Giao an 4 tuan 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 15 Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2016 Tập đọc c¸nh diÒu tuæi th¬. I. Môc tiªu: 1. §äc: - Đọc trôi chảy, lu loát đợc toàn bài.Biết biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, hồn nhiên; bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. 2. HiÓu - Hiểu từ ngữ: mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao, ... - Hiểu nội dung: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm nh÷ng c¸nh diÒu bay l¬ löng trªn bÇu trêi. II. ChuÈn bÞ: - GV: Tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò: 3- 5 phót - Hai HS đọc tiếp nối nhau bài “ Chú đất nung” ( phần 2 ) + Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - GV nhËn xét. B. D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc. HĐ1: Luyện đọc: 8- 9 phút ( PP: GG, LT ) - 1 HS ®oc toµn bµi - HS chia ®o¹n: 2 ®o¹n - HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2 lợt ) + GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS . Hớng dẫn đọc câu dài (bảng phụ ). Hớng dẫn giọng đọc toàn bài. + GV giúp HS hiểu một số từ mới. HS đọc chú giải trong bài. Đặt câu có từ “ kh¸t khao” - HS luyện đọc trong nhóm đôi. - 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. H§2: T×m hiÓu bµi 13- 15 phót ( PP: V§, GG, LT ) - 1HS đọc to đoạn1: + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều? + Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những giác quan nào ? - GV ghi b¶ng: mÒm m¹i, vi vu - GV gäi HS nh¾c l¹i tõ: mÒm m¹i - GV chốt ý : Tả vẻ đẹp của cánh diều - HS nh¾c l¹i. - 1 HS đọc to đoạn 2: + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sớng ntn ? + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em những ớc mơ đẹp ntn ? - GV ghi b¶ng : hß hÐt, vui síng, bay ®i diÒu ¬i, bay ®i nµo ? - GVgäi HS nh¾c l¹i tõ: huyÒn ¶o, kh¸t väng - GV chốt ý 2: Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ớc mơ đẹp. - HS nh¾c l¹i - HS đọc câu hỏi 3, SGK trao đổi nhóm 2, trả lời. GV chốt câu b là đúng nhất - HS đọc lớt toàn bài tìm nội dung chính của bài. - GV chốt nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ng¾m nh÷ng c¸nh diÒu bay l¬ löng trªn bÇu trêi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS nh¾c l¹i. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm 6- 7 phút ( PP: LT ) - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 ( bảng phụ ) + Đối với HS HTT: luyện đọc hay và thi đọc diễn cảm + Đối với HS đại trà và những HS đọc yếu cần luyện đọc để có giọng đọc tốt h¬n. - HS luyện đọc trong nhóm. Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay - GVnhận xét, đánh giá 3. Cñng cè - DÆn dß: 3- 5 phót - HS liªn hÖ thùc tÕ. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau “ Tuæi ngùa” To¸n chia hai sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 I. Môc tiªu - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0. II. ChuÈn bÞ - HS: VBT T4 III. Các hoạt động dạy học H§1: Cñng cè KTcò: 3- 5 phót - HS «n c¸ch chia nhÈm cho 10, 100, 1000. - 1 HS nªu qui t¾c chia mét sè cho mét tÝch. - Líp, GV nhËn xÐt. HĐ2. Giới thiệu trờng hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cïng. - GV ghi phÐp chia : 320 : 40 = ? - HS thực hiện vào giấy nháp, 1 HS lên bảng thực hiện. Từ đó HS nhận xét để thÊy: 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - HS nxÐt: 320 : 40 = 32 : 4 = 8 - Hớng dẫn HS đặt tính - Híng dÉn HS cïng xo¸ mét ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña sè chia vµ sè bÞ chia. - HS thùc hiÖn phÐp chia. H§3. Giíi thiÖu trêng h¬p ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña sè bÞ chia nhiÒu h¬n sè chia - GV ghi phÐp chia: 32 000 : 400 = ? a. Hớng dẫn HS tiến hành theo cách chia một số cho một tích. Từ đó để HS nhận xÐt: 32 000 : 400 = 320 : 4 - GVhớng dẫn HS có thể xoá hai chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bị chia để đợc phép chia : 320 : 4, rồi chia nh thờng ( 320 : 4 = 80 ) b. Thùc hµnh - Hớng dẫn HS đặt tính - Cïng xo¸ hai ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña sè bÞ chia vµ bÞ sè chia. - Thùc hiÖn phÐp chia 320 : 4. * Lu ý HS khi đặt phép tính theo hàng ngang, ta phải ghi: 32 000 : 400 = 80 32000 400 00 80 0 * KÕt luËn chung: HS rót ra kÕt luËn chung nh SGK - HS nh¾c l¹i H§4. Thùc hµnh 15- 17 phót ( PP: V§, GG, LT ) Bµi 1: TÝnh: - HS đọc yêu cầu bài tập..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS hoạt động cá nhân vào vở nháp, 4 HS trung bình lên bảng chữa bài.Lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng. Bµi 2 : Gi¶i to¸n - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, GV hớng dẫn phân tích, HD cách làm - 1 HS lªn bÈng gi¶i. C¶ líp lµm VBT, GV cïng c¶ líp nxÐt. Bµi gi¶i Tổng số xe chở đợc số kg hàng là: 46 800 + 71 400 = 118 200 ( kg ) Trung bình mỗi xe chở đợc số kg hàng là: 118 200 : ( 13 + 17 ) = 3940 ( kg ) §¸p sè: 3940 kg hµng H§5: Cñng cè - DÆn dß: 3- 5 phót - NhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn vÒ lµm BT trong VBT Khoa häc tiÕt kiÖm níc. I. Môc tiªu: - Nêu những nên và không nên làm để tiết kiệm nớc. - Giải thích đợc lí do phải tiết kiệm nớc. - Cổ động tuyên truyền tiết kiệm nớc. - Kĩ năng xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nớc. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nớc. - KÜ n¨ng b×nh luËn vÒ viÖc sö dông níc. BVMT: B¶o vÖ, c¸ch thøc lµm nưíc s¹ch, tiÕt kiÖm nưíc ; b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ. II. ChuÈn bÞ: - GV: H×nh trang 60, 61SGK - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò: 3-5 phót - 1 HS lªn b¶ng: V× sao ph¶I b¶o vÖ nguån níc ? + Nêu những việc cần làm để bảo vệ nguồn nớc? - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu tiÕt häc HĐ1. Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nớc và làm thế nào để tiết kiệm nớc. - C¸ch tiÕn hµnh: Bớc1: Làm việc theo nhóm đôi - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái trang 60, 61 SGK. - HS quay l¹i víi nhau, chØ vµo tõng h×nh vÏ nªu nh÷ng viÖc nªnvµ kh«ng nªn làm để tiết kiệm nớc. - TiÕp theo c¸c em th¶o luËn vÒ lÝ do cÇn tiÕt kiÖm níc dùa vµo h×nh vÏ trang 61 và đọc mục bạn cần biết để trả lời câu hỏi. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - GV gọi một số HS trình bày kết quả làm việc, nhóm khác nghe và nhận xét. GV chốt câu trả lời đúng: + Nh÷ng viÖc nªn lµm H1, 3, 5 ; cßn l¹i lµ kh«ng nªn lµm. + LÝ do cÇn ph¶I tiÕt kiÖm níc thÓ hiÖn H7, 8 - HS liên hệ thực tếvề việc sử dụng nớc của cá nhân, gđ, ngời dân nơi địa phơng. HĐ2. Đóng vai vận động mọi ngời trong gia đình tiết kiệm nớc. - C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn - GV chia nhóm và hớng dẫn HS cách đóng vai để tuyên truyền mọi ngời trong gia đình tiết kiệm nớc. - Các nhóm tìm nội dung tiểu phẩm để đóng vai tuyên truyền cổ động mọi ngời trong gia đình cùng tiết kiệm nớc. - Phân công các thành viên trong nhóm đóng các vai của tiểu phẩm. Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bíc3: Tr×nh bµy tiÓu phÈm. - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy tiÓu phÈm cña nhãm m×nh - GV vµ HS c¸c nhãm nhËn xÐt, b×nh chän nhãm diÔn suÊt hay nhÊt C. Cñng cè - DÆn dß 3- 5 phót - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp trong VBT. Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2016 ChÝnh t¶ TiÕt 15 I. Môc tiªu: - Nghe-viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Cánh diều tuổi thơ.. - Luyện viết đúng các tên đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch, ? / ~ - Biết miêu tả một đồ chơi hoặc trò chơi theo yêu cầu của bài tập 2. BVMT: -Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp tuổi thơ. -GV giúp học sinh thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên. II. ChuÈn bÞ: - GV: Một vài đồ chơi phục vụ cho bài tập 2, bảng phụ kẻ bảng để HS thi làm bài tËp 2. - HS: VBT, vë viÕt chÝnh t¶. III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò: 3- 5 phót - GV đọc cho HS nghe - viết các tính từ chứa tiếng bắt đầu bắt đầu bằng s/x. - Hai HS lªn b¶ng viÕt, díi líp viÕt vµo giÊy nh¸p. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi H§1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu trùc tiÕp H§2. Híng dÉn HS nghe -viÕt chÝnh t¶ 17- 19 phót ( PP: V§, GG, LT ) - GV đọc bài chính tả Cánh diều tuổi thơ. HS theo dõi SGK. GV hỏi HS về nội dung ®o¹n v¨n - HS đọc thầm lại bài chính tả, nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai, cách trình bµy bµi. - HS gấp SGK, GV đọc từng câu - HS nghe viết - GV đọc, HS soát bài - GV chÊm, ch÷a bµi, nªu nhËn xÐt. H§3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp 10- 12 phót ( PP: V§, LT ) Bài 2a: Tìm tên các đồ chơi hoặc đồ chơi - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc mẫu trong SGK - GV tæ choc cho HS ch¬i trß ch¬i “ tiÕp søc” - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - HS tiÕn hµnh ch¬i - Líp theo dâi nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc Bài 3: Miêu tả một trong các đồ chơi, trò chơi nói trên - HS đọc yêu cầu BT - HS chọn đồ chơi, trò chơi mình định miêu tả - HS nèi tiÕp miªu t¶ då ch¬i, trß ch¬i. - Líp b×nh chän b¹n miªu t¶ hay, dÔ hiÓu nhÊt C. Cñng cè - DÆn dß 3- 5 phót - GV nhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp trong VBT. To¸n chia cho sè cã hai ch÷ sè. I. Môc tiªu: - Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số. II. §å dïng d¹y häc - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học H§1: Cñng cè KT cò: 3- 5 phót - 2 HS lªn b¶ng tÝnh vµ nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh: 85 000 : 500 = ? 1200 : 60 =? - Líp, GV nhËn xÐt. H§2. Trêng hîp chia hÕt : 672 : 21 = ? - HS nhËn xÐt phÐp chia ( chia cho sè cã hai ch÷ sè ) 672 21 - Hớng dẫn HS đặt tính và tính phép chia trên vào vở nháp 63 32 - 1 HS lªn b¶ng tÝnh, yªu cÇu HS nªu c¸ch chia nh SGK. 42 - Líp nhËn xÐt,söa sai. GV chèt l¹i c¸ch chia vµ c¸ch ghi kÕt qu¶: 0 672 : 21 = 32 H§3. Trêng hîp chia cã d : 779 : 18 = ? - HS đặt tính và tính vào vở nháp. - 1 HS lªn b¶ng tÝnh vµ nªu c¸ch tÝnh 799 18 - HS nhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn chia trong hai trêng hîp trªn 72 44 - Híng dÉn HS c¸ch ghi kÕt qu¶: 779 : 18 = 4 ( d 5 ) 79 - Lu ý HS: Trong phÐp chia cã d, sè d bÐ h¬n sè chia. 72 H§4. LuyÖn tËp 15- 17 phót ( PP: V§, GG, LT ) 7 Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS đặt tính và tính vào vở nháp - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, nªu l¹i c¸ch tÝnh - HS nhận xét kết quả trên bảng, GV chốt kết quả đúng. Bµi 2 : Gi¶i to¸n - 1 HS đọc yêu cầu bài toán - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài - HS nªu c¸ch gi¶i, HS trung b×nh nh¾c l¹i c¸ch gi¶i - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Lớp nhận xét. GV chốt bài giải đúng. Bµi gi¶i Tổng số khóa làm đợc trong số ngày là: 132 + 213 = 345 ( c¸i ) Trung bình mỗi làm đợc số khóa là: 345 : ( 11 + 12 ) = 15 ( c¸i ) §¸p sè: 15 c¸i khãa H§5: Cñng cè - DÆn dß: 3- 5 phót - NhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn HS vÒ nhµ lµm BT trong VBT. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: §å ch¬i - trß ch¬i I. Môc tiªu: - HS biết tên một số đồ chơi, trò chơi, những đồ chơi có lợi. những đồ chơi có h¹i. - Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm thái độ của con ngời khi tham gia các trò ch¬i. II. ChuÈn bÞ: - GV tranh vẽ trò chơi, đồ chơi trong SGK, bảng phụ - HS: VBT.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò: 3- 5 phót - HS nªu l¹i néi dung ghi nhí tiÕt tríc. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: HĐ1. Giới thiệu bài : GV liên hệ về chủ đề trong tuần H§2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp 26- 28 phót ( PP: V§, GG, QS , LT ) Bài 1: Nói tên đồ chơi hoặc trò chơi đợc tả trong các bức tranh - HS đọc yêu cầu của BT - GV gắn tranh minh hoạ lên bảng, yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh, nói đúng, nói đủ tên những trò chơi ứng với mỗi trò chơi trong tranh. - HS phát biểu ý kiến nhận xét - Lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 2 : Tìm thêm từ ngữ chỉ đồ chơi hoặc trò chơi khác - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS thảo luận nhóm đôi và làm vào vở nháp - §¹i diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV g¾n lªn b¶ng lêi gi¶i BT2, HS ch÷a bµi vµo vë. Bài 3 : Trong các đồ chơi, trò chơi kể trên … - HS đọc yêu cầu bài tập, GV nhắc HS trả lời đầy đủ từng ý của BT và phát phiếu BT cho 3 nhãm ( mçi nhãm 9 em ) - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm về yêu cầu của BT. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi tËp, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt Bài 4 : Tìm các từ ngữ miêu tả tình cảm, tháI độ của con ngời khi tham gia các trß ch¬i. ( theo mÉu ) - HS đọc yêu cầu bài tập, xem mẫu ( SGK ) - HS tự suy nghĩ đặt câu. HS nối tiếp đọc kết quả của mình. - HS cả lớp nhận xét, GV chốt kết quả đúng. H§3: Cñng cè - DÆn dß 3- 5 phót - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt LT&C sau: “Gi÷ phÐp lÞch sù khi đặt câu hỏi”. LÞch sö Nhà trần và việc đắp đê I. Môc tiªu: - Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê. - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân téc. - Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt. BVMT : Vai trò ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người(đem lại phù sa màu mỡ, nhng cũng tiềm ẩn nguy cơ lũ lụt đe doạ sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê điều và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo vệ đê điều- những công trình nhân tạo phục vụ đời sống. II. ChuÈn bÞ: - GV: Tranh cảnh nhà Trần đắp đê. - HS:VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò: 3- 5 phót HS trả lời câu hỏi : Nhà Trần thành lập và xây dựng đất nớc ntn? B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi: GVgiíi thiÖu trùc tiÕp. * H§1: Lµm viÖc c¶ líp 12- 15 phót ( PP: V§, GG ) - GV nªu c©u hái HS tr¶ lêi: + S«ng ngßi t¹o nhiÒu thuËn lîi cho s¶n xuÊt nhng còng g©y ra nh÷ng khã kh¨n g× ?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến hoặc đợc biết qua thông tin đại chúng ? - HS lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái, HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. GV nhËn xÐt, chèt c©u rả lời đúng. *H§2: Lµm viÖc c¶ líp 10- 12 phót ( PP: QS, GG ) - GV nªu c©u hái: + Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đên đê điều của nhà TrÇn. + HS trao đổi trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung, GV kết luận. *H§3: Lµm viÖc c¶ líp 8- 10 phót ( PP: V§, GG ) - GV nêu câu hỏi: Nhà Trần đã thu đợc kết quả gì trong công cuộc đắp đê ? - HS trả lời và nhận xét, bổ sung kết quả cho nhau. GV kết luận câu trả lời đúng. * Liªn hÖ: - HS thảo luận câu hỏi: ở địa phơng em nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt? - HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy, GV nhËn xÐt, kÕt luËn nh trong SGK. C. Cñng cè - DÆn dß 3- 5 phót - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp trong VBT. KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc I-Môc tiªu -Kể lại đợc câu chuyện(đoạn chuyện)đã nghe,đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoÆc nh÷ng con vËt gÇn gòi víi trÎ em. -Hiểu nội dung chính của câu chuyện(đọa chuyện)đã kể. II-§å dïng d¹y häc -GV: Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trÎ em. -HS: chuÈn bÞ nh trªn III-Các hoạt động dạy học A-KiÓm tra bµi cò: -Gäi 1 HS kÓ l¹i 1-2 ®o¹n c©u chuyÖn Bóp bª cña ai ? -GV nhËn xÐt, ghi b¶ng. B-D¹y häc bµi míi 1-Giíi thiÖu bµi 2-HD kÓ chuyÖn a)Híng dÉn HS hiÓu yªu cÇu cña BT -Một HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp theo dõi SGK. -GV viết đề bài, gạch dới những từ quan trọng -HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK ( gợi ý HS kể 3 truyện đúng với chủ điểm ), phát biểu truyện nào có những nhân vật nào là đồ chơi ? truyện nào có nh©n vËt gÇn gòi víi trÎ em ? -HS nèi tiÕp nhau giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh, nãi râ nh©n vËt trong truyện là đồ chơi hay con vật ? b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -GV nh¾c HS: + Kể chuyện phải có đầu có cuối để các bạn hiểu đợc. Kể hồn nhiên, tự nhiên. CÇn kÕt truyÖn theo lèi më réng- nãi thªm vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u truyện để các bạn cùng trao đổi. -Từng cặp HS kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -HS KC tríc líp:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Mçi em kÓ xong ph¶i nãi suy nghÜ cña m×nh vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa của câu chuyện hoặc đối thoại với các bạn về nội dung câu chuyện. + Cả lớp và GV nhận xét; bình chọn bạn ham đọc sách, chọn đợc câu chuyện kể hay nhÊt. 3-Cñng cè, dÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn häc sinh vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2016 Tập đọc Tuæi ngùa. I. Môc tiªu 1. §äc: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, đọc dúng nhịp thơ, bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bµi. 2. HiÓu: - Hiểu các từ ngữ: tuổi ngựa, đại ngàn. - HiÓu néi dung : CËu bÐ tuæi ngùa thÝch bay nh¶y, thÝch du ngo¹n nhiÒu n¬i nhng cËu yªu mÑ, ®i ®©u còng nhí vÒ víi mÑ. 3. Häc thuéc lßng bµi th¬. II. ChuÈn bÞ - GV: tranh minh hoạ bài đọc. - HS: đọc bài trớc ở nhà III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò 3- 5 phót - Gọi 2 HS đọc nối tếp nhau bài Cánh diều tuổi thơg, nêu nội dung của bài. - GV nhận xét, đánh giá. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu b»ng tranh 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc 8-9 phút ( PP: VĐ, LT ) - 1 HS đọc to toàn bài, lớp theo dõi SGK - HS chia ®o¹n: 4 khæ th¬ lµ 4 ®o¹n - HS đọc nối tiếp nhau ( 2lợt ) + GV sửa lỗi phát âm cho HS. Hớng dẫn đọc câu dài (bảng phụ ) Hớng dẫn giọng đọc toàn bài. +GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới.HS đọc chú giải trong bài. Đặt câu có từ “đại ngàn” - HS luyện đọc trong nhóm đôi - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. H§2: T×m hiÓu bµi 12- 15 phót ( PP: V§, GG, LT ) - 1 HS đọc to khổ 1: + B¹n nhá tuæi g× ? MÑ b¶o tuæi Êy tÝnh nÕt thÕ nµo ? - GV ghi b¶ng: kh«ng chÞu ë yªn, thÝch ®i. - GV chèt ý 1: Giíi thiÖu b¹n nhá tuæi ngùa - HS nh¾c l¹i. - HS đọc to thầm khổ 2: + Ngùa con theo ngän giã rong ch¬i ®i ®©u ? - GV ghi bảng: trung du, cao nguyên, rừng đại ngàn - GV chèt ý 2: Ngùa con ®i rong ch¬i kh¾p n¬i cïng ngän giã . - HS nh¾c l¹i - HS đọc to khổ 3: + Điều gì hấp dẫn Ngựa Con trên những cánh đồng hoa ?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV ghi b¶ng: tr¾ng lãa, ngµo ng¹t, n¾ng x«n xao. - GV chốt ý 3: Tả cảnh đẹp của cánh đồng hoa mà ngựa con vui chơi - HS nh¾c l¹i. - HS đọc khổ 4: + Trong khæ th¬ cuèi " Ngùa con " nh¾n nhñ mÑ ®iÒu g× ? + NÕu vÏ mét bøc tranh minh häa bµi th¬ nµy, em sÏ vÏ ntn ? - GV ghi bảng: mẹ đừng buồn, tìm về với mẹ - GV chốt ý 4: Cậu bé đi muôn nơi vẫn tìm đờng về với mẹ - HS nh¾c l¹i. - 1 HS đọc to toàn bài, rút ra nội dung chính của bài. - GV chèt néi dung bµi: CËu bÐ tuæi ngùa thÝch bay nh¶y, thÝch du ngo¹n nhiÒu n¬i nhng cËu yªu mÑ, ®i ®©u còng nhí vÒ víi mÑ. HĐ3. Luyện đọc diễn cảm. 6-7 phút ( PP: LT ) - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ 2 ( bảng phụ ) - HS HTT đọc hay và thi đọc diễn cảm. - HS đại trà luyện đọc để có giọng đọc tốt hơn. - HS luyện đọc trong nhóm. Các nhóm thi đọc. - HS luyện đọc thuộc lòng. HS thi đọc thuộc lòng. - GV nhËn xÐt. C. Cñng cè - DÆn dß 3- 5 phót + Nªu nxÐt cña em vÒ tÝnh c¸ch cña cËu bÐ tuæi ngùa? - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau “ KÐo co”. To¸n Chia cho sè cã hai ch÷ sè ( tiÕp ). I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d ) II. ChuÈn bÞ: - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu H§1: Cñng cè KTcò: 3- 5 phót - 1 HS lên bảng đặt tính, tính và nêu cách tính: 42 340 : 35 =? - GV nhËn xÐt. H§2. Trêng hîp chia hÕt: 8192 : 64 = ? 6- 7 phót ( PP: V§, GG ) - HS nhËn xÐt phÐp chia 8192 64 - HS thùc hiÖn phÐp chia trªn vµo vë nh¸p 179 128 - 1 HS lªn b¶ng lµm, nªu c¸ch thùc hiÖn nh SGK 512 - Líp nhËn xÐt, GV chèt c¸ch chia. 0 H§3. Trêng hîp chia cã d: 1154 : 62 = ? 5- 6 phót ( PP: V§, GG ) ( C¸ch tiÕn hµnh t¬ng tù trêng hîp 1 ) - GV quan tâm giúp đỡ HS cũn lỳng tỳng. 1154 62 - HS nªu c¸ch chia ë 2 trêng hîp trªn 534 18 - GV chèt l¹i c¸c bíc chia. 38 H§4. LuyÖn tËp 15- 17 phót ( PP: V§, GG, LT ) Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - 1HS đọc yêu cầu bài tập.HS làm bài vào vở nháp - 4 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. C¶ líp chó ý nhËn xÐt. GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ đúng. Bài2: HS đọc đề bài, GV hớng dẫn HS phân tích đề. - 1 HS lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp nxÐt, ch÷a bµi. Bµi gi¶i Thùc hiÖn phÐp chia ta cã: 2000: 30 = 66 ( d 20 ) Vậy ngời ta có thể xếp đợc 66 hộpthừa 20 gói.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> §¸p sè: 66 hép, thõa 20 gãi Bµi 3: T×m x - HS đọc yêu cầu BT - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi - Líp nhËn xÐt, GV kÕt luËn. H§5: Cñng cè - DÆn dß 3- 5 phót - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp trongVBT. Khoa häc làm thế nào để biết có không khí ?. I. Môc tiªu: - Lµm thÝ nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vËt vµ c¸c chç rçng cã trong mäi vËt. - Phát biểu định nghĩa về khí quyển. II. ChuÈn bÞ - GV: H×nh vÏ trang 62, 63 SGK. - HS chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: Các túi ni lông to, dây chun, kim khâu, chậu, chai không, một miếng bọt biển, 1 cục đất khô ( 3 nhóm ). III. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò: 3- 5 phót - HS tr¶ lêi c©u hái? V× sao ph¶i tiÕt kiÖm níc? - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: * H§1: ThÝ nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quan mäi vËt 10- 12 phót ( PP: TN ) C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Tæ chøc híng dÉn - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trởng báo cáo về sự chuẩn bị đồ dùng để quan s¸t vµ lµm thÝ nghiÖm. - GV yêu cầu HS đọc các mục Thục hành trang 62 SGK để biết cách làm. Bíc 2: Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm, GV quan s¸t híng dÉn. - HS rót ra kÕt luËn qua thÝ nghiÖm Bíc 3: Tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - GV gäi ®ai diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc. - HS c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung. GV nhËn xÐt, kÕt luËn ( SGK) * H§2: ThÝ nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ cã trong nh÷ng chç rçng cña vËt. C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Tæ chøc híng dÉn - GV chia nhãm vµ híng dÉn c¸c thùc hiÖn - Nhóm trởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm - HS đọc mục thực hành ( SGK ) để biết cách tiến hành Bíc 2: Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Các nhóm làm thí nghiệm, GV quan sát, giúp đỡ nhóm còn long túng. - HS rót ra kÕt luËn qua thÝ nghiÖm Bíc 3: Tr×nh bµy - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV kÕt luËn (SGK) H§3: HÖ thèng hãa kiÕn thøc vÒ sù tån t¹i cña kh«ng khÝ 6- 7 phót - HS thảo luận : Lớp không khí bao quanh Trái Đất đợc gọi là gì ? + T×m VD chøng tá kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta vµ kh«ng khÝ cã trong nh÷ng chç rçng cña mäi vËt ? C. Cñng cè - DÆn dß 3- 5 phót.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau “ Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?”. Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN A .MỤC TIÊU : - Sử dụng được một số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản . Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt , khâu , thêu đã học . Không bắt buộc HS nam thêu . - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức , kĩ năng cắt , khâu , thêu để làm được đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh . B .CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng kĩ thuật . - Tranh qui trình các bài trong chương C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU I / Ổn định tổ chức II / Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ. - GV nhận xét III / Bài mới: a. Giới thiệu bài: b .Hướng dẫn + Hoạt động1 : - Tổ chức ôn tập các bài đã học trong chương trình . - GV nhận xét + Hoạt động 2: - HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn . - Mỗi em chọn và tiến hành cắt khâu một sản phẩm đã chọn . - Gợi ý 1 số sản phẩm 1 / Cắt khâu , thêu khăn tay . 2 / Cắt khâu , thêu túi rút dây 3 / Cắt khâu , thêu các sản phẩm khác . a ) Váy em bé b ) Gối ôm * Cắt khâu thêu khăn tay cần những gì và thực hiện như thế nảo ? * Cắt khâu túi rút dây như thế nào ? - GV hướng dẫn HS làm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Cắt khâu thêu váy em bé ra sao ? - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn có thể chọn tùy theo ý thích . - GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn . IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau. Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN A .MỤC TIÊU : - Sử dụng được một số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản . Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt , khâu , thêu đã học . Không bắt buộc HS nam thêu . - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức , kĩ năng cắt , khâu , thêu để làm được đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh . B .CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng kĩ thuật . - Tranh qui trình các bài trong chương C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU I / Ổn định tổ chức II / Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ. - GV nhận xét III. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b .Hướng dẫn + Hoạt động 4 : - HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn . - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn chọn sản phẩm : sản phẩm tự chọn được thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt khâu thêu đã học . - GV quan sát và hướng dẫn những Hs còn lúng túng - GV nhận xét + Hoạt động 5 : Đánh gia, nhận xét - GV nhận xét bài làm của HS tuyên dương những bài thêu đẹp IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau. Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2016 To¸n luyÖn tËp I. Môc tiªu: - Thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè, bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d ) II. ChuÈn bÞ: - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu H§1: Cñng cè KTcò: 3- 5 phót - 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 3742 : 12 =? 6184 : 34 = ? - GV nhËn xÐt. H§2. Híng dÉn HS luyÖn tËp. 26- 28 phót ( PP: V§, GG, LT ) Bµi1: §Æt tÝnh råi tÝnh. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - HS đặt tính và tính vào vở nháp - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, nªu c¸ch tÝnh. - Lớp và GV nhận xét, kết luận bài làm đúng. Bµi 2 :TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS nªu l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - HS nªu c¸ch lµm. HS TB, yÕu nh¾c l¹i . - HS lµm vµo vë nh¸p. - 4 HS lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt, GV kÕt luËn. a, 216 : ( 8 x 9 ) = 216 : 72 b, 476 : ( 17 x 4 ) = 476 : 68 =3 =7 216 : ( 8 x 9 ) = 216 : 8 : 9 476 : ( 17 x 4 ) = 476 : 17 : 4 = 27 : 9 = 119 : 17 =3 =7 Bµi 3 : Gi¶i to¸n. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nªu c¸ch lµm. - 1 HS lªn ch÷a bµi, líp nhËn xÐt, GV kÕt luËn. Bµi gi¶i. Ba b¹n mua tÊt c¶ sè bót lµ: 3 x 2= 6 ( c¸i ) Gi¸ tiÒn mçi c¸i bót lµ: 9000 : 6 = 1500 ( đồng ) Đáp số : 1500 đồng H§3: Cñng cè - DÆn dß: 3- 5 phót - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp trongVBT. LuyÖn tõ vµ c©u giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi I. Môc tiªu - HS biÕt phÐp lÞch sù khi hái chuyÖn ngêi kh¸c ( biÕt tha göi, xng h« phï hîp với quan hệ giữa mình và ngời đợc hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiÒn lßng ngêi kh¸c ) - Phát hiện đợc quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trong những trờng hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm với đối tợng giao tiếp. - Kĩ năng: Giao tiếp thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp; Lắng nghe tích cự. II. ChuÈn bÞ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV: B¶ng phô chÐp s½n BT 1 phÇn nhËn xÐt. - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò: 3- 5 phót - 1 HS lªn lµm BT1 tiÕt tríc. - Líp, GV nhËn xét. B. Bµi míi *. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu cầu của tiết học H§1: PhÇn nhËn xÐt 8- 10 phót ( PP: Lµm viÖc nhãm- chia sÎ th«ng tin) * Bµi tËp 1: T×m c©u hái trong khæ th¬ díi ®©y. - GVgắn bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1, 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm lại, phát biểu, HS cả lớp nhẫn xét, bổ sung. GV chốt câu trả lời đúng. * Bµi tËp 2: §Æt c©u hái thÝch hîp víi së thÝch cña mäi ngêi ( thÇy, c«, b¹n… em ) - HS đọc to yêu cầu của BT, suy nghĩ đặt câu hỏi vào vở nháp. - HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi của mình. Cả lớp nhận xét cách đặt câu hỏi của b¹n. GV nhËn xÐt chung. * Bài tập 3: Theo em để giữ lịch sự , cần tránh hỏi những câu hỏi có nội dung ntn? - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS thảo luận nhóm đôi về nội dung câu hỏi và trả lời. GV và HS cả lớp nhận xÐt. H§2.PhÇn ghi nhí 4- 5 phót - GV gióp HS rót ra phÇn ghi nhí - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK H§3. LuyÖn tËp 15- 17 phót ( PP: V§, GG, LT ) Bài 1: Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dới đây thể hiện quan hệ giữa c¸c nh©n vËt vµ tÝnh cach cña mçi nh©n vËt ntn? - GV g¾n b¶ng phô chÐp néi dung bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu bài tập, 2 HS nối tiếp đọc nối tiếp các đoạn văn a - b. - HS trao đổi theo nhóm 2 và làm bài tập vào VBT, 2 HS lên bảng làm vào bảng phô. - HS cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng. Bµi 2 : So s¸nh c¸c c©u hái trong ®o¹n v¨n sau… - GVgắn bảng phụ, gọi 1 HS đọc to nội dung và yêu cầu của BT - HS hoạt động theo cặp, trao đổi về yêu cầu của bài tâp và làm bài vào VBT, 4 HS tiÕp nèi lªn b¶ng lµm bµi tËp trªn b¶ng phô. - Lớp, GV nhận xét, đánh giá. H§4: Cñng cè - DÆn dß 3- 5 phót - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh néi dung trong VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n luện tập miêu tả đồ vật. I. Môc tiªu - HS luyÖn tËp ph©n tÝch cÊu t¹o 3 phÇn ( më bµi, th©n bµi, kÕt bµi ) cña mét bµi văn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả. - Hiểu đựoc vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kÏ cña lêi t¶ víi lêi kÓ. - Lập đợc dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đế lớp. II. ChuÈn bÞ - GV : Bảng phụ viết lời giải BT1. Bảng phụ để HS lập dàn ý BT2. - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HĐ1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. H§2. Híng dÉn HS luyÖn tËp 25- 27 phót ( PP: V§, GG, QS, LT ) Bµi tËp 1: §äc bµi v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái. - 2 HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu của BT1. Lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lạ bài văn Chiếc xe đạp của chú T. - Thảo luận nhóm đôi các câu hỏi trong SGK. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt. GV kÕt luËn. Bài tập 2 : Lập dàn ý cho bài văn tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay. - HS đọc yêu cầu BT, GV viết đề bài lên bảng. - GV giúp HS xác định yêu cầu của đề - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë « li, 1 HS lµm vµo phiÕu khæ to. - HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh, HS g¾n bµi lªn b¶ng, líp nhËn xÐt, GV kÕt luËn. H§3: Cñng cè - DÆn dß. 3- 5 phót - Nhận xét tiết học - chuẩn bị bài tập làm văn sau “ Quan sát đồ vật”. ¢m nh¹c Häc h¸t bµi h¸t tù chän: §i cÊy I-Môc tiªu -HS hát đúng và thuộc bài hát:Đi cấy - dân ca Thanh Hóa. -BiÕt h¸t kÕt hîp móa phô häa. II-Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1: Phần mở đầu -GV giíi thiÖu néi dung bµi häc *Hoạt động 2: Phần hoạt động a-Néi dung 1: -Gọi 1-2 HS đọc lời ca rõ ràng, diễn cảm bài hát trên bảng phụ. -GV h¸t mÉu -Yªu cÇu HS vç tay theo tiÕt tÊu. b-Néi dung 2: -GV d¹y HS h¸t tõng c©u theo lèi mãc xÝch. -Lu ý HS nh÷ng chç luyÕn. -HS h¸t kÕt hîp vç tay theo nhÞp vµ tiÕt tÊu. c.H¸t kÕt hîp phô häa * Hoạt động 3:Phần kết thúc -GV nhËn xÐt vµ dÆn HS vÒ nhµ thùc hiÖn.. ThÓ dôc OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung Troø chôi: “Thoû nhaûy” I. Muïc tieâu: - Hoàn thiện bài TD phát triển chung - Troø chôi “ Thoû nhaûy” II. Ñòa ñieåm, phöông tieän:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Địa điểm: trên sân trường, đảm bảo vệ sinh - Phöông tieän: nhö baøi 28 III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1. Phần mở đầu: - Gv nhận lớp phổ biến nội dung . - Cả lớp chạy chậm 1 vòng xung quanh sân tập - Troø chôi 2. Phaàn cô baûn: a. . Baøi TD phaùt trieån chung: - OÂn baøi TD phaùt trieån chung - Biểu diễn thi đua giữa các tổ bài TD phát triển chung b. Trò chơi vận động: - Troø chôi “ Thoû nhaûy” 3. Phaàn keát thuùc: - Đứng tại chỗ vỗ tay hát - GV cuøng hs heä thoáng baøi. - GV nhận xét, đánh giá Giao baøi taäp veà nhaø – OÂn baøi TD phaùt trieån chung Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2016 TËp lµm v¨n quan sát đồ vật. I. Môc tiªu - HS biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lý, bằng nhiều cách ( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ); phát hiện đợc những đặc điểm riêng biệt phân biệt đồ vật đó với những đồ vật khác. - Dựa theo kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi mà em đã chọn. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh minh hoạ một số đồ chơi trong SGK bông, thỏ bông, ô tô, chong chóng, ..., bảng phụ viết sẵn dàn ý một đồ chơi. - HS : VBT III. Các hoạt đọng dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò: 3- 5 phót - Yêu cầu 1 HS đọc dàn ý bài văn tả chiếc áo. - GV nhận xét, đánh giá. B. Bµi míi *. Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. H§1. PhÇn nhËn xÐt 8- 10 phót ( PP: QS, V§ ) Bài tập 1: Quan sát đồ chơI em thích và ghi lại những điều quan sat đợc. - Một HS đọc yêu cầu của bài tập.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS quan sát tranh minh hoạ và các đồ chơi đồng thời yêu cầu các HS thầm lại yªu cÇu cña bµi v¨n vµ gîi ý trong SGK, viÕt kÕt qu¶ quan s¸t vµo VBT theo c¸c g¹ch ®Çu dßng. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, HS c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2: Theo em khi quan sát đồ vật cần chú ý những gì? - HS đọc yêu cầu của bài tập 2, suy nghĩ trả lời miệng. - GV nhận xét,chốt câu trả lời đúng. H§3. PhÇn ghi nhí 4- 5 phót - GV gọi 2, 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK. H§4. LuyÖn tËp 18- 20 phót ( PP: V§, LT ) - GV nêu yêu cầu của đề bài. - HS làm vào VBT, sau đó HS tiếp nối nhau đọc dàn ý đã lập. - GV nhận xét, bình chọn bạn lập đợc dàn ý tốt nhất. C. Cñng cè - DÆn dß 3- 5 phót - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau “ Luyện tập giới thiệu địa phơng”. To¸n chia hai sè cã hai ch÷ sè ( tiÕp theo ) I. Môc tiªu Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d ). II. ChuÈn bÞ - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học H§1: Cñng cè KTcò: 3- 5 phót - 1 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 7568 : 23 = ? - GV nhËn xÐt. H§2. Trêng hîp chia hÕt 7- 8 phót ( PP: V§, GG ) - GV nªu phÐp chia: 10 105 : 43 = ? - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c bíc thùc hiÖn phÐp chia - HS thùc hiÖn vµo vë nh¸p. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, nªu c¸ch chia nh SGK. - Líp nhËn xÐt, GV chèt l¹i c¸ch chia . H§3. Trêng hîp chia cã d 6- 7phót ( PP: V§ ) - GV nªu phÐp chia: 26 345 : 35 = ? - GV tiÕn hµnh nh ë trêng hîp 1. H§4. Thùc hµnh 12- 15 phót ( PP: V§, LT ) Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS lµm vµo vë nh¸p - 4 HS TB lên bảng chữa bài. HS cả lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng. Bµi 2 : Gi¶i to¸n. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu BT. - HS nªu c¸ch tÝnh. HS kh¸c nh¾c l¹i - HS lµm bµi vµo vë nh¸p. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Lớp, GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi gi¶i. 1 giê 15 phót = 75 phót. 38 km 400m = 38400m Trung bình mỗi phút ngời đó đi đợc là: 38400 : 75 = 512 ( m ) §¸p sè: 512 m. H§5. Cñng cè -DÆn dß : 3-5 phót.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn vÒ lµm BT trong VBT. §Þa lÝ Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng bắc bộ ( tiếp ) I. Môc tiªu: - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công và phiên chợ của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ - C¸c c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm trong qu¸ tr×nh t¹o ra s¶n phÈm gèm. - Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất. - Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động cuả ngời dân. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ - HS: su tầm tranh ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò: 3- 5 phót - HS nh¾c l¹i phÇn in ®Ëm ë bµi häc tríc. B. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiªu trùc tiÕp 1. N¬i cã hµng tr¨m nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng * HĐ1: Thảo luận nhóm đôi. 8-9 phút ( PP: QS, TL ) Bíc 1: - HS dùa vµo SGK, tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt, tr¶ lêi c©u hái sau: + Em biết gì về nghề thủ công truyền thống của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ ? + Khi nµo mét lµng trë thµnh lµng nghÒ ? KÓ tªn c¸c lµng nghÒ thñ c«ng næi tiÕng mµ em biÕt ? + ThÕ nµo lµ nghÖ nh©n ? Bíc 2: - HS c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - GV nói về một số làng nghề và sản phẩm thủ công nổi tiếng của đồng bằng Bắc Bé. *H§2: Lµm viÖc c¸ nh©n 6-7 phót ( PP: QS, V§ ) Bíc 1 - HS quan s¸t c¸c h×nh vÒ s¶n xuÊt gèm ë B¸t Trµng vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK. Bíc 2: - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t tranh ¶nh. - GV cã thÓ nãi thªm c«ng ®o¹n quan träng trong qu¸ tr×nh s¶n xuÊt lµ gèm lµ tr¸ng men cho s¶n phÈm. - Yêu cầu HS kể lại công việc của một nghề thủ công điển hình ở địa phơng em ®ang sèng. 2. Chî phiªn * H§3: Lµm viÖc theo nhãm 12- 15 phót ( PP: QS, V§, GG ) Bíc 1: - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của mình để thảo luận các câu hỏi sau: + Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? +Yªu cÇu HS m« t¶ vÒ chî theo tranh, ¶nh xem chî phiªn nhiÒu ngêi hay Ýt ngêi ? Chî phiªn cã nh÷ng lo¹i hµng ho¸ nµo ? Bíc 2: - HS c¸c nhãm tr×nh bµy lÇn lît tõng c©u hái, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. GV gióp HS chuÈn x¸c kiÕn thøc. H§4.Cñng cè -DÆn dß 3- 5 phót - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm hoµn thµnh bµi tËp trong VBT ThÓ dôc Kieåm tra baøi theå duïc phaùt trieån chung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” I. Muïc tieâu: - Ôn từ động tác 4 đến động tác 8 của bài TD phát triển chung - Trò chơi “ Lò cò tiếp sức” II. Ñòa ñieåm, phöông tieän: - Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh nơi tập - Phöông tieän: 1 coøi, phaán keû saân cho troø chôi III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1. Phần mở đầu: - Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu và hình thức kiểm tra. - Đi đều giậm chân tại chỗ và hát. - Khởi động các khớp 2. Phaàn cô baûn: a. Baøi TD phaùt trieån chung: - OÂn baøi TD phaùt trieån chung + Lớp trưởng điều khiển Nội dung : Hs thực hiện 8 động tác + Cách đánh giá: hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành b. Trò chơi vận động: Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức” 3. Phaàn keát thuùc: Tập họp lớp, nhận xét. SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu: - HS thấy được ưu, khuyết điểm của cá nhân và của lớp trong tuần 15; có ý thức phát huy những mặt mạnh, khắc phục những khuyết điểm của bản thân để giữ gìn nề nếp lớp. - Nắm được kế hoạch tuần 16. II. Lên lớp: 1.Sinh hoạt văn nghệ tập thể, cá nhân: 5 phút. 2.Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng và lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động của tuần qua. - HS thảo luận, đóng góp ý kiến. - GV nhận xét chung: + Ưu điểm: ........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Nhược điểm: ....................................................................................................................... III.Kế hoạch của tuần tới: +Tập trung nhắc nhở, giúp đỡ những bạn yếu . + Duy trì nề nếp, kiểm tra bài cũ 15 phút đầu giờ. + Nộp đầy đủ khoản tiền. + Dành nhiều thời gian cho học tập lập thành tích chào mừng ngày 22/12..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>