2021

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 5: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Đồ chơi trong lớp
<i>Thời gian thực hiện: từ ngày 4/10/2021</i>

A. TỔ CHỨC CÁC
<b>Hoạt</b>

<b> động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1.Đón trẻ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

<b>2.Trò chuyện chủ đề</b>
- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề Đồ dùng, đồ
chơi trong lớp

- Giáo dục trẻ về an

toàn giao thông, Kỹ
năng sống, bảo vệ môi
trường.

<b>3.Thể dục buổi sáng</b>

<b>4.Điểm danh</b>

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về những
đồ dùng đồ chơi có trong lớp
mình

- Phát triển sự phối hợp vận động
của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo
cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình,biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Đồ chơi các
góc

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>ĐỒ CHƠI CỦA BÉ</b>

<i>từ ngày 4/10 đến ngày 22/10 năm 2021)</i>
<i>Số tuần thực hiện 1 tuần</i>

<i>đến ngày 8/10 /2021</i>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dân của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Đón trẻ</b>

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ
chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định.

<b>2. Trị chuyện về đồ chơi có trong lớp</b>

- Con hãy xem trong lớp mình có những góc chơi
nào? và có những đồ dùng gì?

- Con hãy quan sát xem góc xây dựng có nhữ đồ chơi
gì? ( Gạch, hàng rào nhựa, xếp hình…)

- Góc phân vai có đồ chơi gì? ( Búp bê, đồ dùng gia
đình nâu ăn …)

=>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết
với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học

- Giáo dục trẻ về an tồn giao thơng, Kỹ năng sống,
bảo vệ môi trường.

<b>3. Thể dục sáng</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
<i><b>a)Khởi động.</b></i>

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “
trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các
kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

<i><b>b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác</b></i>

theo nhịp bài “ Vui đến trường”

+ ĐT : Hơ hấp :Hít vào thở ra
+ ĐT: Tay: Giơ cao hạ xuống

+ ĐT: Bụng : Cúi người về phía trước
+ ĐT : Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên
dương trẻ

<i><b>c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung</b></i>
quanh lớp.

<b>4. Điểm danh:</b>
- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ quan sát

- Kể tên đồ chơi, đồ dùng
- Gọi tên đị chơi cùng cơ

- Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b></b>
<b> CHƠI</b>

<b>TẬP</b>

<b>1. Hoạt động có chủ đích</b>
- Dạo quanh sân trường:
Quan sát đồ chơi trong sân
trường

<b>2. Trị chơi vận động: </b>
Bóng trịn to, nu na nu
nống, chi chi chành chành

<b>3. Chơi tự do:</b>

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời.( Xích đu, cầu trượt,
đu quay...)

- Trẻ biết tên các đồ
chơi trên sân trường,
biết bảo vệ môi
trường.

- Rèn kỹ năng quan sát
cho trẻ chú ý và ghi
nhớ có chủ định.

Trẻ biết cách chơi trò
chơi

- Phát triển kỹ năng
vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả lăng
vận động linh hoạt cho
trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái

- Phát triển vận động
cho trẻ

- Địa điểm quan

sát sân trường
sạch sẽ

-Sân chơi sạch
sẽ an toàn

-Đồ chơi ngoài
trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Hoạt động có chủ đích</b>

- Có rất nhiều đồ chơi ngoài trời ở trên sân
trường mình đó các con à. Chúng mình hãy cùng
quan sát và cho cơ biết trên sân trường có những
loại đồ chơi nào nhé.

- Cô giới thiệu cho trẻ đồ chơi ngồi trời gồm :
Cầu trượt, bập bênh, xích đu …

- Cô giáo dục trẻ chơi ngoan, không tranh đồ của
nhau .

<b>2. Trò chơi vận động</b>
<b>* Nu na nu nống:</b>

- Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành một
hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi thẳng về phía
trước.

- Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa lấy
tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của bài hát
rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền nhau. Gõ
nhịp chân từ trẻ đầu hàng lần lượt đến các trẻ bên
cạnh.

<b>Ví dụ:</b> Khi hát từ “ nu”, lấy tay đập nhẹ vào một
chân của trẻ đầu tiên. Tiếp đến khi hát đến từ “
na”, đập tay vào chân thứ 2 của trẻ đầu tiên. Đến
từ “nu”, đập tay vào chân kế của trẻ thứ 2… Lần
lượt như vậy cho đến khi kết thúc bài hát.

<b>* Bóng trịn to.</b>

- Cơ cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vịng trịn,
khi cơ nói bóng trịn to trẻ dãn thành vịng trịn to,
bóng xì hơi trẻ xúm lại.

<b>* Chi chi chành chành</b>

<b>- Cách chơi: </b>Cho 1 bạn đứng ra trước xòe
bàn tay ra các người khác giơ ngón trỏ
ra đặt vào long bàn tay vào. Người xòe
bàn tay đọc thật nhanh: Chi chi chành
chành.

Cái đanh thổi lửa…Đọc đến chữ “ập”
người xòe tay nắm lại, những người
khác cố gắng rút tay ra thật nhanh, ai
rút khơng kịp bị nắm trúng thì vào thế

chỗ người xịe tay .

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ.

<b>3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời</b>
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu
trượt, đu quay, xích đu....

Trẻ kể tên.

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe cơ phổ biến
cách chơi

Trẻ chơi trị chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b></b>
<b> CHƠI</b>

<b>TẬP</b>

<b>* Góc sách</b>

<b>- Xem tranh ảnh, đồ </b>
dùng đồ chơi

<b>* Góc phân vai:</b>
<b>- Bán hàng đồ chơi</b>

<b>* Góc hoạt động với</b>
<b>đồ vật</b>

Nặn, xếp đồ chơi theo
ý thích

<b>* Góc nghệ thuật: </b>
- Biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề

- Trẻ biết xem tranh ảnh
về chủ đề đồ chơi trong
lớp

- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn
kết

- Biết gọi nặn một số đồ
dùng trong lớp .

- Rèn sự chú ý , khéo léo
cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn
văn nghệ

- Tranh ảnh về
chủ đề

- Bộ đồ chơi
búp bê, bán
hàng

- Đất nặn , đồ
chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<i><b>1. Thỏa thuận chơi:</b></i>

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con
gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV,
Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào

- Ở góc đó con sẽ được chơi những gì? Và con sẽ
đóng vai gì?( Cơ gợi ý cho trẻ trả lời)

<i><b>2. Q trình chơi</b></i>

- Cơ cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi
các con phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi
của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi
vào giá góc.

- Cơ đến từng góc chơi hướng dẫn và chơi cùng
trẻ

* Góc HĐVĐV

- Các bác đang làm gì đó ạ.

+ Các bác phải cần ngun liệu gì để nặn?

+ Các bác xếp đồ chơi theo ý thích của mình nhé!
* Góc phân vai.

- Chào bác bán bán hàng đồ chơi đó ạ!

+ Trong gian hàng của mình bác có bán những
mặt hàng gì ạ?

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
<b>* Góc nghệ thuật: </b>

- Cơ cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
<i><b>3. Kết thúc:</b></i>

- Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Cho trẻ cất dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Con nặn,
Vâng ạ

Trẻ lắng nghe.

Trẻ hát
Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>ĂN</b>

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và

tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi
vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn
mặt,

bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, các món ăn,
nước uống

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia
và...

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được

cô giúp trẻ thực hiện)

* Trong khi ăn:Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa
phụ.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi
vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
* Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đọc
-Trẻ ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b> <b> NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>CHƠI</b>
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>THEO</b>

<b>Ý</b>
<b>THÍCH</b>

- Trẻ ơn bài buổi sáng

- Giáo dục : Kỹ năng
sống, bảo vệ mơi
trường, an tồn giao
thơng

- Chơi theo ý thích ở
các góc

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thơng

- Trẻ chơi ở các góc vui vẻ,
đoàn kết

- Giúp trẻ phát triển ngôn
ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

Bài hát, thơ,
truyện.

- Tranh ảnh về
giáo dục kĩ năng
sống, bảo vệ môi
trường, an tồn
giao thơng.

- Một số nhạc cụ,
nhạc đệm bài hát,

trang phục biểu
diễn....

- Đồ dùng đồ chơi
các góc

<b>TRẢ</b>
<b>TRẺ</b>

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân cho
trẻ

<b>- Trẻ ra về: Biết lễ</b>
phép chào cô, chào
bố mẹ, chào bạn
trước khi ra về

- Trẻ làm quen với hoạt
động nêu gương cuối ngày,
cuối tuần, biết bản thân cần
phải phấn đấu để đạt các
tiêu chuẩn bé ngoan trong
ngày và trong tuần.

- Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Bảng bé ngoan,
cờ

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục kỹ năng sống: Biết chào hỏi lễ phép, biết xin
lỗi khi có lỗi và biết cảm ơn khi người khác giúp đỡ.
- Giáo dục bảo vệ môi trường: Khơng vứt rác bừa bãi
- Giáo dục an tồn giao thơng: Chấp hành an tồn giao
thơng đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy

- Hoạt động chơi theo ý thích:

+ Cơ cho trẻ ơn lại các góc chơi buổi sáng và cho trẻ
chơi theo ý thích.

+ Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ.

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cơ

- Trẻ đọc bài thơ, bài
hát,.. về chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích
các góc

* Nêu gương trả trẻ.

Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một tuần
- Cô nhận xét về bản thân trẻ

- Cô nhận xét chung cả lớp, nhắc nhở một số trẻ cá biệt.
- Tuyên dương tổ có nhiều bạn ngoan, bạn có nhiều
thành tích học tập.

- Cho trẻ cắm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu chưa đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.
- Phát bé ngoan cho trẻ (cuối tuần)

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về
<i><b> </b></i>

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b>B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH</b></i>

<b> Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2021</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục </b>

VĐCB: Bò qua vật cản
<i><b> TCVĐ: Gieo hạt</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Đi chơi với búp bê</b>
<b>I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ biết bò qua bằng vật cản bằng hai bàn tay và hai cẳng chân
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC
<b>2- Kỹ năng: </b>

<b> - Rèn kỹ năng bò biết phối hợp tay này chân kia bò đúng động tác</b>
<b> - Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ</b>

<b>3- Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:</b>
- Vật cản, sân tập

<b>2- Địa điểm tổ chức:</b>
- Ngoài sân

<b>III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ nghe bài hát đi chơi với búp bê
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Trong bài hát có nhắc đến ai ?

- Khi đi các bạn đi như thế nào?

* Giáo dục trẻ khi xếp hàng không chen lấn xô đẩy bạn
- Cho trẻ xếp hàng.

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm
gì?

- Hơm nay cô và các con cùng tập bài vận động : “ Bị

- Trẻ nghe
- Trị chuyện

- Cơ giáo và búp bê
- Đi theo hàng
- Lắng nghe
- Trẻ xếp hàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

qua vật cản”

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay</b>
cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm.

<b>b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung tập theo</b>
nhạc bài hát “vui đến trường”

+ ĐT: Tay: Giơ cao hạ xuống

+ ĐT: Bụng : Cúi người về phía trước
+ ĐT : Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Cơ quan sát bao quát trẻ thực hiện.
<i><b>- Vận động cơ bản: Bị qua vật cản</b></i>
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
+ Cơ giới thiệu vận động: Bị qua vật cản
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : bàn tay cẳng chân áp sát sàn, khi có
hiệu lệnh bị thì bị tay này kết hợp với chân kia, bò đến
vật cản các con bò qua thật khéo léo khi bò qua vật cản
các con bị tiếp đến vạch đích các con đứng dậy và đi về
cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích trẻ tập.

<i><b>- Trò chơi vận động: “ Gieo hạt”.</b></i>
+ Giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ và trẻ cùng đọc bài thơ “ Gieo hạt” và
làm động tác theo bài thơ

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
<b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
về tổ

<b>4. Củng cố:</b>

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động
tác

2 lần x 4 nhịp

- Động tác (NM) tâp 3
lần x 4 nhịp

-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe
-Trẻ chơi

- Thả lỏng người

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ
thể khỏe mạnh

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét - Tuyên dương

- Gieo hạt

- Trẻ ra chơi

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức </i>
<i>khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của </i>
<i>trẻ):</i>

………
………
………
…………...………

<i><b>Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC</b>

Thơ: Đi dép
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :</b>

Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”
<b>I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
<b>3- Thái độ :</b>

- Yêu quý giúp đỡ bạn.
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Tranh minh hoạ thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>- Trong lớp</b>
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ đi đâu ?

*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngỗn
lễ phép.

<b>2. Giới thiệu bài. Giờ học hơm nay cơ có một bài thơ</b>
về đơi dép chúng mình cùng học nhé

3. Hướng dẫn tổ chức:

<b>a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe </b>
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ
- Bài thơ “ Đi Dép”

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nhắc đến đôi dép đi rất
êm chân và dép vui vì được đi khắp nhà nữa đấy các
con ạ

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “đi dép”
<b>b. Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Chân chúng mình đang đeo gì?

- Khi chân được đi dép sẽ thấy như thế nào nhỉ?
- Và đôi dép cảm thấy thế nào khi được đi khắp nhà?
- Giáo dục trẻ ln giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ,
chơi đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ bạn mới

<b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).

<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Trẻ nghe
- Bạn nhỏ ạ!

- Bạn đi mẫu giáo.

- Vâng ạ

- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Lắng nghe.

- Đi dép
- Đi dép
- Đeo dép ạ
- Êm chân
-Rất vui ạ
- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Giáo dục : Các con phải biết đồn kết giúp đỡ bạn, giữ
gìn vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn sau khi đi vệ sinh.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

- Ra chơi

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức </i>
<i>khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của </i>
<i>trẻ):</i>

………
………
………
…………...………
……….…

Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2021

<b> TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT</b>

<i>Nhận biết</i> <i>Quả bóng</i>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :</b> Nghe hát “ Em ngoan hơn búp bê”

<b>I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết được quả bóng, búp bê
- Biết trả lời các câu hỏi của cô.

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.
<b>3- Thái độ:</b>

- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn.
- Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>

- 1 quả bóng, 1 búp bê, đồ chơi trong lớp
- que chỉ

<b>2- Địa điểm: </b>
<b> - Trong lớp </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Em ngoan hơn búp bê”

- Trò chuyện nội dung bàì hát

- Bài hát nhắc đến ai ?

-Búp bê khi đi ngủ như nào các con ?

*Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chân tay sạch sẽ, chơi
đồn kết với bạn bè

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cơ và các con sẽ cùng học nhận biết quả
bóng nhé.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a.Hoạt động 1: Nhận biết quả bóng</b>

- Hơm nay bạn gấu bơng đến thăm lớp mình có mang
quà tặng cho chúng mình đấy

- Các con hãy quan sát xem đó là những đồ gì nhé!
- Cơ xếp ra 1 quả bóng ( các con biết đây là gì khơng
nào )

- Cơ cho trẻ phát âm quả bóng
- Quả bóng có màu gì nào ?

- Quả bóng có dạng gì? Các con có năn trịn được quả
bóng k?

- Cơ giáo dục trẻ chơi với bạn đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi với bạn. khơng ném vứt đồ chơi.

<b>b.Hoạt động 2: Chơi “Tìm đồ chơi”</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi: Cơ cho trẻ quan sát đồ chơi
trong lớp tìm , cơ u cầu tìm đồ chơi nào thì trẻ tìm
cho cơ đồ chơi đó, cơ nói tìm búp bê, trẻ tìm và nói
búp bê ở tủ đồ chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
<b>4. Củng cố: </b>

- Các con được nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn

- Trẻ nghe

- Trị chuyện cùng cô.
- Búp bê ạ

- Trẻ trả lời
- Chân bị bẩn ạ
- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Quả bóng ạ

- Phát âm
- Màu đỏ

- Quả bóng dạng trịn và
có năn tròn được

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>5. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi</b> - Ra chơi

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức </i>
<i>khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của </i>
<i>trẻ):</i>

………
………
………
………...
<i><b> </b></i>
<i><b> Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC</b>

Truyện: Chiếc đu màu đỏ
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :</b>

<b> Nghe hát “ Em đi mẫu giáo”</b>
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
<b>3- Thái độ :</b>

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Tranh đồ chơi,

<b>2- Địa điểm: </b>
<b>- Trong lớp</b>

<b>III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ nghe hát : “ Em đi mẫu giáo”
- Các con vừa nghe bài hát gì ?

- Bạn nhỏ đi mẫu giáo có ngoan không?

=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đồn kết giúp đỡ
bạn, thương u nhường nhịn nhau, khơng tranh giành
đồ chơi của bạn.

- Trẻ nghe

- Em đi mẫu giáo
- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>2. Giới thiệu bài: Hơm nay cô kể cho các con nghe câu</b>
chuyện về chiếc đu màu đỏ nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm</b>

- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Chiếc đu màu đỏ”
<b>- Giảng giải nội dung: </b>

+ Thỏ con phát hiện ra chiếc đu màu đỏ nên reo lên và
các bạn đến cùng xếp hàng chơi lợn con nghĩ xếp hàng

rất lâu đã về nhà lấy mặt nạ sói xám dọa cho các bạn
chạy hết, lợn con chơi 1 mình làm cho chiếc đu bị gãy
các bạn chạy lại đỡ lợn con dậy lúc này lợn con đã biết
lỗi và rất ân hận về việc mình làm.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Ai phát hiện ra chiếc đu?

- Để được chơi các bạn đã làm gì ?
- Lợn con nghĩ gì?

- Lợn chạy về lấy gì?

- Khi chơi 1 mình chiếc đu bị làm sao?
- Thấy lợn con bị ngã các bạn đã làm gì?
- Lúc này lợn con cảm thấy thế nào?

- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết giúp đỡ nhau khi gặp
khó khăn, khơng ích kỷ chơi 1 mình.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo

- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cô từng chi tiết lời thoại của
nhân vật trong truyện

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ
- Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng
<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu
chuyện này nhé.

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Chiếc đu màu đỏ
- Thỏ, Lợn, Gấu
- Thỏ con

- Xếp hàng lần lượt
- Chỉ muốn chơi 1 mình
- Mặt nạ sói xám

- Bị gãy

- Chạy lại đỡ bạn dậy
- Ân hận và xấu hổ
- Lắng nghe

- Trẻ nói theo cơ lời
chuyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>5. Kết thúc: </b>

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi - Ra chơi

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức </i>
<i>khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của </i>
<i>trẻ):</i>

………
………
………
………
…………...

<i><b> </b></i>
<i><b> Thứ 6 ngày 8 tháng 10 năm 2021</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG : Âm Nhạc</b>

<b> Dạy hát: Lời chào buổi sáng</b>

<b> TCÂN: “ phân biệt âm thanh to nhỏ của hai dụng cụ khác</b>
<b>nhau</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ” Cơ dạy”</b>
I- MỤC ĐÍCH - U CẦU:

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.

- Biết hát và vận động theo cô từng động tác theo nhạc
<b>2- Kỹ năng:</b>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
<b>3-Thái độ :</b>

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>

- Băng đĩa có bài hát + “Lời chào buổi sáng
<b> - Xắc xô, dụng cụ âm nhạc</b>

<b>2- Địa điểm: </b>
<b>- Trong lớp</b>

<b>III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ đọc thơ bài : “ Cơ dạy”
- Trị chuyện nội dung bài thơ

- Đến trường lớp cô giáo dạy con những điều gì?
- Con có u q cơ giáo của mình khơng?

*Giáo dục trẻ u q cơ giáo chơi đồn kế với bạn bè
khơng tranh giành đồ chơi

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Buổi sáng trước khi đi học con chào ai?

- Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Có bài hát về lời chào rất hay chúng mình cùng học
nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Dạy hát “Lời chào buổi sáng”</b>
- Cô hát lần 1 : không đệm nhạc

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ Lời chào buổi
sáng” của tác giả “ Nguyễn Thị Nhung”

- Để bài hát hay hơn cô sẽ hát cùng nhạc nhé các con
lắng nghe cô hát.

- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ?
- Bài hát nói về ai ?

- Bài hát nói về bạn nhỏ rất là ngoan. khi đi học biết
chào bố mẹ, đến lớp biết chào cô giáo và các bạn
- Bây giờ các con muốn cùng cô học hát không ?
*.Dạy trẻ hát : Cô hát to, chậm rõ lời và bắt nhịp cho
trẻ hát cùng cô từ đầu đến hết bài.

- Cô cho trẻ hát cùng cô 2- 3 lần

- Cô chú ý lắng nghe sửa sai và ngọng cho trẻ
- Cơ mời tổ, nhóm , cá nhân trẻ lên hát

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

<b>b.Hoạt động 2 : Trò chơi : phân biệt âm thanh to</b>
<b>nhỏ của hai dụng cụ khác nhau</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi: Cơ có hai chiếc xắc xô
một to và nhỏ các con chú ý xem khi cô lắc xắc xô
chiếc xắc xô nào kêu to hơn và chiếc nào kêu nhỏ hơn
nhé.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học
bài hát gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng

nghe nhé.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ
- Lắng nghe

- Lời chào buổi sáng

- Có ạ

- Trẻ hát theo cơ
- Cả lớp hát.

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

- Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Lời chào buổi sáng
- Vâng ạ!

- Ra chơi

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức</i>
<i>khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của</i>
<i>trẻ):</i>

………
………...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>

<!--links-->