Giáo án tuần 7 chủ đề Gia Đình

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ 7. ĐÓN TRẺ. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh1: Bố mẹ và những người thân yêu ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất -Trẻ đến lớp ngoan, có - Phòng nhóm đồ dùng cá nhân. nề nếp. sạch sẽ, thoáng - Hướng trẻ đến sự thay đổi - Trẻ thích đi học mát trong lớp (có bức tranh lớn - Trẻ biết họ tên và một - Tranh ảnh về về gia đình, có nhiều đồ số đặc điểm của những chủ đề Gia dùng, đồ chơi về gia đình) người thân trong gia đình. - Đàm thoại cho trẻ kể về gia đình. Đồ dùng, đồ đình mình: - Cho trẻ chơi tự - Biết công việc và cuộc chơi do theo ý thích sống hằng ngày của các thành viên trong gia đình. - Biết tiết kiệm sử dụng năng lượng trong gia đình. THỂ - Thể dục sáng: DỤC + Đtác hô hấp: Thổi bóng SÁNG bay + Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao(2-8) + Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8) + Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8) + Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8). * Điểm danh. - Trẻ tập được các động tác trong bài. - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động - Rèn phát triển các cơ quan vận động.. - Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn. - Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn. - Sân tập sạch sẽ. - Kiểm tra sức khỏe của trẻ.. - Sổ theo dõi trẻ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIA ĐÌNH Từ ngày 18/10 đến 12/11/2021 Số tuần thực hiện: 1 Tuần. Từ ngày 18/10 đến ngày 22/10/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN *Đón trẻ - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ - Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên quan đến trẻ. - Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện. - Gia đình con có những ai? - Buổi sáng, mọi người trong gia đình con làm gì? - Trong gia đình , mọi người sống với nhau như thế nào? Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong gia đình. - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích. * TD sáng:a, Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. b, Trọng động: + Đtác hô hấp: Thổi bóng bay + Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao( + Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8) + Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8) + Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8) C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ. - Cô chấm cơm và báo ăn.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ vào lớp. - Trẻ cùng trò chuyện. - Trẻ tập theo cô.. - Trẻ dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai: - Trẻ tập thể hiện vai - Trang phục , - Chơi mẹ con, cách chăm chơi, hành động chơi. đồ dùng, đồ sóc con; nấu ăn: cách bày - Trẻ tập sử dụng một số chơi phù hợp. món ăn trong gia đình; Bán đồ dùng và cách chăm hàng: mời khách mua; Gia sóc, quan tâm đến mọi đình: đưa gia đình đi chơi. người. - Trẻ biết phân công * Góc xây dựng: phối hợp với nhau để - Xây dựng lắp ghép các hoàn thành nhiệm vụ của kiểu nhà, các khuôn viên mình - Đồ chơi, đồ vườn hoa, vườn cây .Xếp các - Trẻ biết sử dụng một chơi lắp ghép đồ dùng gia đình. Trò chơi số nguyên vật liệu như hàng rào, cây “Về đúng nhà”. gạch, cây xanh, cây hoa, xanh để tạo thành mô h́nh khu *Góc nghệ thuật: vườn. - Vẽ, xé dán tranh về gia - Trẻ biết cách cầm bút - Bút màu, HOẠT đình. Làm đồ chơi về các đồ di màu, tô màu tranh, ĐỘNG dùng gia đình. Nặn đồ dùng dán hình về các đồ dùng giấy màu, hồ gia đình. Nặn đồ dùng dán. GÓC gia đình - Ôn lại các bài hát trong gia đình – Thuộc 1 số chủ đề gia đình và sử dụng bài hát trong chủ đề gia dụng cụ gõ đệm. đình và biết sử dụng dụng cụ gõ đệm. *Góc học tập - sách: - Trẻ biết cách giở sách, - Đọc truyện về gia đình: truyện biết xem và tập Tích Chu, Ba cô tiên, Hai kể chuyện theo tranh vẽ. anh em, Gấu con chia quà. Thuộc 1 số các bài ca - Sách, truyện, - Đọc các bài ca dao, tục ngữ dao, tục ngữ về gia đình. báo. về gia đình. - Trẻ biết chọn và Sờ, - 1 số đồ dùng tìm đồ dùng đoán đúng gia đình, Túi. * Góc khoa học- Thiên đồ dùng gì, bằng chất nhiên liệu gì. - Cây xanh, - Quan sát sự phát triển của - Quan sát biết được sự nước bình tưới. cây, chăm sóc cây xanh phát triển của cây, chăm sóc cây.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “ Gia đình gấu” -Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát? Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong gia đình. 2. Nội dung: + Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc. - Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào? - Cô dặn dò trước khi trẻ về góc - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm. - Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ. - Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của - Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế - Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng + Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ cùng cô thăm quan các góc - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình. - Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của trẻ. - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích. 3. Kết thúc: - Hỏi trẻ về các góc chơi. - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn. - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát. - Ba, mẹ, con - Ông, bà, bố mẹ, con... - Có ạ.. - Trẻ thỏa thuận trước khi chơi. - Lấy kí hiệu ở góc. - Trẻ thỏa thuận vai chơi.. - Trẻ chơi.. - Trẻ nhận xét.. - Trẻ trả lời.. - Thu dọn đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích: - Trẻ biết họ tên và một số - Địa điểm - Quan sát tranh ảnh trò đặc điểm của những người quan sát chuyện về gia đình. thân trong gia đình. - Trang - Quan sát giới thiệu gia - Hiểu được các mối quan hệ phục phù đ́ình đông con, ít con. trong gia đình. hợp - Dùng phấn vẽ các kiểu - Biết công việc và cuộc sống -Địa điểm nhà trên sân trường. hằng ngày của các thành viên quan sát trong gia đình. - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ. - Phấn. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Trò chơi vận động: - TCVĐ: Bắt chước tạo dáng, tìm đúng số nhà, chạy theo bóng,.... - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi. Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp. - Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích.. - Các trò chơi.. * Chơi tự do - Vẽ tự do trên sân. - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trong trường. - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của mình. - Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau. - Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ. Phấn vẽ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời. *Cho trẻ hát bài Đi chơi. - Trẻ hát. 2.Nội dung: a. Quan sát tranh ảnh trò chuyện về gia đình. - Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan sát và đàm thoại: *Cho trẻ hát Cả nhà thương nhau. - Bài hát nói về gì? - Trẻ giới thiệu. - Cho trẻ kể tên các thành viên trong gia đình và công việc của bố,mẹ, - Trẻ kể. - Cho trẻ so sánh,nhận biết về gia đình đông con,gia đình ít con. - Trẻ so sánh. - Gia đình có từ 1-2 con là gia đình ít con,những gia đình này bố mẹ đỡ vất vả hơn. Gia đình có 3 con trở nên thì bố mẹ phải làm việc vất vả hơn để no toan cuộc sống ,chính vì vậy mà mỗi gia đình chỉ nên có - Trẻ nghe. 1-2 con. - Cô cho trẻ dùng phấn vẽ các kiểu nhà trên sân - Trẻ vẽ theo ý thích. trường mà trẻ thích. b. Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên các trò chơi. - Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ - Trẻ tham gia các trò chơi chơi. Bắt chước tạo dáng, tìm đúng số nhà, chạy một cách nhiệt tình theo bóng,...- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên trẻ chơi. c. Chơi tự do - Cô hướng trẻ chơi vẽ hình trên sân.( Gợi ý cho trẻ - Trẻ quan sát thực hiện. nêu ra ý tượng của mình) - Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: - Trẻ chơi. xích đu, cầu trượt, đu quay...... - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết. 3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TỔ CHỨC - Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh.. HOẠT ĐỘNG NGỦ. - Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu. - Rèn kỹ năng ngủ đúng - Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn tư thế. thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ. - Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ.. CÁC HOẠT ĐỘNG. - Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ. - Sạp, chiếu, gối.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Trước khi ăn. - Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn. + Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay. + Thao tác rửa mặt - Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn. - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ. - Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng trẻ. - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng. ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn. * Trong khi ăn. - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Không nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau khi ăn, - Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.. * Trước khi trẻ ngủ: - Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh. - Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố. * Trong khi trẻ ngủ - Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái) * Sau khi trẻ thức dậy. - Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh. - Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ đi vệ sinh.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trả lời 6 bước rửa tay - Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu. Thực hiện thao tác rửa mặt.. - Trẻ nghe. - Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.. - Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay - Trẻ đi vệ sinh. - Trẻ ngủ.. - Trẻ vận động nhẹ nhàng.. TỔ CHỨC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh - Vận động nhẹ ăn quà thần thoải mái chiều - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh - Trẻ biết so sánh chiều cao - Học vở bé làm quen với của cây và tô màu theo gợi toán qua các hình vẽ chiều ý thứ 5 CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. TRẢ TRẺ. CHUẨN BỊ - Đồ ăn bàn ghế - Vở là quen với toán qua hình vẽ. - Chơi trò - Trò chuyện về gia - Trẻ biết địa chỉ của gia chơi: “Đoán đình,làm tranh sách album đình và biết các thành viên xem đó là về gia đình. trong gia đình sống trong ai?”, “Tôi có điều bí mật”. - Xem băng hình về gia cùng một ngôi nhà đình. - Trẻ biết tên trò chơi luật - Đồ chơi ở - Chơi trò chơi: “Đoán xem chơi cách chơi. đó là ai?”, “Tôi có điều bí - Chơi vui vẻ đoàn kết góc. mật”. sáng tạo. - Bài hát, câu - Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng người lớn tuổi - Trẻ nhớ lại kiến thức đó truyện, bài thơ trong chủ đề. học, giúp trẻ nhớ lâu. và nhường nhịn em bé. - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong tổ. - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình. - Vệ sinh – trả trẻ.. . - Trẻ bíêt tiêu chuẩn - Bảng bé cắm cờ. ngoan, cờ. - Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ. - Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa - Trao đổi phụ huynh về học tốt. tập và sức khoẻ của trẻ về - Phụ huynh biết về tình các hoạt động của trẻ trong hình đến lớp của trẻ. ngày. CÁC HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều. Trò chuyện về gia đình, làm tranh sách album về gia đình. - Xem băng hình về gia đình - Hỏi trẻ các con vừa xem băng hình? -Vậy trong gia đình các con có những thành viên nào? - Công việc của bố mẹ con? - Mọi người trong gia đình con sống với nhau như thế nào? - Trong gia đình các con có em nhỏ không? - Các con phải làm gì khi trong gia đình các con có người lớn tuổi và em nhỏ?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ ăn - Trẻ làm cùng cô. - Trẻ xem. - Về gia đình. - Trẻ kể. - Trẻ kể. - Mọi người rất yêu thương, giúp đỡ nhau. - Có ạ. - Kính trọng người lớn tuổi và nhường nhịn em bé. - Chơi trong góc.. - Chơi theo ý thích ở các góc. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Đoán xem đó là - Xếp đồ chơi gọn gàng. ai?”, “Tôi có điều bí mật”. - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.. * Nhận xét, nêu gương. - Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan. + Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao? + Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không? - Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ.. B. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Trẻ hát. - Trẻ nêu. - Trẻ nhận xét. - Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân. Đi kiễng gót đi bằng. gót chân. TCVĐ: cướp cờ Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương nhau. I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật:. Bò bằng bàn tay bàn chân. - Biết phối hợp các bước nhịp nhàng: Tay và chân. - Đi đúng kĩ thuật các kiểu đi. 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng, bò, đi kiễng gót. - Phát triển cơ tay, cơ chân. - Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo . 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi. II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sạch sẽ. - Trang phụ của cô và trò. 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân. III- Tổ chức hoạt động:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát vận động bài cả nhà thương nhau - Kiểm tra sức khỏe của trẻ - Giáo dục trẻ: Biếtvâng lời ông bà, bố mẹ 2.Giới thiệu bài. Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới. Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé. 3. Hướng dẫn Hoạt động 1: .Khởi động: Hát “Gia đình gấu”. Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay, chạy nhanh, chậm.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ khỏe - Trẻ nghe. - Vâng ạ.. - Trẻ tập..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho trẻ xếp thành hai hàng Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung . + Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao(2-8) + Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8) + Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8) + Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8) * Vận động cơ bản. Bò bằng bàn tay bàn chân. - Cô giới thiệu tên vận động: Bò bằng bàn tay bàn chân - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác. - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác. - Tư thế chuẩn bị: Chống hai bàn tay xuống sàn nhà sát với vạch chuẩn, người nhổm cao lên: Khi có hiệu lệnh của cô “ Bò ” chống tay phải về phía trước kết hợp bước chân trái lên sát với tay trái, sau đó tay trái chống lên phiá trước, chân phải bước lên sát với tay phải cứ như vậy chân nọ tay kia. mắt nhìn thẳng về hướng bò, bò về phía trước. Cứ như vậy bò hết đường bò dậy về cuối hàng. - Cô làm mẫu lần 3: - Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu. - Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm cho trẻ. - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với nhau. *Ôn vận động Đi kiễng gót đi bằng gót chân ( Dưới dạng trò chơi) - Cô chơi mẫu (Đi kiễng gót đi bằng gót chân). - Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì? + Cô chia lớp thành hai đội chơi. Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng, khi có hiệu lệnh thi đua nhau thực hiện vận động đi kiễng gót bằng gót chân. - Cho trẻ thực hiện. - Nhận xét trẻ. * Trò chơi vận động:“Cướp cờ.”. - Trẻ xếp hàng. - Trẻ tập bài tập phát triển chung. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.. - Trẻ quan sát. - Trẻ quan sát. - Trẻ nghe, quan sát.. - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện. - Đi kiễng gót đi bằng gót chân..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội. Cô cắm cờ vào ống cờ đặt ở giữa hai đội lần lượt mỗi đội cử ra một bạn để cướp cờ. Khi cô hô bắt đầu đội nào bò bằng bàn tay bàn chân, cướp được cờ đội đó sẽ thắng. - Luận chơi: Đội nào thua nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi. Hoạt động 3:.Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng giả làm động tác chim bay cò bay 1 vòng quanh sân tập. 4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại. - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe. 5.Nhận xét – Tuyên dương: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ những trẻ thực hiện bài tốt. - Động viên trẻ tập chưa tốt giờ sau cố gắng.. - Trẻ chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng.. - Trẻ nhắc lại tên bài. - Trẻ nghe - Trẻ nghe. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: LQV tác phẩm văn học: Thơ: Làm anh Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Nhà của tôi. I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ - Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của anh dành cho em 2. Kỹ năng: - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng. - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc. - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. - Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học. 3.Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ: Luôn yêu thương, nhường nhịn các em . II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ. - Video nội dung bài thơ. - Tranh thơ. - Tranh chữ to. - 3 ngôi nhà, thẻ hình vuông, chữ nhật, tam giác. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III- Tổ chức hoạt động:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi, - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Giáo dục trẻ: Yêu thương, kính trọng người thân trong gia đình. 2. Giới thiệu bài : - Các con ạ trong một gia đình các thành viên rất thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. Bài thơ Làm anh nói nên điều đó vậy các con hãy lắng nghe cô đọc nhé. 3.Hướng dẫn: *Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát.. - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> giọng điệu của bài thơ. - Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm bằng video. *Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về anh luôn yêu thương chăm sóc em bé quả là một điều rất khó. Khi em bé khóc anh dỗ dành, có quà bánh, chia em phần hơn, có những đồ chơi đẹp cũng nhường em , và làm anh khó nhưng rất vui, qua bài thơ muốn nhắn nhủ với những bạn làm anh, chị một điều rằng ai có em bé ,luôn yêu thương, nhường nhịn, em dành cho em những tình cảm tốt đẹp nhất đó mấy là người anh, chị ngoan. - Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh. *Hoạt động 2: Đàm thoại. - Bài thơ có tên là gì? - Làm anh có khó không? - Khi em bé khóc anh làm sao?. - Khi em ngã thì sao? - Mẹ cho quà bánh có chia cho em như thế nào? - Và có đồ chơi đẹp phải làm thế nào? - Làm anh có vui không? - Các con có làm anh, chị được không? - Vậy trong gia đình các con có em nhỏ chúng ta phải làm gì? * Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần. - Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm. - Cho trẻ đọc nối nhau. - Cho trẻ đi thành vòng tròn đọc theo cô. ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ ) *Hoạt động 3: Trò chơi thi xem đội nào nhanh. - Giới thiệu tên trò chơi. - Cách chơi: Cô có các ô số và cô mời đại diện một bạn lên mở một ô số bất kỳ cô sẽ đọc yêu cầu của ô số đó. Nhiệm vụ của cả lắng nghe câu hỏi yêu cầu và thực hiện. Ví dụ đọc khổ thơ Mẹ mua quà đến nhường em luôn.. - Trẻ chú ý quan sát và nghe - Trẻ chú ý nghe. - Trẻ nghe quan sát - Bài thơ làm anh. - Có ạ. - Anh phải dỗ dành. - Anh nâng dịu dàng. - Chia em phần hơn. - Phải nhường em. - Có ạ. - Có ạ. - Yêu thương em bé ạ. - Trẻ đọc thơ - Lớp,tổ,cá nhân. - Trẻ đọc nối - Trẻ vừa đi vừa đọc. - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Tổ chức cho trẻ chơi.cô động viên trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. 4- Củng cố: - Trẻ nhắc lại bài thơ có tên là gì? - Giáo dục . Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong gia đ́nh. Biết công lao, kính trọng và lễ phép với bố mẹ, ông bà .Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống gia đ́nh Việt Nam 5.Kết thúc. -Nhận xét –tuyên dương.. - Trẻ chơi. - Thơ làm anh. - Trẻ nghe. - Chú ý nghe. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về Bố mẹ và những người thân yêu của bé.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Gia đình gấu I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết các thành viên trong gia đình, sở thích, và những tình cảm những người thân trong gia đình. Trách nhiệm của bố mẹ với con cái và ngược lại. - Biết gia đình từ 1-2 con là gia đình ít con, gia đình 3 con trở lên là gia đình đông con. 2.Kỹ năng: . Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định. - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc. 3.Giáo dục thái độ: - Biết công lao, kính trọng và lễ phép với bố mẹ, ông bà . - Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Một số bộ quần áo trang phục của các thành viên trong gia đình trang phục dự tiệc. - Tranh vẽ về gia đình, nhắc trẻ mang một số ảnh các thành viên trong gia đình . - Tranh lô tô về các thành viên trong gia đình. 2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp. III- Tổ chức hoạt động:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ôn định tổ chức. Cô cùng trẻ hát bài :“Gia đình gấu”. - Trẻ hát cùng cô - Hỏi trẻ bài hát nói về những ai trong gia đình? - Ba,mẹ,con -Vậy trong gia đình các con có những thành viên nào? -Trẻ kể tên các thành - Công việc của bố mẹ con? viên trong gia đình và công việc của bố mẹ. 2.Giới thiệu bài. - Trong gia đình bố mẹ đối với con cái như thế nào? - Trẻ kể - Bố mẹ yêu thương chăm sóc con cái thì con cái đối với bố mẹ như thế nào? Để biết được điều đó cô cùng các con tìm hiểu về gia đình thân yêu của bé nhé! - 3. Hướng dẫn -Hoạt động 1. Dạy trẻ tìm hiểu về các thành viên trong gia đình qua tranh ảnh. - Cô đưa cho trẻ xem bức ảnh của gia đình cô giáo: - Trẻ nghe - Các con thử đoán xem bức ảnh này của gia đình ai? - Của gia đình cô giáo ạ. - Cô xin tự giới thiệu các thành viên trong gia đình của - Trẻ quan sát và lắng cô,gia đình gồm có 4 người,chồng cô,cô và 2 con cô. nghe. - Về công việc: chồng cô làm công nhân,cô làm giáo viên,con cô chị lớn tên là Thảo Vân đang học lớp 1, - Trẻ cầm ảnh lên và tự.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> còn đây là em Hà Linh năm nay e học lớp nhà trẻ các thành viên trong gia đình cô mỗi người có một sở thích riêng ,riêng cô có một sở thích ,cô thích nấu các món ăn và luôn làm cho mọi người vui vẻ. - Còn các con thì sao? Ai cũng có một gia đình vậy chúng mình cùng kể cho cô và các bạn được biết nào? - Gọi trẻ kể về các thành viên trong gia đình trẻ qua những bức tranh mà trẻ đã mang đến lớp. (cô gợi ý để trẻ trả lời) - Nhà con có mấy người là những ai? - Bố mẹ con làm nghề gì? - Các con thường được bố mẹ làm cho những gì? - Các thành viên trong gia đình con có yêu thương chăm sóc nhau không? - Con đã làm những công việc gì để cho bố mẹ vui lòng?. *Cho trẻ quan sát và so sánh giữa 2 gia đình có nhiều thế hệ. - Cô có 2 bức ảnh về 2 gia đình các con quan sát xem gia đình ở bức ảnh thứ nhất có mấy người? - Gia đình thứ 2 có mấy người? - Hai gia đình có gì khác biệt ?. giới thiệu về gia đình mình. - Gia đình con có 4 người, gồm có bố, mẹ, anh, con. - Trẻ kể. - Chăm sóc, yêu thương - Có ạ. - Chăm ngoan... - Trẻ quan sát - Có 4 người. - Có 6 người. - Gia đình thứ nhất chỉ có bố, mẹ, con. Gia đình thứ 2 có cả ông bà nữa.. - Gia đình có 3 con. - Gia đình 2 con - Gia đình đông con cha mẹ vất vả hơn.. - Vậy gia đình thứ hai là gia đình nhiều thế hệ các con - Trẻ kể. ạ. * Cho trẻ quan sát hai bức ảnh gia đình có 2 con và một bức gia đình có 3 con. - Trong 2 gia đình gia đình nào là gia đình đông con? - Gia đình nào là gia đình ít con.? - Cuộc sống gia đình đông con và gia đình ít con có gì khác nhau? - Gia đình con có mấy người? gia đình con là gia đình có mấy thế hệ? là gia đình đông con hay gia đình ít con? -Hoạt động 2. Trò chơi luyện tập: * Trò chơi 1: Xếp theo thứ tự - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong - Trẻ nghe. đó có ảnh về các thành viên trong gia đình, các con xếp đúng thứ tự các thành viên trong gia đình mình theo thứ bậc từ cao xuống thấp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Luật chơi: ai xếp sai phải hát một bài. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và nhận xét trẻ chơi. - Trẻ chơi. * Trò chơi 2: Đóng vai các thành viên trong gia đình. - Cách chơi: Chia trẻ làm các nhóm, mỗi nhóm có 4 thành viên, cho trẻ tự phân vai làm bố, mẹ, bé và em bé - Trẻ nghe. mặc trang phục đi dự tiệc. - Luật chơi: Gia đình nào mặc xong trang phục trước thì gia đình đó sẽ thắng. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. 4-Củng cố: - Trẻ chơi. - Hỏi trẻ tìm hiểu gì? - Gia đình thân yêu của - Giáo dục .Trong gia đình mỗi chúng ta phải biết yêu bé. thương, quan tâm chăm sóc lẫn nhau,động viên nhau - Trẻ nghe vượt qua những lúc gặp khó khăn trong cuộc sống. 5-Kết thúc. -Nhận xét-tuyên dương. - Trẻ nghe. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... . ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tên hoạt động: LQVBToán Sơ Đẳng: So sánh chiều cao của 3 đối tượng. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vườn cây của ba, đi chơi I. Mục đích yêu câu 1. Kiến thức - Trẻ biết so sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng và diễn đạt được mối quan hệ: cao nhất, thấp hơn và thấp nhất - Củng cố kỹ năng so sánh của 2 đối tượng 2. Kỹ năng - Luyện kỹ năng quan sát, so sánh sắp xếp thứ tự chiều cao 3 đối tượng - Luyện khả năng chơi phối hợp theo nhóm và diễn đạt đúng từ: Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất. 3. Thái độ - Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Mô hình vườn cây, hoa - Mỗi trẻ có 3 cây giống nhau có chiều cao khác nhau - Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn 2. Địa điểm - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài: Vườn cây của ba - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc tới những cây gì? - Giáo dục trẻ: chăm sóc, bảo vệ cây không ngắt lá bẻ cảnh 2. Giới thiệu Các con biết không trong vườn cây của Ba có rất nhiều các loại cây khác nhau, vậy hôm nay cô mời chúng mình cùng nhau khám phá chiều cao của các cây đó nhé 3. Hướng dẫn a. Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều cao 2 đối tượng Chúng mình à nhà cô cũng có một vườn cây đó, cô sẽ mời chúng mình cùng đến nhà cô thăm vườn cây nhé.(trẻ vừa đi vừa hát bài vườn cây của ba) chúng mình xem trong vườn cây có những gì? Chúng mình hãy quan sát và nói về những gì. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Vườn cây của ba - Trẻ kể - Trẻ nghe - Chú ý nghe - Vâng ạ - Trẻ nghe - Trẻ vừa đi vừa hát - Trẻ kể.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> chúng mình đã quan sát được? Chúng mình hãy cùng nhau quan sát và thảo luận và đưa ra câu trả lời cho cô nhé. Cho trẻ nêu ý tưởng( hướng cho trẻ nói có nhiều loại cây cao thấp khác nhau) Vậy các con nhìn thấy những cây nào là những cây cao? Những cây nào là những cây thấp? Vậy cây nào cao hơn cây nào? ( cho trẻ tăng cường nói cây ...... cao hơn cây......... hoặc nói cây............ thấp hơn cây.......) Cô củng cố lại: - Chúng mình vừa thăm vườn cây nhà cô rồi bây giờ chúng mình có muốn trồng những chiếc cây này trong vườn nhà mình không? Vậy cô mời chúng mình cùng về lớp nào. b. Hoạt động2: Dạy trẻ so sánh chiều cao của 3 đối tượng * sắp xếp theo ý thích Các con hãy lấy cho mình mỗi bạn một rổ và nói cho cô biết trong rổ có những gì? Những cây đó rất kì diệu sẽ đem đến cho mình một vốn kiến thức rất bổ ích vậy các con cùng khám phá nhé. - Cô chia trẻ thành 3 nhóm về bàn ngồi mỗi bạn có 1 rổ đựng 3 cây và các con hãy sắp xếp 3 cây trong rổ ra cho cô nào? Cho trẻ tự xếp các đối tượng. giáo viên đến bên trẻ và hỏi xem; - Con xếp ntn? Tại sao con lại sắp xếp như thế? Và có bạn nào có cách xếp giống bạn dơ tay cô xem nào cô đến kiểm tra và chốt lại cách xếp đó của trẻ Cô nhận xét các nhóm xếp. (Cô nhấn mạnh cây nào cao hơn cây nào, cây nào là cây thấp nhất và cây nào là cây cao nhất của từng nhóm trẻ có cách sắp xếp giống nhau) Vậy những chiếc cây đã giúp chúng mình xếp ra thành hàng và nhận rõ được sự khác biệt giữa 3 đối tượng đúng không nào.? * Sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng theo yêu. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Cây cao, cây thấp khác nhau - Cây dừa, chuối - Cây cam thấp, Cây xoài thấp, cây đu đủ cao - Trẻ nói. - Có cây ạ. - Trẻ về ngồi theo nhóm - Trẻ xếp theo ý trẻ - Trẻ trả lời. - Trẻ xếp. - Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> cầu của cô - Các con vừa xếp rất giỏi bây giờ các con hãy sắp xếp theo yêu cầu của cô nhé. Các con hãy xếp cây thấp nhất trước, rồi đến cây cao hơn và đến cây cao nhất thành một hàng ngang - Chúng mình cùng quan sát xem trong 3 cái cây chúng mình xem cây nào là cây cao nhất, cây nào là cây thấp nhất - À đúng rồi cây thứ 3 cao nhất và cây thứ nhất thấp nhất - Còn cây thứ 2 như thế nào với cây thứ nhất? Cây thứ hai cao hơn cây thứ nhất.Và cây thứ hai so với cây thứ 3 thế nào? Cây thứ hai thấp hơn cây thứ ba. Vầy cây nào là cây cao nhất? Cây thứ 3 là cây cao nhất Cây nào là cây thấp nhất Cây thứ nhất Cô củng cố lại Nâng cao yêu cầu bài học: các con hãy xếp cây thấp nhất trước, đến cây cao hơn cây thấp nhất, và cuối cùng xếp cây cao nhất và ngược lại. c. Hoạt động 3: * Trò chơi 1: Chơi xếp nhà - Cách chơi cô cho mỗi nhóm một rổ đồ chơi đựng các khối gỗ, nhiệm vụ của mỗi đội là xếp cho cô 3 ngôi nhà có chiều cao khác nhau và trồng cây vào trong ngôi nhà đó - Luật chơi: Sau 1 bài hát đội nào xếp xong và đẹp đội đó sẽ là đội thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét từng nhóm chơi * Trò chơi 2: Tìm người thân - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm người thân - Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vòng tròn quanh lớp vừa hát các bài hát. Khi nào cô hô chụm lại chụm lại các con phải tìm 3 bạn chụm lại với nhau và so sánh chiều cao của 3 người thân trong nhóm mình - Luật chơi: Nhóm nào chụm sai ( 4 bạn trở lên). - Vâng ạ - Trẻ xếp theo cô. - Cây số 3, cây số 1 - Cao hơn - Thấp hơn - Cây thứ 3 - Cây thứ nhất. - Trẻ nghe và xếp. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố - Hôm nay chúng đã khám phá được những điều kì diệu gì qua những chiếc cây đó Cho trẻ nhắc lại tên bài và giáo dục trẻ có ý thức học tập. 5. Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ.. - Trẻ chơi - So sánh chiều cao của 3 đối tượng. - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 22 tháng 10 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Dạy hát: Chỉ có một trên đời. Nghe hát: Ru em dân ca xê đăng. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu bà. I- Mục đích-yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo nhạc và thể hiện tình cảm của bài hát Chỉ có một trên đời 2. Kỹ năng: - Kỹ năng hát, kỹ năng vận động . - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3.Giáo dục thái độ: - Tham gia vào hoạt động âm nhạc ,tự tin khi biểu diễn vận động - Sôi nổi,hào hứng khi tham gia hoạt động . II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Đĩa nhạc. - Một số dụng cụ âm nhạc trống, phách tre 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- Tổ chức hoạt động:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức: - Trẻ cùng hát bài: “ Cháu yêu bà” - Trẻ hát. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. Giáo dục trẻ: Các con thương yêu, lễ phép với mọi người trong gia đình. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô cùng các con hát bài “ Chỉ có một trên - Trẻ nghe đời.” 3.Hướng dẫn: *Hoạt động 1: Dạy hát: Chỉ có một trên đời. - Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát. - Trẻ nghe. - Tóm tắt nội dung: - Trên bầu trời có rất nhiều ánh sao, trên cánh đồng có nhiều cây lúa, trong vườn có rất nhiều lá hoa. Riêng mặt trời chỉ có một và người mẹ thân yêu của chúng ta chỉ có một trên đời..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm. - Trẻ nghe. - Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô. - Trẻ nghe. * Dạy trẻ hát cùng cô. - Cho trẻ hát cùng cô từng câu một. - Trẻ hát. - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân. - Trẻ hát. ( Cho trẻ hát 2-3 lần) - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. - Cô mời nhóm bạn nam hát. - Trẻ hát. - Cô mời nhóm bạn nữ hát. - Trẻ hát. - Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn hát. - Trẻ vừa đi vừa hát *Hoạt động 2:Nghe hát: Ru em. - Cô hát lần 1: Có nhạc đệm. - Trẻ nghe. Cô giới thiệu đây là bài hát dân ca Ru em của Dân tộc Xê Đăng khi hát chúng ta phải hát dịu dàng, thể hiện tình cảm của anh, chi dành cho em - Cô hát lần 2: Có nhạc đệm. - Trẻ nghe. - Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về một ngày mới bạn nhỏ khi ở nhà trông em đã biết ru em để cho cha, mẹ đi làm, và dỗ em đừng khóc. - Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô. Trẻ vừa hát - Trẻ hát, vận động. vừa làm động tác ru em. 4. Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên bài nghe nhạc, cô - Chỉ có một trên đời, Ru nhắc lại. em. -Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu - Trẻ nghe quý trường mầm non.. 5. Kết thúc: - Nhận xét động viên trẻ. . - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... . NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Hồng Phong, ngày.......tháng.......năm 2021 Người duyện TTCM. Nguyễn Thị Thúy.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>