Giao an lop 5 B1 tuan 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 25. Thø Hai ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2016 LÞch sö Sấm sét đêm giao thừa. A. Môc tiªu: - Vµo dÞp tÕt MËu Th©n 1968, qu©n d©n miÒn Nam tiÕn hµnh tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào sứ quán Mỹ ở Sài Gòn. - Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân ta. B. §å dïng d¹y häc: - T liÖu vÒ cuéc tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy tÕt MËu Th©n 1968. C. Các hoạt động dạy học: I . KiÓm tra bµi cò: - Ta mở đờng Trờng Sơn nhằm mục đích gì? - Đờng Trờng Sơn có ý nghĩa nh thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc của dân téc ta? II. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1. H§1: DiÔn biÕn cuéc tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy tÕt MËu Th©n 1968 - HS đọc SGK thảo luận nhóm 4 làm bài tập trong phiếu có nội dung nh sau: C¸c em h·y cïng th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: 1. Tết Mậu Thân năm 1968 đã diẽn ra sự kiện gì ở miền Nam nớc ta? 2. Thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóng vào Sài Gòn. Trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tÊn c«ng nµy? 3. Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tiến công ở những nơi nào? 4. T¹i sao nãi cuéc Tæng tiÕn c«ng cña qu©n vµ d©n miÒn Nam vµo TÕt MËu Th©n n¨m 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn? - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - C¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o luËn cña HS vµ thèng nhÊt: §¸p ¸n c©u 1, 2, 3. Câu 4: cuộc tấn công mang tính bất ngờ vì: Thời điểm là đêm giao thừa, địa điểm tại các thành phố lớn. Cuộc tấn công mang tính đồng loạt có quy mô lớn: TÊn c«ng vµo nhiÒu n¬i, trªn mét diÖn réng vµo cïng mét lóc. - Cho HS chỉ trên bản đồ vị trí của Sài Gòn. 2. H§2: KÕt qu¶, ý nghÜa cuéc Tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy TÕt MËu Th©n 1968 - HS đọc SGK làm việc theo nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau: + Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968 đã tác động nh thế nào đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn? Hầu hết các cơ quan trung ơng và địa phơng của Mĩ và chính quyền Sài Gßn bÞ tª liÖt... + Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968 ? Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại một bớc, chấp nhận đàm phán tại Pa- ri về chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam. Nhân dân yêu chuộng hòa bình ở Mĩ cũng đấu tranh rầm rộ, đòi chính phủ Mĩ phải rút quân khỏi Việt nam trong thời gian ngắn nhất. - §¹i diÖn mét sè HS b¸o c¸o kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Gọi 2,3 HS đọc phần bài học SGK.. III.Cñng cè - dÆn dß : - Hs đọc ghi nhớ SGK. - Gv đọc cho hs nghe thông tin tham khảo SGV. To¸n Bảng đơn vị đo thời gian a.môc tiªu: Gióp HS biÕt: - Tên gọi ,kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian th«ng dông . - Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào . - Đổi đơn vị đo thời gian . b.các hoạt động dạy học i.Bµi cò - KiÓm tra vµ ch÷a BT vÒ nhµ cña HS. ii.Bµi míi 1. Hoạt động 1: Ôn các đơn vị đo thời gian đã học..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV cho học sinh nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian: Chẳng hạn, một số thế kỉ cã bao nhiªu n¨m, mét n¨m cã bao nhiªu th¸ng, mét n¨m cã bao nhiªu ngµy? Chó ý: Riªng vÒ sè ngµy trong mét n¨m, GV cho HS nhí l¹i kiÕn thøc cò vµ gi¶i thÝch: n¨m thêng cã 365 ngµy, cßn n¨m nhuËn cã 366 ngµy. GV cho biÕt: N¨m 2000 lµ n¨m nhuËn, vËy n¨m nhuËn tiÕp theo lµ n¨m nµo? C¸c n¨m nhuËn tiÕp theo lµ nh÷ng n¨m nµo? Sau khi HS trả lời, GV cho HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận và đi đến kết luận số chØ n¨m nhuËn chia hÕt cho 4. GV cho HS nhí l¹i tªn c¸c th¸ng vµ sè ngµy cña tõng th¸ng. GV cã thÓ nªu c¸ch nhí sè cña tõng th¸ng b»ng c¸ch dùa vµo hai n¾m tay hoÆc mét n¾m tay. GV cho HS nhớ và nêu quan hệ của các đơn vị đo thời gian khác: Khi HS trả lời, GV ghi tóm tắt trên bảng, cuối cùng đợc bảng nh SGK. (Có thể treo bảng phãng to tríc líp). 2. Hoạt động 2: Luyện tập củng cố KTvề bảng đơn vị đo thời gian. Bµi 1: ¤n tËp vÒ thÕ kØ, nh¾c l¹i c¸c sù kiÖn lÞch sö. - HS nªu - HS kh¸c nhËn xÐt. - GV chốt lại:+Xe đạp khi mới đợc phát minh có bánh bằng gỗ ,bàn đạp gắn với bánh trớc (b¸nh tríc to h¬n) + VÖ tinh nh©n t¹o ®Çu tiªn do ngêi Nga phãng lªn vò trô. Bµi 2: Chó ý: 2 giê rìi = 2,5 giê. VËy 2 giê rìi = 60 phót x 2,5 = 150 phót. 3600 gi©y = 60 phót = 1 giê. 1 giê = 60 phót = 60 gi©y x 60 = 3600 gi©y. Bài 4: ( Dành cho HSHTT )GV cho HS tự làm, sau đó cả lớp thống nhất kết quả. iii.Cñng cè - dÆn dß GV hÖ thèng kiÕn thøc, nhËn xÐt giê häc. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc Phong c¶nh §Òn Hïng A. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào , ca ngợi . - Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của Đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) B. §å dïng d¹y häc: Su tầm tranh ảnh về đền hùng. C. Các hoạt động dạy học: I . KiÓm tra bµi cò: - 2 hs đọc nối tiếp bài: Hộp th mật và nêu nội dung bài. II. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹. 1.Hoạt động 1: Hớng dẫn hs luyện đọc. - 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài 1 lần. GV hớng dẫn cách đọc. - §äc ®o¹n:- Bµi chia lµm 3 ®o¹n. Mçi lÇn xuèng dßng lµ 1 ®o¹n. - Đọc đúng: Chót vót, vòi vọi, sừng sững, Sóc Sơn, …. - HS đọc chú giải . + Đọc theo cặp : HS lần lợt đọc theo cặp. - HS, GV nhËn xÐt . + Đọc toàn bài: HS đọc toàn bài. + GV đọc mẫu bài toàn bài. 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Hs đọc lớt toàn bài và trả lời: +. Bµi v¨n viÕt vÒ c¶nh vËt g×? N¬i nµo? (Bµi v¨n t¶ c¶nh §Òn Hïng, c¶nh thiªn nhiªn vïng nói NghÜa LÜnh, huyÖn L©m Thao, tØnh Phó Thä, n¬i thê c¸c Vua Hïng tæ tiªn chung cña d©n téc ViÖt Nam). +. H·y kÓ nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ c¸c Vua Hïng? (Các vua Hùng là những ngời đầu tiên lập nớc Văn Lang đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phó Thä, c¸ch ngµy nay kho¶ng 4000 n¨m) - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 2 SGK. (Có những khóm Hải Đờng đơm bông rực đỏ, …).

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  ý 1: Cảnh đẹp của thiên nhiên nơi Đền Hùng. - Hs đọc đoạn 2, 3 và trả lời câu hỏi 3 SGK. (C¶nh nói Ba V× cao vßi väi gîi nhí truyÒn thuyÕt S¬n Tinh, Thuû Tinh. Nói Sãc S¬n gîi nhí truyền thuyết Thánh Gióng. Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ về truyền thuyết về An Dơng Vơng).  ý 2: Đoạn văn gợi nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nớc và giữ nớc của dân tộc. - Gv đọc 2 câu ca dao: Dï ai ®i ngíc vÒ xu«i Nhí ngµy giç tæ mïng mêi th¸ng ba ?. Các em hiểu câu cao dao đó nh thế nào? (Nhắc nhở khuyên răn mọi ngời: dù đi bất cứ nơi đâu, làm bất cứ việc gì cũng không đợc quên ngày giỗ tổ, không đợc quên cội nguồn) * GV nhận xét và chốt lại ý đúng trong mục A ( Phần mục tiêu ) . 3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Hớng dẫn cách đọc: Đọc diễn cảm nối tiếp toàn bài . HS cả lớp lắng nghe tìm giọng đọc hay. - GV treo bảng phụ hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2. - HS khá giỏi nêu cách đọc hay, GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn, gạch chân từ cần nhấn giọng, hớng dẫn cách đọc. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp . - Tổ chức cho học sinh đọc thi. III.Cñng cè - dÆn dß : - Nªu ý nghÜa cña bµi v¨n. - ChuÈn bÞ bµi sau Thø Ba ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2016 To¸n Céng sè ®o thêi gian. A. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè ®o thêi gian. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. B. §å dïng d¹y häc:SGK To¸n 5 C. Các hoạt động dạy học: I . KiÓm tra bµi cò: Nêu các đơn vị đo thời gian đã học? II. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.Hoạt động 1: Hớng dẫn hs cách thực hiện phép cộng số đo thời gian. a. VÝ dô 1: - GV nªu vÝ dô, cho HS nªu phÐp tÝnh t¬ng øng: 3 giê 15 phót + 2 giê 35 phót - GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính: 3 giê 15 phót + 2 giê 35 phót 5 giê 50 phót VËy 3 giê 15 phót + 2 giê 35 phót = 5 giê 50 phót b. VÝ dô 2: - GV nªu vÝ dô (trong SGK), cho HS nªu phÐp tÝnh t¬ng øng: 22 phót 58 gi©y + 23 phót 25 gi©y - GV cho HS đặt tính và tính: 22 phút 58 giây + 23 phót 25 gi©y 45 phót 83 gi©y - GV cho HS đổi 83 giây = 1 phút 23 giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây VËy: 22 phót 58 gi©y + 23 phót 25 gi©y = 46 phót 23 gi©y - Nhận xét: Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị. - Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hµng lín h¬n liÒn kÒ. 2. H§ 2: Ren kÜ n¨ng céng sè ®o thêi gian. Bài 1 (dòng 1, 2): HS đọc yêu cầu bài 1. cả lớp theo dõi. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, 4 HS lªn b¶ng lµm . GV quan t©m HS yÕu. - HS và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài 2. cả lớp theo dõi trong SGK. - HS lµm bµi vµo phiÕu, 1 HS lµm trªn b¶ng (GV quan t©m HS) - HS vµ GV nhËn xÐt. Lam đi từ nhà đến Viện Bảo tàng hết số thời gian là:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 35phut +2gio 20 phút=2gio 55 phút Đ/s: 2gio55phut III.Cñng cè - dÆn dß : - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ lµm c¸c BT cßn l¹i; HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. ChÝnh t¶ (Nghe – ViÕt): Ai lµ thuû tæ loµi ngêi A. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng chính tả bài: Ai là thuỷ tổ loài ngời? - Tìm đợc tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm đợc qui tắc viết hoa tên riêng.( BT2). B. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ chép sẵn quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí nớc ngoài. C. Các hoạt động dạy học: I . KiÓm tra bµi cò: - Gv đọc, hs viết một số tên ngời, tên địa lí Việt Nam: Hoàng Liên Sơn, Phan - xi - păng, Sa Pa, Lµo Cai, Ng« QuyÒn, Lª Hoµn, TrÇn Hng §¹o. - Yêu cầu hs nhắc lalị quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam. II. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1. H§1: Híng dÉn HS nghe- viÕt. a. T×m hiÓu néi dung ®o¹n viÕt + Gọi 1- 2 HS khá giỏi đọc bài : Ai là thủy tổ loài ngời - Bµi v¨n nãi vÒ ®iÒu g×? TruyÒn thuyÕt cña mét sè d©n téc trªn thÕ giíi, vÒ thñy tæ loµi ngêi vµ cách giải thích khoa học về vấn đề này. b. Híng dÉn viÕt tõ khã. + Yªu cÇu HS nªu c¸c tõ khã viÕt: chóa trêi, A- §am, Bra- hma,... + Yêu cầu HS đọc và viết các từ đó. + Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài? HS nối tiếp nhau phát biểu. - GV nhận xét và treo bảng phụ có ghi sẵn quy tắc viết hoa. HS đọc lại. c. Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV. HS đổi vở soát lỗi cho nhau. d. Thu, chÊm bµi : 10 bµi. 2. H§2: Híng dÉn HS lµm BT chÝnh t¶. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập và mẩu truyện: Dân chơi đồ cổ. - HS đọc phần chú giải: Cửu Phủ là tên một loại tiền cổ ở Trung Quốc thời xa - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp . Gäi HS gi¶i thÝch c¸ch viÕt hoa tõng tªn riªng. Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công. Những tên riêng đó đều đợc viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng vì là tên nớc ngoài nhng đợc đọc theo âm Hán Việt. - HS tr×nh bµy miÖng trø¬c líp, HS vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Em có suy nghĩ gì về tính cách của anh chàng mê đồ cổ? HS anh chàng mê đồ cổ là kẻ gàn dở, mù quáng... Hễ nghe nói một vật là đồ cổ thì anh ta hấp tấp mua liền , không cầnbiết đó là đồ thật hay giả…) III.Cñng cè - dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS «n l¹i quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng. LuyÖn tõ vµ c©u Liªn kÕt c¸c c©u trong bµi v¨n b»ng c¸ch lÆp tõ ng÷ A. Môc tiªu: - Hiểu và nhận biết đợc những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (Ghi nhớ) ; hiểu đợc tác dụng cña viÖc lÆp tõ ng÷ . - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm đợc các bài tập ở mục III . B. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn trong bài tập đọc phần luyện tập. C. Các hoạt động dạy học: I . KiÓm tra bµi cò: - Đặt câu ghép bằng cặp từ hô ứng (mỗi hs tự đặt một câu rồi lần lợt nêu miệng trớc lớp). II. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.Hoạt động 1: Phần nhận xét Bµi tËp 2: - Hs đọc yêu cầu của bài tập, yêu cầu hs thử thay thế từ "đền" bằng các từ: nhà, chùa, trờng, lớp vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ thay thÕ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hs phát biểu ý kiến, lớp cùng gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Nếu thay thế từ đền ở câu thø 2 b»ng mét trong c¸c tõ: Nhµ, chïa, trêng, líp th× néi dung 2 c©u kh«ng cßn ¨n nhËp víi nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau. Bµi tËp 3: - Hs đọc yêu cầu của bài tập và suy nghĩ phát biểu. - Gv kết luận: Việc lặp lại từ đền trong trờng hợp này giúp ta nhận ra sự liên kết chÆt chÏ vÒ néi dung gi÷a 2 c©u v¨n. NÕu kh«ng cã sù liªn kÕt gi÷a c¸c c©u v¨n th× sÏ kh«ng t¹o thµnh ®o¹n v¨n, bµi v¨n. - Hs đọc ghi nhớ SGK. 2.Hoạt động 2: Phần luyện tập. Bµi tËp 1: - 2 hs nối tiếp nhau đọc to nội dung bài tập 1. - Lớp đọc thầm lại 2 đoạn văn và làm bài cá nhân vào vở bài tập. - Gv treo bảng phụ chép sẵn 2 đoạn văn, mời 2 hs lên bảng gạch dới những từ ngữ đợc lặp lại để liên kết câu. - Lớp cùng gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a. Từ Trống đồng và Đông Sơn đợc lặp lại để liên kết câu. b. Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn đợc dùng lặp lại để liên kết câu. Bµi tËp 2: - Gv nªu yªu cÇu bµi tËp. - Cả lớp đọc thầm từng câu, từng đoạn văn, suy nghĩ và chọn tiếng thích hợp đã cho điền vào ô trèng trong ®o¹n v¨n (vë bµi tËp) - Gọi một số hs đọc lại đoạn văn sau khi đã điền, lớp cùng gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - C¸c tõ cÇn ®iÒn lÇn lît lµ: ThuyÒn, thuyÒn, thuyÒn, thuyÒn, thuyÒn, chî, c¸ song, c¸ chim, t«m. III.Cñng cè - dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. TËp lµm v¨n Tả đồ vật (kiểm tra viết). A. Môc tiªu: - Hs viết đợc một bài văn tả đồ vật có bố cục đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đề bài. C. Các hoạt động dạy học: I . KiÓm tra bµi cò: - KT viÖc chuÈn bÞ cña HS. II. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.Hoạt động 1 : Hớng dẫn hs làm bài. - Một hs đọc 5 để bài trong SGK, vài hs đọc lại dàn ý bài văn miêu tả đồ vật trang 66 SGK. 2.Hoạt động 2: Hs làm bài. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu, kém. 3.Hoạt động 3: GV thu bài chấm, nhận xét. III.Cñng cè - dÆn dß : - GV nhËn xÐt chung tiÕt kiÓm tra. - ChuÈn bÞ giê sau. To¸n LuyÖn tËp. Thø N¨m ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2016. A. Môc tiªu:HS biÕt: - Céng vµ trõ sè ®o thêi gian. - VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn. B. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi BT C. Các hoạt động dạy học: I . KiÓm tra bµi cò: - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ số đo thời gian. II. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1b: HS đọc yêu cầu bài 1, cả lớp theo dõi trong SGK - HS lµm bµi c¸ nh©n, 4 HS lªn b¶ng lµm mçi em lµm 2 bµi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GVquan tâm giúp đỡ HS yếu. - HS và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. b,1,6giờ=96phut;2giờ15phut=135phut… Bài 2: HS đọc yêu cầu bài 2, cả lớp theo dõi . - HS lµm viÖc c¸ nh©n, 3 HS lªn b¶ng lµm mçi em lµm 1 bµi - HS và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 3: HS đọc yêu cầu bài 3, cả lớp theo dõi . - HS lµm viÖc c¸ nh©n, HS lªn b¶ng lµm mçi em lµm 1 bµi. - HS và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. III.Cñng cè - dÆn dß : - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ lµm c¸c BT cßn l¹i; HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. Khoa häc ¤n tËp: VËt chÊt vµ n¨ng lîng (tiÕp theo) A. Môc tiªu: HS «n tËp vÒ: - C¸c kiÕn thøc phÇn vËt chÊt vµ n¨ng lîng vµ c¸c kÜ n¨ng quan s¸t, thÝ nghiÖm. - Nh÷ng kÜ n¨ng vÒ b¶o vÖ m«i trêng, gi÷ g×n søc khoÎ liªn quan tíi néi dung phÇn vËt chÊt vµ n¨ng lîng. - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học. B. §å dïng d¹y häc: - Su tÇm mét sè tranh ¶nh vÒ c¸c ph¬ng tiÖn m¸y mãc. C. Các hoạt động dạy học: I . KiÓm tra bµi cò: Em h·y nªu c¸ch sö dung an toµn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn. II. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1. HĐ 1: Ôn các kiến thức đã học. - C¸c kiÕn thøc phÇn vËt chÊt vµ n¨ng lîng vµ c¸c kÜ n¨ng quan s¸t, thÝ nghiÖm. - Nh÷ng kÜ n¨ng b¶o vÖ m«i trêng, gi÷ g×n søc kháe liªn quan tíi néi dung phÇn vËt chÊt vµ n¨ng lîng. - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật. 2. H§2: Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái - HS lµm viÖc theo nhãm 4 quan s¸t h×nh minh häa trong SGK trang 102 vµ th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: - Các phơng tiện máy móc trong các hình dới đây lấy năng lợng từ đâu để hoạt động? - §¹i diÖn tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. C¸c nhãm kh¸c bæ sung a) N¨ng lîng c¬ b¾p cña ngêi. b) Năng lợng chất đốt từ xăng. c) N¨ng lîng giã. d) Năng lợng chất đốt từ xăng. e) N¨ng lîng níc. g) Năng lợng chất đốt từ than đá. h) N¨ng lîng mÆt trêi. 3. H§3: Trß ch¬i “ Thi kÓ tªn c¸c dông cô, m¸y mãc sö dông ®iÖn”. - Tæ chøc cho HS ch¬i theo nhãm díi h×nh thøc “ tiÕp søc” - Chia líp lµm 3 nhãm, mçi nhãm cö 5- 7 ngêi lªn tham gia ch¬i. Khi GV h« “b¾t ®Çu”, HS đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi đi xuống; tiếp đến HS 2 lên viết,... Hết thời gian, nhóm nào viết đợc nhiều và đúng là thắng cuộc. - HS và GV nhận xét, công bố đội thắng cuộc. - HS yếu - TB đọc lại kết quả đúng của các nhóm. III.Cñng cè - dÆn dß : - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc; VËn dông bµi häc vµo cuéc sèng. - DÆn HS chuÈn bÞ giê sau. Tập đọc Cöa s«ng A. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ: Giọng đọc tha thiết, gắn bó. - HiÓu ý nghÜa bµi th¬: Qua h×nh ¶nh cöa s«ng, t¸c gi¶ ngîi ca t×nh c¶m thñy chung, uèng níc nhớ nguồn. (Trả lời đợc các câu hỏi1, 2, 3; thuộc 3, 4 khổ thơ) * GDBVMT: (khai th¸c gi¸n tiÕp) GD HS ý thøc biÕt quý träng vµ b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn. B. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ chép sẵn đoạn thơ để đọc diễn cảm. C. Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I . KiÓm tra bµi cò: 1 hs đọc bài: "Phong cảnh đền Hùng" và nêu nội dung bài. II. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.Hoạt động 1: Hớng dẫn hs luyện đọc. - 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài 1 lần. GV hớng dẫn cách đọc. + Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp theo 6 khổ thơ 2- 3 lợt. - GV hớng dẫn đọc tiếng khó: cần mẫn, tôm rảo, lỡi sóng,... nhấn giọng ở một số từ ngữ gợi tả, gîi c¶m. - HS đọc chú giải . + Đọc theo cặp: HS lần lợt đọc theo cặp. - HS, GV nhËn xÐt. + Đọc toàn bài: HS đọc toàn bài. + GV đọc mẫu bài thơ 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Hs đọc khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1 SGK. (Là cửa nhng không then khoá/ cũng không khép lại bao giờ. Cách nói đó rất đặc biệt/ Cửa s«ng còng lµ 1 c¸i cöa nhng kh¸c mäi c¸i cöa b×nh thêng - kh«ng cã then cã kho¸) - Yêu cầu hs đọc lớt toàn bài thơ và trả lời câu hỏi 2 SGK. (Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nớc ngọt chảy vào biển rộng, nơi biển cả tìm về với đất liền, nơi nớc ngọt của những dòng sông và nớc mặn của biển cả hoà lẫn vµo nhau t¹o thµnh vïng níc lî, …) - Yêu cầu hs đọc khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi 3 SGK. (+. Những hình ảnh nhân hoá đợc sử dụng trong khổ thơ: Dù giáp mặt cùng biển rộng, cửa sông ch¼ng døt céi nguån/ bçng … nhí mét vïng nói non. +. Phép nhân hoá giúp tác giả nói đợc tấm lòng của cửa sông không quên cội nguồn). * Gọi HS đọc toàn bài và nêu ý nghĩa của bài thơ . 3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - 3 hs nối tiếp nhau đọc diễn cảm 6 khổ thơ. Gv hớng dẫn hs đọc thể hiện diễn cảm đúng với néi dung bµi th¬: §äc giäng nhÑ nhµng tha thiÕt, giµu t×nh c¶m; NhÊn m¹nh nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m. - Gv treo bảng phụ chép sẵn hai khổ thơ 4, 5, hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm. - Hs nhẩm đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài. - Hs thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. III.Cñng cè - dÆn dß : - Rót ra ý nghÜa bµi th¬. - VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬. LuyÖn tõ vµ c©u Liªn kÕt c¸c c©u trong bµi b»ng c¸ch thay thÕ tõ ng÷ A. Môc tiªu: - HiÓu thÕ nµo lµ liªn kÕt c©u b»ng c¸ch thay thÕ tõ ng÷ (ND Ghi nhí). - Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó (làm đợc 2 BT ở mục III) B. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp s½n ®o¹n v¨n bµi tËp 1 phÇn nhËn xÐt. - B¶ng phô chÐp s½n ®o¹n v¨n phÇn luyÖn tËp. C. Các hoạt động dạy học: I . KiÓm tra bµi cò: - Nªu t¸c dông cña viÖc liªn kÕt c¸c c©u trong bµi b»ng c¸ch lÆp tõ ng÷? II. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.Hoạt động 1: Phần nhận xét. Bµi tËp 1: - 1 hs đọc nội dung bài tập 1 và phần chú giải. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn và thực hiện theo yêu cầu của bài tập. Gv nhắc các em chú ý đếm từng câu văn. - Hs ph¸t biÓu ý kiÕn. - Gv kết luận: Đoạn văn có 6 câu, cả 6 câu đều nói về Trần Quốc Tuấn. - Gv treo b¶ng phô chÐp s½n ®o¹n v¨n, yªu cÇu hs lªn b¶ng g¹ch díi nh÷ng tõ ng÷ chØ TrÇn Quèc TuÊn trong 6 c©u v¨n. Bµi tËp 2:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hs đọc thầm nội dung bài tập 2, yêu cầu hs so sánh với đoạn văn của bài tập 1 và phát biểu ý kiến. Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Tuy nội dung hai đoạn văn giống nhau nhng cách diễn đạt ở đoạn 1 hay hơn vì từ ngữ sử dụng linh hoạt hơn - tác giả đã sử dụng các từ ngữ khác nhau cùng chỉ một đối tợng nên tránh đợc sự lặp lại đơn điệu, nhàm chán và nặng nề nh đoạn 2. - Gv giới thiệu việc thay thế những từ ngữ đã dùng ở câu trớc bằng những từ ngữ cùng nghĩa để liên kết câu nh ở bài tập 1 đợc gọi là phép thay thế từ ngữ. - Hs đọc ghi nhớ SGK. 2.Hoạt động 2: Luyện tập. Bµi tËp 1: - Hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1. - Gv hớng dẫn hs đánh số thứ tự các câu và làm bài tập vào trong vở bài tập. - Gv treo b¶ng phô chÐp s½n néi dung ®o¹n v¨n vµ g¹ch díi nh÷ng tõ in ®Ëm. - Hs lên bảng chữa bài bằng cách chỉ vào những từ đợc gạch chân và giới thiệu trớc lớp từ đó đợc thay thế cho từ ngữ nào ? * Tr¶ lêi : +Tõ anh (ë c©u 2 ) thay thÕ cho Hai Long (ë c©u 1) + Ngời liên lạc ( câu4 ) thay thế cho ngời đặt hộp th ( câu 2 ) + Tõ anh ( c©u 4 ) thay cho Hai Long ( c©u 1 ) + đó ( câu 5 ) thay cho những vật gợi ra hình chữ V ( câu 4 ) ?. C¸ch thay thÕ tõ ng÷ ë trong ®o¹n v¨n cã t¸c dông g×? (...cã t¸c dông liªn kÕt c©u). Bµi tËp 2: - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và đoạn văn trong bài tập 2 rồi làm bài tập cá nhân vào trong vở bài tËp. - Một số hs đọc kết quả bài làm, lớp cùng gv nhận xét và chốt lại lời giải đúng: ở câu thứ 2 vợ An Tiêm đợc thay bằng từ nào? ( An Tiêm thay bằng từ chồng ) . III.Cñng cè - dÆn dß : - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. - ChuÈn bÞ giê sau. To¸n. Thø S¸u ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2016. nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè a.Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè. - VËn dông vµo gi¶i c¸c bµi to¸n thùc tiÔn. b.các hoạt động dạy – học i.KiÓm tra bµi cò GV ch÷a bµi tËp 3, 4 SGK II.Bµi míi 1. Hoạt động 1: Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. * Ví dụ 1: GV cho HS đọc bài toán. HS nªu phÐp tÝnh t¬ng øng: 1 giê 10 phót x 3 =? GV cho HS nên cách đặt tính rồi tính: 3 giê 15 phót x 3 3 giê 30 phót VËy 1 giê 10 phót x 3 = 3 giê 30 phót Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài toán. HS nªu phÐp tÝnh t¬ng øng. 3 giê 15 phót 5 5 giê 75 phót HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến: Cần đổi 75 phút ra giờ và phút. 75 phót = 1 giê 15 phót. VËy: 3 giê 15 phót x 5 = 16 giê 15 phót. GV cho HS nêu nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân số đó với từng số đo theo từng đơn vị đo. Nếu phần số đo nào lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. 2. Hoạt động 2: Luyện tập vận dụng thực hiện phép nhân số đo thời gian vào giải các bài to¸n thùc tiÔn. x.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -HS nªu yªu cÇu bµi tËp 1 -GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu bµi 1 HS lµm bµi. HS ch÷a bµi a) 3 giê 12 phót x 3 = 9 giê 36 phót b) 4,1 giê x 6 = 24,6 giê 4 giê 23 phót x 4 = 16 giê 92 phót Hay17 giê 32 phót 3,4 phót x 4 = 13,6 phót 12 phót 25 gi©y x 5 = 60 phót 125 gi©y Hay 62 phót 5 gi©y 9,5 gi©y x 3 = 28,5 gi©y iii.Cñng cè, dÆn dß - GV hái:Nªu c¸ch nh©n sè ®o thêi gian?. - dÆn HS chuÈn bÞ bµi : Chia sè ®o thêi gian. TËp lµm v¨n Tập viết đoạn đối thoại A. Môc tiªu: - Biết dựa theo truyện: Thái s Trần Thủ Độ, biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch với nội dung phù hợp (BT2); Rèn kĩ năng thể hiện sự tự tin vµ kÜ n¨ng hîp t¸c. - HS khá giỏi biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch. Rèn KNS:Tự tin đối thoại tự nhiên,hoạt bát đúng mục đích,đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp. Kĩ năng hợp tác để hoàn chỉnh đoạn kịch B. §å dïng d¹y häc: - Mét sè giÊy khæ A4 vµ bót d¹. C. Các hoạt động dạy học: I . Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc lại bố cục của bài văn tả đồ vật. II. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS đọc yêu cầu và đoạn trích của bài tập 1, cả lớp theo dõi SGK. - C¸c nh©n vËt trong ®o¹n trÝch lµ ai? Th¸i s TrÇn Thñ §é, ch¸u cña Linh Tõ Quèc MÉu, vî «ng. - Nội dung của đoạn trích là gì? Thái s nói với kẻ xin làm chức câu đơng rằng anh ta đợc Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức cấu đơng thì phải chặt một ngón chân để phân biệt với những ngời câu đơng khác. Ngời ấy sợ hãi, rối rít xin tha). - Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ của họ lúc đó nh thế nào? Trần Thủ Độ: nét mặt nghiêm nghị, giäng nãi sang s¶ng. Ch¸u cña Linh Tõ Quèc MÉu : vÎ mÆt run sî, lÊm lÐt nh×n. Bài 2: HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại, cả lớp theo nhóm 4 vào giấy khổ to. (GV quan tâm giúp đỡ các nhóm và HS) - Đại diện các nhóm tiếp nối nhau đọc lời đối thoại của nhóm mình. - GV cïng HS nhËn xÐt, söa ch÷a, bæ sung. Bài 3: HS đọc yêu cầu bài 3 - GV nhắc các nhóm chuẩn bị cho việc đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch. - HS mçi nhãm tù ph©n vai vµ vµo vai. - Từng nhóm HS tiếp nối nhau đọc lại hoặc diễn thử màn kịch trớc lớp. - Cả lớp và GV bình chọn nhóm đọc lại hoặc diễn màn kịch sinh động, tự nhiên, hấp dẫn nhất. III.Cñng cè - dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ giê sau. Sinh ho¹t líp I.Nhận xét hoạt động tuần 25 - Líp phã häc tËp nhËn xÐt t×nh h×nh HT trong tuÇn cña líp. - Lớp phó lao động nhận xét về vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học. - Líp trëng nhËn xÐt chung. - C¸c tæ vµ c¸ nh©n cã ý kiÕn. - GV nhËn xÐt chung. Tuyªn d¬ng mét sè em hoµn thµnh tèt tÝch cùc, cã tiÕn bé. - Nhắc nhở phê bình một số em cha ngoan cha làm tốt nhiệm vụ đợc giao. - Thèng nhÊt xÕp lo¹i thi ®ua c¸c tæ. II. Kế hoạch hoạt động tuần 26 - Häc ch¬ng tr×nh tuÇn 26. - Duy trì và thực hiện tốt nội quy của nhà trờng và của Đội đề ra. - Tiếp tục phụ đạo HS và rèn chữ viết đẹp. - Ch¨m sãc c«ng tr×nh m¨ng non..

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span>