T4 Tiet 8 Doi xung truc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 4 Tiết: 8. Ngày soạn: 14 / 09 / 2016 Ngày dạy: 17 / 09 / 2016. §6. ĐỐI XỨNG TRỤC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu được định nghĩa 2 điểm đối xứng với nhau qua một đường thẳng. Nhận biết được hai đoạn thẳng đối xứng với nhau qua một đường thẳng. Nhận biết được hình thang cân là hình có trục đối xứng. 2. Kỹ năng: - Biết vẽ điểm đối xứng với một điểm cho trước, một đoạn thẳng đối xứng với một đoạn thẳng cho trước qua một đường thẳng. Biết chứng minh hai điểm đối xứng với nhau qua một đường thẳng. 3. Thái độ: - ý thức học tập, tính cẩn thận, nhanh nhẹn. II. Chuẩn bị: - GV: Thước thẳng, compa, êke - HS: SGK, Thước thẳng, compa, êke II. Phương pháp dạy học: - Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. III. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A1……………………………………………………………… 8A2……………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho điểm A không thuộc đường thẳng d. Hãy vẽ điểm A’ sao cho d là trung trực của AA’. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (10’) - GV: Từ việc kiểm tra bài cũ, - HS: Chú ý theo dõi GV giới thiệu A và A’ được gọi là hai điểm đối xứng với nhau qua đường thẳng d. - GV: Như vậy, thế nào là hai điểm đối xứng nhau qua một - HS: Trả lời. đường thẳng cho trước?. GHI BẢNG 1. Hai điểm đối xứng qua 1 đường thẳng:. - GV: Giới thiệu định nghĩa - HS: Nhắc lại định nghĩa trong SGK.. Định nghĩa: Hai điểm được gọi là đối xứng với nhau qua đường thẳng d nếu d là đường trung trực của đoạn thẳng nối hai điểm đó.. - GV: Nếu trường hợp điểm - HS: Suy nghĩ trả lời. A  d thì điểm đối xứng của A qua d là ở đâu? Em hãy chỉ ra điểm đó.. Nếu B  d thì điểm đối xứng của B qua d là chính nó.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 2: (12’). GHI BẢNG 2. Hai hình đối xứng qua 1 đường.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV: Cho AB và đường thẳng d, hãy vẽ điểm A’ và B’ lần lượt là hai điểm đối xứng của A và B qua đường thẳng d. - GV: Lấy điểm C thuộc AB và vẽ C’ đối xứng với C qua d. - GV: Dùng thước thẳng kiểm tra xem 3 điểm A’, B’, C’ có thẳng hàng hay không? - GV: Từ đây, GV giới thiệu cho HS biết đoạn thẳng AB và A’B’ đối xứng nhau qua d. - GV: Như vậy thế nào là hai hình đối xứng nhau qua một đường thẳng? - GV: Giới thiệu tính chất trong SGK.. - HS: 2 HS lần lượt lên thẳng: bảng, các em khác vẽ vào vở.. - HS: 1 HS lên bảng, các em khác vẽ vào vở. - HS: Dùng thước kiểm nghiệm và trả lời. - HS: Chú ý theo dõi.. Đường thẳng d gọi là trục đối xứng của hai hình đó.. - HS: Đọc định nghĩa.. Định nghĩa: Hai hình gọi là đối xứng nhau qua đường thẳng d nếu mỗi điểm thuộc hình này đối xứng với một điểm thuộc hình kia qua đường thẳng d và ngược lại. Tính chất: Nếu hai đoạn thẳng (góc, tam giác) đối xứng với nhau qua một đường thẳng thì chúng bằng nhau. 3. Hình có trục đối xứng: Định nghĩa: Đường thẳng d gọi là trục đối xứng của hình H nếu điểm đối xứng với mỗi điểm thuộc hình H qua đường thẳng d cũng thuộc hình H.. - HS: Chú ý theo dõi.. Hoạt động 3: (10’) - GV: Giới thiệu cho HS biết - HS: Chú ý theo dõi. thế nào là hình có trục đối xứng. - GV: Cho HS thảo luận bài - HS: Thảo luận nhóm. tập ?4. - GV: Yêu cầu HS tìm ra trục - HS: Tìm và trả lời. đối xứng của hthang cân. - GV: Chốt ý cho học sinh.. 4. Củng cố: (5’) - GV cho HS làm bài tập 35, 37. 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. Lam các bài tập36, 39, 40. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span>