Ke hoach giang day van 7 Tam nam 2016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ BẢN TRƯỜNG THCS MINH THUẬN. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: NGỮ VĂN I.. LỚP: 7. CĂN CỨ Căn cứ công văn số 1077 / SGDĐT-GDTrH ngày 30/08/2016 về việc triển khai thực hiện Khung kế hoạch dạy học và hướng dẫn xây dựng các loại kế hoạch; sử dụng hồ sơ, sổ sách năm học 2016-2017.. Tổ/nhóm chuyên môn : Xã hội xây dựng kế hoạch dạy học môn Ngữ văn 7, Lịch sử 8, Lịch sử 9 cụ thể như sau: I.. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thời lượng : - Học kì I: 19 tuần; - Học kì II: 18 tuần. Tuần ( Theo năm học ) 1. Chủ đề /chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn. Văn bản nhật dụng Từ loại Những vấn đề chung về văn bản. Tổng số tiết Theo chủ đề. Bài dạy ( Nội dung tiết dạy ). 4. - Cổng trường mở ra. - Mẹ tôi - Từ ghép - Liên kết trong văn bản.. Thứ tự tiết dạy. 1 2 3 4. Định hướng năng lực phẩm chất cần hình thành phát triển cho hs. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. Ghi chú ( Nội dung điều chỉnh và những giảm tải nếu có ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> và tạo lập văn bản Văn bản nhật dụng 2. Những vấn đề chung về văn bản và tạo lập văn bản. 4. - Mạch lạc trong văn bản.. Ca dao dân ca. 3. Từ loại Những vấn đề chung về văn bản và tạo lập văn bản Ca dao dân ca.. - Cuộc chia tay của những con búp bê. - Cuộc chia tay của những con búp bê. - Bố cục trong văn bản.. 4. - Những câu hát về tình cảm gia đình. - Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước, con người. - Từ láy. - Qúa trình tạo lập văn bản. - Những câu hát than thân. - Những câu hát. 5 6 7. 8. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. 9. 10 11. 12. 13 14. - Năng lực thưởng thức.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> châm biếm. Ngữ pháp. 4. 5. 6. Những vấn đề chung về văn bản và tạo lập văn bản Thơ trung đại Việt Nam và nước ngoài Từ vựng Những vấn đề chung về văn bản và tạo lập văn bản - Các kiểu văn bản - văn biểu cảm Thơ trung đại Việt Nam. - Đại từ. 4. 4. 15. - Luyện tập tạo lập văn bản.. 16. - Sông núi nước Nam. - Phò giá về kinh.. 17. - Từ Hán Việt. 18. - Trả bài tập làm văn số 1 ở nhà. 19. - Tìm hiểu chung về văn biểu cảm.. 20. - Thiên trường vãn vọng. Côn Sơn ca. 21. văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học:. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> và nước ngoài Từ vựng. - Từ Hán Việt - Đặc điểm văn bản biểu cảm. - Đề văn biểu cảm và cách làm văn biểu cảm. - Bánh trôi nước.. - Các kiểu văn bản - văn biểu cảm. 7. 8. Thơ trung đại Việt Nam và nước ngoài Ngữ pháp - Các kiểu văn bản - văn biểu cảm Thơ trung đại Việt Nam và nước ngoài Những vấn đề chung về văn bản. 4. 4. 22 23. HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. 24 25. - Sau phút chia ly. 26. - Quan hệ từ. 27. - Luyện tập cách làm văn biểu cảm.. 28. - Qua đèo Ngang. 29. - Bạn đến chơi nhà.. 30. - Bài viết Tập làm văn số 2 - Bài viết Tập làm văn số 2. vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. 31 32. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Viết bài kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> và tạo lập Ngữ pháp. 9. 10. 11. Thơ trung đại Việt Nam và nước ngoài Từ vựng - Các kiểu văn bản - văn biểu cảm Thơ trung đại Việt Nam và nước ngoài Từ vựng - Các kiểu văn bản - văn biểu cảm Thơ trung đại Việt Nam và nước. - Chữa lỗi về quan hệ từ. 33. - Xa ngắm thác núi Lư. 34. - Từ đồng nghĩa. 35. - Cách lập dàn ý trong bài văn biểu cảm.. 36. - Tĩnh dạ tứ. 37. 4. 4. 4. - Hồi hương ngẫu thư. 38. - Từ trái nghĩa. 39. - Luyện nói văn biểu cảm về sự vật, con người.. 40. - Bài ca nhà tranh bị gió thu phá.. 41. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 12. 13. ngoài Ôn tập kiểm tra Từ vựng - Các kiểu văn bản - văn biểu cảm Thơ hiện đại Việt Nam Ôn tập kiểm tra Ôn tập kiểm tra Từ vựng Ôn tập kiểm tra - Các kiểu văn bản - văn biểu cảm. Thơ hiện đại Việt. 42. - Từ đồng âm. 43. - Các yếu tố tự sự , miêu tả trong văn biểu cảm.. 44. - Cảnh khuya. - Rằm tháng Giêng. - Kiểm tra Tiếng Việt - Trả bài tập làm văn số 2. - Thành ngữ - Trả bài kiểm tra văn - Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học.. Ôn tập kiểm tra 14. - Kiểm tra văn học. 4. - Viết bài tập làm văn số 3. - Viết bài tập làm văn số 3. - Tiếng gà trưa. - Tiếng gà trưa.. 45 46 47 48. - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Viết bài kiểm tra. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Viết bài kiểm tra. - Năng lực thưởng thức văn học. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết. 49. 50. 51 52 53 54.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 15. Nam Các biện pháp tu từ - Các kiểu văn bản - văn biểu cảm Thơ hiện đại Việt Nam Ôn tập kiểm tra Các biện pháp tu từ Thơ hiện đại Việt Nam. - Điệp ngữ. Từ vựng 16. 17. Ôn tập kiểm tra Văn bản nhật dụng Văn bản. 4. 4. 55. - Luyện nói: phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học.. 56. - Một thứ quà của lúa non:Cốm.. 57. - Trả bài tập làm văn số 3. 58. - Chơi chữ. 59. - Làm thơ lục bat. 60. - Chuẩn mực sử dụng từ - Ôn tập văn biểu cảm - Ôn tập văn biểu cảm. - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp;. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Mùa xuân của tôi. 64. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - HDĐT: Sài gòn. 65. - Năng lực thưởng thức. 61 62 63. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Phương pháp dạy.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhật dụng. tôi yêu - Luyện tập sử dụng từ - Luyện tập sử dụng từ - Ôn tập tác phẩm trữ tình - Ôn tập tác phẩm trữ tình - Ôn tập tiếng việt - Ôn tập tiếng việt. Từ vựng Ôn tập kiểm tra Ôn tập kiểm tra 18. - Chương trình địa phương phần Tiếng Việt - Ôn tập thi HKI - Kiểm tra học kì I - Kiểm tra học kì I. 19. 67 68 69 70 71. 4. Chương trình địa phương. Ôn tập kiểm tra. 4. Trả bài kiểm tra kỳ I. học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. 66. 72. văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Viết bài kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Học kỳ II Tuần ( Theo năm học ). Chủ đề /chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn. Tổng số tiết Theo chủ đề. Bài dạy ( Nội dung tiết dạy ). Thứ tự tiết dạy. Định hướng năng lực phẩm chất cần hình thành phát triển cho hs. Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học. Ghi chú ( Nội dung điều chỉnh và những giảm tải nếu có ).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tục ngữ 1. Ngữ văn địa phương. 4. Văn nghị luận. - Tục ngữ về con người và xã hội. Tục ngữ. 2. - Ngữ pháp - Các loại câu Văn nghị luận. - Rút gọn câu.. 73 74. 75, 76. - Đặc điểm của văn bản nghị luận. - Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận.. 78. 79. - Ngữ pháp. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. 80. 4. Nghị luận hiện đại Việt Nam. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. 77. 4. Văn nghị luận 3. - Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. - Chương trình địa phương phần văn và tập làm văn - Tìm hiểu chung về văn nghị luận.. - Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.. 81. - Câu đặc biệt.. 82. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Các loại câu - Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận - Luyện tập về phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận.. Văn nghị luận Văn nghị luận Nghị luận hiện đại Việt Nam 4. 5. - Ngữ pháp - Các loại câu - Ngữ pháp - Các loại câu Ôn tập kiểm tra Văn nghị. 83. 84. - Sự giàu đẹp của Tiếng Việt. 85. - Thêm trạng ngữ cho câu. 86. - Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh.. 87, 88. 4. - Thêm trạng ngữ cho câu - Kiểm tra Tiếng Việt - Cách làm bài văn. 89. 90 91. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> lập luận chứng minh. - Luyện tập lập luận chứng minh.. luận. 6. 7. Nghị luận hiện đại Việt Nam - Ngữ pháp - Các loại câu Ôn tập kiểm tra Nghị luận hiện đại Việt Nam Ôn tập kiểm tra - Ngữ pháp - Các loại câu. 4. 4. Văn nghị luận 8. Văn nghị. - Đức tính giản dị của Bác Hồ.. 93. - Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.. 94. - Bài viết TLV số 5. 95, 96. - Ý nghĩa văn chương.. 4. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Viết bài kiểm tra. - Năng lực thưởng thức. - Phương pháp dạy. 97. - Kiểm tra văn. 98. - Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.. 99. - Luyện tập viết đoạn văn chứng minh. - Ôn tập văn nghị. học. 92. 100 101.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> luận - Ngữ pháp - Các loại câu Ôn tập kiểm tra. luận - Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu - Trả bài TLV số 5, TV, bài văn - Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích.. Văn nghị luận Nghị luận hiện đại Việt Nam 9. - Sống chết mặc bay 4. - Cách làm bài văn lập luận giải thích.. 4. - Luyện tập lập luận giải thích. - Những trò lố hay là va - ren và Phan Bội Châu. Văn nghị luận 10. Nghị luận hiện đại Việt Nam - Ngữ pháp - Các loại câu Văn nghị luận. - Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu - Luyện nói: bài văn giải thích một. 102. 103. văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. 104. - Năng lực thưởng thức 105, 106 văn học - Năng lực giải quyết vấn đề 107 - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học 108 - Năng lực hợp tác. - Năng lực thưởng thức 109, 110 văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp 111 - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác. 112. học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Viết bài kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 11. vấn đề. - Ca Huế trên sông Hương. Văn bản nhật dụng - Ngữ pháp - Các loại câu Văn bản hành chính Ôn tập kiểm tra Chèo cổ Việt Nam. 12. Văn bản hành chính 13. Ôn tập kiểm tra Dấu câu Ôn tập kiểm tra Văn bản hành. - Liệt kê. 114. - Tìm hiểu chung về văn bản hành chính.. 115. - Trả bài TLV số 6. 116. - Quan Âm Thị Kính - Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy. Dấu câu. 4. 113. 117, 118 119. - Văn bản đề nghị. 120. - Ôn tập văn học. 121. - Dấu gạch ngang - Ôn tập Tiếng Việt - Văn bản báo cáo. 122 123 124. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Viết bài kiểm tra - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chính. 14. Văn bản hành chính Ôn tập kiểm tra. 15. Ôn tập kiểm tra. 4. - Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo. - Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo. - Ôn tập TLV - Ôn tập TLV - Ôn tập Tiếng Việt - Hướng dẫn làm bài kiểm tra tổng hợp - Kiểm tra học kỳ. 16. 17. Chương trình địa phương Hoạt động ngữ văn Ôn tập kiểm tra Chương trình địa. 4. 4. 125. 126 127 128. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. 129. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết 130 vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học 131, 132 - Năng lực hợp tác.. - Chương trình địa phương phần TLV. 133. Hoạt động ngữ văn. 134. Hoạt động ngữ văn. 135. - Luyện tập. 136. - Chương trình địa phương phần. 137. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Viết bài kiểm tra - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiếng Việt - Chương trình địa phương phần Tiếng Việt - Trả bài kiểm tra học kỳ. phương. Ôn tập kiểm tra. Hoạt động ngữ văn. 138 139 140. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. Văn học 18 ( Tuần dự phòng ). Tiếng việt Tập làm văn. 4. Minh Thuận, ngày 20 tháng 8 năm 2016 HIỆU TRƯỞNG ( Kí tên, đóng dấu). TỔ TRƯỞNG/ NHÓM TRƯỞNG CHUYÊN MÔN ( Kí tên). NGƯỜI LẬP. Phạm Huy Tâm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Học kỳ II Tuần ( Theo năm học ). Chủ đề /chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn. 20. Tổng số tiết Theo chủ đề 4. Tục ngữ. Ngữ văn địa. Bài dạy ( Nội dung tiết dạy ). - Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. - Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. - Chương trình địa phương phần văn. Thứ tự tiết dạy. 77 78 79. Định hướng năng lực phẩm chất cần hình thành phát triển cho hs. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. Ghi chú ( Nội dung điều chỉnh và những giảm tải nếu có ).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> phương Văn nghị luận Văn nghị luận. 21. Tục ngữ. 4. - Ngữ pháp - Các loại câu 22. 80. - Tìm hiểu chung về văn nghị luận.. 81. - Tục ngữ về con người và xã hội - Tục ngữ về con người và xã hội - Rút gọn câu.. 4. Văn nghị luận. và tập làm văn - Tìm hiểu chung về văn nghị luận.. - Đặc điểm của văn bản nghị luận. - Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận. - Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận. - Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.. 82 83. 84. 85 86. 87 88. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nghị luận hiện đại Việt Nam - Ngữ pháp - Các loại câu. - Câu đặc biệt. - Bôc cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận - Bôc cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận - Luyện tập về phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận.. 23. Văn nghị luận. 24. 89. 90. 91. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. 92. 4. Nghị luận hiện đại Việt Nam - Ngữ. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Sự giàu đẹp của Tiếng Việt. 93. - Thêm trạng ngữ. 94.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 25. pháp - Các loại câu. cho câu. Văn nghị luận. - Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh. - Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh.. - Ngữ pháp - Các loại câu Ôn tập kiểm tra. - Thêm trạng ngữ cho câu 4. Văn nghị luận 26. - Kiểm tra Tiếng Việt - Cách làm bài văn lập luận chứng minh. - Luyện tập lập luận chứng minh.. 95. 96. 97. 98 99. - Đức tính giản dị của Bác Hồ. - Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. 100. 4. Nghị luận hiện đại Việt Nam - Ngữ pháp - Các loại câu. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. 101 102. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Bài viết TLV số 5 - Bài viết TLV số 5. Ôn tập kiểm tra. 27. Nghị luận hiện đại Việt Nam Ôn tập kiểm tra - Ngữ pháp - Các loại câu. - Ý nghĩa văn chương.. 4. Văn nghị luận 28. Văn nghị luận - Ngữ pháp - Các loại câu Ôn tập kiểm tra Văn nghị luận. 4. 103 104. 105. - Kiểm tra văn. 106. - Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.. 107. - Luyện tập viết đoạn văn chứng minh. - Ôn tập văn nghị luận - Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu - Trả bài TLV số 5, TV, bài văn - Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích.. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Viết bài kiểm tra. 108 109. 110. 111 112. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Nghị luận hiện đại Việt Nam 29. 4. Văn nghị luận. - Luyện tập lập luận giải thích. - Những trò lố hay là va - ren và Phan Bội Châu - Những trò lố hay là va - ren và Phan Bội Châu. Nghị luận hiện đại Việt Nam 30. - Ngữ pháp - Các loại câu Văn nghị luận. 31. Văn bản nhật dụng - Ngữ pháp - Các loại. - Sống chết mặc bay - Sống chết mặc bay - Cách làm bài văn lập luận giải thích.. 113 114 115 116. - Luyện nói: bài văn giải thích một vấn đề. - Ca Huế trên sông Hương - Liệt kê. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Viết bài kiểm tra. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp. - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ.... 117. 118. 4. - Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. 119. 120 121 122.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> câu Văn bản hành chính Ôn tập kiểm tra. 33. 34. Dấu câu Văn bản hành chính Ôn tập kiểm tra Dấu câu Ôn tập kiểm tra Văn bản hành chính Văn bản hành chính. 123. - Trả bài TLV số 6. 124. - Quan Âm Thị Kính - Quan Âm Thị Kính - Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy. Chèo cổ Việt Nam 32. - Tìm hiểu chung về văn bản hành chính.. 4. 125 126 127. - Văn bản đề nghị. 128. - Ôn tập văn học. 129. - Dấu gạch ngang - Ôn tập Tiếng Việt. 130. - Văn bản báo cáo. 132. - Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo. - Luyện tập làm văn bản đề nghị và. 131. 133 134. - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp. - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Viết bài kiểm tra - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ....

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Ôn tập kiểm tra. 35. Ôn tập kiểm tra. 4. báo cáo. - Ôn tập TLV - Ôn tập TLV - Ôn tập Tiếng Việt - Hướng dẫn làm bài kiểm tra tổng hợp - Kiểm tra học kỳ - Kiểm tra học kỳ. 36. Chương trình địa phương Hoạt động ngữ văn Ôn tập kiểm tra. 37. 4. 4. Chương trình địa phương Ôn tập kiểm tra. 135 136 137 138 139 140. - Chương trình địa phương phần TLV. 141. Hoạt động ngữ văn. 142. Hoạt động ngữ văn. 143. - Luyện tập. 144. - Chương trình địa phương phần Tiếng Việt - Chương trình địa phương phần Tiếng Việt - Trả bài kiểm tra học kỳ. 145. 146 147. - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác. - Năng lực thưởng thức văn học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác.. - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học. - Viết bài kiểm tra - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ... - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp; hoạt động nhóm; tự học - Phương pháp dạy học: PPDH giải quyết vấn đề, phương pháp HĐ nhóm, PP giao nhiệm vụ....

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoạt động ngữ văn. 148. - Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp;. Minh Thuận, ngày 20 tháng 8 năm 2016 HIỆU TRƯỞNG ( Kí tên, đóng dấu). TỔ TRƯỞNG/ NHÓM TRƯỞNG CHUYÊN MÔN ( Kí tên). NGƯỜI LẬP. Phạm Huy Tâm.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>