giáo án mỹ thuật 6 tiết 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 19/11/2020. Tiết thứ: 12 Bài: 16. Vẽ theo mẫu:. MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU(T2) 1.MỤC TIÊU 1.1.Kiến thức: Học sinh biết phân biệt các độ đậm nhạt ở hình trụ và hình cầu: đậm, nhạt, trung gian. 1.2.Kĩ năng: Học sinh phân biệt được các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của hình trụ và hình cầu. 1.3.Thái độ: Học sinh vẽ được đậm nhạt gần giống với mẫu. 1.4. Các năng lực được phát triển: - Năng lực quan sát, đánh giá. - Năng lực hợp tác. - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ. - Năng lực giải quyết vấn đề. - Năng lực tư duy, luyện tập. 2. CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên: 2.1.1. Tài liệu tham khảo: - SGK, SGV. 2.1.2. Đồ dùng dạy học: - Mẫu, bài vẽ của học sinh năm trước. 2.2.Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy. 2.3. PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan - Gợi mở - Vấn đáp - Thực hành 3.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. 3.1. Ổn định tổ chức: 1’ - Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng. Lớp Ngày dạy 6C 27/11/2020 3.2. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu cách vẽ theo mẫu?. Sĩ số 39. Vắng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Chấm điểm bài hình. 3.3. Bài mới: Giới thiệu bài: Giờ trước chúng ta đã hoàn thành phần vẽ hình, để cho đồ vật thêm sinh động hôm nay chúng ta sẽ vẽ đậm nhạt. HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét. - Mục tiêu: + HS bước đầu cảm nhận được các độ đậm nhạt của vật mẫu. + Rèn năng lực hợp tác, quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mỹ. - Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp. - Thời gian: 5' - Cách thức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - GV xếp vật mẫu giống tiết - HS quan sát học trước, yêu cầu học sinh mẫu theo nhóm nhận xét kỹ về: Hướng chiếu và nhận xét. của ánh sáng, ranh giới giữa các mảng đậm nhạt và độ đậm nhạt giữa các vật mẫu và giữa vật mẫu với nền đặt mẫu. ? ánh sáng chiếu vào từ bên nào ?Độ đậm nhạt trên từng đồ vật chuyển tiếp như thế nào ? ?Có mấy độ đậm nhạt chính, kể tên - GV cho HS xem một số bài vẽ mẫu và yêu cầu HS nhận xét về cách vẽ đậm nhạt.. GHI BẢNG. 1. Quan sát - nhận xét. - Đậm nhạt ở hình cầu và thân hình trụ chuyển tiếp nhẹ nhàng vì bề mặt cong. -Xác định hướng sáng chính chiếu vào mẫu. - Độ đậm nhạt chính của mẫu. - 3 độ đậm nhạt chính: đậm, trung gian, sáng.. HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ - Mục tiêu: + Học sinh biết cách vẽ đậm nhạt. + Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ. - Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, thảo luận. - Thời gian: (5’) - Cách thức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HĐ CỦA HS. GHI BẢNG. + Xác định hướng chiếu - HS quan 2. Cách vẽ. của ánh sáng. sát kỹ vật - Xác định hướng ánh sáng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV cho HS quan sát kỹ mẫu và - Phân mảng sáng tối. vật mẫu và nhận ra hướng nhận ra - Vẽ độ đậm trước sau đó tìm các sắc chiếu của ánh sáng. hướng chiếu độ còn lại. + Xác định ranh giới các của ánh mảng đậm nhạt. sáng. - GV yêu cầu HS quan sát kỹ vật mẫu và nhận ra ranh giới giữa các mảng đậm nhạt. - Trên bài vẽ mẫu GV phân tích việc xác định ranh giới - HS quan đậm nhạt cần chú ý đến sát kỹ vật đậm nhạt chính của mẫu và mẫu và phân định ranh giới cho nhận ra chính xác ranh giới - Quan sát GV hướng dẫn giữa các phân mảng đậm nhạt. mảng đậm + Vẽ độ đậm trước từ đó nhạt tìm các sắc độ còn lại. - GV cho HS quan sát bài vẽ mẫu và nhận xét về cách vẽ nét đậm nhạt. - GV vẽ minh họa cách sử dụng bút chì để diễn tả - Hs quan đậm nhạt phù hợp với hình sát GV vẽ khối của vật mẫu. minh họa. - Quan sát GV vẽ minh họa. HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. - Mục tiêu: + Học sinh vẽ được đậm nhạt. + Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ, thực hành. - Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, thảo luận. - Thời gian: (25’) - Cách thức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HĐ CỦA HS. GHI BẢNG. - Nhắc nhở HS làm bài tập Học sinh 3.Thực hành theo đúng phương pháp. thực hành - Vẽ đậm nhạt mẫu có dạng hình trụ - GV quan sát và hướng và hình cầu. dẫn thêm về cách diển tả.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nét chì làm cho bài vẽ đúng sắc độ, nổi bật hình khối và có độ trong trẻo của chất liệu bút chì. 3.4: Đánh giá kết quả học tập: - Mục tiêu: + Học sinh nhận biết bài được và chưa được. + Rèn năng lực quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mĩ, biểu đạt. - Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận. - Thời gian: 4’ - Cách thức thực hiện: GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt để củng cố. Nhận xét về: Bố cục, nét vẽ, đậm nhạt. + HS trả lời theo cảm nhận. + Nhận xét- kết luận. 3.5. Hướng dẫn về nhà: (1’) - Bài tập về nhà: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài mới: mẫu 2 đồ vật(t1) 4. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:. - Nội dung:............................................................................................................... - Phương pháp:........................................................................................................ - Thời gian:...............................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span>