Giao an KLinh Tuan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 7 SÁNG: Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2016 TẬP ĐỌC - Tiết 19- 20 - Sgk/ 56 NGƯỜI THẦY CŨ Thời gian dự kiến: 70 phút A-Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời được các CH trong SGK). * - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân - Lắng nghe tích cực B-Đồ dùng dạy học: GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu. HS : SGK C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Ngôi trường mới - 2- 3 Hs đọc bài & TL câu hỏi về ND bài - GV nhận xét  Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1 - Luyện đọc câu: học sinh đọc nối tiếp từng câu trong nhóm. GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, Rút từ khó đọc HD Hs phát âm - Luyện đọc đoạn: học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. Gv rút từ mới. Gv nxét hướng dẫn học sinh cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh cả bài Tiết 2  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - GV cho HS đọc thầm từng đoạn & TLCH sgk 1/ Bố Dũng đến trường làm gì? ( Tìm gặp thầy giáo cũ ) 2/ Khi gặp Thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? ( Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy ) * Là hs khi gặp thầy giáo ( cô giáo ) phải thể hiện sự kính trọng, lễ phép. Thầy cô là người đã dạy dỗ, uốn nắn cho chúng ta thành người 3/ Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về Thầy ? ( Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt ) 4/ Dũng nghĩ gì khi bố đã về? ( Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại ) * Hs phải nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo => Tình cảm thầy trò thật là đẹp đẽ  Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Gv đọc mẫu lần 2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Các nhóm thi đọc theo phân vai ( người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo và Dũng) - Thi đọc toàn bộ câu chuyện. GV nhận xét.  Hoạt động 5: Củng cố - Gọi hs đọc lại bài - Câu chuyện này khuyên em điều gì? - Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:........................................................................................................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... TOÁN - Tiết 31 - Sgk/ 31 LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Bài tập cần làm: Bài 2, bài 3, bài 4 B-Đồ dùng dạy học: GV: SGK. Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3. HS: SGK, bảng con, vở C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. Bài 2: Giải toán  Mục tiêu: Biết giải bài toán về ít hơn. - Nêu yêu cầu bài toán, hdẫn hs phân tích bài toán: + Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5 tuổi + Để tìm số tuổi của em ta làm ntn? - Cả lớp giải bài, gọi hs lên bảng giải. Nhận xét, sửa sai Bài 3: Giải toán  Mục tiêu: Biết giải bài toán về nhiều hơn Nêu yêu cầu bài toán. Nêu dạng toán - Cả lớp giải bài, gọi hs lên bảng giải. Nhận xét, chữa bài. - Yêu cầu hs so sánh giữa bài 2 và bài 3 -> Chốt: Bài 4:  Mục tiêu: Biết giải bài toán về ít hơn. - Nêu dạng toán. Cả lớp giải bài vào vở. gọi hs lên bảng giải - Nhận xét, đổi vở chấm chéo  Hoạt động 2: Củng cố - GV cho HS chơi đúng sai. Tùy GV qui ước. - Cách giải bài toán nhiều hơn: + Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều hơn Đ + Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều hơn S + Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần ít hơn S - Cách giải bài toán ít hơn: + Tìm số bé: Số bé = số lớn – phần ít hơn Đ + Tìm số bé: Số bé = số bé – phần nhiều hơn S.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận xét – dặn dò D. Phần bổ sung:........................................................................................................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... SÁNG: Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2016 CHÍNH TẢ ( TC ) - Tiết 13 - Sgk/ 57 NGƯỜI THẦY CŨ Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm được BT2 (2 trong số 3 dòng a, b, c); BT (3) b B-Đồ dùng dạy học: GV: SGK, bảng phụ HS: vở, bảng con C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài - Gv nxét bài viết tiết trước - Cho hs viết b/con : Bàn tay, đôi vai, vay mượn . GV nhận xét.  Hoạt động 2: Chép 1 đoạn 50 chữ trong bài: Người Thầy cũ.  Mục tiêu: Hiểu nội dung bài. Nhìn bảng chép bài đúng. * Hướng dẫn tập chép: - GV đọc đoạn chép trên bảng. - Đoạn chép có mấy câu? Chữ đầu câu viết như thế nào? - Nêu những từ khó viết. GV gạch chân những âm vần HS dễ viết sai. GV theo dõi, uốn nắn - GV hướng dẫn HS chép bài vào vở. - Gv đọc cho hs soát lỗi - GV chấm một vài bài, nhận xét  Hoạt động 3: Làm bài tập.  Mục tiêu: Phân biệt ui/ uy, tr/ ch, iên/ iêng Bài 1: Điền ui hay uy vào chỗ trống - Cả lớp làm bài, nêu kết quả. GV nhận xé Bài 2b: Thực hiện tương tự như bài 1 - GV nhận xét chốt bài đúng  Hoạt động 4: Củng cố - Cho các nhóm thi tìm tiếng có vần iên / iêng - Nhận xét – dặn dò: D-Phần bổ sung:........................................................................................................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... TOÁN - Tiết 32 - Sgk/ 32.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KI- LÔ- GAM Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 B-Đồ dùng dạy học: GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg. 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở HS: SGK, vở, bảng con C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn - GV nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc quyển vở và hỏi: Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn? - GV yêu cầu HS 1 tay cầm quyển sách, 1 tay cầm quyển vở và hỏi: Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?  Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó.  Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân và quả cân. - GV cho HS xem cái cân - Để cân được vật ta dùng ta dùng đơn vị đo là kilôgam. Kilôgam viết tắt là (kg) - GV ghi bảng kilôgam = kg - GV cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg.  Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân và tập cân 1 số đồ vật - GV để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1 kg lên đĩa khác. Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng 1 kg. - GV cho HS nhìn cân và nêu. - GV nêu tình huống: + Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg. + Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói: Túi gạo nặng hơn 1 kg.  Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Đọc, viết ( theo mẫu )  Mục tiêu: Biết đọc, viết tên và kí hiệu của ki-lô-gam - GV yêu cầu HS xem tranh vẽ và nêu kết quả ( đọc, viết ) theo mẫu Bài 2 : Tính ( theo mẫu )  Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg. - Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có tên đơn vị đo kèm. cả lớp làm bài - Gọi hs lên bảng tính. Gv nxét  Hoạt động 5: Củng cố - GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân các vật mà GV yêu cầu và TLCH. - Cân nghiêng về quả cân 1 kg  Vật nhẹ hơn quả cân 1 kg. - Cân nghiêng về 2 kg túi ngô  Quả cân nhẹ hơn túi ngô 2 kg. - Nhận xét – dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> D-Phần bổ sung:........................................................................................................ ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... CHIỀU: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP CHỮ HOA: E, Ê A-Mục tiêu: - Rèn hs viết đúng 2 chữ hoa E, Ê. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng B-Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu E, Ê . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng con, vở C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa - GV viết bảng lớp. GV hướng dẫn cách viết. GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - HS viết bảng con: GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. GV nhận xét uốn nắn. * Gắn mẫu chữ Ê : Chữ Ê giống và khác chữ E ở điểm nào? - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. Nhận xét  Hoạt động 2: Viết vở - GV nêu yêu cầu viết. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. GV nhận xét chung.  Hoạt động 3: Củng cố - GV cho 2 nhóm thi đua viết chữ đẹp. Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học ..................................................... TIẾNG VIỆT ( BS ) NGƯỜI THẦY CŨ A-Mục tiêu: - Rèn hs đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Rèn hs viết bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài B-Đồ dùng dạy học: GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu. HS : SGK C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1 - Luyện đọc câu: học sinh đọc nối tiếp từng câu trong nhóm. GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, Rút từ khó đọc HD Hs phát âm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Luyện đọc đoạn: học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. Gv rút từ mới. Gv nxét hướng dẫn học sinh cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh cả bài  Hoạt động 2: Viết chính tả - Gv yêu cầu hs đọc đoạn viết. Cả lớp đồng thanh - Yêu cầu hs tìm từ khó viết bảng con. Nhận xét, tuyên dương - Gv đọc cho hs viết vào vở - Đọc hs soát lại bài. Đổi vở chấm chéo - Thu vở chấm, nhận xét - Nhận xét tiết học ......................................................... TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( BS ) ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ A-Mục tiêu: Củng cố việc ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh. B-Đồ dùng dạy học: SGK C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: HS hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ - Thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Tại sao chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước? + Nếu ta thường xuyên bị đói, khát thì điều gì sẽ xảy ra? - Đại diện nhóm trình bày kết quả. GV nhận xét, bổ sung * Chúng ta cần ăn đủ các loại thức ăn và ăn đủ lượng thức ăn, uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi cơ thể, làm cơ thể khoẻ mạnh, chóng lớn...Nếu để cơ thể bị đói, khát ta sẽ bị bệnh, mệt mỏi, gầy yêu, làm việc và học tập kém...  Hoạt động 2: Trò chơi đi siêu thị - Hs đi siêu thị lựa chọn thức ăn cho từng bữa ăn phù hợp , có lợi cho sức khoẻ - Gv hướng dẫn cách chơi. Hs tham gia chơi - Gv nxét, chốt ý: Các em đã biết thực hiện một ngày phải ăn 3 bữa chính, lựa chọn cho mình thức ăn, nước uống phù hợp cho sức khoẻ - Nhận xét tiết học ...................................................... SÁNG: Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2016 TẬP ĐỌC - Tiết 21 - Sgk/ 58 THỜI KHOÁ BIỂU Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Đọc đúng và rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. - Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu (trả lời được các CH 1, 2, 4). B-Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phóng to thời khoá biểu. Mục lục sách HS: SGK C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài - Gv dán giấy khổ to viết Mục lục sách ( 10, 12 dòng). Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc - GV nhận xét  Hoạt động 2: Luyện đọc - Gv đọc mẫu TKB (2 cách ) Cách 1: đọc theo từng ngày. Cách 2: Đọc theo buổi - Luyện đọc theo trình tự ngày : Thứ , buổi, tiết. Gv giúp hs nắm y/c lần lượt hs nối tiếp đọc. Luyện đọc theo trình tự buổi : Buổi, tiết, thứ ( Tương tự như trên ) - Đọc trong nhóm. Thi đọc giữa các nhóm  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Hd hs đọc thầm & TL câu hỏi SGK 1/ Đọc thời khoá biểu theo từng ngày 2/ Đọc thời khoá biểu theo buổi 4/ Em cần thời khoá biểu để làm gì? ( Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng )  Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Yêu cầu hs đọc lại thời khoá biểu ( theo 2 cách ) bằng cách gọi mời - Nhận xét, tuyên dương  Hoạt động 5: Củng cố - HS đọc lại TKB theo 2 cách ( theo ngày, theo buổi ) - Nhận xét – dặn dò D-Phần bổ sung:........................................................................................................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... TOÁN - Tiết 33 - Sgk/ 33 LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn). - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 (cột 1), bài 4 B-Đồ dùng dạy học: GV: Cân đồng hồ ( cân bàn ), Túi cam HS: SGK, Bảng con. C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia. Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim chỉ số 0. - Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay, kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg. - GV cho HS lần lượt lên cân.  Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập Bài 1:  Mục tiêu: Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn). - Yêu cầu hs cân túi cam. Hs thực hành cân nặng - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Tính  Mục tiêu: Biết làm tính cộng, trừ với các số kèm đơn vị kg. - Hs làm vào vở. Gọi hs lên bảng tính - Gv nxét, đổi vở chấm chéo Bài 4: Giải toán  Mục tiêu: Biết giải toán với các số kèm đơn vị kg. - Gv giúp hs nắm y/c ; Để tìm số gạo nếp mẹ mua về ta phải làm sao? - Hs giải bài vào vở. Gọi hs lên bảng giải - Gv nxét  Hoạt động 3: Củng cố - GV cho HS thi đua giải toán - Nhận xét – dặn dò D-Phần bổ sung:........................................................................................................ ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... CHIỀU: CHÍNH TẢ (Nghe viết ) – Tiết 14 - Sgk/ 61 CÔ GIÁO LỚP EM Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em. Không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm được BT2; BT(3) b B-Đồ dùng dạy học: GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn chính tả. HS: Vở, bảng con, SGK C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Người Thầy cũ - Gọi hs lên bảng, cả lớp viết bảng con: giò chả, trả lại, con trâu, cái chân - GV nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết  Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, viết đúng chính tả.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV đọc đoạn viết, tìm hiểu nội dung đoạn viết: + Nêu những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em viết? + Mỗi dòng thơ có mấy chữ? + Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn? - HS nêu những từ viết khó? Gv phân tích từ khó ch hs viết bảng con - Gv đọc hs viết . Đọc hs soát lỗi . GV chấm một vài bài, nhận xét  Hoạt động 3: Luyện tập  Mục tiêu: Phân biệt vần ui/ uy Bài 1: Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng - Gv nêu y/c. GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thanh thành tiếng, từ. - Gv nxét Bài 2b: Tìm 2 từ ngữ có tiếng mang vần iên, 2 từ ngữ có tiếng mang vần iêng - Chia thành 3 nhóm thi tiếp sức tìm từ. Yêu cầu HS tìm càng nhiều từ ngữ càng tốt nếu có thời gian. - GV nhận xét  Hoạt động 4: Củng cố - Cho HS hoạt động theo nhóm - Treo bảng và phát thẻ từ cho 2 nhóm HS và yêu cầu 2 nhóm này cùng thi gắn từ đúng. - Nhận xét – dặn dò: D-Phần bổ sung:........................................................................................................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết 7 - Sgk/ 59 TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1, BT2); kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3). - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4). B-Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, Bảng phụ, bút dạ. HS: SGK, vở bài tập C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài - 2 HS lên đặt câu hỏi cho các bộ phận câu mẫu (Ai? Là gì?) được gạch dưới. - GV ghi sẵn lên bảng: + Bé Hoa là HS lớp 1 + Bộ phim mà em thích nhất là bộ phim Tây Du Ký. - Kể một vài tên đdht. GV nhận xét  Hoạt động 2: Kể tên các môn học  Mục tiêu: Nắm được tên các môn học Bài 1: Kể tên các môn học ở lớp 2 - Trao đổi theo cặp làm vào vở bài tập. Hs nối tiếp nhau kể tên các môn học - Gv nxét, chốt ý đúng  Hoạt động 3: Tìm từ chỉ hoạt động của người.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  Mục tiêu: Nắm được từ chỉ hoạt động Bài 2: - Quan sát tranh và tìm từ chỉ hoạt động của người trong tranh  Những từ chỉ hoạt động gọi là động từ. - Cả lớp viết từ vào vbt, gọi hs nêu kết quả. GV ghi bảng, chốt ý Bài 3: - Gv giúp hs nắm y/c: Kể lại nội dung tranh bằng 1 câu. - GV cho HS đọc câu mẫu - GV yêu cầu HS dựa vào tranh để viết lại nội dung tranh bằng 1 câu. GV nhận xét  Hoạt động 4: Điền từ chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ trống cho câu đủ ý  Mục tiêu: Biết dùng từ chỉ hoạt động thích hợp Bài 4: - GV hướng dẫn HS thực hiện bài. Nêu kết quả - GV nhận xét, tuyên dương  Hoạt động 5: Củng cố - Thế nào là động từ? - GV cho HS lên đóng hoạt cảnh theo dạng kịch câm và cho HS nêu những từ chỉ hoạt động. - Nhận xét – dặn dò: D-Phần bổ sung:........................................................................................................ ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... SÁNG: Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2016 TOÁN - Tiết 34 - Sgk/ 34 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 6 + 5 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, lập được bảng 6 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 B-Đồ dùng dạy học: GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ, bút dạ. HS : 11 que tính, bảng con, vở. C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng dạng 6 + 5. - Giới thiệu phép cộng 6 + 5. GV nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa là mấy que tính? - Vậy: 6 + 5 = 11 - GV chỉ HS lên đặt tính dọc và tính. Nêu cách cộng? - GV cho HS tự điền kết quả phép tính trong ( bảng cộng ) như trong SGK. - GV cho HS đọc ( rèn đọc thuộc lòng )  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm  Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5. Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Cho cả lớp làm vào vở, gọi hs nêu kết quả và nhận xét kết quả của hai phép tính.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Đổi vở chấm chéo Bài 2: Tính  Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 - Hs làm vào vở, gọi hs lên bảng. Nhận xét sửa sai - Đổi vở chấm bài, Gv nhận xét Bài 3: Số?  Mục tiêu: Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. - GV cho HS thi đua điền số. Nhận xét, tuyên dương  Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức cho hs thi điền kq đúng ( nhóm ) - Nhận xét- dặn dò D-Phần bổ sung:........................................................................................................ ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... TẬP VIẾT - Tiết 7 - Sgk/ 15 CHỮ HOA: E, Ê Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Viết đúng 2 chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ-E hoặc Ê ), chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần). - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng B-Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu E, Ê . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng con, vở C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài - Gọi hs lên bảng, cả lớp viết bảng con: Đ, Đẹp - Nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ E , Ê - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: * Gắn mẫu chữ E ; Phát chữ mẫu + Chữ E cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ ngang? Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ E và miêu tả:+ Gồm 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau tạo vòng giữa thân chữ. - GV viết bảng lớp. GV hướng dẫn cách viết. GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - HS viết bảng con: GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. GV nhận xét uốn nắn. * Gắn mẫu chữ Ê : Chữ Ê giống và khác chữ E ở điểm nào? - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.  Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giới thiệu câu: Em yêu trường em - Quan sát và nhận xét: + Nêu độ cao các chữ cái. + Cách đặt dấu thanh ở các chữ. Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Em lưu ý nối nét E và m. - HS viết bảng con: E m - GV nhận xét và uốn nắn.  Hoạt động 4: Viết vở  Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận. - GV nêu yêu cầu viết. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. GV nhận xét chung.  Hoạt động 5: Củng cố - GV cho 2 nhóm thi đua viết chữ đẹp. Nhận xét - Nhận xét – dặn dò: D-Phần bổ sung:........................................................................................................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KỂ CHUYỆN - Tiết 7 - Sgk/ 57 NGƯỜI THẦY CŨ Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1). - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2). B-Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, SGK HS: SGK, áo bộ đội, mũ, kính C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Mẩu giấy vụn - Gọi hs kể lại câu chuyện mẩu giấy vụn - Nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại từng đoạn  Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu truyện kể. - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? Câu chuyện: Người Thầy cũ có những nhân vật nào? - Ai là nhân vật chính? Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào? - Chú bộ đội đó ai? Đến lớp làm gì? - Gọi 1 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1. Chú ý để các em tự kể theo lời của mình. Sau đó nhận xét bổ sung. - Khi gặp Thầy giáo chú đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với Thầy? Chú đã giới thiệu mình với Thầy giáo thế nào? - Thái độ của Thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học sinh năm xưa? - Thầy đã nói gì với bố Dũng? Nghe Thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời Thầy ra sao? - Gọi 3 đến 5 HS kể lại đoạn 2. chú ý nhắc HS đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật. - Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về? Em Dũng đã nghĩ gì?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>  Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện.  Mục tiêu: Kể chuyện theo vai nhân vật. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo đoạn. - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét  Hoạt động 4: Dựng lại câu chuyện theo vai  Mục tiêu: Dựng lại câu chuyện theo vai - Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai. Mỗi nhóm cử 3 HS. - Gọi HS diễn trên lớp. Nhận xét, tuyên dương.  Hoạt động 5: Củng cố - Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì? - Nhận xét – dặn dò D-Phần bổ sung:........................................................................................................ ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... TIẾNG VIỆT ( BS ) TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG A-Mục tiêu: - Củng cố một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người - Củng cố từ chỉ hoạt động B-Đồ dùng dạy học: Bảng con, vở C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Củng cố một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người - Hs viết bảng con một số từ ngữ về các môn học - Hs nối tiếp nhau nêu một số từ ngữ về hoạt động của người -> Từ chỉ hoạt động của người là động từ - Nhận xét, tuyên dương  Hoạt động 2: Củng cố từ chỉ hoạt động - Yêu cầu hs viết câu có từ chỉ hoạt động của người vào vở - Gọi hs nối tiếp nhau đọc câu. Nhận xét, sửa sai - Gv chốt ý đúng và nhận xét, tuyên dương - Thu vở chấm - Nhận xét tiết học ............................................................ CHIỀU: TOÁN ( BS ) 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 6 + 5 A-Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 và thuộc bảng cộng 6 vận dụng vào bài tập B-Đồ dùng dạy học: GV và HS : bảng con, vở..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Củng cố hs thuộc bảng cộng 6 - GV cho HS đọc ( rèn đọc thuộc lòng ) bảng cộng 6 theo nhóm, cá nhân - Nhận xét, tuyên dương  Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Cho cả lớp làm vào vở, gọi hs nêu kết quả và nhận xét kết quả của hai phép tính - Đổi vở chấm chéo Bài 2: Tính - Hs làm vào vở, gọi hs lên bảng. Nhận xét sửa sai - Đổi vở chấm bài, Gv nhận xét Bài 3: Số? - GV cho HS thi đua điền số. Nhận xét, tuyên dương  Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức cho hs thi điền kq đúng ( nhóm ) - Nhận xét tiết học ............................................................. TIẾNG VIỆT ( BS ) ÔN TẬP A-Mục tiêu: - Rèn hs kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo - Rèn hs viết thời khoá biểu hôm sau của lớp B-Đồ dùng dạy học: Tranh, vở C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Rèn hs kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo - Dựa vào tranh kể câu chuyện có tên Bút của cô giáo - GV treo tranh. HD hs kể theo tranh 1: Tranh vẽ 2 bạn đang làm gì? Một bạn bỗng nói gì? Bạn kia trả lời ra sao? * Gợi ý hs kể tranh 2, 3, 4: Tranh 2 có thêm ai? Cô giáo làm gì? Bạn nói gì với cô? Trong tranh 3 hai bạn đang làm gì? Tranh 4 có những ai? Bạn làm gì? Nói gì? Mẹ bạn nói gì. Gv nxét * Trong học tập, khi tham gia các hoạt động thì các em phải thể hiện sự tự tin  Hoạt độn g 2: Rèn hs viết thời khoá biểu hôm sau của lớp - Viết TKB ngày thứ ba của lớp. - Gv nêu y/c, Hs làm vào vở. Gọi hs đọc TKB, nhận xét – bổ sung - GV nhận xét: Thời khoá biểu là để biết được lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng => Biết được những việc cần làm, quản lí được thời gian của mình - Nhận xét tiết học ................................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> SÁNG: Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2016 TOÁN - Tiết 35 - Sgk/ 35 26 + 5 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn. - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng. - Bài tập cần làm: Bài 1 (dòng 1), bài 3, bài 4 B-Đồ dùng dạy học: GV: 2 bó que và 11 que tính rời. Bảng phụ, bút dạ. Thước đo. HS: SGK, que tính, thước đo. C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 5 - GV nêu đề toán: Có 26 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính? - GV cho HS lên bảng trình bày. GV chốt bằng phép tính: 26 + 5 = 31 - Yêu cầu HS đặt tính, Nêu cách tính  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính  Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5. - GV quan sát HS làm bài, gọi hs lên bảng tính - Nhận xét sửa bài. Đổi vở chấm chéo bài Bài 3: Giải toán  Mục tiêu: Biết giải bài toán về nhiều hơn. - Gọi hs nêu yêu cầu, tóm tắt bài toán ( Thuộc dạng bài toán nhiều hơn ) - Gọi hs lên bảng giải - Nhận xét chữa bài Bài 4: Đo đoạn thẳng  Mục tiêu: Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng. - GV cho HS đo rồi điền vào ô trống. Nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố - GV cho HS đọc bảng cộng 6 - GV cho HS tính nhanh thi đua 36 + 6 19 + 8 66 + 9 27 + 6 86 + 6 58 + 6 - Nhận xét – dặn dò D-Phần bổ sung:........................................................................................................ ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... TẬP LÀM VĂN - Tiết 7 - Sgk/ 62 KỂ NGẮN THEO TRANH. LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU Thời gian dự kiến: 35 phút.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> A-Mục tiêu: - Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo (BT1). - Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được các CH ở BT3. * - Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập. - Lắng nghe tích cực - Quản lí thời gian B-Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, TKB HS: SGK, vở bài tập C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Luyện tập mục lục sách. - Kiểm tra HS lập mục lục các bài Tập đọc đã học ở tuần 3 và 4. - GV hỏi: Em có biết đọc mục lục sách không? Em có thích ăn kem không? - GV nhận xét  Hoạt độn g 2: Hướng dẫn làm bài  Mục tiêu: Nhìn tranh kể 1 câu chuyện đơn giản Bài 1: Dựa vào tranh kể câu chuyện có tên Bút của cô giáo - GV treo tranh. HD hs kể mẫu theo tranh 1: + Tranh vẽ 2 bạn đang làm gì? Một bạn bỗng nói gì? Bạn kia trả lời ra sao? * Gợi ý hs kể tranh 2, 3, 4: Tranh 2 có thêm ai? Cô giáo làm gì? Bạn nói gì với cô? Trong tranh 3 hai bạn đang làm gì? Tranh 4 có những ai? Bạn làm gì? Nói gì? - Mẹ bạn nói gì. Gv nxét * Trong học tập, khi tham gia các hoạt động thì các em phải thể hiện sự tự tin  Mục tiêu: Biết viết thời khoá biểu Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau của lớp. - Gv nêu y/c, Hs làm - GV nhận xét. * Thời khoá biểu là để biết được lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng => Biết được những việc cần làm, quản lí được thời gian của mình  Hoạt động 3: Thảo luận về TKB của lớp  Mục tiêu: Trả lời câu hỏi về TKB của lớp Bài 3: Dựa theo TKB ở bài 2, trả lời câu hỏi: a) Ngày mai có mấy tiết? Đó là những tiết gì? Em cần mang những quyển sách gì đến trường? * Các em đã biết lắng nghe bạn trình bày một cách tích cực - Hs làm vào vở. Gv nxét sửa sai  Hoạt động 4: Củng cố - GV cho HS kể lại nội dung chuyện không nhìn tranh. - Tại sao phải soạn tập vở và làm bài trước khi đi học? - Nhận xét – dặn dò: D-Phần bổ sung:....................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TOÁN ( BS ) 26 + 5 A-Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5. - Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn. - Củng cố thực hành đo độ dài đoạn thẳng. B-Đồ dùng dạy học: Vở, thước kẻ C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Củng cố cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5. - Cả lớp làm bài cá nhân. Gọi hs lên bảng tính -> Nhận xét, sửa bài - Đổi vở chấm chéo  Hoạt độn g 2: Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn. - Gọi hs nêu yêu cầu, tóm tắt bài toán ( Thuộc dạng bài toán nhiều hơn ) - Gọi hs lên bảng giải - Nhận xét, chữa bài  Hoạt độn g 3: Củng cố thực hành đo độ dài đoạn thẳng. - GV cho HS đo rồi điền vào ô trống. Nhận xét - Thu vở chấm - Nhận xét tiết học ........................................................... CHIỀU: ÂM NHẠC ( BS ) ÔN TẬP BÀI HÁT MÚA VUI A-Mục tiêu: - Củng cố lại bài hát Múa vui - Ôn lại bài hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản. B-Đồ dùng dạy học: Thanh phách gõ C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Ôn lại bài hát Múa vui - Cả lớp hát lại bài hát Múa vui - Các nhóm lần lượt hát. Nhận xét, tuyên dương  Hoạt độn g 2: Ôn lại bài hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản. - Cho hs ôn lại bài hát, hướng dẫn hs vừa hát vừa làm một số động tác phụ họa - Các nhóm lần lượt hát kết hợp vài động tác phụ họa đơn giản - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học ............................................................. AN TOÀN GIAO THÔNG - Tiết 2 TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> A-Mục tiêu: - Hs kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phố mà các em biết ( rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè,..) - Hs biết được sự khác nhau của đường phố, ngõ ( hẻm ), ngã ba, ngã tư,... - Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố ( hoặc nơi hs sống ) - Hs nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn của đường phố - Hs thực hiện đúng quy định đi trên đường phố B-Đồ dùng dạy học: Tranh, phiếu thảo luận C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra và giới thiệu bài - Kiểm tra hs An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường. Gv hỏi, hs trả lời - Giới thiệu bài – ghi bảng  Hoạt độn g 2: Tìm hiểu đặc điểm đường phố nhà em ( hoặc trường em ) - Chia nhóm thảo luận đường phố mà em đã đi qua - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm. Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: Các em cần nhớ tên đường phố nơi em ở và những đặc điểm dường phố em đi học. Khi đi trên đường phải cẩn thận: đi trên vỉa hè ( nêu đi bộ ), quan sát kĩ khi đi trên đường  Hoạt động 3: Tìm hiểu đường phố an toàn và chưa an toàn - Chia nhóm thảo luận về đặc điểm đường phố an toàn và chưa an toàn ( Quan sát 4 tranh ) - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: Đường phố là nơi đi lại của mọi người. Có đường phố an toàn và đường phố chưa an toàn. Vì vậy, khi đi học, đi chơi các em nên nói bố mẹ đưa đi và nên đi trên những con đường an toàn. Nếu đi bộ phải đi trên vỉa hè  Hoạt động 4: Trò chơi nhớ tên phố - Tổ chức 3 đội chơi ( mỗi đội 4 em ). Thi ghi tên những đường phố mà em biết - Mỗi đội lần lượt từng em lên viết tên. Nhận xét, đội nào viết đúng, biết nhiều tên các đường phố thì thắng - Kết luận: Cần nhớ tên đường phố và phân biệt đường phố an toàn hay không an toàn. Khi đi trong ngõ hẹp cần chú ý tránh xe đạp, xe máy. Khi đi trên đường phố cần đi cùng cha mẹ hay người lớn  Hoạt động 5: Củng cố - Củng cố lại bài học - Nhận xét- dặn dò - Nhận xét tiết học ......................................................... SINH HOẠT LỚP - Tuần 7 TỔNG KẾT CUỐI TUẦN I .N.xét tình hình tuần qua:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tổ trưởng nhận xét chung trong tổ - Lớp trưởng nhận xét chung - Gv bổ sung: + Đi học chuyên cần và đúng giờ. + Tập t.dục chưa đều + Vệ sinh lớp sạch , đúng giờ + Học còn rất chậm (đọc, viết ) II.Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục ổn định nề nếp. - Rèn đọc cho những em đọc yếu - Phân công Hs K, G kèm hs yếu ở lớp - Rèn chữ viết cho hs. ---. --.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>