matrandedapan hhc3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG NGUYỄN VĂN TRỖI Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Chủ đề 1 Định lý ta let trong tam giác. Tính chất đường phân giác của tam giác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 2 Các trường hợp đồng dạng của tam giác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %. KIỂM TRA CHƯƠNG III Môn : Hình học – Lớp 8 Năm học: 2015 – 2016 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao. TNKQ. TL. - Nhận biết được t/c đường phân giác của tam giác - Tỉ số hai đoạn thẳng. TNKQ. TL. - Tỉ số đồng dạng - Tính độ dài. 2(C1;2) 1đ. 2(C3;4) 1đ. Nhận biết được hai tam giác đồng dạng. Nắm được các trường hợp đồng dạng của tam giác, tam giác vuông. 1(C5) 0,5đ. 1(C6) 0,5đ. 3. 3. TN KQ. 5 3,0đ 30%. - Vẽ hình Tính diện - C/m hai tam tích giác đồng dạng, tính độ dài cạnh 2(Ca,b) 1(Cd) 5 5đ 1đ. 1,5đ 22,5%. Cộng. TL. 4. 1,5đ 7,5%. TN TL KQ Vận dụng t/c đường phân giác của tam giác tính độ dài của đoạn thẳng 1(Cc) 1,0đ. 6đ 70%. 7,0đ 70% 10 10đ 100%.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG NGUYỄN VĂN TRỖI. KIỂM TRA CHƯƠNG III Môn : Hình học – Lớp 8– Thời gian 45 phút Năm học: 2015 – 2016. I. TRẮC NGHIỆM: ( 3 điểm) Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Câu 1: Cho đoạn thẳng AB = 20cm, CD = 30cm. Tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD là: 2 A. 3. 3 B. 2. 20 C. 3. 30 D. 2. A.  Câu 2: Cho AD là tia phân giác BAC ( hình vẽ) thì: AB DC  A. AC DB. 2 3. AB DC AB DC   D C. DB AC D. DB BC B 2  DEF theo tỉ số đồng dạng là 3 thì  DEF  ABC theo tỉ số đồng dạng. S. S. Câu 3: Cho  ABC là:. AB DB  B. AC DC. 4 B. 6. A. Câu 4: Độ dài x trong hình vẽ là: (DE // BC) A. 6 B. 8 C.7 D.5. 4 C. 9. 3 D. 2. A 4. x E. D 2. 3. B. . C. . C.3. S. B. 2. S. 1 A. 2. S. S.  Câu 5: Nếu hai tam giác ABC và DEF có A D và C E thì :  EDF D.  CBA  EFD A.  ABC  EDF B.  ABC  DEF C.  CAB Câu 6: Cho ABC A’B’C’ và hai cạnh tương ứng AB = 18cm, A’B’ = 9 cm. Vậy hai tam giác này đồng dạng với tỉ số đồng dạng là:. D. 18. S. II. TỰ LUẬN (7 điểm) Cho tam giác ABC vuông tại A có AB = 12 cm, AC = 16 cm. Vẽ đường cao AH. a) Chứng minh  HBA  ABC b) Tính BC, AH, BH. c) Vẽ đường phân giác AD của tam giác ABC (D  BC). Tính BD, CD. d) Trên AH lấy điểm K sao cho AK = 3,6cm. Từ K kẻ đường thẳng song song BC cắt AB và AC lần lượt tại M và N. Tính diện tích tứ giác BMNC.. C.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM: ( 3 điểm) Câu Đáp án Điểm. 1. 2. 3. 4. 5. 6. A 0,5. B 0,25. D 0,5. A 0,5. D, C 0,5. B 0, 5. II. TỰ LUẬN (7 điểm) Câu. Đáp án. Biểu điểm. A. M. N. K. C. B H. D. 0,5. . a) Chứng minh  HBA  ABC Xét  HBA và  ABC có:. 0,25 0,25 0,25 0,25.    = = 900  . chung  ABC (g.g) =>  HBA b) Tính BC, AH, BH. . 2 2 ABC vuông tại A (gt)  BC2 = AB2 + AC2  BC = AB  AC 2 2 Hay: BC = 12  16  144  256  400 20 cm 1 1 S ABC  AH .BC  AB. AC 2 2 * Vì ABC vuông tại A nên: AB. AC 12.16 AH .BC  AB. AC hay AH  AH  9, 6 BC = 20 => (cm)   * HBA ABC BA2 122 HB BA HB   BC = 20 = 7,2 (cm) => AB BC hay :. * Ta có. 0,5 0,5 0,5 0,5. . 1,0. c) Tính BD, CD BD AB BD AB BD AB    AC (cmt) => CD  BD AB  AC hay BC AB  AC Ta có : CD BD 12 3 20.3 8, 6   20 12  16 7 => BD = 7 cm Mà: CD = BC – BD = 20 – 8,6 = 11,4 cm. d) Tính diện tích tứ giác BMNC. Vì MN // BC nên:  AMN.   ABC và AK, AH là hai đường ao tương ứng. 2. 2. 0,5 0,25 0,25 0,25. 2. S AMN  AK   3, 6   3  9        Do đó: S ABC  AH   9, 6   8  64 1 1 Mà: SABC = 2 AB.AC = 2 .12.16 = 96. 0,5 0,25 0,25.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> => SAMN = 13,5 (cm2) Vậy: SBMNC = SABC - SAMN = 96 – 13,5 = 82,5 (cm2). 0,25.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>