Giao An Lop 4TK 28

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (473.68 KB, 100 trang )

(1)tù nhiªn vµ x· héi. con ngêi vµ søc khoÎ. tiÕt 1:. hoạt động mở và cơ quan hô hấp I/ Môc tiªu:. - Sau bµi häc: + HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào, thở ra + Chỉ và nói đợc tên các bọ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ + Chỉ trên sơ đồ và nới đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào thở ra + Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời II/ §å dïng d¹y häc:. + Các bức tranh in trong SGK đợc phóng to. III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS 3. Bµi míi: a) Giới thiệu bài:( Khởi động) - GV nêu mục đích yêu cầu của bài - HS theo dõi, nhắc lại đề bài - Ghi bµi lªn b¶ng b) Néi dung: * Thùc hµnh thë s©u: - HS thùc hµnh thë s©u vµ nhËn biÕt sù thay - GV hớng dẫn HS cách thở sâu: “ đổi lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở BÞt mòi nÝn thë” ra hÕt søc - GV híng dÉn HS ch¬i trß ch¬i: + Yêu cầu cả lớp thực hành và - HS thực hiên động tác “bịt mũi nín thở”. TLCH: C¸c em cã c¶m gi¸c nh thÕ NhËn xÐt: nµo? Thë gÊp h¬n vµ s©u h¬n b×nh thêng - Gäi 3 HS lªn b¶ng thë s©u - 3 HS lên bảng thở sâu nh hình 1 trang 4 để c¶ líp quan s¸t - Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực và thùc hiÖn hÝt vµo thËt s©u vµ thë ra hÕt søc - Lồng ngực phồng lên, nẹp xuống đều đặn - Nhận xét sự thay đổi của lồng đó là cử động hô hấp: hít, thở ngùc khi hÝt thë? - Khi hÝt vµo lång ngùc phång lªn v× phæi nhËn nhiÒu kh«ng khÝ nªn phæi c¨ng lªn... - So sánh lồng ngực khi hít vào thở Khi thở ra hế sức lông ngực xẹp xuống vì đã ra? ®a hÕt kh«ng khÝ ra ngoµi - HS nhËn xÐt, bæ sung - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung - GV chốt lại kết luận đúng * Quan s¸t tranh SGK - Bớc 1: Yêu cầu HS hoạt động nhãm 2, 1 HS hái, 1 HS tr¶ lêi qua h×nh vÏ. - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi nhãm 2 + HS 1: B¹n h·y chØ vµo c¸c h×nh vÏ nãi tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan h« hÊp? + HS 2: Chỉ vào hình vẽ đồng thời nói tên c¸c bé phËn? + HS 1: Bạn hãy chỉ đờng đi của không khí? + HS 2: ChØ vµo h×nh vÏ vµ tr¶ lêi + HS 1: Đố bạn mũi dùng để làm gì? + HS 2: Mũi dùng để thở.... + HS 1: PhÕ qu¶n, khÝ qu¶n cã chøc n¨ng g×? + HS 2: DÉn khÝ. - Một số cặp quan sát hình và hỏi đáp trớc lớp về những vấn đề vừa thảo luận ở trên nhng câu hỏi có thể sáng tạo hơn -> C¬ quan h« hÊp lµ c¬ quan thùc hiÖn sù - GV treo tranh đã phóng to lên trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên b¶ng ngoµi - Gäi 3 cÆp HS lªn hái vµ tr¶ lêi -> C¬ quan h« hÊp gåm: Mòi, phÕ qu¶n, khÝ quản và hai lá phổi. Mũi, phế quản là đờng dẫn khí. Hai lá phổi có chức năng trao đổi.

(2) khÝ. + C¬ quan h« hÊp lµ g×? Chøc n¨ng - HS nhËn xÐt, bæ sung cña tõng bé phËn? + Nªu c¸c bé phËn cña c¬ quan h« - Lµm cho con ngêi kh«ng h« hÊp vµ dÉn hÊp? đến tử vong - Gi÷ g×n c¬ quan h« hÊp, vÖ sinh hµng ngµy, không cho những vật có thể gây tắc đờng - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung thë - GV kÕt luËn chung 4. Cñng cè, dÆn dß: - §iÒu g× x¶y ra khi cã vËt lµm t¾c đờng thở? - Yªu cÇu HS liªn hÖ - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau: “ Nªn thë nh thÕ nµo?” ------------------------o0o-----------------------tiÕt 2: nªn thë nh thÕ nµo? I/ Môc tiªu:. - Sau bµi häc: + HS cã kh¶ n¨ng hiÓu t¹i sao ta nªn thë b»ng mòi mµ kh«ng nªn thë b»ng måm + Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều CO2, nhiều khói bụi đối với sức khoẻ con ngời II/ §å dïng d¹y häc:. + Các bức tranh in trong SGK đợc phóng to + G¬ng soi. III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: - TiÕt tríc ta häc bµi g×? - Hoạt động thở và cơ quan hô hấp - Tả lại hoạt động của lồng ngực khi - 2 HS trả lời: Khi hít vào thì phổi hÝt vµo thë ra? phång lªn nhËn nhiÒu kh«ng khÝ, lång ngùc sÏ në ra. Khi thë ra hÕt søc, lång ngùc xÑp xuèng, ®Èy - Nhận xét đánh giá HS kh«ng khÝ tõ phæi ra ngoµi 3. Bµi míi: a) Khởi động: - Tại sao ta phải tập thể dục vào -> Vì ta hít đợc không khí trong buæi s¸ng? Thë nh thÕ nµo lµ hîp vÖ lµnh sinh? §ã lµ néi dung buæi häc h«m - HS theo dâi nay. b) Néi dung: * T¹i sao ta nªn thë b»ng mòi mµ kh«ng nªn thë b»ng miÖng? - GV cho HS hoạt động cá nhân - Líp lµm viÖc c¸ nh©n - GV Híng dÉn HS lÊy g¬ng ra soi - HS lấy gơng ra soi để quan sát phía - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời trong mũi của mình và TLCH: + C¸c em nh×n thÊy g× trong mòi? -> Trong lç mòi cã nhiÒu l«ng + Khi bÞ sæ mòi em thÊy cã g× trong -> Níc mòi, nãng mòi ch¶y ra? + H»ng ngµy dïng kh¨n lau mòi em -> Trªn kh¨n ®en vµ cã nhiÒu bôi quan s¸t trªn kh¨n cã g× kh«ng? bÈn + T¹i sao thë b»ng mòi tèt h¬n thë b»ng miÖng? -> Thë b»ng mòi tèt h¬n v× trong mũi có nhiều lông, lớp lông đó cản đợc bớt bụi, làm không khí vào phổi s¹ch h¬n. ë mòi cã c¸c m¹ch m¸u nhá li ti lµm Êm kh«ng khÝ khi vµo phæi. Cã nhiÒu tuyÕn nhÇy gióp c¶n.

(3) - VËy thë nh thÕ nµo lµ tèt nhÊt? * Quan s¸t SGK: - GV yªu cÇu HS quan s¸t SGK vµ nêu đợc: ích lợi của việc hít thở kh«ng khÝ trong lµnh vµ t¸c h¹i cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khói, bụi đối với sức khoẻ. - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 2 vµ TLCH GV ®a ra: + Bøc tranh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ trong lµnh vµ bøc tranh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ nhiÒu khãi bôi? + Khi đợc thở không khí trong lành b¹n c¶m thÊy nh thÕ nµo? + Nªu c¶m gi¸c khi ph¶i thá kh«ng khÝ nhiÒu khãi bôi? - GV yêu cầu HS đại dịên nhóm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Yªu cÇu HS nhËn xÐt, bæ sung - GVchốt ý kiến đúng - GV yªu cÇu HS TLCH: + Thë kh«ng khÝ trong lµnh cã Ých lîi g×? + Thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi cã h¹i nh thÕ nµo? - Gv nªu kÕt luËn: SGK. bụi diệt vi khuẩn, tạo độ ẩm cho kh«ng khÝ vµo phæi -> Thë b»ng mòi lµ hîp vÖ sinh, cã lîi cho søc khoÎ v× vËy chóng ta nªn thë b»ng mòi. - HS quan s¸t h×nh 3, 4, 5 trang 7 SGK vµ tr¶ lêi: -> Bøc tranh 3 vÏ kh«ng khÝ trong lµnh, tranh 4, 5 vÏ kh«ng khÝ nhiÒu khãi bôi -> ThÊy khoan kho¸i, khoÎ manh, dÔ chÞu -> Ngét ng¹t, khã thë, khã chÞu,... - HS cử đại diện nhóm trình bày kết qu¶ th¶o luËn tríc líp - HS nhËn xÐt, bæ sung - HS tr¶ lêi c©u hái: -> Gióp chóng ta kháe m¹nh -> Cã h¹i cho søc khoÎ, mÖt mái, bÖnh tËt,... - HS nh¾c l¹i. 4. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ thùc hµnh hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh - ChuÈn bÞ bµi sau: “ VÖ sinh h« hÊp”. ------------------------o0o------------------------. tiÕt 3: vÖ sinh h« hÊp I/ Môc tiªu:. - Sau bµi häc, HS biÕt: + Nªu Ých lîi cña viÖc tËp thë vµ buæi s¸ng + Kể ra những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấhaa + Gi÷ vÖ sinh mòi häng. II/ §å dïng d¹y häc:. + Các bức tranh in trong SGK đợc phóng to. III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái: Thë kh«ng - 2 HS tr¶ lêi: Lµm cho søc khoÎ khÝ trong lµnh cã Ých lîi g×? s¶ng kho¸i, dÔ chÞu, con ngêi khoÎ - GV nhận xét, đánh giá m¹nh 3. Bµi míi: a) Khởi động: - C¸c con cã biÕt bµi “ DËy sím” - HS tr¶ lêi kh«ng? - Yªu cÇu 1 HS b¾t ®iÖu cho líp h¸t - HS h¸t: DËy ®i th«i mau dËy..... - GV: TËp thÓ dôc cã lîi nh thÕ nµo - HS theo dâi đó chính là nội dung bài hôm nay - HS ghi bµi, nh¾c l¹i néi dung bµi - Gv ghi bảng đề bài b) Néi dung: * Ých lîi cña tËp thÓ dôc buæi s¸ng.

(4) - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm - GV yªu cÇu quan s¸t h×nh 1, 2, 3 vµ TLCH: + C¸c b¹n nhá trong bµi ®ang lµm g×?. - HS thảo luận nhóm 4 để đa ra câu tr¶ lêi cña c¸c c©u hái GV ®a ra qua h×nh 1, 2, 3 SGK + H1: C¸c b¹n tËp thÓ dôc buæi s¸ng + H2: B¹n lau mòi + H3: B¹n sóc miÖng -> §Ó ngêi khoÎ m¹nh, s¹ch sÏ + Các bạn làm nh vậy để làm gì? -> Buæi s¸ng cã kh«ng khÝ trong + TËp thë s©u buæi s¸ng cã Ých lîi lµnh, hÝt thë s©u lµm cho ngêi khoÎ g×? mạnh. Sau một đêm nằm ngủ, cơ thể không hoạt động, cơ thể cần đợc vận động để mạch máu lu thông, hít thở kh«ng khÝ trong lµnh vµ h« hÊp s©u để tống đợc nhiều khí CO2 ra ngoài và hít đợc nhiều khí O2 vào phổi -> CÇn lau mòi s¹ch sÏ, vµ sóc miệng bằng nợc muối để tránh nhiÔm trïng c¸c bé phËn cña c¬ + Hàng ngày ta nên làm gì để giữ quan hô hấp s¹ch mòi häng? - Các nhóm cử đại diện trình bày kết qu¶, mçi nhãm chØ tr¶ lêi 1 c©u hái - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV yêu cầu các nhóm trình bày - HS nhận thức đợc cần có thói quen kÕt qu¶ tríc líp tËp thÓ dôc buæi s¸ng, thêng xuyªn - Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung gi÷ vÖ sinh r¨ng miÖng - GV đánh gía ý kiến đúng và nhắc nhë HS nªn cã thãi quen tËp thÓ dôc - HS quan s¸t h×nh SGK vµ tr¶ lêi buæi s¸ng, vÖ sinh mòi häng cặp đôi * Việc nên làm và không nên làm để - HS nêu tên những việc nên và gi÷ g×n c¬ quan h« hÊp: không nên để bảo vệ và giữ gìn cơ quan h« hÊp - Yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau cïng quan s¸t h×nh 4, 5, 6, 7 SGK vµ tr¶ - 1 sè cÆp lªn tr×nh bµy néi dung lêi c©u hái từng bức tranh và nêu việc đó nên - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu hay kh«ng nªn. Nhãm kh¸c theo - GV gäi c¸c cÆp tr×nh bµy tríc líp dâi, nhËn xÐt, bæ sung + H4: B¹n ch¬i ë chç cã bôi -> Kh«ng nªn + H5: Vui ch¬i, nh¶y d©y-> Nªn - GV đa ra chốt ý kiến đúng + H6: Hót thuèc -> Kh«ng nªn + H7: VÖ sinh líp biÕt ®eo khÈu trang -> Nªn + H8: MÆc ¸o Êm -> Nªn -> Kh«ng nªn v×: Ch¬i ë chç bôi, hót thuèc l¸ lµm cho kh«ng khÝ « nhiÔm ta thë sÏ khã chÞu, mÖt mái, - Gi¶i thÝch v× sao nªn vµ kh«ng g©y cho ngêi yÕu ít, bÖnh tËt,... nªn? -> Nªn v×: Vui ch¬i, mÆc ¸o Êm,... B¶o vÖ søc khoÎ, ®eo khÈu trang gióp ng¨n bôi,... - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ nªu: + Kh«ng nªn: Kh«ng nªn hót thuèc, kh«ng nªn ch¬i nh÷ng n¬i bôi bÈn, không nghịch đồ vật gây tắc thở, - GV yªu cÇu HS c¶ líp: Liªn hÖ kh«ng lµm bÈn « nhiÔm kh«ng thùc tÕ trong cuéc sèng, kÓ ra nh÷ng khÝ,... việc nên và không nên để bảo vệ và + Nên: Thờng xuyên quét dọn, lau gi÷ g×n c¬ quan h« hÊp chùi đồ đạc, sàn nhà, tham gia tổng vệ sinh đờng làng ngõ xóm, không vứt rác bừa bãi, khạc nhổ đúng nơi qui định,.....

(5) 4. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, thùc hiÖn c¸c viÖc nªn lµm - Chuẩn bị bài sau: “ Phòng bệnh đờng hô hấp”. ------------------------o0o------------------------. tiÕt 4: phòng bệnh đờng hô hấp I/ Môc tiªu:. - Sau bµi häc, HS cã thÓ: + Kể tên một số bệnh đờng hô hấp thờng gặp + Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp + Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp. II/ §å dïng d¹y häc:. + Các hình 10, 11 in trong SGK đợc phóng to. III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS TLCH: Bạn đã làm gì để - 1 HS trả lời: Vệ sinh cá nhân, nhà b¶o vÖ c¬ quan h« hÊp? cöa, n¬i c«ng céng - GV nhận xét, đánh gía 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi, ghi bµi lªn b¶ng b) Néi dung: * Hoạt động 1: Động não * Một số bệnh đờng hô hấp thờng gÆp: - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i tªn c¸c bé - HS nªu: Mòi, phÕ qu¶n, khÝ qu¶n, phËn cña c¬ quan h« hÊp? hai l¸ phæi. - Kể tên một số bệnh đờng hô hấp - HS kể: Sổ mũi, ho, đau họng, sốt mµ em biÕt - GV: TÊt c¶ c¸c bÖnh cña c¬ quan - HS l¾ng nghe hô hấp đều có thể bị bệnh. Bệnh thờng gặp: Viêm mũi, viêm họng,.

(6) viªm phÕ qu¶n, viªm phæi. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. * Nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp - GV chia HS thành các nhóm đôi, - HS nhận nhiệm vụ: Quan sát và yªu cÇu th¶o luËn tranh SGK trao đổi về nội dung hình 1, 2, 3, 4, - GV giao nhiÖm cô: Nªu néi dung 5, 6 tõng h×nh SGK - HS th¶o luËn - Gäi HS tr×nh bµy tríc líp - Yêu cầu một số cặp đại diện trình bµy - Mçi cÆp nãi vÒ néi dung cña 1 h×nh + H1&2: B¹n Nam ®ang nãi chuyÖn víi b¹n cña m×nh vÒ Nam bÞ ho vµ rÊt ®au häng + H3: C¸c b¸c sÜ ®ang nãi chuyÖn với Nam sau khi đã khám cho Nam. B¸c sÜ khuyªn Nam.... + H4: C¶nh thÇy gi¸o khuyªn HS mặc đủ ấm khi trời lạnh + H5: Mét ngêi ®i qua ®ang khuyªn 2 b¹n nhá kh«ng nªn ¨n qu¸ nhiÒu đồ lạnh - Gäi nhãm kh¸c bæ sung + H6: B¸c sÜ võa kh¸m, võa nãi - KL: Ngêi bÞ viªm phæi, viªm phÕ chuyÖn víi bÖnh nh©n quản thờng bị ho, sốt, đặc biệt là trẻ - HS bổ sung cho nhóm của bạn em, không chữa trị kịp thời để nặng - HS lắng nghe có thể chết do không thở đợc - GV yªu cÇu HS tæ chøc th¶o luËn tæ - 4 tæ th¶o luËn c©u hái GV ®a ra; cö + Chúng ta cần làm gì để đề phòng đại diện tổ lên trình bày: bệnh đờng hô hấp? -> Để đề phòng bệnh viêm họng, viªm phÕ qu¶n, viªm phæi chóng ta cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, * Liªn hÖ: ngực và không uống đồ lạnh nhiều - Các em đã có ý thức giữ gìn bệnh đờng hô hấp cha? - HS nªu suy nghÜ vµ viÖc lµm cña * Híng dÉn HS rót ra néi dung m×nh vµ nªu chÝnh cña bµi: + Nêu các bệnh viêm đờng hô hấp? -> Viªm häng, viªm phÕ qu¶n, viªm + Nªu nguyªn nh©n g©y bÖnh phæi,... -> Do nhiÔm l¹nh, nhiÔm trïng, hoÆc biÕn chøng cña bÖnh truyÒn + Nêu cách đề phòng? nhiÔm( cóm, sëi,...)..... -> Gi÷ Êm c¬ thÓ, vÖ sinh mòi häng, giữ nơi ở đủ ấm, ăn uống đủ chất, - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i kÕt luËn luyÖn tËp thÓ dôc thêng xuyªn - HS nh¾c l¹i kÕt luËn: c¸ nh©n, * Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Bác sĩ đồng thanh - GV híng dÉn HS c¸ch ch¬i: Mét - HS l¾ng nghe GV híng dÉn HS đóng vai bệnh nhân và một HS đóng vai bác sĩ - Yêu cầu: Bệnh nhân kể đợc một số biểu hiện của bệnh viêm đờng hô hấp. Bác sĩ đóng vai nêu đợc tên của bÖnh - Tæ chøc cho HS ch¬i: + GV cho HS ch¬i thö trong nhãm, sauđó mỗi cặp lên đóng vai - HS ch¬i trong nhãm - 2 cặp lên đóng vai trớc lớp.

(7) - C¶ líp xem vµ gãp ý bæ sung 4. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc thuéc bµi - Thực hiện những việc làm đề phòng bệnh đờng hô hấp - ChuÈn bÞ bµi sau: “ bÖnh lao phæi”. ------------------------o0o------------------------. tiÕt 5. bÖnh lao phæi. I/ Môc tiªu:. - Sau bµi häc, HS biÕt: + Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi + Nêu đợc nguyên nhần từ đó nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi + Biết nói với bố mẹ khi bản thân có dấu hiệu bị mắc bệnh về đờng hô hấp để đợc đi khám và chữa bệnh kịp thời + Tu©n theo chØ dÉn cña b¸c sÜ khi bÞ bÖnh II/ §å dïng d¹y häc:. + Các bức tranh in trong SGK đợc phóng to. III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: - Nêu các bệnh đờng hô hấp thờng - 2 HS nêu: Bệnh viêm họng, viêm gÆp? phæi, viªm phÕ qu¶n - Nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi: - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cÇu cña bµi, ghi bµi lªn b¶ng - Gi¶ng néi dung: a) Nguyên nhân, đờng lây bệnh và t¸c h¹i cña bÖnh lao phæi + Yêu cầu HS hoạt động cá nhân - HS quan s¸t c¸c h×nh 1, 2, 3, 4, 5 t×m hiÓu néi dung cña tõng h×nh + Yêu cầu HS hoạt động tập thể.

(8) ? C¸c h×nh trªn cã mÊy nh©n vËt? Gọi HS đọc lời thoại giữa bác sĩ và bÖnh nh©n - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái + Nguyªn nh©n g©y ra bÖnh lao phæi lµ g×?. -> Cã 2 nh©n vËt: B¸c sÜ &bÖnh nh©n - 2 HS đọc lời thoại trên các hình: 1 vai b¸c sÜ; 1 vai bÖnh nh©n. ->BÖnh lao phæi do vi khuÈn g©y ra( vi khuÈn cã tªn lµ vi khuÈn Cèc_ Tªn b¸c sÜ R«-be- Cèc_ ngêi ph¸t hiÖn ra vi khuÈn nµy). Nh÷ng ngêi ¨n uèng thiÕu thèn, lµm viÖc qu¸ søc thêng dÔ bÞ vi khuÈn lao tÊn c«ng vµ + BÖnh lao phæi cã biÓu hiÖn nh thÕ nhiÔm bÖnh nµo? -> ¡n kh«ng thÊy ngon miÖng, ngêi gÇy ®i vµ hay sèt nhÑ vµo buæi chiÒu. NÆng th× ho ra m¸u, cã thÓ bÞ + BÖnh lao phæi l©y tõ ngêi bÖnh chÕt nÕu kh«ng ch÷a trÞ kÞp thêi sang ngời lành bằng con đờng nào? -> Qua đờng hô hấp + BÖnh lao phæi cã t¸c h¹i g×? -> Lµm cho søc khoÎ con ngêi bÞ giảm sút, tốn kém tiền của để chữa bÖnh vµ cßn dÔ lµm l©y cho nh÷ng ngời trong gia đình và những ngời xung quanh nÕu kh«ng cã ý thøc gi÷ gìn vệ sinh chung. Dùng chung đồ dïng c¸ nh©n hoÆc cã thãi quen kh¹c nhæ bõa b·i... - HS chia lµm nhãm 4 -> Quan s¸t h×nh 6, 7, 8, 9, 10, 11 vµ a) Những việc ko nên làm và nên kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời lµm c©u hái GV ®a ra - GV Y/C HS th¶o luËn nhãm - GV ®a ra nhiÖm vô y/c HS TL - C¸c nhãm cö ngêi tr×nh bµy kÕt qu¶, mçi nhãm tr×nh bµy mét c©u, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Y/c lµm viÖc c¶ líp - C¸c nhãm cö ngêi tr×nh bµy kÕt - Y/c cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ tr¶ qu¶, mçi nhãm tr×nh bµy mét c©u, lêi nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + KÓ ra nh÷ng viÖc lµm vµ hoµn -> Ngêi hót thuèc l¸ vµ ngêi thêng c¶nh khiÕn ta dÔ m¾c bÖnh lao phæi? xuyªn hÝt ph¶i khãi thuèc l¸ do ngêi khác hút, lao động quá sức, ăn uống không đủ chất, nhà cửa chật chội, Èm thÊp tèi t¨m, kh«ng gän gµng VS.... + KÓ ra nh÷ng viÖc lµm vµ h/c gióp -> Tiªm phßng, lµm viÖc nghØ ng¬i ta tr¸nh bÖnh lao phæi? điều độ, nhà ở sạch sẽ, thoáng mát luôn đợc chiếu ánh sáng, không kh¹c nhæ bõa b·i - GV chèt vµ nãi thªm: Vi khuÈn lao cã kh¶ n¨ng sèng rÊt l©u ë n¬i tèi t¨m. ChØ sèng 15’ díi ¸nh s¸ng mÆt Nghe GV gi¶ng trời. Vì vậy phải mở cửa để ánh s¸ng mÆt trêi chiÕu vµo - Y/c HS liªn hÖ: + Em và gđ cần làm gì để đề phòng - 4- 5 HS trả lời câu hỏi bÖnh lao phæi + Tiêm phòng, ăn uống đủ chất, nghỉ ngơi làm việc điều độ, VS nhà cöa gän gµng, tho¸ng m¸t, lu«n cã ¸nh s¸ng mÆt trêi chiÕu vµo,... - GV HD HS rót ra KL sgk - BÖnh lao phæi do vi khuÈn lao g©y.

(9) ra... - HS nh¾c l¹i CN- §T (skg). b) Tæ chøc trß ch¬i: §ãng vai - GV HD c¸ch ch¬i: NhËn t/h vµ - L¾ng nghe đóng vai xử lý t/h - GV treo 2 t/h lên bảng, gọi HS đọc - HS đọc 2 t/h, nhận 1 trong 2 t/h - Giao 2 nhãm 1 t×nh huèng trªn vµ TL, ph©n vai, bµn xem mçi vai sÏ nãi g×. TËp thö trong nhãm 1. NÕu bÞ bÖnh em sÏ nãi g× víi mÑ - VD: MÑ ¬i! D¹o nµy con hay h« để bố mẹ đa đi khám bệnh? mÖt, ¨n kh«ng ngon, bè mÑ ®a con ®i kh¸m bÖnh... 2. Khi ®a ®i kh¸m bÖnh em sÏ nãi g× víi b¸c sÜ? - Y/c lªn tr×nh diÔn - C¸c nhãm gt vai vµ tr×nh diÔn - Y/c HS nhËn xÐt - NhËn xÐt nhãm b¹n. B×nh bÇu nhóm diễn hay, khéo, xử lý đúng - GV nhËn xÐt chung 4. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ thùc hiÖn phßng bÖnh lao phæi - Häc bµi, CB bµi sau: “M¸u vµ c¬ quan tuÇn hoµn” -------------------0o0------------------. TiÕt 6: m¸u vµ c¬ quan tuÇn hoµn I/ Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Tr×nh bµy s¬ lîc vÒ cÊu t¹o vÒ chøc n¨ng cña m¸u - Nêu đợc chức năng của cơ quan tuần hoàn - Kể tên đợc các cơ quan tuần hoàn II/ §å dïng d¹y häc:. - C¸c h×nh trong sgk phãng to - Tiết lợn hoặc tiết gà đã chống đông. III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: - Nêu cách đề phòng bệnh lao phổi? - GV nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi: a) Khởi động: - gt bài: Các con đã bị đứt tay chảy m¸u cha? HiÖn tîng ntn? - Dùa vµo HS tr¶ lêi GV vµo bµi - Ghi bµi lªn b¶ng b) Néi dung bµi: - GV Y/C HS quan s¸t vµ tr¶ lêi. - 2 HS nªu: Tiªm phßng, VS c¸ nhân, mặc ấm mùa đông.... - HS nªu: Ch¶y m¸u ë tay, ch©n...cã níc vµng... - HS theo dõi, nhắc lại đề bài. - QS vµ tr×nh bµy s¬ lîc vÒ thµnh phÇn cña m¸u vµ chøc n¨ng cña huyết cầu đỏ - GV cho HS TL nhãm - HS lËp nhãm 4 - Y/C HS nhËn nhiÖm vô: quan s¸t - C¸c nhãm quan s¸t h×nh sgk trang h×nh 1, 2, 3, 4 cho HS quan s¸t èng 14 vµ mÉu m¸u GV ®a ra vµ TL c©u m¸u vµ TL theo c©u hái sau hái.

(10) + Bạn đã bị đứt tay trầy da bao giờ + Khi bị đứt tay, trầy da ta thấy ở cha? B¹n thÊy g× ë vÕt th¬ng? ®Çu vÕt th¬ng cã níc mµu vµng, hay m¸u + Theo b¹n, khi m¸u míi bÞ ch¶y ra + Khi m¸u míi bÞ ch¶y ra m¸u lµ là chất lỏng hay đặc? chÊt láng + Quan s¸t h×nh 2, m¸u chia lµm + M¸u chia lµm 2 phÇn: mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? HuyÕt t¬ng vµ huyÕt cÇu + Quan sát hình 3 bạn thấy huyết + Huyết cầu đỏ dạng nh cái đĩa, lõm cầu đỏ hình dạng ntn? Nó có chứa 2 mặt. Nó có chức năng mang khí chøc n¨ng g×? «xi ®i nu«i c¬ thÓ + C¬ quan vËn chuyÓn m¸u ®i kh¾p c¬ thÓ cã tªn lµ g×? - C¬ quan tuÇn hoµn - GVcho HS lµm viÖc tríc líp + Gọi đại diện trình bày kết quả? - HS cử đại diện nhóm trình bày kết qu¶. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GVchốt ý kiến đúng và bổ sung: - HS theo dõi Ngoài huyết cầu đỏ còn có loại huyÕt cÇu kh¸c nh huyÕt cÇu tr¾ng. HuyÕt cÇu tr¾ng tiªu diÖt vi trïng x©m nhËp vµo c¬ thÓ gióp c¬ thÓ phßng chèng bÖnh tËt - GV Y/C HS quan s¸t sgk, kÓ tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan tuÇn hoµn - Y/C HS trả lời nhóm đôi - HS tr¶ lêi theo bµn, quan s¸t h×nh - GV đa 1 số câu hỏi để HS hỏi bạn: 4, lần lợt một bạn hỏi, một bạn trả lời. Bạn đợc hỏi theo gợi ý của GV: + ChØ tªn h×nh vÏ ®©u lµ tim ®©u lµ m¹ch m¸u +ChØ vÞ trÝ cña tim trªn lång ngùc - HS chØ vµo h×nh 4 vµ tr¶ lêi c©u hái m×nh? cña b¹n - Gäi HS lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - 3 cÆp lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - KL: C¬ quan tuÇn hoµn gåm -> C¬ quan tuÇn hoµn gåm tim vµ nh÷ng bé phËn nµo? m¹ch m¸u * GV híng dÉn HS ch¬i trß ch¬i: - GV nãi tªn trß ch¬i, híng dÉn HS - Nghe híng dÉn ch¬i - Thực hiện trò chơi: Chia 2 đội, số - Yªu cÇu HS thùc hiÖn trß ch¬i ngời bằng nhau, đứng cách đều b¶ng, mçi HS cÇm phÊn viÕt mét bé phËn cña c¬ thÓ cã m¹ch m¸u ®i tíi. B¹n nµy viÕt xong chuyÓn cho b¹n tiếp theo. Trong cùng thời gian, đội nào viết đợc nhiều bộ phận đội đó th¾ng. - HS còn lại cổ động cho 2 đội - Yêu cầu HS nhận xét đội thắng - HS nhận xét cuéc - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng - GV híng dÉn HS nªu kÕt luËn cña - HS rót ra kÕt luËn: bµi + Chức năng của mạch máu ra sao? Nhờ có mạch máu đem máu đến + M¸u cã chøc n¨ng g×? mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cq có đủ chất dinh dỡng và oxi để hoạt động. Đồng thời, máu có chức n¨ng chuyªn chë khÝ CO2 vµ chÊt th¶i cña c¸c c¬ quan trong c¬ thÓ đên phổi và thận để thải chúng ra ngoµi 4. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc thuéc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.

(11) -------------------0o0------------------. TiÕt 7: hoạt động tuần hoàn I/ Môc tiªu:. nhá. Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Thực hành nghe nhịp tim và đếm nhịp mạch đập - Chỉ đợc đờng đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn II/ §å dïng d¹y häc:. - C¸c h×nh trong sgk phãng to - Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn. III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: - GV nªu c©u hái: C¬ quan tuÇn hoµn gåm nh÷ng bé phËn nµo? - GVnx, đánh giá 3. Bµi míi: a) Khởi động: - GV giíi thiÖu bµi, nªu yªu cÇu cña bµi - Ghi bµi lªn b¶ng b) Néi dung bµi: * Thùc hµnh nghe nhÞp ®Ëp cña tim, đếm mạch đập: - Cho HS hoạt động cả lớp - GV híng dÉn HS lµm theo yªu cÇu. - 2 HS tr¶ lêi: C¬ quan tuÇn hoµn gåm tim vµ m¹ch m¸u. - HS theo dâi - Nh¾c l¹i tªn bµi häc. - HS lµm theo yªu cÇu cña GV: ¸p tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm nhịp đập cảu tim trong 1 phút - §Æt ngãn tay trá vµ ngãn tay gi÷a cña bµn tay ph¶i lªn cæ tay tr¸i cña mình đếm số nhịp mạch đập trong mét phót.

(12) - Gäi 1 sè HS lªn lµm mÉu - Yªu cÇu HS thùc hµnh theo bµn - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái sau: + Khi ¸p tai vµo ngùc b¹n em nghe thÊy g×? + Khi đặt ngón tay lên cổ tay em cảm thÊy g×? - KL: Tim luôn đập để bơm máu di kh¾p c¬ thÓ. NÕu tim ngõng ®Ëp, m¸u không lu thông đợc trong các mạch m¸u, c¬ thÓ sÏ bÞ chÕt * Đờng đi của máu trên sơ đồ vòng tuÇn hoµn: - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 3, nªu yªu cÇu. - 1 HS lªn lµm mÉu, líp quan s¸t - HS thùc hµnh nhãm 2 theo bµn - HS tr¶ lêi c©u hái sau khi thùc hµnh -> Nghe thÊy tiÕng tim ®Ëp -> ThÊy nhÞp m¹ch - Nghe GV kÕt luËn. - HS chia thµnh nhãm 4 - C¸c nhãm quan s¸t h×nh 3 vµ chØ ra đợc động mạch và tĩnh mạch, mao mạch trên sơ đồ - chỉ và nêu đợc đờng đi của máu ở vòng tuần hoàn lớn và nhỏ, nêu đợc chøc n¨ng cña mçi vßng tuÇn hoµn Êy - Đại diện các nhóm lên chỉ sơ đồ - Yêu cầu một số HS đại diện nhóm bảng lớp lªn b¶ng chØ - Nhãm kh¸c bæ sung - HS nêu bài học cá nhân, đồng thanh - GV ®a ra bµi häc - HS theo dâi, l¾ng nghe * Trß ch¬i: GhÐp ch÷ vµo h×nh - GV híng dÉn trß ch¬i, c¸ch ch¬i - GV phát ra 2 bộ đồ chơi bao gồm 2 vòng tuần hoàn( sơ đồ câm) và các thÎ ch÷ ghi tªn c¸c lo¹i m¸u - HS nhận đồ dùng, cử đại diện 2 - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ nhóm để chơi vµo h×nh - HS thùc hiÖn trß ch¬i - Nhãm nµo xong tríc, d¸n s¶n phÈm lªn b¶ng - HS còn lại làm cổ động viên - NhËn xÐt, bæ sung - GV khen ngợi, động viên 4. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc -------------------0o0------------------. TiÕt 8: vÖ sinh c¬ quan tuÇn hoµn I/ Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS biÕt: - So sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể đợc nghỉ ngơi th giãn - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan tuần hoµn - Tập thể dục đều đặn, vui chơi lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn II/ §å dïng d¹y häc:. - C¸c h×nh trong sgk phãng to III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: 2. KiÓm tra bµi cò:. H¸t.

(13) - Nªu chøc n¨ng cña 2 vßng tuÇn hoµn lín, nhá? - GVnx, đánh giá 3. Bµi míi: a) Khởi động: - Giới thiệu bài: Các con đã nắm đợc nhiÖm vô vµ chøc n¨ng cña 2 vßng tuÇn hoµn lín, nhá. §Ó biÕt c¸ch vÖ sinh các cơ quan đó ra sao, đó là nội dung bµi häc h«m nay - GV ghi bµi lªn b¶ng b) Néi dung: * Hoạt động 1: Trò chơi vận động - GV phæ biÕn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i: “ Thá ¨n cá, uèng níc, vµo hang.” - Lµm mÉu. - HS nªu: §a m¸u ®i nu«i c¬ thÓ vµ trë vÒ tim. - HS theo dõi, nhắc lại đề bài. - So s¸nh nhÞp tim khi lµm viÖc vµ vui ch¬i víi khi nghØ ng¬i, th gi·n - HS quan sát để chơi, thực hiện trò ch¬i: + Con thỏ: Hai tay để lên 2 đầu vẫy vÉy + ¡n cá: Ngêi ch¬i chôm c¸c ngãn tay bªn ph¶i cho vµo lßng tay bªn tr¸i + Uèng níc: C¸c ngãn tay ph¶i chôm ®i vµo miÖng + Vµo hang: §a c¸c ngãn tay ph¶i vµo tai - GV võa h«, võa lµm sai kh«ng theo - HS lµm theo lêi cña c« chø kh«ng lêi nãi làm theo hành động của cô, đồng thời quan s¸t b¹n lµm sai th× ®a ra - T×m hiÓu sau khi ch¬i trß ch¬i - GV ®a ra c©u hái: NhÞp ®Ëp cña tim - HS nhËn xÐt: Nhanh h¬n mét chót vµ m¹ch cña chóng ta cã nhanh h¬n lóc ngåi yªn kh«ng? * Hoạt động 2: Trò chơi vận động nhiÒu h¬n - HS làm vài động tác thể dục có - GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi động tác nhảy vận động nhiều hơn - Sau khi vận động mạnh, GV đặt câu - HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi do hái cho HS tr¶ lêi: GV đa ra và đại diện các nhóm TLCH: + So sánh nhịp đập của tim và mạch -> Khi ta vận động mạnh hoặc lao khi ta hoạt động mạnh? động chân tay thì nhịp đập của tim và m¹ch nhanh h¬n b×nh thêng - KL: Vì vậy, lao động và vui chơi rất - HS nghe có lợi cho hoạt động của tim mạch. Tuy nhiên nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có h¹i cho søc khoÎ * ViÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi nhãm - GV chia líp thµnh nhãm, tæ - C¸c nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n - GV ®a ra nhiÖm vô cho HS tr¶ lêi cña nhãm m×nh quan s¸t h×nh ë trang theo mét sè c©u hái sau: 19( SGK) để thảo luận theo câu hỏi cña GV ®a ra + Hoạt động nào có lợi cho tim -> Hoạt động có lợi cho tim mạch: m¹ch? TËp thÓ dôc thÓ thao, ®i bé. Tuy + Tại sao không nên luyện tập và lao nhiên vận động mạnh hoặc lao động động quá sức? qu¸ søc sÏ kh«ng cã lîi cho tim m¹ch -> Nh÷ng c¶m xóc: Tøc giËn, xóc + Theo bạn những trạng thái nào dới động mạnh... sẽ ảnh hởng làm tim ®©y cã thÓ lµm cho tim m¹ch m¹nh m¹ch ®Ëp m¹nh h¬n. Cuéc sèng vui h¬n? ve, th th¸i sÏ gióp c¬ quan tuÇn hoµn.

(14) - Khi qu¸ vui - Lúc hồi hộp, xúc động mạnh - Lóc tøc giËn - Lóc th gi·n + T¹i sao chóng ta kh«ng nªn mÆc quÇn ¸o, ®i giÇy, dÐp qu¸ chËt? + Kể tên một số thức ăn đồ uống,... gióp b¶o vÖ tim m¹ch? Vµ kÓ tªn mét số thức ăn đồ uống gây xơ vữa động m¹ch?. hoạt động vừa phải, nhịp nhàng, tránh đợc tăng huyết áp và những cơn co thắt tim đột ngột có thể gây nguy hiểm đến tính mạng -> MÆc quÇn ¸o qu¸ chËt lµm cho hoạt động của tim mạch khó khăn... -> C¸c lo¹i thøc ¨n: Rau, qu¶, thÞt bß, thịt gà, thịt lợn, lạc vừng,... đều có lợi cho tim m¹ch. C¸c thøc ¨n chøa nhiều chất béo nh mỡ động vật, các chÊt kÝch thÝch nh rîu, thuèc l¸, ma tuý,... lµm t¨ng huyÕt ¸p, g©y x¬ v÷a động mạch. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c bæ sung.. - Gọi HS đại diện nhóm trình bày kết qu¶ - GV chèt l¹i, nhËn xÐt IV. DÆn dß: - Về nhà thực hành trò chơi vận động, nhẹ nhàng, phù hợp -------------------0o0------------------. TiÕt 9: phßng bÖnh tim m¹ch I/ Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS biÕt: - KÓ ra mét sè bÖnh vÒ tim m¹ch - Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh tim mạch ở trẻ em - Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim - Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim II/ §å dïng d¹y häc:. - C¸c h×nh trong sgk trang 20, 21 phãng to. III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn mét sè lo¹i thøc ¨n gióp b¶o - 2 HS tr¶ lêi: Thøc ¨n b¶o vÖ tim vÖ tim m¹ch m¹ch: Rau, qu¶, thÞt bß, gµ, lîn, l¹c, - Gäi HS tr¶ lêi võng,....

(15) - Nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi: - HS l¾ng nghe a) Giíi thiÖu bµi: b) Néi dung: * Hoạt động 1: Kể một số bệnh tim m¹ch - GV yªu cÇu HS kÓ mét sè bÖnh tim - HS kÓ: BÖnh thÊp tim, bÖnh huyÕt m¹ch mµ em biÕt? áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, nhồi m¸u c¬ tim,... - GV chèt l¹i vµ lu ý: Mét sè bÖnh - HS nghe gi¶ng thờng gặp nhng nguy hiểm đối với trẻ em đó là bệnh thấp tim - HS quan sát và đọc lời thoại SGK * Hoạt động 2: Sự nguy hiểm và nguyªn nh©n g©y bÖnh thÊp tim ë trÎ em - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1, 2, 3 SGK và đọc lời các lời hỏi đáp trong c¸c h×nh - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 sau - Thảo luận nhóm và đại diện trả lời khi nghiªn cøu c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c¸c c¸c c©u hái GV ®a ra: c©u hái sau: + ë løa tuæi nµo hay bÞ bÖnh thÊp -> ThÊp tim lµ bÖnh tim m¹ch mµ ë tim? løa tuæi HS thêng m¾c + Bệnh thấp tim nguy hiểm nh thế -> Bệnh này để lại di chứng nặng nề nµo? cho van tim, cuèi cïng g©y suy tim + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là -> Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp g×? tim lµ do viªm häng, viªm a-mi-dan kéo dài hoặc viêm khớp cấp không đợc chữa trị kịp thời, dứt điểm - GV yêu cầu HS đóng vai là bác sĩ - Nhóm trởng cử bạn đóng vai bác sĩ và HS để hỏi bác sĩ về bệnh thấp tim và bệnh nhân trả lời - Gọi các nhóm đóng vai nói trớc lớp - Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo c¸c h×nh 1, 2, 3 trang 20 - GV kÕt luËn l¹i nh÷ng ®iÒu HS võa - Nhãm kh¸c quan s¸t, nx, bæ sung th¶o luËn - Nghe gi¶ng * Hoạt động 3: Cách đề phòng bệnh tim m¹ch - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 2 - Nªu yªu cÇu th¶o luËn - 2 HS cïng bµn th¶o luËn c©u hái GV ®a ra: Quan s¸t h×nh 4, 5, 6 trang 21 nãi víi nhau vÒ néi dung cña c¸c việc làm trong từng trờng hợp đối với phßng bÖnh thÊp tim: + H4: Mét b¹n ®ang sóc miÖng b»ng nớc muối trớc khi đi ngủ để đề phòng viªm häng + H5: Bạn đã giữ ấm cổ, ngực, tay và bàn chân để đề phòng cảm lạnh, viêm khíp cÊp tÝnh + H6: ThÓ hiÖn néi dung ¨n uèng ®Çy đủ để cơ thể khoẻ mạnh có sức đề kh¸ng phßng chèng bÖnh tËt nãi chunghÊp tim nãi riªng - Mét sè cÆp lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ - GVKL: Để đề phòng bệnh tim làm việc của nhóm mình m¹ch vµ nhÊt lµ bÖnh thÊp tim cÇn - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ph¶i gi÷ Êm c¬ thÓ khi trêi l¹nh, ¨n uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân, rèn luyện thể thao hàng ngày để kh«ng bÞ c¸c bÖnh 4/ Cñng cè, dÆn dß:.

(16) - Về nhà thực hành ăn uống đầy đủ, luyện tập thể dục thờng xuyên - Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động bài tiết nớc tiểu”. -------------------0o0-----------------hoạt động bài tiết nớc tiểu I/ Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS biÕt: - KÓ tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu vµ nªu chøc n¨ng cña chóng - Giải thích tại sao hàng ngày mỗi ngời cần uống đủ nớc II/ §å dïng d¹y häc:. - C¸c h×nh trong sgk trang 22, 23 phãng to - H×nh c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu. III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng - 2 HS trả lời: bÖnh tim m¹ch + Nguyªn nh©n: Do viªm häng, viªm - Gäi 2 HS tr¶ lêi a-mi-®an kÐo dµi hoÆc viªm khíp cÊp không đợc chữa trị kịp thời + Cách đề phòng: Giữ ấm cơ thể, ăn - Nhận xét, đánh giá uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - GV yêu cầu HS nhắc lại tên cơ quan cơ chức năng trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên ngoài, cơ quan có chức năng vận chuyển máu đi khắp cơ thể. Sau đó giíi thiÖu c¬ quan t¹o ra níc tiÓu vµ th¶i níc tiÓu ra ngoµi lµ c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓtie - GV ghi ®Çu bµi b) Néi dung: * C¸c bé phËn vµ chøc n¨ng cña c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp - Yªu cÇu HS cïng quan s¸t h×nh 1 vµ - 2 HS cïng th¶o luËn vµ chØ cho chØ ®©u lµ èng xn níc tiÓu nhau biÕt - GV treo c¬ quan bµi tiÕt níc tieer - 2, 3 HS lªn b¶ng chØ vµ kÓ tªn c¸c phãng to lªn b¶ng vµ yªu cÇu vµi HS bé phËn cña c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu: lªn b¶ng chØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn +ThËn cña c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu + Hai èng dÉn níc tiÓu + Bóng đái, ống đái - GVKL: C¸c bé phËn cña c¬ quan - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung bµi tiÕt níc tiÓu...... - Yêu cầu HS quan sát hình, đọc các - HS quan sát hình và trả lời các bạn c©u hái vµ tr¶ lêi cña c¸c b¹n trong trong h×nh 2 trang 23, SGK h×nh 2 - Cho HS lµm viÖc theo nhãm - Líp chia thµnh nhãm 4 - Nªu yªu cÇu cña nhiÖm vô - NhËn yªu cÇu cña GV - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n trong nhóm tập đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi có liên quan đến chức n¨ng cña tõng bé phËn cña c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu. VD: - GV đi đến các nhóm gợi ý cho các - Nớc tiểu đợc tạo thành ở đâu? em nhắc lại những câu hỏi đợc ghi - Trong níc tiÓu cã chÊt g×? trong h×nh 2 hoÆc tù nghÜ ra nh÷ng - Nớc tiểu đớc đa xuống bóng đái c©u hái míi bằng đờng nào?..... - Gäi 1 sè nhãm tr×nh bµy tríc líp - HS ở mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi và chỉ định nhóm khác trả lời. Ai trả lời đúng sẽ đợc đặt câu hỏi tiếp và tiếp tục chỉ định b¹n kh¸c.... - GV khuyÕn khÝch HS cã cïng néi - Bæ sung, nhËn xÐt dung khác nhau có thể đặt câu hỏi kh¸c nhau. Tuyªn d¬ng nhãm nghÜ ra đợc nhiều câu hỏi.

(17) - GV híng dÉn HS rót ra kÕt luËn. - Chøc n¨ng cña thËn: + ThËn cã chøc n¨ng läc m¸u, lÊy ra các chất thải độc hại trong máu tạo thµnh níc tiÓu + èng dÉn níc tiÓu cho níc tiÓu tõ thận xuống bóng đái + Bóng đái có chức năng chứa nớc tiÓu + ống đái có chức năng dẫn nớc tiểu từ bóng đái ra ngoài. - GV chèt l¹i 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV gọi 1 số HS lên bảng vừa chỉ vào sơ đồ cơ quan bài tiết nớc tiểu, vừa nói tóm tắt lại hoạt động của cơ quan này - VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau -------------------0o0------------------. Tự nhiên - xã hội TiÕt 11: vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu I/ Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS biÕt: - Nªu lîi Ých cña viÖc gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu - Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu II/ §å dïng d¹y häc:. - C¸c h×nh trong sgk trang 24, 25 phãng to - H×nh c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu phãng to. III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: - GV nªu c©u hái: KÓ tªn c¸c bé phËn bµi tiÕt níc tiÓu? - Nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - Nêu mục đích yêu cầu của bài - Ghi bµi lªn b¶ng b) T×m hiÓu néi dung bµi: * Hoạt động 1: Thảo luận - GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi - GVgiao nhiÖm vô + T¹i sao chóng ta cÇn gi÷ vÖ sinh c¬ quan níc tiÓu?. - 1 HS trả lời: Gồm thận, bóng đái, ống dẫn nớc tiểu, ống đái. - Nghe giíi thiÖu - Nhắc lại đề bài, ghi bài - Tõng cÆp th¶o luËn theo yªu cÇu - NhËn nhiÖm vô th¶o luËn: -> Gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu gióp cho bé phËn ngoµi cña c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu s¹ch sÏ, kh«ng h«i h¸m, kh«ng ngøa ng¸y, kh«ng bÞ nhiÔm trïng. KL: Giữ vệ sinh cơ quan nớc tiểu để tr¸nh bÞ nhiÔm trïng * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Nêu đợc một số cách đề phòng một.

(18) sè bÖnh cña c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu - Tõng cÆp quan s¸t h×nh 2, 3, 4 trang - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan 25 và đặt câu hỏi trả lời các nội dung s¸t h×nh SGK + C¸c b¹n ®ang lµm g×? + Việc đó có lợi gì cho việc giữ vệ sinh vµ b¶o vÖ c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu? - 1 sè cÆp lªn tr×nh bµy tríc líp, c¸c - Yªu cÇu HS tr×nh bµy tríc líp cÆp kh¸c bæ sung, nhËn xÐt + Tranh 2, 3: C¸c b¹n ®ang t¾m töa, vÖ sinh + Tranh 4: B¹n uèng níc + Tranh 5: B¹n ®ang ®i vÖ sinh * Hoạt động cả lớp: - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ TLCH: + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bé phËn bªn ngoµi c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu?. -> Nªn t¾m röa thêng xuyªn, lau kh« ngêi tríc khi mÆc quÇn ¸o, hµng ngµy thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót -> Chúng ta cần uống đủ nớc để bù níc cho qu¸ tr×nh mÊt níc do viÖc thải nớc tiểu ra ngoài để tránh bị sỏi + T¹i sao hµng ngµy chóng ta cÇn thËn uống đủ nớc? -> §Ó b¶o vÖ c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu, ta cÇn thêng xuyªn t¾m röa s¹ch sẽ, thay quần áo, đặc biệt là 4.Củng cố: KL chung: §Ó gi÷ vÖ quÇn ¸o lãt sinh c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu ta ph¶i lµm g×? 5. DÆn dß: - VÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau - Cần uống đầy đủ nớc và vệ sinh thân thể -------------------0o0------------------.

(19) Tự nhiên - xã hội TiÕt 12: c¬ quan thÇn kinh I/ Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS biÕt: - Kể tên và chỉ trên sơ đồ và cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh - Nªu vai trß cña n·o, tuû sèng, c¸c d©y thÇn kinh vµ c¸c gi¸c quan II/ §å dïng d¹y häc:. - C¸c h×nh trong sgk phãng to. III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸ch vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu? - Nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Ghi bµi lªn b¶ng b) T×m hiÓu néi dung bµi: * Hoạt động 1: Quan sát - GV cho HS th¶o lu©n nhãm 4 - Giao nhÞªm vô: §äc yªu cÇu SGK, quan s¸t tranh SGK. - 1 HS nªu: Thêng xuyªn t¾m röa s¹ch sÏ, thay quÇn ¸o,..... - Nghe giíi thiÖu - Nh¾c l¹i tªn bµi, ghi bµi vµo vë. 1. C¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh - HS th¶o luËn nhãm 4. Nhãm trëng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ cơ quan thÇn kinh h×nh 1, 2 trang 26, 27 vµ TLCH GV nªu vµ giao: + ChØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn cña c¬ + C¬ quan thÇn kinh gåm cã n·o, tuû quan thần kinh trong sơ đồ? sèng vµ c¸c d©y thÇn kinh + Trong các cơ quan đó, cơ quan nào + Trong đó bộ não nằm trong hộp sọ, đợc bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào tuỷ sống nằm trong cột sống đợc bảo vệ bởi cột sống? - Sau khi chỉ trên sơ đồ, nhóm trởng đề nghị các bạn chỉ vị trí bộ não, tuỷ sèng trªn c¬ thÓ m×nh hoÆc trªn c¬ thÓ b¹n - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp - Các đại diện nhóm lên trình bày và + GV treo hình cơ quan thần kinh chỉ trên sơ đồ phóng to lên bảng, gọi đại diện các - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm lên chỉ sơ đồ KL: Võa chØ vµo h×nh vÏ vµ gi¶ng: - Nghe gi¶ng Tõ n·o vµ tuû sèng cã c¸c d©y thÇn kinh táa ®i kh¾p n¬i trong c¬ thÓ. Tõ c¸c c¬ quan bªn trong( tuÇn hoµn, h« hÊp, bµi tiÕt,...) vµ c¸c c¬ quan bªn ngoµi( m¾t, mòi, tai, lìi, da,...) cña c¬ thÓ l¹i cã c¸c d©y thÇn kinh ®i vÒ tuû sèng vµ n·o. C¬ quan thÇn kinh gåm bé n·o( n»m trong hép sä), tuû sèng( n»m trong cét sèng) vµ c¸c d©y thÇn kinh * Hoạt động 2: Thảo luận - Tæ chøc híng dÉn cho HS ch¬i trß ch¬i: “ Hµ Néi – HuÕ – Sµi Gßn” để cho HS phản ứng nhanh, nhạy. Kết thóc trß ch¬i, hái: + Các con đã sử dụng các giác quan nào để chơi? - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm6 - Nªu nhiÖm vô cho c¸c nhãm:. 2. Vai trß cña c¬ quan thÇn kinh - HS ch¬i trß ch¬i: B¹n nµo sai sÏ bÞ ph¹t: h¸t mét bµi tríc líp -> M¾t, tai, tay, ch©n,... - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n trong nhóm đọc mục cần biết trang 27 vµ liªn hÖ víi nh÷ng quan s¸t trong thực tế để trả lời nhiệm vụ, GV yªu cÇu:.

(20) -> N·o vµ tuû sèng lµ T¦TK ®iÒu khiển mọi hoạt động của cơ thể -> Mét sè d©y thÇn kinh dÉn luång + Nêu vai trò của các dây thần kinh thần kinh nhận đợc từ các cơ quan vµ c¸c gi¸c quan? cña c¬ thÓ vÒ n·o hoÆc tuû sèng. Mét sè d©y thÇn kinh kh¸c l¹i dÉn luång thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến c¸c c¬ quan - Cơ thể sẽ ngừng hoạt động gây đau + §iÒu g× x¶y ra nÕu n·o, tuû sèng yÕu hoÆc c¸c d©y thÇn kinh hay mét trong c¸c gi¸c quan bÞ háng? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm - Yªu cÇu c¸c nhãm tr¶ lêi kh¸c nhËn xÐt, bæ sung +N·o vµ tuû sèng cã vai trß g×?. 4. Cñng cè - Nªu c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh? -> HS dựa vào bài học để nêu: cá nhân, đồng thanh - Vai trß cña c¬ quan thÇn kinh 5.Dặn dũ:Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động thần kinh”. -------------------0o0------------------. Tự nhiên - xã hội. TiÕt 13:. hoạt động thần kinh I/ Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS biÕt: - Phân tích đợc các hành động phản xạ - Nêu đợc một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thờng gặp trong đời sống - Thùc hµnh mét sè ph¶n x¹ II/ §å dïng d¹y häc:. - C¸c h×nh trong sgk phãng to. III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: - C¬ quan thÇn kinh gåm nh÷ng bé - N·o bé, tuû sèng vµ d©y thÇn kinh phËn nµo? - Vai trß cña n·o bé vµ tuû sèng? - N·o, tuû sèng vµ T¦TK ®iÓu khiÓn mọi hoạt động của cơ thể 3. Bµi míi: a) Gi¬i thiÖu bµi: - Nêu mục đích tiết học - Nghe giíi thiÖu - Ghi tªn bµi lªn b¶ng - Nh¾c l¹i tªn bµi, ghi bµi b) Néi dung bµi: * Ví dụ về phản xạ, hoạt động của ph¶n x¹ - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh SGK - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n theo nhãm quan sát hình 1a, b và đọc mục cần.

(21) - GV giao nhiÖm vô th¶o luËn: + §iÒu g× x¶y ra khi ta ch¹m vµo vËt nãng? + Bé phËn nµo cña c¬ quan thÇn kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vµo vËt nãng? + HiÖn tîng tay ta ch¹m vµo vËt nãng đã rụt ngay lại gọi là gì? - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GV yªu cÇu HS ph¸t biÓu kh¸i qu¸t: + Ph¶n x¹ lµ g×? + Nªu mét sè VD vÒ ph¶n x¹ trong cuéc sèng?. biết trang 28 để TLCH GV giao: -> Khi ta ch¹m tay vµo vËt nãng lËp tøc rôt tay l¹i -> Tuỷ sống đã biết điều khiển tay ta rôt l¹i khi ch¹m vµo vËt nãng -> HiÖn tîng tay võa ch¹m vµo vËt nóng đã rụt lại goi là phản xạ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt. -> Trong cuéc sèng, khi gÆp kÝch thÝch bÊt ngê tõ bªn ngoµi c¬ thÓ tù ph¶n øng l¹i rÊt nhanh. Nh÷ng ph¶n ứng nh thế đợc gọi là phản xạ VD: GiËt m×nh, co ch©n tay l¹i bÊt - KL: GV kết luận lại ý kiến đúng ngờ,.... cña HS * Thùc hµnh kh¶ n¨ng ph¶n x¹ - Tæ chøc, híng dÉn ch¬i trß ch¬i 1. Thö ph¶n x¹ ®Çu gèi: - HD: Gäi 1 sè HS lªn tríc líp, yªu - HS ph¶n x¹ ®Çu gèi theo nhãm thùc cÇu ngåi trªn ghÕ cao, ch©n bu«ng hµnh thõng, dùng tay đánh nhẹ vào đầu gối xơng bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phi¸ tríc - Gäi c¸c nhãm lªn thùc hµnh tríc - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung líp - GV khen ngîi nh÷ng nhãm lµm tèt - Gi¶ng: C¸c b¸c sÜ thêng sö dông - Nghe gi¶ng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống, những ngêi bÞ liÖt thêng mÊt kh¶ n¨ng ph¶n x¹ ®Çu gèi 2. Ai ph¶n øng nhanh: - HD trß ch¬i - Nghe híng dÉn - Yªu cÇu HS thùc hµnh trß ch¬i - Chơi trò chơi: Ngời chơi đứng thành vßng trßn, dang 2 tay, bµn tay tr¸i ngửa ngón trỏ để lên lòng bàn tay trái cña ngêi bªn c¹nh. Trëng trß h« “ Cua” thì lớp hô “ Cắp” , đồng thời tay trái nắm lại để cắp và tay phải rút ra thật nhanh để không bị ngời khác - Ngêi thua h¸t mét bµi tríc líp c¾p. Ngêi bÞ c¾p bÞ ph¹t - Tæng kÕt trß ch¬i: Khen nh÷ng b¹n cã ph¶n x¹ nhanh 4. Củng cố 5. DÆn dß: - VÒ nhµ tËp ch¬i c¸c ph¶n x¹ nhanh - Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động thần kinh”. ( Tiếp) -------------------0o0------------------.

(22) Tự nhiên - xã hội hoạt động thần kinh(Tiếp) I/ Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS biÕt: - Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động suy nghĩ của con ngời - Nêu 1 VD cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể II/ §å dïng d¹y häc:- C¸c h×nh trong sgk phãng to III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: - Nªu c©u hái gäi HS tr¶ lêi: + Nªu 1 sè ph¶n x¹ thêng gÆp trong cuéc sèng? 3. Bµi míi: * Hoạt động1: Làm việc với SGK - GV chia nhãm 6, nªu nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn: + Khi bÊt ngê dÉm ph¶i ®inh, Nam cã ph¶n øng nh thÕ nµo? + Hoạt động này do não hay tuỷ sống ®iÒu khiÓn? + Sau khi rót ®inh ra khái dÐp, Nam đã vứt đinh đó đi đâu? Việc làm đó cã t¸c dông g×? - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - KL đáp án đúng, đánh giá, nhận xét * Hoạt động 2: Thảo luận - GV yªu cÇu tõng cÆp quay mÆt vµo nhau lÇn lît nãi cho nhau nghe vÒ vÝ dô cña m×nh - Yªu cÇu HS tr×nh bµy + Theo em c¸c bé phËn nµo cña c¬ quan TK gióp ta häc vµ ghi nhí những điều đã học? + Vai trò của não trong hoạt động thÇn kinh? * Hoạt động 3: Trò chơi - Chuẩn bị một số đồ dùng nh nhau vµo 2 c¸i khay, gäi 1 sè HS quan s¸t sau đó che lại, yêu cầu HS nhớ và viết lại tên các đồ dùng đó. Ai viết đợc nhiều nhất là ngời thắng cuộc. - 2 HS tr¶ lêi: + Tay ch¹m vµo nãng, rôt tay l¹i + GiËt m×nh........ - Nghe giíi thiÖu - Nh¾c l¹i tªn bµi, ghi bµi a) Vai trß cña n·o trong viÖc ®iÒu khiÓn mọi hoạt động, suy nghĩ của con ngời - HS th¶o luËn nhãm 6. NhËn nhiÖm vô - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n quan s¸t h×nh 1 trang 30 SGK tr¶ lêi c©u hái - HS đọc kĩ các câu hỏi trong phiếu và thảo luËn rót ra c©u tr¶ lêi: -> Khi dẫm phải đinh bất ngờ, Nam đã rút ch©n l¹i -> Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam quyết định không vứt đinh ra đờng b) Nêu ví dụ những hoạt động, suy nghĩ cña n·o ®iÒu khiÓn cã sù phèi hîp - Mçi HS suy nghÜ vµ t×m cho m×nh mét vÝ dô 2 HS ngåi cïng bµn kÓ cho nhau nghe, đồng thời góp ý cho nhau để cùng hoàn thiÖn vÝ dô - Mét sè HS xung phong tr×nh bµy tríc líp VD của cá nhân để chứng tỏ vai trò cảu n·o trong viÖc ®iÒu khiÓn, phèi hîp mäi hoạt động của cơ thể -> §ã lµ n·o > §iÒu khiÓn, phèi hîp mäi ho¹t c) Ai th«ng minh h¬n - HS ch¬i trß ch¬i - HS khác động viên.

(23) - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nh÷ng HS làm đúng §¸nh gi¸ ai lµ ngêi th¾ng cuéc 4. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau Tự nhiên - xã hội TiÕt 15:. vÖ sinh thÇn kinh. I/ Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Nêu đợc một số việc nên làm hoặc không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh - Kể tên đợc một số thức ăn, đồ uống,.... nếu đa vào cơ thể sẽ có hại đối với cơ quan thÇn kinh II/ §å dïng d¹y häc:- PhiÕu häc tËp III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: + Vai trß cña n·o? 3. Bµi míi: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá: nhãm 6 - Nªu nhiÖm vô vµ ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm - Yªu cÇu c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ + H1: B¹n ®ang lµm g×? Nhận xét, đánh giá - KL: Ngủ, nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí đúng thời gian, bố mẹ chăm sóc đều có lợi cho TK * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia líp thµnh 4 nhãm, giao 4 phiÕu, mçi phiÕu ghi mét tr¹ng th¸i t©m lý: + Tøc giËn + Vui vÎ + Lo l¾ng + Sî h·i - Gäi c¸c nhãm lªn tr×nh diÔn - Rót ra ®iÒu g× qua phÇn nµy? * Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Yêu cầu HS quan sát và thảo luận nhóm đôi - Nªu nhiÖm vô, quan s¸t h×nh 9 vµ TLCH: + Chỉ và nói tên đồ ăn, thức uống,.... nếu đa vµo c¬ thÓ sÏ cã h¹i cho CQTK? - Yêu cầu đại diện trình bày trớc lớp + Trong sè thø g©y h¹i, nh÷ng thø nµo g©y nguy hiÓm nhÊt?. -> Não điều khiển mọi hoạt động, suy nghÜ cña con ngêi a) Nªu mét sè viÖc nªn lµm vµ không nên làm để vệ sinh CQTK - Th kÝ ghi l¹i kÕt qu¶ th¶o luËn vµo phiÕu häc tËp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, mçi nhãm chØ nãi vÒ mét h×nh, HS kh¸c bæ sung - C¸c viÖc nªn lµm: 1, 2, 5, 6 - C¸c viÖc kh«ng nªn lµm: 3, 4, 7 b) Nh÷ng tr¹ng th¸i t©m lý cã lîi, có hại đối với CQTK - Th¶o luËn theo nhãm - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n theo yêu cầu: Tập diễn đạt vẻ mặt cña mçi ngêi theo tr¹ng th¸i t©m lÝ đợc ghi trong phiếu - Mçi nhãm cö 1 b¹n lªn tr×nh diÔn vÎ mÆt cña ngêi ®ang ë tr¹ng th¸i t©m lý trong phiÕu c) Kể tên những thức ăn đồ uống cã h¹i cho CQTK - 2 HS quay mÆt vµo nhau, quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu cña -> Cµ phª, rîu, thuèc l¸, ma tuý,... - Các nhóm đại diện trình bày, nhãm kh¸c bæ sung -> Ma tuý; Ma tuý lµ lo¹i cã h¹i nhÊt cho søc khoÎ vµ g©y h¹i cho. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng động viên - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. Tự nhiên - xã hội vÖ sinh thÇn kinh(TiÕp) I/ Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Nêu đợc vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ - Lập đợc thời gian biểu hàng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học tập, vui ch¬i,.... mét c¸ch hîp lý. II/ §å dïng d¹y häc:C¸c h×nh trong sgk phãng to III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò:.

(24) + Kể tên những thức ăn, đồ uống có hại cho c¬ quan thÇn kinh? 3. Bµi míi: * Hoạt động 1: Thảo luận - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp - Giao nhiÖm vô: Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái + Theo em khi ngñ nh÷ng c¬ quan nµo cña c¬ thể đợc nghỉ ngơi? + Cã b¹n nµo ngñ Ýt kh«ng? Nªu c¶m gi¸c cña em sau đêm ít ngủ? + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? + H»ng ngµy b¹n thøc dËy vµ ®i ngñ lóc mÊy giê? + Bạn đã làm gì trong cả ngày? - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp + Gäi c¸c cÆp tr×nh bµy * Hoạt động 2: Cho HS thực hành lập thời gian biÓu - Híng dÉn c¶ líp + Thêi gian biÒu trong c¶ ngµy gåm c¸c môc: Thêi gian trong c¸c buæi s¸ng, tra, chiÒu, tèi. - Cho HS làm vào phiếu đã phát cho HS - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆ - Cho HS tr×nh bµy tríc líp + T¹i sao chóng ta ph¶i lËp thêi gian biÓu? + Sinh ho¹t, häc tËp theo thêi gian biÓu cã Ých - KL: Thùc hiÖn theo thêi gian biÓu gióp ta sinh ho¹t vµ lµm viÖc cã khoa häc. -> Bia, rîu, thuèc l¸, cµ phª, ma tuý,... a) Vai trß cña giÊc ngñ - Líp th¶o luËn theo cÆp tr¶ lêi một số câu hỏi mà nhiệm vụ đợc giao: -> Khi ngủ CQTK đợc nghỉ ngơi, đặc biệt là bộ não -> Trẻ càng nhỏ càng cần đợc ngủ nhiÒu; Tõ 10 tuæi trë lªn mçi ngêi cÇn ngñ tõ 7h -> 10h. NÕu mÊt ngủ sau đêm đó dậy ngời mệt mái, ®au ®Çu..... -> Hµng ngµy em thøc dËy tõ lóc 5h30, ®i ngñ lóc 10h - HS nªu - C¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung - HS lËp thêi gian biÓu hµng ngµy qua viÖc s¾p xÕ thêi gian - 1 vµi HS lªn ®iÒn thö b¶ng treo mÉu - Ph¸t phiÕu in s½n, HS kh¸c theo dâi - Cùng nhau trao đổi để hoàn thiÖn thêi gian biÓu - 1 sè HS lªn giíi thiÖu thêi gian biÓu cña m×nh. C¸c b¹n kh¸c nghe vµ nhËn xÐt, bæ sung -> §Ó lµm viÖc cã giê giÊc vµ. 4. DÆn dß: - Về nhà thực hiện tốt thời gian biểu đã đề ra - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 17 + 18: «n tËp vµ kiÓm tra con ngêi vµ søc kháe I/ Môc tiªu:. - Gióp c¸c em hÖ thèng ho¸ c¸c kÜ thuËt vÒ cÊu t¹o ngoµi vµ chøc n¨ng c¸c c¬ quan: H« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt níc tiÓu vµ thÇn kinh - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt níc tiÓu vµ thÇn kinh - Vẽ tranh và vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc h¹i nh: Thuèc l¸, rîu, bia,... II/ §å dïng d¹y häc:. - C¸c h×nh trong sgk phãng to - Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi để HS bốc thăm - GiÊy A4 vµ bót vÏ III/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra viÖc lËp thêi gian biÓu cña HS 3. Híng dÉn «n tËp. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi:.

(25) - Nªu môc tiªu, yªu cÇu tiÕt häc - Nghe giíi thiÖu - Ghi tªn bµi lªn b¶ng - Nhắc lại đề bài b) Néi dung «n tËp * Tæ chøc trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt? Ai đúng? - Môc tiªu: -Nắm vững và hệ thống đợc các KT: + CÊu t¹o ngoµi vµ chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan: H« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt, níc tiÓu, vµ hÖ thÇn kinh + Nên làm gì và không nên làm gì để b¶o vÖ vµ gi÷ g×n vÖ sinh c¸c c¬ quan đã học - GV tæ chøc híng dÉn ch¬i trß ch¬i + GV chia líp thµnh 4 nhãm vµ s¾p - Chia lµm 4 nhãm: xÕp l¹i bµn ghÕ phï hîp víi trß ch¬i + 5 HS lµm gi¸m kh¶o, cïng theo - GV phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i dõi, ghi lại câu trả lời của các đội + GVnªu c©u hái, HS l¾c chu«ng - §éi nµo cã c©u tr¶ lêi th× l¾c TLCH chu«ng - Cách tính điểm: Trả lời đúng: 5 đ’; Tr¶ lêi sai: Kh«ng trõ ®iÓm - GV cho HS chuÈn bÞ tríc - HS trao đổi trong đội những thông tin đã học từ trớc - Héi ý víi HS cö b¹n vµo ban gi¸m - Cö ban gi¸m kh¶o khảo. Ban giám khảo nhận đáp án, để - Nghe thống nhất theo dâi, nhËn xÐt. Híng dÉn ban giám khảo đánh giá, ghi chép - GV đọc lần lợt các câu hỏi và điều - Nghe câu hỏi và bấm chuông trả khiÓn cuéc ch¬i. VD: lêi. VD: + C¬ quan h« hÊp gåm nh÷ng bé -> C¬ quan h« hÊp gåm nh÷ng bé phËn nµo? phËn: Mòi, khÝ qu¶n, phÕ qu¶n, 2 l¸ phæi + C¬ quan tuÇn hoµn gåm nh÷ng bé -> Tim, c¸c m¹ch m¸u phËn nµo? + Cơ quan bài tiết nớc tiểu gồm -> Thận, ống dẫn nớc tiểu, bóng đái, nh÷ng bé phËn nµo? ống đái. - §¸nh gi¸ tæng kÕt - Ban gi¸m kh¶o héi ý vµ thèng nhÊt điểm, tuyên bố cho các đội - §¸nh gi¸, nhËn xÐt TiÕt 2: VÏ tranh - Môc tiªu: - HS vẽ tranh vận động mọi ngời sèng lµnh m¹nh, kh«ng sö dông c¸c chất độc hại nh thuốc lá, rợu, ma tuý,... - GV híng dÉn: Yªu cÇu mçi HS - HS chän néi dung chọn một nội dung để vẽ tranh vận động. VD: + Vận động không hút thuốc lá + Kh«ng uèng rîu + Kh«ng sö dông ma tuý - Híng dÉn HS thùc hµnh - Chän néi dung vµ thùc hµnh vÏ - Giúp đỡ các nhóm còn yếu - Yêu cầu SH trình bày, đánh giá - C¸c nhãm treo s¶n phÈm cña nhãm mình và cử đại diện nêu ý tởng của bức tranh vận động do nhóm mình vẽ - Nhãm kh¸c b×nh luËn, gãp ý 4. Cñng cè: §¸nh gi¸, nhËn xÐt - Khen c¸c ý tëng hay 5. DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 19:.

(26) X· héi Các thế hệ trong một gia đình I/ Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS biÕt: - Các thế hệ trong một gia đình - Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ - Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình II/ §å dïng d¹y häc:. - C¸c h×nh trong SGK phãng to - HS mang ảnh chụp gia đình mình - GiÊy, bót vÏ III/ Hoạt động dạy học: - Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng - Nghe giới thiệu, nhắc lại đề bài - T×m hiÓu néi dung a) Tìm hiểu về gia đình - Trong gia đình em, ai là ngời nhiều - 5 HS trả lời: tuæi nhÊt? Ai lµ ngêi Ýt tuæi nhÊt? + Trong gia đình em có ông bà em là ngêi nhiÓu tuæi nhÊt + Trong gia đình em, bố mẹ em là ngêi nhiÒu tuæi nhÊt, em em Ýt tuæi - KL: Nh vậy trong mỗi gia đình nhất chóng ta cã nhiÒu ngêi ë løa tuæi - Nghe gi¶ng kh¸c nhau cïng chung sèng. VD nh: ¤ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em vµ em - Nh÷ng ngêi ë c¸c løa tuæi kh¸c nhau đó đợc gọi là các thế hệ trong một gia đình - HS l¾ng nghe - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm; GV nªu nhiÖm vô cho mçi nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái: - HS th¶o luËn nhãm 4: NhËn tranh + Tranh vÏ nh÷ng ai? Nªu nh÷ng ng- vµ TLCH dùa vµo néi dung tranh ời đó? - HS dùa vµo tranh vµ nªu: + Ai lµ ngêi nhiÒu tuæi nhÊt? Ai Ýt -> Trong tranh gåm cã «ng bµ em, bè tuæi nhÊt? mÑ em, em vµ em cña em -> ¤ng bµ em lµ ngêi nhiÒu tuæi nhÊt, + Gåm mÊy thÕ hÖ? vµ em cña em lµ ngêi Ýt tuæi nhÊt -> Gåm 3 thª hÖ - Bæ sung, nhËn xÐt - C¸c nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt - KL: Trong gia đình có thể có nhiều hoặc ít ngời chung sống. Do đó, cũng - Nghe, ghi nhớ cã thÓ nhiÒu hay Ýt thÕ hÖ cïng chung sèng b) Gia đình các thế hệ: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - GV giao nhiÖm vô: Quan s¸t h×nh - 2 HS cïng bµn th¶o luËn SGK vµ TLCH: - NhËn n.vô vµ T. luËn TL c©u hái: + Hình vẽ trang 38 nói về gia đình - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả ai? Gia đình đó có mấy ngời? Bao + Đây là gia đình bạn Minh. Gia đình nhiªu thÕ hÖ? cã 6 ngêi: «ng bµ, bè mÑ, Minh vµ + Hình trang 39 nói về gia đình ai? em gái Minh. Gia đình Minh có 3 thế Gia đình đó có bao nhiêu ngời? Bao hệ nhiªu thÕ hÖ? + §©y lµ G§ b¹n Lan, gåm cã 4 ngêi: Bè mÑ Lan vµ em trai Lan. G§ - GV tổng kết ý kiến của các cặp đôi Lan có 2 thế hệ - KL: Trang 38, 39 ë ®©y giíi thiÖu về 2 gia đình bạn Minh và bạn Lan. - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, Gia đình Minh có 3 thế hệ cùng bổ sung sống, gia đình Lan có 2 thế hệ chung sèng - Theo em mỗi gia đình có thể có bao - Nghe giới thiệu nhiªu thÕ hÖ? - Cã thÓ cã: 2, 3, 4 thÕ hÖ cïng sèng,.

(27) cũng có thể có 1 thế hệ.VD: gia đình c) Giới thiệu về gia đình mình: 2 vî chång cha cã con - Yêu cầu HS giới thiệu, nêu gia đình m×nh mÊy thÕ hÖ chung sèng? - HS gt b»ng ¶nh, tranh - Khen nh÷ng b¹n giíi thiÖu hay, ®Çy - C¸c b¹n nghe, nhËn xÐt. VD: đủ thông tin, có nhiều sáng tạo G§ m×nh cã 4 ngêi: Bè mÑ vµ m×nh, em Lan m×nh. G§ m×nh sèng rÊt h¹nh phóc... IV/ Cñng cã, dÆn dß: - VÒ nhµ vÏ 1 bøc tranh vÒ g® m×nh - Häc bµi, CB bµi sau: Hä néi, hä ngo¹i. ---------------------o0o-------------------. TiÕt 20: hä néi – hä ngo¹i 1. môc tiªu:. - Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Gi¶i thÝch thÕ nµo lµ hä néi, hä ngo¹i - Xng hô đúng với các anh, chị em của bố, mẹ - Giíi thiÖu vÒ hä néi, hä ngo¹i cña m×nh - Ưng xử đúng với những ngời họ hàng của mình, không phân biệt họ nội hay hä ngo¹i II. §å dïng d¹y- häc:. - C¸c h×nh trong sgk phãng to - HS mang tranh ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp III. Hoạt động dạy- học: 1. Ôn định T.C: KT sĩ số, hát 2. KT bµi cò: - Gäi HS tr¶ lêi CH: G§ thêng cã - HS tr¶ lêi: G§ thêng cã 2 hoÆc 3 ngêi cïng chung sèng, nhng còng cã mÊy thÕ hÖ chung sèng khi cã 1 hoÆc 4 thÕ hÖ - Nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi: a) GT bµi: - Y/C líp h¸t bµi c¶ nhµ - HS h¸t tËp thÓ th¬ng nhau hoÆc Ba mÑ lµ quª h¬ng - KÓ tªn nh÷ng ngêi hä hµng mµ em biết? Nh vậy: mỗi bạn đều có chú, - 3 HS kể b¸c, c«, d×,... lµ hä hµng cña m×nh. §Ó hiÓu râ h¬n nh÷ng mèi quan hÖ này và giúp các em xng hô đúng, - Nghe giới thiệu h«m nay ta t×m hiÓu bµi “Hä néi- Hä ngo¹i” b) T×m hiÓu vÒ hä néi- hä ngo¹i: - GV tæ chøc HS th¶o luËn nhãm - Chia líp thµnh 6 nhãm, giao n.vô - Th¶o luËn nhãm 5 cho các lớp thảo luận,y/c báo cáo KQ - Nhận nội dung thảo luận, cử đại diÖn tr×nh bµy KQ, nhãm kh¸c nhËn + Hơng đã cho các bạn xem ảnh của xét, bổ sung + H¬ng cho b¹n xem ¶nh «ng bµ nh÷ng ai? + ¤ng bµ ngo¹i H¬ng sinh ra nh÷ng ngo¹i vµ mÑ, vµ b¸c + ¤ng ngo¹i sinh ra mÑ H¬ng vµ b¸c ai trong ¶nh? + Quang đã cho bạn xem ảnh của Hơng + Quang cho b¹n xem ¶nh «ng bµ néi nh÷ng ai? + ¤ng bµ néi quang sinh ra nh÷ng ai vµ bè cïng c« cña Quang + ¤ng bµ néi cña Quang sinh ra bè trong ¶nh - Nghe HS b¸o c¸o nhËn xÐt, bæ sung Quang vµ mÑ cña H¬ng.

(28) + Nh÷ng ngêi thuéc hä néi gåm nh÷ng ai? + Nh÷ng ngêi hä ngo¹i gåm nh÷ng ai? KL: C¶ 4 b¹n cã chung «ng bµ nhng Hång, H¬ng ph¶i gäi lµ «ng bµ ngo¹i v× mÑ b¹n lµ con g¸i «ng bµ. Quang vµ Thñy gäi lµ «ng bµ néi. Nh vËy: ông bà nội, bố Quang, Thuỷ đợc gọi lµ hä néi. Cßn «ng bµ ngo¹i, mÑ, Hång, H¬ng lµ hä ngo¹i - GV t/c cho HS kÓ tªn hä néi, hä ngo¹i + Hä néi gåm nh÷ng ai? + Hä ngo¹i gåm nh÷ng ai?. - ¤ng bµ néi vµ bè - ¤ng bµ ngo¹i, mÑ. - Nghe vµ ghi nhí - Lµm viÖc c¶ líp. - Hä néi gåm: ¤ng bµ néi, bè, c«,... - Hä ngo¹i gåm: ¤ng bµ ngo¹i, mÑ, d×, cËu... HS díi líp theo dâi, nhËn xÐt, bæ NhËn xÐt: Tæng kÕt c¸c c©u tr¶ lêi sung cña HS KL: Nh vËy «ng bµ sinh ra bè vµ c¸c anh chÞ cña bè cïng víi c¸c con cña hä... lµ nh÷ng ngêi thuéc hä néi ¤ng bµ sinh ra mÑ vµ c¸c anh chÞ em - Nghe vµ ghi nhí cña mÑ, cïng víi c¸c con cña hä th× gäi lµ hä ngo¹i c) Tổ chức trò chơi “Ai hô đúng” - Phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i: + GV ®a ra nh÷ng miÕng ghÐp ghi l¹i c¸c quan hÖ hä hµng kh¸c nhau. HS ®a ra c¸ch xng h« vµ hä bªn nµo VD: GV ®a Em g¸i cña mÑ HS nãi D×- hä ngo¹i - Tæ chøc cho HS ch¬i - HS ch¬i díi sù híng dÉn cña GV, - Tuyên dơng, động viên HS đoán đúng đợc thởng tràng vỗ tay, d) Thái độ T/C với họ nội- họ ngoại: nếu sai nhờng bạn khác trả lời - Y/c HS thảo luận nhóm, đóng vai t/hg - Nªu t×nh huèng: + Anh của bố đến chơi khi bố đi vắng + Em của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ - HS nhận t/hg đóng vai thể hiện cách ®i v¾ng øng xö - Em cã nhËn xÐt g× c¸ch øng xö võa - Tr×nh bµy vµ c¸ch øng xö råi? - Nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ - T¹i sao ph¶i yªu quý nh÷ng ngêi hä sung hµng cña m×nh - Bạn ứng xử rất đúng KL: ¤ng bµ néi, «ng bµ ngo¹i lµ nh÷ng ngêi hä hµng ruét thÞt. Chóng - V× hä lµ nh÷ng ngêi hä hµng ruét ta ph¶i biÕt yªu quý, quan t©m gióp thÞt đỡ,... 4. cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ «n bµi, CB bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc -----------------------0o0----------------------.

(29) Tự nhiên - xã hội:Thùc hµnh phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(t1) I/ Môc tiªu: HS cã kh¶ n¨ng: - Ph©n tÝch mèi quan hÖ hä hµng trong t/hg cô thÓ - Biết cách xng hô đúng đối với những ngời họ hàng nội, ngoại - Vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội, ngoại - Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác về họ nội, ngoại của mình II/ §å dïng d¹y häc:. a) Khởi động: trò chơi đi chợ mua gì? cho ai? - HD HS ch¬i: - Trß ch¬i kÕt thóc b) NhËn biÕt mèi quan hÖ hä hµng - Líp th¶o luËn nhãm 6 qua tranh vÏ: - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n lµm - Y/C HS lµm viÖc trªn phiÕu häc tËp theo nhiÖm vô GV yªu cÇu. Cö th kÝ - Cho HS lµm viÖc theo nhãm ghi tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo phiÕu bµi - Giao nhiÖm vô: Quan s¸t h×nh trang tËp 42 vµ TL c©u hái: -> Con g¸i cña «ng bµ lµ mÑ H¬ng, con trai lµ bè Quang + Ai lµ con trai, con g¸i cña «ng bµ? -> MÑ Quang lµ con d©u, bè Quang lµ con rÓ + Ai lµ con d©u, con rÓ cña «ng bµ? -> Quan vµ Thuû lµ ch¸u néi, H¬ng vµ Hång lµ ch¸u ngo¹i cña «ng bµ + Ai lµ ch¸u néi, ch¸u ngo¹i cña «ng -> Hä néi cña Quang: ¤ng bµ, bè mÑ bµ? H¬ng vµ H¬ng + Nh÷ng ai thuéc hä néi cña Quang? -> ¤ng bµ, bè mÑ Quang vµ anh em Quang + Nh÷ng ai thuéc hä ngo¹i cña H- - C¸c nhãm kiÓm tra lÉn nhau ¬ng? - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn, c¸c - Yêu cầu HS đổi chéo phiếu học tập nhóm khác bổ sung, nhận xét - Gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - Nghe gi¶ng - Bæ sung, nhËn xÐt - KL: Đây là gia đình 3 thế hệ đó là «ng bµ, bè mÑ vµ c¸c con. ¤ng bµ cã mét con g¸i vµ mét con trai, mét con d©u vµ mét con rÓ, 2 ch¸u néi vµ hai ch¸u ngo¹i * Về nhà chuẩn bị tranh ảnh về gia đình mình để vẽ sơ đồ tiết sau --------------0o0--------------. Tự nhiên - xã hội:Thùc hµnh phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(t1) I/ Môc tiªu: HS cã kh¶ n¨ng: - Ph©n tÝch mèi quan hÖ hä hµng trong t/hg cô thÓ - Biết cách xng hô đúng đối với những ngời họ hàng nội, ngoại - Vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội, ngoại - Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác về họ nội, ngoại của mình.

(30) II/ §å dïng d¹y häc:. a) Khởi động: trò chơi đi chợ mua gì? cho ai? - HD HS ch¬i: - Trß ch¬i kÕt thóc b) NhËn biÕt mèi quan hÖ hä hµng - Líp th¶o luËn nhãm 6 qua tranh vÏ: - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n lµm - Y/C HS lµm viÖc trªn phiÕu häc tËp theo nhiÖm vô GV yªu cÇu. Cö th kÝ - Cho HS lµm viÖc theo nhãm ghi tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo phiÕu bµi - Giao nhiÖm vô: Quan s¸t h×nh trang tËp 42 vµ TL c©u hái: -> Con g¸i cña «ng bµ lµ mÑ H¬ng, con trai lµ bè Quang + Ai lµ con trai, con g¸i cña «ng bµ? -> MÑ Quang lµ con d©u, bè Quang lµ con rÓ + Ai lµ con d©u, con rÓ cña «ng bµ? -> Quan vµ Thuû lµ ch¸u néi, H¬ng vµ Hång lµ ch¸u ngo¹i cña «ng bµ + Ai lµ ch¸u néi, ch¸u ngo¹i cña «ng -> Hä néi cña Quang: ¤ng bµ, bè mÑ bµ? H¬ng vµ H¬ng + Nh÷ng ai thuéc hä néi cña Quang? -> ¤ng bµ, bè mÑ Quang vµ anh em Quang + Nh÷ng ai thuéc hä ngo¹i cña H- - C¸c nhãm kiÓm tra lÉn nhau ¬ng? - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn, c¸c - Yêu cầu HS đổi chéo phiếu học tập nhóm khác bổ sung, nhận xét - Gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - Nghe gi¶ng - Bæ sung, nhËn xÐt - KL: Đây là gia đình 3 thế hệ đó là «ng bµ, bè mÑ vµ c¸c con. ¤ng bµ cã mét con g¸i vµ mét con trai, mét con d©u vµ mét con rÓ, 2 ch¸u néi vµ hai ch¸u ngo¹i * Về nhà chuẩn bị tranh ảnh về gia đình mình để vẽ sơ đồ tiết sau --------------0o0-------------Tự nhiên - xã hội:Thùc hµnh phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I/ Môc tiªu: - Biết cách xng hô đúng đối với những ngời họ hàng nội, ngoại - Vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội, ngoại - Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác về họ nội, ngoại của mình II/ §å dïng d¹y häc:. 1/ Tæ chøc 2/ KiÓm tra: 3/ Bµi míi Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng: * Hớng dẫn các thế hệ của gia đình trong tranh + Gia đình trong tranh có mấy thế -> Gồm mời ngời và 3 thế hệ hÖ? + ¤ng bµ Quang cã bao nhiªu ngêi -> ¤ng bµ vµ Quang cã 2 con, bè con? §ã lµ ai? Quang vµ mÑ H¬ng + Ai lµ con d©u? RÓ? -> MÑ H¬ng lµ con d©u, bè H¬ng lµ - Vẽ sơ đồ: con rÓ - HS quan sát sơ đồ ¤ng bµ MÑ cña Quang MÑ cña H¬ng - HS nhìn sơ đồ nêu lại mối quan hệ Bè cña Quang Bè cña H¬ng Quang Thuý Hơng Hồng của mọi ngời trong gia đình - Líp nhËn xÐt, bæ sung * Vẽ sơ đồ gia đình mình: - HS vẽ sơ đồ điền tên các thành viên - Yªu cÇu líp lµm viÖc c¸ nh©n - Gọi 1 số HS lên bảng giới thiệu sơ trong gia đình mình - 3 HS lªn b¶ng nãi líp cïng nghe vµ đồ - KL: Cần tôn trọng lễ phép với ông nêu nghĩa vụ của mình đối với ông.

(31) bà, cô bác, dì, cậu,... thơng yêu đùm bà, cha mẹ, anh chị em bäc anh chÞ em. - Nghe, ghi nhí * Tổ chức trò chơi: Xếp hình gia đình - Nghe hớng dẫn vµ liªn hÖ Các em vẽ sơ đồ: - GV phæ biÕn luËt ch¬i: ¤ng bµ + Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm ghÐp tªn Bè, mÑ Nam Bè, mÑ Linh các thành viên của gia đình, các Nam Linh nhãm ph¶i vÏ mèi quan hÖ hä hµng - ¤ng bµ cã 2 ngêi con: Bè Nam vµ của gia đình đó mÑ Linh + Tæ chøc ch¬i mÉu: G¾n lªn b¶ng: - C¸c nhãm nhËn néi dung cña «ng bµ, bè mÑ Nam, Nam, bè mÑ trch¬i: Linh, Linh. - ¤ng bµ cã 3 con: Bè Tïng, c« Lan, - Quan s¸t c¸c nhãm tr¶ lêi Tæng kÕt, chó T, cã mét ch¸u lµ Tïng nhËn xÐt - HS lµm viÖc c¸ nh©n, Tr×nh bµy tríc * Yêu cầu vẽ sơ đồ gia đình mình, rồi lớp giíi thiÖu cïng c¸c b¹n 4. Dặn dò:- Về nhà su tầm nhiều tranh ảnh nói về gia đình và các thế hệ trong gia đình - ChuÈn bÞ bµi sau: “Phßng ch¸y khi ë nhµ”. Tự nhiên - xã hội: phßng ch¸y khi ë nhµ I/ Môc tiªu:. löa. - HS biết đợc một số vật dễ cháy và hiểu đợc lí do vì sao không đặt chúng gần. - Biết nói và viết đợc những thiệt hại do cháy gây ra. Nêu đợc các việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu II/ Phơng pháp:- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề,.... III/ §å dïng d¹y häc:- C¸c h×nh trong sgk phãng to IV/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. Kiểm tra bài cũ: - Gia đình em có mấy thế hệ - 1 HS tr¶ lêi 3. Bµi míi: - Biết yêu thơng, quí trọng, giúp đỡ a) Một số đồ vật dễ cháy - Cho HS hoạt động tập thể lớp + §äc mét sè mÈu tin vÒ nh÷ng vô ho¶ ho¹n: Ch¸y trung t©m th¬ng m¹i TPHCM - Nghe giíi thiÖu, nh¾c l¹i tªn bµi n¨m 2003,... - Nghe giíi thiÖu + Nêu nguyên nhân của các vụ cháy đó? - Do bÊt cÈn lµm löa r¬i xuèng miÕng + VËt nµo g©y dÔ ch¸y? xốp gây cháy, do bình ga bị hở, lại để + Tại sao những vật đó dễ gây cháy? gần lửa, do thuốc pháo để gần lửa + Qua đây con rút ra đợc bài học gì? -> B×nh ga, thuèc ph¸o, xèp,... b) An toµn khi ®un nÊu: - Cho HS quan sát hình SGK và thảo luận -> Những vật đó để gần lửa -> Không để các vật dễ gây cháy gần nhãm vµ t×m c©u tr¶ lêi - §Ó gi÷ an toµn khi ®un nÊu ë nhµ, trong löa bếp cần để các vật dễ cháy tránh xa khỏi - Nghe giảng - Th¶o luËn nhãm 6: NhËn yªu cÇu löa nh: Cñi, x¨ng, diªm,... th¶o luËn quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c) T¸c h¹i cña ch¸y- C¸ch phßng ch¸y - HS thảo luận và đại diện trình bày - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¶ líp + Từ các mẩu chuyện trên báo, đài, qua - 1 vài HS nêu ý kiến: Cháy làm của quan s¸t SGK h·y nãi thiÖt h¹i do ch¸y g©y c¶i x· héi bÞ thiÖt h¹i, g©y chÕt ngêi, lµm cho ngêi bÞ th¬ng: báng, g·y * C¸ch phßng chèng ch©n tay, g©y t¾c nghÏn giao th«ng - Gäi nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - C¸c cÆp nhËn yªu cÇu, th¶o luËn vµ d) CÇn lµm g× khi ë nhµ + Nhµ con ë thµnh phè, nhµ con bÞ chËp ghi ra giÊy: ®iÖn, con ph¶i lµm g×? - C¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ + Con ®ang ë n«ng th«n ph¸t hiÖn ra ch¸y sung, nhËn xÐt do ®un bÕp bÊt cÈn, con ph¶i lµm g×? - HS th¶o luËn nhãm 6 + Con ®ang ë vïng nói, nhµ con bÞ ch¸y - HS nhËn t×nh huèng vµ nªu c¸ch con ph¶i lµm g×? gi¶i quyÕt - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ.

(32) - NhËn xÐt vµ tæng kÕt c¸c ý kiÕn cña nhãm sung 4/ Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sa- Thùc hiÖn phßng ch¸y, ch÷a ch¸y.. I/ Môc tiªu:. Tự nhiên - xã hội: một số hoạt động ở trờng. - Kể tên đợc các môn học ở trờng - Nêu đợc các hoạt động học tập chính trong các giờ học - Có thái độ đúng đắn trong giờ học II/ §å dïng d¹y häc:. - C¸c h×nh trong sgk phãng hII - C¸c miÕng ghÐp trß ch¬i. IV/ hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: - Nªu tªn mét sè vËt dÔ ch¸y? - 2 HS lªn b¶ng nªu: VËt dÔ ch¸y: - Nªu c¸ch phßng ch¸y? x¨ng, d©u, diªm, thuèc næ,... - Gọn gàng khi đun nấu, để các chất 3. Bµi míi: dÔ ch¸y xa löa a) Các môn học và hoạt động học: - Yêu cầu hoạt động tập thể - Nghe giíi thiÖu, nh¾c l¹i tªn bµi + Hàng ngày HS đến trờng lớp để làm gì? -> §Ó häc + ë trêng c¸c con häc nh÷ng m«n g×? -> 2 HS nªu: To¸n, TV, TD, - C¸c - Cho HS th¶o luËn nhãm nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. VD: - GVgiao nhiệm vụ: Hoạt động của GV và HS + Trong giờ học môn toán, cô giáo trong giê häc cña c¸c m«n häc gi¶ng bµi cßn chóng em häc bµi vµ - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña c¸c nhãm chØnh söa, + Trong m«n häc h¸t nh¹c c« gi¸o - KL: Trong giờ học, hoạt động chủ yếu của dạy chúng em hát, chúng em hát, gõ GV lµ d¹y, truyÒn kiÕn thøc cho HS. Ho¹t nhÞp ph¸ch theo c« động chủ yếu của HS là thảo luận nhóm, trao - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ đổi học tập, học và làm bài để tiếp thu những sung kiến thức đó - C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm, quan s¸t bøc ¶nh t¬ng øng vµ b) Hoạt động học trong SGK: - GV cho HS th¶o luËn nhãm: Quan s¸t ¶nh ghi kÕt qu¶ ra giÊy trong SGK nói về các hoạt động đang diễn ra + ảnh 1: Đây là giờ TNXH và các cña HS trong ¶nh? b¹n HS ®ang quan s¸t c©y hoa hång - KL: Nh vËy, còng lµ d¹y vµ häc nh÷ng m«n + ¶nh 2: §©y lµ giê KC. C¸c b¹n học lại đợc tổ chức thành những hoạt động đang hăng hái giơ tay phát biểu câu phong phú khác nhau. Chính điều đó đã làm hỏi của cô giáo nªn sù thó vÞ cña mçi mét giê häc - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + Trong c¸c giê häc, em thÝch m«n häc nµo + Em thÝch m«n to¸n nhÊt v× m«n nhÊt? V× sao? to¸n cã nhiÒu bµi to¸n hay...- 2 HS tr¶ + VËy em cã thÝch ®i häc kh«ng? V× sao? lêi. VD:+ Em ph¶i ngoan ngo·n, + Em cần có thái độ và phải làm gì để hoạt nghe lời dạy bảo của thầy cô động tốt? - HS ch¬i the híng dÉn cña GV c) Tæ chøc trß ch¬i “ §o¸n tªn m«n häc” - Phæ biÕn luËt ch¬i V/ Cñng cè, dÆn dß:- VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau Tự nhiên - xã hội: một số hoạt động ở trờng( Tiếp) I/ Môc tiªu:. - Gióp HS: + Kể tên đợc một số hoạt động ngoài giờ trên lớp ở nhà trờng + Biết đợc ý nghĩa của các hoạt động trên và có ý thức tham gia tích cực và các hoạt động đó phù hợp với bản thân II/ §å dïng d¹y häc:- B¶ng phô ghi c©u hái th¶o luËn iii/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: 2. KiÓm tra bµi cò:. H¸t.

(33) - Nªu c¸c m«n häc ë trêng? - §¸nh gi¸, nhËn xÐt 3. Bµi míi: a) Tìm hiểu hoạt động ngoài giờ lên lớp - Yêu cầu HS hoạt động cả lớp + Khi đến trờng ngoài việc tham gia vào hoạt động học tập, em còn tham gia vào các hoạt động nào nữa không? - Chèt l¹i c©u tr¶ lêi cña HS: Nh vËy ngoµi học tập, HS còn tham gia các hoạt động khác nh vui ch¬i, v¨n nghÖ,... - Cho HS th¶o luËn nhãm - Giao nhiÖm vô: Quan s¸t h×nh chØ vµ nãi râ các hoạt động do nhà trờng tổ chức ở hình ảnh, giới thiệu mô tả hành động đó - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña c¸c nhãm - KL: Hoạt động ngoài giờ lên lớp, HS có thể tham gia vào các hoạt động nh: Vui chơi, giải trÝ, v¨n nghÖ, TDTT, lµm vÖ sinh, trång c©y b) Giới thiệu một số hoạt động ở trờng em - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các câu hái + Trờng em đã tổ chức những hoạt động nào? + Em đã tham gia những hoạt động nào? - GV tæng kÕt ý kiÕn cña HS c) ý nghĩa các hoạt động ngoài giờ + Theo em, hoạt động ngoài giờ lên lớp có ý nghÜa g×? - GV ghi ý kiÕn cña HS lªn b¶ng. - 2 HS nªu: To¸n, tiÕng viÖt, TNXH,... -> Ngoài hoạt động học tập, khi đến trêng em cßn tham gia vµo c¸c ho¹t động khác nh: + Vui chơi + Tham quan b¶o tµng, di tÝch lÞch sö + V¨n nghÖ + TDTT,.... - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy: + ¶nh 1: Nhµ trêng tæ chøc cho HS th¨m viÖn b¶o tµng, c¸c b¹n HS ®ang nghe c« híng dÉn viªn thuyÕt minh vÒ c¸c vËt trong viÖn b¶o tµng + ảnh 2: HS vui chơi đêm trung thu, các bạn đang rớc đèn ông sao + ¶nh 3: Nhµ trêng tæ chøc cho c¸c b¹n HS v¨n nghÖ. C¸c b¹n HS ®ang h¸t, móa, biÓu diÔn v¨n nghÖ cho c¸c b¹n trong trêng xem + ¶nh 4: Nhµ trêng tæ chøc cho HS đồng diễn, các bạn HS cùng nhau tập thÓ dôc - Nghe ghi nhí - Thảo luận cặp đôi, TLCH -> HS nªu: V¨n nghÖ, TDTT, c¾m -> Cắm trại, giúp đỡ gia đình thơng binh liÖt sÜ,... - Gióp em th gi·n ®Çu ãc, häc tËp tèt h¬n. T¨ng cêng rÌn luyÖn søc khoÎ cho em, gióp em khoÎ h¬n. Cun g cÊp cho em nhiÒu kinh nghiÖm phong phó. V/ Cñng cè, dÆn dß:- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: “ Kh«ng ch¬i trß nguy hiÓm”. Tự nhiên - xã hội: Kh«ng ch¬i c¸c trß ch¬i nguy hiÓm I/ Môc tiªu:. - Gióp HS: + KÓ tªn mét sè trß ch¬i nguy hiÓm cho b¶n th©n vµ cho ngêi kh¸c + BiÕt nªn vµ kh«ng nªn ch¬i nh÷ng trß ch¬i g× + Có thái độ không đồng tình, ngăn chặn những bạn chơi trò chơi nguy hiểm II/ §å dïng d¹y häc:- PhiÕu ghi c¸c t×nh huèng Iii/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: - Nêu một số hoạt động ngoài giờ lên lớp cña trêng em? 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng a) KÓ tªn c¸c trß ch¬i: - Cho HS hoạt động lớp. Nêu tên các trò ch¬i mµ em thêng thÊy ë trêng? - Tæng kÕt l¹i nh÷ng trß ch¬i mµ HS thêng ch¬i ë líp * Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: - Nªu nhiÖm vô: Quan s¸t c¸c h×nh vÏ trong SGK vµ nªu c¸c b¹n ch¬i trß ch¬i trß g×? Trß ch¬i nµo g©y nguy hiÓm cho b¶n th©n vµ cho ngêi kh¸c? NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña häc sinh b,Nªn vµ kh«ng nªn c¬i nh÷ng trß ch¬i. - 2 HS nªu: HD v¨n nghÖ, TDTT, tham quan b¶o tµng, vÖ sinh trêng, lao động trồng cây, thăm viếng nghĩa trang, thăm gia đình TBLS,.... - HS nh¾c l¹i tªn bµi, ghi bµi vµo vë Häc sinh nªu:VÝ dô: mÌo ®uæi chuột ,bắn bi ,đọc truyện ,nhảy dây ,chuyÒn,... -Nghe giíi thiÖu -Quan s¸t vµ nªu c¸c trß ch¬i trong nhãm -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ VÝ dô +C¸c b¹n ch¬i trß ch¬i ch¬i « ¨n quan ,nhảy dây, đá bóng, bắn bi ,đá cầu , đọc sách ,chơi đánh nhau ,quay cù,....

(34) nµo? -Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm -Giao nhiÖm vô :Khi ë trêng b¹n nªn ch¬i vµ kh«ng nªn ch¬i nh÷ng trß ch¬i nµo? -Yªu c©ï häc sinh lµm vµo phiÕu häc sinh. _ xung quanh. c,Lµm g× khi thÊy b¹n ch¬i trß ch¬i nguy hiÓm? _Yêu cầu học sinh thảo luận và đa đáp án tr¶ lêi. Nhận xét,đa ra ý kiến đúng 4,Cñng cè vµ dÆn dß _Yªu cÇu häc sinh ®a ra bµi häc _VÒ nhµ häc bµi vµ thùc hµnh nªn ch¬i nh÷ng trß ch¬i lµnh m¹nh,tr¸nh xa nh÷ng trß ch¬i nguy hiÓm.. +Trong các trò chơi ấy trò chơi đánh nhau vµ quay cï lµ rÊt nguy hiÓm .V× quay gô nÕu kh«ng cÈn thËn sÏ qu¼ng gôi cã ®Çu ®inh nhän vµo mÆt c¸c b¹n kh¸c , g©y ch¶y m¸u.§¸nh nhau cã thÓ g©y trÇy xíc ,thËm chÝ cã thÓ g©y chảy máu ảnh hởng đến sức khoẻ và tÝnh m¹ng cña b¶n th©n vµ ngêi kh¸c. Nghe vµ ghi nhí. Học sinh thảo luận và đại diện nêu ý kiÕn .Em sÏ nãi víi b¹n lµ ch¬i nh vËy lµ rÊt nguy hiÓm .HoÆc b¹n cha nghe ễm nói với cô giáo để cô giáo kÞp thêi ng¨n chÆn. Häc sinh nªu sµi häc(sgk). Tự nhiên - xã hội: tØnh thµnh phè n¬i b¹n ®ang sèng(T1) I- MôC TI£U:. +Biết về các cơ quan hành chính ,các địa điểm ,địa danh của tỉnh nơi mình sống ,chøc n¨ng ,nhiÖm vô cña c¸c c¬ quan . +Kể tên ,địa điểm các cơ quan hành chính văn hoá,giáo dục ,y tế nơi mà mình ®ang sèng. +G¾n bã, yªu mÕn, gi÷ g×n b¶o vÖ c¶nh quan cuéc sèng quanh m×nh. II/§å dïng d¹y häc. - H×nh vÏ sgk phãng to - Tranh ,ảnh chụp toàn cảnh tỉnh ,những địa danh nổi tiếng của mình - PhiÕu bi ,phiÕu th¶o luËn ,giÊy mµu bót vÏ.... iii/ hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức: hát 2häc sinh nªu :nh¶y d©y , ch¬i 2,KiÓm tra bµi cò: Giờ giải lao em nên cơi trò chơi nào? chuyền ,đọc truyện ,ô ăn quan .... _Nh¾c l¹i tªn bµi, ghi bµi vµo vë Nhận xét đánh giá -Chia thµnh 4 nhãm ,nhËn yªu cÇu 3,Bµi míi gi¸o viªn giao. _Giíi thiÖu bµi vµ ghi bµi lªn b¶ng .Hớng dẫn chơi trò chơi :ngời đi đ- -Ghi lại các cơ quan công sở , địa danh co trong tranh ,cho c¸c em g¾p êng th¨m t×nh huèng.C¸c t×nh huèng nh -Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm -Gi¸o viªn giao nhiÖm vô :quan s¸t sau,häc sinh nªu trong nhãm: +Tôi bắt đợc một tên ăn trộm và h1 sgk vµ c¸c tranh d· chuÈn bÞ muốn biét đờng tới sở công an ,hãy -ChuÈn bÞ 4 phiÕu b¾t th¨m chØ gióp t«i . +T«i rÊt véi ®i häc nmaf ph¶i ®a em đến nhà trẻ , từ nhà tới đó đi đờng _Yªu cÇu häc sinh ch¬i nµo chØ gióp. +Tôi chỉ có một giờ để đi mợn sách , _Kết luận: ở mỗi tỉnh ,thành phố đều chỉ cho tôi đờng tới hiệu sách. có nhiều cơ quan công sở ,đó là các +Tôi phải đi thăm ngời ốm ở bênh cơ quan nhà nớc nh: UBND, viện ,làm ơn chỉ giúp tôi đờng tơi đó. HDDND, công an, các cơ quan y tế, _Nhóm đặt câu hỏi ,nhom khác trả lêi(dùa vµo tranh) nhãm cßn l¹i nhËn GD, trêng häc, n¬i vui ch¬i gi¶i trÝ _Nªu c¸c c¬ quan c«ng së trong s¸ch xÐt , bæ sung. _Nghe vµ ghi nhí gi¸o khoa? _Häc sinh nªñ: têng häc ,bÖnh viÖn, 4/ Cñng cè, dÆn dß UBND... vai trß nhiÖm vô cña c¸c c¬ quan _Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi _Phát cho mỗi nhóm một phiếu học _Học sinh lập nhóm đôi học tập _Häc sinh lµm bµi tËp vµo phiÕu tËp trong 5 phót. Yªu cÇu nèi trong phiÕu.

(35) Tự nhiên - xã hội: tØnh thµnh phè n¬i b¹n ®ang sèng(T2) I- MôC TI£U:. +Biết về các cơ quan hành chính ,các địa điểm ,địa danh của tỉnh nơi mình sống ,chøc n¨ng ,nhiÖm vô cña c¸c c¬ quan . +Kể tên ,địa điểm các cơ quan hành chính văn hoá,giáo dục ,y tế nơi mà mình ®ang sèng. +G¾n bã, yªu mÕn, gi÷ g×n b¶o vÖ c¶nh quan cuéc sèng quanh m×nh. II/§å dïng d¹y häc. - H×nh vÏ sgk phãng to - Tranh ,ảnh chụp toàn cảnh tỉnh ,những địa danh nổi tiếng của mình - PhiÕu bi ,phiÕu th¶o luËn ,giÊy mµu bót vÏ.... iii/ hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức: hát 2häc sinh nªu :nh¶y d©y , ch¬i 2,KiÓm tra bµi cò: Giờ giải lao em nên cơi trò chơi nào? chuyền ,đọc truyện ,ô ăn quan .... _Nh¾c l¹i tªn bµi, ghi bµi vµo vë Nhận xét đánh giá -Chia thµnh 4 nhãm ,nhËn yªu cÇu 3,Bµi míi gi¸o viªn giao. _Giíi thiÖu bµi vµ ghi bµi lªn b¶ng .Hớng dẫn chơi trò chơi :ngời đi đ- -Ghi lại các cơ quan công sở , địa danh co trong tranh ,cho c¸c em g¾p êng th¨m t×nh huèng.C¸c t×nh huèng nh -Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm -Gi¸o viªn giao nhiÖm vô :quan s¸t sau,häc sinh nªu trong nhãm: +Tôi bắt đợc một tên ăn trộm và h1 sgk vµ c¸c tranh d· chuÈn bÞ muốn biét đờng tới sở công an ,hãy -ChuÈn bÞ 4 phiÕu b¾t th¨m chØ gióp t«i . +T«i rÊt véi ®i häc nmaf ph¶i ®a em đến nhà trẻ , từ nhà tới đó đi đờng _Yªu cÇu häc sinh ch¬i nµo chØ gióp. +Tôi chỉ có một giờ để đi mợn sách , _Kết luận: ở mỗi tỉnh ,thành phố đều chỉ cho tôi đờng tới hiệu sách. có nhiều cơ quan công sở ,đó là các +Tôi phải đi thăm ngời ốm ở bênh cơ quan nhà nớc nh: UBND, viện ,làm ơn chỉ giúp tôi đờng tơi đó. HDDND, công an, các cơ quan y tế, _Nhóm đặt câu hỏi ,nhom khác trả lêi(dùa vµo tranh) nhãm cßn l¹i nhËn GD, trêng häc, n¬i vui ch¬i gi¶i trÝ _Nªu c¸c c¬ quan c«ng së trong s¸ch xÐt , bæ sung. _Nghe vµ ghi nhí gi¸o khoa? _Häc sinh nªñ: têng häc ,bÖnh viÖn, 4/ Cñng cè, dÆn dß UBND... , vai trß nhiÖm vô cña c¸c c¬ quan _Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi _Phát cho mỗi nhóm một phiếu học _Học sinh lập nhóm đôi học tập _Häc sinh lµm bµi tËp vµo phiÕu tËp trong 5 phót. Yªu cÇu nèi trong phiÕu. phiÕu häc tËp Em h·y nèi c¸c c¬ quan _c«ng së víi chøc n¨ng nhiÖm vô t¬ng øng 1.Trô së UBND a.Truyền phát thông tin rộng rãi đến nhân dân 2. BÖnh viÖn b.N¬i vui ch¬i gi¶i trÝ 3. Bu ®iÖn c.Trng bµy ,cÊt gi÷ t liÖu lÞch sö 4. C«ng viªn d.Trao đổi thông tin liên lạc 5. Trêng häc e.S¶n xuÊt c¸c s¶n phÈm phôc vô con ngêi 6. §µi ph¸t thanh g. N¬i häc tËp cña HS 7. ViÖn b¶o tµng h. Kh¸m ch÷a bÖnh cho nh©n d©n 8. XÝ nghiÖp i. §¶m b¶o duy tr× trËt tù, an ninh 9. Trô së c«ng an k. Điều khiển hoạt động của 1 tỉnh, TP.

(36) 10. Chî. l. Trao đổi, buôn bán hàng hoá. - GV ®a b¶ng tõ ghi tªn c¸c c¬ quan vµ chøc n¨ng nhiÖm vô - Chia thµnh 2 nhãm vµ gäi HS lªn - HS chia thµnh 2 nhãm, cö c¸c b¹n b¶ng g¾n lªn g¾n trªn b¶ng tõ - Nhận xét nhóm làm đúng, nhanh - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc * Hoạt động cả lớp, nêu câu hỏi cho - HS trả lời HS tr¶ lêi: + Cơ quan nào giúp đảm bảo thông tin liªn l¹c? -> Bu ®iÖn + C¬ quan nµo kh¸m ch÷a bÖnh? -> BÖnh viÖn + N¬i nµo vui ch¬i gi¶i trÝ? -> C«ng viªn + N¬i nµo bu«n b¸n? -> Chî + Nơi nào để HS học tập? -> Trêng häc - ë tØnh, thµnh phè nµo còng cã UBND, c¸c c¬ quan hµnh chÝnh ®iÒu khiển mọi hoạt động chung có cơ quan th«ng tin liªn l¹c, c¬ quan y tÕ, gia đình, nơi sản xuất buôn bán c) KÓ tªn tØnh, thµnh phè n¬i em ë: - VÒ nhµ ®iªu tra vµ ghi l¹i vµ su tÇm d) Kể tên những cơ quan, trụ sở nơi tranh ảnh về cơ quan, địa danh nơi em sèng em ë - Yªu cÇu HS vÒ nhµ ®iÒu tra 2 néi dung trªn TiÕt 2: - Tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra - Gäi HS nªu l¹i néi dung ®iÒu tra - HS nªu néi dung ®iÒu tra: + Kể tên địa chỉ tỉnh nơi em ở +Kể tên cơ quan, trụ sở, địa danh + Trình bày tranh ảnh đã su tầm - Treo b¶ng phô cã néi dung yªu cÇu ®iÒu tra - Yªu cÇu HS tr×nh bµy - Tõng HS nªu kÕt qu¶ ®iÒu tra + Tên, địa chỉ nơi em ở? -> Ghi lªn b¶ng tªn tØnh n¬i m×nh ë: ThÞ trÊn H¸t Lãt, huyÖn Mai S¬n, tØnh S¬n La + Tªn c¸c c¬ quan, trô së,... vµ nªu - HS nªu: nhiệm vụ của các cơ quan và trụ sở? + UBND thị trấn chỉ đạo hoạt động chung + UBND huyện: Chỉ đạo hoạt động... + Phßng GD Mai S¬n: Qu¶n lý.... + BÖnh viÖn: Kh¸m ch÷a bÖnh..... + Phßng v¨n ho¸ thÓ thao + Nhà máy đờng: Sản xuất chế biến đờng + Chợ trung tâm: Buôn bán trao đổi hµng ho¸ + Bu ®iÖn: Cung cÊp TTLL + TruyÒn h×nh: Cung cÊp TTLL.... - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm tr×nh bµy vµ ®iÒu tra tèt * Tham quan thực tế địa phơng - Phát phiếu để HS nắm chắc yêu cầu - HS đọc yêu cầu và ghi vào phiếu sau khi tham qu¸n PhiÕu ®iÒu tra thùc tÕ 1. Cơ quan con đến đó là: o C¬ quan hµnh chÝnh o C¬ quan gi¸o dôc.

(37) o C¬ quan y tÕ o N¬i bu«n b¸n. o C¬ quan s¶n xuÊt o C¬ quan th«ng tin liªn l¹c. ( §¸nh dÊu nh©n vµo « thÝch hîp) 2. Cơ quan đó làm nhiệm vụ gì? Kể tên SP ( nếu có ) 3. Kể tên một vài hoạt động ở đó? 4. Vẽ quang cảnh, viết thơ văn miêu tả nơi đó * Trß ch¬i: B¸o c¸o viªn giái - Ph¸t giÊy bót yªu cÇu c¸c nhãm lùa - C¸c nhãm tù giíi thiÖu n¬i m×nh ®chän n¬i m×nh sÏ giíi thiÖu îc tham quan, ë,... cho ngêi kh¸c nghe - Th¶o luËn néi dung b¸o c¸o vµ cö ngêi b¸o c¸o: VD: §©y lµ quang c¶nh trêng tiÓu häc H¸t Lãt..... ë ®©y cã nhiÒu HS - NhËn xÐt, bæ sung chän ra nhãm häc tËp siªng n¨ng, ch¨m chØ,... b¸o c¸o hay - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung V/ Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. Tự nhiên - xã hội:TiÕt 29: các hoạt động thông tin liên lạc I/ Môc tiªu:. - Gióp HS hiÓu: + Lîi Ých cña TTLL nh: bu ®iÖn, ph¸t thanh, truyÒn h×nh + Nêu một số hoạt động ở bu điện + Cã ý thøc tiÕp thu th«ng tin, b¶o vÖ gi÷ g×n ph¬ng tiÖn TTLL II/ §å dïng d¹y häc:. - Dụng cụ đóng vai hoạt động: Tem, th, điện thoại,... - Giấy khổ to, biển mặt xanh, mặt đỏ Iii/ Hoạt động dạy học: a) Khởi động: - HS tr¶ lêi: + ViÕt th - Mét ngµy kia con ph¶i ®i häc xa, + Gäi ®iÖn tho¹i làm thế nào để biết tin tức của bạn + Göi ®iÖn b¸o bÌ, bè mÑ ë quª? + Nghe đài, đọc báo - Nh vËy ta ph¶i dïng c¸c ph¬ng tiÖn - Nghe, nhí TTLL bu ®iÖn, truyÒn h×nh, truyÒn -> Gióp ta liªn l¹c víi nhau tõ xa, nhanh, thanh chãng biÕt tin tøc tõ nh÷ng n¬i xa x«i.

(38) + Hoạt động TTLL có ích lợi gì? - HS th¶o luËn nhãm 4 vµ ®a ra c¸c ho¹t b) Tìm hiểu hoạt động ở bu điện động của bu điện - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 4 - Cử đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ - Giao nhiÖm vô: KÓ tªn c¸c ho¹t sung, nhËn xÐt. VD: động em thấy ở bu điện? + Göi th - Gäi c¸c nhãm tr¶ lêi + §iÖn tho¹i - Yêu cầu các nhóm đóng vai thể + Gửi bu phẩm, tiền hiện một hoạt động của ngời bu điện - Các nhóm thảo luận, cử ngời đóng vai: - Gọi các nhóm lên đóng vai + Nh©n viªn bu ®iÖn - Nhận xét, động viên, tuyên dơng + Kh¸ch hµng göi th..... + Những hộp điện thoại công cộng - 2 nhóm đóng vai, nhóm khác nhận xét, bổ cã Ých lîi g×? sung + Để gọi đợc hộp điện thoại này ta -> Để gọi điện thoại mà không cần tới bu cÇn ph¶i lµm g×? ®iÖn, gäi nhanh vµ thuËn tiÖn c) Hoạt động TTLL khác: Phát thanh -> Có thẻ điện thoại truyÒn h×nh > Qua báo đài, ti vi,..... + Ngoµi bu ®iÖn chóng ta cßn biÕt -> §i pháng vÊn, viÕt bµi, quay b¨ng ph¸t c¸c th«ng tin qua ph¬ng tiÖn nµo? thanh, đọc bài,.... + Kể tên các hoạt động của đài phát -> Nhằm cung cấp thông tin giúp chúng ta thanh truyÒn h×nh mµ em biÕt? thªm hiÓu hiÕt th gi·n.... + Ch¬ng tr×nh ph¸t thanh, truyÒn - Nghe th«ng tin vµ gi¬ thÎ h×nh cã t¸c dông g×? + Vµo bu ®iÖn cã thÓ tuú ý gäi ®iÖn d) Trò chơi: Mặt xanh, mặt đỏ + §Æt m¸y ®iÖn tho¹i nhÑ nhµng - C¸ch ch¬i: + Cã thÓ göi tiÒn qua bu ®iÖn - Đọc từng thông tin, nếu đúng thì + Cần cảm ơn bác đa th giơ mặt đỏ, sai giơ mặt xanh + BËt ti vi liªn tôc tuú ý - Gọi HS đọc điều cần biết trong bài - 3 HS đọc bài cá nhân, lớp đồng thanh V/ DÆn dß: - VÒ nhµ t×m hiÓu thªm vÒ ph¬ng tiÖn th«ng tin - Học bài chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động nông nghiệp”. Tự nhiên - xã hội: hoạt động nông nghiệp I/ Môc tiªu:. + Biết một số hoạt động nông nghiệp và ích lợi của những hoạt động nông nghiÖp + Kể tên một số hoạt động nông nghiệp ở địa phơng + Có ý thức tham gia vào hoạt động nông nghiệp và trân trọng sản phẩm nông nghiÖp iI/ §å dïng d¹y häc:- Tranh minh ho¹ trong SGK phãng to Iii/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định T.C: H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn TTLL? - Nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng + Em biÕt n¬i nµo cã nhiÒu nh·n lång nhÊt? + N¬i nµo cã nhiÒu v¶i thiÒu? a) Tìm hiểu hoạt động nông nghiệp - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Nªu nhiÖm vô: Quan s¸t tranh SGK vµ th¶o luËn c©u hái: + ¶nh chôp c¶nh g×? + Hoạt động đó cung cấp cho con ngời sản phÈm g×? + Những hoạt động này đợc gọi là hoạt động g×? + Nêu ích lợi của những hoạt động đó? - KL: Hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, thuỷ sản, trồng ruộng gọi là hoạt động nông. - 2 HS trả lời: Hoạt động TTLL bao gồm: Bu điện, đài phát thanh, truyền h×nh - Nghe giíi thiÖu, nh¾c l¹i tªn bµi -> Hng Yªn -> B¾c Ninh - HS hoạt động nhóm 4 - Quan s¸t tranh vµ TLCH GV ®a ra + ¶nh 1: Chôp c«ng nh©n ®ang ch¨m sãc c©y cèi + ảnh 2: Chăm sóc đàn cá + ¶nh 3: GÆt lóa + ảnh 4: Chăm sóc đàn gà - Những hoạt động này là hoạt động n«ng nghiÖp -> Lµm kh«ng khÝ trong lµnh, cung cÊp l¬ng thùc, thùc phÈm - Nghe vµ ghi nhí.

(39) nghiÖp + S¶n phÈm cña n«ng nghiÖp dïng lµm g×? b) Hoạt động nông nghiệp ở địa phơng: + Hãy kể tên hoạt động nông nghiệp nơi em ë? c) Em biÕt g× vÒ n«ng nghiÖp ViÖt Nam - ViÖt Nam lµ níc xuÊt khÈu g¹o thø bao nhiªu trªn thÕ giíi? - ë vïng nµo ë ViÖt Nam lµ vïng s¶n xuÊt nhiÒu lóa g¹o nhÊt? - Để làm đợc những sản phẩm nông nghiệp rÊt vÊt v¶, em ph¶i biÕt tr©n träng vµ tham gia giúp đỡ những ngời làm nông nghiệp những viÖc phï hîp. -> Lµm thøc ¨n cho ngêi, vËt nu«i vµ xuÊt khÈu. > Trång b«ng, dÖt v¶i, lóa, ng«, mÝa, cµ phª -> Ch¨n nu«i bß, dª, tr©u, bß, lîn, gµ,... - ViÖt Nam lµ níc xuÊt khÈu g¹o nhiÒu thø 2 trªn thÕ giíi - Vùng đồng bằng bắc bộ và đồng b»ng nam bé - Vµi em nªu l¹i ®iÒu ghi nhí. 4. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, su tÇm mét sè c©u ca dao tôc ng÷ nãi vÒ n«ng nghiÖp - Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động công nghiệp thơng mại”. Tự nhiên - xã hội: hoạt động công nghiệp thơng mại I/ Môc tiªu:. - Gióp HS hiÓu: + 1 số hoạt dộng của sản xuất công nghiệp, hoạt động thơng mại và ích lợi của một số hoạt động đó + Kể tên một số địa điểm có hoạt động công nghiệp,thơng mại tại địa phơng + Cã ý thøc tr©n träng, gi÷ g×n c¸c s¶n phÈm II/ §å dïng d¹y häc:. - ¶nh trong SGK - §å dïng häc sinh: Hoa qu¶ - PhiÕu th¶o luËn nhãm IiiHoạt động dạy học: 1. ổn định T.C: H¸t - Hoạt động nông nghiệp: Trồng trọt, 2. KiÓm tra bµi cò: - Hãy kể một số hoạt động nông chăn nuôi, trồng ngô, mía, cây ăn nghiệp, nông nghiệp đem lại những quả,... Các hoạt động này đem lại cho ta nhiÒu s¶n phÈ, cung cÊp cho nhu Ých lîi g×? c©u cña con ngêi - §¸nh gi¸, nhËn xÐt 3. Bài mới: Tìm hiểu hoạt động HS hoạt động nhóm - Quan s¸t tranh tõ 1-> 3. Yªu cÇu c«ng nghiÖp t×m ý tr¶ lêi” - GV cho HS hoạt động nhóm + ¶nh 1: Khai th¸c dÇu khÝ. S¶n xuÊt - §a ra yªu cÇu cho HS th¶o luËn + Các bức tranh giới thiệu hoạt động ra dầu khí để chạy máy móc đốt cháy + ¶nh 2: Khai th¸c than, s¶n xuÊt ra g× trong c«ng nghiÖp? + Hoạt động đó sản xuất ra sản phẩm than để làm chất đốt + ¶nh 3: May xuÊt khÈu, s¶n xuÊt ra g×? vải vóc, quần áo để mặc + ích lợi của những sản phẩm đó? Các hoạt động nh khai thác than ,dầu - Đại diện nhóm trình bày kết quả khí ,luyện thép đợ gọi là hoạt động - Nhóm khác nhận xét, bổ sung c«ng nghiÖp *Hoạt động 3:Hoạt động công nghiệp quanh em?Em hãy kể tên hoat ở địa phơng em có hoạt động công nghiÖp nh:s¶n xuÊt xi m¨ng ,g¹ch động công nghiệp ở địa phơng em ? ,mía đờng *Hoạt động thơng mại _Yªu cÇu häc sinh dùa vµo tranh Häc sinh th¶o luËn nhãm: s¸ch gi¸o khoa th¶o luËn nhãm. Tất cả các sản phẩm đều có thể trao +Chợ :bán rau,thịt cá, hoa quả,quần đổi ,buôn bán nếu phù hợp . Những áo ,giày dép, vải vóc sản phẩm nh ma tuý ,hê mloo +Siêu thị :quần áo ,giày dép,../.đồ in....không đợc phép trao đổi buôn điện ,điện tử ,vật dụng gia đình.

(40) b¸n .Chóng ta chó ý chØ mua nh÷ng C¸c lo¹i yÕu phÈm ,thùc phÈm... thứ đợc phep tiêu dùng. Một vài em đọc những yêu cầu cần biÕt 4Cñng cè vµ dÆn dß _Về nhà học bài ,su tầm tranh ảnh về hoạt động công nghiệp và thơng mại _Chuẩn bị bài sau “Làng quê và đô thị “ Tự nhiên - xã hội: Làng quê và đô thị I/ Môc tiªu:. - Giúp HS phân biệt đợc sự khác nhau giữa làng quê và đô thị về mặt phong cảnh ,nhà của hoạt động sống chủ yếu của nhân dân. II/ §å dïng d¹y häc:- Vë bµi tËp tù nhiªn vµ x· héi Iii/ hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức: 2. Bµi cò: - Nêu các hoạt động công nghiệp? - §¸nh gi¸, nhËn xÐt 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng * Hoạt động 1: Sự khác nhau giữa làng quê và đô thị - Yêu cầu hoạt động cả lớp: + Con ®ang sèng ë ®©u? H·y miªu t¶ cuéc sèng xung quanh em b»ng 3, 4 c©u? * Yªu cÇu th¶o luËn nhãm víi nhiÖm vô: Phân biệt làng quê và đô thị. Quan sát tranh để phân biệt Gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - GV nhËn xÐt, chèt l¹i ghi nhí, yªu cÇu HS đọc * Hoạt động 2: Hoạt động nơi em sinh sống - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo néi dung sau: Dùa vµo hiÓu biÕt cña em, h·y kÓ tªn nh÷ng viÖc th«ng thêng mµ em gÆp ë n¬i em sinh sèng? - Tæng hîp ý kiÕn cña HS * Hoạt động 3: Trò chơ: Ai xếp đúng - Chia líp thµnh 2 d·y - Phæ biÕn luËt ch¬i - Tæ chøc cho HS ch¬i - Nhận xét, phân xử đội thắng * Hoạt động 4: Em yêu quê hơn- Yêu cầu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Giao nhiÖm vô: VÏ n¬i em ®ang sèng - Nhận xét, đánh giá + Quê hơng nơi em sống ngày càng tơi đẹp, em ph¶i lµm g×?. H¸t 2 HS tr¶ lêi: Khai th¸c than, dÇu khÝ, luyÖn thÐp,.... - Nghe giíi thiÖu, nh¾c l¹i tªn bµi - HS nªu ý kiÕn cña m×nh. VD: - Em ®ang sèng ë Mai S¬n. Nhµ em ë trong xãm nªn cã rÊt nhiÒu vên cây, ao cá, nhà ngói đỏ tơi, đi xa có chî nhá b¸n rÊt nhiÒu s¶n phÈm n«ng nghiÖp... - HS thảo luận và đa ra đáp án đúng khi đã cùng nhau quan sát tranh: * Sự khác nhau về hoạt động của con ngêi: + Lµng quª: Lµm ruéng, trång rau, nu«i lîn gµ,.... + §« thÞ: Lµm viÖc ë c«ng së, nhµ m¸y, xÝ nghiÖp, bu«n b¸n,... - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt - HS theo dõi, đọc ghi nhớ cá nhân, đồng thanh ( SGK) - HS thảo luận nhóm đôi và ghi ra giÊy nh¸p kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS nªu ý kiÕn cña nhãm m×nh. VD: + Lµng quª: Lµm ruéng, c¸c nghÒ thñ c«ng, trång trät, ch¨n nu«i, đánh cá,.... + §« thÞ: Lµm ë c«ng së, nhµ m¸y, b¸n hµng ë cöa hµng, siªu thÞ, lµm x©y dùng,.... - Theo dâi. 4. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi trong vë bµi tËp - Chuẩn bị bài sau: “ An toàn khi đi xe đạp”.. Tự nhiên - xã hội: an toàn khi đi xe đạp I/ Môc tiªu:. - Giúp HS hiểu quy định chung khi đi xe đạp: + Đi bên phải, đi đúng phần đờng dành cho đi xe đạp.

(41) + Không đi vào đờng ngợc chiều + Nêu đợc các trờng hợp đi xe đạp đúng luật và sai luật giao thông + Thực hành đi xe đạp đúng quy định + Cã ý thøc tham gia giao th«ng an toµn II/ Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề,..... III/ §å dïng d¹y häc:. - H×nh minh ho¹ trong SGK phãng to - GiÊy A4 cho HS vÏ vµ phiÕu th¶o luËn. IV/ Hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức: Hát 2. KiÓm tra bµi cò: - Làng quê và đô thị khác nhau ở điểm - 2 HS nêu: Làng quê và đô thị khác nµo?- §¸nh gi¸, nhËn xÐt nhau: + Nhà cửa: ở đô thị nhiều, san sát, cao 3. Bµi míi: tầng, ít cây cối, đờng lớn, xe cộ đông a) Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng + Lµng quª: Nhµ cöa bÐ, cã rõng, vên * Khởi động: + Hàng ngày các em đến trờng bằng phơng cây, đờng nhỏ > HS nêu: Xe máy, xe đạp, đi bộ,... tiÖn g×? - §Ó gióp c¸c em an toµn chóng ta häc bµi - Nghe giíi thiÖu t×m hiÓu luËt giao th«ng nãi chung vµ an - HS chia nhãm 4 th¶o luËn: Quan s¸t tranh trong SGK, mçi nhãm th¶o luËn toàn khi đi xe đạp nói riêng b) Hoạt động 1: Đi đúng, sai luật giao 1 bức tranh - C¸c nhãm th¶o luËn ®a ra ý kiÕn th«ng đúng - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 4 - Cho HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi néi dung - §¹i diÖn c¸c nhãm ®a ra ý kiÕn - Nhận xét các ý kiến của HS, đa ra đánh - HS thảo luận nhóm đôi và đa ra ý kiến đúng trình bày trớc lớp giá đúng - HS ch¬i díi sù híng dÉn cña GV: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi XÕp hµng ®i theo biÓn b¸o mµ GV ®a - GV giao nhiÖm vô: + Đi xe đạp thế nào là đúng luật? Thế nào ra: Đèn xanh, đèn đỏ. Từng cặp HS làm động tác quan sát đèn đỏ, xanh và lµ sai luËt? thùc hiÖn: - NhËn xÐt, ®a ra ý kiÕn c) Hoạt động 2: Trò chơi: “ Em tham gia + Đèn xanh đợc qua + Đèn đỏ dừng lại giao th«ng” - B¹n qu¶n trß h«, theo dâi, HS sai th× - GV híng dÉn trß ch¬i ph¶i h¸t mét bµi - NhËn xÐt trß ch¬i - Cho HS quan s¸t mét sè biÓn b¸o giao - HS quan s¸t biÓn b¸o mµ GV giíi thiệu để ghi nhớ th«ng - HS đọc cá nhân, đồng thanh - Gọi HS đọc điều cần biết trong SGK 4. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ tËp quan s¸t biÓn b¸o vµ tù t×m hiÓu luËt giao th«ng - Thùc hiÖn chÊp hµnh luËt giao th«ng Tự nhiên - xã hội: ¤n tËp häc kú i( t1) I/ Môc tiªu:. + Củng cố các kiến thức đã học về cơ thể và cách phòng chống một số bệnh có liên quan đến cơ quan bên trong + Những hiểu biết về gia đình nhà trờng và xã hội Iii/oạt động dạy học: - 2 HS nêu: Đi đúng phần đờng dành 1. ổn định tổ chức: cho xe đạp, đi hàng một, không đèo 2. KiÓm tra bµi cò: + Đi xe đạp thế nào là đúng luật giao thông? hàng cồng kềnh, không đèo quá 2 ngêi...... 3. Bµi míi: - Nghe giíi thiÖu, nh¾c l¹i tªn bµi - Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng - HS th¶o luËn nhãm tæ: NhËn nhiÖm * Hoạt động 1: Ai nhanh, ai giỏi vụ và giấy+ sơ đồ-> Tiến hành thảo - Chia nhãm tæ cho HS th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Giao nhiÖm vô: + Nhãm 1: C¬ quan h« hÊp + Gắn cơ quan còn thiếu vao sơ đồ câm? + Gọi tên các cơ quan đó và kể tên các bộ + Nhóm 2: Cơ quan tuần hoàn.

(42) phËn? + Nªu chøc n¨ng cña c¸c bé phËn? + Nªu c¸c bªnh thêng gÆp vµ c¸ch phßng tr¸nh? - Phát giấy sơ đồ cho HS - NhËn xÐt, khen ngîi c¸c nhãm häc tèt * Hoạt động 2: Gia đình yêu quí các em - Ph¸t cho mçi HS 1 phiÕu bµi tËp tr¶ lêi c©u hái trong phiÕu + Gia đình em có những thành viên nào? Lµm nghÒ g×? ë ®©u? + Gia đình em sống ở làng quê hay đô thị * Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai lựa chọn nhanh nhÊt” - ChuÈn bÞ c¸c tÊm b×a ghi tªn c¸c s¶n phÈm hµng ho¸ - Chia lµm 2 nhãm s¶n phÈm - Treo b¶ng, mçi d·y cö 2 HS lªn ch¬i nhận xét nhóm nào nhanh đúng - Chèt l¹i s¶n phÈm cña mçi nghµnh * Hoạt động 4: Ghép đôi: “ Việc gì? ở đâu?” - GV phæ biÕn luËt ch¬i - Quy định - HS sẽ tìm ban ứng với công việc- ở mỗi địa ph¬ng cã rÊt nhiÒu c¬ quan. C«ng viÖc, ho¹t động của mỗi cơ quan khác nhau + Khi đến cơ quan làm việc ta phải chú ý ®iÒu g×?. + Nhãm 3: C¬ quan bµi tiÕt níc + Nhãm 4: C¬ quan thÇn kinh - C¸c nhãm cö ngêi lªn thuyÕt tr×nh phÇn tranh cña m×nh - HS nhËn phiÕu vµ lµm bµi vµo phiÕu - HS lµm bµi, VD: Gia đình yêu quí của em: 1. Gia đình em sống ở: TK 4 ThÞ trÊn H¸t Lãt HuyÖn Mai S¬n – TØnh S¬n La 2. Các thành viên trong gia đình em: 4 ngời( vẽ sơ đồ) 3. C«ng viÖc cña c¸c thµnh viªn trong gia đình - Giới thiệu về gia đình mình cho cả líp nghe - HS nªu ý kiÕn cña m×nh. VD: Lµng quª Gäi tªn c¸c s¶n phÈm vµ lùa chän ®a vµo cét s¶n phÈm NN hay CN hay TTLL + Nhóm 1: Gạo, tôm, cua, cá, đỗ tơng, dầu mỏ, giấy, quần áo, th, bu phÈm, tin tøc + Nhãm 2: Lîn, gµ, døa, ch×, than đá, sắt thép, máy tính, phim ảnh, .... - HS tìm gắn đúng vị trí vào bảng GV đã treo sẵn + S¶n phÈm NN: G¹o, gµ,.... 4. Củng cố, dặn dò:- Về nhà quan sát các hoạt động diễn ra của các cơ quan để t×m hiÓu thªm; Häc bµi chuÈn bÞ bµi sau Tự nhiên - xã hội: ¤n tËp häc kú i(t2) I/ Môc tiªu:. + Củng cố các kiến thức đã học về cơ thể và cách phòng chống một số bệnh có liên quan đến cơ quan bên trong + Những hiểu biết về gia đình nhà trờng và xã hội Iii/oạt động dạy học: - 2 HS nêu: Đi đúng phần đờng dành 1. ổn định tổ chức: cho xe đạp, đi hàng một, không đèo 2. KiÓm tra bµi cò: + Đi xe đạp thế nào là đúng luật giao thông? hàng cồng kềnh, không đèo quá 2 ngêi...... 3. Bµi míi: - Nghe giíi thiÖu, nh¾c l¹i tªn bµi - Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng - HS th¶o luËn nhãm tæ: NhËn nhiÖm * Hoạt động 1: Ai nhanh, ai giỏi vụ và giấy+ sơ đồ-> Tiến hành thảo - Chia nhãm tæ cho HS th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Giao nhiÖm vô: + Nhãm 1: C¬ quan h« hÊp + Gắn cơ quan còn thiếu vao sơ đồ câm? + Gọi tên các cơ quan đó và kể tên các bộ + Nhóm 2: Cơ quan tuần hoàn + Nhãm 3: C¬ quan bµi tiÕt níc phËn? + Nhãm 4: C¬ quan thÇn kinh + Nªu chøc n¨ng cña c¸c bé phËn? + Nªu c¸c bªnh thêng gÆp vµ c¸ch phßng - C¸c nhãm cö ngêi lªn thuyÕt tr×nh phÇn tranh cña m×nh tr¸nh? - HS nhËn phiÕu vµ lµm bµi vµo - Phát giấy sơ đồ cho HS phiÕu - NhËn xÐt, khen ngîi c¸c nhãm häc tèt - HS lµm bµi, VD: * Hoạt động 2: Gia đình yêu quí các em - Phát cho mỗi HS 1 phiếu bài tập trả lời câu Gia đình yêu quí của em: 1. Gia đình em sống ở: TK 4 hái trong phiÕu ThÞ trÊn H¸t Lãt + Gia đình em có những thành viên nào? HuyÖn Mai S¬n – TØnh S¬n La Lµm nghÒ g×? ë ®©u? 2. Các thành viên trong gia đình em: - Yêu cầu giới thiệu gia đình trớc lớp 4 ngời( vẽ sơ đồ) - nhËn xÐt.

(43) + Gia đình em sống ở làng quê hay đô thị 3. C«ng viÖc cña c¸c thµnh viªn * Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai lựa chọn nhanh trong gia đình nhÊt” - Giới thiệu về gia đình mình cho cả - ChuÈn bÞ c¸c tÊm b×a ghi tªn c¸c s¶n phÈm líp nghe hµng ho¸ - HS nªu ý kiÕn cña m×nh. VD: Lµng - Chia lµm 2 nhãm s¶n phÈm quª Gäi tªn c¸c s¶n phÈm vµ lùa - Treo b¶ng, mçi d·y cö 2 HS lªn ch¬i chän ®a vµo cét s¶n phÈm NN hay nhận xét nhóm nào nhanh đúng CN hay TTLL - Chèt l¹i s¶n phÈm cña mçi nghµnh + Nhóm 1: Gạo, tôm, cua, cá, đỗ t* Hoạt động 4: Ghép đôi: “ Việc gì? ở đâu?” ơng, dầu mỏ, giấy, quần áo, th, bu - GV phæ biÕn luËt ch¬i phÈm, tin tøc - Quy định + Nhãm 2: Lîn, gµ, døa, ch×, than - HS sẽ tìm ban ứng với công việc- ở mỗi địa đá, sắt thép, máy tính, phim ảnh, .... phơng có rất nhiều cơ quan. Công việc, hoạt - HS tìm gắn đúng vị trí vào bảng động của mỗi cơ quan khác nhau GV đã treo sẵn + Khi đến cơ quan làm việc ta phải chú ý + Sản phẩm NN: Gạo, gà,.... ®iÒu g×? 4. Củng cố, dặn dò:- Về nhà quan sát các hoạt động diễn ra của các cơ quan để t×m hiÓu thªm; Häc bµi chuÈn bÞ bµi sau Tự nhiên - xã hội: vÖ sinh m«i trêng I/ Môc tiªu:. - Sau bµi häc HS biÕt: + Tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con ngời + Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trêng sèng II/ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề,..... III/ §å dïng d¹y häc:. - H×nh minh ho¹ trong SGK phãng to IV/ Hoạt động dạy học: - H¸t 1. ổn định tổ chức: - 2 HS nªu 2. Bµi cò: - TruyÒn thanh, truyÒn h×nh, ®iÖn - Gia đình em gồm mấy thế hệ? - Nêu một số hoạt động thông tin liên thoại, điện báo,.... l¹c? - GV đánh giá, nhận xét 2. Bµi míi: a) Sù « nhiÔm vµ t¸c h¹i cña r¸c th¶i - HS lËp nhãm 4 - NhËn yªu cÇu; quan s¸t tranh vµ - Yªu cÇu SH th¶o luËn nhãm - Chia nhãm, yªu cÇu quan s¸t h×nh TLCH -> HS nªu: H«i, thèi, khã chÞu,... 1, 2 trang 68 SGK vµ TLCH: + H·y nãi c¶m gi¸c cña b¹n khi ®i -> R¸c nÕu vøt bõa b·i sÏ lµ vËt trung qua đống rác? gian truyÒn bÖnh + R¸c cã h¹i nh thÕ nµo? + Những sinhvật nào thờng sống ở -> Xác chết động vật vứt bừa bãi sẽ đống rác? Chúng có hại gì đối với bị thối rữa sinh nhiều mầm bệnh và còn là nơi để một số sinh vật sinh sản søc khoÎ con ngêi? vµ truyÒn bÖnh nh: ruåi, muçi, chuét,.... - KL: Trong c¸c lo¹i r¸c th¶i cã nh÷ng lo¹i r¸c dÔ bÞ thèi r÷a vµ chøa nhiÒu vi khuÈn g©y bÖnh. Chuét, r¸n, muçi,.... thêng sèng ë n¬i cã r¸c. Chóng lµ nh÷ng con vËt trung gian truyÒn bÖnh b) Việc làm đúng sai - Yêu cầu HS quan sát nhóm đôi. Các h×nh trang 69 vµ c¸c tranh ¶nh su tÇm đợc và trả lời: Việc nào đúng, việc. - Nghe, ghi nhí. - HS thảo luận nhóm đôi - Quan sát tranh SGK và tranh ảnh để su tầm để trả lời câu hỏi.

(44) nµo sai? - Gäi 1 sè nhãm tr×nh bµy. - Các nhóm đại diện trình bày, nhóm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. VD: + Tranh 5 b¹n nhá ®ang vøt r¸c vµo thùng rác đúng nơi quy định- Việc làm đúng - Hoạt động lớp: -> Cần vứt rác đúng nơi quy định, + Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi không vứt bừa bãi, thờng xuyên quét c«ng céng? dän vÖ sinh,.... -> HS nªu c¸ch xö lý r¸c: + Hãy nêu cách xử lý rác ở địa phơng + Chôn: Con vật chết,.... em? + §èt: GiÊy, cá kh«,..... + ñ: Rau, c©y xanh,.... + Tái chế: Nhựa, đồ hộp,..... - HS s¸ng t¸c vµ h¸t tríc líp c) TËp s¸ng t¸c theo bµi h¸t cã s½n 4. Cñng cè, dÆn dß: - Gäi HS nªu néi dung cÇn ghi nhí, HS nªu trong SGK - DÆn dß vÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau -------------------0o0-----------------the end th. Thø…./…../ 200…. TuÇn 19: TiÕt 37:. VÖ sinh m«i trêng ( TiÕp theo ) I. Môc tiªu:. Sau bµi häc, hs biÕt: - Nêu tác hại của việc ngời và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trờng và sức kháe con ngêi. - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh. II. §å dïng d¹y häc.. C¸c h×nh trang 70, 71 ( SGK ). III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Hoạt động dạy học.. 1. ổn định tổ chức: - H¸t. 2. KT bµi cò: - Rác bẩn vứt bừa bãi không đợc - Gây mùi ôi thối và chứa nhiều vi khuẩn gây xö lÝ kÞp thêi cã h¹i g×? bệnh, ô nhiễm môi trờng không khí, đất, nớc. Làm ảnh hởng đến sức khỏe con ngời. - Nªu c¸ch xö lÝ r¸c? - Chôn, đốt, ủ, tái chế. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Quan sát tranh. - Hs quan s¸t c¸c h×nh trang 70, 71 ( SGK ). Bíc 1: Quan s¸t c¸ nh©n. Bíc 2: - GV y/c 1 sè em nãi nhËn xÐt nh÷ng g× quan s¸t thÊy trong h×nh. - 1 sè hs nªu. Bíc 3: Th¶o luËn nhãm. - C¸c hs kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - Nªu t¸c h¹i cña viÖc ngêi vµ gia sóc phãng uÕ bõa b·i. H·y cho 1 - Ngêi vµ gia sóc phãng uÕ bõa b·i sÏ g©y ra số dẫn chứng cụ thể em đã quan mùi hôi thối khó chịu, ruồi, chuột đến đậu sinh.

(45) sát thấy ở địa phơng. - Cần phải làm gì để tránh hiện tợng trên? * KÕt luËn: Ph©n vµ níc tiÓu lµ nh÷ng chÊt c¹n b· cña qu¸ tr×nh tiªu hãa vµ bµi tiÕt. Chóng cã mïi h«i thèi vµ chøa nhiÒu mÇm bÖnh. Vì vậy chúng ta phải đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định, không để vật nuôi ( chó, mèo, lợn, gµ …) phãng uÕ bõa b·i. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Bíc 1: GV chia nhãm hs vµ y/c hs quan s¸t h×nh 3,4 vµ tr¶ lêi theo gîi ý: chØ vµ nãi tªn tõng lo¹i nhµ tiªu cã trong h×nh? Bíc 2: Th¶o luËn: - ở địa phơng bạn thờng sử dụng lo¹i nhµ tiªu nµo? - Bạn và gia đình cần phải làm gì cho nhµ tiªu s¹ch sÏ? - Đối với vật nuôi cần làm gì để ph©n vËt nu«i kh«ng lµm « nhiÔm m«i trêng? * KL: Dïng nhµ tiªu hîp vÖ sinh. Xử lí phân ngời và động vật hợp lí sÏ gãp phÇn phßng chèng « nhiÔm môi trờng không khí đất và nớc. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. s¶n truyÒn bÖnh ho con ngêi… - Cần đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định, không để vật nuôi phóng uế bừa bãi… - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn.. - Hs quan s¸t h×nh 3, 4 vµ nªu cho nhau nghe tªn tõng lo¹i nhµ tiªu. - Gäi 1 hs lªn b¶ng chØ vµ nªu: + Cã 2 lo¹i nhµ tiªu: Tù ho¹i vµ hè xÝ 2 ng¨n. H×nh 3a: Tù ho¹i ( bÖ bÖt ). H×nh 3b: bé xæm. - Hs tù liªn hÖ vµ nªu vÝ dô: - ở địa phơng thờng sử dụng nhà tiêu hai ngăn. - ở địa phơng em thờng sử dụng nhà tiêu tự ho¹i. - Phải quét dọn, mỗi lần đi đại tiện phải…đổ tro ( déi níc ). - Phân vật nuôi phải đợc quét dọn và xử lí nh: đào hố chôn để ủ. - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.. Thø…./…../ 200…. TiÕt 37: VÖ sinh m«i trêng ( TiÕp theo ) I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Nêu đợc vai trò của nớc sạch đối với sức khỏe. - Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nớc để nâng cao sức khỏe cho bản thân và cộng đồng. - Giải thích đợc tại sao cần phải xử lí nớc thải. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. - H¸t. 1. ổn định tổ chức: 2. KT bµi cò: - Dïng nhµ tiªu hîp vÖ sinh vµ xö - Gãp phÇn chèng « nhiÔm m«i trêng kh«ng lí phân ngời, động vật hợp lí sẽ có khí, đất và nớc..

(46) lîi g×? - Nhận xét đánh giá. 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Quan sát tranh. Bíc 1: - Y/c hs quan s¸t tranh H1, H2 vµ - Hs quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái gîi ý: H·y nãi vµ nhËn xÐt nh÷ng g× b¹n nh×n thÊy tr¶ lêi c©u hái gîi ý. trong hình. Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nµo sai? HiÖn tîng trªn cã x¶y ra n¬i b¹n ®ang sèng kh«ng? Bíc 2: Gäi vµi nhãm tr×nh bµy vµ - Vµi nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung. bæ sung. Bíc 3: Th¶o luËn nhãm c¸c c©u hái trong SGK. - Trong níc th¶i cã g× g©y h¹i cho - Cã chÊt bÈn nhiÒu vi khuÈn, chÊt hãa häc độc hại gây bệnh cho con ngời, làm chết cây søc kháe cña con ngêi? - Theo b¹n cã lo¹i níc th¶i cña gia cèi, sinh vËt… đình, bệnh viện, nhà máy…cần - Cần thải vào hệ thống thoát nớc chung ( cèng r·nh cã n¾p ®Ëy ). cho ch¶y ra ®©u? Bíc 4: - Mét sè nhãm tr×nh bµy, nhãm - 2 - 3 nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung. kh¸c bæ sung. * KÕt luËn: Trong níc th¶i cã chứa nhiều chất bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây bệnh. Nếu để nớc th¶i cha xö lÝ thêng xuyªn ch¶y vµo ao, hå, s«ng ngßi sÏ lµm nguån níc bÞ « nhiÓm, lµm chÕt c©y cèi vµ c¸c sinh vËt sèng trong níc. b. Hoạt động 2: Th¶o luËn vÒ c¸ch xö lÝ níc th¶i hîp vÖ sinh. Bíc 1: Tõng c¸ nh©n h·y cho biÕt ë gia đình hoặc địa phơng em thì nớc - Hs tự liên hệ thực tế đến gia đình mình. Địa thải đợc chảy vào đâu? Theo em phơng mình để trả lời câu hỏi. c¸ch xö lÝ nh vËy hîp vÖ sinh cha? - Hs kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt. Nªn xö lÝ ntn? Bíc 2: Quan s¸t h×nh 3, 4 theo nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái. - Theo b¹n hÖ thèng cèng nµo hîp - HÖ thèng cèng ë H4 lµ hîp vÖ sinh v× trªn vÖ sinh? T¹i sao? - Theo b¹n níc th¶i cã cÇn xö lÝ mÆt cèng cã n¾p ®Ëy, kh«ng bÞ bèc mïi h«i thèi. kh«ng? Bíc 3: C¸c nhãm tr×nh bµy nhËn.

(47) định của nhóm mình. - GV lấy ví dụ phân tích sau đó Hs theo dõi, nhận xét. KL: ViÖc xö lÝ c¸c lo¹i níc th¶i, nhÊt lµ níc th¶i c«ng nghiÖp tríc khi đổ vào hệ thống thoát nớc chung lµ cÇn thiÕt. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø…./…../ 200…. TuÇn 20: TiÕt 39:. «n tËp: X· héi I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Kể tên các kĩ thuật đã học về xã hội. - Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trờng học và cuộc sống xung quanh( ph¹m vi tØnh ). - Yêu quý gia đình, trờng học và tỉnh ( thành phố ) của mình. - Cần có ý thức bảo vệ môi trờng nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống. II. §å dïng d¹y häc.. Tranh ảnh do gv su tầm hoặc do hs vẽ chủ đề xã hội. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Hoạt động dạy học.. 1. ổn định tổ chức: 2. Bµi míi: «n tËp. - GV tæ chøc cho hs «n tËp theo h×nh thøc ch¬i trß ch¬i. ChuyÒn hép. - GV so¹n 1 sè c©u hái theo chñ đề xã hội. Mỗi câu đợc viết vào 1 tờ giấy gấp t và để trong 1 hộp giÊy nhá. * 1 sè c©u hái «n tËp. 1. Thế nào là gia đình có 1 thế hệ, 2 thÕ hÖ, 3 thÕ hÖ?. - H¸t. - Hs võa h¸t võa chuyÒn tay nhau hép giÊy nãi trªn. Khi bµi h¸t dõng l¹i hép giÊy ë trong tay ai thì ngời đó phải nhặt một câu hỏi bất kì trong hộp để trả lời. Câu hỏi đợc trả lòi bỏ ra ngoài. Cứ tiếp tục nh vậy cho đến khi hết câu hái.. * §¸p ¸n tr¶ lêi: - GĐ có 1 thế hệ là gia đình chỉ có 2 vợ chồng cùng chung sống. Gia đình có 2 thế hệ là gia đình có bố mẹ và các con cùng chung sống. Gia đình có 3 thế hệ là gia đình có ông bà, cha mÑ vµ c¸c con cïng chung sèng. 2. ThÕ nµo lµ hä néi? - «ng bµ sinh ra bè vµ c¸c anh chÞ em ruét cña bè cïng víi c¸c con cña hä lµ nh÷ng ngêi thuéc hä néi. 3. ThÕ nµo lµ hä ngo¹i? - «ng bµ sinh ra mÑ vµ c¸c anh chÞ em ruét cña mÑ cïng c¸c con cña hä lµ nh÷ng ngêi thuéc hä ngo¹i. 4. Nêu cách phòng cháy khi ở - Cách tốt nhất để phòng cháykhi đun nấu là nhµ? không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi.

(48) 5. Hoạt động chủ yếu của hs ở trờng là gì? Ngoài giờ hoạt động häc tËp, hs cßn tham gia nh÷ng hoạt động nào?. 6. KÓ tªn c¸c c¬ quan hµnh chÝnh, v¨n hãa, y tÕ, th«ng tin liªn l¹c, gi¸o dôc n¬i b¹n ®ang sèng?. ®un nÊu ph¶i tr«ng coi cÈn thËn vµ nhí t¾t bÕp sau khi sö dông xong. - Hoạt động chủ yếu của hs ở trờng là học tập: ngoài hoạt động học tập, hs còn tham gia nh÷ng h® do nhµ trêng tæ chøc: vui ch¬i, gi¶i trÝ, v¨n nghÖ, TDTT, lµm vÖ sinh trêng, trång cây, giúp gia đình thơng binh liệt sĩ, ngời tàn tËt, ngêi giµ… - UBND HuyÖn Mai S¬n, Trêng TiÓu häc H¸t Lót, Phòng GD - ĐT Mai Sơn, Bu điện, đài truyÒn h×nh, c«ng an huyÖn…. - Các hoạt động nh khai thác khoáng sản, 7. Hoạt động công nghiệp là gì? luyện thép, dệt, may… là hoạt động công nghiÖp. - Là hoạt động trồng trọt chăn nuôi, đánh bắt vµ nu«i trång thñy s¶n, trång rõng. 8. Hoạt động nông nghiệp là gì? - Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đ9. Đi xe đạp phải đi ntn cho đúng ờng dành cho xe đạp. Không đi vào đờng ngợc chiều. luËt giao th«ng? - QuÐt dän s¹ch sÏ ( xö lÝ r¸c th¶i, níc th¶i, - Em đã làm gì để giữ vệ sinh môi phân ngời và động vật hợp lí ), không vứt rác bừa bãi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định… trêng n¬i em ®ang ë? 4. Cñng cè, dÆn dß: Tuyªn d¬ng nh÷ng hs cã c©u tr¶ lời đúng, nhắc nhở hs về nhà ôn l¹i.. TiÕt 37 Thùc vËt I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh. - NhËn ra sù ®a d¹ng cña thùc vËt trong tù nhiªn. - VÏ vµ t« mµu 1 sè c©y. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trong SGK trang 76, 77. - C¸c c©y cã ë s©n trêng, vên trêng. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Hoạt động dạy học.. 1. ổn định tổ chức - H¸t. 2. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Quan sát theo nhãm ngoµi thiªn nhiªn. Bíc 1: Tæ chøc híng dÉn. - GV chia nhãm, khu vùc quan s¸t.

(49) cho tõng nhãm, HD c¸ch quan s¸t - Gäi vµi hs nh¾c l¹i nhiÖm vô quan s¸t tríc c©y cèi ë s©n trêng. khi cho hs c¸c nhãm ra quan s¸t c©y cèi ë s©n - Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. trêng hay xung quanh trêng. Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm ngoµi thiªn nhiªn. - Nhãm trëng ®iÒu hµnh c¸c b¹n cïng lµm viÖc theo tr×nh tù. + ChØ vµo tõng c©y vµ nãi tªn c¸c c©y cã ë khu vực nhóm đợc phân công. + ChØ vµ nãi râ tªn tõng bé phËn cña mçi c©y. + Nªu nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau vÒ hình dạng và kích thớc của những cây đó. Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp. - Y/c c¶ líp tËp hîp vµ lÇn lît ®i đến khu vực của từng nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh. * KL: Xung quanh ta cã rÊt nhiÒu c©y. Chóng cã kÝch thíc vµ h×nh d¹ng kh¸c nhau. Mçi c©y thêng cã: rÔ, th©n, l¸, hoa vµ qu¶. - GV giíi thiÖu tªn cña 1 sè c©y trong SGK. ( Gäi 1 hs giái giíi - Hs l¾ng nghe. - H×nh 1: C©y khÕ. thiÖu ). - H×nh 2: C©y v¹n tuÕ, c©y tr¾c b¸ch diÖp… - H×nh 3: C©y K¬ - nia ( c©y cã th©n to nhÊt ), c©y cau. - H×nh 4: C©y lóa ë ruéng bËc thang, c©y tre… - H×nh 5: C©y hoa hång. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. - Hình 6: Cây súng. Bíc 1: - Y/c hs lấy giấy bút để vẽ một hoÆc vµi c©y mµ c¸c em quan s¸t - C¸c em cã thÓ vÏ ph¸c ë ngoµi s©n råi vµo líp hoµn thiÖn tiÕp bµi vÏ cña m×nh. đợc. - T« mµu, ghi chó tªn c©y vµ c¸c bé phËn cña Bíc 2: Tr×nh bµy. - Y/c 1 sè hs lªn tù giíi thiÖu vÒ c©y trªn h×nh vÏ. - Tõng hs d¸n bµi cña m×nh tríc líp. bøc tranh cña m×nh. - Giáo viên cùng hs nhận xét, đánh giá các 4. Cñng cè, dÆn dß: bøc tranh. - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Thø…./…../ 200…. TuÇn 21: TiÕt 41:. Th©n c©y I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt:.

(50) - Nhận dạng và kể đợc tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gç, th©n th¶o. - Phân loại một số cây theo cách mọc của thân ( đứng, leo, bò ) và theo cấu tạo cña th©n ( th©n gç, th©n th¶o ). II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 78, 79 ( SGK ). III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. C¸c h® d¹y vµ häc.. 1. ổn định tổ chức: 2. KT bµi cò: - Nªu nh÷ng ®iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau cña c©y cèi xung quanh? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhãm. Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp.. - H¸t. - Xung quanh ta cã rÊt nhiÒu c©y. Chóng cã kÝch thíc vµ h×nh d¹ng kh¸c nhau. Mçi c©y thêng cã rÔ, th©n, l¸, hoa, qu¶. - Hs theo dâi, nhËn xÐt.. - Hai hs ngåi c¹nh nhau cïng quan s¸t c¸c h×nh trang 78, 79 SGK vµ tr¶ lêi theo c©u hái gîi ý: chØ vµ nãi tªn c¸c c©y cã th©n mäc đứng, thân leo, thân bò trong các hình. Trong đó, cây nào có thân gỗ ( cứng ), cây nào có th©n th¶o ( mÒm ). - GV híng dÉn hs ®iÒn kÕt qu¶ lµm viÖc vµo b¶ng sau: C¸ch mäc H×nh 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.. Tªn c©y. §øng. Bß. Leo. CÊu t¹o Th©n gç Th©n th¶o ( cøng ) ( mÒm ). C©y nh·n * * Cây bí đỏ * * C©y da chuét * * Rau muèng * * C©y lóa * * C©y su hµo * * C©y gç trong rõng * * - GV đi đến các nhóm giúp đỡ, nếu hs không nhận ra các cây. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - GV gọi 1 số hs lên trình bày kết quả làm việc theo cặp ( mỗi hs chỉ nói đặc ®iÓm vÒ c¸ch mäc vµ cÊu t¹o th©n cña 1 sè c©y ). - Hỏi: Cây su hào có đặc điểm gì? - Thân phình to thành củ. * KÕt luËn. - Các cây thờng có thân mọc đứng, một số cây thân leo, thân bò. - Cã lo¹i c©y th©n gç, cã lo¹i c©y th©n th¶o. - C©y su hµo cã th©n ph×nh to thµnh cñ. b. Hoạt động 2: Chơi trò chơi Bingo..

(51) Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn c¸ch ch¬i. - GV chia líp thµnh 2 nhãm. - G¾n lªn b¶ng hai b¶ng c©m theo mÉu sau CÊu t¹o Th©n gç Th©n th¶o C¸ch mäc §øng Bß Leo - Ph¸t cho mçi nhãm mét bé phiÕu rêi. Mçi phiÕu viÕt tªn 1 c©y VD: xoµi, ng«, bÝ ng«, bµng, cµ rèt, rau ngãt, rau m¸, míp, cau, da chuét, phîng vÜ, tÝa t«, l¸ lèt, da hÊu, bëi, hoa cóc… - Nhóm trởng phát cho mỗi nhóm từ 1 đến 3 phiếu tùy theo số lợng thành viên cña nhãm. - Y/c c¶ hai nhãm xÕp thµnh hµng däc tríc b¶ng c©m cña nhãm m×nh. Khi gi¸o viªn h« " B¾t ®Çu " th× lÇn lît tõng ngêi bíc lªn g¾n tÊm phiÕu ghi tªn c©y vµo cét phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức. Nhóm nào gắn các phiếu xong trớc và đúng là ngêi th¾ng cuéc. Bíc 2: Ch¬i trß ch¬i. - Cö 1 hs lµm träng tµi ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i. Bíc 3: §¸nh gi¸. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng c¸c nhãm th¾ng cuéc. - Y/c c¶ líp ch÷a bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø…./…../ 200… TiÕt 42: Th©n c©y ( TiÕp theo ) I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Nêu đợc chức năng của thân cây. - KÓ ra nh÷ng Ých lîi cña mét sè th©n c©y. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trong SGK trang 80, 81. - DÆn hs lµm bµi tËp thùc hµnh theo yªu cÇu trong SGK trang 80 tríc khi cã tiÕt häc nµy mét tuÇn. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. C¸c h® d¹y häc 1. ổn định tổ chức - H¸t. 2. KT bµi cò: - KÓ tªn 1 sè c©y th©n gç? - KÓ tªn 1 sè c©y th©n th¶o? - Nh·n, xoµi, bµng, phîng… - Nhận xét, đánh giá. - Lóa, c©y bÝ ng«, c©y rau ngãt… 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp. - Chỉ định hs báo cáo kết quả bài.

(52) tËp thùc hµnh giao tõ tuÇn tríc. - NÕu hs kh«ng cã ®iÒu kiÖn lµm thùc hµnh gv yªu cÇu hs quan s¸t c¸c h×nh 1, 2, 3 trang 80 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + ViÖc lµm nµo chøng tá trong th©n c©y cã chøa nhùa? + §Ó biÕt t¸c dông cña nhùa c©y và thân cây, các bạn ở H3 đã làm thÝ nghiÖm g×? b. Hoạt động 2: Làm việc theo nhãm. Bíc 1: - Y/c nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n quan s¸t tranh c¸c h×nh trong SGK.. - Vµi hs b¸o c¸o kÕt qu¶ bµi tËp thùc hµnh.. - Khi ngän c©y bÞ ng¾t, tuy cha bÞ l×a khái thân nhng vẫn bị héo là do không đủ nhựa để duy tr× sù sèng.. - Hs quan s¸t tranh vµ dùa vµo nh÷ng hiÓu biết thực tế nói về ích lợi của thân cây đối với đời sống của con ngời và động vật dựa vào - KÓ tªn mét sè th©n c©y dïng lµm c¸c gîi ý. - Thøc ¨n cho ngêi: rau muèng, c©y rau c¶i, thức ăn cho ngời và động vật? c©y cµ rèt… - Thức ăn cho động vật: cây cỏ, cây khoai lang, c©y khoai bon,… - KÓ tªn mét sè th©n c©y cho gç - C©y l¸t, c©y ®inh h¬ng, sÕn, t¸u,… để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bµn ghÕ, giêng, tñ… - KÓ tªn mét sè th©n c©y cho nhùa - C©y cao su, c©y th«ng, c©y c¸nh kiÕn. để làm cao su, làm rơn. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - T/c cho hs chơi trò chơi đố nhau. - Đại diện của một nhóm đứng lên nói tên 1 cây và chỉ định 1 bạn của nhóm khác nói thân cây đó dùng vào việc gì? Trả lời đợc lại đặt ra 1 câu hỏi chỉ định bạn khác trả lời. 4. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau: RÔ c©y.. TuÇn 22:. Thø…./…../ 200…. TiÕt 43: rÔ c©y I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt:. - Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. - Phân loại các rễ cây su tầm đợc. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 82, 83 ( SGK )..

(53) - GV và hs su tầm đợc các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KT bµi cò: - Th©n c©y cã nh÷ng chøc n¨ng g×? - Th©n c©y cã Ých lîi g×? - Nhận xét, đánh gía. 3. Bµi míi. - Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp. - Cho hs quan s¸t h×nh SGK.. - H¸t. - VËn chuyÓn nhùa tõ rÔ lªn l¸ vµ tõ l¸ ®i kh¾p các bộ phận của cây để nuôi cây. - Đóng đồ, làm thức ăn cho ngời, động vật... - Hs quan sát hình 1, 2, 3, 4 và mô tả đặc ®iÓm cña rÔ cäc vµ rÔ chïm. - Qs hình 5, 6, 7 và mô tả đặc điểm của rễ phụ rÔ cñ.. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - Chỉ định vài hs nêu đặc điểm cña rÔ cäc, rÔ chïm, rÔ phu, rÔ cñ. * KL: §a sè c©y cã 1 rÔ to vµ dµi, xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, lo¹i rÔ nh vËy gäi lµ rÔ cäc. Mét sè c©y kh¸c cã nhiÒu rÔ mäc đều nhau thành chùm, loại rễ nh vËy gäi lµ rÔ chïm. Mét sè c©y ngoµi rÔ chÝnh cßn cã rÔ phô mäc ra tõ th©n hoÆc cµnh. Mét sè c©y cã rÔ ph×nh to t¹o thµnh cñ, lo¹i rÔ nh vËy gäi lµ rÔ cñ. - Hoạt động 2: Lµm viÖc víi vËt thËt. - GV ph¸t cho mçi nhãm 1 tê b×a vµ b¨ng dÝnh. - Các tổ nhận đồ dùng. - Nhóm trởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã su tầm đợc theo từng loại và ghi chú ở dới rÔ nµo lµ: rÔ chïm, rÔ cäc, rÔ phô. - C¸c nhãm giíi thiÖu bé su tËp vÒ rÔ c¸c lo¹i - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm cña m×nh tríc líp. th¾ng cuéc. - Nhận xét nhóm nào su tầm đợc nhiều trình bày đúng đẹp, nhanh là nhóm thắng cuộc. - Nh¾c nhë nhãm nµo cha hoµn thµnh bé su tËp rÔ c©y cña nhãm m×nh. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Có 2 loại rễ chính đó là rễ cọc và rễ chùm. - Cã mÊy lo¹i rÔ chÝnh vµ c¸c lo¹i Ngoµi ra cßn cã lo¹i rÔ phô mäc tõ th©n cµnh rÔ nµo kh¸c? VD? nh: si, ®a, trÇu kh«ng…lo¹i rÔ cñ nh : cµ rèt, củ cải đờng….

(54) - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm thÝ nghiÖm ng¾t th©n c©y rêi khái gèc lµ trång l¹i xem cã hiÖn tîng g×? Thø…./…../ 200… TiÕt 44: rÔ c©y ( TiÕp theo ) I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Nêu đợc chức năng của rễ cây. - KÓ ra nh÷ng Ých lîi cña mét sè rÔ c©y. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trong SGK trang 84, 85. - DÆn hs lµm bµi tËp thùc hµnh theo yªu cÇu trong SGK trang 80 tríc khi cã tiÕt häc nµy mét tuÇn. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KT bµi cò: - Y/c hs tr¶ lêi c©u hái: - Cã mÊy lo¹i rÔ chÝnh ngoµi ra cßn cã nh÷ng lo¹i rÔ nµo? Cho VD: - Nhận xét đánh giá. 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Làm việc theo nhãm. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm.. - H¸t. - 2 đến 3 hs trả lời. - Có 2 loại rễ chính đó là rễ cọc ( đậu, cây nh·n, bµng…) rÔ chïm ( hµnh, tái…) ngoµi ra cßn cã rÔ phô ( si, ®a, trÇu kh«ng ) rÔ cñ ( cµ rèt, cñ c¶i…). - Nêu đợc chức năng của rễ cây. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn theo gîi ý sau: + Nói lại việc bạn đã làm theo y/c trong SGK trang 82. + Gi¶i thÝch t¹i sao nÕu kh«ng cã rÔ, c©y không sống đợc. - Theo b¹n, rÔ cã chøc n¨ng g×?. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. qu¶ th¶o luËn tríc líp. Mçi nhãm - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. cÇn tr¶ lêi 1 c©u hái. Nhãm kh¸c bæ sung. - GV kÕt luËn: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nớc và muối khoáng đồng thời còn bám chặt và đất giúp cho cây không bị đổ..

(55) - Hoạt động 2: Làm việc theo cÆp. - Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp. - GV yªu cÇu 2 hs quay mÆt vµo nhau vµ chØ ®©u lµ rÔ cña nh÷ng c©y cã trong h×nh 2 ->5 nh÷ng rÔ đó đợc sử dụng để làm gì? Bớc 2: Hoạt động cả lớp. - Hs thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về việc con ngời sử dụng 1 số loại rễ cây để làm gì? - GVKL: Mét sè c©y cã rÔ lµm thøc ¨n, lµm đờng, làm thuốc… 4. Cñng cè, dÆn dß: - RÔ c©y cã chøc n¨ng g×?. - RÔ c©y cã Ých lîi g×? - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - Hs chØ vµ nãi cho nhau nghe. H2: củ sắn dùng để ăn, chế biến… H3: Cñ nh©n s©m lµm thuèc bæ. H4: Cñ tam thÊt lµm thuèc bæ. H5: Củ cải đờng làm đờng.. - Hs thi đố nhau. Cứ 1 hs hỏi - 1 hs trả lời.. - Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nớc và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ. - Rễ cây làm thức ăn, làm đờng, chữa bệnh.. Thø…./…../ 200…. TuÇn 23: TiÕt 45:. l¸ c©y I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt:. - Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây. - Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây. - Phân loại các lá cây su tầm đợc. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 86, 87 ( SGK ). - Su tÇm c¸c l¸ c©y kh¸c nhau. - GiÊy khæ Ao vµ b¨ng keo. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. C¸c h® d¹y häc. 1. ổn định tổ chức 2. KT bµi cò: - Gäi 1 sè hs tr¶ lêi c©u hái: - RÔ c©y cã chøc n¨ng g×? Vµ cã tác dụng gì đối với con ngời.. - Nhận xét đánh giá. 3. Bµi míi.. - H¸t. - 1 sè hs tr¶ lêi c©u hái: - Rễ cây có chức năng đâm sâu trong lòng đất để hút nớc và muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ. - RÔ c©y cã t¸c dông lµm thøc ¨n, lµm thuèc, làm đờng,….

(56) - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Môc tiªu:. - Hs biÕt m« t¶ sù ®a d¹ng vÒ mµu s¾c, h×nh dạng và độ lớn của lá cây. - Nêu đợc đặc điểm chung về cấu tạo ngoài cña l¸ c©y. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n trong nhãm Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp. - GV y/c hs quan s¸t h×nh 1, 2,3, 4 quan s¸t c¸c l¸ c©y vµ th¶o luËn theo gîi ý: trong SGK trang 86, 87 vµ kÕt hîp + Nãi vÒ h×nh d¹ng cña l¸ c©y, mµu s¾c, kÝch thớc của lá cây vừa quan sát đợc. quan s¸t nh÷ng l¸ c©y hs mang + H·y chØ ®©u lµ cuèng l¸, phiÕn l¸ cña 1 sè l¸ đến lớp. cây su tầm đợc. - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - Y/c đại diện các nhóm trình bày tríc líp.. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. * GV kÕt luËn: L¸ c©y thêng cã mµu xanh lôc, một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng. Lá cây có nhiều hình dạng và độ lín kh¸c nhau. Mçi chiÕc l¸ thêng cã cuèng l¸ vµ phiÕn l¸, trªn phiÕn l¸ cã g©n l¸. - Hoạt động 2: Lµm viÖc víi vËt thËt. - Môc tiªu: - GV ph¸t cho mçi nhãm 1 tê giÊy Ao, b¨ng dÝnh vµ giao nhiÖm vô.. - Hs l¾ng nghe.. - Y/c c¸c nhãm tr×nh bµy bé su tËp c¸c lo¹i l¸.. - Hs phân loại đợc các loại lá su tầm đợc. - Các nhóm nhận đồ dùng. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n s¾p xÕp c¸c l¸ c©y vµ dÝnh vµo giÊy khæ Ao theo tõng nhãm cã kÝch thíc, h×nh d¹ng t¬ng tù nhau. - C¸c nhãm treo lªn b¶ng vµtù giíi thiÖu bé su tËp c¸c lo¹i l¸ cña m×nh tríc líp. - Các nhóm nhận xét xem nhóm nào su tầm đợc nhiều, trình bày đẹp và nhanh là nhóm đạt gi¶i nhÊt. - Hs l¾ng nghe.. - GV đánh giá nhận xét bộ su tập l¸ c©y cña c¸c nhãm. Tuyªn d¬ng nhãm cã ý thøc chuÈn bÞ tèt vµ hoµn thµnh su tÇm l¸ c©y tèt nhÊt. 4. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Thø…./…../ 200… TiÕt 46:.

(57) kh¶ n¨ng k× diÖu cña l¸ c©y I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Nêu đợc chức năng của lá cây. - KÓ ra nh÷ng Ých lîi cña l¸ c©y. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trong SGK trang 88, 89. - DÆn hs lµm bµi tËp thùc hµnh theo yªu cÇu trong SGK trang 80 tríc khi cã tiÕt häc nµy mét tuÇn. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. C¸c h® d¹y häc.. 1. ổn định tổ chức: 2. KT bµi cò: - Gäi hs tr¶ lêi c©u hái: + Nªu mµu s¾c, h×nh d¹ng kÝch thíc cña nh÷ng l¸ c©y?. - H¸t.. - 1 sè hs tr¶ lêi c©u hái: - L¸ c©y thêng cã mµu xanh lôc, 1 sè Ýt cã màu đỏ vàng. Lá cây có rất nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. - Lá cây có đặc điểm gì giống - Mỗi chiếc lá thờng có cuống lá, phiến lá, nhau. trªn phiÕn l¸ cã g©n l¸. - Nhận xét đánh giá. 3. Bµi míi. - Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cÆp. - Môc tiªu: - Hs biÕt nªu chøc n¨ng cña l¸. - C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp. - GV y/c từng cặp hs dựa vào hình - Hs thảo luận cặp đôi, quan sát tranh hỏi và 1 trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời trả lời cho nhau nghe dựa vào các câu hỏi gợi c©u hái cña nhau. VD: ý: + Trong qu¸ tr×nh quang hîp l¸ - Hót khÝ c¸c - b« - nÝc. c©y hÊp thô khÝ g× vµ th¶i ra khÝ Th¶i ra khÝ « - xi. g×? + Qu¸ tr×nh quang hîp x¶y ra - Qu¸ tr×nh quang hîp x¶y ra díi ¸nh s¸ng trong ®iÒu kiÖn nµo? mÆt trêi. + Trong qu¸ tr×nh h« hÊp, l¸ c©y - HÊp thu « - xi. hÊp thô khÝ g× vµ th¶i ra khÝ g×? - Th¶i ra khÝ c¸c - b« - nÝc. + Ngoµi chøc n¨ng quang hîp vµ - Ngoµi chøc n¨ng quang hîp vµ h« hÊp, l¸ h« hÊp, l¸ c©y cßn cã chøc n¨ng c©y cßn cã chøc n¨ng tho¸t h¬i níc. g×? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - Tổ chức cho hs thi nhau đặt câu - Hs thi nhau đặt ra những câu hỏi và đố nhau hái vµ tr¶ lêi vÒ chøc n¨ng cña l¸ vÒ chøc n¨ng cña l¸ c©y. c©y. * GV kÕt luËn: L¸ c©y cã 3 chøc n¨ng: - Hs l¾ng nghe. - Quang hîp. - 2 hs nh¾ l¹i chøc n¨ng cña l¸ c©y. - H« hÊp. - Tho¸t h¬i níc..

(58) * Giảng thêm: Nhờ hơi nớc đợc tho¸t ra tõ l¸ mµ dßng níc liªn tôc đợc hút từ rễ, qua thân và đi lên l¸. Sù tho¸t h¬i níc gióp cho nhiÖt độ của lá đợc giữ ở mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống cña c©y….). Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Môc tiªu: - Kể đợc những ích lợi của lá cây. - C¸ch tiÕn hµnh. Bíc 1: - Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. - GV ®i kiÓm tra, theo dâi. Giup - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¶ nhãm dùa vµo thùc tÕ cuéc sèng vµ quan s¸t c¸c h×nh ë trang đỡ các nhóm làm việc. 89 SGK để nói về ích lợi của lá cây. Kể tên những lá cây thờng đợc sử dụng ở địa phơng. Bíc 2: - GV tæ chøc cho c¸c nhãm thi - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. ®ua xem trong cïng 1 thêi gian + Gãi b¸nh, gãi hµng: L¸ dong, l¸ chuèi. nhóm nào viết đợc nhiều tên các + Lợp nhà: lá cọ, lá mía, lá cỏ gianh. lá cây đợc dùng vào việc nh để ăn, + Để ăn: Lá của các cây rau. lµm thuèc, gãi b¸nh, gãi hµng, + Lµm nãn: L¸ cä. + Lµm thuèc: L¸ ng¶i cøu, l¸ tÝa t«… lµm nãn, lîp nhµ. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Học bài và chuẩn bị bài sau: quan sát đặc điểm của từng loại hoa và mang vài loại hoa đến lớp.. Thø…./…../ 200… TuÇn 24: hoa I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt:. - Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hơng của 1 số loài hoa. - KÓ tªn 1 sè bé phËn thêng cã cña 1 b«ng hoa. - Phân loại các bông hoa su tầm đợc. - Nêu đợc chức năng và ích lợi của hoa. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trong SGK trang 90, 91. - Gv và hs su tầm các bông hoa mang đến lớp. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. C¸c h® d¹y häc.. 1. ổn định tổ chức: - H¸t. 2. KT bµi cò: - Y/c hs tr¶ lêi c©u hái? - 2 hs tr¶ lêi c©u hái. - L¸ cã mÊy chøc n¨ng lµ nh÷ng - L¸ c©y cã ba chøc n¨ng: chøc n¨ng nµo? + Quang hîp, h« hÊp, tho¸t h¬i níc..

(59) - L¸ c©y cã Ých lîi g×?. - Lá cây đợc dùng vào các việc nh: để ăn, làm thuèc, gãi b¸nh, gãi hµng, lµm nãn, lîp nhµ.. - Hs nhËn xÐt, gv ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn luËn. c©u hái sau: Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - C¸c b«ng hoa mµu s¾c kh¸c nhau h×nh d¹ng cña hoa còng kh¸c nhau. - Cã b«ng hoa hång, hoa sen, hoa nhµi, hoa - Quan s¸t vµ nãi vÒ mµu s¾c cña ng©u…th¬m, hoa loa kÌn, hoa cóc, hoa lay nh÷ng b«ng hoa trong h×nh vµ ¬n, hoa r©m bôt kh«ng th¬m… những bông hoa đợc mang đến lớp. Trong những bông hoa đó, b«ng nµo cã h¬ng th¬m, b«ng nµo - Mỗi bông hoa thờng có cuống hoa, đài hoa, kh«ng cã h¬ng th¬m. - Mçi b«ng hoa thêng cã nh÷ng c¸nh hoa vµ nhÞ hoa. bé phËn nµo? - Hãy chỉ và nói các bộ phận đó - Hs chỉ và nói các bộ phận của bông hoa. trªn b«ng hoa. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - Y/c đại diện các nhóm trình bày. bổ sung. * GVKL: C¸c loµi hoa thêng kh¸c nhau vÒ h×nh d¹ng, mµu s¾c vµ h¬ng vÞ. Mçi b«ng hoa thêng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa vµ nhÞ hoa. b. Hoạt động 2: Làm việc với vật - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n s¾p xÕp c¸c thËt. - Y/c hs phân loại hoa theo nhóm. bông hoa su tầm đợc theo từng nhóm tùy theo tiêu chí phân loại do nhóm đặt ra. Các bông hoa đó đợc gắn vào tờ giấy khổ Ao. Hs cũng cã thÓ vÏ thªm nh÷ng b«ng hoa bªn c¹nh. - Hs trng bµy s¶n phÈm cña nhãm m×nh vµ tù - Y/c các nhóm trng bày sản phẩm đánh giá có sự so sánh với sản phẩm của nhãm b¹n. trªn b¶ng. - Muốn nhân giống để có nhiều cây hoa, loại c. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. hoa ngời ta thờng gieo hạt. - Muèn nh©n gièng cã nhiÒu c©y - Hoa thờng dùng để cắm lọ trang trí trong hoa, lo¹i hoa ngêi ta lµm g×? những ngày vui, ngày trọng đại, ớp chè làm n- Hoa thờng dùng để làm gì? íc hoa. * GV KL: Hoa lµ c¬ quan sinh sản của cây. Hoa thờng dùng để trang trÝ, lµm níc hoa vµ nhiÒu.

(60) viÖc kh¸c. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Thø…./…../ 200… TiÕt 48: qu¶ I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt:. - Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của 1 sè lo¹i qu¶. - KÓ tªn c¸c bé phËn thêng cã cña 1 qu¶. - Nêu đợc chức năng của hạt và ích lợi của quả. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang SGK trang 92, 93. - GV và hs su tầm các quả thật hoặc ảnh chụp các quả mang đến lớp. Phiếu bài tËp. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. C¸c h® d¹y häc.. 1. ổn định tổ chức: 2. KT bµi cò: - Gäi 3 hs tr¶ lêi c©u hái: + Nªu nhËn xÐt vÒ mµu s¾c, h×nh d¹ng, mïi h¬ng cña c¸c lo¹i hoa? C¸c bé phËn cña hoa? + Hoa cã chøc n¨ng vµ Ých lîi g×?. - H¸t. - 3 hs tr¶ lêi: - C¸c lo¹i hoa kh¸c nhau vÒ mµu s¾c, h×nh d¹ng, mïi h¬ng. Mçi b«ng hoa thêng cã cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa. - Hoa có chức năng sinh sản. Hoa đợc dùng để trang trí, làm nớc hoa và làm nhiều việc kh¸c. - Hs nhËn xÐt.. - GV đánh giá. 3. Bµi míi: a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luËn. Bíc 1: Quan s¸t c¸c h×nh trong - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n quan s¸t SGK. h×nh ¶nh c¸c qu¶ cã trong SGK trang 92, 93 vµ th¶o luËn theo gîi ý: + Chỉ nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lín cña tõng lo¹i qu¶. + Trong số các quả đó, bạn đã ăn loại quả nào? nói về mùi vị của quả đó? Bíc 2: Quan s¸t c¸c qu¶ mang đến. - Y/c nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn mçi b¹n lÇn lît quan bạn trong nhóm tiếp tục thảo luận sát và giới thiệu quả của mình su tầm đợc c©u hái trªn phiÕu. theo gîi ý: - Quan sát bên ngoài: nêu hình dạng, độ lớn, mµu s¾c cña qu¶..

(61) - Quan s¸t bªn trong: Bãc hoÆc gät vá, nhËn xét về vỏ quả xem có gì đặc biệt. Bên trong qu¶ thêng cã nh÷ng bé phËn nµo? ChØ phÇn ăn đợc của quả. Nếm thử để nói về mùi vị đó. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung ( mçi nhãm tr×nh bµy 1 lo¹i qu¶ ). - Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp. - GVKL: Cã nhiÒu lo¹i qu¶ chúng khác nhau về hình dạng độ lín, mµu s¾c vµ mïi vÞ. Mçi qu¶ thêng cã: vá, thÞt, h¹t. - Hs lµm viÖc theo nhãm: b. Hoạt động 2: Thảo luận - Quả dùng để làm thức ăn nh quả: su su, cà, Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - GV nêu câu hỏi cho các nhóm bầu bí…, quả để ăn tơi nh da, cam, quýt, chuối…quả dùng để ép dầu nh vừng, lạc… tr¶ lêi: làm mứt, đóng hộp. Hạt có chức năng so sánh. + Quả thờng dùng để làm gì? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. + H¹t cã chøc n¨ng g×? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. * KÕt luËn vÒ Ých lîi cña qu¶. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Cho hs lµm bµi tËp cñng cè viÕt tªn c¸c lo¹i qu¶ cã h×nh d¹ng, kÝch thíc t¬ng tù vµo b¶ng sau: H×nh d¹ng KÝch thíc H×nh cÇu H×nh trøng H×nh thu«n dµi BÐ To Cam Lª - ki - ma Chuèi M¬ Da hÊu Quýt Hång xiªm Míp MËn BÝ ng« Bëi Qu¶ cãc BÝ ®ao D©u BÝ ®ao - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. TuÇn 25:. Thø…./…../ 200…. TiÕt 49: động vật I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của 1 số con vật. - Nhận ra sự đa dạng của động vật trong thiên nhiên. - VÏ vµ t« mµu mét con vËt a thÝch. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 94, 95 ( SGK ). - Su tầm các ảnh động vật mang đến lớp. - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs. - GiÊy khæ to, hå d¸n. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Hoạt động dạy học.. 1. ổn định tổ chức: - H¸t. 2. KT bµi cò: - H·y nªu nhËn xÐt vÒ mµu s¾c - Cã nhiÒu lo¹i qu¶, chóng kh¸c nhau vÒ h×nh.

(62) hình dạng, độ lớn của quả? - Mçi qu¶ thêng cã mÊy phÇn? - Qu¶ cã Ých lîi g×? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi. * Khởi động: cho hs hát một liên khóc c¸c bµi h¸t cã tªn c¸c con vËt. a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luËn. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Y/c hs quan s¸t c¸c h×nh trong SGK và tranh ảnh su tầm đợc.. dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị. - Mçi qu¶ thêng cã 3 phÇn: vá, thÞt, h¹t. - Quả dùng để làm thức ăn, ăn tơi, ép dầu…. - VD: Chó Õch con, chÞ ong N©u…. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn theo gîi ý sau: + B¹n cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¹ng vµ kÝch thíc cña c¸c con vËt. - GV theo dõi và giúp đỡ các + Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vËt. nhãm th¶o luËn. + Chän 1 sè con vËt trong h×nh, nªu nh÷ng ®iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau vÒ h×nh d¹ng, kÝch thíc vµ cÊu t¹o ngoµi cña chóng. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. C¸c nhãm Bớc 2: Hoạt động cả lớp. kh¸c bæ sung ( mçi nhãm chØ tr×nh bµy 1 c©u). * GV KL: Trong tù nhiªn cã rÊt nhiều loài động vật. Chúng có hình dạng đô lớn, khác nhau. Cơ thể chúng đều gồm 3 phần: đầu, m×nh vµ c¬ quan di chuyÓn. b. Hoạt động 2: Làm việc cá nh©n. - Hs lấy giấy, bút chì để vẽ 1 con vật mà em a Bíc 1: VÏ vµ t« mµu. - Y/c hs lấy giấy và bút để vẽ một thích nhất, sau đó tô màu. con vËt mµ em a thÝch nhÊt? - Tõng c¸ nh©n cã thÓ d¸n bµi cña m×nh tríc Bíc 2: Tr×nh bµy. líp hoÆc c¶ nhãm d¸n vµo 1 tê giÊy råi trng - Y/c 1 sè hs lªn giíi thiÖu bøc bµy tríc líp. - Hs nhËn xÐt. tranh cña m×nh. - GV nhận xét đánh giá. - Cách chơi: 1 hs đợc giáo viên đeo hình vẽ 1 4. Cñng cè, dÆn dß: - T/c cho hs chơi trò chơi " đố bạn con vật sau lng, em đó không biết đó là con gì, nhng cả lớp đều biết rõ. con g× "? + Hs đeo hình vẽ đợc đặt câu hỏi đúng/ sai để đoán xem đó là con gì? Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai. VD: Con nµy cã 4 ch©n ( hay cã 2 ch©n, hay kh«ng cã ch©n ) ph¶i kh«ng? Con này đợc nuôi trong nhà ( hay sống hoang dại…) phải không? Sau khi hỏi 1 số câu hỏi, em hs phải đoán đợc tên con vật. - Nhận xét, tuyên dơng những hs đoán đúng..

(63) * DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Thø…./…../ 200… TiÕt 50: c«n trïng I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng đợc quan sát. - Kể tên đợc 1 số côn trùng có lợi và 1 số côn trùng có hại đối với con ngời. - Nªu 1 sè c¸ch tiªu diÖt nh÷ng c«n trïng cã h¹i. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang SGK trang 96, 97. - Su tÇm c¸c tranh ¶nh c«n trïng ( hoÆc c¸c c«n trïng thËt: bím ch©u chÊu, chuån chuån…) vµ c¸c th«ng tin vÒ viÖc nu«i 1 sè c«n trïng cã Ých, diÖt trõ nh÷ng c«n trïng cã h¹i. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức: 2. Kt bµi cò: - Gäi 3 hs tr¶ lêi c©u hái: + Nhận xét gì về hình dạng, độ lớn của động vật? + Cơ chế của động vật có đặc ®iÓm g× gièng nhau? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luËn. - Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Y/c hs quan s¸t h×nh ¶nh c«n trùng trong SGK và su tầm đợc. - Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm lµm viÖc.. - H¸t. - 3 hs tr¶ lêi: - Trong tự nhiên có rất nhiều loại động vật. Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau. - Cơ chế của chúng đều gồm 3 phần: đầu, m×nh vµ c¬ quan di chuyÓn. - NhËn xÐt.. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn theo gîi ý: + H·y chØ ®©u lµ ngùc, ®Çu, bông, ch©n, c¸nh cña tõng con vËt c«n trïng cã trong h×nh. Chóng cã mÊy ch©n? chóng sö dông ch©n, cánh để làm gì? + Bªn trong c¬ thÓ cña chóng cã x¬ng sèng kh«ng?. - Bíc 2: lµm viÖc c¶ líp. - Y/c đại diện các nhóm báo cáo. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm - Y/c cả lớp rút ra đặc điểm chung giới thiệu 1 con. Các nhóm khác bổ sung. cña c«n trïng. - Hs nªu - b¹n nhËn xÐt. * KÕt luËn: c«n trïng ( s©u bä ) lµ những động vật không xơng sống. Chóng cã 6 ch©n vµ ch©n ph©n thành các đốt. Phần lớn các côn.

(64) trùng đều có cánh. b. Hoạt động 2: Làm việc với nh÷ng c«n trïng thËt vµ c¸c tranh ảnh côn trùng su tầm đợc. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Gv chia hs thµnh 4 nhãm y/c hs - C¸c nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n ph©n ph©n lo¹i c«n trïng. - Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm loại những côn trùng thật hoặc tranh ảnh các loài côn trùng, su tầm đợc chia thành 3 nhóm: ph©n lo¹i. cã Ých, cã h¹i, vµ nhãm kh«ng cã ¶nh hëng g× đến con ngời. Hs cũng có thể viết tên hoặc vẽ thêm những côn trùng không su tầm đợc. - Bíc 2: lµm viÖc c¶ líp. - Y/c c¸c nhãm trng bµy bé su tËp - C¸c nhãm trng bµy bé su tËp cña m×nh vµ cö ngêi thuyÕt minh vÒ nh÷ng c«n trïng cã h¹i cña m×nh tríc líp. - Gv nhËn xÐt, khen nh÷ng nhãm vµ c¸ch diÖt trõ chung nh÷ng c«n trïng cã Ých và cách nuôi những côn trùng đó. lµm viÖc tèt, s¸ng t¹o. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi hs cã ý thøc tÝch cùc x©y dùng bµi. - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. TuÇn 26:. Thø…./…../ 200…. t«m, cua I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con tôm, cua đợc quan sát. - Nªu Ých lîi cña t«m vµ cua. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 98, 99 ( SGK ). - Su tầm các tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế biến tôm. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: - H¸t. 2. KT bµi cò: - Gäi hs tr¶ lêi c©u hái. - 3 hs tr¶ lêi: - Côn trùng có đặc điểm gì khác - Côn trùng ( sâu bọ ) là những động vật với động vật? kh«ng x¬ng sèng. Chóng cã 6 ch©n vµ ch©n phân thành các đốt. Phần lớn các loài côn trùng đều có cánh. - Nhận xét, đánh giá. - Hs nhËn xÐt. 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luËn..

(65) - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn - Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Y/c hs quan s¸t h×nh c¸c con theo gîi ý sau: t«m vµ cua trong SGK vµ su tÇm + B¹n cã nhËn xÐt g× vÒ kÝch thíc cña chóng. + Bªn ngoµi c¬ thÓ cña nh÷ng con t«m, cua cã đợc. g× b¶o vÖ? Bªn trong c¬ thÓ chóng cã x¬ng - GV theo dâi, gióp c¸c nhãm sèng kh«ng? + Hãy đến xem cua có bao nhiêu chân, chân th¶o luËn. của chúng có gì đặc biệt? - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. Mçi nhãm - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. giíi thiÖu vÒ 1 con. - Y/ c¸c nhãm tr×nh bµy. - Y/c cả lớp nhận xét bổ sung. Rút - Hs nhận xét, bổ sung rút ra đặc điểm chung cña t«m cua. ra đặc điểm chung của tôm, cua. * KL: T«m vµ cua cã h×nh d¹ng, kÝch thíc kh¸c nhau nhng chóng đều không có xơng sống. Có thể chúng đợc bao phủ bằng 1 lớp vỏ cøng, cã nhiÒu ch©n vµ ch©n ph©n thành các đốt. b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. - T«m, cua sèng ë ®©u? - T«m, cua sèng ë díi níc. - Nªu Ých lîi cña t«m, cua? - T«m, cua lµm thøc ¨n: nh nÊu canh, rang, - Giới thiệu về hoạt động nuôi, chiên, luộc, làm mắm…? đánh bắt hay chế biến tôm, cua - Hs nêu VD: Hiện nay ngời ta nuôi tôm cua rất nhiều ở ao, hồ, sông, đồng. Nuôi theo kĩ mµ em biÕt. thuËt tiªn tiÕn. Níc ta cã nhiÒu nhµ m¸y chÕ biÕn thñy s¶n… * GV kÕt luËn: - T«m, cua lµ nh÷ng thøc ¨n chøa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con ngêi. - ë níc ta cã nhiÒu n«ng, hå vµ biÓn lµ nh÷ng m«i trêng thuËn tiện để nuôi và đánh bắt tôm cua. HiÖn nay, nghÒ nu«i t«m kh¸ ph¸t triển và tôm đã trở thành một mặt hµng xuÊt khÈu cña níc ta. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi - Hs l¾ng nghe. sau.. Thø…./…../ 200… TiÕt 52: c¸ I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt:.

(66) - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con cá đợc quan sát. - Nªu Ých lîi cña c¸. II. §å dïng d¹y häc.. - Các hình trang 100,101 ( SGK ) và tranh ảnh các con cá su tầm đợc. - Tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế biến cá. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: - H¸t. 2. KT bµi cò: - Gäi hs tr¶ lêi c©u hái: - Hs tr¶ lêi c©u hái: - Tôm và cua có đặc điểm gì - Tôm và cua có hình dạng, kích thớc khác gièng vµ kh¸c nhau? nhau nhng chúng đều không có xơng sống. Cơ thể chúng đợc bao phủ bằng 1 lớp vỏ cøng, cã nhiÒu ch©n vµ ch©n phÇn thµnh c¸c đốt. - T«m vµ cua cã Ých lîi g×? - Dùng để làm thức ăn rất tốt vì có chất đạm cao. - GV nhận xét, đánh giá. - Hs nhËn xÐt. 3. Bµi míi: a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luËn. - Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - GV y/c hs quan s¸t h×nh c¸c con c¸ trong SGK trang 100, 101. Vµ tranh ảnh các con cá su tầm đợc.. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn c¸c c©u hái gîi ý sau: + Chỉ và nói đúng tên các con cá trong hình. Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng. + Bªn ngoµi c¬ thÓ cña nh÷ng con c¸ nµy thêng cã g× b¶o vÖ? Bªn trong c¬ thÓ cña chóng cã x¬ng sèng kh«ng? - Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm + Cá sống ở đâu? Chúng thở bằng gì và di lµm viÖc. chuyÓn b»ng g×? - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - Y/c đại diện các nhóm trình bày. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. Mçi nhãm - Sau khi c¸c nhãm ph¸t biÓu y/c giíi thiÖu vÒ 1 con. C¸c nhãm c¸c nhËn xÐt bæ hs rút ra đặc điểm chung của cá. sung. * KL: Cá là động vật có xơng - Hs rút ra đặc điểm chung của cá. chóng thêng cã vÈy bao phñ. b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. - GV đặt vấn đề cho cả lớp TL: + KÓ tªn 1 sè c¸ sèng ë níc ngät vµ níc mÆn mµ em biÕt. - C¸ ë níc ngät: chÐp, mÌ, tr¾m, r« phi… c¸ trª, c¸ tr«i, c¸ qu¶… + Nªu Ých lîi cña c¸? - C¸ ë níc mÆn: c¸ chuån, c¸ ®uèi, c¸ góng, + Giới thiệu về hoạt động nuôi, cá lục, cá thu, cá heo, cá voi, cá mập… đánh bắt hay chế biến cá mà em.

(67) biÕt. * GVKL: Phần lớn các loài cá đợc sử dụng làm thức ăn. Cá là thức ¨n ngon vµ bæ, chøa nhiÒu chÊt đạm cần cho cơ thể con ngời. ở nớc ta có nhiều sông, hồ và biển đó là những môi trờng thuận lợi để nuôi trồng và đánh bắt cá. Hiện nay, nghÒ nu«i c¸ kh¸ ph¸t triÓn và cá đã phát triển cá đã trở thành 1 mÆt hµng xuÊt khÈu ë níc ta. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng nh÷ng hs cã ý thøc tÝch cùc. - DÆn hs vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau: - Su tÇm tranh ¶nh vµ quan s¸t thùc tÕ vÒ c¸c loµi chim.. - Cá dùng để làm thức ăn, làm mắm. - Ngêi ta nu«i c¸ ë s«ng, hå, ao, biÓn víi kÜ thuật tiên tiến. Nớc ta có rất nhiều cơ sở đánh b¾t vµ chÕ biÕn thñy s¶n nh:.... Thø…./…../ 200…. TuÇn 27: TiÕt 53:. chim I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt:. - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc quan sát. - Gi¶i thÝch t¹i sao kh«ng nªn s¨n b¾n, ph¸ tæ chim. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 102, 103 ( SGK ). - Su tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c loµi chim. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.. IV. C¸c h® d¹y häc. 1. ổn định tổ chức: 2. KT bµi cò: - Cá có đặc điểm gì?. - C¸ cã Ých lîi g×?. - H¸t. - 3 đến 4 hs trả lời câu hỏi: - Cá là động vật có xơng sống, sống dới nớc, thë b»ng mang. C¬ thÓ chóng thêng cã v¶y bao phñ, cã v©y. - Phần lớn cá dùng để làm thức ăn, cá là thức ăn ngon và bổ chứa nhiều chất đạm.. - Nhận xét đánh giá. 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Làm việc theo nhãm. Quan s¸t vµ th¶o luËn: - Y/c hs quan s¸t h×nh c¸c con - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn: chim trong SGK vµ tranh ¶nh su + ChØ vµ nãi râ bé phËn bªn ngoµi cña nh÷ng.

(68) tầm đợc. con chim? Bạn có nhận xét gì về độ lớn của - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm chúng. Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, th¶o luËn. loµi nµo ch¹y nhanh? + Bªn ngoµi c¬ thÓ chóng thêng cã g× b¶o vÖ, bªn trong c¬ thÓ chóng cã x¬ng sèng kh«ng? + Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. Mçi nhãm giíi thiÖu vÒ mét con. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. Y/c c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ sung. th¶o luËn. * GVKL: Chim là động vật có xơng sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh vµ hai ch©n. b. Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh su tầm đợc. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n ph©n lo¹i Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. những tranh ảnh các loài chim su tầm đợc - Chia líp thµnh 4 nhãm. - Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm theo các tiêu chí do nhóm đặt ra VD: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi. Sau đó cùng nhau th¶o luËn. th¶o luËn c©u hái: T¹i sao chóng ta kh«ng nªn s¨n b¾t hoÆc ph¸ tæ chim? - C¸c nhãm trng bµy bé su tËp cña nhãm Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. m×nh tríc líp vµ cö ngêi thuyÕt minh vÒ những loài chim su tầm đợc. - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về đề tài " B¶o vÖ c¸c loµi chim trong tù nhiªn ". - GV kÓ cho hs nghe c©u chuyÖn " diÖt chim sÎ" . - Ngêi ta b¶o vÖ nh÷ng loµi chim - Nu«i trong vên sinh th¸i quèc gia. Trong khu rừng, ngày đêm có ngời bảo vệ. Cấm săn quý hiÕm b»ng c¸ch nµo? b¾n. c. Tæ chøc trß ch¬i: B¾t chíc tiÕng chim hãt. - §¹i diÖn c¸c nhãm lÇn lît thùc hiÖn. C¸c - Tuyªn d¬ng hs b¾t chíc gièng. b¹n cßn l¹i lµm gi¸m kh¶o chÊm xem ai b¾t chớc giống nhất. Cả lớp nghe và đoán xem đó lµ hãt cña loµi chim nµo. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau.. Thø…./…../ 200… TiÕt 54: thó.

(69) I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt:. - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc quan sát. - Nªu Ých lîi cña c¸c loµi thó nhµ. - VÏ vµ t« mµu mét loµi thó nhµ mµ hs a thÝch. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 104,105 ( SGK ). - Su tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c loµi thó nhµ. - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs. - GiÊy khæ to, hå d¸n. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. C¸c h® d¹y häc.. 1. ổn định tổ chức: - H¸t. 2. KT bµi cò: - Nêu đặc điểm của các loài - 4 đến 5 hs trả lời câu hỏi: chim? - Chim là động vật có xơng sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai ch©n. - Nªu Ých lîi cña chim. - Lµm thøc ¨n: chim bå c©u, gµ, vÞt… - Làm tăng thêm vẻ đẹp sinh động của môi tr- Nhận xét đánh giá. êng thiªn nhiªn. 3. Bµi míi: a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luËn. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Y/c hs quan s¸t c¸c h×nh loµi thó - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn: nhµ trong SGK vµ c¸c h×nh su + KÓ tªn c¸c con thó nhµ mµ em biÕt. tÇm. + Trong số các con thú nhà đó:  Con nµo cã mâm dµi tai vÓnh m¾t hÝp.  Con nµo th©n h×nh v¹m vì, sõng cong nh lìi liÒm.  Con nµo th©n h×nh to lín, cã sõng vai u, ch©n cao.  Con thú nào đẻ con? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp.  Thó nu«i con b»ng g×? - Y/c c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. Mçi nhãm tr¶ lêi. giíi thiÖu vÒ 1 con. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - Y/c hs liệt kê những đặc điểm - Toàn thân bao phủ lớp lông mao, có vú, có 4 chung cña thó? ch©n, cã mãng. * GVKL: Những động vật có các đặc điểm nh: lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa đợc gọi là thú hay động vật có vú. b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. - GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luËn. - Nªu Ých lîi cña viÖc nu«i c¸c.

(70) loµi thó nh: Lîn, tr©u, bß, chã, mÌo… - ë nhµ em cã nu«i thó kh«ng em ch¨m sãc ntn? * GVKL: Lîn lµ vËt nu«i chÝnh ë níc ta. ThÞt lîn lµ thøc ¨n giµu chất dinh dỡng. Phân lợn dùng để bãn ruéng. - Trâu bò đợc dùng để kéo cày, kéo xe…Bò còn nuôi để lấy thịt, lÊy s÷a lµm pho m¸t vµ lµm s÷a rÊt ngon vµ bæ. c. Hoạt động 3: Làm việc cá nh©n. Bíc 1: - Y/c hs lấy giấy và bút màu để vẽ 1 con thó mµ em thÝch. Bíc 2: Tr×nh bµy. - Tæ chøc thi vÏ tranh con thó. - Tuyên dơng nhóm vẽ đẹp. 4. Cñng cè, dÆn dß: Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - C¸c loµi thó cã Ých lîi cho ta thùc phÈm lµm thøc ¨n vµ cßn gióp cho ta søc kÐo, tr«ng nhµ, b¾t chuét, lÊy s÷a. - Hs nªu.. - Hs vẽ 1 con thú mà em thích sau đó tô màu, ghi chó c¸c bé phËn cña con vËt trªn h×nh vÏ. - Nhãm trëng tËp hîp c¸c bøc tranh d¸n chung vào tờ giấy Ao. Lớp nhận xét đánh giá.. Thø…./…../ 200… TiÕt 55: thó ( TiÕp theo ) I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc quan sát. - Nªu Ých lîi cña c¸c loµi thó nhµ. - VÏ vµ t« mµu mét loµi thó nhµ mµ hs a thÝch. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 104,105 ( SGK ). - Su tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c loµi thó nhµ. - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs. - GiÊy khæ to, hå d¸n. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Hoạt động dạy học.. 1. ổn định tổ chức: 2. KT bµi cò: - Gäi hs tr¶ lêi c©u hái: 1. Thú có đặc điểm gì?. - H¸t.. - 3 đến 4 hs trả lời: - Những động vật có lông mao, đẻ con và nu«i con b»ng s÷a. + Nêu ích lợi của các loài thú - Dùng để lấy thực phẩm giàu chất dinh dỡng nhµ? dùng để kéo xe, kéo cày, lấy sữa….

(71) - Nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi: a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luËn. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn - Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. + Y/c hs quan s¸t h×nh SGK vµ c¸c c©u hái sau: tranh ảnh các loài thú su tầm đợc. + Kể tên các loại thú rừng mà mình biết. + Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loại + GV đi kiểm tra theo dõi các thú rừng đợc quan sát. + So s¸nh, t×m ra nh÷ng ®iÓm gièng nhau vµ nhãm th¶o luËn. kh¸c nhau gi÷a 1 sè loµi thó rõng vµ thó nhµ. Y/c các bạn mô tả loài nào thì chỉ vào loài đó trong h×nh nãi râ tõng bé phËn c¬ thÓ cña loµi đó. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - Y/c đại diện các nhóm trình bày. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. Mçi nhãm giíi thiÖu vÒ 1 loµi. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ - Y/c hs ph©n biÖt thó nhµ vµ thó sung. - Thó nhµ th× hiÒn lµnh gÇn gòi víi con ngêi rõng? và đợc con ngời nuôi dỡng thuần hóa. - Thó rõng sèng hoang d· trong rõng tù kiÕm * GVKL: Thú rừng cũng có đặc ăn và dữ hơn thú nhà. ®iÓm gièng thó nhµ nh cã l«ng mao, đẻ ra con, nuôi con bằng sữa. Thú nhà là những loài thú đã đợc con ngời nuôi dỡng và thuần hóa từ rất nhiều đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi víi sù nu«i dìng ch¨m sãc cña con ngêi. Thó rõng lµ nh÷ng loµi thó sèng hoang d·, chóng cßn ®Çy đủ những đặc điểm thích nghi để cã thÓ tù kiÕm sèng trong tù nhiªn. b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Chia líp thµnh c¸c nhãm vµ giao nhiÖm vô. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n ph©n lo¹i những tranh ảnh các loài thú rừng su tầm đợc theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra. VD: thú ¨n thÞt, thó ¨n cá… - T¹i sao chóng ta cÇn b¶o vÖ c¸c loµi thó Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - Y/c c¸c nhãm trng bµy bé su tËp rõng? tríc líp. - C¸c nhãm trng bµy bé su tËp cña m×nh tríc - Y/c đại diện các nhóm thi " diễn lớp và cử ngời thuyết minh về những loài thú.

(72) thuyết " về đề tài " Bảo vệ loài thú rõng trong tù nhiªn ". - GV liªn hÖ t×nh h×nh thùc tÕ vÒ tình trạng săn bắn thú rừng ở địa ph¬ng. c. Hoạt động 3: Làm việc cá nh©n. + Bíc 1: VÏ con vËt a thÝch. - Y/c hs lÊy giÊy bót vµ bót ch× hay bót mµu vÏ 1 con thó rõng mµ em a thÝch. + Bíc 2: Tr×nh bµy. - Y/c 1 sè hs lªn b¶ng tù giíi thiÖu vÒ tranh cña m×nh. - GV và hs cùng nhận xét đánh gi¸. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. su tầm đợc. - §¹i diÖn c¸c nhãm thi diÔn thuyÕt vÒ ý thøc b¶o vÖ loµi thó rõng. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - Líp l¾ng nghe.. - Hs lÊy giÊy vµ bót mµu vÏ 1 con thó mµ em a thÝch. - Tõng c¸ nh©n cã thÓ d¸n bµi cña m×nh tríc líp tËp hîp vµo 1 tê giÊy to theo nhãm.. Thø…./…../ 200… TiÕt 56: mÆt trêi I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - BiÕt mÆt trêi võa chiÕu s¸ng, võa táa nhiÖt. - Biết vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên trái đất. - KÓ 1 sè vÝ dô vÒ viÖc con ngêi sö dông ¸nh s¸ng vµ nhiÖt cña mÆt trêi trong cuéc sèng hµng ngµy. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 110, 111 ( SGK ). III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. C¸c h® d¹y häc.. 1. ổn định tổ chức: - H¸t. 2. KT bµi cò: - Gäi hs tr¶ lêi c©u hái. - 2 đến 3 hs trả lời: + Nêu những đặc điểm chung của - Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật. thực vật, đặc điểm chung của Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau, chúng động vật. thờng có những đặc điểm chung là có rễ, thân, l¸, hoa, qu¶. - Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật, chúng có hình dạng độ lớn khác nhau. Cơ thể chóng thêng gåm 3 phÇn: ®Çu, m×nh vµ c¬ quan di chuyÓn. - Nêu những đặc điểm chung của - Thực vật và động vật đều là những cơ thể cả động vật và thực vật? sống, chúng đợc gọi chung là sinh vật. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi..

(73) a. Hoạt động 1: Thảo luận theo nhãm. Bíc 1: - GV chia nhãm, mçi nhãm 5 hs. - Hs th¶o luËn nhãm theo gîi ý sau: + Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vÉn nh×n râ mäi vËt. - GV đi theo dõi, giúp đỡ các + Khi đi ra ngoài trời nắng, bạn thấy nh thế nµo? T¹i sao? nhãm th¶o luËn. - Nªu vÝ dô chøng tá mÆt trêi võa chiÕu s¸ng võa táa nhiÖt. Bíc 2: - Y/c c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh. th¶o luËn. - Hs nhËn xÐt, bæ sung. * GVKL: MÆt trêi võa chiÕu s¸ng võa táa nhiÖt. b. Hoạt động 2: Quan sát ngoài trêi. Bíc 1: - Y/c hs quan s¸t phong c¶nh - Hs quan s¸t vµ th¶o luËn nhãm theo c©u hái xung quanh trêng vµ th¶o luËn gîi ý sau: theo nhóm theo các câu hỏi gợi ý. + Nêu ví dụ về vai trò của mặt trời đối vốicn ngời, động vật và thực vật. + NÕu kh«ng cã mÆt trêi th× ®iÒu g× sÏ x¶y ra trên trái đất? Bíc 2: - Y/c đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm báo cáo. kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh. - Hs nhËn xÐt, bæ sung. * GVKL: Nhê cã mÆt trêi mµ c©y cỏ xanh tơi, ngời và động vật khỏe m¹nh. - Gv lu ý hs 1 sè t¸c h¹i cu¶ ¸nh s¸ng vµ nhiÖt cña mÆt trêi. §èi víi sức khỏe và đời sống con ngời nh c¶m n¾ng, ch¸y rõng tù nhiªn vµo mïa kh«… c. Hoạt động 3: Làm việc với SGK. Bíc 1: - HD hs quan s¸t c¸c h×nh 2, 3, 4 trang 111 SGK vµ kÓ víi b¹n - Hs quan s¸t h×nh vµ kÓ cho nhau nghe. nh÷ng VD vÒ viÖc con ngêi, ¸nh s¸ng vµ nhiÖt cña mÆt trêi. Bíc 2: - Gäi 1 sè hs tr¶ lêi c©u hái tríc - 1 sè hs tr¶ lêi, líp nhËn xÐt bæ sung. líp. - GV y/c hs liên hệ đến thực tế.

(74) hàng ngày: Gia đình em đã sử - Hs nêu: dụng ánh sáng và nhiệt của mặt Phơi quần áo, phơi 1 số đồ dụng, làm nóng ntrời để làm gì? íc… - GV bæ sung phÇn tr×nh bµy cña hs vµ më réng cho hs biÕt vÒ nh÷ng thµnh tùu KH ngµy nay trong viÖc sö dông n¨ng lîng cña mÆt trêi ( pin mÆt trêi ). 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Thø…./…../ 200… TiÕt 57, 58 thùc hµnh: ®i th¨m thiªn nhiªn I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Vẽ, nói hoặc viết về những câycối và các con vật mà hs quan sát đợc khi đi th¨m thiªn nhiªn. - Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 108,109 ( SGK ). - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs. - GiÊy khæ to, hå d¸n. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Hoạt động dạy học.. TiÕt 1: §i th¨m thiªn nhiªn. - GV híng dÉn hs ®i th¨m thiªn - Hs ®i theo nhãm. C¸c nhãm trëng qu¶n lÝ nhiªn ë ngay vên trêng. các bạn không ra khỏi khu vực gv chỉ định cho nhãm. - GV giao nhiÖm vô cho c¶ líp: - Hs l¾ng nghe, nhËn nhiÖm vô. Quan s¸t, vÏ hoÆc ghi chÐp m« t¶ cây cối và các con vật các em đã nh×n thÊy. * Lu ý: Từng hs ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó về báo cáo với nhóm. Nếu có nhiÒu c©y cèi vµ c¸c con vËt, nhãm trêng sÏ héi ý ph©n c«ng mçi b¹n ®i s©u t×m hiÓu 1 loài để bao quát đợc hết. TiÕt 2: Lµm viÖc t¹i líp. * Hoạt động 1: Làm việc theo nhãm. + GV tæ chøc, giao nhiÖm vô cho - Tõng c¸ nh©n b¸o c¸o víi nhãm nh÷ng g× bản thân đã quan sát đợc kèm theo bản vẽ hs lµm viÖc trong nhãm. ph¸c th¶o hoÆc ghi chÐp c¸ nh©n. - Y/c c¸c nhãm trng bµy s¶n - C¶ nhãm cïng bµn b¹c c¸ch thÓ hiÖn vµ vÏ chung hoÆc hoµn thiÖn c¸c s¶n phÈm c¸ nh©n phÈm..

(75) và đính vào 1 tờ giấy khổ to. - C¸c nhãm treo s¶n phÈm chung cña nhãm m×nh lªn b¶ng. §¹i diÖn mçi nhãm lªn giíi thiÖu s¶n phÈm cña nhãm m×nh tríc líp. - GV và hs cùng đánh giá. * Hoạt động 2: Thảo luận. - GV ®iÒu khiÓn hs th¶o luËn c©u hái gîi ý: + Nêu những đặc điểm chung của thực vật, động vật? + Nêu những đặc điểm chung của cả động vật và thực tập? * GVKL: Trong tù nhiªn cã rÊt nhiÒu loµi thùc vËt. Chóng cã h×nh dạng, độ lớn khác nhau. Chúng thờng có những đặc điểm chung: rÔ, th©n, cµnh, l¸, hoa, qu¶. - Trong tự nhiên có rất nhiều động vật. Chúng có hình dạng, độ lớn… kh¸c nhau. C¬ thÓ chóng thêng gåm ba phÇn: ®Çu, m×nh vµ c¬ quan di chuyÓn. - Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng đợc gọi chung lµ sinh vËt. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. TuÇn 30:. - Hs th¶o luËn: + Thùc vËt: rÔ, th©n, cµnh, l¸, hoa, qu¶. + §V: ®Çu, m×nh, c¬ quan di chuyÓn. §Òu lµ nh÷ng c¬ thÓ sèng.. Thø…./…../ 200…. TiÕt 59: trái đất: Quả địa cầu I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs cã kh¶ n¨ng: - Nhận biết đợc hình dạng của trái đất trong không gian. - Biết cấu tạo của quả địa cầu gồm: quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ. - Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, nam bán cầu. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 112, 113 ( SGK ). - Quả địa cầu. - 2 h×nh phãng to nh h×nh 2 SGK trang 112 nhng kh«ng cã phÇn ch÷ trong h×nh. - 2 bé b×a, mçi bé gåm 5 tÊm ghi: cùc b¾c, cùc nam, b¾c b¸n cÇu, nam b¸n cÇu, xích đạo. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Hoạt động dạy học. - H¸t. 1. ổn định tổ chức:.

(76) 2. KT bµi cò: - Hs tr¶ lêi: - Gäi hs tr¶ lêi c©u hái: + Nêu vai trò của Mặt trời đối với - Nhờ có ánh sáng và nhiệt của mặt trời mà cây cỏ xanh tơi, ngời và động vật khỏe mạnh. sự sống trên trái đất? - Hs nªu. + Nêu ví dụ về việc con ngời đã - Hs nhËn xÐt. sö dông ¸nh s¸ng vµ nhiÖt? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi: a. Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp. Bíc 1: - Y/c hs quan s¸t h×nh 1 SGK - Hs quan s¸t h×nh 1 trang 112. trang 112. - GV nãi: Quan s¸t h×nh 1 ( ¶nh - Hs tr¶ lêi: H×nh cÇu ( h×nh trßn, qu¶ bãng ). chụp trái đất từ vũ trụ ) em thấy trái đất có hình gì? - GV nói: Trái đất có hình cầu hơi - Hs lắng nghe. dÑt ë 2 ®Çu. - Hs quan s¸t. Bíc 2: - GV tæ chøc cho hs quan s¸t qu¶ địa cầu và giới thiệu: Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của trái đất và ph©n biÖt cho c¸c em c¸c bé phËn: quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ. - GV chØ cho hs biÕt vÞ trÝ níc VN trên quả địa cầu để hs hình dung trái đất chúng ta đang ở rất lớn. * GVKL: Trái đất rất lớn và có h×nh d¹ng h×nh cÇu. b. Hoạt động 2: Thực hành theo nhãm. Bíc 1: - Hs trong nhãm quan s¸t h×nh 2 trong SGK - GV chia nhãm. và chỉ trên hình: Cực bắc, cực nam, xích đạo, b¾c b¸n cÇu, nam b¸n cÇu. Bíc 2: - Y/c hs trong nhãm chØ cho nhau - Hs chØ nãi cho nhau nghe: cùc b¾c, cùc nam, xích đạo, bắc bán cầu, nam bán cầu. nghe. - Hs đặt quả địa cầu trên bàn và nhận xét trục của nó đứng thẳng hay nghiêng so với mặt bµn. Bíc 3: - GV gọi đại diện lên chỉ quả địa - Đại diện các nhóm lên chỉ quả địa cầu. cÇu theo y/c cña gv. - GV cho hs nhận xét về màu sắc - Hs lắng nghe và quan sát để thấy rằng bề trên bề mặt quả địa cầu và giới mặt trái đất không bằng phẳng..

(77) thiÖu s¬ lîc vÒ sù thÓ hiÖn mµu s¾c. * GVKL: Quả địa cầu giúp ta hình dung đợc hình dạng, độ nghiêng và bề mặt trái đất. c. Hoạt động 3: Chơi trò chơi gắn chữ vào sơ đồ câm. Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn. - GV treo 2 h×nh phãng to nh H2 trang 112 ( kh«ng cã chó gi¶i ) lªn b¶ng. - Chia líp thµnh nhiÒu nhãm ( 5 hs ) lÇn lît hs trong nhãm lªn g¾n tÊm b×a. - Gäi 2 nhãm lªn b¶ng xÕp thµnh 2 hµng däc. - Ph¸t cho mçi 5 tÊm b×a. - GV híng dÉn luËt ch¬i. Bíc 2: - Hai nhãm hs ch¬i trß ch¬i theo híng dÉn cña gv. Bíc 3: - Tổ chức đánh giá 2 nhóm. Nhóm nào gắn đúng trong thời gian ngắn lµ th¾ng cuéc. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - Hs nghe gv phæ biÕn luËt ch¬i: + Khi gv hoÆc träng tµi h« " b¾t ®Çu " lÇn lît hs trong nhãm lªn g¾n tÊm b×a cña m×nh vµo h×nh trªn b¶ng. + Hs trong nhóm không đợc nhắc nhau. + Khi hs thứ nhất về chỗ thí hs thứ hai mới đợc lên gắn, cứ nh thế đến hs thứ năm. - C¸c hs kh¸c quan s¸t vµ theo dâi..

(78) Tù nhiªn x· héi sự chuyển động của trái đất I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Biết sự chuyển động của trái đất quanh mình nó và quanh mặt trời. - Quay quả địa cầu theo đúng chiều quay của trái đất quanh mình nó. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 114,115 ( SGK ). - Quả địa cầu. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. C¸c h® d¹y häc.. 1. ổn định tổ chức: 2. KT bµi cò: - Gäi hs tr¶ lêi c¸c c©u hái. + Trái đất có hình dạng ntn? + Lªn b¶ng chØ vÞ trÝ níc VN trªn quả địa cầu. + ChØ cùc B¾c, cùc Nam, xÝch đạo, bán cầu bắc, bán cầu Nam. - Nhận xét, đánh giá hs. 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Thực hành theo nhãm. - GV chia thµnh 3 nhãm ( mçi nhóm 1 quả địa cầu ).. - H¸t. - Hs tr¶ lêi: - Trái đất có hình khối cầu hơi dẹt ở hai đầu. - Vµi hs lªn chØ, líp theo dâi nhËn xÐt.. - Hs trong nhãm quan s¸t h×nh 1 SGK trang 114 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Trái đất quay quanh trục của nó theo hớng - GV đi kiểm tra theo dõi, giúp đỡ cùng chiều hay ngợc chiều kim đồng hồ? c¸c nhãm th¶o luËn, thùc hµnh. Bíc 2: - Hs trong nhóm lần lợt quay quả địa cầu. - Gọi vài hs lên quay quả địa cầu. - Một vài hs nhận xét phần làm đợc. - GV vừa quay quả địa cầu, vừa nói: Từ lâu các nhà khoa học đã phát hiện ra rằng: Trái đất không đứng yên và luôn tự quay quanh m×nh nã ( vµ quay quanh mÆt trêi ) theo híng ngîc chiÒu kim đồng hồ nếu nhìn từ cực bắc xuèng. b. Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cÆp. - Bíc 1:.

(79) - Y/c hs quan s¸t h×nh 3 trang SGK trang 115 vµ tõng cÆp chØ cho nhau xem hớng chuyển động của trái đất quanh mình nó và hớng chuyển động của trái đất quanh mÆt trêi. - Gọi đại diện các nhóm nêu kết quả về hớng chuyển động của trái đất. Bíc 2: - GV gäi vµi hs tr¶ lêi tríc líp?. * GVKL: Trái đất đồng thời tham gia 2 chuyển động: Chuyển động tù quay quanh m×nh nã vµ chuyÓn động quay quanh mặt trời. c. Hoạt động 3: Chơi trò chơi trái đất quay. Bíc 1: - GV chia nhãm vµ híng dÉn nhãm trëng c¸ch ®iÒu khiÓn nhãm. Bíc 2: - GV cho c¸c nhãm ra s©n, chØ vÞ trÝ chç cho tõng nhãm vµ híng dÉn c¸ch ch¬i. - Gọi 2 hs một đóng vai mặt trời một đóng vai trái đất.. - Hs quan s¸t h×nh, chØ cho nhau xem híng chuyển động của trái đất. - Tõng cÆp tr¶ lêi c©u hái víi b¹n: Trái đất tham gia đồng thời mấy chuyển động? Đó là những chuyển động nào? - Hs khá, giỏi nhận xét về hớng chuyển động của trái đất quanh mình nó và chuyển động quanh mÆt trêi ( cïng híng vµ ngîc chiÒu kim đồng hồ khi nhìn từ cực bắc xuống ). - Vµi hs tr¶ lêi tríc líp. - Hs theo dõi, nhận xét, bổ sung để hoàn thiện c©u tr¶ lêi.. - Hs vµ nhãm trëng l¾ng nghe nhiÖm vô.. - Hs ra sân đứng vòng quanh theo đúng vị trí cña nhãm m×nh vµ l¾ng nghe gv híng dÉn c¸ch ch¬i: - Bạn đóng vai mặt trời đứng ở giữa vòng tròn bạn đóng vai trái đất sẽ vừa quay quanh mình võa quay quanh mÆt trêi. - C¸c b¹n kh¸c trong nhãm quan s¸t 2 b¹n vµ nhËn xÐt. - Nhãm trëng cè g¾ng tæ chøc trß ch¬i sao cho tất cả các bạn đều đợcđóng vai trái đất.. Bíc 3: - Gäi 1 vµi cÆp hs lªn biÓu diÔn tr- Hs theo dâi nhËn xÐt c¸ch biÓu diÔn cña c¸c íc líp. b¹n. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau..

(80) Tù nhiªn x· héi trái đất là một hành tinh trong hÖ mÆt trêi I. Môc tiªu: Sau bµi häc hs: - Cã biÓu tîng ban ®Çu vÒ hÖ mÆt trêi. - Nhận biết đợc vị trí của trái đất trong hệ mặt trời. - Có ý thức giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 116, 117 ( SGK ). III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. C¸c h® d¹y häc.. 1. ổn định tổ chức: 2. KT bµi cò: - Gäi hs tr¶ lêi c©u hái: + Trái đất đồng thời tham gia mấy chuyển động theo chiều ntn? - Nhận xét đánh giá. 3. Bµi míi. a. Hoạt động1: Quan sát tranh theo cÆp. - Bíc 1: - GV gi¶ng: Hµnh tinh lµ thiªn. - H¸t. - Hs tr¶ lêi: + Trái đất đồng thời tham gia 2 chuyển động: Đó là chuyển động tự quay quanh mình nó và quay quanh mÆt trêi theo chiÒu ngîc víi kim đồng hồ ( nhìn từ cực Bắc xuống )..

(81) thể chuyển động quanh mặt trời. - HD hs quan s¸t h×nh 1 trong SGK trang 116 vµ tr¶ lêi víi nhau c¸c c©u hái sau: + Trong hÖ mÆt trêi cã mÊy hµnh tinh? + Từ mặt trời ra xa dần trái đất là thø mÊy? + Tại sao trái đất đợc gọi là 1 hµnh tinh cña hÖ mÆt trêi? - Bíc 2: - GV gäi 1 sè hs tr¶ lêi tríc líp?. - Hs quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi víi nhau:. + Trong hÖ mÆt trêi cã 9 hµnh tinh. + Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh thø 3. + Vì Trái đất là 1 trong 9 hành tinh quay quanh mặt trời nên đợc gọi là hành tinh của hÖ MÆt trêi.. - 1 sè hs tr¶ lêi tríc líp. - Hs c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung vµ hoµn thiÖn * GVKL: Trong hÖ mÆt trêi cã 9 c©u tr¶ lêi. hành tinh, chúng chuyển động kh«ng ngõng quay quanh mÆt trêi vµ cïng víi mÆt trêi t¹o thµnh hÖ mÆt trêi. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Bíc 1 : GV chia nhãm y/c hs th¶o - Hs th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái: luËn c¸c c©u hái: + Trong hÖ mÆt trêi, hµnh tinh nµo + Trong hệ mặt trời, trái đất là hành tinh có sự cã sù sèng? + Chúng ta phải làm gì để giũ cho sống. - Chóng ta ph¶i trång c©y, ch¨m sãc vµ b¶o vÖ trái đât luôn xanh, sạch đẹp? c©y xanh gi÷ cho m«i trêng trong s¹ch. Bíc 2: - Y/c đại diện các nhóm trình bày - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o kÕt qu¶ th¶o luËn. luËn. * GVKL: Trong hÖ mÆt trêi, tr¸i - Hs nhËn xÐt, bæ sung. đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho tập đọc luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sãc, b¶o vÖ c©y xanh, gi÷ vÖ sinh m«i trêng kh«ng bÞ « nhiÔm. c. Hoạt động 3: Thi kể về hành tinh trong hÖ mÆt trêi. ( Trß ch¬i kh«ng b¾t buéc ). - Bíc 1: GV chia nhãm vµ ph©n c«ng c¸c nhãm su tÇm t liÖu vÒ một hành tinh nào đó trong 9 hành tinh cña hÖ mÆt trêi ( giao nhiÖm vô nµy tõ tuÇn tríc ). Bíc 2: - Y/c hs trong nhãm nghiªn cøu t.

(82) liệu để hiểu về hành tinh. Bíc 3: - Y/c đại diện các nhóm kể trớc líp. - GV nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy cña c¸c nhãm. Khen nhãm kÓ hay, đúng nội dung, phong phú. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - Hs tìm hiểu trao đổi trong nhóm. - Hs tù kÓ vÒ hµnh tinh m×nh biÕt trong nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm kÓ tríc líp. - Hs theo dâi nhËn xÐt.. Tù nhiªn x· héi mặt trăng là vệ tinh của trái đất I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs cã kh¶ n¨ng: - Trình bày mối quan hệ giữa trái đất, mặt trời và mặt trăng. - Biết mặt trăng là vệ tinh của trái đất. - Vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất. II. §å dïng d¹y häc..

(83) - C¸c h×nh trang 118,119 ( SGK ). - Quả địa cầu. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. C¸c h® d¹y häc.. 1. ổn định tổ chức: 2. KT bµi cò: - Em hiÓu ntn lµ hÖ mÆt trêi? - Nhận xét đánh giá. 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cÆp. - Bíc 1: - GVHD hs quan s¸t h×nh 1 trang 118 trong SGK vµ tr¶ lêi víi b¹n theo gîi ý sau: + NhËn xÐt chiÒu quay cña tr¸i đất, quanh mặt trời và chiều quay của mặt trang quanh trái đất? + Nhận xét độ lớn của mặt trăng, trái đất và mặt trăng? b. Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mặt trăng quay quanh trái đất. Bíc 1: - GV gi¶ng: VÖ tinh lµ thiªn thÓ chuyển động quanh hành tinh. - Hỏi: Tại sao mặt trăng đợc gọi là vệ tinh của trái đất? - GV më réng: MÆt tr¨ng lµ vÖ tinh tự nhiên của trái đất. Ngoài ra chuyển động quanh trái đất còn có vÖ tinh nh©n t¹o do con ngêi phãng lªn vò trô. - Mặt trăng vừa chuyển động quay xung quanh trái đất nhng cũng vừa chuyển động xung quanh nó. Chu kì của 2 chuyển động này gần bằng nhau và đều theo hớng ngợc chiều với kim đồng hồ. Bíc 2: - Y/c hs vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất nh H2 ( SGK ) vào vở rồi đánh mũi tên theo hớng chuyển động. * GVKL: Mặt trăng chuyển động quanh trái đất nên đợc gọi là vệ. - H¸t. - Trong hÖ mÆt trêi cã 9 hµnh tinh, chóng chuyển động không ngừng quanh mặt trời và cïng víi mÆt trêi t¹o thµnh hÖ mÆt trêi.. - Bíc 2: - Hs quan s¸t tranh h×nh 1 trang 118 vµ tr¶ lêi với bạn: Sau đó đại diện các nhóm trung bình. + Chỉ mặt trời, trái đất, mặt trăng và hớng chuyển động của mặt trăng quanh trái đất. + Mặt trăng chuyển động quay trái đất cùng chiều quay của trái đất quanh mặt trăng. + Trái đất lớn hơn mặt trăng còn mặt trời lớn hơn trái đất nhiều lần.. - Vì Mặt trăng chuyển động quay trái đất.. - Hs vẽ sơ đồ Mặt trăng quay xung quanh Trái đất vào vở của mình. - Hai hs ngồi cạnh nhau trao đổi và nhận xét sơ đồ của nhau..

(84) tinh của trái đất. c. Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt trăng chuyển động quanh Trái đất. Bíc 1: - GV chia nhóm và xác định vị trí lµm viÖc cña tõng nhãm. - HD nhãm trëng c¸ch ®iÒu khiÓn nhãm. Bíc 3: - Gäi vµi hs lªn biÓu diÔn tríc líp - GV më réng: Trªn MÆt tr¨ng kh«ng cã kh«ng khÝ, níc vµ sù sèng. §ã lµ mét n¬i tÜnh lÆng. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. TuÇn 32: TiÕt 63:. Bíc 2: - Thùc hµnh ch¬i trß ch¬i theo nhãm. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh ch¬i sao cho từng hs trong nhóm đều đợc đóng vai Mặt trăng và đi vòng quanh Trái đất và tự quay quanh mình theo chiều quay của trái đất. - Vµi hs biÓu diÔn tríc líp. - Hs nhËn xÐt.. Thø…./…../ 200….

(85) Tù nhiªn x· héi ngày và đêm trái đất. I. Môc tiªu: Sau bµi häc hs: - Giải thích hiện tợng ngày và đêm trên trái đất ở mức độ đơn giản. - Biết thời gian để trái đất quay đợc 1 vòng quanh mình nó là 1 ngày. - BiÕt 1 ngµy cã 24 giê. - Thực hành biểu diễn ngày và đêm. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 120, 121 ( SGK ). - Đèn điện để bàn ( hoặc đèn pin, nến ). III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Hoạt động dạy và học.. 1. ổn định tổ chức: - H¸t. 2. KT bµi cò: - Trình bày mối quan hệ mặt trời, - Trái đất tự quay quanh mình nó và quay trái đất, mặt trăng? quanh mÆt trêi gäi lµ hµnh tinh MÆt tr¨ng tù quay quanh mình nó và quay quanh trái đất nên gọi là vệ tinh. Mặt trăng nhỏ hơn trái đất. - Nhận xét đánh giá. Còn mặt trăng lớn hơn trái đất nhiều lần. 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cÆp. Bíc 1: - GV híng dÉn quan s¸t h×nh 1, 2 ( SGK ) vµ tr¶ lêi víi b¹n c¸c c©u - Hs quan s¸t tranh h×nh 1 ( SGK ) vµ tr¶ lêi hái sau: cho nhau nghe: + Tại sao bóng đèn không chiếu - Vì trái đất có hình cầu nên chỉ chiếu sáng đsáng đợc toàn bộ quả địa cầu. ợc 1 phần đối diện với mặt trăng. + Khoảng thời gian Trái đất đợc - Ban ngày. mÆt trêi chiÕu s¸ng gäi lµ g×? + Khoảng thời trái đất không đợc - Ban đêm. mÆt trêi chiÕu s¸ng gäi lµ g×? + GV đánh dấu trên quả địa cầu Hµ Néi vµ La- Ha - Ba - Na. + Khi Hà Nội là ban ngày thì La Ha - Ba - Na là ban đêm ( và ngợc l¹i ). Bíc 2: - Gäi 1 sè hs tr¶ lêi tríc líp. - 1 sè hs tr¶ lêi. Líp nhËn xÐt bæ sung. * GVKL: Trái đất của chúng ta hình cầu nên Mặt trời chỉ chiếu sáng 1 phần. Khoảng thời gian phần Trái đất đợc Mặt trời chiếu sáng là ban ngày, phần còn lại không đợc chiếu sáng là ban đêm. b. Hoạt động 2: Thực hành theo nhãm..

(86) Bíc 1: - GV chia nhãm ( 3 nhãm ) y/c hs thùc hµnh. Bíc 2: - Gäi 1 vµi hs lªn thùc hµnh tríc líp. * Kết luận: Do trái đất luôn tự đất đều lần lợt đợc Mặt trăng chiếu đất có ngày và đêm kế tiếp nhau c. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. Bớc 1: GV đánh dấu 1 điểm trên theo chiều ngợc với kim đồng hồ - GV nói: Thời gian để Trái đất là íc 1 ngµy. Bíc 2: - GV hái: - §è c¸c em biÕt 1 ngµy cã bao nhÝªu giê? - Hãy tởng tợng nếu trái đất trên trái đất ntn? * KL: Thời gian để trái đất quay 24 giê. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - Hs trong nhãm thùc hµnh nh híng dÉn phÇn thùc hµnh ( SGK ). - Vµi hs lªn thùc hµnh tríc líp. - Hs kh¸c nhËn xÐt. quay quanh m×nh nã, nªn mäi n¬i trªn Tr¸i s¸ng råi l¹i vµo bãng tèi. V× vËy bÒ mÆt Tr¸i kh«ng ngõng. quả địa cầu, gv quay quả địa cầu đúng 1 vòng quay đợc 1 vòng quanh mình nóđợc quy. ngừng quay quanh mình nó thì ngày và đêm quanh m×nh nã 1 vßng lµ 1 ngµy, 1 ngµy cã. Tù nhiªn x· héi N¨m, th¸ng vµ mïa. 1. Môc tiªu:. Gióp häc sinh : - Biết thời gian để trái đất chuyển động đợc một vòng quanh Mặt trời là một năm. Biết một năm có 365 ngày và đợc chia thành 12 tháng. - BiÕt métn¨m thêng cã 4 mïa. - Thực hành vẽ, chỉ và trình bày đợc sơ đồ thể hiện các mùa trong năm trên trái đất. II. ChuÈn bÞ. - Mô hình quả địa cầu ( cỡ to ). - B¶ng phô vÏ h×nh 2 trang 123, SGK ( phãng to ). - LÞch tê ( treo têng ) - cho c¸c nhãm. - Hai bé thÎ ch÷ MÆt trêi, Xu©n, H¹, Thu, §«ng III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Các hoạt động dạy - Học chủ yếu.. *Hoạt động khởi động: 1. ổn định tổt chức. H¸t.

(87) 2.KiÓm tra bµi cò: + Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái : 1, khi nào thì trên trái đất là ban ngày, khi nào là ban đêm ? 2, Tại sao ngày và đêm lại luân phiên kÕ tiÕp nhau kh«ng ngõng ? Trái đất quay đợc một vòng quanh m×nh nã mÊt bao l©u ? + Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Giíi thiÖu bµi míi. + Gi¸o viªn hái : 1, Trái đất ngoài chuyển động quanh trục, còn có chuyển động nào khác n÷a? 2, Mặt trời có vai trò gì đối với Trái đất? - Giíi thiÖu bµi. ë bµi häc ngµy h«m tríc chóng ta biÕt r»ng : nhê cã sù quay quanh trôc vµ quay quanh Mặt trời của Trái đất mà mới có ngày và đêm trên trái đất. Cũng trong bµi häc ngµy h«m nay, c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu mét hiÖn tîng thó vÞ khác nữa trên Trái Đất - đó là năm, th¸ng vµ mïa. Hoạt động 2 N¨m, th¸ng vµ mïa - Th¶o luËn nhãm. + Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn theo hai c©u hái sau : 1, Quan s¸t lÞch vµ cho biÕt mçi n¨m gåm bao nhiªu th¸ng ? Mçi th¸ng gåm bao nhiªu ngµy ? 2, Trên trái đất thờng có mấy mùa? Đó lµ nh÷ng mïa nµo ? DiÔn ra vµo nh÷ng th¸ng nµo trong n¨m ?. + NhËn xÐt, tæng hîp c¸c ý kiÕn cña häc sinh. + Kết luận : Thời gian để trái đất chuyển động mọt vòng quanh mặt trời gọi là một năm. Khi chuyển động, trục trái đất bao giờ cũng nghiêng về một. - Hai häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi.. - Häc sinh díi líp l¾ng nghe, nhËn xÐt - Häc sinh tr¶ lêi : 1, Ngoài chuyển động quanh trục, trái đất còn có chuyển động quanh mặt trời. 2, MÆt trêi chiÕu s¸ng vµ táa nhiÖt cho Trái đất.. - Tiến hành thảo luận nhóm, sau đó đại diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. ý kiÕn đúng là : 1, Mçi n¨m gåm 12 th¸ng. Mçi th¸ng thờng có từ 30 đến 31 ngày. Có tháng chØ cã 28 ngµy. 2, Trên trái đất thờng có 4 mùa. Đó là các mùa : Xuân, hạ, thu, đông. Mùa xuân thờng từ tháng 1 đến tháng 4, mùa hạ từ tháng 5 đến tháng 8, màu thu từ tháng 9 đến tháng 10 và mùa đông từ tháng 11 năm trớc đến tháng 1 năm sau. - Häc sinh c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. - L¾ng nghe, ghi nhí..

(88) phÝa. Trong mét n¨m, cã mét thêi gian Bắc bán cầu nghiêng về phía mặt trời thời gian đó ở bắc bán cầulà mùa hạ, nam bán cầu là mùa đông và ngợc lại khi ë nam b¸n cÇu lµ mïa h¹ th× ë b¾c bán cầu là mùa đông. Khoảng thời gian chuyển từ mùa hạ sang mùa đông gọi là mùa thu và từ mùa đông sang mùa hạ gäi lµ mïa xu©n. - Thảo luận cặp đôi. + Yªu cÇu häc sinh nhí l¹i vÞ trÝ c¸c phơng hớng và vẽ trái đất quay quanh mÆt trêi ë 4 vÞ trÝ : B¾c, Nam, §«ng, T©y. + NhËn xÐt. + yªu cÇu : H·y chØ trªn h×nh vÏ vÞ trÝ b¾c b¸n cÇukhi lµ mïa xu©n, mïa h¹, mùa thu và mùa đông. + Gi¸o viªn nhËn xÐt, ®iÒn tªn mïa t¬ng øng cña b¾c b¸n cÇu vµo h×nh vÏ. + Yªu cÇu : Lªn ®iÒn c¸c th¸ng thÝch hîp t¬ng øng víi vÞ trÝ cña c¸c mïa. + Gi¸o viªn nhËn xÐt, chØnh söa vµo h×nh vÏ.. + Tiến hành thảo luận cặp đôi. + 2 học sinh đại diện cho 2 cặp đôi làm nhanh nhÊt lªn b¶ng tr×nh bµy ( vÏ vµ minh häa nh h×nh 2, trang 123, SGK) + Häc sinh c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. + 2 đến 3 học sinh lên chỉ trên hình vẽ.. + Häc sinh c¶ líp quan s¸t, nhËn xÐt, bæ sung. + 2 đến 3 học sinhlên điền vào hình vẽ ( để đợchình vẽ hoàn chỉnh nh hình 2 SGK ). + Häc sinh díi líp quan s¸t, nhËn xÐt, bæ sung.. Hoạt động 2 Trò chơi " Xuân, Hạ, thu, đông " - Gi¸o viªn ph¸t cho mçi nhãm lªn ch¬i ( 5 häc sinh ) 5 thÎ ch÷ : Xu©n, H¹, Thu, §«ng, MÆt trêi. - Gi¸o viªn phæ biÕn c¸ch ch¬i : + 5 bạn học sinh lên chơi sẽ đợc phát 5 thẻ chữ và các bạn lên chơi không đợc biết mình đang cầm thẻ nào. Khi giáo viên hô " bắt đầu ", 5 học sinh mới đợc quay 5 thẻ chữ và ngay lập tức, các bạn phải tìm đúng vị trí của bạn mình. + Ví dụ : Bạn học sinh mang thẻ chữ " Mặt trời " thì phải đứng vào giữa và đứng yªn. Bạn học sinh mang thẻ chữ " Xuân " thì phải đứng trớc mặt bạn đeo thẻ chữ " MÆt trêi ". T¬ng tù lÇn lît tíi c¸c b¹n häc sinh mang c¸c thÎ ch÷ kh¸c. C¸c b¹n häc sinh mang thẻ chữ Xuân, Hạ, Thu, Đông phải chuyển động xung quanh bạn mang thÎ ch÷ MÆt trêi. + trong thêi gian ng¾n nhÊt, nhãm ch¬i nµo lµm nhanh nhÊt sÏ trë thµnh nhãm th¾ng cuéc. - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh ch¬i thö. - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh ch¬i. ( tïy thuéc vµo thêi gian vµ sè lîng häc sinh mµ gi¸o viªn tæ chøc cho c¸c nhãm häc sinh lªn ch¬i nhiÒu hay Ýt). - Gi¸o viªn nhËn xÐt..

(89) * Hoạt động kết thúc + Giáo viên : Để quay đủ 4 mùa, + L¾ng nghe, ghi nhí. tøc lµ mét vßng quay quanh mÆt trời thì trái đất đã tự quay quanh m×nh nã 365 vßng - 365 ngµy. §ã còng lµ kho¶ng thêi gian 1 n¨m. - Më réng : Nh÷ng ngµy dµi nhÊt cña mïa hÌ cã tªn lµ H¹ chÝ, cßn nh÷ng ngµy dµi nhÊt cña mïa đông gọi là Đông chí. Trên tất cả các nơi trên Thế giới mỗi năm đều có hài ngày mà ngày và đêm dài b»ng nhau. HiÖn tîng nµy x¶y ra vµo mïa xu©n vµ mïa thu, vµo kho¶ng gi÷a §«ng chÝ vµ H¹ chÝ. Mïa thu ngµy x¶y ra vµo kho¶ng 23 tháng 9, còn mùa xuân đó là ®iÓm xu©n ph©n vµo kho¶ng ngµy 21 th¸ng 3. - DÆn dß : Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc c¸c kiÕn thøc cña bµi ngµy h«m nay, t×m hiÓu khÝ hËu đặc trực của các nớc Nga, úc, Braxin, ViÖt Nam.. Thø…./…../ 200…. Bµi 65 Các đới khí hậu I. Môc tiªu.. Gióp häc sinh : - Kể tên và chỉ đợc vị trí các đới khí hậu trên quả địa cầu. - Biết đợc đặc điểm chính của các đới khí hậu..

(90) - Biết Việt Nam nằm trong đới khí hậu nhiệt đới ( đới nóng ). II. ChuÈn bÞ.. - Quả địa cầu ( cỡ to ) và tranh vẽ quả địa cầu - chia sẵn với các đới khí hậu. - PhiÕu th¶o luËn nhãm. - ThÎ ch÷ ( cho néi dung trß chíi " Ai t×m nhanh nhÊt ") III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.. *Hoạt động khởi động: 1. ổn định tổt chức H¸t - 2 Häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái, häc 2.KiÓm tra bµi cò: + Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn b¶ng sinh c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái : + Khoảng thời gian nào đợc coi là mét n¨m ? Mét n¨m cã bao nhiªu ngày, đợc chia thành mấy tháng ? + Vì sao trên trái đất có bốn mùa Xu©n, H¹, Thu, §«ng ? Mïa ë b¾c b¸n cÇu vµ Nam b¸n cÇu kh¸c nhau nh thÕ nµo ? + NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. -3.Giíi thiÖu bµi míi. + Hỏi : ở bài hôm trớc chúng ta đã biết : Trên trái đất có bốn mùa là Xu©n, H¹, Thu, §«ng. VËy cã phải nơi nào trên đất cũng có cả bèn mïa nh thÕ kh«ng ? §Ó hiÓu rõ hơn và trả lời đợc câu hỏi đó, c« vµ c¸c em sÏ häc bµi ngµy h«m nay - Các đới khí hậu. Hoạt động 1 Tìm hiểu các đới khí hậu ở bắc và nam bán cầu - Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn + Tién hành thảo luận cặp đôi. cặp đôi. + Yêu cầu : Hãy nêu những nét khí + Đại diện cặp đôi thảo luận nhanh nhất hậu đặc trng của các nớc sau đây : trình bày trớc lớp. Ví dụ : - Nga : KhÝ hËu l¹nh. Nga, óc, Brazin, ViÖt Nam. - óc : KhÝ hËu m¸t mÎ. - Brazin : KhÝ hËu nãng. - ViÖt Nam : KhÝ hËu cã c¶ nãng vµ l¹nh. + V× chóng n»m ë c¸c vÞ trÝ kh¸c nhau trªn Trái đất. + Theo em v× sao khÝ hËu c¸c níc + Häc sinh c¶ líp l¾ng nghe, nhËn xÐt, bæ nµy kh¸c nhau ? sung. + NhËn xÐt, tæng hîp c¸c ý kiÕn - 3 đến 4 học sinh chỉ, trình bày lại các đới cña häc sinh, chØnh söa ( nÕu cÇn khí hậu trên hình vẽ và trên quả địa cầu. thiÕt ). - 1 đến 2 học sinh nhắc lại. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 1 trang 124 SGK vµ giíi.

(91) thiệu : Trái đất chia làm 2 nửa bằng nhau, ranh giới là đờng xích đạo. Mỗi bán cầu đều có 3 đới khí hậu : Nhiệt đới, Ôn đới và Hàn đới. - Giáo viên đa ra quả địa cầu và yêu cầu học sinh chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu : Nhiệt đới, ôn đới, hành đới. - Theo dâi vµ chØnh söa lçi cho häc sinh.. - Häc sinh thùc hµnh theo yªu cÇu.( NÕu cã nhiều quả địa cầu, giáo viên cho học sinh chỉ trong nhóm sau đó chỉ trớc lớp ; nếu chỉ có 1 quả địa cầu giáo viên yêu cầu học sinh tiÕp nèi nhau lªn chØ tríc líp ).. *Hoạt động 2 Đặc điểm chính của các đới khí hậu * Th¶o luËn theo nhãm. + TiÕn hµnh th¶o luËn, c¸c nhãm ghi ý kiÕn + Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn, vµo phiÕu th¶o luËn. c¸c thµnh viªn lÇn lît ghi c¸c ý kiến về đặc điểm chính của 3 đới + Đại diện nhóm thảo luận nhanh nhất lên tr×nh bµy ý kiÕn. khí hậu đã nêu. Ch¼ng h¹n :. §íi khÝ hËu. + Gv nhËn xÐt, bæ sung, ý kiÕn + §iÒn c¸c th«ng tin trªn vµo b¶ng. + KÕt luËn: Nhiệt đới: nóng quanh năm ôn đới: ấm áp có đủ 4 mùa. Hàn đới rất lạnh. ở hai cực của trái đất quanh năm nớc đóng băng. + yêu cầu: Hãy tìm trên quả địa cầu 3 nớc nằm ở mỗi đới khí hậu nãi trªn.. §Æc ®iÓm khÝ hËu chÝnh. Hàn đới. - L¹nh quanh n¨m - Cã tuyÕt. Ôn đới. - Êm ¸p, m¸t mÎ. - Có đủ bốn mùa.. + Hs c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung Nhiệt đới - Nãng, Èm, ma nhiÒu + L¾ng nghe, ghi nhí.. + 3 - 4 hs lên tìm và trả lời ví dụ: Nhiệt đới ViÖt Nam, MalÉii, £ iopia ôn đới: Phâp thụy sĩ, úc Hàn đới: Canađa, thụy điển, phần lan + hs c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung.. *Hoạt động kết thúc Trß ch¬i "ai t×m nhah nhÊt" - Gv phæ biÕn c¸ch ch¬i: + mçi lÇn ch¬i cã 2 hs tham gia..

(92) + Gv phát cho mỗi cặp chơi hai thẻ (một thẻ ghi tên đới khí hậy, một thẻ ghi tên nớc) và hs lên chơi không đợc biết mình đang cầm thẻ nào. Khi gv hô"bắt đầu" 2 hs mới đọc nội dung của thẻ và tiến hành nhiệm vụ của mình: Hs có thẻ ghi tên đới khí hậu phải tìm và đọc to tên một nớc nằm trong đới khí hậu đó. Hs có thẻ ghi tên nớc (quốc gia) phải tìm xem nớc đó thuộc khí hậu nào và đọc to tríc líp. + Trong thêi gian nhanh nhÊt, c¶ 2 b¹n hs thuéc mét cÆp ch¬i mµ cïng hoµn thành xong công việc thì cặp chơi đó là ngời thắng cuộc. _Gv tæ chøc cho hs ch¬i thö. - Gv tæ chøc cho mét sè cÆp hs ch¬i - Gv nhËn xÐt, ph¸t phÇn thëng - Gv dÆn dß hs vÒ nhµ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau:. Thø…./…../ 200…. Bµi 66 Các đới khí hậu I. Môc tiªu.. Gióp häc sinh : - Phân biệt đợc lục địa và đại dơng - Biết bề mặt Trái đất chia thành 6 lục địa và 4 đại dơng - Nói tên và chỉ đợc vị trí các lụcd dịa và đại dơng trên lợc đồ các châu lục và đại dơng. - Chỉ đợc vị trí của một số nớc (trong đó Có Việt Nam) II. ChuÈn bÞ.. - Quả địa cầu ( cỡ to ) - Lợc đồ các châu lục và đại dơng - Hai bộ thẻ chữ ghi tên 4 châu lục, 6 đại dơng và tên một số nớc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.. * Hoạt động khởi động - KiÓm tra bµi cò + yªu cÇu hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái + 2 hs lªn b¶ng tr×nh bµy 1. Có mấy đới khí hậu, nêu đặc điểm chính của từng đới khí hậu đó. 2. H·y cho biÕt c¸c níc sau ®©y thuộc khí hậu nào: ấn độ, phần lan, Nga, Achentina. + Hs c¶ líp nhËn xÐt bæ xung + NhËn xÐt vµ ch ®iÓm hs - Giíi thiÖu bµi míi Qua các bài học trúơc, chúng ta đã biÕt nhiÒu hiÖn tîng thó vÞ x¶y ra + Hs nghe Gv giíi thiÖu bµi trên trái đất, bài học ngày hôm nay c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu râ h¬n vẻ bề mặt của Trái đất. * Hoạt động 1:.

(93) Tìm hiểu bề mặt của trái đất - Th¶o luËn nhãm + Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn theo c¸c c©u hái: 1, quan sát em thấy, quả địa cầu có nh÷ng mµu g×? 2, Mµu nµo chiÕm diÖn tÝch nhiÒu nhất trên quả địa cầu? 3, Theo em các màu đó mang những ý nghÜa g×?. TiÕn hµnh th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm th¶o luËn nhanh tr×nh bµy ý kiÕn. 1. Quả địa cầu có các màu: Xanh nớc biển, xanh ®Ëm, vµng, hång, nh¹t mµu ghi. 2, Mµu chiÕm diÖn tÝch nhiÒu nhÊt trªn qu¶ địa cầu là màu xanh nớc biển. 3, Theo em các màu đó mang ý nghĩa là: màu xanh nớc biển để chỉ nớc biển hoặc đại dơng, các màu còn lại để chỉ đất liền hoặc + Tæng hîp c¸c ý kiÕn cña hs. c¸c quèc gia. + Kết luận: Trên bề mặt trái đất có - Hs cả lớp nhận xét, bổ sung. chỗ là đất, có chỗ là nớc, nớc chiếm phần lớn bề mặt trái đất, Những khối đất liền lớn trên bề mặt trái đất gọi là lục địa phần lục địa đợc chia làm 6 ch©u lôc, nh÷ng kho¶ng níc réng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi là đại dơng, có 4 đại dơng nh thế trên bề mặt Trái đất. * Hoạt động 2: Lợc đồ các châu lục và các đại dơng. - Giáo viên treo lợc đồ các châu lục và các đại dơng, yêu cầu hs lên bảng _ Hs tiếp nối nhau lên bảng chỉ và giới thiệu. chỉ và gọi tên các châu lục và các + 6 châu lục trên trái đất là châu Mỹ châu đại dơng của Trái đất. phi, ch©u ¢u. ch©u ¸, ch©u §¹i d¬ng lµ : Bắng Băng Dơng, Thái bình dơng, đại tây d- Gv yêu cầu hs nhắc lại tên 6 châu ơng và ấn độ Dơng. lục và 4 đại dơng. - Bốn đại dơng là: Bắc băng dơng, Thái bình - Gv yêu cầu các hs tìm vị trí của dơng, Đại tây dơng, và ấn độ dơng. Việt Nam trên lợc đồ và cho biết nớc - 3 đến 4 hs nhắc lại (có kết hợp chỉ trên lợc ta n»m ë ch©u lôc nµo? đồ) + Kết luận: 6 châu lục và 4 đại dơng - Tìm và chỉ vị trí Việt Nam trên lợc đồ sau trên trái đất không nằm rời rạc mà đó nêu Việt Nam nằm ở châu á xen kÏ g¾n liÒn víi nhau trªn trái đất Thø…./…../ 200…. Bµi 67 bề mặt lục địa I. Môc tiªu.. Gióp häc sinh : - Mô tả đợc bề mặt lục địa bằng miệng, có kết hợp chỉ tranh vẽ - Nhận biết và phân biệt đợc sống suối hồ, II. ChuÈn bÞ..

(94) - Mét sè tranh, ¶nh thªm vÒ s«ng, suèi, hå - Gv vµ su tÇm néi dung mét sè c©u chuyÖn, th«ng tin vÒ c¸c s«ng hå trªn thÕ giíi vµ ViÖt Nam. III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.. *Hoạt động khởi động: 1. ổn định tổt chức 2.KiÓm tra bµi cò: + Yªu cÇu Hs lªn b¶ng tr×nh bµy: 1, Về cơ bản bề mặt trái đất đợc chia lµm mÊy phÇn? 2. Hãy kể tên 6 châu lục và 4 đại dơng + NhËn xÐt vµ cho ®iÓm hs. 3. Giíi thiÖu bµi míi. Bài học trớc, chúng ta đã biết những khối đất liền lớn trên trái đất đợc gọi là lục địa. Vậy trên lục điạn cụ thể có nh÷ng g×, t×m hiÓu bµi häc ngµy h«m nay chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó. *Hoạt động 1 -Bề mặt lụcđịa - Hoạt động cả lớp + Hái: Theo em, bề mặt lục địa có bằng phẳng không? Vì sao em lại nói đợc nh vậy. H¸t + 2 häc sinh lªn b¶ng. + Hs c¶ líp nhËn xÐt bæ sung.. - 3 đến 4 hs trả lời + Theo em, bề mặt lục địa là bằng phẳng vì đều là đất liền. + Theo em, bề mặt lục địa không bằng ph¼ng, cã chç låi lâm, cã chç nh« cao, cã chç cã níc. + NhËn xÐt, tæng hîp c¸c ý kiÕn cña Hs Hs c¶ líp l¾ng nghe + Kết luận: Bề mặt trái đất không bằng - Lắng nghe, ghi nhớ. phẳng, có chỗ mặt đất nhô cao có chỗ đất bằng phẳng, có chỗ có nớc có chỗ kh«ng. - Th¶o luËn nhãm. - TiÕn hµnh th¶o luËn nhãm + yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn theo 2 - §¹i diÖn c¸c nhãm th¶o luËn nhanh nhÊt c©u hái sau: sÏ tr×nh bµy ý kiÕn: 1. Sông, suối hồ giống và khác nhau ở 1. Giống nhau: đều là nớc chứa nớc. ®iÓm nµo? Kh¸c nhau: hå lµ n¬i chøa níc kh«ng lu thông đợc; suối là nơi nớc chảy từ nguồn xuèng c¸c khe nói, s«ng lµ n¬i níc ch¶y có lu thông đợc. 2, Níc s«ng, suèi thêng ch¶y ®i ®©u? 2. Níc s«ng, suèi thêng ch¶y ra biÓn hoÆc đại dơng. +NhËn xÐt, tæng hîp ý kiÕn cña hs - Hs c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung + Gi¶ng kiÕn thøc: (kÕt hîp chØ vµo - L¾ng nghe, ghi nhí. h×nh 1 trong SGK) tõ trªn nói cao níc theo c¸c khe ch¶y thµnh suèi c¸c khe.

(95) suèi ch¶y xuèng s«ng, níc tõ s«ng l¹i ch¶y ra biÓn. * Hoạt động 2: T×m hiÓu vÒ suèi, s«ng, hå - Hoạt động cả lớp: + Yªu cÇu: quan s¸t h×nh 2,3,4 trang 129, SGK, nhËn xÐt xem h×nh nµo thÓ hiÖn s«ng, suèi, hå vµ t¹i sao l¹i nhËn xét đợc nh thế?. + NhËn xÐt: + Kết luận: bề mặt lục địa có dòng nớc ch¶y (nh s«ng, suèi) vµ c¶ nh÷ng n¬i chøa níc nh ao, hå - Hoạt động cả lớp. + yªu cÇu: hs tr×nh bµy tríc líp nh÷ng th«ng tin hoÆc c©u chuyÖn cã néi dung nãi vÒ c¸c s«ng ngßi, ao hå næi tiÕng trªn thÕ giíi vµ ViÖt Nam.. 3 đến 4 hs trả lời ch + H×nh 2 lµ thÓ hiÖn s«ng, v× quan s¸t thấy nhiều thuyền đi lại trên đó. + H×nh 3 lµ thÓ hiÖn hå, v× em quan s¸t thấy có tháp Rùa, đây là gồ Gơm ở thủ đô Hµ Néi vµ kh«ng nh×n thÊy thuyÒn nµo ®i lại trên đó cả. +H×nh 4 lµ thÓ hiÖn suèi, v× cã thÊy níc ch¶y tõ trªn khe xuèng, t¹o thµnh dßng. - Hs c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - L»ng nghe, ghi nhí.. - Hs trình bày nội dung đã đợc chuẩn bị s½n ë nhµ tríc líp. (tïy thuéc vµo néi dung chuÈn bÞ ë nhµ cña hs,gv tiÕn hµnh tæ chøc cho hs trao đổi thảo luận về đề tài đó. + NhËn xÐt. - Hs c¶ líp l¾ng nghe, bæ sung vµ tiÕn + Kể hoặc đa ra thêm thông tin về các hành trao đổi thảo luận. con s«ng, ao hå mµ hs ®a ra hoÆc cña chÝnh sù chuÈn bÞ cña gv. * Hoạt động kết thúc Gv tæng kÕt giê häc Gv yªu cÇu hs vÒ nhµ u tÇm c¸c tranh ảnh về núi non để chuẩn bị ch nội dung tiết học sau. TiÕt 6:. Thø…./…../ 200… bề mặt địa cầu (TiÕp theo). 1. Môc tiªu:. Gióp häc sinh : - Nhận biết đợc những đặc điểm của đồi, núi, cao nguyên và đồng bằng. - Phân biệt đợc sự khác nhau giữa đồi núi, cao nguyên và đồng bằng. - Thực hành kỹ năng vẽ mô hình thể hiện đồi, núi, cao nguyên và đồng bằng. II. ChuÈn bÞ. - C¸c h×nh minh häa trong SGK - PhiÕu th¶o luËn nhãm - GiÊy A4 ph¸t cho c¶ líp III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập..

(96) IV. Các hoạt động dạy - Học chủ yếu.. *Hoạt động khởi động: Bài hôm trớc đã ho chúng ta thấy rằng: bề mặt lục địa không hề bằng phẳng, có những chỗ cao, tấp khác nhau. Chính sự không bằng phẳng ấy đã tạo nên những địa hình khác nhau trên trái đất mà trong bài học ngày hôm nay, cô và các em sẽ tìm hiÓu. * Hoạt động 1: Tìm hiểu về đồi và núi. - Th¶o luËn + TiÕn hµnh th¶o luËn nhanh nhÊt sÏ tr×nh bµy ý kiÕn: nhãm ch¼ng h¹n: + yªu cÇu c¸c néi dung §åi Nói nhãm quan s¸t So s¸nh h×nh 1 vµ 2 §é cao Th¸p trang 130, §Ønh Trßn SGK, sau đó Sờn Thoai tho¶i Dèc th¶o luËn, ghi - Hs díi líp nhËn xÐt, bæ sung kÕt qu¶ vµo - L¾ng nghe, ghi nhí phiÕu. - 1 đến 2 hs nhắc lại.. + NhËn xÐt, tæng hîp c¸c ý - TiÕn hµnh th¶o luËn kiÕn: - §¹i diÖn c¸c nhãm th¶o luËn nhanh nhÊt sÏ tr×nh bµy tríc líp. + Kết luận: đồi vµ nói hoµn toµn kh¸c nhau. Nói thêng cao, cã đỉnh nhọn và sên dèc, cßn đồi thì thấp hơn, đỉnh thờng tròn và hai bªn sên thoai tho¶i (kÕt hîp chØ ¶nh trong SGK) * Hoạt động 2 t×m hiÓu vÒ cao nguyªn vµ đồng bằng - Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t tranh vµ ¶nh 3,4,5 th¶o luËn.

(97) nhãm ®a ra ý kiÕn vµ tr×nh bµy tríc líp. Gièng nhau Kh¸c nhau. Cao nguyªn Cùng tơng đối b»ng ph¼ng Cao đất thờng Thấp hơn đất màu đỏ mµu n©u. - NhËn xÐt: - Kết luận: đồng bằng và cao nguyên đều - Hs cả lớp nhận xét, bổ sung tơng đối bằng phẳng nhng khác nhau - Hs l¾ng nghe, ghi nhí. về nhiều điểm nh độ cao, màu đất. * Hoạt động 3 Vẽ hình mô tả đồinúi đồng bằng, cao nguyên - Gv yêu cầu hs quan sát hình 4 trang 131 SGK vẽ hình mô tả đồi, núi đồng bằng và cao nguyªn. (GV chỉ yêu cầu Hs vẽ chính xác về độ cao và một vài đặc điểm chính của các địa hình trên bề mặt lục đía đó - Hs tiÕn hµnh vÏ vÝ dô 2000m 1500m 1000m 500m - Gv yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên thuyết trình về hình vẽ của nhóm mình - HS c¶ líp l¾ng nghe, nhËn xÐt, bæ sung - Gv nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy cña c¸c nhãm * Hoạt động kết thúc Yêu cầu hs về nhà củng cố, ôn tập lại các kiến thức đã học về tự nhiên để chuẩn bị ch tiÕt «n tËp vµ kiÓm tra sau Thø…./…../ 200… «n tËp vµ kiÓm tra häc kú ii: tùnhiªn 1. Môc tiªu: Gióp häc sinh : - Hệ thống và củng cố các loại kiến thức có liên quan đến chủ đề tự nhiên. - Cã t×nh yªu vµ ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n thiªn nhiªn vµ quª h¬ng m×nh.. TiÕt 69 - 70. II. ChuÈn bÞ. - PhiÕu th¶o luËn nhãm - Néi dung trß ch¬i « ch÷ kú diÖu - PhiÕu bµi tËp III. Ph¬ng ph¸p:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Các hoạt động dạy - Học chủ yếu..

(98) *Hoạt động khởi động 1: ôn tập về phần động vật - Gv chuÈn bÞ giÊy khæ to, kÎ s½n nh h×nh vÏ trang 133, SGK vµ ph¸t cho c¸c nhãm. - Gv híng dÉn c¸c nhãm hs hoµn thµnh b¶n thèng kª. Tªn nhãm Tªn con vËt §Æc ®iÓm động vật C«ng trïng Muçi - Kh«ng cã x¬ng sèng. - Có cánh, có 6 chân phân thành các đốt. T«m, cua T«m - Kh«ng cã x¬ng sèng. - C¬ thÓ bao phñ b»ng líp vá cøng. Cã nhiÒu ch©n. C¸ C¸ vµng - Cã x¬ng sèng, sèng díi níc, thë b»ng mang. - Cã v¶y vµ v©y. Chim Chim sÎ - Cã x¬ng sèng, cã l«ng vò, má, hai c¸nh vµ hai ch©n. Thó MÌo - Có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa. - Đại diện nhóm thảo luận nhanh, trình bày ra giấy để trình bày trớc lớp. - Hs nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Yêu cầu 1 số HS nhắc lại các đặc điểm chính của các nhóm động vật. Hoạt động 2 «n tËp vÒ phÇn thùc vËt.. - GV tæ chøc cuéc thi kÓ gi÷a c¸c nhãm. - Các nhóm đã đợc nhắc chuẩn bị nội dung ôn tập về phần thực vật. Thi kể tên c¸c c©y gi÷a c¸c nhãm. - GV phæ biÕn h×nh thøc vµ néi dung thi: + Mỗi nhóm kể tên một cây có một trong các đặc điểm: thân đứng, thân leo, th©n bß, rÔ cäc, rÔ chïm, rÔ phô, rÔ cñ… + Nhãm 1 kÓ xong, c¸c nhãm kh¸c lÇn lît kÓ. + Nhóm sau không đợc kể trùng tên với cây của nhóm trớc. + Trong một thời gian nhất định, nhóm nào kể và nói đợc đặc điểm của các loại cây đó nhiều hơn sẽ trở thành nhóm thắng cuộc. - Mỗi nhóm cử ra một đại diện cùng với GV làm Ban giám khảo. - GV ghi b¶ng tªn c¸c c©y cña c¸c nhãm. - Hs díi líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. * Hoạt động 3 Trß ch¬i " « ch÷ k× diÖu ". - GV yêu cầu lớp chia thành các đội chơi ( 2 HS/1 đội chơi ). - GV phæ biÕn luËt ch¬i: + Mỗi đội chơi có nhiệm vụ phải tìm ra ô chữ hàng ngang và hàng dọc. + Đoán đúng đợc1 hàng ngang, đội ghi đợc 5 điểm; đoán đúng hàng dọc đội sẽ ghi đợc 20 điểm. - GV tổ chức cho các đội chơi. - GV nhận xét, phát phần thởng cho các đội chơi thắng cuộc. « ch÷. 1. Tên một nhóm động vật. 2. Trái đất là hành tinh duy nhất trong hệ Mặt Trời có điều này. 3. Địa hình cao nhất trên bề mặt lục địa Trái Đất. 4. Mét lo¹i rÔ c©y hay gÆp trong cuéc sèng. 5. Vẹt thuộc loại động vật này..

(99) 6. HiÖn tîng nµy lu©n phiªn cïng víi mét hiÖn tîng kh¸c kh«ng ngõng. 7. §íi khÝ hËu quanh n¨m l¹nh. t h ó s ù s è n g n ó i C h ï m c h i m ® ª m h µ n ® í i Hoạt động 4 - GV yêu cầu hs vẽ tranh theo đề tài: Thành phố ( Làng quê, Vùng núi - phụ thuéc vµo n¬i sinh sèng cña häc sinh) em. - GV tæ chøc cho HS vÏ. - HS nhËn xÐt. - Giáo viên nhận xét, khen những tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề. - GV nhận xét, khen những tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề. ( Tïy thuéc vµo thêi gian, GV cã thÓ tæ chøc cho HS th¶o luËn vÒ c¸c bøc tranh cña c¸c em ). Hoạt động 5 Hoạt động nối tiếp. - GV yªu cÇu HS lµm phiÕu bµi tËp. - GV gi¶i thÝch phiÕu bµi tËp cho HS râ. - HS ch÷a phiÕu, nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. PhiÕu bµi tËp 1. Khoanh tròn các ô trả lời đúng : a. Mçi c©y thêng cã rÔ, th©n, hoa vµ qu¶. b. Hoa lµ c¬ quan sinh s¶n cña c©y. c. Cây đợc phân chia thành các loại : Cây có thân mọc đứng, cây thân gỗ.. d. C¸ heo thuéc lo¹i c¸. e. MÆt tr¨ng lµ mét hµnh tinh cña Tr¸i §Êt. g.Mét trong nh÷ng chøc n¨ng cña th©n c©y lµ vËn chuyÓn nhùa tõ rÔ lªn l¸. h. Trái đất tham gia vào hai chuyển động. 2. §iÒn thªm th«ng tin vµo nh÷ng chç chÊm díi ®©y : a, C¸c c©y thêng cã …….. vµ ……… kh¸c nhau. Mçi c©y th êng cã l¸, ……………………. vµ qu¶. b, Xoµi lµ lo¹i c©y …………….. cßn rau c¶i lµ lo¹i c©y……….. c, V¹n chuyÓn …………. tõ rÔ lªn ……….. vµ tõ……….. ®i kh¾p c¸c bé phËn của cây để…………. d, C©y dõa thuéc lo¹i rÔ……… cßn c©y ®Ëu thuéc lo¹i…………. e, Mçi b«ng hoa thêng cã cuèng,…………….. vµ nhÞ. g, c¬ thÓ……….. gåm ba phÇn : …………………. vµ c¬ quan di chuyÓn. h, Một ngày, Trái đất có ………… giờ. Trái đất vừa ……… quanh mình nó, võa ………. quanh mÆt trêi. i, Chỉ có trái đất mới tồn tại …………… k, có……………. đới khí hậu chính trên trái đất. 3. H·y viÖt 1 ®o¹n ng¾n nãi vÒ sù yªu thÝch còng nh mét vµi th«ng tin vÒ c¸c kiến thức trong phần tự nhiên mà em thu lợm đợc..

(100) ( Nªu nh÷ng nÐt chÝnh )..

(101)

Giao An Lop 4TK 28

Trích đoạn

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về