giao an chu de thuc vattet va mua xuan 5 tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚC THỌ TRƯỜNG MẦM NON LONG XUYÊN -----------------------------------. CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THỰC VẬT Lớp : 5 tuổi A2 Thực hiện : Từ ngày .......05/01/2015 đến ngày 13/02./ 2015 Giáo viên thực hiện:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tên chủ đề nhánh Nhánh 1 : Một số loại rau củ quả từ 05-09/01/2015 Nhánh 2 : Một số loại hoa .Từ ngày 12-16/01/2015 Nhánh 3:Một số loại cây .Từ ngày 19-23/01/2015 Nhánh 4 :Cây với môi trường sống của con người .Từ 26 – 30 / 01/2015 Nhánh 5 : Bé vui đón tết.Từ 02-06/02/2015 Nhánh 6:Tết và mùa xuân.Từ 09-13/02/2015.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> STT 1. Lĩnh vực Phát triển thể chất. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ ĐIỂM THẾ GIỚI THỰC VẬT Mục tiêu Nội dung -Thực hiện phối hợp nhịp nhàng các vận *Giáo dục dinh dưỡng : động : Đi, chạy, nhảy, bật , ném, chuyền -Trò chuyện, thảo luận, chơi các trò chơi bóng, trèo lên, xuống. về nội dung : -Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua +Phân biệt nhóm thực phẩm giàu chất bột các hoạt động : tập làm công việc nội trợ, đường và nhóm thực phẩm giàu vitamin chăm sóc cây và hoa. và khoáng chất. -Biết lợi ích của một số thực phẩm nguồn + Một số món ăn được chế biến từ thực gốc thực vật đối với sức khoẻ của bản phẩm giàu chất bột đường và rau, củ, quả. thân. +Nhận biết một số rau quả giàu vitamin A. -Hình thành một số thói quen tốt trong -Gọi tên và trò chuyện về các loại quả, các sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh món ăn. trong ăn uống (ăn quả được rửa sạch, gọt -Trò chuyện : Ích lợi, cách sử dụng và vỏ, thức ăn đã được qua chế biến)… cách bảo qảu của các loại cây rau, hoa, - Hình thành một số thối quen vệ sinh quả. hàng ngày. -Trò chơi : Chọn rau, tìm họ, hái qủa, hãy CS09: Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước lien nói nhanh. tục, đổi chân theo yêu cầu. *Phát triển vận động : * CS1 : Bật xa tối thiêu 5o cm --Thực hành và luyện tập : * CS 2: Nhảy xuống từ độ cao 40cm +Bật chụm, tách chân vào vòng. * CS20 : Biết và không ăn , uống một số +Nhảy xa, ném xa bằng hai tay, tung bóng thứ có hại cho sưc khỏe . lên cao và bắt bóng. -Luyện tập : +Bò chui. -Sự khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động : Tập làm công việc nội trợ ( nhặt rau, ép tỏi…) +Trò chơi vận động : Thi nói nhanh hơn,. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Phát triển nhận thức. Cánh cưa kì diệu, Trồng nụ trồng hoa… - Tập chế biến một số món ăn, đồ uống trong ngày tết . - Biết tham gia và chơi một số trò chơi dân gian trong các lễ hội truyền thống trong ngày tết. -Tập vận động: Chuyền bóng qua đầu, qua chân, chạy nhanh 10 m. -Quan sát, hiểu và giải thích được quá -*Toán : trình phát triển của cây, biết phán đoán -Luyện tập, thực hành, trò chơi : một số mối liên hệ đơn giản giữa sự phát +Phân nhóm cây, rau, hoa, quả theo loài triển của cây với môi trường sống của cây hoặc theo lợi ích của cây. ( đất, nước, không khí, ánh sáng). +Nhận biết số lượng, số thứ tự, chữ số -Biết được ích lợi của cây cối, thiên nhiên trong phạm vi 9. Tách gộpcác đối tượng và môi trường với đời sống con người. trong phạm vi 9. Nhận biết được số lượng chữ số, số thứ tự +Đo độ dài ( chiều cao) bằng một đơn vị trong phạm vi 9.Tách ộp các đối tượng đo nào đó. trong phạm vi 9.Biết đo độ dài ( chiều cao) +Phân biệt khối chữ nhật, khối trụ, khối bằng một đơn vị đo nào đó. vuông. -Phân biệt được đặc điểm khối chữ nhật, +Trò chơi : Chọn hoa, hái quả, Cỉ tôi đúng khối trụ, khối vuông. Phân loại hình khối số nhà… theo 2 – 3 dấu hiệu và tìm ra dấu hiệu. -Khám phá khoa học : - Biết một số thay đổi về đặc điểm của +Quan sát trò chuyện, thảo luận về đặc một số loại cây khi thời tiết chuyển sang điểm lợi ích, điều kiện sống của một số mùa xuân. cây, hoa, rau, quả quen thuộc. Quá trình - Biết được một số lễ hội truyền thống ở phát triển của cây, quan hệ giữa môi địa phương. trường sống và cây ( đất nước, không khí, CS 112: Hay đặt câu hỏi ánh sáng) CS113 : Thich khám phá các sự vật hiện +Quan sát phán đoán mnột số mối liên hệ tượng xung quanh đơn giản giữa cây cối, con vât với môi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trường sống, với con người ( quan sát chồi non, quan sát sự phát triển của cây). +Trò chuyện về thời tiết mùa xuân, ngày tết. +Các hoạt động khác : Thăm khu vườn trường, thu thập tranh, ảnh, sách truyện về thế giới thực vật, ngày tết nguyên đán. - Trò chuyện , thảo luận về một số công việc chuẩn bị đón tết. - Trò chuyện, thảo luận về không khí và thời tiết của mùa xuân. - Biết một số đặc điểm của cây cối, hoa quả trong ngày tết, trong mùa xuân và mùa khác.. 3. Phát triển ngôn ngữ. -Biết sử dụng vốn từ của mình để diễn tả những điều trẻ quan sát được về các cây cối trong thiên nhiên, trong vườn trường. -Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân tại sao, vì sao. Nhận biết được các chữ cái đã học trong từ chỉ tên các loại hoa, quả, và các loại bánh đặc trưng của ngày tết . -Biết tên gọi và ý nghĩa của các lễ hội truyền thồng ở địa phương trong ngày tết . CS72 :Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện CS 80 : Thể iên sự thích thú với sách. -Trò chuyện về một số cây, rau, hoa, quả. -Mô tả và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật của một số lopại cây rau, hoa, quả. -Đọc thơ, nghe truyện về chủ đề thế giới thực vật. -Phát âm các từ có phụ âm cuối. -Mô tả, kể chuyện sáng tạo về một buổi thăm vườn cây, thời tiết mùa xuân, không khí ngày tết. -Trò chơi phát triển ngôn ngữ : Kể đủ 3 thứ, Hãy nói nhanh, Đoán xem còn thiếu chữ nào.. - Trò chuyện mô tả một số đặc điểm, đặc trưng của tết và mùa xuân..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. CS 83 : Có một số hành vi như người đọc sách CS 87 : Biết dùng các ký hiệu , hình vẽ để thể hiện cảm xúc . -Thể hiện được cảm xúc tình cảm về thế giới thực vật, mùa xuân qua các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, dán và qua các bài hát múa vận động. - Yêu thích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của môi trường xung quanh vào mùa xuân. - Thể hiện được cảm xúc, tình cảm về mùa xuân và sự vui mừng khi đón tết về. CS 38 : Thể hiện sự thich thú trước caí đẹp. - Nhận biết một số chữ cái đã học thông qua tên gọi của các loại hoa, cây cối, bánh trong ngày tết.. -Yêu thích các loại cây và có ý thức bảo Phát triển vệ các loại cây và hoa. Nhận biết được sự tình cảm xã cần thiết của việc giữ gìn môi trường hội xanh, sạch, đẹp với con người. -Có một số thói quen, kĩ năng cần thiết bảo về, chăm sóc cây gần gũi ở trường, ở nhà, biết quý trọng người trồng cây. - Biết giúp đỡ người lớn một số công việc trong việc chuẩn bị tết. CS34: Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân CS44: Thích chia sẻ cảm xúc , kinh nghiệm , đồ dùng đồ chơi vói người gần. -Trò chơi đóng vai : Cửa hàng thực phẩm. -Thực hành chăm sóc cây, bảo vệ cây, bảo vệ môi trường. -Kể về những hoa quả bé thích. -Trò chơi xây dựng : Xây công viên, vườn rau, vườn cây, xếp vườn hoa, ghép hoa và ghép cây.. -Thăm quan công viên cây và cảm xúc khi đi dạo. - Trò chuyện thể hiện tình cảm đối với ông, bà, bố, mẹ, anh chị em và những người thân trong gia đình trong dịp tết.. Phát triển thẩm mĩ. *Tạo hình : +Vẽ, xé, nặn, dán, tô màu…các loại cây, rau, củ, quả, hoa mùa xuân, làm đồ chơi về rau, củ, quả bằng các vật liệu đã qua sử dụng. +Vẽ tô màu các món ăn ngày tết: +Học hát, nghe hát các bài hát , vận động theo nhạc với các bài liên quan đến chủ đề : Hoa trong vườn, hạt gạo làng ta, … +Trò chơi : Tai ai tinh, ai đoán giỏi, Ai nhanh nhất. - Làm đồ chơi phục vụ học và vui chơi: Làm bánh trưng ngày tết, làm giò lụa…..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> guĩ CS45: Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khăn CS 48: Lắng nghe kiến của người khác. - Thể hiện tình cảm trước cảnh đẹp, biết yêu thích cảnh đẹp mùa xuân, không khí ngày tết..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 5 Chủ đề nhánh : BÉ VUI ĐÓN TẾT Từ ngày:2/ 2 đến ngày 6/ 2 2015 Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng Hoạt động học. Hoạt động góc. Hoạt. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. - Nhắc trẻ chào hỏi cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Trò chuyện về CĐ mới . Gợi ý để trẻ QS và nhận ra những thay đổi của các góc chơi. -Tập thể dục buổi sáng -Điểm danh đầu giờ. ÂM NHẠC : TD: VĂN HỌC TẠO HÌNH: LQCC - Hát : Sắp đến tết rồi. Chuyền bóng sang Truyện : Sự tích Vẽ cành đào hoặc Chữ cái l, m, n. Nghe : Ngày tết quê hai bên bánh trưng bánh cành mai ngày tết. KPXH : em.. NDKH:bật xa dầy.( CS34) ( Theo đề tài)CS 38 Trũ chuyện về TC: Tai ai tinh. TC : Trång nô trång ngày tết nguyên hoa. TOÁN: đán ở Việt Đo các đối tượng có Nam(.CS 112) kich thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo. -Góc trọng tâm: ĐVTCĐ +Đóng vai người bán hàng, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống + Kỹ năng: biết đóng vai người bán hàng, biết niềm nở chào khách, nhớ tên gọi và đặc điểm của các loại bánh, kẹo, một số loại thực phẩm ngày tết, biết một số kĩ năng chế biến món ăn, sắp xếp cửa hàng ngăn lắp. Chuẩn bị : mô hình một số loại bánh ngày tết của Việt nam: bánh Trưng, giò, …., một số món ăn ngày tết,một số loại hoa quả ngày tết, quầy bán hàng. -Góc xây dựng: xây vườn đào ngày tết. -Góc nghệ thuật : Vẽ và tô màu các loại hoa, qủa ngày tết +Hát các bài hát trong chủ điểm cùng với dụng cụ âm nhạc. Quan sát cành đào Chăm sóc cây trong Quan sát cây hoa Quan sát hoa hồng. Quan sát hoa cúc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> động ngoài trời. VĐ: kéo co TC: chơi tự do.. sân trường . VĐ : Lộn cầu vồng TC: Chơi với đồ chơi ngoài trời. mai. VĐ : Kéo co VĐ : Bắt bóng bay TC: Vẽ một số loại TC : Chơi với lá cây hoa, quả lên sân trường.. Hoạt động chiều. -Lau dọn các góc cùng cô. Chơi tự do ở các góc. Dạy trẻ cách gấp quần áo Kể chuyện sưu tầm. Rèn kỹ năng nặn Hoàn thiện vở bt. Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2015. VĐ : tung và bắt bóng Chơi theo ý thích. Cất dọn đồ chơi gọn -Văn nghệ cuối gàng tuần. Vệ sinh các góc -Nêu gương bé ngoan.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tên hoạt động ÂM NHẠC: -Dạy hát : Sắp đến tết rồi. -Nghe : Ngày tết quê em. -Trò chơi : Tai ai tinh. Mục đích yêu cầu. Chuẩn bị. 1/ Kiến thức: -Đàn, đài, -Trẻ nhớ tên bài hát, xắc xô, tên tác giả thanh gõ -Trẻ thuộc lời bài hát -Hiểu được nội dung bài hát 2/ Kỹ năng: -Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát -Chơi trò chơi thành thạo -Phát triển thính giác cho trẻ. -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3/ Thái độ: -Trẻ hứng thú tích cực trong hoạt động.. Thứ 6 ngày 6 tháng 2 năm 2015. Tổ chức hoạt động 1/ Ổn định tổ chức: -Thảo luận về ngày tết ở địa phương hướng trẻ vào nội dung bài dạy. 2/ Dạy mới: a/ Dạy hát : sắp đến têt rồi -Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả. -Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả. -Cô giảng nội dung bài hát. -Cả lớp hát cùng cô.( 2 – 3 lần). -Cô cho tổ, nhóm , cá nhân hát -Cô cho trẻ thi đua dưới nhiều hình thức. -Cô cho cả lớp hát lại b/Nghe hát:Nmgày tết quê e -Cô giới thiệu bài hát: Mùa xuân ơi. -Cô hát lần 1 giới thiệu tên tác giả, tên bài hát -Cô hát lại lần 2 hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? -Cô mở đài cho trẻ nghe -Giảng nội dung của bài hát. -Cô mời ca sĩ biểu diễn. 3/ Trò chơi: -Cô giới thiệu tên trò chơi và luật chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần -Cô nhận xét và kết thúc giờ học. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tên hoạt động KPKH Trò chuyện về ngày tết nguyên đán ở Việt nam (CS112).. Yêu cầu. Chuẩn bị. 1/ Kiến thức: Tranh , ảnh -Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết của ngày tết nguyên đán ở Việt Nam. -Biết được một số loại hoa, quả, bánh đẳctưng của ngày tết. - Biết được phong tục lễ hội trong ngày tết. 2/ Kỹ năng: -Rèn và phát âm kĩ năng nói cho trẻ. -Rèn khả năng quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ của trẻ 3/Thái độ : -Trẻ biết yêu quý giữ gìn các phông tục tập quán truyền thống của quê hương. . Thứ 4 ngày 4 tháng 2 năm 2015. Cách tiến hành 1/Ổn định tổ chức: - Hát bài :Sắp đến tết rồi.trò chuyện về nội dung bài hát và hướng trẻ vào bài. 2/ Nội dung chính: -Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngày tết. -Ngày tết là bắt đầu của mùa gì? -Trong ngày tết các con thấy có những gì? Hoa gì là đặc trưng của ngày tết? -Tết năm nay nhà các con có những loại bánh gì? Loại bánh gì là đặc trưng của ngày tết? -Ngoài ra ngày tết các con còn được ăn rất nhiều loaị bánh kẹo khác nữa. Ngoài ra tết còn có gì nữa? Có những loại quả nào? -Ai biết trong ngày tết mọi nhà thường mua loại cây gì có rất nhiều quả? -Ngày tết chúng mình được bố đưa đi dâu, chúng mình nhận được gì từ các cô bác, ông bà, bố mẹ? -Tại sao chúng ta lại phải đi chúc tết -GD: Ngày tết là dịp để chúng ta tỏ lòng biết ơn với ông bà vì đã có công nuôi dưỡng chúng ta trưởng thành. Ai biết trong ngày tết có những lễ hội gì? -Ôn luyện củng cố: -TC: Đoán tên gọi qua câu đố. 3/ Kết thúc: cô nhận xét kt giờ học. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tên hoạt động VĂN HỌC Truyện : Sự tích bánh trưng bánh giầy.( CS 34). Thứ 3 ngày 3. Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1/ Kiến thức: -Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả -Hiểu được nội dung của truyện 2/Kỹ năng: -biết đánh giá các nhân vật trong truyện -Trả lời các câu hỏi của cô 1 cách đủ ý 3/ Thái độ -Biết yêu quý giữ gìn và phát huy truyền thống quý báu của dân tộc.. Tranh và hình ảnh truỵên Câu đố hai loại bánh. Câu hỏi đàm thoại của cô.. 1/ Ổn định tổ chức: -Cô và trẻ cùng hát “Sắp đến tết rồi” trò chuyện và hướng trẻ vào bài học 2/Dạy bài mới -Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả -Cô kể diễn cảm lần 1 bằng lời -Cô hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả -Cô kể lần 2 kèm theo tranh minh hoạ -Cô đàm thoại nội dung chuyện. Cô vừa kể chuyện gì? Trong chuyện có những nhân vật nào? Lang Liêu là người như thế nào? Khi muốn truyền ngôi báu cho các con thì vua Hùng đã nghĩ ra điều gì? Hoàng tử Lang Liêu đã nghĩ ra điều gì? Chàng làm như thế nào? Hai loại bánh đó được vua Hùng đặt tên là gì? Ý nghĩa của nó ? Từ đó mỗi khi tết đến thì người ta thường lamg gì? Các con đã được ăn hai loại bánh này chưa/ Giáo dục trẻ:biết giữ gìn truyền thống của dân tộc. -Cô kể lại cho trẻ nghe và khuyến khích trẻ kể cùng cô Ôn luyện, củng cô: -Nhận xét và kết thúc giờ học.. tháng 2 năm 2015. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tên hoạt động TD Chuyền bóng sang hai bên NDKH:bật xa TC : Trång nô trång hoa.. Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiên hành. 1/Kiến thức: -Trẻ nhớ được tên vận động, biết cách biết nhún mình để bật. 2/ Kỹ năng: -Biết kết hợp hai vận động một cách nhịp nhàng khéo léo. -Phát triển vận động cho trẻ. 3/ Thái độ: -Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định. -Sân tập sach sẽ, an toàn -Bóng, sắc xô.. 1.Ổn định: Trò chuyện về chủ điểm và hướng trẻ vào bài 2. Dạy mới: *HĐ1: Khởi động: -Trẻ chạy vòng tròn hát bài Đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp các kiểu chân. *HĐ2: Trọng động: BTPTC:+Tay, chân, bụng, bật VĐCB: -Trẻ chuyển đội hình thành 2 ngang quay mặt nhau -Cô giới thiệu tên vận động: -Cô làm mẫu lần 1( Trẻ quan sát) Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác -Cô mời 1 trẻ thực hiện. Cô cho từng tổ thực hiện. Cho 2 tổ cùng thi đua -Cô quan sát và sửa sai cho trẻ chưa thực hiện được NDKH: trẻ thực hiện vận động bật sâu 25 – 30 cm kết hợp ném xa bằng 1 tay -Tổ chức cho hai tổ thi đua 2 – 3 lần. -Mời 1 trẻ thực hiện lại, cả lớp nhận xét TC : Trång nô trång hoa. cô giới thiệu trò chơi cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3.Hồi tĩnh : Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng.. Thứ 2 ngày 2 tháng 2 năm 2015. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tên hoạt động Toán: Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng một đơn vị đo.. Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1/Kiến thức: -Trẻ nhận biết được phép đo -Biết đo các đối tượng khác nhau bằng một đơn vị đo. 2/Kỹ năng: -Rèn khả năng quan sát, phân tích, và tổng hợp. -Rèn luyện sự nhanh nhạy của các giác quan. -Biết đo và nói lên kết quả đo. 3/Thái độ : -Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Mỗi trẻ 3 băng giấy(Độ dài bằng nhau) dài chia thành các ô khác nhau, 1mô hình bánh trưng, 1 mô hình giò, 1 bức tranh phù hợp với chủ điểm. Đồ đùn của cô kích thước to hơn của trẻ.. 1/Ổn định tổ chức: -Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm. 2/ Dạy mới: -Ôn so sánh chiều dài : +3 đối tượng có chiều dài như thế nào ? -Đo chiều dài các đối tượng: +Cô đo cho trẻ quan sát: Cô gắn 1 băng giấy lên bẳng, gắn tiếp 1 đồ vật lên trên để thấy được chiều dài của đối tượng bằng bao nhiêu ô của băng giấy, cô đếm và nói kết quả. Gọi trẻ đếm và nhắc lại kết quả. Cô thực hiện đo với các đối tượng còn lại. +Trẻ thực hiện đo. Cô bao quát và giúp đỡ trẻ thực hiện. Với mỗi phép đo cô cho trẻ đếm và nói kết quả đo của mình. 3/ Ôn luyện củng cố: -Đo chiều đà của bàn bằng bàn tay. -Đo chiều dài cửa sổ bằng bàn tay. -Đo chiều dài quyển sách bằng bàn tay. *Cô nhận xét kết thúc giờ học.. Thứ sáu ngày 6 tháng 2 năm 2015. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tên hoạt động LQCC : Làm quen chữ cái l, m, n. Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1/ Kiến thức: -Trẻ nhận biết l, ,n, m. -Tìm được các chữ cái l, n, m trong từ. -Phát âm đúng chữ cái l, n, m. 2/ Kỹ năng: -Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ -Phát triền ngôn ngữ cho trẻ. 3/ Thái độ: -biết chăm sóc ayy xanh và cây ăn quả.. -Tranh, ảnh có chứa chữ cái đã học. Tranh lô tô, thẻ chữ cái. -Phấn bảng cho trẻ.. 1/ Ổn định tổ chức: -Đàm thoại với trẻ về chủ điểm đang học. 2/Dạy bài mới: -Cô giới thiệu tranh quả Lê.Dưới tranh có từ: Quả Lê. Cô đọc mẫu, cả lớp đọc ( 3 lần) Trẻ tìm chữ cái đã học và phát âm. Cô giới thiệu chữ cái mới: Cô đọc mẫu, cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc Trẻ nhận xét về cấu tạo chữ l (2 – 3 trẻ trả lời) Cả lớp đọc lại 1 lần. -Cô giới thiệu tranh Mâm ngũ quả: Dưới tranh có từ : Mâm ngũ Quả.Cô đọc mẫu, cả lớp đọc cùng cô. Trẻ tìm chữ cái đã học và phát âm. +Cô giới thiệu chữ cái mới: Trước tiên cô giới thiệu chữ m ( Cô giới thiệu tượn tự chữ l) +tương tự chữ l cô giới thiệu chữ n. -Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của chữ: +So sánh giữa chữ l và chữ n. +So sánh giữa chữ m và n. +So sánh giữa chữ m và chữ n. TC : Viết và tô màu chữ cái rỗng.. TC : tìm chữ l, n, m trong tên các bạn trong lớp. 3/ Kết thúc : . -Hát và vận động bài Sắp đến tết rồi.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Chủ đề nhánh 1: MỘT SỐ LOẠI RAU CỦ QUẢ. Từ ngày:5/ 1 đến ngày 9/ 1/ 2014 Tên Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động - Nhắc trẻ chào hỏi cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định Đón trẻ TD - Trò chuyện với trẻ về CĐ mới . Gợi ý để trẻ QS và nhận ra những thay đổi của các góc chơi. trong chủ đề mới - Trò chuyện về một số loại rau, quả mà trẻ biết. sáng -Tập thể dục buổi sáng -Điểm danh đầu giờ. Hoạt động học. Hoạt động góc. ÂM NHẠC : Thể dục: VĂN HỌC TẠO HÌNH: KPKH: - Hát : quả. Nhảy từ trên cao Thơ : Họ nhà cam Vẽ vườn rau Rau xu hào . Nghe : Lí cây xanh. xuống.(CS 2 ) quýt (Vẽ theo đề tài). ( CS 113) TC: tai ai tinh NDKH: Ném xa. TOÁN: . Nhận biết nhóm có 8 đối tượng và đếm đến 8 -Góc trọng tâm: ĐVTCĐ (CS72) +Đóng vai người bán hàng, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống + Kỹ năng: biết đóng vai người bán hàng, biết niềm nở chào khách, nhớ tên gọi và đặc điểm của các loại rau, củ, quả, biết một số kĩ năng chế biến món ăn, sắp xếp cửa hàng ngăn lắp. Chuẩn bị : một số loại rau củ quả, một số món ăn, quầy bán hàng. -Góc xây dựng: xây công viên cây xanh, vườn rau, vườn cây, xếp vườn hoa. -Góc học tập: Tìm chữ cái đã học trong tên các loại rau, củ ,quả. +Xem sách về các loại rau, củ, quả, các koại cây xanh.( CS 80) +Phân loại các loại rau, củ, quả theo đặc điểm và lợi ích của chúng. -Góc nghệ thuật : Vẽ và tô màu các loại cây xanh, các loại quả +Hát các bài hát trong chủ điểm cùng với dụng cụ âm nhạc..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động ngoài trời. Quan sát vườn rau trong sân trường VĐ: kéo co Chơi với đồ chơi ngoài trời. Quan sát cây trong sân trường VĐ : Lộn cầu vồng TC: chơi với đồ chơi ngoài trời. Quan sát cây rau su hào và rau cải VĐ : Bắt bóng bay TC : Chơi với lá cây. Hoạt động chiều. Dạy trẻ cách gấp quần áo Kể chuyện sưu tầm. Dạy trẻ cách đánh răng, rửa mặt. Chơi tự do ở các góc. Rèn kỹ năng nặn TC : Tai ai tinh. Quan sát cây hoa sữa trong sân trường VĐ : Kéo co TC: Vẽ một số loại quả lên sân trường. Cất dọn đồ chơi gọn gàng Vệ sinh các góc Nghe kể chuyện... Quan sát cây trong sân trường VĐ : Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích -Văn nghệ cuối tuần. -Nêu gương bé ngoan.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ hai ngày 5tháng 1năm 2014 Tên hoạt Mục đích yêu cầu động ÂM NHẠC: 1/ Kiến thức: -Dạy hát : -Trẻ nhớ tên bài hát, quả. tên tác giả -Nghe : Lí -Trẻ thuộc lời bài hát cây xanh. -Hiểu được nội dung -Trò chơi : bài hát Tai ai tinh 2/ Kỹ năng: -Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát, hát vui tươi, thể hiện tình cảm bài hát. -Phát triển thính giác cho trẻ. 3/ Thái độ: -Trẻ hứng thú tích cực trong hoạt động. - Chăm chú nghe hát và hưởng ứng cảm xúc cùng cô. -Biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ cây xanh.. Chuẩn bị. Tổ chức hoạt động. -Đàn, đài, xắc xô, thanh gõ. 1/ Ổn định tổ chức: Trò chuyện với trẻ về một số loại rau, quả mà trẻ biết. 2/ Dạy mới: a/ Dạy hát : bài “quả” -Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả. -Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả. -cô mở đài cho trẻ nghe, Cô giảng nội dung bài hát. -Cô dạy trẻ cùng hát -Cô hát cùng cả lớp.( 2 – 3 lần). -Cô cho tổ, nhóm , cá nhân hát.(Cô sửa sai cho trẻ nếu có) -Cô cho cả lớp hát lại b/Nghe hát: “lí cây xanh” -Cô giới thiệu bài hát: Lí cây xanh. -Cô hát lần 1 giới thiệu tên tác giả, tên bài hát -Cô hát lại lần 2 hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Cô giảng giải nội dung bài hát. -Cô mở đài cho trẻ nghe 3/ Trò chơi: -Cô giới thiệu tên trò chơi và luật chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần -Cô nhận xét và kết thúc giờ học. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ 6 ngày Tên hoạt động 1/KPKH Rau xu hào. ( CS113). 9 tháng 1 năm 2014 Yêu cầu Chuẩn bị 1/ Kiến thức: -Trẻ biết xu hào là 1 loại rau quen thuộc. Biết 1 sô loại rau khác nhau. -Biết được đặc điểm môi trường sống của chúng. - Ý nghĩa của những loại rau quả đó đối với con người. 2/ Kỹ năng: -Trẻ diễn đạt đủ câu, đủ ý mạch lạc. -Rèn khả năng quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ của trẻ -Trẻ biết chơi theo nhóm 3/Thái độ : -Trẻ biết yêu quý cây xanh, biết bảo vệ môi trường. -Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động.. Củ xu hào. Mô hình một số loại rau quả Một số câu đố về các loại rau quả.. Cách tiến hành 1/Ổn định tổ chức: - trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ vào nội dung bài dạy. 2/ Dạy mới: -Có rất nhiều loại rau,củ để biết rõ hơn về chúng hôm nay chúng ta sẽ cùng khám phá về củ xu hào. -Quan sát tranh và mô hình về một loại rau Cho trẻ tự nhận xét về những loại rau đó. Trẻ về chỗ ngồi. Cô đọc câu đố về rau xu hào. Cho trẻ tự nhận xét về rau xu hào. +Đàm thoại: Đây là rau gì? Màu sắc như thế nào.Thuộc loại ăn củ hay ăn lá hay ăn quả. Sống ở đâu?. Cung cấp chất gì cho cơ thể con người?. Lợi ích đối với con người? Khi ăn rau xu hào phải làm gì? Gọt vỏ thì bỏ vỏ vào đâu? Rau xu hào có thể chế biến được những món ăn gì? Khi về nhà bố mẹ cho ăn xu hào các con sẽ ăn như thế nào? Đến lớp khi các cô cho ăn rau xu hào các con ăn như thế nào? GD trẻ ăn nhiều rau, củ, quả, ăn hết xuất. Để cho cây rau lớn nhanh và phát triển tốt thì bé phải làm gì? Ngoài ra còn có rất nhièu loại rau quả khác trẻ kể tên một số loại rau quả khác mà trẻ biết. -GD: Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh TC : Phân loại rau.. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> .. Cô chia lớp thành 2 đội. Đôi trưởng mỗi đội lên bốc thăm. Nhiệm vụ của mỗi đội là chạy tiếp sức lên chọn đúng loại rau mà đội trưởng đội mình vừa bốc thăm. 3/Kết thúc: cô nhận xét Cho trẻ hát bài Hoa kết trái..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thứ 2 ngày 5 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt Yêu cầu động 2/Toán: 1/Kiến thức: Số 8: (tiết -trẻ nắm được 1). nguyên tác lập số 8, hiểu được ý nghĩa của số 8 2/Kỹ năng: -trẻ đếm thành thạo từ 1 – 8. - trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 8 teo yêu cầu của cô. 3/Thái độ : -Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Chuẩn bị. Cách tiến hành. Đồ dùng của cô và trẻ: 8 quả na, 8 quả táo, các thẻ chấm tròn có số lượng từ 1 đến 8 Một số nhóm đồ dùng có số lượng là 7,8 ở xung quanh lớp 3 ngôi nhà có gắn 6 chấm tròn. 1/Ổn định tổ chức: -Chơi trò chơi dân gian -Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm. 2/Nội dung chính A: Ôn số 7: -Cho trẻ tìm các nhóm có đối tượng là 7 xung quanh lớp (gọi 3 đến 4 trẻ) -Cô tìm đc gì? -Số lượng là mấy? Đếm lại cho cả lớp cùng nghe B: Lập số 8 : -Cho trẻ lấy rổ đồ chơi -Lấy tất cả số táo có trong rổ sếp thành hàng ngang -Lấy 7 quả na sếp dưới hàng táo. Cứ một quả táo 1 quả na. T T T T T T T T N N N N N N N Đếm xem có mấy quả na.? Số táo và số na ntn với nhau? Số lượng nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít hơn? Số táo nhiều hơn số na là mấy? Làm thế nào để số táo và số na bằng nhau? (cô và trẻ lấy một quả na đặt dưới táo còn lại) Đếm xem có bao nhiêu quả na? (cô và trẻ cùng đếm.) Như vậy 7 quả na thêm 1 quả na là mấy quả na? Vậy 7 thêm 1 là mấy? *: KL: số táo và số na bằng nhau và cùng bằng 8. Vậy. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> số 8 dùng để chỉ nhóm có số lượng là 8. Cho trẻ đọc to Cho trẻ cất dần đồ dùng từng nhóm (sau mỗi lần bớt cô cho trẻ đếm số lượng còn lại) C: Củng cố *: TC1: cho trẻ tìm các nhóm có số lượng là 8 ở xung quanh lớp và đếm (gọi 2-3 trẻ) *:TC2 : thi xem ai nhanh -Gọi từng nhóm 3-4 trẻ phát cho mỗi trẻ 7 hoặc 8 chấm tròn, yêu cầu trẻ đi lấy một nhóm đồ vật có số lượng bằng số chấm tròn của mình đang có. *: TC3: Tìm nhà Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà có số 6,7,8. Sau đó phát cho mỗi trẻ một thẻ số tương ứng với số nhà. Cho trẻ vừa đi vừa hát và nhạc dừng thì tìm về đúng nhà với số tương ứng trên tay. (cô cho trẻ chơi 2-3 lần thay đổi theo khó dần) 3/ Kết thúc: *Cô nhận xét kết thúc giờ học..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ 3 ngày 6 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt Yêu cầu Chuẩn bị động TD : 1/Kiến thức : -Bục thể dục Nhảy từ trên -Trẻ nhớ tên vận -Túi cát. cao xuống động cơ bản -Băng đĩa NDKH: -Biết cách thực nhạc Ném xa. hiện vận động -Sân tập sạch (CS2) 2/Kỹ năng : sẽ an toàn. -Trẻ thực hiện -Trang phục vận động khéo của trẻ phù léo, biết làm hợp với thời theo hiệu lệnh tiết của cô. -Biết phối hợp nhịp nhàng 2 vận động nhảy từ trên cao xuống vớibạt chụm tách chân 3/Thái độ : -Trẻ đoàn kết hứng thú và tích cực tham gia vận động.. Cách tiến hành 1. Ổn định : -Trò chuyện về chủ đề và hướng trẻ vào nội dung chính. 2. Dạy mới: *HĐ1: Khởi động: -Trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu chân (theo bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu).Về đội hình hàng dọc điểm danh *HĐ2 : Trọng động: BTPTC: -Trẻ chuyển đội hình theo hiệu lệnh của cô thành hàng ngang dãn cách đều. -Tập với các động tác: Tay, chân, lưng, bụng, bật nhảy VĐCB :-Trẻ chuyển đội hình theo hiệu lệnh của cô thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau cách nhau . -Cô giới thiệu tên vận động: Nhảy từ trên cao xuống kết hợp ném xa. -Cô làm mẫu động tác để trẻ quan sát và nhận xét. -Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác -Tổ chức cho trẻ thực hiện luân phiên theo nhiều hình thức để tập và rèn luyện vận động. -Cô quan sát trẻ tập nhận xét và sửa sai cho trẻ -Hai tổ thi đua nhau tập. -TC: Gieo hạt, cây cao cây thấp 3. Hồi tĩnh : .-Trẻ vận động đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng.. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ năm ngày 8 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt Yêu cầu Chuẩn bị động 1/TẠO 1/Kiến thức : Đồ dùng của HÌNH: -Trẻ biết sử dụng cô: Vẽ vườn các nét vẽ tạo thành Tranh mẫu của rau. (Thể bức tranh về vườn cô: tranh vẽ loại vẽ theo rau với nhiều loại vườn bắp cải, đề tài) rau phong phú, đa tranh vẽ vườn dạng về màu sắc, rau với nhiều hình dáng. loại rau khác 2/Kỹ năng: nhau, tranh vẽ -Trẻ biết cách cầm bác nông dân bút vẽ các nét cơ đang chăm sóc bản để trang trí bức vườn rau. tranh. Đồ dùng của -Biết cách tô màu, trẻ: biết thể hiện luật Giấy A4 và sáp phối cảnh khi vẽ: màu cho trẻ Cây ở gần to, rõ, màu sắc đậm; cây ở xa nhỏ, màu nhạt. 3/Thái độ : -Thể hiện cảm xúc đối với vẻ đẹp của thiên nhiên qua nét vẽ, màu tô.. Cách tiến hành 1/Ổn định tổ chức: - Cho trẻ nghe bài hát “cây bắp cải” - Trò chuyện với trẻ về bài hát và hướng trẻ vào nội dung chính 2/ Tiến hành: -Cho trẻ xem tranh mẫu Tranh 1: Vườn cây rau bắp cải. -Trẻ nhận xét về bức tranh. - Hình dáng các cây ra sao? Màu sắc ntn? Cây ở gần và ở xa có gì khác nhau? Cô củng cố lại và bổ xung thêm những nhận xét của trẻ. Tranh 2: tranh vẽ vườn rau với nhiều loại rau khác nhau. - Bức tranh này có gì khác với bức tranh ở trên? Hỏi trẻ đây là cây rau gì? Vì sao con biết? Cây rau này dùng để làm gì?tại sao chúng mình phải ăn nhiều loại rau? Cô củng cố và bổ xung thêm những nhận xét của trẻ Tranh 3: bác nông dân đang chăm sóc vườn rau. - Bức tranh vẽ gì? - bác nông dân đang làm gì?vì sao con biết? Vì sao bác nông dân phải tưới và chăm sóc cho cây? Các bức tranh tuy khác nhau nhưng đều vẽ vườn những vườn rau thật đẹp. Muốn có vườn cây rau. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> tươi tốt như thế này các bác nông dân, người làm vườn rất vất vả như chăm sóc, tưới cây, bắt sâu, rất công phu. * Hỏi y tưởng: Con định vẽ vườn rau gì? Có bao nhiêu loại rau trong vườn của con? Vườn rau của con ở đâu, có nhiều rau không? * Trẻ vẽ: Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện. -Cô quan sát và hướng dẫn trẻ , cô gợi ý cách thể hiện dáng cây, cách phối cảnh, cách tô màu… Cho trẻ đặt tên tranh, cô ghi tên tranh và tên trẻ vào vị trí phù hợp. *Trưng bảy sản phẩm: -Treo tranh của trẻ lên. Cho trẻ nhận xét, chọn tranh đẹp nhất mà mình thích. Vì sao con thích? -Trẻ có bài tự giới thiệu về bài của mình. -Cô nhận xét, tuyên dương, khuyến khích, động viên trẻ. 3. kết thúc: Cô và trẻ hát “Em thích trồng nhiều cây xanh”.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thứ 4 ngày 7 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt động 2/LQVH: Thơ: Họ nhà cam quýt. (Thể loại trẻ chưa biết). Yêu cầu. Chuẩn bị. 1/Kiến thức: -Tranh thơ -Trẻ nhớ tên bài -Giấy A4, sáp thơ, tên tác giá màu -Thuộc và hiểu nội dung của bài thơ -Hiểu được nội dung ý nghĩa của bài thơ. 2/Kỹ năng : -Bước đầu đọc diễn cảm bài thơ -Trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng mạch lạc -Phát triển kĩ năng ghi nhớ và quan sát. -Diễn đạt đủ câu đủ ý 3/ Thái độ: -Trẻ hứng thú trong giờ học Biết chăm sóc cây xanh.. Cách tiến hành 1/ Ổn định tổ chức : -Cho trẻ chơi TC : cây cao cây thấp 2/Dạy bài mới: -Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả -Cô đọc lần 1 -Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả -Cô đọc lần 2 kèm tranh minh hoạ. Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. -Cô giảng nội dung bài thơ và đàm thoại.. +Cô đọc bài thơ gì? +Bài thơ có những loại quả gì? +Khi xanh vỏ nó màu gì?, khi chín vỏ nó như thế nào? -Khi ăn vị như thế nào? -Khi ăn chúng mình phải làm gì? -GD : Để có nhiều quả thơm ngon ăn thì ta phải làm gì? Cô đọc lần 3. -Trẻ đọc thơ cùng cô.( cả lớp đọc 3 – 4 lần) -Cho tổ, nhóm cá nhân đọc thơ. Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần. Cô 2 ngâm thơ. 3/ Ôn luyện củng cố: -Cô nhận xét kết thúc giờ học.. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> KẾ HOẠCH TUẦN 2 Chủ đề nhánh 2: Một số loại hoa. Thực hiện từ ngày :12/1 đến 16/ 1/ 2014 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Đón trẻ -Nhắc trẻ cất đồ đúng nơi quy định. TD sáng -Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh mới -Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: Một số loại hoa. -Chơi tự do -Tập thể dục buổi sáng : tập với bài tập phát triển chung. -Điểm danh. Hoạt động ÂM NHẠC THỂ DỤC VĂN HỌC học - H¸t: Hoa trường Bật tách chụm chân Truyen su tich hoa vào vòng. hong em NDKH: ( CS 87 ) -Nghe: màu hoa. Chuyền bóng sang TC : Ai nhanh hơn. hai bên. TOÁN SỐ 8 (tiết 2). Hoạt động góc. Thứ 5. Thứ 6. TẠO HÌNH Cắt dán hoa (Cắt, dán theo mẫu).. KPKH Trò chuyện về Hoa hồng và hoa cúc LQCC Làm quen chữ cái h, k. -Góc trọng tâm: Góc chữ tạo hình và góc toán. Chuẩn bị: Các chữ h, k rỗng và số 8 rỗng vẽ trên giấy; kéo, xốp dính 2 mặt, giấy màu, hột hạt, len vụn lá cây, bẹ ngô… Kỹ năng chính: Cắt, dán và tạo thành chữ h, k và số 8. -Góc bác sĩ:; Biết khám bệnh, kê đơn bán thuốc cho bệnh nhân -Góc xây dựng: Xây công viên, xây vườn rau, xếp vườn hoa, ghép hoa và ghép cây xanh.( CS 44) -Góc nghệ thuật : Hát các bài hát trong chủ điểm +Vẽ hoa mùa xuân. Góc bán hàng: Bán hoa, quả..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều. -Quan sát cây hoa hồng. -TCVĐ: Kéo co - Chơi theo ý thích. -Quan sát hoa cúc. -TC: Mèo đuổi chuột - Chơi theo ý thích. Biểu diễn văn nghệ.. -Dạy trẻ chải đầu -Chơi ở các góc. -Quan sát hoa đồng tiền. - TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa. -Chơi theo ý thích -Ôn các bài thơ -Chơi kéo co. - Chăm sóc vườn hoa. - TCVĐ: Kéo co. - Chơi theo ý thích. -Vệ sinh các góc chơi -Nghe đọc truyện. -Quan sát vườn hoa trong trường -TCVĐ: - Chơi theo ý thích -Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương bé ngoan.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Thứ 2, ngày 12 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt Yêu cầu Cuẩn bị động 1/ÂM 1/Kiến thức: -Dụng cụ âm NHẠC -Trẻ nhớ tên nhạc cho cô -Hát : Hoa bài hát, nhớ tên là đàn, đài. trường em tác giả Đồ dùng của -Nghe hát : -Hiểu được nội trẻ: sắc xô. màu hoa dung bài hát. TC : Tai ai 2/ Kỹ năng: tainh. -Trẻ biết hát đúng theo giai điệu bài hát. 3/Thái độ : -Trẻ yêu quý người lao động, người đã tròng, chăm sóc và bảo về cây xanh. -Trẻ hứng thú, tích cực trong hoạt động. Cách tiến hành 1/ Ổn định tổ chức: -Trò chuyện về chủ điểm đang học và hướng trẻ vào nội dung chính 2/ NỘI DUNG CHÍNH: -Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả -Cô hát lần 1: hát rõ lời bài hát cùng nhạc +Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả. -Cô hát lần 2: cô hát thể hiện củ chỉ điệu bộ qua giai điệu của bài hát -Giảng giải nội dung của bài hát. -Cô mở nhạc cho trẻ nghe. -Cô dạy trẻ hát bài hát (trẻ hát 2-3 lần)Cô và trẻ cùng hát -Cô chú ý sửa sai cho trẻ. -Trẻ thể hiện bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân Nghe hát : bài màu hoa -Hướng sự chú ý của trẻ đến bài hát, giới thiệu bài hát -Hát cho trẻ nghe lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả . -Hướng sự chú ý của trẻ đến giai điệu bài hát -Cho trẻ nghe đĩa bài hát -Giảng nội dung của bài hát.. -Khuyến khích trẻ thể hiện bài hát theo cô. Trò chơi âm nhạc : -Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát -Cô giới thiệu luật chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi và kết thúc giờ học. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Thứ 6, ngày 17 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt Yêu cầu động 1/ KPKH: 1/Kiến thức: HOA HỒNG -Trẻ biết được tên HOA CÚC. gọi đặc điểm nôỉ bật, màu sắc của loại hoa hồng, hoa cúc. -Biết lợi ích công dụng của mỗi loại hoa. 2/Kỹ năng: -Trẻ biết diễn đạt đủ câu đủ ý -Trẻ tự tin, mạnh dạn khi trả lời các câu hỏi của cô -Rèn khả năng quan sát, phân tích, chú ý cho trẻ. 3/Thái độ : -Trẻ biết yêu quý người lao động, biếtgiữ gìn khi sử dụng các sản phẩm. -Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, tự tin trao đổi cùng cô.. Chuẩn bị. Cách tiến hành. -Tranh, ảnh, câu đố, bài thơ về về một số loại hoa. -Giấy A4, bút sáp màu. 1/Ổn định tổ chức: -Cô cùng trẻ hát bài “ Màu hoa” Đàm thoại về nội dung bài hát hướng trẻ vào nội dung chính. 2/ Dạy mới: -Cho trẻ quan sát tranh hoa hồng -Cô cùng đàm thoại với trẻ: +Hoa hồng có màu gì? +Thuộc loại cây gì ? Cánh hoa màu gì. -Ngửi hoa chúng mình thấy có mùi gì? Lợi ích của hoa hồng để làm gì? -Cho trẻ quan sát bức tranh về hoa cúc. +Tượng tự hoa hồng đàm thoại cùng trẻ -so sánh hai loại +Giống nhau : Đều là hoa có mùi thơm, đều được trang trí trong ngày lễ tết hoặc để tặng cho bạn bè và người thân trong những dịp lễ. +Khác nhau : hoa hồng có nhiều gai, hoa cúc không có gai. Cánh hoa hồng to và tròn, hoa cúc cánh nhỏi và dài +Giáo dục: trẻ phải biết yêu quý các loại hoa, không bứt lá bẻ cành. 3/ Ôn luyện củng cố: -TC: Vẽ và tô màu hoa hồng và hoa cúc. -Cô nhận xét và kết thúc giờ học. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Thứ 2 ngày 12 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt Yêu cầu động 2/ TOÁN: Số 8 (tiết 2). 1/ Kiến thức: -Trẻ nắm được mối quan hệ về số lượng và nguyên tắc tạo sự bằng nhau về số lượng giữa hai nhóm hơn kém nhau 1 hoặc 2 đối tượng trong phạm vi 8. 2/ kỹ năng: -trẻ biết thêm bớt để tạo ra 1 nhóm có số lượng theo yêu cầu của cô trong phạm vi 8. -trẻ tìm được một số lớn hơn , nhỏ hơn, đứng trước, đứng sau, một số cho trước trong phạm vi 8. 3/ Thái độ: -Trẻ hứng thú, tích cực và mạnh dạn trong hoạt động.. Chuẩn bị. Cách tiiến hành. Đồ dùng của cô và của trẻ : -Mỗi trẻ 8 bông hoa cúc và 8 bông hoa hồng thẻ số từ 1 -8. -Hoa của cô to hơn của trẻ. -Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng từ 1 – 8.. 1/ Ổn định tổ chức: -Trò chuyện về chủ đề, trẻ kể tên những đồ dùng và sản phẩm của một số loại hoa. 2/ Nội dung chính: A:Ôn Nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 8: -Tìm đồ vật xung quanh lớp có số lượng 6,7,8. Sau đó lấy thẻ số đặt vào. Cô cho trẻ chơi 2-3 lần B: Hình thành các mối quan hệ: *:So sánh số lượng2 nhóm hơn kém nhau 1 đối tượng. -Lấy 8 hoa hồng xếp thành hàng ngang -Lấy 7 hoa cúc xếp dưới mỗi hoa hồng một hoa cúc -Đếm xem có bao nhiêu hoa hồng? Lấy thẻ số đặt vào hang hoa hồng. -Đếm xem có bao nhiêu hoa cúc? Lấy thẻ số đặt vào hàng hoa cúc -8 hoa hồng ntn so với 7 hoa cúc?nhiều hơn là mấy? -7 hoa cúc như thế nào với 8 hoa hồng? Ít hơn là mấy? -Nhóm có 8 ntn so với nhóm có 7? -Nhóm có 7 ntn so với nhóm có 8? -Nhóm có 8 nhiều hơn nhóm có 7 thì số 8 ntn so với số 7?. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -Số 8 nhiều hơn số7 thì số 8 đứng ở đâu so với số 7? -Số 7 ít hơn số 8 thì số 7 đứng ở đâu so với số 8? * Cô KL: Nhóm có 8 nhiều hơn nhóm có 7 nên số 8 nhiều hơn số 7. Vì vậy số 8 đứng sau số 7 Nhóm có 7 ít hơn nhóm có 8 nên số 7 đứng trước số 8 -Làm tn để số lượng 2 nhóm bằng nhau? -Cô cho trẻ QS bớt 1 hoa hồng và cho trẻ đếm số hoa còn lại -8 hoa hồng bớt 1 hoa hồng còn mấy? -Vậy 8 bớt 1 còn mấy? -Cô đặt 1 hoa hồng trở lại vị trí cũ và hỏi trẻ. -Nếu cô không bớt đi 1 hoa hồng thì làm thế nào để số hoa hồng và số hoa cúc bằng nhau? (thêm số hoa cúc) -Cô và trẻ lấy 1 hoa cúc đặt dưới hoa hồng còn lại -Đếm xem có bao nhiêu hoa cúc? -7 hoa cúc thêm 1 hoa cúc là mấy hoa cúc? -Vậy 7 thêm 1 là mấy? (thay số 7 bằng số 8). Có 7 muốn có 8 thì làm thế nào? *Cô KL: nhóm có 8 nhiều hơn nhóm có 7 là 1 vì vậy: có 8 muốn có 7 thì bớt 1. Nhóm có 7 ít hơn nhóm có 8 là 1 vì vậy: có 7 muốn có 8 thì thêm 1 *So sánh số lượng 2nhóm hơn kém nhau 2 đối tượng -Bớt 2 hoa hồng đếm xem còn mấy hoa hồng? -Thay số 8 bằng số mấy? -Đếm xem có bao nhiêu hoa cúc?.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> -6 hoa hồng ntn so với 8 hoa cúc? Ít hơn là mấy? -nhóm có 8 ntn so với nhóm cos6? Nhiều hơn là mấy? *Cô KL: nhóm có 8 nhiều hơn nhóm có 6 la 2. Nhóm có 6 ít hơn nhóm có 8 là 2. -Làm thế nào để số hoa hồng và hoa cúc bằng nhau? -Cô bớt 2 hoa cúc cho trẻ quan sát, đếm số hoa cúc còn lại và nhận xét. -8 hoa cúc bớt 2 hoa cúc còn mấy hoa cúc (thay số 8 bằng số 6) -8 bớt 2 còn mấy? -Có 8 muốn có 6 làm thế nào? (cô đặt 2 hoa hồng trở lại, thay số 6 bằng số 8) -Nếu không bớt 2 hoa cúc thì làm thế nao? -Cô cho trẻ lấy 2 hoa hồng đặt trên 2 hoa cúc -Đếm xem co bao nhiêu hoa hồng? -Thay thế số 6 bằng số mấy? -6 hoa hồng thêm 2 hoa hồng là mấy hoa hồng? -6 thêm 2 là mấy? *Cô KL: nhóm có 6 ít hơn nhóm có 8 là 2.vì vậy có 6 muốn có 8 phải thêm 2. Nhóm có 8 nhiều hơn nhóm có 6 là 2. Vì vaayjcos 8 muốn có 6 phải bớt 2. *Cho trẻ bớt dần đồ dùng ở các nhóm, vừa cất vừa đếm. C/ Ôn luyện củng cố: - TC1: tìm cho đủ số lượng 8. -TC2 :.Vẽ thêm cho đủ. 3.kết thúc:.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> -Cô nhận xét kết thúc giờ học. Thứ 3, ngày 13 tháng 1 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Tên hoạt động TD : Bật tách chụm chân. Yêu cầu. 1/Kiến thức: -Trẻ nhớ được tên vận động, biết cách vào biết bật vòng. tách chụm NDKH: chân. Chuyền 2/ Kỹ bóng năng: trên -Rèn luyện đầu qua phát triển chân. chân, tay. -Phát triển vận động cho trẻ. 3/ Thái độ: -Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định. Chuẩn bị. Cách tiên hành. -Sân tập sạch sẽ, an toàn -Kẻ sân hoặc đặt vòng để trẻ bật tách chụm chân, bóng.. 1.Ổn định: Xúm xít, xúm xít. Cho trẻ đi thăm vườn hoa. 2. Dạy mới: *HĐ1: Khởi động: -Trẻ chạy thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân. -Về đội hình hàng dọc. *HĐ2: Trọng động: BTPTC: +Tay: Đứng thẳng. Tay phải giơ lên. Tay trái giơ tiếp lên cao. Đưa 2 tay sang ngang. Hạ 2 tay xuống. ĐT lườn: Đứng thẳng, tay chống hông. Quay người sang phải. Đứng thẳng.chân, bụng, bật VĐCB: -Trẻ chuyển đội hình thành 2 ngang quay mặt vào nhau -Cô giới thiệu bài tập: Nhảy xa kết hợp nhảy từ trên cao xuống. -Cô làm mẫu lần 1( Trẻ quan sát) Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác: (Bạn đầu hàng đứng vào vạch xuất phát khi có hiệu lệnh nhảy qua vạch nhưng không được dẫm lên vạch.Rồi bước lên bục nhảy từ trên cao xuống). -Cô mời 1 trẻ thực hiện. Cô cho từng tổ thực hiện. Cho 2 tổ cùng thi đua -Cô quan sát và sửa sai cho trẻ chưa thực hiện được -Mời 1 trẻ thực hiện lại, cả lớp nhận xét 3/ TCVĐ : -TC : Hái rau quả. Từ vạch xuất phát nhảy vạch rồi bước lên bục nhảy từ trên cao xuống chạy lên lấy 1 quả hoặc 1 loại rau chạy về để vào rổ đập vào tay bạn. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> đứng về cuối hàng tiếp tục bạn tiếp theo lại làm như vậy. -Thời gian chơi là 1 bản nhạc -Cô nhận xét kết thúc giờ học. -Hồi tĩng : cho trẻ vận động nhẹ nhàng. Thứ 5 ngày 15 tháng 1 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Tên hoạt động 1/TẠO HÌNH: Xé dán hoa mùa xuân.. Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1/ Kiến thức; -Trẻ biết kể tên một số laọi hoa -Biết lợi ích và công dụng củ các loại hoa. 2/ Kỹ năng : -Biết dùng tay xé giấy để tạo thành cánh hoa, thân cành và lá. -Biết cách xắp xếp các hoạ tiết để tạo thành một bức tranh về các loại hoa. 3/ Thái độ :-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. -Biết yêu quý chăm sócvà bảo về các loại hoa.. -Tranh mẫu xé -Giấy A4 và giấy màu cho trẻ xé.. 1/ Ổn định tổ chức: -Trẻ hát và vận động cùng cô bai hát Màu hoa. -Đàm thoại cùng trẻ về chủ đề đang khám phá – Khuyến khích trẻ trao đổi về các loại hoa. 2/ Dạy mơi: -Quan sát và nhận xét mẫu -Hướng sự chú ý của trẻ đến các sản phẩm mẫu +Tranh xé dán hoa cánh tròn và tranh xé dán hoa cánh dài. +Nhận xét về bố cục bức tranh: màu sắc, các nét cơ bản để tạo thành bức tranh, dùng những loại giấy màu gì?. -Trẻ cùng cô trao đổi về cách xé. +Khuyến khích trẻ nêu ý tưởng của mình, và trao đổi thêm về cách xé để củng cố thêm cách vẽ cho trẻ -Trẻ thực hiện vẽ. -Cô bao quát và giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn trong quá trình thực hiện 3/ Nhận xét, trưng bày sản phẩm -Tổ chức cho trẻ quan sát tổng thể sản phẩm của mình mời trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình -Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn -Cô nhận xét và cho trẻ xem bài tiêu biểu -Động viên trẻ.. Thứ 4 ngày 14 tháng 1 năm 2014. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Tên hoạt động 2/ VĂN HỌC Truyện : Sự tích hoa hồng. ( CS87). Yêu cầu 1/ Kiến thức: -Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả -Hiểu được nội dung của truyện 2/Kỹ năng: -biết đánh giá các nhân vật trong truyện -Trả lời các câu hỏi của cô 1 cách đủ ý 3/ Thái độ -Hứng thú tham gia hoạt động,. Chuẩn bị. Cách tiến hành. Tranh và hình ảnh truỵên Câu đố về hoa. Câu hỏi đàm thoại của cô.. 1/ Ổn định tổ chức: -Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ điểm đang học vào nội dung chính 2/Dạy bài mới -Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả -Cô đọc diễn cảm lần 1 bằng lời -Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả -Cô đọc lần 2 kèm theo tranh minh hoạ -Cô giải thích trích dẫn Nội dung của truyện. -Đàm thoại cùng trẻ về nội dung Truyện . -Giáo dục trẻ sau khi học xong truyện -Cô kể lại 1 làn cho trẻ nmghe khuyến khích trẻ kể lại cùng cô Ôn luyện, củng cô: Tìm chữ cái đã học trong tên truyện -Cho trẻ hát và vận động bài hoa kết trái -Nhận xét và kết thúc giờ học.. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Thứ 6, ngày 16 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt Yêu cầu Chuẩn bị động LQCC 1/ Kiến thức: -Tranh, hình ảnh Chữ cái h, -Biết tên một số hoa hồng , hoa k. loại hoa, biết ý loa kèn . nghĩa của các loại Câu đố về một hoa số loại hoa. -Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k -Trẻ tìm được chữ cái h, k trong từ hoa hồng, hoa loa kèn. 2/ Kỹ năng: -Rèn kỹ năng phát âm , phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3/ Thái độ : -Trẻ có ý thức hoàn thành bài của mình. Cách tiến hành 1/ Ổn định tổ chức: -Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề và hướng trẻ vào nội dung chính. 2/ Tiến hành: -Cho trẻ quan sát tranh hoa hồng +Đọc chữ hoa hồng, tìm chữ cái đã học +Cô giời thiệu chữ h, cô đọc mẫu. +Cho trẻ phát âm nhiều lần ( tổ, nhóm, cá nhân đọc) +Phân tích cấu tạo của h +Cô giới thiệu chữ h in rỗng và chữ h viết thường. -Cho trẻ quan sát tranh hoa loa kèn +Cả lớp đọc từ hoa loa kèn +Tìm chữ cái đã học và đọc +Cô giới thiệu chữ k, đọc mẫu cho cả lớp đọc( tổ, nhóm, cá nhân đọc) +Cô phân tích cấu tạo +Giới thiệu chữ k in rỗng và chữ k viết thường. -So sánh chữ cái h, k: +giống nhau : đều có một nét sổ thẳng +Khác nhau : chữ h có 1 nét móc xuôi, chữ k có 2 nét xiên 3/ Nhận xét: -Tc: Tìm chữ h, k trong từ chỉ tên các loại hoa. -Nhận xét và kết thúc giờ học.. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> KẾ HOẠCH TUẦN 3 Tên chủ đề nhánh 3: Một số loại cây. Thực hiện 1 tuần từ ngày: 10 đến 14/ 2/ 2014 Hoạt động. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Đón trẻ TD -Nhắc trẻ cát đồ dùng đúng nơi quy định. sáng -Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm đặc biệt hướng trẻ nói về chủ điểm nhánh. -Cho trẻ hoạt động theo ý thíc của trẻ. -Tập thể dục sáng : Tâp với bài tập phát triển chung.. Hoạt động học. Hoạt động góc. ÂM NHẠC Thể dục -Hát: Em yêu cây Bật xa 50 cm xanh NDKH:ném xa. -VĐ: Hoa trường em. ( CS1) TC : Ai đoán giỏi. TOAN -Tách gộp trong phạm vi 8. VĂN HỌC Truyện : Cây tre trăm đốt ( CS 34). TẠO HÌNH KPKH Xé dán vườn cây Trò chuyện về cây xanh bàng. .. -Góc trọng tâm: Góc bán hàng:( CS 20) +Chuẩn bị: Vỏ hộp các loại bánh kẹo, vỏ chai nước ngọt Các loại lương thực: gạo, mì, miến, bánh đa… Thực phẩm: tôm, cua, cá.. Các loại rau, củ, quả… Mô hình một số món ăn. +Kỹ năng: Trẻ biết đóng vai người bán hàng với các công việc như: mời chào khách, niềm nở tiếp đón khách, biết giới thiệu về các loại rau, củ quả, biết trả lại tiền thừa, biết nhận tiền, biết cảm ơn, biết chào khách trước khi ra về. - Biết xưng hô phù hợp với vai chơi..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> -Góc nghề thuật: Vẽ và tô màu một số loại quả. -Góc học tập: Tập viết chữ giống cô -Góc xây dựng: xây công viên cây xanh, vườn hoa, vườn rau -Góc bác sỹ: +Kỹ năng: biết đóng vai bác sỹ, biết khám bệnh, biết kê đơn, biết bán thuốc cho bệnh nhân Trẻ đóng vai bệnh nhân biết thể hiện một số biểu hiện của người mệt mỏi, kêu đau, biết kể bệnh của mình, biết cảm ơn bác sỹ khi nhận thuốc và khám bệnh xong Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều. -Quan sát cây hoa sữa trong sân trường -Mèo đuổi chuột -Chơi tự do. -quan sát cây hoa giấy -Chơi với lá cây -Chơi với đồ chơi ngoài sân trường. -Quan cây hoa hồng. -VĐ : kéo co -chơi theo ý thích. -Rèn kỹ năng viết bảng -Chơi ở các góc. -Hoàn thiện vở trên -Rèn kĩ năng tạo lớp hình -Đọc thơ , truyện về -Chơi ở các góc chủ điểm.. -Quan sát cây xanh trong sân trường -VĐ: Rồng rắn lên mây -Chơi tự do. -Quan sát vườn rau trong sân trường -VĐ: Bắt bóng -Chơi theo ý thích. -Vệ sinh góc chơi(CS 45) -Đọc truyện cho trẻ nghe. -Văn nghệ cuối tuần -Nêu gương bé ngoan.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Thứ 2, ngà 19 Tên hoạt động Âm nhạc: -Hát : Em yêu cây xanh VĐ : Hoa trường em TC : Ai đoán giỏi.. tháng 1 năm 2014 Yêu cầu 1/Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả -Hiểu nội dung và thuộc lời bài hát 2/ kỹ năng: -Trẻ nắm được giai điệu bài hát -Thể hiện vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát 3/ Thái độ : -Trẻ hứng thú và tích cực hoạt động. Chuẩn bị. Cách tiến hành. -Chuẩn bị đồ dung của cô và của trẻ: đàn, đài -sắc xô, thanh gõ. -Một số cây xanh trong lớp.. 1/ Ổn định tổ chức: -Trò chuyện cùng trẻ. về chủ điểm : kể tên các loại cây xanh mà trẻ biết.hướng trẻ vào bài mới 2/ Dạy bài mới: *HĐ1: Hát: Em yêu cây xanh -Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả, - cô hát lần 1 -Cùng trẻ nhớ lại tên bài hát và tên tác giả -Cô hát lần 2 giải thích nội dung bai hát -Tổ chức cho trẻ hát theo nhiều hình thức theo sự định hướng của cô: hát to, hát nhỏ, hát nhanh, hát chậm,….hát theo tổ, nhóm, cá nhân… +Cô chú ý sửa sai cho trẻ. -Mời trẻ lên biểu diễn bài hát: *HĐ2:VĐ: Hoa trường em. -Cho trẻ nghe nhạc bài Hoa trường em -Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả -Cô giới thiệu vận động. -Cô thực hiện mẫu vận động. -Đàm thoại cùng trẻ về bài hát, cách vỗ tay Cô hát và vỗ tay lần 2 cho trẻ nghe -Cô cho cả lớp hát và vỗ tay theo cô -Cho trẻ luyện tập theo tổ, nhóm,cá nhân 3/ Ôn luyện: -Hỏi trẻ vừa đươch học hát bài gì, cho cả lớp hát lại. Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi -Cô nhận xét kết thúc.. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Thứ 6, ngày 23 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt động 1/KPKH: Trò chuyện về cây bàng. Yêu cầu. Chuẩn bị. 1/Kiến thức: -Trẻ biết tên gọi mốtố đặc điểm nổi bật của một số cây quen thuộc xung quanh bé. -Biết đặc điểm môi trường sống, mối quan hệ của cây với con người 2/Kỹ năng: -Trẻ nói đủ câu, biết cách so sánh -Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ của trẻ.. 3/ Thái độ : -Trẻ hào hứng tham gia hoạt động -Trẻ biết yêu quý người lao động. -Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.. Đồ dung của cô và của trẻ: Tranh ảnh một số cây. -Một số câu đố về mọt số loại cây quen thuộc -Giấy a4, sáp màu. Cách tiến hành 1/ Ổn định tổ chức: -hát bài Em yêu cây xanh. -Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề. 2/ Dạy bài mới: -Cô giới thiệu Cây bàng -Cho trẻ quan sát Cây bàng ở sân trường +NHận xét và đàm thoại để làm rõ tên gọi, đặc điểm thân cành, lá của ccây. +Tìm hiểu về môi trường sống của cây +Mối liên hệ giữa cây và môi trường sống của cây. +Cây cần gì để phát triển ? +Lợi ích của Cây bàng? -Làm gì để chăm sóc và bảo về cây. -Cô khái quát lại và động viên trẻ -Giáo dục trẻ : Biết chăm sóc và bảo về cây bằng cách : Tưới nước cho cây, không bẻ cành ngắt lá, không dẫm lên cây. 3/ Ôn luyện: -TC1: Vẽ và tô màu vườn cây của bé. -Nhận xét kết thúc giờ học. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Thứ 2, ngày 19 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt động 2/TOÁN Tách gộp trong phạm vi 8.. Yêu cầu. Chuẩn bị. 1/Kiến thức: -Thẻ số từ 1-8 -Trẻ biết cách phân -Nhóm đối tượng chia thành các nhóm có số lượng 8 đối tượng trong phạm vi 8 -Nhận biết được số lượng trong phạm vi 8 2/Kỹ năng: -So sánh 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 8 với các cách chia khác nhau 3/Thái độ: -Trẻ có ý thức kỷ luật và hào hứng trong giờ học.. Cách tiến hành 1/ Ổn định tổ chức: : -Trò chuyện về chủ đề hướng trẻ vào nội dung bài dạy 2/ Dạy mới: a.Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật trong phạm vi 8. -TC: Nhanh tay nhanh mắt: -Cho trẻ tìm các nhóm cây có số lượng trong phạm vi 8 ở xung quanh lớp. b.Tách gộp 8 đối tượng thành 2 phần: -Gọi 1 trẻ lên xếp giúp cô 8 sản phẩm, cả lớp kiểm tra -Cô làm mẫu cách chia 8 sản phẩm thành 2 phần. -Hỏi trẻ các cách chia khác ? -Trẻ thực hiện cô gợi ý các cách chia khác để trẻ thực hiện các cách chia khác nhau và gắn thẻ số tương ứng với kết quả của các cách chia. -Hỏi trẻ có bao nhiêu cách chia và kết quả tương ứng với mõi cchs chia.. 3/ Củng cố: -Cho trẻ chơi trò chơi: Vẽ thêm đối tượng còn thiếu cho đủ số lượng 8 -Phan chia đồ dùng theo số trong ô vuông. -Cô nhận xét kết thúc giờ học. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(45)</span>

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Thứ 3, ngày 20 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt Yêu cầu Chuẩn bị động TD: 1/Kiến thức: -Sân tập an -Bật xa 50 -Trẻ biết làm toàn, sạch cm theo hiệu lệnh sẽ. -NDKH: của cô --Một số Bật xa. -Biết tên vận hoa quả.. (CS1 ) động, hiểu được nội dung vận động có lợi cho sức khoẻ 2/Kỹ năng: -Biết bật sâu tiép đất bằng 2 mũi chân nhẹ nhàng giữ được cơ thể thăng bằng.. 3/ Thái độ: -Trẻ tích cực ham gia hoạt động trong giờ học. Cách tiến hành 1/ Ổn định tổ chức: -cô và trẻ cùng hát bài em yêu cây xanh.trò chuyện và hướng trẻ vào nội dung bài dạy 2. Tiến hành a.Khởi động: -Trẻ chạy thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân, chuyển đội hình thành hai hàng b.Trọng động: -BTPTC: Tập với các động tác: tay, chân , bụng, bật, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp.(Động tác trọng tâm: chân). -VĐCB:Giới thiệu tên vận động :Bật xa 50 cm kết hợp bật xa Cô làm mẫu lần 1 Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích kỹ thuât động tác khi tập +1 trẻ lên thực hiện cho trẻ quan sát. +Tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt theo tổ ( 2 lần) Cô chú ý sửa sai cho trẻ +Hai tổ thi đua nhau. +Cô nhận xét và động viên trẻ. -Trò chơi:Vượt qua thử thách Cô giới thiệu trò chơi : trẻ bật sâu, kết hợp bật xa vận chuyển rau quả giúp các bác nông dân. Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần 3/ Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng 2- 3 phút.. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Thứ 5 ngày 22 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt động 1/TẠO HÌNH: Xé dán vườn cây.. Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1/ Kiến thức; -Trẻ biết một số loại cây quen thuộc. -Biết đặc điểm hình dạng của chúng. 2/ Kỹ năng : -Biết xé dải, xé tròn, xé vụn, xé tua, biết sắp xếp tạo thành 1 vườn cây. -Luyện sự khéo léo của đôi tay. 3/ Thái độ:Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Tranh mẫu, hồ dán, giấy màu các loại, bông que, giá treo tranh.. 1/ Ổn định tổ chức:: -Trò chuyện với trẻ về cđ và hướng sự chú ý của trẻ đến các loại cây xanh quen thuộc với trẻ.. 2/ Dạy bài mới: -Cho trẻ qua sát một số bức tranh mẫu do cô xé dán. -Trẻ quan sát và nhận xét mẫu. -Khuyến khích nhận xét về mỗi bức tranh để trẻ cùng cô làm rõ cách xé thân cây, tán lá, màu sắc của mối mảng cách trang trí vườn cây. +Liên hệ với thực tế, trao đổi cùng trẻ về những kĩ thuật cơ bản khi xé dán.( trẻ biết giữ về sinh lớp trong hoạt động . -Trẻ thực hiện -Cô bao quát và giúp đỡ những trẻ -Cô gợi mở để sản phẩm của trẻ có sáng tạo 3/ Nhận xét sản phẩm: -Trưng bày và nhận xét sản phẩm -Tổ chức cho trẻ quan sát tổng thể sản phẩm của mình mời trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình -Cô nhận xét và kết thúc giờ học. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Thứ 4, ngày 21 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt Yêu cầu Chuẩn bị động 2/ Văn học: 1/ Kiến thức: Tranh, hình Truyện : -Trẻ ghi nhớ tên ảnh về truyện Cây tre trăm tác giả, tên đốt.( CS34) truyện. -Hiểu được nội dung của truyện 2/Kỹ năng: -Bước đầu biết kể truyện cùng cô -Đàm thoại và trả lời câu hỏi của cô một cách mạch lạc 3/ Thái độ : -Trẻ hứng thú tích cực hoạt động. Cách tiến hành 1/Ổn định tổ chức: -Cô và trẻ hát bài : Em yêu cây xanh. Trò chuyện về bài hát và hướng trẻ vào nội dung chính. 2/ Nội dung chính: -Cô giới thiệu tên truyên, tên tác giả. -Kể lần 1( Kể diễn cảm bằng lời) -Hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả. -Cô kể lần 2 cùng với tranh, hình ảnh minh hoạ. +Giảng giải nội dung -Khuyến khích trẻ đàm thoại và trao đổi cùng cô +Tên truyện là gì? +Có những ai? +Anh nông dân phải đi đâu? Tìm cây trẻ trăm đốt về để làm gì? +Vào rừng anh nông dân đã gặp được ai giúp đỡ? +Khi về anh nông dân đã thấy gì? Cuuoí cùng tên địa chủ bị như thế nào, anh nông dân có cưới được vợ không? -GD:Trẻ phải biết sống có tình thương biết yêu lao động . -Cô kể lại 1 lần nữa cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ kể lại cùng cô.. 3/Ôn luyện củng cố: -Trò chơi: Cay cao cỏ thấp -Tím chữ cái đã học trong tên chuyện. Nhận xét kết thúc giờ học.. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> KẾ HOẠCH TUẦN 4 Tên chủ đề nhánh 4: Một số loại cây đối với đời sống con người Thực hiện từ ngày: 26/1 đến 30/1/ 2014 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ TD -Cô đón trẻ với thái độ niềm nở. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định sáng -Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: các loại cây lương thực và một số món ăn từ các loại cây đó.. -Xem tranh, ảnh về chủ điểm. -trẻ hoạt động theo ý thích. -Tập thể dục buổi sáng. -Điểm danh đầu giờ Hoạt động ÂM NHẠC Thể dục VĂN HỌC TẠO HÌNH KPKH học -Hát : Hạt gạo làng ta Tung bóng lên cao -Truyện: Sự tích Xé dán vườn cây Trò chuyện về -Vận động : Hạt gạo và bắt bóng. cây khoai lang ăn quả . cây lúa và cây làng ta. NDKH: chạy xa . ( CS18) ngô. ( CS 20) -TC : Nghe tiếng hát TC : Rồng rắn lên tìm đồ vật. mây. TOÁN -Đo chiều dài một đối tượng bằng một đơn vị đo Hoạt động góc. -góc phân vai: Cửa hàng rau, quả; cửa hàng ăn uống -Góc nghệ thuật Nặn các loại quả, Vẽ vườn hoa -Góc xây dựng : Xây vườn rau của bé, xây công viên, Xây vườn cây ăn quả.. Góc sách truyện : Xem tranh về các loại rau, củ quả, nhận biết các chữ cái đã học trong tên chỉ các loại cây, rau, quả, hoa.. Góc thiên nhiên : Chăm sóc vườn rau, Quan sát sự phát triển của cây.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều. -QS: Cây ngô -Mèo đuổi chuột -Chơi tự do. -Quan sát môi trường sống của cây. -Chơi với lá cây - Chơi tự do. -quan sát cây xu hào -Chơi với đồ chơi ngoài sân trường -VĐ : kéo co. -Quan sát cây hoa -QS cây rau cải giấy -VĐ: lộn cầu vồng -Chơi với lá cây. -Chơi theo ý thích -Chơi với đồ chơi ngoài trời. -Ôn các chữ cái đã học -Chơi ở các góc. -Hoàn thiện vở trên lớp -Chơi tự do.. -Rèn kĩ năng tạo hình -Chơi ở các góc. -Vệ sinh các góc -Đọc truyện cho trẻ nghe. -Vă nghệ cuối tuần -Vệ sinh các góc chơi -Nêu gương bé ngoan.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Thứ 2, ngày 26 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt động Âm nhạc: -Hát : Hạt gạo làng ta VĐ : Hạt gạo làng ta. TC : Nghe tiếng hát tìm đồ vật.. Yêu cầu 1/Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả 2/ kỹ năng: -Trẻ nắm được giai điệu bài hát -Thể hiện vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát 3/ Thái độ : -Trẻ hứng thú và tích cực hoạt động. Chuẩn bị -Chuẩn bị đồ dung của cô và của trẻ: đàn, đài -Một số dụng cụ âm nhạc: sắc xô, thanh gõ.. Cách tiến hành 1/ Ổn định tổ chức: Trò chuyện với trẻ về cđ và hướng trẻ vào nội dung chính 2/ Dạy bài mới: *HĐ1: Hát: hạt gạo làng ta. -Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả, cô hát lần 1 -Cùng trẻ nhớ lại tên bài hát và tên tác giả. -Cô hát lần 2 giải thích nội dung bai hát -Tổ chức cho trẻ hát theo nhiều hình thức theo sự định hướng của cô: hát to, hát nhỏ, hát nhanh, hát chậm,….hát theo tổ, nhóm, cá nhân… -Mời trẻ lên biểu diễn bài hát: -Hát và vỗ tay theo tiết tấu bài hát Cô hát và vỗ tay mấu cho trẻ xem Cô phân tích vận động. -Tổ chức cho trẻ thực hiện vận động.( theo tổ, nhóm, cá nhân) -Mời cả lớp đứng dậy vừa hát và vận động theo lời bài hát. 3/ Ôn luyện: Trò chơi âm nhạc: nghe tiếng hát tìm đồ vật Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Thứ 6, ngày 30 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt động 1/KPKH: Trò chuỵên về cây lúa. ( CS 20). Yêu cầu. Chuẩn bị. 1/Kiến thức: -Trẻ biết tên, một số đặc điểm nổi bật , sản phẩm của một số cây lương thực phổ biến. -Biết quá trinhg phát triển của cây 2/Kỹ năng: -Trẻ có kĩ năng quan sát, nhận xét, so sánh -Nhận biết được cái tốt của sự lớn lên của cơ thể mình. 3/ Thái độ : -Trẻ hào hứng tham gia hoạt động -Trẻ ăn ngoan và ăn hết suất của mình. Tranh, hình ảnh về một số cây lương thực phổ biến mà trẻ biết. Sản phẩm của một số cây lương thực : lúa, ngô, khoai, đậu tương... Cách tiến hành 1/ Ổn định tổ chức: Tc : Gieo hạt, trò chuyện và hướng trẻ vào bài dạy. 2/ Nội dung chính: -Cô giới thiệu bài.hướng chú ý của trẻ đến những bức tranh. -Cho trẻ quan sát tranh về cây lúa. -Cô và trẻ cùng đàm thoại về từng bức tranh. +Trong tranh có gì? +Tên của cây? +Một số đặc điểm của cây? +Môi trường sống của cây? +Quá trình sinh trưởng của cây? -Cho trẻ quan sát sản phẩm của cây. +Đặc điểm của sản phẩm? Lợi ích của sản phẩm đối với con ngườ? -Cô khái quát lại về cây lúa. -Cô giới thiệu ngoài cây lúa ra còn có một số cây lương thực khác nữa : cây khoai, cây ngô, cây đậu tương 3/ Ôn luyện:-TC1: Nhìn nhanh nhớ giỏi +Chia trẻ làm 3 đội mỗi đội có 1 bức tranh mỗi đội lần lượt quan sát tranh sau đó truyền tin cho nhau đến bạn cuối cùng sẽ đi lấy những gì mà mình nghe được -Nhận xét kết thúc giờ học. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Thứ 2, ngày 26 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt động 2/TOÁN Đo chiều dài 1 đối tượng bằng 1 đơn vị đo. Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1/Kiến thức: -Nhận biết được phép đo -Biết đo 1 đối tượng bằng 1 đơn vị đo qua độ dài của vật chọn làm đơn vị đo. 2/Kỹ năng: -Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, ghi nhớ -Biết đo và nói lên kết quả đo. 3/Thái độ: -Trẻ có ý thức kỷ luật và hào hứng trong giờ học. -Mỗi trẻ 10 bìa cứng dài hình chữ nhật( 3,5 x 5 cm) -Mỗi trẻ 3 băng giấy màu đỏ ngắn, màu xanh đai hơn, màu vàng dài nhất. -Các thể số -Đồ dùng của cô như của trẻ nhưng kích thước to hơn.. 1/ Ổn định tổ chức: : -Trò chuyện về chủ đề và hướng trẻ vào nội dung chính 2/ Nội dung chính: -Ôn so sánh chiều dài. -So sánh 3 băng giấy xem băng giấy nào dài nhất, băng giấy nào ngắn nhất. -Mời nhiều trẻ nhận xét -Đo chiều dài băng giấy qua chiều dài của hình chữ nhật. +Xem cô xếp HCN lên băng giấy màu vàng, vứ thực hiện vừa nói. +Trẻ nhận xét xem cô xếp như thế nào, mỗi băng giấy xếp được mấy HCN. +Trẻ thực hiện đo bằng HCN với các băng giấy khác của trẻ -Khuyến khích trẻ đo và nói kết quả đo của mình đặt thẻ số tương ứng với kết quả đo. -trẻ cùng nhau so sánh chiều dài của 3 băng giấy, nói kết quả đo khác nhau của mỗi băng giấy. 3/ Củng cố: -Cho trẻ chơi trò chơi: đo mặt bàn bằng mấy viên gạch lát nền.. -Cô nhận xét kết thúc giờ học. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Thứ 3, ngày 27 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt động TD: Tung bóng lên cao và bắt bóng. NDKH : Ném xa bằng 2 tay. TC : Rồng rắn lên mây.. Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1/Kiến thức: -Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô -Biết tên vận động, hiểu được nội dung vận động 2/Kỹ năng: -Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể 3/ Thái độ: -Trẻ tích cực ham gia hoạt đọng trong giờ học. -Sân tập an toàn, sạch sẽ. -Bóng thể dục. 1/ Ổn định tổ chức: -Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề -Muốn có cơ thể đẹp khoẻ mạnh, cân đối thì chúng ta phải làm gì? +Lợi ích của việc tạp thể dục đối với sức khoẻ. . 2/Trọng động: -Khởi động: -BTPTC: Tập với các động tác: tay, chân , bụng, bật, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp. Động tác trọng tâm: tay -VĐCB: -Cô giới thiệu tên vận động :Tung bóng lên cao và bắt bóng. Cô làm mẫu lần 1 Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích kỹ thuât động tác khi tập -1 trẻ lên thực hiện cho trẻ quan sát. -Tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt theo tổ ( 2 lần) Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Hai tổ thi đua nhau -Trò chơi:Cô giới thiệu trò chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần 3/ Hồi tĩnh: Cô và trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng quanh sân trường.. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Thứ 5 ngày 29 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt Yêu cầu Chuẩn bị động 1/TẠO 1/ Kiến thức; -Giấy nhiều HÌNH: -Trẻ có biểu màu khác Xé dán vườn tượng về một nhau cây ăn quả số đồ dùng cá -Hồ dán, đĩa (theo đề tài) nhân đựng hồ -Biết được đặc -kéo của cô điểm nổi bật và và của trẻ ích lợi của chúng. 2/ Kỹ năng : -Biết cắt một cách khéo léo 3/ Thái độ :. Cách tiến hành 1/ Ổn định tổ chức:: -Trò chuyện với trẻ về cđ -Khuyến khích trẻ trao đổi về những gì trẻ đã được học trong chủ đề 2/ Nội dung chính: -Quan sát và nhận xét một số tranh dán đồ dùng mẫu -Hướng sự chú ý của trẻ đến các sản phẩm mẫu -Khuyến khích trẻ quan sát và nhận xét mẫu để thấy được các đường nét -Cô khái quát và gợi ý để trẻ cùng khắc sâu biểu tượng -Khơi gợi ở trẻ mong muốn trở thành những em bé khéo tay -Cô xé mẫu -Trẻ cùng cô trao đổi về cách xé -Trẻ thực hiện -Cô bao quát và giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn trong quá trình thực hiện -Cô gợi mở để sản phẩm của trẻ có sáng tạo 3/ Nhận xét sản phẩm: -Trưng bày và nhận xét sản phẩm -Tổ chức cho trẻ quan sát tổng thể sản phẩm của mình mời trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình -Cô cho trẻ dán sản phẩm vào vở của mình -Cô nhận xét và kết thúc giờ học. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> Thứ 4, ngày 28 tháng 1 năm 2014 Tên hoạt động 2/ Văn học: Su tich cây khoai lang ( CS18). Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1/ Kiến thức: -Trẻ ghi nhớ tên tác giả, tên truyện. -Hiểu được nội dung củểntuyện 2/Kỹ năng: -Đàm thoại và trả lời câu hỏi của cô một cách mạch lạc 3/ Thái độ : -Trẻ hứng thú tích cực hoạt động. Tranh, hình ảnh về truyện. 1/Ổn định tổ chức: -Trò chuyện về chủ điểm đang học hướng trẻ vào nội dung bài dạy. 2/ Nội dung chính: -Cô giới tgiệu tên truyên, tên tác giả. -Kể lần 1 -Khuyến khích trẻ đặt tên cho bài thơ theo các cách khác nhau -Cô kể lần 2 +Giảng giải nội dung +Trích dẫn những từ khó -Khuyến khích trẻ đàm thoại và trao đổi cùng cô +Tên truyện là gì? +Có những ai -Cô giáo dục trẻ 3/Ôn luyện củng cố: -Trò chơi: -Ghép tranh Củng cố và ôn tập: Nhận xét kết thúc giờ học.. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 5 Chủ đề nhánh : TẾT VÀ MÙA XUÂN Từ ngày:9/ 2 đến ngày 13/ 2 2015 Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng. Hoạt động học. Hoạt động góc. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Cô dón trẻ vào lớp vui vẻ tươi cười niềm nở,nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định - T¹o kh«ng khÝ gÇn gòi c« vµ trÎ - Trß chuyÖn vµ cho trÎ quan s¸t mét sè c©y cã ë líp, quan s¸t tråi non vµ cho trÎ kÓ tªn mét vµi sè c©y trÎ biÕt - Cho trÎ xem tranh ¶nh vÒ mùa xuân - ThÓ dôc s¸ng : ÂM NHẠC : TD: VĂN HỌC TẠO HÌNH: KPXH : - Hát : Mùa xuân đến Ném trúng đích Thơ Vẽ hoa lá trang trí Mùa xuân rồi thẳng đứng Hoa cúc vàng trên băng giấy Nghe : Mùa xuân ơi TC : Trång nô trång (trẻ chưa biết) (tiết mẫu) hoa. TC: Ai đoán giỏi TOÁN: Nhận biết mục đích phép đo Gãc ph©n vai: Khách đi du xuân , lễ hội, chùa chiền - Trẻ biết nhận vai chơi,góc chơi, biết thể thể hiện được vai chơi của mình: Bố mẹ và con cái cùng chuẩn bị đón Tết, cùng đi hội xuân: hội chọi trâu - Trẻ mạnh dạn tự tin trong quá trình chơi. Biết liên kết các nhóm chơi một cách sáng tạo. - Biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn. Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định khi kết thúc buổi chơi. . Gãc x©y dùng: Xây công viên, khu du lịch.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> -Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình - Biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn. Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định khi kết thúc buổi chơi Gãc häc tËp vµ s¸ch : Xem tranh đọc chữ về mùa xuân Gãc thiªn nhiªn: Chăm sóc cây cảnh , hoa mùa xuân Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều. Quan s¸t vên hoa mïa xu©n Chơi vận động: “hái hoa ch÷ theo yªu cÇu”.. Quan s¸t c©y bµng ra chåi míi Chơi vận động: “Ai nhanh nhÊt. Quan s¸t qu¶ bưởi, qu¶ chuèi Chơi vận động: “Lén cÇu vång”.. Quan s¸t hµng c©y c¶nh. Chơi vận động “Cớp cê”.. Quan s¸t bÇu trêi, thêi tiÕt mïa xu©n. Chơi vận động : “Lén cÇu vång”. -Lau dọn các góc cùng cô. Hoàn thiện vở bt toán. Dạy trẻ cách gấp quần áo Kể chuyện sưu tầm. Rèn kỹ năng nặn Chơi tự do ở các góc. Cất dọn đồ chơi gọn -Văn nghệ cuối gàng tuần. Vệ sinh các góc -Nêu gương bé ngoan.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> Thứ 2 ngày 9 tháng 2 năm 2015 Tên hoạt Mục đích yêu cầu động ÂM NHẠC: 1/ Kiến thức: -Dạy hát : -Trẻ nhớ tên bài hát, Mùa xuân đến tên tác giả rồi -Trẻ thuộc lời bài hát -Nghe : Mùa -Hiểu được nội dung xuân ơi bài hát -Trò chơi : ai 2/ Kỹ năng: đoán giỏi -Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát -Chơi trò chơi thành thạo -Phát triển thính giác cho trẻ. -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3/ Thái độ: -Trẻ hứng thú tích cực trong hoạt động.. Chuẩn bị. Tổ chức hoạt động. -Đàn, đài, xắc xô, thanh gõ. 1/ Ổn định tổ chức: -Thảo luận về ngày tết ở địa phương hướng trẻ vào nội dung bài dạy. 2/ Dạy mới: a/ Dạy hát : Mùa xuân dến rồi -Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả. -Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả. -Cô giảng nội dung bài hát. -Cả lớp hát cùng cô.( 2 – 3 lần). -Cô cho tổ, nhóm , cá nhân hát -Cô cho trẻ thi đua dưới nhiều hình thức. -Cô cho cả lớp hát lại b/Nghe hát:Mùa xuân ơi -Cô giới thiệu bài hát: Mùa xuân ơi. -Cô hát lần 1 giới thiệu tên tác giả, tên bài hát -Cô hát lại lần 2 hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? -Cô mở đài cho trẻ nghe -Giảng nội dung của bài hát. -Cô mời ca sĩ biểu diễn. C/ Trò chơi:Ai đoán giỏi. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> -Cô giới thiệu tên trò chơi và luật chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần 2.Kết thúc -Cô nhận xét và kết thúc giờ học. Thứ 6 ngày 13 tháng 2 năm 2015 Tên hoạt động KPKH Mùa xuân. Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1.Kiến thức . - Trẻ nhận biết đợc những dấu hiệu đặc trng của mùa xu©n, nh n¾ng Êm, giã nhÑ, mïa xu©n kh«ng khÝ Èm ít .TrÎ biÕt thêi tiÕt mïa xu©n cã t¸c động đến cây cối, hoa, l¸, con ngêi, con vËt vµ sinh ho¹t trong x· héi. 2.Kỹ Năng - Trẻ biết đợc thứ tù mïa trong n¨m vµ sù ¶nh hëng cña thời tiết đến môi trêng vµ x· héi. 3.Thái độ - Gi¸o dôc trÎ yªu thiªn nhiªn, biÕt. - M« h×nh c«ng viªn mïa xu©n - Cho trÎ su tÇm tranh ¶nh vÒ mïa xu©n - Tranh hoa đào nở, cây n¶y léc. - GiÊy vÏ, bót mµu cho mçi trÎ. 1. Ổn định tổ chức - Cho trÎ ®i th¨m c«ng viªn mïa xu©n vµ trß chuyÖn vÒ c«ng viªn mïa xu©n. - Các con ơi ! Chúng mình cùng giải đố nhé: “Mïa g× Êm ¸p Ma phïn nhÑ bay Kh¾p chèn cá c©y §©m chåi n¶y léc” (lµ mïa g×?) - Mùa xuân đến rồi đấy. Mùa xuân đến, tết đang đến rồi chúng mình cùng hát vang chào đón tết và mùa xu©n nµo. 2.Xem tranh ảnh mựa xuân và đàm thoại a/ Tranh 1: Tranh vÏ c¶nh mïa xu©n -Tranh vÏ c¶nh g× ? - Phong c¶nh thiªn nhiªn nh thÕ nµo ? - Mäi ngêi ®ang lµm g× ? - Con cã suy nghØ g× vÒ bøc tranh b/ Tranh 2: VÏ vÒ c¸c lo¹i hoa mïa xu©n - Bøc tranh vÏ g× ? - B¹n nµo cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh - Cã nh÷ng loµi hoa nµo thêng në vµo mïa xu©n .. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn.. Thứ 4 ngày 11 tháng 2 năm 2015 Tên hoạt Yêu cầu động VĂN HỌC 1.Kiến thức. - §Æc biÖt lµ lo¹i hoa nµo ? - Mïa xu©n cã nh÷ng lo¹i qu¶ g× ? C/ Tranh 3: Lễ hội vào mùa xuân có ở địa phơng (chựa Phù Long). - Bøc tranh vÏ vÒ lÔ héi nµo ? - B¹n nµo cã c¶m nhËn g× vÒ lÔ héi nµy. - LÔ héi chùa Phù Long diÔn ra ë ®©u ? Cã nh÷ng ho¹t động nào . - C« vµ c¸c con võa trß chuyÖn vÌ mïa g×? -Thêi tiÕt vµo mïa xu©n nh thÕ nµo? - Mïa xu©n cã nh÷ng lo¹i hoa , qu¶ g×? - Cã nh÷ng bµi th¬, bµi h¸t nµo nãi vÒ mïa xu©n mµ c¸c con biÕt? *Củng cố: - Cho trÎ vẽ hoa mùa xuân 3.Kết thúc Cô và trẻ hát (sắp đến tết rồi) Cô nhận xét kết thúc giờ học. Chuẩn bị . Tranh minh. Cách tiến hành 1: Ổn định và gây hứng thú:. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Thơ Hoa cúc vàng. - Trẻ nhớ tên và hiểu họa nội dung bài thơ “ Hoa Giấy A4 bút cúc vàng” màu cho trẻ - Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ 2.Kỹ năng -Chú ý nghe cô đọc thơ,cảm nhận được nhịp điệu bài thơ qua việc cho trẻ đọc với giọng vui tươi. -Phát triển ngôn ngữ:Đọc thơ mạch lạc,rõ ràng,phát triển khả năng chú ý,tưởng tượng. 3.Thái độ - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ của những bông hoa cúc .. -Cô đố…! “ Mùa gì ấm áp lòng người Trăm hoa đua nở đón chào bướm ong” -Đó là mùa gì ? -Thế các con có biết mùa xuân có gì đặc biệt không ? - Hoa gì thường nở rộ? - Vì sao con biết hoa cúc thường nở vào mùa 2:Nội dung a) Cô đọc thơ: - Cô đọc lần 1 nói tên bài thơ, tác giả. -Lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh, nêu nội dung : -Cô nêu nội dung: Bài thơ miêu tả vẻ đẹp rực rỡ của hoa cúc vàng khi mùa xuân đến. b)Giảng giải trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm. Bài thơ tả về mùa gì? - Tác giả tả mùa đông thế nào? “ Suốt cả mùa đông ……… Còn cây chịu rét” - Trời đắp chăn bông có nghĩa là mùa đông trên trời có nhiều mây, còn cây thì rụng lá. - Hoa cúc nở khi nào? được tả ra sao? - Hoa cúc nở vào mùa xuân, vì mùa xuân có nhiều nắng ấm, ông mặt trời chiếu những tia nắng ấm áp, vì hoa cúc có màu vàng giống như màu nắng được gom vào : “ Sớm nay nở hết ……….

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Vào trong lá biếc” - Các con có thích hoa cúc không? Vì sao? - Hoa cúc nở rộ là báo hiệu điều gì vậy các con - À, đúng rồi đó, hoa cúc nở rộ là báo hiệu mùa xuân đến, mang niềm vui, hạnh phúc đến cho mọi người, mọi nhà. “ Chờ cho tết đến ………. Ấm vui mọi nhà” - Vì hoa cúc nở vàng rực trông rất đẹp nên mọi người mua về trưng trong ngày tết, giúp cho căn nhà trở nên xinh đẹp hơn, ấm áp hơn. C, Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần. - Tổ, nhóm, cá nhân xen kẻ. Cô chú ý sửa sai. - Hỏi cháu tên bài thơ, tác giả. -Cô viết tên bài thơ lên bảng, cô đọc. -Tên bài thơ có bao nhiêu tiếng? -Gạch chân chữ cái học rồi. -Lớp phát âm lại - Cho cháu đọc thơ bằng tranh chữ to. -Giáo dục: Các con ơi! Hoa cúc nở rất đẹp, hay nở vào mùa xuân. Nhà bạn nào có trồng hoa cúc con nhớ phải chăm sóc và tưới nước, không hái hoa bẻ cành nhé ! *Củng cố: Trò chơi"Ai khéo tay" - Cô phát giấy và bút màu cho trẻ cho trẻ và khuyến khích trẻ vẽ những bông hoa cúc đẹp nhất để tặng bố mẹ ..

<span class='text_page_counter'>(64)</span> 3.Kết thúc Cho trẻ đọc thơ: “Hoa cúc vàng”và chuyển hoạt. Thứ 3 ngày 10 tháng 2 năm 2015 Tên hoạt Yêu cầu Chuẩn bị động TD 1.KIến thức - Bảng cao 1 Ném trúng - Trẻ biết cầm mét, có vẽ 2 đích thẳng túi cát bằng tay đường tròn đứng phải, định 0,4m viết chữ TC :chạy hướng ném cái h,k vào tiếp cờ mạnh trúng vào giữa vòng đích. tròn, đặt cách 2.Kỹ năng vạch chuẩn. Cách tiên hành 1. Ổn định tổ chức Cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi” - Trò chuyện với trẻ về mùa xuân và các lễ hội mùa xuân ở địa phương. - Cô nói: Loa! Loa! Loa! Hội mùa xuân đã mở xin mời du khách khắp nơi về dự hội và đua tài loa, loa! 2.Nội dung a.Khởi động. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> - Phát triển thể lực , rèn khả năng định hướng cho trẻ. 3Thái độ - Trẻ nề nếp trong tập luyện , năng tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh.... 1m. 20 túi cát. - Trò chơi: Chạy tiếp cờ. 2 ống cờ, đủ cờ cho trẻ. - Sân tập sạch sẽ.. Cho trẻ làm đoàn tàu đi dự hội mùa xuân.Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Cho trẻ về 2 hàng dọc. Quay phải hoặc quay trái để thành 2 hàng ngang. Cho trẻ chỉnh hàng thành 2 hàng ngang đối diện nhau cách nhau 3,5- 4m. b.Trong động *Bài tập phát triển chung: Bài thi đấu đầu tiên là bài tập phát triển chung. Thi xem ai tập đều, tập đúng nhất nhé. - Động tác tay: Hai tay ra trước gập trước ngực (4 lần x 4 nhịp): - Đt Chân: Ngồi khuỵu gối: (6 lần x 4 nhịp): - ĐT Bụng: Hai tay lên cao cúi người:(4 lần x 4 nhịp) - ĐT Bật: Bật tách chụm chân: ( 4 lần x 4 nhịp): * Vận động cơ bản: “Ném trúng đích thẳng đứng”; - Môn thi đấu tiếp theo là “Ném trúng đích thẳng đứng” các bạn thi đua nhau ném cho trúng đích là sẽ chiến thắng. + Cô làm mẫu lần 1 : Không phân tích. + Cô làm mẫu lần 2 và phân tích: : Cô đứng sát mép vạch chuẩn khi có hiệu lệnh, tay phải cô làm cầm túi cát đưa ngang tai, mắt nhìn thẳng vào đích, hướng ném trúng vào đích . - Trẻ thực hiện: + Cho hai trẻ khá lên thực hiện. + Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng thi đua nhau thực hiện ném trúng đích thẳng đứng..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ * Trò chơi: “Cướp cờ” - Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần C.Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. 3.Kết thúc. Thứ 2 ngày 2 tháng 2 năm 2015 Tên hoạt động Toán: Nhận biết mục đích phép đo.. Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1.Kiến thức D¹y trÎ biÕt môc đích của phép đo: Biểu diễn độ dài của kích thớc 1 đối tợng qua độ dài của 1 vật chọn làm đơn vị đo. 2.Kỹ năng -Trẻ biểu diễn độ dài của đối tợng qua độ dài của 1 vật chọn làm đơn vị đo. 3.Thái độ Trẻ hứng thú đo độ dài của các đồ vật.. - Mçi trÎ cã 3 b¨ng giấycó độ dµi kh¸c nhau, que tÝnh cã chiÒu dµi 5 cm -dây xúc xích có độ dài khác nhau -Của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn. 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài hát "Sắp đến tết rồi " 2.Nội dung a.ôn so sánh kích thước Cho trÎ më hép quµ: trong hép quµ cã g×? + Các dây xúc xích để làm gì ? + Cã bao nhiªu d©y xóc xÝch? + D©y xóc xÝch nµo dµi nhÊt? + D©y xóc xÝnh nµo ng¾n nhÊt? b. Xác định độ dài qua thớc đo *Cho trÎ xÕp c¸c b¨ng giÊy vµ hái trÎ - B¨ng giÊy nµo dµi nhÊt ? - Vì sao con biết băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ? - Băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ là mấy? - Cô xếp các que tính theo chiều dài băng giấy xanh để biÕt b¨ng giÊy xanh dµi b»ng mÊy lÇn chiÒu dµi que tÝnh ( §Æt c¸c que tÝnh nèi tiÕp s¸t c¹nh cña b¨ng giÊy ). Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> - Cho trẻ đếm các que tính - B¨ng giÊy xanh dµi b»ng mÊy chiÒu dµi que tÝnh? - §Æt sè t¬ng øng cho trÎ nãi kÕt qu¶ * Tơng tự cho trẻ thực hiện đặt các que tính để đo băng giấy vàng và băng giấy đỏ, gắn số đúng - B¨ng giÊy nµo xÕp b»ng nhiÒu que tÝnh nhÊt? - B¨ng giÊy xanh dµi b»ng mÊy lÇn chiÒu dµi que tÝnh? - B¨ng giÊy vµng dµi b»ng mÊy lÇn chiÒu dµi que tÝnh? - B¨ng giÊy xanh dµi h¬n b¨ng giÊy vµng lµ bao nhiªu - Băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ là bao nhiêu *Củng cố -Trß ch¬i :C« nãi b¨ng giÊy trÎ nãi sè que tÝnh - Cho trẻ thực hiện đo 1 số đồ dùng,đồ chơi:nh bánh dày, quÇn ¸o… 3.Kết thúc Cô nhận xét và kết thúc giờ học. Thứ 5 ngày 12 tháng 2 năm 2015.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> Tên hoạt động 1/TẠO HÌNH: Vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy (tiết mẫu). Yêu cầu 1/Kiến thức : -Trẻ biết vẽ xen kẽ hoa,lá trên băng giấy.Trẻ biết ước lượng khoảng cách giữa hoa,lá,biết tô màu hình vẽ 2.Kỹ năng -Luyện kỹ năng phối hợp các net cong tròn,nét xiên để vẽ bông hoa,chiếc lá. -Củng cố kỹ năng vẽ trang trí. 3/Thái độ : -Thể hiện cảm xúc đối với vẻ đẹp của thiên nhiên qua nét vẽ, màu tô. -Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ hoa.. Chuẩn bị Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô. Giá trưng bày sản phẩm Que chỉ Đồ dùng của trẻ: Vở bé tập vẽ,bút chì,bút sáp. Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức - Hát “Ra chơi vườn hoa”. - Các cháu vừa hát bài hát gì? - Người ta trồng hoa để làm gì? (trang trí) - Ngoài hoa tươi, hoa được làm bằng gì để trang trí nữa? (giấy, vải, xốp, nhựa…) 2.Nội dung * Quan sát mẫu và đàm thoại - Cho cháu xem hoa trang trí trên băng giấy. - Cháu có nhận xét gì về băng giấy này? - Trên băng, cô trang trí bao nhiêu bông, lá? - Hoa trên băng thuộc loại cánh gì? - Sau khi trang trí hoa trên băng giấy xong cô sẽ dùng băng giấy này để làm mũ. Các cháu có thích làm cho mình 1 chiếc mũ không nào? - Để vẽ được hoa cánh tròn, con phải làm gì? (vẽ những nét cong xung quanh nhụy hoa) - Muốn vẽ chiếc lá thì vẽ thế nào? (hai nét cong khép kín) - Để vẽ được hoa và lá trên băng giấy, các con xem cô vẽ thế nào nhé, cô vừa vẽ vừa giải thích: trước tiên, cô vẽ bông hoa rồi đến lá, rồi đến bông, cứ xem kẽ như vậy cho đến hết băng. Khi vẽ thì vẽ từ trái sang phải, khoảng cách giữa các bông hoa và lá đều nhau, vẽ xong tô màu. *Trẻ thực hiện Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi rồi cho trẻ vẽ. Cô theo. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> dõi, còn 2-3 phút nhắc cháu nhanh chóng hoàn thành sản phẩm treo lên giá *Trưng bày sản phẩm - Gọi vài cháu lên chọn tranh cháu thích. Vì sao cháu thích bức tranh này? -Bạn có bài được chọn nêu ý tưởng. - Cô nhận xét bổ sung. 3.Kết thúc Cô và trẻ hát “Hoa trường em”. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO HUYỆN PHÚC THỌ Trường mầm non Long Xuyên. Cộng hò xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔI CHỦ ĐỀ 4: THUC VAT Thời gian thực hiện: 5 tuần tu 6/1 -21/2 Các chỉ số đánh giá: 1, 2.20, 38 ,112,113,72,80,83,87, 34,44,45,48,. Lĩnh vực. Chỉ số. Minh chứng. Quan sát. PTTC. CS 1 : Bat xa. 1. Đi thăng bằng không bị ngã. x. Phươngpháp Phỏng vấn, PTSP trò chuyện. BT kiểm tra X. Thời gian, địa điểm thực hiện HĐ T.chất. Phân công Cô. Cách tiến hành CB: Bảng đánh.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> t. CS18: Giữ quần áo đầu tóc gọn gàng. 2. Đi liên tục hết chiều dài của ghế. 3. khi đi mắt nhìn về phía trước.. 1. Tự chải đầu khi cần hoặc khi được cô giáo nhắc 2. Tự chỉnh lại quần áo khi bị xô, lệch hoặc khi được cô giáo nhắc. CS25: Biết - Biết kêu cứu gọi người giúp kêu cứu và đỡ khi gặp nguy hiểm và chạy chạy khỏi nơi khỏi nơi nguy hiểm nguy hiểm. CS07: Cắt theo đường PTTM viền thẳng và cong của các hình đơn giản. PTNT CS73: Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp.. - Đường cắt thường xuyên lượn theo nét vẽ. - Không làm rách hình vẽ. 1. Khi làm xong một sản phẩm, trẻ tỏ ra phấn khởi, ngắm nghía, nâng niu, vuốt ve. 2. oe, kể về sản phẩm của mình với người khác.. Ngày 03/12. HĐ chiều Ngày 03/12. x. HĐ NT Ngày 24/12. x. x. x. x. x. X. HĐ tạo hình Ngày 31/12. HĐ tạo hình Ngày 17/12 HĐ góc Tuần 3/12. giá 120 chỉ số - Tổ chức qua hoạt động PTTC - Quan sát trẻ Quyên thực hiện - Hoạt động hỗ trợ qua các trò chơi. - Hướng dẫn trẻ cất quần áo - Hướng dẫn trẻ Cô Ngân chải đầu buộc tóc. Cô Quyên Cô Ngân. Cô Quyên Cô Xuân Cô Trang. - hướng dẫn trẻ quan sát ngoài trời CB: bảng đánh giá 120 Cs - Cô quan sát trẻ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(71)</span> 3. Cất cẩn thận sản phẩm. 1. Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi. 2. Tự rửa tay trước khi ăn. 33. Chủ động 3. Tự chuẩn bị đồ dùng/ đồ làm một công chơi cần thiết cho hoạt động. việc đơn giản 4. Tự xem bảng phân công hàng ngày. trực nhật và thực hiện cùng các bạn. 1. Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn. 52. Sẵn sàng 2. Cùng với bạn thực hiện thực hiện công việc nào đó với rất ít nhiệm vụ đơn xung đột hoặc không xung giản cùng đột. người khác. PTNN & GT. 62. Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động.. 1.Trẻ hiểu được những lời nói và chỉ dẫn của giáo viên, hiểu được những câu phức và phản ứng lại bằng những hành động hoặc phản hồi tương ứng. 2. Biểu hiện sự cố gắng quan sát, nghe và thực hiện các qui định chung trong chế độ sinh hoạt của lớp ( Giơ tay khi muốn nói, chờ đến lượt, trả lời câu hỏi, chăm chú lắng nghe...). x. x. x. x. x. x. HĐ góc HĐ chiều Tuần 1/12. Cô Diệu Cô Trang. HĐ góc Cô Diệu HĐ ngoài trời Cô Xuân Tuần 1/12. HĐ đón trẻ HĐ TC đầu giờ HĐ góc HĐ chiều Tuần 1/12. Cô Xuân Cô Trang.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> 3. Khi đến lớp giáo viên yêu cầu trẻ thực hiện chỉ dẫn và trẻ thực hiện được ( VD: cất balô lên giá, cởi giày và cất đúng ngăn tủ...) 1. Mạnh dạn, chủ động giao tiếp với mọi người xung quanh. 2.Sẵn sàng bắt đầu nói chuyện 72. Biết cách với người khác. khởi xướng 3. Biết khởi xướng cuộc trò cuộc trò chuyện bằng cách khác nhau chuyện. (Nói 1 câu hoặc hỏi 1 câu ) 4. Biết sử dụng ngôn ngữ nói để thiết lập quan hệ và hợp tác với bạn bè. 1. Để sách đúng nơi quy định 2.Giữ gìn sách: không ném, vẽ bậy, xé , làm nhăn, nhàu, hỏng sách, ngồi, dẫm... lên 81 Có hành vi sách. giữ gìn, bảo 3.Có thái độ tốt đối với sách vệ sách. (Buồn, không đồng tình khi bạn làm hỏng sách, áy náy, lo lắng khi nhìn thấy sách bị hỏng, rách...) PTNT. 98. Kể được. - Trẻ kể được tên một số nghề. x. x. HĐ đầu giờ HĐ Góc HĐ ngoài trời Tuần 2/12. x. x. x. x. X. Cô Diệu Cô Trang. HĐ LQCC 13/12 HĐ góc: vănhọc, tạohình, âmnhạc Tuần 2/12. Cô Xuân Cô Diệu. HĐ KPKH. Cô Diệu.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> một số nghề phổ biến nơi trẻ sống. 117. Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát . 100. Hát cùng giai điệu bài hát trẻ em.. phổ biến nơi trẻ sống, sản phẩm của nghề đó, công cụ để làm nghề đó. - Dựa trên bài hát/ câu chuyện quen thuộc thay 1 từ hoặc 1 cụm từ ( VD: hát “mẹ ơi mẹ con yêu mẹ lăm” thay cho “ Bà ơi bà cháu yêu bà lắm” ...). Ngày 18/12 HĐ đầu giờ. HĐ góc KPKH Tuần 3/12. x. x. x. x. X. HĐ góc: ÂN, văn học... HĐ chiều Tuần 3/12 HĐ góc ÂN BD văn nghệ Tuần 3/12. Cô Trang. Cô Diệu Cô Trang Cô Xuân Cô Trang.

<span class='text_page_counter'>(74)</span>