Giao an tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch giảng dạy Thứ ngaøy. Moân. Lớp : 4 Tuần :10. Tiết Teân baøi dạy. Thứ hai 24/10/16. Thứ ba 25/10/16. Thứ tư 26/10/16. Thứ năm 27/10/16. Thứ saùu 28/10/16. Toán. 1/10 Tiết kiệm thì giờ (tt) 2/19 OÂn tập 3/10 Cuộc khaùng chiến chống quaân Tống xaâm lược lần thứ nhất ( 981) 4/46 Luyện tập. Chaøo cờ. 5. CT Toán LT&C K- H KC TĐ Anh vaên Toán MT TLV ĐL Toán LT&C Haùt KT K- H Anh vaên Toán TLV SHL. 1/10 2/47 3/19 4/19 5/10 1/20 2 3/48 4 5/19 1/10 2/49 3/20 4/10 5/10 1/20 2 3/50 4/20 5. Đạo đức TĐ LS. Thứ hai 24/10/16. OÂn tập Luyện tập chung OÂn tập OÂn tập :con người vaø sức khỏe (tt) OÂn tập OÂn tập TĐ- HTL Kiểm tra giữa học kỳ I. OÂn tập Thaønh phố Đaø Lạt Nhaân với số coù một chữ số Kiểm tra đọc Khăn quaøng thắm maõi vai em Khaâu viền đường gấp meùp vải bằng mũi khaâu đột (t1) Nước coù những tính chất gì? Tính chất giao hoán của phép nhân Kiểm tra viết Moä cuï phoù baûng Nguyeãn Sinh Saéc Khu di tích lịch sử Xẻo Quýt. ĐẠO ĐỨC (Tiết 10) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT 2 ). I - Muïc tieâu - Yeâu caàu - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thì giờ. - Biết được lợi ích của tiết kiệm thì giờ. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, … hằng ngày một cách hợp lí. - HS biết quý trọng va sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. * Ghi chuù:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ. + Sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt , … hằng ngày một cách hợp lí. - HS biết quý trọng thời gian.. KN: -Xaùc định giaù trị của thời gian laø voâ giaù -Lập kế hoạch khi laøm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả -Quản lí thời gian trong sinh hoạt học tập hằng ngaøy -Bình luận, pheâ âphaùn việc laõng phí thời gian II - Đồ dùng học tập GV :. - SGK. HS :. - SGK, tấm bìa đỏ –xanh.. III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động (2phút) 2 - Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm thời giờ (5phút) - Thế nào tiết kiệm thời giờ ? - Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ? 3 - Dạy bài mới : Tieán trình Hoạt động của giáo viên HĐ 1 : Giới - Tiết đạo đức hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục luyện tập và thiệu(1 phút) biết cách tiết kiệm thời giờ. HĐ 2 : Tìm - Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK ) hieåu. - HS. thaûo luaän nhoùm. việc + Yêu cầu các nhóm đọc các tình huống, thảo luận tình đôi.. làm nào là huống nào là tiết kiệm thời giờ, tình huống nào là sự lãng tieát. Hoạt động học sinh. .. kiệm phí thời giờ.. thời giờ. + Gv đọc lần lượt đọc các tình huống, yêu cầu các nhóm - Lắng nghe các tình. (10 phuùt). giơ tấm bìa đánh giá cho mỗi câu: đỏ – tình huống tiết huống và giơ tấm bìa kiệm thời giờ; xanh- tình huống lãng phí thời giờ. => Keát luaän : - Các việc làm (a) , (c) , (d) là tiết kiệm thời giờ . - Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là tiết kiệm thời giờ . - Có thể giải thích hai trường hợp 4 và 5 khác nhau. Tình huống 4: Biết làm việc hợp lí, sắp xếp hợp lí không để việc này lấn việc khác. Tình huoáng 5: Sai vì choàng chaát vieäc noï vaøo vieäc kia.. theo đánh giá của nhóm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tại sao phải tiết kiệm thời giờ? Tiết kiệm thời giờ thì có tác dụng gì? Không tiết kiệm thời giờ dẫn đến hậu quả gì? HÑ 3: Em coù - Baøi taäp 4 SGK. - HS trả lời. -Laøm vieäc caù nhaân .. bieát. tiết - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân .. - HS neâu. kieäm. thời + Em đã tiết kiệm thời giờ chưa?. giờ.. + Hãy nêu một việc làm biết tiết kiệm thời giờ?. - Cả lớp theo dõi, nhận. (7 phuùt) - Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ HÑ 4:HS - Làm việc chung cả lớp ( bài tập 6). xeùt. - HS tự viết ra giấy thời. biết lập thời - Yêu cầu HS viết ra thời gian biểu của mình vào giấy.. gian bieåu cuûa mình.. khoùa bieåu. - GV tổ chức cho HS trình bày.. - 1-2 hs đọc.. (10 phuùt). + Yều cầu 1-2 HS đọc thời gian biểu. - Trả lời. + Hỏi : Em có thực hiện đúng không. Em đã tiết kiệm thời giờ chưa? -> Keát luaän : + Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm. + Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả. 4 - Cuûng coá (2phuùt) -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) - Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày. - Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. Tập đọc OÂN TAÄP (TIEÁT 1). I Yeâu caàu: - Đọc rành mạnh, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI ( khoảng 75 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. * Ghi chú: HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 75 tieáng/ phuùt) II Chuaån bò : -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. - Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Tieán trình Hoạt động dạy HĐ 1: . Giới -Nêu mục đích tiết học và cách bóc thăm bài đọc.. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thieäu (1 phuùt) - Lần lượt từng HS bốc HĐ 2: Kiểm - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và TL 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc. thăm bài đọc. tra tập đọc ( 7 -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và TLCH. - Đọc và TLCH - Theo doõi vaø nhaän xeùt. em ) (20 phút) - Cho điểm trực tiếp từng em. -1 HS đọc HĐ 3: Hướng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS ngoài cuøng trao -Yêu cầu HS trao đổi và TLCH daãn laøm baøi + Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? ( là đổi.TL. taäp những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật , mỗi truyện đều nói lên một điều (15 phuùt) coù yù nghóa) + Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể -Dế mèn bênh vực kẻ thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân (nói yếu, Người ăn xin. roõ soá trang) -GV ghi teân truyeän leân baûng. - Phát bảng đã chuẩn bị cho từng nhóm . Yêu cầu HS - Hoạt động nhóm. trao đổi , thảo luận và hoàn thành phiếu. Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kết luận về lời giải đúng. -1 HS đọc thành tiếng Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu - Dùng bút chì đánh dấu -Tìm đoạn văn có giọng đọc như yêu cầu đoạn văn tìm được. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán -Chữa bài. - Nhận xét kết luận đoạn văn đúng. a) Đoạn văn có giọng thiết tha, trìu mến: “Tôi chẳng biết làm cách nào….nhận được chút gì của ông lão”. b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: “ Năm trước, … vặt caùnh aên thòt em”. c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe: “ Tôi thét:… coù phaù heát caùc voøng vaây ñi hay khoâng?”. - Mỗi đoạn 3 HS thi -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn trên. đọc. -Nhận xét khen những HS đọc tốt. 4. Cụng coẩ:(2phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) -Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc. - Daën HS oân laïi quy taéc vieát hoa. LỊCH SỬ – TIẾT 10 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Naêm 981) I Muïc ñích - yeâu caàu: - Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất ( 981) do Lê Hoàn chỉ huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân. + Kể lại một số sự kiện về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Đôi nét về Lê Hoàn : Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức thập đạo tướng quân . Khi Đinh tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi hoàng đế ( nhà Tiền Lê). Oâng đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi. - HS tự hào về chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng và người anh hùng dân tộc Lê Hoàn cùng toàn dân đã làm nên những chiến thắng vang dội đó. II Đồ dùng dạy học : - GV: + Lược đồ minh họa + Tìm hiểu hành động cao đẹp của Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn : Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn thực chất là từ bỏ ngôi vua của dòng họ mình cho một dòng họ khác. Bởi vì Dương Vân Nga là vợ Đinh Bộ Lĩnh, bấy giờ con của Dương Vân Nga là Đinh Toàn mới 6 tuổi đang ở ngôi vua, chưa đủ tài trí để lãnh đạo nhân dân chống lại giặc ngoại xâm. (Thời Lê Hoàn, sử ghi là Tiền Leâ) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút) 2.Bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân (5phút) - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? (- HS trả lời, HS nhận xét) - Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô & đặt tên nước ta là gì? - GV nhaän xeùt. 3.Bài mới: Tieán trình Hoạt động của GV HĐ 1: Giới - Buổi đầu độc lập của dân tộc, nhân dân ta phải liên tiếp đối thieäu. phó với thù trong giặc ngoài. Nhân nhà Đinh suy yếu, quân. (1 phuùt). Tống đã đem quân sang đánh nước ta. Liệu rồi số phận của giặc. Hoạt động của HS. Toáng seõ ra sao? Hoâm nay coâ cuøng caùc em tìm hieåu baøi: Cuoäc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (981) HĐ 2: Hoạt - Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào ? (Vua Đinh & con HS trao đổi & nêu động cả lớp (10 phuùt). trưởng là Đinh Liễn bị giết hại. Con thứ là Đinh Toàn mới 6 tuổi ý kiến lên ngôi vì vậy không đủ sức gánh vác việc nước. Lợi dụng cơ hội đó, nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta.Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướng quân” (Tổng chỉ huy quân đội) Lê Hoàn và giao ngôi vua cho ông.) - Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được nhân dân ủng hộ khoâng ? GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có hai ý kiến khaùc nhau: + Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý Lê Hoàn nên đã trao cho oâng ngoâi vua. + Lê Hoàn được tôn lên làm vua là phù hợp với tình hình đất.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nước & nguyện vọng của nhân dân lúc đó. Em hãy dựa vào nội dung đoạn trích trong SGK để chọn ra ý kiến đúng.” GV kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh Toàn khi lên ngôi còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược. Lê Hoàn giữ chức Tổng chỉ huy quân đội; khi Lê Hoàn lên ngôi được quân sĩ tung hoâ “Vaïn tueá” GV giảng về hành động cao đẹp của Dương Vân Nga trao áo lông cổn cho Lê Hoàn: đặt lợi ích của dân tộc lên trên lợi ích cuûa doøng hoï, cuûa caù nhaân. HĐ 3: Hoạt -GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:. - HS trao đổi theo. động nhóm. nhóm đôi trả lời. (15 phuùt). +Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm nào?. caâu hoûi.. +Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào?. -naêm 981. Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra như thế nào? ( (Diễn -đường. thuûy. vaø. ra tại cửa sông Bạch Đằng, cũng theo kế của ngô Quyền, Lê đường bộ Hoàn cho quân ta đóng cọc ở cửa sông để đánh địch. Bản thân ông trực tiếp chỉ huy quân ta ở đây. Nhiều trận đấu ác liệt đã xảy ra giữa ta và địch, kết quả quân thủy của địch bị đánh lui.Trên bộ , quân ta chặn đánh quyết liệt ở ải Chi Lăng buộc chuùng phaûi lui quaân.) Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không? ( khoâng ) HĐ 4: Làm - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem -Giữ vững nền độc việc cả lớp. laïi keát quaû gì cho nhaân daân ta?. laäp. của nước nhà,. (5 phuùt). - GV nhaän xeùt. ñem laïi cho nhaân dân ta niềm tự hào, lòng tin ở sức manh daân toäc.. 4.Cuûng coá : (2phuùt) - Nhờ sức mạnh đoàn kết của dân tộc, nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt của các tầng lớp nhân dân ta, Lê Hoàn cùng các tướng sĩ đã đập tan cuộc xâm lược lần thứ nhất của nhà Tống, tiếp tục giữ vững nền độc lập của nước nhà. Chúng ta tự hào sâu sắc với quá khứ đó - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) - Chuẩn bị : Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TIEÁT 46 : LUYEÄN TAÄP I - Muïc tieâu : - Nhận biết được góc tù , góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác. - Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông. * Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2, baøi 3, baøi 4 a. II - Đồ dùng dạy học Thước và ê ke. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút) 2.Bài cũ: Thực hành vẽ hình vuông (5phút) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Tieán trình HĐ 1: Giới -Luyện tập. Hoạt động của gv. Hoạt động hs. thieäu(1 phuùt) HĐ 2: Thực Bài tập 1: haønh. -GV veõ leân baûng 2 hình nhö trong SGK. - Quan saùt hình. (29 phuùt). - Yeâu caàu HS ghi teân caùc goùc coù trong moãi hình.. - 2 HS lên bảng ghi, Cả lớp. - Nhaän xeùt.. làm vào vở .. Baøi taäp 2:. -Nhaän xeùt.. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tìm đường cao. -Quan saùt. - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp.. -1 HS laøm baøi treân baûng.. - Nhaän xeùt.. - nhaän xeùt.. Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc đề bài.. -1 HS đọc đề bài.. - Yêâu cầu HS tự vẽ hình vào vở.. - 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ. - Nhaän xeùt.. vaøo taäp.. Baøi taäp 4:a) Tieán haønh nhö baøi 3. 4.Cuûng coá : (2phuùt) Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) Laøm baøi trong VBT, Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung. Thứ ba 25 /10/16. Chính taû OÂN TAÄP ( TIEÁT 2). -Nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I Muïc tieâu: - Nghe- viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / phút ), không mắc quá 5 lỗi CT trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT. - Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài) ; bước đầu biết sữa lỗi CT trong bài vieát. * HS khá, giỏi: viết đúng và tương đối đẹp bài CT ( tốc độ trên 75 chữ / phút); hiểu ND của bài. II. Chuaån bò: -Baûng phuï keû saün BT 3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tieán trình Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Giới - Giới thiệu bài: thieäu(1phuùt ) HĐ 2: Viết -GV đọc bài Lời hứa. Sau đó HS đọc lại - Gọi HS giải nghĩa từ : trung sĩ chính taû -Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn khi viết CT và luyện viết : ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ, -Hoûi HS veà caùch trình baøy khi vieát. (20 phuùt) - Đọc CT cho HS viết - Soát lỗi, thu bài, chấm điểm CT. HÑ 3: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø phaùt bieåu yù kieán Hướng dẫn - Nhận xét và kết luận câu trả lời đúng: làm bài tập a) Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn. b) Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có (15 phuùt) người đến thay. c) Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau noù cuûa baïn em beù hay cuûa em beù. d) Không được. Trong mẩu chuyện trên có 2 cuộc đối thoạiCuộc đối thoại giữa em bé với người khách trong công viên và cuộc đối thoại giữ em bé với các bạn cùng chơi trận giả là do em bé thuật lại với người khách, do đó phải đặt trong ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu -Phaùt baûng phuï cho 4 nhoùm HS - Kết luận lời giải đúng: a) Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành tên đó.VD: Hồ Chí Minh. b) Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng coù gaïch noái.VD: Lu-I Pa- x tô -Tên riêng được phiên âm theo Hán Việt , viết như cách viết teân rieâng Vieät Nam.VD: Baïch Cö Dò 4 Cuûng coá :(2phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) - Dặn HS về nhà đọc các bài TĐ và HTL để chuẩn bị bài sau.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Đọc phần chú giải SGK. - 2 HS đọc - 2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän. - Phaùt bieåu yù kieán.. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi hoàn thaønh baûng. - Sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TOÁN TIEÁT 47: LUYEÄN TAÄP CHUNG I - Muïc tieâu : - Thực hiện được cộng , trừ các số có đến sáu chữ số. - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. -Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. * Baøi taäp caàn laøm: baøi1a, baøi 2 a, baøi 3b, baøi 4. II - Đồ dùng dạy học Thước và ê ke. III - Các hoạt động dạy học 1.Khởi động (2phút) 2.Kiểm tra bài cũ:HS sửa bài tập ở nhà. (5phút) Nhận xét phần sửa bài. 3.Bài mới Tieán trình Hoạt động của giáo viên HĐ 1 : Giới -Luyện tập chung.. Hoạt động học sinh. thieäu(1 phuùt) HÑ 2 : Baøi 1: a) Luyeän taäp (29 phuùt). - Ñaët tính roài tính.. -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp.. - HS laøm baøi vaøo baûng con.. - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo baûng con.. -Nhaän xeùt.. -Nhaän xeùt. Baøi 2: a) -Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát.. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. - Để tính được giá trị của biểu thức một cách - Tính chất giao hoán, kết hợp. thuaän tieän nhaát chuùng ta aùp duïng tính chaát naøo?. -1 HS lên bảng tính, cả lớp làm. - Yeâu caàu HS laøm baøi.. baøi vaøo taäp.. -Nhaän xeùt. -Nhaän xeùt.. Baøi 3:b ) -1 HS đọc đề bài.. -Gọi HS đọc bài tập.. - Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và cho -Cạnh DH vuông góc với cạnh biết cạnh DH vuông góc với cạnh nào?. AD, BC, IH.. - Nhaän xeùt.. -Nhaän xeùt.. Baøi 4: -1 HS đọc đề.. - Gọi HS đọc đề, GV tóm tắt đề toán .. - Dạng toán tổng – hiệu. - 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm Chieàu daøi:. |. |. |. baøi vaøo taäp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chieàu roäng: |. | 4 cm. Nửa. - Nhận xét.sửa bài.. chu vi -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Yeâu caàu HS laøm baøi. -Nhaän xeùt. 4.Cuûng coá :(2phuùt) Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) Chuẩn bị bài: Kiểm tra định kì giữa HKI. Luyện từ và câu OÂN TAÄP ( TIEÁT 3). I. Muïc tieâu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài TĐ đã học theo tốc độ quy định ( khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc. - Nắm được ND chính, nhân vật và giọng đọc các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ,( tốc độ đoạn đọc trên 75 tieáng / phuùt). II Chuaån bò: -Phiếu ghi sẵn tên các bài TĐ HTL từ tuần 1 đến tuần 9 - Baûng phuï keû saün BT 2. III Hoạt động dạy học chủ yếu: Tieán trình HĐ 1: Giới -Ôn tập tiết 3.. Hoạt động dạy. thieäu(1phuùt) HĐ 2: Kiểm - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và TL 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc. tra đọc -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và TLCH. (20 phuùt) - Cho điểm trực tiếp từng em. HÑ 3: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu tên truyện kể ở tuần 4, 5,6 , đọc cả số trang Hướng dẫn - GV ghi lên bảng: Một người chính trực, Những hạt thóc laøm baøi taäp gioáng, Noãi daèn vaët cuûa An- ñraây-ca, Chò em toâi. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành bảng. (15 phuùt) - Kết luận lời giải đúng: + Một người chính trực : giọng thong thả, rõ ràng, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tính cách kiên định, khảng khaùi cuûa Toâ Hieán Thaønh. + Những hạt thóc giống : Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng, ngợi ca. Lời Chôm ngây thơ, lo lắng. Lời nhà vua khi ôn toàn, khi doõng daïc. + Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca : trầm buồn, xúc động. + Chị em tôi: Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể hiện đúng tính cách, cảm xúc của từng nhân vật: Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm, buồn. Lời cô chị khi lễ phép, khi tức bực.. Hoạt động học. - Lần lượt từng HS bốc thăm bài đọc. - Đọc và TLCH - Theo doõi vaø nhaän xeùt. - 1 HS đọc. - HS neâu teân. - HS hoạt động trong nhoùm 4 HS..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lời cô em thản nhiên, lúc giả bộ ngây thơ. - Goïi HS trình baøy - Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn. - Nhận xét , tuyên dương HS đọc tốt. 4. Cuûng coá :(2phuùt) Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em suy nghĩ gì? Những truyện kể các em vừa đọc khuyên chúng ta điều gì ? Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) Về xem trước tiết 4.. - HS trình baøy - 1 bài 3 HS đọc.. MOÂN KHOA HOÏC ( TIEÁT 19) BAØI ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SƯC KHỎE ( TIẾP THEO). I-Muïc tieâu: Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. - Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tieâu hoùa. - Dinh dưỡng hợp lý. - Phòng tránh đuối nước. II Chuaån bò : - HS thời khóa biểu ăn uống. - GV : trò chơi Ô chữ kì diệu. III.Hoạt động dạy học 1. oån ñònh(2phuùt) 2. baøi cuõ.(5phuùt) 3. bài mới. Tieán trình HĐ 1: Giới thieäu(1phuùt) HÑ 2 : HS trình bày thời khoùa bieåu aên haèng ngaøy (9phuùt) HÑ 3: Troø chơi ô chữ kì dieäu. (10phuùt). HĐ 4: Lời khuyeân dinh dưỡng hợp lí. (10phuùt). Hoạt động của GV -Ôn tập : Sức khỏe và con người (tt) - Yêu cầu học sinh lấy thời khóa biểu đã chuẩn bị sẵn để treân baøn - Goïi moät soá hoïc sinh leân trình baøy -Gọi nhận xét: xem các bữa ăn trong tuần có sử dụng nhiều loại thức ăn không. -Keát luaän - GV chia lớp làm 2 đội , cử ra 1em để điền ô chữ vào bảng phụ GV đã kẻ sẵn. - Gv phoå bieán luaät chôi -GV tổ chức HS chơi thử -Tổ chức cho các nhóm chơi. - GV nhận xét, khen thưởng. - Gọi học đọc 10 lời khuyên dinh dưỡng. -Nhắc nhở học sinh thực hiện 10 lời khuyên này.. Hoạt động của HS. - HS để trên bàn. - HS trình bày trước lớp. - Cả lớp theo dõi, nhaän xeùt -Thực hiện chơi trò chơi ô chữ kì diệu. - laéng nghe. - Thực hiện chơi thử -Thực hiện thi đua. -3- 4 HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NỘI DUNG Ô CHỮ VAØ GỢI Ý CHO TỪNG Ô: 1. Ở trường ngoài hoạt động học tập , các em còn có hoạt động này. ( vui chơi ) 2. Nhóm thức ăn này rất giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi ta min : A, E, D, K.( chất béo) 3. Con người và sinh vật cần hỗn hợp này để sống?(không khí) 4. Một loại chất thải do thận lọc và thải ra ngoài bằng đường tiểu tiện .(nước tiểu) 5. Loài gia cầm nuôi để lấy thịt và trứng?( gà) 6. Là một chất lỏng con người rất cần trong quá trình sống(nước) 7. Đây là một trong 4 nhóm thức ăn có nhiều trong gạo, ngô, khoai, … cung cấp năng lượng cho cơ thể. (bột đường) 8. Chất không tham gia trực tiếp vào việc cung cấp năng lượng nhưng thiếu chúng cơ thể bị bệnh.( vi ta min) 9. Tình trạng thức ăn không chứa chất bẩn hoặc yếu tố gây hại do được xử lý theo đúng tiểu chuẩn vệ sinh.(saïch) 10. Từ đồng nghĩa với dùng.( sử dụng) 11. Là một căn bệnh thiếu i-ốt.(bướu cổ) 12. Tránh không ăn những thức ăn không phù hợp khi bị bệnh theo chỉ dẫn của bác sĩ.(ăn kiêng) 13. Trạng thái cơ thể cảm thấy sảng khoái, dễ chịu.(khỏe) 14. Bệnh nhân bị tiêu chảy cần uống thứ này để chống mất nước.(cháo muối) 15. Đối tượng dễ mắc tai nạn sông nước.( trẻ em ) 4. Cuûng coá :(2phuùt) -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) - Dặn HS về học thuộc và thực hiện theo 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý. - Chuẩn bị bài: Nước có những tính chất gì ? Keå chuyeän OÂN TAÄP ( TIEÁT 4). I Muïc tieâu: -Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tực ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ). - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II Chuaån bò: -Bảng phụ kẻ sẵn ND bài tập 1 và 3. Bảng ghi sẵn các câu thành ngữ, tục ngữ. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Tieán trình HĐ 1: Giới thieäu(1phuùt ) HÑ 2: Hướng dẫn laøm baøi taäp (36phuùt). Hoạt động dạy -OÂn taäp tieát 4. - Từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã học những chủ điểm nào? Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc baøi MRVT - GV ghi bảng : Nhân hậu- Đoàn kết, Trung thực- Tự trọng, Ước mô. - GV phaùt baûng phuï cho 4 nhoùm HS -Nhận xét , tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ nhất. -Keát luaän: a) thương người như thể thương thân: - Từ cùng nghĩa: thương người, nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân nghĩa, hiền hậu, hiền từ, hiền lành, hiền dịu, trung hậu, phúc hậu,. Hoạt động học -HS neâu -1 HS đọc yêu caàu. -HS keå ra -Nhận bảng , hoạt động nhóm. -Đại diện nhóm trình baøy. c)Treân ñoâi caùnh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đùm bọc, đoàn kết, tương trợ, thương yêu, thương mến, yêu quý, xót thương, độ lượng, bao dung, giúp, cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, nâng đỡ, nâng niu,… -Từ trái nghĩa: độc ác, hung ác, nanh ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc, ác nghiệt, hung dữ, dữ tợn, dữ dằn, ăn hiếp, hà hiếp, bắt nạt, hành hạ, đánh đập, áp bức, bóc lột, … b) Maêng moïc thaúng : - Từ cùng nghĩa: trung thực, trung thành, trung nghĩa, ngay thẳng, thaúng thaén, thaúng tính, thaúng ñuoät, ngay thaät, chaân thaät, thaät loøng, thật tình, tự trọng, … -Từ trái nghĩa: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian trá, lừa bịp, bịp bợm, lừa đối, lừa đảo, … Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ. GV dán bảng phụ có ghi sẵn các câu thành ngữ, tục ngữ. -Yêu cầu HS đặt câu hoặc tìm tình huống sử dụng. - Nhận xét, sửa chữa từng câu cho HS.VD: + Trường em luôn có tinh thần lá lành đùm lá rách. + Bạn Nam lớp em tính thẳng như ruột ngựa. + Bà em luôn dặn con cháu đói cho sạch rách cho thơm. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi -Kết luận về tác dụng dấu ngoặc kép. 4 Cuûng coá :(2phuùt) -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) -Về học thuộc các từ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được.. Thứ tư 26/10/16. Tập đọc OÂN TAÄP ( TIEÁT 5). ước mơ: ước mơ, ước muốn, ao ước, ước mong, mong ước, ước vọng, mơ ước, mơ tưởng.. -1 HS đọc, -HS tự do phát bieåu. -Tự do đặt câu.. - 1 HS đọc. -Trao đổi, luaän.. thaûo. I Muïc tieâu: -Mức độ đọc như tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài TĐ là truyện kể đã học. * HS khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn ( thơ, kịch) đã học; biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự đã học. II Chuaån bò : -Ghi sẵn tên các bài TĐ từ tuần 1 đến tuần 9 - Baûng phuï keû saün BT 2, 3 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Tieán trình Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Giới thiệu -Ôn tập. (1 phuùt) - Lần lượt từng HS HĐ 2: Kiểm tra - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và TL 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc. bốc thăm bài đọc. đọc(15 phút) -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và TLCH. - Đọc và TLCH - Cho điểm trực tiếp từng em. - Theo doõi vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - 1 HS đọc yêu cầu HĐ 3: Hướng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. daãn laøm baøi taäp - Goïi HS neâu teân caùc baøi TÑ thuoäc chuû ñieåm Treân ñoâi - HS neâu (20phuùt) cánh ước mơ. - Nhận bảng, hoạt - GV ghi leân baûng. động nhóm, Trình - Phaùt phieáu cho 4 nhoùm HS baøy. -Kết luận bảng đúng -6 HS đọc lại bảng. - Gọi HS đọc lại bảng. Baøi 3:Tieán haønh nhö baøi 2 a) Chò phuï traùch : Nhaân haäu, muoán giuùp treû lang thang. Quan tâm và thông cảm với ước muốn của trẻ. Lái: Hồn nhiên, tình cảm, thích được đi giầy dép. b) Cương: Hiếu thảo, thương mẹ. Muốn đi làm để kiếm tieàn giuùp meï. Meï Cöông: Dòu daøng , thöông con. c) Vua Mi- đát: tham lam nhưng biết hối hận. Thần Đi- niô dốt: thông minh. Biết dạy cho vua Mi- đát một bài học. 4. Cuûng coá :(2phuùt) - Các bài TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) - Về ôn lại các bài : cấu tạo của tiếng, Từ đơn và từ phức, Từ ghép và từ láy, Danh từ, Động từ. Toán Kiểm tra giữa học kỳ I Taäp laøm vaên OÂN TAÄP (TIEÁT 6). I .Muïc tieâu: - Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn. * HS khá, giỏi phân biệt được sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy. II. Chuaån bò: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn, 4 bảng phụ kẻ sẵn bảng bài 2. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Tieán trình HÑ 1: Giới thieäu(1 phuùt) HĐ 2: Hướng dẫn laøm baøi taäp (36 phuùt). Hoạt động dạy học. Hoạt động học. Bài 1: Gọi HS đọc - Cảnh đẹp của đất nước được quan sát ở vị trí nào? - Những cảnh của đất nước hiện ra cho em biết điều gì về đất nước ta? Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Phát 4 bảng phụ đã chuẩn bị cho 4 nhóm. - Nhận xét, kết luận bảng đúng.. -2 HS đọc - Từ trên cao xuống - Cho thấy đất nước ta rất thanh bình, đẹp hieàn hoøa. -2 HS đọc - Hoạt động nhóm, trình baøy. - Chữa bài. -1 HS đọc. -OÂn taäp tieát 6. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Thế nào là từ đơn? Cho ví dụ. - Thế nào là từ láy? Cho VD..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Thế nào là từ ghép? Cho VD. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. -Gọi HS lên bảng viết từ mình tìm được. -Goïi HS boå sung. -Kết luận: Từ đơn : dưới, tầm, cánh, chú, là, lũy, tre, xanh, trong, bờ, ao, những, gió, rồi, cảnh, còn, tầng,… + Từ láy: chuồn chuồn, rì rào, rung rinh, thung thăng. + Từ ghép: bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, hiện ra, ngược xuôi, xanh trong, cao vút. Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu. - Thế nào là danh từ? Cho VD. - Thế nào động từ? Cho VD. - Cho 2 hs laøm vaøo baûng phuï ñính leân. - Nhaän xeùt, Keát luaän : + Danh từ : tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, bờ, ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn, trâu, cỏ, dòng, sông, đoàn, thuyền, … + Động từ: rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, bay, ngược xuoâi, bay.. - 4 HS leân baûng viết,mỗi HS mỗi loại từ -HS boå sung. -Vieát vaøo taäp.. -1 HS đọc -HS trả lời. -Cả lớp làm bài vào vở. -Nhaän xeùt.. 4. Cuûng coá :(2phuùt) -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën do:ø (1phuùt) -Chuaån bò baøi kieåm tra.. Thứ năm 27/10/ 16. ÑÒA (Tieát 10) BAØI: THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT. I.Muïc ñích - yeâu caàu: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: + Vò trí: naèm treân cao nguyeân Laâm vieân. + Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước,... +Thaønh phoá coù nhieàu coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi vaø du lòch. + Đà lạt là nơi trồng nhiều rau, quả xứ lạnh và nhiều loài hoa. - Chỉ được vị trí Đà Lạt trên bản đồ ( lược đồ) Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam. * HS khaù, gioûi : + Giải thích vì sao Đà Lạt trồng được nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh. + Xác lập mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu , giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất : nằm trên cao nguyên – khí hậu mát mẻ , trong lành- trồng nhiều loài hoa, quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch. II.Chuaån bò: Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Tranh ảnh về Đà Lạt. Phieáu hoïc taäp :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoï vaø teân: ………………………………………………… Moân: Ñòa lí. PHIEÁU HOÏC TAÄP. Em hãy hoàn thiện sơ đồ sau Đà Lạt. Khí haäu. Thieân nhieân. quanh naêm. tươi đẹp. Caùc coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi, du lòch. maùt meû. biệt thự, khaùch saïn Thaønh phoá: nghæ maùt, du lòch, III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút) 2.Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (5phút) Sông ở Tây Nguyên có tiềm năng gì? Vì sao? Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp ở Tây Nguyên? Tại sao cần phải bảo vệ rừng & trồng lại rừng? GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Tieán trình HĐ 1: Giới thieäu(1phuùt) HĐ 2: Hoạt động caù nhaân(10phuùt ). Hoạt động của gv - Thành phố Đà Lạt.. Hoạt động hs. Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào?. Dựa vào lược đồ Tây. Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu?. Nguyeân, tranh aûnh, muïc 1. Với độ cao đó, Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế nào?. trang 93 & kiến thức bài. Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì địa điểm ghi ở hình vào lược đồ hình 3. Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời. GV giaûi thích theâm: Nhìn chung caøng leân cao thì nhieät độ không khí càng giảm. Trung bình cứ lên cao 1000 m thì nhiệt độ không khí lại giảm đi khoảng 5 đến 6 độ C.. trước, trả lời các câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, người ta thường đi nghỉ mát ở vùng núi. Đà Lạt ở độ cao 1500 m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ. Vào mùa đông, Đà Lạt cũng laïnh nhöng khoâng coù gioù muøa ñoâng baéc neân khoâng reùt buốt như ở miền Bắc. HĐ 2: Thảo -Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát?. Dựa vào vốn hiểu biết,. luaän nhoùm. Đà Lạt có những công trình kiến trúc nào phục vụ cho hình 3 & mục 2, các. (10phuùt). vieäc nghæ maùt, du lòch?. nhóm thảo luận theo gợi. Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt?. yù cuûa GV. HS trình bày tranh ảnh về Đà Lạt mà mình sưu tầm được. Đại diện nhóm trình bày. GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.. keát quaû laøm vieäc cuûa. nhóm trước lớp HĐ 3: Hoạt -Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, trái & Quan sát tranh ảnh về động nhóm. rau xanh?. hoa, trái, rau xanh của Đà. (10 phuùt). Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Lạt?. Laït, caùc nhoùm thaûo luaän. Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, trái & theo gợi ý của GV rau xanh xứ lạnh?. Đại diện nhóm trình bày. Hoa & rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào?. kết quả thảo luận trước. GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. 4.Cuûng coá :(2phuùt). lớp. GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng sơ đồ trong phiếu luyện tập (HS làm phiếu luyện tập) 5.Daën doø:(1phuùt) Chuaån bò baøi: OÂn taäp TOÁN TIẾT 49: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I - Muïc tieâu : Biết cách thực hiện phép nhân có nhiều chữ số với số có một chữ số ( tích có không quá sáu chữ số). * Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi 3 a. II - Đồ dùng dạy học Bảng con để HS làm bài tập. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút) 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp chung (5phuùt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3.Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tieán trình Hoạt động của gv HÑ 1: Giới -Nhân với số có một chữ số. thieäu. (1 phuùt) HÑ 2: Nhaân soá GV vieát baûng pheùp nhaân: 241 324 x 2 có sáu chữ. với Yêu cầu HS đọc thừa số thứ nhất của phép nhân?. Hoạt động hs. HS đọc. HS neâu. số có một chữ số Thừa số thứ nhất có mấy chữ số? (không nhớ) Thừa số thứ hai có mấy chữ số? (5 phuùt) Các em đã biết nhân với số có năm chữ số với số có một chữ số, nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số tương tự như nhân với số có năm chữ số với số có một chữ số GV yêu cầu HS lên bảng đặt & tính, các HS khác làm HS thực hiện baûng con. Yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính & caùch tính (Nhân theo thứ tự nào? Nêu từng lượt nhân? Kết quả?) Yêu cầu HS so sánh các kết quả của mỗi lần nhân với 10 để rút ra đặc điểm của phép nhân này là: phép nhân không có nhớ.. HS so saùnh: keát quaû cuûa. moãi. laàn. nhaân. không vượt qua 10, vì vậy khi thực hiện phép tính nhaân khoâng caàn nhớ.. HÑ 3: Nhaân soá -GV ghi leân baûng pheùp nhaân: 136 204 x 4 có sáu chữ số có Yêu cầu HS lên bảng đặt tính & tính, các HS khác làm -HS thực hiện. một chữ số (có baûng con. nhớ)(7 phút) GV nhaéc laïi caùch laøm: Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: 136 204. . 4 x 4 = 16, viết 6 nhớ 1. x. . 4 x 0 = 0, theâm 1 baèng 1, viết 1. 4. 544 816. Vaøi HS nhaéc laïi caùch thực hiện phép tính. . 4 x 2 = 8, vieát 8 . 4 x 6 = 24, viết 4, nhớ 2 . 4 x 3 = 12, thêm 2 bằng 14, viết 4, nhớ 1 . 4 x 1 = 4, theâm 1 baèng 5, vieát 5. Keát quaû: 136 204 x 4 = 544 816 Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết quả laàn nhaân lieàn sau. HĐ 4: Thực hành Bài tập 1: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp.. -1 HS đọc yêu cầu bài taäp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> (13 phuùt). -GV yeâu caàu HS laøm baûng con.. - Cả lớp làm bài vào. -GV nhận xét, sửa sai cho HS.. baûng con.. Baøi taäp 3:a) GV gọi HS nêu cách làm, lưu ý HS trong các dãy phép -HS đọc đề bài tính phải làm tính nhân trước, tính cộng, trừ sau.. -HS neâu caùch tính.. - Goïi 2 HS leân baûng tính.. - 2 HS leân baûng tính,. - Gọi HS nhận xét, sữa sai.. cả lớp làm vào tập.. -Gv nhaän xeùt.. - Nhận xét, sữa sai.. 4.Cuûng coá :(2phuùt) -Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & thực hiện phép tính nhân. -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) -Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán của phép nhân. Luyện từ vaø caâu OÂN TAÄP ( TIEÁT 7). I.Muïc tieâu: - Kiểm tra ( Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI ( nêu ở tiết 1 ôn tập) II. Noäi dung: - thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường. HAÙT (Tieát: 10) BAØI: KHAÊN QUAØNG THAÉM MAÕI VAI EM I.Muïc tieâu : -Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát * Ghi chú: Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách. II.Đồ dùng dạy học : Giaùo vieân : Nhaïc cuï, maùy nghe, baêng nhaïc ; moät soá tranh aûnh minh hoïa theo noäi dung baøi haùt . Hoïc sinh : SGK; moät soá nhaïc cuï goõ nhö thanh phaùch, song loan, moõ … III.Hoạt động dạy học : hoạt động của giáo viên. Tieán trình 1.Phần mở đầu:. OÂn taäp:. (10 phuùt). Gọi 2 HS đọc bài TĐN số 2 Nắng vàng. Gọi một nhóm khoảng 5 em hát bài Trên ngựa ta phi. hoạt động HS HS đọc TĐN.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nhanh. Giới thiệu bài hát mới GV hoûi: Em haõy keå teân vaø haùt moät vaøi baøi haùt vieát veà khaên quàng đỏ. Sau khi HS trả lời và trình bày bài hát, GV nhận xét và động viên các em. GV giới thiệu bài Khăn quàng thắm mãi vai em của taùc giaû Ngoâ Ngoïc Baùu, baøi haùt coù tính chaát nhòp nhaøng, 2. Phaàn động : (20phuùt). vui töôi, nhí nhaûnh, hoàn nhieân vaø raát deã thöông. hoạt Nội dung 1: Dạy bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em. Hoạt động 1: Dạy hát HS nghe nhaïc. HS học từng câu hát. Hoạt động 2: Luyện tập.. HS hát từng câu theo. Luyeän taäp baøi haùt theo daõy baøn , theo nhoùm.. GV.. Luyeän taäp caù nhaân. Nội dung 2: Hát kết hợp hoạt động. Hoạt động 1: Hát kết hợp gõ đệm. Hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát. 2 dãy bàn đứng hát và nhún theo nhịp 2. 2 nhóm lên bảng biểu diễn bài hát kết hợp vận động HS hát và phụ hoạ động taùc. phụ hoạ. Cả lớp hát. 3. Phần kết thúc: Cả lớp hát lại bài 2 lần, GV đệm đàn. (5 phuùt) Dặn dò HS ôn luyện bài hát, tập hát đúng và thuộc lời ca.. MOÂN : KÓ THUAÄT - TIEÁT: 10 BAØI: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA. ( TIẾT 1) I. Muïc tieâu : - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau.đường khaâu coù theå bò duùm. -HS yêu thích sản phẩm mình làm được ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> * Ghi chú: Với HS khéo tay: Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm. II.Đồ dùng dạy học : -Giáo viên : Mẫu và 1 số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền bằng mũi khâu đột có kích thước lớn. -Hoïc sinh : 1 soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö giaùo vieân. III.. Các hoạt động dạy học : 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: Nhận xét những sản phẩm tiết trước chưa hoàn thành. 3.Bài mới: Tieán trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Giới thiệu -Bài “Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi (1 phuùt) khâu đột” -Quan saùt. HÑ 2: GV -Giới thiệu mẫu, hướng dẫn hs quan sát. hướng dẫn hs -GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu viền quan saùt vaø nhaän gaáp meùp vaûi. xeùt maãu(10 phuùt) HÑ 3: GV -Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3,4 và nêu các bước -Quan sát và nêu. hướng dẫn thao thực hiện. taùc kó thuaät(20 -Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2a, 2b trả lời các câu -Quan sát và nêu. phuùt) hoûi veà caùch gaáp meùp vaûi. -Yeâu caàu hs thao taùc.. -Thực hiện.. -Nhaän xeùt thao taùc cuûa hs vaø thoa taùc maãu. -Hướng dẫn hs thao tác khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột. -Nhaän xeùt chung. 4.Cuûng coá :(2phuùt) Nêu những lưu ý khi thực hiện. Nhận xét tiết học . 5.Daën doø:(1phuùt) -Chuaån bò baøi sau hoïc tieáp.. Thứ sáu 28/10/16 I-Muïc tieâu:. MOÂN:KHOA HOÏC (TIẾT 20) :NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Nêu được một số tính chất của nước: nước là chất lỏng, trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua moät soá vaät vaø hoøa tan moät soá chaát. - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt, … * Ghi chú: GV có thể lựa chọn một số thí nghiệm đơn giản, dễ làm, phù hợp với điều kiện thực tế II- Đồ dùng dạy học: -Hình veõ trang 42, 43 SGK. -Chuaån bò theo nhoùm: +2 li thuỷ tinh giống nhau 1 li đựng nước ,1 li đựng sữa. + Chai và một số vật chứa nước có hình dạng khác nhau bằng thuỷ tinh hoặc nhựa trong có thể nhìn thấy nước đựng ở trong. +Một tấm kính hoặc một mặt phẳng không thấm nước và một khai đựng nước. +Moät mieáng vaûi, boâng, giaáy thaám, boït bieån (muùt),tuùi ni loâng… +Một ít đường, muối, cát … và thìa. III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: -Em hãy trình bày những lời khuyên dinh dưỡng. 3.Bài mới: Tieán trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Giói -Nước có tính chất gì ? thieäu(1phuùt ) HĐ 2: Phát - Yêu cầu HS quan sát 2 cái cốc thủy tinh mà GV -Tiến hành hoạt động nhóm. hiện màu, vừa đổ nước lọc và sữa vào. Trao đổi trả lời câu - Quan sát và thảo luận về tính chất của nước. Sau đó đại diện muøi, vò cuûa hoûi: + Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa? nhoùm trình baøy. nước + Làm thế nào bạn biết điều đó ? -Chỉ trực tiếp. (10 phuùt) + Em có nhận xét gì về mùi và vị của nước? - Vì khi nhìn vào cốc nước thì ( nước không có màu, không có mùi, không có trong suốt, nhìn thấy rất rõ cái vò ) thìa, còn cốc sữa có màu trắng đục -Gọi các nhóm khác bổ sung. GV kết hợp ghi nên không nhìn rõ cái thìa trong baûng. cốc.Khi nếm từng cốc : cốc nước - Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm. không có mùi, cốc sữa có mùi thôm, vaø beùo. -Keát luaän: HĐ3:Nước -Gv tổ chức cho HS làm thí nghiệm và tự phát ra - Tiến hành làm thí nghiệm . - Quan saùt vaø thaûo luaän. khoâng có tính chất của nước. hình dạng - Yêu cầu các nhóm cử 1HS đọc phần thí nghiệm - Đại diện nhóm trình bày trước nhất định, 1,2 trang 43 , 1 HS thực hiện các HS khác quan lớp. + Nước có hình dạng của chai, lọ, chảy lan ra sát và trả lời câu hỏi: + Nướ c coù hình gì? hộp, vật chứa nước. moïi phía. + Nước chảy như thế nào? + Nước chảy từ trên cao xuống, (10 phuùt) -Nhaän xeùt, boå sung yù kieán caùc nhoùm. chaûy traøn ra moïi phía. -Vậy qua 2 thí nghiệm vừa làm, các em có kết -Các nhóm nhận xét, bổ sung. luận gì về tính chất của nước? Nước có hình dạng -Nước không có hình dạng nhất nhaát ñònh khoâng? ñònh, noù coù theå chaûy traøn ra khaép mọi phía, chảy từ trên cao xuống -Keát luaän :.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HĐ 4: Nước thaám qua moät vaät vaø hoøa tan moät soá chaát. (10 phuùt). - Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. - Hoûi: + Khi vô ý làm đổ mực, nước ra bàn em thường laøm theá naøo? + Tại sao người ta lại dùng vải để lọc nước mà không lo nước thấm hết vào vải? + Làm thế nào để biết một số chất có hòa tan hay không trong nước? - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3,4 trang 43 + Yêu cầu 4 HS làm thí nghiệm trước lớp. + Sau khi laøm thí nghieäm em coù nhaän xeùt gì? + Yêu cầu 3HS lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát, xem chất nào hòa tan trong nước. -Sau khi laøm thí nghieäm em coù nhaän xeùt gì? * Qua hai thí nghieäm treân em coù nhaän xeùt gì veà tính chất của nước? -Keát luaän :. dưới. -Laéng nghe. -Trả lời: + Lấy giẻ, khăn, giấy thấm để thấm nước. + Vì mảnh vải chỉ thấm được một ít lượng nước nhất định. Nước có thể chảy qua lỗ nhỏ giữa các sợi vải , còn các chất bẩn khác bị giữ laïi treân maët vaûi. + Ta cho chất đó vào trong cốc có nước, dùng thìa khuấy đều lên sẽ biết được chất đó có tan trong nước hay không. - laøm thí nghieäm + Em thaáy vaûi, giaáy, boâng laø những vật có thể thấm nước. - Laøm thí nghieäm . + đường, muối tan trong nước, cát không tan trong nước. * Nước có thể thấm qua một số vật vaø hoøa tan moät soá chaát.. 4. Cuûng coá : (2phuùt) - Nước có những tính chất gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) - Chuẩn bị bài: Ba thể của nước. TOÁN TIẾT 50 : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I - Muïc tieâu : - Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân. - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán. * Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi 2 (a, b) II Chuaån bò: Baûng phuï keû saün baûng nhö ví duï SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút) 2.Bài cũ: Nhân với số có một chữ số.(5phút) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Tieán trình Hoạt động của gv HĐ 1: Giới - Yêu cầu HS nêu tính chất giao hoán của phép cộng?. Hoạt động của hs HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> thieäu. (1 phuùt) - Pheùp nhaân cuõng gioáng nhö pheùp coäng, cuõng coù tính chaát giao hoán. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu về tính chất giao hoán của phép nhân. HS tính. HÑ 2: Tính -Yeâu caàu : HS tính 5 X 7 vaø 7 X 5 vaø so saùnh Nhaän xeùt 5 X 7 = 7 X 5 giaù trò hai GV treo baûng phuï ghi nhö SGK biểu thức. (10 phuùt) Yêu cầu HS thực hiện bảng con: tính từng cặp giá trị của hai biểu thức a x b, b x a. Nếu ta thay từng giá trị của của a & b ta sẽ tính được tích của hai biểu thức: a x b và b x a. Yêu cầu HS so sánh kết quả các biểu thức này. GV ghi baûng: a x b = b x a. HS neâu so saùnh HS neâu. a & b laø thaønh phaàn naøo cuûa pheùp nhaân? Vị trí của 2 thừa số trong 2 biểu thức này như thế nào?. Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó. Khi đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích như thế nào?. không thay đổi.. -Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi.. -Vaøi HS nhaéc laïi -HS neâu yeâu caàu baøi taäp.. HĐ 3: Thực Bài tập 1: haønh(20 phuùt) - Baøi taäp yeâu caàu laøm gì?. -Ñieàn vaøo soá 4.. - Gv vieát leân baûng 4 x 6 = 6 x. yeâu caàu HS ñieàn soá. - Vì khi đổi chỗ các thừa. vaøo oâ troáng.. soá trong moät tích thì tích. -Vì sao ñieàn soá 4 vaøo oâ troáng?. thay đổi.. -Yeâu caàu 3 HS leân baûng giaûi.. - HS laøm baøi vaøo taäp.. -Nhaän xeùt. Baøi taäp 2:( a, b). -Tính.. - Baøi taäp yeâu caàu laøm gì?. - Cả lớp giải vào tập.. - Goïi 4 HS leân baûng giaûi.. -Nhaän xeùt.. -Nhaän xeùt. 4.Cuûng coá :(2phuùt) Pheùp nhaân & pheùp coäng coù cuøng teân goïi tính chaát naøo? Yêu cầu HS nhắc lại tính chất đó? Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) Chuẩn bị bài: Nhân với 10, 100, 1000…. I. Muïc tieâu:. Chia cho 10, 100, 1000…. Taäp laøm vaên OÂN TAÄP ( TIEÁT 8).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức , kĩ năng giữa HKI: + Nghe – viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài thơ( văn xuôi). + Viết được bức thư ngắn đúng nội dung, thể thức một lá thư. II Noäi dung: -Thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường. SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 10. I Muïc tieâu: - Giúp HS thực hiện tốt nội qui, qui định, nhiệm vụ được giao. - Tham gia tốt các phong trào của lớp, của trường. -Phoøng traùnh moät soá beänh. II Chuaån bò: - Baøi haùt taäp theå. III Noäi dung: 1. Hoạt động 1: - Cả lớp tham gia hát tập thể. - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động trong tuần. - Lớp trưởng báo cáo hoạt động chung. - GVCN nhận xét tình hình chung, tuyên dương, phê bình những HS chưa tốt ( nếu có ) 2. Hoạt động 2: * GVCN phổ biến một số chỉ đạo của nhà trường và phương hướng hoạt động tuần tới: - Nhắc nhở HS tưới cây, vệ sinh lớp học, sau phòng học. - Tiếp tục thực hiện 2 phong trào lớn của trường -Phòng bệnh và an toàn thực phẩm . - Tham gia các khoản tiền : BHYT - Tiếp tục thực hiện : nề nếp lớp, rèn tác phong đạo đức, vệ sinh chăm sóc cây kiểng, rèn chữ viết, phong trào học tập của lớp, để xe đúng nơi qui định. - Tiếp tục phân công: Lớp trưởng, các tổ trưởng tiếp tục thực hiện nhiệm vụ.Phân công HS học nhóm ở nhà,HS hoàn thành tốt kèm HShọc chưa hoàn thành. 3. Hoạt động 3: - Tiếp tục thực hiện lớp học xanh- sạch. IV. Keát luaän : Nhaán maïnh moät soá nhieän vuï: -Thực hiện ATGT, lớp học an toàn, phòng dịch bệnh. - Nhắc nhở thêm một số HS chưa hoàn thành đi học bồi dưỡng. - Giữ vệ sinh lớp học, chăm sóc cây kiểng trong lớp. -Xếp hàng ngay ngắn đi thẳng hàng về đến nhà. -Lồng ghép văn hoá địa phương: 1. MOÄ CUÏ PHOÙ BAÛNG NGUYEÃN SINH SAÉC Hình. Moä cuï phoù baûng nguyeãn sinh saéc () Khu di tích Nguyễn Sinh Sắc thuộc phường 4, thành phố Cao Lãnh. Với diện tích 1 ha, khu di tích gồm có: khu mộ cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc (gồm phần mộ chính và hồ sen, đài sen); nhà trưng bày giới thiệu về thân thế cuộc đời cụ Phó bảng; nhà sàn Bác Hồ. Hằng năm, lượng người từ khắp nơi kéo về nơi đây để tham quan và tìm hiểu lịch sử ngày càng tăng, làm cho nơi đây trở thành một di tích lịch sử quan trọng và nổi tiếng của tỉnh Đồng Tháp. 2. KHU DI TÍCH LỊCH SỬ XẺO QUÝT Xẻo Quýt thuộc 2 xã Mỹ Hiệp và Mỹ Long, huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp. Xẻo Quýt – một căn cứ giữa lòng dân được bảo tồn nguyên trạng: nhà hầm, công sự, hầm bí mật,... của quân và dân Đồng Tháp trong thời kì chống Mỹ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>

<span class='text_page_counter'>(27)</span>