giao an lop23 t9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 9 Thứ hai ngày 24/ 10 / 2016 Tập đọc (T 25 + 26 ) : ÔN TẬP ( T1 - 2 ) Sgk /70. 35 phút. A. Mục tiêu: Tiết 1: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút).- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học. - Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4). Tiết 2: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2); biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữa cái (BT3). B. Phương tiện dạy học: - GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc – HS: SGK,VBT C. Tiến trình dạy học: Tiết 1 1/ Hoạt động 1: a/ Giới thiệu bài b/ Kiểm tra tập đọc ( HS bốc thăm tên bài tập đọc ) Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi ( 5 đến 6 em) 2/ Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 2 : Bước đầu thuộc bảng chữ cái - Gọi HS Học thuộc lòng bảng chữ cái , nhận xét. - HS làm VBT Bài tập 3 : Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật - HS xếp các từ theo nhóm (chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối ) - HS làm bài cá nhân, 2 HS làm bảng phụ , nhận xét, sửa sai. Bài tập 4 : Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật - HS tự tìm thêm các từ khác xếp vào bảng - Gọi HS nêu miệng -> nhận xét Tiết 2 3/ Hoạt động 3: Kiểm tra đọc bài ( như tiết 1) 4/ Hoạt động 4: Làm VBT Bài tập 2 : Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? - HS làm bài cá nhân vào VBT/ 35 - Gọi vài HS đọc câu em vừa đặt -. Cả lớp và GV cùng nhận xét. Bài tập 3: Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữa cái (BT3) - HS tra tìm mục lục sách tuần 7 và 8, ghi tên riêng các nhân vật theo đúng thứ tự bảng chữ cái . + Học sinh nêu yêu cầu, cả lớp làm bài , 1 em làm bảng phụ, lớp nhận xét . 5/ Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét, dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ( BS) TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI . DẤU PHẨY SGK/67 - TGDK: 35phút Mục tiêu:- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).. B. Phương tiện dạy học GV: SGK, VBT , bảng phụ . HS: VBT C. Các hoạt động daïy- hoïc : 2. Hoạt động 1: Bài 1 :HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS đọc câu a. Con mèo bắt chuột +Từ nào chỉ loài vật trong câu ?(con mèo ) - Con trâu đang làm gì ?(bắt chuột) - GV nêu: bắt chính là từ chỉ hoạt động của con trâu - HS tự làm câu b, c vào. HS đọc bài làm. HS, GV nhận xét Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự điền các từ chỉ hoạt động. Cả lớp làm VBT. HS,GV nhận xét . Hoạt động2: Củng cố , dặn dò -Tổ chức trò chơi cho HS chơi -Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học ========================== Chiều. Toán ( T41 ): LÍT Sgk / 41. 35 phút. A. Mục tiêu: - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để dong, đo nước, dầu,… - Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít. - Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến lít - Bài tập : Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 4 B. Phương tiện dạy học: - GV: Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc - HS: SGK, Vở C. Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng dung tích - Giáo viên lấy ca, cốc to, nhỏ khác nhau, Gv lấy bình nước rót đầy hai cốc đó. - HS quan sát, nhận xét để nhận ra : Bình chứa được nước nhiều hơn cốc,…. c/ Giới thiệu 1 lít, đơn vị lít - Lít có sức chứa 1 chai, 1 ca - Lít viết tắt: l.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Học sinh đọc cá nhân - đồng thanh Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít. - Gọi 2 HS làm vào bảng phụ, nhận xét. Bài 2(cột 1, 2): Tính theo mẫu . Biết thực hiện phép cộng, trừ các số theo đơn vị lít – Làm bảng con, một vài em đọc kết quả. Bài 4: Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít. - Học sinh đọc đề - học sinh tự tóm tắt – 1 em lên giải bảng phụ - Cả lớp làm bài cá nhân. - nhận xét –sửa sai Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò Trò chơi: ai khỏe nhất - Giáo viên dặn dò, nhận xét D. Phần bổ sung …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................. ____________________________ TOÁN : (BS) Tiết33) Toán: BS LÍT SGK/ 41, 42 TGDK:: 35 phuùt A-Mục tiêu:- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu,… - Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến lít. B: Phương tiện dạy học GV: Ca 1 lít , chai 1 lít C- Tiến trình dạy học * Hoạt động 1:: làm bài tập Bài 1: Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít. - HS làm bài và nêu kết quả - Nxét,tuyên dương Bài 2: - Đọc yêu cầu đề bài - HS tự làm – Đổi vở kiểm tra chéo. * -Biết giải bài toán Bài 3: Tìm hiểu bài – HS tự giải – 2 HS lên bảng. - Nhận xét đúng sai – Sửa bài. Hoạt động 2 : Củng cố-Dặn dò : thi làm toán chạy - Giáo viên dặn dò, nhận xét D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… .. Thứ ba ngày 25 / 10 / 2016.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sáng. Kể chuyện ( T9 ) : ÔN TẬP ( T3 ). Sgk / 71. 35 phút. A. Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1 - Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2,BT3) B. Phương tiện dạy học: GV:- Các phiếu kiểm tra tập đọc – HS: SGK C. Tiến trình dạy hoc: 1/ Hoạt động 1: a/ Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b/ GV kiểm tra đọc 5-6 em ( như tiết 1) 2/ Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người +HS nêu yêu cầu, cả lớp làm bài. + 2 HS làm bảng phụ -> nhận xét , sửa sai. Bài tập 2: Biết đặt câu nói về sự vật +HS nêu yêu cầu, cả lớp làm bài, 1 em đọc bài, lớp nhận xét. 3/ Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Giáo viên dặn dò, nhận xét D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… ______________________________. Toán ( T42 ): LUYỆN TẬP Sgk / 43. 35 phút. A. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít. - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu… - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít. - Bài tập : Bài 1, bài 2, bài 3 B. Phương tiện dạy học: - GV:-Bảng phụ, SGK – HS:SGK C. Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Thực hành * Bài 1: Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít. Tính - Học sinh làm bảng con; cả lớp làm bài vào vở. Nhận xét, sửa sai. * Bài 2: Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu… Điền số? - Học sinh làm miệng-> nhận xét , sửa sai. * Bài 3: Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít. Giải toán - Học sinh làm bài cá nhân - 1 em lên bảng giải - cả lớp nhận xét 3/ Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Gọi học sinh nêu miệng kết quả: 15l - 10l = ? l - Giáo viên dặn dò, nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………... Chính tả : ( T17 ) : ÔN TẬP ( T4 ) Sgk / 72. 35 phút. A. Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút. B. Phương tiện dạy học: - GV: SGK – HS: SGK, VBT C. Tiến trình dạy học 1/ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc của HS ( như tiết 1) 2/ Hoạt động 2: - GV nêu yêu cầu tiết học. - Viết chính tả bài : Cân voi - GV đọc, HS nghe viết vào vở. - GV nhận xét bài viết của HS 3/ Hoạt động 3 :Củng cố, dặn dò - Giáo viên dặn dò, nhận xét D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. Toán BS Ôn tập A. Mục tiêu: - Rèn KN thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít. - Rèn KN giải toán có liên quan đến đơn vị lít. B / Tiến trình dạy học : Gv cho hs làm các bài còn lại trong sgk trang 41; bài 2, 4, 8, 9, 11 trang 40,41 – sách Để học giỏi toán 2 - HS tự làm bài- GV theo dõi và hỗ trợ hs hoàn thành các BT- HS xung phong sửa bài- NX, thu vở chấm . - Giáo viên dặn dò, nhận xét C. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. ............................................................ Chiều. Tiếng việt BS Ôn tập ( TIẾT 1, 2 ) SGK/ 70 TGDK: 70 phút. A. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút). - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học. - Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4).. B. Tiến trình dạy học Tiết 1 - 1/ Hoạt động 1: Làm bài tập Bài 2 : Bước đầu thuộc bảng chữ cái - Gọi HS Học thuộc lòng bảng chữ cái , nhận xét. - HS làm VBT Bài tập 3 : Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật - HS xếp các từ theo nhóm (chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối ) - HS làm bài cá nhân, 2 HS làm bảng phụ , nhận xét, sửa sai. Bài tập 4 : Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật - HS tự tìm thêm các từ khác xếp vào bảng - Gọi HS nêu miệng -> nhận xét Tiết 2 3/ Hoạt động 3: Kiểm tra đọc bài ( như tiết 1) 4/ Hoạt động 4: Làm VBT Bài tập 2 : Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? - HS làm bài cá nhân vào VBT/ 35 - Gọi vài HS đọc câu em vừa đặt -. Cả lớp và GV cùng nhận xét. Bài tập 3: Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữa cái (BT3) - HS tra tìm mục lục sách tuần 7 và 8, ghi tên riêng các nhân vật theo đúng thứ tự bảng chữ cái . + Học sinh nêu yêu cầu, cả lớp làm bài , 1 em làm bảng phụ, lớp nhận xét . 5/ Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét, dặn dò. Sáng. Thứ tư ngày 26 / 10 / 2016 Tập đọc ( T27 ) : ÔN TẬP ( T5 ) Sgk / 72. A. Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh (BT2). Phương tiện dạy học: - GV: Phiếu cho kiểm tra – HS:SGK, VBT C. Tiến trình dạy học. 35 phút.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1/ Hoạt động1: a/ Giới thiệu bài b/ Kiểm tra học thuộc lòng ( như tiết 1) 2/Hoạt động 2 : Trả lời các câu hỏi. - GV nêu yêu cầu của bài: (?) Để làm tốt bài tập này, em phải chú ý điều gì? ( Phải quan sát kĩ từng tranh trong SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, suy nghĩ, trả lời từng câu hỏi) - HS làm bài cá nhân , dựa theo tranh, trả lời câu hỏi. Tranh 1: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới trường. / Mẹ là người hằng ngày đưa Tuấn đến trường. Tranh 2: Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đến trường được vì mẹ bị ốm. / Hôm nay mẹ bị cảm nặng nên không đưa Tuấn đi học được. / Tranh 3: Tuấn rót nước cho mẹ uống./ Lúc nào Tuấn cũng bên giường mẹ. Em rót nước cho mẹ uống, đắp khăn lên trán mẹ cho mẹ hạ sốt./ Tranh 4: Tuấn tự đi đến trường./ Tuấn tự mình đi bộ tới trường./ 3/ Hoạt động 3: Dặn dò - Giáo viên dặn dò, nhận xét D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… ___________________________________. Toán. (T43 ) : LUYỆN TẬP CHUNG Sgk / 44. 35 phút. A. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg, l. - Biết số hạng, tổng. - Biết giải bài toán với một phép cộng. - Bài tập : Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2, bài 3 (cột 1, 2, 3), bài 4 B. Phương tiện dạy học: - GV:Bảng phụ ghi sẵn bài tập - HS:SGK,Vở C. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Thực hành Bài 1 (dòng 1, 2) : Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học Tính - Học sinh nêu miệng -> Cả lớp nhận xét , sửa sai. Bài 2: Phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg, lít Điền số? Học sinh làm miệng, HS thi điền số nhanh vào hình vẽ - Cả lớp nhận xét, tuyên dương hs điền nhanh và đúng: 45 kg; 45l Bài 3(cột 1, 2, 3) Biết số hạng, tổng ( Điền tổng ) - Học sinh làm bài cá nhân; 1 HS làm bảng phụ -> nhận xét, kết quả đúng: 51; 93; 92 Bài 4: Biết giải bài toán với 1 phép cộng Học sinh đọc đề, tự tóm tắt - Cả lớp làm bài - 1 em lên bảng làm bảng phụ. Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò - Trò chơi “ Tiếp sức” - Giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi - Giáo viên dặn dò, nhận xét D. Phần bổ sung:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………. Luyện từ và câu ( T9 ) : ÔN TẬP ( T6 ) Sgk / 73. 35 phút. A. Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2); đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (BT3). B. Phương tiện dạy học: - GV: Phiếu ghi bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 - HS:SGK,VBT C. Tiến trình dạy học: 1/ Hoạt động 1: a/ Giáo viên giới thiệu bài - nêu yêu cầu tiết học. b/ Kiểm tra đọc thực hiện như tiết 1 2/ Hoạt động 2: Làm bài tập Bài tập 1: Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể - HS nêu yêu cầu bài tập, cả lớp làm bài vào vở. - Gọi 4 HS ( làm miệng ) đọc câu nói em vừa viết vào vở. – nhận xét, sửa sai. Bài tập 2: Biết đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện”Nằm mơ” - Cả lớp làm bài vào vở, 2 Học sinh làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét 3/ Hoạt động 3: Dặn dò - Giáo viên dặn dò, nhận xét D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… Sáng. Thứ năm ngày 27 / 10 / 2016 Toán : ( T44 ) : KIỂM TRA. A/ Mục tiêu : Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10, cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Nhận dạng hình chữ nhật, nối các điểm cho trước để có hình chữ nhật. - Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên quan tới đơn vị: kg, l. B / Hoạt động dạy học : GV phát đề, HS tự làm bài. Bổ sung :. ______________________________.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập viết (T9 ) : ÔN TẬP ( T7) 35 phút A. Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Biết cách tra mục lục sách (BT2); nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể (BT3). B. Phương tiện dạy học:GV: Phiếu cho kiểm tra tập đọc- HS: SGK,VBT C. Tiến trình dạy học 1/ Hoạt động 1: Giáo viên nêu yêu cầu. a/ Kiểm tra đọc (như tiết 1) b/ HS làm bài tập Bài 2 : Biết cách tra mục lục sách - Dựa theo mục lục ở cuối sách , ghi tên các bài em đã học trong tuần 8 - HS tự làm bài vào vở BT ; Gọi 2 HS làm bảng phụ -> nhận xét. Bài 3 : Biết nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể - HS đọc yêu cầu. Cả lớp làm cá nhân vào VBT - Gọi 3 HS làm miệng; nhận xét . 2/ Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò - Thu bài chấm - Giáo viên dặn dò, nhận xét D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………. Chính tả ( T18 ) : KIỂM TRA 40 phút. A / Mục tiêu : Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa HK I (nêu ở Tiết 1. Ôn tập) B / Hoạt động dạy học : GV phát đề, HS làm bài. ____________________________ Chiều. TIẾNG VIỆT ( BS). Ôn tập SGK/ 72 - TGDK: 35 phút A / Mục tiêu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng viết - Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút. B. Tiến trình dạy học * Hoạt động1: Ôn luyện viết.. - GV đọc cho hs viết lại 1 đoạn bài:Dậy sớm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Rèn cho hs viết đúng kích,cỡ chữ đã học. -Tổ chức cho hs yếu đọc lại bài. 2/ Hoạt động 2 : Thu vở chấm -HS đổi vở cho nhau,sữa lỗi - GV thu vở chấm, Nxét. Tuyên dương. -Gọi hs viết lại các từ viết sai -GV nhận xét ,dặn dò ....................................................... Toán BS Ôn tập . A. Mục tiêu: - Rèn KN thực hiện phép tính và giải toán với các số trong phạm vi 100. - Rèn KN giải toán có liên quan đến đơn vị lít. B / Tiến trình dạy học : Gv cho hs làm các bài còn lại trong sgk trang 42; bài 2, 4, 8, 9, 11 trang 41,42 – sách Để học giỏi toán 2 - HS tự làm bài- GV theo dõi và hỗ trợ hs hoàn thành các BT- HS xung phong sửa bài- NX, thu vở chấm . - Giáo viên dặn dò, nhận xét C. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………... Sáng. Thứ sáu ngày 28 / 10 / 2016 Toán ( T45 ) : TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG Sgk / 45. 35 phút. A. Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính. - Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia. - Biết giải bài toán có một phép trừ. - Bài tập : Bài 1 (a, b, c, d, e), bài 2 (cột 1, 2, 3) B. Phương tiện dạy học: - GV: Phóng to bài học có hình vẽ lên bảng - HS: Bộ thực hnh tốn, bảng con, vở, SGK C. Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép cộng có nhớ có tổng bằng 100 - Giáo viên nêu bài toán : Phép tính 83 + 17 = ? - Học sinh làm bảng cài - gọi học sinh nêu cách tính - Giáo viên đặt tính ghi như SGK Hoạt động 2 : Cho học sinh xem tranh và làm nháp 6 + 4 = ; 6 = 10 - ? ; 4 = 10 - ? - Mỗi số hạng bằng tổng trừ số hạng kia- Cho học sinh quan sát nêu bài làm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Giáo viên nêu tình huống bài toán : x + 4 = 10 - GV hỏi x là gì? Phép cộng x + 4 = 10 ; 4 là gì? 10 là gì? - Hướng dẫn học sinh cách tính x: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm sao? Hoạt động 3: Thực hành : Học sinh làm vở bài tập * Bài 1(a, b, c, d, e),: Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+ a = b, a+ x = b (với a,b là các số có không quá hai chữ số ) bằng cách sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính . Tìm x - Học sinh làm bảng phụ, nhận xét sửa sai. * Bài 2(cột 1, 2, 3): Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia. Tìm số hạng, tổng: - Gọi 1 HS nêu qui tắc tìm số hạng chưa biết. - Cả lớp làm vào vở-3 em lên giải bảng phụ - Nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm sao? - Giáo viên dặn dò, nhận xét D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ______________________________. Tập làm văn ( T9 ) : KIỂM TRA 40 phút I / Mục tiêu : Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa HK I : - Nghe-viết chính xác bài CT (tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức thơ (hoặc văn xuôi). - Viết được một đoạn kể ngắn (từ 3 đến 5 câu) theo câu hỏi gợi ý nói về chủ điểm nhà trường. II / Hoạt động dạy học : GV phát đề, HS làm bài. Bổ sung : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ___________________________________. Chiều. Luyện viết (T9). Viết Thời khóa biểu VTV / 15. A.Mục tiêu : Viết Thời khóa biểu đúng kích cỡ. B. Phương tiện dạy học: - GV: Bộ chữ viết – bảng phụ – - HS: bảng con, vở l viết. C. Tiến trình dạy học: 1/ Hoạt động 1 :. 35 phút.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1/ Giới thiệu bài . 2/ GV hướng dẫn viết chữ hoa. - Giáo viên viết chữ mẫu cho học sinh quan sát – nhận xét. - GV nêu cách viết + viết mẫu. - HS viết bảng con. 2/ Hoạt động 2 : HD học sinh viết bảng con - Giáo viên treo bảng – gọi học sinh đọc– cho học sinh hiểu. -Hướng dẫn viết bảng con. 3/ Hoạt động 3 : Học sinh viết vào vở – GV theo dõi sửa sai.Nhắc nhở tư thế ngồi 5/ Hoạt động 5 : Củng cố –Dặn dò - Gọi học sinh nêu lại cách viết - Giáo viên dặn dò, nhận xét . D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ___________________________________. TN-XH : T9. Đề phòng bệnh giun A.Mục tiêu :. -Biết giun gây ra tác hại gì. -Biết thực hiện 3 điều vệ sinh :ăn,uống,ở sạch. B. Phương tiện dạy học: - GV:tranh– bảng phụ – - HS:SGK. C. Tiến trình dạy học: 1/ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm. -Nêu tác hại của bệnh giun. -Giun ăn gì mà sống trong cơ thể người -Giun thường sống ở đâu. -Đại diện nhóm báo cáo.NX ,bổ sung -GV chốt 2/ Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp -Nêu biện pháp phòng tránh giun -HS phát biểu .GV nx,tuyên dương. -GV chốt 3/ Hoạt động 3 : Củng cố –Dặn dò - Gọi học sinh nêu lại cách phòng bệnh - Giáo viên dặn dò, nhận xét . D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Sinh hoạt lớp (T9 ) : KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN 35 phút. - Giúp cho các em nhận thấy những khuyết điểm về tác phong - Biết được đồ dùng thiếu đủ những gì để bổ sung *Phổ biến nội dung sinh hoạt * Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần qua. * Kiểm tra tác phong- Đồ dùng học tập - Giáo viên phân công ban cán sự lớp kiểm tra tác phong ( Đầu tóc móng tay, móng chân , quần áo ) - Giáo viên Kiểm tra đồ dùng học tập ( bảng con, sách vở …. ) Giáo viên nhận xét chung - Giáo viên phổ biến phương hướng tuần tới Phần bổ sung : : …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span>