Giáo án tuần 5: bản thân bé nhánh: bé yêu cơ thể bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN THỨ: 5. ND HOẠT ĐỘNG. ĐÓN TRẺ. THỂ DỤC SÁN G. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (3 tuần) Tên chủ đề nhánh 2 Thời gian thực hiện: ( 1 tuần) A.TỔ CHỨC MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. -*Đón trẻ Đón trẻ vào lớp ,Trò - Trẻ biết tên, nói được chuyện với trẻ về những những cảm xúc của ngày nghỉ cuối tuần , mình khi muốn thể hiện.Trẻ nói được ngày nghỉ trẻ được đi chơi ở đâu và được ăn những gì ? - Giáo dục - Rèn khả năng quan sát, làm phát triển vốn từ cho trẻ. -Cô cùng với một vài trẻ -Trẻ biết dán tranh cơ dán tranh cơ thể bé thể bé lên tường . lên .tường -Trẻ thỏa mái tham gia -cho tẻ chơi ở các góc tìm hiểu và khám phá về nhánh mới nhánh cơ thể tôi - Thể dục sáng: -Hô hấp: thổi bóng(2x8) - Tay: hai tay đưa ngang lên cao. ( 2x8 ) - Chân: Ngồi khuỵ gối ( 2x8 ) - Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.( 2x8 ) - Bật: Bật tiến về phía trước( 2x8). Điểm danh. BẢN THÂN BÉ. - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động - Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ.. - Phát hiện trẻ nghỉ. CHUẨN BỊ. - Phòng học sạch sẽ, thoáng mát. - Tranh ảnh về chủ đề, ảnh của trẻ.. -Trẻ nghe -Tranh cơ thể bé ,keo , hồ dán -Trẻ tham gia chơi cùng bạn - Sân tập sạch sẽ. - Kiểm tra sức khỏe của trẻ.. - Sổ theo dõi trẻ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Từ ngày 27/9 đến ngày 15/10 năm 2021 Bé yêu cơ thể của bé Từ ngày 4/10 đến ngày 8/10/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. *Đón trẻ - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào bố mẹ ....Cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. - Cung cấp, trò truyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần. - Hướng trẻ vào chủ đề mới “Cơ thể tôi” - Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ + Cho trẻ tự giới thiệu ảnh của trẻ. + Con tên là gì? + Con mấy tuổi? Con là bạn trai hay bạn gái? + Sở thích của con là gì? - Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tôn trọng mọi người xung quanh. -Cô tổ chức cho trẻ dán tranh cơ thể bé lên tường -Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ ở các góc -Cô bao quát giúp đỡ trẻ chơi . :* Thể dục sáng: a, Khởi động: - Cho khởi động thực hiện các liểu đi. Trẻ xếp thành 3 hàng. b, Trọng động: + ĐT -Hô hấp: thổi bóng(2x8) - Tay: hai tay đưa ngang lên cao. ( 2x8 ) - Chân: Ngồi khuỵ gối( 2x8 ) - Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.( 2x8 ) - Bật: Bật tiến về phía trước( 2x8) c, Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng sân tập. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ vào lớp cất đồ dùng - Trẻ trò chuyện cùng cô. -Trẻ mang ảnh và gới thiệu -Trẻ nghe và trả lời -Trẻ nghe -Trẻ thực hiện cùng cô. Trẻ tập theo hiệu lện của cô. -Trẻ tập - Trẻ tập theo cô (2x8). - Trẻ đi nhẹ nhàng. * Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần. -Trẻ dạ cô. TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Trò chuyện về chủ đề - Cô cho trẻ hát bài “ Những em bé ngoan” - Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai? - Vì sao các bạn lại được khen là em bé ngoan? - Các con đã ngoan như các bạn chưa? - Muốm ngoan như các bạn các con phải làm gì? Giáo dục trẻ: - Chăm ngoan, chú ý học bài. Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ. 2.Giới thiệucho trẻ các góc chơi .và nội dung chơi ở các góc - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi. - Cô gới thiệu nội dung chơi ở các góc. 3. Điều hành gúp trẻ phân vai chơi . -Mời trẻ thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi. - Cô dặn dò trước khi về góc. - Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 4. Quan sát hướng dẫn - Cho trẻ về góc chơi. - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ. - Với những góc chơi khó cô bao quát có thể tham gia cùng trẻ. 5.Giáo viên chơi cùng trẻ * Cô chơi cùng trẻ và Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. - Cô quát sát, động viên các nhóm chơi, giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế - Giúp trẻ liên kết các góc chơi lại, động viên trẻ chơi vui, chơi sáng tạo. 6. Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ cùng cô thăm quan các góc chơi. - Cho trẻ giới thiệu góc của mình. - Cô cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn - Cô đi từng nhóm nhận xét thái độ chơi, sản phẩm chơi. 7. Kết thúc -Cô nhận xét –tuyên dương trẻ -Giáo dục trẻ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát. - Những em bé ngoan. - Các bạn đi học đều, - Rồi ạ. - Ngoan học giỏi. - Trẻ nghe. . - Trẻ nghe và quan sát - Trẻ nghe và hưởng ứng - Trẻ thỏa thuận vai chơi. - Lấy kí hiệu ở góc. -Trẻ nghe -Trẻ về góc chơi trẻ thích - Trẻ chơi.. -Trẻ chơi -Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn -Trẻ thăm quan -Trẻ giới thiệu -Trẻ nhận xét -trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ dọn đồ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1.Hoạt động có chủ đích. -Trẻ biết quan sát thời tiết, -Quan sát thời tiết mùa biết kiểu thời tiết đặc thu trưng cho mùa. - Trẻ biết các Chăm sóc - Chăm sóc cây cối, con cây cối, con vật nuôi trong vật nuôi trong trường trường + Giáo dục trẻ: Tự biết bảo vệ cơ thể mặc quần áo phù hợp với thời tiết. Yêu thiên nhiên HOẠT ĐỘNG NGOÀ 2.Trò chơi vận động I TRỜI - Chơi các trò vận động rèn luyện đi, chạy ,nhảy,leo trèo, -Tổ chức một số trò chơi luyện các giác quan cho trẻ như . “Tại ai thính “ .”Mắt ai tinh “. “Cái mũi kì lạ. 3. Chơi tự do. - Chơi với cát, nước và chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời. CHUẨN BỊ. . - Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp -Câu hỏi dàm thoại. Trẻ biết tên trò chơi và biết nội dung của luật chơi và cách chơi của các trò. nhảy lò cò ,leo trèo - Trò chơi dân gian: Tại ai thính “ .”Mắt ai tinh “. “Cái mũi kì lạ. -Luật chơi và cách chơi của các trò chơi. - Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi và chơi hứng thú có nề nếp. - Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau. - Cách chơi , luật chơi của các trò chơi. -Đồ dùng phục vụ cho trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1*Ôn định tổ chức .Cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời -Cô cùng trẻ hát bài hát “Đi dạo” 2. nôi dung a.Quan sát thời tiết: -Cho trẻ hít sâu và hỏi thời tiết hôm nay như thế nào ? Bầu trời như thế nào? + Mùa thu là thời tiết giao mùa lên các con phải mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh. * Chăm sóc cây cối, con vật nuôi trong trường -Cô cùng trẻ ra thăm vườn rau của trường -Cô trò chuyện với trẻ về các loại rau tong vườn -Cô hướng trẻ cách chăm sóc như,tước cây và nhổ cỏ -Cô nhận xét kết quả của trẻ khi tham gia vào hoạt động +Tương tự cô cho trẻ ra thăm con vật nuôi trong trường cô trò chuyện vơi trẻ *Cô giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và các con vật nuôi b.Trò chơi vận động: *. Chơi trò chơi tâp thể , -Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, -Cô nêu luật chơi và cách chơi của các trò chơi Tại ai thính “ .”Mắt ai tinh “. “Cái mũi kì lạ .-Trò chơi dan gian: Mèo đuổi chuột”,, “Bịt mắt bắt dê”.chơi chi chi chành chành -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô bao quát động viên trẻ sau mỗi lượt chơi và khuyến kích trẻ chơi đoàn kết . -tương tự cô tổ chức một số trò chơi dân gian cho trẻ ,trò chơi mèo đuổi chuột , trò rồng rắn lên mây ….. -Trẻ xếp hàng ra ngoài trời vừa đi vừa hát. -Cô hướng trẻ chơi với cát nước, ( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình) -Cô tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay...... - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3.kết thúc. - Trẻ quan sát thực hiện.. -Trẻ quan sát cảm nhận và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ - Chú ý nghe cô. -Rau cải rau muống … -Trẻ thực hiện -Trẻ nghe. -Trẻ nghe -Trẻ xếp hàng ra sân chơi -Trẻ nghe -Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe và hưởng ứng -Trẻ Trò chuyện cùng cô và cùng hưởng ứng. - Trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.. - Trẻ có thói quen rửa tay.. - Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn.. - Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn. - Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện. - Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn. - Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng...... - Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay.. - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn. - Chú ý quan sát trẻ ăn, HOẠT động viên trẻ ăn hết xuát ĐỘN của mình. G ĂN - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa.. - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay. - Các món ăn theo thực đơn nhà bếp.. - Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh.. - Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu. - Rèn kỹ năng ngủ đúng HOẠT - Cô xếp trẻ nằm ngay tư thế. ĐỘN ngắn thẳng hàng, chú ý G quan sát trẻ trong giờ ngủ. NGỦ - Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ.. CÁC HOẠT ĐỘNG. - Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ. - Sạp, chiếu, gối.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. * Trước khi ăn. - Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn. + Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay. + Thao tác rửa mặt - Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn. - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ. - Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng trẻ. - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng. ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn. * Trong khi ăn. - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Không nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau khi ăn, - Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.. * Trước khi trẻ ngủ: - Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh. - Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố. * Trong khi trẻ ngủ - Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái) * Sau khi trẻ thức dậy. - Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh. - Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ đi vệ sinh.. - Trẻ trả lời 6 bước rửa tay - Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu. Thực hiện thao tác rửa mặt.. - Trẻ nghe. - Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.. - Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay. - Trẻ đi vệ sinh. - Trẻ ngủ.. - Trẻ vận động nhẹ nhàng.. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. * Vận động nhẹ ăn quà. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. CHUẨN BỊ - Cung cấp năng lượng, -Bàn ghế , quà.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cung cấp năng lượng, chiều trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ. - Trẻ biết lựa chọn góc chơi - Đoàn kết khi chơi -Đồ chơi ở - Cung cấp thêm kiến các góc theo *Cho trẻ chơi theo ý thích ở thức cho trẻ chủ đề các góc - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập -Đồ dùng * Ôn lại bài học buổi sáng - Trẻ nhớ và ôn lại bài hoạt động học buổi sáng, rèn khả dụng cụ của * Cho trẻ học thông qua năng ghi nhớ sách: LQ với toán qua hình - Củng cố lại kiến thức cô và trẻ -Sách vẽ, làm quem với phương học buổi sáng tiện giao thông, làm quen - Rèn khả năng ghi nhớ LQVT, LQVPTGT, CHIỀU với chữ cái, khám phá khoa LQVCC, học, bé tập tạo hình tạo hình khám phá khoa học, * Chiều thứ 6: Biểu diễn văn - Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn trên sân khấu nghệ chiều. * Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt. - Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt. - Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ - Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ. gọn gàng TRẢ TRẺ. -Các bài hát, bài thơ đã học - Bảng bé ngoan và cờ. - Đồ dùng cá nhân của trẻ.. -Trẻ biết lấy đúng đủ tư trang của mình trước khi về. CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều. - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> dưỡng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất. - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống *Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi. - Cô hướng dân trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng Cô gới thiệu: Chơi đóng vai theo chủ đề hoặc trò chơi luyện các giác quan. - Chơi theo ý thích. ở các góc hoạt động - Cô giới thiệu các góc sẽ chơi Cô cho trẻ chọn góc chơi Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi . * Cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng - Cô cho trẻ ôn lại hoạt động. Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học. * Thực hiện bài tập trong sách. - Cô cho trẻ ngồi vào bàn. - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện. Cô chú ý đến những trẻ còn chậm * Biểu diễn văn nghệ Cô hướng dẫn trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn * Nhận xét, nêu gương. - Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan. + Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao? + Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không? - Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần *Trả trẻ: - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ.. -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe hướng dẫn và tham gia chơi. -Trẻ nghe và trả lời các câu hỏi của cô - Trẻ ngồi bàn -Trẻ thực hiện. -Trẻ hát -Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn -Trẻ tự nhận xét về bản thân -Trẻ nghe và trả lời -Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe -Trẻ đếm số cờ của mình , - Trẻ chào cô, bố mẹ. - Trẻ về.. B. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném xa bằng 1 tay. TCVĐ: Chạy nhanh 15m.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chiếc khăn tay, Dậy đi bé ơi, I- Mục đích –Yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết cầm túi cát bằng tay phải lấy đà ném thật xa bằng 1tay -Trẻ biết chạy nhanh . - Biết phối hợp các bước nhịp nhàng: Tay và mắt. Tay và chân. 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng lấy đà khi ném xa . - Phát triển cơ tay, cơ chân. Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo . 3/ Giáo dục thái độ: -Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi. II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - 20 túi cát -Vạch xuất phát và đích - Sân tập sạch sẽ. 2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức: Cho hát “Chiếc khăn tay” - Bài hát nói về gì? - Chiếc khăn tay dùng để làm gì? - Vậy các con có biết giữ tay sạch như các bạn không? - Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe mạnh. 2. Giới thiệu bài 3. Hướng dẫn Hoạt động 1: Khởi động: Hát “Dậy đi bé ơi”. Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay Cho trẻ xếp thành hai hàng Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung. - Tay: hai tay đưa ngang lên cao. ( 2x8 ) - Chân: Ngồi khuỵ gối ( 2x8 ) - Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.( 2x8 ) - Bật: Bật tiến về phía trước( 2x8) ( Trẻ tập 2x8 nhịp) * Vận động cơ bản.:” Ném xa bằng 1 tay , chạy nhanh 15m ”. - Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con tập vận động bài thể dục " Ném xa bằng 1 tay , chạy nhanh 15m . nhé .!. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát. - Chiếc khăn tay. - lau tay cho sạch - Có ạ. -Trẻ nghe. - Trẻ tập. - Trẻ xếp thành 2 hàng - Trẻ tập bài tập phát triển chung. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.. -Trẻ nghe và quan sát.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác. - Trẻ quan sát. - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác. - Trẻ nghe, quan sát. -Tư thế chuẩn bị ,Cô đứng trước vạch tay phải cầm túi cát 1 chân trước 1 chân sau ,(Tay phải cầm túi cát thì chân phải đặt ra sau ,) -Trẻ nghe -Thức hiện tay đưa ra trước xuống dưới ra sau lên cao và ném mạnh cho túi cát bay đi xa ở điểm tay đưa cao nhất .sau đó cá con sẽ đứng trước vạch xuất phát chạy thật nhanh phối hợp chân tay nhịp nhàng đến cột cờ cô dừng lại .(Nhớ phải chạy thật nhanh để trơ thành người chiến thắng ) -Và khi thực hiện song các con đi nhẹ nhàng về cuối hàng ,và bạn tiếp theo lên thực hiên tiếp . - Cô làm mẫu lần 3: -Trẻ nghe và quan sát - Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô -Trẻ thực hiện quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các tổ -Trẻ thực hiện với nhau. Hoạt động 3. Hồi tĩnh -Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng -Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập. sân tập 4.Củng cố - “Ném xa bằng 1 tay , - Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc chạy nhanh 15m”. lại. - Trẻ nghe! -Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con phải chịu khó tập thể dục. - Trẻ nghe 5.Kết thúc. -Nhận xét động viên trẻ. *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................. Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Văn học: Truyện: Gấu con bị sâu răng. Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Mời bạn ăn” I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ thuộc chuyện , hiểu nội dung câu chuyện . -Trẻ biết kể lại chuyện điễn cảm ,qua nội dung câu chuyện ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể ,đánh răng sau khi ăn và trước khi đi ngủ . 2. Kĩ năng . -Trẻ chú ý nghe chuyện -Trẻ kể chuyện điễn cảm ,trẻ biêt diễn đạt câu từ rõ ràng mạch lạc lô zích giúp trẻ phát triển ngôn ngữ . 3. Giáo dục thái độ . - Giáo dục trẻ chăm học, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ... -Trẻ biết đánh răng trước khi ăn và sau khi đi ngủ .... II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh chuyện. - Mô hình chuyện. - Tranh chữ to. -Mũ hình các nhân vật trong câu chuyện 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III- Tổ chức hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài “ Ô sao bé không lắc ” Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ . biết thường xuyên tập thể dục và biết giữ gìn vệ sinh cá nhân luôn sạch sẽ để phòng chống dịch bệnh … 2. Giới thiệu bài - Các con ạ có một câu truyện rất hay nói về một bạn gấu vì bạn lười dánh răng nên răng của bạn đã bị sâu và mẹ bạn đã phải đưa bạn đi gặp bác sĩ đấy con hãy nắng nghe xem nguyên nhân nào khiến ban ấy đau răng nhé ! Giới thiệu tên câu truyện : “ Gấu con bị sâu răng ” 3. Hướng dẫn Hoạt động 1: .Kể chuyện cho trẻ nghe. - Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng điệu của nhân vật. -Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình. Cô giảng nội dung: - Câu truyện cô vừa kể cho các con có tên là “Gấu con bị sâu răng ” -Câu chyện kể về con sâu chuyên đi đục răng của các bạn ăn song mà không chụi đánh răng và bạn gấu là người rất lười đánh răng .Nhân ngày sinh nhật gấu các bạn tăng gấu rất nhiều bánh kẹo gấu ăn song không chịu đánh răng. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ nghe. -Trẻ nghe - Vâng ạ!. - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe. - Trẻ quan sát, nắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đêm hôn đó gấu kêu thảm thiết và gấu đã được mẹ đưa đi khám bác sĩ khuyên gấu phải đánh răng trước khi đi ngủ và buổi sáng thức dậy . *Cô giảng từ khó . Từ đục khoét .ân hận ,gào thảm thiêt ... - Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ . -Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện “Gấu con bị sâu răng” Hoạt động 2. Đàm thoại. - Câu chuyện có tên là gì? - Trong câu chuyện có những ai? -Con sâu đã đục khoét răng của ai ? -Các con thấy gấu như thế nào ? -Sinh nhật của gấu các bạn đã tặng cho bạn gấu những gì ? Sau buổi sinh nhật các bạn của bạn gấu về bạn gấu đã làm gì ? -Gấu con có đánh răng trước khi đi ngủ không -Những con sâu đã làm gì gấu con đêm đó . -Gấu kêu khóc thảm thiết vì bị làm sao -Hôm sau mẹ gấu đã đưa gấu đi đâu -Bác sĩ khuyên gấu như thế nào ? -Gấu có làm theo lời của bác sĩ không Bạn gấu dã đánh răng hàng ngày và những con sâu đã phải chạy ra khỏi miệng của gấu con rồi đấy . *. Cô giáo dục trẻ .biết giữ gìn vệ sinh cá nhân…. -Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện. - Cho trẻ kể chuyện theo tranh. - Cho trẻ kể chuyện theo đoạn. - Cho trẻ đóng kịch - Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập vai. 4. Củng cố : - Củng cố: trẻ nhắc lại tên câu truyện. - Giáo dục . Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết bạn bè cùng nhau học tập và biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ nhé ! 5. Kết thúc . - Nhận xét – tuyên dương trẻ.. -Trẻ nghe và đọc lại từ khó -Trẻ nghe và phát -Trẻ đọc câu chuyện “Gấu con bị sâu răng” -Gấu con bị sâu răng” -Bạn gấu , mẹ bạn gấu và các bạn của bạn gấu và bác sĩ … -Của bạn gấu ạ! -Lười biến không chụi đánh răng ạ! -Kẹo và sô cô la ….. -Bóc quà ạ! Và ăn những nóm quà các bạn tặng gấu ạ! -Không ạ! -Đục khoét răng của bạn gấu ạ! -Vì bị đau răng a! -Đi bác sĩ ạ! -Nên dánh răng tước khi đi ngủ và sau khi thức dậy . -Có ạ! -Trẻ nghe -Trẻ nghe - Trẻ kể. - Trẻ kể. - Trẻ đóng kịch. - Câu truyện ..Gấu con bị sâu răng . - Trẻ nghe. -Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể của bé. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cái mũi” Trò chơi : “ làm theo yêu cầu của cô” ,“Trời tối trời sáng” ,“ Giải câu đố” I. Mục đích –yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết cơ thể mình có những bộ phận nào ?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Trẻ biết tác dụng của từng bộ phận -Trẻ biết sử dụng các giác quan để nhận biết phân biệt được 1 số đồ vật ,và hiện tượng xung quanh 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc. -Trẻ biết sử dụng các giác quan để nhận biết phân biệt được 1 số đồ vật ,và hiện tượng xung quanh gần gũi ... 3. Giáo dục thái độ: - Biết ngoan ngoãn nghe lời cô giáo và người thân trong gia đình II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: -Bài hát “Cái mũi” -Tranh ảnh các giác quan Tranh đôi mắt , tranh hai tai , tranh cái mũi, tranh cái miệng ,lưỡi .. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi” -Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát Cô đúc kết lài và giáo dục - Giáo dục trẻ: biết ngoan ngoãn nghe lời người than, cô giáo và biết thường xuyên vệ sinh cơ thể để dảm bảo sức khỏe . 2. Gới thiệu bài Cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi nên hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu bài mới có tên .Tìm hiểu về các bộ phận có trên cơ thể . 3 .Hướng dẫn *Hoạt động 1: trẻ quan sát và tìm hiểu về các bộ phạn trên cơ thể Cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi nên giờ cô thưởng cho chúng mình 1 trò chơi trò chơi có tên “Trời tối trời sáng “ -Khi trời sáng các con nhìn thấy gì đây ? Nhờ cái gì mà chúng ta có thể nhìn thấy lọ hoa . Cô treo tranh đôi mắt -Cô cho trẻ quan sát cấu tạo bên ngoài của đôi mắt . Đôi mắt còn được gọi là cơ quan thị giác .Nhờ có mắt mà chúng ta có thể nhìn thấy được mọi vật xung quanh -Bây giờ cô mời cả lớp cùng soi gương và. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát cùng cô -Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ nghe - Trẻ nghe.. -Trẻ quan sát -Trẻ chơi -Lọ ho -Đôi mắt -Cả lớp đọc đôi mắt - Có mi mắt để bảo vệ mắt - Mắt là cơ quan thị giá, -Trẻ kể các bộ phận trên cơ thể trẻ đầu , cổ , tóc , than ….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nhận xét các bộ phận trên cơ thể mình nhé . + Cô giúp trẻ hiểu rõ hơn mỗi cơ thể của chúng ta là do các bộ phận khác hợp thành đó là đầu ,cổ , vai,hai tay ,thân , hông,2 đùi , 2 cẳng chân,hai đầu bàn chân …… -Các bộ phận này có mối liên kết hoàn hảo tạo cho chúng ta 1 cơ thể cân đối mỗi bộ phận đều có ích lợi khác nhau đấy *Lắng nghe lắng nghe , các con nghe thấy gì ? Nghe được là nhờ gì ? -Cô treo tranh đôi tai -Cô cho trẻ đọc từ đôi tai . Tai gọi là cơ quan thính giác ( cô cho trẻ phát âm ) -Tai giúp chúng ta nghe được tiếng nói tiếng hát của mình hay của mọi người xung quang chúng ta *Cô mang đến cho trẻ 1 bông hoa hồng và cho trẻ ngửi và hít vào mũi xem có mùi gì không -Các con ngửi được mùi thơm là nhờ gì ? -Cô treo tranh cái mũi (Cô đọc cho trẻ từ cái mũi là cơ quan khứu giác )….. -Cô tặng cho lớp mình mỗi bạn 1 viên c chúng mình cùng nếm thử xem c có vị gì nhé!. -Nếm được vị là nhờ cái gì ? *Cô treo tranh cái lưỡi a! Cái lưỡi là cơ quan vị giác lưỡi có tác dụng giúp chúng ta phát âm nói chính xác có tác dụng đảo thức ăn khi nhai *.Cô treo tranh cái miệng (cô cho cả lớp đọc) -Cái miệng có tác dụng như thế nào *Cô treo tranh bàn tay và bàn chân -Cô hỏi trẻ về bức tranh có gì? Cô cho trẻ phát âm đôi bàn tay đôi bàn chân -Các co ạ.khi muốn sờ nắm 1 vật gì thì phải nhờ vào bộ phận nào khi muốn biết nóng hay lạnh nhờ vào sự cảm của cái gì ? Vậy lên chân tay ,da của ta là cơ quan xúc giác đấy , -Còn đôi chân giúp chúng ta đi lại, chạy , nhảy còn gọi là cơ quan vận động . *Hoạt động 2: Luyện tập .. -Trẻ nghe. -Trẻ nghe . -Nghe thấy tiếng sắc xô ạ! -Nhờ tai ạ! -Trẻ phát âm đôi tai -Trẻ nghe -Trẻ ngửi và nêu hiểu biết của trẻ -Mũi ạ! -Trẻ phát âm cái mũi . -Trẻ nếm -Vị chua ạ! -Lưỡi ạ! -Cô cho trẻ phát âm lưỡi là cơ quan vị giác -Trẻ nghe -Giúp chúng ta nói ăn uống … - Đôi bàn tay đôi bàn chân -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe. -Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +Trò chơi “ Làm theo yêu cầu của cô” - Cách chơi. đúng bộ phận đó theo yêu cầu của cô - Cô sẽ nêu tác dụng của các bộ phận trên cơ thể và nhiệm vụ của các con sẽ là tìm và chỉ và đúng bộ phận đó theo yêu cầu cô - Luật chơi : - Bạn nào trả lời sai bạn đó sẽ nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần - Cô luôn luôn động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi 2:“ Giải câu đố ”(Về các bộ phận trên cư thể ) -Cô nêu cách chơi cô sẽ chia các con thành 3 đội và nhiệm vụ của các thành viên là phải lắng nghe xem câu đố đó đố về cái gì và các tổ trưởng phải nhanh tay lắc sắc xô để dành quyền trả lời .. Luật chơi .đội nào đoán nhầm thì sẽ mất lượt chơi và trả lời đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay . - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Cô luôn luôn động viên khuyến khích trẻ 4.Củng cố -Cô hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về gì? -Cô nhắc lại -Củng cố -giáo dục trẻ 5.Kết thúc. -Cô nhận xét tuyên dương. -Trẻ nghe -Trẻ chơi cùng cô và bạn. -Trẻ nghe. -Trẻ nghe -Trẻ nghe và chơi cùng bạn -Trẻ nghe - Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể -Trẻ nghe -Trẻ nghe.. *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ............................................................................................................................... .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn trong phạm vi 2 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: -Trẻ biết tách các đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn trong phạm vi 2 . - Trẻ biết gọi tên các nhóm. - Trẻ đếm phân chia 2 đối tượng thành 2 phần 2. Kỹ năng:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Rèn kỹ năng đếm và tạo nhóm cho trẻ. - Phát triển khả năng quan sát, cách lựa chọn, phân loại theo các nhóm . 3. Giáo dục thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng , tích cực tham gia hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Bài hát “Lớp chúng mình”. - Thẻ số từ 1-2. - M ỗi trẻ một rổ đựng những viên sỏi. - Mỗi trẻ 2 bông hoa , 2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐÔNG CUA TRE. 1. Ổn định tổ chức Cô cho trẻ hát bài “Lớp chúng mình ”. Trẻ hát cùng cô. - Trò chuyện cùng trẻ: - Các bạn trong lớp mình học có vui không?. - Có ạ.. - Chơi với nhau như thé nào nhỉ?. - Chơi đoàn kết ạ.. - Chúng mình phải học thật giỏi,và chăm ngoan nhé để trở thành con ngoan, trò giỏi nha. 2.Giới thiệu bài - Hôm nay có bạn búp bê đến thăm lớp mình xem lớp mình học có ngoan và giỏi không đấy! Vậy chúng mình hãy chào đón bạn bằng một tràng pháo tay thật to nào 3.Hướng dẫn *Hoạt động 1: Luyện nhận biết nhóm đồ vật có số lượng là 2. - Cô và cháu đứng vòng tròn múa hát bài. - Trẻ vỗ tay chào bạn búp bê.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> “Cầm tay nhau cùng đi chơi....”. - Trẻ hát và vận động cùng cô. - Chúng mình cùng đến vườn hoa của bạn búp bê hái những bông hoa cắm vào lọ cho. - Trả lời vâng ạ 2 trẻ cầm 2. đẹp nhé.(cho 2 trẻ mỗi cháu cầm 1 bông hoa). bông hoa. + Cả lớp mình cùng đếm xem bạn hái được. - Hai bông ạ. mấy bông hoa? Có bao nhiêu bạn hái hoa?. - 2 bạn ạ. Vậy các con hãy đem đến cắm mỗi bông hoa. - Trẻ cầm hoa cắm vào mỗi lọ. vào 1 chiếc lọ cô đặt ở trên bàn (có bao nhiêu 1 bông hao chiếc lọ?) - Cô sẽ gõ trống lắc các cháu nghe và tính xem cô gõ mấy tiếng thì chúng mình vỗ tay. - Vâng ạ. bấy nhiêu tiếng nhé. * Hoạt động 2: Tách các đối tượng trong phạm vi 2. - Cho trẻ đứng tự do xung quanh cô. - Con xem trên tay cô có gì? Cô xòe tay ra. Trẻ đếm cùng cô. (tay cô cầm những viên sỏi) - Xem trong tay cô có bao nhiêu viên? Cô đếm từ tay này đến tay kia). - Trả lời. - Cô sẽ chơi “Tập tầm vông và các con thử. - Trẻ đọc cùng cô.. đoán xem tay nào có tay nào không nhé!. - Trẻ đoán. + Cô đọc: “Tập tầm vông tay không, tay có Tập tầm vó tay có tay không”. - Trẻ đếm số sỏi trong rổ của. + Ai đoán được mỗi tay có mấy viên sỏi?. mình. ( tay trái 1 viên, tay phải 1 viên). - Trẻ tách số sỏi đó ra 2 tay và. + Cô chơi từ 2 - 3 lần.. thực hiện theo sự gợi ý của cô.. - Các con hãy lấy rổ đồ chơi ở sau lưng. Con thử đếm xem có bao nhiêu viên sỏi trong rổ của mình? - Các con hãy tách số viên sỏi ra 2 tay..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Các con ạ ! Khi tách 2 viên sỏi ra cầm trên hai tay thì được 2 nhóm nhỏ. - Vậy muốn tách 1 nhóm có 2 viên sỏi ta có 1 cách tách là 1 - 1 + Cô cho trẻ nhắc lại * Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Chia đồ vật - Cô cho trẻ cầm thẻ số từ 1-2 - Khi có hiệu lệnh của cô trẻ cầm thẻ số nào phải nhặt số đồ vật tương ứng với thẻ số đó chúng mình cầm Cho trẻ chơi 2 -3 lần Trò chơi: Cắm hoa theo yêu cầu - Yêu cầu trẻ cắm số hoa vào lọ hoa theo yêu cầu của cô và đếm kiểm tra kết quả - Yêu cầu trẻ lấy hoa từ lọ ra theo yêu cầu của cô và đếm kiểm tra kết quả 4.Củng cố - Cho trẻ nhắc lại tên bài học.. - Tách một nhóm đối tượng. Nhận xét tuyên dương trẻ. thành các nhóm nhỏ hơn trong phạm vi 2.. 5.Kết thúc. - Củng cố, nhận xét, tuyên dương. - Trẻ chuyển hoạt động. - Chuyển hoạt động khác cho trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….................... Thứ 6 ngày 8 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Dạy hát: “Bạn có biết tên tôi” TCÂN: “Bao nhiêu bạn hát” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Bao nhiêu bạn hát” I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo nhạc và thể hiện tình cảm của bài hát .B ạn có biết tên tôi. - Trẻ biết gõ đệm theo nhịp bài hát. - Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động . 3. Giáo dục thái độ: - trẻ biết yêu quý kính trọng người thân biết ngoan ngoãn nghe lời cô giáo chơi đoàn kết với bạn . II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Nội dung bài hát “ bạn có biết tên tôi “ - băng đĩa nhạc. - Nhạc cụ : Trống, thanh la, phách tre. 2. Địa điểm tổ chức:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Trong lớp. III- Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định tổ chức . - Cô cùng trẻ giới thiệu về bản thân -Về họ tên trẻ giới tính. -Trẻ bao nhiêu tuổi (Cô gợi mở khuyến khích trẻ để trẻ trả lời ) -Trẻ học lớp nào. - Giáo dục trẻ: - Trẻ biết yêu quý kính trọng người thân biết ngoan ngoãn nghe lời cô giáo chơi đoàn kết với bạn 2. Giới thiệu bài Các con ơi ! ai cũng có cái tên rất là tuyệt vời và điều tuyệt vời đấy được được nhạc sĩ Lê Đức và Thu Hiền.viết và phổ thành 1 bài hát rất hay đấy giờ cô sẽ hát tặng chúng mình nhé 3. Hướng dẫn Hoạt động1 :Dạy trẻ hát: Hát “Bạn có biết tên tôi”. - Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát. - Tóm tắt nội dung: - Bài hát nói về một bạn nhỏ đang giới thiệu với mọi người là bạn ấy có một cái tên rất là tuyệt vời đấy - Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm. - Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô. Dạy trẻ hát cùng cô. - Cho trẻ hát cùng cô từng câu một. - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân. ( Cho trẻ hát 2-3 lần) - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. * Trẻ vận động theo nhạc: - Cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Cho trẻ hát và dùng nhạc cụ vỗ tay theo nhạc. - Cho trẻ tổ hát còn tổ kia dùng nhạc cụ. - Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn. ( Cô động viên khuyến khích trẻ) Hoạt động :Trò chơi âm nhạc: - Giới thiệu tên trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát “. - Cách chơi:một trẻ lên đội mũ chóp kín sau đó hãy lắng nghe ở phía dưới lớp có bao nhiêu bạn dang hát . Luật chơi: Trẻ nào đoán sai sẽ phải hát một bài. - Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố : - Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên bài nghe nhạc, cô nhắc lại.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Trẻ nên tự giới thiệu -Trẻ nghe -Trẻ nghe - Trẻ nghe. Và hưởng ứng - Trẻ nghe.. -Trẻ nghe và hưởng ứng -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ hát cùng cô Trẻ hát từng câu cho đến hết bài -Trẻ hát trẻ nên thể hiện -Trẻ nên thể hiện -Trẻ hát và vỗ tay theo nhạc bằng dụng cụ . - Trẻ lên biểu diễn.. - Trẻ nghe. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi. -Trẻ nghe - Hát: Bạn có biết tên tôi - Trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non.. 5,Kết thúc. -Nhận xét động viên trẻ.. - Trẻ nghe.. *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................... ........................................................................................................................... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... .............................................................................................................................. Hồng Phong ngày 01 tháng 10 năm 2021 NGƯỜI DUYỆT TTCM. Nguyễn Thị Thúy.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>