Giao an lop 4 tuan 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 8 ( Từ 12/10 đến 16/10/2015 ) THỨ. MOÂN SHDC KH. 2 12/10. 3 13/10. 4 14/10. 5 15/10. 6 16/10. T TĐ ĐĐ T LTVC TD CT AV TH PđT TĐ T MT KH TD AV KC TLV T LTVC LS PĐTV AV AN T TLV ĐL KT SHL AV HĐNG TH. TEÂN BAØI DAÏY. Sinh họat dưới cờ Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ? Luyện tập Nếu chúng mình có phép lạ Tiết kiệm tiền của (Tiết 2) Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài Quay sau, đi đều, vòng phải, vòng trái… Nghe – viết: Trung thu độc lập GV chuyên trách dạy GV chuyên trách dạy Luyện tập Đôi giày ba ta màu xanh Luyện tập Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc Ăn uống khi bị bệnh Động tác vươn thở và tay GV chuyên trách dạy Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện tập phát triển câu chuyện Luyện tập chung Dấu ngoặc kép Ôn tập Luyện viết GV chuyên trách dạy Trên ngựa ta phi nhanh Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Luyện tập phát triển câu chuyện HĐSX của người dân ở Tây Nguyên Khâu đột thưa (Tiết 1) Sinh hoạt lớp + ATGT: Bài 5: GT đường thủy và PTGT đường thủy. GV chuyên trách dạy Vòng tay bạn bè GV chuyên trách dạy. Sáng thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2015.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Chào cờ -----------------------o O o-------------------------KHOA HOÏC BAÏN CAÛM THAÁY THEÁ NAØO KHI BÒ BEÄNH ?. Tieát 15 I-Muïc tieâu: - Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, ñau buïng, noân, soát,… - Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu, không bình thường. - Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh. II – Chuaån bò: Hình trang 32, 33 SGK. III-Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV 1. OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: + Hãy nêu những nguyên nhân gây bệnh đường tiêu hoá? + Em phoøng traùnh nhö theá naøo? - GV nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Quan sát hình và kể chuyện * Mục tiêu: Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh. * GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức để biết một số dấu hiệu không bình thường của cơ thể. - GV chia nhoùm, giao nhieäm vuï. Nhoùm 1: hình 2-3-5 ; Nhoùm 2: hình 9-7-6 Nhoùm 3: hình 4-8-1 - Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời. + Hãy kể tên một số bệnh em đã mắc? + Khi bị bệnh đó em thấy thế nào? + Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường em nên làm gì? Tại sao? - GV Keát luaän. - Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK.  Hoạt động 2: Trò chơi “Mẹ ơi! Con sốt…” *Mục tiêu: HS biết nói với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường. *GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu bị bệnh. -Cho các nhóm thảo luận để sắm vai các tình huoáng khi baûn thaân bò beänh.. Hoạt động của HS. - 2 HS trả lời.. - Caùc nhoùm xeáp hình trong SGK thaønh 3 caâu chuyeän. Taäp keå chuyeän trong nhoùm. - Đại diện các nhóm kể lần lượt. + Như đau bụng, nhức đầu, cảm sốt + Khoù chòu, meät moûi…. - HS nêu: Báo người lớn biết……. - 3 HS đọc .. - Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa ra caùc tình huoáng saém vai nhö: bò ñau buïng, bò.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhức đầu, bị khó chịu buồn nôn… Các nhóm thống nhất trong nhóm về lời thoại, cách diễn… -Nhaän xeùt chung. - Đại diện nhóm trình bày.. - Caùc nhoùm khaùc neâu yù kieán veà noäi 4.Cuûng coá- Daën doø: + Khi em cảm thấy không khoẻ thì em nên dung, cách ứng xử tình huống. làm việc gì trước tiên? - HS trả lời. - Chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -----------------------o O o-------------------------TOÁN Tieát 36 LUYEÄN TAÄP I - Muïc tieâu : -Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuaän tieän nhaát . -HSTB laøm caùc BT 1b; Baøi 2 doøng 1, 2; Baøi 4a. II – Chuaån bò: Baûng phuï. III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Tính chất kết hợp của phép cộng. -GV nhaän xeùt. 3.Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hướng dẫn luyện tập: * Baøi 1: - GV yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính vaø caùch thực hiện phép tính. - GV nhận xét, sửa bài. * Baøi 2: HS tính baèng caùch thuaän tieän nhaát. - Lưu ý HS vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để thực hiện phép tính. - GV nhận xét, sửa bài. * Baøi 3: - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số bị trừ và số haïng chöa bieát.. - GV nhận xét, sửa bài. * Baøi 4: - GV hướng dẫn tóm tắt đề toán. - Yeâu caàu HS neâu caùch giaûi.. - HS sửa bài làm nhà.. - HS laøm vaøo baûng con . - 2 HS (TB –yếu) làm bảng lớp câu b và trình bày cách thực hiện. - HS làm bài, sửa bài. a/ 96+78+4 = 96 +4+78 = 100+78 = 178 ……… b/789 + 285 + 15 = 789 + ( 285+15) = 789+ 300 = 1089 ……… - HS (khá-giỏi) trả lời. - HS laøm baûng con, 2 HS(TB-yeáu) laøm baûng. x -306 = 504 x + 254 = 680 x = 504+306 x = 680254 x = 810 x = 426.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV chấm, sửa bài, nhận xét. * Baøi 5: ( daønh cho HS khaù-gioûi) - GV hướng dẫn làm và sửa bài. 4.Cuûng coá – Daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau.. - HS đọc đề . - HS laøm vaøo taäp. 1 HS (khaù-gioûi) laøm baûng. Số dân của xã đó trong hai năm: 79+ 71 =150 ( người ) Số dân của xã đó có tất cả là: 5256 +150 = 5406 (người ) Đáp số : 5406 người - HS tính chu vi hình chữ nhật theo yêu caàu.. -----------------------o O o-------------------------TẬP ĐỌC Tieát 15. NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I - Muïc ñích yeâu caàu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu ND : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.( trả lởi được các CH 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài). -HSKG thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được CH 3. II – Chuaån bò: Tranh minh hoïc baøi hoïc trong SGK. III - Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. OÅn ñònh . 2. Kiểm tra bài cũ: Ở vương quốc Tương Lai - HS phân vai đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc . - Gọi HS nối tiếp nhau đọc các khổ thơ của bài, - HS đọc từng khổ thơ và cả bài. - Đọc thầm phần chú giải. chuù yù ngaét nhòp thô. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bài thơ.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc và trả lời. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? + Nếu chúng mình cĩ phép lạ. Vieäc laëp laïi nhieàu laàn noùi leân ñieàu gì?(HS TB) + Ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết. + Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các + Khổ thơ 1 : Ước cây mau lớn để cho quả. bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì ? Khổ thơ 2 : Öớc trẻ em trở thành người ( HS khaù-gioûi) lớn ngay để làm việc. Khổ thơ 3 : Trái đất không còn mùa đông..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Khổ thơ 4 : Öớc trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn. Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, + Nhận xét về ước mơ của các bạn nhỏ trong ……Ước thế giới hồ bình, khơng cịn baøi thô? ( HS khaù-gioûi) bom đạn, chiến tranh. + Đó là những ước mơ lớn, những ước mơ rất cao đẹp : ước mơ về một cuộc sống no đủ, ước mơ được làm việc, ước không còn + Em thích ước mơ nào trong bài ? Vì sao ? thiên tai, thế giới chung sống trong hoà bình. + Hạt vừa gieo chỉ chớp mắt đã thành cây đầy quả , thích cái gì cũng ăn được ngay / - GV choát yù, goïi HS neâu yù nghóa baøi thô. Ngủ dậy thành người lớn để chinh phục  Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm đại dương, bầu trời vì em thích khám phá thế giới... - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. - HS gioûi neâu. HS khaùc nhaéc laïi. - GV đọc mẫu một đoạn trong bài. - Thi thuộc lòng từng đoạn và cả bài thơ. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá- Daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi yù nghóa baøi thô. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Chuaån bò baøi tieát sau.. - HS nối tiếp nhau đọc. -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. - HS thi đọc thuộc lòng.. - Vaøi HS nhaéc laïi. -----------------------o O o-------------------------ĐẠO ĐỨC TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA ( Tieát 2 ) ( Đã soạn ở tuần trước ). Tiết 8:. ***************************************************************************. Sáng thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2015 TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ. Tieát 37 I - Muïc tieâu : - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - HSTB laøm BT1; BT2. HSKG laøm theâm caùc BT coøn laïi. II – Chuaån bò: Tấm bìa, thẻ chữ. III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp -GV nhaän xeùt.. Hoạt động của HS - HS sửa bài làm nhà..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3.Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - GV yêu cầu HS đọc đề toán. -GV đặt câu hỏi : đề bài cho biết gì? Đề bài hoûi gì? -GV veõ toùm taét leân baûng. +Hai soá naøy coù baèng nhau khoâng? Vì sao em bieát? a. Tìm hiểu cách giải thứ nhất: +Nếu bớt 10 ở số lớn thì tổng như thế nào? Khi đó hai số này như thế nào? Và bằng số naøo? +Vaäy 70 – 10 = 60 laø gì? (Khi HS neâu, GV ghi baûng: hai laàn soá beù: 70 – 10 = 60) +Hai laàn soá beù baèng 60, vaäy muoán tìm moät soá beù thì ta laøm nhö theá naøo? (Soá beù laø: 60 : 2 = 30) +Muốn tìm số lớn ta làm như thế nào? -Yêu cầu HS nhận xét cách giải thứ nhất : Hai laàn soá beù: 70 – 10 = 60 Soá beù laø: 60 : 2 = 30 Số lớn là: 30 + 10 = 40 Hoặc: 70 – 30 = 40 Roài ruùt ra quy taéc: Bước 1: số bé = (tổng – hiệu) : 2 Bước 2: số lớn = tổng – số bé (hoặc: số bé + hiệu) b.Tìm hiểu cách giải thứ hai: ( Tương tự ) -Yêu cầu HS nhận xét bước 1 của 2 cách giải gioáng vaø khaùc nhau nhö theá naøo? -Yêu cầu HS chỉ chọn 1 trong 2 cách để thể hieän baøi laøm.  Hoạt động 2: Thực hành *Baøi taäp 1: -GV hướng dẫn tóm tắt. -Yêu cầu HS ứng dụng quy tắc để giải .. - HS đọc đề bài toán. - HS neâu vaø theo doõi caùch toùm taét cuûa GV. + Hai soá naøy khoâng baèng nhau….. +Toång seõ giaûm: 70 – 10 = 60 Hai soá naøy baèng nhau vaø baèng soá beù. +Hai laàn soá beù. + Soá beù baèng: 60 : 2 = 30 -HS neâu nhieàu caùch khaùc nhau. - HS neâu: toång - hieäu (toång – hieäu) (toång – hieäu) : 2 = soá beù số bé + hiệu = số lớn Tổng – số bé = số lớn. - HS nhaéc laïi.. + Giống: đều thực hiện phép tính với toång vaø hieäu. Khaùc: quy taéc 1: pheùp tính - , quy taéc 2: pheùp tính +. - HS đọc đề. - HS làm vào vở. 1 HS (khá-giỏi) làm baûng. Tuoåi cuûa boá laø : ( 58 +38 ) : 2 = 48 ( tuoåi ) Tuoåi cuûa con laø : 58 – 48 = 10 ( tuoåi ) Đáp số: Bố 48 tuổi ; con 10 tuổi. - HS đọc đề. - HS làm vào vở. 1 HS (giỏi) làm bảng. - GV nhận xét, sửa bài. Soá hoïc sinh trai laø : ( 28 + 4 ) : 2 = 16 ( baïn ) *Bài tập 2: HS đọc đề, GV tóm tắt. Soá hoïc sinh gaùi laø : - Yêu cầu HS tóm tắt rồi ứng dụng quy tắc để 28 -16 = 12 ( baïn ).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> giaûi.. Đáp số : Trai 16 HS ; gái 12 HS. - HS đọc đề. - HS khá-giỏi làm vào vở. HS (TB-yeáu) laøm nhaùp.. - GV chấm, sửa bài, nhận xét. *Baøi taäp 3: (daønh cho HS khaù-gioûi) - GV hướng dẫn tóm tắt. - Yêu cầu HS ứng dụng quy tắc để giải . - GV hướng dẫn sửa bài. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy taéc tìm hai soá khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. -----------------------o O o-------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 15 CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOAØI I - Muïc ñích yeâu caàu: - Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài.(ND ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ bieán, quen thuoäc trong caùc BT1, 2 (Muïc III) . -HSK-G ghép đúng tên nước với thủ đô của nước ấy trong một số trường hợp quen thuoäc (BT3) II – Chuaån bò: Bảng phụ viết sẵn lời giải của bài tập III.2. Phiếu BT. III Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1 .OÅn ñònh: 2 – Bài cũ : Cách viết tên người - Tên địa lí Việt - HS nhắc lại ghi nhớ. Nam . -GV nhaän xeùt. 3 . Bài mới  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Phần nhận xét *Bài 1: GV đọc mẫu yêu cầu bài 1. Hướng dẫn HS đọc đúng theo chữ viết , ngắt hơi - Cả lớp đọc . ở chỗ ngăn cách các bộ phận trong mỗi tên . Đọc tên người. Đọc tên địa lí. *Bài 2: Yêu cầu phân tích cấu tạo trong từng bộ - Phân tích các bộ phận tạo thành tên phaän . Toân-xtoâi: 2 tieáng Gợi ý: Mỗi bộ phận trong tên riêng nước ngoài Mô-rít-xơ : 3 tiếng goàm maáy tieáng? Maùt-teùc-lích : 3 tieáng… +Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận tên + Giữa các tiếng trong bộ phận trên có.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhö theá naøo? *Bài 3 : Cách viết một số tên người, tên địa lí nước ngoài sau đây có gì đặc biệt. - Tên người : Thích Ca Mâu Ni, Khổng Tử, Bạch Cö Dò. - Teân ñòa lí : Hy Maõ Laïp Sôn, Luaân Ñoân , Baéc Kinh, Thuî Ñieån.  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ .  Hoạt động 3: Luyện tập *Bài tập 1 : Chép lại cho đúng tên riêng trong đoạn văn . *Bài tập 2 : Viết lại cho đúng quy tắc. - GV và cả lớp nhận xét . *Baøi taäp 3 : ( Troø chôi du lòch). gaïch noái . - Đọc đề bài. - Vieát gioáng nhö teân rieâng VN.taát caû caùc tiếng đều viết hoa (vì là được phiên âm theo âm Hán Việt –âm mượn tiếng Trung Quoác).. - Đọc ghi nhớ SGK. - Đọc yêu cầu của đề bài - HS Laøm nhaùp : Aùc-boa….. - Trao đổi thảo luận nhóm. -Thư ký viết kết quả trên giấy khổ lớn , dán nhanh bài lên bảng lớp.. - GV chuaån bò 10 laù thaêm theo maãu sau:. Tên nước Teân thuû ñoâ ………………………………. Maùt-xcô-va Aán Độ …………………………… ………………………………… Toâ-ki-oâ Thaùi Lan ………………………….. ……………………………….. Oa-sinh - tôn ( Moãi laù thaêm coù theå ghi moät trong soá caùc teân sau : Maùt-xcô-va, Toâ-ki –oâ, Laøo , Thaùi Lan…vv. - GV phổ biến cách chơi: Viết tên thủ đô hoặc tên nước ngoài vào chỗ trống trên lá thăm và dán lá thăm lên bảng lớp. Ai viết đúng , viết -Từng HS rút thăm, ghi tên mình vào góc traùi laù thaêm. nhanh laø thaéng. - HS thi tiếp sức. - Choïn 10 HS tham gia troø chôi. - Cả lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông HS thaéng. 4 - Cuûng coá – daën doø - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị : Dấu ngoặc kép. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -----------------------o O o-------------------------THEÅ DUÏC Tieát 15 QUAY SAU, ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI, ĐỔI CHÂN KHI SAI NHỊP – TRÒ CHƠI ( GV chuyên trách dạy ). Tieát 8 I - Muïc ñích yeâu caàu:. -----------------------o O o-------------------------CHÍNH TAÛ TRUNG THU ĐỘC LẬP.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ. - Làm đúng BT2b,3b . II – Chuaån bò: Phieáu BT2b, 3b. Baûng phuï. III - Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1. OÅn ñònh : 2. Kieåm tra baøi cuõ: - GV đọc lại những từ HS viết sai tiết trước. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết. - GV đọc đoạn viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn chính tả, nêu nội dung đoạn viết. - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trợ giúp, sương gió, thịnh vượng, .. * GD TNMT BĐ: Liên hệ hình ảnh những con tàu mang cờ đỏ sao vàng giữa biển khơi và hình ảnh anh bộ đội đứng gác bảo vệ Tổ Quốc. Qua đó, GD ý thức chủ quyền biển, đảo. - Nhaéc caùch trình baøy baøi. - GV đọc cho HS viết . - GV đọc lại cho HS soát lỗi. - GV chấm và chữa bài, nhận xét chung .  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT chính tả * BT 2b vaø 3b. - GV giao việc: HS làm sau đó thi đua làm đúng.. Hoạt động của HS. - HS vieát laïi vaøo baûng con.. - HS theo doõi trong SGK . - HS đọc thầm, trả lời. - HS vieát baûng con .. - HS nghe. - HS vieát chính taû. - HS doø baøi. - HS đổi tập để soát lỗi. - 2HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm - HS laøm baøi vaøo VBT. - 2 HS laøm vaøo phieáu BT trình baøy keát quaû treân baûng.. - GV treo bảng phụ ghi kết quả đúng, hướng daãn HS nhaän xeùt. 2b. yeân tónh, boãng nhieân, ngaïc nhieân, bieåu dieãn, buột miệng, tiếng đàn. - HS đọc lại kết quả và ghi lời giải đúng 3b. điện thoại, nghiền, khiêng. vào vở. *GDMT: Tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước. 4. Cuûng coá, daën doø: -Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ). -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Laøm caùc baøi taäp vaøo VBT. - Chuaån bò baøi tieát sau. -----------------------o O o-------------------------Chiều thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2015.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Anh văn GV chuyên trách dạy -----------------------o O o-------------------------Tin học GV chuyên trách dạy -----------------------o O o-------------------------Phụ đạo Toán Luyện tập I - Muïc tieâu : -Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuaän tieän nhaát. II – Chuaån bò: III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: 3.Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hướng dẫn luyện tập: * Baøi 1: Đaët tính và tính: a) 34 + 678 + 4789 b) 4789 + 651 c) 9871 + 356890 - GV yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính vaø caùch thực hiện phép tính. - GV nhận xét, sửa bài. * Baøi 2: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát - HS tính baèng caùch thuaän tieän nhaát. - Lưu ý HS vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để thực hiện phép tính. - GV nhận xét, sửa bài.. Hoạt động của HS. - HS laøm vaøo baûng con . - 3 HS (TB –yếu) làm bảng lớp và trình bày cách thực hiện.. - HS làm bài, sửa bài. a/ 996+78+4 = (996 +4)+78 = 1000+78 = 1078 b/ 456 + 275 + 25 = 456 + ( 275+25) = 456+ 300 = 756 c/ 45 + 32 + 55 = (45+55)+32 = 132 d/ 567 + 49 + 33 = (567+33)+ 49 = 649 - HS đọc đề . * Baøi 3: HCN có diện tích là 200 m2. Tính - HS laøm vaøo taäp. 1 HS (khaù-gioûi) laøm chu vi hình chữ nhật đó biết chiều rộng là baûng. 5m. - HS tính chu vi hình chữ nhật theo yêu cầu. - GV hướng dẫn tóm tắt đề toán. Bài làm - Yeâu caàu HS neâu caùch giaûi. Chiều dài HCN là: 200 : 5 = 40 (m) Chu vi HCN là: (40+5)x2 = 90 (m) Đáp số: 90 m - GV chấm, sửa bài, nhận xét. 4.Cuûng coá – Daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Chuaån bò baøi tieát sau. *********************************************************************. Sáng thứ tư, ngày 08 tháng 10 năm 2014 TẬP ĐỌC ÑOÂI GIAØY BA TA MAØU XANH. Tieát 16 I - Muïc ñích yeâu caàu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng). - Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng (trả lời được các CH trong SGK). II – Chuaån bò: Tranh minh hoïc trong SGK. III - Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1. OÅn ñònh . 2. Kieåm tra baøi cuõ: Neáu chuùng mình coù pheùp laï - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc . - Gọi HS đọc bài. +Đ1: từ đầu ……….. của các bạn tôi. +Đ 2: đoạn còn lại - Kết hợp giải nghĩa từ: ba ta, vận đông, cột.. - GV đọc diễn cảm bài văn .  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: * Đọc và tìm hiểu đoạn 1: - GV neâu caâu hoûi: + Nhaân vaät “toâi ” laø ai? (HS TB-yeáu). Hoạt động của HS -HS đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH trong SGK.. - HS nối tiếp đọc 2-3 lượt.. - HS đọc chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài.. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại. + Là một chị phụ trách Đội Thiếu niên Tieàn Phong. + Ngày bé, chị phụ trách Đội từng ước mơ điều + Có một đôi giày ba ta màu xanh như đôi giaøy cuûa anh hoï chò. gì? (HS TB-yeáu) + Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba + Cổ giày ôm sát chân. Thân giày làm bằng gỗ cứng, dáng thon thả, màu vải như ta ? (HS TB-yeáu) màu da trời những ngày thu. Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn một sợi daây traéng nhoû vaét ngang. + Ước mơ của chị phụ trách Đội ngày ấy có đạt + Không thể đạt được . Chị chỉ tưởng tượng mang đôi giày thì bước đi sẽ nhẹ nhàng và được không? (HS khá-giỏi) nhanh hôn, caùc baïn seõ nhìn theøm muoán. - HS luyện đọc theo cặp. * Đọc và tìm hiểu đoạn 2:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Tìm hiểu nội dung đoạn văn. + Chị phụ trách Đội được giao việc gì ? (HS TB-yeáu) + Chò phaùt hieän ra Laùi theøm muoán ñieàu gì? (HS khaù-gioûi) + Vì sao chị biết điều đó ? (HS TB-yếu). - Một, hai HS đọc lại bài. + Vận động Laí, một cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố đi học. + Laùi ngaån ngô nhìn theo ñoâi giaøy ba ta maøu xanh cuûa moät caäu beù ñang daïo chôi. + Vì chị đi theo Lái trên khắp cả các đường phoá. + Chị đã làm gì để động viên Lái trong ngày + Chị quyết định thưởng cho Lái đôi giày đầu tiên tới lớp ? (HS TB-yếu) ba ta trong buổi đầu cậu đến lớp. + Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm + Vì ngày nhỏ chị mơ ước có một đôi giày đó? (HS khá-giỏi) ba ta maøu xanh nhö heäch Laùi. + Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và + Tay Lái run, môi cậu mấp máy, mắt hết niềm vui của Lái khi nhận được đôi giày? nhìn ñoâi giaøy laïi nhìn xuoáng ñoâi baøn chaân … (HS khaù-gioûi). ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, ñeo vaøo coå nhaûy töng töng. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: “Hôm nhaän... nhaûy töng töng.” - HS đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm. - GV nhaän xeùt. - Ruùt yù nghóa baøi hoïc. - Vaøi HS nhaéc laïi. 4. Cuûng coá - Daën doø: - HS tự nêu. + Em có nhận xét gì về chị phụ trách Đội. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài : Thưa chuyện với mẹ. -----------------------o O o-------------------------TOÁN Tieát 38 LUYEÄN TAÄP I - Muïc tieâu : -Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . -HSTB laøm caùc BT1b; BT2 doøng 1, 2; BT4a. II – Chuaån bò: Baûng phuï. II.Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ: Tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai số đó. - GV nhaän xeùt. 3.Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hướng dẫn làm BT. * Baøi taäp 1: Goïi HS neâu laïi caùch tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu. - GV hướng dẫn lại cách tìm.. Hoạt động của HS - HS sửa bài làm về nhà.. - HS (TB-yeáu) neâu. - HS laøm baûng con, 2 HS (TB-yeáu) laøm bảng lớp. a/ Số lớn: ( 24 + 6 ) : 2 = 15.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV hướng dẫn sửa bài. * Baøi taäp 2: - GV tóm tắt, sau đó hướng dẫn HS giải.. - GV chấm, chữa bài, nhận xét. * Bài tập 4 ( Làm tương tự như bài tập 2). - GV gợi ý HS yếu cách giải. - GV sửa bài, nhận xét. * Baøi taäp 5: - GV hướng dẫn HS giải. - Lưu ý HS đổi đơn vị trước khi làm bài. - GV hướng dẫn HS yếu tìm lời giải.. Số bé: ( 24 – 6 ) : 2 = 9 b/ Số lớn: ( 60 + 12 ) : 2 = 36 Số bé: ( 60 - 12 ) : 2 = 24 - HS đọc đề. - HS làm vở. 1 HS khá làm bảng lớp. Tuoåi cuûa chò laø : ( 36 + 8 ) : 2 = 22 ( tuoåi ) Tuoåi cuûa em laø : 36 -22 = 14 ( tuoåi ) Đáp số: Chị 22 tuổi ; Em 14 tuổi - HS làm vào vở rồi sửa bài. - HS đọc đề. - HS làm vở. 1 HS giỏi làm bảng lớp. Đổi: 5 tấn 2 tạ = 52 tạ Thửa ruộng thứ nhất thu hoạch được là: ( 52 + 8 ) : 2 = 30 ( taï ) Thửa ruộng thứ hai thu hoạch được là : 52 – 30 = 22 ( taï ) Đáp số: Thửa 1: 30 tạ ; thửa 2: 22 tạ. - GV chấm một số vở, sửa bài. 4.Cuûng coá-Daën doø: -Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy taéc tìm hai soá khi bieát tổng và hiệu của hai số đó. -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi tieát sau. -----------------------o O o-------------------------MÓ THUAÄT Tiết 8 TAÄP NAËN TAÏO DAÙNG : NAËN CON VAÄT QUEN THUOÄC I/MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật. - Học sinh biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích. - Học sinh yêu mến các con vật. II/CHUẨN BỊ: GV: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc- Sản phẩm nặn con vật của học sinh - Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp. III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra đồ dùng học tập. 3.Bài mới Hoạt động 1:Quan sát nhận xét. - Giáo viên dùng tranh, ảnh các con vật đã - Ngoài hình ảnh những con vật đã xem, học.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> chuẩn bị: sinh kể thêm những con vật mà em biết, miêu tả + Đây là con vật gì? hình dáng, đặc điểm của chúng. + Hình dáng các bộ phận của con vật? + Nhận xét đặc điểm của con vật?, + -HS trả lời câu hỏi. Màu sắc của nó như thế nào? + Hình dáng của con vật khi hoạt động thay đổi như thế nào? - GV củng cố: Xung quanh chúng ta có rất -HS lắng nghe. nhiều con vật khác, mỗi con vật đều có một đặc điểm riêng, con to, nhỏ khác nhau và màu sắc khác.. * GD BĐKH: Yêu thiên nhiên, yêu các loài vật và thực hiện lối sống thân thiện với môi trường. Hoạt động 2: Cách vẽ quả. - Giáo viên dùng đất nặn mẫu và yêu cầu + Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại. học sinh chú ý quan sát cách nặn. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Nặn con vật với các bộ phận lớn gồm: Thân, đầu, chân ... từ một thỏi đất sau đó thêm các chi tiết cho sinh động.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Nặn các bộ phận khác (bộ phận chính con vật: Thân, đầu). - Giáo viên cho các em xem các sản phẩm để học sinh học tập cách nặn, cách tạo dáng. -HS quan sát. Hoạt động 3: Thực hành. - Chuẩn bị đất nặn, giấy lót để làm bài + Nặn các bộ phận đầu,mình, chân tai, đuôi . tập. + Ghép dính các bộ phận. - Chọn con vật quen thuộc và yêu thích +Tạo dáng và sửa chữa cho con vật. để nặn. - Chú ý giữ vệ sinh cho lớp học. -GV đến tường bàn hướng dẫn bổ sung. -Chỉnh sửa bài lần cuối. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. -Yêu cầu trưng bày sản phẩm lên bàn -Bày sản phẩm. -GV chon một số bài nhận xét rút kinh -HS nhận xét bài và tự xếp loại. nghiệm cho cả lớp. - GV nhận xét chung giờ học. 4.Dặn dò - Hoàn thành bài nặn. - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau. -----------------------o O o-------------------------KHOA HOÏC Tiết 16: AÊN UOÁNG KHI BÒ BEÂNH I. Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nhận biết người bệnh cần dược ăn uống đủ chất, chỉ có một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ. - Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh, phòng chống mất nước khi bị bệnh tiêu chảy, biết pha được dung dịch ô-rê –dôn, nấu cháo muối cho bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy. II. Chuaån bò: - Hình vẽ trong sách trang 34,35 . - Chuẩn bị một gói dung dịch ô-rê-dôn ; 1 cốc có vạch chia;1 bình nước; một nắm gạo; một ít muối; 1 cái chén. III. Hoạt động dạy học :. Hoạt động của GV 1 .OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ : Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường. *Mục tiêu: Nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh thông thường *GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị bệnh thông thường. * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn -GV yêu cầu HS trả lời: +Kể tên các thức ăn cần cho người mắc bệnh thông thường. +Đối với người ốm nặng nên cho họ ăn đặc hay loãng ? Tại sao ? +Đối với người bệnh không muốn ăn hoặc ăn quá ít nên cho ăn thế nào? * Bước 2: Làm việc theo nhóm * Bước 3: Làm việc cả lớp - GV ghi các câu hỏi trên ra các phiếu rời. - GV nhận xét, kết luận.. Hoạt động của HS - 2 HS trả lời câu hỏi SGK.. - 1 HS đọc lại câu hỏi. Cả lớp đọc thầm.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận những câu hỏi do GV yêu cầu. - Đại diện nhóm lên bốc thăm trúng câu nào trả lời câu đó. HS khác bổ sung..  Hoạt động 2: Thực hành pha dd ơ-rê-dơn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối *Mục tiêu: Nêu được chế độ ăn uống của người bị bệnh tiêu chảy. HS biết cách pha dd ô-rê-dôn và chuẩn bị nước cháo muối. *Bước 1: -GV yêu cầu HS quan sát và đọc lời thoại H4, 5/35 -1 HS đọc câu hỏi của bà mẹ, 1HS đọc câu trả lời của bác sĩ. - GV hỏi: Bác sĩ khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống như thế nào? -Vài HS nhắc lại lời khuyên của bác sĩ. * Bước 2: Tổ chức và hướng dẫn. - GV yêu cầu các nhóm báo cáo về đồ dùng đã - Nhóm HS pha dd ô-rê-dôn đọc hướng dẫn chuẩn bị để pha dd ô-rê-dôn hoặc nước cháo muối. ghi trên gói và làm theo. Nhóm chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Bước 3: HS thực hiện, GV theo dõi, giúp đỡ. * Bước 4: - GV yêu cầu mỗi nhóm cử 1 bạn lên làm trước lớp.. quan sát và làm theo chỉ dẫn ở hình 7 SGK. - HS thực hành. - HS lên trình bày. - Cả lớp theo dõi và nhận xét.. - GV nhận xét chung.  Hoạt động 3: Đĩng vai. *Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. *GDKNS: Kĩ năng ứng xử phù hợp khi bị bệnh. * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV yêu cầu: Các nhóm đưa ra tình huống để vận - Các nhóm đưa ra tình huống và đóng vai thể hiện nội dung. dụng những điều đã học vào cuộc sống. -Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống. * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra. - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất. Các bạn khác góp ý. - HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi và * Bước 3: Trình diễn cùng thảo luận để đi đến cách lựa chọn đúng nhất. - GV nhận xét chung. - Vài HS nối tiếp đọc. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK. 4. Củng cố- Dặn dò : -Nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh thông - HS trả lời. thường và khi bị bệnh tiêu chảy.? - Chuẩn bị bài tiết sau. - Nhận xét tiết học. -----------------------o O o-------------------------Chiều thứ tư, ngày 14 tháng 10 năm 2015 THEÅ DUÏC Tiết 16 .ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VAØ TAY –TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI!” ( GV chuyên trách dạy ) -----------------------o O o-------------------------Anh văn GV chuyên trách dạy -----------------------o O o-------------------------KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. Tieát 8 I - Muïc ñích yeâu caàu: - Dựa vào gợi ý ( SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. II – Chuaån bò: Tranh minh hoạ truyện Lời ước mơ dưới trăng. Sưu tầm một số báo, sách, truyện viết về ước mơ. III – Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1 .OÅn ñònh: - 2 HS kể laïi truyện theo tranh, TLCH 2. Bài cũ : Lời ước dưới trăng trong SGK. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề baøi -Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới những từ - HS đọc và gạch dưới những từ quan quan troïng. troïng: Haõy keå moät caâu chuyeän maø em được nghe, đọc về những ước mơ đẹp và những ước mơ viển vông phi lí. - HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý. -Yêu cầu HS đọc 3 gợi ý. -Yêu cầu HS đọc gợi ý 1 và giới thiệu câu -Đọc thầm các gợi ý và giới thiệu câu chuyện muốn kể. Gợi ý các ước mơ về: cuộc chuyện mình muốn kể (có thể là câu sống no đủ, hạnh phúc; chinh phục thiên chuyện trong SGK hoặc các câu chuyện ngoài). nhiên; cuộc sống tương lai, hoà bình; … -Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý 2, 3 và nhắc nhở HS kể chuyện phải đủ 3 phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc; kể xong cần trao đổi về ý nghĩa, -Đọc thầm gợi ý 2, 3 và chuẩn bị nội nội dung câu chuyện. Với chuyện khá dài chỉ dung câu chuyện. cần kể 1, 2 đoạn.  Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp và trao đổi - HS kể theo cặp, trao đổi với nhau về ý veà yù nghóa caâu chuyeän. nghóa caâu chuyeän. - Tổ chức thi kể trước lớp. - HS thi kể tröớc lớp, keå xong neâu yù nghóa caâu chuyeän. - Cả lớp cùng đặt câu hỏi về nội dung câu chuyện cho bạn trả lời. - Lớp nhận xét, bình chọn baïn kể tốt theo - GV nhaän xeùt chung. gợi ý: Chọn chuyện hay, kể diễn cảm. 4. Cuûng coá, daën doø: -GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, neâu nhaän xeùt chính xaùc. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân nghe, xem trước bài tiết sau. **************************************************************************. Sáng thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2015 TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN. Tieát 15 I – Muïc ñích yeâu caàu : Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3)..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. Chuaån bò : Baûng phuï ghi daøn yù. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 .OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ : Luyện tập phát triển câu chuyện. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới  Giới thiệu bài:  Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 3: * GD KNS: GD sự bình tĩnh, tự tin cho HS khi trình bày trước lớp. - Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của bài. - GV nhắc HS: + Chọn kể một câu chuyện đã học qua các bài tập đọc trong sách Tiếng Việt, bài kể chuyện. + Khi kể, cần chú ý làm nổi rõ trình tự tiếp nối nhau của các sự việc. - GV cho HS xem dàn ý, chú ý: + Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật. + Mở đầu câu chuyện. + Diễn biến câu chuyện . + Kết thúc câu chuyện.. Hoạt động của HS - Hát - 2 HS kể laïi.. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - HS chú ý ở những từ quan trọng. - Một số HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể - HS trao đổi cặp viết ra nháp trình tự của các sự việc. - 1 HS đọc lại.. - HS thi kể chuyện. ( HS khá-giỏi) - Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét, tuyên dương HS. - GV đọc bài mẫu cho HS tham khảo. - Cả lớp lắng nghe. 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tập kể hoàn chỉnh bài. - Chuẩn bị bài tiết sau. -----------------------o O o-------------------------To¸n Tieát 39 LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: -Kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ , vËn dơng mét sè tÝnh chÊt cđa phÐp céng khi tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè. -Giaỷi đợc baứi toaựn liên quan đến tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ hieọu cuỷa hai soỏ ủoự. II. Chuaån bò: Bảng phụ. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .OÅn ñònh: - HS sửa bài ở nhà. 2. Baøi cuõ : - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>  Giới thiệu bài:  Hướng dẫn luyện tập : *Baøi 1a: - GV gọi HS nêu cách thử lại: +Muốn biết một phép tính cộng làm đúng hay sai, chuùng ta laøm theá naøo ?. - HS đọc yêu cầu BT. - HS (khá-giỏi) trả lời: +Ta lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép cộng đó đúng, nếu kết quả khác với số hạng còn lại thì phép cộng đó sai. +Muốn biết một phép tính trừ làm đúng + Ta lấy hiệu cộng với số trừ , nếu đuợc kết quả là số bị trừ thì phép tính đó đúng, nếu hay sai, chuùng ta laøm theá naøo ? được kết quả khác với số bị trừ thì phép tính đó thực hiện sai. - 2HS (TB-yếu) làm bảng, cả lớp làm bài -GV yeâu caàu HS laøm baøi. vaøo baûng con. -GV nhận xét, sửa bài.. 35269 + 27485 62754. TL: 62754 - 35269 27485. 80326 - 45719 34607. TL: 34607 + 45719 80326. * Baøi 2 (dßng 1): - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV nhắc nhở HS các biểu thức trong bài có các dấu tính nhân, chia, cộng, trừ, có biểu thức có cả dấu ngoặc nên cần chú ý thực hiện cho đúng thứ tự.. - HS ñọc yêu cầu BT. + Tính giá trị của biểu thức. - 2 HS làm bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. a) 570 -225 -167+ 67 b) 468 : 6 +61 x 2 = 345 -167 + 67 = 78 + 122 = 178 + 67 = 200 = 245. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. *Baøi 3: -GV viết lên bảng biểu thức 98 + 3 + 97+ 2 -HS theo dõi. hướng dẫn HS cách tính giá trị của biểu - HS làm bảng con, 1 HS lên bảng làm bài: 98 + 3 + 97 + 2 thức trên theo cách thuận tiện nhất bằng = (98 +2) + ( 97 + 3) cách đổi chỗ các số hạng của tổng và nhóm = 100 + 100 các số có kết quả là số tròn để cộng với = 200 nhau. -3 HS (khá-giỏi) lên bảng làm bài, cả lớp -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại làm bài vào vở. cuûa baøi. -GV sửa bài, nhận xét. -GV hỏi thêm: Dựa vào tính chất nào mà chúng ta có thể thực hiện được việc tính giá trị của các biểu thức trên theo cách thuận tieän ? -GV yeâu caàu HS phaùt bieåu quy taéc cuûa hai tính chaát treân. * Baøi 4: - GV gọi HS nêu: Bài toán thuộc dạng gì ?. + Dựa vào tính chất giao hoán và kết hợp cuûa pheùp coäng. -2 HS phaùt bieåu yù kieán. - HS đọc đề bài. + Tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai số đó. - HS làm vào vở, 1 HS(khá-giỏi) làm bảng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV hướng dẫn tóm tắt và yêu cầu HS nêu cách tìm số bé, cách tìm số lớn trong bài toán.. Thùng bé chứa là: (600 – 120) : 2 = 240 ( lít ) Thùng to chứa: 240 + 120 = 360 ( lít ) Đáp số: Thùng bé 240lít; thùng to 360lít.. - GV chấm, sửa bài, nhận xét. 4.Cuûng coá- Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu về nhà làm hoàn chỉnh các BT. - Chuaån bò baøi tieát sau. -----------------------o O o--------------------------. LuyÖn tõ vµ c©u DẤU NGOẶC KÉP. Tieát 16 I. Mục đích yêu cầu: - Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép, c¸ch dïng dÊu ngoÆc kÐp (Ghi nhớ). - Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết. II. Chuaån bò: Baûng phuï. Phieáu BT. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ : - 3 HS leân baûng vieát. - GV ủoùc: In-đô- nê- xi- a, Sin- ga- po,…… -Nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu bài.  Hoạt động 1: Phần nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm *Baøi taäp 1: theo. - Cho HS laøm baøi. -HS laøm baøi vaøo VBT. + Những từ và câu nào đợc đặt trong dấu ngoặc - Vaứi HS trỡnh baứy keỏt qua - lụựp nhaọn kÐp? xeùt. + Từ “người lính ...” “Đầy tớ trung + Câu đặt trong dấu ngoặc kép trong đoạn văn thaønh cuûa nhaân daân”. là lời của ai? Caâu “Toâi chæ coù 1 ham muoán……”. + Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép đó? + Lµ lêi nãi cña B¸c Hå. - GV nhaän xeùt, keát luaän. * Giaựo duùc ĐĐ HCM: Lụứi noựi cuỷa Baực Hoà ủaừ + Dùng để dẫn lời nói trực tiếp của Bác Hå. nói lên tấm lòng vì dân, vì nước của Bác. *Baøi taäp 2: + Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập? + Khi nào dấu ngoặc kép được dïng phối hợp - HS đọc yêu cÇu, cả lớp lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> với dấu 2 chấm? -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. *Baøi taäp 3: - GV gi¶i nghÜa: T¾c kÌ lµ lo¹i bß s¸t…. + Tõ lÇu chØ c¸i g×? + Tắc kè hoa có xây đợc “lầu” theo nghĩa trên kh«ng? +Trong khổ thơ từ lầu được dùng với nghĩa gì? -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. + DÊu ngoÆc kÐp cã t¸c dông g×? Cho VD?. - HS dựa vào ghi nhớ trả lời. -Lớp nhận xét.. - HS đọc yêu cầu. - HS (khá-giỏi) suy nghĩ trả lời: + Chæ ngoâi nhaø to, cao. + Khoâng, chæ xaây toå treân caây. + Chæ giaù trò cuûa toå..  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ + Đánh dấu từ lầu dùng với ý nghĩa đặc  Hoạt động 3: Phần luyện tập. *Bµi 1: bieät……. - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS tìm lời dẫn - HS đọc phần ghi nhớ SGK. trong đoạn văn đó. - HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn. - HS laøm baøi vaøo VBT, 2 HS (TB-yeáu) -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. lên bảng gạch dưới. *Bµi 2: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ em?” - Cho HS laøm baøi. “ Em đã nhiều lần…..khăn mùi xoa”. + Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ở BT1 xuống gạch ngang đầu dòng - HS đọc yêu cầu bài tập . khoâng ? Vì sao? -HS laøm baøi vaøo VBT. -Nhận xét chốt lời giải đúng. - Vaøi HS trình baøy keát quaû: *Bµi 3: - GV hướng dẫn HS tiến hành các bước như ở + Không thĨá viết xuống dßng. Vì đó không phải là lời đối thoại trực tiếp. baøi taäp 2. - GV chốt ý đúng: - HS đọc yêu cầu bài tập . a) đặt dấu ngoặc kép vào chỗ “vôi vữa”. - HS laøm vaøo VBT. b) “Trường thọ” “đoản thọ”. - Vaøi HS trình baøy keát quaû. 4. Cñng cè, dÆn dß: -Lớp nhận xét. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Ghi lời giải vào vở. -Yêu cầu về nhà học thuộc phần ghi nhớ. - Chuaån bò baøi tieát sau. -----------------------o O o-------------------------LỊCH SỬ Tieát 8 ÔN TẬP I. Muïc tieâu. - Nắm đợc tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5. + Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc . + Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập . - KÓ l¹i mét sè sù kiÖn tiªu biÓu vÒ : + §êi sèng ngêi L¹c ViÖt díi thêi V¨n Lang . + Hoµn c¶nh , diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng. + DiÔn biÕn vµ ý nghÜa cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng . II. Chuaån bò. Hình vẽ trục thời gian. III. Các hoạt động dạy học..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.OÅn ñinh. 2.Baøi cuõ: - Gọi 2 HS lên bảng trả lời 2 câu hỏi bài trước. -Nhaän xeùt 2. Bài mới.  Giới thiệu bài.  Hoạt động 1: Hoạt động nhóm. *Mục tiêu: HS nhận biết được hai giai đoạn lịch sử đầu tiên. -Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 SGK. -GV vẽ băng thời gian lên bảng. Hướng dẫn HS thực hiện.. - 2HS trả lời. - Lớp nhận xét.. -1HS đọc yêu cầu SGK trang 24. - HS vẽ vào vở, thảo luận điền tên giai đoạn lịch sử vào chỗ chấm sao cho thích hợp. - Vaøi HS (khaù-gioûi) leân baûng ñieàn vaøo baêng thời gian. Lớp nhận xét. + Chúng ta đã học được những giai đoạn lịch -1 HS (giỏi) chỉ vào băng thời gian và trả lời. -2HS nhaéc laïi. sử nào? - GV nhận xét, chốt ý đúng.  Hoạt động 2: Laøm vieäc caù nhaân. *Mục tiêu: HS nắm được các sự kiện lịch sử tieâu bieåu. -Gọi HS đọc yêu cầu và nêu yêu cầu thảo -1HS đọc yêu cầu 2 SGK. -Thảo luận cặp, kẻ trục thời gian ghi các sự luaän. kiện tiêu biểu theo mốc thời gian. - Vài HS lên ghi lại các sự kiện. - GV treo trục thời gian lên bảng. -Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. Níc V¨n Lang Ra đời. Khoảng 700 năm TCN. Níc ¢u L¹c R¬i vµo tay TriÖu §µ. Naêm 179 TCN. - GV nhaän xeùt, keát luaän.  Hoạt động 3: Thi huøng bieän *Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học. - Chia nhoùm vaø neâu yeâu caàu. - Phaùt phieáu thaûo luaän nhoùm. -Tổ chức thi nói trước lớp.. CN. Ngô Quyền đánh Nam Hán Naêm 938. - HS ngoài theo nhoùm. -Nhận phiếu và thảo luận theo hướng dẫn. -1 nhoùm HS leân baùo caùo keát quaû. - Lớp nhận xét bổ sung.. - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương. 3.Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà oân laïi baøi. - Chuaån bò baøi tieát sau. -----------------------o O o-------------------------Phụ đạo Tiếng Việt Luyện viết.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> LUYỆN VIẾT BÀI: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I - Muïc ñích yeâu caàu: - Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ. II – Chuaån bò: III - Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. OÅn ñònh : 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết. - HS theo doõi trong SGK . - GV đọc đoạn viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn chính tả, nêu nội - HS đọc thầm, trả lời. dung đoạn viết. - HS vieát baûng con . - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con - Nhaéc caùch trình baøy baøi. - GV đọc cho HS viết . - GV đọc lại cho HS soát lỗi. - GV chấm và chữa bài, nhận xét chung . 4. Cuûng coá, daën doø: - HS đọc lại kết quả và ghi lời giải đúng -Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ). vào vở. -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Laøm caùc baøi taäp vaøo VBT. - Chuaån bò baøi tieát sau. -----------------------o O o-------------------------Anh văn GV chuyên trách dạy -----------------------o O o-------------------------Tieát 8. ÂM NHAÏC HỌC HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH ( GV chuyên trách dạy ). *******************************************************************************. Sáng thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2015 TOÁN GOÙC NHOÏN, GOÙC TUØ, GOÙC BEÏT. Tieát 40 I - Muïc tieâu : - Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( bằng trực giác hoặc sử dụng eâ ke ). -HSTB laøm caùc BT1; BT2 ( choïn 1 trong 3 yù ) II- Chuaån bò: -EÂ – ke. Baûng veõ caùc goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït, tam giaùc vuoâng. -Tam giaùc coù 3 goùc nhoïn, tam giaùc coù goùc tuø. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 1.OÅn ñinh. 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp chung -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà. -GV nhaän xeùt. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài.  Hoạt động 1: Giới thiệu góc nhọn, tù, bẹt a) Giới thiệu góc nhọn - Veõ leân baûng goùc nhoïn AOB nhö SGK. + Hãy đọc tên góc tên đỉnh và các cạnh của goùc naøy. - GV giíi thieäu goùc naøy laø goùc nhoïn. - H·y dùng Êke để kiểm tra độ líùn của góc nhọn AOB và cho biết góc này lớn hơn hay nhỏ hôn goùc vuoâng. - GV neâu : Goùc nhoïn beù hôn goùc vuoâng. - Haõy veõ moät goùc nhoïn ( Löu yù HS duøng EÂke để vẽ góc nhỏ hơn góc vuông ). b) Giới thiệu góc tù. - Veõ leân baûng goùc tuø MON nhö SGK. + Hãy đọc tên góc tên đỉnh và các cạnh của goùc naøy. - GV giới thiệu góc này là góc tù. - H·y dùng Êke để kiểm tra độ lớn của góc tù MON và cho biết góc này lớn hơn hay nhỏ hơn goùc vuoâng. - GV nêu : Góc tù lớn hơn góc vuông. - Hãy vẽ một góc tù ( Lưu ý HS dùng Êke để vẽ góc lớn hơn góc vuông ). c) Giới thiệu góc bẹt - Veõ leân baûng goùc tuø COD nhö SGK. + Hãy đọc tên góc tên đỉnh và các cạnh của goùc naøy. - GV hướng dẫn HS vẽ. + Caùc ñieåm C, O, D cuûa goùc beït nhö theá naøo với nhau ? - Sử dụng Êke kiểm tra độ lớn góc bẹt so với goùc vuoâng. - Veõ vaø goïi teân 1 goùc beït.  Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. *Baøi 1 - Y/c HS quan saùt SGK vaø laøm mieäng.. - 1 HS lên bảng sửa bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét.. - HS quan saùt hình. + Goùc AOB coù ñænh laø O, caïnh OA vaø OB.. - 1 HS lên bảng kiểm tra, cả lớp theo dõi, sau đó kiểm tra góc AOB trong SGK : Góc nhoïn AOB nhoû hôn goùc vuoâng. -1 HS (khá-giỏi) lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vaøo giaáy nhaùp. - HS quan saùt hình. + Goùc MON coù ñænh laø O, caïnh OM vaø ON. - 1 HS lên bảng kiểm tra, cả lớp theo dõi, sau đó kiểm tra góc MON trong SGK : Góc tù MON lớn hơn góc vuông. -1 HS (khá-giỏi) lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vaøo giaáy nhaùp. - HS quan saùt. + Goùc COD coù ñænh laø O caïnh OC vaø OD.. + 3 ñieåm C, O, D cuûa goùc beït thaúng haøng với nhau. + Goùc beït baèng 2 goùc vuoâng. - 1 HS (khá-giỏi) lên bảng, lớp vẽ vào giấy nhaùp. - HS đọc yêu cầu BT. - HS quan sát, dùng êke kiểm tra, trả lời. + Caùc goùc nhoïn laø : MAN, UDV. + Goùc vuoâng laø : ICK. + Goùc tuø laø : PBQ, GOH..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - GV nhaän xeùt. *Bài 2: - GV cho HS thảo luận vaø trình bày bài làm.. + Goùc beït laø : XEI. -HS đọc vaø nêu yêu cầu. - HS thảo luận caëp tìm keát quaû. - 1 HS khaù leân baûng xaùc ñònh vaø neâu teân hình tam giaùc ABC. - Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét- Tuyên dương. 4. Cuûng coá - Daën doø: + Góc nhọn so với góc vuông như thế nào? - HS trả lời. + Góc bẹt gấp mấy lần góc vuông? Góc lớn hơn góc vuông nhỏ hơn góc bẹt là góc gì? + Để biết được góc đó là góc gì ta dùng gì để kiểm tra? -Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vuông góc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -----------------------o O o-------------------------TẬP LÀM VĂN Tiết16: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I. Muïc đích yêu caàu: - Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở vương quốc Tương Lai (BT1). - Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian (BT2, BT3). II. Chuaån bò: - Một tờ phiếu ghi ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể . - Một tờ phiếu khổ to ghi bảng so sánh lời mở đầu đọan 1, 2 của câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo cách kể 1(kể theo trình tự thời gian); lời mở đầu đoạn 1, 2 theo cách kể 2 (kể theo trình tự không gian) . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.OÅn ñinh. 2.Baøi cuõ: Luyện tập phát triển câu chuyện - GV yêu cầu HS đọc bài viết – phát triển câu - 2 HS đọc bài viết. chuyện từ đề bài: Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước … -GV nhaän xeùt, đánh giá. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài.  Hướng dẫn HS làm bài tập *GDKNS: Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán; Thể hiện sự tự tin; Xác định được giá trị. *Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm. - GV gọi HS làm mẫu , chuyển thể lời thoại giữa Tin – tin và em bé thứ nhất ( 2 dòng đầu trong màn kịch Trong công xưởng xanh) từ - 1 HS giỏi làm mẫu. ngôn ngữ kịch sang lời kể. - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi 1 mẫu chuyển - Từng cặp HS đọc trích đoạn Ở vương quốc.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> thể.. Tương Lai, quan sát tranh minh hoạ vở kịch, suy nghĩ, tập kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian . - 2 HS (khá-giỏi) thi kể. - Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét *Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của bài: Trong BT1, các em đã kể câu chuyện theo - HS lắng nghe. đúng trình tự thời gian: Hai bạn Tin – tin và Mi – tin cùng nhau đi thăm công xưởng xanh, sau đó tới thăm khu vườn kì diệu (hoặc ngược lại: Tin – tin thăm khu vườn kì diệu, Mi- tin tới công xưởng xanh). - HS hoạt động nhóm đôi, suy nghĩ, tập kể lại câu chuyện theo trình tự không gian. - 2 HS (khá-giỏi) thi kể. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, chấm điểm. *Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV dán tờ phiếu ghi bảng so sánh hai cách mở đầu đoạn 1,2 (kể theo trình tự thời gian / kể - HS nhìn bảng , phát biểu ý kiến . theo trình tự không gian ). - GV nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Về trình tự sắp xếp các sự việc: Có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước Trong khu vườn kì diệu hoặc ngược lại kể đoạn Trong khu vườn kì diệu trước Trong công xưởng xanh. + Từ ngữ nối đoạn 1 với đoạn 2 thay đổi: Theo cách kể 1: - Mở đầu (đoạn 1): Trước hết, hai bạn rủ nhau đến thăm công xưởng xanh. - Mở đầu (đoạn 2): Rời công xưởng xanh , Tin – tin và Mi- tin đến khu vườn kì diệu. Theo cách kể 2: - Mở đầu (đoạn 1): Mi- tin đến khu vườn kì diệu. - Mở đầu (đoạn 2): Trong khi Mi- tin đang ở khu vườn kì diệu thì Tin – tin tìm đến công xưởng xanh. 4. Cuûng coá - Daën doø: - Gọi HS nhắc lại sự khác nhau giữa hai cách - HS trả lời. kể chuyện : kể theo trình tự thời gian và kể theo trình tự không gian. - Về nhà viết lại vào vở một đoạn văn hoàn chỉnh - Chuẩn bị bài: luyện tập phát triển câu chuyện. - Nhận xét tiết học. -----------------------o O o--------------------------. Tieát 8. ÑÒA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> I.Muïc tieâu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủyêú của người dân ở Tây Nguyên: Trồng cây công nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,..) trên đất ba dan. Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ. - Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên. - Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột II – Chuaån bò: Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Tranh ảnh về vùng trồng cây cà phê, một số sản phẩm caø pheâ Buoân Ma Thuoät. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ : Một số dân tộc ở Tây Nguyên - GV nhaän xeùt 3.Bài mới :  Giới thiệu bài: 1/ Trồng cây công nghiệp trên đất ba zan :  Hoạt động 1: Hoạt động nhóm : *Mục tiêu: HS biết các loại cây công nghiệp được trồng nhiều ở Tây Nguyên. -GV cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 1, thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau : +Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên (quan sát lược đồ hình 1). Chúng thuộc loại cây công nghiệp, cây lương thực hoặc rau màu ? +Cây công nghiệp lâu năm nào được trồng nhiều nhất ở đây? (quan sát bảng số liệu ). +Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc troàng caây coâng nghieäp ? -GV cho caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình . -GV sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần trả lời . * GV giải thích thêm cho HS biết về sự hình thành đất đỏ ba dan: Xưa kia nơi này đã từng có núi lửa hoạt động . Đó là hiện tượng vật chất nóng chảy,từ lòng đất phun trào ra ngoài (gọi là dung nham ) nguội dần , đóng cứng lại thành đá ba dan . Trải qua hàng triệu năm, dưới tác dụng của nắng mưa, lớp đá ba dan trên mặt vụn bở tạo thành đất đỏ ba dan . * GD BĐKH: GD HS yêu thiên nhiên, thực hiện lối sống thân thiện với môi trường, có ý thức tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước.. Hoạt động của HS -HS haùt . -HS trả lời câu hỏi bài cũ. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS thaûo luaän nhoùm. +Cao su, caø pheâ, hoà tieâu, cheø …Chuùng thuộc loại cây công nghiệp . +Cây cà phê được trồng nhiều nhất.. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả laøm vieäc cuûa nhoùm mình . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>  Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp : *Mục tiêu: Biết vị trí Buôn Ma Thuột trên bản đồ vaø saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät. *SDTKNL: Sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để phục vụ tưới tiêu vào mùa khô. -GV yeâu caàu HS quan saùt tranh , aûnh vuøng troàng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột hoặc hình 2 trong SGK, nhận xét vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột (giúp cho HS có biểu tượng về vùng chuyên troàng caø pheâ) . -GV gọi HS lên bảng chỉ vị trí ở Buôn Ma Thuột trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN. -GV nói: Không chỉ ở Buôn Ma Thuột mà hiện nay ở Tây Nguyên có những vùng chuyên trồng cà phê và những cây công nghiệp lâu năm khác như : cao su , cheø , caø pheâ … -GV hoûi caùc em bieát gì veà caø pheâ B. Ma Thuoät ? -GV giới thiệu cho HS xem một số tranh, ảnh về saûn phaåm caø pheâ cuûa Buoân Ma thuoät (caø pheâ haït , caø pheâ boät…). -Hiện nay ,khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây công nghiệp ở Tây Nguyên là gì ? -Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phuïc khoù khaên naøy ? -GV nhaän xeùt , keát luaän . 2/.Chăn nuôi gia súc lớn trên các đồng cỏ :  Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân : *Mục tiêu: Biết một số hoạt động chăn nuôi ở Taây Nguyeân. -Cho HS dựa vào hình 1, bảng số liệu , mục 2 trong SGK , trả lời các câu hỏi sau : +Hãy kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên. +Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên? +Tại sao ở Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc lớn ? +Ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì ? -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. -GV trình bày tóm lại những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn ở Tây Nguyên . -Gọi vài HS đọc bài học SGK . * GDMT: Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát triển. -HS quan saùt tranh , aûnh vaø hình 2 trong SGK .. -HS lên bảng chỉ vị trí trên bản đồ .. -HS trả lời câu hỏi. -HS xem saûn phaåm . +Tình trạng thiếu nước vào mùa khô . +Phải dùng máy bơm hút nước ngầm lên để tưới cây .. -HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi.. -HS trả lời . -Lớp nhận xét, bổ sung.. - HS đọc bài học.. -HS trả lời ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> chaên nuoâi gia suùc ? -Chuaån bò baøi (phaàn tieáp theo). -Nhaän xeùt tieát hoïc . -----------------------o O o-------------------------KÓ THUAÄT Tieát 8 KHÂU ĐỘT THƯA ( Tiết 1 ) I. Muïc tieâu : - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu coù theå bò duùm. - HS khéo tay: Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm. II.Chuaån bò: Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa ; Mẫu đường khâu đột thưa ; Vật liệu và dụng cuï như : 1 mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước , phấn vạch . III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tieát 1 1.OÅn ñinh: 2.Baøi cuõ: -Nhận xét sản phẩm bài trước. 3.Bài mới:  Giới thiệu bài.  Hoạt động 1: Hướng HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu đường khâu đột thưa, yêu cầu HS - HS quan sát, nêu nhận xét: quan sát, nhận xét sự giống và khác nhau giữa + Mặt phải giống nhau, nhưng mặt trái khâu đột thưa kín khít. khâu đột thưa và khâu thường. + Mũi đột thưa ở mặt trái lấn lên 1/3 - GV nhận xét chung và nêu ứng dụng của mũi mũi sau. đột thưa cho HS biết.  Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Treo tranh quy trình khâu đột thưa. - Thực hiện các thao tác vạch dấu giống khâu - HS quan sát hình SGK để nêu các thường, yêu cầu HS quan sát hình 3 và nêu nhận bước trong quy trình khâu. xét về các mũi đột thưa. Chú ý khâu đột tiến - HS nêu nhận xét về độ khít, độ chắc vaø ruùt ra ñieåm gioáng vaø khaùc nhau hành từng mũi. trong quy trình, kĩ thuật khâu so với - Nêu cho HS nhớ quy tắc “lùi 1 tiến 3”, không khâu thường. - HS theo doõi. gút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng. - GV hướng dẫn khâu mũi thứ nhất, thứ hai. - HS thực hiện mũi thứ 3, 4. -Yeâu caàu HS taäp khaâu treân giaáy. -Thao taùc treân giaáy. - GV nhận xét, gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - Vài HS đọc to ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Tieát 2  Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thưa - GV gọi HS nêu lại các bước thực hiện khâu đột - HS nhắc lại ghi nhớ. - 1 HS thực hiện thao tác khâu đột thưa. thöa. Vạch dấu; khâu theo đường dấu, nhớ quy taéc “luøi 1 tieán 3”. -Hướng dẫn thêm những lưu ý khi thực hiện. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Nêu yêu cầu thời gian thực hành. -Thực hành theo hướng dẫn của GV. - Quan sát giúp đỡ những HS yếu. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. -Tröng baøy saûn phaåm vaø nhaän xeùt laãn - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá để HS tự đánh giá nhau. vaø nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - GV nhaän xeùt keát quaû cuûa HS. 4.Cuûng coá - Daën doø: - Nhận xét chung, tuyên dương những HS có sản phẩm đẹp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi tieát sau. -----------------------o O o-------------------------SINH HOẠT LỚP TUẦN 8 I. Muïc tieâu: - Tổng kết đánh giá hoạt động tuần qua. - Xây dựng phương hướng tới. II. Tieán haønh: 1/ Toång keát tuaàn 8: - Từng tổ lần lượt báo cáo. - Lớp trưởng báo cáo. - GV tổng hợp chung: * Vệ sinh: Tổ trực thực hiện chưa tốt, VS lớp cịn dơ. * Đạo đức: Thực hiện tốt. * Chuyên cần: Đi học đúng giờ, vắng. * Hoïc taäp: - Khoâng thuoäc baøi - Viết chữ xấu, bôi xóa nhiều trong vở - Tuyeân döông - Pheâ bình: HS vi phaïm. 2/ Kế hoạch tuần tới: -Thực hiện tốt KCNN, nội quy của trường. - Tăng cường đoâi baïn hoïc taäp. - Vệ sinh lớp và khu vực quanh trường theo phân cơng. - Tham gia phong trào, kế hoạch hoạt động đội. - Giữ gìn sách vở sạch sẽ. - Giữ trật tự khi học lớp ngày..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Đóng các khoản tiền theo quy định. -----------------------o O o-------------------------Chiều thứ sáu, ngaøy 12 thaùng 10 naêm 2015. Anh văn GV chuyên trách dạy -----------------------o O o-------------------------Hoạt động ngoài giờ Vòng tay bạn bè I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Biết giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ OÅn ñònh : 2./ Bài mới : 2.1./ Giới thiệu bài : 2.2./ HDHS những hoạt động cụ thể để giúp đỡ bạn: - Tìm hiểu những bạn có hoàn cảnh của từng HS để có những biện pháp HD HS giúp đỡ. - HD HS nêu những cách để giúp đỡ bạn.. HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt - HS laéng nghe. - HS laéng nghe, quan sát. - HS nêu: + Đóng góp quỷ + Tặng bạn những đồ dùng cần thiết cho việc học tập, cuộc sống hằng ngày,… - Tổ chức cho HS thực hiện. Chọn những biện - HS laéng nghe, thực hiện pháp phù hợp với khả năng. - GD HS yêu bạn bè, trường lớp. - Hát những bài hát nói về tình bạn bè, trường - HS hát lớp. 4./ Cuûng coá - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc . -----------------------o O o-------------------------Tin học GV chuyên trách dạy.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>