toan lop 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ Tiết. ngày. tháng. năm. Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN. A.Mục tiêu -Kiến thức: *Giúp học sinh: -Bước đầu có nhận biết các việc thường làm khi giải bài toán có lời văn: +Tìm hiểu bài toán:Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi (yêu cầu ) gì? +Trình bày bài giải -Kĩ năng : Có kĩ năng quan sát ,tư duy,có kĩ năng trình bày bài -Thái độ: Có ý thức học tập tốt ,tích cực phát biểu bài B. Đồ dùng: -Đối với giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học ,hình vẽ trong SGK. -Đối với học sinh: Đồ dùng học tập C.Hoạt động dạy học: 1.Tổ chức lớp : -Kiểm tra đồ dùng học tập của HS -Cho lớp hát 2.Tiến trình tiết học: TG. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Kiểm tra bài cũ: -Bài toán có lời văn thường có - HS trả lời mấy phần?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -GVgắn lên bảng 3 hình vuông ở hàng trên và 2 hình vuông ở hàng dưới,vẽ dấu móc để chỉ thao tác gộp. Yêu cầu HS quan sát ,gọi 2-3HS đọc bài toán . Nhận xét ghi điểm II.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Giới thiệu: Tiết học trước chúng ta đã tìm hiểu về bài toán có lời văn ,vậy để giải bài toán đó như thế nào ,chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay: “giải toán có lời văn” -GV ghi đầu bài lên bảng. 2.Giới thiệu cách giải và trình bày bài toán giải. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Viết bài toán lên bảng (BT 1) Đọc bài toán (Cá nhân, cả -GV cho HS quan sát bài toán lớp) trên bảng và nêu câu hỏi: +Bài toán cho biết gì? Lần lượt trả lời +Bài toán hỏi gì? -Ghi tóm tắt lên bảng -Gọi 2-3 HS đọc tóm tắt trên Nêu lại tóm tắt của bài toán bảng. Hướng dẫn giải: +Muốn biết nhà An có tất cả Lần lượt trả lời, nêu miệng bao nhiêu con gà , ta làm phép phép tính giải. tính gì? +Lấy mấy cộng mấy? Như vậy tất cả có bao nhiêu? Hướng dẫn trình bày bài giải. *Gồm có 4 bước: +Bài giải: -GV nêu:Ta viết bài giải của.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> bài toán như sau. -GV ghi bài giải lên bảng lớp . +Câu lời giải -Hỏi: Ai có thể nêu câu lời giải? GV cho nhiều HS nêu câu lời giải và hướng dẫn HS chọn câu lời giải chính xác ngắn gọn nhất. HS đọc câu lời giải GV ghi lên bảng. +Viết phép tính (KQ kèm đơn vị) GV gọi HS nêu phép tính của bài giải,GV ghi lên bảng +Đáp số, kèm đơn vị GV ghi lên bảng đáp số,viết chữ Đáp thẳng cột với chữ bài ,chữ con gà ở đáp số không cần để trong ngoặc. *Gọi HS đọc lại bài giải. HS đọc lại bài giải *KL:Khi giải bài toán ta viết Nhắc lại cách trình bày bài bài toán theo 4 bước như sau: giải. -viết “Bài giải” -viết câu lời giải -viết phép tính(dặt tên đơn vị trong dấu ngoặc) -viết đáp số 3.Thực hành: Bài 1: *Hướng dẫn nêu bài toán, viết số thích hợp vào phần tóm tắt, dựa vào tóm tắt để nêu các câu trả lời cho các câu hỏi. -Gọi HS đọc bài toán. -Hỏi: +Bài toán đã cho biết những. HS đọc và trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> gì? +Bài toán hỏi gì? -GV cho HS viết số thích hợp vào phần tóm tắt -Cho HS làm bài vào SGK Dựa vào bài giải cho sẵn để -Gọi 2-3 HS đọc phần bài làm viết tiếp các phần còn thiếu để của mình. bài giải được hoàn chỉnh. -Nhận xét Đọc lại toàn bộ bài giải. Bài 2 -Gọi HS đọc bài toán HS làm bài -GV cho HS tự làm bài vào SGK trong thời gian 3 phút -Gọi 1-2 HS lên trình bày bài lên bảng. -Gọi HS nhận xét ,cho ý kiến -Nhận xét Bài 3 -Gọi 1 HS đọc bài toán HS làm bài -Gọi một HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào SGK -Gọi HS nhận xét -Nhận xét III.Củng cố dặn dò: (Xem lại bài tập ở VBT) Trò chơi “Đọc nhanh bài giải” HS chơi trò chơi -Sử dụng đồ dùng dạy học như ở phần KTBC nhưng bên cạnh dấu móc đánh dấu ? -Cho HS thi đọc nhanh lời giải -tuyên dương những bạn có bài giải chính xác và tốt nhất . Dặn dò: -Học bài cũ Nêu lại các bước trình bày bài -Chuẩn bị bài mới giải.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>