Giao an am nhac 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn :3- 1-2011. Ngàydạy:5- 1- 2011 Dạylớp:9c,9b Ngàydạy: 8- 1-2011. Dạylớp:9a. BÀI:TIẾT 1: HỌC HÁT :BÀI BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hs hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện chính xác những chỗ đảo phách. 2. Kỹ năng: -Hát hoà giọng,lĩnh xướng. 3.Về thái độ: - Giáo dục tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy, cô giáo và bạn bè. II. Chuẩn bị của GV và HS: 1.Chuẩn bị của GV: - Nhạc cụ. - Hát đệm thuần thục bài “Bóng dáng ” - Sưu tầm 1 số bài về thầy cô mái trường như : Con đường đến trường, Mái trường mến yêu.... -Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ: Ns Hoàng Lân sinh 18/6/1942 tại thị xã Sơn Tây,ông là một nsĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ,sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi trong suốt hơn 40 năm qua âm nhạc của ông giản dị trong sáng, dễ thuộc, dễ nhớ, có sức sống lâu bền: Đi học về, Thật là hay...... 2. Chuẩn bị của HS: - Đọc lời ca. III.Tiến trình bài dạy: 1.Kiểm tra bài cũ: (Không) Đặt vấn đề vào bài mới :(1’)Các em ạ kỷ niệm về một mái trường trong mỗi chúng ta thật khó phai mờ.Một bài hát với gđ lắng sâu tha thiết sẽ giúp ta nhớ mãi những hình ảnh thân quen đó.Bài hát:Bóng dáng một ngôi trường của t/g Hoàng Lân mà hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu và học. 2.Dạy nội dung bài mới:(39’) Hoạt động của GV và HS TG Gv: Những ngày tháng đi học là khoảng 4’ thời gian đẹp đẽ nhất nhưng chỉ khi đã đi qua rồi chúng ta mới nhận rõ được điều đó. À! Thì ra trong thâm tâm ta lúc nào cũng lưu giữ h/ả về một mái trường thân yêu nơi có. Phần ghi bảng 1. Giới thiệu bài hát:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thầy cô và bạn bèthân thiết, nơi đã dìu dắt ta khôn lớn trưởng thành.Cũng chung dòng cảm xúc đó nhạc sĩ Hoàng Lân đã sáng tác bài “BDMNT’’ */Giới thiệu t/g và t/p:(5’) - Nhac sĩ HL có đóng góp rất lớn cho nền âm nhạc nước nhà, nhất là những ca khúc viết cho thiếu nhi. Ông có hàng trăm bài với sức sống lâu bền. - Âm nhạc của ông trong sáng, giản dị như bài “Đi học về, Từ rừng xanh..... - Khởi động giọng theo mẫu đã quen. - Gv hát mẫu một lần cùng với phần nhạc đã ghi sẵn. Gv: treo bảng phụ tranh bài hát lên bảng. 2. Học hát: ? Bài hát gồm mấy đoạn? Hãy chia đoạn?. 35’. BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG.. Hs: Bài gồm 2 đoạn. Đoạn a từ đầu đến. Sáng tác: Hoàng Lân. “Trong lòng chúng ta”, đoạn này viết nhịp. - Bài gồm 2 đoạn.. 4/4. Đoạn b là phần tiếp viết ở nhịp 2/4.. + Đoạn a từ đầu đến “Trong lòng chúng ta”, đoạn này viết nhịp 4/4.. + Gv đàn giai điệu 2-3 lần.. + Đoạn b là phần tiếp viết ở nhịp 2/4.. - Hs nghe và hát nhẩm theo( Gv chú ý chỗ. */ Tập hát từng câu:. đảo phách , dấu lặng và dấu hoa mĩ tương. Lưu ý: Ở đoạn a hát sôi nổi, nhiệt tình, tươi. đối khó hát ).. trẻ và khoẻ khoắn. Đoạn b tiếp tục phát. - Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho hs. triển t/c sôi nổi hào hứng của đoạn a nhưng. cùng với tiếng đàn, hướng dẫn hs hát đúng 2. â.n tha thiết và lôi cuốn đượm chút lưu. chỗ đảo phách.. luyến, bâng khuâng.. +Tập tương tự với các câu tiếp theo. *Hs cần thực hiện đúng chỗ ngân “ ở chốn đây......”. Hướng dẫn hs gõ phách ở nhịp 4/4, gõ 2 phách mạnh và vừa sẽ hát chính xác chỗ ngân. + Khi tập xong 2 câu y/c hs nối 2 câu. Tiến hành dạy câu 3 – 4 tương tự..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Nửa lớp hát đoạn a sau đó đến nửa lớp còn lại + Ưu nhược điểm và hướng dẫn sửa chữa những chỗ chưa đạt. +Tập hát đoạn b: Cách tập tương tự như đoạn a (chú ý đúng cao độ, đảo phách, lặng đơn, lặng đen trong đoạn b. Trọng âm của câu hát thay đổi liên tục – Hs cần đánh dấu để hát đúng nhịp) + Hát lại cả đoạn b (2 lần) + Ưu nhược và sửa sai (nếu có) Đoạn a: Chia làm 4 câu C1- C3 có 4 nhịp cùng chung Â.H TT. Gv hát đoạn a Hs hát đoạn b sau đó đổi lại cách trình bày. + Cả lớp thực hiện bài hát. 3. Củng cố - luyện tập:(4’) ? Bài hát được NS sáng tác dựa vào những kí ức về một mái trường ông đã từng gắn bó-học song bài hát này em có cảm nghĩ gì về bài hát? - Hs đứng lên hát kết hợp với việc nhún chân chuyển động nhẹ nhàng. Trả lời 4./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. :(1’). Hướng dẫn -Về tập hát chính xác gđ, tình cảm, sắc thái. -Tập thêm một số động tác phụ hoạ - Đọc và tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Hiệp và bài “Câu hò bên bến Hiền Lương” - Chuẩn bị bài mới: + Đọc lại khái niệm về quãng đã học lớp 7. + Chép bài TĐN số 1. Ghi nhớ và thực hiện. Ngày soạn: 10/1/2011. Ngàydạy: 13/1/2011 .Dạylớp: 9c,9b Ngàydạy: 22/1/2011 Dạylớp: 9a.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 2: Nhạc lý : GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG Tập đọc nhạc : GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ 1 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hs tìm hiểu về quãng trong âm nhạc- kiến thức này được củng cố và nâng cao hơn so với lớp 7 2. Kỹ năng: - Hs biết công thức giong Gdur, TĐN và hát lời .Thể hiện đúng trường độ nốt móc đơn chấm dôi, móc kép - Hs biết công thức giong Gdur, TĐN và hát lời .Thể hiện đúng trường độ nốt. 3.Về thái độ: -Có ý thức học tập. II.Chuẩn bị của GV và HS: 1.Chuẩn bị của GV: - Đàn –Bảng phụ ghi các loại Quãng và chép bài TĐN số 1 - Đàn hát thuần thục bài TĐN số 1 2.Chuẩn bị của HS: - Nghin cứu phần nhạc lý. - Chép bài TĐN vào vở ghi, Tìm hiểu bai TĐN. III.Tiến trình bài dạy: 1.Kiểm tra bài cũ: (Không) Đặt vấn đề vào bài mới: (1’)Trong phần Nhạc lí ngày hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em thế nào là quãng.Nội dung tiếp chung ta cùng tìm hiểu bài TĐN số 1 trích bài Cây Sáo nhạc Ba Lan. 2. Dạy nội dung bài mới:(39’) Hoạt động của GV và Hs TG Gv: Ghi bảng, giới thiệu: Ở lớp 7 chúng ta 9’. Phần ghi bảng I/ Nhạc Lí:. đã tìm hiểu sơ lược về quãng trong âm. Giới thiệu về Quãng. nhạc.. - Tên của quãng được căn cứ theo số bậc. ? Thế nào là quãng?. và số lượng cung giữa 2 âm thanh. Hs: là k/c về cao độ giữa 2 âm , âm thấp là. - Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2. âm gốc, âm cao là âm ngọn.. âm thanh vang lên lần lược hoặc cùng một.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lúc. ? Có mấy loại cung giữa 2 âm liền bậc? Hs: Có 2 loại cung 1 cung và 1/2 cung.. - Quãng 1c là Q2 trưởng. ? Có bao nhiêu Q2 trưởng và Q2 thứ?. - Quãng 1/2c là Q2 thứ. Hs: Có 2 Q 2 trưởng là H-C và E-F, có 5. - Q 3 có 2c gọi là Q3 trưởng. Q2 trưởng.. - Q3 có 1,5 c gọi là Q3 thứ. ? Trong các bậc âm cơ bản có bao nhiêu loại Q3 ? Hs: Có 2 loại cách nhau 2c và 1,5c. Gv: Từ các VD trong SGK/10 hãy tìm số cung của các Q còn lại? ( 1 đúng : Oc; 2t=1/2c; 2T=1c; 3T= 2c; 3t= 1,5c; 4 đúng=2,5c; 4tăng= 3c; 5 giảm= 3c; 5 đúng=3,5 c; 6t= 4c; 6T=4,5c; 7T=5,5c; 7t=5c; 8đúng=6c) ? Các Q T-t, đúng, tăng, giảm có ở những Q nào? Hs:. Q. T-t. là. những. Q2,3,6,7;. QđúnglàQ1,4,5,8; Qtăng là Q4và Q giảm là Q5) Gv: Về t/c Q T-t là Q thuận,trữ tìnhVD CCm - Q tăng giảm nghe chối tai kịch tính(như Q 4 tăng F-H và 5giảm H-F) II/ Tập đọc nhạc ? Hãy so sánh số bậc âm, số cung và nửa cung giữa 2 thang âm?. 1. Nhạc lí: Giọng Gdur 30’. Thang âm Cdur và Gdur:. Hs: Có số cung = nhau và đều có 7 bậc âm- ở giọng G có F thăng. ? Giọng G có đặc điểm gì? Hs: Có âm chủ là G và hoá biểu là F thăng. 2.Tập đọc nhạc :TĐN số1 (25’) ? Nhận xét gì về tiết tấu? Hs: TT câu1 và câu3; câu2 và câu 4 giống. * Bản nhạc có 4 câu mỗi câu có 4 nhịp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhau. + Gõ TT 2-3 lần mẫu, sau đó y/c Hs thực hiện + Cả lớp đọc tên nốt của bài. + Luyện cao độ: Đọc thang âm G 2-3 lần sau đó đọc trục âm *Vào bài - Đàn g/đ cả bàiTĐN để HS theo dõi - Đàn g/đ câu 1 từ 2-3 lần Hs nghe ,nhẩm và đọc hoà theo tiếng đàn( chú ý hình tt ...) Tập câu 2,3,4 tương tự theo lối móc xíchchỉ dùng nhạc cụ để sửa sai cho Hs ) +Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài (2 lần) * Ghép lời ca - Chia lớp thành 2 nhóm : 1 nhóm đọc nhạc, nhóm còn lại hát lời sau đó đổi lại. - Cả lớp đọc nhạc 1 lần sau đó hát lời kết. * Ghép lời ca. hợp gõ phách, và gõ tiết tấu 3. Củng cố – luyện tập: (4’) Yêu cầu - 2-3 Hs trình bày bài TĐN - Nhận xét ưu- nhược điểm - Cả lớp đọc bài TĐNvà hát lời ca 1 lần Theo dõi Thực hiện 4. Hướng dẫn hs tự học ở nhà: (1’) Nhắc nhở -Về nhà xác định lại tên gọi các Q thông qua việc làm 1 số bài tập sau: 1. Cho âm gốc E tìm âm ngọn để có Q2,3,5,7? 2. Cho âm ngọn là H tìm âm gốc để tạo thành Q 4,6,8? 3.So sánh sự khác nhau giữa q 3t và3T; q6t và6T? - Đọc hoàn chỉnh bài TĐN số 1 - Chuẩn bị bài mới : đọc trước phần ÂNTT. Ghi nhớ và thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn: 17/1/2011. Ngàydạy: 19/1/ 2011.. Dạylớp: 9b,9c. Ngàydạy: 29/1/2011.. Dạylớp: 9a. Tiết 3 Ôn tập bài hát : BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN SỐ 1 Âm nhạc thường thức: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Y/c cá nhân hoặc từng nhóm hát thuộc và có thể đứng biểu diển trước lớp.. - Đọc đúng bài. TĐN số 1. - Hiểu biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của những bài hát phổ thơ thành công. 2. Kỹ năng: Thể hiện đúng t/c : say sưa, lôi cuốn , hát với sắc thái to nhỏ khác nhau ở mỗi đoạn theo sự chỉ huy của Gv 3. Về thái độ: Yêu thích môn học, có hiểu biết đúng về những bài hát phổ thơ II. Chuẩn bị của Gv và Hs: 1. Chuẩn bị của Gv: - Sưu tầm 1 số bài hát thiếu nhi phổ thơ: “Hạt gạo làng ta”,(thơ Trần Đăng Khoa và Trần Viết Bính). Đi học thơ Minh Chính và Bùi Đình Thảo, “Cho con” thơ Tuấn Dũng, nhạc Phạm Trọng Cầu. - Một vài bài thơ được phổ nhạc. 2. Chuẩn bị của Hs: - Hát thuộc giai điệu và lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trường. - Đọc nghin cứu phần Âm nhạc thường thức. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra trong quá trình ôn tập).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Tiết học này chúng ta cùng ôn tập lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường và bài TĐN số 1 sao cho thật thuần thục. Ngoài ra chúng ta cùng tìm hiểu bài hát phổ thơ qua phần âm nhạc thường thức.. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV và Hs. TG 9’. Phần ghi bảng I/ Ôn hát:. BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG. - Gv trình bày hoàn chỉnh bài hát. - Cần lưu ý: Một vài chỗ trong bài hát cần tập kĩ để hát đúng là đảo phách, nốt ngân dài, dấu lặng. Đoạn b cần thể hiện đúng trọng âm các câu hát khi chúng thường thay đổi. - Theo gđ đàn đã ghi sẵn học sinh hát theo 3 tốc độ: chậm – hơi nhanh – vừa phải. - Gv chỉ định 1 nhóm học sinh thể hiện y/c các em thuộc bài, hát diễn cảm. Gv sửa những chỗ chưa đúng, hướng dẫn các em hát tốt hơn. - Những ưu, nhược điểm và nhắc lại sắc thái tình cảm của bài. - Cả lớp hát đoạn b. Gv hát lĩnh xứơng đoạn a. - Cả lớp hát đoạn b, mỗi tổ cử một bạn hát lĩnh xướng đoạn b. - Hs hát lại bài hát với tính chất vừa phải thể hiện sắc thái tình cảm.. II/ Ôn tậpTĐN số 1 : CÂY SÁO - GVđệm đàn, đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN - Gõ tiết tấu bài “Cây sáo” - Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN - Lớp chia làm 4 nhóm hát theo cách đối đáp, sau đó đổi lại -1/2 lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách ;1/2 lớp còn lại hát lời kết hợp gõ tiết tấu sau đó đổi. 10’.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> lại. - Gv phát hiện những chỗ sai và hướng dẫn hs sửa lại. - 2 hs thực hiện bài TĐN đọc và hát - Nêu ưu nhược điểm đánh giávà cho điểm. - Nhận biết từng câu và đọc nhạc: - Gv đàn gđ nốt cuối của mỗi câu , không theo thứ tự trong bài. Hs lắng nghe cho biết đó là câu mấy? Đọc và hát cả câu. - Cả lớp thực hiện lại bài đọc nhạc. III/ Âm nhạc thường thức Gv: Các em đã tìm hiểu phần Â.N.T.T. Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.. “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ” ở nhà, hãy 20’ theo dõi SGK. ? Thế nào là ca khúc phổ thơ? Hs: Kể cả bài hát người lớn và trẻ em. ? Nêu đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ?. - G/đ và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần. Hs: G/đ và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần. nhuyễn, âm nhạc tạo cho ý thơ, bài thơ bay. nhuyễn, âm nhạc tạo cho ý thơ, bài thơ bay. bổng.. bổng – Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt. - Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt bởi. bởi bản thân nó là bài thơ có giá trị- Người. bản thân nó là bài thơ có giá trị.. phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài. - Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời. thơthay đổi ít về lời, bỏ bớt câu hoặc viết. bài thơthay đổi ít về lời, bỏ bớt câu hoặc. thêm ý mới cho phù hợp với đường nét g/đ. viết thêm ý mới cho phù hợp với đường. mới). nét g/đ mới). GV: Ở bài “Hạt gạo làng ta” đoạn a, T/g đã phổ nhạc... “Hạt gạo làng ta – có vị phù sa Của sông kinh thầy – có hương sen thơm Trong hồ nước đầy – có lời mẹ hát Ngọt bùi hôm nay...” Lời hát: “Hạt gạo làng ta....nay”.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Như vậy bài hát phổ nhạc dã giữ nguyên lời thơ cũ nhà thơ Trần Đăng Khoa. Bài “Dàn đồng ca mùa hạ” của nhà thơ Nguyễn Minh Nguyên : “Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát Bè trầm xen bè thanh Trong màu xanh lá dầy Tiếng ve cơm trong veo đung đưa rặng tre biếc..” NS Lê Minh Châu đã phổ nhạc thành bài hát: “ Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát Bè trầm hoà bè cao Trong màn xanh lá dầy Tiếng ve ngân trong veo đung đưa rặng tre ngà...” Bài hát này đã thay đổi chút ít lời của bài thơ. - Bài thơ “Cho em” của nhà thơ Phong Thu như sau: “ Cho em những sơm mai Là bình minh hửng nắng Cho em vầng trăng sáng Là chị Hằng tươi xinh Ai cho em, em ơi! Những đêm tròn giấc ngủ Ai cho em đầy đủ Niềm vui và ước mơ Cây cho trái cho hoa Sông cho tôm cho cá Ruộng đồng cho bông lúa Chim tặng lời reo ca..” - Lời bài hát của nhạc sĩ Hoàng Long-.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoàng Lân : “Cho ánh nắng ban mai Là những sớm bình minh Cho những đêm trăng đẹp Là chị Hằng tươi xinh Cây cho trái và cho hoa Sông cho tôm và cho cá đồng ruộng cho bông lúa Chim tặng lời reo ca..” NS đã lược bỏ 1 số câu để phù hợp với cấu trúc và đường nét của giai điệu. ? Em hãy kể tên những bài hát phổ thơ mà em biết? - Mỗi tổ tìm cho mình 1 bài hát phổ thơ, cử 1 bạn bắt nhịp. 3. Củng cố, luyện tập:( 4’). Gv hỏi - Cả lớp hát bài “Bóng dáng một ngôi trường” đứng dậy nhún theo nhịp. ? Hãy nhắc lại: Có mấy cách phổ nhạc khác nhau? Thực hiện. 4. Hướng dẫn Hs tự học ở nhà: (1’) Hướng dẫn - Về nhàđọc kỹ lại bài TĐN số 1, hát chuẩn về g/đ, sắc thái. - Sưu tầm 1 số bài hát phổ thơ - Tìm hiểu về cấu trúc và nội dung bài hát “Nụ Cười” Theo dõi và ghi nhớ. Ngày soạn: 24/1/2011. Ngàydạy: 26/1/2011 . Dạylớp: 9b,9c Ngàydạy: 10/2/2011 Tiết 4 Học hát : Bài Nụ Cười. Dạylớp: 9a..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Hs hát đúng g/đ, lời ca, hát đúng việc chuyển điệu từ Cdur sang Cm trong bài hát. 2. Kỹ năng: - Hs biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca và tốp ca. 3. Về thái độ: - Qua nội dung bài hát giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò, biết mang niềm vui và tiếng cười đến cho mọi người. II. Chuẩn Bị của Gv và Hs: 1.Chuẩn Bị của Gv: - Đàn, đài,băng đĩa - Tập đệm và hát thuần thục bài “Nụ Cười” 2. Chuẩn Bị của Hs: - Đọc lời ca bài hát. - Tìm hiểu về t/g, t/p bài hát Nụ cười III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (Không) Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Một bài hát rất hay được nhiều bạn nhỏ nước Nga yêu thích bài hát được phổ biến ở nước ta đã lâu và có sức sống đến ngày nay. Đó là bài hát Nụ cười mà hôm nay cô cùng các em cùng tìm hiểu và học hát bài hát này. 2. Dạy nội dung bài mới:(39’) Hoạt động của GV và HS. TG. Phần ghi bảng Học hát: Bài Nụ cười. Gv Giới thiệu: *Bài hát “ Nụ cười” là bài hát chính của bộ phim hoạt hình “ Chuột chũi ÊNốt” của hoạ sĩ A.xu khốp được các bạn nhỏ yêu thích. Bài hát do V.sain-xki viết nhạc và A.pliaxcốp xi viết lời bài dã được dịch ra nhiều thứ tiếng.. Lời việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên. phỏng dịch. 9’. 1. Giới thiệu bài hát và tác giả:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ? Qua phần tập hát, em thấy sự khác nhau 30’. 2. Học hát:. như thế nào giữa 2 đoạn của bài ?. Bài Nụ cười. Hs: Khác về dấu hoá biểu, về t/c sắc thái của bài. - Khởi động giọng theo mẫu. - Gv hát mẫu hoàn chỉnh. ? Bài hát được viết ở nhịp nào ?Nhịp này cho biết điều gì?. - Bài hát viết ở nhịp 2/2,nhịp này cho biết. Hs: Bài hát viết ở nhịp 2/2,nhịp này cho biết. có 2 phách trong 1ô nhịp, mỗi phách có. có 2 phách trong 1ô nhịp, mỗi phách có giá. giá trị = 1 nốt trắng.. trị = 1 nốt trắng. ? Trong bài có sử dụng những ký hiệu âm nhạc nào?. - Có KH dấu nhắc lại, khung thay đổi.. Hs: Có KH dấu nhắc lại, khung thay đổi. * Đoạn a chia thành 4 câu – Gv đàn g/đ 2-3 lần - G/viên đàn lại câu1 và hát mẫu bắt nhịp và Hs hát hoà cùng tiếng đàn. - Tập tương tự với các câu khác theo lối móc xích. - Hát lại toàn bộ đoạn a. * Tập đoạn b: Đoạn b chuyển sang giọng Cm là khó hát cần chú ý nghe và cần thể hiện sự lạc quan, tin tưởng. - Hát nối cả bài (2 lần ) - Hát đối đáp nam nữ: +Nam: Cho .....khắp trời + Nữ : Nụ cười......cất tiếng cười + Gv hát : Để .... sóng xô.. Cả lớp hát Phần còn lại. - Lời 2 cả lớp tự tập, sau đó cả lớp hát to theo y/c của Gv. *Tập hát từng câu:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài hát (2 lần) 3. Củng cố luyện tập: 4’ Yêu cầu - Bài được viết ở 2 giọng C- Cm. Đoạn 1 giọng trưởng- T/c trong sáng rộn ràng...Đoạn2 thiết tha, nhưng rắn rỏi, nghị lực. - Hãy hát bài “Nụ Cười” diễn tả đúng sắc thái,t/c như đã hướng dẫn. Trả lời 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 1’ Nhận xét Hướng dẫn - ý thức học tập của Hs - Tìm 1 số bài hát của Nga - Tập hát chính xác lời ca, giai điệu, sắc thái - Chuẩn bị nội dung bài mới: chép, đọc bài TĐN số. Lắng nghe và ghi nhớ. ******************************************. Ngày soạn7/2/2011. Ngàydạy: 9/2/2011. Dạylớp: 9c. 14/2/2011:Lớp9b 17/2/2011:Lớp9a. Tiết 5: - Ôn tập bài hát : NỤ CƯỜI - Tập đọc nhạc : Giọng mi thứ - TĐN số 2 I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Hs nắm vững bài hát “Nụ Cười” và thể hiện tốt sắc thái t/c trong mỗi đoạn. - Hiểu sơ lược về giọng Em và đọc đúng bài TĐN. 2. Kỹ năng: - Hát hoà giọng, lĩnh xướng. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Về thái độ: - Có ý thức học tập. II. Chuẩn Bị của GV và Hs: 1. Chuẩn Bị của GV: - Đàn- hát - đệm thành thạo. - Chép bài TĐN ra bảng phụ. 2. Chuẩn Bị của HS: - Hát thuộc gđ và lời ca bh. - Chép bài TĐN vào vở nhạc. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập) Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Tiết học trước các em đã được học bài hát Nụ Cười. Tiết học ngày hôm nay ngoài việc ôn tập lại bài hát này chúng ta cùng tìm hiểu và TĐN bài số 2 ( Ngệ sỹ với cây đàn.) 2. Dạy nội dung bài mới:(39’). Hoạt động của GV và HS - Gv hát lại bài hát “ Nụ Cười” - Hs hát hoàn chỉnh cả bài hát theo chỉ huy của Gv -Sửa sai triệt để- cần lưu ý những chỗ chuyển giọng. ? Tiết tấu sau đây ở câu nào? ( Nụ cười tươi chúng ta......vui) ? Hãy hát lại đoạn a +1 Hs nữ hát lĩnh xướng lời 1 đoạn a + 1 Hs nam hát lĩnh xướng lời 2đoạn a Cả lớp hát đoạn điệp khúc. - Ktra theo nhóm ở hình thức hát lĩnh xướng(tốp ca) - Gv nhận xét ưu- nhược từng nhóm và. TG 14’. Phần ghi bảng I/ Ôn tập bài hát:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đánh giá xếp loại. II/ Tập đọc nhạc: ? Thế nào là 2 giọng song song? HS: Chung hoá biểu,nhưng khác âm chủ.. 25’. ? Hãy viết lại gam Gdur trên thang âm? - HS viết gam Em trên thang âm. ? Em có nhận xét gì về 2 thang âm trên? HS: Có chung hoá biểu là F thăng,nhưng khác âm chủ. ? Từ KN giọng song song, em hãy cho biết giọng của thang âm thứ 2 là giọng gì? HS: Giọng của thang âm thứ 2 là giọng Em. 1.Giọng Em - Gv đàn g/đ gam Em 2-3 lần ? Theo em bài TĐN có thể chia thành mấy câu? HS: 4 câu mỗi câu 4 nhịp. ? Ở ô nhịp 3 có gì đặc biệt? HS: có dấu hoá bất thường- nốt D thăng. ? Khi âm bậc 7 ở giọng thứ tăng 1/2 cung thì giọng thứ đó được gọi là giọng gì? HS: Giọng thứ hoà thanh. ? Bài TĐN được viết ở giọng gì? Tại sao? HS: Viết ở giọng Em hoà thanh- vì có F thăng,âm chủ là E và có âm bậc 7 tăng lên 1/2 cung. - Gv viết hình TT và gõ mẫu: - Đọc tên nốt - Đàn thang âm Em hòa thanh (3 lần) - đàn trục âm.. 2.Tập đọc nhạc:TĐNsố 2 * Tìm hiểu bản nhạc:. - Gv đàn từng câu 3-4 lần, Hs lắng nghe và tự nhẩm theo đàn( chú ý chùm 3), Gv bắt.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nhịp, Hs đọc nhạc. Tập tương tự với các câu khác theo lối móc xích. -Tập hết bài, cả lớp đọc bài hoàn chỉnh 2 lần. - Cá nhân đọc bài TĐN - 1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát lời. Sau đó đổi bên.( Gv chú ý phát hiện sửa sai) - Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh kết hợp gõ phách.. * Tập từng câu:. * Ghép lời ca: 3. Củng Cố luyện tập: 4’ * Bài TĐN được trích trong bài “ Nghệ Sĩ với cây đàn”. Đây là đoạn a viết ở giọng Em- đoạn bđược viết ở giọng Edur. - Cho Hs nghe toàn bộ bài hát hoàn chỉnh. - Đọc và hát lời hoàn chỉnh bài T Thực hiện 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 1’.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hướng dẫn - Tập hát chính xác về giai điệu, lời ca và sắc thái của bài. - Đọc chính xác Cao độ, trường độ bài TĐN. - Tập đặt lời ca mới cho bài TĐN só 2. Ngày soạn: 14/2/2011. Ngàydạy: 14/2/2011. : Dạylớp: 9c. 21/2/2011:Lớp 9b:24/2/2011:Lớp.9a. Tiết 6: Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN số 2. Nhạc lý: Sơ lược về hợp âm Âm nhạc thưởng thức : Nhạc sĩ Trai - côp - xki.. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy bài TĐN, Biết sơ qua về hợp âm - Có khái niệm và thuật ngữ hợp âm. - Biết Trai- côp- xki là nhạc sĩ thiên tài của nước Nga đã có những cống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới. 2. Kỹ năng: - Đọc kết hợp tập đánh nhịp. - Xây dựng hợp âm 3 và hợp âm 7. 3.Thái độ: - Qua bài giao dục học sin yêu thích bộ môn II. Chuẩn bị của Gv và HS: 1. Chuẩn bị của Gv: -. Đàn.. -. Đọc và lấy ví dụ về hợp âm... -. Đọc tư liệu về nhạc sĩ Trai- côp- xki.. -. Tập hát bài “Cô gái miền đồng cỏ”.. 2. Chuẩn bị của HS: - Đọc thuộc gđ bài TĐN số 2. - Đọc, nghin cứu phần nhạc lý và âm nhạc thường thức. III. Tiến trình bài dạy:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra trong quá trình ôn tập) * Giới thiệu bài mới(1’) tiết học hôm nay cô cùng các em xẽ ôn lại TĐN na tìm hiểu nhạc lí . 2. Dạy nội dung bài mới:(39’) Hoạt động của GV và HS TG ? Hãy giới thiệu và nêu 1 số đặc điểm 15’. Phần ghi bảng I/ Ôn tập TĐN số 2. riêng của bài TĐN số2 ? HS: là đoạn trích trong bộ phim “Tiếng hát trái tim”- giọng Em nhịp 3/4. - Khi đọc chùm 3 nốt gõ 1 phách phải đọc đều 3 nốt. - Đọc gam Em (2 lần) - Gv đàn giai điệu cả bài. - Cả lớp đọc lại bài TĐN. + Hs ngồi cùng đàn tự điều chỉnh ôn bài (3phút) - lên bảng thực hiện yêu cầu của Gv. - Đánh giá những ưu- nhược điểm của bài mà học sinh thực hiện. - Gv cho hs xem bản nhạc “Nghệ sĩ với cây đàn”, có ghi hợp âm.. II/ Nhạc lí : Sơ lược về hợp âm. 15’. 1- Hợp âm.. ? Các hợp âm được sắp xếp như thế nào?. *H. âm gồm từ 3,4,5 nốt cách nhau quãng. HS: Được xếp chồng lên nhau.. 3.. ? Hợp âm thường có mấy âm? HS: từ 3 âm trở lên. ? Các nốt trong hợp âm cách nhau quãng mấy? HS: quãng 3. - Hợp âm3 có âm 1-3-5. - Hợp âm 7 có âm 1-3-5-7 - Lấy ví dụ về hợp âm 3 và hợp âm 7.. 2- Các loại hợp âm.. - Tuỳ thuộc vào cách sắp xếp các quãng. * Có nhiều loại hợp âm, nhưng có 2 loại. thứ, trưởng thì hợp âm có hợp âm 3. hợp âm thường dùng là : Hợp âm 3 và hợp.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> trưởng – hợp âm3 thứ.. âm 7.. + Nếu hợp âm có quãng 3 trưởng, giữa âm 1-3 và quãng 3 thứ giữa âm 3 âm 5 thì hợp âm đó là hợp âm trưởng. +Nếu hợp âm 1-3 là quãng 3 thứ và giữa âm 3 và âm 5 là quãng 3 trưởng thì hợp âm đó là hợp âm thứ. ? Viết hợp âm D, Dm, E, Em. - Gv gọi 1 số hs làm bài tập. +H.âm 3T và 3t có tính chất khác nhau 3T khoẻ tươi sáng, 3t mềm mại ...... +Hợp âm 3T- 3t nghe thuận tai khác với hợp âm 7 nghe không thuận tai - Hiệu quả : Nghe không có hợp âm và có hợp âm.....( ví dụ : TĐN số 2, Lên đàng ) *Nói đến nước nga ta không thể không nhắc đến nhạc sĩ Trai- côp – xki một nhạc sĩ nổi tiếng đã đưa âm nhạc nước nga vào hàng thế giới. ? Hãy đọc bài giới thiệu về nhạc sĩ Và nêu những nét chính về nhạc sĩ?. III/ Âm nhạc thường thức 9’. * Nhạc sĩ Pi ốt I lích Trai- cop- xki (18401893) là nhạc sĩ của thế giới, những sáng tác của ông chiếm 1 vị trí quan trọng trong nền âm nhạc châu âu và đưa âm nhạc nga vào hàng thế giới. Tác phẩm của ông mang đậm bản sắc dân tộc là sự kết hợp tinh tế nhuần nhuyễn giữa dân ca nga và tinh hoa âm nhạc thế giới ông vừa là nhà soạn nhạc, sư phạm người phê bình và chỉ huy âm nhạc. - 19 tuổi tốt nghiệp đại học luật, 22 tuổi học nhạc viện Xanhpêtécbua, 25 tuổi làm giáo sư nhạc viện Mat xcơva..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - 1 số tác phẩm của NS như: Tháng 6, Hồ thiên nga - Học sinh thưởng thức ca khúc: Cô gái miền đồng cỏ 3. Củng cố luyện tập: 4’ Gv yêu cầu - Nghe lại bài hát “ Cô gái miền đồng cỏ”. ? Đọc lại bài TĐN số 2. Hs theo dõi Hs đọc bài 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 1’ Gv hướng dẫn - Để đọc tốt bài TĐN số 2 về nhà đọc gam Em. - Làm thêm bài tập về hợp âm, viết hợp âm 3T, 3t của Cm, F#m, Ab, A Hs ghi nhớ và chép bài TĐN. Ngày soạn: 21/2/2011. Ngàydạy: 23/2/2011: Dạylớp: 9c 28/2/2011:Lớp.9b. 3/3/2011: Lớp.9a. Tiết 7: ÔN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát : Bóng Dáng Một Ngôi Trường và Nụ Cười - Hs có khái niệm về quãng và hợp âm - Đọc đúng bài TĐN số 1,2. - Biết giọng Gdur và Em là 2 giọng song song. 2. Kỹ năng: - Hát hoà giọng, lĩnh xướng 2 bh trên. - Biết xác định giọng Gdur, Em. 3. Về thái độ: - Nghiêm túc trong ht và ôn luyện..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> II. Chuẩn bị của GV và Hs: 1. Chuẩn bị của GV: - Đàn, băng đĩa hát. - Tập hát bài “ Mùa xuân trên thành phố HCM” và băng tiếng cho Hs nghe. 2. Chuẩn bị của Hs: - Hát thuộc gđ 2 bh ôn tập. - Đọc nghin cứu lại phần nhạc lý đẫ học. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra trong quá trình ôn tập) * Giới thiệu bài mới (1’) Tiết học hôm nay cô cùng các em củng cố lại các kiến thức đã học.. 2. Dạy nội dung bài mới(39’) Hoạt động của GV và HS. TG 15’. Phần ghi bảng 1.Ôn hát: * Bài: “ Bóng Dáng Một Ngôi Trường”.. - Cho Hs nghe lại bài hát - Chú ý sắc thái của từng đoạn: Đoạn a sôi nổi, nhiệt tình, tươi trẻ và khoẻ khoắn. Đoạn b tha thiết, đượm chút lưu luyến, bâng khuâng. - Cả lớp thể hiện bài hát. - 1 nhóm thực hiện bài hát ở hình thức lĩnh. * Bài “ Nụ Cười” .. xướng. - Thuộc lời, hát to, rõ lời, hát diễn cảm. - Cả lớp hát lại bài hát theo chỉ huy. - 1 Hs nữ lĩnh xướng đoạn a lời 1- Hs nam lĩnh xướng đoạn a lời 2. Đoạn b cả lớp hát. - Kiểm tra 1 nhóm kết hợp hát lĩnh xướng. ? Thế nào là Quãng?. 2. Ôn tập nhạc lý:. Hs: Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2 âm thanh đi liền bậc hoặc cách bậc. ? Cho âm gốc là D tìm âm ngọn để có quãng 3,5,7,9? Cho âm ngọn là E tìm âm gốc tạo. 9’.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> thành quãng 4,6,8. Hs: Lên bảng thực hiện (3 nhóm) ? Thế nào là hợp âm? Hs: Hợp âm là sự vang lên đồng thời 3,4 hoặc 5 âm, các âm cách nhau một quãng 3. - Hãy viết các H. âm F#m, H, Hm,C#m, E trên khuông nhạc. (Hs thực hiện theo nhóm, đại diện nhóm lên trình bày) ? Dấu hiệu nào cho biết bài viết ở giọng Gdur? Hs: Hoá biểu có dấu hoá là F thăng, và âm. 3.Ôn tập tập đọc nhạc. chủ là G.. - Bài số 1 Cây sáo.. - Cả lớp đọc lại thang âm , trục âmG. 15’. - Đàn giai điệu lại bài TĐN số 1 - Cả lớp đọc bài TĐN hoàn chỉnh. - Kiểm tra cá nhân ? Thế nào là giọng song song? Hs: Là1 giọng trưởng và 1 giọng thứ có cùng hoá biểu nhưng khác âm chủ. ? Giọng Em // với giọng nào? tại sao? Hs: Giọng // với giọng G vì Em có cùng hoá. - Nghệ sĩ với cây đàn.. biểu với G là F thăn. - Đọc thang âm Em .Sau đó đọc bài TĐN số 2. - Kiểm tra cá nhân . - Nhận xét ưu khuyết điểm chung của lớp cũng như cá nhân từ đó hướng dẫn Hs về nhà luyện đọc. 3. Củng cố luyện tập: 4’ Gv yêu cầu - Cả lớp hát lại 2 bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”và bài “Nụ cười” và 2 bài TĐN số 1,2. Hs thực hiện 4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 1’.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Gv nhắc nhở - Tiếp tục làm 1 số bài tập về Quãng và hợp âm. - Xem lại đặc điểm của giọng trưởng, thứ. - Tìm hiểu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát “ Nối Vòng Tay Lớn”. Hs ghi nhớ.. Ngày soạn: 09-08-2010. Ngày giảng : 12-08-2010 Tiết 8: Kiểm tra 1 tiết. 1. Mục tiêu bài kiểm tra:. ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Giúp Hs hệ thống lại các kiến thức đã học từ tiết 1 đến tiết 8. - Có kỹ năng thực hành các bài hát và bài TĐN đã học. - Tự tin trước tập thể. - Có tính đoàn kết trong tập thể. 2. Nội dung đề: a. Chọn một bài hát và một bài TĐN sau: */ Bài hát: - Bóng dáng một ngôi trường. - Nụ cười. b. Bài tập đọc nhạc: */ Tập đọc nhạc: - Bài tập đọc nhạc số 1: Cây sáo - Bài tập đọc nhạc số 2: Nghệ sỹ với cây đàn 3. Đáp án: (45’) */ Bài hát: (4 điểm) - Bài hát: Bóng dáng một ngôi trường. Yêu cầu: + Hát rõ lời ca, đúng tiết tấu và giai điệu. + Thể hiện tình cảm yêu mến, tha thiết, nhẹ nhàng. - Bài hát: Nụ cười. Yêu cầu: + Hát rõ lời ca, đúng tiết tấu và giai điệu. + Thể hiện niềm tin tưởng lạc quan vào tương lai. Thể hiện sôi nổi vui tươi, trong sáng. */ Tập đọc nhạc: (6 điểm) - Bài tập đọc nhạc số 1: Cây sáo. Yêu cầu: + Đọc rõ nốt, đúng cao độ trường độ, tốc độ hơi nhanh. + Thể hiện đúng móc rật. + Hát lời ca bài tập đọc nhạc số 1. - Bài tập đọc nhạc số 2: Nghệ sỹ với cây đàn.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + Đọc rõ nốt, đúng cao độ trường độ, tốc độ vừa phải. + Thể hiện đúng chùm 3. + Hát lời ca bài tập đọc nhạc số 2.. *GV nhận xét ưu nhược điểm của giờ học ( Công bố điểm ) -nhắc nhở học sinh chuẩn bị tiết sau .. Ngày soạn:7/3/2011. Ngày dạy: 9/3/2011:Lớp 9c 14/3/2011:Lớp.9b: 17/2/2011:Lớp 9a Tiết 9:. Học hát: Bài Nối vòng tay lớn I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hs hát đúng g/đ, lời ca bài hát thể hiện rõ tính chất hành khúc của bài hát. 2. Kỹ năng: - Hs trình bày bài hát với khí thế hào hùng sôi nổi. 3. Về thái độ: - Qua bài hát giáo dục tình đoàn kết thân ái hướng tới lý tưởng cao đẹp xây dựng tổ Quốc Việt Nam thống nhất, hoà bình. II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. Chuẩn bị của GV: - Tìm hiểu về bài hát Nối vòng tay lớn và nhạc sĩ Trịnh Công Sơn cũng như 1 số bài hát khác của ông. - Hát và đệm đàn thuần thục. Ảnh tác giả. 2. Chuẩn bị của HS: - Sưu tầm tài liệu liên quan đến nhạc sỹ Trịnh Công Sơn. - Đọc nội dung bài hát. III. Tiến trình bài dạy:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 1. Kiểm tra bài cũ:. (Không). Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Các em ạ. Chúng ta đã được biết rất nhiều bài hát của nhạc sỹ Trịnh Công Sơn ví dụ như: Em là bông hồng nhỏ, Khăn quàng thắp sáng bình minh… Trong tiết học này chúng ta lại cùng làm quen với nhạc sỹ Trịnh Công Sơn và học hát bài hát rất nổi tiếng của ông. Bài hát Nối vòng tay lớn.. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS. TG 9’. Phần ghi bảng 1. NS Trịnh Công Sơn:. - Hs đọc phần giới thiệu trong SGK.. - Ông sinh 1939-2001; Ông được biết đến. - Gv tóm tắt lại.. qua các ca khúc viết về tình yêu và thân phận con người. Hơn 600 bài hát, mở đầu là bài hát Ướt Mi.. và ông cũng thành công trong nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi như: Em là bông hồng nhỏ, Khăn quàng thắp sáng bình minh... 2 . Học hát bài: 30’. ? Em hãy cho biết bài hát nói lên điều gì?. Nối vòng tay lớn G: Trịnh Công Sơn. HS: - Bài hát sáng tác năm 1972 khi đất nước bị chia cắt trong các cuộc biểu tình phản đối chế độ Mĩ- Nguỵ mọi người cùng xuống đường biểu tình, cất cao lời hát thúc giục động viên nhân dân đồng lòng chống Mĩ. ? Bài hát phải hát theo trình tự như thế nào? HS:. * Tìm hiểu bản nhạc. - Bài được viết theo cấu trúc a-b-a’. + Đoạn a: “Rừng........VN” + Đoạnb : “Cờ.........Trên môi” + Đoạn a’: “Từ .......Tử sinh” - Khởi động giọng theo mẫu. - Gv hát mẫu.. * Tập hát từng câu:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Đoạn a chia 2 câu hát Gv đàn g/đ 2lần rồi hát mẫu sau đó bắt điệu cho Hs tập hát. - Trong bài hát cần thể hiện đúng trường độ .......( Hs hát sai Gv phải hát mẫu) - Tập xong 2 câu Gv cho Hs hát nối 2 câu. Đoạn a cần hát nhấn từng tiếng để thể hiện t/c nhịp hành khúc. - 1-2 Hs hát đoạn a. - Ở đoạn b tiến hành dạy tương tự đoạn a. Nhưng đoạn b cần tập hát nhanh, rõ lời,t/c thôi thúc. - Giai điệu đoạn a’ giống đoạn a. Nên Hs hát luôn . - Hs hát hoàn chỉnh bh và nhắc lại câu “ Biển xanh ......Tử sinh” 2 lần. 3. Củng cố luyện tập: (4’) ? Qua bài hát và hoàn cảnh ra đời thì bài hát có ý nghĩa như thế nào? - Bài hát cần hát với sự nhiệt tình, cháy bỏng thiết tha- cả lớp đứng dậy hát lại bài hát này. Nam hát từ “ Rừng núi......sơn hà”; Nữ hát tiếp “ Mặt đất... Việt Nam” và cả lớp hoà giọng đoạn còn lại. 4. Hướng dẫn hs tự học ở nhà: ( 1’) Hướng dẫn -Tập hát đúng lời ca, giai điệu diễn cảm đúng sắc thái của bài. - Chép bài TĐN số 3. Đọc trước phần nhạc lí về dịch giọng. Ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Ngày soạn: 14/3/2010. Ngàydạy: 16/3/2010 Ngàydạy: 23/3/2010. Dạylớp: 9a3. Dạylớp: 9a1.. Ngàydạy: 18/3/2010 Ngàydạy: 22/3/2010. Dạylớp: 9a2. Dạylớp: 9a4.. Tiết 10: - Nhạc lý : GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG - Tập đọc nhạc: Giọng Fha Trưởng - TĐN số 3 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hs có khái niệm sơ bộ về dịch giọng: đó là sự nâng cao hay hạ thấp giọng của bài hát cho phù hợp với tầm cữ của người hát. - Hs biết giọng F có nốt F được cấu tạo theo công thức của G trên hoá biểu có dấu hoá H giáng. - Tập đọc đúng cao độ và tiết tấu của bài TĐN số 3. 2. kỹ năng: - Phát triển tai nghe..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN số 3. 3. Về thái độ: - Nghiêm túc trong học tập. II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. Chuẩn bị của GV: - Đàn hát thuần thục bài TĐN - Viết 1 số ví dụ về dịch giọng. 2. Chuẩn bị của HS: - Đọc phần nhạc lí. - Chép bài TĐN số 3 vào vở. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (Không) Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Trong tiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu thế nào là dịch giọng. Ngoài ra cô sẽ hướng dẫn các em tập đọc nhạc bài số 3 (Lá xanh) viết ở giọng pha thứ.. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS. TG 14’. Phần ghi bảng I/ Nhạc lí: Sơ lược về dịch giọng. - Đàn giai điệu câu1 bài “ Nụ Cười” ở giọng. */ Dịch giọng là sự nâng lên hạ xuống về. Cdur, sau đó giai điệu lại câu1 nhưng ở giọng. cao độ cho phù hợp với tầm cữ giọng.. Ddur. ? Giai điệu ở 2 câu giống và khác nhau như thế nào?( g/đ giống nhau nhưng khác nhau về tầm cữ giọng) - Gv đàn g/đ 1 câu trong bài “Nối vòng tay lớn” ở 2 giọng trưởng khác nhau để HS so sánh. GV: Tầm cữ gịọng trong khoảng từ Fo đến D2 . Nếu có bài nào cao quá D2 hoặc thấp quá Fo thì dịch giọng cho phù hợp ? Thế nào là dịch giọng? HS: Khi dịch giọng dựa trên tai nghe thì thấy.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> giai điệu ở tầm cữ cao hơn hoặc thấp hơn. Nhưng nếu nhìn bản nhạc sẽ có sự thay đổi tên nốt, hoá biểu. GV: Khi dịch giọng chỉ thay đổi cao độ các nốt nhạc, còn giai điệu, lời ca, tính chất không thể thay đổi. II/ Tập đọc nhạc GV: Viết công thức gam trưởng, Sau đó xây dựng gam F dựa trên công thức dur ? Hãy cho biết gam F có đặc điểm gì?. 1.Giọng Fdur: 25’. */ Giọng Fdur có một dấu hoá biểu là si giáng. Âm chủ là âm pha.. HS: Có hoá biểu 1dấu thăng là si thăng. ? Có gì giống và khác giọng C? HS: Giống ở công thức cung và nửa cung; cò khác là ở thứ tự các âm. - Đàn gam C- sau đó đàn tiếp gam F ? Có gì giống và khác nhau nhau khi nghe đàn ? HS: Giai diệu giống nhưng khác nhau về tầm cữ. - Đọc gam F sau đó đọc trục âm. ? Bài TĐN viết ở giọng gì? Tại sao em biết?. 2. Tập đọc nhạc: TĐN số 3.. HS: Giọng Fdur vì có một dấu hoá biểu là si. * Tìm hiểu bản nhạc. giáng. Âm chủ là âm pha. ? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu để đọc? HS Chia thành 4 câu- Mỗi câu 4 nhịp. * Cả lớp đọc tên nốt - Đàn giai điệu cả bài - Đọc thang âm- trục âm 2-3 lần. Sau đó đọc cao độ của bài trên thang âm. C1 : Gv đàn g/đ 2-3 lần, Hs nghe nhẩm sau đọc hoà giọng cho thuần thục. Tập tương tự đối với các câu còn lại theo lối móc xích.. * Tập đọc từng câu:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Đọc nhạc cả bài ( Gv sửa sai nếu có) - Đọc bài ở mức độ hoàn chỉnh. - Lớp chia thành 2 nhóm : 1 nhóm đọc nhạc, nhóm còn lại hát lời , sau đó đổi bên đọc hát. * Ghép lời ca:. cho thuần thục. - Hs đọc nhạc và hát lời ca hoàn chỉnh.. 3. Củng cố luyện tập: 4’ Gv chỉ định. - 1-2 Hs trình bày bài TĐN.. HS trình bày. Gv hỏi. ? Dựa vào đâu để nhận biết giọng Fm?. Hs trả lời. ? Thế nào là dịch giọng?. 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 1’ Gv hướng dẫn. - Về nhà làm bài tập sau :Dịch giọng bài TĐN số 2 ( 6 ô Hs ghi nhớ nhịp đầu ) từ giọng Em lên giọng Am. - Luyện đọc bài TĐN số 3và gam F thuần thục.. Ngày soạn: 21/3/2010. Ngàydạy: 23/3/2010 Ngàydạy: 30/3/2010. Dạylớp: 9a3. Dạylớp: 9a1.. Ngàydạy: 25/3/2010 Ngàydạy: 29/3/2010. Dạylớp: 9a2. Dạylớp: 9a4.. Tiết 11: - Ôn hát : NỐI VÒNG TAY LỚN.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 3 - Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ NGUYỄN VĂN TÝ và bài hát“ Mẹ yêu con”. I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Hs hát thuộc bài hát. - Ôn bài TĐN số 3. - Biết thêm về 1 nhạc sĩ có cống hiến cho nền âm nhạc VN, là nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và 1 tác phẩm của ông. 2. Kỹ năng: - Thể hiện đúng sắc thái, t/c trong bài hát ở 2 đoạn. - Tập đọc gam F 3. Về thái độ: - Nghiêm túc tronghọc tập. II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. Chuẩn bị của GV - Băng , đĩa bài hát “ Mẹ yêu con”, Tập thêm 1 số bài hát khác như “ Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”, “ Dáng đứng bến tre”... Để hát trích cho Hs theo dõi. - Tìm hiểu thêm những tư liệu khác về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý. 2. Chuẩn bị của HS: - Thuộc g/đ bh và bài TĐN ôn tập. - Đọc, nghin cứu phần âm nhạc thường thức. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra trong quá trình ôn tập) Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Tiết học này ngoài việc ôn tập lại hai bài ôn tập đã học trên chúng ta cùng tìm hiểu về một nhạc sỹ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam hiện đại và bài hát rất nổi tiếng của ông. Đó là nhạc sỹ Nguyễn văn Tý và bh Mẹ yêu con. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS - Hát mẫu cùng phần nhạc đệm - Cả lớp hát lại bài hát , Gv nhận xét và hướng. TG 14’. Phần ghi bảng 1.Ôn Hát : NỐI VÒNG TAY LỚN.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> dẫn về những chỗ cần sửa chữa, yêu cầu HS hát đúng tốc độ, sắc thái. - Hát đối đáp: + Dãy 1 : Rừng núi…………..Sơn hà + Dãy 2 : Mặt đất …………..Việt Nam + Hoà giọng: Cờ nối gió…….nối trên môi + Lĩnh xướng : Từ Bắc………đời + Hoà giọng : Vượt thác…….Tử sinh Kết nhắc lại câu : Biển xanh ……. tử sinh thêm 2 lần nữa. - Chỉ định HS trình bày bài ở hình thức hát tốp ca với hình thức hát lĩnh xướng - GV nhận xét và đánh giá, cho điểm. 2. Ôn TĐN số 3 - Đọc gam Fdur và trục âm của Fdur - Đàn giai điệu bài TĐN số 3. 15’. - Cả lớp thực hiện bài TĐN hoàn chỉnh cả lời ca (GV Lưu ý sửa sai triệt để) ? Đọc bài TĐN số 3 kết hợp hát lời? ? Dấu hiệu nhận biết giọng F là gì? ? Công thức gam C và Fcó gì giống và khác nhau? - Cả lớp đọc lại bài TĐN số 3.. 3. Âm Nhạc Thường Thức: a. Tác giả:. Yêu cầu: - Hãy đọc phần giới thiệu về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và nêu những nét chính về c/đ, sự. + NS Nguyễn Văn Tý sinh 1925 tại Hà 10’. Nội. + Có nhiều Tp nổi tiếng như: Dư âm,. nghiệp của ông.. Mẹ Yêu Con, Một khúc tâm tình của. - GV khẳng định lại.. người Hà Tĩnh, Người đi xây hồ kẻ gỗ. Dáng đứng bến tre… + Âm nhạc của ông là trữ tình đậm màu sắc dân tộc, ca từ chau chuốt, tinh tế… + Ông đi nhiều nơi nên ca khúc của ông gắn bó với từng điạ phương như bài : Bài ca năm tấn (Thái Bình), Tấm áo mẹ.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> vá năm xưa (Hà Bắc), Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh, Người đi xây hồ kẻ gỗ, Dáng đứng Bến Tre.. + Ông đã được trao tặng giải thưởng HCM về VH- NT. b. Bài hát “ Mẹ yêu con”. - Mở bài hát cho HS theo dõi. ? Bài hát nói lên điều gì ? HS: Bài hát sáng tác 1956, có sức sống lâu bền trong lòng người yêu nhạc VN. Bài hát thuộc thể loại hát ru viết về t/c của người mẹ đối với người con. Nhưng ẩn ý là NS viết về đất nước ta đang từng bước đổi thay. - HS nghe lại bài hát 1 lần nữa.. 3. Củng cố luyện tập: (4’) Phát vấn. ? Kể tên những bài hát về đề tài “Người mẹ” mà em biết?. Trả lời. ? Đọc hoàn chỉnh bài TĐN số 3? thực hiện. 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :( 1’) Hướng dẫn. - Tập hát trình diễn bài Nối vòng tay lớn và bài TĐN số 3.. Ghi nhớ, thực. - Tìm nghe những ca khúc của NS Nguyễn Văn Tý.. hiện. - Chuẩn bị bài mới , bài hát “Lý kéo chài”..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Ngày soạn: 28/3/2010. Ngàydạy: 06/4/2010 Ngàydạy: 30/3/2010. Dạylớp: 9a4. Dạylớp: 9a3.. Ngàydạy: 01/4/2010 Ngàydạy: 07/4/2010. Dạylớp: 9a2. Dạylớp: 9a1.. Tiết 12: Học hát: Bài Lí kéo chài I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -. Cho HS biết hát thêm 1 điệu lí của đồng bào Nam Bộ.. 2. Kỹ năng: -. Tập thể hiện bài hát vời tình cảm mạnh mẽ, vui tươi, lạc quan.. -. Tập đặt lời ca mới cho bài hát.. 3. Về thái độ: - Có ý thứ trong học tập. II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. Chuẩn bị của GV -. Đàn - hát thuần thục bài hát. -. Một số ảnh minh hoạ. -. Gv tập lời ca mới theo điệu bài Lí kéo chài để HS tham khảo và gợi ý cho HS đặt lời ca mới.. Ví dụ: Hát lên nào! Vui bài ca mới Lứa tuổi xuân phơi phới tương lai ( Hò ơ) Học sao cho xứng chí trai (Khoan hỡi khoan hò) Tiếp theo người đi trước ( khoan hới khoan hò) Không ai kém tài ( Ơ hò, ơ hò là hò ơ) 2. Chuẩn bị của HS: - Đọc lời ca bh và phát biểu cảm tưởng về nội dung bh đó. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (Không).

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Các em đã được học rất nhiều bài hát dân ca của nhiều vùng miền hôm nay chúng ta lại được học một bài hát rất vui tươi thuộc thể loại lao động. Đó là bài hát Lý kéo chài dân ca Nam Bộ.. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS Phát vấn. TG 9’. Phần ghi bảng I. Học hát bài:. ? Em hiểu thế nào là “lí”?. Lý kéo chài. HS: Là những bài hát ngắn gọn xúc tích. Dân ca Nam Bộ. hình thành từ những câu thơ lục bát do cha ông ta sáng tạo nên. GV: Hôm nay chúng ta sẽ học thêm một bài Lí của miền quê Nam Bộ, bài Lí kéo chài. Đất nước VN với bờ biển dài hàng ngàn Km, dọc theo bờ biển có bao người dân sống bằng nghề đánh cá, đó là ccông việc nặng nhọc và vất vả, song với lòng yêu đời, lạc quan , họ vẵn cất cao tiếng hát ca ngợi thiên nhiên , yêu con người và yêu lao động. *Hát mẫu theo nhạc đã ghi sẵn. ? Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào? Ô nhịp đầu tiên của bản nhạc như thế nào?. 5’. * Tìm hiểu bản nhạc:. HS: Có dấu nối, dấu luyến. Có nhịp lấy đà.. + Gv đàn giai điệu 2-3 lần , HS theo dõi nghe, nhẩm bài hát . Sau đó GVbắt điệu cả. *Tập hát từng câu: 25’. bài hát chia thành 2 câu :. lớp hát hoà giọng (Chỗ hát luyến GV hát. -. Kéo lên thuyền ….. hò ơ. mẫu hoặc chỉ định HS có năng khiếu hát. -. Biển khơi thân thiết ….hờ ơ.. trước cho các bạn theo dõi). + Tập theo lối móc xích cho đến hết bài. + chỉ định 1 số HS trình bày bài hát Lí kéo chài (Sửa sai cho HS nếu có).

<span class='text_page_counter'>(38)</span> + Chia lớp thành 2 nhóm : Nhóm 1 : Hát kết hợp gõ phách .. * Tập hát hoàn chỉnh. Nhóm 2 : Hát kết hợp gõ tiết tấu. Sau đó đổi bên thực hiện tương tự. 3 Củng cố luyện tập: 4’ Hướng dẫn. + Tập hát lĩnh xướng , hát hoà giọng ( Hát xướng, hát xô) Tập - Gv hát lĩnh xướng, Hs hát xô ( phần trong ngoặc). hát. lĩnh. xướng. - Hs thực hiện cách hát lĩnh xướng như hướng dẫn: Yêu cầu. +1 HS : “Kéo lên thuyền ……câu ca”. Trình bày. + Cả lớp: Hò ơ + 1 HS : “Biển khơi thân thiết với ta” + Cả lớp: Khoan hỡi khoan hò + 1 HS : Gió to mà mưa lớn + Cả lớp : Khoan hỡi khoan hò + 1 HS : Băng qua sang trào + Cả lớp : Ơ hò, ơ hò là hò ơ - Đổi hình thức hát lĩnh xướng, hoà giọng giữa Nam và nữ. ? Em có cảm nhận về bài hát như thế nào? Phát vấn. Trả lời. 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1’) Hướng dẫn. - Tập thuộc bài hát, chính xác về cao độ, trường độ.. Ghi nhớ và thực. - Tập viết lời mới cho bài hát với chủ đề về thầy cô, bạn bè, hiện trường lớp. -Ví dụ: Hát lên nào!vui bài ca mới. Lứa tuổi xuân phơi phới tương lai( hò ơ). Học sao cho xứng chí trai (khoan hỡi........) Tiếp theo người đi trước ( khoan hỡi........) Không ai kém tài (ơ hò .............).

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Ngày soạn: 10/4/2010. Ngàydạy: 12/4/2010 Ngàydạy: 06/3/2010 Ngàydạy: 08/4/2010 Ngàydạy: 13/4/2010. Dạylớp: 9a4. Dạylớp: 9a3. Dạylớp: 9a2. Dạylớp: 9a1.. Tiết 13: - Ôn hát: Lí kéo chài - Tập đọc nhạc: Giọng Rê thứ - TĐN số 4 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hs ôn tập lại bài hát lý kéo chài cho thuần thục. - Hs nắm dược công thức giọng Dm. 2. Kỹ năng: - HS tập trình bày bài hát Lí kéo chài Theo hình thức hát tốp ca có hát lĩnh xướng và hoà giọng. - Đọc nhạc và thể hiện lời ca chính xác.Thể hiện đúng chỗ đảo phách và dấu hoá bất thường trong bài TĐN số 4. II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. Chuẩn bị của GV: - Đàn- Đệm hát thuần thục..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - GVtập hát một số bài hát thiếu nhi chọn lọc viết ở giọng Dm như: Ai yêu Bác Hồ chí minh hơn thiếu niên nhi đồng”( Phong Nhã); Khi tóc thầy bạc (Trần Đức)... để minh họa - Chép trước bài TĐN số 4 ra bảng phụ 2. Chuẩn bị của HS: - Hát thuộc gđ và lời ca bài hát ôn tập. - Chép bài TĐN vào vở. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra trong quá trình ôn tập). 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS. TG 15’. Phần ghi bảng 1.Ôn tập bài hát :. - Hát theo nhạc ghi sẵn . - cả lớp hát theo tay chỉ huy của GV - 1 HS hát lĩnh xướng- cả lớp hát xô. - 1 số động tác phụ hoạ kéo chài, lưới theo bài hát. - 2-3 nhóm trình bày bài hát ở hình thức lĩnh xướng.. 10’. 2. Nhạc lí: Giọng Dm. ? Hãy Viết công thức gam thứ, từ đó xây dựng gam Dm? ? Từ gam Dm vừa xây dựng – Em hãy cho biết giọng Dm có đặc điểm gì? HS: Có âm chủ là D và hoá biểu có 1 dấu giáng. ? Từ 1 giọng thứ chuyển sang thứ hoà thanh ta phải thay đổi âm nào? HS: Âm bậc 7 tăng lên nửa cung. - Đàn giai điệu gam Dm và Dm hoà thanh. - Đọc gam Dm 2-3 lần. 15’ ? Bài TĐN viết ở giọng gì? Tại sao ? HS: Giọng Dm hoà thanh vì hoá biểu có 1 dấu giáng ,có âm bậc 7 là C tăng lên 1/2. 3. Tập đọc nhạc : TĐN số 4 * Tìm hiểu bản nhạc:.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> cung và âm chủ là D. ? Hãy nhận xét về số chỉ nhịp, cao độ, trường độ và các kí hiệu âm nhạc có trong bản nhạc? HS: Bài TĐN viết ở nhịp 2/4, có hình nốt móc đơn, đen và trắng. - Thang âm Dm hoà thanh 4-5 lần - Đọc cao độ của bài TĐN trên thang âm.. * Luyện cao độ:. ? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu? HS: ( 4 câu, mỗi câu có 4 ô nhịp) - 1 cá nhân đọc tên nốt, sau đó cả lớp đọc lại 2 lần. - GVđàn từng câu khoảng 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và đọc theo yêu cầu của Gv( Gv lưu ý sửa sai triệt để) - Tập tương tự đối với các câu còn lại theo. * Tập đọc từng câu:. lối móc xích. - Đàn hoàn chỉnh cả bài để Hs theo dõi. - Cả lớp đọc lại bài TĐN khoảng 2-3 lần cho thuần thục . GV sửa sai nếu có. Lớp chia thành 2 nhóm:. * Đọc hoàn chỉnh cả bài:. - Nhóm 1 hát lời ca- nhóm 2 đọc nhạc. Sau đó đổi bên và thực hiện tương tự. - Cả lớp đọc nhạc 2 lần sau đó hát lời ca cho thuần thục. * Ghép lời ca:. 3. Củng cố luyện tập: 4’ Yêu cầu. - Thực hiện bài hát Lí kéo chài theo hình thức lĩnh xướng.. Trình bày. - Đọc lại bài TĐN số 4 hoàn chỉnh 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 1’ Hướng dẫn. - Luyện đọc chính xác gam Dm và thuần thục bài TĐN số 4.. Theo dõi và. - Sưu tầm 1 số bài hát mang âm hưởng dân ca để chuẩn bị cho ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> phần ÂNTT của tiết học sau.. Ngày soạn: 17/4/2010. Ngàydạy: 19/4/2010 Ngàydạy: 13/3/2010 Ngàydạy: 15/4/2010 Ngàydạy: 20/4/2010. Dạylớp: 9a4. Dạylớp: 9a3. Dạylớp: 9a2. Dạylớp: 9a1.. Tiết 14: -. Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN số 4 - Âm nhạc thường thức :. Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 1. Kiến thức: -. Hs vừa biết đọc nhạc, vừa biết đánh nhịp bài TĐN số 4.. 2. Kỹ năng: -. Bước đầu các em biết cảm nhận những ca khúc mang âm hưởng dân ca từng vùng miền của đất nước.. 3. Về thái độ: - Có ý thức chuẩn bị bài cũ. II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. Chuẩn bị của GV: -. Nhạc cụ , đàn,đệm thuần thục bài TĐN. -. Chọn một số ca khúc mang âm hưởng dân ca việt nam, tập hát ssể minh hoạ cho HS theo dõi.. 2. Chuẩn bị của HS: III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (Không) Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Tiết học trước chúng ta đã học bài TĐN số 4 trong tiết học này chúng ta cùng ôn tập lại bài này sao cho thuần thục. Ngoài ra cô sẽ giới thiệu cho các em có thêm hiểu biết về một số ca khúc mang âm hưởng dân ca Việt Nam.. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS TG - Đọc thang âm Dm và Dm hoà thanh 2-3 20’. Phần ghi bảng 1. Ôn tập : TĐN số 4. lần - Đàn giai điệu bài TĐN số 4. - Đọc bài TĐN số 4. - Sửa sai triệt để. - Cả lớp đọc lại và hát lời thuần thục, hoàn chỉnh - Đứng dậy đọc nhạc kết hợp đánh nhịp. - 2-3 cá nhân. Sau đó nhận xét.. 2. Âm nhạc thường thức: 19’. HS: Đọc bài giới thiệu trong SGK. ? Nước ta gồm mấy vùng dân ca ? HS: ( 5 vùng dân ca là Đồng bằng Bắc Bộ , Miền núi phía Bắc, Miền trung , Tây Nguyên và Nam Bộ ). Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> ? Đặc điểm của những ca khúc mang âm hưởng dân ca là gì ? HS: ( Là những ca khúc mới do nhạc sĩ dùng chất liệu dân ca như thang âm, điệu thức, giai điệu để sáng tác nên). ? Dân ca và những ca khúc mang âm hưởng. *Dân ca do nhân dân sáng tác ra, không do. dân ca khác nhau ở đặc điểm nào?. 1 tác giả cụ thể nào và nó được lưu truyền rộng rãi, không có bản gốc và có nhiều dị. ? Vai trò của những ca khúc mang âm hưởng dân ca như thế nào?. bản. Còn ca khúc mang âm hưởng dân cado. HS: ( Dễ đi vào lòng người do mang đậm. người nhạc sĩ cụ thể sáng tác, bản nhạc. nét âm nhạc truyền thống, bản sắc dân tộc.. của họ được coi là bản gốc, nên những. Đồng thời những ca khúc này cũng góp. người biểu diễn cần hát theo bản nhạc đó.. phần làm cho đời sống âm nhạc của chúng ta thêm phong phú). - Cho HS nghe 1 số bài hát mang âm điệu dân ca để cho các em đoán xem giai điệu đó thuộc vùng miền, dân tộc nào?. * TRÒ CHƠI :. - Chia lớp thành 2 nhóm trong vòng 5 phút xem đội nào kể được nhiều bài hát và trình bày tốt sẽ được tính điểm. - Hát trích đoạn 1 số bài hát mang âm hưởng dân ca.. 3. Củng cố luyện tập: (4’) Hướng dẫn. - Để gìn giữ được bản sắc văn hoá dân ca dân tộc phải Trả lời làm gì?. Yêu cầu. - Đọc hoàn chỉnh bài TĐN số 4. Thực hiện. 4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: ( 1’) Hướng dẫn. - Về nhà luyện đọc chính xác cao độ trường độ của bài Ghi nhớ và thực TĐN số 4, cũng như gam Dm, Dm hoà thanh. - Chuẩn bị tốt nội dung ôn tập ở tiết sau theo hướng dẫn của SGK.. hiện..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Ngày soạn: 24/4/2010. Ngàydạy: 26/4/2010 Ngàydạy: 20/4/2010 Ngàydạy: 22/4/2010 Ngàydạy: 27/4/2010. Dạylớp: 9a4. Dạylớp: 9a3. Dạylớp: 9a2. Dạylớp: 9a1.. Tiết 15: Học hát: Bài do địa phương chọn MÙA XUÂN TÌNH BẠN I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. 2. Kỹ năng: - Hs hát hoà giọng, hát lĩnh xướng, đơn ca. 3. Về thái độ: - Qua bài hát các em có cảm nhận về mùa xuân tươi đẹp được thể hiện qua giai điệu trong sáng và giàu chất trữ tình. II. Chuẩn bị của Gv và Hs: 1. Chuẩn bị của Gv: -Tập hát, đệm bài Mùa xuân tình bạn - 1 số tư liệu , câu chuyện về tác giả. 2. Chuẩn bị của Hs: - Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bh. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (Không) Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Các em ạ! Một bài hát rất hay viết về mùa xuân về khát vọng của tuổi trẻ trước cuộc sống mà hôm nay cô cùng các em tìm hiểu và học hát. Đó là bài hát Mùa xuân tình bạn.. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS. TG. Phần ghi bảng Học hát.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> GV: Giới thiệu tóm tắt về nội dung và 5’. 1. Giới thiệu tác giả:. hình thức âm nhạc’ HS: Nghe, nhắc lại. 2. Giới thiệu bài hát: ? Bản nhạc viết ở giọng gì? Tại sao?. -Viết ở Cdur vì hoá biểu không có dấu hoá và. Hs: Bản nhạc viết ở giọng Cdur vì hoá. kết thúc nốt C.. biểu không có dấu hoá và kết thúc nốt C. ? Hãy kể tên các kí hiệu có trong bản nhạc ? Hs: Kí hiệu trong bản nhạc gồm có dấu luyến, dấu nối và dấu hoá bất thường.. -Dấu luyến, nối và dấu hoá bất thường.. - Gv đàn Gam Cdur. Hs đọc. - Gv hát mẫu 2 lần hoặc cho hs nghe băng. 3. Học hát:. bài hát.. *) Khởi động theo mẫu. *) GV trình bày bài hát. - Bài hát được chia ở hình thức 1 đoạn gồm 3. - GV đàn mẫu từng câu từ 2-3 lần , sau đó. câu hát mỗi câu 4 nhịp. hát rồi bắt nhịp để HS hát hoà với tiếng. *) Tập hát từng câu.. đàn . Tập tương tự các câu tiếp theo theo lối móc xích (lưu ý nốt nhạc cuối câu 1 ngân và nghỉ 5 p’) -> sau 2 câu GV chỉ định 1-2 HS hát lại - Khi tập xong cả lớp hát đầy đủ lời - Cả lớp hát 1 lần - Chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ lần lượt hát nối tiếp từng câu ở cả 2 lời. - Gọi một hs khá trình bày bài hát. - HS cảm nhận, điều chỉnh nốt ngân dài ở cuối các câu hát. ? Học xong bài hát em có cảm nhận gì về lời ca, giai điệu của bài: Hs: Bám vào giai điệu và lời ca bh trả lời. (Chú ý phần. * Hát hoàn chỉnh bài. 4’.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> giới thiệu trong SGK.) Gv: Bài hát có gđ đẹp, trong sáng, viết theo nhịp 6/8 tạo nên sự nhịp nhàng, uyển chuyển. Cùng với lời ca diễn tả hình ảnh tươi đẹp của thiên nhiên, âm nhạc gợi cảm súc lạc quan, yêu đời với những ước 30’ mơ dạt dào của tuổi trẻ trước mùa xuân và cuộc sống.. 3. Củng cố và luyện tập: 4’ Yêu cầu. - Cả lớp đứng lên trình bày bài hát có chuyển động nhẹ nhàng Thực hiện theo nhịp .......... như hướng dẫn ở cả 2 lời. - Cả lớp hát lần lượt theo 4 tổ như hướng dẫn ở cả 2 lời. - Gọi 1-2 hs trình bày bài hát.. 4.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 1’ Hướng dẫn. -Về nhà cần ôn luyện cho thuộc bài hát cả giai điệu lẫn lời ca.. Ghi nhớ. - Chép bài TĐN số 6, đọc trước bài mới. Ngày soạn: 30/4/2010. Ngàydạy: 03/5/2010 Ngàydạy: 27/4/2010. Dạylớp: 9a4. Dạylớp: 9a3.. Ngàydạy: 29/4/2010 Ngàydạy: 04/5/2010. Dạylớp: 9a2. Dạylớp: 9a1.. Tiết 16: Ôn tập I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -. HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và tập biểu diễn 2 bài hát “Nối vòng tay lớn” và “ Lí kéo chài”.. 2. Kỹ năng -. Biết cấu tạo gam F và Dm, ghi nhớ hoá biểu của 2 giọng này.. -. Đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 3 và số 4.. 3. Về thái độ: - Có ý thức học tập. II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. Chuẩn bị của GV:.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> -. Đàn- hát thuần thục 2 bài hát, 2 bài TĐN. -. Nhạc cụ và băng đĩa.. 2. Chuẩn bị của HS: - Học thuộc nội dung ôn tập. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: Không. 2. Dạy nội dung bài mới: HĐ của GV TG ? Bài hát “Nối vòng tay lớn” và “Lí kéo 15’. Nội dung hoạt động 1. Ôn hát:. chài” có những hình thức nào? HS: ( Hát nối tiếp, hoà giọng) - Cả lớp hát lần lượt 2 bài hát – Gv lưu ý sửa sai triệt để. - Cả lớp ôn tập và trình bày bài hát theo 2 hình thức lĩnh xướng, hoà giọng nối tiếp. - Kiểm tra từng 2-3 nhóm ? Bài TĐN số 3 và số 4 viết ở giọng gì?. 15’. HS: ( F- Dm). 2. Ôn tập đọc nhạc: .. - Đàn giai điệu 2 bài TĐN . - Cả lớp đọc từng bài TĐN thuần thục kết hợp gõ phách, tiết tấu. - Mỗi tổ lựa chọn 1 bài TĐN và hình thức biểu diễn.để trình bày 3. Nhạc lí. ? Hãy nhắc lại dấu hiệu nhận biết giọng F. 5’. và Dm? 4. Bài tập nâng cao ? Hãy nâng câu đọc nhạc đầu tiên lên quãng 4. Sau đó đọc cao độ của bài theo âm hình tiết tấu. ? Hoá biểu bản nhạc có Hb, nốt kết thúc là D thì bản nhạc đó viết ở giọng gì? ? Hoá biểu bản nhạc có Hb và nốt kết là F. 5’.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> thì bản nhạc đó viết ở giọng gì?. 3. Củng cố luyện tập: (4’) Phát vấn. ? Hôm nay chúng ta học gồm mấy nội dung?. Trả lời. ? Hát lại bài hát “Nối vòng tay lớn”, “Lí kéo chài”ở 3 Trình bày hình thức hát lĩnh xướng, hát nối và hoà giọng.. 4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà:(1’) Hướng dẫn. - Đọc nhạc và hát lời chính xác 2 bài TĐN số3,4.. Ghi nhớ và thực. - Hát và luyện tập hình thức trình diễn2 bài hát.. hiện. - Chuẩn bị các nội dung như: Hát , TĐN, nhạc lí, âm nhạc thường thức để ôn tập và kiểm tra cuối năm.. Ngày soạn: 30/04/2010. Ngày kiểm tra: /5/2010. lớp: 9a4..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Ngày kiểm tra: /5/2010 Ngày kiêm tra: /5/2010 Ngày kiêm tra: /5/2010. lớp: 9a3. lớp: 9a1. lớp: 9a2.. Tiết 17. 18: Kiểm tra học hỳ II 1. Mục tiêu bài kiểm tra: - Giúp Hs hệ thống lại các kiến thức đã học trong chương trình lớp 9. - Có kỹ năng thực hành các bài hát và bài TĐN đã học. - Tự tin trước tập thể. - Có tính đoàn kết trong tập thể. 2. Nội dung đề: a. Chọn một bài hát và một bài TĐN sau: */ Bài hát: - Bóng dáng một ngô trường. - Nụ cười. - Nôí vòng tay lớn. - Lí kéo chài. b. Bài tập đọc nhạc: */ Tập đọc nhạc: - Bài tập đọc nhạc số 1: Cây sáo - Bài tập đọc nhạc số 2: Nghệ sỹ với cây đàn. - Bài tập đọc nhạc số 3: Lá xanh. - Bài tập đọc nhạc số 4: Cánh én tuổi thơ. 3. Đáp án: (45’) */ Bài hát: (4 điểm) - Bài hát: Bóng dáng một ngô trường. Yêu cầu: + Hát rõ lời ca, đúng tiết tấu và giai điệu. + Thể hiện tình cảm yêu mến, tha thiết, nhẹ nhàng. - Bài hát: Nụ cười..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Yêu cầu: + Hát rõ lời ca, đúng tiết tấu và giai điệu. + Thể hiện niềm tin tưởng lạc quan vào tương lai. Thể hiện sôi nổi vui tươi, trong sáng. - Nôí vòng tay lớn. Yêu cầu: + Hát rõ lời ca, đúng tiết tấu và giai điệu. + Thể hiệnkhí thế hào hùng của thế hệ thanh niên. Hát khoẻ, hơi nhanh. */ Tập đọc nhạc: (6 điểm) - Bài tập đọc nhạc số 1: Cây sáo. Yêu cầu: + Đọc rõ nốt, đúng cao độ trường độ, tốc độ hơi nhanh. + Thể hiện đúng móc rật. + Hát lời ca bài tập đọc nhạc số 1. - Bài tập đọc nhạc số 2: Nghệ sỹ với cây đàn + Đọc rõ nốt, đúng cao độ trường độ, tốc độ vừa phải. + Thể hiện đúng chùm 3. + Hát lời ca bài tập đọc nhạc số 2. - Bài tập đọc nhạc số 3 và 4 tương tự như bài TĐN số 1 và 2..

<span class='text_page_counter'>(52)</span>