Tiet 31Bai tapTin hoc 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 31: BÀI TẬP I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Viết đúng cú pháp các hàm. - Biết cách điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn cột, chèn hàng, sao chép công thức. - Biết định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ. - Biết căn lề, tô màu nền và kẻ đường biên cho ô tính. 2. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học vào làm bài tập. 3. Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập. - Giáo dục tư duy sử dụng các hàm có sẵn, đơn giản hóa việc tính toán. - Hiểu được vai trò của bảng tính trong cuộc sống và học tập. II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. - Luyện tập thực hành. III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. - GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập. - HS: Ôn kĩ lý thuyết. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp (1p) 2. Bài cũ: Kiểm tra trong quá trình làm bài tập. 3. Bài mới: T/g. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4 phút) GV: Để hoàn thành bảng tính sau em đã phải thực hiện những thao tác nào?. 4p. HS: - Nhập dữ liệu cho trang tính. - Sử dụng hàm để tính điểm trung bình. - Điều chỉnh độ rộng của cột - Định dạng phông chữ, cở chữ, kiểu chữ, màu chữ. - Tô màu nền và kẻ đường biên cho ô tính. GV: Vậy làm thê nào để vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học để hoàn thiện một bảng tính chúng ta cùng tìm hiểu tiết 31 "Bài tập". 6p Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (16 phút) Câu 1: Điền cú pháp của các hàm vào ô để hoàn thành bản đồ tư duy sau :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành bản đồ tư duy dựa trên các gợi ý của giáo viên. GV: Cú pháp của hàm tính tổng Sum là gì? GV: Cú pháp của hàm tính trung bình cộng Average là gì? GV: Cú pháp của hàm xác định giá trị lớn nhất Max là gì? GVCú pháp của hàm xác định giá trị nhỏ nhất Min là gì?. HS: Các nhóm hoàn thành bản đồ tư duy bằng cách trả lời các câu hỏi. HS: Cú pháp: =Sum(a,b,c,...) HS: Cú pháp: =Average(a,b,c,...) HS: Cú pháp: =Max(a,b,c,...) HS: Cú pháp: =Min(a,b,c,...). GV: Treo bản đồ tư duy các nhóm đã hoàn thành (trên giấy A3) và gọi HS đứng tại chỗ nhận xét. GV chốt kiến thức: Chiếu bản đồ tư duy có sẵn và củng cố toàn bộ kiến thức. 10p Câu 2: Hoàn thành bản đồ tư duy sau:. GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành bản đồ tư duy theo mạch kiến thức. GV: Tới các nhóm kiểm tra quá trình hoàn thành bản đồ tư duy của học sinh. Có thể hướng dẫn thêm các nhóm chưa làm được.. HS: Hoàn thành bản đồ tư duy theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Treo bản đồ tư duy các nhóm đã hoàn thành (trên giấy A3) và gọi HS đứng tại chỗ nhận xét. GV chốt kiến thức: Chiếu bản đồ tư duy có sẵn và củng cố toàn bộ kiến thức.. HS: Nhận xét bài làm của nhóm bạn.. Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút) Câu 1: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ chấm ................. .. ................. ... 4p. 4p. ................. .. GV: Phát phiếu học tập. GV: Cử đại diện một nhóm lên trình bày GV: Gọi các nhóm khác nhận xét.. Câu 2: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ chấm ......................... ................. ... ................. .. HS: Hoàn thành bài tập theo nhóm vào phiếu học tập. HS: Cử đại diện lên trình bày. HS: Các nhóm nhận xét bài làm của nhóm bạn.. .........................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ......................... ........................ GV: Phát phiếu học tập. GV: Cử đại diện một nhóm lên trình bày GV: Gọi các nhóm khác nhận xét.. HS: Hoàn thành bài tập theo nhóm vào phiếu học tập. HS: Cử đại diện lên trình bày. HS: Các nhóm nhận xét bài làm của nhóm bạn.. 13p Hoạt động 4: Vận dụng (13 phút). a) Tạo bảng tính theo mẫu. b) Nhập hàm tính điểm trung bình cho bạn Lê Hà (Sử dụng địa chỉ ô tính) c) Thực hiện thao tác sao chép công thức để tính điểm trung bình cho các bạn còn lại d) Điều chỉnh độ rộng các cột cho phù hợp e) Định dạng: BẢNG ĐIỂM LỚP EM chọn phông chữ VNTIMEH Tiêu đề cột chữ đậm f) Kẻ đường biên cho bảng tính GV: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm HS: - Tạo bảng - Nhập hàm: =Average(C4:G4) vào ô I4 - Sao chép công thức Chọn ô I4 Nhấn Ctrl+C Chọn ô I5 Nhấn Ctrl+V Chọn ô I6 Nhấn Ctrl+V Chọn ô I7 Nhấn Ctrl+V Chọn ô I8 Nhấn Ctrl+V.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Tới các nhóm kiểm tra và hướng dẫn thêm cho các em. GV: Thực hiện lại trên máy giáo viên.. 3p. - Điều chỉnh độ rộng của cột: Kéo thả chuột lên đường biên để điều chỉnh độ rộng của cột. - Định dạng: Chọn bảng điểm lớp em. Vào ô Font chọn phông chữ VNTIMEH Chọn hàng 3, nháy nút B trên thanh công cụ - Kẻ đường biên Chọn các ô trong bảng, nháy mũi tên bên phải nút Borders để chọn kiểu kẻ đường biên. Hoạt động 5: Tìm tòi mở rộng (3 phút) Em hãy sử dụng hộp thoại Format Cells để kẻ đường viền đôi cho bảng tính trên HS: Thực hành trên máy. GV: Tới các máy kiểm tra và cử một HS thực hiện thành công lên làm mẫu cho cả lớp cùng xem. 4. Dặn dò: Về nhà các em tiếp tục ôn bài chuẩn bị cho tiết học sau "Kiểm tra thực hành 1 tiết"..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>