giáo án phụ tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 3 tuần 9 từ ngày 4/10 đến ngày 22/10/2021 Tên chủ đề nhánh 1:Tôi là ai Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 4/10 đến ngày 08/10/2021 A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC Hoạt Nội dung Chuẩn bị động Đón * Đón trẻ: Cô - Phòng học trẻ niềm nở đón sạch sẽ trẻ. thoáng mát. Chơi - Cho trẻ chơi - Đồ dùng đồ tự do theo ý chơi ở các Thể thích. góc. dục * Thể dục - Sân tập, loa sáng sáng: máy, đĩa - Cho trẻ tập nhạc. các động tác - Sổ theo dõi thể dục buổi trẻ. sáng. *Điểm danh: *Góc phân - Bộ đồ chơi Hoạt vai. nấu ăn, búp động - Đóng vai: bê đồ dùng góc Gia đình, cửa gia đình hàng, siêu thị. - Các khối *Góc xây gỗ, gạch, dựng. thảm cỏ, - Xây nhà và hàng rào, xếp đường về cây hoa lá, nhà bé, ghép sỏi, hột hạt. hình bạn trai - Bút sáp, và bạn gái. giấy vẽ, *Nghệ thuật. tranh để trẻ - Vẽ, nặn bé tô màu, đất trai bé gái. Cắt nặn, hồ dán, dán làm váy, kéo..v…v. quân áo búp - Tranh ảnh. Hoạt động hỗ trợ của giáo viên 1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích. Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi. 2. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.. Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong. 3. Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần. Báo ăn cho trẻ.. - Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi. 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức. 2. Nội dung: * Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cô chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau. * Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi cùng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bê. * Góc học tập: - Phân nhóm, gộp và đếm nhón bạn trai bạn gái. Làm bưu thiếp. * Góc thiên nhiên. - Cho trẻ tưới cây. Hoạt 1. Hoạt động động có chủ đích: ngoài - Dạo quanh trời sân trường, quan sát bầu trời. - Quan sát và trò chuyện về vườn rau. 2. Trò chơi vận động: -Tìm bạn thân - Bịt mắt bắt dê... 3. Hoạt động tự chọn: - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.. * Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa. váy, quân áo. trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, - Lô tô tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu. * Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, Bình tưới, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm khăn và trong góc chơi. dụng cụ chơi 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương các với cát góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nước…v.v trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi.. - Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp - C¸c trß ch¬i. - Trẻ chơi đoàn kết kỷ luật trong khi chơi. - Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ.. - Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động ngoài trời. 1. Hoạt động có chủ đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. + Dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường; Trò chuyện về các khu vực và công việc của các cô bác trong trường; Vẽ tự do trên sân - Bao quát hướng trẻ chú ý vào các hoạt động khi cô chính tổ chức quan sát. 2. Trò chơi vận động: Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi vận động; Chơi một số trò chơi tập thể: “Tìm bạn thân”. - Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn. 3. Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi (Chơi các trò chơi dân gian; Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời ) đảm bảo cho trẻ chơi sạch sẽ, an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết. - Vòi nước, 1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, khăn mặt, và chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi. xà phòng. Giặt khăn mặt cho trẻ và treo lên giá phơi;.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động ăn. mặt trước khi ăn; Kê bàn ăn. * Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn. * Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.. Hoạt động ngủ. * Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ. * Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ. * Sau khi ngủ: Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối.. Chơi, hoạt động theo ý thích. - Vận động nhẹ ăn quà chiều. - Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng - Hoạt động theo ý thích ở góc - Cho trẻ ôn. - Bàn ăn. - Cơm và thức ăn. - Khăn mặt.. Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và giới thiệu các món ăn có trong thực đơn từng ngày, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn. 2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các thức ăn mà cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi, không nói chuyện trong giờ ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ bản thân và nhắc trẻ nề nếp trong ăn uống. 3. Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước và vệ sinh.Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái. - Phản, 1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, chiếu, gối... gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu - Lược, tủ vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho đựng gối... trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe. 2. Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ. - Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ.... 3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều.. - Bát, thìa, 1.Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng quà chiều chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo - Mô hình cho trẻ. Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều. hàm răng và - Cô hỏi trẻ tại sao phải đánh răng? đánh bàn chải răng khi nào? - Đồ chơi - Cô giới thiệu mô hình hàm răng - Cô các góc. làm mẫu kết hợp giải thích. - Đồ dùng, - Cho trẻ thực hiện cùng cô dụng cụ hoạt 2. Ôn lại các hoạt động buổi sáng: Phối động của cô kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> lại các hoạt động buổi sáng. - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần, bé ngoan.. Trả trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn bị về. - Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. và trẻ. - Các bài hát trong chủ đề. - Bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan.. dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học. 3. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi trong góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi. 4. Biểu diễn văn nghệ: Cùng cô chính bao quát trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ. 5. Nêu gương: Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan. Chuẩn bị bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ. Cùng giáo viên chính cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm cờ, nhận bé ngoan. - Đồ dùng cá - Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải nhân của trẻ đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch sẽ, gọn đầy đủ. gàng. - Phối hợp cùng cô chính trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép. Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC Thời gian Thứ 2 Ngày 4 tháng 10 năm 2021. Thứ 3 Ngày 5 tháng 10 năm 2021. Nội dung. Chuẩn bị. Thể dục - VĐCB: Ném xa bằng 1 taybật qua suối nhỏ - TCVĐ: cáo và thỏ. 1.Đồ dùng của cô và trẻ: - Sân tập sạch sẽ, băng đĩa nhạc bài hát. - 10 – 15 quả bóng, suối nhỏ 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân.. Văn học Câu chuyện của tay trái – tay phải. Hoạt động hỗ trợ của giáo viên. - Phối hợp chuẩn bị sân tập và đồ dùng, đồ chơi để cô chính tổ chức hoạt động. 1. Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng. 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Khởi động: Cô bật nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ tập khởi động. Cô bao quát trẻ. 3.2. Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung. - VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu, cùng bao quát, nhắc nhở, động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập. - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi. 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1. Đồ dùng - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ của cô và trẻ. chơi phục vụ tiết dạy. - Một số 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập tranh ảnh trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của minh hoạ cô chính. cho câu 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung chuyện hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô - Băng đài. chính. 2. Địa điểm 3. Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tổ chức. - Trong lớp học.. Thứ 4 Ngày 6 tháng 10 năm 2021. KPXH - Họ, tên tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích của bản thân. 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ. - Búp bê, Tranh bạn trai, bạn gái, sáp màu… 2. Địa điểm. - Trong lớp học. Thứ 5 Ngày 7 tháng 10 năm 2021. LQV Toán - Xác định phía trên- phía dưới của đồ vật so với bản thân của bé. 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Bát, thìa, rổ, kéo 2. Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học.. chính giảng bài, nhắc trẻ có ý thức trong hoạt động; Cô lật tranh thơ sau mỗi câu hỏi đàm thoại của giáo viên chính giúp trẻ khắc sâu nội dung bài thơ. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy. 1. Ổn định tổ chức: Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí. 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô chính. 3. Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức. Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, phối hợp - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1. Ổn định tổ chức. - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 2. Giới thiệu bài. - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 3. Hướng dẫn. - Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi - Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô chính đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi. - Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Dạy trẻ nhận biết tay phải tay, tay trái”..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ 6 Ngày 8 tháng 10 năm 2021. Âm nhạc - dạy hát: bài cái mũi Nghe: TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát. - Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi . 4. Củng cố. Cùng bao quát trẻ 5. Kết thúc. Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp. Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức: Thực hiện cùng cho của cô và trẻ. trẻ ổn định vị trí. - Nhạc 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung 2. Địa điểm hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô tổ chức: chính - Trong lớp 3. Hướng dẫn: Cùng bao quát và hướng học trẻ tham gia hoạt động quan sát tranh mẫu của cô chính, gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô. - Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm, tổ. + Nhắc trẻ cẩn thận khi cầm bút, để bút đúng nơi quy định sau khi sử dụng. + Giúp đỡ những trẻ yếu - Cùng giúp trẻ trưng bày sản phẩm sau khi thực hiện xong. Bao quát và hướng trẻ quan sát sản phẩm, nhận xét. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>