de cuong on van 6 ca nam

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (680.11 KB, 130 trang )

(1)Ngày soạn :26/9/2016 Ngày dạy: 03 /10/2016. Lớp 6b buæi 1 A.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức -¤n tËp kiÕn thøc vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ -Häc sinh n¾m s©u s¾c h¬n vÒ néi dông, NT, VB Th¸nh Giãng - Cảm thụ chí tiết hay, hình ảnh đẹp . B. bµi míi. TiÕt 1 :«n tËp tõ vµ cÊu t¹o tõ I - Néi dung * Hoạt động 1: 1. Tõ : HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc 2. Ph©n lo¹i tõ: đã học Tõ - §¬n *Lu ý: Từ đơn đa âm tiết: - Phøc Ra®i«, d· trµng, bå hãng - GhÐp - *Tõ ghÐp cã tiÕng mÊt nghÜa - L¸y hoặc không xác định nghĩa da hÊu, èc b¬u, giÊy II- LuyÖn tËp * Hoạt động 2: 1. BT trong SGK HS lµm viÖc theo nhãm M¸, chî bóa, chïa chiÒn thi viÕt nhanh lªn b¶ng Bµi 3. Trang 15 SGK GV nhËn xÐt chèt l¹i + C¸ch chÕ biÕn: b¸nh r¸n, níng, hÊp, nhóng, tr¸ng + ChÊt liÖu lµm b¸nh: nÕp, tÎ, khoai, ng«, s¾n, ®Ëu xanh + TÝnh chÊt cña b¸nh: dÎo, xèp, phång + H×nh d¸ng cña b¸nh: gèi, quÊn thõng, tai voi Bµi 1: Trang 5 SGK HS ph¸t biÓu ý kiÕn, t×m - Miªu t¶ tiÕng khãc cña ngêi tõ t¬ng øng cïng t¸c dông - Nh÷ng tõ l¸y cïng t¸c dông: nøc në, sôt sïi, rng røc........ GV chèt l¹i 2. Bµi tËp bæ sung: Bµi 1: Cho c¸c tõ: Ruéng n¬ng, ruéng rÉy, n¬ng rÉy, ruéng vên, vên tîc, n¬ng náu, đền chùa, đền đài, miếu mại, lăng tẩm, lăng kính, lăng loµn, l¨ng nh¨ng. - T×m c¸c tõ ghÐp, tõ l¸y * Tõ l¸y: L¨ng loµn, l¨ng nh¨ng...... * Từ ghép: Ruộng nơng, nơng rẫy, vờn tợc, đình chùa..... Bµi 2: Cho tríc tiÕng: Lµm Hãy kết hợp với các tiếng khác để tạo thành 5 từ ghép 5 từ láy. * 5 tõ ghÐp: lµm viÖc, lµm ¨n ....... *5 tõ l¸y: Lµm lông, lµm lµnh..........................

(2) Bµi 3: Ph©n lo¹i tõ trong ®o¹n v¨n TØnh dËy, Lang Liªu mõng thÇm. Cµng ngÉm nghÜ, chàng càng thấy lời thầm nói đúng. Chàng bèn chẹn chọn thứ g¹o nÕp th¬m lõng tr¾ng tinh. H¹t nµo h¹t nÊy trßn mÈy ®em vo thËt s¹ch, lÊy ®Ëu xanh, thÞt lîn lµm nh©n dïng l¸ dong trong vờn gói thành hònh vuông, nấu một ngày một đêm thật nhõ. *Tõ ghÐp: mõng thÇm, ngÉm nghÜ, g¹o nÕp, th¬m lõng, tr¾ng tinh, ®Ëu xanh, thÞt lîn, l¸ dong, h×nh vu«ng (chó ý/l hai tiÕng khi đọc liền nhau) *Tõ l¸y: kh«ng cã *Từ đơn: Các từ còn lại Bµi 4: Cho c¸c tiÕng sau Mát, xinh, đẹp. -a) Hãy tạo ra từ láy và đặt câu. Xe, hoa. -b) H·y t¹o ra tõ ghÐp. Bµi 5: ViÕt mét ®o¹n v¨n kh¸c c©u nªu c¶m nhËn cña em vÒ nhân vật Sơn Tinh trong truyền thuyết :”Sơn Tinh,Thủy Tinh” C- Híng dÉn häc bµi - Häc lý thuyÕt - Lµm bµi tËp viÕt ®o¹n v¨n. TiÕt 1,2. i. C¶M THô V¡N B¶N "th¸nh giãng",. * Hoạt động 1: HS nhắc lại kiến thức đã häc - Lµ ngêi anh hïng mang trong m×nh søc m¹nh cộng đồng ở buổi đầu dùng níc -Søc m¹nh tæ tiªn thÇn thánh (ra đời thần kì) -Søc m¹nh tËp thÓ (bµ con gãp) -Søc m¹nh v¨n ho¸, thiªn nhiªn, kü thuËt (tre, s¾t…) * Hoạt động 2: HS đọc bào 4 trao đổi - Ph¸t biÓu - GV chèt l¹i. I - Néi dung 1. Tãm t¾t VB 2. ý nghÜa h×nh tîng Th¸nh Giãng - Gióng là biểu tợng rực rỡ của ý thức sức mạnh đánh giặc và kh¸t väng chiÕn th¾ng giÆc ngo¹i x©m cña d©n téc -ThÓ hiÖn quan niÖm vÒ m¬ íc vÒ søc m¹nh cña nh©n d©n ta vÒ ngêi anh hïng chèng giÆc 3. NghÖ thuËt: C¸c yÕu tè tëng tîng k× ¶o t« ®Ëm vÎ phi thêng cña nhËn vËt. II- LuyÖn tËp Câu 4: (Trang 23 SGK). Truyện Thánh Gióng liên quan đến sự thËt lÞch sö nµo? + Vào thời đại Hùng Vơng chiến tranh tự vệ ngàu càng trở nên ác liệt đòi hỏi phải huy động sức mạnh của cả cộng đồng.

(3) H×nh ¶nh vµo cña Giãng là hình ảnh đẹp nhất trong t©m trÝ em? HS th¶o luËn GV định hớng -Ha đẹp phải có ý nghĩa vÒ nh©n d©n , hay vÒ nghÖ thuËt -Gọi tên (ngắn gọn) đợc Ha đó và trình bày lý do v× ao thÝch? GH viÕt. HS làm việc độc lập, tự viÕt theo ý m×nh. + Sè lîng vµ kiÓu lo¹i vò khÝ cña ngêi ViÖt cæ t¨ng lªn tõ giai đoạn Phùng Nguyên đến giai đoạn Đông Sơn. + Vào thời Hùng Vơng, c dân Việt cổ tuy nhỏ nhng đã kiên quyết chống lại mọi đạo quân xâm lợc lớn mạnh để bảo vệ cộng đồng Bµi 1: (trang 24) * Chi tiết : đánh giặc xong Gióng cất bỏ áo giáp sắt bay về trời - ý chí phục vụ vô t không đòi hỏi công anh - Giãng vÒ trêi - vÒ câi v« biªn bÊt tö. Giãng ho¸ vµo non níc đất trời Văn Lang sống mãi trong lòng nhân dân * Chi tiÕt tiÕng nãi ®Çu tiªn + Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nớc b) Hình tợng Gióng, ý thức với đất nớc đợc đặt lên hàng đầu + ý thức đánh giặc cứu nớc tạo cho ngời anh hùng những khả năng hành động khác thờng + Giãng lµ h×nh ¶nh cña nh©n dan lóc b×nh thêng th× ©m thÇm lặng lẽ (3 năm chẳng nói cời) khi đất nớc lâm nguy thì sẵn sµng cøu níc ®Çu tiªn. * Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt, nhổ tre đánh giặc - Muốn có những vũ khí tốt nhất của thời đại để diêu diệt - Để đánh thắng giặc chúng ta phải chuẩn bị từ lwng thực vũ khÝ l¹i ®a c¶ nh÷ng thµnh tùu v¨n ho¸ kü thuËt (ngùa s¾t, roi sắt, giáp sắt) vào cuộc chiến đấu - Gióng đánh giặc không chỉ bằng vũ khí mà bằng cả cây cỏ (hiện đại + thô sơ) của đất nớc (lời kêu gọi : Ai có súng) * Bµ con lµng xãm gãp g¹o nu«i Giãng + Gióng lớn lên bằng những thức ăn đồ mặc của nhân dân sức mạnh dũng sĩ của Giong đợc nuôi dỡng từ những cái bình thờng giản dị + Nh©n d©n ta rÊt yªu níc ai còng mong Giãng lín nhanh đánh giặc + Gióng đợc nhân dân nuôi dỡng Gióng là con của nhân dân tiªu biÓu cho søc m¹nh toµn d©n * Giãng lín nhanh nh thæi v¬n vai thµnh tr¸ng sÜ + Trong truyÖn cæ ngêi anh hïng thêng ph¶i khæng lå vÒ thÓ x¸c, søc m¹nh, chiÕn c«ng (ThÇn trô trêi -S¬n tinh ) Giãng v¬n vai thÓ hiÖn sù phi thêng Êy + Sức mạnh cáp bách của việc cứu nớc làm thay đổi con ngời Gióng  thay đổi tầm vóc dân tộc Bài 2: Viết đoạn văn trong câu PBCN của em sau khi đọc: "Th¸nh Giãng" - Yªu cÇu: ®o¹n v¨n kh«ng qu¸ dµi Cảm nghĩ phải chân thật xác đáng Nói rõ tại sao lại có cảm nghĩ đó.

(4) TuÇn 5 buæi 3 Ngµy so¹n:15/9/2014 Ngµy so¹n: /9/2014 Ngµy so¹n: /9/2014 A.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức -¤n tËp kiÕn thøc vÒ tõ mîn củng cố các kiến thức đã học về văn tự sự B. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: - kiÓm tra vë so¹n cña häc sinh 3. bµi míi.

(5) TiÕt 1 : . luyÖn tËp "tõ mîn" I - Néi dung + Kh¸i niÖm * Hoạt động 1: HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc + Nguån hèc + Nguyªn t¾c mîn đã học LuyÖn tËp * Hoạt động 2: 1. Gi¶i bµi tËp SGK GV híng dÉn Bµi 2: (trang 23) HS đọc từng từ, thảo luận a) giả: ngời b)yÕu : quan träng t×m hiÓu nghÜa. kh¸n: xem ®iÓm: ®iÓm\, c¸c chÊm thÝnh: nghe lîc: tãm t¾t độc: đọc nh©n : ngêi HS thi viÕt nhanh c¸c tõ Bµi 3: theo nhãm. a) Tên đơn vị đo lờng: lít, m, kg, tá, đấu. Cả lớp nhận xét, bổ sung b) Tên bộ phận xe đạp, ghi đông, pê đan, gác đờ bu c) Tên đồ vật: xà phòng, rađiô, cát sét GV híng dÉn chØ cho HS Bµi 4: Ph«n, mãc ¸o, phan: trong giao tiÕp th©n mËt víi b¹n c¸c trêng hîp cã thÓ dïng bÌ, ngêi th©n. tõ mîn. ¦u ®iÓm: ng¾n gän Nhîc ®iÓm: Kh«ng trang träng, kh«ng phï hîp trong giao tiÕp h×nh thøc. HS tù lµm ë nhµ Bµi 5: 2. Bµi tËp bæ sung T×m c¸c tõ ghÐp thuÇn Bµi 1: viÖt t¬ng øng víi c¸c tõ Thiên địa Trời đất H¸n ViÖt sau: Giang s¬n S«ng nói Huynh đệ Anh em NhËt d¹ Ngày đêm Phô tö Cha con Phong v©n Giã m©y Quèc gia Níc nhµ TiÒn hËu Tríc sau TiÕn tho¸i TiÕn lïi Cêng nhîc M¹nh yÕu Sinh tö Sèng chÕt Tån vong Cßn mÊt Ca sÜ Ngêi h¸t Phô n÷ §µn bµ Nhi đồng TrÎ con Phô huynh Cha anh HS làm việc độc lập, GV Bài 2: Viết đoạn văn ngắn tả lớp học của em (5 câu gạch chân chÊm 5 em lµm bµi nhanh c¸c tõ H¸n ViÖt cã trong ®o¹n). nhÊt..

(6) TiÕt2,3: Cñng cè v¨n tù sù I - Néi dung * Hoạt động 1: 1. Kh¸i niÖm tù sù: HS «n l¹i kiÕn thøc vÒ tù - Ph¬ng thøc tr×nh bµy mét chuçi sù viÖc cã më ®Çu kÕt thóc sù. thÓ hiÖn mét ý nghÜa. 2. Mục đích tự sự - Gi¶i thÝch sù viÖc. - T×m hiÓu con ngêi. - Bày tỏ thái độ của ngời kể. II - LuyÖn tËp * Hoạt động 2: (lớp c bá phÇn nµy). Bµi 1: B¹n Giang nªu kÓ v¾n t¾t thµnh tÝch cña Minh - Chăm học, học giỏi, hay giúp đỡ bạn Đây là BT khó, đòi hỏi HS biÕt lùa chän chi tiÕt sắp xếp lại để giải thích mét tËp qu¸n, kh«ng cÇn sö dông nhiÒu chi tiÕt mµ chØ cÇn tãm t¾t. BT bæ sung 1: VB "B¸nh chng b¸nh giÇy" HS làm việc độc lập GV chÊm, ch÷a, nhËn xÐt LiÖt kª chuçi sù viÖc.. . * BT bæ sung 2 Thoắt cái, Diều giấy đã rơi gần sát ngọn tre. Cuống quýt nó kªu lªn: - B¹n Giã ¬i, thæi l¹i ®i nµo, t«i chÕt mÊt th«i. Qu¶ b¹n nãi đúng, không có bạn tôi không thể nào bay đợc. Cứu tôi với, nhanh lªn, cøu t«i… Gió cũng nhận thấy điều nguy hiểm đã gần kề Diều Giấy. Thơng hại, Gió dùng hết sức thổi mạnh. Nhng muộn mất rồi! Hai cái đuôi xinh đẹp của Diều Giấy đã bị quấn chặt vào bụi tre. Gió kịp nâng Diều Giấy lên nhng hai cái đuôi đã giữ nó lại. DiÒu GiÊy cè vïng vÉy. a) N/V Giã - DiÒu GiÊy - PhÐp nh©n ho¸.. a) ChØ ra c¸c nh©n vËt trong ®o¹n v¨n. Ngêi kÓ đã dùng phép tu từ nào? b) Sù viÖc: b) KÓ ra c¸c sù viÖc? ý - DiÒu GiÊy r¬i rÇn s¸t ngän tre, nã cÇu cøu Giã. nghÜa. - Giã nhËn thÊy ®iÒu nguy hiÓm, ra søc gióp b¹n nhng vÉn muén. - Hai ®u«i DiÒu GiÊy bÞ quÊn chÆt, nã vïng vÉy nhng bÊt lùc. * ý nghĩa: Không đợc kiêu căng tự phụ. Nếu không có sự hỗ trợ của cộng đồng sẽ thất bại đau đớn. c) §©y lµ ®o¹n v¨n tù sù. c) §o¹n v¨n cã ND tù sù kh«ng?.

(7) buæi 4 Ngµy so¹n:15/9/2014 Ngµy so¹n: /9/2014 Ngµy so¹n: /9/2014 «n tËp v¨n b¶n s¬n tinh, thñy tinh luyÖn tËp nghÜa cña tõ A.Mục tiêu cần đạt: .Kiến thức - Gióp häc sinh n¾m s©u s¾c h¬n vÒ néi dông, NT, VB S¬n Tinh Thñy Tinh - Cảm thụ chí tiết hay, hình ảnh đẹp -Củng cố các kiến thức đã học về nghĩa của từ B. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 bµi míi TiÕt1, 2: «n tËp v¨n b¶n "s¬n tinh - thuû tinh" I - Néi dung * Hoạt động 1: 1. KÓ tãm t¾t 1 HS kÓ ng¾n gän. 2. Nªu ý nghÜa 1 HS nªu ý nghÜa truyÖn 3. Mét sè chi tiÕt tëng tîng k× ¶o HS th¶o luËn II - LuyÖn tËp Bµi 1: KÓ diÔn c¶m truyÖn "S¬n Tinh - Thuû Tinh" * Hoạt động 2: + Vua Hùng có ngời con gái đẹp muốn kén rể. HS làm việc độc lập Kể diễn cảm từng đoạn + Hai chàng đến cầu hôn tài năng nh nhau. + Vua ra ®iÒu kiÖn kÐn rÓ. vµ c¶ truyÖn. Các bạn nhận xét bổ + Sơn Tinh đến trớc lấy đợc Mị Nơng. +Thuỷ Tinh đến sau tức giận đem quân đánh Sơn Tinh sung Bµi 2: ý nghÜa tîng trng cña nh©n vËt S¬n Tinh - Thuû Tinh - Thuû Tinh: Tîng tr¬ng cho ma to b·o lôt ghª gím hµng n¨m, HS làm việc độc lập cho thiªn tai kh¾c nghiÖt, hung d÷. Tr¶ lêi miÖng - Sơn Tinh: Tợng trng cho lực lợng c dân Việt cổ đắp đe chống lũ GV nhËn xÐt, ch÷a lôt, íc m¬ chiÕn th¾ng thiªn tai. Bµi 3: §¸nh dÊu vµo chi tiÕt tëng tîng k× ¶o vÒ cuéc giao tranh cña hai vÞ thÇn. HS th¶o luËn nhãm a) Hô ma gọi gió làm dông bão rung chuyển cả đất. Tr×nh bµy ý kiÕn b) Dùng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi. GV chốt đáp án. c) Không lấy đợc vờ, đùng đùng nổi giận đem quân đuổi theo. d) Vẫy tay về phía đông, phía đông nổi cơn bão e) Gọi gió gió đến, hô ma ma về. g) Nớc sông dân lên cao bao nhiêu, đồi núi cao lên bấy nhiêu..

(8) Bµi 4: §iÒn vµo chç …. Cho thÝch hîp. NhËn xÐt giíi thiÖu 2 nh©n vËt. S¬n Tinh Thuû Tinh - ë vïng nói - Tµi n¨ng còng kh«ng kÐm HS thi viÕt nhanh trªn - Cã tµi l¹ - Vẫy tay về phía đông,.. - Ngời ta gọi chàng b¶ng - Chóa vïng níc th¼m  Cách giới thiệu cân đối, đối nhau  Cả hai đều ngang tài, ngang sức, đều xứng đáng làm rể vua Hùng. Bµi 5: Trong truyÖn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× sao?(líp c bá phÇn nµy) * "Nớc sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lên bấy nhiêu" - Cho thÊy kh«ng khÝ cuéc giao tranh gay go quyÕt liÖt bëi: + Sù ngang søc ngang tµi cña hai vÞ thÇn. - Sức mạnh và quyết tâm của Sơn Tinh, của ND đắp đê - ¦íc m¬ kh¸t väng cña con ngêi chiÕn th¾ng thiªn nhiªn. - ThÓ hiÖn trÝ tëng tîng bay bæng, diÖu kú cña ngêi xa (chiÕn c«ng cña c¸c vua Hïng). Bµi 6: Nh÷ng chi tiÕt k× ¶o tëng tîng * VÒ giíi thiÖu S¬n Tinh - Thuû Tinh * VÒ cuéc giao tranh. TIÕT3 : luyÖn tËp nghÜa cña tõ I - Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1: 1. Kh¸i niÖm: NghÜa cña tõ lµ ND mµ tõ biÓu thÞ. HS «n l¹i lý thuyÕt 2. C¸ch gi¶i nghÜa: - Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ. - Đa ra từ đồng nghĩa, trái nghĩa. II - LuyÖn tËp * Hoạt động 2: - N/V Nô gi¶i nghÜa côm tõ "kh«ng mÊt" lµ biÕt nã ë ®©u  c« HS đọc BT5 trang 36 Chiêu chấp nhận  bất ngờ. SGK * MÊt (hiÓu theo c¸ch th«ng thêng nh mÊt vÝ, mÊt èng v«i…) lµ HS th¶o luËn nhãm 4 "không còn đợc sở hữu, không có không thuộc về mình nữa". §¹i diÖn nhãm tr×nh * MÊt theo c¸ch gi¶i nghÜa cña Nô lµ "kh«ng biÕt ë ®©u". bµy. * Cách giải nghĩa của Nụ theo từ điển là sai nhng đặt trong câu Nhãm kh¸c nhËn xÐt chuyện đúng, thông minh. GV chèt. 2. BT bæ sung Bµi 1: §iÒn tõ - Cêi gãp: Cêi theo ngêi kh¸c - Cêi m¸t: cêi nhÕch mÐp cã vÎ khinh bØ giËn hên. HS trả lời miệng thi - Cời nụ: Cời chúm môi một cách kín đáo. gi÷a 4 tæ. - Cời trừ: Cời để khỏi trả lời trực tiếp. - Cời xoà: Cời vui vẻ để xua tan sự căng thẳng. Bµi 2: §iÒn tõ.

(9) a) TiÕng ®Çu cña tõ lµ h¶i: ……chim lín c¸nh dµi vµ hÑp, má quÆp sèng ë biÓn. …..khoảng đất nhô lên ngoài mặt biển hoặc đại dơng …..sản phẩm động vật, thực vật khai thác ở biển. H¶i ©u Hải đảo b) Tiếng đầu của từ là giáo H¶i s¶n …….ngêi d¹y ë bËc phæ th«ng. …….häc sinh trêng s ph¹m. Giáo …….đồ dùng dạy học để học sinh thầy một cách cụ thể. viªn C. DÆN Dß - Häc l¹i lý thuyÕt. - Hoµn thiÖn BT bæ sung.. TuÇn 8: «n tËp nghÜa cña tõ «n tËp vÒ dµn bµi tù sù.

(10) Ngµy so¹n : 6/10/2013 A.Mục tiêu cần đạt:. Ngµy d¹y:. /10/2013. .Kiến thức - Học sinh củng cố các kiến thức đã học về nghĩa của từ - Học sinh củng cố các kiến thức đã học về dàn bài tự sựtự sự B. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 bµi míi TiÕt 2,3 3: cñng cè nh©n vËt, sù viÖc trong v¨n tù sù I - Néi dung * Hoạt động 1: 1. Sự việc trong văn tự sự đợc trình bày cụ thể. HS «n l¹i lý thuyÕt 2. Nh©n vËt trong v¨n tù sù. (trang 38 SGK) II - LuyÖn tËp Bµi 2: (Trang 39 SGK). Mét lÇn kh«ng v©ng lêi * Hoạt động 2: HS nghe GV hớng dẫn HS cần xác định. + Kh«ng v©ng lêi lµ hiÖn tîng phæ biÕn cña trÎ em v× c¸c em cha HS làm việc độc lập. Tr×nh bµy c¸ nh©n, nhËn hiÓu hÕt ý nghÜa cña lêi d¹y b¶o. + Mét lÇn kh«ng v©ng lêi lµ nhÊn m¹nh tíi viÖc kh«ng v©ng lêi xÐt. gây hậu quả nh trèo cây ngã gẫy tay, đua xe đẹp bị công an tạm giữ, quay cóp bị điểm kém, hút thuốc lá, ham chơi để em ngã, t¾m s«ng suýt chÕt. + HS phải xác định chọn nhân vật, sự việc phù hợp, hiểu sự tơng quan chÆt chÏ gi÷a sù viÖc vµ ý nghÜa. Bµi 3æ sung ( HS đọc bài 3 a) Một đôi trâu mộng húc nhau ngoài đồng. ChØ ra 2 sù viÖc. - Phïng Hng n¾m sõng hai con ®Èy ra khiÕn chóng ng· chæng kÒnh.  Phïng Hng lµ ngêi rÊt khoÎ. b) Vua Minh bắt trạng Bùng xác định hai con ngựa giống nhau, con nµo lµ mÑ, con nµo lµ con. - Trạng cho mang bó cỏ tơi đến. - Ngùa mÑ nhêng ngùa con. - Ông chỉ đúng  Tr¹ng Bïng rÊt th«ng minh. Bài 4: Kể về một ngời có trí nhớ đặc biệt. Bµi 5: (Bæ sung)(líp c bá phÇn nµy) Më ®Çu c©u chuyÖn vÒ em bÐ cña m×nh, em nãi "Cón con nhµ tớ rất đáng yêu các cậu ạ". Em có thể nêu dự định sẽ kể tiếp những sự việc gì để làm rõ với các bạn về cún nhà mình. - Sù viÖc 1: Ngñ dËy, cón kh«ng khãc nhÌ, kh«ng tÌ dÇm. - Sù viÖc 2: ¡n hÕt mét b¸t ch¸o..

(11) GV để HS làm việc theo - Sự việc 3: Mẹ đi làm chỉ hơi phụng phịu rồi lại vui vẻ chào mẹ nhãm. ngay. Ph¸t biÓu tù do Sù viÖc 4: Ch¬i mét m×nh ru bóp bª ngñ. GV híng dÉn bæ sung C. DÆN Dß - Häc l¹i lý thuyÕt. - Hoµn thiÖn BT bæ sung.. tuÇn 6 buæi 4 Ngµy so¹n: 29/9/2014 Ngµy so¹n: /10/2014 líp 6b Ngµy so¹n: /10/2014 líp 6c ¤n tËp v¨n b¶n sù tÝch hå g¬m «n tËp dµn bµi vµ c¸ch lµm bµi v¨n tù sù A.Mục tiêu cần đạt: .Kiến thức -Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù - BiÕt hÖ thèng kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n truyÒn thuyÕt - Biết làm dàn bài hiểu,nhận diện đợc chủ đề cách làm bài văn tự sự B. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 bµi míi tiÕt 1:«n tËp v¨n b¶n sù tÝch hå g¬m,tæng hîp c¸c v¨n b¶n truyÒn thuyÕt I - Néi dung HS nhắc lại kiến thức đã 1. Tóm tắt VB.

(12) 2. ý nghÜa cña v¨n b¶n - gi¶i thÝch tªn gäi Hå Hoµn KiÕm,ca ngîi cuéc kh¸ng chiến chính nghĩachống quân Minh do Lê Lợi lãnh đạo,đã chiÕn tg¾ng vÎ vang vµ ý mguyÖn ®oµn kÕtkh¸t väng hßa b×nh cña d©n téc ta 3. NghÖ thuËt: X©y dùng c¸c t×nh tiÕt thÓ hiÖn ý nguyÖn cña d©n téc ta... C¸c yÕu tè tëng tîng k× ¶o t« ®Ëm vÎ phi thêng cña nhËn HS nhắc lại kiến thức đã vật -§Þnh nghÜa vÒ truyÒn thuyÕt häc vÒ truyÒn thuyÕt -Kể tên các truyền thuyết đã học -KÓ l¹i 1 truyÒn thuyÕt mµ em thÝch häc. tiÕt 2,3: «n tËp dµn bµi vµ c¸ch lµm bµi v¨n tù sù 1. Chủ đề 2. Dµn bµi. MB: S¬n Tinh - Thuû Tinh Nªu t×nh huèng : Nªu t×nh huèng, dÉn gi¶i KB: Nªu sù viÖc tiÕp diÔn : Nªu sù viÖc kÕt thóc.  Cã 2 c¸ch MB + Giới thiệu chủ đề câu chuyện. + KÓ t×nh huèng n¶y sinh c©u chuyÖn. Cã 2 c¸ch KB + KÓ sù viÖc kÕt thóc. + KÓ sù viÖc tiÕp diÔn. GV đọc đề bài 2. BT bæ sung HS ghi đề bài - KÓ mét chuyÖn håi Êu th¬. Thảo luận nhóm 4 trong - Kể một chuyện đáng nhớ. 3 phót. Em có thể chỉ rõ hớng làm bài, các sự việc đợc kể trong §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi chuyÖn. GV định hớng. - §Ò 1: KÓ ngµy cßn nhá tiÓu häc. - Đề 2: Kể thời gian nào cũng đợc nhng phải làm rõ ý đáng để nhớ. §Ò 1: C¸c t×nh huèng. + Tõ håi em cßn bÐ, bè mÑ ph¶i ®i lµm xa. + Trời ma to em từ trờng đội ma về nhà. + Mét c xö vông d¹i ngµy Êu th¬. §Ò 2: + Lên nhầm tầu hoả, lạc gia đình. + Đến nhà bạn chơi không xin phép để bố mẹ lo lắng đi tìm. + Chỉ đờng cho khách nhng lại chỉ sai. HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ chủ đề và đầu bài HS lµm viÖc theo nhãm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ GV chốt đáp án. 1. Tìm hiểu đề: HS nhắc lại kiến thức đã - Phải tìm hiểu kỹ lời văn để nắm vững yêu cầu. học, khắc sâu để vận 2. Tìm ý: Xác định nội dung sẽ viết dông lµm BT. + Nh©n vËt + Sù viÖc: - DiÔn biÕn - KÕt qu¶ + ý nghÜa cña truyÖn..

(13) HS th¶o luËn nhãm. Dựa trên 7 sự việc đã có. Cö häc sinh tr×nh bµy nhËn xÐt, söa ch÷a bæ sung.. C¸c nhãm tr×nh bµy mét ®o¹n cô thÓ. HS nhËn xÐt. 3. Dµn ý: - S¾p xÕp c¸c ý theo thø tù tríc sau mét c¸ch hîp lý. 4. Bè côc: - Më bµi - Th©n bµi - KÕt bµi II - LuyÖn tËp PhÇn 1: Bµi tËp SGK Bµi 1: KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch b»ng lêi v¨n cña em (cïng lµm bµi S¬n Tinh - Thuû Tinh) C¸c sù viÖc 1. Vua Hïng kÐn rÓ. 2. Sơn Tinh - Thuỷ Tinh đến cầu hôn. 3. Vua Hïng ra ®iÒu kiÖn chän rÓ. 4. Sơn Tinh đến trớc đợc vợ. 5. Thuỷ Tinh đến sau, tức giận, dâng nớc. 6. Hai bªn giao chiÕn cuèi cïng Thuû Tinh thua rót qu©n. 7. Hằng năm, Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh. VD; §o¹n giíi thiÖu S¬n Tinh Sơn Tinh là thần núi Tản Viên - Chàng có sức khoẻ vô địch vµ rÊt nhiÒu phÐp l¹. Chµng chØ cÇn vÉy tay vÒ phÝa nµo th× phía ấy mọc lên cồn bãi và từng dãy núi đồi. Tài năng của chàng khiến ngời ngời đều trầm trồ thán phục.. GV đánh giá C. DÆN Dß - Häc lý thuyÕt - Hoµn thiÖn bµi tËp.. TuÇn 7 buæi 5 Ngµy so¹n:30/09/2014 Ngµy d¹y: /10/2014 Ngµy d¹y: /10/2014. Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ «n luyÖn :v¨n b¶n "th¹ch sanh" A.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức. Giúp học sinh củng cố đợc: - tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ HS đợc củng cố lại kiến thức đã học qua văn bản Thạch Sanh - LuyÖn tËp më réng.

(14) B.Các hoạt động dạy học TiÕt1: luyÖn tËp : tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ I - Néi dung HS nh¾c l¹i kiÕn thøc 1. Tõ nhiÒu nghÜa: Cã 2 nghÜa trë lªn. GV chèt kiÕn thøc c¬ 2. HiÖn tîng chuyÓn nghÜa b¶n - NghÜa gèc: Ban ®Çu - NghÜa chuyÓn: suy ra. II - LuyÖn tËp BT2 häc sinh lµm miÖng PhÇn I: Bµi tËp SGK c¸ nh©n. Nh÷ng HS Bµi 2: (Trang 56 SGK) kh¸c nhËn xÐt. - L¸  l¸ phæi, l¸ l¸ch. GV chốt đáp án - Qu¶  qu¶ tim, qu¶ thËn. BT3 học sinh trao đổi Bài 3: nhóm đôi - Chỉ sự vật chuyển thành chỉ hành động Chỉ ra những hành động Hép s¬n  S¬n cöa C¸i bµo  Bµo gç C©n muèi  Muèi da - Chỉ hành động chuyển thành chỉ đơn vị §ang bã lóa  g¸nh ba bã lóa Cuén bøc tranh  ba cuén giÊy N¾m c¬m  c¬m n¾m. Bµi 4: BT4 học sinh trao đổi ý a) Tác giả nêu hai nghĩa của từ bụng. Còn thiếu một nghĩa nửa kiÕn víi nhau. "phÇn ph×nh to ë gi÷a mét sè sù vËt" (bông ch©n). HS tr×nh bµy ý kiÕn c¸c b) NghÜa cña c¸c trêng hîp sö dông tõ bông b¹n kh¸c Êm bông : nghÜa 1 NhËn xÐt, söa ch÷a. Tèt bông : nghÜa 2 Bông ch©n: nghÜa 3 PhÇn II: BT bæ sung Bài 1: Tìm một số nghĩa chuyển của từ nhà, đi ăn, đặt câu. a) Tõ nhµ - N¬i ë, sinh ho¹t cña con ngêi  NghÜa chÝnh - Ngêi vî, ngêi chång  NghÜa chuyÓn HS lµm viÖc tËp thÓ b) §i phÇn I. - Di chuyển từ nơi này sang nơi khác với tốc độ bình thờng  Lµm viÖc c¸ nh©n phÇn NghÜa chÝnh. II. - Kh«ng cßn n÷a. c) ¡n - Qu¸ tr×nh chuyÓn ho¸ thøc ¨n vµo c¬ thÓ. - Đợc lợi một cái gì đó. Bài 2: Xác định và giải thích nghĩa gốc, nghĩa chuyển của các từ mòi trong nh÷ng c©u sau: HS đọc từng câu, tìm a) Trïng trôc nh con bß thui hiÓu ý nghÜa cña tõ ChÝn m¾t, chÝn mòi, chÝn ®u«i, chÝn ®Çu. trong câu, sau đó xem b) Mũi thuyền ta đó mũi Cà Mau. xét từ đợc dùng theo c) Quân ta chia làm hai mũi tấn công..

(15) nghÜa gèc hay nghÜa chuyÓn. tiÕt 2,3 :«n luyÖn :v¨n b¶n "th¹ch sanh" Phần này GV để HS A) Ôn văn bản ph¸t biÓu, chó ý kü n¨ng - Tãm t¾t - Mét sè chi tiÕt tëng tîng tãm t¾t cña HS. - ý nghÜa B) Bµi tËp SGK Bµi 1: KÓ diÔn c¶m truyÖn Th¹ch Sanh HS luyÖn theo nhãm Mçi em kÓ 1 ®o¹n m×nh Yªu cÇu: + N¾m v÷ng cèt truyÖn: c¸c chi tiÕt sù viÖc cÇn nhí. thÝch. + Mét sè tõ ng÷ quan träng. HS nªu ý tëng vÏ tranh Bµi 2: VÏ tranh minh ho¹ HS vÒ nhµ lµm. cña m×nh. GV giao vÒ nhµ vÏ theo C) Bµi tËp bæ sung Bài 1: Trong truyện chi tiết niêu cơm thần kỳ và tiếng đàn có ỹ tæ. nghÜa g×. * Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 3' * Tiếng đàn Cử đại diện trình bày Các nhóm khác nhận - Giúp nhân vật đợc giải oan giải thoát. + Nhờ tiếng đàn Thạch Sanh mà công chùa khỏi câm nhận ra xÐt, bæ sung, söa ch÷a. ngêi cøu m×nh vµ gi¶i tho¸t cho Th¹ch Sanh, Lý Th«ng bÞ v¹ch GV chốt lại đáp án HS dựa vào đáp án viết mặt. thành đoạn văn cảm thụ + Đó là tiếng đàn công lý, làm quân 18 nớc ch hầu phải xin hµng. v¨n b¶n. + Tiếng đàn là đại diện cho cái thiện và tinh thần yêu chuộng hoà bình của nhân dân, là vũ khí đặc cảm hoá kẻ thù. - Niªu c¬m thÇn kú cã kh¶ n¨ng phi thêng cø ¨n hÕt l¹i ®Çy cùng với lời thách đố của Thạch Sanh và sự thua cuộc của quân sĩ 18 nớc lại tợng trng cho tấm lòng nhân đạo và t tởng yêu hoà b×nh. C. Dặn dò - Häc lý thuyÕt tõ nhiÒu nghÜa, hiÖn tîng chuyÓn nghÜa. tuÇn 7 -buæi 6 Ngµy so¹n:1/10/2014 Ngµy d¹y /10/2014 Ngµy d¹y /10/2014 ÔN TẬP VĂN BẢN EM BÉ THÔNG MINh luyÖn tËp ch÷a lçi tõ cñng cè luyÖn tËp kÓ chuyÖn A.Mục tiêu cần đạt: .Kiến thức - HS cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n "Em bÐ th«ng minh" - Lµm BT nhËn biÕt c¶m thô. (lípc bá phÇn nµy) - HS biÕt nhËn ra lçi sai th«ng thêng khi dïng tõ.

(16) - BiÕt sö dông chÝnh x¸c phï hîp v¨n c¶nh. -HS đợc củng cố lý thuyết văn kể chuyện. -Lµm BT thùc hµnh luyÖn tËp. B. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: 3. bµi míi Hoạt động của thầy- trò Nội dung TIÕT 1 :ôn tập văn bản :Em bé thông minh Bµi 1: Thö th¸ch 4 lÇn - Tr¶ lêi viªn quan cã nhiÖm vô ®i t×m ngêi tµi. - Vua thử cậu bé bằng cách đố cả làng. - Vua trùc tiÕp hái cËu bÐ. - Cậu bé gở đến thế bí cho cả triều đình. Bài 2: Các câu đó ngày càng khó LÇn thø 4 v×: - Câu đố không chỉ thử tài mà còn có quan hệ chính trị, ngoại giao. - Cả triều đình không ai giải đợc. - Em bé dễ dàng giải đợc. Bµi 3: ý nghÜa truyÖn - §Ò cao trÝ th«ng minh. - T¹o tiÕng cêi vui vÎ. HS đóng vai em bé kể Bài 4: (lớp c bỏ phần này) l¹i nh÷ng thö th¸ch mµ Viết đoạn văn (5 – 7 câu) nêu cảm nhận của mình sau khi học em ph¶i vît qua. xong văn bản Em bé thông minh. Bài 5: Câu đố NhËn xÐt c¸c lÇn thö - Con qu¹ kh¸t níc nã muèn uèng níc trong mét c¸i b×nh nhng cæ b×nh cao qu¸. th¸ch. Em thích nhất lần thử Nó làm nh thế nào để uống đợc nớc. th¸ch nµo? V× sao? Bài 6 : Em hãy kể lại lần thử thách nào em thích thú nhất ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn Hs viết HS thi ra câu đố. TiÕt2 luyÖn tËp ch÷a lçi DïNG tõ - Bµi tËp PBCN vÒ bµi "N¾ng Bµi 1: Bao trïm lªn c¶ bµi th¬ lµ mét kh«ng khÝ trÇm l¾ng vµ man míi" cña Lu Träng L,.

(17) mét b¹n HS viÕt ®o¹n nh sau. Bạn đó dùng từ nào cha chÝnh x¸c, h·y söa l¹i cho b¹n. HS th¶o luËn nhãm ChØ ra tõ sai T×m c¸c tõ thay thÕ. G¹ch ch©n nh÷ng tõ không đúng trong các c©u sau. Vµ söa l¹i HS t×m tõ thay thÕ. Cho tõ bÞ lÆp trong c¸c ®o¹n v¨n sau .. mát buồn cùng với một tâm trạng bâng khuâng xao xuyến đến kú l¹. N¾ng míi h¾t lªn song còng h¾t vµo trong ý chÝ cña t¸c gi¶ gîi l¹i nh÷ng kû niÖm cña mét thêi dÜ v·ng. Man m¸t  man m¸c ý chÝ  t©m trÝ. Bµi 2: a) Nh÷ng yÕu tè k× ¶o t¹o nªn gi¸ trÞ t¶n m¹n trong truyÖn cæ tÝch (l·ng m¹n) b) §« vËt lµ ngêi cã th©n h×nh lùc lîng (lùc lìng) c) Xuân về, tất cả cảnh vật nh chợt bừng tỉnh sau kỳ ngủ đông dài dằng dẵng (đằng đẵng). d) Trong tiết trời giá buốt, trên cánh đồng làng, đâu đó đã điểm xiÕt nh÷ng nô biÕt ®Çy xu©n s¾c (®iÓm xuyÕt) e) ViÖc dÉn gi¶i mét sè tõ ng÷ ®iÓn tÝch trong giê häc t¸c phÈm văn học trung đại là vô cùng cần thiết đối với việc học môn ngữ v¨n cña häc sinh (diÔn gi¶ng) Bµi 3: a) Nhµ vua g¶ c«ng chóa cho Th¹ch Sanh. LÔ cíi cña c«ng chóa vµ Thach Sanh tng bõng nhÊt kinh kú. - LÆp tõ c«ng chóa, Th¹ch Sanh. - Thay: hä b) Võa mõng võa sî, LÝ Th«ng kh«ng biÕt lµm thÕ nµo. Cuèi cùng Lí Thông truyền cho dân mở hội hát xớng 10 ngày để nghe ngãng. LÝ Th«ng  h¾n c) Con mèo nhà em rất đẹp nên em rất thích con mèo nhà em. (Nã) Bµi 4: a) Trong khãi bôi vÉn loÐ lªn nh÷ng tia löa .... Chọn các từ sau để điền b) Nớc sông .... vào chỗ trống: đỏ gay, c) Mặt nó..... đỏ ngầu, đỏ rực. Bµi 6(LíP C Bá phÇn nµy) ViÕt ®o¹n v¨n 5 - 7 c©u cã sö dông mét trong c¸c tõ sau: cho, tÆng, biÕu. TIÕT 3 cñng cè luyÖn tËp kÓ chuyÖn I - Lý thuyÕt GV híng dÉn HS hÖ 1. Dµn bµi thèng l¹i lý thuyÕt v¨n a) Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc. b) Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn sù viÖc. tù sù. c) KÕt bµi: KÓ kÕt côc cña sù viÖc.

(18) * Hoạt động 2: HS xác định yêu cầu cña BT GV híng dÉn HS lËp c¸c ý chÝnh.. GV híng dÉn HS x©y dùng dµn ý HS dùa vµo dµn ý. ViÕt thµnh ®o¹n v¨n kÓ l¹i c©u chuyÖn.. C. DÆn dß : - Häc lý thuyÕt - Hoµn thiÖn BT.. 2. C¸ch lµm bµi Bớc 1: Tìm hiểu đề Bíc 2: LËp ý, nh©n vËt, sù viÖc, diÔn biÕn, kÕt qu¶, ý nghÜa. Bíc 3: LËp dµn ý Bíc 4; ViÕt thµnh v¨n 3. Lêi v¨n - KÓ ngêi: tªn, hä, lai lÞch, quan hÖ, tÝnh t×nh, tµi n¨ng, ý nghÜa. - Kể việc: Hành động, việc làm, kết quả. 4. §o¹n v¨n Mỗi đoạn diễn đạt một ý chính Câu nêu ý chính  câu chủ đề II - Bµi tËp Bµi 1 Viết đoạn văn kể chuyện Thánh Gióng đánh đuổi giặc Ân. - Giãng nh¶y lªn ngùa s¾t, x«ng ra trËn. - Ngựa phun lửa giết giặc Ân, Gióng giẫm đạp, Gióng dùng roi sắt đánh giết hết lớp này đến lớp khác. - Roi sắt gẫy, Gióng nhổ tre đằng ngà tiếp tục đánh đuổi giặc tíi khi kh«ng cßn bãng qu©n thï. Bµi 2 TruyÖn Em bÐ th«ng minh gåm 4 chuyÖn * Kể chuyện đố luống cày. - Việc quan đi qua cánh đồng thấy hai cha con đang làm ruéng. - Quan hỏi một ngày trâu cày đợc bao nhiêu đờng cày? - Con hỏi lại một ngày ngựa quan đi đợc bao nhiêu bớc. - Quan không trả lời đợc nhng biết rằng đây là ngời tài giỏi, liÒn vÒ t©u vua. * ChuyÖn x©u chØ qua vá èc xo¾n dµi. - Níc l¸ng giÒng muèn x©m chiÕm níc ta. Hä dß la xem cã nh©n tµi kh«ng. Sai sứ giả đa sang vỏ con ốc vặn dài để xâu một sợi chỉ mảnh xuyên qua đờng ruột. - Các đại thần dùng đủ các cách. Bao nhiêu ông trạng, các nhà thông thái đều bó tay. - Viªn quan t×m em bÐ hái ý kiÕn. Em bÐ h¸t mét c©u híng dÉn. - Quan trở về, các triều thần theo hớng dẫn xâu đợc sợi chỉ qua ruét èc. - Sứ giả láng giềng vô cùng thán phục, từ bỏ ý định xâm chiÕm..

(19) -TËp kÓ l¹i truyÖn "Em bÐ th«ng minh". Ngµy so¹n:10/10/2014. buæi 8. Ngµy d¹y Ngµyd¹y TuÇn 9: LuyÖn tËp ch÷a lçi dïng tõ «n tËp :tËp lµm v¨n. A.Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc - Học sinh có kỹ năng dùng từ đúng . - RÌn kü n¨ng viÕt v¨n tù sù -Lµm BT thùc hµnh luyÖn tËp. B. Các hoạt động dạy học. /10/2014 /10/2014.

(20) tiÕt :1 ch÷a lçi dïng tõ I - lý thuyÕt 1. C¸c lo¹i lçi thêng gÆp * Hoạt động 1: Cả đêm hôm ấy ta thức - Lỗi lặp từ. tham quan - th¨m quan. cả đêm để tìm cho ra lễ - Lẫn lộn các từ gần âm: - Dùng từ không đúng nghĩa: yếu điểm - điểm yếu. vËt. 2. Nguyªn nh©n - Do vèn tõ nghÌo - Kh«ng nhí chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m. - Hiểu không đúng, không đầy đủ nghĩa của từ. 3. C¸ch ch÷a - Thay bằng từ có nghĩa tơng đơng. - ChØ dïng tõ nµo m×nh nhí chÝnh x¸c nghÜa cña tõ. - Cha hiÓu nghÜa tõ ph¶i tra tõ ®iÓn. II - LuyÖn tËp Bµi 1: §äc nh÷ng c©u v¨n sau: * Hoạt động 2: GV cho HS quan s¸t bµi a) Bµi th¬ Lîm lµ mét kiÖt xuÊt cña t¸c gi¶ Tè H÷u. b) TruyÖn Em bÐ th«ng minh rÊt tiªu ®iÓm cho lo¹i truyÖn tr¹ng tËp. đề cao trí tuệ của nhân dân. HS th¶o luËn nhãm 2' c) Ngay tõ nh÷ng gi©y phót ®Çu tiªn gÆp anh thanh niªn, «ng hoạ sĩ già đã chấn động bởi ông đã gặp đợc một nhân vật mà «ng h»ng ao íc. d) Sự thông minh của một em bé đã khiến em bằng hoàng. 1. C¸c c©u trªn gièng nhau ë ®iÓm nµo? A. Câu đúng một phần. B. C©u sai vÒ cÊu tróc néi dung C. Câu diễn đạt lủng củng. D. C©u cã lçi dïng tõ sai. 2. Hãy chỉ ra lỗi trong các câu trên và sửa lại cho đúng. 3. Dßng nµo kh«ng nãi lªn nguyªn nh©n m¾c lçi ë c¸c c©u trªn. A. Vèn tõ vùng qu¸ nghÌo nµn. B. Cha hiểu đúng nghĩa của các từ. C. BÝ qu¸ th× dïng mét tõ cho xong. D. Thích dùng từ đó để gây ấn tợng. 4. Hãy so sánh sự khác nhau giữa các từ chấn động - xúc động; kiÕt xuÊt - kiÖt t¸c; tiªu ®iÓm - tiªu biÓu. Bµi 2: C©u nµo m¾c lçi dïng tõ A. Ngời ta sinh ra tự do bình đẳng về quyền lợi và phải luôn đợc tự do bình đẳng về quyền lợi. B. TruyÖn "TÊm C¸m" lµ mét truyÖn hay nªn em rÊt thÝch truyÖn TÊm C¸m. C. C©y tre ViÖt Nam, c©y tre xanh nhòn nhÆn, ngay th¼ng, thuû.

(21) chung, can đảm. Bµi 3: ChØ ra nguyªn nh©n sai vµ c¸ch ch÷a. Híng dÉn: Bµi 1: C©u 2: a) kiÖt xuÊt - kiÖt t¸c b) tiªu ®iÓm - tiªu biÓu c) chấn động - xúc động d) bµng hoµng - ngì ngµng C©u 4: * KiÖt xuÊt: Cã tµi næi bËt vît tréi h¬n h¼n so víi møc b×nh thêng (dïng khi nãi vÒ ngêi. Kiệt tác: tác phẩm nghệ thuật đặc sắc (dùng khi nói về tác phÈm nghÖ thuËt: v¨n ch¬ng, héi ho¹, ©m nh¹c..) * Tiªu ®iÓm: §iÓm gÆp gì cña nh÷ng tia sau khi ph¶n chiÕu hoặc khúc xạ  tiêu điểm chính của đờng cong chụm lại (dùng trong ho¸ häc, lý häc, kh«ng dïng v¨n häc). Tiªu biÓu: Lµm mÉu mùc, thay mÆt cho * Chấn động: rung động mạnh, làm vang động - chấn động hoàn toàn (dùng trong trờng hợp thay đổi trạng thái vật chất…) Xúc động: Cảm động mạnh mẽ (dùng trong tình cảm…) * Bàng hoàng: Không đợc tỉnh táo. tiÕt 2,3 «n tËp : tËp lµm v¨n. GV gäi HS thùc hiÖn phÇn nµy. C¶ líp nhËn xÐt. GV để HS tự do phát biểu đề tài tuỳ ý, phù hîp.. Sau đó HS viết phần MB theo đề tài mình chọn. §Ò bµi: KÓ vÒ mét kû niÖm Êu th¬ mµ em nhí m·i. A) Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: Tù sù - Néi dung: Kû niÖm Êu th¬. - Ph¹m vi: Em nhí m·i. B) Dµn ý I - Më bµi: §Ò tµi + Ngµy chia tay mÑ, cha khi mÑ cha ph¶i ®i c«ng t¸c xa. + Mét lÇn kh«ng nghe lêi cha mÑ, thÇy c«. + Mét lÇn nghÞch d¹i. + Ngµy ®Çu tiªn ®i häc. VD: 1 Ngµy Êy, t«i cßn rÊt bÐ nhng nh÷ng g× diÔn ra trong buæi chia tay mÑ tríc khi mÑ ®i c«ng t¸c níc ngoµi th× t«i cßn nhí m·i. 2. Trong cuộc đời mình tôi đã gặp rất nhiều ngời, chơi với nhiều b¹n cïng líp, cïng lõa. Nhng Ên tîng vÒ ngµy ®Çu tiªn gÆp Lan khiÕn t«i cßn nhí m·i. 3. Trong cuộc đời, ai chẳng có những kỷ niệm đáng nhớ của riêng mình. Và em cũng vậy, em đã có những kỷ niệm không thÓ nµo quªn. 4. Nhìn sự vật nhớ lại quá khứ: Bức tranh, vết sẹo, cây đàn….

(22) GV híng dÉn HS c¸ch lËp dµn bµi. Yªu cÇu dµn bµi kh«ng dµi. ViÕt ng¾n gän, tr×nh bµy m¹ch l¹c c¸c sù viÖc: + Nguyªn nh©n. + DiÔn biÕn. + KÕt qu¶ HS làm việc độc lập. Tr×nh bµy tríc líp. C¸c b¹n nhËn xÐt.. B©y giê, mçi khi nh×n thÊy vÐt sÑo dµi trªn tr¸n bÐ An lµ t«i l¹i nhí nh in c¸i ngµy mïng 2 TÕt n¨m Êy, ngµy em t«i bÞ ng· ph¶i vµo bÖnh viÖn. II - Th©n bµi 1. Cả đêm hôm trớc tôi không ngủ đợc, cứ nghĩ đến chuyện ph¶i xa mÑ lµ t«i buån lÆng ngêi ®i. + Sáng tôi dạy sớm không làm gì đợc nhng tôi cứ quanh quẩn bªn mÑ. + Đền giờ, mẹ lên xe ra sân bay, tôi trốn vào phòng đóng cửa l¹i ngåi khãc: t«i giËn mÑ bá t«i mµ ®i. + Đợc dỗ dành, đợc giải thích, sau này tôi mới hiểu và ân hận vì đã làm mẹ buồn trong ngày chia tay. 2. Hôm ấy, có một gia đình chuyển về sống cạnh nhà tôi trong khu tËp thÓ. + Ngày từ sáng sớm, mọi ngời đã xúm lại bàn tán. +T«i tß mß, hãng hít vµ biÕt trong nhµ cã c« bÐ. + Khi tôi nhìn thấy bé Lan, mọi suy nghĩ trớc đó dờng nh tan biÕn. + Con bé có đôi mắt trong sáng đến lạ kỳ. 3. Chẳng bao giờ tôi quên đợc cái ngày đầu tiên làm bếp. B÷a Êy, c¶ nhµ ®i v¾ng, t«i l·nh tr¸ch nhiÖm nÊu b÷a tra. ThÕ lµ tôi nghĩ ngay đến món mì xào mà mẹ vẫn làm. §Çu tiªn, t«i b¾c ch¶o lªn bÕp… III - KÕt bµi - Nêu đợc sự việc kết thúc. - Rút ra đợc bài học.. HS lµm bµi hoµn chØnh. GV chÊm ch÷a. C. DÆn dß : - Häc lý thuyÕt - Hoµn thiÖn BT.. BUæI 9 Ngµy so¹n 12/10/2014 Ngµy d¹y :. /10/2014 LíP 6B. Ngµy d¹y :. /10/2014 LíP 6C. «n tËp v¨n b¶n c©y bót thÇn, Danh tõ ,¤N TËP v¨n tù sù.

(23) A.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức - Giúp hs cảm thụ đợc những chi tiết hay giàu ý nghĩa - Häc sinh kÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn. -Củng cố khái niệm về DT, đặc điểm của DT. - Giúp học sinh có kỹ năng xây dựng cốt truyện và chuyển đổi ngôi kể cho phù hợp. -Lµm BT thùc hµnh luyÖn tËp. B. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: 3. bµi míi B. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y TiÕt 1 : « n tËp v¨n b¶n cay bót thÇn . 1) C©y bót thÇn: ?Nªu nghÖ thuËt chÝnh cña truyÖn? * NghÖ thuËt: - Chi tiết tởng tợng thần kì, đặc sắc. - Cèt truyÖn li k×. - Giäng kÓ khi trang nghiªm,khi hµi híc, dÝ ?Nªu néi dung chÝnh cña truyÖn? dám. * Néi dung ý nghÜa: - ThÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n ta vÒ c«ng lÝ x· héi. - Khẳng định tài năng phải phục vụ nhân d©n, phôc vô chÝnh nghÜa, chèng l¹i c¸i ¸c; nghÖ thuËt ch©n chÝnh thuéc vÒ nh©n d©n. - ThÓ hiÖn íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ kh¶ n¨ng k× diÖu cña con ngêi. _ Nh©n vËt M· L¬ng thuéc kiÓu nh©n vËt 2. M· L¬ng: nµo? - KiÓu nh©n vËt cã tµi n¨ng k× l¹. - CËu bÐ må c«i, th«ng minh, say mª häc vÏ. - Khæ luyÖn thµnh tµi. - Đợc thần linh giúp đỡ. - Nh©n hËu, yªu th¬ng ngêi nghÌo. - Dòng c¶m, mu trÝ, th«ng minh, c¨m ghÐt cêng quyÒn vµ b¹o lùc. - Là ngời nghệ sĩ chân chính đợc nhân dân yªu mÕn vµ ngìng mé. ?Y nghÜa truyÖn c©y bót thÇn? 3. . ý nghÜa cña TruyÖn C©y bót thÇn: _ ThÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n vÒ c«ng lí xã hội, về mục đích của tài năng nghệ thuËt. _ ThÓ hiÖn íc m¬ vÒ kh¶ n¨ng k× diÖu cña con ngêi. ? Trong truyÖn “C©y bót thÇn”, v× sao M· 4_ Trong truyÖn “C©y bót thÇn”, M· L¬ng Lơng chỉ vẽ cho ngời nghèo dụng cụ lao chỉ vẽ cho ngời nghèo dụng cụ lao động mà động mà không vẽ cho họ sản phẩm lao không vẽ cho họ sản phẩm lao động. Vì: động? Qua đây, em có nhận xét gì về mục Mã Lơng là ngời lao động nên coi trọng lao đích của tài năng nghệ thuật đối với cuộc động, tin ở lao động sẽ làm ra của cải. sèng con ngêi? _ Qua đây, ta có thể nhận xét về mục đích của tài năng nghệ thuật đối với cuộc sống.

(24) con ngêi: + Nghệ thuật phải đợc nuôi dỡng từ thực tế. + NghÖ thuËt ph¶i cã Ých cho nh©n d©n, ph¶i phôc vô nh©n d©n. + Nghệ thuật phải chiến đấu tiêu diệt cái ác.. 4.Củng c ố :. * GV củng cố , khái quát cho HS n ội dung cơ b ản HS . 5. Hướng dẫn HS về nhà :. TiÕt 2 : LuyÖn tËp DANH Tõ, I Néi dung kiÕn thøc Gi¸o viªn híng dÉn hs 1. Danh tõ lµ g×? «n tËp kiÕn thøc II. bµi tËp sgk(làm trong vở bài tập) III. BµI TËP Bæ SUNG. Hs trao đổi điền. HS viÕt bµi HS đọc đoạn văn vừa viÕt GV söa l¹i. 1. Đặt câu với dt sau: - Cục đất - Cµi bµn - Ng«i nhµ - TÊm v¶i - ChiÕc ph¶n - H¹t muèi - Manh chiÕu - D¶i lôa - Manh ¸o - Giät níc - Con ngùa 2. Viết đoạn văn chủ đề học tập. Gạch chân các danh từ. TiÕt 3: ¤N TËP V¡N Tù Sù I - KiÕn thøc 1. Ng«i kÓ: Lµ vÞ trÝ giao tiÕp mµ ngêi kÓ sö dông. 2. Cã hai c¸ch: - Ng«i 1: Ngêi kÓ xng t«i  cã thÓ trùc tiÕp kÓ ra nh÷ng g×.

(25) m×nh tr¶i qu¶, cã thÓ trùc tiÕp béc lé c¶m nghÜ cña m×nh. - Ng«i 3: Ngêi kÓ tù giÊu m×nh  Cã thÓ kÓ linh ho¹t, tù do nh÷ng g× diÔn ra víi nh©n vËt. 3. Ngêi kÓ xng "t«i": Kh«ng nhÊt thiÕt lµ chÝnh t¸c gi¶. II - Bµi tËp SGK Bµi 3: Trang 90 + TruyÖn C©y bót thÇn  ng«i 3. V× nh vËy míi cã thÓ kÓ tù do, HS th¶o luËn nhãm thoải mái, không hạn định thời gian, địa điểm và nới rộng đợc GV kÕt luËn c¸c quan hÖ gi÷a M· L¬ng víi c¸c sù kiÖn. + H¬n n÷a, nh©n vËt M· L¬ng lµ nh©n vËt tµi n¨ng kh«ng nªn để nhân vật tự kể chuyện mình. Bµi 6: Trang 90 Cảm xúc của em khi nhận đợc quà tặng của ngời thân. GV lu ý: Quµ tÆng trong nhiÒu trêng hîp. - Hồi hộp vì biết, nhận đợc quà. - Mong mỏi, ao ớc và nay nhận đợc quà. - Ngẫu nhiên đợc tặng quà vào dịp mà mình không ngờ. - DÞp tÆng quµ: sinh nhËt, khai gi¶ng, tÕt, cã ngêi th©n ®i xa vÒ… Bµi 5 viÕt ®o¹n nhËt kÝ 8 Bµi 4: TruyÒn thuyÕt, cæ tÝch ngêi ta thêng hay kÓ theo ng«i thø câu, thử đổi ngôi kể ba vì: sang ng«i 3. + Khi kể chuyện bắt buộc phải xác định mối quan hệ giữa ngời NhËn xÐt kể với sự việc đợc kể, chỗ đứng để quan sát là gọi tên sự vật, nhân vật và miêu tả chúng  ngôi ba giữ đợc khoảng cách rõ rÖt gi÷a ngêi kÓ vµ c¸c nh©n vËt trong truyÖn. + Kể ngôi 3 là ngôi kể cổ xa đợc hiểu nh "ngời ta kể"  giữ đợc không khí truyền thuyết, cổ tích.. C.DÆn häc :. Häc lÝ thuyÕt,hoµn thiÖn bµi tËp Ngµy so¹n:10/10/2014. Ngµy d¹y Ngµyd¹y. TuÇn 10: BUæI 10 Ngµy so¹n 22/10/2014 Ngµy d¹y :. /11/2014 LíP 6B. /10/2014 /10/2014.

(26) Ngµy d¹y :. /11/2014 LíP 6C. A.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức - Giúp hs cảm thụ đợc những chi tiết hay giàu ý nghĩa - Häc sinh kÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn. -Cñng cè c¸ch lµm bµi v¨n tù sù B.. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y Tiết 1 : ô n tập văn bản ông lão đánh cá và con cá vàng . 1 nghĩa của Truyện Ông lão đánh cá và con c¸ vµng: ?Nªu nghÖ thuËt chÝnh cña truyÖn? *NT -tëng tîng k× ¶o -LÆp t¨ng tiÕn -§èi lËp -KÕt cÊu vßng ?Nªu néi dung chÝnh cña truyÖn? ?ND: -Lßng biÕt ¬n -Phê phán thói tham lam vô độ ?Y nghÜa truyÖn c©y bót thÇn?. _ Ca ngợi lòng biết ơn đối với những con ngêi nh©n hËu. _ Đa ra bài học đích đáng cho những kẻ tham lam béi b¹c. 2.Bµi tËp Kể tóm tăt vănbản có độ dai 12 -15 dòng. HS kÓ HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt. tiÕt 2,3 «n tËp tËp lµm v¨n ? Cã nh÷ng ng«i kÓ nµo? ? ¦u ®iÓm , h¹n chÕ cña tõng ng«i kÓ ? LÊy VD vÒ mét sè v¨n b¶n kÓ theo ng«i kÓ thø nhÊt? Ng«i kÓ thø 3?. ? Cách thay đổi ngôi kể từ ngôi thứ ba sang ng«i thø nh©t?.. I kiÕn thøc cÇn nhí. 1. Ng«i kÓ - Ng«i kÓ thø nhÊt: Ngêi kÓ xng “ T«i”: ngêi kÓ cã thÓ trùc tiÕp kÓ ra nh÷ng g× m×nh nghe, m×nh tr¶i qua. Cã thÓ nãi ra c¶m nghÜ cña m×nh mét c¸ch trùc tiÕp - Ng«i kÓ thø 3: Gäi tªn c¸c sù viÖc b»ng tªn gäi vèn cã cña chóng, ngêi kÓ giÊu m×nh ®i. Ng«i thø 3 cã thÓ gióp ngêi kÓ kÓ tù do, linh ho¹t nh÷ng g× ®ang diÔn ra víi m×nh 2.Cách thay đổi ngôi kể: Từ ngôi thứ nhất sang ng«i thø ba. - Nh©n vËt xng t«i. - Lùa chän c¸c chi tiÕt phï hîp (Nh÷ng chi tiết nhân vật đợc chứng kiến). - Thªm c¶m xóc suy nghÜ cña nh©n vËt víi c¸c sù viÖc x¶y ra..

(27) - S¾p xÕp chi tiÕt bè côc hîp lÝ.. HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp: - Thay đổi ngôi kể chuyện Ông lão đánh cá và con cá vàng từ ngôi thứ ba sang ng«i thø nhÊt, trong vai mô vî. Gv ? Khi thay đổi ngôi kế nh vậy cần thay đổi những gì:? - ChÝ kÓ nh÷ng chi tiÕt sù viÖc mô vî đợc chứng kiến - Thªm t©m tr¹ng c¶m xóc cña mô tríc c¸c sù viÖc diÔn ra. ? Nh÷ng chi tiÕt nµo ph¶i lîc bá hoÆc thay đổi? - Những chi tiết về cảnh bỉên, thái độ cña c¸ vµng... Gv hớng dẫn hs lập dàn ý đại cơng vµ dµn ý chi tiÕt tríc khi lµm bµi.. HS tËp viÕt bµi. II. luyÖn tËp: Kể lại truyện Ông lão đánh cá và con cá vµng theo vai Mô vî «ng l·o. 1) Dàn ý đại cơng: a. MB: Giíi thiÖu nh©n vËt mô vî vµ hoàn cảnh gia đình.( Hoặc ý nghĩa cña truyÖn – nÕu kÓ ngîc). b. TB: KÓ diÔn biÕn c©u chuyÖn. c. KB: ý nghi· cña truyÖn, c¶m xóc cña nh©n vËt. 2) Dµn ý chi tiÕt: a. MB: - Tôi là vợ ông lão đánh cá trong truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng. - Gia đình tôi sống trong một túp lều nát trªn bê biÓn. Hµng ngµy chång t«i ®i biÓn đánh cá còn tôi ở nhà kéo sợi. b.TB: - Mét h«m chång t«i kÓ cho t«i nghe chuyện con cá vàng biết nói, hứa đền ơn chång t«i khi «ng th¶ nã trë l¹i biÓn xanh. - Tôi đã bảo chồng thử xin con cá vàng cái máng lợn, cái máng nhà tôi đã sứt mẻ rồi. - Chång t«i tá ý ngÇn ng¹i, t«i m¾ng cho một trận, đúng là đồ ngốc... - Chång t«i ®i mét lóc c¸i m¸ng lîn nhµ t«i biÕn thµnh c¸i m¸ng lîn míi, t«i sung síng v× thÊy con c¸ cã phÐp l¹ thËt. - T«i nghÜ xin c¸i mµng lîn ch¶ bâ, m×nh phải xin cá ngôi nhà to đẹp mới đợc. - Chång t«i vÒ, t«i qu¸t m¾ng b¾t chång ®i xin c¸ vµng xin ng«i nhµ. - Đợc ngôi nhà, tôi lại muốn mình có địa vÞ nªn b¾t chång t«i xin c¸ cho t«i lµm nhÊt phÈm phu nh©n… - Chång t«i kh«ng muèn ®i, t«i m¾ng nh t¸t níc vµo mÆt.. - §îc lµm phu nh©n mét thêi gian t«I l¹i muốn mình có địa vị cao hơn nên bắt chång t«i ®i xin c¸ cho t«i lµm N÷ hoµng. - Chång t«i can ng¨n , t«i t¸t cho l·o mÊy c¸i vµ b¾t l·o ®i. - Lµm N÷ hoµng ch¸n t«i l¹i muèn m×nh có quyền lực, địa vị tối cao, nên bắt chồng t«i ®i xin c¸ cho t«i lµm Long V¬ng ngù trên mặt bỉên để bắt cá vàng phải hậu hạ m×nh. - Chồng tôi đi đợc một lúc thì tất cả lâu đài cung ®iÖn tríc m¾t t«i biÕn mÊt, t«i l¹i trë thµnh bµ l·o r¸ch díi víi tóp lÒu n¸t vµ c¸i m¸ng lîn ¨n søt mÎ. c. KB: - Thì ra cá vàng đã trừng phạt tôi vì thói tham lam béi b¹c. - Tôi rất hối hận vì thái độ của mình..

(28) - Gv thu bµi ch¸m ch÷a, nhËn xÐt. c.D¨n häc TËp kÓ theo lêi «ng l·o. TuÇn 11: BUæI 11 Ngµy so¹n 25/10/2014 Ngµy d¹y :. /11/2014 LíP 6B. Ngµy d¹y :. /11/2014 LíP 6C. ,ôn tập văn bản ếch ngồi đáy giếng,thầy bói xem voi CñNG Cè THø Tù KÓ TRONG V¡ Tù Sù A.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức. - hs củng cố đợc những chi tiết hay giàu ý nghĩa - Häc sinh kÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn. -. - Gióp häc sinh cã kü n¨ng sö dông thø tù kÓ cho phï hîp.. - RÌn kü n¨ng viÕt ®o¹n v¨n lêi + v¨n -Lµm BT thùc hµnh luyÖn tËp. B. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: 3. bµi míi TIÕT 1: «n tËp v¨n b¶n ếch ngồi đáy giếng - thầy bói xem voi I - néi dung kiÕn thøc 1. Truyện "ếch ngồi đáy giếng" * Hoạt động 1: Nªu ý nghÜa cña truyÖn - Khuyªn ngêi ta ph¶i cè g¾ng më réng tÇm hiÓu biÕt cña m×nh, "ếch ngồi đáy giếng" và không đợc chủ quan, kiêu ngạo. - Phª ph¸n nh÷ng kÎ hiÓu biÕt c¹n hÑp mµ l¹i huªnh hoang. "ThÇy bãi xem voi". 2. TruyÖn "ThÇy bãi xem voi" - Khuyªn ngêi ta muèn hiÓu biÕt sù vËt, sù viÖc ph¶i xem xÐt chóng mét c¸ch toµn diÖn. - Phª ph¸n chÕ giÔu nghÒ thÇy bãi. II - bµi tËp sgk.

(29) HS đọc BT 1 (trang 101 SGK) HS trao đổi thảo luận, ph¸t biÓu ý kiÕn. GV chèt kÕt luËn.. NhËn xÐt ®iÓm chung, ®iÓm riªng cña 2 truyÖn "ếch ngồi đáy giếng" và "ThÇy bãi xem voi".. Bµi 1: (Trang 101) Hai c©u v¨n quan träng nhÊt thÓ hiÖn néi dung ý nghÜa - Õch cø tëng bÇu trêi trªn ®Çu chØ bÐ b»ng chiÕc vung vµ nã th× oai nh mét vÞ chóa tÓ. - Nó nhâng nháo đa cặp mắt nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua giẫm bẹp. Bµi luyÖn tËp (Trang 103) Kể một số ví dụ về trơng fhợp đánh giá kiểu "Thầy bói xem voi" - Chỉ học giỏi một môn mà đã tự nhận là HS giỏi. - Một bạn chỉ học giỏi bản thân mà không giúp đỡ ngời khác, hay nói tục ăn quà đã đợc đánh giá là HS ngoan… Bµi 2: (Trang 101) Mét sè hiÖn tîng trong cuéc sèng øng víi thµnh ng÷ "Õch ngåi đáy giếng" - Mét ngêi kh«ng chÞu ®i tham quan bao giê nªn kh«ng hiÓu biết gì về các danh lam thắng cảnh của đất nớc. - Một ngời không đọc sách báo hàng ngày, không nắm đợc tình h×nh, sù kiÖn chÝnh trÞ næi bËt ®ang diÔn ra trong níc vµ trªn thÕ giíi. - Một bạn chỉ là HS giỏi đứng nhất nhì trong một lớp mà đã kiªu ng¹o chñ quan coi thêng ngêi kh¸c, kh«ng chÞu häc hái. III - Bµi tËp bæ sung * §iÓm chung cña hai truyÖn: Cả hai đều nêu ra những bài học nhận thức (tìm hiểu và đánh giá về sự vật hiện tợng) nhắc ngời ta không đợc chủ quan trong viÖc nh×n sù vËt, hiÖn tîng xung quanh. * §iÓm riªng: - ếch ngồi đáy giếng: phải mở rộng tầm hiểu biết, không đợc kiªu ng¹o, coi thêng. - ThÇy bãi xem voi: ph¬ng ph¸p t×m hiÓu sù vËt, hiÖn tîng. * Nh÷ng ®iÓm riªng bæ trî cho nhau trong bµi häc vÒ nhËn thøc. * Kể lại truyện ếch ngồi đáy giếng theo thứ tự kể ngược và. Kể lại truyện Õch ngåi đáy giếng thay thành ngôi kể thứ nhất.. TIET2,3: cñng cè thø tù kÓ trong v¨n tù sù I - KiÕn thøc GV cho HS tù nh¾c l¹i + Thø tù kÓ lµ trËt tù tríc sau cña c¸c sù viÖc. + Cã 2 c¸ch s¾p xÕp thø tù kÓ. kiÕn thøc vÒ thø tù kÓ. - Thø tù tù nhiªn: viÖc g× x¶y ra tríc kÓ tríc, viÖc g× x¶y ra sau kÓ sau. - Thứ tự ngợc  mục đích gây bất ngờ chú ý..

(30) GV híng dÉn HS lËp dµn ý t×m ý.. Lần đầu em đợc đi chơi xa trong trêng hîp nµo? Ai ®a em ®i? Nơi xa ấy là đâu? Em đã tr«ng thÊy g× trong chuyÕn ®i xa Êy, ®iÒu g× lµm em thÝch thó vµ nhí m·i. Em íc ao nh÷ng chuyÕn ®i nh thÕ nµo?. GV híng dÉn HS lËp dµn ý theo 3 phÇn.. II - Bµi tËp SGK Đề: Kể câu chuyện lần đầu em đợc đi chơi xa A) Tìm hiểu đề 1.ThÓ lo¹i: Tù sù 2. Néi dung: §i ch¬i xa 3. Ph¹m vi: LÇn ®Çu B) T×m ý ý 1: - Nghỉ hè, theo gia đình về quê nội - NghØ hÌ ®i VÞnh H¹ Long víi bè mÑ. - Cuối năm đợc về quê ăn Tết. ý 2: Đó là vùng quê thật đẹp với những cánh đồng lúa bát ngát, c¸nh cß bay rËp rên mçi buæi chiÒu vÒ. - Là vờn cây đủ thứ na, ổi, đào.. - Là những con đờng gập ghềnh, dãy núi nối tiếp nhau, những m¸i nhµ tranh thÊp tho¸ng sau rÆng c©y. ý 3: - Nhiều hơn để đợc gần gũi quê hơng đất nớc. - §Ó më réng tÇm hiÓu biÕt. C) LËp dµn ý 1. Më bµi: Giíi thiÖu chung - Em đợc đi chơi xa lần đầu vào dịp nào? Lớp mấy? Đi chơi ở ®©u? Ai ®a em ®i? 2. Th©n bµi: DiÔn biÕn chuyÕn ®i ch¬i xa - Trên đờng đi - Kể về cảnh đẹp. - Cảnh sinh hoạt em đợc chứng kiến ở đó. - §iÒu lµm em thcÝh thó nhÊt. 3. KÕt bµi: C¶m nghÜ vÒ chuyÕn ®i xa. - Thích thú: thích đi nhiều để hiểu về quê hơng đất nớc. - Më réng tÇm hiÓu biÕt. c.D¨n häc. BUæI 12 Ngµy so¹n 25/10/2014 Ngµy d¹y :. /11/2014 LíP 6B. Ngµy d¹y :. /11/2014 LíP 6C. TiÕt 1: luyÖn tËp côm danh tõ I - Néi dung kiÕn thøc HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ 1. Kh¸i niÖm: Lµ lo¹i tæ hîp tõ do danh tõ vµ mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh. côm danh tõ.

(31) VD: Nh÷ng con gµ m¸i hoa m¬// ®ang ¨n thãc Côm DT 2. CÊu t¹o côm DT HS tr×nh bµy cÊu t¹o cña Phô tríc Trung t©m Phô sau T2 T1 T1 T2 S1 S2 côm danh tõ. Những em học giỏi sinh GV chèt b¶ng phô TÊt c¶ nh÷ng em häc ch¨m Êy kh«ng ph¶i côm danh tõ sinh ngoan Phô ng÷ chØ toµn thÓ; tÊt c¶, hÕt th¶y, toµn bé, toµn thÓ, c¶… nào cũng đủ 3 phần. - Phô n÷ chØ sè lîng: mäi, c¸c, tõng, nh÷ng, mçi, hai, ba, bèn, b¶y. 3. §Æc ®iÓm ý nghÜa vµ c¸ch dïng - Nghĩa cụm danh từ đầy đủ hơn danh từ. - Chøc vô NP: Lµm CN, lµm phô ng÷, lµm VN cã "lµ". II - Bµi tËp SGK Bµi 1: (Trang 118) C¸c côm danh tõ. a) Một ngời chồng thật xứng đáng. b) Một lỡi búa của cha để lại. c) Mét con yªu tinh ë trªn nói, cã nhiÒu phÐp l¹. GV híng dÉn HS lµm Bµi 3: (Trang 118). §iÒn c¸c phô n÷ - Chµng vøt lu«n thanh s¾t Êy bµi tËp. - ThËn kh«ng ngê thanh s¾t võa råi. - LÇn thø ba, vÉn thanh s¾t cò. III - Bµi tËp bæ sung Bµi 1: Cho c¸c danh tõ mïa hÌ, hoa phîng, häc sinh a) T¹o thµnh c¸c côm danh tõ. b) Đặt câu có sử dụng các cụm danh từ đó. c) Viết đoạn có sử dụng các cụm DT đó. tiÕt 2,3: luyÖn tËp lµm bµi v¨n tù sù Đề 1: Kể về một việc tốt em đã làm GV hớng dẫn HS tìm Bớc 1: Tìm hiểu đề hiÓu kiÓu bµi, néi dung 1. ThÓ lo¹i: Tù sù 2. Nội dung: Việc tốt em đã làm Bíc 2: LËp dµn ý I - Më bµi: GV hớng dẫn HS lập - Giới thiệu việc tốt đó là việc gì? (Nhặt đợc của rơi, cõng bạn ®i häc, gióp nhµ neo ngêi, gióp em bÐ bÞ l¹c, cô giµ, b¾t kÎ trém dµn ý tõng phÇn. lấy xe đạp…) - Håi líp mÊy? - ấn tợng về việc đó. II - Th©n bµi.

(32) 1. Kể về hoàn cảnh dẫn đến việc tốt đó? - Thêi gian. - §Þa ®iÓm. - Nguyªn nh©n. 2. Kể về sự việc đã làm - Më ®Çu. - Phát triển: Em làm nh thế nào? Làm việc tốt giúp ai? Việc đó tốt nh thế nào? Có ai chứng kiến? Thái độ của ngời đó. Tình cảm, thái độ của ngời đợc em giúp? - §Ønh ®iÓm. - KÕt qu¶. * Chú ý: Kể theo một trình tự nhất định. III - KÕt bµi GV hớng dẫn HS viết Cảm nghĩ của em về việc đó: Vui sớng, tự hào, hy vọng. - Bíc 3: ViÕt bµi, bµi häc rót ra. bµi. §Ò 2: KÓ vÒ mét tÊm g¬ng tèt trong häc tËp hay trong viÖc gióp đỡ bạn bè mà em biết. 1. Më bµi: HS lËp dµn ý * Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ tÊm g¬ng tèt. - Ngời đó là ai? 1. ThÓ lo¹i: KÓ chuyÖn 2. Néi dung: TÊm g¬ng - Cã quan hÖvíi em nh thÕ nµo? - Lý do vì sao em lại kể về ngời đó? học tốt, giúp đỡ. 2. Th©n bµi * Giíi thiÖu ngo¹i h×nh - Vãc d¸ng, lµn da. - Trang phôc, ph¬ng tiÖn ®i l¹i. - Khu«n mÆt, m¸i tãc, ¸nh m¾t, nô cêi… * Hoàn cảnh gia đình * KÓ vÒ tÝnh c¸ch - Nh÷ng nÐt tiªu biÓu g©y Ên tîng. - Năng động, a hoạt bát, vui nhộn, hóm hỉnh, dũng cảm, nghịch ngîm, trÇm t, Ýt nãi, nhót nh¸t. * Kể về việc học tập hay giúp đỡ bạn bè - Sức học giỏi nh thế nào? Nhất môn gì? Chữ viết đẹp - Hay giúp đỡ bạn bè nh thế nào? - Sù th©n thiÕt gi÷a em vµ ngêi Êy? Ngêi Êy gióp em nh thÕ nµo? * Mét lÇn hiÓu lÇm, mét kû niÖm s©u s¾c * HiÖn thùc ngêi Êy chuyÓn trêng 3. KÕt bµi - Tình cảm của em về ngời đó: yêu quý nhớ mong, mong gặp HS dựa vào dàn ý viết lại, mong ngời đó gặp nhiều may mắn. thµnh bµi hoµn chØnh..

(33) C. DÆN Dß - Häc bµi. - Hoµn thiÖn bµi tËp.. TuÇn 12: BUæI 13 Ngµy so¹n 2/11/2014 Ngµy d¹y :. /11/2014 LíP 6B. Ngµy d¹y :. /11/2014 LíP 6C. «n tËp :tËp lµm v¨n A.Mục tiêu cần đạt: -¤n tËp kiÕn thøc c¸ch lµm bµi v¨n kÓ chuyÖn - BT thùc hµnh luyÖn tËp. B.. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: ?Dµn ý 1 bµi v¨n kÓ chuyÖn 3. bµi míi A ,Lý thuyÕt (tiÕt 1) I, Đề bài Học sinh đọc, theo dõi các đề : 1, Kể về một thầy giáo hoặc cô giáo - Thể loại: Tự sự.

(34) mà em quí mến 2, Kể về một kỉ niệm hồi ấu thơ mà em nhớ mãi ? Hãy xác định yêu cầu đề? ? Các đề trên đều thuộc dạng đề nào của văn tự sự? ? Kể chuyện đời thường có gì khác vỡi kể chuyện tưởng tượng? ? Kể chuyện đời thường cũng giống như các dạng bài kể chuyện khác phải đảm bảo yêu cầu gì?. - Nội dung: Kể về một thầy, cô giáo Kể về một kỉ nệm *Dạng kể chuyện đời thường. - Kể chuyện đời thường là kể về những diều có thật xảy ra trong cuộc sống - Kể chuyện đời thường vẫn được tưởng tượng song phải gắn với thực tế - Kể chuyện đời thường vẫn phải xây dựng một câu chuyện có mở đầu, có kết thúc, biết kể từng sự việc sao cho hấp dẫn II, Cách làm kiểu bài kể chuyện đời Học sinh đọc lại phần đọc thêm thường SGK trang 147 1, Mở bài ? Có những cách mở bài nào cho bài Có nhiều cách mở bài: văn kể chuyện đời thưòng? - Mở bài bằng cách tả cảnh( VD: trăng sáng quá, cô giáo đang ngồi…) - Mở bài bằng một ý nghĩ( VD: từ nay mình sẽ sống ra sao…) - Mở bài bằng cảm giác của nhân vật( VD:Lan cảm thấy như gió đang thì thầm với mình điều gì…) - Mở bài bằng tiếng kêu của nhân vật 2, Thân bài: Kể diễn biến của sự việc 3, Kết bài: Kết thúc sự việc hoặc nêu cảm nghĩ của nhân vật B, luyÖn tËp (tiÕt 2,3) §Ò 1 Học sinh lập dàn ý , trình bày, nhận 1, Lập dàn ý cho đề văn: Kể về một xét , thầy giáo( cô giáo) mà em quí mến Giáo viên thống nhất dàn ý A, Mở bài Giới thiệu khái quát về người thầy mà em kính mến B, Thân bài Phác qua vài nét nổi bật về hình dáng bên ngoài Kể chi tiết những kỉ niệm thân thiết , gắn bó với thầy giáo trong học tập, trong đời sống C, Kết bài: Nêu cảm nghĩ về thầy giáo, cô giáo 2, Viết bài HS viÕt bµi.

(35) , học sinh trình bày, hs kh¸c nhận xét, Giáo viên nhận xét bổ sung. §Ò 2 1, Lập dàn ý cho đề văn: Kể về một kØ niÖm håi Êu th¬ mµ em nhí m·i A, Mở bài Giới thiệu khái quát về kir niÖm håi Êu th¬ mµ em nhí m·i B, Thân bài Học sinh lập dàn ý , trỡnh bày, nhận - Kể kỉ niệm đó theo trình tự thời xét , gian Giáo viên thống nhất dàn ý -Kỉ niệm đó đã để lại trong tâm trí em t×nh c¶m nh thÕ nµo? C, Kết bài: Nêu cảm nghĩ về thầy giáo, cô giáo 2, Viết bài. HS viÕt bµi , học sinh trình bày, hs kh¸c nhận xét, Giáo viên nhận xét bổ sung C.Dặn dò : về nhà ôn lại những kiến thức trong bài.

(36) TuÇn 13. buæi 14 Ngµy so¹n:9/11/2014. Ngµy gi¶ng : Ngµy gi¶ng :. /11/2014 /11/2014. :,củng cố kể chuyện đời thờng ,ÔN TậP VĂN BảN ,treo biển,lợn cới áo mới. A.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức - HS đợc củng cố, hệ thống và khắc sâu kiến thức về truyện treo biển ,lợn cới,áo mới. - Lµm c¸c BT vÒ truyÖn ngô ng«n. B Các hoạt động dạy học Tiết1, 2: củng cố kể chuyện đời thờng HS đọc 2 văn bản 2 Văn bản ấy đã kể nh÷ng c©u chuyÖn g×?. GV híng dÉn HS t×m hiểu đề. GV híng dÉn HS lËp dµn bµi theo bè côc 3 phÇn.. I - Đọc các bài văn tham khảo kể chuyện đời thêng 1. Nô cêi cña mÑ (Trang 122 SGK) 2. Bµn tay yªu th¬ng (Trang 123 SGK) III - Xây dựng một bài văn kể chuyện đời thờng §Ò: KÓ vÒ mét ngêi b¹n míi quen Bớc 1: Tìm hiểu đề - Thể loại: Tự sự kể chuyện đời thờng. - Néi dung: Ngêi b¹n míi quen. Bíc 2: LËp dµn ý 1. Më bµi: + Giíi thiÖu chung: ngêi b¹n míi quen lµ ai? Häc líp mÊy? Ên tîng chung cña em vÒ ngêi b¹n Êy? 2.Th©n bµi: + Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ ngo¹i h×nh, hoµn c¶nh, d¸ng vãc, trang phôc, lµn da, m¸i tãc, khu«n mÆt, ph¬ng tiÖn  Chó ý nh÷ng nÐt riªng. + KÓ l¹i hoµn c¶nh em quen b¹n: - Thời gian, địa điểm, nguyên nhân. - Cảm xúc tâm trạng suy nghĩ của em về bạn lúc đó. + KÓ vÒ nh÷ng kû niÖm gi÷a em vµ b¹n..

(37) + KÓ vÒ tÝnh t×nh phÈm chÊt cña b¹n. 3. KÕt bµi: Tình cảm suy nghĩ của em đối với bạn: yêu quý, tự hào, vun đắp tình bạn… Bíc 3: ViÕt bµi hoµn chØnh GV híng dÉn HS viÕt * Yªu cÇu: bµi. Nªu yªu cÇu cña - Th©n bµi t¸ch nhiÒu ®o¹n. v¨n b¶n. - C¸c ®o¹n liªn kÕt chÆt chÏ. - KÕt hîp kÓ, t¶, cã c¶m xóc. TiÕt 3: c¶m thô v¨n b¶n "treo biÓn" I - Néi dung kiÕn thøc GV híng dÉn HS tù hÖ 1. Kh¸i niÖm truyÖn cêi 2. V¨n b¶n "Treo biÓn" thèng kiÕn thøc. - T¹o tiÕng cêi vui vÎ. * TÝnh kheo cña: thãi - Phª ph¸n nhÑ nhµng nh÷ng ngêi thiÕu chñ kiÕn khi lµm thÝch tá ra, trng ra cho viÖc. ngêi ta biÕt m×nh lµ II - LuyÖn tËp SGK giµu. BiÓu hiÖn ¨n mÆc, Bµi 1: (Trang 125) trang søc, x©y cÊt, bµi trÝ - Cã thÓ lîc bá mét sè yÕu tè trong bèn yÕu tè cña tÊm biÓn. nhµ cöa, nãi n¨ng giao - Lý lÏ ph¶i phï hîp. - Có thể làm lại biển bằng cách vẽ hình những con cá và đề tiÕp. mét sè ch÷ phï hîp. GV mời HS đọc bài 1  Bài học về cách dùng từ; từ dùng phải có nghĩa, có lợng th«ng tin cÇn thiÕt, kh«ng dïng tõ thõa. Tõ trong biÓn qu¶ng (Trang 125 SGK) cáo phải ngắn gọn, rõ ràng, đáp ứng đợc mục đích nội dung HS trao đổi nhóm 4 qu¶ng c¸o. III - Bµi tËp bæ sung Bµi 1: (Trang 45 SBT). §Æc ®iÓm thÓ lo¹i truyÖn cêi HS trao đổi về BT1 - Loại truyện kể về những hiện tợng đáng cời trong cuộc sống (là những hiện tợngcó tính chất ngợc đời, lố bịch, trái tự (Trang 45 SBT) nhiên, thể hiện ở hành vi, cử chỉ, lời nói của ngời nào đó). - Mục đích mua vui hoặc phê phán những thói h tật xấu trong x· héi. Thói h tật xấu: kheo của, - Điều kiện để cời: dối trá, tham ăn, lẳng lơ, + Khách quan: Phải có hiện tợng đáng cời. nói khoác, hà tiện, keo + Chủ quan:Ta phải phát hiện ra hiện tợng đáng cời. kiÖt, kh«ng cã lËp trêng, Bµi 2: (Trang 46 SBT) ë ®©y cã b¸n c¸ t¬i sÜ diÖn h·o… Tõ ghÐp §T/§T/DT/TT.

(38) IV :V¨n b¶n lîn cíi ¸o míi ChÐ giÔu phª ph¸n nh÷ng ngêi cã tÝnh hay khoe 1 tÝnh xÊu trong x· héi ?Nªu ý nghÜa v¨n b¶n lîn cí,i ¸o míi C. cñng cè - DÆN Dß - Các bớc làm bài văn kể chuyện đời thờng. - Häc bµi, viÕt bµi hoµn chØnh.. TuÇn 15. buæi 15 Ngµy so¹n:9/11/2014. Ngµy gi¶ng : Ngµy gi¶ng :. /11/2014 /11/2014. TuÇn 15 BUæI 15: «n luyÖn truyÖn d©n gian LuyÖn tËp Sè Tõ ,L¦îNG tõ, A.Mục tiêu cần đạt: - Cñng cè kiÕn thøc «n tËp truyÖn d©n gian, kiÕn thøc vÒ thÓ lo¹i: truyÒn thuyÕt, cæ tÝch, ngô ng«n, truyÖn cêi. Häc sinh kÓ diÔn c¶m 1 c©u chuyÖn. -Cñng cè kh¸i niÖm vÒ sè tõ, lîng từ B.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bài 3. bµi míi TiÕt1,2 : «n tËp truyÖn d©n gian 1. §Þnh nghÜa c¸c thÓ lo¹i. KÓ tªn c¸c v¨n b¶n. 2. §Æc ®iÓm c¸c thÓ lo¹i TruyÒn thuyÕt Cæ tÝch Ngô ng«n TruyÖn cêi Kể về các nhân Kể về cuộc đời Kể chuyện loài Kể về những hiện tợng vật và sự kiện số phận một số vật, đồ vật, hoặc đáng cời trong cuộc ND lÞch sö trong qu¸ nh©n vËt quen chÝnh con ngêi. sèng khø thuéc.

(39) Cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng kú ¶o NT nhng cã cèt lâi lµ sù thËt lÞch sö. Thể hiện thái độ Mục cách đánh giá đích của nhân dân. Cã nhiÒu chi tiÕt Cã ý nghÜa Èn dô Cã yÕu tè g©y cêi tëng tîng kú ¶o ngô ý. ThÓ hiÖn íc m¬, Nªu bµi häc Nh»m g©y cêi mua vui niÒm tin khuyªn nhñ, r¨n hoÆc phª ph¸n, ch©m d¹y ngêi ta trong biÕn nh÷ng thãi h tËt cuéc sèng. xÊu. 3. So s¸nh truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch * Gièng: - §Òu cã yÕu tè tëng tîng kú ¶o. - Đều có nhiều chi tiết (mô típ) giống nhau: sự ra đời thần kỳ, nhân vật chính có nh÷ng tµi n¨ng phi thêng. * Kh¸c nhau: TruyÒn thuyÕt Cæ tÝch - KÓ vÒ c¸c nh©n vËt sù kiÖn lÞch sö - Kể về các nhân vật nhất định. - Thể hiện cách đánh giá. - ThÓ hiÖn quan niÖm íc m¬. - Ngêi kÓ, ngêi nghe tin. - Ngêi kÓ ngêi nghe kh«ng tin. 4. So s¸nh ngô ng«n vµ truyÖn cêi * Gièng - Thêng g©y cêi * Kh¸c: - Truyện cời: để mua vui, phê phán châm biếm. - Ngụ ngôn: để khuyên nhủ, răn dạy một bài học. TiÕt 3: luyÖn tËp: sè tõ vµ lîng tõ * Hoạt động 1 I - Néi dung kiÕn thøc HÖ thèng kiÕn thøc c¬ 1. Sè tõ: VD: Mét, hai, tr¨m, ngh×n, thø nhÊt * Kh¸i niÖm: Lµ nh÷ng tõ chØ sè lîng vµ thø tù cña sù vËt. b¶n vÕ sè tõ vµ lîng tõ HS nhắc lại định nghĩa, * Phân loại: đặc điểm và cho VD - Trớc DT  số từ chỉ số lợng. VD: một tuần tõng lo¹i. - Sau DT  sè tõ chØ sè thø tù. VD: TuÇn thø nhÊt * Chú ý: - Phần biệt số từ với danh từ chỉ đơn vị: VD; Mỗi thứ một đôi D đơn vị Các từ: đôi, tá, cặp, chục. 2. Lîng tõ * Kh¸i niÖm: Lµ tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt VD: Nh÷ng, c¸c, c¶, toµn bé, mÊy, mäi, tÊt c¶ * Ph©n lo¹i: t2: chØ ý nghÜa toµn thÓ: toµn bé, c¶, tÊt c¶, hÕt th¶y t1: chØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi: nh÷ng, c¸c, mäi, mçi, tõng. 3. Vai trß quan träng cña sè tõ - lîng tõ ? Số từ và lợng từ có vai - Có thể kết hợp với danh từ  là đặc điểm NP tiêu biểu để trß ng÷ ph¸p quan träng ph©n biÖt danh tõ víi c¸c tõ lo¹i kh¸c. nh thÕ nµo? VD: S¸u tuÇn cã thÓ kÕt hîp víi danh tõ C¶ tuÇn.

(40) Năm chạy không thể kết hợp với động từ, tính từ Ba đẹp Ii - bµi tËp sgk Bµi 1: C¸c sè tõ cã trong bµi: * Hoạt động 2: GV híng dÉn HS lµm l¹i - Mét (canh), hai (canh), ba (canh), n¨m (canh) Sè tõ chØ lîng c¸c bµi tËp SGK. - (Canh) bèn, (canh) n¨m: sè tõ chØ thø tù. Bài 2: Các từ trăm, ngàn, muôn đều đợc dùng chỉ số lợng nhiÒu, rÊt nhiÒu. Bµi 3: §iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau cña tõng -mçi lµ * Gièng: T¸ch ra tõng sù vËt, tõng c¸ thÓ HS đọc bài 3 Trao đổi thảo luận nhóm * Khác: + Tõng: Mang ý nghÜa lÇn lît theo tr×nh tù, hÕt c¸ thÓ nµy 4 b¹n đến cá thể khác. §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi + Mçi: Mang ý nghÜa nhÊn m¹nh, t¸ch riªng tõng c¸ thÓ GV chèt l¹i kiÕn thøc kh«ng mang ý nghÜa lÇn lît. III - Bµi tËp bæ sung * Hoạt động 3: Híng dÉn HS lµm BT bæ Bµi tËp 4: (Trang 46 SBT) * Giống: Chỉ số lợng (đôi: 2, tá: 12, cặp : 2, chục: 10) sung. * Kh¸c nhau: - Sè tõ: chØ sè lîng hoÆc thø tù. - Các từ "đôi", "tá", "cặp" là các danh từ chỉ đơn vị có thể đựat sau số từ (VD: hai đôi, ba tá…) và không thể thêm danh từ chỉ đơn vị vào phía sau đợc (VD: không nói "một tá cái bót"). HS trao đổi nhóm đôi. Bµi 1: T×m c¸c sè tõ trong c©u sau vµ gi¶i thÝch ý nghÜa cña HS tr¶ lêi. chóng GV nhËn xÐt, söa ch÷a. Mét c©y lµm ch¼ng nªn non Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao. - Mét  sè Ýt. HS trao đổi nhóm 4 - Ba  sè nhiÒu. §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Bµi 2: Ph©n biÖt nghÜa cña tõ "tõng" trong c¸c trêng hîp sau. Trêng hîp nµo lµ lîng tõ. a) L·o gäi ba con g¸i ra hái lÇn lît tõng ngêi mét. b) Con đã từng sống ở đó. * Gîi ý: - Mét tõ "tõng" lµ lîng tõ - Một từ "từng" chỉ ý nghĩa thời gian đi kèm động từ không ph¶i lîng tõ. C. cñng cè - DÆN Dß - Các bớc làm bài văn kể chuyện đời thờng. - Häc bµi, viÕt bµi hoµn chØnh..

(41) Tiết 2, 3: củng cố lập dàn ý kể chuyện đời thờng * Hoạt động 1: HÖ thèng kiÕn thøc. HS nh¾c l¹i lËp dµn ý lµ g×? Dµn ý cña mét bµi v¨n tù sù?. I - lý thuyÕt 1. Lập dàn ý: Là sắp xếp việc gì kể trớc, việc gì kể sau để ngời đọc theo dõi đợc câu chuyện và hiểu đợc ý định của ngời viết. 2. Dµn ý a) Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc. b) Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc c) KÕt bµi; KÓ kÕt côc cña sù viÖc II - luyÖn tËp §Ò: KÓ vÒ thÇy gi¸o (c« gi¸o) cña em (ngêi quan t©m, lo * Hoạt động 2: lắng, động viên em trong học tập). HS đọc đề GV hớng dẫn HS tìm Bớc 1: Tìm hiểu đề 1. Thể loại: Kể chuyện đời thờng hiểu đề. 2. Néi dung: ThÇy c« gi¸o cña em 3. Yªu cÇu: - H×nh ¶nh thÇy c« - Sự quan tâm, lo lắng và động viên của thầy cô đối với em. - Tình cảm của em đối với thầy cô. Bíc 2: LËp dµn ý I - Më bµi: Giíi thiÖu thÇy c« tªn lµ g×? D¹y em håi líp mấy? Tại sao em lại kể về thầy cô đó? II - Th©n bµi: HS trao đổi nhóm 4.

(42) 1. KÓ vÒ ngµy ®Çu tiªn gÆp thÇy c« - GÆp trong hoµn c¶nh nµo? Thêi gian? §Þa ®iÓm? - Nguyên nhân tại sao đợc gặp. - Ên tîng ®Çu tiªn vÒ thÇy c«. - Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ ngo¹i h×nh thÇy c«. HS nhận xét, bổ sung, 2. Kể về sự quan tâm lo lắng và động viên của thầy cô đối söa ch÷a. víi em GV chèt dµn ý - ThÇy c« quan t©m, lo l¾ng nh thÕ nµo? (nh÷ng biÓu hiÖn). - BiÓu hiÖn nµo? ViÖc nµo lµm em nhí nhÊt? - Sự quan tâm động viên ấy đã ảnh hởng tác động tới em ra sao? Em đạt kết quả nh thế nào? Tâm trạng thầy cô trớc kết quả đổ. III - KÕt bµi - Tình cảm của em đối với thầy cố: Kính trọng biết ơn, mong LËp dµn ý phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy dµn ý.. íc… C. cñng cè - DÆN Dß - Cách lập dàn ý một bài văn kể chuyện đời thờng.. TuÇn 16:,. buæi 16 Ngµy so¹n:18/11/2014. Ngµy d¹y /11/2014 Ngµy d¹y /11/2014. củng cố kể chuyện đời thờng. A.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức - HS đợc củng cố, hệ thống và khắc sâu kiến thức về truyện ngụ ngôn. - Lµm c¸c BT vÒ truyÖn ngô ng«n. 2. kÜ n¨ng - BiÕt c¶m thô ph©n tÝch c¸c h×nh ¶nh chi tiÕt trong truyÖn - NhËn ra DT vµ c¸c lo¹i DT 3. Thái độ: - cảm phục và yêu mến nhân vật em bé đại diện ch o trí thông minh của nhân dân.

(43) B. ChuÈn bÞ 1 ThÇy : gi¸o ¸n,b¶ng phô 2 Trß : vë luyÖn tËp C. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: - Quy tắc viết hoa dt riêng?vd? 3. bµi mí iPHẦN 3: cñng cè: luyÖn nãi kÓ chuyÖn - HS đọc đề Đề: Kể về một ngời thân trong gia đình em. GV hớng dẫn HS tìm A. Tìm hiểu đề 1. Thể loại: Kể chuyện đời thờng ngời thực việc thực. hiểu đề. 2. Néi dung: Ngêi th©n (cha, mÑ, anh, chÞ, «ng, bµ) H×nh d¸ng, tÝnh c¸ch, së thÝch. T×nh c¶m cña em: yªu quý, kÝnh träng, biÕt ¬n. B. Dµn ý I - më bµi: Giíi thiÖu chung GV hớng dẫn HS lập - Ngời thân đó là ai? - Vì sao em lại kể về ngời đó? dµn ý theo tõng phÇn. II - Th©n bµi:. * KÓ 1 vµi kû niÖm - Thời gian, địa điểm. - Nguyªn nh©n hoµn c¶nh - Néi dung c©u chuyÖn - T©m tr¹ng c¶m xóc cña em vµ ngêi Êy… HS luyÖn nãi tríc líp theo dµn ý. * Yªu cÇu: Nãi tù tin, to râ nh×n vµo ngêi nghe. Mỗi tổ cử một đại diện luyÖn nãi tríc líp.. * KÓ t¶ vÒ ngo¹i h×nh - Tuæi, nghÒ nghiÖp, c«ng t¸c Chó ý nÐt riªng - D¸ng ngêi trang phôc - Khu«n mÆt, m¸i tãc, lµn da. * KÓ vÒ t×nh t×nh - NguyÖn väng, së thÝch, íc m¬ - Nghiªm kh¾c hay dÞu dµng hiÒn tõ, s«i næi hay trÇm t. - Yªu th¬ng, gÇn gòi em thÕ nµo? Quan t©m tíi em ra sao. * Kể về một kỷ niệm với ngời đó. VD: Một lần em làm ngời đó buồn thất vọng, vui. Chó ý: ThÓ hiÖn c¶m xóc t©m tr¹ng cña em trong kû niÖm. III - KÕt bµi: Tình cảm của em đối với cha mẹ: yêu quý, kính trọng, tự hào, biết ơn sâu sắc, mong ngời ấy gặp những điều tốt đẹp. C. LuyÖn nãi - Yªu cÇu. - Thùc hµnh.. }.

(44) Ngµy so¹n: 17 /11/2013. Ngµy gi¶ng : 11/2013 /11/2013 LuyÖn tËp sè tõ vµ lîng tõ, củng cố lập dàn ý kể chuyện đời thờng A.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức -Cñng cè kh¸i niÖm vÒ số từ,lượng từ -Lµm BT thùc hµnh luyÖn tËp. -Củng cố kể chuyện đời thờng B. ChuÈn bÞ 1 ThÇy : gi¸o ¸n,b¶ng phô 2 Trß : vë luyÖn tËp C. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bài 3. bµi míi TiÕt 1: luyÖn tËp: sè tõ vµ lîng tõ * Hoạt động 1 I - Néi dung kiÕn thøc HÖ thèng kiÕn thøc c¬ 1. Sè tõ: VD: Mét, hai, tr¨m, ngh×n, thø nhÊt * Kh¸i niÖm: Lµ nh÷ng tõ chØ sè lîng vµ thø tù cña sù vËt. b¶n vÕ sè tõ vµ lîng tõ HS nhắc lại định nghĩa, * Phân loại: đặc điểm và cho VD - Trớc DT  số từ chỉ số lợng. VD: một tuần tõng lo¹i. - Sau DT  sè tõ chØ sè thø tù. VD: TuÇn thø nhÊt * Chú ý: - Phần biệt số từ với danh từ chỉ đơn vị: VD; Mỗi thứ một đôi D đơn vị Các từ: đôi, tá, cặp, chục. 2. Lîng tõ * Kh¸i niÖm: Lµ tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt VD: Nh÷ng, c¸c, c¶, toµn bé, mÊy, mäi, tÊt c¶ * Ph©n lo¹i: t2: chØ ý nghÜa toµn thÓ: toµn bé, c¶, tÊt c¶, hÕt th¶y t1: chØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi: nh÷ng, c¸c, mäi, mçi, tõng. 3. Vai trß quan träng cña sè tõ - lîng tõ ? Số từ và lợng từ có vai - Có thể kết hợp với danh từ  là đặc điểm NP tiêu biểu để.

(45) trß ng÷ ph¸p quan träng ph©n biÖt danh tõ víi c¸c tõ lo¹i kh¸c. nh thÕ nµo? VD: S¸u tuÇn cã thÓ kÕt hîp víi danh tõ C¶ tuÇn Năm chạy không thể kết hợp với động từ, tính từ Ba đẹp Ii - bµi tËp sgk Bµi 1: C¸c sè tõ cã trong bµi: * Hoạt động 2: GV híng dÉn HS lµm l¹i - Mét (canh), hai (canh), ba (canh), n¨m (canh) Sè tõ chØ lîng c¸c bµi tËp SGK. - (Canh) bèn, (canh) n¨m: sè tõ chØ thø tù. Bài 2: Các từ trăm, ngàn, muôn đều đợc dùng chỉ số lợng nhiÒu, rÊt nhiÒu. Bµi 3: §iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau cña tõng -mçi lµ * Gièng: T¸ch ra tõng sù vËt, tõng c¸ thÓ HS đọc bài 3 Trao đổi thảo luận nhóm * Khác: + Tõng: Mang ý nghÜa lÇn lît theo tr×nh tù, hÕt c¸ thÓ nµy 4 b¹n đến cá thể khác. §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi + Mçi: Mang ý nghÜa nhÊn m¹nh, t¸ch riªng tõng c¸ thÓ GV chèt l¹i kiÕn thøc kh«ng mang ý nghÜa lÇn lît. III - Bµi tËp bæ sung * Hoạt động 3: Híng dÉn HS lµm BT bæ Bµi tËp 4: (Trang 46 SBT) * Giống: Chỉ số lợng (đôi: 2, tá: 12, cặp : 2, chục: 10) sung. * Kh¸c nhau: - Sè tõ: chØ sè lîng hoÆc thø tù. - Các từ "đôi", "tá", "cặp" là các danh từ chỉ đơn vị có thể đựat sau số từ (VD: hai đôi, ba tá…) và không thể thêm danh từ chỉ đơn vị vào phía sau đợc (VD: không nói "một tá cái bót"). Bµi 1: T×m c¸c sè tõ trong c©u sau vµ gi¶i thÝch ý nghÜa cña HS trao đổi nhóm đôi. chóng HS tr¶ lêi. Mét c©y lµm ch¼ng nªn non GV nhËn xÐt, söa ch÷a. Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao. - Mét  sè Ýt. HS trao đổi nhóm 4 - Ba  sè nhiÒu. Bµi 2: Ph©n biÖt nghÜa cña tõ "tõng" trong c¸c trêng hîp sau. §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Trêng hîp nµo lµ lîng tõ. a) L·o gäi ba con g¸i ra hái lÇn lît tõng ngêi mét. b) Con đã từng sống ở đó. * Gîi ý: - Mét tõ "tõng" lµ lîng tõ - Một từ "từng" chỉ ý nghĩa thời gian đi kèm động từ không ph¶i lîng tõ..

(46) Tiết 2, 3: củng cố lập dàn ý kể chuyện đời thờng * Hoạt động 1: HÖ thèng kiÕn thøc. HS nh¾c l¹i lËp dµn ý lµ g×? Dµn ý cña mét bµi v¨n tù sù?. * Hoạt động 2: HS đọc đề GV híng dÉn HS t×m hiểu đề.. HS trao đổi nhóm 4 LËp dµn ý phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy dµn ý. HS nhËn xÐt, bæ sung,. I - lý thuyÕt 1. Lập dàn ý: Là sắp xếp việc gì kể trớc, việc gì kể sau để ngời đọc theo dõi đợc câu chuyện và hiểu đợc ý định của ngời viết. 2. Dµn ý a) Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc. b) Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc c) KÕt bµi; KÓ kÕt côc cña sù viÖc II - luyÖn tËp §Ò: KÓ vÒ thÇy gi¸o (c« gi¸o) cña em (ngêi quan t©m, lo lắng, động viên em trong học tập). Bớc 1: Tìm hiểu đề 1. Thể loại: Kể chuyện đời thờng 2. Néi dung: ThÇy c« gi¸o cña em 3. Yªu cÇu: - H×nh ¶nh thÇy c« - Sự quan tâm, lo lắng và động viên của thầy cô đối với em. - Tình cảm của em đối với thầy cô. Bíc 2: LËp dµn ý I - Më bµi: Giíi thiÖu thÇy c« tªn lµ g×? D¹y em håi líp mấy? Tại sao em lại kể về thầy cô đó? II - Th©n bµi: 1. KÓ vÒ ngµy ®Çu tiªn gÆp thÇy c« - GÆp trong hoµn c¶nh nµo? Thêi gian? §Þa ®iÓm? - Nguyên nhân tại sao đợc gặp. - Ên tîng ®Çu tiªn vÒ thÇy c«. - Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ ngo¹i h×nh thÇy c«. 2. Kể về sự quan tâm lo lắng và động viên của thầy cô đối.

(47) víi em - ThÇy c« quan t©m, lo l¾ng nh thÕ nµo? (nh÷ng biÓu hiÖn). - BiÓu hiÖn nµo? ViÖc nµo lµm em nhí nhÊt? - Sự quan tâm động viên ấy đã ảnh hởng tác động tới em ra sao? Em đạt kết quả nh thế nào? Tâm trạng thầy cô trớc kết quả đổ. III - KÕt bµi - Tình cảm của em đối với thầy cố: Kính trọng biết ơn, mong íc… C. cñng cè - DÆN Dß - Cách lập dàn ý một bài văn kể chuyện đời thờng.. söa ch÷a. GV chèt dµn ý. Ngµy so¹n:30/112014. Ngµy gi¶ng : Ngµy gi¶ng :. /12/2014 /12/2014. TuÇn 16 BUæI 15: LuyÖn tËp CHỈ tõ, A.Mục tiêu cần đạt: - Cñng cè kiÕn thøc «n tËp truyÖn d©n gian, kiÕn thøc vÒ thÓ lo¹i: truyÒn thuyÕt, cæ tÝch, ngô ng«n, truyÖn cêi. - Gióp HS cñng cè kh¾c s©u kiÕn thøc tËp lµm v¨n tù sù d¹ng bµi kÓ chuyÖn tëng tîng. - Lập dàn ý một đề bài cụ thể. Häc sinh kÓ diÔn c¶m 1 c©u chuyÖn. -Cñng cè kh¸i niÖm vÒ chỉ từ B. ChuÈn bÞ 1 ThÇy : gi¸o ¸n,b¶ng phô 2 Trß : vë luyÖn tËp C. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bài 3. bµi míi.

(48) * Hoạt động 1: HS nh¾c l¹i chØ tõ lµ g×? HS đặt câu minh hoạ. Nh÷ng HS Êy ®ang ch¨m chØ häc. §ã lµ ®iÒu t«i kh«ng ngê tíi. Từ đấy nớc ta có tục làm b¸nh. Nªu c¸ch dïng chØ tõ trong c©u.. HS thảo luận trao đổi. TiÕt 2,3 : luyÖn tËp chØ tõ I - néi dung kiÕn thøc 1. Chỉ từ: Là những từ dùng để trẻ sự vật hiện tợng để xác định vÞ trÝ cña sù vËt hiÖn tîng trong kh«ng gian, thêi gian. + ChØ tõ lµm PN sau rong côm DT, lµm CN hoÆc tr¹ng ng÷. + Các chỉ từ thờng gặp: ấy, này, kia, đó, nọ, đấy, đây… 2. C¸ch dïng chØ tõ - Dïng chØ tõ chØ sù vËt, hiÖn tîng thay cho viÖc gäi tªn sù vËt hiÖn tîng. VD: §©y lµ cËu lÖ trªn huyÖn. - Dùng chỉ từ chỉ đặc trng của sự vật thay cho chủ ngữ miêu tả đứng sau DT VD: Anh Êy ngåi ghÕ nµy. M¸i nhµ Êy. II - bµi tËp sgk Bµi 3: III - Bµi tËp bæ sung Bµi 1: T×m c¸c chØ tõ trong truyÖn "Sù tÝch Hå G¬m": Êy, håi ấy, đó là, đó là một cái, trong đó, này, từ đó. Bµi 2: T×m c¸c chØ tõ truyÖn "Th¹ch Sanh" vµ thay b»ng c¸c tõ ng÷ thÝch hîp. + Con tr¨n Êy lµ cña vua nu«i  Êy: võa bÞ giÕt. + Một hôm có ngời hàng rợu tên là Lý Thông đi qua đó  đó: n¬i ë cña Th¹ch Sanh + Đó chính thái là thái tử  đó: Chàng trai khôi ngô. HS thảo luận trao đổi tr×nh bµy. C¶ líp bæ sung hoµn chØnh. Häc sinh lµm viÖc theo nhãm 2. Trao đổi thảo luận Tr×nh bµy ý kiÕn nhËn Bài 4 :Viết 1 đoạn văn khoảng 10-12 dòng ,chủ đề tự chọn ,có xÐt, bæ sung sö dông chØ tõ ,g¹ch ch©n díi chØ tõ mµ em võa dïng HS viÕt HS tr×nh bµy C. cñng cè - DÆN Dß - C¸ch lËp dµn ý mét bµi v¨n kÓ chuyÖn tưởng tượng - Chỉ từ và cách sử dụng chỉ từ. - Sự khác nhau giữa truyền thuyết,cổ tích và truyện ngụ ngôn.

(49) TuÇn 16:,. buæi 16 Ngµy so¹n:30/11/2014. Ngµy d¹y /12/2014 Ngµy d¹y /12/2014. TuÇn 16: «n tËp truyÖn con hæ cã nghÜa, chØ tõ, KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG A.Mục tiêu cần đạt:. - Cñng cè kiÕn thøc vÒ truyÖn con hæ cã nghÜa. - HS cảm nhận đợc lối sống ân nghĩa, thuỷ chung qua câu chuyện đền ơn của hai con hæ. -Lµm BT thùc hµnh luyÖn tËp. - Nhận biết và sử dụng ,chØ tõ , -¤n tËp :KÓ chuyÖn tëng tîng B Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: 3. bµi míi TiÕt1,2: «n tËp truyÖn con hæ cã nghÜa I - Néi dung «n tËp HS nêu lại định nghĩa 1. Khái niệm truyện trung đại. - Lo¹i truyÖn viÕt b»ng v¨n xu«i ch÷ H¸n. truyệntrung đại - Néi dung phong phó - Cã tÝnh chÊt gi¸o huÊn Nªu ý nghÜa cña nh÷ng 2. ý nghÜa c¸c truyÖn * Con hæ cã ngghÜa - Đề cao nhân nghĩa trọng đạo làm ngời truyện ngụ ngôn đó? III - LuyÖn tËp Bµi 1: V¨n b¶n con hæ cã nghÜa sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? ¢nr dô H·y rót ra bµi häc nh©n sinh tõ c©u chuyÖn. HS trao đổi. * Hoạt động 1: HS nh¾c l¹i chØ tõ lµ g×? HS đặt câu minh hoạ. Nh÷ng HS Êy ®ang ch¨m chØ häc. §ã lµ ®iÒu t«i kh«ng ngê tíi. Từ đấy nớc ta có tục làm b¸nh. Nªu c¸ch dïng chØ tõ trong c©u.. TiÕt1, 2 : luyÖn tËp chØ tõ I - néi dung kiÕn thøc 1. Chỉ từ: Là những từ dùng để trẻ sự vật hiện tợng để xác định vÞ trÝ cña sù vËt hiÖn tîng trong kh«ng gian, thêi gian. + ChØ tõ lµm PN sau rong côm DT, lµm CN hoÆc tr¹ng ng÷. + Các chỉ từ thờng gặp: ấy, này, kia, đó, nọ, đấy, đây… 2. C¸ch dïng chØ tõ - Dïng chØ tõ chØ sù vËt, hiÖn tîng thay cho viÖc gäi tªn sù vËt hiÖn tîng. VD: §©y lµ cËu lÖ trªn huyÖn. - Dùng chỉ từ chỉ đặc trng của sự vật thay cho chủ ngữ miêu tả đứng sau DT.

(50) VD: Anh Êy ngåi ghÕ nµy. M¸i nhµ Êy. (HÕt tiÕt 1) II - bµi tËp sgk(TIÕT 2) Bµi 3: III - Bµi tËp bæ sung Bµi 1: T×m c¸c chØ tõ trong truyÖn "Sù tÝch Hå G¬m": Êy, håi ấy, đó là, đó là một cái, trong đó, này, từ đó. HS thảo luận trao đổi Bµi 2: T×m c¸c chØ tõ truyÖn "Th¹ch Sanh" vµ thay b»ng c¸c tõ HS thảo luận trao đổi ngữ thích hợp. + Con tr¨n Êy lµ cña vua nu«i  Êy: võa bÞ giÕt. tr×nh bµy. Cả lớp bổ sung hoàn chỉnh. + Một hôm có ngời hàng rợu tên là Lý Thông đi qua đó  đó: Häc sinh lµm viÖc theo n¬i ë cña Th¹ch Sanh nhãm 2. + Đó chính thái là thái tử  đó: Chàng trai khôi ngô Trao đổi thảo luận Tr×nh bµy ý kiÕn nhËn xÐt, bæ sung Bài 4 :Viết 1 đoạn văn khoảng 10-12 dòng ,chủ đề tự chọn ,có HS viÕt sö dông chØ tõ ,g¹ch ch©n díi chØ tõ mµ em võa dïng HS tr×nh bµy TiÕt 3: luyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng I - Lý thuyÕt 1. Kh¸i niÖm: * Lu ý: §©y lµ lo¹i truyÖn khã nhÊt trong v¨n tù sù HS «n l¹i lý thuyÕt + Kh«ng ph¶i kÓ l¹i truyÖn cã s½n trong SGK. + Cũng không phải đa những truyện đời thờng có thật ra để kể. + Ph¶i cã sù phèi hîp nhÞp nhµng gi÷a c¸c yÕu tè. 2. C¸c kiÓu bµi tëng tîng a)Mợn lời đồ vật, con vật (nhân hoá để nó kể chuyện) b) Thay đổi ngôi kể để kể chuyện đã đợc học. c) Tëng tîng mét ®o¹n kÕt míi cho mét truyÖn cæ tÝch (Lu ý kh«ng viÕt ®o¹n kÕt míi cho truyÒn thuyÕt) II - Bµi tËp SGK Bµi tËp 5: SGK 1. Më bµi: - Giíi thiÖu hoµn c¶nh vÒ th¨m trêng? - Em lµ ai? Tuæi? VÒ vµo dÞp nµo? HS híng dÉn HS tõng phÇn. Trong mçi phÇn 2. Th©n bµi: * T©m tr¹ng tríc khi vÒ th¨m trêng: båi håi, lo l¾ng, håi hép, tth¶o luËn nhãm. ëng tîng ra h×nh dung ng«i trêng… * Sự đổi thay của nhà trờng sau 10 năm. + D·y nhµ, hµng c©y, trêng khang trang h¬n, s©n trêng, phßng b¶o vÖ (thªm bít), phßng häc c¸ch ©m. * GÆp thÇy c« gi¸o cò, míi + Cuộc trò chuyện với cô: về nhà trờng, về những dự định của em, về đời t, mong nhận một lời khuyên… * Cuéc gÆp gì víi b¹n bÌ + Kh«ng khÝ cëi më, ch©n thµnh…Mong trêng thµnh ra sao. + ThiÕu mét sè b¹n häc xa, chuyÓn nhµ. + Lêi nãi cña em víi c¸c b¹n:biÖt danh * KÓ 1 kû niÖm:¤n l¹i kû niÖm xa:trß nghÞch ngîm 3.KÕt bµi : C¶m nghÜ cña em.

(51) HS viÕt thµnh bµi hoµn chØnh. C. Cñng cè, dÆn dß - Học lại bài cũ và làm lại bài trên lớp. TuÇn 17:,. buæi 17 Ngµy so¹n:1/12/2014. Ngµy d¹y /12/2014 Ngµy d¹y /12/2014. Tuần 16: ôn tập truyện mẹ hiền dạy con,động từ cụm động tõ ,tÝnh tõ ,côm tÝnh tõ A.Mục tiêu cần đạt: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ truyÖn mÑ hiÒn d¹y con. -Lµm BT thùc hµnh luyÖn tËp. về động từ ,cụm động từ ,tính từ ,cụm tính từ B Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: 3. bµi míi Tiết1,2: ôn tập truyện Mẹ hiền dạy con,động từ I - Néi dung «n tËp 1.§îc tuyÓn dÞch tõ LiÖt n÷ truyÖn Trung Quèc HS nªu t×m hiÓu chung 2. ý nghÜa c¸c truyÖn Nêu ý nghĩa của những Truyện nêu cao tác dụng của môi trờng sốngđối với sự hình thµnh vµ ph¸t triÓn nh©n c¸ch cña trÎ truyện ngụ ngôn đó? Vai trß cña mÑ trong viÖc d¹y dç con nªn ngêi III - LuyÖn tËp Bµi 1: V¨n b¶n mÑ hiÒn d¹y con sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? X©y dùng cèt truyÖn theo thêi gianvíi 5 sù viÖc cã nhiÒu chi tiÕt giµu ý nghÜa H·y rót ra bµi häc nh©n sinh tõ c©u chuyÖn..

(52) HS trao đổi ĐỘNG TỪ Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt 1. Đặc điểm của động từ. GV: §éng tõ lµ g×? HS: Là những từ chỉ hành động, trạng thái của sự vật. GV: H·y t×m §T trong c©u sau? - VD:mµ lÔ " Trong trời đất, không gì quý bằng hạt gạo.[...] Hãy lấy gạo làm bánh Tiªn v¬ng. HS: LÊy, lµm, lÔ. - Sù kh¸c biÖt gi÷a DT GV: Gi÷a DT vµ §T cã sù kh¸c biÖt nh thÕ nµo? HS: - DT: + Không kết hợp với đã, sẽ. đang, cũng, vẫn, chớ, và ĐT: đừng... + Thêng lµm chñ ng÷ trong c©u. + Khi làm VN phải có từ là đứng trớc. - ĐT: + Có khả năng kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng... +Thêng lµm VN trong c©u. + Khi làm chủ ngữ, mất khả năng kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng... GV: Em h·y lÉy VD mµ §T kÕt hîp víi tõ h·y, vÉn, sÏ, ®ang? HS: Hãy học, vẫn làm, sẽ đi, đang đến. GV: LÊy §T thêng lµm VN trong c©u? HS: T«i häc. GV: LÊy VD vÒ §T lµm CN? HS: Häc tËp lµ nhiÖm vô quan träng hµng ®Çu cña HS. §T 2. C¸c lo¹i §T: GV: §T cã nh÷ng lo¹i nµo? + §t t×nh th¸i. HS: §T cã 2 lo¹i: + ĐT chỉ hành động, - ĐT tình thái( thờng đòi hỏi các ĐT khác đi kèm). - ĐT chỉ hành động, trạng thái(Không đòi hỏi các ĐT khác đi trạng thái kÌm). Bao gåm 2 lo¹i nhá: + ĐT chỉ hành động( trả lời câu hỏi Làm gì?) + §T chØ tr¹ng th¸i( tr¶ lêi c©u hái Lµm sao?, ThÕ nµo?) 3. LuyÖn tËp. a. Bµi tËp 1. Khoanh vµo c©u tr¶ lêi GV: Dòng nào sau đây không phù hợp với đặc điểm của ĐT? đúng nhất? A. Thêng lµm VN trong c©u. B. Có khả năng kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, chớ C. Khi làm CN mất khả năng kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, - Đáp án: D vÉn, chí b. Bµi tËp 2. D. Thêng lµm thµnh phÇn phô trong c©u GV: §T lµ nh÷ng tõ kh«ng tr¶ lêi cho c©u hái nµo sau ®©y? A. C¸i g×? B. Lµm g×? C. ThÕ nµo? D. Lµm sao?. - §¸p ¸n: A c. Bµi tËp 3. GV: Tõ ng÷ nµo cã thÓ ®iÒn vµo chç trèng thÝch hîp cho c©u v¨n - §¸p ¸n: A,C " Bµ cho lµ hæ ... ¨n thÞt m×nh, run sî kh«ng... nhóc nhÝch"? A. định B. đừng C. d¸m D. s¾p HS: " Bà cho là hổ định ăn thịt mình, run sợ không dám nhúc d. Bµi tËp 4 nhÝch"? GV: Xác định và phân loại các ĐT trong các câu sau: a. Anh d¸m lµm kh«ng?.

(53) b. Nã toan vÒ quª. c. Nam §Þnh ®i Hµ Néi d. B¾c muèn viÕt th. e. §«ng ph¶i thi l¹i. g. S¬n cÇn häc ngo¹i ng÷. h. Hà nên đọc sách. i. Giang đừng khóc HS: + ĐT tình thái: dám, định, muốn, phải, cần, nên, đừng. + ĐT hành động: làm, về, đi, viêt, thi, học, đọc, khóc Tiết 3: Cụm động từ.tính từ ,cụm tính từ Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung cần đạt 1. Cụm động từ là gì? GV: ThÕ nµo lµ C§T? LÊy VD? - KN: HS: Nh¾c l¹i KN - VD: Viên quan ấy đã đi nhiều nơi - ý nghÜa: GV: Nªu vÒ mÆt ng÷ nghÜa cña C§T? HS: CĐT có ỹ nghĩa đầy đủ và có cấu tạo phức tạp hơn ĐT. - Ng÷ ph¸p: GV: Nªu vÒ mÆt ng÷ ph¸p? HS: Hoạt động trong câu nh một ĐT 2. CÊu t¹o GV: Em h·y nªu cÊu t¹o cña C§T? HS: Cã 3 phÇn PhÇn tríc PhÇn trung t©m - PhÇn tríc: PhÇn sau - PhÇn trung t©m: - PhÇn sau: GV: Phô ng÷ tríc bæ sung cho §T c¸c ý nghÜa g×? HS: Bæ sung Quan hÖ thêi gian Sù tiÕp diÔn t¬ng tù Sù khuyÕn khÝch hoÆc ng¨n c¶n hµnh động. Sự khẳng định hoặc phủ định hành động. GV: Phô ng÷ sau bæ sung cho §T nh÷ng g×? HS: Bæ sung §èi tîng Híng §Þa ®iÓm Thêi gian Mục đích Nguyªn nh©n Phơng tiện và cách thức hành động... 3. Bµi tËp a. Bµi tËp 1 Khoanh vµo c©u tr¶ lời đúng nhất? GV: Nhận định nào sau đây không đúng về CĐT? A. Hoatị động trong câu nh một động từ. - §¸p ¸n: B B. Hoạt động trong câu không nh một động từ. C. Do một động từ và một số tà ngữ phụ thuộc nó tạo thành. D. Có ý nghĩa đầy đủ hơn và cấu trúc phức tạp hơn động từ b. Bµi tËp 2. GV: Dßng nµo sau ®©y kh«ng cã C§T? - §¸p ¸n: D A. Viên quan ấy đã đi nhiều nơi. B. Thằng bé còn đang đùa nghịch ở sau nhà. C. Ngêi cha cßn ®ang cha biÕt tr¶ lêi ra sao. D. Ngµy h«m Êy, nã buån. c. Bµi tËp 3 GV: Trong C§T, c¸c phô ng÷ ë phÇn phô tríc kh«ng cã t¸c dông bæ sung cho §T c¸c ý nghÜa nµo?.

(54) A. Quan hÖ thêi gian. B. Sù tiÕp diÔn t¬ng tù. C. Sự khẳng định hoặc phủ định hành động. D. Chỉ cách thức hành động.. - §¸p ¸n: D. d. Bµi tËp 4 GV: Cho C§T: ®ang ®i nhiÒu n¬i, em h·y cho biÕt phÇn phô tríc trong C§T bæ sung ý nghÜa cô thÓ nµo hco §T? A. Sự khẳng định hoặc phủ định hành động - §¸p ¸n: D B. Quan hÖ thêi gian. C. Sự khuyến khích hoặc ngăn cản hành động D. Sù tiÕp diÔn. TÝnh tõ Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt 1. §Æc ®iÓm tÝnh tõ. GV: yêu cầu HS nhắc lại KN tính từ đã học ở bậc tiểu học? HS: tr¶ lêi GV: Nêu đặc điểm của tính từ? HS: Tính từ kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn... để tạo thµnh côm tÝnh tõ - TÝnh tõ cã thÓ lµm vÞ ng÷, chñ ng÷ trong c©u. GV: TÝnh tõ cã mÊy lo¹i? HS: Cã 2 lo¹i: - Tính từ chỉ đặc điểm tơng đối(có thể kết hợp với các từ chỉ mức độ) - Tính từ chỉ đặc điểm tuyệt đối(không thể kết hợp với từ chỉ mức độ) GV: Cho ®o¹n v¨n sau: " Trong các giống vật, trâu là kẻ vất vả nhất. Sớm tinh mơ đã bị goi dËy ®i cµy, ®i bõa, ¸ch kho¸c lªn vai, d©y ch·o x©u ®¨ng mũi.Thôi thì tuỳ chủ, miệng quát, tay đánh, trâu chỉ một lòng chăm chỉ làm lụng, không kể ruộng cạn đồng sâu, ngầy ma ngày nắng, chỉ mong lúa ngô tơi tốt đền ơn chủ" Em h·y cho biÕt ®o¹n v¨n trªn cã mÊy tÝnh tõ? A. ChÝn B. T¸m C. B¶y D. S¸u. 2. C¸c lo¹i tÝnh tõ. 3. Bµi tËp a. Bµi tËp 1. B. Bµi tËp 2. GV: Díi ®©y lµ n¨m c©u cña n¨m «ng thÇy bãi: - Nó sun sun nh con đỉa. - Nó chần chẫn nh cái đòn càn. - Nã bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc. - Nó sừng sững nh cái cột đình. - Nã tun tñn nh c¸i chæi xÓ cïn. Em h·y nhËn xÐt viÖc dïng c¸c tÝnh tõ vµ phô ng÷ so s¸nh trong nh÷ng c©u trªn cã t¸c dông phª b×nh vµ g©y cêi nh thÕ nµo? Côm tÝnh tõ Hoạt động của thầy và trò GV: M« h×nh cña côm tÝnh tõ cã mÊy phÇn? HS: Cã 3 phÇn. GV: PhÇn tríc cña tÝnh tõ biÓu thÞ vÒ c¸i g×?. Nội dung cần đạt 1. §Æc ®iÓm cña côm tÝnh tõ..

(55) HS: BiÓu thÞ vÒ quan hÖ thêi gian, Sù tiÕp diÔn t¬ng tù, mức độ của đặc điểm, tính chất, sự khẩng định hay phủ định... GV: Các phụ ngữ đúng sau biểu thị về cái gì? HS: Biểu thị về vị trí, sự so sánh, mức độ, phạm vi hay nguyên nhân của đặc điểm, tính chất... GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn. GV:T×m côm tÝnh tõ trong c¸c c©u sau? - Nó sun sun nh con đỉa. - Nó chần chẫn nh cái đòn càn. - Nã bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc. - Nó sừng sững nh cái cột đình. - Nã tun tñn nh c¸i chæi xÓ cïn GV: Cho ®o¹n v¨n sau: " Trong c¸c gièng vËt nu«i, tr©u lµ kÎ vÊt v¶ nhÊt. Sím tinh mơ đã bị gọi dậy đi cày, đi bừa, ách khoác lên vai, dây chão xâu đằng mũi.Thôi thì tuỳ chủ, miệng quat, tay đánh, tr©u chØ mét lßng ch¨m chØ lµm lông, kh«ng kÓ ruéng c¹n đồng sâu, ngày ma ngày năng, chỉ mong lúa ngô tơi tốt để đền ơn chủ" Em h·y cho biªt ®o¹n v¨n trªn cã mÊy cum tÝnh tõ? A. Hai B. Bèn C. N¨m D. S¸u GV: Dßng nµo sau ®©y cha ph¶i lµ mét côm tÝnh tõ cã ®Çy đủ cấu trúc 3 phần? A. VÉn cßn khoÎ m¹nh l¸m B. RÊt ch¨m chØ lµm lông C. Cßn trÎ D. §ang sung søc nh thanh niªn. 4. Cñng cè, dÆn dß. Ôn tập kiến thức đã học. 2. Bµi tËp a. Bµi tËp 1. b. Bµi tËp 2.. c. Bµi tËp 3.

(56) Ngµy so¹n: 2/12/2014. Ngµy gi¶ng :. /12/2014. TuÇn 16: Buæi 17 «n TẬP KỂ CHUYỆN LuyÖn tËp CỤM ĐỘNG TỪ A.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức Gióp HS hÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ thÓ lo¹i v¨n tù sù. RÌn kü n¨ng c¶m thô v¨n. BiÕt c¸ch lµm bµ- Gióp HS n¾m v÷ng kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña C§T. - N©ng cao kiÕn thøc vÒ C§T. RÌn kü n¨ng nhËn biÕt vµ vËn dông C§T khi nãi, viÕt i v¨n tù sù 2. kÜ n¨n g - BiÕt c¶m thô ph©n tÝch c¸c h×nh ¶nh chi tiÕt trong truyÖn - Nhận biết và sử dụng động từ B. ChuÈn bÞ 1 ThÇy : gi¸o ¸n,b¶ng phô 2 Trß : vë luyÖn tËp C. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bài 3. bµi míi Phần 1: ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn. Nội dung cần đạt 1. Sù viÖc vµ nh©n vËt GV: Theo em v¨n tù sù lµ g×? em h·y lÊy VD? trong v¨n tù sù HS: V¨n tù sù lµ kÓ ngêi vµ viÖc. - VD: Truyện ST,TT kể về ST và TTđồng thời kể việc TT đánh ST để dành lại Mị Nơng Hoạt động của thầy và trò. GV:Cho HS đọc truyện "Hoàng đế họ Mai" trong STK. HS: §äc GV: chủ đề của truyện trên ca ngợi ai? 2. chủ đề và dàn bài trong văn tự s HS: ca ngîi anh hïng khëi nghÜa n«ng d©n Mai H¾c §Õ. Tõ đó, ca ngợi truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân - Truyện "Hoàng đế họ Mai" téc. GV: H·y chØ ra ba phÇn: Më bµi, Th©n bµi, kÕt bµi? HS: - Mở bài: Từ đầu đến "...mẹ già": Giới thiệu hoàn cảnh đất níc vµ giíi thiÖu Mai Thóc Loan..

(57) - Thân bài: tiếp đến "...bỏ về nớc": Nhân dân bị bóc lột khổ cực đã đứng dậy dới sự chỉ đạo của Mai Hắc Đế và đã thắng lîi bíc ®Çu. - Kết bài: Đoạn còn lại: Mai Túc Loan lên ngôi hoàng đế và tiếp tục chiến đấu chống ngoại xâm bảo vệ đất nớc. 3. Ng«i kÓ trong v¨n tù sù GV: theo em v¨n tù sù cã mÊy ng«i kÓ? HS: Cã hai ng«i kÓ: - Ng«i thø nhÊt vµ ng«i thø ba. GV: Truyện " Con Rồng, cháu Tiên" đợc kể theo ngôi thứ mÊy? HS: Ng«i thø ba. GV: §äc mét ®oan truyÖn " DÕ MÌn phiªu lu ký" cña T« Hoµi và yêu cầu HS cho biết truyện đợc kể theo ngôi thứ mấy? HS: Truyện đợc kể theo ngôi thứ nhất.. GV: Yªu cÇu HS lµm më bµi ra giÊy nh¸p? HS: lµm bµi.. - ng«i thù nhÊt. - ng«i thø ba.. 4. §Ò bµi: Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn mµ em thÝch nhÊt b»ng lêi v¨n cña em? Dµn bµi a. Më bµi b. Th©n bµi. GV: TH©n bµi cÇn nãi nh÷ng g×? HS: - truyÖn " S¬n Tinh, Thuû Tinh" - Hoµn c¶nh Vua Hïng kÐn rÓ. - Có ST,TT đến cầu hôn. - Vua Hïng Ra ®iÒu kiÖn kÐn rÓ.... - ST đến trớc lấy đợc Mị Nơng, rớc về núi.... - TT đến sau không lấy đợc đem quân đuổi đánh ST để cớp Mị N¬ng vÒ... - KÕt qu¶: Thµnh Phong Ch©u.... - TT thua đành rút quân về... - Hàng năm TT dâng nớc đánh ...... GV: NhËn xÐt GV: KÕt bµi ntn? c. kÕt bµi: HS: tô lµm ra giÊy nh¸p. GV: Yªu cÇu HS lµm hoµn chØnh bµi lµm HS: Lµm bµi.. Phần 2: Cụm động từ. Hoạt động của Thầy và Trò GV: ThÕ nµo lµ C§T? LÊy VD? HS: Nh¾c l¹i KN - VD: Viên quan ấy đã đi nhiều nơi GV: Nªu vÒ mÆt ng÷ nghÜa cña C§T? HS: CĐT có ỹ nghĩa đầy đủ và có cấu tạo phức tạp hơn ĐT. GV: Nªu vÒ mÆt ng÷ ph¸p? HS: Hoạt động trong câu nh một ĐT GV: Em h·y nªu cÊu t¹o cña C§T?. Nội dung cần đạt 1. Cụm động từ là gì? - KN: - ý nghÜa: - Ng÷ ph¸p: 2. CÊu t¹o.

(58) HS: Cã 3 phÇn. PhÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau. GV: Phô ng÷ tríc bæ sung cho §T c¸c ý nghÜa g×? HS: Bæ sung Quan hÖ thêi gian Sù tiÕp diÔn t¬ng tù Sù khuyÕn khÝch hoÆc ng¨n c¶n hµnh động. Sự khẳng định hoặc phủ định hành động. GV: Phô ng÷ sau bæ sung cho §T nh÷ng g×? HS: Bæ sung §èi tîng Híng §Þa ®iÓm Thêi gian Mục đích Nguyªn nh©n Phơng tiện và cách thức hành động.... GV: Nhận định nào sau đây không đúng về CĐT? A. Hoatị động trong câu nh một động từ. B. Hoạt động trong câu không nh một động từ. C. Do một động từ và một số tà ngữ phụ thuộc nó tạo thành. D. Có ý nghĩa đầy đủ hơn và cấu trúc phức tạp hơn động từ GV: Dßng nµo sau ®©y kh«ng cã C§T? A. Viên quan ấy đã đi nhiều nơi. B. Thằng bé còn đang đùa nghịch ở sau nhà. C. Ngêi cha cßn ®ang cha biÕt tr¶ lêi ra sao. D. Ngµy h«m Êy, nã buån.. - PhÇn tríc: - PhÇn trung t©m: - PhÇn sau:. 3. Bµi tËp a. Bµi tËp 1 Khoanh vµo c©u tr¶ lời đúng nhất? - §¸p ¸n: B b. Bµi tËp 2. - §¸p ¸n: D. c. Bµi tËp 3 GV: Trong C§T, c¸c phô ng÷ ë phÇn phô tríc kh«ng cã t¸c dông bæ sung cho §T c¸c ý nghÜa nµo? A. Quan hÖ thêi gian. - §¸p ¸n: D B. Sù tiÕp diÔn t¬ng tù. C. Sự khẳng định hoặc phủ định hành động. D. Chỉ cách thức hành động. d. Bµi tËp 4 GV: Cho C§T: ®ang ®i nhiÒu n¬i, em h·y cho biÕt phÇn phô tríc trong C§T bæ sung ý nghÜa cô thÓ nµo hco §T? A. Sự khẳng định hoặc phủ định hành động - §¸p ¸n: D B. Quan hÖ thêi gian. C. Sự khuyến khích hoặc ngăn cản hành động D. Sù tiÕp diÔn. TÝnh tõ Hoạt động của thầy và trò GV: yêu cầu HS nhắc lại KN tính từ đã học ở bậc tiểu học? HS: tr¶ lêi GV: Nêu đặc điểm của tính từ? HS: Tính từ kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn... để tạo thµnh côm tÝnh tõ - TÝnh tõ cã thÓ lµm vÞ ng÷, chñ ng÷ trong c©u.. Nội dung cần đạt 1. §Æc ®iÓm tÝnh tõ. 2. C¸c lo¹i tÝnh tõ.

(59) GV: TÝnh tõ cã mÊy lo¹i? HS: Cã 2 lo¹i: - Tính từ chỉ đặc điểm tơng đối(có thể kết hợp với các từ chỉ mức độ) - Tính từ chỉ đặc điểm tuyệt đối(không thể kết hợp với từ chỉ mức độ) GV: Cho ®o¹n v¨n sau: " Trong các giống vật, trâu là kẻ vất vả nhất. Sớm tinh mơ đã bị goi dËy ®i cµy, ®i bõa, ¸ch kho¸c lªn vai, d©y ch·o x©u ®¨ng mũi.Thôi thì tuỳ chủ, miệng quát, tay đánh, trâu chỉ một lòng chăm chỉ làm lụng, không kể ruộng cạn đồng sâu, ngầy ma ngày nắng, chỉ mong lúa ngô tơi tốt đền ơn chủ" Em h·y cho biÕt ®o¹n v¨n trªn cã mÊy tÝnh tõ? A. ChÝn B. T¸m C. B¶y D. S¸u GV: Díi ®©y lµ n¨m c©u cña n¨m «ng thÇy bãi: - Nó sun sun nh con đỉa. - Nó chần chẫn nh cái đòn càn. - Nã bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc. - Nó sừng sững nh cái cột đình. - Nã tun tñn nh c¸i chæi xÓ cïn. Em h·y nhËn xÐt viÖc dïng c¸c tÝnh tõ vµ phô ng÷ so s¸nh trong nh÷ng c©u trªn cã t¸c dông phª b×nh vµ g©y cêi nh thÕ nµo?. 3. Bµi tËp a. Bµi tËp 1. B. Bµi tËp 2.

(60) Phần 3: Côm tÝnh tõ Hoạt động của thầy và trò GV: M« h×nh cña côm tÝnh tõ cã mÊy phÇn? HS: Cã 3 phÇn. GV: PhÇn tríc cña tÝnh tõ biÓu thÞ vÒ c¸i g×? HS: BiÓu thÞ vÒ quan hÖ thêi gian, Sù tiÕp diÔn t¬ng tù, mức độ của đặc điểm, tính chất, sự khẩng định hay phủ định... GV: Các phụ ngữ đúng sau biểu thị về cái gì? HS: Biểu thị về vị trí, sự so sánh, mức độ, phạm vi hay nguyên nhân của đặc điểm, tính chất... GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn. GV:T×m côm tÝnh tõ trong c¸c c©u sau? - Nó sun sun nh con đỉa. - Nó chần chẫn nh cái đòn càn. - Nã bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc. - Nó sừng sững nh cái cột đình. - Nã tun tñn nh c¸i chæi xÓ cïn. Nội dung cần đạt 1. §Æc ®iÓm cña côm tÝnh tõ.. 2. Bµi tËp a. Bµi tËp 1. b. Bµi tËp 2.. GV: Cho ®o¹n v¨n sau: " Trong c¸c gièng vËt nu«i, tr©u lµ kÎ vÊt v¶ nhÊt. Sím tinh mơ đã bị gọi dậy đi cày, đi bừa, ách khoác lên vai, dây. c. Bµi tËp 3 chão xâu đằng mũi.Thôi thì tuỳ chủ, miệng quat, tay đánh,.

(61) tr©u chØ mét lßng ch¨m chØ lµm lông, kh«ng kÓ ruéng c¹n đồng sâu, ngày ma ngày năng, chỉ mong lúa ngô tơi tốt để đền ơn chủ" Em h·y cho biªt ®o¹n v¨n trªn cã mÊy cum tÝnh tõ? A. Hai B. Bèn C. N¨m D. S¸u GV: Dßng nµo sau ®©y cha ph¶i lµ mét côm tÝnh tõ cã ®Çy đủ cấu trúc 3 phần? A. VÉn cßn khoÎ m¹nh l¸m B. RÊt ch¨m chØ lµm lông C. Cßn trÎ D. §ang sung søc nh thanh niªn. 4. Cñng cè, dÆn dß. GV: ? Em hiểu kể chuyện đời thờng là nh thế nào? GV: Về nhà em hãy viết hai đề trên thành bài văn hoàn chỉnh.. 4. Cñng cè, dÆn dß. GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i KN cña C§T? Yªu cÇu HS nh¾c l¹i m« h×nh cÊu t¹o cña C§T?.

(62) Ngµy so¹n: 9/12/2015 Buæi 18:. Ngµy gi¶ng : 12/2015 líp 6a. TuÇn 18 «n tËp thÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng «n TẬP KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG. A.Mục tiêu cần đạt: Cñng cè kiÕn thøc v¨n b¶n :ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng Trªn c¬ së häc lý thuyÕt, GV tiÕp tôc gióp c¸c em chuyªn s©u h¬n vµo thÓ lo¹i kÓchuyÖn đời thờng.Qua đó các em tự tìm hiểu đề, tìm ý, phơng hớng chuẩn bị viết bài. Rèn kỹ năng viết văn kể chuyện đời thờng. - BiÕt c¶m thô ph©n tÝch c¸c h×nh ¶nh chi tiÕt trong truyÖn B. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bµi 3. bµi míi TiÕt1: «n tËp thÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng I - Néi dung «n tËp 1 Hồ Nguyên Trừng(1374-1446)con trai Hồ Qúy Lylà ngời đức HS nªu t×m hiÓu chung độ tài năng .Khi giặc Minh xâm lợc nớc ta ông là ngời hăng há Nªu ý nghÜa cña nh÷ng chèng giÆc cóc níc -Nam ¤ng Méng Lôc lµ t¸c phÈm thÓ hiÖn tÊm lßng cña «ng truyện ngụ ngôn đó? nÆng lßng víi quª h¬ng xø së trong nh÷ng th¸ng ngµy sèng n¬i đất khách quê ngời.Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lông đợc rút ra tõ tËp s¸ch nµy 2.Tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn HS tãm t¾t l¹i c©u 3. ý nghÜa c¸c truyÖn -Ca ngîi vÞ Th¸i y LÖnh kh«ng nh÷ng giái vÒ chuyªn m«n mµ chuyÖn Hãy rút ra bài học nhân còn có tấm lòng nhân đức ,thơng xót ngời bệnh -Câu chuyện là bài học về y đức cho những ngời làm nghề y sinh tõ c©u chuyÖn. h«m nay vµ mai sau HS trao đổi 4Ph¸t biÓu suy nghÜ cña em sau khi häc xong v¨n b¶n III - LuyÖn tËp Bµi 1: V¨n b¶n thÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? T¹o t×nh huèng gay cÊn Sáng tạo nên sự kiện có ý nghĩa so sánh đối chiếu Xây dựng đối thoại sắc sảo tiết 2,3:Kể chuyện đời thờng. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt GV: Theo em hiÓu thÕ nµo lµ kÓ I/ Kể chuyện đời thờng là gì? chuyện đời thờng? - KN: Lµ kÓ vÒ nh÷ng c©u chuyÖn hµng ngµy tõng.

(63) HS:Tr¶ lêi theo suy nghÜ.. trải qua, từng gặp với những ngời quen hay lạ nhng để lại những ân tợng, cảm xúc nhất định nào đó. GV: Theo em kể chuyện đời thờng cần - Yêu cầu: Một trong những yêu cầu hàng đầu yªu cÇu g×? của kể chuiyện đời thờng là nhân vật và sự việc cần phải hết sức chân thực,không nên bịa đặt, thªm th¾t tuú ý. GV: ghi đề lên bảng. HS: chép đề vào vở. GV: Hớng dẫn cho HS làm đề 1. GV:§Ò bµi yªu cÇu ®iÒu g×: HS: KÓ vÒ ngêi b¹n míi quen. GV: Mở bài cần nói đợc điều gì? HS: Tạo ra một tình huống tự nhiên để giíi thiÖu ngêi b¹n míi quen. GV: nhËn xÐt vµ kÕt luËn.. II/ §Ò. 1. §Ò 1: Em h·y kÓ vÒ mét ngêi b¹n mµ em míi quen? 2. §Ò 2: Em h·y kÓ vÒ thÇy gi¸o(c« gi¸o) cña em? II/ Dµn bµi. 1. §Ò 1.. a, Më bµi: Trong một lần đi học muộn, phải đứng ngoµi cæng trêng trong khi c¸c b¹n ®ang chµo cê, tôi đã quen Hoa - một cô bạn cũng đi muộn, phải đứng chờ ngoài cổng nh mình. b/ Th©n bµi GV: phần thân bài cần nói đợc vấn đề - Lý do: Vì đau bụng nên em đến trờng muộn... g×? - Tình huống: xin bác bảo vệ với lý do chính đáng HS: - Phác qua vài nét nổi bật về hình nhng cũng không đợc, tức quá đá hòn sỏi, không d¸ng bªn ngoµi... may vµo ch©n mét b¹n còng ®i muén nh em.... - KÓ chi tiÕt t×nh huèng gÆp b¹n.... + Lời xin lỗi của em với bạn đó - Sau đó là giai đoạn giao tiếp giữa em - Kết bạn thân với bạn đó: giới thiệu tên mình, qua vµ b¹n míi quen.... đó hỏi tên bạn để kết thân. GV: Phần kết bài em nói đợc vấn đề + Ngời bạn đó tên Lan, ở xóm 2, đang học lớp g×? 6C... HS: Mong íc t×nh b¹n ngµy cµng tèt + Lan rÊt dÞu dµng, giäng nãi nghe rÊt Êm... đẹp - giúp đỡ nhau trong học tập. + §«i m«i lóc nµo còng në nô cêi.... - Lan nhanh nhÑn trong mäi lÜnh vùc...nhÊt lµ trong häc tËp: Bµi khã hái Lan, b¹n Êy gi¶ng nhanh mµ l¹i dÔ hiÓu...chÝnh v× thÕ mµ t×nh b¹n gi÷a em vµ Lan cµng g¾n bã h¬n... c, KÕt bµi. Tôi rất vui khi đợc làm bạn với Lan. Làm b¹n víi Lan, t«i häc tõ b¹n Êy bao nhiªu ®iÒu. T«i vµ Lan m·i m·i lµ b¹n th©n cña nhau. 2. §Ò 2 GV: Yêu cầu của đề là gì? HS: KÓ vÒ thÇy gi¸o( c« gi¸o) mµ em kÝnh mÕn. a, Më bµi GV: Theo em mở bài nên nói những " Ngời thầy nh một con đò g×? §a kh¸ch sang s«ng råi mét m×nh quay trë l¹i" HS: Giới thiệu khái quát về ngời thầy đó là hình ảnh thầy giáo mà tôi không bao giờ gi¸o(c« gi¸o) mµ em kÝnh mÕn hoÆc quªn - thÇy Hïng yªu quý. b, Th©n bµi - H×nh d¸ng: ThÇy kho¶ng 40 tuæi, vÉn cßn nhanh nhÑn... GV:Th©n bµi em nãi vÒ ®iÒu g×? + Lµ mét «ng gi¸o lµng, cã kho¶ng 15 n¨m trong HS:- Ph¸c qua vµi nÐt vÒ h×nh d¸ng nghÒ... bªn ngoµi cña thÇy gi¸o(c« gi¸o): gi¶n + ¡n mÆc gi¶n dÞ... dÞ, nhanh nhÑn... - KØ niÖm: - kÓ chi tiÕt nh÷ng kû niÖm th©n thiÕt + b¶n th©n t«i lµ mét HS dèt... gắn bó với thầy giáo(cô giáo): trong + Đợc thầy để ý và quan tâm nhiều hơn: ngoài giờ học tâp, trong đời sống... lên lớp, những lúc ở nhà thầy đến nhà kèm ....

(64) + KÕt qu¶:n¨m Êy t«i tõ mét HS dèt v¬n lªn lµ HS giái cña líp... +Trong cuộc sống thờng ngày: thầy sống rất đạm b¹c, yªu c©y c¶nh, lu«n ch¨m sãc th¬ng yªu nh÷ng ngêi trong g®... c, KÕt bµi T«i tÊt biÕt ¬n thÇy. Nhê thÇy mµ t«i häc giái h¬n rÊt nhiÒu.NÕu mai ®©y thµnh c«ng trong c«ng viÖc GV: PhÇn kÕt bµi em thÓ hiÖn ®iÒu g×? th× em sÏ m·i m·i nhí ¬n ngêi thÇy mµ em yªu HS: Mong gi÷ m·i h×nh ¶nh cña thÇy quý. gi¸o(c« gi¸o) kÝnh mÕn. C. Cñng cè, dÆn dß. GV: ? Em hiểu kể chuyện đời thờng là nh thế nào? GV: Về nhà em hãy viết hai đề trên thành bài văn hoàn chỉnh. Ngµy so¹n: 11/12/2015. Ngµy gi¶ng : 12/2015 líp 6a TuÇn 18. Buæi 19: A.Mục tiêu cần đạt:. Luyện đề. Gióp HS hÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ thÓ lo¹i v¨n tù sù. RÌn kü n¨ng c¶m thô v¨n. Biết cách làm đề tổng hợp cuối ki 1 B. . Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bài 3. bµi míi GV chép đề lên bảng TiÕt 1 HS lµm c©u 1,2,3 TiÕt 2 HS lµm c©u 4 TiÕt 3 gäi HS lªn b¶ng ch÷a,gi¸o viªn cñng cè l¹i §Ò Câu 1: (1điểm): Thế nào là truyện ngụ ngôn? Câu 2: ( 2 điểm): Nêu cấu tạo đầy đủ của cụm danh từ. Điền các cụm danh từ sau vào mô hình cụm danh từ. a, Một túp lều nát b, Tất cả những em học sinh chăm ngoan ấy Câu 3: (2điểm) Viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ của em bề nhân vật mụ vợ trong văn bản “ Ông lão đánh cá và con cá vàng”. Câu 4: ( 5đ): Kể về ông ( hay bà ) của em..

(65) §¸p ¸n Câu Câu 1 Câu 2. Câu 3. Câu 4. Nôi dung - Nêu đúng khái niệm truyện ngụ ngôn(Chú thích *-SGK Ngữ văn 6 tập 1- trang 100) Nêu đúng gồm 3 phần Đúng mô hình và điền chính xác: Phần trước Phần trung tâm Phần sau t2 t1 T1 T2 s1 s2 một túp lều nát Tất cả những em học sinh chăm ấy ngoan Viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ của em về mụ vợ phải thể hiện các yêu cầu sau: - Hình thức: Chấm câu, diễn đạt tốt, đúng chính tả. - Nội dung: Đó là sự tham lam và bội bạc. Sự trừng phạt thích đáng Rút ra bài học *Yêu cầu về hình thức: - Làm đúng thể loại văn kể chuyện đời thường. - Có kết hợp miêu tả biểu cảm. - Đảm bảo bố cục ba phần. - Bài viết lưu loát, diễn đạt hay, trong sáng và có sáng tạo. * Yêu cầu về nội dung: + Mở bài: Giới thiệu chung về người ông hoặc bà. + Thân bài: - Kể về tuổi tác và ngoại hình. - Kể về sở thích, tính nết, tình cảm, cách đối xử của ông hay bà đối với gia đình em và với mọi người xung quanh. - Kể về một kỉ niệm (hoặc một việc làm của ông hay bà dành cho em) khiến em nhớ mãi và luôn quý trọng. + Kết bài: Nêu tình cảm, suy nghĩ của em đối với ông hay bà. C. Cñng cè, dÆn dß. GV: Về nhà em hãy viết lại đề trên thành bài văn hoàn chỉnh..

(66) Ngµy so¹n: 14/12/2014. Ngµy gi¶ng : 12/2014 líp 6c Ngµy gi¶ng : 12/2014 líp 6b TuÇn 18. Buæi 20: A.Mục tiêu cần đạt:. Luyện đề. Gióp HS hÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ thÓ lo¹i v¨n tù sù. RÌn kü n¨ng c¶m thô v¨n. Biết cách làm đề tổng hợp cuối ki 1 B. . Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bài 3. bµi míi GV chép đề lên bảng TiÕt 1 HS lµm c©u 1,2,3 TiÕt 2 HS lµm c©u 4 TiÕt 3 gäi HS lªn b¶ng ch÷a,gi¸o viªn cñng cè l¹i §Ò Câu 1: Cụm động từ là gì? Tìm và chép các cụm động từ trong đoạn văn vào mô hình cụm động từ. Nhưng Năm Căn còn có cái bề thế của một trấn “anh chị rừng xanh” đứng kiêu hãnh phô phang sự trù phú của nó trên vùng đất cuối cùng của Tổ quốc. Câu 2: Thế nào là truyện Ngụ ngôn? Nêu ý nghĩa của truyện ngụ ngôn” Thầy bói xem voi” Câu 3: Em hãy đóng vai Mị Nương kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” bằng lời văn của mình. Đáp án:.

(67) Câu 1: (2điểm) - Cụm động từ là loại tổ hợp từ do động từ làm trung tâm,kết hợp với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. (0,5) - Mô hình cụm động từ Cụm Phần trước Phần trung tâm Phần sau số 1 còn có cái bề thế của một thị trấn”anh chị rừng xanh” 2 đứng kiêu hãnh 3 phô phang sự trù phú của nó trên vùng đất cuối cùng của Tổ quốc Câu 2: - Truyện ngụ ngôn: là loại truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần,mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc chính con người để nói bóng gió,kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên nhủ , răn dạy người ta một bài học nào đó trong cuộc sống. (1điểm) - Ý nghĩa truyện ngụ ngôn “ Thầy bói xem voi” câu chuyện chế giễu cách xem và phán về voi của năm ông thầy bói, nhằm khuyên nhủ người ta: Muốn hiểu biết sự vật,sự việc phải xem xét nó một cách toàn diện. (1điểm) Câu 3 : - Yêu cầu về hình thức Bài viết trình bày đẹp, đầy đủ bố cục 3 phần ; không mắc lỗi chính tả,lỗi ngữ pháp;diễn đạt trôi chảy; lời văn sáng tạo. (1điểm) - Yêu cầu về nội dung + Mở bài : Thay ngôi kể và giới thiệu được câu chuyện định kể (1điểm) + Thân bài : kể diễn biến câu chuyện Vua Hùng kến rể (0,5) Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn (0,5) Vua Hùng ra điều kiện chọn rể (0,5) Sơn Tinh đến trước rước được Mị Nương về núi (0,5) Thủy Tinh đến sau nổi giận dâng nước đánh Sơn Tinh(0,5) Hai bên giao chiến, Sơn Tinh thắng Thủy Tinh thua(0,5) + Kết bài : Nêu kết thúc truyện Hằng năm Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh nhưng đều thua.(0,5) Nêu ý nghĩa câu chuyện(0,5) C. Cñng cè, dÆn dß. GV: Về nhà em hãy viết lại đề trên thành bài văn hoàn chỉnh..

(68) Ngµy so¹n:. 22/12/2014. Ngµy gi¶ng : 12/2014 líp 6c Ngµy gi¶ng : 12/2014 líp 6b TuÇn 19. Luyện đề A.Mục tiêu cần đạt: Gióp HS hÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ m«n ng÷ v¨n k× 1 C¶ 3 ph©n m«n v¨n,tiÕng viÖt ,tËp lµm v¨n B. . Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bài 3. bµi míi GV chép đề lên bảng TiÕt 1 HS lµm tr¾c nghiÖm phÇn 1,2 TiÕt 2 HS lµm tù luËn TiÕt 3 gäi HS lªn b¶ng ch÷a,gi¸o viªn cñng cè l¹i . Phần trắc nghiệm: Làm bài bằng cách khoanh tròn chữ cái ở đầu mỗi câu trả lời mà em cho là đúng. ** Đọc và trả lời các câu hỏi số 1 đến câu 6. Câu 1. Nhân vật Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật nào? A. Nhân vật dũng sĩ. B. Nhân vật bất hạnh. C. Nhân vật thông minh. D. Nhân vật ngốc nghếch. Câu 2. Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh”, nhân vật Sơn Tinh luôn thắng Thủy Tinh, điều đó thể hiện được điều gì? A. Giải thích hiện tượng mưa, gió, bão, lụt diễn ra hằng năm. B. Ca ngợi công lao trị thủy dựng nước của thời đại vua Hùng. C. Phản ánh sức mạnh và mơ ước chiến thắng thiên tai, bão lụt của nhân dân ta. D. Vua Hùng muốn gả con gái cho Sơn Tinh hơn gả cho Thủy Tinh. Câu 3. Ý nào không nói đến sự ra đời khác thường của Thạch Sanh? A. Ngọc Hoàng sai thái tử xuống đầu thai làm con. B. Là con của một gia đình nông dân tốt bụng. C. Bà mẹ mang thai nhiều năm mới sinh. D. Được thiên thần dạy võ nghệ và các phép thần thông..

(69) Câu 4. Sự việc nào không có trong truyện “Em bé thông minh”? A. Em bé giải câu đố của nhà vua. B. Em bé giải câu đố của viên quan. C. Em bé giải câu đố của dân làng. D. Em bé giải câu đố của sứ giả. Câu 5. Ai là nhân vật chính trong truyện Thánh Gióng? A. Nhà vua. B. Bà mẹ. C. Thánh Gióng. D. Sứ giả. Câu 6. Chọn một trong các từ sau đây để điền vào chỗ trống trong câu sau cho đúng. .........: học và luyện tập để có hiểu biết, có kĩ năng. A Học hỏi. B. Học lỏm. C. Học tập. D. Học hành ** Đọc văn bản sau và trả lời từ câu hỏi 7 đến câu 12. ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG Có một con ếch sống lâu ngày trong một giếng nọ. Xung quanh nó chỉ có vài con nhái, cua, ốc bé nhỏ. Hằng ngày nó cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động cả giếng, khiến các con vật kia rất hoảng sợ. Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu kia chỉ bé bằng chiếc vung và nó thì oai như một vị chúa tể. Một năm nọ, trời mưa to làm nước trong giếng dềnh lên, tràn bờ, đưa ếch ta ra ngoài. Quen thói cũ, ếch nghênh ngang đi lại khắp nơi và cất tiếng kêu ồm ộp. Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua giẫm bẹp. ( Ngữ văn 6 tập I) Câu 7. “Một năm nọ” là cụm từ gì? A. Tính từ. B. Động từ. C. Danh từ. D. Không phải 3 loại cụm từ trên. Câu 8. Câu: “ Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua giẫm bẹp.” có mấy từ láy? A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 Câu 9. Văn bản ấy được viết theo phương thức biểu đạt nào? A. Tự sự. B. Miêu tả. C. Biểu cảm. D. Nghị luận. Câu 10. Câu chuyện khuyên người đọc điều gì? A. Phải biết yêu thương những người xung quanh. B. Phải mở rộng tầm hiểu biết, không chủ quan, kiêu ngạo. C. Không nên rời bỏ hoàn cảnh, điều kiện sống của mình. D. Cần lựa chọn hoàn cảnh, điều kiện sống thích hợp. Câu 11. Văn bản trên thuộc loại truyện nào? A. Truyện cổ tích. B. Truyện ngụ ngôn. C. Truyện truyền thuyết. D. Truyện cười. Câu 12. Hình tượng Ếch là: A. Nhân vật cổ tích. B. Nhân vật thật. C. Nhân vật ngụ ngôn. D. Nhân vật ảo. II. Phần tự luận: Vào lớp 6, em đã quen thân với một người bạn mới. Hãy kể về người ấy. §¸p ¸n I. Phần trắc nghiệm: Câu 1 2 §¸p A C ¸n II. Phần tự luận. 3 B. 4 C. 5 C. 6 D. 7 C. 8 D. 9 A. 10 B. 11 B. 12 C.

(70) - Phần mở bài: Giới thiệu về đối tượng được kể Giới thiệu chung về người bạn. - Phần thân bài: Kể cụ thể về người bạn. Hoàn cảnh quen thân với người bạn. Kể và tả về người bạn (hình dáng, tính tình, sở thích...). Những kỷ niệm giữa em và người bạn. Những suy nghĩ về tình bạn. - Phần kết bài: Suy nghĩ về người bạn. Nêu tình cảm, ý nghĩ đối với người bạn. C. Cñng cè, dÆn dß. GV: Về nhà em hãy viết lại đề trên thành bài văn hoàn chỉnh. TuÇn 19 Ngµy so¹n:. 22/12/2014. Ngµy gi¶ng : 12/2014 líp 6c Ngµy gi¶ng : 12/2014 líp 6b. Luyện đề A.Mục tiêu cần đạt: Gióp HS hÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ m«n ng÷ v¨n k× 1 2 ph©n m«n tiÕng viÖt ,tËp lµm v¨n B. . Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bài 3. bµi míi GV chép đề lên bảng TiÕt 1 HS lµm TiÕt 2gäi HS lªn b¶ng ch÷a,gi¸o viªn cñng cè l¹i Câu 1 Chỉ ra các từ dùng sai và sửa lại cho hợp lí trong các câu sau: a) Ngôn ngữ là phương tiện cấp thiết trong giao tiếp. b) Có một số bạn còn bàng quang với lớp. Câu 2. Hãy kể về người mẹ kính yêu của em. §¸p ¸n Học sinh chỉ ra được các từ dùng sai trong các câu văn và thay thế chúng bằng các từ khác. Cụ thể là: a) Từ sai cấp thiết Thay cần thiết b) Từ sai bàng quang Thay bàng quan Câu 2. a) Mở bài - Giới thiệu chung về người mẹ và vai trò của mẹ đối với em. b) Thân bài - Kể về tuổi tác, ngoại hình của mẹ.

(71) - Kể về tính tình, thói quen, sở thích của mẹ - Kể về công việc hàng ngày của mẹ, thái độ và cách cư xử của mẹ đối với mọi người trong gia đình, với mọi người xung quanh - Kể về tình cảm mà mẹ dành cho em: Quan tâm chăm sóc bữa ăn hàng ngày, nhắc nhở, động viên việc học tập, vui mừng khi em được điểm cao...Mẹ luôn dạy em những điều hay, lẽ phải - Kể về một kỉ niệm đáng nhớ của mẹ đối với em c) Kết bài - Tình yêu của em đối với mẹ. - Biết làm những việc tốt để mẹ vui. GV: Về nhà em hãy viết lại đề trên thành bài văn hoàn chỉnh.. TuÇn 19 häc ki II Ngµy so¹n: 2/1/2016. Buæi 1 Ngµy gi¶ng : 1/2016 «n tËp tiÕng viÖt híng dÉn chuÈn bÞ v¨n b¶n. A. Môc tiªu:. - Hệ thống hoá, củng cố kiến thức đã học ở học kỳ I - Học sinh nhận diện, sử dụng chính xác các đơn vị kiến thức đã học. - Học sinh có kĩ năng chuẩn bị văn bản thuộc văn học hiện đại,tóm tắt văn bản B. TiÕn tr×nh: TiÕt 1,2«n tËp tiÕng viÖt. I - Néi dung «n tËp:. * Hoạt động 1: Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh Hệ thống các kiến thức đã học. 1. Từ và cấu tạo của từ: đơn - phức (ghép láy).

(72) Gi¸o viªn chèt l¹i b»ng b¶ng phô lôc. 2. NghÜa cña tõ: ChÝnh - chuyÓn 3. Nguån gèc tõ: Mîn- H¸n viÖt - thuÇn viÖt 4. Lèi dïng tõ: Dïng sai nghÜa cña tõ LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m LÆp tõ 5. Tõ lo¹i vµ côm tõ Danh tõ vµ côm Danh tõ §éng tõ vµ côm §éng tõ TÝnh tõ vµ côm TÝnh tõ Sè tõ - lîng tõ - chØ tõ - phã tõ II- LuyÖn tËp:. Bµi 1: Cho ®o¹n v¨n Gi¸o viªn treo b¶ng phô lôc ghi bµi 1 Mét h«m, M· L¬ng vÏ con cß tr¾ng kh«ng Học sinh đọc BT mắt. Vì một chút sơ ý, em đánh rơi một giọt Häc sinh lµm bµi tËp mực xuống bức tranh. Giọt mực rơi đúng chỗ m¾t cß. ThÕ lµ cß më m¾t xoÌ c¸nh bay ®i. Chuyện làm chấn động cả thị trấn. Mấy kẻ mách lẻo đến tố giác với nhà vua. Vua phái triều thần đến đón Mã Lơng về kinh đô. Mã Lơng không muốn đi, nhng bọn họ tìm đủ cách dụ dỗ, doạ nạt để bắt em về hoàng cung. a) Tìm các cụm danh từ, cụm động từ, tìm từ H¸n viÖt b) Nêu cấu tạo các cụm danh từ, động từ. Gi¸o viªn chèt l¹i. Gäi ý a) Côm danh tõ: - Con cß tr¾ng kh«ng m¾t - Mét giät mùc - C¶ thÞ trÊn - MÊy kÎ m¸ch lÎo b) Cụm động từ - VÏ mét con cß tr¾ng kh«ng m¾t - §¸nh r¬i mét giät mùc xuèng bøc tranh - Rơi đúng chỗ mắt cò - Më m¾t, xoÌ c¸nh, bay ®i - §Õn tè gi¸c víi nhµ vua - Phái triều thần đến đón Mã Lơng về kinh đô - Đến đón ML về kinh đô - Kh«ng muèn ®i - Tìm đủ mọi cách dụ dỗ, doạ nạt. c.Từ Hán Việt:Triều thần ,kinh đô,hoàng cung HS lµm Bµi 2 Xác định cụm động từ, tính từ HS tr×nh bµy - Vô cùng ngạc nhiên - cụm động từ GV nhËn xÐt - Hết sức sửng sốt - cụm động từ - Kh«i ng« tuÊn tó v« cïng - côm tÝnh tõ - Tng bõng nhÊt kinh kú - côm tÝnh tõ.

(73) - Khiếp sợ vô cùng - cụm động từ ( Chó ý: c¨n cø vµo tõ kiÓm chøng: chØ mÖnh lệnh; hãy, đừng, chớ). TiÕt 3: híng dÉn chuÈn bÞ v¨n b¶n I- Híng dÉn so¹n bµi v¨n b¶n - Häc bµi:. Bíc 1: §äc kü v¨n b¶n (3 lÇn trë lªn) - Th¬ häc thuéc - TruyÖn tãm t¾t Gi¸o viªn híng dÉn hs - Chia ®o¹n, t×m bè côc c¸c bíc chuÈn bÞ bµi vµ häc bµi Bớc 2: Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn bản - LÇn l¬t lêi c¸c c©u hái SGK Bíc 3: Lµm c¸c bµi tËp phÇn luyÖn tËp- bµi tËp bæ sung Bíc 4: Häc bµi cò Giáo viên hớng dẫn học II- Hớng dẫn soạn "Bài học đờng đời đầu sinh đọc văn bản "Bài tiên": häc..." T×m bè côc v¨n b¶n Bíc 1:§äc kü * T×m bè côc: - H×nh ¶nh DÕ MÌn - Câu chuyện bài học đờng đời đầu Híng dÉn häc sinh tãm tiªn t¾t v¨n b¶n * Tãm t¾t v¨n b¶n - DÕ MÌn thanh niªn khoÎ m¹nh - cêng tr¸ng kiªu c¨ng coi thêng mäi ngêi - Hµng xãm cã anh DÕ Cho¾t xÊu xÝ èm ®au. MÌn coi thêng. - Mét h«m, MÌn h¸t trªu chÞ Cèc chui vµo hang Cèc hiểu lầm tởng Choắt trêu mình, đánh Choắt trọng thơng. - Trớc khi chết Choắt chỉ ra bài học đờng đời dầu tiªn cho cho DÕ MÌn - MÌn rÊt ©n hËn, xãt th¬ng Cho¾t Bớc 2: Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu c. Cñng cè, dÆn dß.. - ¤n l¹i bµi,lµm l¹i bµi,chuÈn bÞ bµi vÒ nhµ. TuÇn 20. Buæi 2 Ngµy so¹n:. .. 12/1/2015 Ngµy gi¶ng : 1/2016 Cảm thụ văn bản: Bài học đờng đời đầu tiên LuyÖn tËp phã tõ . Môc tiªu:. - Häc sinh rÌn kü n¨ng c¶m thô v¨n häc. - RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, vËn dông phã từ trong khi nãi hoÆc viÕt. B. Các hoạt động dạy học.

(74) 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bµi 3. bµi míi Tiết 1,2: Cảm thụ văn bản: Bài học đờng đời đầu tiên I- Néi dung kiÕn thøc:. 1. Tãm t¾t t¸c phÈm "DÕ MÌn phiªu lu ký" - chơngđầu:Lai lịch và bài học đờng đời dầu tiên - 2Ch¬ng tiÕp: MÌn bÞ bän trÎ con b¾t ®em ®i chäi nhau - trốn thoát - sa lới bọn Nhện - đánh Nhện cứu Nhµ Trß. - 7 ch¬ng cuèi: MÌn, Tròi kÕt nghÜa phiªu lu trªn bÌ lá sen - đến sứ ếch, Nhái, Cua - đến vùng Cỏ may Chuån Chuån, Ch©u ChÊu - thi vâ th¾ng Bä Ngùa, Bä Muçm - t«n lµm Ch¸nh phã thñ lÜnh Tæng Ch©u Chấu - Tổng Châu Chấu tìm nơi trú đông, đánh nhau víi ChÊu Voi, Tròi bÞ b¾t lµm tï binh - DÕ Mèn bị lão chim Trả bắt giam trong hang tối - đợc Chấu Voi, Xiến tóc, Trũi cứu thoát - cả bọn đến vùng Kiến để nhờ Kiến truyền thông tin mong muèn hoµ b×nh - do hiÓu lÇm bän MÌn bÞ bän KiÕn bao v©y, Tròi tho¸t ra t×m cøu viÖn. NgÉu nhiªn vòng vây Kiến bị phá Mèn tìm đợc Kiến chúa, giải to¶ mäi hiÓu lÇm. KiÕn truyÒn lêi hÞch mu«n loµi kÕt anh em. MÌn, Tròi vÒ quª th¨m mé mÑ dù tÝnh cuéc phiªu lu míi. 2. Học sinh đọc bài 2 ThuËt l¹i diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt DÕ MÌn Nêu yêu cầu của bài tập trong việc trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế 2 Choắt? Từ sự việc đó Dế Mèn đã rút ra bài học đờng Học sinh thảo luận lập đời đầu tiên. Bài học đó là gì? dµn ý * Gîi ý: Häc sinh tr×nh bµy - DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña DÕ MÌn GVchèt l¹i + Lóc ®Çu huªnh hoang, ng«ng cuång lªn mÆt víi DÕ Cho¾t, giäng kÎ c¶: "Mµy b¶o tao cßn biÕt sî ai h¬n n÷a" + Sau đó hèn nhát, sợ hãi chui tọt vào hang nằm im thin thít (hể hả với trò đùa tinh quái của mình , bắt Học sinh đọc bài 3 ch©n ch÷ ng÷). Khi thÊy chÞ Cèc mæ DÕ Cho¾t. Nªu yªu cÇu cña bµi tËp + Cuèi cïng: Hèt ho¶ng, lo sî tríc c¸i chÕt cña DÕ 3 Cho¾t. Tá ra ©n hËn s¸m hèi rót ra bµi häc ®Çu tiªn. Häc sinh tr×nh bµy * Bµi häc ®Çu tiªn GV chèt l¹i - Hành động phải có suy nghĩ, phải tính trớc sau đến hËu qu¶. Học sinh đọc bài tập 1 Gi¸o viªn cho häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp. Häc sinh th¶o luËn nhãm 4 trong thêi gian 3 phót Häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt söa ch÷a, bæ sung. Giáo viên chốt lại đáp ¸n..

(75) - Không đợc hung hăng, huênh hoang. - Sèng ph¶i biÕt ®oµn kÕt yªu th¬ng gióp nhau. II- Bµi tËp SGK:. HS đọc và nêu yêu cầu Bài 1:(Trang 11SGK) Viết đoạn văn tả tâm trạng BT MÌn HS viÕt ®o¹n v¨n * Néi dung: + Cay đắng vì lỗi lầm HS tr×nh bµy + Xãt th¬ng DÕ Cho¾t GV nh©n xÐt + ăn năn về hành động tội lỗi + Lời hứa với ngời đã khuất: thay đổi cách sống (Chó ý khung c¶nh xung quanh nÊm må) * H×nh thøc: + §o¹n v¨n 5 - 7 c©u + Ngåi kÓ 1 - nh©n vËt MÌn xng t«i III- Bµi tËp bæ sung:. HS đọc và nêu yêu cầu Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân BT vËt DÕ MÌn HS viÕt ®o¹n v¨n * Ngo¹i h×nh: - Nét đẹp, khoẻ mạnh HS tr×nh bµy * TÝnh c¸ch: GV nh©n xÐt - Nét cha đẹp; kiêu căng tự phụ - Nét đẹp; yêu đời, tự tin - ân hận, sám hối tiÕt 3:LuyÖn tËp phã tõ I - Néi dung: 1. Kh¸i niÖm: 2. . Ph©n lo¹i: II - Bµi tËp SGK: Bµi 2: (trang 15) Một hôm, thấy chị Cốc đang kiếm mồi, Mèn cất giọng đọc Học sinh đọc bài tập 2 nªu yªu cÇu cña bµi tËp. mét c©u th¬ c¹nh khoÐ råi chui tät vµo hang. ChÞ Cèc rÊt bùc, ®i Gi¸o viªn giíi thiÖu t×m kÎ d¸m trªu m×nh. Kh«ng thÊy MÌn nhng chÞ Cèc tr«ng thÊy Cho¾t ®ang loay hoay tríc cöa hang. ChÞ liÒn trót c¬n giËn lªn ®o¹n v¨n tham kh¶o. ®Çu Cho¾t. Häc sinh viÕt ®o¹n. III- Bµi tËp bæ sung: Học sinh đọc bài tập Bài 1: Tìm 6 phó từ lần lợt điền vào chỗ trống trong câu "dế nêu yêu cầu của bài tập Mèn…………kiêu căng, hống hách"để có sáu câu văn khác nhau HS lµm 1, Rất2- vẫnđã hay HS tr×nh bµy 2, Kh«ng- cøsÏ GV nhËn xÐt Học sinh đọc bài tập Bài 2: Chỉ ra sự khác nhau về nội dung mỗi câu trên. Từ đó rút ra nªu yªu cÇu cña bµi tËp kinh nghiÖm g× khi dïng phã tõ. HS lµm 1. Mức độ kiêu căng hống hách rất cao. HS tr×nh bµy 2. VÉn - kh«ng söa ch÷a GV nhËn xÐt  Phải dùng chính xác phù hợp với khả năng diễn đạt GV cho HS hÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ phã tõ.

(76) C. Cñng cè, dÆn dß. - ¤n l¹i bµi,lµm l¹i bµi,chuÈn bÞ bµi vÒ nhµ Buæi 3 Ngµy so¹n : 12 / 1/2016 Ngµy gi¶ng: / 1 /2016 C¶m nhËn b¶n s«ng níc CµMau,luyÖn tËp v¨n miªu t¶, LuyÖn tËp so s¸nh A.Mục tiêu cần đạt:. . - Häc sinh hiÓu s©u s¾c h¬n vÒ phÐp tu tõ so s¸nh - Lµm c¸c bµi tËp ph¸t hiÖn vËn dông - BiÕt c¶m thô ph©n tÝch c¸c h×nh ¶nh chi tiÕt trong v¨n b¶n s«ng níc Cµ Mau B. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bài 3. bµi míi TiÕt 1,2:C¶m nhËn b¶n s«ng níc CµMau,luyÖn tËp v¨n miªu t¶, Học sinh đọc bài tập. Häc sinh th¶o luËn, T×m ý Giáo viên định hớng. HS viÕt ®o¹n v¨n HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt. Bµi 4: ViÕt ®o¹n v¨n 5- 7 c©u nªu c¶m nhËn cña em vÒ v¨n b¶n "S«ng níc Cµ Mau" - C¶m nhËn vÒ néi dung; + C¶nh s«ng níc, kªnh r¹ch, rõng §íc, ©m thanh, mµu s¾c  c¶nh réng lín hïng vÜ ®Çy søc sèng hoang d·. + Cảnh chợ Năm Căn tấp lập trù phú độc đáo. * C¶m nhËn vÒ nghÖ thuËt: Nghệ thuật tả vừa bao quát vừa cụ thể chi tiết sinh động. Tác giả đã huy động các giác quan và nhiều điểm nhìn để quan sát, miêu t¶ cïng víi nh÷ng hiÓu biÕt phong phó vÒ thiªn nhiªn vµ cuéc sống ở vùng đất ấy.  Thêm hiểu và yêu mến, ấn tợng về vùng đất tận cùng phía Nam cña Tæ quèc.. ? Em hiểu thế nào là văn miêu tả ? Một h/s phát biểu G/v chốt lại ? Em thường gặp những dạng văn miêu tả nào? Ví dụ? - Tả bàn, cây bàng, con mèo, em bé, cô. I. Lí thuyết Miêu tả là giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự việc , con người, phong cảnh…làm cho những cái đó như hiện lên trước mắt người đọc , người nghe … 3.Các dạng văn miêu tả thường gặp - Tả đồ vật, loài vật, cây cối..

(77) giáo đang chấm bài, tâm trạng vui mừng của - Tả người: Tả người nói chung, trong bạn khi được học sinh giỏi, cánh đồng lúa, trạng thái hoạt động, tâm trạng nhất định. một buổi lao động... - Tả cảnh: Tả cảnh thiên nhiên, cảnh sinh hoạt. ? Viết đoạn văn tả cảnh mùa đông ? II. Luyện tập ? Em sẽ cảm nhận bắt đầu bằng hiện tượng nào? Thời gian miêu tả? Cảnh vật tiêu biểu diểm cho màu đông? H/s thực hiện g/v theo dõi Bài 2/ Gọi 2 h/s trình bày , G/v hướng dẫn h/s Viết đoạn văn tả cảnh mùa đông nhận xét bổ sung Mùa đông lại trở về trên quê hương em. G/v cho h/s đọc đoạn văn tham khảo : “Lá Buổi sáng, sương muối phủ trắng cành rụng” của nhà văn Khái Hưng tr/17/sgk cây. Xa xa, đám sương mù làm cho bầu trời dường như thấp xuống. Gío bấc hun hút thổi. Bước ra khỏi phòng, từng cơn Gợi ý :mái tóc, vầng trán, đôi lông mày, gió ùa vào, làm ngời ta có cảm giác lạnh mắt, sống mũi gò má ,miệng , … buốt.. H/s thực hiện giáo viên theo dõi .. ? Con chó lông màu gì? Đầu, tai, bụng, chân, đuôi...ra sao? Em đặt tên cho nó không? Bao nhiêu tháng tuổi? - H thực hiện. - G theo dõi, nhận xét góp ý.. Bài 3: Viết đoạn vănTả khuôn mặt mẹ em Em rất thích ngắm mẹ, mái tóc gọn gàng để lộ gương mặt hơi dài với đôi má cao. Nổi bật nhất trên khuôn mặt là đôi mắt, đôi mắt đen đen với cái nhìn hiền hậu rất dễ gần gủi, khi em đi học được điểm cao, đôi mắt ấy ánh lên niềm tự hào và nở nụ cười hiền như muốn chia sẽ với em. Ôi! mẹ thật tuyệt. Bài 4: Viết đọan văn Tả con chó nhà em Nhà em có một con chó nó tên là MiNa, Mi-Na có lông màu vàng rơm. Nó mới được ba tháng tuổi nên chỉ lớn bằng trái bầu vừa vừa. Em ôm gọn nó trong lòng. Cái đầu chú cún con nhỏ, đôi tai vểnh và chiếc mồm đen ướt, cái lưỡi hồng hồng. Mi-Na tuy nhỏ nhưng thân hình rất cân đối. Đám lông trắng ôm lấy cái ức nở, trông như chiếc yếu trẻ con. Bụng nó thon, bốn chân cao và có móng đeo. Cái đuôi xù uốn cong thành một vòng tròn trên lưng nó.. TiÕt 3 :LuyÖn tËp so s¸nh I- Néi dung kiÕn thøc cÇn n¾m v÷ng: Häc sinh hÖ thèng 1. So s¸nh lµ g×?.

(78) nh¾c l¹i kiÕn thøc 2. C¸c kiÓu so s¸nh: cho häc sinh. 3. T¸c dông Gi¸o viªn chèt b»ng + Gîi h×nh ¶nh b¶ng phô lôc + ThÓ hiÖn t tëng t×nh c¶m 4. M« h×nh cÊu t¹o phÐp so s¸nh II- Bµi tËp SGK: Bµi 1: (trang 25) a) So sánh đồng loại - ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn (ngêi - ngêi) Học sinh đọc bài tập - Kênh rạch sông ngòi nh mạng nhện (vật - vật) b) So s¸nh kh¸c lo¹i 1 trang 25 - Cá nớc bơi hàng đàn đen trũi nh ngời bơi ếch. Trao đổi thảo luận, - Chúng chị là hòn đá tảng trên trời Chúng em chuột nhắt cứ đòi lung lay tr×nh bµy. Lớp nhận xét bổ sung - Sự nghiệp của chúng ta giống nh rừng cây đơng vơn lên. Bµi 2: (trang 26) Gi¸o viªn chèt l¹i - KhoÎ nh voi, hïm, tr©u, Tr¬ng Phi - §en nh bå hãng, cét nhµ ch¸y, cñ sóng, tam thÊt - Tr¾ng nh b«ng, cíc, ngµ, ngã cÇn, trøng gµ bãc - Cao nh sÕu, sµo, nói Trêng S¬n… Bài 3: Phép so sánh trong bài "Bài học đờng đời đầu tiên" - Nh÷ng ngän cá gÉy r¹p y nh cã nh¸t dao võa h¹ qua - Hai c¸i r¨ng ®en nh¸nh n…..nh hai lìi kiÕm m¸y - C¸i anh DÕ Cho¾t…..nh g· nghiÖn - §· thanh niªn…nh ngêi cëi trÇn - Má Cèc nh c¸i dïi s¾t - Chị mới trợn tròn mắt giơng cánh lên nh sắp đánh nhau C. D¨n dß:. TuÇn 24 Buæi 4 Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng:. - Ôn lại bài trên lớp,làm bài trong vở bài tập. 18 / 2/2016 / 2 /2016. Ôn tập văn bản:. BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI VƯỢT THÁC LUYỆN TẬP : QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ. A. MỤC TIÊU - Học sinh hiểu sâu hơn về nội dung và nghệ thuật văn bản. - Rèn kỹ năng cảm thụ văn bản truyện. - Thấy được vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng so sánh và nhận xét trong văn miêu tả. - Biết cách vận dụng các yếu tố này trong khi viết bài văn miêu tả. B. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3: Bài mới :.

(79) TiÕt 1:. Ôn tập văn bản: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI VƯỢT THÁC. I- Nội dung kiến thức: A. Bức tranh của em gái tôi: -Yêu câu học sinh tóm tắt văn 1. Tóm tắt văn bản: bản Em gái tôi tên là Kiều Phương nhưng tôi hay gọi nó là Mèo. Mèo bí mật tự chế ra những lọ phẩm màu để vẽ. Chú Tiến Lê, một họa sĩ đến chơi mới phát hiện ra tranh của Mèo vẽ rất đẹp. Cả nhà vui mừng , tạo điều kiện cho Mèo phát triển tài năng , chỉ có tôi là thầm ganh tị với nó. Chú Tiến Lê giới thiệu cho Mèo tham gia trại vẽ Quốc tế , Mèo đạt giải nhất. Tôi lại càng kém vui. Nó rũ tôi cùng đi lãnh thưởng và xem bức tranh nó vẽ đạt giải. Trong phòng tranh; tôi mới giật mình thì ra Mèo đã vẽ tôi để tham gia cuộc thi. Trong tranh, tôi thật hoàn hảo, với một gương mặt thật đáng yêu. Tôi xấu hổ về sự ganh tị nhỏ nhen của mình.Tôi không dám nhận mình là người trong tranh vì người trong tranh không phải là tôi, mà chính là lòng nhân hậu và tâm - GV yêu cầu HS nêu nội dung và hồn trong sáng của em tôi. 2. Nghệ thuật: nghệ thuật. - Kể theo ngôi thứ nhất tạo nên sự chân thật cho chuyện. - Miêu tả chân thực diễn biến tâm lí của nhân vật. HS nªu ý nghÜa v¨n b¶n 3. Ý nghĩa: - Tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng lớn hơn lòng ghen ghét, đố kị. II- Bài tập HS lµm bµi tËp Bài tập 1: Thuật lại tâm trạng của người anh trong truyện Bức tranh của em gái tôi. -Tho¹t ®Çu thÊy em thÝch vÏ vµ tù chÕ mµu vÏ nh×n em b»ng c¸i nh×n kÎ c¶ -khi tài năng của em đợc phát hiện thì anh cảm HS tr×nh bµy thÊy buån..., GV chèt l¹i -Khi đứng trớc bức tranh của em thì ngời anh :ngạc nhiªn h·nh diÖn råi xÊu hæ HS lµm bµi tËp Bài tập 2:Viết đoạn văn miêu tả lại hình ảnh hai HS tr×nh bµy anh em Kiều Phương trong truyện Bức tranh của em GV chèt l¹i gái tôi. Nhân vật Kiều Phương: - là cô bé khoảng 10 tuổi . + Hình dáng: Vóc người nhỏ nhắn, gầy, thanh.

(80) mảnh, cân đối. - Khuôn mặt bầu bĩnh, mái tóc dài, thắt hai bím , đôi mắt tròn to,sáng, mặt lọ lem, miệng rộng, răng khểnh; quần áo luôn lấm lem. - Cử chỉ và hành động: hiếu động, tự chế màu vẽ, ham học vẽ. + Tính cách: hoạt bát, vui vẻ, chăm chỉ với công việc sáng tác ; hồn nhiên, trong sáng, tài năng, độ lượng và nhân hậu TiÕt 2,3: LUYỆN TẬP : QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ. Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức - Học sinh nhắc lại các yêu cầu kỹ năng cần thiết trong văn miêu tả.. HS lµm bµi tËp HS tr×nh bµy GV chèt l¹i. I- Nội dung kiến thức: - Quan sát: giúp chọn được những chi tiết nổi bật của đối tượng được miêu tả. - Tưởng tượng, so sánh: giúp người đọc hình dung được đối tượng miêu tả một cách cụ thể, sinh động, hấp dẫn. - Nhận xét: giúp người đọc hiểu được tình cảm của người viết. * Muốn miêu tả được , trước hết người ta phải biết quan sát, rồi từ đó nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, ví von, so sánh, … để làm nổi bật lên những đặc điểm tiêu biểu của sự vật. II- Bài tập BT 1: Dàn ý 1. Mở bài: Giới thiệu người anh trong truyện Bức tranh của em gái tôi. Nêu cảm nghĩ khái quát. 2. Thân bài: Nhân vật người anh: - Người anh khoảng 15 tuổi . + Hình dáng: Không tỏ rõ nhưng có thể suy ra từ cô em gái chẳng hạn: Cũng gầy, cao, đẹp trai, gương mặt tỏa sáng thể hiện sự thông minh.. -Cử chỉ, hành động: Tò mò xem người em chế màu vẽ, xem lén tranh của em, buồn cảm thấy mình bất tài. Hay gắt gỏng với em . Khi đi xem tranh của em vẽ thì ngạc nhiên, hãnh diện, xấu hổ . + Tính cách: Lúc đầu coi thường em, khi phát hiện tài năng của em thì cảm thấy mình thành kẻ ngoài rìa, bị bỏ rơi, xa lánh em; khi xem tranh của em thì ngỡ ngàng, hãnh diện, xấu hổ à Ghen tị, nhỏ nhen, mặc cảm, nhưng cũng rất trung thực, biết ăn năn, hối lỗi. Hình ảnh người anh thực và người anh trong bức.

(81) BT 2: Chú ý bằng quan sát so sánh liên tưởng, tưởng tượng và nhận xét, làm nổi bật những đặc điểm chính trung thực, không tô vẽ. HS lµm bµi tËp HS tr×nh bµy GV chèt l¹i. tranh xem kỹ thì không khác nhau. Hình ảnh người anh trong bức tranh do người em gái vẽ thể hiện bản chất tính cách người anh quan cái nhìn trong sáng, nhân hậu của cô em gái. 3. Kết bài: Nhận xét, cảm nghĩ người anh . - BT2: … : Lập dàn ý nói về một đêm trăng. Dàn ý a. Mở bài: Giới thiệu về cảnh đêm trăng b. Thân bài: Bầu trời đêm: Trong, cao… - Vầng trăng: Treo lơ lửng như một chiếc mâm bằng vàng giữa trời. - Nhà cửa: Nhuốm một sắc vàng, bóng thì in xuống đất như mảnh vải hoa… - Nhà cửa: Nhấp nhô, núi thì từng mảng sáng tối do ánh trăng soi vào. - Đường làng: Chạy quanh co như một dải lụa mềm. - Trăng: Tròn, sáng, in rõ hình gốc đa và chú Cuội. - Gió: Từng cơn mát rượi, mang không khí dễ chịu của mùa thu, lùa vào tóc, vào mắt. c. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về đêm trăng quê hương.. C. D¨n dß:. - Ôn lại bài trên lớp,làm bài trong vở bài tập. . Ngày soạn: 19/2/2016 Ngày dạy: Tuần 24 : Buæi 5: «n tËp v¨n b¶n: Vît th¸c luyÖn tËp so s¸nh (tiÕp). /02/2016. A.Mục tiêu cần đạt: .Kiến thức . - Củng cố kiến thức trong bài, biết cảm nhận những chi tiết hay h. ảnh đẹp. - Cñng cè phÐp so s¸nh - Häc sinh ph©n tÝch t¸c dông cña phÐp so s¸nh B. ChuÈn bÞ.

(82) 1 ThÇy : gi¸o ¸n 2 Trß : vë luyÖn tËp C. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : 2. bµi míi TIÕt 1,2 :«n tËp v¨n b¶n: Vît th¸c Bài 1: Cảnh sông nớc thay đổi theo điểm nhìn của tác giả qua Học sinh đọc câu hỏi ba chặng đờng trên sông Phân tích sự thay đổi - Đoạn đầu tiên: Nằm ở vùng đồng bằng sông hiền hoà thơ mộng, của cảnh sông nớc cảnh hai bên bờ đẹp êm đềm với những bãi dâu trải bạt ngàn đến hai bê. tËn nh÷ng lµng xa tÝt. Trªn s«ng nh÷ng con thuyÒn chÇm chËm Ngời kể đã quan sát bình yên. sự vật từ vị trí nào? vị - Đoạn 2: Toàn thác dữ nhịp điệu câu văn cũng biến vẻ đẹp dữ dội trí ấy có thích hợp qua hình ảnh nớc từ trên cao phóng xuống giữa hai vách đá dựng kh«ng? t¹i sao? đứng chảy đứt đuôi rắn. Học sinh trao đổi - Đoạn 3: Sau cảnh vợt thác thiên nhiên trở lại êm đềm nh đón nhãm chào những thắng lợi trở về "qua nhiều lớp núi đồng ruộng lại mở ra" * Ngời kể đã quan sát cảnh vật từ trên thuyền. Đây là vị trí thích hợp ngời tả vừa quan sát cảnh vật trên sông vừa nhìn thấy cảnh tợng thay đổi trên hai bờ sông. Qua đôi mắt của ngời kể cảnh trí hiÖn lªn nh nh÷ng thíc phim quay chËm vÒ mét thiªn nhiªn hïng vÜ nhng còng ®Çy chÊt th¬ Bài 2: Cảm nhận sâu sắc nhất của em về vẻ đẹp thiên nhiên và vẻ đẹp con ngời lao động trên sông. + Vẻ đẹp thiên nhiên: hùng vĩ thơ mộng - hiểm trở HS viết đoạn văn + Vẻ đẹp con ngời lao động: gân guốc, rắn chắc mạnh mẽ, dũng HS trình bàyĐV c¶m dµy d¹n kinh nghiÖm. GV nhận xét Bµi 3: Tìm những nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên đợc miêu tả ở bµi "s«ng níc Cà Mau vµ vît th¸c" 1. S«ng níc Cµ Mau - Sông ngòi dày đặc chi chít - Bao trïm lµ mµu xanh - TiÕng r× rµo bÊt tËn cña rõng c©y sãng biÓn  C¶nh th¬ méng hoang s¬, ®Çy søc sèng HS trình bày 2. Vît th¸c GVnhận xét - S«ng réng bê b·i ngót ngµn - Th¸c ghÒnh d÷ hiÓm trë  Th¬ méng, hïng vÜ HS trình bày GVnhận xét.

(83) * Tiết 3 : luyÖn tËp so s¸nh (tiÕp) I- Bµi tËp SGK: Bµi 1: T×m phÐp so s¸nh Học sinh tìm 4 phép so - Dợng Hơng Th nh pho tợng đồng đúc hiệp sĩ của Tây Sơn  miêu tả cụ thể sinh động vẻ đẹp con ngời lao động rắn chắc, s¸nh. khoÎ m¹nh g©n guèc vµ ®Çy hµo hïng, dòng m·nh tríc thiªn Líp nhËn xÐt bæ sung. Häc sinh tr×nh bµy h×nh nhiªn. ¶nh so s¸nh em thÝch II- Bµi tËp bæ sung: Bµi 1: T×m vµ ph©n tÝch lo¹i phÐp so s¸nh Học sinh đọc bài tập a) Việt Nam đất nớc ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn. trao đổi b) Ta đi tới trên đờng ta bớc tiếp T×m phÐp so s¸nh. Rắn nh thép, vững nh đồng §éi ngò ta trïng trïng ®iÖp ®iÖp C¶ líp nhËn xÐt bæ Cao nh nói, dµi nh s«ng sung. Chí ta lớn nh biển đông trớc mặt c) §Êt níc Gi¸o viªn chèt l¹i Cña nh÷ng ngêi con g¸i con trai §Ñp nh hoa hång cøng h¬n s¾t thÐp * Ph©n tÝch t¸c dông cña phÐp so s¸nh a) Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn So s¸nh kh«ng ngang b»ng b) R¾n nh thÐp ngang b»ng Vững nh đồng §éi ngò cao nh nói, dµi nh s«ng  ngang b»ng c) §Ñp nh hoa hång  ngang b»ng Cøng h¬n s¾t thÐp  kh«ng ngang b»ng Gv dùng đoạn văn mẫu Bài 2; Viết đoạn văn tả cảnh trong đó có dùng so sánh đã in sẵn C. DÆn dß: - Häc l¹i lý thuyÕt - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i.

(84) Ngày soạn: 21/2/2016. Ngày dạy:. /2/2016. TUẦN 25 buæi 6 LuyÖn tËp v¨n miªu t¶ «n tËp v¨n b¶n: buæi häc cuèi cïng A.Mục tiêu cần đạt:. 1.Kiến thức . - Cñng cè kiÕn thøc văn miêu tả. - Làm bài tËp lµm v¨n t¶ c¶nh, t¶ ngêi Cñng cè kiÕn thøc v¨n b¶n buæi häc cuèi cïng 2. kÜ n¨n g Có kĩ năng viết bài văn miêu tả BiÕt c¶m thô ph©n tÝch c¸c h×nh ¶nh trong v¨n b¶n B. ChuÈn bÞ 1 ThÇy : gi¸o ¸n 2 Trß : luyÖn tËp C. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : 2 bµi míi TiÕt 1,2:LuyÖn tËp v¨n miªu t¶ Bµi 4: T¶ quang c¶nh buæi s¸ng trªn quª h¬ng em. Học sinh đọc bài tập. - Mặt trời (mâm lửa, mâm vàng) như lòng đỏ quả trứng thiên Trao đổi thảo luận, nhiên. tr×nh bµy ý kiÕn - BÇu trêi (lång bµn khæng lå, nöa qu¶ cÇu xanh) bÇu trêi s¸ng trong vµ m¸t mÎ nh khu«n mÆt em bÐ sau giÊc ngñ dµi, chiÕc b¸t thuû tinh, tÊm kÝnh lau. - Hµng c©y bøc têng thµnh cao vót, c« g¸i nghiªng m×nh, hµng qu©n danh dù. - Núi đồi bát úp, cua kềnh, mâm xôi. - Nh÷ng ng«i nhµ; viªn g¹ch, bao diªm, tr¹m g¸c * Em hãy viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu dựa vào dàn bài trên trong HS viết đoạn văn đó có dùng so sánh? Bµi 5: T¶ c¶nh dßng s«ng Häc sinh th¶o luËn, - BÇu trêi - ¸nh n¾ng- kh«ng gian - thêi gian t¶ T×m ý Giáo viên định hớng - Dòng sông nào..? ở đâu…? - MÆt s«ng - Hai bªn bê s«ng - §iÓm næi bËt cña dßng s«ng - chú ý : trong khi tả có dùng so sánh,liên tưởng ,tưởng tượng….

(85) Bµi6) * Em hãy viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu tả cảnh sắc mùa thu trong đó có dùng so sánh? Dàn ý : - Bầu trời mua thu như thế nào? - Không khi ra sao? - Cây cối có gì thay đổi? - Hình ảnh con người,vầng trăng thu cò gì đặc biệt? HS viết đoạn văn - Tình cảm của em như thế nào với mua thu? - Chú ý : cần sủ dụng nhiều hình ảnh so sánh hay và đẹp Bài 3: Cảnh thiên nhiên trong đoạn trích "Vợt thác' thay đổi qua Cảnh thiên nhiên tõng vïng. - Trớc khi đến đoạn có thác; cảnh êm đềm thơ mộng, hài trong bài Vượt Thỏc hoà; hai bên bờ là những bãi dâu trải ra bạt ngàn đến những làng thay đổi như thế nào? xa tÝt. Trªn s«ng lµ nh÷ng con thuyÒn chë ®Çy cam t¬i, mÝt, quÕ…xu«i chÇm chËm b×nh yªn. Däc s«ng vên tîc um tïm, nh÷ng chßm cæ thô trÇm ng©m lÆng nh×n xuèng níc. - Khi đến đoạn thác dữ; cảnh dữ dội mạnh mẽ. Nớc từ trên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn. Níc v¨ng bät tø tung, thuyÒn rïng r»ng. - Sau khi vợt thác; cảnh êm đềm hiền hoà. Dòng sông ch¶y quanh co däc nh÷ng nói cao sõng s÷ng. Nh÷ng c©y to gi÷a những bụi lúp xúp. Qua nhiều lớp núi, đồng ruộng lại mở ra nh đón chào những ngời con chiến thắng trở về.  C¶nh hïng vÜ ®Çy chÊt th¬. Dặn dò,củng cố: về nhà xem lại bài đã làm trên lớp TIÕT 3: «n tËp v¨n b¶n :buæi häc cuèi cïng ?Néi dung chÝnh cña TruyÖn viÕt vÒ buæi häc cuèi cïng b»ng tiÕng Ph¸p ë mét trêng truyÖn? lµng thuéc vïng An – dat. a/ Nh©n vËt Phr¨ng : ( Chó bÐ lêi häc, nhót nh¸t nhng kh¸ trung thùc ) . ?Nh÷ng c¶m nhËn - trên đờng đến trờng trong buổi học cuối cùng, chú đã thấy: của Phrang trên đờng + Lính Phổ đang tập. tíi trêng? +Quang c¶nh ë trêng v¾ng lÆng. + Kh«ng khÝ líp häc lÆng ng¾t. -> vùng An-dat của Pháp đã rơi vào tay của Đức. Tiếng Pháp sẽ không còn đợc dạy . ?Thái độ của Phrăng - Thái độ của Phrăng đối với việc học Tiếng Pháp . đối với việc học + Chú bé lời học định trốn đi chơi . TiÕng Ph¸p ?. + Ngợng nghịu, xấu hổ bớc vào lớp và ngạc nhiên trớc thái độ của thÇy . + Trong buæi häc cuèi cïng phr¨ng c¶m thÊy ©n hËn, xÊu hæ, tù tr¸ch m×nh vµ chãang v¸ng . -c¨m giËn kÎ thï vµ lßng yªu níc ; yªu tiÕng nãi d©n téc . ?Thái độ của Phrăng - Thái độ của Phrăng đối với thầy Ha-men : Từ sợ hãi đến thân đối với thầy Ha-men thiÕt vµ quý träng thÇy ..

(86) ? ?Thầy Ha-men đợc giíi thiÖu ntn?. -Phr¨ng lµ mét chó bÐ hån nhiªn, ch©n thËt, biÕt lÏ ph¶i . b/ Nh©n vËt thÇy Ha-men - Trang phục : đẹp, trang trọng. - Thái độ : dịu dàng đối với hoc sinh - Lời nói của thầy về Tiếng pháp -> khẳng định sức mạnh của tiếng nói dân tộc . Hành động, cử chỉ : viết chữ thật to “ nớc Ph¸p mu«n n¨m” -thÇy lµ ngêi rÊt yªu nghÒ, tin ë tiÕng nãi d©n téc vµ cã lßng yªu níc s©u s¾c . ( Häc sinh liªn hÖ : cÇn thiÕt ph¶i häc tËp vµ gi÷ g×n tiÕng nãi d©n téc m×nh . ). C. DÆn dß:. - Häc l¹i lý thuyÕt - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. Ngày soạn: 22/2/2016. Ngày dạy:. /3/2016. TUẦN 25 buæi 7 luyÖn tËp nh©n ho¸ LuyÖn tËp v¨n miªu t¶ A.Mục tiêu cần đạt:. 1.Kiến thức - Cñng cè kiÕn thøc vÒ nh©n hãa . - Cñng cè kiÕn thøc văn miêu tả. - Làm bài tËp lµm v¨n t¶ c¶nh, t¶ ngêi 2. kÜ n¨ng Có kĩ năng viết bài văn miêu tả BiÕt c¶m thô ph©n tÝch c¸c h×nh ¶nh trong v¨n b¶n B. ChuÈn bÞ 1 ThÇy : gi¸o ¸n 2 Trß : luyÖn tËp C. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : 2 bµi míi tiÕt 1,2 :luyÖn tËp nh©n ho¸ I- Néi dung kiÕn thøc: Giáo viên yêu cầu học 1. Nhân hoá là cách gọi, tả con vật, cây cối, đồ vật, hiện tợng.

(87) sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc. Gi¸o viªn cñng cè l¹i. thiên nhiên bằng những từ ngữ đợc dùng để gọi hoặc tả con ngêi. 2. Tác dụng: làm cho đồ vật, cây cối thiên nhiên trở lên gần gũi với con ngời - diễn đạt sinh động cụ thể gợi cảm. 3.C¸c kiÓu nh©n ho¸ + Gäi vËt b»ng nh÷ng tõ vèn gäi ngêi: L·o miÖng, c« m¾t… + Dùng những từ chỉ hoạt động tính chất của con ngời để chỉ hoạt động, tính chất của vật, của thiên nhiên; Sông gầy, đê cho·i ch©n ra… + Trß chuyÖn xng h« víi vËt nh víi ngêi. Kh¨n th¬ng nhí ai Khăn rơi xuống đất? Kh¨n th¬ng nhí ai Kh¨n v¾t lªn vai? II- Bµi tËp SGK:. Học sinh trao đổi thảo luËn nhãm. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. C¸c b¹n nhËn xÐt, bæ sung Gi¸o viªn kÕt luËn. Bµi 4: (trang 59) a) Nói ¬i (trß chuyÖn xng h« víi vËt nh víi ngêi) b) Cua, c¸ tÊp nËp; cß, sÕn, v¹c, le c·i cä om sßm; dïng nh÷ng từ chỉ hoạt động tính chất của ngời để chỉ hoạt động tính chất cña vËt. Họ (cò, sếu, vạc,le), anh (cò); dùng từ ngữ vốn gọi ngời để gọi vËt. c) Chòm cổ thụ - dáng mãnh liệt, đứng trầm ngâm lặng nhìn, thuyền - vùng vằng: dùng những từ chỉ hoạt động tính chất của ngời để chỉ vật. Quay ®Çu ch¹y: ®©y lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ kh«ng ph¶i biÖn ph¸p tu tõ. d) C©y - bÞ th¬ng, th©n m×nh, vÕt th¬ng, côc m¸u; dïng nh÷ng từ chỉ hoạt động, tính chất bộ phận của ngời  chỉ vật * T¸c dông: - Làm cho sự vật đợc miêu tả trở lên sống động gần gũi với con ngêi. - §Ó béc lé t©m sù con ngêi (c©u a) Bµi 5: ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông phÐp nh©n ho¸ - Yªu cÇu: ®o¹n v¨n miªu t¶, t¶ ngêi - hoÆc t¶ c¶nh. - Cã sö dông phÐp nh©n ho¸ hîp lý III- Bµi tËp bæ sung:. Häc sinh thi t×m nhanh Bµi 1: H·y chØ ra phÐp nh©n ho¸ trong bµi "Ma" cñ T§K. Nªu t¸c dông cña nh÷ng phÐp nh©n ho¸ Êy. phÐp nh©n ho¸ + ¤ng trêi/mÆc ¸o gi¸p ®en/ ra trËn + Mu«n ngh×n c©y mÝa/ móa g¬m + Kiến/ hành quân đầy đờng + Cá gµ rung tai/ nghe + Bôi tre tÇn ngÇn/ gì tãc + Hµng bëi ®u ®a bÕ lò con ®Çu trßn träc lèc + SÊm ghÐ xuèng s©n khanh kh¸ch cêi.

(88) + C©y dõa s¶i tay b¬i + Ngän mång t¬i nh¶y móa + C©y l¸ h¶ hª * Tác dụng: Sự vật trở lên gần gũi sinh động. Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n t¶ trËn ma rµo cã sö dông phÐp nh©n ho¸. Bµi 3: T×m 5 c©u ca dao cã sö dông phÐp nh©n ho¸. Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. Gi¸o viªn chÊm bµi. TiÕt 3 *LuyÖn tËp v¨n miªu t¶ - T¶ ngêi I- Néi dung kiÕn thøc: GV yªu cÇu HS nh¾c * Muèn t¶ ngêi cÇn: + Xác định đối tợng cần tả (tả chân dung hay tả ngời trong t l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n. thÕ lµm viÖc) + Quan s¸t lùa chän c¸c chi tiÕt miªu t¶. + Tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t theo mét thø tù. + Bè côc mét bµi miªu t¶ gåm 3 phÇn. Mở bài: Giới thiệu ngời đợc tả. Thân bài: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nãi…). Kết bài: Nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ về ngời đó. II - LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt 1 ®/v t¶ em bÐ ®ang tuæi tËp nãi tËp ®i HS viÕt bµi +§é tuæi 2 - 3 HS tr×nh bµy + D¸ng ngêi: bô bÉm, mËp m¹p HS kh¸c nhËn xÐt + Khuôn mặt: Xinh xắn, đáng yêu. GV chèt l¹i. + Tãc: Vµng hoe, tha thít, ®en, sËm, ph¬ phÊt + Níc da: Tr¾ng hång, mÞn mµng. + MiÖng: NhoÎn cêi. + Răng: sữa, trắng muốt, đều tăm tắp. + Nãi: ª a, ngäng nghÞu. + Ch©n: Ng¾n, bíc ®i liªu xiªu nh ch¹y, lao phÝa tríc. Bµi 2: Nªu c¸c chi tiÕt tiªu biÓu mµ em sÏ lùa chän khi t¶ mét cô giµ cao tuæi. - D¸ng ®i cßng xuèng, bíc chËm ch¹p. HS viÕt bµi - Ngêi gÇy gß HS tr×nh bµy - Da nh¨n nheo. HS kh¸c nhËn xÐt - M¾t mê GV chèt l¹i. - Tãc b¹c tr¾ng. * C« gi¸o say sa gi¶ng bµi HS viÕt bµi - T thÕ: §øng, ®i l¹i, cÇm s¸ch, phÊn. HS tr×nh bµy - Lêi nãi: nhÑ nhµng, trÇm Êm, khóc chiÕt. HS kh¸c nhËn xÐt - Cö chØ: gi¶ng - viÕt - ®i l¹i - nhÞp nhµng GV chèt l¹i. - NÐt mÆt: phÊn khëi, ¸nh m¾t, khÝch lÖ, tin tëng. - Thái độ: kiên nhẫn, chờ đợi, vui vẻ….

(89) C. DÆn dß: - Häc l¹i lý thuyÕt - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. Ngày soạn: 2/3/2016. Ngày dạy: TUẦN 26 buæi 8 LuyÖn tËp v¨n miªu t¶: t¶ ngêi. A.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức - Häc sinh cñng cè kiÕn thøc viÕt v¨n t¶ ngêi - Bè côc, h×nh thøc mét ®o¹n v¨n, bµi v¨n. 2. kÜ n¨n g - Luyện tập quan sát lựa chọn, trình bày những điều đã quan sát B. ChuÈn bÞ 1 ThÇy : gi¸o ¸n,b¶ng phô 2 Trß : vë luyÖn tËp C. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò:. /3/2016.

(90) 3. bµi míi. Häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ v¨n t¶ ngêi. Học sinh đọc đề SGK Gi¸o viªn híng dÉn học sinh tìm hiểu đề, lËp dµn ý.. LuyÖn tËp v¨n t¶ ngêi I- Néi dung kiÕn thøc: 1. Nh÷ng lu ý khi lµm v¨n t¶ ngêi: + Xác định đối tợng + Quan s¸t lùa chän + Tr×nh bµy kÕt qu¶ 2. Bè côc: Më bµi Th©n bµi KÕt bµi II- LuyÖn tËp: §Ò 2. T¶ ngêi mÑ cña em 1. Më bµi: giíi thiªu ngêi mÑ cña em - lµ ngêi quan t©m gÇn gòi nhÊt. (Cã thÓ dÉn ca dao, lêi h¸t) 2. Th©n bµi: a) T¶ ngo¹i h×nh: nghÒ nghiÖp, tuæi, c«ng viÖc - D¸ng ngêi - Khu«n mÆt; chó ý nÐt riªng - M¸i tãc - Cử chỉ, hành động lời nói - Khi nấu cơm - Khi d¹y em häc - Trang phôc b) T¶ tÝnh t×nh - MÑ dÞu dµng, nghiªm kh¾c, gÇn gòi - Khi em cã lçi - MÑ nh giµ ®i - Lçi häc sinh; bÞ ®iÓm kÐm, vi ph¹m nãi chuyÖn, bÞ c« mêi phô huynh - Thay đổi của mẹ; mọi bữa mẹ hay nói chuyện hôm nay mẹ kh«ng nãi g×. Giäng trïng xuèng- Nh×n mÑ em ©n hËn; Gi¸ nh kh«ng m¶i ch¬i, xem phim, kh«ng chñ quan. * Khi em bÞ èm - Lo lắng chăm sóc chu đáo - Mắt buồn trũng sâu đêm thức - Tãc b¹c thªm - Mua thuèc, ch¸o, lo l¾ng, an ñi * Khi em lµm viÖc tèt - MÑ vui nhÊt - Khu«n mÆt mÑ r¹ng ngêi h¹nh phóc - Nô cêi t¬i t¨n - MÑ lµm c¶ nhµ vui l©y - Cã lÏ viÖc lµm cña em tiÕp thªm søc m¹nh, nghÞ lùc cho mÑ, để mẹ làm việc tốt hơn..

(91) *Th«ng qua mét kû niÖm. Cã mét lÇn III- KÕt bµi: C¶m nghÜ: Yªu mÕn, kÝnh träng, biÕt ¬n, tù hµo Chó ý: So s¸nh nhËn xÐt trong khi t¶ Tả theo một trình tự nhất định. Ph¶i cã c¶m xóc. . HS viÕt bµi hoµn chØnh HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt C. DÆn dß: - Häc l¹i lý thuyÕt - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. ``. Ngày soạn: 5/3/2016. Ngày dạy:. /3/2016.

(92) TUẦN 27 Buæi 9 A.Mục tiêu cần đạt: *.Kiến thức - Häc sinh cñng cè kiÕn thøc v¨n b¶n §ªm nay B¸c kh«ng ngñ - Học sinh đợc củng cố khái niệm ẩn dụ. - Bớc đầu nhận biết và nêu đợc tác dụng của ẩn dụ trong các câu văn, câu thơ. *. kÜ n¨n g BiÕt c¶m thô ph©n tÝch c¸c h×nh ¶nh trong v¨n b¶n GiaØ bµi tËp vÒ phÐp tu tõ B. ChuÈn bÞ 1 ThÇy : gi¸o ¸n 2 Trß : luyÖn tËp C. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : 2 bµi míi Tiết 1,2 :ôn tập :đêm nay bác không ngủ Néi dung kiÕn thøc I/ Giíi thiÖu chung ? Học sinh đọc phần 1/ T¸c gi¶ : SGK . ( 1920 – 2002 ) chó thÝch môc dÊu sao ? 2/ T¸c phÈm : ViÕt n¨m 1951 dùa trªn mét c©u ? Nªu hiÓu biÕt cña em chuyÖn cã thùc trong chiÕn dÞch Biªn giíi cuèi n¨m vÒ t¸c gi¶ ? 1950 . ? Nªu xuÊt xø t¸c phÈm II/ néi dung 1/ H×nh ¶nh cña B¸c Hå : ?Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu H×nh d¸ng, t thÕ : yªn lÆng, trÇm ng©m, ngåi ®inh biÕt cña em vÒ h×nh tninh => sù suy nghÜ lo l¾ng vÒ cuéc kh¸ng chiÕn îng B¸c Hå? - Cử chỉ và hành động: đốt lửa, dém chăn, nhón ch©n nhÑ nhµng=> t×nh th¬ng yªu sù ch¨m sãc ©n cần của Bác. Cử chỉ thật đáng trân trọng - h×nh ¶nh cña B¸c hiÖn lªn thËt gi¶n dÞ, gÇn gòi, ch©n thùc mµ hÕt søc lín lao . 2/ Tâm t của ngời đội viên chiến sĩ : - tâm trạng của anh đội viên : xúc động-> mơ màng-> ? ?Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu thæn thøc-> thÇm th× -> lo l¾ng -> bÒ bén biÕt cña em vÒ t©m - Th¬ng yªu c¶m phôc tríc tÊm lßng yªu th¬ng bé tr¹ng ngêi chiÕn sÜ? đội của bác . LÇn thø ba thøc dËy: ThÊy B¸c vÉn ngåi ®inh ninh. Anh hèt ho¶ng, n¨n nØ mêi B¸c ngñ => sù lo l¾ng vÒ søc khoÎ cña B¸c - lòng biết ơn, lòng kính yêu và niềm hạnh phúc đợc sèng trong sù ch¨m sãc cña B¸c . 3.Khæ th¬ cuèi : - §ªm nay B¸c kh«ng ngñ v× B¸c lµ Hå ChÝ Minh -> ?ý NghÜa khæ cuèi? vị lãnh tụ thiên tài của dân tộc . Cuộc đời của Bác dµnh trän vÑn cho nh©n d©n, cho Tæ Quèc . 4. NghÖ thuËt: - ThÓ th¬ 5 ch÷, kÕt hîp miªu t¶, kÓ, biÓu c¶m víi ?NghÖ thuËt? nhiều chi tiết giản di, chân thực và cảm động. 5. Néi dung. - Bµi th¬ thÓ hiÖn tÊm lßng yªu th¬ng s©u s¾c, réng ?Néi dung? lớn của Bác đối bộ đội và nhân dân, đồng thời thể.

(93) hiÖn t×nh c¶n yªu kÝnh, c¶m phôc cña ngêi chiÕn sÜ đối với lãnh tụ TiÕt 3:luyÖn tËp ÈN Dô I- Néi dung kiÕn thøc: . Èn dô: GV kiểm tra kiến * Khái niệm: Gọi tên A bằng tên sự vật B có nét tơng đồng . thức cũ * Phân loại: Học sinh đợc củng cố khái niệm ẩn dụ - Bớc đầu nhận biết và nêu đợc tác dụng của ẩn dụ trong các câu v¨n, c©u th¬.: - H×nh thøc - C¸ch thøc - PhÈm chÊt - Chuyển đổi cảm giác II- LuyÖn bµi tËp SGK: Bµi 2: (trang 70) C©u 1. ¨n qu¶ nhí kÎ trång c©y ăn quả: tơng đồng cách thức với sự hởng thụ thành quả lao động Kẻ trồng cây: Tơng đồng phẩm chất với ngời lao động  khuyên chúng ta khi hởng thụ thành quả phải nhơ đến công lao ngời lao động đã vất vả tạo ra thành quả Câu 2: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng - Mực đen có nét tơng đồng về phẩm chất với cái xấu - Đèn sáng có nét tơng đồng về phẩm chất vơi cái tốt cái hay. Câu 3. Thuyền……khăng khăng đợi thuyền Èn dô phÈm chÊt: ThuyÒn - ngêi ®i xa BÕn - ngêi ë l¹i Câu 4. Mặt trời - Bác Hồ: Tơng đồng phẩm chất Bµi 3 ( trang 70) a) Ch¶y b) Ch¶y c) Máng d) ít III- Bµi tËp bæ sung: Häc sinh th¶o luËn Bµi 5: (trang 40 SBT) Thay thÕ c¸c tõ ng÷ in ®Ëm b»ng nh÷ng Èn Häc sinh tr×nh bµy dô thÝch hîp. kÕt qu¶ - Trong ¸nh hoµng h«n, nh÷ng n¬ng s¾n víi mµu n¾ng vµng léng ăn quả - sự hởng thụ lẫy có trên khắp các sờn đồi. Kẻ trồng cây - ngời  Trong đôi mắt sâu thẳm của ông tôi thấy có một niềm hy vọng lao động  loÐ lªn mét niÒm tin hy väng Bµi 3: Hai c©u th¬ sau cã g× gièng vÒ h×nh thøc nghÖ thuËt Mùc ®en - c¸i xÊu - Lng nói th× to mµ lng mÑ th× nhá §Ìn s¸ng - c¸i tèt - Ngêi cha m¸i tãc b¹c (Èn dô) Bµi 4: ChØ ra phÐp tu tõ a) Chóng ta kh«ng nªn níng tiÒn b¹c cña cha mÑ b) Chóng ta t¾m c¸c cuéc khëi nghÜa cña ta trong nh÷ng bÓ m¸u.

(94) Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi Học sinh đọc bài tập - chØ ra phÐp tu tõ. C. DÆn dß: - Häc l¹i lý thuyÕt - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i.

(95) 2. kÜ n¨n g - Luyện tập quan sát lựa chọn, trình bày những điều đã quan sát B. ChuÈn bÞ 1 ThÇy : gi¸o ¸n,b¶ng phô 2 Trß : vë luyÖn tËp C. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : - KiÓm tra nÒ nÕp ,sÜ sè 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bài 3. bµi míi. Häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ v¨n t¶ ngêi. Học sinh đọc đề SGK Gi¸o viªn híng dÉn học sinh tìm hiểu đề, lËp dµn ý.. LuyÖn tËp v¨n t¶ ngêi I- Néi dung kiÕn thøc: 1. Nh÷ng lu ý khi lµm v¨n t¶ ngêi: + Xác định đối tợng + Quan s¸t lùa chän + Tr×nh bµy kÕt qu¶ 2. Bè côc: Më bµi Th©n bµi KÕt bµi II- LuyÖn tËp: §Ò 2. T¶ ngêi mÑ cña em 1. Më bµi: giíi thiªu ngêi mÑ cña em - lµ ngêi quan t©m gÇn gòi nhÊt. (Cã thÓ dÉn ca dao, lêi h¸t) 2. Th©n bµi: a) T¶ ngo¹i h×nh: nghÒ nghiÖp, tuæi, c«ng viÖc - D¸ng ngêi - Khu«n mÆt; chó ý nÐt riªng - M¸i tãc - Cử chỉ, hành động lời nói - Khi nấu cơm - Khi d¹y em häc - Trang phôc b) T¶ tÝnh t×nh - MÑ dÞu dµng, nghiªm kh¾c, gÇn gòi - Khi em cã lçi - MÑ nh giµ ®i - Lçi häc sinh; bÞ ®iÓm kÐm, vi ph¹m nãi chuyÖn, bÞ c« mêi phô huynh - Thay đổi của mẹ; mọi bữa mẹ hay nói chuyện hôm nay mẹ kh«ng nãi g×. Giäng trïng xuèng- Nh×n mÑ em ©n hËn; Gi¸ nh.

(96) kh«ng m¶i ch¬i, xem phim, kh«ng chñ quan. * Khi em bÞ èm - Lo lắng chăm sóc chu đáo - Mắt buồn trũng sâu đêm thức - Tãc b¹c thªm - Mua thuèc, ch¸o, lo l¾ng, an ñi * Khi em lµm viÖc tèt - MÑ vui nhÊt - Khu«n mÆt mÑ r¹ng ngêi h¹nh phóc - Nô cêi t¬i t¨n - MÑ lµm c¶ nhµ vui l©y - Cã lÏ viÖc lµm cña em tiÕp thªm søc m¹nh, nghÞ lùc cho mÑ, để mẹ làm việc tốt hơn. *Th«ng qua mét kû niÖm. Cã mét lÇn III- KÕt bµi: C¶m nghÜ: Yªu mÕn, kÝnh träng, biÕt ¬n, tù hµo Chó ý: So s¸nh nhËn xÐt trong khi t¶ Tả theo một trình tự nhất định. Ph¶i cã c¶m xóc. . HS viÕt bµi hoµn chØnh HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt C. DÆn dß: - Häc l¹i lý thuyÕt - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i.

(97) Nhân hóa Gv đọc dề hs làm bài vào vở. Bµi 1: Tìm chủ ngữ,vị ngữ và biện pháp nhân hoa trong đoạn văn sau? Tác dụng? Cho ®o¹n v¨n: Bãng tre  trïm lªn ©u yÕm lµng b¶n, xãm th«n. D tre của ngàn xa thấp thoáng  mái đình mái chùa cổ kính. Dới bóng tre xanh đã từ lâu đời, ngời dân cày Việt Nam  dùng nhµ, dùng cöa, vì ruéng, khai hoang * Gợi ý: Biện pháp nhân hóa: - Bóng tre – trùm lên âu yếm - Tác dụng: cây tre gần gũi với con người hơn,có tình cảm như con người.Làm cho hình ảnh cây tre càng trở nên thân thiết ,gắn bó với con người hơn. Bài 2: Miêu tả đêm trăng trong đó có dùng ba kiểu nhân hóa thường gặp. * Mở bài: Giới thiệu đêm trăng ở đâu, diễn ra trong kh«ng gian nh thÕ nµo? * Th©n bµi: + Tr¨ng lóc míi lªn: - Trêi cßn sÇm sÈm - Mäi vËt yªn ¾ng - Hình ảnh ông trăng như đang muốn vươn lên cao để soi sáng cho muôn loài..

(98) - Hình dáng có gì đặc biệt? sử dụng phép nhân hóa nào? - Những ông sao nhấp nháy trên bầu trời như muốn đi chơi cùng ông trăng.Dường như chúng cũng thầm ghen tị với vẻ đẹp rực rỡ của ánh trăng vàng đang trải dài trên mặt đất. + Tr¨ng lªn cao - Soi sáng mọi nhà, đờng làng, ngõ phố. * KÕt bµi: -¸nh tr¨ng gîi cho em c¶m gi¸c c¶m xóc Ên tîng ra sao?. TuÇn 28 Ngày soạn: 12/3/2016 Buổi 10. Ngày dạy:. ¤n tËp: v¨n b¶n :Lîm, ma A.Mục tiêu cần đạt: *.Kiến thức - Häc sinh cñng cè kiÕn thøc v¨n b¶n Lîm,mưa. /3/2016.

(99) B. ChuÈn bÞ 1 ThÇy : gi¸o ¸n,b¶ng phô 2 Trß : luyÖn tËp C. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bµi 3. bµi míi tiÕt \1,2:«N TËP V¡N B¶N L¦îM * I- KiÕn thøc c¬ b¶n: 1. Néi dung: Học sinh đọc bài thơ Häc sinh nh¾c l¹i kiÕn - H×nh ¶nh chó bÐ liªn l¹c hån nhiªn vui t¬i dòng c¶m. thøc c¬ b¶n vÒ bµi th¬. - T×nh c¶m xãt th¬ng kh©m phôc cña t¸c gi¶. 2. NghÖ thuËt: - KÕt hîp yÕu tè kÓ t¶, biÓu c¶m. - ThÓ th¬ 4 chø giµu ©m ®iÖu - Hình ảnh thơ, từ láy sáng tạo đặc sắc. II Bµi tËp SGK: Gi¸o viªn yªu cÇu häc Bµi 1: ChÐp thuéc 2 khæ th¬ ®Çu sinh thuéc lßng bµi th¬,chÐp thuéc 2 khæ th¬ ®Çu Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n 10 dßng miªu t¶ chuyÕn ®i liªn l¹c cuèi Gi¸o viªn híng dÉn cïng. Buổi tra hôm đó nh mọi ngày, Lợm nhận bức th đề hai chữ "Thviết đoạn Học sinh nghe đoạn ợng khẩn" bỏ vào bao. Mặt trận thật gay go ác liệt, đạn bay vèo vÌo. Chíp löa loÐ lªn liªn tiÕp víi nh÷ng tiÕng næ ®inh tai nhøc mÉu. Học sinh dựa vào đó óc. Lợm dũng cảm băng qua lao vụt đi nh một mũi tên dới làn ma bom bão đạn. Bóng áo trắng của chú bé và chiếc mũ ca lô vẫn viÕt ®o¹n. nhấp nhô trên cánh đồng quê vắng vẻ. Bỗng loè chớp đỏ, đoàng một tiếng nổ chát chúa vang lên. Thôi rồi Lợm ơi! Chú bé đã ngã xuèng. Mét dßng m¸u t¬i trµo ra n¬i lng ¸o. Chó n»m trªn lóa tay n¾m chÆt b«ng. Hån chó bÐ nh hoµ quyÖn víi h¬ng lóa quª h¬ng. III- Bµi tËp bæ sung: : C¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh chó bÐ Lîm -Hån nhiªn, vui t¬i, say mª tham gia c«ng t¸c c¸ch m¹ng - Dòng c¶m h¨ng h¸i quyÕt t©m hoµn thµnh nhiÖm vô kh«ng nÒ nguy hiÓm Hy sinh cao c¶ b¶o vÖ quª h¬ng  thiªn thÇn nhá yªn nghØ ho¸ HS viÕt bµi thân vào thiên nhiên đất nớc. HS tr×nh bµy - Yêu mến khâm phục, xúc động, xót thơng. GV nhËn xÐt TiÕt 3:«n tËp v¨n b¶n :ma I- Néi dung kiÕn thøc: Bµi 1: H·y chØ ra phÐp nh©n ho¸ trong bµi "Ma" cñ T§K. Nªu t¸c dông cña nh÷ng phÐp nh©n ho¸ Êy. HS làm bµi + ¤ng trêi/mÆc ¸o gi¸p ®en/ ra trËn HS tr×nh bµy + Mu«n ngh×n c©y mÝa/ móa g¬m GV nhận xét + Kiến/ hành quân đầy đờng + Cá gµ rung tai/ nghe + Bôi tre tÇn ngÇn/ gì tãc.

(100) + Hµng bëi ®u ®a bÕ lò con ®Çu trßn träc lèc + SÊm ghÐ xuèng s©n khanh kh¸ch cêi + C©y dõa s¶i tay b¬i + Ngän mång t¬i nh¶y móa + C©y l¸ h¶ hª * Tác dụng: Sự vật trở lên gần gũi sinh động. Bµi 32 ViÕt ®o¹n v¨n t¶ trËn ma rµo cã sö dông phÐp nh©n ho¸.. HS viÕt bµi HS tr×nh bµy GV nhận xét d. DÆn dß: - Häc l¹i lý thuyÕt - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i TuÇn 28 Buæi 11 Ngµy soạn: 13.3.2016 Ngµy d¹y: .3.2016 «n tËp ho¸n Dô,«N TËP V¡N B¶n c« t« A.Mục tiêu cần đạt: *.Kiến thức - Học sinh đợc củng cố khái niệm hoán dụ. - Bớc đầu nhận biết và nêu đợc tác dụng của hoán dụ trong các câu văn, câu thơ. - Häc sinh cñng cè kiÕn thøc v¨n b¶n C« T« B. ChuÈn bÞ 1 ThÇy : gi¸o ¸n 2 Trß : luyÖn tËp C. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : 2 .KiÓm tra bµi cò: Trong bµi 3. bµi míi TiÕt 1 . «n tËp Ho¸n dô: I- Néi dung kiÕn thøc: * Kh¸i niÖm: Gäi tªn A b»ng tªn B cã quan hÖ gÇn gòi. Nhắc lại kiến thức * Ph©n lo¹i: - Bé phËn - toµn thÓ - DÊu hiÖu sù vËt - sù vËt - Vật chứa đựng - vật bị chứa đựng - Cô thÓ - trõu tîng..

(101) II- LuyÖn bµi tËp SGK: Bµi 1: So s¸nh Èn dô vµ ho¸n dô cho vÝ dô minh ho¹ * Gièng - §Òu gäi tªn sù vËt hiÖn tîng nµy b»ng tªn sù vËt hiÖn tîng kh¸c Häc sinh th¶o luËn - §Òu cã t¸c dông t¨ng søc gîi h×nh, gîi c¶m. * Khác Èn dô Ho¸n dô Dùa vµo quan hÖ t¬ng Dùa vµo quan hÖ t¬ng đồng về: c©n vÒ: - H×nh thøc - Bé phËn - toµn thÓ - C¸ch thøc - DÊu hiÖu - sù vËt - PhÈm chÊt - VËt chøa - vËt bÞ chøa - Chuyển đổi cảm giác - VËt chøa - vËt bÞ chøa VÝ dô: - Cô thÓ - trõu tîng Ngêi cha m¸i tãc b¹c VÝ dô: chØ B¸c Hå Ngày Huế đổ máu  chỉ chiÕn tranh III- Bµi tËp bæ sung: Bµi 1: ). ChØ ra phÐp ho¸n dô a) Tr¸i tim  ngêi chiÕn sÜ céng s¶n: bé phËn- toµn thÓ Học sinh trình bày b) Mồ hôi  sức lao động; dấu hiệu Bµi 2: Thay thÕ c¸c tõ ng÷ in ®Ëm b»ng nh÷ng Èn dô thÝch hîp. kÕt qu¶ - Trong ¸nh hoµng h«n, nh÷ng n¬ng s¾n víi mµu n¾ng vµng léng lẫy có trên khắp các sờn đồi. HS trình bày kết quả  Trong đôi mắt sâu thẳm của ông tôi thấy có một niềm hy vọng  loÐ lªn mét niÒm tin hy väng Bài tập 3 ? Chỉ ra các hoán dụ trong những câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu hoán dụ nào ? a.Nhận của quá khứ những con đê vỡ, những nạn đói, ta đã làm Häc sinh suy nghÜ tr¶ nên những mùa vàng năm tấn, bảy tấn. * “ Mùa vàng” : ẩn dụ lêi b. Bóng hồng nhác thấy nẻo xa Xuân lan, thu cúc mặn mà cả hai Học sinh đọc bài tập  “ Bóng hồng” : Hoán dụ có quan hệ sở hữu và vật bị sở hữu. - chØ ra phÐp tu tõ Bài tập 5 : Viết đoạn văn có sử dụng hoán dụ ..

(102) Gi¸o viªn yªu cÇu hs hÖ thèng c¸c kiÕn thøc TiÕng ViÖt.. Häc sinh th¶o luËn nhãm 4. Tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.. HS viÕt bµi HS tr×nh bµy bµi viÕt GV nhËn xÐt D. dÆn dß Hoµn thiÖn tiÕp bµi 2. TiÕt 2,3 :¤N TËP V¡N B¶N c¤ T« 2. V¨n b¶n "C« T«": * Néi dung - Vẻ đẹp thiên nhiên và cảnh sinh hoạt của con ngời lao động ở đảo Cô Tô. - T×nh c¶m cña t¸c gi¶. * NghÖ thuËt. - Nghệ thuật tả cảnh đặc sắc đầy chất thơ. - NghÖ thuËt sö dông ng«n ng÷ ®iªu luyÖn chÝnh x¸c tinh tÕ. - Giäng v¨n giµu c¶m thô. II. LuyÖn tËp: Bµi 1: §o¹n v¨n sö dông phÐp tu tõ g×? T¸c dông? "Sau trËn b·o, ch©n trêi ngÊn bÓ…. Níc biÓn höng hång" * Gîi ý:- PhÐp so s¸nh: Ch©n trêi ngÊn bÓ - TÊm kÝnh MÆt trêi - Qña trøng thiªn nhiªn - T¸c dông: + Cảnh mặt trời mọc đợc đặt trong một khung cảnh rộng lớn bao la, hÕt søc trong trÎo tinh kh«i. + Cảnh mặt trời mọc trên biển là bức tranh tuyệt đẹp rực rõ và tr¸ng lÖ. 1 Bµi 2:ViÕt ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn -MÆt trêi lóc míi lªn... -MÆt trêi lªn hÕt....

(103) c. dÆn dß Hoµn thiÖn tiÕp bµi 2. Phần 2 I- Néi dung kiÕn thøc: 1. C¸c phÐp tu tõ: So s¸nh, nh©n ho¸, Èn dô, ho¸n dô 2. C¸c TPC: Chñ ng÷ - VÞ ng÷ Câu TT đơn 3. c¸c kiÓu c©u: Câu TT đơn có từ là Câu TT đơn không có từ là II. LuyÖn tËp: Bµi 1: Cho ®o¹n v¨n: Bãng tre  trïm lªn ©u yÕm lµng b¶n, xãm th«n. Dới bóng tre của ngàn xa thấp thoáng  mái đình mái chùa cổ kính. Dới bóng tre xanh đã từ lâu đời, ngời dân cày Việt Nam  dùng nhµ, dùng cöa, vì ruéng, khai hoang. Xác định CN - VN Bµi 2: ChØ ra t¸c dông cña phÐp Èn dô trong c©u th¬ sau: Ngêi cha m¸i tãc b¹c §èt löa cho anh n»m. * Gọi hình ảnh Bác chăm sóc chiến sĩ ân cần chu đáo hết lòng nh ngời cha yêu thơng chăm lo chu đáo cho những đứa con. * Gợi tình cảm niềm kính yêu biết ơn vô hạn cua anh đ/v đối với vị lãnh tụ vĩ đại. Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n 5 - 7 c©u nªu c¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh chú bé Lợm của Tố Hữu trong đó có sử dụng một phép so sánh, g¹ch ch©n. * M§: - H×nh ¶nh Lîm - Bµi th¬ Lîm * T§: - Hån nhiªn vui t¬i say mª tham gia c«ng t¸c c¸ch m¹ng; ch©n thoăn thoắt, mồm huýt sáo vang, cời híp mí. "ở đồn Mang Cá thÝch h¬n ë nhµ" - Dòng c¶m h¨ng h¸i quyÕt t©m hoµn thµnh nhiÖm vô kh«ng nÒ nguy hiÓm. + Hoµn c¶nh: §¹n bay vÌo vÌo + Hành động: Vợt qua mặt trận. + Thái độ: Sợ chi hiểm nghèo. - Hy sinh cao c¶ b¶o vÖ quª h¬ng; "Ch¸u n»m trªn lóa……gi÷a đồng" nh một thiên thần nhỏ yên nghỉ, hoá thân vào thiên nhiên đất nớc. Hình ảnh em sống mãi. - Yêu mến, khâm phục, xúc động, xót thơng..

(104) TiÕt 3 «n tËp v¨n miªu t¶ I. mét sè kiÕn thøc cÇn nhí: Học sinh nhắc lại các + Bài văn miêu tả sáng tạo đòi hỏi ngời viết phải biết tởng tợng, yªu cÇu kü n¨ng cÇn liªn tëng mèt c¸ch phong phó. thiết trong văn miêu tả + Dựa vào các văn bản đã đọc học + Dùa vµo kiÕn thøc thùc tÕ. s¸ng t¹o. II. luyÖn tËp: §Ò 1: SGK H·y t¶ l¹i mét phiªn chî theo tëng tîng cña em. A/ Tìm hiểu đề: Gi¸o viªn híng dÉn häc 1. ThÓ lo¹i: Miªu t¶ s¸ng t¹o. 2. Néi dung: C¶nh phiªn chî sinh tìm hiểu đề. 3. Ph¹m vi: Theo trÝ tëng tîng B/ Dµn ý: 1. Më bµi Gi¸o viªn híng dÉn häc Giíi thiÖu chung vÒ phiªn chî Phiªn chî nµo? ë ®©u? vµo thêi gian nµo? sinh lËp dµn ý. Phiªn chî quª em. NghØ LÝ do em ®i chî phiªn? Ên tîng cña em? hè đợc về quê bà cho đi 2. Thân bài a) T¶ quang c¶nh chung chî phiªn. ThÝch thó. - Địa điểm họp chợ: Trên bãi đất rộng óc nhiều ngả đờng dẫn tíi. - Thêi gian mçi th¸ng mÊy lÇn tõ khi nµo? 2 lÇn - Ngời đi chợ ăn mặc ra sao? đẹp sặc sỡ - Ph¬ng tiÖn ®i l¹i? bé, thå gång g¸nh b) T¶ cô thÓ * Lúc chợ sắp họp: Bãi đất hàng quán, nắng gió - Ngời bán thồ hàng, gánh gồng từ khắp nơi đổ về trên bãi đất réng. - Ngêi mua tõng ®oµn rÝu rÝt, tiÕng trß chuyÖn - Con đờng….. * Khi chî häp - D·y hµng t¹p ho¸: V¶i vãc quÇn ¸o; vÞ trÝ ®Çu tiªn c¸c mÆt hàng đầy đủ những thứ thiết yếu quần áo, kim chỉ, đồ dùng học tập - ngời mua bán, thái độ, âm thanh, màu sắc. - D·y hµng l¬ng thùc: N«ng s¶n g¹o thóng míi say th¬m phøc, lạc, vừng, đỗ, xếp từng bồ, từng tải bắp ngô túm từng bó hạt vµng ¬m. Ngêi b¸n må h«i nhÔ nh¹i….ngêi mua mÆc c¶, vôc tay vµo Häc sinh ®a vµo dµn ý. thóng c¾n, ngöi… Viết thành bài văn hoàn - Dãy thực phẩm: Thịt bò, thịt lợn phải tiếng mời chào đon đả. TiÕng t«m nh¶y l¸ch t¸ch, tiÕng c¸ quÉy trong chËu vui tai. chØnh. Gi¸o viªn chÊm ch÷a - D·y hµng gia sóc, gia cÇm: Gµ trèng, lîn n»m trong giá, chñ mét sè ®o¹n v¨n tiªu yÕu lµ lîn s÷a tr¾ng hång hoÆc ®en tuyÒn, gµ nhèt trong lång từng đàn, gà con nắm tay lông vàng óng chiếp chiếp …ngời bán biÓu. nam giíi, ph× phÌo thuèc l¸..

(105) - Ngêi mua ®¨m chiªu suy tÝnh, lîn ®i, lîn l¹i cß kÌ mÆc c¶. - Dãy rau quả: Ngời bán mang tất cả những gì thu hoạch đợc từ vờn nhà: ổ, táo, nải chuối, đu đủ, mít. Qủa tơi ngon bứt từ trên c©y xuèng. Cã nh÷ng ngêi bu«n hµng tõ n¬i kh¸c vÒ : Xoµi, lª, t¸o, da hÊu. - D·y hµng ¨n uèng: cuèi chî mïi th¬m ngµo ng¹t: B¸nh cuèn, bún, phở các loại đồ ăn đợc nấu trong những nồi to, những nồi nớc dùng nghi ngút khói. Thực khách đàn ông, ngời già….Tiếng s× sôp, xót xoa. TiÕng chµo mêi… * Khi chî tan - N¾ng giã trêi m©y - Mäi ngêi gång g¸nh vÒ - Bãi đất yên tĩnh làng quê yên ả. 3. KÕt bµi Cảm nghĩ: Làm làng quê vui vể hơn sống động hơn. Yêu quê, mong đợc đi chợ phiên. c. dÆn dß. TuÇn Buæi 12 Ngµy soạn: 20.3.2017 Ngµy d¹y: .3.2017 ¤n tËp c¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u, ¤n tËp thi lµm th¬ 4- 5 ch÷ A. Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸c TPC cña c©u - LuyÖn tËp sö dông c¸c TPC trong c©u -¤n tËp thi lµm th¬4- 5 ch÷ B. TiÕn tr×nh: TIÕT: 1,2. ¤n tËp c¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u I- KiÕn thøc c¬ b¶n: Häc sinh nh¾c l¹i kiÕn 1. C¸c TPC: Chñ ng÷ - vÞ ng÷ lµ nh÷ng thµnh phÇn b¾t buéc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt đợc ý thøc c¬ b¶n. Gi¸o viªn chèt l¹i kiÕn trän vÑn. 2. Khi nãi TPC b¾t buéc ph¶i cã mÆt lµ nãi vÒ mÆt kÕt cÊu NP thøc b»ng b¶ng phô. cña c©u, t¸ch rêi hoµn c¶nh nãi n¨ng cô thÓ. Nếu đặt trong hoàn cảnh nói năng cụ thể thì có khi TPC có thể lîc bá, cßn TPP th× kh«ng VÝ dô:- Anh vÒ h«m nµo?.

(106) - T«i vÒ h«m qua - H«m qua (lîc bá CN - VN) 2. Thµnh phÇn chñ ng÷ a) §Æc ®iÓm - BiÓu thÞ sù vËt - Tr¶ lêi c©u hái: Ai? Con g×? C¸i g×? b) CÊu t¹o - Có thể là một từ, một cụm từ (đại từ, danh từ, cụm danh từ…) C©u cã thÓ lµ mét hoÆc nhiÒu chñ ng÷ 3. Thµnh phÇn vÞ ng÷ a) §Æc ®iÓm - Có thể kết hợp các phó từ: đã, đang, sẽ, vẫn… - Tr¶ lêi c©u hái: lµm sao? Nh thÕ nµo? b) CÊu t¹o - Thêng lµ mét tõ, mét côm (§T, TT, côm §T, TT) - C©u cã thÓ cã mét hoÆc nhiÒu chñ ng÷. II- LuyÖn tËp sgk: Bµi 1: + Tôi/đã trở thành CN(đại từ) - VN (cụm ĐT) + Nh÷ng c¸i vuèt /cø cøng dÇn CN- côm DT VN -2 côm TT Học sinh đọc bài 1 +§«i cµng t«i /mÉm bãng HS trao đổi nhóm 4. CN - côm DT VN - TT Tr×nh bµy kÕt qu¶ + T«i /co c¼ng….. CN - đại từ VN - 2 côm §T + Nh÷ng ngän cá /gÉy r¹p, y nh CN - côm DT VN - côm §T Bµi 2: §Æt 3 c©u theo yªu cÇu sau : -VÞ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái lµm g×? Häc sinh lµm viÖc c¸ -VÞ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái nh thÕ nµo? - VÞ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái lµ g×? nh©n a) Trong giờ kiểm tra, em đã cho bạn mợn bút Gi¸o viªn chÊm, ch÷a b) B¹n Êy rÊt ch¨m chØ c) Bà đỗ Trần là ngời huyện Đông Triều. III Bµi tËp bæ sung: Bài 1: Xác định CN - VN và nêu cấu tạo Giêi chím hÌ. C©y cèi um tïm. C¶ lµng th¬m. C©y hoa lan në tr¾ng muèt. Hoa dÎ tõng chïm m¶nh dÎ. Hoa mãng Häc sinh lµm viÖc c¸ rång bô bÉm th¬m nh mïi mÝt chÝn ë gãc vên «ng Tuyªn. Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn nhau để hút mật ở hoa. nh©n Chúng đuổi cả bớm. Bớm hiền lành bỏ chỗ lao xao. Từng đàn Häc sinh tr×nh bµy rñ nhau lÆng lÏ bay ®i. Gi¸o viªn ch÷a + Giêi/ chím hÌ DT 1côm §T + C©y cèi/ um tïm 1 DT 1 TT + C¶ lµng / th¬m 1 côm DT 1 TT.

(107) + C©y hoa lan / në hoa tr¾ng xo¸ 1 côm DT TT + Hoa dÎ tõng chïm / m¶nh dÎ 1 côm DT TT + Hoa mãng rång / th¬m nh 1 côm DT 1côm TT + Ong vµng, ong vß vÏ / đánh lộn nhau 3 DT 1 côm §T + Chóng / ®uæi c¶ bím 1 đại từ 1 côm §T Bài2:Viết 1 đoạn văn bài từ 7 đến 9 dòng tả cảnh buổi sáng mïa hÌ trªn quª h¬ng em,chØ ra 3 c©u cã thµnh phaanfchur ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái: ai?,c¸i g×? con g×? Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n Häc sinh tr×nh bµy Gi¸o viªn ch÷a TIÕT 3: Häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thức đặc điểm thể thơ 4 ch÷ vµ 5 ch÷.. Từng tổ cử đại diện trình bµy bµi th¬, ®o¹n th¬ su tÇm. Từng tổ cử đại diện đọc vµ b×nh bµi th¬ do tæ s¸ng t¸c. C¶ líp tham gia cïng thầy cô nhận xét đánh gi¸, xÕp lo¹i. THI LÀM THƠ BèN CH÷, NĂM CHŨ I- Néi dung kiÕn thøc: 1. §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ bèn ch÷: - Bµi th¬ cã nhiÒu dßng - Mçi dßng cã bèn ch÷ - NhÞp 2/2 thÝch hîp víi lèi kÓ vµ t¶ - VÇn: lng, ch©n, xen kÏ, vÇn liÒn, c¸ch vÇn hçn hîp - XuÊt hiÖn nhiÒu trong ca dao tôc ng÷, vÌ 2. §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ n¨m ch÷ ( ngò ng«n): - Bµi th¬ cã nhiÒu dßng, thêng chia khæ, mçi khæ 4 c©u - Mçi dßng cã 5 ch÷ NhÞp 3/2 hoÆc 2/3 - Vần thay đổi liền cách, lng, chân, bằng trắc. II- Thùc hµnh: 1. Giíi thiÖu bµi th¬ ®o¹n th¬ su tÇm: - Th¬ 4 ch÷ - Th¬ 5 ch÷ 2. §äc vµ b×nh bµi th¬ cña tæ m×nh s¸ng t¸c: - Th¬ 4 ch÷ - Th¬ 5 ch÷ *Yêu cầu đọc - To râ, chÝnh x¸c v¨n b¶n - BiÓu c¶m * C¸ch b×nh th¬ - Chỉ ra cái hay, độc đáo của nhan đề - Gi¸ trÞ néi dung - Những nét nghệ thuật đặc sắc.

(108) C.DẶN DÒ:ÔN LẠI BÀI. Tuần 31 Buæi 13 Ngµy soạn: 27.03.2017 Ngµy d¹y: . .2017 ¤N TËP: v¨n b¶n C©y tre viÖt nam - lßng yªu níc LUYÖN TËP: V¡N MI£U T¶ A. Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu s©u s¾c h¬n vÒ 2 v¨n b¶n: C©y tre ViÖt Nam, lßng yªu níc. - Lµm c¸c bµi tËp c¶m thô vÒ 2 v¨n b¶n. - Giúp HS củng cố kiến thức văn miêu tả ở mức độ cao: Sáng tác. B. TiÕn tr×nh: I. Néi dung kiÕn thøc:.

(109) Häc sinh hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ ND vµ NT v¨n b¶n. Líp nhËn xÐt, söa ch÷a, bæ sung. Gi¸o viªn chèt l¹i.. Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n Häc sinh tr×nh bµy Gi¸o viªn ch÷a. Häc sinh hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ ND vµ NT v¨n b¶n. Líp nhËn xÐt, söa ch÷a, bæ sung. Gi¸o viªn chèt l¹i.. 1. V¨n b¶n "C©y tre Viªt Nam": * Néi dung - Nh÷ng phÈm chÊt cña c©y Tre ViÖt Nam, con ngêi ViÖt Nam. - Sù g¾n bã cña c©y tre víi con ngêi ViÖt Nam. * NghÖ thuËt. - H×nh ¶h Ènh dô c©y tre - biÓu tîng. - Giäng ®iÖu nhÞp ®iÖu c©u v¨n cã nh¹c tÝnh t¹o chÊt tr÷ t×nh thiÕt tha, s«i næi, bay bæng. II. LuyÖn tËp: Bµi 1: Bãng tre trïm lªn ©u yÕm…..khai hoang. a) §o¹n v¨n sö dông phÐp tu tõ g×? b) Nªu t¸c dông. * Gợi ý đáp án: a) Nh©n ho¸: Bãng tre - ©u yÕm b) T¸c dông: + Sù g¾n bã gÇn gòi cña tre víi con ngêi ViÖt Nam. + Tre nh ngời mẹ tình cảm che chở yêu thơng đối với ngời nông d©n ViÖt Nam. 2. V¨n b¶n Hướng dẫn đọc thêm : LÒNG YÊU NƯỚC – I. Ê-ren-bua a) Nghệ thuật : - Kết hợp giữa chính luận và trữ tình - Phương thức biểu đạt : miêu tả + biểu cảm - Miêu tả : tinh tế, lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu - Biểu hiện cảm xúc tha thiết, sôi nổi và suy nghĩ sâu sắc - Lập luận : lô-gíc và chặt chẽ b) Ý nghĩa văn bản : Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi, thân thuộc nhất nơi nhà, xóm, phố, quê hương. Lòng yêu nước trở nên mãnh liệt trong thử thách của cuộc chiến tranh vệ quốc. Đó là bài học thấm thía mà nhà văn I-li-a Ê-ren-bua truyền tới.. TiÕt 3 Häc sinh nh¾c l¹i c¸c yªu cÇu kü n¨ng cÇn thiÕt trong v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o.. Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tìm hiểu đề.. luyÖn tËp V¡N MI£U T¶ I. mét sè kiÕn thøc cÇn nhí: + Bài văn miêu tả sáng tạo đòi hỏi ngời viết phải biết tởng tợng, liªn tëng mèt c¸ch phong phó. + Dựa vào các văn bản đã đọc học + Dùa vµo kiÕn thøc thùc tÕ. II. luyÖn tËp: Cho đề bài sau: Em hãy tả một ngời mà em yêu quý. Yªu cÇu: - TiÕn hµnh bíc quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt về ngời mà em định tả. - LËp dµn ý chi tiÕt..

(110) HS lµm dµn ý. HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt. - ViÕt c¸c ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Gîi ý: * Quan sát hình dáng ,hành động cử chỉ, lời nói, thái độ với mäi ngêi xung quanh... * LËp dµn ý. Mở bài: Giới thiệu chung vềngời đợc tả và tình cảm của em. Th©n bµi: - Miªu t¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi: G¬ng mÆt, m¸i tãc,,d¸ng ngêi ... - Miêu tả đức tính, thái độ, hành động... Kết bài: ấn tợng chung của em về ngời đợc tả. *ViÕt bµi:. Häc sinh dùa vµo dµn ý. ViÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh. Gi¸o viªn chÊm ch÷a mét sè ®o¹n v¨n tiªu biÓu. c. dặn dò: Ôn nội dung kiến thức đã học TuÇn 31 Buæi 14 Ngµy soạn: 2.4.2017 Ngµy d¹y: .4.2017 . ôn tập: Câu trần thuật đơn, CÂU TRầN THUậT ĐƠN Có Từ Là «n tËp v¨n miªu t¶ A. Môc tiªu: - Củng cố kiến thức về câu trần thuật đơn ,câu trần thuật đơn có từ là - LuyÖn tËp vÒ v¨n miªu t¶ B. TiÕn tr×nh: Tiết 1,2 Câu trần thuật đơn, CÂU TRầN THUậT ĐƠN Có Từ Là. HS tr¶ lêi HS lµm bµi Líp bæ sung söa ch÷a. I- Mét sè kiÕn thøc cÇn nhí:t Câu trần thuật đơn 1. Câu nào sau đây là câu trần thuật đơn? Vì sao em biết đợc điều đó? 2.Bài tập :Tìm câu trần thuật đơn trong những câu sau a. Buæi s¸ng mïa xu©n m¸t mÎ vµ dÔ chÞu. b. Cà Mau là đất ma dông. c. Mét sím chñ nhËt ®Çu xu©n, khi mÆt trêi võa hÐ m©y nh×n xuèng, Thu ph¸t hiÖn ra chó chim l«ng xanh biÕc vµ sµ xuèng cµnh lùu. (V©n Long) d. Nam đi trớc, con trâu đủng đỉnh theo sau..

(111) HS viÕt bµi HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt. HS lµm c¸ nh©n tr×nh bµy Líp bæ sung söa ch÷a. *Câu trần thuật đơn :a,b 2. ViÕt mét ®o¹n v¨n(kho¶ng tõ 5-7 c©u) cã sö dông nh÷ng c©u trần thuật đơn để kể lại những công việc em đã làm trong ngày. C¢U TRÇN THUËT §¥N Cã Tõ Lµ 1. Các câu dới đây đợc dùng làm gì ? (giới thiệu, tả hoặc kể về sự vật, sự việc hay để nêu ý kiến) a. Cây tre mang những đức tính của ngời hiền là tợng trng cao quý cña d©n téc ViÖt Nam. b. D¸ng tre v¬n méc m¹c, mµu tre t¬i nhòn nhÆn.. (ThÐp Míi). (ThÐp Míi) c. Cã chiÕc l¸ ®Çy ©u yÕm r¬i b¸m vµo mét b«ng hoa th¬m, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại. (Kh¸i Hng) d. Một đêm nọ, Thận thả lới ở một bến vắng nh thờng lệ. (Sù tÝch Hå G¬m) e. Xa, có một ngời thợ mộc dốc hết vốn trong nhà ra mua gỗ để làm nghề đẽo cày. (§Ïo cày giữa đờng) g. Bà đỡ Trần là ngời huyện Đông Triều. ( Con hæ cã nghÜa) h. Cã mét con Õch sèng l©u ngµy trong giÕng nä. (Õc h ngồi đáy giếng) i. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cờng tráng.. HS lµm c¸ nh©n tr×nh bµy Líp bæ sung söa ch÷a. HS viÕt bµi HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt. T« Hoµi) *gt:a,g,i t¶:b,c kÓ:d,e,h 2. Xác định kiểu câu trần thuật đơn có từ là (câu định nghĩa, câu giới thiệu, câu miêu tả, câu đánh giá) sau đây : a. Th¸nh Giãng lµ ngêi anh hïng chèng giÆc ngo¹i x©m. b.Th¹ch Sanh lµ mét con ngêi cã t×nh, cã nghÜa. c. Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu. d. ThiÕu b¸nh chng, b¸nh giµy lµ thiÕu h¼n h¬ng vÞ ngµy TÕt. e, Hôm ấy là một ngày nắng đẹp, bầu trời trong xanh không mét gîn m©y. g. H¶i Thîng L·n «ng lµ mét thÇy thuèc giµu lßng nh©n ¸i, kh«ng mµng danh lîi. *gt:a đánh giá:c,d,g miªu t¶:e định nghĩa:c 3. Viết một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp quê hơng em (khoảng từ 5-7 câu) có sử dụng câu trần thuật đơn giới thiệu và câu trần thuật đơn miêu tả có từ là.. TiÕt 3 :«n tËp v¨n miªu t¶ H·y t¶ l¹i mét phiªn chî theo tëng tîng cña em. A/ Tìm hiểu đề: 1. ThÓ lo¹i: Miªu t¶ s¸ng t¹o..

(112) Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tìm hiểu đề.. Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lËp dµn ý. Phiªn chî quª em. NghØ hè đợc về quê bà cho đi chî phiªn. ThÝch thó.. 2. Néi dung: C¶nh phiªn chî 3. Ph¹m vi: Theo trÝ tëng tîng B/ Dµn ý: 1. Më bµi Giíi thiÖu chung vÒ phiªn chî Phiªn chî nµo? ë ®©u? vµo thêi gian nµo? LÝ do em ®i chî phiªn? Ên tîng cña em? 2. Th©n bµi a) T¶ quang c¶nh chung - Địa điểm họp chợ: Trên bãi đất rộng óc nhiều ngả đờng dẫn tíi. - Thêi gian mçi th¸ng mÊy lÇn tõ khi nµo? 2 lÇn - Ngời đi chợ ăn mặc ra sao? đẹp sặc sỡ - Ph¬ng tiÖn ®i l¹i? bé, thå gång g¸nh b) T¶ cô thÓ * Lúc chợ sắp họp: Bãi đất hàng quán, nắng gió - Ngời bán thồ hàng, gánh gồng từ khắp nơi đổ về trên bãi đất réng. - Ngêi mua tõng ®oµn rÝu rÝt, tiÕng trß chuyÖn - Con đờng….. * Khi chî häp - D·y hµng t¹p ho¸: V¶i vãc quÇn ¸o; vÞ trÝ ®Çu tiªn c¸c mÆt hàng đầy đủ những thứ thiết yếu quần áo, kim chỉ, đồ dùng học tập - ngời mua bán, thái độ, âm thanh, màu sắc. - D·y hµng l¬ng thùc: N«ng s¶n g¹o thóng míi say th¬m phøc, lạc, vừng, đỗ, xếp từng bồ, từng tải bắp ngô túm từng bó hạt vµng ¬m. Ngêi b¸n må h«i nhÔ nh¹i….ngêi mua mÆc c¶, vôc tay vµo thóng c¾n, ngöi… - Dãy thực phẩm: Thịt bò, thịt lợn phải tiếng mời chào đon đả. TiÕng t«m nh¶y l¸ch t¸ch, tiÕng c¸ quÉy trong chËu vui tai. - D·y hµng gia sóc, gia cÇm: Gµ trèng, lîn n»m trong giá, chñ yÕu lµ lîn s÷a tr¾ng hång hoÆc ®en tuyÒn, gµ nhèt trong lång từng đàn, gà con nắm tay lông vàng óng chiếp chiếp …ngời bán nam giíi, ph× phÌo thuèc l¸. - Ngêi mua ®¨m chiªu suy tÝnh, lîn ®i, lîn l¹i cß kÌ mÆc c¶. - Dãy rau quả: Ngời bán mang tất cả những gì thu hoạch đợc từ vờn nhà: ổ, táo, nải chuối, đu đủ, mít. Qủa tơi ngon bứt từ trên c©y xuèng. Cã nh÷ng ngêi bu«n hµng tõ n¬i kh¸c vÒ : Xoµi, lª, t¸o, da hÊu. - D·y hµng ¨n uèng: cuèi chî mïi th¬m ngµo ng¹t: B¸nh cuèn, bún, phở các loại đồ ăn đợc nấu trong những nồi to, những nồi nớc dùng nghi ngút khói. Thực khách đàn ông, ngời già….Tiếng s× sôp, xót xoa. TiÕng chµo mêi… * Khi chî tan - N¾ng giã trêi m©y - Mäi ngêi gång g¸nh vÒ - Bãi đất yên tĩnh làng quê yên ả..

(113) 3. KÕt bµi Cảm nghĩ: Làm làng quê vui vể hơn sống động hơn. Yêu quê, mong đợc đi chợ phiên. Häc sinh ®a vµo dµn ý. ViÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh. Gi¸o viªn chÊm ch÷a mét sè ®o¹n v¨n tiªu biÓu. c. dÆn dß: ¤n néi dung kiến thức đã học. Câu trần thuật đơn không có từ là 1. Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong các câu sau và cho biết đâu lµ c©u miªu t¶, ®©u lµ c©u tån t¹i. a. Trong tranh, mét chó bÐ ®ang ngåi nh×n ra cöa sæ, n¬i bÇu trêi trong xnah. (T¹ Duy Anh) b. Tr¸ng sÜ mÆc ¸o gi¸p, cÇm roi, nh¶y lªn m×nh ngùa. (Th¸nh Giãng) c. Bãng tre trïm lªn ©u yÕm lµng, b¶n, xãm, th«n. (ThÐp Míi) d. Chợ Năm Căn nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông vui, tấp nËp. (§oµn Giái) e. Từ trong hang, lao ra hai ngời đàn ông. g. Gi÷a biÓn lóa vµng nhÊp nh« nh÷ng chiÕc nãn tr¾ng. h. Ngang trêi, vót qua mét bãng chim. 2. ViÕt mét ®o¹n v¨n (5-7 c©u) miªu t¶ c¶nh ra ch¬i ë trêng em, trong đó có sử dụng ít nhất một câu tồn tại..

(114) Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. 1. Nh÷ng c©u sau sai v× lçi g×? Em h·y nªu c¸ch söa vµ söa l¹i cho đúng. a. Buổi sáng hôm ấy, một buổi sáng đáng nhớ. b. Nga, b¹n g¸i mµ t«i rÊt quý mÕn. c. Bøc th mµ Mai võa göi cho ba. d. VÒ t¸c phÈm “DÕ MÌn phiªu lu kÝ” cña nhµ v¨n T« Hoµi viÕt cho thiÕu nhi. 2. Nh÷ng c©u sau sai v× lçi g×? Em h·y nªu c¸ch ch÷a tõng c©u. a. Ch©n bÐ võa ch¹y võa khãc gäi mÑ. b. Tay chÞ ®a chiÕc liÒm tho¨n tho¾t vµ khe khÏ h¸t. c. C©y bót cña Ngäc ®ang ®a lªn ®a xuèng mÒm m¹i bçng dõng l¹i hái c«. d. Chiếc xe đa Toàn từ nhà đến trờng và bớc vào lớp.. TuÇn Ngµy so¹n :10/4/2017 Ngµy d¹y 4/2017 Buổi 15 :TiÕt 1 «n tËp v¨n miªu t¶ TiÕt 2,3 C¶M THô V¡N B¶N: LAO XAO A. Môc tiªu: -Gióp häc sinh «n tËp v¨n miªu t¶ - Giúp học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên và làng quê qua h×nh ¶nh c¸c loµi chim. - HiÓu nghÖ thuËt quan s¸t tinh tÕ, t©m hån yªu thiªn nhiªn cña t¸c gi¶..

(115) TiÕt 2,3 C¶M THô V¡N B¶N: LAO XAO B. TiÕn tr×nh: TiÕt 1 «n tËp v¨n miªu t¶. HS đọc đề bài Xác định yêu cầu HS lµm bµi dµn ý. §Ò :Ngày tết cổ truyền thường là dịp sum họp đầm ấm của mỗi gia đình. Hãy viết bài văn tả lại không khí đón giao thừa ở quê hương em. Mở bài: Giới thiệu nội dung miêu tả, thời điểm và không khí chung. Thân bài: HS có thể miêu tả bằng nhiều cách khác nhau ( theo trình tự thời gian hoặc không gian song cần đảm bảo được các ý cơ bản sau: - Cảnh vật trong thời khắc giao mùa: thời tiết (se lạnh, trời trong sáng), cây cối đâm chồi nảy lộc.... - Không khí: trong gia đình, ngoài đường... - Tâm trạng của các thành viên trong gia đình: náo nức, hồi hộp, vui mừng.... HS viÕt bµi hoµn chØnh HS tr×nh bµy GV nh©n xÐt. - Hoạt động: của mọi người trong gia đình (gắn vào các hoạt động mang tính phong tục truyền thống như: thắp hương bàn thờ tổ tiên, chúc mừng con cháu, diện quần áo mới, lì xì...) và những người đi hái lộc, lễ chùa, đi xông nhà.... vào thời khắc giao mùa. Trong quá trình miêu tả cần bộc lộ cảm xúc của cá nhân mình (miêu tả tâm trạng). Kết bài: Cảm xúc và ấn tượng chung về đêm giao thừa khiến em nhớ mãi.. TiÕt 2,3 C¶M THô V¡N B¶N: LAO XAO I- KiÕn thøc c¬ b¶n: Học sinh trao đổi thảo 1. Văn bản là một đoạn trích trong tập hồi ký tự truyện của DK. Qua nh÷ng kû niÖm th¬ Êu vµ thiÕu niªn ë lµng quª, luËn. t¸c gi¶ lµm hiÖn lªn bøc tranh thiªn nhiªn vµ cuéc sèng §¹i diÖn ph¸t biÓu. Giáo viên chốt lại kiến con ngời. Tuy đơn sơ nghèo khó nhng giàu sức sống, đậm ®a t×nh ngêi vµ hÕt søc hån hËu. thøc c¬ b¶n. 2. V¨n b¶n tËp trung miªu t¶ mét sè loµi chim thêng thÊy ë lµng quª b»ng c¸i nh×n hån nhiªn tuæi th¬ tuy cã vÎ lan man tù do nhng l¹i theo mét tr×nh tù kh¸ chÆt chÏ. ë mçi loµi thêng chän miªu t¶ mét vµi nÐt tiªu biÓu vÒ mµu s¾c hình dáng, tiếng kêu hoặc đặc tính đồng thời chú trọng tả hoạt động của chúng kết hộp với kể và nhận xét bình luận. II- LuyÖn tËp sgk: Bµi 1: H·y quan s¸t miªu t¶ mét loµi chim ë quª em..

(116) + ChÝch b«ng: Th©n h×nh bÐ nhá di chuyÓn nhanh, l«ng mµu hung, hay b¾t s©u, cã Ých. + Bồ câu: Hiền lành sống theo đàn hoặc từng đôi một, lông Häc sinh ph¸t biÓu tù mµu tr¾ng hoÆc ®en, ch©n nhá, thÝch ®Ëu trªn m¸i nhµ, do. C¸c em kh¸c bæ thÝch ¨n ngò cèc, lµ biÓu tîng cña hoµ b×nh, h÷u nghÞ. sung. + Chim sÎ: M×nh nhá, tiÕng kªu nghe vui tai, thêng xuÊt Gi¸o viªn tæng hîp. hiện vào mùa hè, rất thân thiết với học trò, sống theo đàn, ®Ëu trong c¸c lïm c©y, di chuyÓn nhanh tho¨n tho¾t. Bµi 2 Qua bµi "Lao Xao" viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña m×nh. - Ên tîng s©u s¾c vÒ lµng quª ViÖt Nam víi cuéc sèng thanh b×nh. Häc sinh th¶o luËn - T×nh yªu cña t¸c gi¶ víi quª h¬ng qua håi øc tuæi häc trß. - Tµi quan s¸t miªu t¶ tinh tÕ vÒ c¸c loµi chim. nhóm đôi. Nªu ý c¬ b¶n. Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i. Häc sinh viÕt bµi c¸ nh©n. Gi¸o viªn chÊm ch÷a..

(117) Buổi 16: Luyện tập câu trần thuật đơn có từ “ Là” a) §Æc ®iÓm Lµ + danh tõ - côm DT - VÞ ng÷ Lµ + §T - côm §T Lµ + TT - côm TT - Khi VN biÓu thÞ ý P§ - kÕt hîp côm kh«ng ph¶i, cha ph¶i. b) Ph©n lo¹i - Câu định nghĩa - C©u giíi thiÖu - C©u miªu t¶ - Câu đánh giá II- Bµi tËp sgk: Bµi 1: (Trang 115) Xác định câu TTđơn có từ là. Câu b, d không phải là câu TTĐ có từ là vì VN không có cấu tạo theo định nghĩa. Bài 2: Xác định CN, VN a) Ho¸n dô  lµ tªn gäi c) Tre  lµ Tre  cßn lµ d) Bå c¸c  lµ e) Khãc  lµ nhôc Rªn  hÌn Lîc bá tõ l Van  yÕu ®uèi D¹i khê  lµ Bµi 3: ( Trang 116) T¶ ngêi b¹n 5 - 7 c©u. - Ngo¹i h×nh - TÝnh t×nh - C©u TT§ cã tõ lµ - Tác đụng của câu III. Bµi tËp bæ sung: Bµi 6: (Trang 51SBT) Xác định CN - VN - Nhng mäi bÝ mËt cña MÌo  cuèi cïng còng bÞ b¹i lé CN (côm DT) VN (côm §T) - Chó TiÕn Lª   ®a theo bÐ Q côm DT côm §T - Vớ đợc bạn gái, nó  mừng quýnh lên §¹i tõ côm §T.

(118) - Hai đứa  lôi nhau ra vờn côm DT côm §T - MÌo  ®a toµn bé nh÷ng bøc tranh DT côm §T - ChØ thÊy bÐ Q  thØnh tho¶ng l¹i reo C§T côm §T BÐ Q  ch¹y vµo th× thÇm. Tuần Ngày soạn: 17/04/2017 Ngày dạy: Buổi 16: ễN TẬP TIẾNG VIỆT Câu trần thuật đơn không có từ là CH÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ A. Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kiÕn thøc vÒ c©u - Luyện tập rèn luyện kỹ năng phát hiện câu sai viết các câu văn đúng ngữ pháp. B. TiÕn tr×nh: I- Mét sè kiÕn thøc cÇn nhí: GV cho HS nh¾c l¹i 1.C©u thiÕu chñ ng÷ nh÷ng kiÕn thøc liªn Cã 3 c¸ch ch÷a + Thªm chñ nh÷ quan đến bài thơ.

(119) + Biến một thành phần nào đó trong câu (thờng là TN) thành chñ ng÷ cña c©u +BiÕn chñ ng÷ thµnh mét côm chñ vÞ côm tõ 2.C©u thiÕu vÞ ng÷ : 3 c¸ch +Thªm vÞ ng÷ +Biến cụm từ đã cho thành một cụm chủ ngữ +Biến cụm từ đã cho thành một bộ phậm của vị ngữ 3.Chó ý +Khi chữa câu phải tìm hiểu rõ ý định của ngời nói, ngời viết từ đó đề xuất đợc cách chữa đúng +Không phải câu nào sai cũng có thể sửa theo 3 cách đã nêu phải tuỳ trờng hợp cụ thể để chọn cách chữa thích hợp, nhanh nhất, đúng nhất. II- LuyÖn tËp sgk: Bµi 3 (Tr2,130) §iÒn chñ ng÷ a) Líp t«i b¾t ®Çu häc h¸t b) Chim hãt lÝu lo c) Hoa ®ua nhau në ré d) Chúng tôi cời đùa vui vẻ Bµi 4 HS lªn b¶ng a) Khi häc líp 5, H¶i lµ häc sinh giái toµn diÖn §iÒn vÞ ng÷ thÝch hîp b)Lóc dÕ cho¾t chÕt, DÕ MÌn v« cïng ©n hËn c)Buổi sáng, mặt trời đẹp nhất d) Trong thêi gian nghØ hÌ, chóng t«i sÏ «n luyÖn thªm Bµi 5 a)Hổ đực//mừng rỡ với con. Còn hồ cái// thì nằm phục xuống, d¸ng mÖt mái l¾m. HS th¶o luËn nhãm b) MÊy h«m nä, trêi//ma lín. Trªn nh÷ng hå ao quanh b·i, nc¸ nh©n tr×nh bµy íc//d©ng tr¾ng mªnh m«ng Líp bæ sung söa ch÷a c)ThuyÒn//xu«i gi÷a dßng con s«ng réng h¬n ngµn thíc.Tr«ng hai bên bờ, rừng đớc//dựng lên cao ngất nh III- Bµi tËp bæ sung: Bµi: Ch÷a lçi sai vµ söa GV giới thiệu bài tập bổ a) Qua truyện Thạch Sanh thấy Lí Thông là kẻ độc ác nham hiÓm sung b) Nh÷ng häc sinh ch¨m ngoan häc giái cña líp 6B trong häc HS đọc bài tập / kú 1 võa qua HS trao đổi nhóm 4:3 đại diện các nhóm c) Quyến sách bố tôi mới mua hôm qua trình bày kết quả thảo d) Qua văn bản " Vợt thác" cho ta thấy hình ảnh ngời lao động khoẻ mạnh, đầy bản lĩnh đã chinh phục thiên nhiên. luËn Líp nhËn xÐt, söa ch÷a C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u bæ sung 1. T×m chñ ng÷ cña c¸c c©u sau: GV chốt lại đáp án. a. Thầy Thành đã bớc vào lớp..

(120) b. Bức tranh Đông Hồ treo trên tờng rất đẹp. c. Nh÷ng c¸i vuèt ë ch©n ë khoeo cø cøng dÇn vµ nhän ho¾t. (T« Hoµi) 2. T×m vÞ ng÷ cña c¸c c©u sau: a. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cờng tráng. b. C¶ líp ch¨m chó nghe c« gi¸o gi¶ng bµi. c. Nam, H¶i vµ Lan võa lµ mét nhãm häc tËp, võa lµ b¹n th©n cña nhau. d. Nhµ R«ng lµ linh hån cña b¶n lµng T©y Nguyªn. 3. C©u nµo trong ®o¹n trÝch díi ®©y cã mét côm C-V chÝnh? a. Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào dải trờng giang Vôn-ga, con s«ng V«n-ga ®i ra biÓn. Lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm, yªu miÒn quª trë nªn lßng yªu Tæ quèc. (I. £-ren-bua) b. NhËn c«ng viÖc vinh dù ®Çu tiªn nµy, t«i thÊy trong ngêi cø bồn chồn, thấp thỏm. Đêm đó, tôi ngủ không yên, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn. Khoảng ba giờ sáng, t«i gi¶ ®i b¸n c¸ nh mäi h«m. Tay t«i bª ræ c¸, cßn bã truyÒn đơn thì dắt trên lng quần. Tôi rảo bớc và truyền đơn cứ từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ. (Håi kÝ cña bµ NguyÔn ThÞ §Þnh). HS th¶o luËn nhãm c¸ nh©n tr×nh bµy Líp bæ sung söa ch÷a. Câu trần thuật đơn 1. Câu nào sau đây là câu trần thuật đơn? Vì sao em biết đợc điều đó? a. Buæi s¸ng mïa xu©n m¸t mÎ vµ dÔ chÞu. b. Cà Mau là đất ma dông. c. Mét sím chñ nhËt ®Çu xu©n, khi mÆt trêi võa hÐ m©y nh×n xuèng, Thu ph¸t hiÖn ra chó chim l«ng xanh biÕc vµ sµ xuèng cµnh lùu. (V©n Long) d. Nam đi tớc, con trâu đủng đỉnh theo sau. 2. ViÕt mét ®o¹n v¨n(kho¶ng tõ 5-7 c©u) cã sö dông nh÷ng c©u trần thuật đơn để kể lại những công việc em đã làm trong ngày. C¢U TRÇN THUËT §¥N Cã Tõ Lµ 1. Các câu dới đây đợc dùng làm gì ? (giới thiệu, tả hoặc kể về sự vật, sự việc hay để nêu ý kiến) a. Cây tre mang những đức tính của ngời hiền là tợng trng cao quý cña d©n téc ViÖt Nam. b. D¸ng tre v¬n méc m¹c, mµu tre t¬i nhòn nhÆn.. (ThÐp Míi). (ThÐp Míi) c. Cã chiÕc l¸ ®Çy ©u yÕm r¬i b¸m vµo mét b«ng hoa th¬m, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại. (Kh¸i Hng).

(121) d. Một đêm nọ, Thận thả lới ở một bến vắng nh thờng lệ. (Sù tÝch Hå G¬m) e. Xa, có một ngời thợ mộc dốc hết vốn trong nhà ra mua gỗ để làm nghề đẽo cày. (§Ïo cày giữa đờng) g. Bà đỡ Trần là ngời huyện Đông Triều. ( Con hæ cã nghÜa) h. Cã mét con Õch sèng l©u ngµy trong giÕng nä. (Õc h ngồi đáy giếng) i. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cờng tráng. T« Hoµi) 2. Xác định kiểu câu trần thuật đơn có từ là (câu định nghĩa, câu giới thiệu, câu miêu tả, câu đánh giá) sau đây : a. Th¸nh Giãng lµ ngêi anh hïng chèng giÆc ngo¹i x©m. b. “Dế Mèn phiêu lu kí” của Tô Hoài là cuốn truyện đồng tho¹i. c. CÇu Long Biªn lµ chøng nh©n lÞch sö. d.Th¹ch Sanh lµ mét con ngêi cã t×nh, cã nghÜa. e. Mîn tõ lµ mét c¸ch lµm giµu tiÕng ViÖt. g. Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu. h. ThiÕu b¸nh chng, b¸nh giµy lµ thiÕu h¼n h¬ng vÞ ngµy TÕt. i. Hôm ấy là một ngày nắng đẹp, bầu trời trong xanh không một gîn m©y. k. H¶i Thîng L·n «ng lµ mét thÇy thuèc giµu lßng nh©n ¸i, kh«ng mµng danh lîi. 3. Viết một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp quê hơng em (khoảng từ 5-7 câu) có sử dụng câu trần thuật đơn giới thiệu và câu trần thuật đơn miêu tả có từ là. Câu trần thuật đơn không có từ là 1. Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong các câu sau và cho biết đâu lµ c©u miªu t¶, ®©u lµ c©u tån t¹i. a. Trong tranh, mét chó bÐ ®ang ngåi nh×n ra cöa sæ, n¬i bÇu trêi trong xnah. (T¹ Duy Anh) b. Tr¸ng sÜ mÆc ¸o gi¸p, cÇm roi, nh¶y lªn m×nh ngùa. (Th¸nh Giãng) c. Bãng tre trïm lªn ©u yÕm lµng, b¶n, xãm, th«n. (ThÐp Míi) d. Chợ Năm Căn nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông vui, tấp nËp. (§oµn Giái) e. Từ trong hang, lao ra hai ngời đàn ông. g. Gi÷a biÓn lóa vµng nhÊp nh« nh÷ng chiÕc nãn tr¾ng. h. Ngang trêi, vót qua mét bãng chim. 2. ViÕt mét ®o¹n v¨n (5-7 c©u) miªu t¶ c¶nh ra ch¬i ë trêng em, trong đó có sử dụng ít nhất một câu tồn tại. Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. 1. Nh÷ng c©u sau sai v× lçi g×? Em h·y nªu c¸ch söa vµ söa l¹i cho đúng. a. Buổi sáng hôm ấy, một buổi sáng đáng nhớ..

(122) b. Nga, b¹n g¸i mµ t«i rÊt quý mÕn. c. Bøc th mµ Mai võa göi cho ba. d. VÒ t¸c phÈm “DÕ MÌn phiªu lu kÝ” cña nhµ v¨n T« Hoµi viÕt cho thiÕu nhi. 2. Nh÷ng c©u sau sai v× lçi g×? Em h·y nªu c¸ch ch÷a tõng c©u. a. Ch©n bÐ võa ch¹y võa khãc gäi mÑ. b. Tay chÞ ®a chiÕc liÒm tho¨n tho¾t vµ khe khÏ h¸t. c. C©y bót cña Ngäc ®ang ®a lªn ®a xuèng mÒm m¹i bçng dõng l¹i hái c«. d. Chiếc xe đa Toàn từ nhà đến trờng và bớc vào lớp.. Ngày soạn: 09/04/2011. TuÇn 34 Ngµy so¹n :25/4/2016. Ngày dạy: 15,16/04/2011.

(123) Ngµy d¹y 4/2016 ÔN TẬP tiÕng viÖt ôn tập các văn bản đã học A. Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kiÕn thøc đã học - Luyện tập rèn luyện kỹ năng phát hiện câu sai viết các câu văn đúng ngữ pháp. B. TiÕn tr×nh: tiÕt 1`A.PhÇn TiÕng ViÖt .C¸c biÖn ph¸p tu tõ STT BiÖn ph¸p 1. So s¸nh. Kh¸i niÖm. Ph©n lo¹i. Là đối chiếu sự vật, sự viÖc nµy víi sù vËt, sù viÖc kh¸c cã nÐt t¬ng đồng để làm tăng sức gợi h×nh , gîi c¶m cho sù diện đạt.. -So sánh đồng loại Công cha nh núi -So s¸nh kh¸c lo¹i Th¸i S¬n NghÜa mÑ nh níc -So s¸nh ngang trong nguån b»ng ch¶y ra -so s¸nh kh«ng ngang b»ng. 2.. Lµ gäi ho¨c t¶ con vËt, cây cối,đồ vật...bằng những từ ngữ vốn đợc dùng để gọi hoặc tả con ngêi ; lµm cho thÕ giíi loài vật,cây cói.đồ vËt...trë lªn gÇn gòi víi con ngời, biểu thị đợc nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m cña con ngêi.. 1.Dïng tõ vèn gäi ngời để gọi vật 2.Dïng nh÷ng tõ vèn chØ ho¹t déng,tÝnh chÊt cña ngờiđể chỉ hoạt động tính chất của vËt 3.Trß chuyÖn,xng hô với vật nh đối víi ngêi.. Nh©n ho¸. 3.. Èn dô. Lµ gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy b»ng tªn sù vËt, hiên tợng khác có nét tơng đồng với nó nhằm t¨ng søc gîi h×nh,gîi cảm cho sự diễn đạt.. -Èn dô h×nh thøc -Èn dô c¸ch thøc -Èn dô phÈm chÊt -ẩn dụ chuyển đổi c¶m gi¸c.. 4. Ho¸n dô Lµ gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng,kh¸i niÖm b»ng tªn cña mét sù vËt,hiªn tîng,kh¸i niÖm kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi víi nã nh»m t¨ng søc gîi h×nh ,gîi c¶m cho sù diễn đạt.. -LÊy mét bé phËn để gọi toàn thể -L©ý vËt chøa đựng để gọi vật bị chứ đựng -L©ý dÊu hiÖu cña sự vật để gọi sự vËt -L©ý c¸i cô thÓgäi c¸i trõu tîng.. . C©u.. VÝ dô. Dßng s«ng míi ®iÖu lµm sao N¾ng lªn mÆc ¸o lụa đào thớt tha… (NguyÔn Träng T¹o). Dßng s«ng míi ®iÖu lµm sao N¾ng lªn mÆc ¸o lụa đào thớt tha… (NguyÔn Träng T¹o). Ngµy ngµy dßng ngêi ®i trong th¬ng nhí KÕt trµng hoa d©ng b¶y m¬i chÝn mïa xu©n.

(124) 1.C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u. a.Chủ ngữ: là thành phần chính của câu nêu tên sự vật, hiện tợng có hành động đặc điểm trạng thái….đợc miêu tả ở vị ngữ. chủ ngữ trả lời cho các câu hỏi ai?, con gì hoÆc c¸i g×? b,.VÞ ng÷ : Lµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c phã tõ chØ quan hÖ thêi gian vµ tr¶ lêi cho c¸c c©u hái: Lµm g×? Lµm sao? Nh thÕ nµo? lµ g×? 2.Câu trần thuật đơn: Là loại câu do một cụm c-v tạo thành , dùng để giới thiệu, tả,hoặc kể về một sự việc, sự vật hay để nêu một ý kiến a./Câu trần thuật đơn có từ “là” -§Æc ®iÓm: +VÞ ng÷ thêng do tõ “lµ” kÕt hîp víi danh tõ (côm danh tõ) t¹o thµnh. Ngoµi ra tæ hîp giữa từ là với động từ (cụm động từ) hoặc tính từ (cụm tính từ ),…cũng có thể làm vị ngữ. +Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các cụm từ không phải, cha phải, -Ph©n lo¹i: + Câu định nghĩa +c©u giíi thiÖu +C©u miªu t¶ +Câu đánh giá b.Câu trần thuật đơn không có từ là -§Æc ®iÓm : +Vị ngữ thờng do động từ hoặc cụm động từ, tính từ hoặc cụm tính từ tạo thành. +Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với ác từ không, cha -Ph©n lo¹i : +C©u miªu t¶ +C©u tån t¹i. . DÊu c©u. STT DÊu c©u 1. DÊu chÊm(.) 2 DÊu chÊm hái( ?) 3. DÊu chÊm than ( !) 4. DÊu phÈy (,). Công dụng- đặc điểm §Æt ë cuèi c©u trÇn thuËt §Æt cuèi c©u nghi vÊn. VÝ dô -H«m nay, trêi ma. -H«m nay, trêi cã ma kh«ng ?. §Æt cuèi c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m th¸n Dùng để đánh dấu ranh giới gi÷a c¸c bé phËn cña c©u : -Gi÷a c¸c thµnh phÇn phô vµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u -Gi÷a c¸c tõ ng÷ cã cïng chøc vô trong c©u -Gi÷a mét tõ ng÷ víi bé phËn chó thÝch cña nã -Gi÷a c¸c vÕ cña mét c©u ghÐp. -Trêi ¬i! Ma! -H«m nay, trêi ma. -H«m nay, trêi cã ma kh«ng ? -Câu trần thuật đơn: Là loại c©u do mét côm c-v t¹o thành , dùng để giới thiệu, t¶,hoÆc kÓ vÒ mét sù viÖc, sù vật hay để nêu một ý kiến. .Ch÷a lçi: vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ a.C©u thiÕu chñ ng÷. b.C©u thiÕu vÞ ng÷. c.C©u thiÕu c¶ chñ ng÷ lÉn vÞ ng÷ d.C©u sai vÒ quan hÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c thµnh phÇn c©u. tiÕt 2,3B.PhÇn v¨n: I.LËp b¶ng thèng kª. STT Tªn v¨n b¶n T¸c gi¶ ThÓ Néi dung chÝnh lo¹i / PTB§ 1. Bài học đTô Hoài Dế Mèn có vẻ đẹp cờng ờng đời đầu TruyÖn tr¸ng cña tuæi trÎ nhng. NghÖ thuËt NghÖ thuËt miªu t¶ loµi vËt rÊt sinh.

(125) tiªn( TrÝch “DÕ MÌn phiªu lu kÝ”. 2.. 3.. 4.. 5. 6. 7.. 8. dµi/ Tù sù + miªu t¶ + biÓu c¶m. tÝnh nÕt cßn kiªu ¨ng, xèc næi. Do bµy trß trªu chị Cốc đã gây ra cái chÕt oan cho DÕ Cho¾t, DÕ MÌn hèi hËn råi rót ra bài học đờng đời cho m×nh. S«ng níc cµ §oµn TruyÖn -C¶nh s«ng níc Cµ Mau Mau (TrÝch Giái dµi/ có vẻ đẹp rộng lớn, hùng Miªu vÜ, ®Çy søc sèng, hoang “§Êt rõngph¬ng t¶+ tù d·. Chî N¨m C¨n lµ h×nh Nam). sù+ ¶nh cuéc sèng tÊp nËp, biÓu trù phú, độc đáo ở vùng c¶m đất tận cùng phía Nam Tæ quèc Bøc tranh T¹ Duy TruyÖn Tµi n¨ng héi ho¹, t©m cña em g¸i Anh ng¾n: hån trong s¸ng vµ lßng t«i Tự sự+ nhân hậu ở cô em gái đã MT+B gióp cho ngêi anh vù¬t C lên lòng tự ái, đố kị, tự ti cña m×nh Vît th¸c Vâ TruyÖn/ Hµnh tr×nh ngîc s«ng (TrÝch Quª Qu¶ng TS+M Thu Bån vît th¸c cña T+BC con thuyÒn do dîng Hnéi) ¬ng Th chØ huy. C¶nh s«ng níc vµ hai bªn bê, sức mạnh và vẻ đẹp của con ng¬× trong cuéc vît th¸c Buæi häc AnTruyÖn Buæi häc tiÕng Ph¸p cuèi cuèi cïng ph«ng ng¾n cïng cña líp häc trêng xơ đô lµng vïng An-d¸t bÞ phæ đê chiếm đóng và hình ảnh (Ph¸p) thÇy gi¸o Ha-men qua c¸i nh×n, t©m tr¹ng cña chó bÐ Phr¨ng. §ªm nay Minh Th¬ Qua c©u chuyÖn vÒ mét B¸c kh«ng HuÖ n¨m đêm không ngủ của Bác ngñ ch÷/ Hồ trên đờng đi chiến BC+M dịch, bài thơ đã thể hiện T+TS tÊm lßng yªu th¬ng s©u s¾c, réng lín cña B¸c víi bộ đội và nhân dân,đồng thêi thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu khÝnh, c¶m phôc cña ngời chiến sĩ đối với lãnh tô. C« T« NguyÔn KÝ Vẻ đẹp tơi sáng phong (trÝch) Tu©n phó cña c¶nh s¾c trªn vùng đảo Cô Tô và một nÐt sinh ho¹t cña ng¬× dân trên đảo. động, cách kể chuyÖn theo ng«i thø nhÊt rÊt tù nhiªn, hÊp dÉn, ng«n ng÷ chÝnh x¸c, giµu tÝnh t¹o h×nh Miªu t¶ , c¶m nhËn tinh tÕ. C¸c h×nh ¶nh so s¸nh độc đáo.. C©y tre ViÖt ThÐp Nam Míi. NhiÒu h×nh ¶nh, chi tiÕt chän läc mang ý nghÜa biÓu tîng, sö dông réng r·i vµ thµnh c«ng. KÝ. C©y Tre lµ ngêi b¹n gÇn gòi, th©n thiÕt cña nh©n d©n ViÖt Nam trong cuéc sống, lao động, chiến đấu. Biểu tợng của đất. Miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt tinh tÕ qua c¸ch kÓ theo ng«i thø nhÊt. NghÖ thuËt t¶ c¶nh, t¶ ngêi tõ ®iÓm nh×n trªn con thuyÒn theo hµnh tr×nh vît th¸c rÊt tù nhiên sinh động. NghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt qua miªu t¶ ngo¹i h×nh, cö chØ, lêi nãi vµ t©m tr¹ng. ThÓ th¬ n¨m ch÷ cã nhiÒu vÇn liÒn thÝch hîp víi lèi kÓ chuyÖn, kÕt hîp miªu t¶,kÓ víi biÓu c¶m,cã nhiÒu chi tiÕt gi¶n dÞ, ch©n thực và cảm động.. NghÖ thuËt miªu t¶ tinh tÕ,chÝnh x¸c, giÇu h×nh ¶nh vµ c¶m xóc cña NguyÔn Tu©n..

(126) nø¬c d©n téc. 9. Lßng yªu n- I-lia £ íc (trÝch ren bua b¸o Thö (Nga) löa). 10.. Lao xao Duy Kh¸n (trÝch Tuæi th¬ im lÆng). 11.. Lîm. 12. Ma. Tè H÷u. TrÇn §¨ng Khoa. phÐp nh©n ho¸, lêi v¨n giÇu c¶m xó vµ nhÞp ®iÖu. Tuú bót Lßng yªu nø¬c khëi KÕt hîp chÝnh luËn chÝnh nguån tõ lßng yªu nh÷ng vµ ch÷ t×nh luËn vËt b×nh thêng gÇn gòi, từ trong gia đình, quê hơng. Lòng yêu nớc đợc thö th¸ch vµ béc lé m¹nh mẽ trong cuộc đấu tranh b¶o vÖ tæ quèc Håi kÝ NghÖ thuËt quan tù s¸t vµ miªu t¶ truyÖn / chÝnh x¸c, sing TS=M động và hấp dẫn T=TMi Miªu t¶ c¸c loµi chim ë vÒ c¸c loµi chim ë nh đồng quê, qua đó bộc lộ làng quê. vẻ đẹp, sự phong phú cña thiªn nhiªn, lµng quª vµ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc.. Th¬ bèn ch÷/BC +MT+ TS. Bµi th¬ kh¸c ho¹ h×nh ¶nh chó bÐ liªn l¹c Lîm Hån hiªn vui t¬i,h¨ng hái, dũng cảm. Lợm đã hi sinh nhng h×nh ¶nh cña em cßn m·i víi quª hơng, đất nớc và trong lßng mäi ngêi.. Th¬/BC Bµi th¬ miªu t¶ hÝnh x¸c +MT+ và sinh động cảnh vật TS thiªn nhiªn tríc vµ trong c¬n ma rµo ë lµng quª. Bµi th¬ thÓ hiÖn tµi n¨ng quan s¸t vµ miªu t¶ thiªn nhiªn mét c¸ch hån nhiên, tinh tế và độc đáo cña TrÇn D¨ng khoa.. ThÓ th¬ bèn ch÷,nhiÒu tõ l¸y cã gi¸ trÞ gîi h×nh vµ giÇu ©m ®iÖu>X©y dùng thµnh c«ng h×nh tîng nh©n vËt Lîm.. ThÓ th¬ bèn ch÷, nhiÒu tõ l¸y cã gi¸ trÞ gîi h×nh vµ giÇu ©m ®iÖu. II. PhÇn v¨n b¶n nhËt dông 1. Kh¸i niÖm: V¨n b¶n nhËt dông kh«ng ph¶i lµ mét kh¸i niÖm chØ thÓ lo¹i, hoÆc chØ kiÓu văn bản. Nói đến văn bản nhật dụng trớc hết là nói đến tính chất của nội dung văn bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũi, bứ thiết đối với cuộc sống trớc mắt của con ngời và cộng đồng trong xã hội. 2.Các văn bản đã học: -CÇu Long Biªn-Chøng nh©n lÞch sö -Bức th của thủ lãnh da đỏ -§éng phong nha.

(127) TuÇn 33 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y «n tËp v¨n b¶n nhËt dông C¶M THô V¡N B¶N: §éNG PHONG NHA «n tËp vÒ dÊu c©u A. Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu s©u s¾c h¬n vÒ v¨n b¶n. - Lµm c¸c bµi tËp vÒ v¨n b¶n -Gióp häc sinh n¾m v÷ng c«ng dông cña c¸c dÊu c©u: ChÊm, chÊm hái, chÊm than, phÈy. - Gióp häc sinh sö dông dÊu c©u chÝnh x¸c. tiÕt 1 «n tËp v¨n b¶n nhËt dông C¶M THô V¡N B¶N: §éNG PHONG NHA B. TiÕn tr×nh I. Néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n: I. PhÇn v¨n b¶n nhËt dông 1. Kh¸i niÖm: V¨n b¶n nhËt dông kh«ng ph¶i lµ mét kh¸i niệm chỉ thể loại, hoặc chỉ kiểu văn bản. Nói đến văn bản nhật dụng trớc hết là nói đến tính chất của nội dung văn bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũi, bứ thiết đối với cuộc sống trớc mắt của con ngời và cộng đồng trong xã hội. 2.Các văn bản đã học: -CÇu Long Biªn-Chøng nh©n lÞch sö -Bức th của thủ lãnh da đỏ -§éng phong nha II. §éng Phong Nha lµ kú quan næi tiÕng cña thÕ giíi. Năm 2003 Vờn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng đợc công nhËn lµ di s¶n Thiªn nhiªn thÕ giíi. Văn bản miêu tả vẻ đẹp lộng lẫy kỳ ảo của động Phong Nha. 2. Cần phải bảo vệ đầu t khai thác một cách hợp lý để phát.

(128) triÓn kinh tÕ du lÞch. II. Bµi tËp: Bài 1: Đọc văn bản em thấy nét độc đáo nổi bật nhất của "Đệ nhÊt kú quan" Phong Nha lµ g×? * §éng Níc - mét dßng s«ng ch¶y ngÇm trong lßng nói phÝa trên dòng nớc là vòm động với muôn nghìn khối thạch nhũ hết sức đa dạng về hình thù, đờng nét, màu sắc. Bµi 2: N¨m 2003 khu quÇn thÓ thiªn nhiªn Phong Nha - KÎ Bàng đã đợc Tổ chức giáo dục, Khoa học và Văn hoá của Liªn hîp quèc UNESCO c«ng nhËn lµ di s¶n thiªn nhiªn thÕ giới. Em còn biết nơi nào ở nớc ta cũng đợc công nhận là di s¶n thiªn nhiªn vµ di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi. Di s¶n thiªn nhiªn: VÞnh H¹ Long Di sản văn hóa: Cung điện cố đô Huế, quần thể tháp Chàm ở Mỹ Sơn, phố cổ Hội An, Nhã Nhạc cung đình Huế. Bµi 3: T¹i sao trong bµi viÕt nµy t¸c gi¶ l¹i dÉn lêi «ng trëng đoàn thảm hiểm Hội địa lý Hoàng gia Anh mà không tự mình đa ra nhận định khái quát. - Vì đây là nhà thám hiểm nổi tiếng thế giới, ông đã từng có mÆt ë nhiÒu danh lam th¾ng c¶nh cña c¸c níc kh¸c, sù so s¸nh cña «ng lµ chÝnh x¸c  §¶m b¶o tÝnh ch©n thùc. - §¶m b¶o tÝnh kh¸ch quan.. Bµi 4* nhê hai dÊu phÈy tác giả đã ngắt câu thµnh nh÷ng khóc ®o¹n cân đối diễn tả đợc nhịp quay đều đặn chậm rãi nhÉn n¹i cña chiÕc cèi xay.. tiÕt2, 3 «n tËp vÒ dÊu c©u I. Néi dung kiÕn thøc: 1. DÊu c©u - DÊu chÊm c©u TT - DÊu chÊm hái c©u nghi vÊn - DÊu chÊm than c©u CK vµ c©u c¶m 2. DÊu phÈy - Ng¨n c¸ch c¸c tõ ng÷ cã cïng chøc vô ng÷ ph¸p - Ng¨n c¸ch thµnh phÇn phô víi CN - VN - Ng¨n c¸ch gi÷a c¸c vÕ trong c©u - Ng¨n c¸ch thµnh phÇn chó thÝch II. Bµi tËp SGK: Bµi 1 - 2- 3- 4- 5 Trang 152 Bµi 1- 2- 3- 4 Trang 159 III. Bµi tËp bæ sung: Bµi 1:§iÒn dÊu chÊm thÝch hîp vµo ®o¹n v¨n Ma đã ngớt trời rạng dần mấy con chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran ma tạnh phía đông một mảng trời trong v¾t mÆt trêi lã ra, chãi läi trªn nh÷ng vßm l¸ bëi lÊp l¸nh… Bài 2: Dùng dấu phẩy đặt vào chỗ thích hợp. C©y ®a cæ thô cµnh l¸ rËm xïm xoµ ®ang qu»n lªn vËt.

(129) xuèng. Trêi mçi lóc mét tèi l¹i. Vò trô quay cuång trong c¬n ma giã m·nh liÖt. Nh÷ng tia chíp xÐ r¹ch bÇu trêi ®en kÞt ph¸t ra những tiếng nổ kinh thiên động địa. Bµi 3: So s¸nh nhËn xÐt c¸ch dïng dÊu phÈy trong c¸c c©u sau: a) T«i cã ngêi b¹n häc ë Nam §Þnh T«i cã ngêi b¹n, häc ë Nam §Þnh b) §ªm h«m qua, cÇu g·y §ªm h«m, qua cÇu g·y. ngo¹i kho¸ v¨n häc A. Môc tiªu: - Gióp häc sinh «n tËp hÖ thèng kiÕn thøc v¨n häc kú II líp 6. - Tổ chức các hoạt động ngữ văn: Trò chơi, diễn tiểu phẩm. B. TiÕn tr×nh: Hoạt động 1: Gi¸o viªn chia líp DiÔn tiÓu phÈm thµnh 4 nhãm. Líp chia thµnh 4 nhãm - 4 tæ Học sinh dựa vào đó Mỗi nhóm diễn một tiểu phẩm đã chuẩn bị ở nhà. tr×nh bµy biÓu diÔn. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vÒ: + Néi dung + H×nh thøc diÔn xuÊt + Trang phôc Hoạt động 2: Trß ch¬i « ch÷ Học sinh chia thành 2 đội chơi Ban gi¸o kh¶o c«ng bè thÓ lÖ. Các đội chơi tiến hành trò chơi. Hoạt động 3: Cuéc thi ai nhanh h¬n.

(130) Học sinh chia lớp thành 4 đội chơi. Tæ chøc trß ch¬i ai nhanh h¬n..

(131)

de cuong on van 6 ca nam

Trích đoạn

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về