GIao an HUY Tuan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 7. Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2016 TẬP ĐỌC - Tiết 19- 20 - Sgk/ 56 NGƯỜI THẦY CŨ Thời gian dự kiến: 70 phút. A-Muïc tieâu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời được các CH trong SGK). * - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân - Lắng nghe tích cực B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu. HS : SGK C- Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Ngôi trường mới - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp bài Ngôi trường mới :HS cử đại diện tổ lên bắc thăm phiếu thi đọc nối tiếp .Tổ nào thi bốc thăm vào đoạn nào thì sẽ thi đọc đoạn đó - GV nhaän xeùt vaø tuyên dương * Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1 - Luyện đọc câu: học sinh đọc nối tiếp từng câu. (cá nhân, nhĩm, ) GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, Rút từ khó đọc HD Hs phát âm - Luyện đọc đoạn: học sinh đọc từng đoạn. Hỏi HS những từ khĩ trong bài , giải nghĩa từ . Gv rút từ mới. Gv nxét hướng dẫn học sinh cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh cả bài Tieát 2 * Hoạt động 3: Tìm hieåu baøi - GV cho HS đọc thầm từng đoạn & TLCH sgk 1/ Bố Dũng đến trường làm gì? Thảo luận nhĩm đơi ( Tìm gặp thầy giáo cũ )- Xác định giá trị 2/ Khi gặp Thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? ( Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy ) * Là hs khi gặp thầy giáo ( cô giáo ) phải thể hiện sự kính trọng, lễ phép,vâng lời. Thầy cô là người đã dạy dỗ, uốn nắn chăm lo cho chúng ta thành người 3/ Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về Thầy ? ( Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt )Lắng nghe tích cực 4/ Dũng nghĩ gì khi bố đã về? ( Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại )Tự nhận thức về bản thân * Hs phải , kính trọng và yêu quý thầy cô giáo . Tình cảm thầy trò thật là đẹp đẽ, hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Gv đọc mẫu lần 2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Chia lớp thành 3 nhóm .Yêu cầu hs trong nhóm luyện đọc phân vai - Các nhóm thi đọc theo phân vai ( người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo và Dũng) - Thi đọc toàn bộ câu chuyện. GV nhận xét. * Hoạt động 5: Củng cố - Gọi hs đọc lại bài - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì về tình cảm của học trị đối với thầy cô giáo - Nhaän xeùt tieát hoïc D-Phaàn boå sung …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ======================================= TOÁN - Tiết 31 - Sgk/ 31 LUYEÄN TAÄP Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 2, bài 3, bài 4 B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK. Baûng phuï ghi toùm taét baøi 2, 3. HS: SGK, bảng con, vở C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Bài toán về ít hơn. - Goïi hs leân giaûi baøi An có :16 viênbi Nam có ít hơn An :15 viên bi Nam có :…………viên bi? - GV nhaän xeùt vaø tuyên dương * Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Baøi 2: Biết giải bài toán về ít hơn. - Nêu yêu cầu bài toán, hdẫn hs phân tích bài toán: cá nhân + Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5 tuổi + Để tìm số tuổi của em ta làm ntn? - Cả lớp giải bài, gọi hs lên bảng giải. Nhận xét, sửa sai Baøi 3: Biết giải bài toán về nhiều hôn Nêu yêu cầu bài toán. Nêu dạng toán (.thảo luận nhĩm đơi) và tĩm tắt bài tốn HS thảo luận gv nhận xét bài làm của hs - Bài 4: Biết giải bài toán về ít hơn.(cá nhân) - Nêu dạng toán. Cả lớp giải bài vào vở. gọi hs lên bảng giải - Nhận xét, đổi vở chấm chéo Hoạt động 3: Củng cố : khái niệm nhiều hơn ít hơn D. Phaàn boå sung:............................................................................................................................. ========================================== ĐẠO ĐỨC - Tiết 7 - VBT/ 11 CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ ( T1 ) Thời gian dự kiến: 35 phút.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A-Muïc tieâu: - Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. - Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. * - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, tranh, phieáu thaûo luaän. HS: Vaät duïng: choåi, cheùn, khaên lau baøn……… C- Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Gọn gàng, ngăn nắp. - Gv đưa ra một vài tình huống cho hs xử lí - Nhận xét và đánh giá * Hoạt động 2: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”  Mục tiêu: HS biết tự giác làm những công việc nhà. - GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa. Chia lớp thành 5 nhóm - Phaùt phieáu thaûo luaän nhoùm vaø caàu caùc nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi ghi trong phieáu: 1.Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? 2.Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ? 3.Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy các công việc mà bạn đã làm? * Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ. Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt maø chuùng ta neân hoïc taäp. * Baïn nhoû trong baøi thô rất ngoan ,bạn đã giúp mẹ làm nhiều việc đểvmẹ đỡ vất vả => Caùc em cuõng phaûi coù traùch nhieäm tham gia laøm vieäc nhaø để giúp mẹ là một việc làm tốt *Hoạt động 3: Tìm hiểu các biểu hiện của chăm làm việc nhà  Mục tiêu: HS diễn lại công việc mình thực hiện ở nhà. - GV :Ở nhà các em đã làm được những công việc gì để giúp đỡ gia đình? GV yêu cầu HS tự suy nghĩ trong 1 phút, nói nhanh các công việc mà mình đã làm ở nhà Hs trả lời * GV kết luận: Chăm làm việc nhà được thể hiện ở ý thức tự giác làm các việc nhà phù hợp với khaû naêng cuûa baûn thaân. * Tích hợp BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, ... là làm môi trường, thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường * Hoạt động 4: Sử dụng các đồ dùng , dụng cụ gia đình  Muïc tieâu: HS nhận biết được một số đồ dùng ,dụng cụ gia đình. - Gv đưa một số dụng cụ gia đình -hs quan sát và trả lơi * GV keát luaän: Ở gia đình có rất nhiều dụng cụ đồ dùng khác nhau .Em có thể sử dụng các đồ dùng này để giúp ông bà ,cha mẹ một số công việc phù hợp với khả năng của mình * Hoạt động 5: Củng cố - Gọi hs đọc lại phần bài học trong Sgk - Nhaän xeùt – daën doø D-Phaàn boå sung:......................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thö ù ba ngaøy 11 thaùng 10 naêm 2016 THEÅ DUÏC - Tieát 13 - Sgv/ 52 ĐỘNG TÁC TOAØN THÂN Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. - Bước đầu biết thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. B- Đồ dùng dạy học: Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị 1 cái còi, tranh vẽ động tác toàn thân. C- Các hoạt động dạy học: NOÄI DUNG ÑÒNH PHÖÔNG PHAÙP TOÅ LƯỢNG CHỨC A-Phần mở đầu: 5 phuùt - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài. - Khởi động: Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông…. - Chaïy nheï nhaøng 50-60m. - Đội hình hàng ngang. - HSchôi do Gv choïn B-Phaàn cô baûn: - Gv cho lớp chơi HSchơi 1) Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng 25 phuùt laøm theo hieäu leänh. 2) Học động tác toàn thân. + Nhịp 1 : Bước chân trái theo chiều bàn chân chếch - Đội hình hàng ngang ra trước một bước, hai chân chạm đất bằng cả bàn 2- 3 laàn chân, đồng thời khuỵu gối, hai tay chống hông, thân 2 x 8 nhòp thẳng, trọng tâm dồn nhiều vào chân trước. + Nhòp 2 : Ñöa chaân traùi veà chaân phaûi, goái thaúng đồng thời gập thân, hai tay hướng vào hai bàn chân, maét nhìn theo tay. + Nhịp 3 : Đứng lên, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa mặt hướng trước. + Nhòp 4 : Veà TTCB. + Nhịp 5, 6, 7, 8 : Như nhịp trên nhưng ở nhịp 5 bước chân phải ra trước. 3) Đi đều: Gv cho hs ôn lại đi đều. 4) HSchôi :"Coù chuùng em". - Đội hình 4 hàng dọc C-Phaàn keát thuùc: 5 phuùt - Thaû loûng:- Chaïy thaû loûng nheï nhaøng, thaû loûng tay chaân. - Nhaän xeùt- Daën doø D-Phaàn boå sung:..............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KEÅ CHUYEÄN - Tieát 7 - Sgk/ 57 NGƯỜI THẦY CŨ Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1). - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2). B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, SGK HS: SGK, áo bộ đội, mũ, kính C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Mẩu giấy vụn Các em nhìn trong lớp xem chỗ nào có giấy vụn thì cô mời 1 em ngồi gần đólên kể chuyện Mẩu giấy vụn - Nhaän xeùt vaø tuyên dương * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập kể chuyện trong nhĩm( Nêu tên các nhân vật và kể lại từng đoạn  Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu truyện kể. - Hỏi: Câu chuyện: Người Thầy cũ có mấy nhân vật ?Đĩ là những ai? -Yêu cầu HS thảo luận và nêu nội dung chính của 3 đoạn .Gợi ý: +Đoạn 1:Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào? Chú bộ đội là ai?Chú đến lớp làm gì? +Đoạn 2: Khi gặp thầy giáo , chú bộ đội làm gì? Thái độ của thầy như thế nào? +Đoạn 3:Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về? Dũng nghĩ gì? -Chia lớp thành 4 nhóm –HS tập kể lại từng đoạn câu chuyện-HS tập phân vai kể lại đoạn 2 -Các nhóm nhận xét ,góp ý - Gọi 1 HS đến 3 HS kể lại đoạn 2 -Các nhóm nhận xét ,góp ý Chú ý để các em tự kể theo lời của mình. Sau đó nhận xét bổ sung. Gv nhận xét * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuện trước lớp .  Muïc tieâu: Keå chuyeän theo vai nhaân vaät. - Goïi 3 HS lên chọn kể 1đoạn chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể nối tiếp Gv nhận xét ,tuyên dương. * Hoạt động 4: Hướng dẫn Hsphân vai dựng lại câu chuyện  Mục tiêu: Dựng lại câu chuyện theo vai - Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai. Mỗi nhóm cử 4 HS ,đĩng 4vai (người dẫn chuyện ,bố Dũng thầy giáo ,Dũng Gọi 2 nhóm xung phong lên kể chuyện Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 5: Cuûng coá - Caâu chuyeän naøy nhaéc nhởchuùng ta ñieàu gì? HS thảo luận nhóm đôi và trả lời - Nhaän xeùt – daën doø D-Phaàn boå sung:..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TOÁN - Tiết 32 - Sgk/ 32 KI- LOÂ- GAM Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 2 B- Đồ dùng dạy học: GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg. 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở HS: SGK, vở, bảng con C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Luyện tập - Goïi hs laøm baøi Bình có :15 nhãn vở Minh kém Bình :6 nhãn vở Minh có: ……..nhãn vở? - GV nhaän xeùt vaø tuyên dương * Hoạt động 2: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn - GV cho hs thảo luận nhóm đôi HS tự nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc quyển vở và hỏi: Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn? - HS 1 tay cầm quyển sách, 1 tay cầm quyển vở và hỏi: Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hôn?  Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó. * Hoạt động 3: Giới thiệu cái cân và quả cân. - GV cho HS quan sát caùi caân đĩa thật - Để cân được vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam. Kilôgam viết tắt là (kg) - GV ghi baûng kiloâgam = kg Cho HS nhắc lại - GV cho HS xem quaû caân 1 kg, 2 kg, 5 kg. * Hoạt động 4: Giới thiệu cách cân và tập cân 1 số đồ vật - GV để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1 kg lên đĩa khác. Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gaïo naëng 1 kg. - GV cho HS nhìn caân vaø neâu. - GV neâu tình huoáng: + Neáu caân nghieâng veà phía quaû caân thì ta noùi: Tuùi gaïo nheï hôn 1 kg. + Neáu caân nghieâng veà phía tuùi gaïo thì ta noùi: Tuùi gaïo naëng hôn 1 kg. * Hoạt động 5: Thực hành Baøi 1: Biết đọc, viết tên và kí hiệu của ki-lô-gam( cá nhân) - GV yêu cầu HS xem tranh vẽ và nêu kết quả ( đọc, viết ) theo mẫu Baøi 2 : Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.(cá nhân) - Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có tên đơn vị đo kèm. cả lớp làm bài Goïi hs leân baûng tính. ù.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HS đổi vở chấm chéo Gv nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố - GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân các vật mà GV yêu cầu và TLCH. - Caân nghieâng veà quaû caân 1 kg  Vaät nheï hôn quaû caân 1 kg. - Caân nghieâng veà 2 kg tuùi ngoâ  Quaû caân nheï hôn tuùi ngoâ 2 kg. - Nhaän xeùt – daën doø: Baøi taäp veà nhaø: Baøi 3/ 32 D-Phaàn boå sung:..................................................................................................... ======================================== CHÍNH TAÛ ( TC ) - Tieát 13 - Sgk/ 57 NGƯỜI THẦY CŨ Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi - Làm được BT2 (2 trong số 3 dòng a, b, c); BT (3) b B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, baûng phuï HS: vở, bảng con C- Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Kiểm tra bài Tổ chức trò chơi:Thả tiếng tìm từ GV nói 1 tiếng sau đó vỗ vào vai HS1 –HS1 nói 1 tu72va2 vỗ vào vai HS2 -…….. Ví dụ :GV: xa –HS1:xa xa –HS2 xa cách-HS3…… - Gv nxeùt và tuyên dương. *Hoạt động 2: Chép 1 đoạn 50 chữ trong bài: Người Thầy cũ.  Mục tiêu: Hiểu nội dung bài. Nhìn bảng chép bài đúng. * Hướng dẫn tập chép: - GV đọc đoạn chép trên bảng. - Đoạn văn có mấy câu? Chữ đầu mỗi câu viết như thế nào? - Nêu những từ khó viết (mắc lỗi ,xúc động, hình phạt). GV gạch chân những âm vần HS dễ viết sai. GV theo dõi, uốn nắn - GV hướng dẫn HS chép bài vào vở. - Gv đọc cho hs soát lỗi - GV chấm một vài bài, nhận xét *Hoạt động 3: Làm bài tập.  Muïc tieâu: Phaân bieät ui/ uy, tr/ ch, ieân/ ieâng Baøi 2: Ñieàn ui hay uy vaøo choã troáng Tổ chức thi tài ghép âm ,vần Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bộ thẻ cac1a6m ,vần ui/uy Các nhóm thảo luận và thực hiện nhiệm vụ- các nhóm trình bày kết quả -. GV nhaän xét Baøi 3b: HS làm bài cá nhân HS giơ bảng con trình bày kết quả - GV nhận xét chốt bài đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Cho caùc nhoùm thi trò chơi Nghĩ nhanh viết đúng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gv phát cho các tổ phiếu học tập HS thảo luận và làm - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:............................................................................................................................... ================================. THUÛ COÂNG - Tieát 7 -Sgv/ 204 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( T1 ) Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. *Giới thiệu các loại thuyền ở Việt Nam. B- Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui, Quy trình gấp HS: GiÊy thñ c«ng, giÊy nh¸p . C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS. - Nhận xét đánh giá * Hoạt động 2: GV HD HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - GV cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy không mui. ? Thuyền phẳng đáy không mui gồm những bộ phận nào? - GV mở dần thuyền phẳng đáy không mui sau đó gấp lần lợt lại từng bớc một. ? Để gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui ta phải chuẩn bị tờ giấy hình gì? * Hoạt động 3: GV HD mÉu - Bớc 1: Gấp các nếp gấp cách đều. ( đặt ngang tờ giấy) - Bíc 2: GÊp t¹o th©n vµ mòi thuyÒn. - Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui. - GV HD mÉu lÇn 2. - Gọi 2 HS lên bảng thao tác các bớc gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Y/C HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui. * Tích hợp NGLL: Giới thiệu các loại thuyền ở Việt Nam. ( 10 phút) Noäi dung: GV giới thiệu cho HS biết một số loại thuyền ở các vùng miền của nước ta. * Hoạt động 4: Củng cố - Cho 2 hs leân thi gaáp thuyeàn. Nhaän xeùt, tuyeân döông *THSDNLTK&HQ:Muốn di chuyển thuyền có thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền hoặc phải chèo thuyền , gắn thêm mái chèo) - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:............................................................................................................................. Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> MÓ THUAÄT - Tieát 7 - Sgk/ 11 VẼ TRANH ĐỀ TAØI: EM ĐI HỌC Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: Tập vẽ tranh Đề tài em đi học. * Tìm hiểu về biển báo giao thong. B- Đồ dùng dạy học: GV: Một số tranh ảnh về đề tài trường học. Hình minh học hướng dẫn cách vẽ và bộ ĐDDH HS: Vở tập vẽ, Màu vẽ, Sưu tầm tranh. C- Các hoạt động dạy học: Tìm hiểu về biển báo giao thông. * Hoạt động 1: Kiểm tra đdht - Gv kieåm tra ñdht cuûa hs. Nhaän xeùt tuyeân döông * Hoạt động 2: Tìm ,chọn Nd, đề tài * Mục tiêu: Hs hiểu ND, đề tài Em đi học - GV giới thiệu tranh ảnh, cùng với các câu hỏi ngắn, gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh lúc đến trường. Ví dụ: + Hằng ngày, em thường đi học cùng ai? + Khi đi học em ăn mặc như thế nào và mang theo gì? + Phong cảnh hai bên đường như thế nào? + Màu sắc cây cối, nhà cửa, đồng ruộng hoặc phố xá như thế nào? * GV bổ sung thêm một số hình ảnh để hiểu rõ hơn đề tài. *NDTHBĐKH:Yêu thiên nhiên và luôn thực hiện một lối sống thân thiện với môi trường xung quah và là tấm gương để lôi cuốn những người xung quanh cùng thay đổi * Hoạt động 3: GV hướng dẫn cách vẽ tranh * Muïc tieâu: Hs bieát caùch saép xeáp tranh - GV gợi ý để HS: + Chọn hình ảnh cụ thể về đề tài Em đi học + Cách sắp xếp hình vẽ trong tranh. Có thể vẽ một hoặc nhiều bạn cùng đến trường; + Mỗi bạn một dáng, mặc quần áo khác nhau hoặc đồng phục. + Vẽ màu tự do, có đậm, có nhạt sao cho tranh rõ nội dung. * Hoạt động 4: Thực hành * Mục tiêu: Hs vẽ được tranh theo đề tài - GV nhắc HS vẽ vườn cây vừa với phần giấy trong vở tập vẽ. - GV gợi ý HS cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi để bài vẽ thêm sinh động. - Trong khi HS thực hành GV đến từng bàn uốn nắn những em nào vẽ chưa đẹp và tư thế ngồi caùc em. * Hoạt động 5: Nhận xét – đánh giá - GV cho HS chọn một số bài vẽ đã hoàn thành và gợi ý để các em nhận xét, đánh giá về bố cuïc. Caùch saép xeáp hình veõ. Caùch veõ maøu. - GV động viên khen ngợi một số HS có bài vẽ đẹp. Chấm – Nhận xét tuyên dương * Tích hợp NGLL: Tìm hiểu về biển báo giao thông (10 phút) - Giáo viên giới thiệu hoạt động: Các em sẽ xem nội dung các biển báo giáo thông có trên bảng (Chú ý biển nào các em thường thấy trên đường em đi học hằng ngày). - Giáo viên cho học sinh xem các biển báo giao thông. - Học sinh nói các biển báo giáo thông mình vừa quan sát được. - Giáo viên giáo dục học sinh ý thức chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông, nhất là hàng ngày đi học, để phòng tránh tai nạn giao thông cho mình và người khác.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Hoạt động 6: Củng cố D-Phaàn boå sung:............................................................................................................................. ======================================= TẬP ĐỌC - Tiết 21 - Sgk/ 58 THỜI KHOÁ BIỂU Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: - Đọc đúng và rõ ràng, dứt khốt thời khố biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dịng. - Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu (trả lời được các CH 1, 2, 4). B- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phóng to thời khoá biểu. Mục lục sách HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Kiểm tra bài - HS đọc bài Người thầy cũ và trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt,tuyên dương * Hoạt động 2: Luyện đọc - Gv đọc mẫu TKB (2 cách ) Cách 1: đọc theo từng ngày. Cách 2: Đọc theo buổi - Luyện đọc theo trình tự ngày : Thứ , buổi, tiết. Gv giúp hs nắm y/c lần lượt hs nối tiếp đọc. Chia lớp thành 4 nhóm – luyện đọc nối tiếp trong nhóm Luyện đọc theo trình tự buổi : Buổi, tiết, thứ ( Tương tự như trên ) - Đọc trong nhóm. Thi đọc giữa các nhóm * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Hd hs đọc thầm & TL câu hỏi SGK 1/ Đọc thời khoá biểu theo từng ngày( thảo luận nhĩm đơi) 2/ Đọc thời khoá biểu theo buổi ( cá nhân ) 4/ Em cần thời khoá biểu để làm gì? ( Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng )thảo luận nhĩm 4 * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Yêu cầu hs đọc lại thời khoá biểu ( theo 2 cách ) bằng cách gọi mời theo nhĩm - Nhaän xeùt, tuyeân döông * Hoạt động 5: Củng cố - Ngay2mai em có mấy tiết học?. Em cần mang những cuốn sách , vở nào đi học? - Nhaän xeùt – daën doø D-Phaàn boå sung:...........hs yếu luyện đọc.................................................................................. =================================== TOÁN - Tiết 33 - Sgk/ 33 LUYEÄN TAÄP Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn). - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 3 (cột 1), bài 4.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B- Đồ dùng dạy học: GV: Cân đồng hồ ( cân bàn ), Túi cam HS: SGK, Baûng con. C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kieåm tra baøi: Kiloâgam HS : Đọc :1kg,5kg, 8kg - GV nhaän xeùt vaø tuyên dương *Hoạt động 2: Giới thiệu cân đồng hồ - GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia. Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim chỉ số 0. - Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay, kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg. - GV cho HS lần lượt lên cân. * Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập Baøi 1: Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) (.cá nhân) - Yêu cầu hs cân túi cam. Hs thực hành cân nặng - Nhaän xeùt, tuyeân döông Baøi 3: ( cột 1 ) Biết làm tính cộng, trừ với các số kèm đơn vị kg.(cá nhân) - Hs làm vào vở. Gọi hs lên bảng tính - Gv nxét, đổi vở chấm chéo Baøi 4: Biết giải toán với các số kèm đơn vị kg. - Gv giúp hs nắm y/c ; Để tìm số gạo nếp mẹ mua về ta phải làm sao?thảo luận nhĩm đơi - Hs giải bài vào vở. Gọi hs lên bảng giải -Gv nxét * Hoạt động 4: Cuûng coá - GV cho HS thi đua giải toán - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:.................................................................................................................................... ======================================== LUYỆN TỪ VAØ CÂU - Tiết 7 - Sgk/ 59 TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: - Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1, BT2); kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3). - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4). B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, Baûng phuï, buùt daï. HS: SGK, vở bài tập C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài - 2 HS lên đặt câu hỏi cho các bộ phận câu mẫu (Ai? Là gì?) được gạch dưới. - GV ghi sẵn lên bảng: + Bé Hương là HS lớp 2.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Boä phim maø em thích nhaát laø boä phim Đô rê mon. . GV nhaän xeùt vaøtuyên dương * Hoạt động 2: Kể tên các môn học  Mục tiêu: Nắm được tên các môn học Bài 1: Kể tên các môn học ở lớp 2 . Hs noái tieáp nhau keå teân caùcmoân hoïc - Gv nxét, chốt ý đúng * Hoạt động 3: Tìm từ chỉ hoạt động của người  Mục tiêu: Nắm được từ chỉ hoạt động Bài 2: - Quan sát tranh và tìm từ chỉ hoạt động của người trong tranh  Những từ chỉ hoạt động gọi là động từ. Nhĩm đơi - Cả lớp viết từ vào vbt, gọi hs nêu kết quả. GV ghi bảng, chốt ý Baøi 3: - Gv giuùp hs naém y/c: Keå laïi noäi dung tranh baèng 1 caâu. - GV cho HS đọc câu mẫu - GV yêu cầu HS dựa vào tranh để viết lại nội dung tranh bằng 1 câu. GV nhận xét * Hoạt động 4: Điền từ chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ trống cho câu đủ ý  Mục tiêu: Biết dùng từ chỉ hoạt động thích hợp Bài 4: - GV hướng dẫn HS thực hiện bài. Nêu kết quả nhĩm 4 - GV nhaän xeùt, tuyeân döông *Hoạt động 5: Củng cố -Tổ chức trò chơi Tìm nhanh từ chỉ hoạt động- hs nối tiếp nói các từ chỉ hoạt động . - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:............................................................................................................. ====================================== TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI - Tiết 7 - Sgk/16 ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh. * - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì trong việc ăn uống hằng ngày. - Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Cĩ trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ 3 bữa và uống đủ nước. B- Đồ dùng dạy học: GV: Mô hình ( hoặc tranh vẽ ) cơ quan tiêu hóa. Một gói kẹo mềm. HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Tiêu hoá thức ăn - Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ? Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau khi aên? - Nhận xét và đánh giá *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm  Mục tiêu: Hs biết kể những thức ăn em ăn hàng ngày.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Làm việc theo nhóm nhỏ, quan sát hình trong SGK trả lời các câu hỏi. Đại diện nhóm trình bày keát quaû. Nhaän xeùt, boå sung * Các em đã biết kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường được ăn uống hằng ngaøy - GV bổ sung ý kiến của HS và kết luận: Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ cả về số lượng ( ăn đủ no ) và đủ cả về chất lượng ( ăn đủ chất ) *THBĐKH:Thay đổi khẩu phần ăn hàng ngày ,ăn đủchất ,ăn nhiều rau xanh hơn, vừa tốt sức khỏe ,vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kính ,bảo vệ môi trường *Hoạt động 3: Thaûo luaän nhoùm  Mục tiêu: HS hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ - Thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Tại sao chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước? + Nếu ta thường xuyên bị đói, khát thì điều gì sẽ xảy ra? - Đại diện nhóm trình bày kết quả. GV nhận xét, bổ sung * Chúng ta cần ăn đủ các loại thức ăn và ăn đủ lượng thức ăn, uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi cơ thể, làm cơ thể khoẻ mạnh, chóng lớn...Nếu để cơ thể bị đói, khát ta seõ bò beänh, meät moûi, gaày yeâu, laøm vieäc vaø hoïc taäp keùm... * Hoạt động 4: Trò chơi Đi chợ  Mục tiêu: Biết lựa chọn thức ăn cho từng bữa ăn phù hợp , có lợi cho sức khoẻ - GV HD caùch chôi. Hs tham gia chôi - Gv nxeùt * Các em đã biết thực hiện một ngày phải ăn 3 bữa chính, lựa chọn cho mình thức ăn, nước uống phù hợp cho sức khoẻ * Hoạt động 5: Củng cố - Thế nào là ăn uống đầy đủ? - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:............................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ..... ====================================================================== T hứ năm ngày 13 thaùng 10 naêm 2016 THEÅ DUÏC - Tieát 14 – Sgv/ 54 ĐỘNG TÁC NHẢY. TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân - Bước đầu biết thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. B- Đồ dùng dạy học: Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị 1 cái còi, tranh vẽ động tác nhảy, 2 khăn để bịt mắt. C- Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NOÄI DUNG. ÑLVÑ. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. A/ Phần mở đầu: 5 phuùt - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài. - Khởi động: Chạy nhẹ nhàng, xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông… - Đội hình giãn cách một dang - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. tay. B/ Phaàn cô baûn: - Đội hình 4 hàng dọc. 1) Ôn 6 động tác bài thể dục phát triển chung - Gv gọi một vài em lên kiểm tra lại các động tác 25 phuùt đã học có sự nhận xét của hs và gv. - Cán sự lớp lên hô nhịp lớp tập và Gv quan sát củng cố sửa chữa động tác cho Hs. 2) Học động tác nhảy. - Đội hình 4 hàng ngang - Gv giới thiệu tên động tác, cho lớp xem tranh. – Gv hô nhịp cho lớp tập. - Cán sự lớp hô nhịp lớp tập , Gv quan sát sửa kỹ thuật động tác cho từng em. - Tập theo khu vực - Chia lớp tập theo nhóm - Voøng troøn 3) HS chôi : “Bòt maét baét deâ” - GV nhắc lại nội dung, cách chơi để lớp nắm và tham gia chơi chủ động. C/ Phaàn keát thuùc: 5 phuùt - Thaû loûng: - Chaïy thaû thaû loûng nheï nhaøng, thaû - Đội hình hàng dọc loûng tay chaân… - GV nhận xét chung giờ tập của lớp. - Dặn dò: - ôn lại các động tác bài thể dục đã học - Nhaän xeùt tieát hoïc D-Phaàn boå sung:.............hs tập theo tổ................................................................................. ======================================= TOÁN - Tiết 34 - Sgk/ 34 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 6 + 5 Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, lập được bảng 6 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 2, bài 3 B- Đồ dùng dạy học: GV : 11 que tính, SGK, baûng phuï, buùt daï. HS : 11 que tính, bảng con, vở..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Gọi 1-2 HS đọc bảng 7 cộng với một số - Nhaän xeùt vaø tuyên dương *Hoạt động 2: Thực hiện phép cộng dạng 6 + 5. - Giới thiệu phép cộng 6 + 5. GV nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa là mấy que tính? - Vaäy: 6 + 5 = 11 - GV chæ HS leân ñaët tính doïc vaø tính. Neâu caùch coäng? HS lập các phép cộng còn lại trong bảng con - GV cho HS tự điền kết quả phép tính trong ( bảng cộng ) như trong SGK. - GV cho HS đọc ( rèn đọc thuộc lòng ) *Hoạt động 3: Thực hành Baøi 1: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5. Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Cho cả lớp làm vào vở, gọi hs nêu kết quả và nhận xét kết quả của hai phép tính (Nêu bàng miệng- Đổi vở chấm chéo Baøi 2: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 ( cá nhân) - Hs làm vào vở, gọi hs lên bảng. Nhận xét sửa sai - Đổi vở chấm bài, Gv nhận xét Baøi 3: Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. - GV cho HS thi ñua ñieàn soá. Nhaän xeùt, tuyeân döông *Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức trị chơi :Đố bạn D-Phaàn boå sung:................................................................................................................................... ====================================== TAÄP VIEÁT - Tieát 7 - VTV/ 15 CHỮ HOA: E, Ê Thời gian dự kiến: 35 phút. A. Muïc tieâu +Viết đúng 2 chữ hoa E, Ê ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ- E hoặc Ê), chữ và câu ứng dụng: Em( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em .(3 lần). B.ĐDDH: -GV: Chữ mẫu E,Ê . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. -HS: Bảng, vở C.HĐDH: 1. Baøi cuõ - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: Ñ - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Đẹp - GV nhaän xeùt, tuyên dương..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. HĐ dạy bài mới: Giới thiệu: *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ E ,Ê  Phương pháp: Trực quan. 1.  ĐDDH: Chữ mẫu: E , 2. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.  Gắn mẫu chữ E  Phát chữ mẫu - Chữ E cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? * GV chỉ vào chữ E và miêu tả: + Gồm 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau tạo vòng giữa thân chữ. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 3. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. GV nhaän xeùt uoán naén. * Gắn mẫu chữ Ê - Chữ Ê giống và khác chữ E ở điểm nào? - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.  Phương pháp: Đàm thoại.  ÑDDH: Baûng phuï: caâu maãu * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: E m yêu trường em 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái. Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: E m lưu ý nối nét E và m. 3. HS vieát baûng con * Vieát: : E m - GV nhaän xeùt vaø uoán naén. *Hoạt động 3: Viết vở  Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.  Phöông phaùp: Luyeän taäp.  ÑDDH: Baûng phuï * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 3.Cuûng coá: - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. 4. Nhaän xeùt – daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. D. Phaàn boå sung : ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ======================================== AÂM NHAÏC - Tieát7 - Sgk/ 8 OÂN TAÄP BAØI HAÙT MUÙA VUI Thời gian dự kiến: 35 phút A.Muïc tieâu: +Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. +Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản. - Thuộc lời ca. * Nghe một số bài hát nổi tiếng của Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước B. ÑDDH: -GV: Baêng nhaïc, maùy nghe, nhaïc cuï quen duøng -HS: Nhaïc cuï goõ C.HÑDH: 1.Baøi cuõ: -KT baøi haùt Muaù vui nxeùt 2.HĐ dạy bài mới: *HÑ 1: OÂn taäp baøi haùt Muùa vui *Mtiêu: HS hát đúng bài Múa vui -Tieán haønh: -Gv baét gioïng cho hs haùt *HĐ2: Hát theo từng tốc độ *Mtiêu: Hs biết thực hiện -Tieán haønh: -Nxeùt *Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động phụ hoạ Mtiêu: Hs biết thực hiện -Tieán haønh: Tổ chức cho HS hát kết hợp phụ hoạ theo bài hát. * Lồng ghép HĐNGLL: Nghe một số bài hát nổi tiếng của Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước ( 10 phút) - Giáo viên giới thiệu và cho học sinh nghe một số bài hát nổi tiếng của Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước: Reo vang bình minh (1947), Lên đàng (1944), Tiến về Sài Gòn, Giải phóng miền Nam, … 3/Cuûng coá: 4/Nhaän xeùt daën doø: D/ Phaàn boå sung: ……………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Bài 4 : GIAO TIẾP TÍCH CỰC Sgk/ 16 - Thời gian : 35 phút A.Muïc tieâu: - Chủ động mạnh dạn khi giao tiếp . - Biết dùng lời nói phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng khi giao tiếp B.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập trong sgk. - Phiếu học tập. C.Các hoạt động dạy - học : *.Hoạt động 1: Trải nghiệm Đọc bài: Đơi bạn thân 1.Thảo luận nhóm và TLCH : -Vì sao Hoa được các bạn yêu mến? -Biểu hiện nào thể hiện sự giao tiếp tích cực? -Đại diện nhóm báo cáo -GV nhận xét *.Hoạt động 2: Bài học./ 18, 19 - . Em chủ động hỏi ề sở thích , ước mơ của 3 bạn trong lớp và ghi lại kết quả ? -Đánh dấu X vào ô trống ở ý em chọn -. Học thuộc và hát cho bố mẹ nghe bài hát : Lời chào của em D/Phầnbổ sung………………………………………………………………………. =========================================================== Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2016 CHÍNH TAÛ (Nghe vieát ) – Tieát 14 - Sgk/ 61 CÔ GIÁO LỚP EM Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em. Khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi - Làm được BT2; BT(3) b B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn chính tả. HS: Vở, bảng con, SGK C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Người Thầy cũ - Gọi hs lên bảng, cả lớp viết bảng con: chạy ,con trăn, lười biếng, tiến bộ - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm * Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>  Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, viết đúng chính tả - GV đọc đoạn viết, tìm hiểu nội dung đoạn viết: + Nêu những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em viết? + Mỗi dòng thơ có mấy chữ? + Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn? - HS nêu những từ viết khó? Gv phân tích từ khó ch hs viết bảng con - Gv đọc hs viết . Đọc hs soát lỗi . GV chấm một vài bài, nhận xét * Hoạt động 3: Luyện tập  Muïc tieâu: Phaân bieät vaàn ui/ uy Bài 2: Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng (nhĩm đơi) - Gv nêu y/c. GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thanh thành tiếng, từ. - Gv nxeùt Bài 3b: Tìm 2 từ ngữ có tiếng mang vần iên, 2 từ ngữ có tiếng mang vần iêng(cá nhân) - Chia thành 3 nhóm thi tiếp sức tìm từ. Yêu cầu HS tìm càng nhiều từ ngữ càng tốt nếu có thời gian. - GV nhaän xeùt * Hoạt động 4: Củng cố - Cho HS hoạt động theo nhóm - Treo bảng và phát thẻ từ cho 2 nhóm HS và yêu cầu 2 nhóm này cùng thi gắn từ đúng. - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:............................................................................................................................... =========================================== TOÁN - Tiết 35 - Sgk/ 35 26 + 5 Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn. - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1 (dòng 1), bài 3, bài 4 B- Đồ dùng dạy học: GV: 2 bó que và 11 que tính rời. Bảng phụ, bút dạ. Thước đo. HS: SGK, que tính, thước đo. C- Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 6 cộng với 1 số - Goïi hs đọc bảng cộng 6 cộng với một số . GV nhaän xeùt vaø tuyên dương * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 26 + 5 GV đính thẻ từ :26+5 HS làm bảng con – gv nhận xét – gọi hs nêu cách đặt tính * Hoạt động 3: Thực hành Baøi 1: (doøng 1) Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5(.cá nhân) - GV quan saùt HS laøm baøi, goïi hs leân baûng tính - Nhận xét sửa bài. Đổi vở chấm chéo bài.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Baøi 3: Biết giải bài toán về nhiều hơn. - Gọi hs nêu yêu cầu, tóm tắt bài toán ( Thuộc dạng bài toán nhiều hơn ) (thảo luận nhĩm đơi) - Gọi hs lên bảng giải - Nhận xét chữa bài Baøi 4: Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng. - GV cho HS ño roài ñieàn vaøo oâ troáng. Nhaän xeùt * Hoạt động 4: Củng cố - GV cho HS Đố bạn đọc bảng cộng 6 - - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:................................................................................................................................ =============================================== TAÄP LAØM VAÊN - Tieát 7 - Sgk/ 62 KỂ NGẮN THEO TRANH. LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo (BT1). - Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được các CH ở BT3. * - Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập. - Lắng nghe tích cực - Quản lí thời gian B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, TKB HS: SGK, vở bài tập C-Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Luyện tập mục lục sách. Tổ chức trò chơi :Điểm danh 1,2,3,4 Nêu nhiệm vụ: 1:Nói lời cảm ơn- 2:Nói lời xin lỗi-3:Nói lời khẳngđịnh – 4: Nói lời phủ định 1hs làm quản trò - GV nhaän xeùt * Hoạt độn g 2: Hướng dẫn làm bài  Muïc tieâu: Nhìn tranh keå 1 caâu chuyeän ñôn giaûn Bài 1: Dựa vào tranh kể câu chuyện có tên Bút của cô giáo ( cá nhân) - GV treo tranh. HD hs keå maãu theo tranh 1: + Tranh vẽ 2 bạn đang làm gì? Một bạn bỗng nói gì? Bạn kia trả lời ra sao? * Gợi ý hs kể tranh 2, 3, 4: Tranh 2 có thêm ai? Cô giáo làm gì? Bạn nói gì với cô? Trong tranh 3 hai bạn đang làm gì? Tranh 4 có những ai? Bạn làm gì? Nói gì? - Meï baïn noùi gì. Gv nxeùt * Trong học tập, khi tham gia các hoạt động thì các em phải thể hiện sự tự tin  Mục tiêu: Biết viết thời khoá biểu Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau của lớp. - Gv neâu y/c, Hs laøm - GV nhaän xeùt. * Thời khoá biểu là để biết được lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng => Biết được những việc cần làm, quản lí được thời gian của mình *Hoạt động 3: Thảo luận về TKB của lớp nhĩm 4.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>  Mục tiêu: Trả lời câu hỏi về TKB của lớp Bài 3: Dựa theo TKB ở bài 2, trả lời câu hỏi: a) Ngày mai có mấy tiết? Đó là những tiết gì? Em cần mang những quyển sách gì đến trường? * Các em đã biết lắng nghe bạn trình bày một cách tích cực - Hs làm vào vở. Gv nxét sửa sai *Hoạt động 4: Củng cố Thi trả lời nhanh- HS chơi - - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:.............................................................................................................................. ========================================= SINH HOẠT CUỐI TUẦN 7 KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN. A-Muïc tieâu: - Giúp HS nhận ra những ưu, khuyết điểm trong tuần - HS khắc phục những cái tồn tại và phát huy những cái tốt - Reøn HS tự giaùc khi pheâ vaø tự pheâ B-Tiến trình sinh hoạt lớp: Hoạt động 1:Kiểm điểm công tác Mục tiêu:Biết nhận xét những mặt mạnh ,mặt yếu trong tuần - Các tổ trưởng báo cáo những ưu, khuyết điểm của tổ Ra vào lớp xếp hàng nhanh Không ăn quà vặt trướ cổng trường Vệ sinh trường lớp sạch sẽ Hoạt động 2: Mục tiêu :HS biết sinh hoạt chủ đề Các tổ đưa ra những hoạt động lớp đã thực hiện - Caùc caù nhaân nhaän xeùt , boå sung - Lớp trưởng nhận xét chung - Gv nhaän xeùt boå sung, tuyeân döông - Cho lớp SH văn nghệ - Gv nêu những cái cần khắc phục, nề nếp học ở lớp, ở nhà Hoạt động 3: - Giaùo vieân daën doø, nhaän xeùt đưa ra kế hoạch tuần 8 HS thực hiện các tổ trưởng đưa ra kế hoạch cho tổ để thực hiện tốt.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>