Mot so hien tuong thoi tiet va mua

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH : Một số hiện tượng tự nhiên thời tiết Thời gian thực hiện 1 tuần(từ ngày11/04 đến ngày 15/04/2016) I, ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp ần cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, đặc điểm ý thích của trẻ - Cô trũ chuyện đầu tuần với trẻ về chủ đề mới: Một số hiện tượng tự nhiờn thời tiết - Sắp xếp trang trí lớp theo chủ đề. - Tổ chức các hoạt động vẽ tranh, múa hát, kể chuyện theo chủ đề II. THỂ DỤC SÁNG: *. Yêu cầu: - Trẻ biết tập các động tác thể dục sáng một cách chính xác và thành thạo. - Rèn luyện kĩ năng vận động cho trẻ, phát triển các cơ. - Trẻ yêu thích và siêng năng tập thể dục. *. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. - Nhạc bài Chicken dane. Nắng sớm *. Cách tiến hành. a.Khởi động: Tập các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, khửu tay, cánh tay, dầu gối b. Trọng động: §éng t¸c 1: Vươn thở 2 lần 4 nhịp.. §éng t¸c 2:. Tay vai. 2 lần 4 nhịp. §éng t¸c3:. Chân. 2 lần 4 nhịp. §éng t¸c 4:. Lườn. 2 lần 4 nhịp. §éng t¸c 5: BËt tiÕn vÒ trưíc c,Hồi tĩnh: Cho trẻ vận động nhẹ nhàng III. HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH- YÊU. CHUẨN BỊ. TCHĐ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1, Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát mùa hè. 2, Góc xây dựnglắp ghép: bể bơi, công viên nước, vườn hoa. 3, Góc tạo hình: - Tô vẽ dán các bức tranh về nước, mưa, các hiện tượng tự nhiên 4, Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, kể chuyện về các nguồn nước 5, Góc KPKH Chơi đong đếm nước, chơi vật chìm vật nổi 6, Góc âm nhạc - Hát các bài hát theo chủ đề. 7, Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên. CẦU - Bước đầu trẻ biết về nhóm chơi theo nhóm và chơi cùng nhau trong nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi. - Bộ đồ chơi gia đình, chơi bán hàng - Một số con giống, con vật trong rừng. - Xây đợc hoàn chỉnh - Mụ hỡnh đồ chơi mét c«ng tr×nh víi - Khối xây dựng lắp nhiÒu khu vùc kh¸c ghép nhau - Đồ dùng xây dựng, đồ dùng lắp ghép như hàng rào, thảm cỏ… - Trẻ biết di màu đẹp - Giấy A4, keo ,sáp kh«ng chên ra ngoµi, mµu, tranh ¶nh vÒ c¸c con vËt t« c¸c tranh vÏ c¸c h×nh loài chim và côn trùng - TrÎ biÕt lËt më s¸ch đúng cách - TrÎ biết về một số con vật trong rừng. - Tranh ảnh một số con vật trong rừng, tranh truyện chủ đề động vật. - Nhận biết được một số conn vật khác nhau và phân biệt chúng qua 1-2 dấu hiệu - Trẻ tự tin khi thể hiện bài hát, hát đúng lời đúng giai điệu - Sử dụng thành thạo các dụng cụ âm nhạc để biểu diễn bài hát. - Một số con vật trong rừng, tranh, sách tô màu. - Biết chăm sóc cây xanh, lợi ích của cây xanh với cuộc sống - Phát triển óc quan sát, phán đoán, nhận xét các sự vật xung. Góc thiên nhiên của trường.. - Băng đĩa nhạc các bài hát, dụng cụ âm nhạc đầy đủ. *Gây hứng thú Trò chuyện với trẻ một số nghành nghề trong xã hội - C« giíi thiÖu về chủ đề chơi hướng trẻ về các góc chơi *Trẻ về góc chơi - Khuyến khích trẻ vào góc chơi mà trẻ thích. - Cô quan sát và gợi ý giúp trẻ thực hiện nhiệm vụ của mình trong từng góc chơi. KhuyÕn khÝch trÎ liªn kÕt c¸c nhãm ch¬i víi nhau - C« trß chuyÖn để gợi ý cho trẻ Híng ®Én trÎ t¹o nhiÒu s¶n phÈm tõ nhiÒu nguyªn vËt liÖu *Hết giờ chơi Cô đến các góc, trao đổi cùng trẻ vÒ nh÷ng viÖc trÎ đã làm ,và cha làm đợc, hớng trÎ sang ngµy ch¬i sau. - C« khuyÕn khích động viên trẻ để lần sau trẻ ch¬i tèt h¬n - Nh¾c trÎ thu dọn đồ chơi , đồ dïng cña gãc m×nh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> quanh IV, DỰ KIẾN TRÒ CHƠI - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Chú vịt con, đi như gấu, bò như chuột, kéo co... - Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh - Trò chơi học tập: Chuyển thực phẩm về kho - Trò chơi dân gian: Chồng nụ chồng hoa, kéo co, ô ăn quan,.... Kế hoạch hoạt động ngày. Thø 2 ngµy 11 th¸ng 04 n¨m 2016 I, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Thể dục: Vận động – Nhảy lò cò 3m TCVĐ – Nhảy vào vòng tròn 1, Yêu cầu: *.KiÕn thøc: - Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động “Nhảy lũ cũ 3m” - Trẻ biết phối hợp các vận động. *. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn cho trÎ thao t¸c đi , chạy, luyện sức bền cho trẻ - Gióp trÎ ph¸t triÓn sù nhanh nhÑn, khÐo lÐo. *. Thái độ: - Giáo dục trẻ thờng xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh . 2,Chuẩn bị: - S©n b·i s¹ch sÏ, quần áo đầu tóc gọn gàng. 3,Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định, gõy hứng thỳ- Khởi động -Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề , mời trẻ tham gia hội thi -Trẻ làm đoàn tàu vµ ®i c¸c kiÓu ch©n bÐ khoÎ bÐ ngoan. *C« cho trÎ ®i kÕt hîp c¸c kiÓu ch©n(®i thêng, ®i mòi, gãt, kiÔng ch©n, mòi ch©n....

<span class='text_page_counter'>(4)</span> gãt ch©n , ®i nhanh ®i chËm) Hoạt động 2: Trọng động *BTPTC + §éng t¸c 1: Tay vai. 2 lần 4 nhịp. CB 4 1,3 +§éng t¸c2: §éng t¸c ch©n. CB 4. 1,3. - TrÎ tËp cïng c« các động tác.. 2. 2. - TrÎ chó ý lªn c«, vµ cïng nhau tËp các động tác.. +§éng t¸c 3: + §éng t¸c Lên: 2 lần 4 nhịp. +Động tác 4: Động tác bật : Cho trẻ đứng , tay chống. - Trẻ bật nhảy. h«ng , bËt nh¶y tiÕn vÒ phía tríc. *. V§ c¬ b¶n: Đi chạy thay đổi tốc độ Cô cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang đối diện. *C« giíi thiÖu tªn V§ c¬ b¶n : “nhảy lò cò 3 m” - C« lµm mÉu lÇn 1, kh«ng gi¶i thÝch. - LÇn 2 : Võa lµm mÉu võa gi¶i thÝch kü thuËt. Cô đi từ hàng của mình đến trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh xuất phát cô co chân trái lên dùng chân phải nhảy lò cò về phía trước tới vạch đích, cách vạch chuẩn bị 3m, cô hạ chân trái, đi mình thường về hàng của mình. *TrÎ thùc hiÖn : - C« gäi 1 trÎ lªn lµm thö .C¶ líp nhËn xÐt, c« nhËn xÐt . - Mời lần lượt hai bạn của hai tổ lên cùng thi xem bạn nào nhảy về đích nhanh hơn. C« nhËn xÐt vµ söa sai cho tõng trÎ. + C« cho trẻ nhắc lại tên vận động: Nhảy lò cò 3m ,khen ngîi trÎ Hoạt động 3-TCVĐ: Nhảy vào vòng tròn - Cô nêu luật chơi. - Hướng dẫn trẻ chơi vui vẻ Hoạt động 4: Håi tÜnh - Vận động nhẹ nhành theo nhạc bài: “Chim mẹ chim con Hoạt động 5: Kết thúc - Cô khen thưởng và khuyến khích trẻ cuối tiết - Hát “Nào chúng mình cùng tập thể dục”. Chuyển hoạt. - TrÎ chó ý quan s¸t c« lµm mÉu vËn động“Nhảy lũ cũ 3m”. - TrÎ lÇn lît thùc hiÖn bµi tËp “Nhảy lò cò 3m” - Trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ chơi - Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> động. II . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có mục đích: Vẽ thời tiết bằng phấn * Mục đích-Yªu cÇu: - Trẻ biết vẽ thời tiết - Trẻ biết về các dạng thời tiết trong ngày * Câu hỏi đàm thoại : Cô cùng trẻ dạo chơi vườn trường, trò chuyện với trẻ về các dạng thời tiết. hướng trẻ đến chủ đề, gợi ý để trẻ vẽ thời tiêt bằng phấn trên sân. Khi trẻ vẽ, cô bao quát, gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo 2. Chơi vận động: Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê” . * Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫ trẻ chơi vui vẻ 3. Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi với đồ chơi trong sân trường.. III .HOẠT ĐỘNG GÓC: * Nội dung - Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát mùa hè - Góc xây dựng: Bể bơi, công viên nước, vườn hoa - Góc KPKH: Chơi đong đếm nước, chơi vật chìm vật nổi - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên. IV, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Kể chuyện: Chuyến đi chơi đầu tiên của ốc sên *Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên tác giả hiểu nội dung câu truyện - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện: Chuyến đi chơi đâu tiên của ốc sên * Tiến hành. - Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ u, giới thiệu câu truyện: Chuyến đi chơi đầu tiên của ốc sên - Cô kể chuyện lần 1kết hợp cử chỉ điệu bộ. Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa - Đàm thoại với trẻ về câu truyện: + Vì sao ốc sên lại đi chơi? Ốc sên thấy thời tiết thay đổi như thế nào? +Những ai đã giả thích cho ốc sên? Khi về mẹ ốc sên hỏi ốc sên điều gì?. Kết thúc, hát: Nắng bốn mùa 2. Rèn nề nếp thói quen cho trẻ 3. Nêu gương bé ngoan cuối ngày 4.Vệ sinh- Chơi tự chọn, trả trẻ §¸nh gi¸ cuèi ngµy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. …………………………………………………………………………………… ……………...................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ 3 ngày 12 tháng 04 năm 2016 I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Tiết 1: Tạo hình: Vẽ Cầu vồng 1.Yêu cầu : *.KiÕn thøc : - TrÎ nhËn biÕt mµu s¾c của cầu vồng - TrÎ biÕt vÏ dùng những nét cong tròn để vẽ cầu vông. Biết dùng 7 màu sắc khác nhau để tô màu cầu vồng. *. Kü n¨ng: - Rèn luyện cho trẻ kỹ năng vẽ nét cong tròn - Biết kết hợp các chi tiết sáng tạo của trẻ để bức tranh thêm sinh động. * Thái độ -TrÎ biÕt høng thó víi tiÕt häc vµ biÕt gi÷ g×n s¶n phÈm. - Qua bài học, trẻ thêm yêu thiên nhiên 2.Chuẩn bị: - GiÊy A4,bót mµu,gi¸ trng bµy s¶n phÈm. - Tranh mÉu. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú Cô đố trẻ: Cầu gì không bắc qua sông. Không trẻ qua sưới lại chồng lên mây? Hiện lên giữ mưa bụi bay. Bảy màu rực rỡ, đoán xem cầu gì? - Trẻ cùng cô trò chuyện về cầu vồng? Cầu vồng xuất hiện trong điều kiện thế nào? Có mấy màu? Cho trẻ xem một số hình ảnh về cầu vồng. - Càu vồng rất đẹp phải không? Các con có muốn cùng cô vẽ cho mình một cây cầu đẹp như thế không? Chúng mình hãy cùng vẽ tranh nhé. Hoạt động 2: Quan sát mẫu và làm mẫu * Quan sát tranh mẫu - Cho trẻ xem tranh vẽ cầu vồng. Hỏi trẻ: Con có nhận xét gì về bức tranh? +Cầu vồng có mấy màu? - Để vẽ được bức tranh cầu vồng chúng ta phải vẽ như thế nào? (Vẽ nhiều đường cung tròn chồng lên nhau và cách đều nhau). HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trả lời: Cầu vồng.. - Cầu vồng xuất hiện khi trời mưa. Có 7 màu. -Trẻ nhận xét tranh -Trẻ trả lời - Trẻ nêu cách vẽ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ, gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo hơn, chú ý nhắc nhở trẻ càm bút bằng tay phải và cầm bằng ba đầu ngón tay +Ngoài ra, chúng ta cũng có thể vẽ thêm đám mây phía dưới cầu vồng và mặt trời phía trên cầu vồng nữa đấy, vì nhờ có mặt trời chiếu vào giọt nước mới tạo ra cầu vồng mà - Hỏi một đến hai trẻ : Con sẽ vẽ gì? Vẽ như thế nào? - Trẻ nêu ý tưởng và - Mời một đến hai trẻ nhắc lại cách cầm bút và cách cách vẽ, cách cầm bút tô màu, cho trẻ nêu ý tưởng và gợi ý để trẻ vẽ tranh sáng tạo hơn. Hoạt động 3: Trẻ vẽ cầu vồng - Cho trẻ hát và đi vòng tròn tự lấy đồ dùng. - Cho trẻ thực hiện vẽ bức tranh cầu vồng - Cô chú ý bao quát lớp, hỏi một số trẻ: Con đang vẽ cái gì? Con sẽ như thế nào? Hướng dẫn trẻ chưa thực hiện được, gợi ý để trẻ vẽ tranh sáng tạo Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cuối giờ, cô chọn một số bài đẹp cho trẻ nhận xét - Cho trẻ nêu ý kiến về những bức tranh mà các bạn đã vẽ: Con thích bức tranh nào? Vì sao? - Cô biểu dương cuối tiết học, khuyến khích để trẻ tạo ra những sản phẩm đẹp hơn Hoạt động 5: Kết thúc - Cùng mang bài trưng bày ở góc tạo hình.. -Trẻ tự lấy đồ dùng và thực hiện vẽ con bọ dừa. -Trẻ nhận xét một số bức tranh. - Trẻ cùng mang sản phẩm trưng bày ở góc tạo hình. Tiết 2 : Khám Phá Khoa Học: Các mùa trong năm 1,Yêu cầu: *, Kiến thức - Trẻ biết được một năm có 4 mùa và thứ tự các mùa trong năm - Trẻ biết mỗi mùa có dạng thời tiết đặc trưng và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe con người *, Kỹ năng - Mở rộng vốn từ cho trẻ - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt các mùa, các dạng thời tiết *, Thái độ - Giáo dục trẻ giữ sức khỏe trước sự biến đổi của thời tiết biết ăn mặc phù hợp theo từng mùa và từng dạng thời tiết, biết bảo vệ bản thân khi thời tiết thay đổi 2.Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giáo án điện tử một số hiện tượng thời tiết và mùa - Lô tô một số hiện tượng thời tiết 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1:Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Trời nắng trời mưa”. Đàm thoại: +Trong bài hát bạn thỏ đi chơi khi nào nhỉ? +Vì sao đang chơi Thỏ lại chạy về nhà? -Thiên nhiên thật kỳ diệu phải không? Trời đang nắng, chớp mắt đã mưa to rồi. Những hiện tượng đó được gọi chung là thời tiết đấy. Một năm có 12 tháng, từ đầu năm cho đến cuối năm thời tiết thay đổi liên tục trong một khoảng thời gian nhất định, dự theo sự biến đổi của thời tiết mà tổ tiên chúng ta phân ra thành bốn mùa đấy. Các con có biết đó là những mùa gì không? Và hiện tượng thời tiết đặc trưng của theo từng mùa là gì? Hãy cùng cô tìm hiểu nhé HĐ 2: Tìm hiểu về các mùa trong năm và một số hiện tượng thời tiết đặc trưng *Sự hình thành của các mùa trong năm Chúng mình đã biết một năm có 4 mùa vậy chúng mình có biết vì sao lại có 4 mùa không? Tất cả là nhờ mặt trời đấy. hãy cùng là thí nghiệm với cô nhé. (Cô chuẩn bị một cây nến, đốt nến. Mời một trẻ lên hơ tay vào cây nến, hơ tay gần và hơ tay xa, cho trẻ nêu cảm nhận). Cho trẻ xem video trái đất mặt trời -Trái đất của chúng ta chính là bàn tay, còn cây nến là mặt trời. Trái đất quay quanh mặt trời theo hình tròn nhưng mặt trời không nằm chính giữa tâm vòng tròn đó mà hơi lệch về một phía. Khi trái đất quay đến điểm gần mặt trời thì không khí trên trái đất sẽ càng nóng khoảng thời gia đó được gọi là mùa hè, ngược lại khi đến điểm càng xa thì không khí sẽ càng lạnh đó là thời điểm mùa đông đấy. khoảng thời gian trái đất chuyển từ điểm xa đến điểm gần gọi là mùa xuân, khoảng thời gian chuyển từ điểm gần đến điểm xa gọi là mùa thu. Vì thế mà một năm có 4 mùa. =>Mùa xuân. Cho trẻ xem hình ảnh mùa xuân: -Đây là mùa gì? Vì sao con biết là mùa xuân?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát và vận động -Khi trời nắng -Khi trời mưa. -Mùa xuân, hạ, thu, đông.. - Càng đưa tay đến gần nến càng nóng. -Mùa xuân trăm hoa đua nở - Ấm áp, có mưa nhỏ, có nắng nhẹ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Mùa xuân là mùa đầu tiên của một năm mới trùng với dịp Tết cổ truyền của chúng mình đấy. Cùng nhớ lại xem thời tiết mùa xuân như thế nào? - Mùa xuân là thời điểm chuyển giao giữa mùa đông và mùa hạ nên khí trời dần ấm áp, cây cối bắt đầu đâm chồi này lộc, trăm hoa cùng nhau đua nở đấy =>Mùa hạ: - Cho trẻ xem hình ảnh mùa hạ. +Sau khi mùa xuân qua đi sẽ đến mùa gì? +Mùa hạ thời tiết như thế nào? -Đây là thời điểm trái đất quay đến gần mặt trời nhất đấy. Vào mùa hè cây cối như thế nào? Thế mùa hè đến chúng mình sẽ mặc quần áo như thế nào? +Mùa hè còn có những hiện tượng thời tiết gì nữa? +Vì sao lại có mưa? (Vì mặt trời đốt nóng khiến hơi nước bốc lên nhiều tạo thành mây, mây tạo thành mưa) +Khi Trời mưa chúng mình phải là gì nhỉ? Vì sao? (Vì ra ngoài khi trời mưa sẽ bị ướt và bị ốm) +Mỗi khi trời mưa chúng ta phải mặc gì để đi ra đường? - Mùa hè có thật nhiều dạng thời tiết khác nhau và chúng cũng ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe củ chúng ta, vì vậy, chúng mình phải biết mặc quần áo phù hợp để bảo vệ sức khỏe của mình. Không nên ra ngoài khi trời nắng nóng hoặc trời đang mưa nhé =>Mùa thu: Mùa gì đón ánh trăng rằm Rước đèn phá cỗ chị Hằng cùng vui? Là mùa gì nhỉ? -Con biết gì về mùa thu? Không khí như thế nào? -Mùa thu đến là thời điểm Trái đất chuyển từ điểm gần nóng đến điểm xa lạnh nên khí trời không con oi bức nữa, mà rất mát mẻ đúng không? Chúng mình còn được rước đèn phá cỗ đêm trung thu nữa đấy. -Cây cối mùa thu như thế nào nhỉ? -Đúng rồi, bắt đầu từ mùa xuân, cây đâm chồi nảy lộc ra hoa, đến mùa hè thì kết quả, nhờ nắng vàng mùa hè ủ chín quả cho cây để đến mùa thu chúng mình cùng hái quả vui đêm trăng rằm. Rồi cây bắt đầu rụng lá. Các con biết vì sao cây lại rụng lá không? Vì trời chuyển lạnh dần, cây không chịu được lạnh nên rụng lá để ngủ dài suốt mấy tháng. -Trẻ quan sát -Mùa hạ (mùa hè) -Nắng nóng -Xanh tốt -Quần áo mỏng ngắn -Mưa, sấm sét. -Phải vào nhà, vào nơi có mái che -Trẻ trả lời. -Áo Mưa. -Mùa thu -Mùa thu mát, trời bớt nóng, có gió nhẹ.. -Cây rụng lá.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> mùa đông đấy =>Mùa Đông: - Mùa đông thời tiết như thế nào nhỉ? -Đây là lúc trái đất xa mặt trời nhất nên không khí rất lạnh. -Mùa đông đến chúng mình phải mặc quần áo như thế nào? Vì sao? - Cây cối mùa đông như thế nào? Đúng rồi, vì trời lạnh nên cây rụng lá ngủ đông để đến mùa xuân ấm áp hơn cây lại sẽ đâm chồi nảy lộc đấy. Thật kỳ diệu phải không? Mùa xuân ấm áp, mùa hè nóng bức, mùa thu mát mẻ, mùa đông lạnh giá, mỗi một năm lại lặp lại một vòng tuần hoàn khiến cho tự hiên được cân bằng và phát triển. Bản thân con thích mùa nào nhất? =>Mỗi một mùa có một dạng thời tiết khác nhau và cũng ảnh hưởng khác nhau đên sức khỏe của chúng ta cũng như mọi sinh vật sống. Mỗi mùa đều đóng vai trò quan trọng và không thể thiếu đến sự sinh trưởng và phát triển của các loài. Tuy nhiên, do môi trường ô nhiễm nặng nề khiến khí hậu ngày càng biến đổi gây mất cân bằng tự nhiên gây ra nhiều hiện tượng thời tiết bất thường trên trái đất. Vì vậy, chúng mình phải biết bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi, trồng thêm nhiều cây xanh để cải thiện môi trường sống của chúng mình nhé HĐ 3: Trò chơi trải nghiệm *Trò chơi :Về đúng nhà -Cách chơi: Cô phát ngẫu nhiên cho mỗi trẻ một thẻ lô tô các mùa, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ nhanh chóng chạy về ngôi nhà có mùa tương ứng. -Lần 2 có thể thay bằng lô tô dạng thời tiết đặc trưng hoặc quần áo đặc trưng của mỗi mùa vào cho trẻ chọn đúng mùa tương ứng HĐ 4: Kết thúc -Trẻ cùng trẻ ra ngoài trời quan sát thời tiết. -Lạnh, có gió rét, không có nắng -Mặc nhiều áo dày, áo ấm để không bị lạnh -Rụng hết lá. -Trẻ tự nêu cảm nghĩ của mình. -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô. -Cùng cô quan sát thời tiết. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Quan sát thời tiết trong ngày * Yêu cầu - Tạo cho trẻ đợc chơi thoải mái , đợc tiếp xúc với môi trờng thiên nhiên - TrÎ hiểu biết luật chơi, nội dung chơi, thoải mái trong khi chơi - Trẻ hiểu biết về thế giới tự nhiên, một số biến đổi thời tiết *Chuẩn bị - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *.Tiến hành Cô và trẻ cùng dạo chơi tham quan vườn trường, quan sát thời tiết - Bây gời đang là mùa gì? - Thời tiết hôm nay thế nào? - Cây cối như thế nào? - Con cảm thấy không khí thế nào? Chúng ta phải mặc như thế nào khi ra ngoài trời? 2. Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Chú vịt con, - Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi. - Khi trẻ chơi cô bao quát, sau mỗi lần chơi cô động viên khuyến khích trẻ. 3. Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi tự chọn, cô chú ý bao quát trẻ chơi.. III. HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC * Nội dung - Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát mùa hè - Góc xây dựng: Bể bơi, công viên nước, vườn hoa - Góc tạo hình: Tô vẽ dán các bức tranh về nước, mưa, các hiện tượng tự nhiên - Góc KPKH: Chơi đong đếm nước, chơi vật chìm vật nổi. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Cho trẻ làm quen bài hát: “Đếm sao” * Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ được tên bài hát, thuộc bài hát và hát đúng gia điệu * Tiến hành hoạt động : -Cô giới thiệu bài hát, hát cho trẻ nghe lần 1 không đàn, lần hai kết hợp đàn. Đàm thoại với trẻ về bài hát, hát cho trẻ nghe lầ ba khuyến khích trẻ hát cùng cô - Mời tổ nhóm, cá nhân lên biểu diễn 2. Rèn nề nếp thói quen cho trẻ : rèn kỹ năng chào hỏi cho trẻ. 3. Cho trẻ chơi tự do ở các góc. 4. Vệ sinh – Trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Thø 4 ngµy 16 th¸ng 03 n¨m 2016 I, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Làm quen với tác phẩm Văn học: Thơ: “Mùa hạ tuyệt vời” 1. Yêu cầu: *. Kiến thức:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Trẻ nhớ tên bài thơ tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ, từ đó có hiểu biết về mùa hè một số nét đặc trưng của mùa hè - Trẻ thuộc thơ, thể hiện diễm cảm bài thơ *. Kỹ năng: - Trẻ nhớ được nội dung bài thơ, Phát triển vốn từ cho trẻ *. Thái độ: - Trẻ hứng thú với hoạt động, yêu thiên nhiên, biết thể hiện tình cảm với thiên nhiên qua bài thơ 2. Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện. -Tranh chủ đề 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú Cô đọc câu đố : "Mùa gì nóng bức -Trời nắng chang chang -Đi học đi làm -Mùa hè Phải đội mũ nón? " - Trò chuyện với trẻ: + Thời tiết trong mùa hè thế nào? ( nóng bức, -Nóng, nắng gắt, có mưa nắng gắt, mưa rào ... ) to (mưa rào, có sấm chớp) Cô biết một bài thơ rất hay nói về mùa hè đấy. đó -Trời xanh trong, cây cối là bài thơ« Mùa hạ tuyệt vời» do tác giả Phạm xanh tốt Hưng Long sáng tác Hoạt động 2: Đọc thơ – Giảng nội dung – Đàm thoại Đọc thơ: -Trẻ lắng nghe - Cô đọc lần 1 (không kết hợp tranh minh họa) - Cô đọc lần 2 (kết hợp tranh minh họa) - Cô giảng giải nội dung bài thơ * Giảng giải nội dung – từ khó. - Bài thơ là lời của một em bé kể về mùa hè với -Trẻ lắng nghe hoa Bằng lăng đang nở, hoa phượng rung rinh như mắt cười, ve kêu như khúc nhạc vui, bầu trời thì cao và trong xanh, nắng lại như sợi chỉ nối đất với trời, mùa hè thật đẹp phải không, em bé yêu mùa hè lắm, đến nỗi bé phải thốt lên: Ôi mùa hạ tuyệt vời – cho em bao ước mơ - Trong bài có từ “hé mở” có nghĩa là mở ra rất -Hé mở nhỏ đấy. Cùng đọc từ “Hé mở” nào * Đàm thoại -Mùa hạ tuyệt vời - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> gì? Do ai sáng tác? - Mở đầu bài thơ nhắc đến những loài hoa -Hoa bằng lăng, hoa nào? phượng - Chú ve trong bài thơ được tả như thế nào? -ca muôn khúc nhạc vui - Bầu trời như thế nào? -Trời cao và xanh -Em bé đã thốt lên điều gì? -Ôi mùa hạ tuyệt vời! -Các con có yêu mùa hè không? Cho em bao ước mơ - Cùng Cô đọc lại bài thơ một lần nữa nhé. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ -Cô khuyến kích trẻ đọc thơ cùng cô, mời cả lớp -Trẻ đọc thơ cùng cô cùng đợc thơ. -Mời từng tổ được thơ -Tổ đợc thơ -Mời nhóm đại diện lên đọc thơ -Mời cá nhân một đến hai trẻ lên thể hiện bài thơ -Trẻ đọc thơ một lần nữa Hoạt động 4, Kết thúc - Cùng đọc thơ bằng tranh chữ to và xem video -Cùng đợc thơ với cô bài thơ II, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Quan sát cây cối mùa hè * Yêu cầu - Tạo cho trẻ đợc chơi thoải mái , đợc tiếp xúc với môi trờng thiên nhiên - TrÎ hiểu biết luật chơi, nội dung chơi, thoải mái trong khi chơi - Trẻ nhận thấy sự thay đổi của cây cối trong trường do ảnh hưởng của thời tiết và mùa *Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ thoáng mát, - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết *.Tiến hành Cô và trẻ cùng dạo chơi tham quan vườn trường, Quan sát cây cối trong trường, cùng trao đổi về sự thay đổi của chúng. -Mùa đông cây cối như thế nào? -Bây giờ cây cối như thế nào? -Vì sao có sự tha đổi đó 2. Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, gieo hạt - Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi. - Khi trẻ chơi cô bao quát, sau mỗi lần chơi cô động viên khuyến khích trẻ. 3. Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi tự chọn, cô chú ý bao quát trẻ chơi. III. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát mùa hè - Góc xây dựng: Bể bơi, công viên nước, vườn hoa - Góc âm nhạc: Hát các bài hát theo chủ đề kết hợp dụng cụ âm nhạc. - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, kể chuyện về các nguồn nước - Góc KPKH: Chơi đong đếm nước, chơi vật chìm vật nổi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> IV, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn VĐ: “Bò chui qua cổng” * Yêu cầu - Trẻ ôn lại vận động, vận động nhịp nhàng, đúng kỹ thuật *Chuẩn bị - Cổng thể dục * Tiến hành - Cho trẻ về đội hình hai hàng ngang, giới thiệu vận động, làm mẫu lại vận động, mời hai bạn lên làm mẫu, cho trẻ thực hiện bài tập vận động 2.Rèn nề nếp thói quen cho trẻ - Tự giác trong khi ăn 3, Nêu gương bé ngoan cuối ngày 4.Vệ sinh – Chơi tự do, trả trẻ §¸nh gi¸ cuèi ngµy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………….............................................………………………………………. Thø 5 ngµy 17 th¸ng 03 n¨m 2016 I, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH LÀM QUEN VỚI TOÁN: Nhận biết các thời điểm sáng – trưa – chiều – tối. 1, Yêu cầu * Kiến thức - TrÎ biÕt c¸c kho¶ng thêi gian trong ngµy ( s¸ng, tra, chiÒu, tèi) th«ng qua h×nh ảnh thiên nhiên và các hoạt động của con ngời. - TrÎ biÕt thø tù thêi gian trong ngµy: s¸ng - tra - chiÒu - tèi th«ng qua b¶ng mµu thêi gian(xanh, tr¾ng, vµng, tÝm) - Bíc ®Çu h×nh thµnh cho trÎ kh¸i niÖm vÒ thêi gian ( ngµy. giê * Kỹ năng - TrÎ biÕt sö dông c¸c tõ chØ thêi gian: buæi s¸ng, buæi chiÒu, buæi tra, buæi tèi, côm tõ kh¸i qu¸t: "C¶ ngµy" - Trẻ biết mô tả đặc điểm các buổi trong ngày thông qua cảnh thiên nhiên và c¶nh sinh ho¹t cña con ngêi. - Trẻ sắp xếp đợc thứ tự các buổi trong ngày theo yêu cầu. * Thái độ - Biết thực hiện đúng các công việc theo từng buổi của một ngày. - BiÕt quý träng thêi gian 2,Chuẩn bị - C¸c side tr×nh chiÕu: C¶nh thiªn nhiªn vµ c¶nh sinh ho¹t cña con ngêi t¬ng øng víi c¸c buæi trong ngµy. - M¸y tÝnh; Mµn chiÕu..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - CD bài hát: Tiếng chú gà trống gọi; Thật đáng yêu; Chào ngày mới. 3, Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt đông 1: Ổn định gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát, vận động theo nhạc bài hát: "TiÕng chó gµ trèng gäi". - §µm tho¹i: Chó gµ trèng thêng g¸y vµo buæi nµo? - Chó gµ trèng g¸y ß ã o... gäi nh÷ng ai thøc dËy? Sau một đêm tối, khi chú gà trống cất tiếng gáy vang gọi ông mặt trời và mọi ngời cùng thức dậy, đó là bắt ®Çu mét ngµy míi. - §Ó biÕt thø tù c¸c buæi trong ngµy c¸c con vÒ chç để cùng tìm hiểu. Hoạt động 2: Nhận biết các buổi trong ngày qua các hoạt động trải nghiệm: - §µm tho¹i: ** Khi «ng mÆt trêi thøc dËy, c¸c chó gµ trèng g¸y vang gọi các con thức giấc, đó là buổi gì? + Hái ý kiÕn trÎ vÒ c¶nh thiªn nhiªn buæi s¸ng. + Buæi s¸ng con dËy mÊy giê?Lµm g× vµo buæi s¸ng? + Mấy giờ con đến trờng? Có những hoạt động nào ở trêng diÔn ra vµo buæi s¸ng? Buổi sáng mặt trời to, có màu đỏ, lúc mặt trời lên còn đợc gọi là "Bình minh"; có nhiều hoạt động diễn ra trong buổi sáng: bố mẹ đi làm, các con đến trờng, đợc học bài cùng các bạn.... Buổi sáng kết thúc vào kho¶ng thêi gian10h cña ngµy. ** Lóc ¤ng mÆt trêi lªn cao, lµ buæi nµo? + Hái ý kiÕn trÎ vÒ bÇu trêi, mÆt trêi buæi tra.  Khi «ng mÆt trêi lªn cao, bÇu trêi xanh trong, cã nắngđó là buổi trưa.(Mở rộng những ngày không có n¾ng). + Buổi trưa ở trờng mầm non có hoạt động gì? ** Sau khi c¸c con ngñ tra dËy lµ hÕt buæi tra, c¸c con đợc làm gì? Đó là bớc sang buổi nào trong ngày? + Buổi chiều các cô tổ chức những hoạt động gì ? + Lúc nào đợc bố mẹ đón về? + Hái ý kiÕn trÎ vÒ c¶nh thiªn nhiªn khi chiÒu tèi.  Lóc mÆt trêi lÆn cßn gäi lµ lóc "Hoµng h«n" ** Khi nµo lµ buæi tèi? + Hỏi ý kiến trẻ về bầu trời, các hoạt động của trẻ và gia đình vào buổi tối. -Buæi tèi bÇu trêi cã mµu ®en, cã tr¨ng, sao... vµ muốn nhìn rõ mọi vật phải dùng đèn thắp sáng. Sau khi trẻ và mọi ngời đi ngủ, lúc đó gọi là đêm.  Ngµy gåm 1giai ®o¹n trêi s¸ng (ban ngµy) vµ 1giai đoạn trời tối (ban đêm). Và đó cũng là một quá trình nèi tiÕp cña s¸ng, tra, chiÒu, tèi. - Tr¶i nghiÖm cña trÎ qua ch¬i l« t«: S¾p xÕp thø tù c¸c buæi trong ngµy. + Cô cho trẻ lấy đồ dùng, hỏi trẻ hình ảnh nào nói về buæi s¸ng (buæi tra, buæi chiÒu, buæi tèi)? T¹i sao?. Hoạt động của trÎ - Trẻ đứng quanh cô, vận động theo nhạc. - TrÎ tr¶ lêi theo ý hiÓu. - Trẻ về đội hình chữ U. - Trẻ đàm thoại cùng c« theo ý hiÓu.. - TrÎ l¾ng nghe. - Buổi sáng. - TrÎ tr¶ lêi theo ý hiÓu - TrÎ tr¶ lêi theo ý hiÓu - TrÎ tr¶ lêi theo ý hiÓu. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ s¾p l« t« theo.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> (lång ph¸t ©m ch÷ c¸i trong c¸c h×nh ¶nh) + C« giíi thiÖu b¶ng mµu t¬ng øng c¸c buæi trong ngµy: mµu xanh - buæi s¸ng; mµu tr¾ng - buæi tra; mµu vµng - buæi chiÒu; mµu tÝm - buæi tèi. + Yªu cÇu trÎ s¾p xÕp kÝ hiÖu mµu t¬ng øng víi c¸c buæi vµ nªu kÕt qu¶. Mét ngµy cã bao nhiªu buæi? §ã lµ nh÷ng buæi nµo? Sù lÆp l¹i mét qu¸ tr×nh s¸ng, tra, chiÒu, tèi gäi lµ "C¶ ngµy". - Cho trÎ xem c¸c h×nh ¶nh vÒ c¸c buæi trong ngµy qua c¶nh thiªn nhiªn, c¶nh sinh ho¹t cña con ngêi. - Hỏi ý kiến trẻ đó là cảnh nói về thời gian buổi nào trong ngµy? V× sao? =>Vận động chuyển tiếp theo bài hát "Thật đáng yªu" - Gi¸o dôc: Buæi s¸ng thøc dËy lµm g×? Muèn ngêi kháe m¹nh ph¶i ch¨m tËp thÓ dôc, ¨n kháe, thùc hiÖn đúng lịch sinh hoạt một ngày ở trờng mầm non, cũng nh ë nhµ. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố *Trß ch¬i "TruyÒn tin" - Luật chơi: Truyền tin theo đúng thứ tự các buổi trong mét ngµy. - C¸ch ch¬i:C« nãi mét buæi bÊt k× trong ngµy, trÎ tiếp theo sẽ nói buổi đứng sau buổi đó, cứ nh vậy đến hÕt.(2lÇn) *Trß ch¬i "Nèi tranh theo thø tù thêi gian" - LuËt ch¬i: Nèi c¶nh sinh ho¹t cña con ngêi theo đúng thứ tự thời gian. - C¸ch ch¬i: TrÎ vÒ 3 nhãm, dïng bót d¹ nèi c¶nh sinh hoạt trong ngày theo đúng thứ tự thời gian: sáng - tra - chiÒu - tèi. + NhËn xÐt kÕt qu¶. Hoạt đông 4. KÕt thóc: - Mét ngµy gåm 4 buæi: S¸ng - Tra - ChiÒu - Tèi, c¸c buổi đều có sự sinh hoạt khác nhau, cần thực hiện đúng lịch sinh hoạt để có một sức khỏe tốt, học giái..... H¸t "Chµo ngµy míi", ra ch¬i.. yªu cÇu vµ tr¶ lêi theo ý hiÓu - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ s¾p kÝ hiÖu mµu tư¬ng øng c¸c buæi vµ nªu kÕt qu¶ - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ l¾ng nghe. - Trẻ đứng và vận động cùng cô. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ ch¬i truyÒn tin: s¸ng - tra - chiÒu tèi.....(2l). - TrÎ vÒ nhãm nèi tranh theo thø tù thêi gian mét ngµy. - NhËn xÐt kÕt qu¶ cïng c« - TrÎ l¾ng nghe - H¸t, ra ch¬i.. II, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Quan sát: Dạo chơi trong vườn trường *. Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhận biết được các loài cây trong vườn trường. * Câu hỏi đàm thoại : - Các con nhìn xem trên sân trường có những loài cây gì ? - Đây là cây gì? - Cây có lợi ích gì ?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Chơi vận động: Đi như gấu, bò như chuột - Cô giới thiệu luật chơi và mời trẻ tham gia chơi 3. Chơi tự chọn: Trẻ chơi với đồ chơi trong sân trường.( cô chú ý bao quát trẻ trong khi chơi). III – HOẠT ĐỘNG GÓC * Nội dung - Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát mùa hè - Góc xây dựng: Bể bơi, công viên nước, vườn hoa - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, kể chuyện về các nguồn nước - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên. IV . HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Tạo hình: “Vẽ thời tiết” * Yêu cầu . - Trẻ hứng thú với hoạt động, sáng tạo trong khi vẽ, rèn luyện kỹ năng cầm bút cho trẻ * Chuẩn bị - Giây A4, bút màu * Tiến hành - Cô giới thiệu hoạt động, trò chuyện với trẻ về chủ đề, mở đầu cuộc thi vẽ tranh về thời tiết. Cho trẻ vẽ tranh. Khi trẻ vẽ, cô bao quát hướng dẫn gợi ý cho trẻ vẽ đẹp hơn 2.Rèn nề nếp thói quen cho trẻ - Chào hỏi khi gặp người lạ 3. Nêu gương bé ngoan cuối ngày 4.Vệ sinh- Chơi tự chọn, trả trẻ §¸nh gi¸ cuèi ngµy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………........................................... …………………………………………………………………………………… …………………. I.. 1. - Yêu cầu: *. Kiến thức:. Thứ 6 ngày 18 tháng 03 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Âm nhạc: DH : "Mây và gió" Nghe hát: "Bèo dạt mây trôi” TCÂN: Ai nhanh nhất.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Trẻ biết hát bài “Mây và gió”, hiểu được nội dung bài hát - Trẻ thuộc bài hát thể hiện đúng nhịp điệu của bài hát, hiểu nội dung bài nghe hát - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi *. Kỹ năng: -Trẻ thể hiện tự tin bài hát, hát đúng nhịp đúng nhạc bài hát - Trẻ chơi thành thạo và chơi đúng luật *.Thái độ: - Trẻ hứng thú với bài học, hào hứng hoạt động cùng cô 2. Chuẩn bị: - Môi trường: Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng dạy học: xắc xô, phách tre……. - Nhạc các bài hát, trang phục biểu diễn 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú -Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Mùa Hạ tuyệt vời Mùa hè rất đẹp đúng không? Các con có yeu mùa -Trẻ cùng cô trò chuyện hè không? Thời tiết mùa hè thế nào? Còn bầu trời về chủ đề ra sao? -Bầu trời mùa hè cao và trong xanh đúng không? Trên bầu trời còn có những đám mây trắng bồng bếnh như kẹo ông rất đẹp đấy. Cô biết một bài hát nói về những đám mây mua hè rất đáng yêu nhé, đó là bài hát: “Mây và gió” cô sẽ hát tặng cho các con nghe nhé Hoạt động 2: Dạy hát" Mây và gió" - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe (ngồi, không đàn) -Trẻ lắng nghe cô hát - Cô hát lần 2:(có đàn) - Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? - Bài hát " Mây và gió" - Cô hát lần 3 *Giảng nội dung bài hát . - Bài hát là lời của một em nhỏ tả về bầu trời trong mắt bạn nhỏ, trên bầu trời đó có những đám -Trẻ lắng nghe. mây bồng bềnh rất êm rất nhẹ, rồi một cơn gió thổi qua, đám mây nhẹ trôi đi cùng gió, em bé vui thích gọi ngọn gió và đám mây như muốn cùng cđược đi chơi, cùng được nô đùa. Các con có muốn chơi đùa cùng mây và giói không Hoạt động 3: Trẻ hát - Cô cùng cả lớp hát lần 1, cô chú ý sửa sai cho - Trẻ hát cùng cô và lắc trẻ lư theo nhịp. - Chúng ta vừa hát bài gì? Do nhạc sĩ nào sáng -Mây và gió tác?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cô khuyến khích từng tổ nhóm hát. - Tổ thi đua: theo hình thức hát nối ( cô chỉ huy) - Mời từng tổ hát - Mời nhóm lên hát. - Mời đại diện cá nhân trẻ lên hát *Nghe hát "Bèo dạt mât trôi” Cô giới thiệu bài hát - Hát lần1 cho trẻ nghe không đàn. - Hát lần 2 khuyến khích trẻ vỗ tay hưởng ứng - Lần 3 cô mở băng đĩa cho trẻ nghe 2,3 lần * TC “Ai nhanh nhất” - Cô mời trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi vui vẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét đánh giá cuối tiết học, khen thưởng và động viên khuyến khích trẻ. Chuyển hoạt động. - 3 tổ thi nhau hát - 1-2 trẻ lên thực hiện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắc lư theo nhạc - Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi và bắt đầu chơi - Trẻ vui vẻ chuyển hoạt động. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Quan sát thời tiết trong ngày * Yêu cầu - Tạo cho trẻ đợc chơi thoải mái , đợc tiếp xúc với môi trờng thiên nhiên - TrÎ hiểu biết luật chơi, nội dung chơi, thoải mái trong khi chơi - Trẻ hiểu biết về thế giới tự nhiên, một số biến đổi thời tiết *Chuẩn bị - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết *.Tiến hành Cô và trẻ cùng dạo chơi tham quan vườn trường, quan sát thời tiết - Bây gời đang là mùa gì? - Thời tiết hôm nay thế nào? - Cây cối như thế nào? - Con cảm thấy không khí thế nào? Chúng ta phải mặc như thế nào khi ra ngoài trời? 2. Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Chú vịt con, - Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi. - Khi trẻ chơi cô bao quát, sau mỗi lần chơi cô động viên khuyến khích trẻ. 3. Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi tự chọn, cô chú ý bao quát trẻ chơi. III, HOẠT ĐỘNG GÓC * Nội dung - Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát mùa hè - Góc xây dựng: Bể bơi, công viên nước, vườn hoa - Góc âm nhạc: Hát các bài hát theo chủ đề kết hợp dụng cụ âm nhạc. - Góc tạo hình: Tô vẽ dán các bức tranh về nước, mưa, các hiện tượng tự nhiên.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Đồng dao: Ông sao ông sao * Yêu cầu . - Trẻ nhớ được tên đồng dao, hiểu nội dung bài đồng dao * Chuẩn bị - Tranh minh họa đồng dao: “Ông Sảo ông sao” * Tiến hành - Cô giới thiệu đồng dao: “Ông sảo ông sao”. Đọc thơ cho trẻ nghe lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ, lần 2 kèm theo tranh minh họa. Hỏi trẻ: - Chúng mình vừa được nghe Đồng dao gì? - Đồng dao nói về điều gì? - Mời trẻ cùng đọc đồng dao 2.Rèn nề nếp thói quen cho trẻ - Chào hỏi khi gặp người lạ 3. Nêu gương bé ngoan cuối ngày 4.Vệ sinh- Chơi tự chọn, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ..............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span>