su 6 tiet 5tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 05 Tiết : 05. Ngày soạn: 14/09/ 2016 Ngày dạy: 19/09/ 2016. Bài 5+ bài 6: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Sau khi hoàn thành bài học, HS cần: - Nêu được sự xuất hiện của các quốc gia cổ đại phương Tây (thời gian, địa điểm) - Trình bày được sơ lược về tổ chức đời sống xã hội của các quốc gia cổ đại phương Tây - Nêu được những thành tựu chính về văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Tây (lịch, chữ cái , ở nhiều lĩnh vực khoa học, văn học và kiến trúc, điêu khắc) 2. Thái độ: HS có ý thức đầy đủ hơn về bất bình đẳng xã hôi Thấy được khả năng sáng tạo vĩ đại của con người Tự hào về những thành tựu văn minh của loài người thời cổ đại Bước đầu giáo dục ý thức về việc tìm hiểu các thành tựu văn minh thời cổ đại 3. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh, ảnh. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo án, lược đồ các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở viết III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: 6A1…………….6A2………………..6A3………………… 6A4……………..6A5……………….6A6………………….6A7 1. Kiểm tra bài cũ: Các quốc gia cổ đại phương Đông xuất hiện vào thời gian nào? ở đâu? Vì sao lại xuất hiện ở lưu vực các con sông lớn? Nêu các thành tựu văn hóa chủ yếu của các quốc gia cổ đại phương Đông. 2.Giới thiệu bài mới: Ở bài học trước chúng ta được tìm hiểu về các quốc gia cổ đại Phương Đông, bài học hôm nay các em sẽ được tìm hiểu các quốc gia cổ đại phương Tây. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu sự xuất hiện các quốc gia cổ đại ở phương Tây - GV chỉ bản đồ các quốc gia cổ đại phương Tây ? Các quốc gia cổ đại phương Tây được hình thành vào thời gian nào? Và ở đâu ? phương Tây là gì? HS: Dựa vào SGK, trả lời - GV giảng: ở Rô ma và Hi Lạp được hình thành trên bán đảo Băng căng và I ta li a, địa hình đồi núi vừa. 1. Sự xuất hiện các quốc gia cổ đại phương Tây. - Thời gian: Khoảng đầu thiên niên kỷ I TCN - Địa điểm: trên các bán đảo Ban căng và I ta li a, hình thành 2 quốc gia Hi Lạp và Rô ma..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hiểm trở, đi lại khó khăn vừa ít đất trồng, chủ yếu là đất đồi khô cứng. ? Tuy nhiên ở khu vực này có những thuận lợi gì? HS: Dựa vào SGK, trả lời – có nhiều hải cảng tốt thuận lợi cho buôn bán đường biển GV: Chốt, bằng hướng dẫn học sinh xác định vị trí các quốc gia cổ đại phương Tây trên lược đồ. Vậy kinh tế chủ yếu ở các quốc gia này là gì – phần 2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu sơ lược về tổ chức và đời sống xã hội ? Nền kinh tế chính của các quốc gia cổ đại phương Tây là gì? HS (yếu): Trả lời GV:  Như vậy, cùng với sự ra đời của các quốc gia cổ đại phương Đông, các quốc gia cổ đại phương Tây cũng được hình thành kinh tế các quốc gia này không giống nhau. ? Em hãy chỉ ra sự không giống nhau đó. HS: Các quốc gia cổ đại phương Đông kinh tế chính là nghề nông, các quốc gia cổ đại phương Tây là công thương nghiệp. ? Vì sao lại có sự khác nhau về kinh tế của các quốc gia cổ đại Phương Đông và Phương Tây? HS(khá): Lý giải, do điều kiện tự nhiên quy định về nền kinh tế chính ? Nêu các biểu hiện của sự phát triển ngành kinh tế công, thương nghiệp ở các quốc gia cổ đại phương Tây? HS (yếu): công nghiệp có: Luyện kim, đồ mĩ nghệ, làm rượu nho, dầu o liu... Thương nghiệp: Xuất khẩu các mặt hàng thủ công, rượu nho, dầu ô liu, nhập lúa mì và súc vật… GV giảng: Sự phát triển mạnh mẽ của các ngành thủ công, thương nghiệp dẫn đến sự hình thành 1 số chủ xưởng, chủ lò, chủ thuyền buôn giàu có thế lực, nuôi nhiều nô lệ…-> ? Vậy họ là ai?. 2. Sơ lược về tổ chức và đời sống xã hội ở các quốc gia cổ đại phương Tây a. Đời sống kinh tế : - Ngành kinh tế chủ yếu là công nghiệp) và thương nghiệp - Ngoài ra, còn trồng cây lưu niên: nho, ô liu, cam, chanh…. b. Các tầng lớp xã hội - Chủ nô: chủ xưởng, chủ thuyền buôn, chủ trang trại ..., rất giàu có và có quyền lực chính trị, sở hữu nô lệ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS: Giai cấp chủ nô . ? Giai cấp thứ hai trong xã hội là giai cấp nào? HS: Dựa vào SGK, trả lời GV: họ là những người dân nghèo và tù binh,. -> giai cấp thống trị. - Nô lệ: số lượng đông đảo, là lực lượng lao ? Tóm lại xã hội cổ đại Hi lạp, Rô ma gồm những động chính, bị chủ nô bóc lột, và đối xử rất giai cấp nào? ( Chủ nô, nô lệ.) tàn bạo ? Nhắc lại cơ cấu XH của các quốc gia cổ đại phương Đông gồm những tầng lớp nào. (quý tộc, Nông dân, nô lệ.) => GV khắc sâu sự khác nhau này. - Cho HS đọc SGK "Nô lệ…kinh hoàng ". ? Thể chế nhà nước của quốc gia cổ đại phương c. Tổ chức xã hội Đông và phương Tây khác nhau ở điểm nào. - Nhà nước do giai cấp chủ nô bầu ra, làm - GVKL: việc theo thời hạn ? Em hiểu thế nào là XH chiếm hữu nô lệ ( giai cấp - Giai cấp chủ nô nắm mọi quyền hànhchủ nô thống trị bóc lột nô lệ ) thống trị GV : Hình thành cho học sinh khái niệm xã hội chiểm * Xã hội chiếm hữu nô lệ là xã hội có 2 giai hữu nô lệ : - Xã hội chiếm hữu nô lệ có 2 giai cấp cơ cấp cơ bản chủ nô và nô lệ, giai cấp chủ nô bản: chủ nô và nô lệ, trong đó giai cấp chủ nô thống thống trị và bóc lột nô lệ trị và bóc lột nô lệ Hoạt động 3: Tìm hiểu thành tựu chính của nền 3. Thành tựu chính của nền văn hóa cổ đại văn hóa cổ đại phương Tây phương Tây ? Thế nào là dương lịch. ( Trái đất quay quanh mặt - Làm và dùng lịch dương, chính xác hơn trời. Người phương Đông chủ yếu dùng lịch âm, thì người phương Tây dùng dương lịch) Lịch dương của phương Tây chính xác hơn: 1 năm có 365 ngày và 6h, 12 tháng. ? Chữ viết của người phương Tây như thế? - Chữ viết: sáng tạo ra hệ chữ cái La-tinh chữ cái a,b, c... có 26 chữ cái gọi là hệ chữ cái la tinh ? Kể tên những nhà khoa học nổi tiếng trong các lĩnh - Các ngành khoa học: Phát triển cao và đặt vực khoa học. nền móng cho các ngành khoa học sau này + Toán học: Ta lét, Pi ta go, Ơ- cơ-lít - HS quan sát H14,1,16,17 và nhận xét. + Vật lí: Ác xi mét . + Triết học: P la tôn, A ri xtốt. + Sử học: Hê rô đốt, Tu xi đít. + Địa: Xtơ ra bôn . ? Nêu các công trình kiến trúc và điêu khắc tiêu biểu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> của người Hi Lạp và Rô - ma? - Kiến trúc điêu khắc: có nhiều công trình nổi HS: Dựa vào SGK, trả lời: các công trình nổi tiếng tiếng như: đền Pác –tê-nông ở Aten, đấu trường Cô-li-đê ở Rô-Ma, tượng lực sĩ ném đĩa, thần vệ nữ ở Mi-lô,... GV: Kết hợp kênh hình trong SGK mô tả để học sinh khắc sâu kiến thức. - GVKL : người phương Đông và người phương Tây cổ đại đều sáng tạo nên những thành tựu văn hoá đa dạng, phong phú bao gồm chữ viết, chữ số, lịch, văn hóa, KH, nghệ thuật. 4. Củng cố: ? So sánh sự khác nhau giữa các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây về kinh tế, cơ cấu xã hội, thể chế nhà nước. Các quốc gia Phương Đông Phương Tây Nội dung Kinh tế chính nông nghiệp công thương Cơ cấu xã hội Thể chế nhà nước. nông dân, quý tộc, nô lệ. Chế độ quân chủ chuyên chế.. chủ nô, nô lệ dân chủ chủ nô.. 5. Hướng dẫn học tập ở nhà: Sưu tầm các tài liệu về các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây Tìm đọc cuốn: Thần thoại Hi Lạp. IV. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span>