CHU DE CAC CO BAC TRONG TMN NHA TRE 2436

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ : CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ/TRƯỜNG MẦM NON THỜI GIAN THỰC HIỆN : 2 TUẦN (Từ ngày 28/10/2013 -> 08/11/2013) I. MỤC TIÊU: 1. Phát triển thể chất: * Phát triển vận động: - Biết đi, chạy nhanh, chậm theo hiệu lệnh của cô. - Thực hiện được một số thao tác vận động tinh : Bóp đất, xâu vòng, xếp hình. * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Nhận biết tên một số món ăn quen thuộc và thích nghi với chế độ ăn cơm, ăn các loại thức ăn khác nhau. - Biết sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non : Khăn, cốc uống nước, thìa xúc cơm. - Nhận biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm trong nhóm / lớp, nhà trẻ / trường mầm non. 2. Phát triển nhận thức: - Biết tên cô, bác gần gũi chăm sóc - giáo dục trẻ. - Biết một số công việc của cô / bác trong nhóm / lớp nhà trẻ. - Nhận biết một số đồ dùng quen thuộc của các cô, bác trong nhóm / lớp. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Nói được tên cô, bác gần gũi chăm sóc, dạy dỗ trẻ trong nhóm / lớp. - Biết trả lời câu hỏi về một số công việc của các cô, bác trong nhóm / lớp. - Biết nói lẽ phép : Chào, có ạ, vâng ạ... - Biết đọc thơ cùng với cô giáo. - Thích xem các loại tranh, ảnh, sách, báo về công việc của các cô, bác trong nhà trẻ / trường mầm non. 4. Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩ: - Thích hát và vận động đơn giản theo bài hát. - Thích đến lớp chơi cạnh bạn. - Biết làm theo một số yêu cầu của cô. - Thích tô màu, xếp hình, chơi với đất nặn, xé giấy..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. MẠNG NỘI DUNG: - Tên gọi. - Công việc. - Đặc điểm nổi bật ( Trang phục, đầu tóc, khuôn mặt...) - Đồ dùng của cô, bác trong nhóm lớp của bé.. Các cô, bác trong nhóm/ lớp của bé. CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ / TMN. Công việc của các cô, bác trong nhóm/ lớp/. - Dạy hát, kể chuyện, đọc thơ... - Cho bé đi dạo chơi. - Cho bé ăn. - Ru bé ngủ. - Mặc quần áo. - Rửa mặt. - Chải đầu... - Nấu cho bé ăn. - Khám bệnh cho bé....

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III. MẠNG HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. * Phát triển vận động: - Thể dục sáng : Chú gà trống. - Vận động cơ bản : Đi trong đường hẹp,bò theo hướng thẳng đứng có vật trên lưng. - Vận động tinh: Tay ai khéo, chiếc túi kì diệu. - Dạo chơi trong nhóm lớp. * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Thực hành: Rửa mặt,rửa tay,cất dọn đồ chơi sau khi chơi vào nơi qiu định.. - Trò chuyện về các cô, bác trong nhóm / lớp nhà trẻ : + Tên gọi các cô, bác. + Quần áo thường mặc. + Công việc của các cô, bác trong nhóm / lớp. - Biết ngày 20/11 là ngày tết của thầy cô giáo.. CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ / TRƯỜNG MẦM NON. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trò chuyện về các cô, bác có trong nhóm trẻ : + Tên của các cô, bác. - Nghe đọc thơ, kể chuyện : Chào ; đọc thơ đồng dao : Dung dăng dung dẻ. - Xem trannh ảnh, sách báo.. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KĨ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ - Nghe hát - Nghe nhạc : Ru con DCNB,.. - Hát và vận động theo nhạc : Nu na nu nống, Em búp bê. - Trò chơi âm nhạc : Hãy lắng nghe. - Tô màu chân dung, quần áo của các cô, bác. - Chơi với đất nặn, xâu vòng, xếp hình, xé giấy. - Làm theo cô một số việc đơn giản : Lấy và cất đồ chơi, đồ dùng vào nơi qui định..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN TUẦN THỨ 8 CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ / TRƯỜNG MẦM NON. CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ. THỜI GIAN THỰC HIỆN: 1 TUẦN : Từ ngày : 28 /10/2013 -> 01/11/2013 A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tập các bài tập phát triển cùng cùng cô. - Biết đi trong đường hẹp có mang vật trên tay, biết làm theo hướng dẫn của cô. - Biết tên cô, bác trong trường mầm non của bé. - Biết công việc của các cô, bác trong nhóm / lớp của bé. - Biết giữ vệ môi trường, vệ sinh trong ăn uống....đi vệ sinh đúng nơi qui định, - Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định... - Biết giao tiếp bằng lời nói với cô trong sinh hoạt, vui chơi, học tập. - Trẻ nghe và hiểu lời nói những câu đơn giản. - Nghe các ngữ điệu, nhịp điệu khác nhau thông qua : Thơ, chuyện, lời nói trong giao tiếp. - Trẻ nói được những câu đơn giản. - Biết đọc thơ và hát cùng cô. - Nói được tên bài thơ bài hát, câu chuyện. - Trẻ biết xâu vòng theo màu cùng cô, thích tô màu, chơi với đất nặn, xé dán, xếp hình. - Thích đến lớp, chơi cạnh bạn. - Biết làm theo hướng dẫn và một số yêu cầu của cô. - Biết biểu lộ cảm xúc với những người xung quanh. - Biết lễ phép chào hỏi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> B. KẾ HOẠCH TUẦN THỨ THỨ 2. THỨ 3. THỨ 4. THỨ 5. THỨ 6. THỜI ĐIỂM ĐÓN TRẺ. - Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, thăm hỏi tình hình sức khỏe của trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô, chào các bạn, chào bố, mẹ khi bố mẹ ra về. - Hướng trẻ chơi theo ý thích. - Trò chuyện với trẻ về các cô, bác trong trường mầm non của bé ( Tên gọi, đặc điểm nổi bật trang phục,...).. THỂ DỤC SÁNG. Tập với bài: “Chú gà trống”. HOẠT ĐỘNG HỌC. HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP. LVPTTC: - BTPTC: Ồ sao bé không lắc. - Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay. - TC: Nu na nu nống - Con bọ dừa. LVPTNT:. LVPTNN:. - Quan sát xem tranh ảnh, trò chuyện về các cô, bác trong nhà trẻ / TMN.. - Thơ : Mẹ và cô - NDKH: Xâu vòng tặng cô.. - Dung dăng dung dẻ - Quan sát : Thời tiết trong ngày. - Trò chơi : Trời nắng trời mưa. - Chơi tự do. LVPTTC,KN LVPTTC,KN XH VÀ TM: XH VÀ TM: - Hát : Cô và mẹ - Nghe hát : Mẹ của em ở trường.. - Tô màu bông hoa. - Tay dẹp. - Chi chi chành chành. - Dung dăng dung dẻ.. - Quan sát : Cây xanh - Trò chơi : Nu na nu nống - Chơi tự do : Nhặt lá .... Quan sát : Thời tiết trong ngày. - Trò chơi : Trời nắng trời mưa. - Chơi tự do. - Quan sát : Vườn trường. - Trò chơi : Bong bóng xà phòng. - Chơi tự do.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - QS: Nhà bếp. - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi tự do. HOẠT. - Góc đóng vai: Bé tập làm cô giáo..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG NUÔI DƯỠNG HOẠT ĐỘNG. - Góc hoạt động với đồ vật : Xâu vòng, xếp bàn, xếp ghế. - Góc nghệ thuật : Chơi dán dính, dán hoa tặng cô, di màu, chơi với bóng. - Cô chăm sóc các cháu : Vệ sinh rửa mặt, rửa tay, quản và động viên trẻ ăn hết suất, ngủ đủ giấc. - Cô nhẹ nhàng, yêu thương trẻ, quan tâm đến trẻ khi thay đổi thời tiết - Cô quan tâm nhiều hơn đến trẻ bé, yếu, vừa ốm dậy. - Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay.. CHIỀU. - Xâu vòng màu, xanh đỏ. - Chơi : Tay đẹp.. - Đọc thơ : "Cháu chào ông ạ" cùng cô.. - Nghe hát : Cô giáo - Vệ sinh: Rửa mặt rửa tay.. - Kể chuyện : Chào buổi sáng.. - Vệ sinh cuối ngày : Rửa mặt, rửa tay cho trẻ. TRẢ TRẺ - Chơi tự do ở các góc nhẹ nhàng. - Trao đổi với phụ huynh hoạt động của trẻ trong ngày và một số công việc khác cần trao đổi. - Cô lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ, trẻ chào cô, chào bạn ra về.. C. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu: - Tập hít sâu, thở ra từ từ. Phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện các bài tập theo yêu cầu của cô. II. Chuẩn bị: - Sân sạch phẳng, quần áo trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động: 1. Khởi động : - Cho trẻ đi 1 - 2 vòng kết hợp các kiểu đi. - Đội hình vòng tròn. 2. Trọng động : Bài tập phát triển chung: Tập với bài "Chú gà trống" * Động tác 1: Gà trống gáy ( Tập 3-4 lần)..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - TTCB: Hai chân đứng ngang vai, hai bàn tay khum lại để trước miệng giả làm mỏ gà. - Tập: + Cô nói : "Gà trống gáy" : Trẻ làm gà trống gáy "Ò...ó...o..." ( Khuyến khích trẻ ngân giọng dài ) + Trở lại tư thế ban đầu. * Động tác 2 : Gà vỗ cánh (Tập 3-4 lần). - TTCB : Trẻ đứng thoải mái, hai tay buông xuôi. - Tập : + Gà vỗ cánh : Trẻ đưa hai tay sang ngang bằng vai. + Sau đó, trở về tư thế ban đầu. * Động tác 3 : Gà mổ thóc (Tập 2-3 lần) - TTCB : Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi. - Tập : + Gà mổ thóc : Trẻ cúi xuống, 2 tay gõ vào đầu gối, kết hợp nói : " Tốc ! Tốc ! Tốc ". + Đứng lên trở về tư thế ban đầu. * Động tác 4 : Gà bới đất ( Tập 3 - 4 lần ). - TTCB : Trẻ đứng tự nhiên, hai tay chống hông. - Tập : + Gà bới đất : Trẻ dậm chân tại chỗ, kết hợp nói : "Gà bới đất" 3. Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh lớp 1 - 2 vòng. - Gà đi dạo chơi.. HOẠT ĐỘNG GÓC.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRÒ CHƠI : Bé. tập làm cô giáo. I. Mục đích yêu cầu: 1.Góc phân vai: - Kiến thức : Biết công việc của cô giáo, biết một số đồ dùng của cô. - Kĩ năng : Trẻ biết thể hiện công việc của cô hàng ngày : Dạy trẻ hát múa, đọc thơ... 2. Góc hoạt động với đồ vật: - Kiến thức : Nhận biết màu xanh, đỏ qua đồ chơi, xâu dây theo màu và gọi tên sản phẩm. - Kĩ năng : Biết xếp chồng xếp cạnh, trẻ biết cầm dây xâu thành vòng hoa. 3. Góc nghệ thuật: - Kiến thức : Gọi tên sản phẩm mình làm ra, nhận được màu xanh, đỏ. Chơi và ôn luyện kĩ năng đi trong đường hẹp... - Kĩ năng : Trẻ biết dùng một ngón tay chấm hồ, bôi vào chỗ chấm sẵn và dán dính. II. Chuẩn bị: 1. Góc phân vai: - Cặp sách, thước, ghế ngồi... 2. Góc hoạt động với đồ vật: - Khối gỗ hình vuông, chữ nhật, tam giác đủ 3 màu, cây hoa, cây ăn quả, bộ xâu hoa. - Sách tranh truyện về trường lớp, về trường lớp, về đồ dùng gia đình... 3. Góc nghệ thuật : - Hình in sẵn, giấy màu cắt sẵn, hồ dán, khăn lau tay. - Bóng nhựa, khối xốp. III. Tổ chức hoạt động: 1. Đăng kí góc chơi : - Cho trẻ hát bài: "Vui đến trường" - Các con đến trường thật vui, đến trường con gặp ai? cô nào đón con vào lớp? co giáo con tên gì? cô giáo làm những công việc gì ?... - Hôm nay các con định chơi gì ? Ai muốn làm cô giáo... - Con lấy những đồ chơi nào ? ....

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Cô chia trẻ về góc chơi. 2. Trải nghiệm thực tiễn : + Góc phân vai: - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận vai chơi. - Cô hướng dẫn trẻ các thao tác của vai chơi : Cô đón trẻ vào lớp... + Với góc hoạt động với đồ vật: Cô cho trẻ chơi xâu vòng, xếp cái bàn, cái ghế. Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện. Cô quan sát đặt câu hỏi trẻ về màu sắc, tên gọi của sản phẩm trẻ vừa tạo ra. Đối với trẻ còn lúng túng, cô hướng dẫn cách thức hoạt động + Góc nghệ thuật: Cho trẻ chơi dán hoa, Cô hỏi trẻ về sản phẩm tạo hình của trẻ : Tên gọi, màu sắc,... - Cô cho trẻ múa hát, đọc thơ về cô giáo,...quan sát giúp đỡ trẻ lúc cần. 3. Đánh giá hoạt động chơi của trẻ : - Cô nhận xét từng nhóm chơi : Nhận xét trẻ trong quá trình chơi (Chơi chỗ nào được, chỗ nào chưa được, tuyên dương những trẻ chơi ngoan, tốt, nhắc nhở, động viên những trẻ chơi chưa được tốt.. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ / TRƯỜNG MẦM NON. CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ. THỜI GIAN THỰC HIỆN: 1 TUẦN : Từ ngày : 28 /10/2013 -> 01/11/2013 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển thể chất Thể dục: Tên bài :. - BTPTC: Ố sao bé không lắc - VĐCB: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay - TC: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động "Ố sao bé không lắc", "Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay". - Trẻ biết đi trong đường hẹp, không dẫm vào vạch hai bên đường, giữ được thăng bằng, không làm rơi vật. 2. Kĩ năng: - Luyện kỹ năng đi khéo léo và kỹ năng phản ứng nhanh với tín hiệu khi chơi trò chơi. 3. Thái độ: - Biết đợi đến lượt mình, không xô đẩy bạn. - Biết nghe lời cô hướng dẫn. II. Chuẩn bị: - Một cặp đường thẳng dài 3m, rộng 25cm, có vạch ngang làm vạch xuất phát và vạch về đích. - Đĩa nhạc có bài hát: Một đoàn tàu. - Các bông hoa 2 màu : Xanh đỏ. Hai giỏ màu xanh, đỏ, 1 giỏ đựng hoa. III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài: "Lời chào buổi sáng".

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Các con vừa hát về gì ? Dậy sáng con làm gì ? Con đi đâu ? Đến lớp con gặp ai ? Đến lớp con chào cô không ?.. - Các con cùng làm đoàn tàu đi đến thăm nhà cô giáo nhé ! 2. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm. 2.1. Khởi động: - Cho trẻ hát bài "Một đoàn tàu" kết hợp các kiểu đi. 2.2. Trọng động: * Bài tập phát triển chung: "Ồ sao bé không lắc". + ĐT 1: Trẻ đứng tự nhiên, hai tay cầm 2 tai nghiêng đầu về 2 phía phải, trái. + ĐT 2: Trẻ ĐTN, 1 tay đưa thẳng về phía trước, sau đó đổi tay, khom mình. + ĐT 3: Trẻ ĐTN, 2 tay chống hông nghiêng người sang 2 phía phải, trái, chân đứng im. + ĐT 4: Trẻ ĐTN, 1 tay đưa thẳng về phía trước, sau đó đổi tay, khom mình. + ĐT 5 : Trẻ khom mình, 2 tay nắm lấy 2 đầu gối, 2 đầu gối chum vào nhau, đưa sang phải, sang trái. + ĐT 6 : Trẻ ĐTN, 1 tay đưa thẳng về phía trước, sau đó đổi tay, khom mình. * Vận động cơ bản : "Đi trong đường hẹp". - Cho trẻ xếp thành hai hàng dọc trước vạch xuất phát của cặp đường thẳng song song rộng 25cm. - Cô đi mẫu cho trẻ xem : Cô đi giữa đường, đi không dẫm lên vạch, không dừng lại giữa chừng, bước chân ngay ngắn, đầu không cúi . - Cho trẻ đi: Trẻ thực hiện 2 - 3 lần, cô động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ. Nhắc nhở trẻ biết đợi đến lượt mình. * Trò chơi: “Nu na nu nống. - Cô nói cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi.\ - cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét – khen trẻ. 2.3. Hồi tĩnh: - Cô và trẻ đi 1-2 vòng nhẹ nhàng. 3. Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động. - Cho trẻ hát bài : "Lời chào buổi sáng".

<span class='text_page_counter'>(12)</span> B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung:. - Quan sát nhà bếp. - Trò chơi vận động: "Bóng tròn to" - Chơi tự do: Chơi đồ chơi theo ý thích.. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết công việc của các bác cấp dưỡng, Biết tên, công dụng của đồ dùng, dụng cụ nấu ăn. - Chơi trò chơi thành thạo. - Hào hứng tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: - Trang phục quần áo của trẻ phù hợp với thời tiết. - Một số đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi. III. Tổ chức hoạt động: 1. Quan sát nhà bếp: - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Dạo chơi” đến địa điểm quan sát cô gợi hỏi trẻ ? - Chúng mình đang ở dâu? - Đây là ai nào? - Cô bác cấp dưỡng đang làm gì ? (thái thịt, nấu ăn....). - Bác đang cầm gì ở tay? - Còn đây là ai ? - Các bác đang làm gì ? - Đây là gì? Dùng làm gì? - Cô nhận xét ý kiến của trẻ và nói thêm về ý nghĩa công việc của cô bác cấp dưỡng và giáo dục trẻ. 2. Trò chơi vận động : "Bóng tròn to" - Cô và trẻ cùng chơi vài lần. - Nhận xét – khen trẻ. 3. Chơi tự do : - Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng chơi với trẻ. - Cô nhận xét, khen trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay cho trẻ và chuyển tiếp hoạt động. C. NHẬT KÍ TRONG NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. Tình trạng sức khỏe trẻ : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 2. Thái độ, cảm xúc và hành vi của trẻ : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013 A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển nhận thức Tên bài :. Quan sát xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ về các cô, bác trong nhà trẻ/trường mầm non I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của các cô, bác trong trường mầm non. 2. Kĩ năng: - Giúp trẻ phát triển về ngôn ngữ và nói mạch lạc. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thương, kính trọng các cô, bác trong trường mầm non. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ về các cô, bác trong nhà trẻ/trường Mầm Non. - Tranh lô tô. III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Hát: “Vui đến trường” - Hàng ngày đến lớp con được ai đón vào lớp ? Cô nào đón con vào lớp ? con chào cô không ? Con được làm những gì ? Cùng chơi với cô giáo, các bạn, các con thấy có vui không? 2. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cô có bức tranh để thưởng cho các con dấy, chúng mình cùng xem đó là ai nhé! + Đây là ai? + Đây là cô gì nhỉ? + Cô giáo đang làm gì? - Hàng ngày các con còn thấy cô giáo hay làm gì nữa? - Thế tên cô là gì? - Hôm nay cô mặc quần áo màu gì?... - Trong lớp ta còn có cô nào? - Cô tên là gì? - Ngoài cô phượng và cô Dung ra con còn biết cô gì nữa?... - Cho trẻ xem hình ảnh về các cô, bác và công việc của các cô bác trong trường mầm non. * Ở trường Mầm Non ,còn có rất nhiều các cô giáo, cô hiệu trưởng, cô hiệu phó và các cô nhân viên, cô nuôi...mỗi người có một công việc khác nhau, cô giáo thì dạy các con,...cô nuôi thì nấu ăn hàng ngày cho các con ăn,... - Vậy chúng mình phải yêu quí và lễ phép với các cô nhé. - Thế khi các cô, bác đến thăm lớp mình chúng mình phải làm gì ? - Khi gặp các cô con phải làm gì ? * Trò chơi : "Thi xem ai giỏi" - Cho trẻ chơi với lô tô (Trẻ tìm theo yêu cầu của cô) 3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Hướng trẻ về góc chơi: Về góc phân vai: Tập làm bác cấp dưỡng nấu ăn,... B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung:. - Quan sát thời tiết trong ngày - Trò chơi vận động : Trời nắng trời mưa - Chơi tự do : Nhặt lá làm đồ chơi,vẽ phấn.. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết được trời nắng, mưa, dâm. - Ra nắng biết đội mũ, che ô... - Hứng thú chơi trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. Chuẩn bị: - Quần áo, trang phục của trẻ phù hợp với thời tiết. III. Tổ chức hoạt động: 1. Quan sát thời tiết trong ngày: - Cô cho trẻ đi thành hàng ra sân vừa đi vừa hát bài "Dạo chơi". - Các con ơi ông mặt trời đâu nhỉ ? - Con nhìn thấy ông mặt trời không ? - Thế ông mặt trời màu gì nào ? - Thế trời nắng hay trời mưa nào ? - Thế khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải làm gì nhỉ ? - Vì sao nào ? - Nhắc trẻ ra nắng, mưa phải đội mũ, che ô... 2. Trò chơi vận động : "Trời nắng trời mưa" - Cô và trẻ vừa hát vừa chơi trò chơi "Trời nắng trời mưa" - Cô cùng chơi động viên, khuyến khích trẻ. - Chơi 2-3 lần. 3. Chơi tự do: - Cô gợi mở để trẻ chọn trò chơi, cô cho trẻ chơi theo nhóm, cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình chơi. * Cô cho trẻ về lớp vệ sinh rửa tay cho trẻ và chuyển tiếp hoạt động.. C. NHẬT KÍ TRONG NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe trẻ : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 2. Thái độ, cảm xúc và hành vi của trẻ : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ : ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013 A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Tên bài : Thơ :. Mẹ và cô Tg : Trần Quốc Toàn I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức : - Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ " Mẹ và cô". - Trẻ biết đọc thơ cùng cô. 2. Kĩ năng : - Cô luyện cho trẻ đọc đúng nhịp điệu của bài thơ. - Trả lời thành công các câu hỏi của cô. 3. Thái độ : - Yêu quí, nghe lời mẹ và cô giáo. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ nội dung bài thơ "Mẹ và cô". - Tranh ảnh về cô giáo. - Hạt và dây để trẻ xâu vòng. III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Các con ơi lại đây với cô nào. - Hôm nay ai đưa con đi học ? Ai đón con vào lớp ? Cô nào đón con vào lớp ? Con có chào cô không ? - Lớp mình có mấy cô giáo ? Cô giáo của con tên là gì ? - Ở lớp cô dạy con những gì ? Cô giáo có yêu các con không ? - Các con cùng đi xem triển lãm tranh với cô nào. - Tranh về ai đấy ? - À đây là các cô trong trường mầm non chúng mình đấy ? - Trường mầm non mình có đông các cô không ? - Các con nhìn xem có thấy cô giáo của các con không ?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cô đố bạn nào giỏi tìm được cô đấy ? - Chúng mình hát tặng các cô giáo một bài hát nào ? - Hát bài "Cô và mẹ".(Hát đi về chỗ ngồi) - Các con vừa hát bài hát về ai ? - Cô có bài thơ nói về mẹ và cô đấy, các con nghe cô đọc bài thơ "Mẹ và cô" xem bài thơ nói gì nhé. 2. Hoạt động 2 : Hoạt động trọng tâm. * Cô đọc mẫu và đàm thoại: + Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm. - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Các con nghe cô đọc lần nữa nhé. + Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa. + Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Buổi sáng bé chào ai ? - Buổi chiều bé chào ai ? - Hai chân trời của con là ai ? - Các con cùng đọc thơ với cô nhé. * Dạy trẻ đọc thơ : - Cho cả lớp đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ (3 - 4 lần). - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cả lớp đọc lần nữa. * Giáo dục: Các con vừa đọc bài thơ gì? Trong bài thơ bạn nhỏ làm gì? Bạn có ngoan không ? Vì sao bạn nhỏ lại ngoan ? Bạn ngoan vì bạn biết chào mẹ và cô giáo gặp người lớn tuổi hơn bạn cũng chào đấy. Các con phải ngoan như bạn nhé. Các con ngoan thì cô giáo rất yêu thương các con, cô giáo như là người mẹ hiền thứ hai của các con. Thế các con có yêu cô giáo không ? Yêu cô giáo thì các con phải làm gì để cô vui lòng ? Các con phải ngoan nghe lời mẹ và cô giáo và đến lớp không được khóc nhè đâu. * Hát vận động bài hát "Mẹ và cô"..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cho trẻ hát và vận động cùng cô 1- 2 lần. 3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động. - Các con vừa đọc thơ và hát thật vui, bây giờ các con về góc để xâu vòng tặng cô nhé. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung :. - Quan sát cây xanh - Trò chơi vận động: Nu na nu nống - Trò chơi tự do: nhặt lá.... I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết được tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của cây: Thân, cành, lá của cây xanh... - Chơi tốt trò chơi và không tranh giành khi chơi. II. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát, quần áo trang phục của trẻ phù hợp với thời tiết. - Tâm lí thoải mái cho trẻ. III. Tổ chức hoạt động: 1. Quan cây xanh : - Hát "Lá xanh". chúng mình vừa hát về gì ? Ở sân trường mình có những cây gì? - Các cây xung quanh trường mình như thế nào ? - Cây này là cây gì ? Lá như thế nào? Có màu gì ? Thân cây đâu ? Cành đâu ?... - Cây xanh làm cho môi trường trong lành và mát mẻ...muốn có nhiều cây xanh chúng mình phải làm gì ? * Giáo dục trẻ trồng, chăm sóc cây.... 2. Trò chơi vận động: "Nu na nu nống" - Cô và trẻ cùng nhau chơi theo sự hứng thú của trẻ. Sau đó cô nhận xét. 3. Chơi tự do: Nhặt lá để chơi... - Cô gợi mở để trẻ chọn trò chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ chơi. - Cô rửa tay cho trẻ và dẫn trẻ về lớp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> C. NHẬT KÍ HÀNG NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe trẻ : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 2. Thái độ, cảm xúc và hành vi của trẻ : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩ Tên bài:. Hát : "Cô và mẹ" Nghe hát : Mẹ của em ở trường. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát "Cô và mẹ", nhạc và lời : Phạm Tuyên. - Trẻ thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu bài hát "Mẹ và cô". 2. Kĩ năng: - Trẻ biết nhún nhảy theo cô khi nghe hát. - Chú ý lắng nghe cô hát. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích ca hát. II. Chuẩn bị: - Băng cat - sec có bài hát "Cô và mẹ", "Mẹ của em ở trường" III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ xem băng đĩa về cô giáo và mẹ. - Các con vừa xem gì ? - Con nhìn thấy ai ? - Ở nhà ai bế con ?....

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Ở lớp ai bế con ? Ai dạy con hát ? ... - Cô có một bài hát rất hay về cô và mẹ các con nghe cô hát nhé. 2. Hoạt động 2 : Hoạt động trọng tâm. * Dạy hát: + Cô hát mẫu lần 1: Hát kết hợp cử chỉ, điệu bộ. - Cô vừa hát bài hát cô và mẹ đấy. + Cô hát lần 2 . - Bài hát nói về ai ? - Cô giải thích nội dung bài hát bằng cách đọc lời bài hát: "Lúc ở nhà...cô giáo như mẹ hiền". Khi ở nhà các con được mẹ yêu thương chăm sóc, khi ở lớp cô giáo yêu thương chăm sóc dạy dỗ các con...vậy nên cô giáo như mẹ hiền của các con đấy. - Cho trẻ hát cùng cô. + Cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân hát. - Cô động viên, khuyến khích, chú ý sửa sai cho trẻ. - Cả lớp hát lại lần nữa. - Chúng mình vừa hát bài hát gì ? - Các con có yêu mẹ và cô giáo không ? - Yêu mẹ và cô các con phải làm gì để mẹ và cô giáo vui lòng ? * Nghe hát: - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần. - Lần 2: Cho trẻ nhún nhảy, hưởng ứng cùng cô khi nghe cô hát. - Cô nhận xét khen trẻ. 3. Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động. - Chuyển tiếp hoạt động. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung :. - Quan sát thời tiết trong ngày - Trò chơi vận động : Trời nắng trời mưa - Chơi tự do : Nhặt lá làm đồ chơi, vẽ phấn.. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết được trời nắng, mưa, dâm..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Ra nắng biết đội mũ, che ô... - Hứng thú chơi trò chơi. II. Chuẩn bị: - Quần áo, trang phục của trẻ phù hợp với thời tiết. III. Tổ chức hoạt động: 1. Quan sát thời tiết trong ngày: - Cô cho trẻ đi thành hàng ra sân vừa đi vừa hát bài "Dạo chơi". - Các con ơi ông mặt trời đâu nhỉ ? - Con nhìn thấy ông mặt trời không ? - Thế ông mặt trời màu gì nào ? - Thế trời nắng hay trời mưa nào ? - Thế khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải làm gì nhỉ ? - Vì sao nào ? - Nhắc trẻ ra nắng, mưa phải đội mũ, che ô... 2. Trò chơi vận động : "Trời nắng trời mưa" - Cô và trẻ vừa hát vừa chơi trò chơi "Trời nắng trời mưa" - Cô cùng chơi động viên, khuyến khích trẻ. - Chơi 2-3 lần. 3. Chơi tự do: Nhặt lá làm đồ chơi, vẽ phấn... - Cô gợi mở để trẻ chọn trò chơi, cô cho trẻ chơi theo nhóm, cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình chơi. * Cô cho trẻ về lớp vệ sinh rửa tay cho trẻ và chuyển tiếp hoạt động. C. NHẬT KÍ TRONG NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe trẻ : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 2. Thái độ, cảm xúc và hành vi của trẻ : ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ 3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ : ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2013 A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩ. Tên bài:. Tô màu bông hoa. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tô màu bông hoa. 2. Kỹ năng: - Làm quen với cách cầm bút và ngồi để tô. 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô: Bông hoa chưa tô màu. - Bút và các tranh vẽ về bông hoa chưa tô màu cho trẻ. III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Hát bài: "Đi nhà trẻ" . Chúng mình vừa hát bài hát gì ? - Hàng ngày mỗi buổi sáng dậycác con được đi đâu ? - Đến lớp học có những ai ? - Sắp đến ngày 20/11 rồi ! Đó ngày tết của các cô giáo...các con định làm gì để tặng cô nào?... - Chúng mình cùng tô màu cho những bông hoa để tặng cô giáo nhé ! 2. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm: *Quan sát mẫu: - Chúng mình xem, đây là bức tranh vẽ về cái gì ? - Bông hoa của cô có màu gì ? - Còn bông hoa này có màu gì ?.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Đã tô màu chưa ? Chúng mình cùng tô cho bông hoa này để bông hoa này có màu đỏ thật đẹp nhé! * Cô tô mẫu: Hướng dẫn trẻ cầm bút bằng tay phải, ngồi ngay ngắn trên bàn và tô, tô trong khuôn khổ bông hoa, không chườm ra ngoài, trùng khít bên trong, màu đỏ. * Cho trẻ thực hiện: Cô động viên trẻ tô màu đỏ thi đua xem bạn nào có bông hoa đẹp nhất. * Nhận xét sản phẩm: Chúng mình xem chiếc áo của bạn nào đẹp nhất ? - Có bông hoa đẹp giống như cô. 3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt độn: - Cho trẻ đem bức tranh lên tặng cô và hát một bài tặng cô.. * Hát bài "Cô và mẹ". - Hướng trẻ cho trẻ về góc chơi. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung:. - Quan sát vườn trường. - Trò chơi vận động: " Bóng bóng xà phòng" - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời - vẽ phấn.. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết tên gọi của một số loại hoa trong vườn trường. - Biết trả lời đúng các câu hỏi của cô, làm theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ đuợc vận động ngoài trời và hít thở không khí trong lành. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: - Sân sạch, phẳng. - Mô hình vườn hoa. - Dụng cụ thổi bong bóng. - Quần áo trang phục của trẻ phù hợp với thời tiết. III. Tổ chức hoạt động: 1. Quan sát vườn trường : - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Dạo chơi" đi ra đến địa điểm quan sát và cô đàm thoại với trẻ :.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Đây là cây hoa gì ? + Hoa có màu gì ? + Đây là gì ? Lá hoa có màu gì ? - Cây và hoa trong vườn trường có đẹp không ? - Ai là người chăm sóc cho hoa trong vườn trường ? - Vậy khi muốn có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì ? 2. Trò chơi vận động: "Bóng bóng xà phòng" - Cô thổi bong bóng trẻ nhảy lên bắt và đuổi bong bóng. - Nhận xét - Khen trẻ. 3. Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời - vẽ phấn. - Cô gợi mở để trẻ chọn trò chơi, cho trẻ chơi theo nhóm, cô gợi mở hướng dẫn trẻ cách chơi. - Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ. * Cô cho trẻ về lớp vệ sinh rửa tay, mặt và chuyển tiếp hoạt động. C. NHẬT KÍ TRONG NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe trẻ : ......................................................................................................................................... 2. Thái độ, cảm xúc và hành vi của trẻ : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ : ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ NHẬN XÉT CỦA BGH Ngày.......tháng.......năm. 2013.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>

<span class='text_page_counter'>(26)</span>