HH 6 T9 TUAN 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 9 Tiết: 9. N.Soạn: 16 – 10 – 2016 N.dạy: 22 – 10 – 2016. §8. KHI NÀO THÌ AM + MB = AB? I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu được nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB qua một số bài tập. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác. 3. Thái độ: - Giáo dục HS bước đầu biết tập suy luận, rèn kỹ năng cẩn thận trong tính toán. II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng,thước cuộn, thước chữ A. - HS: SGK, thước thẳng. III. Phương pháp: - Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 6A1:…/……………………...................……. …………...................……. 6A2:…/……………………...................…….…………...................……. 6A3:…/……………………...................……. …………...................……. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Cho AM = 3cm; MB = 4cm; AB = 7cm. Hãy so sánh các đoạn thẳng trên. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (15’) GV cho HS làm ?1.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI BẢNG 1. Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AB và AM bằng độ dài đoạn thẳng AB ?. HS làm?1 theo nhóm. ?1:.  . Sau khi đo xong, GV cho HS rút ra nhận xét các HS rút ra kết luận như thế nào về em khác theo dõi câu nhận xét tổng độ dài hai đoạn thẳng AM của các bạn. và MB với đoạn thẳng AB..  .  . Nhận Xét: Khi điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB. Ngược lại, nếu AM + MB = AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B.. GV trình bày VD như HS theo dõi kết hợp VD: (SGK) trong SGK. với đọc trong SGK. Giải: Vì M nằm giữa A và B nên AM + MB = AB Hay:. 3 + MB = 8  MB = 5 cm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: (5’) GV giới thiệu một vài dụng cụ đo độ dài như SGK. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 3: (16’) N thuộc IK thì ta có hệ thức nào xảy ra? GV cho HS thay giá trị vào và tính IK. Gv cho Hs thảo luận. HS đọc SGK.. 2. Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất:(SGK). HOẠT ĐỘNG CỦA HS IK = IN + NK HS lên bảng.. GHI BẢNG 3. Luyện Tập Bài 46: . I. . N. . K. Vì: N thuộc IK nên: IK = IN + NK IK = 3 + 6 = 9 cm. Bài 47:   . HS thảo luận theo E F M nhóm. Sau đó, cử đại diện Vì: M thuộc EF nên: EM + MF = EF trình bày. 4 + MF = 8  MF = 8 – 4 = 4 cm Vậy: EM = MF.. 4. Củng Cố: (2’) - GV nhắc lại nội dung chính của bài học hôm nay. 5. Hướng dẫn về nhà: (1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Làm các bài tập 48 đến52. 6. Rút kinh nghiệm:. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>