Giao an tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 3. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. ĐÓN TRẺ. - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân,trò chuyện với phụ huynh về đặc điểm tâm sinh lí,thói quen của trẻ ở nhà. - Trò chuyện với trẻ về tết Trung thu. - Chơi theo ý thích.. - Thể dục sáng: + Hô hấp: Giả tiếng gà gáy + Tay:2 đưa sang ngang gập khủy tay mũi bàn tay chạm bả vai. + Chân: Đứng co chân. THỂ + Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi DỤC gập người về phía trước. SÁNG + Bật: Bật nhảy về phía trước.. - Điểm danh trẻ tới lớp.. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3 tuần) Tên chủ đề nhánh 3 : Tết trung thu ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi tới lớp. - Trẻ thích tới lớp. - Có thái độ lễ phép với mọi người. - Trẻ thích tìm hiểu về tết trung thu. - Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn.. - Phòng học sạch sẽ, thoáng mát. - Tranh ảnh về chủ đề : Tết trung thu. - Đồ dùng, đồ chơi. - Sân tập sạch - Trẻ có thói quen tập thể sẽ. dục buổi sáng, biết phối hợp - Kiểm tra sức nhịp nhàng các cơ vận khỏe của trẻ. động. - Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ.. - Phát hiện trẻ nghỉ học. - Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn. - Bút,sổ điểm danh..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường mầm mon Từ ngày 6/9/2021 đến ngày 24/9/2021. Số tuần thực hiện: 1 Tuần. Từ ngày 20/9/2021 đến ngày 24/9/2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN *Đón trẻ: - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp. - Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên quan đến trẻ. - Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện. - Giới thiệu tên chủ đề mới: Tết trung thu. + Cho trẻ hát bài : Rước đèn ông sao. + Các con vừa hát bài hát gì? + Sắp đến ngày gì? + Tết trung thu các con được bố mẹ cho đi đâu? + Trung thu có những hoạt động gì con biết không? + Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo. - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vào lớp. - Trẻ quan sát. - Cùng cô trò truyện chủ điểm. - Trẻ nghe. - Trẻ hát. - Bài: Rước đèn ông sao. - Đến trung thu. - Cho đi rước đèn. - Múa hát.... - Trẻ nghe. - Trẻ chơi.. *TD sáng. a.Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp thành 3 -Trẻ thực hiện. hàng. b.Trọng động: + Hô hấp: Giả tiếng gà gáy + Tay:2 đưa sang ngang gập khủy tay mũi bàn tay chạm bả - Trẻ tập cùng cô. vai. + Chân: Đứng co chân. + Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người về phía trước. + Bật: Bật nhảy về phía trước. c Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng. - Trẻ thực hiện. *Điểm danh: - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô. - Cô chấm cơm và báo ăn.. - Trẻ dạ cô..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU ĐỘNG * Hoạt động có chủ đích: - Quan sát mâm cỗ ngày - Trẻ biết và kể tên được tết trung thu. mâm cỗ trung thu có những gì. - Biết các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu. - Xem quang cảnh đồ dùng, đồ chơi trong ngày tết trung thu .. CHUẨN BỊ. - Địa điểm quan sát. - Trang phục phù hợp.. - Trẻ biết và kể tên được các - Địa điểm đồ dùng,đồ chơi có trong quan sát. ngày tết trung thu.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo co......) - Chơi: rước đèn.. * Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài trời.. - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi. Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp. - Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích.. - Các trò chơi.. - Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trong trường. - Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau.. - Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN a. Quan sát mâm cỗ ngày tết trung thu. - Cô cho trẻ xếp hàng,kiểm tra sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ mặc quần áo,mũ nón đầy đủ. - Giới thiệu các hoạt động khi ra ngoài trời. - Cho trẻ đi quan sát và đàm thoại:Mâm quả ngày tết trung thu. Hỏi: + Trong mâm cỗ có những loại quả nào? + Màu sắc của những quả đó như thế nào? + Các con đã được ăn những loại quả đó chưa? => Cô tóm lại mâm cỗ ngày tết trung thu, thường có rất nhiều các loại quả. Ví dụ như: quả bưởi ,nho,thăng long ,chuối ..... - Ngoài những loại quả các con đó con thấy có những gì nữa nào? - Cho trẻ quan sát: đồ dùng,đồ chơi có trong ngày tết trung thu. Và hỏi: + Ngày tết trung thu con thấy có đồ dùng,đồ chơi nào? + Các con có những đồ chơi đó không? - Cô giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn,vâng lời ông bà,bố mẹ… b. Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên các trò chơi: + Chơi trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo co......) + Chơi: rước đèn. - Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chưc cho trẻ chơi. ( Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.). c. Chơi tự do: - Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay...... - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe và thực hiện. - Trẻ nghe. - Đàm thoại. - Có: bưởi,nho,hồng.. - Có màu xanh,tím.. - Con ăn rồi. - Trẻ nghe và quan sát. - Trẻ kể thêm. - Quan sát. - Có đèn lồng,đèn nháy... - Trẻ nghe.. - Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình.. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG GÓC. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ. * Góc phân vai: - Gia đình bé,lớp mẫu giáo của bé. - Chị hằng nga,chú cuội. - Chơi bán hàng.. - Trẻ tập thể hiện vai chơi, hành động chơi. - Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình.. * Góc xây dựng: - Xây trường mầm non,khu vui chơi. - Xây vườn cây ăn quả.. - Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, con vật để tạo thành mô hình khuôn viên.. - Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh, con vật. - Trẻ biết tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà ở của con vật.. - Bút màu, giấy màu, hồ dán.. * Góc nghệ thuật: - Vẽ ông mặt trăng. - Tô màu,vẽ bánh trung thu.. - Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.. - Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay. *Góc học tập - sách: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh,kể về tết trung thu. - Làm sách về ngày tết trung thu.. - Trẻ biết : Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh,kể về tết trung thu và làm sách về ngày tết trung thu.. - Sách, truyện, báo..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Trò truyện. - Cô cho trẻ hát “ Gác trăng”. - Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì? - Tháng 8 có ngày gì của chúng mình? -Tết trung thu các con được đi đâu? - Các con được chơi những đò dùng,đồ chơi nào trong ngày tết trung thu? =>Giáo dục trẻ: Biết yêu thương và nghe lời mọi người. 2. Giới thiệu góc chơi. - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc. 3. Thỏa thuận. - Thoả thuận trước khi chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào? - Cô dặn dò trước khi trẻ về góc. - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi. 4. Phân vai. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm. - Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực. 5. Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi. - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ. - Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi. - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi. - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. - Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế. - Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo. 6. Nhận xét góc chơi. - Trẻ cùng cô thăm quan các góc. - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình. - Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của trẻ. - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát. - Nói về ông trăng. - Có ngày tết trung thu. - Đi rước đèn. - Trẻ kể. - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe. - Trẻ thỏa thuận trước khi chơi.. - Trẻ thỏa thuận vai chơi. - Lấy kí hiệu ở góc.. - Trẻ chơi.. - Trẻ chơi.. - Tham quan góc chơi. - Trẻ nhận xét. - Trẻ nghe. - Tham quan góc chơi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG GÓC. * Góc khoa học - Thiên nhiên: - Quan sát sự biến đổi của 1 số loại rau qua thời gian – chăm sóc.. - Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước. - Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn. - Dạy trẻ mời cô trước khi ăn. - Giáo dục trẻ.. HOẠT ĐỘNG ĂN. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Trẻ biết chăm sóc và quan sát sự biến đổi của 1 số loại rau qua thời gian.. - Địa điểm.. - Trẻ có thói quen rửa tay. - Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn. - Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện. - Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn. - Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng...... - Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay. - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay. - Các món ăn theo thực đơn nhà bếp. ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 7. Củng cố - tuyên dương: - Hỏi trẻ về các góc chơi. - Trẻ nghe. - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn. - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.. 1.Trước khi ăn. - Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn. + Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay. + Thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn. - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ. - Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng trẻ. - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng. ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn. 2.Trong khi ăn. - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc. - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.Không nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình. - Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn. 3.Sau khi ăn. - Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.. - Trẻ trả lời 6 bước rửa tay - Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu. Thực hiện thao tác rửa mặt.. - Trẻ nghe. - Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.. - Trẻ ăn.. - Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ. HOẠT ĐỘNG NGỦ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. - Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ.. - Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc. - Chơi: giúp cô tìm bạn,ai cao hơn thấp hơn,đổi đồ chơi cho bạn.... - Nghe đọc truyện,đọc thơ,ôn bài hát,bài thơ,đồng dao. - Trò chuyện với trẻ về các hoạt động chơi, đồ chơi trong ngày tết trung thu. - Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu diễn văn nghệ.. - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong tổ. - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình. - Vệ sinh – trả trẻ.. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu. - Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế.. - Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết với bạn. - Trẻ biết chơi dưới sự hướng dẫn của cô. - Trẻ nghe và nhớ lại câu truyện đã học. - Trẻ nhớ và chơi các trò chơi trong ngày tết trung thu.. CHUẨN BỊ - Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát,sạp,chiếu ,gối.. - Đồ dùng,đồ chơi. - Góc chơi. - Bài thơ,câu truyện,đồ chơi. - Đồ chơi và góc chơi.. - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng. - Bảng bé - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm ngoan, cờ. cờ. - Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ. - Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Trước khi trẻ ngủ. - Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh. - Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố. - Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại. 2.Trong khi trẻ ngủ. - Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái) 3.Sau khi trẻ thức dậy. - Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh. - Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ đi vệ sinh. - Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi. + Cho trẻ chơi đồ chơi và góc chơi mà trẻ thích. ( Bao quát,động viên trẻ chơi). - Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi: giúp cô tìm bạn,ai cao hơn thấp hơn,đổi đồ chơi cho bạn.... - Nghe đọc truyện,đọc thơ,ôn bài hát,bài thơ,đồng dao. - Trò chuyện với trẻ về các hoạt động chơi, đồ chơi trong ngày tết trung thu. - Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu diễn văn nghệ.. * Nhận xét, nêu gương. - Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan. + Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao? + Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không? - Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ. - Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đi vệ sinh.. - Trẻ ngủ. - Trẻ cất gối, cất chiếu. - Trẻ vận động nhẹ nhàng. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi. - Trẻ nghe và quan sát. - Trò chuyện cùng cô. - Xếp đồ dùng,đồ chơi.. - Trẻ hát. - Nêu tiêu chuẩn. - Trẻ nhận xét. - Trẻ nghe. - Trẻ ra về..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Đi trong đường hẹp. TCVĐ: Vận chuyển nông sản. Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Tết trung thu. I .Mục đích- yêu cầu. 1.Kiến thức: - Trẻ biết đi theo hiệu lệnh của cô. - Thông qua vận động phát triển tố chất khéo léo. - Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập. 2.Kỹ năng: - Phát triễn tính dẻo dai cho cơ thể; Phối hợp tay mắt nhịp nhàng trong khi tập. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung. - Hình thành và phát triển kỹ năng vận động: Đi trong đường hẹp. 3.Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để cho cơ thể khoẻ mạnh. - Trẻ chú ý trong giờ học. II.Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên. - Trang phục gọn gàng , sân tập sạch sẽ. - Phấn vẽ, xắc xô, nông sản. 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: - Trẻ hát bài :Tết trung thu. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay, cô sẽ dạy chúng mình học bài: Đi trong đường hẹp 3.Hướng dẫn: a.Hoạt động 1: Khởi động. - Kết hợp nhạc bài hát “ dậy đi bé ơi” cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay. - Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2:Trọng động. * Bài tập phát triển chung. + ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao. + ĐT chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước.. + ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao,cúi người tay chạm vào mũi bàn chân.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô. - Trò chuyện cùng cô. - Trẻ nghe.. - Trẻ tập. - Trẻ xếp hàng. - Trẻ tập bài tập phát triển chung..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Bật: Bật nhảy tại chỗ. ( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp) * Dạy vận động “Đi trong đường hẹp - Giới thiệu tên vận động: Đi thay đổi theo hiệu lệnh. - Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện vận động không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác. + TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay thả xuôi theo người( hoặc 2 tay co lên chạm vào 2 bên hông) + TH: khi cô lắc xắc xô chậm thì cô bước từng chân một,chân nọ rồi đến chân kia khi đi cô đi cẩn thận không dẫm vào hoa bên đường. - Cô làm mẫu lần 3: Cô cho 2-3 trẻ thực hiện thử bài tập mẫu. - Tổ chức cho từng trẻ của 2 đội thực hiện vận động 23 lần. Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ ) - Cô mở nhạc cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi đua. (Cô quan sát động viên trẻ). *Trò chơi vận động: vận chuyển nông sản. - Giới thiệu tên trò chơi: Vận chuyển nông sản. - Cách chơi: Trên sân tập có rất nhiều nông sản. Cô chia lớp thành 2 đội.Khi nghe hiệu lênh bắt đầu các con sẽ phải chuyển nông sản về kho - Luật chơi: Trẻ chỉ được chuyển một nông sản qua một lượt chơi Đôi nào thua sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. ( Bao quát,động viên trẻ chơi). c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. 4. Củng cố. - Trẻ nhắc lại tên vận động . - Giáo dục: giữ gìn vệ sinh cơ thể chăm tập thể dục. 5. Kết thúc. - Nhận xét tuyên dương.. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp. - Đọc tên vận động. - Trẻ quan sát.. - Trẻ nghe, quan sát.. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện vận động. - Trẻ thi đua.. - Trẻ đọc tên trò chơi.. - Trẻ nghe, quan sát.. - Trẻ chơi.. - Trẻ thực hiện. -Trẻ nhắc tên vận động - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe. *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): ............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ 3 ngày 21 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ : Vui Trung Thu. Hoạt động bổ trợ: Chiếc đèn ông sao I) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1/ Kiến thức: - Trẻ biết nhớ tên bài thơ, tác giả. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc đúng các câu thơ. 2/ Kỹ năng: - Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ, lời thơ rõ ràng. - Luyện cho trẻ phát âm chính xác không nói ngọng, nói lắp. 3/ Giáo dục: - Trẻ thể hiện tình cảm yêu quê hương, yêu thiên nhiên. - Qua bài học trẻ biết bảo vệ môi trường..... II. CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cho cô và trẻ - Tranh minh họa bài thơ: Có chữ và không chữ. 2. Địa điểm - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cho trẻ hát : Chiếc đèn ông sao.. - Trẻ hát. - Trò chuyện về nội dung bài hát.. - Trò chuyện cùng cô. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo - Trẻ nghe và ông bà, bố mẹ. 2. Giới thiệu bài. - Có một bài thơ rất hay nói về trung thu mà hôm nay - Trẻ nghe cô muốn đọc cho các con nghe các con có thích không? Đó là bài thơ Vui Trung Thu. - Có ạ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Hướng dẫn. a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1: bằng lời kết hợp cử chỉ điệu bộ.. - Trẻ nghe.. + Giới thiệu tên bài thơ: Vui trung thu.. - Đọc tên bài thơ.. .. - Đọc tên tác giả.. + Cô nhắc: Bài thơ “Vui trung thu” do nhà thơ Trần. - Trẻ nghe.. Đăng Khoa sáng tác. - Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2- 3 lần.. - Trẻ đọc cùng cô.. - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa. + Giảng nội dung : Nhà thơ đã diễn tả trung thu có múa lân ,đèn ông sao rất là vui đấy các con à - Các con thấy bài thơ có hay không?. - Trẻ nghe và quan sát.. - Cô đọc bài thơ lần 3 : bằng tranh có chữ. * Đàm thoại:. - Có ạ.. - Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?. - Nghe và quan sát.. - Bài thơ của tác giả nào?. - Bài thơ: Vui Trung Thu-. - Bài thơ nói về ai?. Của: Trần Đăng Khoa.. - Ai vui trung thu cùng bé?. - trẻ trả lời. -. - Nhân từ như người mẹ là ai?. trẻ trả lời. -Cô giáo dạy gì cho chúng con?. - Trẻ nghe.. _múa lân và gì nữa _rước đèn ra sao?. - - Vào dịp tết trung thu các con được làm gì và đi đâu? => Giáo dục trẻ: yêu quí,gần gũi,giữ gìn vẻ đẹp của thiên nhiên,chơi đoàn kết với bạn bè..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ. - Dạy trẻ đọc cả bài thơ 3 - 4 lần.. - Trẻ đọc cùng cô.. + Cả lớp đọc 2 lần.. - Trẻ đọc.. + Tổ,nhóm,cá nhân đọc. ( Bao quát,sửa sai cho trẻ).. - Trẻ đọc.. - Cho trẻ đọc nối nhau. ( Động viên,khích lệ trẻ đọc). 4. Củng cố - Hỏi trẻ : con đọc bài thơ gì?. - Bài: Vui trung thu.. - Do ai sáng tác?. - Trần Đăng Khoa.. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.. - Trẻ nghe.. 5. Kết thúc - Nhận xét tuyên dương.. - Trẻ nghe.. - Hát và vận động bài hát ánh trăng hòa bình. - Hát và vận động. *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .....

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ 4 ngày 22 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về ngày tết trung thu. -Hoạt động bổ trợ: bài hát “Gác trăng “ I. Mục Đích, Yêu cầu. 1. Kiến Thức: - Trẻ biết ngày tết trung thu là một ngày dành cho trẻ em của nước ta -Trẻ biết tên đồ chơi ,trò thường có trong ngày tết trung thu -Trẻ biết một số loại quả ,bánh nổi bật trong ngày tết trung thu 2. Kỹ Năng: - Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng phân biệt, so sánh - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, làm giàu vốn từ, và rèn khả năng diễn đạt mạch lạc. Phát triển ở trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái Độ: Giáo dục trẻ thích đến trường, và biết bảo vệ môi trường xung quanh II. Chuẩn Bị. -Mâm ngũ quả ngày tết trung thu ,bánh kẹo ,nhạc một số bài hát ngày tết trung thu “chiêc đèn ông sao ,gác trăng ,......” -Một số đồ dùng đồ chơi cho buổi lễ trung thu : mặt lạ . đèn các kiểu “đèn ông sao, đèn lồng... .” III. Tổ chức hoạt động. HƯỚNG DẪN HOẠT DỘNG HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ Hát bài: “Gác trăng” -Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. - Giáo dục trẻ theo chủ đề. -Trẻ nghe. 2: Giới thiệu bài -Hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất ngoan và giỏi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> cô muốn tặng cho chúng mình 1 món quà:. -Trẻ nắng nghe. 3. Hướng dẫn Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu về ngày tết trung thu của bé - Cô cho trẻ xem một đoạn băng video về hình ảnh -Trẻ quan sát clip về buổi lễ tết trung thu (cô đặt câu hỏi mở với trẻ ) -Các con đã xem được gì?. -Clip ngày hội ạ. Có trong ngày nào?. -Ngày rằm tháng 8. Các con hãy kể xem các con đã nhìn thấy những hoạt động gì có trong clip ?. -Con thấy chú cuội chị hằng ạ !và các bạn hát múa -Ngoài các bạn đang múa hát ra chúng minh còn ạ! nhìn thấy gì xung quanh nữa nào (cô động viên khuyến khích trẻ kể ) -Ngoài bánh kẹo ra còn gì nữa nào ?. -Con thấy có nhiều bánh kẹo và cả mâm cỗ nữa ạ!. Các con thấy không khí của buổi lễ trung thu như thế nào? -Có bánh trung thu ,có - Cô đúc kết lại cô vừa cho chúng mình quan sát về bòng cam chuối........ ngày tết trung thu ,ngày tết dành cho các con đấy .Hằng năm cứ vào ngày rằm tháng 8 tức ngày 15/8 âm lịch là mọi người thường tổ chức buổi lễ trung thu cho các con đấy -Vậy các con có muốn chuẩn bị cho buổi trung thu không? Hoạt động 2: Luyện tập. -Có ạ!. -Cho cả lớp thi bày mâm ngũ quả đẻ đón chị hằng -Trẻ nghe và hưởng ứng (cô quan sát động viên trẻ ) -Sau đó cho trẻ dán đèn trung thu và mặt lạ cô -Trẻ bầy mâm ngũ quả cùng trẻ tham gia vào hoạt động *Tổ chức trung thu cho trẻ : -Chi hằng đến phát cho mỗi trẻ một đèn trung thu ,. -Trẻ cùng cô tranh trí một số đồ vật cho buổi lễ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> dước đèn quanh mâm ngũ quả *Sau đó chi hằng giới thiệu trẻ lên hát những bài -Trẻ cùng chị hằng rước hát về ngày tết trung thu đèn trung thu -Cho trẻ thể hiện “cổ vũ động viên trẻ “. -Trẻ hưởng ứng. -Chị hằng tổ chức cho trẻ phá cỗ - Cô chú ý và quan sát trẻ. -Trẻ phá cỗ. 4.Củng cố:. -Trẻ nghe. -Củng cố trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tim hiểu về gì? -Về ngày tết trung thu ạ! -Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân 5.Kết thúc. -Trẻ nghe. -Nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .... ................................................................................................................................ ........ ............................................................................................................................. Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Xếp tương ứng 1:1. Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Em chơi đu. I.Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1.Kiến thức : - Trẻ biết xếp tương ứng 1-1.Trẻ biết đếm theo yêu cầu của cô. - Trẻ hiểu được ghép 1 đối tượng này với 1 đối tượng khác là ghép tương ứng 1-1. 2.Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1-1. - Trẻ có kỹ năng đếm và quan sát. - Hiểu và thực hiên được các hành động theo mối quan hệ: một ...với một... 3.Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia học bài và học có nề nếp. - Yêu quí và chăm sóc,bảo vệ các con vật. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ lô tô: 3 con thỏ,3 củ cà rốt,3 ngôi nhà và 3 chú cá. - Tranh 1 số đồ dùng đồ chơi có trong lớp học - Dây nơ xanh và dây nơ đỏ. - Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước to hơn. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III. Tổ chức hoạt động.. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức : - Cô cùng trẻ hát bài: Em chơi du. - Trẻ hát cùng cô.. - Các bạn trong bài hát nói về điều gì?. - Bạn nhỏ chơi đu ạ!. - Vậy các con làm gì cho đồ chơi của trường mình luôn mới và sạch đẹp? - Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường lớp.. -Không vứt rác hay vẽ bậy lên đồ chơi ạ! - Trẻ nghe.. 2.Giới thiệu bài: - Hôm nay cô thấy bạn nào cũng ngoan và học giỏi nên. -Trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một bài học mới bài học có tên . Xếp tương ứng 1-1 3.Hướng dẫn. a.Hoạt động 1:Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1. - Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có gì? - Các con háy xếp tất cả chú thỏ thành 1 hàng ngang từ trái sang phải cho cô nào. + Có bao nhiêu chú thỏ? Cho trẻ đếm. - Chúng mình hãy tặng mỗi chú thỏ 1 củ cà rốt nào( hãy xếp củ cà rốt ở phía dưới chú thỏ nhé). - Các con đã tặng bao nhiêu củ cà rốt cho các chú thỏ? Cho trẻ đếm cà rốt. - Có chú thỏ nào không có cà rốt không? => Vậy là mỗi chú thỏ đã có 1 củ cà rốt cho mình rồi đấy.Cách xếp mỗi chú thỏ 1 củ cà rốt còn được gọi là cách xếp tương ứng 1-1 đấy. Mỗi chú thỏ tương ứng vơi 1 củ cà rốt. ( Cho trẻ cất thỏ và cà rốt,vừa cất vừa đếm). - Cho trẻ nhặt tất cả các chú cá xếp thành 1 hàng ngang từ trái sang phải. + Có bao nhiêu con cá? Trẻ đếm. + Tặng 2 chú cá 2 ngôi nhà nào.(Cho trẻ xếp ngôi nhà dưới 2 con cá). - Có mấy chú cá chưa có nhà để ở nào? - Cho trẻ tặng ngôi nhà cho cá. - Bây giờ có bao nhiêu ngôi nhà? Trẻ đếm. - Có chú cá nào chưa có nhà để ở không? =>Vậy là mỗi chú cá đã có 1 ngôi nhà để ở. Mỗi chú cá tương ứng với 1 ngôi nhà. Cách xếp như vậy được gọi là xếp tương ứng 1-1 đấy. - Cho trẻ cất cá và ngôi nhà. Vừa cất vừa đếm. b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” - Bạn búp bê đã ăn xong , để mỗi bạn búp bê có 1 cái ca uống nước chúng mình cùng cô tham gia trò chơi: “Thi xem ai nhanh” - Cô giải thích cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, từng bạn sẽ lên lấy 1 cái ca xếp bên cạnh 1 bạn búp bê, sao cho bạn búp bê nào cũng có 1 cái ca uống nước. Mỗi bạn chỉ được chọn 1 cái ca. Sau thời gian 1 bản nhạc đội nào chọn đúng sẽ là đội chiến thắng. - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi 2: Tìm bạn thân.. - Có lô tô thỏ,cà rốt…. - Trẻ xếp. - Có 3 chú thỏ. Trẻ đếm. - Trẻ xếp. - 3 củ cà rốt ạ. Trẻ đếm. - Không ạ. - Trẻ nghe và nhắc lại - Trẻ đếm và cất. - Trẻ xếp. - Có 2 con cá.Trẻ đếm. - Trẻ xếp. - Có 1 ạ - Trẻ xếp 1 ngôi nhà. - Có 3 ngôi nhà.Trẻ đếm - Không ạ. - Trẻ và nhắc lại theo cô. - Trẻ cất và đếm.. - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi. -Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cách chơi: Cô buộc 1 tổ nơ xanh,1 tổ nơ đỏ. Cho trẻ đi xung quanh lớp và hát 1 bài. Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn,tìm bạn” thì mỗi trẻ buộc nơ xanh phải tìm được 1 bạn buộc nơ đỏ để tạo thành 1 đôi. - Luật chơi: bạn nào tìm sai hoặc không tìm được bạn sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. (Bao quát,động viên trẻ chơi).. -Trẻ nghe - Trẻ chơi. - Tếp tương ứng 1-1. - Trẻ nghe.. 4. Củng cố - Củng cố: trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về gì?. - Giáo dục : Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường lớp.. -Trẻ nghe.. 5.Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ. *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .... ....................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 24 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động:STEAM:Thiết kế đèn trung thu Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Thùng thình thùng thình” * Khoa học: - Cấu tạo của chiếc đèn trung thu - Tính chất của các nguyên vật liệu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> * Công nghệ: - Sử dụng và tiếp cận công nghệ: Sử dụng kéo, keo dán, giấy thủ công, hộp nhựa… - Tạo ra công nghệ: Sử dụng nguyên vật liệu theo khoa học để thiết kế thành công đèn trung thu * Kỹ thuật: - Giải pháp thiết kế, bản vẽ thiết kế và quy trình kỹ thuật thiết kế đèn trung thu * Nghệ thuật: - Thiết kế đèn trung thu vừa thẩm mỹ, sáng tạo, vừa mang lại niềm vui cho trẻ nhỏ. * Toán học: - Tính toán kích thước, số lượng nguyên vật liệu. Các câu hỏi quan trọng: - Có những loại đèn trung thu nào? Cấu tạo của chiếc đèn trung thu như thế nào? - Đèn trung thu làm từ những nguyên liệu gì? - Để tạo ra được chiếc đèn trung thu thì các con làm như thế nào? Kiến thức giáo viên cần biết: - Cách làm chiếc đèn trung thu - Nguyên vật liệu để thiết kế sản phẩm .I. Mục đich – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cấu tạo của đèn trung thu - Trẻ biết tính chất các nguyên vật liệu như: thanh tre, giấy, hộp nhựa 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng cắt, dán, đo…. - Phối hợp các kỹ năng đã học để vẽ bản thiết kế - Phát triển khả năng tư duy tưởng tượng, sáng tạo. - Có khả năng làm việc nhóm, lắng nghe, thuyết trình, phản biện, bảo vệ chính kiến. - Biết hỗ trợ, giúp đỡ bạn trong khi thực 3. Thái độ: - Tích cực, hứng thú tham gia hoạt hiện. II. CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng của cô và trẻ: - Vỏ sò, thanh tre, dây buộc, bìa cát tông, ống hút, hộp nhựa, giấy thủ công… 2. Địa điểm tổ chức hoạt động: Phòng học III. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Hoạt động 1: Thu hút - Cô cùng trẻ hát bài “Thùng thình thùng thình”. - Trẻ quan sát và biểu diễn cùng cô. -Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát - Bài hát nói về “Ngày tết trung” và trong bài hát -Trẻ nghe và kể còn có rất nhiều hình ảnh về những cái gì đặc trưng trong ngày tết trung thu nhỉ ? - Vậy các con thấy những chiếc đèn trung thu trong hình ảnh có đẹp không ? -Đèn trung thu ạ! - Các con có muốn ngày hôm nay cô cùng chúng mình sẽ thiết kế những chiếc dèn trung thu thật là -Có ạ! đẹp không nào! Hoạt động 2: Khám phá * Khám phá về đèn trung thu - Kiểm tra sự hiểu biết của trẻ về đèn trung thu. -Có ạ!. + Con biết gì về chiếc đèn trung thu? + Theo các con thì đèn trung thu có những loại - Trẻ trả lời nào? - Trẻ trả lời theo ý hiểu + Cấu tạo của chiếc đèn gồm những phần nào? + Phần lồng đèn có gì đặc biệt? + Cần có nguyên vật liệu gì để có thể làm được chiếc đèn trung thu? + Để tạo ra chiếc đèn trung thu thì các con làm như thế nào? + Tạo ra chiếc đèn trung thu để làm gì? * Khám phá về nguyên vật liệu: - Gợi ý cho trẻ tự phân chia thành các nhóm ( Mỗi nhóm 4-5 trẻ) Các nhóm tự thảo luận chọn ra 1 - Trẻ phân nhóm khám phá, người làm nhóm trưởng. - Cho các nhóm khám phá về các nguyên vật liệu thảo luận như: giấy màu, giấy trắng, ống mút, giấy bóng, vỏ chai, lõi giấy vệ sinh, … và chỉ ra các tính chất của nguyên vật liệu khi sử dụng + Gợi ý cho trẻ khám phá nguyên vật liệu bằng các cách khác nhau: Có thể sử dụng các giác quan, sử.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> dụng các dụng cụ khác để tìm hiểu Hoạt động 3: Giải thích * Trẻ giải thích, trình bày kết quả khám phá về nguyên vật liệu. - Các con đã khám phá ra những nguyên vật liệu nào có thể sử dụng để làm đèn trung thu? Vì sao? + Cho các nhóm lần lượt trình bày kết quả khám phá của nhóm mình: Trẻ giải thích về những nguyên vật liệu mà trẻ đã khám phá? Nêu nguyên vật liệu có thể dùng làm đèn trung thu? vì sao lại chọn nguyên vật liệu đó? * Giáo viên tổng kết lại kiến thức về cấu tạo của - Trẻ giải thích chiếc đèn trung thu, điểm nhấn của chiếc đèn trung thu là chiếc lồng đèn ( Để làm thành chiếc đèn trung thu các con có thể sử dụng lõi giấy hoặc chai - Trẻ trình bày nhựa để làm trục của chiếc đèn, dùng giấy màu, hoặc giấy bóng màu để trang trí xung quanh đèn sao cho lồng đèn tạo được độ phồng đẹp. … ) Hoạt động 4: Mở rộng - Liên hệ thực tiễn: Con biết các kiểu đèn trung - Trẻ nghe thu nào? Làm từ nguyên vật liệu gì ? - Áp dụng cụ thể: Với các nguyên vật liệu chúng ta vừa khám phá có thể sử dụng chúng để tạo ra các đồ vật gì mà các con biết? - Khắc sâu kiến thức cho trẻ. Hoạt động 5: Quy trình thiết kế 1- Đặt vấn đề. - Đưa ra vấn đề cần giải quyết “ Thiết kế đèn trung - Trẻ trả lời thu”. - Nêu ra những tiêu chí về chiếc đèn trung thu cần tạo ra: Đèn phải Có độ ổn định và an toàn khi treo; có độ bền nhất định; có độ thẩm mỹ cao. 2- Lên phương án thiết kế sản phẩm, đề xuất.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> giải pháp khả thi - Cho các nhóm về thảo luận để đưa ra ý tưởng. Cô gợi ý cho trẻ trao đổi về các nội dung: + Các con hãy cùng trao đổi xem sẽ thiết kế ra - Trẻ lắng nghe chiếc đèn trung thu như thế nào? Gồm các phần nào? Kích thước của đèn như thế nào ? ( Làm chiếc đèn to hay nhỏ); Các con sẽ chọn nguyên vật liệu gì để làm chiếc đèn? Các con sẽ làm đèn như thế nào để khi treo lên sẽ an toàn ?.... - GV Tổng hợp lại các giải pháp. 3- Đánh giá các giải pháp, lựa chọn giải pháp tốt - Trẻ thảo luận nhất - Các nhóm lên trình bày giải pháp. Cô gợi ý cho trẻ trình bày về các nội dung mà cô đã gợi ý trong phần đề xuất giải pháp. + Cô và các nhóm sẽ đánh giá các giải pháp của từng nhóm đưa ra dựa trên các tiêu chí đưa ra về việc thiết kế chiếc đèn trung thu. Giải thích cho trẻ hiểu giải pháp nào là tốt, giải pháp nào là chưa tối ưu ( Có thể giải thích bằng lời bằng thí nghiệm mô phỏng….) để trẻ hiểu nên chọn giải pháp nào để - Trẻ nghe thực hiện. - GV tổng hợp lại những giải pháp tối ưu để thiết kế đèn trung thu ( Có thể cô đưa ra thêm một vài gợi ý về giải pháp mà trẻ chưa nêu ra được ) - Trẻ trình bày 4- Thiết kế sản phẩm. - Các nhóm bắt đầu thực hiện việc chế tạo ra chiếc đèn trung thu bằng giải pháp mà nhóm tự chọn. - Trẻ và cô cùng đánh giá - Nhóm trưởng sẽ phân công công việc cho các giải pháp thành viên: + Phân công vẽ bản thiết kế về chiếc đèn. + Phân công tìm nguyên vật liệu, công cụ cần thiết..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + Phân công chế tạo đèn ………….. - Giáo viên quan sát và hỗ trợ tư vấn cho trẻ cách - Trẻ nghe thức thiết kế hoàn thành sản phẩm chiếc đèn trung thu. 5- Thử nghiệm/Đánh giá/Cải tiến mô hình - Tiến hành kiểm tra sản phẩm mà trẻ tạo thành. + Cầm/treo xem có an toàn không. 6- Chia sẻ. - Trẻ phân công nhiệm vụ, - Mời lần lượt các nhóm cử người lên thuyết trình thiết kế sản phẩm đèn trung giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình. Cô gợi ý thu các nội dung thuyết trình cho trẻ bằng câu hỏi: + Nhóm con đã tạo thành chiếc đèn như thế nào? Nhóm đã phân công công việc cho nhau như thế nào? Nhóm con có gặp khó khăn gì trong quá trình làm chiếc đèn trung thu không? Con có thích sản phẩm của nhóm con không? Có phần nào trong sản phẩm của nhóm con mà con thấy chưa được cần phải thay đổi làm khác đi không? Các con học được điều gì? Các con chia sẻ cảm xúc của mình - Cùng cô thử nghiệm, đánh khi tham gia hoạt động?..... giá sản phẩm - Giáo viên và trẻ nhận xét, đóng góp ý kiến cho các sản phẩm. Hoạt động 6: Đánh giá - Cho trẻ tự nhận xét, đánh giá ( Con thấy con đã tham gia hoạt động cùng các bạn như thế nào? - Thuyết trình sản phẩm của Con đã làm những công việc gì trong nhóm….) nhóm - Các nhóm đánh giá, nhận xét nhau. - Giáo viên nhận xét chung cả lớp ( Quan tâm trò chuyện đến những trẻ còn yếu, giúp trẻ có thể tham gia vào hoạt động lần sau tốt hơn) - Kết thúc buổi học và giới thiệu, mở rộng, chuyển.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> chủ đề tiếp theo: Ngoài các kiểu đèn trung thu mà hôm nay các nhóm đã thiết kế, theo các con chúng ta còn có thể tạo ra chiếc đèn trung thu như thế nào nữa? ( gợi ý cho trẻ tạo đèn trung thu hình con vật….) - Trẻ tự nhận xét, đánh giá. - Trẻ nghe. ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>

<span class='text_page_counter'>(29)</span>