giao an iop 3 tuan 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 14 Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết so sánh các khối lượng.Biết làm phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. 2.Kĩ năng: Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài Đồ dùng dạy học :học tập.Rèn KN tính và giải toán. 3.Thái độ: GD HS chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1.Kiểm tra bài - Gọi 2HS lên bảng làm - 2HS lên bảng làm bài. cũ : BT5 tiết trước. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - KT vở 1 số em. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a)Giới thiệu 1’ - 1HS đọc yêu cầu BT, giải 28’ bài: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu thích mẫu. b) Luyện tập: cầu BT. - Cả lớp làm vào vở rồi chữa - Mời 1HS giải thích cách bài . thực hiện. 744 g > 474 g 305 - Yêu cầu HS tự làm bài g < 350g vào vở. 400g + 88g < 480g 450g < - Mời 3 em lên bảng chữa 500g - 40g bài. 1kg > 900g + 5g 760g + - GV nhận xét đánh giá. 240g = 1kg Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc - Một HS nêu bài toán. bài tập 2. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Hướng dẫn HS phân tích - Một HS lên bảng trình bày bài toán. bài giải, lớp bổ sung:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS làm bài vào vở . - Mời một em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của HS . - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như bài 2. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 2’. 3. Củng cố Dặn dò:. Giải : Cả 4 gói kẹo cân nặng là : 130 x 4 = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi vở KT bài nhau. - Một em đọc bài tập 3. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm bài vào vở. - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung. Giải : Đổi 1 kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : 3 = 200 (g) Đ/ S: 200g Bài 4:Trò chơi : Dùng cân HS thực hành cân đồ dùng học để cân vài đồ dùng học tập tập - Cho HS thực hành cân 1 - Thực hành cân hộp bút, cân số đồ vật. hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết quả của 2 vật đó rồi TLCH : vật nào nhẹ hơn? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm2016 TOÁN. BẢNG CHIA 9. I. MỤC TIÊU 1. Kiền thức: Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán ( có một phép chia 9). 2.Kĩ năng: Rèn trí nhớ và KN tính cho HS 3Thái độ : GD HS chăm học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Bảng phụ HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV 5’ 1.Kiểmtra bài - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 cũ : tiết trước. - Nhận xét đánh giá. + Để lập được bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? 2.Bài mới: 1’ a)Giớithiệu - Gọi HS đọc bảng nhân 9. - Yêu cầu HS dựa vào bảng bài: 8’ b)Hướng dẫn nhân 9 tự lập bảng chia 9 Lập bảng theo cặp. - Mời 1 số cặp nêu kết quả chia 9: thảo luận. GV ghi bảng: 9:9=1 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 ...... - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 9. 20’ c) Luyện tập: Bài 1- Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - GV nhận xét đánh giá.. Hoạt động của HS - 1HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi, nhận xét.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. + Dựa vào bảng nhân 9. - 2HS đọc bảng nhân 9. - HS làm việc theo cặp lập chia 9. - 1 số cặp nêu kết quả làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia 9. - Cả lớp HTL bảng chia 9.. - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm. - tự làm bài vào vở. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời 3HS lên bảng chữa bài. - Yêu cầu từng cặp HS đổi vở để KT bài nhau. - GV nhận xét bài làm của HS. Bài 3: - Gọi HS đọc bài tập 3. - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải. - Mời 1 HS lên bảng giải. - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng. Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như BT3. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chẫm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 2’ 3. Củng cố Dặn dò:. - Yêu cầu đọc lại bảng chia 9.. - Dặn về nhà học và làm bài. - 1HS nêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. - Tự làm bài vào vở. - Đổi vở KT bài nhau. Chữa bài: 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 8 = 72 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 72 : 9 = 8 .... - Một em đọc đề bài 3. - Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vào vở. - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo trong mỗi túi là 45 : 9 = 5 ( kg ) Đ/S: 5 kg gạo - 2HS đọc bài toán. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số túi gạo có tất cả là : 45 : 9 = 5 ( túi ) Đ/S: 5 túi gạo - Đọc lại bảng chia 9.. Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm2016 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán, tính toán( có một phép chia 9) 2.Kĩ năng: Rèn KN tính và giải toán cho HS 3.Thái độ : GD HS chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, ph HS : SGK , vở ghi ..... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TG Nội dung Hoạt động của GV 5’ 1.Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng làm bài cũ : tập 4 trang 68. - KT 1 số em về bảng chia 9. - GV nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: 1’ a)Giớithiệu bài: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập b)Luyện tập: 28’ 1. - Yêu cầu tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả từng cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Hoạt động của HS - 1HS lên bảng làm bài tập 4. - Hai em đọc bảng chia 9. - Lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - 1HS nêu yêu cầu BT. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Nêu miệng kết quả nhẩm. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 9 x 9 = 81 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 Bài 2 : - Yêu cầu một em 81 : 9 = 9 nêu yêu cầu bài. - Một HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, - Cả lớp thực hiện nhẩm cả lớp làm vào vở. tính ra kết qua.û - Yêu cầu từng cặp đổi vở để - 1 em lên bảng làm bài. KT bài nhau. - Cả lớp nhận bài làm trên - Nhận xét bài làm của HS. bảng, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 3: - Gọi HS đọc bài .3 - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û - Gọi một em lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. 1 - Cho HS đếm số ô 9. 2’. 3. Củng cố Dặn dò:. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. 1 - Một em đọc bài toán. 9. - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây được số nhà đó. Hỏi còn phải thêm mấy ngôi nhà? - Cả lớp làm vào vào vở. - Một HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : 9 = 4 (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – 4 = 32 (ngôi nhà) 1 9. Đ/S: 32 ngôi. nhà - Một HS nêu đề bài: Tìm vuông trong mỗi hình, rồi số ô vuông của mỗi hình. tìm - HS tự làm bài. Số ô vuông. - Nêu kết quả, lớp nhận xét - Gọi HS nêu kết quả làm bổ sung. bài. 1 1 a/ số ô vuông là: - Nhận xét, chốt lại câu trả 9 9 lời đúng. 18 : 9 = 2 (ô vuông) b/ số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô vuông). - Yêu cầu HS đọc bảng chia 9. - Đọc bảng chia 9. - Dặn về nhà học và làm bài tập . Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm2016 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T2 ) I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số có số có một chữ số ( chia hết và chia có dư 2.Kĩ năng: Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. 3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK , vở ghi .,.... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’. 1’ 8’. Nội dung Hoạt động của GV 1.Kiểm trabài - Gọi HS lên bảng làm BT 2 cũ : và 3 tiết trước. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a)Giớithiệu bài: b)Hướng dẫn * Ghi lên bảng phép tính 72 : chia số có hai 3 = ? . chữa số cho - Yêu cầu HS thực hiện chia. số có một chữ - Mời 1HS lên bảng thực số hiện. - GV ghi bảng như SGK.. * Nêu và ghi lên bảng: 65 : 2=? - Yêu cầu HS tự thực hiện phép chia. - Gọi HS nêu cách thực hiện, cả lớp nhận xét bổ sung. - GV ghi bảng như SGK. - Cho HS nhắc lại cách thực. Hoạt động của HS - Hai HS lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi, nhận xét.. - Lớp theo dõi - Tự thực hiện phép chia. - 1HS lên bảng làm , lớp nhận xét bổ sung. 72 3 12 24 0 - Hai HS nhắc lại cách chia. - Lớp tự làm vào nháp. - 1 em lên bảng thực hiện phép tính. - Gọi HS nêu cách thực hiện phép chia, cả lớp nhận xét bổ sung. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Hai em thực hiện trên.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 20’. 2’. c) Luyện tập:. 3. Củng cố Dặn dò:. hiện phép chia. Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Gọi một em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của HS. Bài 3 - Gọi HS đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một HS lên bảng giải - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bàitập.. bảng, lớp bổ sung. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. 84 3 96 6 90 5 24 38 36 16 40 18 0 0 0 - Một HS nêu yêu cầu bài. -.Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung. - Một em đọc bài toán. - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số bộ quần áo có thể may nhiều nhất là 31 : 3 =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải Vài HS nhắc lại nội dung bài học.. Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm2016 TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T2 ). I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết đặc tính và tính chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số ( chia có dư ở các lượt chia ).\ 2.Kĩ năng: Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông. 3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK , vở ghi .,.... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1.Kiểm tra bài - Gọi 3HS lên bảng làm - 3HS lên bảng làm bài. cũ : BT: Đặt tính rồi tính : - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 49 : 2 77 : 5 72 : 3. - Nhận xét 2.Bài mới: 1’ a)Giớithiệu - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 8’. bài: b)Hướng dẫn chia số có hai chữa số cho số có một chữ số. 20’ c)Luyện tập:. - Ghi phép tính 78 : 4 lên bảng . - Mời một em thực hiện đặt tính và tính. - Gọi HS nêu cách thực hiện phép tính. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1. -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài .. - Cả lớp thực hiện vào nháp. - 1 em lên bảng làm tính, lớp bổ sung. 78 4 38 19 2 - Hai HS nhắc lại cách chia . - Một HS nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp. - 1 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bài bạn - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2’. 3. Củng cố Dặn dò:. - Gọi một em lên bảng giải - Một em lên bảng thực hiện, bài. lớp chữa bài. - Nhận xét bài làm của HS. Giải : 33 : 2 = 16 (dư 1 ) Số bàn cần ít nhất là : 16 + 1 = 17 ( bàn ) Đ/ S: 17 bàn Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4 - Một em đọc đề bài 4. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm - Cả lớp tham gia chơi. - Trò chơi xếp hình cả lớp - HS lên bảng thi xếp hình : thi xếp hình. - Gọi 5 HS lên bảng thi xếp 2 em lên thi làm bài nhanh. hình . - GV nhận xét đánh giá. - Mời 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 3 90 : 4 - Dặn về nhà xem lại các BT đã làm.. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. MỤC TIÊU.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1.Kiến thức: Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, ... Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật. 2.Kĩ năng: Hiếu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện 3.Thái độ: GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó khi gặp khó khăn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh mih họa truyện trong SGK, bản đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT 1 5’ 1. Kiểm tra - Gọi ba em đọc bài “Cửa - 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3 bài cũ: Tùng“. đoạn trong bài “Cửa Tùng“ và - Nêu nội dung bài văn vừa đọc TLCH. ? - Cả lớp theo dõi. 2.Bài mới: - GV nhận xét. 1’ a)Giới thiệu - HS quan sát tranh chủ điểm. chủ điểm và bài học : 13’ b) Luyện dọc * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc kết hợp giải giọng chậm rải, nhẹ nhàng. mẫu . nghĩa từ - Cho HS quan sát tranh minh họa và chỉ trên bản đồ để giới - Cả lớp quan sát tranh minh thiệu hoàn cảnh xảy ra câu họa và bản đồ , theo dõi giới chuyện. thiệu về hoàn cảnh xảy ra câu - Yêu cầu HS nói những điều chuyện . mình biết về anh Kim Đồng. - Một số em nói những hiểu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp biết của mình về anh Kim giải nghĩa từ . Đồng. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp. ddGV theo dõi - Nối tiếp nhau đọc từng câu,.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> sửa sai. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,. - Kết hợp giải thích các từ ù: Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu. - Một HS đọc đoạn 3. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. 15’ c)Hướng dẫn - Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1, cả tìm hiểu lớp đọc thầm theo và TLCH: bài : + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ? + Vì sao bác cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng? + Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?. kết hợp luyện đọc các từ ở mục A. - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . - Lắng nghe để hiểu về các từ ngữ mới trong bài.. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu của bài. - Một HS đọc đoạn 3 - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 của bài. - 1 em đọc đoạn 1 câu chuyện , cả lớp đọc thầm.. + Đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Ông Ké lững thững đằng sau ... - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, đoạn 2, 3, 4, cả lớp đọc thầm 3, 4. lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy sự + Gặp địch không hề bối rối, nhanh trí và dũng cảm của anh bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, Kim Đồng khi gặp địch ? địch hỏi anh trả lời rất nhanh: -KL: Sự nhanh trí, thông minh Đón thầy mo về cúng. Trả lời của Kim Đồng khiến bọn giặc xong, thản nhiên gọi ông Ké không hề nghi ngờ nên đã cho đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi! hai bác cháu đi qua..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 8’. d) Luyện đọc TIẾT 2 lại : - GV đọc diễn cảm đoạn 3. - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn 3. - Mời lần lượt mỗi nhóm 3HS thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai. - Mời 1HS đọc lại cả bài. - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương. 20’ e)Kể chuyện: 1. GV nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào 4 tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát 4 tranh minh họa. - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh. - Yêu cầu từng cặp HS tập kể . - Mời 4 em tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào? 2’ 3. Củng cố - Dặn HS về nhà tập kể lại câu dặn dò : chuyện.. CHÍNH TẢ:(Nghe viết). - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Ba em lên phân từng vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn 3. - 1 HS đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Cả lớp quan sát 4 tranh minh họa. - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện. - HS tập kể theo cặp. - 4 em nối tiếp kể 4 đoạn của câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất . - Anh Kim Đồng là 1 chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán bộ CM..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết: 27 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2.Kĩ năng: Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2).Làm đúng bài tập 3 a /b 3.Thái độ: GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT1. HS: Vở chính tả III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TG 5’. 1’ 20’. Nội dung Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài - Yêu cầu HS viết bảng con cũ: một số tiếng dễ sai ở bài trước. - Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: a)Giớithiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc đoạn chính tả một lượt. - Gọi 1HS đọc lại bài . + Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riêng nào? + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó được viết như thế nào? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, ... * Đọc cho HS viết vào vở.. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - Một HS đọc lại bài. + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng. + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời của ông Ké, được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 7’. c) Hướng dẫn * Chấm, chữa bài. làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh. - Nhận xét bài làm HS, chốt lại lời giải đúng. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 3b. - Yêu cầu các nhóm làm vào vở. - Yêu cầu mỗi nhóm cử 3 em thi tiếp sức. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 6 em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh.. 2’. 3. Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. TẬP ĐỌC. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - HS làm bài vào VBT. - Hai HS lên bảng thi làm bài . - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh. - 2HS đọc lại từng cặp từ theo lời giải đúng. - Lớp chữa bài vào vở bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy . - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Thực hiện làm bài vào vở. - Lớp chia nhóm cử ra mỗi nhóm 3 bạn để thi tiếp sức trên bảng. - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm - Cả lớp chữa bài vào vở . - 2 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NHỚ VIỆT BẮC I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, 2.Kĩ năng: Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát. Hiểu ND: ca ngợi đất nước và con người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời được các câu hởi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) 3.Kĩ năng: GDHS yêu quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1.Kiểm tra bài - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 - 4 em lên tiếp nối kể lại 4 cũ: đoạn câu chuyện "Người liên đoạn của câu chuyện. lạc nhỏ" theo 4 tranh minh - Nêu lên nội dung ý nghĩa họa. câu chuyện. + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu - Lớp theo dõi, GV giới chủ điểm bài thiệu. 8’ học b)Luyệnđọc * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lắng nghe GV đọc mẫu. kết hợp giải * Hướng dẫn luyện đọc kết nghĩa từ hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp nhau đọc từng - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, câu ( mỗi em đọc 2 dòng mỗi em đọc 2 dòng thơ. thơ), kết hợp luyện đọc - GV sửa lỗi HS phát âm sai. các từ ở mục A - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc mỗi - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng em một khổ thơ. ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn - Tìm hiểu nghĩa các từ giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi mới sau bài đọc. Đặt câu cảm trong bài thơ. với từ ân tình: - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ Mọi người trong xóm em.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> mới và địa danh trong bài . (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 15’ c) Hướng dẫn - Yêu cầu HS đọc thầm 2 dòng tìm hiểu bài : thơ đầu và TLCH: + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc? - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ 2 cho đến hết bài thơ, cả lớp đọc thầm. + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ . + Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc ? - GV kết luận. d) Học thuộc - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ 5’ lòng bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Tổ chức cho HS HTL 10 dòng thơ đầu. - Yêu cầu 3 em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu 3. Củng cố - Bài thơ ca ngợi gì ? 2’ dặn dò : - Dặn về nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài mới.. Tiết: 14. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. sống với nhau rất ân tình, tối lửa tắt đèn có nhau. - Đọc từng câu thơ trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu của khổ thơ 1 và trả lời: + Nhớ cảnh vật, cây cối, con người ở Việt Bắc. - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình .. + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây. Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che bộ đội ... - HS HTL từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của GV . - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. - Ca ngợi đất và con người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1 ) 2.Kĩ năng: Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng bộ phân trong câu trả lời câu7 hỏi Ai ( con gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) 3.Thái độ : GDHS yêu thích học tiếng việt. . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ở bài tập 2. HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS làm lại bài - 2 em lên bảng làm bài tập 1 bài cũ: tập 1 và 3 tiết trước. và 3, mỗi em làm một bài . - Nhận xét, ghi điểm. - lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi GV giới 1’ a)Giới thiệu thiệu bài. bài: - Một em đọc thành tiếng yêu 27’ b)Hướng Bài 1: -Yêu cầu một em cầu bài tập1. dẫn HS làm đọc nội dung bài tập1. - Một em đọc lại 6 dòng thơ bài tập: - Mời một em đọc lại 6 của bài Vẽ quê hương. dòng thơ trong bài Vẽ quê - Cả lớp đọc thầm bài tập. hương. + Tre xanh , lúa xanh - Hướng dẫn nắm được + xanh mát , xanh ngắt yêu cầu của bài: + Trời bát ngát , xanh ngắt . + Tre và lúa ở dòng thơ 2 - Cả lớp làm bài vào VBT. có đặc điểm gì ? + Sông Máng ở dòng thơ 3và 4 có đặc điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch dưới các từ chỉ đặc điểm. Bài 2 : - Yêu cầu một em - Một HS đọc bài tập 2 . đọc yêu cầu bài tập 2. - Lớp theo dõi và đọc thầm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm . - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn. - Mời một em đọc lại các từ sau khi đã điền xong. - GV và HS cả lớp theo dõi nhận xét.. 2’. theo . - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn. - Hai em đọc lại các từ vừa điền.. Sự vật A. So sánh. Sự vật B tiếng hát hạt gạo. Tiếng trong suối Ông - bà hiền Giọt vàng mật ong nước - 2 em đọc nội dung bài tập 3. - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân đúng vào các bộ phận các câu trả lời câu hỏi Ai ( con gì, cái gì?) và gạch hai gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? - 1HS làm bài trên bảng lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - HS chữa bài trpng vở (nếu sai).. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 3 em lên bảng gạch chân đúng vào bộ phận trả lời trong câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng. - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu được điền. - Nhận xét và chốt giải - Hai HS nhắc lại nội dung bài. - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - Dặn về nhà học bài xem 3. Củng cố - trước bài mới. Dặn dò. Tiết: 27. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế....ở địa phương 2.KĨ năng: Nói được về một số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương 3.Thái độ : GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh về một số cơ quan của tỉnh. HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động củaGV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra - KT bài “Không chơi các trò - 2HS trả lời về nội dung bài cũ: chơi nguy hiểm “. bài học trong bài "Không - Nhận xét đánh giá. chơi các trò chơi nguy 2.Bài mới: hiểm". a)Giới thiệu 1’ bài: Hoạt động Làm việc theo nhóm 15’ 1: * Bước 1 -Yêu cầu lớp chia - Các nhóm cử ra nhóm thành các nhóm (mỗi nhóm 4 HS) quan sát các hình minh họa trong SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình ? * Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp . - KL: Ở mỗi tỉnh (TP) đều có các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ... để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức. trưởng để điều nhóm thảo luận.. khiển. - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan. - Lớp theo dõi và nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 12’. 2’. khỏe cho nhân dân. Nói về tỉnh(TP) nơi bạn đang Hoạt động sống . 2: Bước 1 : Hướng dẫn . - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo về một số cơ quan hành chính của tỉnh như cơ quan văn hóa , y tế , hành chính vv... đã sưu tầm được theo nhóm. Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm được và lên giới thiệu trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt. - Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày. 3. Củng cố - - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để giờ học sau vẽ tranh. Dặn dò:. Tiết: 14. - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh sưu tầm được và cử đại diện lên giới thiệu trước lớp. - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn.. ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1).

<span class='text_page_counter'>(22)</span> I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng 2.Kĩ năng: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 3.Thái độ: GDHS hiểu được ý nghĩa của việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa truyện "Chị Thủy của em". HS: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nộidung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1.Kiểm tra bài - Kiểm tra sự chuẩn bị của cũ HS. 2. Bài mới 1’ a) Giới thiệu - Lớp lắng nghe bài. - Quan sát tranh và nghe GV 10’ Hoạt động : 1 Phân tích truyện "Chị Thủy kể chuyện. của em + Có chị Thủy, bé Viên. - Kể chuyện "Chị Thủy của + Vì mẹ đi vắng ... em" + Làm chong chóng, Thủy + Trong câu chuyện có giả làm cô giáo dạy cho những nhân vật nào? Viên học. + Vì sao bé Viên lại cần sự + Vì Thủy đã giúp đỡ trông quan tâm của Thủy? giữ bé Viên. + Thủy đã làm gì để bé + Cần phải quan tâm, giúp Viên chơi vui ở nhà? đỡ hàng xóm láng giềng. + Vì sao mẹ của bé Viên + Vì ai cũng có lúc gặp khó lại thầm cảm ơn Thủy? khăn, hoạn nạn. Những lúc + Em biết được điều gì qua đó rất cần sự cảm thông, câu chuyện trên? giúp đỡ của những người + Vì sao phải quan tâm, xung quanh. giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - Kết luận: SGV. - Thảo luận theo nhóm. 7’ Hoạt động 2: Đặt tên tranh.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt tên cho tranh. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc làm của các bạn nhỏ trong tranh 1, 3 và 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Còn ở tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng 10’ Hoạt động 3: giềng. Bày tỏ ý kiến. - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ của mình đối với các quan niệm có liên quan đến bài học. - Giải thích về ý nghĩa các câu tục ngữ. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả. - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai. 2’ 3. Củng cố- - Thực hiện quan tâm, giúp dặn dò đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.. - 2 em nêu cầu BT3. - Thảo luận nhóm và làm BT.. - Đại diện từng nhóm bày tỏ ý kiến của nhóm mình đối với các quan niệm liên quan đến bài học. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.. Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm2015 TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T2 ) I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số có số có một chữ số ( chia hết và chia có dư 2.Kĩ năng: Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. 3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK , vở ghi .,.... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’. 1’ 8’. Nội dung Hoạt động của GV 1.Kiểm trabài - Gọi HS lên bảng làm BT 2 cũ : và 3 tiết trước. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a)Giớithiệu bài: b)Hướng dẫn * Ghi lên bảng phép tính 72 : chia số có hai 3 = ? . chữa số cho - Yêu cầu HS thực hiện chia. số có một chữ - Mời 1HS lên bảng thực số hiện. - GV ghi bảng như SGK.. * Nêu và ghi lên bảng: 65 : 2=? - Yêu cầu HS tự thực hiện phép chia. - Gọi HS nêu cách thực hiện, cả lớp nhận xét bổ sung. - GV ghi bảng như SGK. - Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép chia. 20’. c) Luyện tập:. Hoạt động của HS - Hai HS lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi, nhận xét.. - Lớp theo dõi - Tự thực hiện phép chia. - 1HS lên bảng làm , lớp nhận xét bổ sung. 72 3 12 24 0 - Hai HS nhắc lại cách chia. - Lớp tự làm vào nháp. - 1 em lên bảng thực hiện phép tính. - Gọi HS nêu cách thực hiện phép chia, cả lớp nhận xét bổ sung. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Hai em thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. - Đổi chéo vở để KT bài.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 2’. 3. Củng cố Dặn dò:. Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Gọi một em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của HS. Bài 3 - Gọi HS đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một HS lên bảng giải - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bàitập.. nhau. 84 3 96 6 90 5 24 38 36 16 40 18 0 0 0 - Một HS nêu yêu cầu bài. -.Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung. - Một em đọc bài toán. - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số bộ quần áo có thể may nhiều nhất là 31 : 3 =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải Vài HS nhắc lại nội dung bài học..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> CHÍNH TẢ (Nghe viết) NHỚ VIỆT BẮC I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát 2.Kĩ năng: Làm đúng các BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) 3.Thái độ: GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập 2. - 2 băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ ở bài tập 3 . HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra - Mời 3 HS lên bảng viết 3 - Ba em lên bảng viết làm bài cũ: từ có vần ay và 2 từ có âm bài. giữa vần i / iê . - Cả lớp viết vào bảng con . - Nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a)Giới thiệu 1’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 8’ bài. b) Hướng * Hướng dẫn chuẩn bị : dẫn nghe- Đọc mẫu 3 khổ thơ đầu - Một HS đọc lại bài . Cả lớp viết trong bài . theo dõi bạn đọc . - Gọi một em đọc lại . + Bài chính tả có 5 câu thơ + Bài chính tả có mấy câu 10 dòng. thơ ? + Là thể thơ lục bát. + Đây là thế thơ gì ? + Câu 6 chữ cách lề 2 ô, câu + Cách trình bày trong vở 8 cách lề 1 ô. như thế nào? + Chữ cái đầu dòng thơ, tên + Những từ nào trong bài riêng Việt Bắc. chính tả cần viết hoa ? - Lớp nêu ra một số tiếng - Yêu cầu HS tập viết các khó và thực hiện viết vào tiếng khó trên bảng con. bảng con. * GV đọc cho HS viết bài - Cả lớp nghe - viết bài vào vào vở. vở..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 20’. 2’. * Chấm, chữa bài. c) Hướng Bài 2 : - Gọi một em đọc dẫn làm bài yêu cầu của bài. tập - Giúp HS hiểu yêu cầu. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài (mỗi em viết 1 dòng). - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả. Bài 3 : Điền vào chỗ trống - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập . - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT. - Chia bảng lớp thành 3 phần. - Mời 3 nhóm mỗi nhóm 4 em đại diện nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng.. - Dò bài, chữa lỗi. - 1 em nêu yêu cầu BT. - HS làm bài cá nhân. - 2 nhóm lên thi làm bài, cả lớp theo dõi, bổ sung. - 5 - 7 em đọc lại kết quả. - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn trâu , sáu điểm , quả sấu.. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào VBT. - 3 nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp sức. - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): a. l hay n : - Tay làm hàm nhai , tay quai miệng chễ . - Nhai kĩ no lâu , cày sâu tốt lúa . b. i hay iê : Chim có tổ, người có tông. Tiên học lễ, hậu học văn. - GV nhận xét đánh giá tiết Kiến tha lâu cũng đầy tổ. học * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ . 3. Củng cố - - Dặn về nhà đọc lại BT2 và 3b. Dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA K I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Viết đúng chữ hoa K, tên riêng và câu ứng dụng 2.Kĩ nằng: Rèn chữ đúng đẹp 3.Thái độ: GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu chữ viết hoa K. Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. HS: Vở tập viết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra - Kiểm tra bài viết ở nhà - Hai HS lên bảng viết : Ông bài cũ: của HS. Ích Khiêm , Ít . - Yêu cầu HS nhắc lại từ và - Lớp viết vào bảng con. câu ứng dụng đã học ở bài trước. - GV nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu - Lớp theo dõi GV giới thiệu. bài: 8’ b)Hướng * Luyện viết chữ hoa : dẫn viết trên - Yêu cầu tìm các chữ hoa - Các chữ hoa có ở trong bài: có trong bài. Y, K. bảng con - Viết mẫu và kết hợp nhắc - Theo dõi GV viết mẫu. lại cách viết từng chữ. - Yêu cầu HS tập viết vào - Lớp thực hiện viết vào bảng con các chữ vừa nêu. bảng con. * HS viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng - Một HS đọc từ ứng dụng: dụng. Yết Kiêu. - Giới thiệu: Yết Kiêu là - Lắng nghe để hiểu thêm về một ông tướng tài thời nhà một vị tướng thời Trần nổi Trần. Ông có tài bơi lặn tiếng của đất nước ta . dưới nước nên đã đục thủng nhiều thuyền của - Luyện viết từ ứng dụng.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> giặc. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một HS đọc câu ứng dụng.. vào bảng con.. - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung một dạ,/ Khi rét cùng chung một lòn . + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn. Càng khó + Câu tục ngữ khuyên khăn, thiếu thốn thì càng chúng ta điều gì? phải đoàn kết, giúp đỡ nhau. - Yêu cầu HS tập viết trên - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng con chữ: Khi bảng con. - Nêu yêu cầu viết chữ K 20’ c) Hướng một dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào vở dẫn viết vào - Chữ Y và Kh : 1 dòng . - Viết tên riêng Yết Kiêu 2 theo hướng dẫn của GV. vở : dòng cỡ nhỏ . - Viết câu tục ngữ 2 lần. - Nhắc nhớ HS về tư thế - Nhắc lại cách viết học chữ ngồi viết , cách viết các K. con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu.. 2’. d)Chấm chữa bài - Về nhà luyện viết phần 3. Củng cố bài ở nhà. Dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm2015 TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T2 ). I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết đặc tính và tính chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số ( chia có dư ở các lượt chia ).\ 2.Kĩ năng: Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông. 3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK , vở ghi .,.... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1.Kiểm tra bài - Gọi 3HS lên bảng làm - 3HS lên bảng làm bài. cũ : BT: Đặt tính rồi tính : - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 49 : 2 77 : 5 72 : 3. - Nhận xét 2.Bài mới: 1’ a)Giớithiệu - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 8’. bài: b)Hướng dẫn chia số có hai chữa số cho số có một chữ số. 20’ c)Luyện tập:. - Ghi phép tính 78 : 4 lên bảng . - Mời một em thực hiện đặt tính và tính. - Gọi HS nêu cách thực hiện phép tính. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1. -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - GV nhận xét đánh giá.. - Cả lớp thực hiện vào nháp. - 1 em lên bảng làm tính, lớp bổ sung. 78 4 38 19 2 - Hai HS nhắc lại cách chia . - Một HS nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp. - 1 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bài bạn.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Gọi một em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của HS.. 2’. 3. Củng cố Dặn dò:. - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa bài. Giải : 33 : 2 = 16 (dư 1 ) Số bàn cần ít nhất là : 16 + 1 = 17 ( bàn ) Đ/ S: 17 bàn Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4 - Một em đọc đề bài 4. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm - Cả lớp tham gia chơi. - Trò chơi xếp hình cả lớp - HS lên bảng thi xếp hình : thi xếp hình. - Gọi 5 HS lên bảng thi xếp 2 em lên thi làm bài nhanh. hình . - GV nhận xét đánh giá. - Mời 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 3 90 : 4 - Dặn về nhà xem lại các BT đã làm..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> TẬP LÀM VĂN Tiết: 14 TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG. I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS nghe và kể lại được câu chuyện "Tôi cũng như bác" 2.Thái độ: Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản ( theo gợi ý ) về các bạn trong tổ của mình với người khác 3.Thái độ: GDHS yêu thích học tiếng việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa về câu chuyện trong sách giáo khoa. - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý của BT2. HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra - Gọi 3 HS đọc lại bức thư - 3 em đọc thư của mình bài cũ: viết gửi bạn miền khác. viết cho bạn miền khác. - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu 1’ - Lắng nghe. bài : Hướng Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc yêu - 1 HS đọc yêu cầu BT, lớp 27’ b) dẫn làm bài cầu bài tập . đọc thầm. tập : - GV kể câu chuyện lần 1. - Cho HS quan sát 3 bức tranh minh họa và đọc lại 3 câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng. - GV kể chuyện lần 2. + Câu chuyện này xảy ra ở đâu ? + Trong câu chuyện có mấy nhân vật?. - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát tranh minh họ. - Lắng nghe GV kể chuyện và TLCH: + Câu chuyện xảy ra ở nhà ga . + Có 2 nhân vật: nhà văn già và một người đứng bên cạnh. + Vì sao nhà văn không đọc + Vì ông quên không mang được bản thông báo ? theo kính. + Ông nói gì với người đứng + Phiền bác đọc giúp tôi tờ bên cạnh? thông báo này với. + "Xin.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> + Người đó trả lời ra sao ?. 2’. - HS xung phong kể lại câu chuyện . - Yêu cầu từng cặp HS kể . - Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. + Câu chuyện có gì đáng buồn cười? Bài tập 2 : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS đọc các câu hỏi gợi ý. - Hướng dẫn HS cách giới thiệu. + Tổ em gồm những bạn nào? Các bạn là người dân tộc nào? + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? + Tháng vừa qua, các bạn làm được những việc gì tốt? - Mời 2HS giỏi làm mẫu. - Yêu cầu HS làm việc theo tổ. - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu về tổ mình trước lớp. - Theo dõi nhận xét, ghi điểm. - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung 3. Củng cố - Dặn về nhà chuẩn bị tốt Dặn dò: cho tiết sau .. lỗi tôi cũng như bác thôi, vì lúc bé không được học nên bây giờ đành chịu mù chữ ". - Lớp theo dõi bạn kể.. -Từng cặp HS kể . - Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp . - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất. + Người đó tưởng nhà văn cũng không biết chữ như mình . - Một HS đọc đề bài tập 2. - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý. - Theo dõi GV hướng dẫn. - 2 em giới thiệu mẫu. - Các tổ làm việc - từng em tập giới thiệu. - Đại diện các tổ thi giới thiệu về tổ của mình trước lớp. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay nhất.. - Hai đến ba em nhắc lại nội dung bài học..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết: 28 TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG(tiết 2) I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế....ở địa phương 2.Kĩ năng: Nói được về một số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Giấy vẽ, bút chì, bút màu ... HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra - KT bài “Không chơi các bài cũ: trò chơi nguy hiểm “. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu 1 bài: Hoạt động 1: Vẽ tranh 27’ - Thực hành vẽ tranh về các Bước 1: : Gợi ý cho HS cơ quan của tỉnh như : cơ cách thể hiện những nét quan hành chính, văn hóa, y chính về các cơ quan hành tế, thể thao, giáo dục … chính, văn hóa, giáo dục, y tế. Khuyến khích HS - Các nhóm trưng bày sản tưởng tượng để vẽ. phẩm của mình và giới thiệu Bước 2 - Yêu cầu HS dán về tranh vẽ. tất cả các tranh vẽ lên tường. - Cả lớp nhận xét , bình chọn - Mời 1 số HS mô tả tranh bạn vẽ đẹp, đầy đủ. vẽ. - GV cùng với cả lớp nhận - Nêu lên nhiệm vu của mỗi xét, bình chọn người vẽ cơ quan: hành chính, văn đẹp, đầy đủ. hóc, giáo dục, y tế. - Các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 2’. 2. Củng cố Dặn dò:. nhiệm vụ gì? - Về nhà xem trước bài mới..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> LUYỆN ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI I.MỤC TIÊU Củng cố hát theo giai điệu lời 1. Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát - Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – GV: Băng nhạc bài hát và máy nghe . - Tranh ảnh về vùng dân tộc Thái ở Tây Bắc, bản đồ Việt Nam. HS: Vở Âm nhạc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1. Giới thiệu - Em hãy hát bài: Con chim bài: non. - 2HS hát và TLCH. - Bài hát Con chim non được viết nhịp mấy? * Hoạt động 8’ Dạy bài hát - Lớp theo dõi GV giới : - Cho HS quan sát bản đồ thiệu bài. nhận ra vị trí vùng Tây Bắc. - Cho HS nghe băng nhạc bài hát. - Quan sát bản đồ để nhận ra - Cho HS đọc đồng thanh vùng Tây Bắc trên bản đồ lời bài hát . Việt Nam. - Dạy hát từng câu, lưu ý - Lớp lắng nghe bài hát. HS 3 tiếng có luyến 2 âm : - Cả lớp đọc đồng thanh lời bõ công , ấm no , có đâu vui của bài hát . . - Tập hát từng câu theo GV. - Luyện tập luân phiên theo Sau đó hát cả bài 10’ *Hoạt động nhóm . - Hát luân phiên từng nhóm. Hát kết hợp Gõ đệm - HS hát bài hát chú ý hát 2: - Dùng các nhạc cụ gõ đệm kéo dài ở những từ mà GV theo 3 kiểu : gạch chân. HS thực hiện hát - Đệm theo phách , đệm và gõ đệm theo phách đệm theo nhịp 2 , đệm theo tiết theo nhịp 2 và đệm theo tiết tấu lời ca . tấu lời ca. - Các nhóm thi đua, cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 2’. 2. Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học. theo dõi bình chọn nhóm hát Dặn dò: - Dặn về nhà tập hát cho và gõ đệm đúng, đều. thuộc lời bài hát . - Cả lớp hát lại bài hát..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC TIÊU 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt ,…. 2.Củng cố cho HS đọc – hiểu bài “ Món quà hạnh phúc ” - Viết dúng các cặp tiếng có phụ âm đầu ay/ ây , l/n - Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ , HS : Vở ghi , Vở cùng em học Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 35’. Nội dung 1.Hướng dẫn HS làm bài tập. Hoạt động của GV * Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn( nội dung trong vở : Cùng em học Tiếng Việt 3 Bài 1 : đọc – hiểu bài “ Món quà hạnh phúc ” ( Vở Cùng em học Tiếng Việt ) *. Luyện đọc a) GV đọc toàn bài. - HD cách đọc,…. b) HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ: - Đọc từng câu. - Đọc đoạn trước lớp. - Giải nghĩa từ. - HD đọc đoạn theo nhóm. *. HD tìm hiểu bài: Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt Bài 2 , Bài 3 ,4 Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt - GV nhận xét , đánh giá * Hoạt động 2 :Trò chơi : Thi đọc hay GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi. Hoạt động của HS - HS nêu. -. - HS đọc nối tiếp câu. - Đọc nối tiếp đoạn (2 đoạn). - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu - 2 HS đọc y/c , đọc nội dung bài - HS thảo luận làm vở - Đại diện 1 số nhóm trình bày - HS nhận xét , so sánh kết quả. - HS lắng nghe - HS tham gia chơi cả lớp -Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 2’. 2. Củng cố. - GV nhận xét , đánh giá -. dặn dò:. Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .. - HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC TIÊU 1. Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt ,…. 2.Củng cố kĩ năng - Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong đoạn văn . - Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào . - Đặt câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? - Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học. hoàn thành tốt các môn học , bài học của mình hàng ngày . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , VB - HS : SGK , VBT cùng em học Tiếng Việt 3 , vở ghi ,…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TG Nội dung 32’ 1.Hướng dẫn HS làm bài tập. Hoạt động của GV * Hoạt động `1 : Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức. Hoạt động của HS - HS làm bài trong vở , nêu cách làm - HS nhận xét , bổ xung .. ôn( nội dung trong vở : Bài 1, 2 , Bài 3 ,4. - Làm vào vở- Đổi vở KT. Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt - GV nhận xét , đánh giá * Hoạt động 2 : Trò chơi :. - HS lắng nghe. Thi nói câu có hình ảnh. - HS tham gia chơi cả lớp. so sánh. - -Lớp nhận xét bình chọn. GV nêu luật chơi :. bạn nói đúng , hay. - Tổ chức HS chơi 2’. 2. Củng cố. - GV nhận xét , đánh giá. - 2 HS nhắc lại nội dung bài. dặn dò:. - Chốt nội dung bài.. học. - GV nhận xét tiết học.. - Về nhà học bài và chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> cho tiết sau. HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC TIÊU.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt ,…. 2.Củng cố kĩ năng : - Biết so sánh các khối lượng. - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. - Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học của mình hàng ngày . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Toán 3 , vở ghi ,…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG. Nội dung. Hoạt động của GV. 10’. 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. - ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động 1 : Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt ...... - GV HD HS làm hoàn thiện bài * Hoạt động 2 : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán Bài 1 , 2 , 3 : ( Nội dung trong vở Cùng em học toán ) Y/C HS nêu cách tính Bài 4 : -Giải toán - HD hS đọc đề bài , phân tích , tóm tắt bài toán rồi giải . Giải Mỗi can đựng số lít dầu là 56 : 7 = 8 ( l ) Có 65 lít dầu thì cần số can là 65 : 8 = 8 ( can thừa 1 lít ) 1lits đó cũng cần có một cái can nữa để đựng . vậy số can tất cả là : 8 + 1 = 9 ( cái can ) Đáp số : 9 cái can * Hoạt động 3 : Tò chơi :. 25’. Hoạt động của HS - HS nêu - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ . - HS làm bài trong vở - HS lên bảng làm - HS nhận xét , bổ xung . - 2 , 3 HS nêu cách làm HS làm vở , 1 HS lên bảng làm - HS nhận xét , bổ xung . - Làm vào vở - Đổi vở KT.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 2’. Thi đọc thuộc bảng nhân 9 GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi - GV nhận xét , đánh giá 3. Củng cố - - Chốt nội dung bài. Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Kể lại cho người khác nghe.. HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC TIÊU. - HS lắng nghe - HS tham gia chơi cả lớp - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc đúng ..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt ,…. 2.Củng cố kĩ năng : thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán - Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học của mình hàng ngày . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , - HS : SGK , VBT cùng em học Toán 3 , vở ghi ,…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 12’ 22’. Nội dung 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. Hoạt động của GV - ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động 1 : Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt ...... - GV HD HS làm hoàn thiện bài * Hoạt động 2 : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán Bài 1 , 2, 3 : ( Nội dung trong vở Cùng em học toán ) Y/C HS nêu cách tính Bài 4 : -Giải toán - HD hS đọc đề bài , phân tích , tóm tắt bài toán rồi giải . Giải Thùng thứ hai có số lít dầu là 54 : 9 = 6 ( l ) Cả hai thùng có số lít dầu là 54 + 6 = 60 ( l ) Đáp số : 60 lít dầu * Hoạt động 3 : Tò chơi : Thi đọc thuộc bảng nhân 9 GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi - GV nhận xét , đánh giá. Hoạt động của HS - HS nêu - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ .. - HS làm bài trong vở -. HS lên bảng làm. - HS nhận xét , bổ xung . - Đổi vở KT. - HS lắng nghe - HS tham gia chơi cả lớp - -Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc đúng ..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> 2’. 3. Củng cố - - Chốt nội dung bài. Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Kể lại cho người khác nghe.. HƯỚNG DẪN HỌC.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> I. MỤC TIÊU 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt 2.Củng cố kĩ năng : - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. - Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học của mình hàng ngày . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Toán 3 , vở ghi ,…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 12’ 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 27’ 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. Hoạt động của GV - ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động 1 : Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt ...... - GV HD HS làm hoàn thiện bài * Hoạt động 2 : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán Bài 1 , 2, 3 ,4 : ( Nội dung trong vở Cùng em học toán ) Y/C HS nêu cách tính Bài 5 : -Giải toán - HD hS đọc đề bài , phân tích , a. Tìm số bị chia , biết số chia là 9 , thương là 12 và số dư là 5 . b. Tìm số chia , biết số bị chia là 150 , thương là 4 và số dư là 2 .. Hoạt động của HS - HS nêu - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ .. - HS làm bài trong vở - HS lên bảng làm , nêu cách làm - HS nhận xét , bổ xung . - Đổi vở KT Giải a.Số bị chia là : 12 x 9 + 5 = 113 b. Số chia là : ( 150 - 2 ) : 4 = 37.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> 2’. * Hoạt động 3 : Tò chơi : Thi đọc thuộc bảng nhân 9 GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi - GV nhận xét , đánh giá 3. Củng cố - - Chốt nội dung bài. Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Kể lại cho người khác nghe.. - HS lắng nghe - HS tham gia chơi cả lớp - -Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc đúng ..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Thủ công:. CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) A/ Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán được chữ U,H. Các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng . - GDHS yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán. C/ Các hoạt động dạy học: T Hoạt động của thầy Hoạt động của trò G 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn - GV nhận xét đánh giá. của các tổ viên trong tổ mình . 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 8’ b) Khai thác: * Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H. - Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao chữ in U và H tác cắt dán chữ U, H đã học ở tiết 1 và - Lớp quan sát về các bước qui trình nhận xét. cắt dán các chữ U và H . - Treo tranh về quy trình cắt dán chữ U, H để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về - Lớp chia thành các nhóm tiến hành các bước kẻ cắt . cắt dán chữ U và H. - Tổ chức cho HS thực hành cắt dán chữ U ,H theo nhóm. - Đại diện các nhóm lên trưng bày - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp phẩm. đỡ HS còn lúng túng - Lớp quan sát và bình chọn chọn - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các của phẩm tốt nhất . nhóm nào cắt đều, đẹp hơn. - Chấm một số sản phẩm của HS . - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan 2’ sát và tuyên dương những em có sản phẩm đẹp. c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung. - HS nêu nội dung bài. - Dặn về nhà tập cắt thêm . -----------------------------------------------------------Tiết 5: SINH HOẠT SAO A/ Yêu cầu: - HS ôn luyện các bài múa của Sao nhi đồng đã được học. - Chơi trò chơi " Bịt mắt bắt dê". B/ Hoạt động dạy - học: T Hoạt động của thầy Hoạt động của trò G 5’. 1’ 8’. * Hướng dẫn HS hát - múa: - Nhận lớp, phổ biến nội dung học tập.. - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập. - Lớp trưởng điều khiển lớp triển thành đội hình vòng tròn và ôn lại các - Theo dõi uốn nắn cho các em. múa tập thể của Sao nhi đồng đã học. - Tập bài hát - múa mới: Chúng em là - HS hát từng câu theo GV, luyện tập mầm non tương lai: Tập hát từng câu theo theo nhóm, kết hợp hát múa. lối móc xích, ôn luyện cả bài. Sau đó kết hợp hát - múa..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> * Tổ chức cho HS chơi TC: "Bịt mắt bắt dê " - Lắng nghe cách chơi và luật chơi, th - Nêu tên trò chơi. gia chơi tích cực chủ động. - Phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi chơi chính thức. * Dặn dò: Về nhà ôn lại bài hát Chúng em là .... 2’. T TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được - GDHS rèn luyện thể lực . B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa". C/ Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. - Chơi trò chơi : (kéo cưa lừa xẻ ) 2/ Phần cơ bản:. Đội hình luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> * Ôn các động tác của bài thể dục đã học : - GV hô cho HS tập liên hoàn 8 động tác (mỗi động tác 4 x 8 nhịp) - Lớp trưởng hô cho cả lớp thực hiện, mỗi lần tập 2 x 8 nhịp. - Theo dõi sửa chữa cho HS. - HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho các em. - Biểu diễn thi đua bài TD giữa các tổ 1lần (mỗi tổ cử 5 em). - Cả lớp cùng GV nhận xét và đánh giá, biểu dương tổ thắng cuộc. * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Cho HS khởi động kĩ các khớp: cổ chân, đầu gối. - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - HS thực hiện chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia HS ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi . 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát . - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HS về nhà thực hiện lại bài TDPTC. ------------------------------------------------------------.     GV. GV.

<span class='text_page_counter'>(52)</span>