tuan 30 lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 30 Thực hiện từ 4/4 đến 9/4/2016 Thứ. Buổi. Hai (30/3). Chiều. Ba (31/3). Chiều. Tư (1/4). Chiều. Năm (2/4). Chiều. Sáu (3/4). Chiều. Sáng Bảy (4/4) Chiều. Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4. Môn HĐTT Tập đọc Tập đọc Toán Thể dục Âm nhạc Toán CCKT Toán Chính tả Tin học Tập đọc Kể chuyện Toán Thể dục Đạo đức Toán Mĩ thuật Chính tả LT và câu Tập viết Toán TL văn Thủ công TNXH HĐTT TCTV TCTV Ôn toán Ôn TV GDNGLL Ôn TV Ôn TV Ôn toán Ôn toán. Tên bài dạy Chào cờ Ai ngoan sẽ được thưởng Ai ngoan sẽ được thưởng Ki-lô-mét Giáo viên chuyên Giáo viên chuyên Mi-li-mét Ôn tập Nghe-viết: Ai ngoan sẽ được thưởng Giáo viên chuyên Cháu nhớ Bác Hồ Ai ngoan sẽ được thưởng Luyện tập Giáo viên chuyên Bảo vệ loài vật có ích Viết số thành tổng các trăm,… Giáo viên chuyên Nghe-viết: Cháu nhớ Bác Hồ Từ ngữ về Bác Hồ Chữ hoa : M ( kiểu 2) Phép cộng (không nhớ) trong PV… Nghe- trả lời câu hỏi Làm vòng đeo tay(t2) Nhận biết cây cối và các con vật Sinh hoạt lớp Luyện đọc: Ai ngoan sẽ được thưởng Từ ngữ về Bác Hồ Ôn tập Ôn tập Chủ điểm: Ôn tập Ôn tập Ôn tập Ôn tập. Ngày soạn, ngày 2 tháng 4 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày dạy, Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2016 BUỔI CHIỀU Tiết 1:. Chào cờ. Tiết 2;3: Tập đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I: Mục tiệu: Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Phân biệt được lời của các nhân vật. Hiểu nghĩa của các từ mới: hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ. Hiểu ý nghĩa của truyện: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi. Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu. Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. *KNS: Xác định giá trị bản thân là biết các việc làm đúng, sai. Tự nhận lỗi và sửa lỗi. II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III: Các hoạt động dạy học: ( 80 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài: Cây đa quê hương. 3- Bài mới : - GV đọc mẫu đoạn - Chú ý: Đọc toàn bài với giọng ấm áp, Luyện đọc câu. trìu mến. Lời của Bác đọc nhẹ nhàng, trìu - Quây quanh, tắm rửa, mắng phạt, hồng mến, quan tâm: Lời của các cháu thiếu nhi hào, khẽ thưa; mững rỡ,… đọc với giọng thể hiện sự vui mừng, ngây Luyện đọc đoạn. thơ: Lời của Tộ đọc nhẹ, rụt rè. + Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời - HS đọc bài nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn đọc từ đầu cho đến hết bài. kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) Từ khó + Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Chia đoạn: 3 đoạn. Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn HS đọc đoạn nối tiếp. khác.// (Giọng ân cần, động viên) - Đoạn đầu là lời của người kể, các em cần chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả. HS đọc đoạn 3. Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác. Ai và của Bác trong đoạn 3. cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, HS đọc theo nhóm. nơi tắm rửa. Nhóm cử đại diện thi đọc. Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no HS đọc đồng thanh. không?/ Các cô có mắng phạt các cháu Tiết 2: Tìm hiểu bài . không?/ Các cháu có thích kẹo không? Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn? HS đọc đoạn 1 trà lời câu hỏi 1. Đoạn 2: Câu hỏi 2: Những câu hỏi của Bác cho các em thấy Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, ….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> điều gì về Bác?. của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. Câu hỏi 3: Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô. Tại sao Bác khen Tộ ngoan? - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm Luyện đọc lại : HS thi đọc theo vai (vai nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) đáng khen. 4: Củng cố: Câu chuyện này cho em biết điều gì? Tiết 4: Toán: KI – LÔ - MET I: Mục tiêu: Biết được tên gọi. Kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài kilômet (km). - Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômet. - Nắm được mối liên quan giữa kilômet (km) và mét (m). Thực hiện các phép tính cộng, trừ ( có nhớ) tên các số đo với đơn vị là kilômet. Biết so sánh các khoảng cách( đo bằng km) II: Đồ dùng dạy học: GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. III: Các hoạt động dạy học: ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài: Bài 1 trang 150. 3- Bài mới : Giới thiệu kilômet (km) Kilômet kí hiệu là km. 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét. 1km = 1000m HS đọc phần bài học trong SGK. Thực hành: Bài 1:Số? HS làm bảng con. 1km = 1000m; … ; 10cm =1dm. HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi sgk. Bài 2 GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên Bài 3: bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. 3: Củng cố: 1 km = .. m Tiết 5:. Tiết 1:. Thể dục (Giáo viên chuyên) Ngày soạn, ngày 3 tháng 4 năm 2016 Ngày dạy, Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2016 Âm nhạc:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> (Giáo viên chuyên) Tiết 2: Toán MI-LI-MÉT I:Mục tiêu: - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét. - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản. -Hs khá giỏi thực hiện trên chuẩn. II:Đồ dùng dạy-học: Bảngcon,phiếu học tập,… III:Các hoạt động dạy-học: ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài: Gọi hs lên bảng làm bài Hs nhận xét 3- Bài mới : HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 Hs đọc yêu cầu được chia thành mấy phần bằng nhau? 1cm=10mm 1000mm=1m Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 1m =1000mm 10mm=1cm milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ 5cm=50mm 3cm=30mm daøi baèng 1cm. - Hs đọc yêu cầu 1 meùt baèng bao nhieâu xaêngtimet? 1m baèng 100cm, 1cm baèng 10mm, 1m -Hs nhận phiếu và làm rồi trình bày baèng 1000mm. Bài1: Số? -Gọi hs lên bảng làm -Lớp làm bảng con -Gv nhận xét Bài2: Mỗi đoạn dưới đây dài bao nhiêu mili-mét? -Gv phát phiếu học tập cho hs -Gv nhận xét Bài giải Bài3:Tính chu vi hình tam giác có độ dài Chu vi hình tam giác là: các cạnh là: 24+16+28=68 (mm) -Cho hs làm vào vở Đáp số: 68 mm -Gv -nhận xét - Hs đọc yêu cầu Bài4: Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm a/Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng thích hợp: 10 mm -Cho hs làm nhóm b/ Bề dày chiếc thước kẻ dẹt là 2 mm -Gọi các nhóm trình bày c/Chiều dài chiếc bút bi là 15 cm -Gv nhận xét-tuyên dương Tiết 3: CCKT Toán: ÔN TẬP I: Mục tiêu: Củng cố cách chuyển đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn và ngược lại Giải toán có lời văn II:Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III:Các hoạt động dạy- học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. Gv gọi học sinh nêu cách đổi- gv ghi bảngBài 1: Số? 1 km = ....m; 1000mm = ...m; ......m = 1km; 7 cm = ....mm; 1m = .....cm; 2000mm=..m Bài 2: Hai cạnh của hình tam giác có độ dài là 12mm, 14mm. Tính độ dài cạnh còn lại, biết chu vi của hình tam giác là 34. -gv quan sát hướng dẫn thêm( nếu có). Hoạt động học. lớp đọc cá nhân- đt 1m = 10 dm; 1km = 1000m; 1cm = 10 mm; 1m = 100cm; 1m = 100mm Hs nêu yêu cầu bài toán- làm bài vào vở-. Tiết 4: Chính tả: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I: Mục tiêu: Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Một buổi sáng … da Bác hồng hào trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch. II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng chép sẵn các bài tập chính tả. III: Các hoạt động dạy học: ( 35 pht) Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài: Hoa phượng. 3- Bài mới : Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào. Đọc đoạn văn cần viết. Đoạn văn kể về chuyện gì? Đoạn văn có mấy câu? Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì Bác Hồ sao? Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết như Được viết hoa thế nào ? Có dấu chấm Cuối mỗi câu có dấu gì? HS viết: Soát lỗi Bài 2: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để Hướng dẫn làm bài tập chính tả. điền vào ô trống? b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết. 4: Củng cố: Bài viết có mấy câu? Tiết 5 Tin học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tập đọc:. Giáo viên chuyên dạy Ngày soạn, ngày 4 tháng 4 năm 2016 Ngày dạy, Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2016 CHÁU NHỚ BÁC HỒ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I: Mục tiêu: Đọc lưu loát được toàn bài, Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. Biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác. Hiểu ý nghĩa các từ mới: cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ. Hiểu nội dung bài: Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ. II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Ai ngoan sẽ được thưởng. 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc: Khi đọc cần thể hiện tình cảm thiết tha, nhấn HS đọc từng câu giọng ở những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn nhỏ. Từ khó. Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó ngắt. Chòm, bâng khuâng, bạc phơ, ngẩn ngơ. - Hướng dẫn chia bài thơ thành 2 đoạn: HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ. Mỗi Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. nhóm 4 HS. Đoạn 2: 6 câu thơ cuối. Thi đọc giữa các nhóm. Tìm hiểu bài Cả lớp đọc đồng thanh HS đọc toàn bài, Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ? Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô lâu. Ô Lâu là một con sông chảy qua các tỉnh Từ : Ô lâu. Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, khi đất nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai miền thì vùng này là vùng bị địch tạm chiếm Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác ? Ở trong vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do. Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâm trí dòng thơ đầu? bạn nhỏ: đôi má…; râu.., mắt ..vì sao. Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác .Bạn giở ảnh Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính Bác vẫn cất thầm để ngắm Bác, bạn tưởng yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? như được Bác hôn. Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu HS học thuộc lòng từng đoạn và cả bài vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếu thơ. nhi đối với Bác Hồ? GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ. những chữ đầu dòng. 4: Củng cố: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đâu? Tiết 2: Kể chuyện: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I: Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung. Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ. Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể. .*KNS: Tự nhận thức: Khen ngợi những bạn biết tự nhận lỗi v sửa lỗi. Ra quyết định: Biết lựa chon tình huống thích đáng để nhận lỗi. II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. III: Cc hoạt động dạy học: (Thời gian 35 pht) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Những quả đào 3: Bài mới: Giới thiệu bi- ghi mục bi. Kể trong nhóm Kể từng đoạn theo tranh GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại HStrình bày trước lớp. nội dung của một bức tranh trong nhóm. Kể trước lớp GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể HS nhận xét. như sau: Tranh 1 Bức tranh thể hiện cảnh gì? Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi. Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu? - Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, Thái độ của các em nhỏ ra sao? phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… - Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. Tranh 2 Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp. - Ở trong phòng họp, Bác và các cháu - Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn thiếu nhi đã nói chuyện gì? có no không, các cô có mắng phạt các Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác? cháu không, các cháu có thích ăn kẹo Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì? không? - Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ? - Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, HS tham gia thi kể. ai không ngoan thì không được ạ. - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn Tranh 3 cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ. để kể nên phải xưng là “tôi”. - Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi. Kể toàn bộ câu chuyện 4:Củng cố: Qua câu chuyện con học tập Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của bạn Tộ đức tính gì ? Tộ Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I: Mục tiêu: Củng cố về tên gọi và kí hiệu của các đơn vị đo độ dài: mét (m), kilômet (km), milimet(mm).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Rèn luyện kĩ năng thực hành tính, giải toán có lời văn với số đo độ dài. Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng cho trước. II: Đồ dùng dạy học: GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4. III:Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Tính: Làm bảng con. 13 m + 15 m =28m ; … Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài 25mm: 5= 5m Đoạn đường từ nhà đến thị xã dài mấy km? Bài 2: HS làm vở. Đoạn đường từ thị xã đến thành phố dài mấy km? Bài giải Bài toán hỏi gì? Quảng đường người đó đi được là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km. HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho Bài 4: Các cạnh của hình tam giác là: AB trước, cách tính chu vi của một hình tam = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm giác Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: 3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số: 12cm 4: Củng cố: Phép tính có kèm heo tên đơn vị. Giải bài toán có lời văn. Tiết 4: Tiết 5 Tin học. Thể dục: (Giáo viên chuyên) Giáo viên chuyên dạy Ngày soạn, ngày 5 tháng 4 năm 2016 Ngày dạy, Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2016. BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VI I: Mục tiêu: Giúp HS: Ôn luyện kĩ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các số có 3 chữ số. Biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập 1, 3. III: Các hoạt động dạy học:(Thời gian 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tổng các trăm, chục, đơn vị Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị? - Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau: 375 = 300 + 70 + 5 Luyện tập HS cả lớp đọc các tổng vừa viết được.. Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5 đơn vị. 300 là giá trị của hàng trăm. 70 (hay 7 chục) là giá trị của hàng chục. 375 = 300 + 70 + 5 820 = 800 + 20 + 0 820 = 800 + 20 703 = 700 + 3 Bài 1,. Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương Bài 2: ứng với với số. 271 = 200 + 70 + 1 500 + 9 số 975 và yêu cầu HS phân tích số này Bài 3: thành tổng các trăm, chục, đơn vị. 975 = 900 + 70 + 5 Khi đó ta nối số 975 với tổng 900 + 70 + - 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. 5. 4: Củng cố: Cách đọc, cách viết, cách phân tích số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. Tiết 2:. Mĩ thuật ( Gv chuyên dạy). Tiết 3: Chính tả: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I: Mục tiêu: Nghe và viết lại đúng, đẹp 6 dòng thơ cuối trong bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr; êt/êch. II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng viết sẵn bài tập 2. III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Ai ngoan sẽ được thưởng. 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. GV đọc bài viết. HS đọc. - bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ. Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai? Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và kính yêu Bác Hồ? Đoạn thơ có mấy dòng? Dòng thơ thứ nhất có mấy tiếng? - Dòng thơ thứ hai có mấy tiếng? - Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý điều gì? Đoạn thơ có những chữ nào phải viết.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hoa? Vì sao? HS viết bảng con. GV đọc . HS viết bài vào vở. Soát lỗi 3: Củng cố: Bài viết có mấy câu?. Bài 1: a) chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế. b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải. Bài 2:. Tiết 4: LT&C: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I: Mục tiêu: Mở rộng và hệ thống hóa vốn kiến thức về Bác Hồ Củng cố kĩ năng đặt câu. II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa trong SGK III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Từ ngữ về cây cối. 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. Hướng dẫn làm bài HS đọc yêu cầu của bài.. Bài 1: Ví dụ: a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,… b) kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,… HS đọc yêu cầu. Bài 2: Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng. bài tập 1. Không nhất thiết phải là Bác Hồ với thiếu Ví dụ: nhi mà có thể đặt câu nói về các mối Cô giáo rất thương yêu học sinh. quan hệ khác. Bà em săn sóc chúng em rất chu đáo. Chúng em rất biết ơn cha mẹ. Bài 3: Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu Bác. hỏi. Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ. Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác. 3: Củng cố: Các từ ngữ về Bác Hồ Tiết 5: Tập viết: CHỮ HOA: M (KIỂU 2) I: Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chữ. Viết M kiểu 2 (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. II: Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu M kiểu 2 . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2Kiểm tra bài: Viết chữ : Ao 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. Hướng dẫn viết chữ cái hoa GV gắn mẫu chữ M kiểu 2 Chữ M kiểu 2 cao mấy li? mấy nét ? GV viết bảng lớp. GV hướng dẫn cách viết: GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu:giải nghĩa: tả vẽ đẹp đôi mắt to và sáng. - HS nêu độ cao các chữ cái ? Cách đặt dấu thanh ở các chữ. Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét M và ắt. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - GV nhận xét chung. 4: Củng cố: Cách viết hoa chữ M kiểu 2. M - 5 li. 3 nét - HS viết bảng con. Mắt sáng như sao. M, g, h : 2,5 li - t : 1,5 li - s : 1,25 li - a, n, ư, o : 1 li - Dấu sắc (/) trên ă và a - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con: Mắt Viết vở. Ngày soạn, ngày 6 tháng 4 năm 2016 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2016 BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I: Mục tiêu: Giúp HS: Biết thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (không nhớ) theo cột dọc. II: Đồ dùng dạy học: GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Bài 4. Giới thiệu phép cộng. 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. 326+253. Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không nhớ) GV gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK :Có 326 hình vuông, thêm 253 hình vuông nữa. Hỏi có tất cả bao 326 nhiêu hình vuông?  - Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình 253 vuông, ta làm thế nào? 579 Đặt tính và thực hiện.GV cho HS nêu lại cách tính của mình, sau đó cho một số em khác nhắc lại...

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Đặt tính: + Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị. + Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm. Bài 1: Luyện tập - HS tự làm bảng con.. . 235 451. …;. 676 HS làm bài. Bài 2: Đặt tính rồi tính. - HS nêu cách đặt tính và thực hiện a) 832 + 152 phép tính 832  HS nối tiếp nhau tính nhẩm 152 … Các số trong bài tập là các số như thế nào Bài 3: a) 200 + 100 = 300; … 3: Củng cố: Cách đặt tính, cách tính. b) 800 + 200 = 1000 Tiết 2: Tập làm văn. NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I: Mục tiêu: Nghe kể và nhớ được nội dung câu chuyện Qua suối. - Trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện. - Viết được câi trả lời theo ý hiểu của mình. - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người. Bác lo kê lại hòn đá trên dòng suối cho những người đi sau khỏi ngã. * KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa, biết nói lời chia vui. Tự nhận thức về bản thân. II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ câu chuyện. III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Đáp lời chia vui. Nghe , trả lời câu hỏi: 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. GV kể chuyện lần 1. Chú ý: giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến sĩ hồn nhiên. Gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh. GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh. GV kể chuyện lần 3. Đặt câu hỏi: a) Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu ? b) Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ ? c) Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì ? d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về. Bài 1: Bác và các chiến sĩ đi công tác. - Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh. - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa. - Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bác Hồ ? HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Thực hành Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 2 HS thực hiện hỏi đáp.. 4: Củng cố: Qua câu chuyện Qua suối em tự rút ra được bài học gì? Tiết 3 Thủ công Tiết 4 TNXH. Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau không. Bác còn cho kê lại hòn đá để người sau không bị ngã nữa. Bài 2: Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần quan tâm tới mọi người xung quanh./ Làm việc gì cũng phải nghĩ đến người khác. HS tự viết vào vở. HS đọc phần bài làm của mình.. Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy. Tiết 5: SINH HOẠT LỚP( TUẦN 30) 1. Đánh giá các hoạt động của tuần: - GV cho BCS + HS toàn lớp tự đánh giá kết quả đạt được và những tồn tại cần khắc phục. - GV nhận xét chung. 2. Kế hoạch tuần 31: - Duy trì nề nếp sẵn có - Học bài và làm bài trước khi đến lớp - Truy bài đầu giờ - Phát huy phong trào tự học của lớp - Rèn chữ viết thường xuyên Sinh hoạt văn nghệ. - Phân công trực nhật tuần sau. Ngày soạn, ngày 6 tháng 4 năm 2016 Ngày dạy, Thứ bảy ngày 9 tháng 4 năm 2016 BUỔI SÁNG Tiết 1:Luyện đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I- Mục tiêu: HS luyện đọc đúng, đọc hay bài tập đọc đã học trong tuần. II:Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa III:Các hoạt động dạy- học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. GV đọc bài. - Hs lắng nghe - đọc thầm GV hướng dẫn đọc câu dài, HS luyện đọc từng câu nối tiếp - Gv quan sát hướng dẫn học sinh yếu HS luyện đọc từng đoạn nối tiếp. - Cho học sinh đọc đóng phân vai HS luyện đọc đoạn trong nhóm Gv quan sát chú ý nhận xét cách đóng vai Hs lên bảng đóng theo phân vai của từng học sinh. Lớp quan sát – nhận xét Cho học sinh đọc bài theo nhóm Hs đọc bài theo nhóm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gv nhận xét hs đọc.Nhắc nhở hs đọc yếu 4:Củng cố: Gv nhận xét tiết họcTiết 2: TCTV Ôn Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I: Mục tiêu: -(BT1,)Giúp hs nhận biết các từ chỉ tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. -(BT3)Giúp hs nhận biết câu hỏi và câu kể lại sự việc để dùng đúng dấu kết thúc câu. II: Đồ dùng dạy học: III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. Bài 1: Điền từ chỉ tình cảm thích hợp vào Cho hs tiếp sức theo nhóm từng chỗ trống trong mỗi câu sau: a)Các cháu thiếu nhi rất ………Bác Hồ. b)Mỗi dịp tết trung thu,các cháu thiếu niên và nhi đồng nước ta thường đọc thơ Bác gửi cho các cháu để………..Bác. c)Bác Hồ rất …….các cháu thiếu nhi . - -Gv nhận xét-tuyên dương Bài 2: Điền dấu chấm hỏi và dấu chấm vào Cho hs làm vào phiếu học tập chỗ thích hợp trong đoạn văn sau: Trước nhà Ún Xinh có dãy núi đá cao trông giống hình con ngựa có lần Ún Xinh hỏi Ún Hào: -Có ai cưỡi được con ngựa kia không? Ún Hào gật đầu nói: -Có Bác Hồ 4: Củng cố: Tiết 3: Ôn toán: ÔN VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VI I: Mục tiêu: Củng cố cách viết các số thành tổng. II: Đồ dùng dạy học: III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. Bài 1: viết(theo mẫu) Hs đọc đề làm theo yêu cầu 396 3 trăm 9 396 = 300 + 90 + 6 chục 6 đơn vị.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 583 726 207 Bài 2: Viết các số 843; 750; 608; 792 ( Theo mẫu) 463 = 400 + 60 + 3 - Hs làm bài vào vở- gv quan sát- nhận xét 4: Củng cố Tiết 4: CCKT Toán: ÔN TẬP I:Mục tiêu: II:Đồ dùng dạy học: III- Các hoạt động dạy – học: (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2: Bài mới: giới thiệu tiết học Bài 1: số: Hs đọc yêu cầu làm bài vào vở 1km=......m .....m=1km 3cm=....mm ...mm=3cm 4m=....cm .....cm=4m Bài 2:nhìn hình vẽ viết số thích hợp vào chỗ trống: C 34km A 22km 15km B D Quãng đường từ A đến B dài....km Quãng đường từ B đến C dài....km Quãng đường từ A đến B dài.15...km Quãng đường từ D về B dài....km Quãng đường từ B đến C dài..22..km Bài 3: tính Quãng đường từ D về B dài 56....km 12mm+25mm= 48mm-34mm= 15km+22km= Tiết 5:. Giáo dục ngoài giờ lên lớp Chủ điểm: HÒA BÌNH HỮU NGHỊ KỈ NIỆM NGÀY GIẢI PHÓNG HOÀN TOÀN MIỀN NAM 30/4 I:Mục tiêu: Hiểu được nét thay đổi lớn của đất nước sau sự kiện lịch sử này. - Tự hào về tinh thần anh dũng, kiên cường bất khuất của nhân dân ta. II- Đồ dùng dạy- học: Các tư liệu: Tranh ảnh, thơ văn, các tấm gương tiêu biểu trong đấu tranh. - Một số tiết mục văn nghệ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GVCN hướng dẫn HS sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu có liên quan đến ngày 30/4. III- Các hoạt động dạy – học: (30 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2: Bài mới: - Người dẫn chương trình tuyên bố lý do : 1/Hát tập thể bài : Em yêu trường em Trong không khí cả nước đang đón mừng sự kiện lịch sử trọng đại : Ngày miền nam hoàn toàn giải phóng 30/4. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về ngày trọng đại này. 2/ Phần hoạt động : *Hoạt động 1 : Tìm hiểu về truyền thống cách mạng - GV lần lượt nêu từng câu hỏi: + Ngày 30/4 có ý nghĩa gì? Để có - Các nhóm tiến hành thảo luận. được ngày này phải kể đến công lao - Đại diện nhóm trình bày kết quả trước của ai? lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung. + Kể tên một số anh hùng tiêu biểu - Trong quá trình thi có thể xen kẽ các tiết mà em biết? mục văn nghệ. + Em có nhận xét gì về tinh thần chiến đấu của quân và dân ta? + Em rút ra bài học gì cho bản thân? - Các nhóm biểu diễn các tiết mục đã *Hoạt động 2 : Tiết mục văn nghệ chào chuẩn bị mừng ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam - Nhận xét – Tuyên dương 3- Củng cố- dặn dò: GV nhân xét tinh thần, ý thức tham gia của các thành viên. Biểu dương và rút kinh nghiệm. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Vẽ tranh theo chủ đề: Hoà bình hữu nghị. BUỔI CHIỀU Tiết: 1:Tập viết (ôn ) CHỮ HOA: M I:Mục tiêu: -Tiếp tục giúp hs viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa và 1dòng cỡ nhỏ chữ M )chữ và câu ứng dụng: Mắt (1dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ). Mắt sáng như sao(3 lần). II:Đồ dùng dạy học: Hs: Vở tập viết III:Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. Hs theo dõi GVgiới thiệu mẫu chữ -lớp theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV viết mẫu trên bảng lớp.GV viết mẫu theo kiểu chữ nghiêng và chữ đứng HS viết bảng con. chữ . Giới thiệu từ ứng dụng Mắt sáng như sao GV hướng dẫn viết từ ứng dụng Mắt sáng như sao HS viết ở bảng con từ ứng dụng . -Viết bài vào vở theo kiểu chữ nghiêng và đứng -Lưu ý tư thế ngồi viết, cách cầm bút và cách đặt vở để viết chữ nghiêng. 4: Củng cố:. -Hs viết bảng con chữ M -Hs đọc từ ứng dụng -Hs lắng nghe -Hs viết bảng con từ ứng dụng -hs viết bài vào vở -Hs chú ý tư thế ngồi viết, cách cầm bút và cách đặt vở để viết chữ nghiêng. Tiết 2 :Luyện đọc XEM TRUYỀN HÌNH I/Mục tiêu:-Đọc trơn toàn bài.ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.Có ý thức đọc đúng các câu hỏi,câu cảm. -Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. -Hiểu các từ ngữ được chú giải ở cuối bài. -Hiểu vai trò quan trọng của vô tuyến truyền hình trong đời sống con người,biết xem vô tuyến truyền hình để nâng cao hiểu biết,bồi dưỡng tình cảm. -Hs khá giỏi trả lời câu hỏi về nội dung bài. II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc (sgk) III/Các hoạt động dạy học: (30 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2: Bài mới: -GV đọc mẫu toàn bài. -Gọi HS đọc từng câu trong bài. Lớp theo dõi sgk -Luyện đọc từ khó. -Hs đọc nối tiếp từng câu . -Gọi HS đọc từng đoạn -Hs đọc cá nhân,đồng thanh hd hs đọc câu khó HS đọc từng đoạn -Giải nghĩa từ ở chú giải. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Hs giải nghĩa từ -Thi đọc giữa các nhóm. -Hs đọc theo nhóm -Hướng dẫn HS đọc toàn bài. -Hs khá giỏi trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Lớp đọc đồng thanh -Gv nhận xét -Hs khá giỏi trả lời câu hỏi về nội dung bài. c/Luyện đọc lại: -Gv hd hs đọc bài. -hs đọc bài 3- Củng cố- dặn dò: Tiết 3: Toán ÔN TẬP I:Mục tiêu: củng cố kiến thức đơn vị m ,km... II: Đồ dùng học tập. III:Các hoạt động dạy- học: (Thời gian 35 phút).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động dạy 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. Bài 1:tính 4mm x 2= 36km:4= 8m : 2= 24m: 3= Bài 2:đo độ dài các cạnh của hình tam giác MNP rồi tính chu vi của tam giác đó. M ...cm. Hoạt động học HS đọc yêu cầu làm bài vào vở 4mm x 2= 8mm 36km:4=9km 8m : 2= 4m 24m: 3=8m. ...cm. P. N ...cm. Bài 3:tính nhẩm 400+200= 700+100= 600+200= 600+400= 4:Củng cố-dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung bài Tiết 4: GDKNS. 400+200=600 700+100=800 600+200=800 600+400=1000. Bài 13 (tiết 2 ).

<span class='text_page_counter'>(19)</span>