Giao an lop 4 Tuan 4 CKT KNS 20162017 TUNG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: Thø b¶y ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2016 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2016 Tập đọc TuÇn 4 TiÕt 7: Mét ngêi chÝnh trùc I. MôC TI£U: - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm đợc một đoạn trong bài. - HiÓu néi dung ý nghÜa truyÖn: Ca ngîi sự chÝnh trùc, thanh liªm, tÊm lßng v× d©n v× nớc của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cơng trực thời xa (trả lời đợc câu hỏi trng SGK) KN: - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân - Tư duy phê phán II. §å DïNG D¹Y HäC: GV: Tranh minh hoạ trong bài, tranh đền thờ Tô Hiến Thành. HS: SGK III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: - §äc 1 ®o¹n truyÖn: "Ngêi ¨n xin" - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thơng ntn? 3. Bµi míi: a, Giíi thiÖu chñ ®iÓm míi vµ bµi häc: "ChÝnh trùc lµ g×?" b, Luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc: + Cho học sinh luyện đọc đoạn lần 1 - 3 em đọc nối tiếp đọc từng đoạn + luyÖn ph¸t ©m. - Líp nx + Cho học sinh đọc đoạn lần 2 + - 3 em đọc nối tiếp đọc từng đoạn gi¶ng tõ. - Học sinh đọc trong nhóm 2 + Cho học sinh đọc theo cặp. - 1 -2 em đọc + Cho học sinh đọc toàn bài. + GV đọc mẫu toàn bài *T×m hiÓu bµi. + §äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái. - §o¹n nµy kÓ chuyÖn g×? - Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành đối với chuyện lập ngôi vua. - Trong việc lập ngôi vua, sự chính - Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút trực của Tô Hiến Thành thể hiện ntn? lót để làm sai di chiếu của vua đã mất. ¤ng cø theo di chiÕu mµ lËp Th¸i tö Long - Xác định giá trị Cµn lªn lµm vua. * ý1: T« HiÕn Thµnh mét vÞ quan thanh niªm chÝnh trùc kiªn quyÕt - Khi T« HiÕn Thµnh èm nÆng ai th- - Quan tham tri chÝnh sù: Vò T¸n §êng êng xuyªn ch¨m sãc «ng? ngày đêm hầu hạ ông. * ý2: Thái độ kiên định của quan Tô Hiến Thµnh. - Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông - Quan giám nghị đại phu: Trần Trung Tá đứng đầu triều đình? - V× sao Th¸i hËu ng¹c nhiªn khi T« - V× Vò T¸n §êng lóc nµo còng tËn t×nh HiÕn Thµnh tiÕn cö TrÇn Trung T¸? ch¨m sãc T« HiÕn Thµnh cßn TrÇn Trung T¸ th× ngîc l¹i. - Tư duy phê phán - Trong viÖc t×m ngêi gióp níc sù - Cö ngêi tµi ba ra gióp níc chø kh«ng cö chính trực của ông Tô Hiến Thành thể ngời ngày đêm hầu hạ. hiÖn nh thÕ nµo? Tự nhận thức về bản thân * ý3: T« HiÕn Thµnh lµ ngêi c¬ng trùc th¼ng th¾n. *H·y nªu ý nghÜa truyÖn: - Ca ngîi chÝnh trùc, thanh liªm, tÊm lßngv× d©n v× níc cña T« HiÕn Thµnh – vÞ quan næi tiÕng c¬ng trùc thêi xa. * §äc diÔn c¶m. + Cho học sinh đọc bài - 3 em đọc nối tiếp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Cho học sinh nhận xét về cách đọc. + Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 + GV đọc mẫu đoạn 3 + Gọi học sinh đọc diễn cảm đoạn 3 - 3 em đọc nối tiếp đoạn 3 - Cho học sinh thi đọc diễn cảm - 3- 4 em - Líp nghe, b×nh chän 4. Cñng cè - dÆn dß: - Em học đợc gì ở nhân vật Tô Hiến Thành? - DÆn häc sinhvÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. To¸n TuÇn 4 TiÕt 16: So s¸nh vµ s¾p xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn I. MôC TI£U: - Bíc ®Çu hÖ thèng ho¸ mét sè hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ: + So s¸nh 2 sè tù nhiªn. + XÕp thø tù cña c¸c sè tù nhiªn. II. §å DïNG D¹Y HäC: GV thíc kÎ dµi HS: vở toán, bảng con III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: - Trong hệ thập phân ngời ta dùng bao nhiêu chữ số để viết số? - Khi viÕt sè ngêi ta c¨n cø vµo ®©u? 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu tªn bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. So s¸nh hai sè tù nhiªn. - Cho hai sè a vµ b. - Khi so s¸nh 2 sè a vµ b cã thÓ x¶y ra - X¶y ra 3 trêng hîp nh÷ng trêng hîp nµo? a>b;a<b;a=b - §Ó so s¸nh 2 sè tù nhiªn ngêi ta c¨n - C¨n cø vµo vÞ trÝ cña sè trong d·y sè tù cø vµo ®©u? nhiªn. - GV viÕt lªn b¶ng d·y sè: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9... - H·y so s¸nh 6 vµ 7 ; 7 vµ 8 - Số đứng trớc bé hơn số đứng sau 6 < 7 ; số đứng sau lớn hơn số đứng trớc 8 >6 - Làm thế nào để biết số lớn hơn, số bé - Căn cứ vào vị trí của số đó trên trục số. h¬n? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 - Trên tia số các số đứng ở vị trí nào là - Số càng xa điểm gốc 0 là số lớn, sổ ở gần số lớn? Các số đứng ở vị trí nào là số điểm gốc 0 là số nhỏ. nhá? - Nếu 2 số cùng đợc biểu thị cùng 1 điểm trên trục số thì 2 số đó nh thế nµo? - Víi nh÷ng sè lín cã nhiÒu ch÷ sè ta làm nh thế nào để so sánh đợc. - So s¸nh 2 sè 100 & 99 sè nµo lín h¬n, sè nµo bÐ h¬n? V× sao? - So s¸nh 999 víi 1000 - NÕu 2 sè cã c¸c ch÷ sè b»ng nhau ta lµm nh thÕ nµo? - NÕu 2 sè cã tÊt c¶ c¸c cÆp ch÷ sè b»ng nhau thì 2 số đó nh thế nào? c, XÕp thø tù sè tù nhiªn: - VD: víi c¸c sè: 7698 ; 7968 ; 7896; 7869. H·y xÕp theo thø tù. + Từ bé đến lớn + Từ lớn đến bé. - 2 số đó bằng nhau. - C¨n cø vµo c¸c ch÷ sè viÕt lªn sè. - 100 > 99 v× 100 cã nhiÒu ch÷ sè h¬n. - 999 < 1000 v× 999 cã Ýt ch÷ sè h¬n. - So s¸nh tõng cÆp ch÷ sè ë cïng 1 hµng theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i. 2 số đó bằng nhau.. 7698 ; 7869; 7896 ; 7968 7968; 7896; 7869; 7698.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Khi xếp các số tự nhiên ta có thể sắp - Ta có thể sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn xÕp nh thÕ nµo? hoÆc ngîc l¹i. c, LuyÖn tËp: Bài 1.- Cho học sinh đọc yêu cầu bài tËp - Häc sinh lµm SGK vµ nªu miÖng 1234 > 999 - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè tù nhiªn 8754 < 87540 Bµi 2: - Mời 1 em đọc yêu cầu. - Häc sinh lµm vë. -ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ -lín 8316; 8136; 8361 8136; 8316; 8361 - Viết xếp các số theo thứ tự từ lớn đến - So sánh các số đố rồi xếp bÐ vµ ngîc l¹i ta lµm thÕ nµo? Bµi 3: - Mời HS đọc yêu cầu -Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến - Lµm bµi vµo vë bÐ 1942; 1978; 1952; 1984 - Vµi em nªu kÕt qu¶ - Các số xếp theo thứ tự từ lớn đến bé là: - Gv nhËn xÐt ch÷a bµi 1984; 1978; 1952; 1942 4. Cñng cè - dÆn dß: - Muèn so s¸nh 2 sè tù nhiªn ta lµm thÕ nµo? - DÆn häc sinh vÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Chào cờ Ngµy so¹n: Thø b¶y ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2016 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2016 To¸n TuÇn 4 TiÕt 17: LuyÖn tËp I. MôC TI£U: - ViÕt vµ so s¸nh c¸c sè tù nhiªn. - Bíc ®Çu lµm quen víi bµi tËp d¹ng x < 5; 2 < x < 5 (víi x lµ sè tù nhiªn) II. §å DïNG D¹Y HäC: GV: HS: bảng con III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: Muèn so s¸nh 2 sè tù nhiªn ta lµm nh thÕ nµo? 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu tªn bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b- Híng Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi1: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - 1 em đọc yêu cầu của bài - Lµm b¶ng con + Sè bÐ nhÊt cã 1 ch÷ sè ; 2 ch÷ sè ; + 0; 10; 100 3 csè + Sè lín nhÊt cã 1csè ; 2 csè; 3 csè + 9; 99; 999 - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi2: (cã thÓ gi¶m) - Bµi tËp yªu cÇu g×? - 1 em đọc yêu cầu của bài - Lµm vë - Cã bao nhiªu sè cã 1 ch÷ sè. - Cã 10 sè cã 1 ch÷ sè: 09 - Cã bao nhiªu sè cã 2 ch÷ sè. - Cã 90 sè cã 2 ch÷ sè: 1099 - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 3:- Bµi tËp yªu cÇu g×? - ViÕt ch÷ sè thÝch hîp vµo chç chÊm - ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng ta lµm - So s¸nh c¸c sè nh thÕ nµo? - HS lµm nhãm 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - NhËn xÐt ch÷a bµi. Bµi 4:- Bµi yªu cÇu g×? a- T×m sè tù nhiªn x biÕt x < 5. - Nªu kÕt qu¶ a ,859…67 < 859 167 b , 4…2 037 > 482 037 c , 609 608 < 609 60… d , 264 309 = …64 309 - 1 em đọc yêu cầu của bài - Lµm vë - Nªu kÕt qu¶ -C¸c sè tù nhiªn bÐ h¬n 5 lµ: 0; 1; 2; 3; 4 VËy x lµ: 0; 1; 2; 3; 4 - Sè lín h¬n 2 vµ bÐ h¬n 5 lµ: 3 ; 4 VËy x lµ :3 ; 4. b-T×m sè x biÕt: 2<x<5 - NhËn xÐt ch÷a bµi 4. Cñng cè - dÆn dß: - Nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh 2 sè tù nhiªn - Dặn HS xem lại bài tập đã làm.. LuyÖn tËp tõ vµ c©u TuÇn 4 TiÕt 7: Tõ ghÐp vµ tõ l¸y I. MôC TI£U: - Nhận biết đợc 2 các chính cấu tạo từ phức của tiếng Việt. Ghép những tiếng có nghÜa l¹i víi nhau(tõ ghÐp) phèi hîp nh÷ng tiÕng cã ©m hay vÇn (hoÆc c¶ ©m ®Çu vµ vÇn) gièng nhau (tõ l¸y) - Bớc đầu biết để phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản, tìm đợc từ ghép từ láy chứa tiếng đã cho. II. §å DïNG D¹Y HäC: GV: Viết sẵn 2 từ làm mẫu để so sánh 2 kiểu từ: Ngay ngắn, ngay thẳng. HS: SGK III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Từ phức và từ đơn khác nhau ở điểm nào? 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu tªn bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. PhÇn nhËt xÐt. - Gọi học sinh đọc bài. - 1 em đọc yêu cầu lớp đọc thầm. - Lµm bµi tËp. +Tõ nµo lµ tõ phøc? - Tõ phøc: TruyÖn cæ, «ng cha, th× thÇm, lÆng im, chÇm chÇm, cheo leo, se sÏ. + Trong nh÷ng tõ phøc trªn tõ phøc nµo + TruyÖn cæ, «ng cha, lÆng im. do nh÷ng tiÕng cã nghÜa t¹o thµnh? +Tõ phøc nµo do nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu - ChÇm chÇm, se sÏ, th× thÇm (©m ®Çu), cheo hoÆc vÇn lÆp l¹i nhau t¹o thµnh? leo (©m cuèi). * Cã mÊy c¸ch chÝnh t¹o tõ phøc? §ã lµ * Nªu ghi nhí trong SGK nh÷ng c¸ch nµo? c. LuyÖn tËp: Bµi 1: - §äc néi dung yªu cÇu bµi tËp - Híng dÉn häc sinh lµm bµi. - HS lµm nhãm 2 - Cho häc sinh ch÷a bµi - Nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt ch÷a bµi + Tõ ghÐp - Ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tởng nhớ. - DÎo dai, v÷ng ch¾c, thanh cao. + Tõ l¸y - N« nøc. - Tõ ghÐp lµ nh÷ng tõ nh thÕ nµo? Tõ nµo - Méc m¹c, nhòn nhÆn, cøng c¸p. lµ tõ l¸y? Bµi 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập. -2 em đọc nội dung yêu cầu bài tập.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - NhËn xÐt ch÷a bµi Tõ ghÐp: cã tiÕng : ngay Tõ phøc: cã tiÕng :th¼ng. - HS lµm nhãm 4 - Nªu kÕt qu¶ - Ngay thẳng, ngay thật, ngay đng, ngay đơ. - Th¼ng b¨ng, th¼ng c¸nh, th¼ng ®uét, th¼ng đứng, thẳng góc, thẳng tay, thẳng tắp. - Ngay ng¾n - Th¼ng th¾n, th¼ng thÝm. - ThËt thµ.. Tõ l¸y:cã tiÕng: ngay th¼ng thËt 4. Cñng cè - dÆn dß: - Cã mÊy c¸ch t¹o tõ phøc? Lµ nh÷ng c¸ch nµo? - DÆn häc sinhvÒ nhµ «n bµi ×m 5 tõ l¸y, 5 tõ ghÐp chØ mµu s¾c vµ chuÈn bÞ bµi sau. KÓ chuyÖn TuÇn 4 tiÕt 4: Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh. I. MôC TI£U: - Nghe - kể lại đợc từng đoạn câu truyện theo câu hỏi gợi ý trong SGK; kể nối tiếp đợc toàn bộ câu truyện Một nhà thơ chân chính ( do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trªn giµn löa thiªu, kh«ng chÞu khuÊt phôc cêng quyÒn) II. §å DïNG D¹Y HäC: GV: - Tranh minh ho¹. - B¶ng phô viÕt s½n y/c 1 (a, b, c, d) HS: SGK III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: - Kể lại 1 câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về lòng nhân hậu. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu tªn bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Giíi thiÖu c©u chuyÖn. b, Gi¸o viªn kÓ chuyÖn: - GV kÓ lÇn 1 + KÕt hîp gi¶i nghÜa - Häc sinh nghe GV kÓ. - GV kÓ lÇn 2 + KÕt hîp giíi thiÖu tranh - Treo bảng phụ viết sẵn đọc yêu 1 (a, b, c. - Học sinh đọc thầm yêu cầu 1 (a, b, c, d) d) 3. Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. * Gọi HS đọc yêu cầu 1 + §äc c¸c c©u hái a, b, c, d. - Tríc sù b¹o ngîc cña nhµ vua d©n chóng - TruyÒn nhau h¸t mét bµi h¸t lªn ¸n thãi ph¶n øng b»ng c¸ch nµo? hèng h¸ch b¹o tµn cña nhµ vua vµ ph¬i bµy nçi thèng khæ cña ND. - Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền - Nhà vua ra lệnh lùng bắt kỳ đợc kẻ sáng tông bµi ca lªn ¸n m×nh? t¸c bµi ca ph¶n lo¹n Êy. V× kh«ng thÓ t×m đợc ai là tác giả bài hát nhà vua hạ lệnh tèng giam tÊt c¶ nhµ th¬ vµ nghÖ nh©n h¸t rong. - Trớc sự đe doạ của nhà vua thái độ của - Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lợt khuất mäi ngêi nh thÕ nµo? phôc. Hä h¸t lªn nh÷ng bµi ca tông nhµ vua. Duy chØ cã 1 nhµ th¬ tríc sau vÉn im lÆng. - Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ? -V×:Kh©m phôc, kÝnh träng lßng trung thùc vµ khÝ ph¸ch cu¶ nhµ th¬ bÞ löa thiªu cháy, nhất định không chịu nói sai sự thật. * Cho häc sinh kÓ chuyÖn theo nhãm - Kể nhóm 2 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn. - Cho häc sinh kÓ chuyÖn - Thi kÓ tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn tríc líp. -Lớp nhận xét đặt câu hỏi cho bạn..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV cho häc sinh nhËn xÐt, b×nh chän.. - Chän ngêi kÓ truyÖn hÊp dÉn, hiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn nhÊt.. 4. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn võa cho ngêi th©n nghe. - Tìm 1 câu chuyện, đợc đọc, đợc nghe về tính trung thực. Khoa học Tiết 7: Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?. I. MôC TI£U: - BiÕt ph©n lo¹i thøc ¨n theo nhãm chÊt dinh dưìng . - Biết được để có sức khỏe tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món . - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chÊt bét ®ưêng, nhãm chøa nhiÒu vi-ta-min vµ chÊt kho¸ng; ¨n võa ph¶i nhãm thøc ¨n chứa nhiều chất đạm ; ăn mức độ nhóm có nhiều chất béo; ăn ít đường và ăn hạn chế muèi . KN: Sự nhận thức về sự cần thiết phối hợp các loại thức ăn. - Bước đầu hình thành kĩ năng tự phục vụ khi lựa chọn các loại thực phẩm phù hợp cho bản thân và có lợi cho sức khỏe. II. §å DïNG D¹Y HäC: GV: H×nh vÏ(T16-17)SGK, phiÕu HT HS: Sưu tầm đồ chơi bằng nhựa như: gà, tôm, cá ,cua III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bµi cò: ? Nªu vai trß cña chÊt vi - ta - min? ChÊt x¬? 3. Bµi míi: Hoạt động 1: TL về sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món. *. Môc tiªu: Gi¶i thÝch ®ưîc lÝ do cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹it thøc ¨n * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: TL theo nhãm - TL nhãm 4 - GV ph¸t phiÕu giao viÖc. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o. Bíc2: Lµm viÖc c¶ líp - Lµm viÖc c¶ líp. - C¸c nhãm b¸o c¸o nhËn xÕt bæ xung. ? Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều - Vì không có loại thức ăn nào cc đủ loại thức ăn và thường xuyên thay đổi chất dd cần thiết cho hoạt động sống của c¬ thÓ. TÊt c¶ nh÷ng chÊt mµ c¬ thÓ cÇn mãn? ph¶i lÊy tõ nhiÒu nguån thøc ¨n khác. Tự nhận thức về sự cần thiết phối hợp §Ó cã søc khÎo tèt chóng ta ph¶i ¨n phèi các loại thức ăn. hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ thưêng xuyªn thay đổi món ăn. *GV kÕt luËn: Mỗi loại thức ăn cung cấp một số chất dd nhất định tỉ lệ khác nhau. Không có loại thức ăn nào cung cấp đủ chất dinh dưỡng. Vậy ta phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn để cung cấp đủ chất dinh dưỡng giúp ta ăn ngon miệng hơn và quá trình tiêu hoá diÔn ra tèt h¬n Hoạt động 2: Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối. * Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn h¹n chÕ. * C¸ch tiÕn hµnh: - Nghiªn cøu SGK vµ h×nh vÏ (T17) Bưíc 1: Lµm viÖc c¸ nh©n: - Lu ý ®©y lµ th¸p dinh dưìng cÇn cho ngưêi lín..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - TL cÆp Bưíc 2: Lµm viÖc theo cÆp - C¸c nhãm b¸o c¸o Bưíc 3: Lµm viÖc c¶ líp - Rau, lư¬ng thùc, qu¶ chÝn ? Kể tên các loại thức ăn cần ăn đủ? ?KÓ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n cÇn ¨n võa ph¶i? - ThÞt, c¸, ®Ëu phô. ? KÓ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n cÇn ¨n Ýt ¨n h¹n - ¨n Ýt ®ưêng chÕ?: - ¡n h¹n chÕ muèi - Bước đầu hình thành kĩ năng tự phục vụ khi lựa chọn các loại thực phẩm phù hợp cho bản thân và có lợi cho sức khỏe. * KÕt luËn: C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt: Bét ®ưêng, vi - ta - min, kho¸ng chÊt vµ chÊt xơ cần được ăn đầy đủ. Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần được ăn vừa phải. Đối với thức ăn chứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ không nên ăn nhiều đường và hạn chÕ ¨n muèi. Hoạt động 3: Trò chơi đi chợ: * Môc tiªu: BiÕt lùa chän thøc ¨n cho tõng b÷a ¨n mét c¸ch phï hîp vµ cã lîi cho søc khÎo * C¸ch tiÕn hµnh: - TL nhãm. - Lùa chän thøc ¨n cho b÷a s¸ng, b÷a Bưíc1: GV hưíng dÉn c¸ch ch¬i. - Treo tranh vẽ một số món ăn đồ uống, trưa, bữa tối. HS lựa chọn thức ăn đồ uống trong tranh - TL nhóm 4 chơi nh HD. HS lùa chän ghi ra phiÕu. - B¸o c¸o, NX, bæ xung. B÷a s¸ng: Ch¸o, bón B÷a tra: C¬m, rau muèng, t«m, ®Ëu phô. Bữa tối: Thịt bò, rau cải, giá đỗ. 4. Củng cố- dặn dò: Đọc mục bóng đèn toả sáng - Học bài. Nên ăn đủ chất dinh dưỡng. Nói với bố mẹ về ND tháp dinh dưỡng, CB bài 8. Ngµy so¹n: Thø b¶y ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2016 Ngµy gi¶ng: Thø tư ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2016 Tập đọc TuÇn 4 TiÕt 8: Tre viÖt nam I. MôC TI£U: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ lục bát với giọng tình cảm. - Hiểu đợc nội dung của bài thơ: Qua hình tợng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con ngời Việt Nam: Giàu tình thơng, ngay thẳng, chính trực; (trả lời đợc câu hỏi 1,2; thuộc khoảng 8 dòng thơ) II. §å DïNG D¹Y HäC: GV: Tranh ¶nh vÒ c©y tre. HS: SGK III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: - §äc truyÖn : Mét ngêi chÝnh trùc. - V× sao nh©n d©n ca ngîi nh÷ng ngêi chÝnh trùc nh «ng T« HiÕn Thµnh. 3. Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi.Cho häc sinh quan s¸t tranh. Giíi thiÖu tªn bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b,Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu: *Luyện đọc. -GV cho học sinh đọc từng đoạn và kết - 4 em đọc nối tiếp - mỗi học sinh đọc 1 hîp gi¶i nghÜa tõ: ®o¹n luü, thµnh - 4 em đọc lần 2.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nªu chó gi¶i - Em hiÓu tõ cã nghÜa ¸o céc? - Tõ ¸o ng¾n - C¸c tõ ph¸t ©m sai, dÔ lÉn (n¨ng ná; khuÊt m×nh; b·o bïng; luü thµnh, nßi - Ph¸t ©m tre) - §äc trong nhãm - 12 em đọc cả bài. - GV đọc mẫu *T×m hiÓu bµi: - Đọc thầm để trả lời câu hỏi. - T×m hiÓu nh÷ng c©u th¬ nãi lªn sù g¾n - Tre xanh, xanh tù bao giê bó lâu đời của cây tre với ngời VN. Chuyện ngày xa ...đã có bờ tre xanh - Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña c©y tre gîi lªn những phẩm chất tốt đẹp của ngời VN. Tîng trng cho tÝnh cÇn cï? - ë ®©u tre còng xanh t¬i Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiªu dÔ bÊy nhiªu cÇn cï. - Gîi lªn phÈm chÊt ®oµn kÕt cña ngêi - Tay «m, tay nÝu tre gÇn nhau thªm ViÖt Nam. Th¬ng nhau tre ch¼ng ë riªng * Biết thơng yêu, nhờng nhịn, đùm bọc, - Lng trần phơi nắng phơi sơng che chë cho nhau. Cã manh ¸o céc tre nhêng cho con - Tîng trng cho tÝnh ngay th¼ng. - Nßi tre ®©u chÞu mäc cong * Tre đợc tả có tính cách nh ngời ngay Búp măng non... thân tròn của tre th¼ng, bÊt khuÊt. - T×m nh÷ng h×nh ¶nh vÒ c©y tre vµ bóp VD: Cã manh ¸o céc tre nhêng cho con m¨ng non mµ em thÝch. Nßi tre ®©u chÞu mäc cong. ?4 dßng th¬ cuèi bµi cã ý nghÜa g×? - Bµi th¬ kÕt l¹i b»ng c¸ch dïng ®iÖp tõ, ®iÖp ngữ (mai sau, xanh) thể hiện rất đẹp sự kế tiÕp liªn tôc cña c¸c thÕ hÖ - Tre giµ m¨ng * Nªu ý nghÜa cña bµi . mäc. - HS nªu * Hớng dẫn đọc diễn cảm: - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài. - Gv cùng học sinh nhận xét cách đọc. -Luyện đọc diễn cảm:Nòi tre đến hết. + Gv đọc mẫu: -Luyện đọc theo cặp. + Thi đọc diễn cảm: - C¸ nh©n, nhãm. - Gv cùng học sinh nhận xét cách đọc. - Cho HS đọc và thi học thuộc lòng. - NhÈm vµ thi HTL khæ, c¶ bµi. 4. Cñng cè - dÆn dß: - Bµi th¬ muèn ca ngîi g× vÒ con ngêi VN? - NhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinhvÒ nhµ «n bµi tiÕp tôc häc thuéc lßng vµ chuÈn bÞ bµi sau. To¸n TuÇn 4 TiÕt 18: YÕn, t¹, tÊn I. MôC TI£U: - Bớc đầu nhận biết đợc độ lớn của yến,tạ, tấn: Mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn với ki-l«-gam. - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giữa tạ, tấn và ki-lô-gam. - BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh víi c¸c sè ®o khèi lîng t¹, tÊn . II. §å DïNG D¹Y HäC: GV: B¶ng phô viÕt s½n bµi tËp 2. HS: bangcon III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè tù nhiªn. 3. Bµi míi: * Giới thiệu đơn vị yến:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Kể tên các đơn vị đo khối lợng đã học. - §Ó ®o khèi lîng c¸c vËt nÆng hµng chục ki-lô-gam, ngời ta còn dùng đơn vị yÕn - GV ghi : 1yÕn = 10kg - Mua 2 yÕn g¹o tøc lµ mua bao nhiªu kg?. - ki-l«-gam ; gam. - 3 - 4 em đọc - 2 yÕn = 20 kg 3 yÕn = 30 kg 7 yÕn = 70 kg. * Giới thiệu đơn vị tấn, tạ: - §Ó ®o khèi lîng c¸c vËt nÆng hµng tr¨m kg, hµng ngh×n kg ngêi ta cßn dïng đơn vị đo nh tấn, tạ. - GV ghi : 1 t¹ = 10 yÕn - Häc sinh nh¾c l¹i. 1 t¹ = 100 kg 1 tÊn = 10 t¹ 1 tÊn = 1000 kg * LuyÖn tËp: Bµi 1(23)-Cho häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Lµm nhãm 2 -Nªu miÖng - GV đánh giá - Líp nhËn xÐt a- Con bß c©n nÆng 2 t¹. b- Con gµ c©n nÆng 2 kg. c- Con voi c©n nÆng 2 tÊn. Bµi 2:(23) - Bµi yªu cÇu g×? - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. -GV cho häc sinh lµm b¶ng con. - Lµm b¶ng con. a,1 yÕn = 10 kg 10 kg = 1 yÕn. - Nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c ®v ®o khèi 5 yÕn = 50 kg. 8 yÕn = 80 kg. lîng yÕn, t¹, tÊn. 1 yÕn 7 kg = 17 kg - Cách đổi đơn vị đo khối lợng. b,4 t¹ 60 kg = 460 kg 2 tÊn 85 kg = 2085 kg c,1 tÊn = 10 t¹ 3taans = 30 t¹ 10 t¹ = 1 tÊn 8 tÊn = 80 t¹ Bµi 3:(23) -Cho häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - GV híng dÉn mÉu. - HS lµm vë. 135 t¹ x 4 = 540 t¹ Bµi sè 4( cã thÓ kh«ng lµm) - Bµi tËp cho biÕt g×? - Híng dÉn t×m hiÓu.. - ChuyÕn tríc: 3 tÊn muèi 30 t¹ chuyÕn sau nhiÒu h¬n 3 t¹ ?t¹ Gi¶i - Muốn biết cả 2 chuyến trở đợc bao Sè muèi chuyÕn sau chë nhiªu muèi cÇn biÕt g×? 30 + 3 = 33 (t¹) C¶ 2 chuyÕn chë 30 + 33 = 63 (t¹) §¸p sè: 63 t¹ 4. Cñng cè - dÆn dß: - Muốn đổi đơn vị đo khối lợng từ đơn vị lớn ra đơn vị bé ta làm nh thế nào? - NhËn xÐt giê häc. §Þa lÝ Tuần 4 Tiết 4: Hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn I. MôC TI£U: - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên S¬n. + Trång trät: trång lóa, ng«, trÌ, trång rau vµ c©y ¨n qu¶..trªn n¬ng rÉy, ruéng bËc thang. + Làm các nghề thủ công: dệt, thêu,đan, rèn, đúc….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Khai th¸c l©m s¶n: gç, m©y, nøa… - Dựa vào tranh ảnh, để nhận biết một số hoạt động sản xuất của ngời dân; làm ruộng bËc thang, nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng,khai th¸c kho¸ng s¶n. - Nhận biết đợc những khó khăn của giao thông miền núi: đờng nhiều dốc cao,quanh co, thêng bÞ sôt, lë vµo mïa ma. II. §å DïNG D¹Y HäC: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Tranh ¶nh khai th¸c kho¸ng s¶n. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: - Nêu đặc điểm tiêu biểu về dân c, sinh hoạt, trang phục của một số dân tộc ở HLS. 3. Bµi míi: Hoạt động 1: Hoạt động trồng trọt trên đất dốc. * Mục tiêu: Nắm đợc nghề nông là chính của ngời dân Hoàng Liên Sơn và nơi trồng trät c¸c lo¹i c©y trång cña ngêi d©n HLS. * C¸ch tiÕn hµnh: - Cho học sinh đọc SGK và thảo luËn. - NghÒ n«ng nghiÖp; thñ c«ng. + C¸c d©n téc ë HLS cã nghÒ g×? NghÒ n«ng nghiÖp lµ chÝnh NghÒ nµo lµ chÝnh? - ë sên nói trªn n¬ng rÉy,ruéng bËc thang - Ruộng bậc thang đợc làm ở đâu? - Tại sao phải làm ruộng bậc thang? - Giúp cho giữ nớc và chống xói mòn để bảo vệ m«i trêng. - Ngêi d©n HLS trång g× trªn ruéng - Trång lóa, ng«, trÌ, trång rau vµ c©y ¨n qu¶.. bËc thang? - KÓ nh÷ng n¬i cã ruéng bËc thang ë - Sa Pa, B¾c hµ, Mêng kh¬ng. tØnh em. * KL: Ngêi d©n HLS thêng trång lóa , ng«, trÌ, trång rau vµ c©y ¨n qu¶..trªn n¬ng rÉy , ruéng bËc thang. Hoạt động 2: Nghề thủ công truyền thống. * Môc tiªu: KÓ tªn 1 sè s¶n phÈm thñ c«ng næi tiÕng cña 1 sè d©n téc ë HLS. * C¸ch tiÕn hµnh + Cho HS quan s¸t tranh ¶nh - Th¶o luËn nhãm 2 - KÓ tªn 1 sè s¶n phÈm thñ c«ng næi - Bµn nghÕ tre, tróc cña ngêi Tµy, hµng dÖt thªu tiÕng cña 1 sè d©n téc ë HLS? cña ngêi Th¸i, ngêi Mêng. - NhËn xÐt vÒ mµu s¾c cña hµng thæ - Hoa v¨n thªu cÇu kú, mµu s¾c sÆc sì. cÈm. * Kết luận: Ngời dân HLS thờng làm các nghề thủ công: dệt, thêu,đan, rèn, đúc… Hoạt động 3: Khai thác khoáng sản. * Mục tiêu: - Kể đợc tên 1 số khoáng sản ở HLS; quy trình sx ra phân lân. * C¸ch tiÕn hµnh - Cho häc sinh quan s¸t tranh ¶nh. - Quan s¸t h×nh 3 - Kể tên 1 số khoáng sản có ở HLS - Apatít; sắt, quặng thiếc, đồng, chì, kẽm... - ë vïng nói HLS hiÖn nay cã lo¹i - ApatÝt khoáng sản nào đợc khai thác nhiều nhÊt? - Quặng A-pa-tít dùng để làm gì? - §Ó lµm ph©n bãn - Em ở đất mỏ, vậy em hãy mô tả - Có màu nâu, bột, lẫn đá cục... lại đặc điểm của quặng. - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 3 vµ - Nªu: QuÆng khai th¸c lµm giµu quÆng s¶n nªu quy tr×nh s¶n xuÊt ph©n l©n. xuÊt ra ph©n l©n - Ngoµi khai th¸c kho¸ng s¶n ngêi - L©m s¶n: gç, m©y, nøa … d©n miÒn nói cßn khai th¸c nh÷ng g×? - Khai th¸c hîp lÝ - §Ó b¶o vÖ nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn ngêi ta cÇn lµm g×? * KL: + Khai th¸c l©m s¶n: gç, m©y, nøa….

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Khai th¸c kho¸ng s¶n: QuÆng A-pa-tÝt 4. Cñng cè - dÆn dß: - Ngêi d©n ë HLS lµm nh÷ng nghÒ g×? - NhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ChÝnh t¶ Bµi 4: Nhí viÕt: TruyÖn cæ níc m×nh I. MôC TI£U: - Nhớ viết đúng chính tả, 10 dòng đầu của bài thơ "Truyện cổ nớc mình”, trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát. -Làm đúng các bài tập 2 a / b. II. §å DïNG D¹Y HäC: GV : ViÕt s½n néi dung bµi 2a. HS: vở chính tả III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: Gäi 2 nhãm lªn b¶ng thi viÕt nhanh tªn c¸c con vËt b¾t ®Çu b»ng ch/tr. 3. Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu tªn bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b, Híng dÉn häc sinh nhí - viÕt - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - 1 em đọc - Gọi 1 học sinh đọc bài thơ. - Đọc thuộc lòng 1đến 2 em. Lớp đọc thầm - Bµi th¬ muèn nãi lªn ®iÒu g×? -Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nớc. Đó lµ nh÷ng c©u chuyÖn võa nh©n hËu, võa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống - Híng dÉn häc sinh viÕt tiÕng khã dÔ quý b¸u cña cha «ng. lÉn: truyÖn cæ,s©u xa, phËt, cuéc sèng, tiÕng xa - Häc sinh luyÖn viÕt b¶ng con - Nªu c¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t? - Cho häc sinh viÕt bµi - C©u 6 lïi vµo 1 «, c©u 8 s¸t ra lÒ vµ hÕt - GVchÊm ch÷a 7-10 bµi mét khæ c¸ch 1 dßng. - Häc sinh viÕt bµi chÝnh t¶. - Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau c- LuyÖn tËp: a) Bµi sè 2:a - GV cho học sinh đọc bài tập 2 a - Häc sinh nªu yªu cÇu - Học sinh đọc thầm đoạn văn làm bài cá nh©n vµo vë. - GV cho mçi tæ 1 häc sinh lªn b¶ng - Học sinh lên bảng thi làm đúng sau đó đọc lµm bµi tËp lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - Líp nhËn xÐt, söa bµi. a, giã thæi- giã ®a- giã n©ng- c¸nh diÒu - GV đánh giá. * §o¹n v¨n ca ngîi tiÕng s¸o diÒu - Nªu néi dung cña ®o¹n v¨n? b) Bµi sè 2:b - GV cho học sinh đọc bài tập 2 b - Häc sinh nªu yªu cÇu - Nhắc học sinh khi điền từ hoặc vần cần - Học sinh đọc thầm đoạn văn làm bài cấ phèi hîp víi nghÜa cña c©u. nh©n vµo vë. - GV cho mçi tæ 1 häc sinh lªn b¶ng thi lµm bµi tËp - Học sinh lên bảng thi làm đúng sau đó đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - Líp nhËn xÐt, söa bµi. - GV đánh giá. b, + ch©n- d©n d©ng + vÇng trªn s©n- tiÔn ch©n 4. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña häc sinh . - Về nhà đọc lại những đoạn văn trong bài 2 ghi nhớ để không viết sai chính tả..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngµy so¹n: Thø b¶y ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2016 Ngµy gi¶ng: Thø năm ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2016 To¸n Tuần 4 Tiết 19: Bảng đơn vị đo khối lợng I. MôC TI£U: - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, héc-tô-gam; quan hệ của đề-cagam và hec-tô-gam và gam. - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng . - BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh víi c¸c sè ®o khèi lîng II. §å DïNG D¹Y HäC: GV : KÎ s½n b¶ng nh SGK HS: vở toán III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: - Nªu mèi quan hÖ gi÷a ®v ®o khèi lîng: tÊn, t¹, yÕn vµ kg. 3. Bµi míi: a,Giới thiệu bài: đề-ca-gam và héc-tô-gam. b, Giới thiệu đề-ca-gam. - Kể tên các đơn vị đo kết luận đã học. - Tấn, tạ, yến, kg, g. 1kg = ? g 1kg = 1000g - §Ó ®o khèi lîng c¸c vËt nÆng hµng chục gam ngời ta dùng đơn vị đề-cagam. - HS đọc lại - đề-ca-gam viết tắt: dag. 10g = 1dag c, Giíi thiÖu hÐc-t«-gam: - Nêu tên các đơn vị đo khối lợng đã - Tấn, tạ, yến, kg, dag, g học từ lớn đến bé. - Để đo đơn vị bé hơn kg và lơn hơn dag còn có đơn vị héc-tô-gam. HÐc-t«-gam viÕt t¾t: hg. - Hs nh¾c l¹i. - Kể tên những đơn vị đo kết luận nào - Hs nêu lín h¬n kg? BÐ h¬n kg? - Cho häc sinh nªu mèi quan hÖ gi÷a 2 - 1 tÊn = 10 t¹ đơn vị đo khối lợng liền nhau. 1 t¹ = 10 yÕn 1 kg = 10 hg... - Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau thì - 2 đơn vị đo khối lợng liền nhau thì gấp kém gÊp kÐm nhau bao nhiªu lÇn? nhau 10 lÇn. 1 tÊn = ? kg 1 tÊn = 1000 kg 1 t¹ = ? kg 1 t¹ = 100 kg 1 kg = ? g 1 kg = 1000 g - Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối l- - 2 - 3 Hs thực hiện îng c- LuyÖn tËp : Bµi1: - BT yªu cÇu g×? - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - Nêu cách đổi đơn vị đo khối lợng từ đơn vị lớn đến đơn vị bé - HS nªu - Lµm bµi vµo b¶ng con a, 1dag = 10g 3kg = 30 hg 8 hg = 80 dag 7kg = 1000g b,2kg300g = 2300g 2kg30g = 2030g - 2 đơn vị đo khối lợng liền nhau hơn - 10 lần kÐm nhau? lÇn. Bµi 2: - Hớng dẫn cách tính có đơn vị đo khối - Làm bảng con lîng kÌm theo 380g + 195g = 575 g.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Sè tù nhiªn liÒn sau. 928 dag - 274 dag = 654 dag 452 hg x 3 hg = 1356 hg 768 hg : 6 = 128 hg. Bµi 4( cã thÓ gi¶m) - Bµi cho biÕt g×? yªu cÇu t×m g×? - HS nªu tãm t¾t - Muèn viÕt träng lîng cña c¶ b¸nh vµ - Lµm vë kÑo ta ph¶i lµm g× tríc? 4 gãi b¸nh th× nÆng: 150 x 4 = 600 (g) 2 gãi kÑo th× nÆng: 200 x 2 = 400 (g) Tæng sè b¸nh vµ kÑo th× nÆng :600 + 400 = 1000 (g) 1000g = 1kg §¸p sè: 1kg. 4. Cñng cè - dÆn dß: - Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo khối lợng liền kề ? - Dặn học sinh về nhà ôn lại bảng đơn vị đo khối lợng và chuẩn bị bài sau. TËp lµm v¨n TuÇn 4 TiÕt 7: Cèt truyÖn I. MôC TI£U: -HiÓu thÕ nµo lµ mét cèt truyÖn vµ 3 phÇn c¬ b¶n cña cèt truyÖn (më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc). -Bíc ®Çu biÕt s¾p xÕp l¹i c¸c sù viÖc chÝnh cho tríc t¹o thµnh cèt truyÖn C©y khế và luyện tập kể lại truyện đó. II. §å DïNG D¹Y HäC: GV: - ViÕt s½n néi dung bµi tËp 1 (phÇn luyÖn tËp) HS: vở tập làm văn III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: - Mét bøc th gåm nh÷ng phÇn nµo? NhiÖm vô chÝnh cña mçi phÇn lµ g×? 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu tªn bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. PhÇn nhËn xÐt. Bµi 1`: - T×m nh÷ng sù viÖc chÝnh trong - HS lµm vë bµi tËp theo nhãm 44 truyÖn "DÕ MÌn bÖnh vùc kÎ yÕu" + DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß ®ang gôc ®Çu khãc + Sù viÖc 1: trên tảng đá. + DÕ MÌn g¹n hái, Nhµ Trß kÓ l¹i t×nh c¶nh + Sù viÖc 2: khốn khổ bị bọn Nhện ức hiếp và đòi ăn thịt. + Sù viÖc 3: + Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đi đến chỗ mai phôc cña bän NhÖn. + Sù viÖc 4: + GÆp bän NhÖn, DÕ MÌn ra oai lªn ¸n sù nhÉn t©m cña chóng b¾t ph¸ vßng v©y h·m Nhµ Trß. + Sù viÖc 5: + Bọn Nhện sợ hãi nghe theo Nhà Trò đợc tự do. - GV cho đại diện các nhóm trình bày - Líp nhËn xÐt, bæ sung - GVnhận xét đánh giá Bµi 2: - Nªu miÖng - Cèt truyÖn lµ g×? * Cèt truyÖn lµ mét chuçi c¸c sù viÖc lµm nßng cèt cho sù diÔn biÕn cña c©u truyÖn. Bµi 3: + Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập - Thảo luận nhóm 2 - Cèt truyÖn gåm nh÷ng phÇn nµo? Gåm 3 phÇn - Më ®Çu - DiÔn biÕn - KÕt thóc - T¸c dông cña tõng phÇn + Më ®Çu + Sù viÖc kh¬i nguån cho c¸c sù viÖc kh¸c. + DiÔn biÕn + C¸c sù viÖc chÝnh kÕ tiÕp theo nhau nãi lªn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + KÕt qu¶. tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa cña c©u chuyÖn. + KÕt qu¶ cña c¸c sù viÖc ë phÇn më ®Çu vµ phÇn chÝnh.. Vëy cèt truyÖn thêng cã mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? c. Ghi nhí (SGK) - Vµi em nh¾c l¹i d. LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Đọc yêu cầu của bài - TruyÖn "C©y khÕ" gåm mÊy sù viÖc - Gåm 6 sù viÖc chÝnh. chÝnh? - Cho häc sinh th¶o luËn cÆp: - Häc sinh th¶o luËn nhãm 2 Thứ tự đúng của truyện b-d- a-c-e-g b. Bµi sè 2: - Híng dÉn häc sinh kÓ l¹i truyÖn "C©y -Vµi em kÓ l¹i truyÖn khÕ" - GVnhận xét đánh giá. 4- Cñng cè - dÆn dß: - Nh¾c l¹i cèt truyÖn lµ g×? - DÆn häc sinh vÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö TuÇn 4 TiÕt 4: Níc ¢u L¹c I. MôC TI£U: - Nắm đợc một cách sơ lợc cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà của nh©n d©n ¢u L¹c ; + Triệu đà nhiều lần kéo quân sang sâm lợc Âu Lạc. Thời kì đầu do đoàn kết, cố vũ khí lợi hại nên giành đợc thắng lợi; nhng về sau do An Dơng Vơng chủ quan nên cuéc kh¸ng chiÕn thÊt b¹i. II. §å DïNG D¹Y HäC: GV:- Lợc đồ Bắc bộ và Trung bộ ngày nay. HS: SGK III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: -Nớc Văn Lang ra đời vào thời gian nào Và ở khu vực nào trên đất nớc ta? 3. Bµi míi: a,Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu tªn bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b,Hoạt động1:Sự ra đời của nớc Âu ViÖt: * Mục tiêu học sinh hiểu nớc Âu Lạc ra đời là sự nối tiếp của nớc Văn Lang, thời gian tồn tại, tên vua, nơi đóng đô. * C¸ch tiÕn hµnh: - Th¶o luËn nhãm 2. - V× sao ngêi L¹c ViÖt vµ ¢u ViÖt - V× hä cã chung 1 kÎ thï ngo¹i x©m. lại hợp nhất với nhau thành 1 đất nớc. - Ai là ngời có công hợp nhất đất n- - Là thục phán: An DơngVơng. íc cña ngêi L¹c ViÖt vµ ngêi ¢u ViÖt. - Nhà nớc của ngời Lạc Việt và Âu - Là nớc Âu Lạc, kinh đô ở vùng Cổ Loa thuộc Việt có tên là gì? Đóng đô ở đâu? huyện Đông Anh Hà Nội ngày nay. - Nhà nớc tiếp sau nhà nớc Văn - Là nhà nớc Âu Lạc ra đời vào cuối thế kỷ thứ II Lang lµ nhµ níc nµo? Nhµ níc nµy tríc c«ng nguyªn ra đời vào thời gian nào? * KÕt LuËn: - Nªu l¹i Nớc Âu Lạc ra đời vào khoảng thời 3 -4 em gian nào? Đóng đô ở đâu? Hoạt động 2: Những thành tựu của ngời dân Âu Lạc. * Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc ngời Âu Lạc đạt đợc nhiều thành tựu trong cuộc sống nhÊt lµ vÒ qu©n sù..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * C¸ch tiÕn hµnh: - Th¶o luËn nhãm 2 - Ngời Âu Lạc đã đạt đợc những thµnh tùu g× trong cuéc sèng? + VÒ x©y dùng: - Ngời Âu Lạc đã xây dựng đợc kinh thành Cổ Loa với kiến trúc ba vòng hình ốc đặc biệt. + VÒ s¶n xuÊt: - Ngêi ¢u L¹c sö dông réng r·i c¸c lìi cµy b»ng đồng, biết kỹ thuật bằng sắt. + VÒ vò khÝ: - Chế tạo đợc loại nỏ một lần bắn đợc nhiều mũi tªn. + Quan sát lợc đồ. - Thµnh Cæ Loa lµ n¬i tÊn c«ng vµ phßng thñ, lµ căn cứ của bộ binh, thuỷ binh, nỏ bắn 1 lần đợc nhiÒu mòi tªn. * KÕt luËn: Gv chèt l¹i ý trªn. Hoạt động 3: Nớc Âu Lạc và cuộc xâm lợc của Triệu Đà. * Môc tiªu: Nguyªn nh©n thÊt b¹i cuéc x©m lîc cña qu©n TriÖu §µ. * C¸ch tiÕn hµnh - Cho häc sinh kÓ l¹i cuéc kh¸ng - 1-2 H kÓ tríc líp chiÕn chèng qu©n x©m lîc TriÖu - Líp nhËn xÐt, bæ sung §µ cña nh©n d©n ¢u L¹c. - V× sao cuéc x©m lîc cña qu©n - V× ngêi d©n ¢u L¹c ®oµn kÕt mét lßng chèng TriÖu §µ l¹i thÊt b¹i? giÆc ngo¹i x©m, l¹i cã tíng chØ huy giái, vò khÝ tèt, thµnh luü kiªn cè. - V× sao n¨m 179 TCN níc ¢u L¹c - V× TriÖu §µ dïng kÕ ho·n binh cho con rơi vào ách đô hộ của phong kiến trai là Trọng Thuỷ sang làm rể An Dơng Vơng để ph¬ng B¾c? ®iÒu tra c¸ch bè trÝ lùc lîng vµ chia rÏ néi bé những ngời đứng đầu nhà nớc.Do An Dơng Vơng chñ quan nªn cuéc kh¸ng chiÕn thÊt b¹i. 4. Cñng cè - dÆn dß: - Gọi Hs đọc ghi nhớ: - DÆn häc sinhvÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Khoa học Tuần 4 Tiết 8: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật I. MôC TI£U: - Biết được cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho c¬ thÓ . - Nêu ích lợi của việc ăn cá: đạm của cá dễ tiêu hơn đạm của gia súc, gia cầm. II. §å DïNG D¹Y HäC: GV: H×nh vÏ T18, 19- SGK. HS: : SGK III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. Ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: ? V× sao ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n ? 3.Bµi míi: * Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm. + Mục tiêu: Lập ra được danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất đạm. + C¸ch tiÕn hµnh; - Chia lớp thành 2 đội. Bưíc 1: - Mỗi tổ cử 1 đại diện rút thăm xem đội nào được nói trước. Bưíc 2: C¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. - Lần lượt 2 đội thi kể tên các món - Thêi gian 10'. ăn chứa nhiều chất đạm. §éi nµo nãi chËm, nãi sai hoÆc nãi - Mỗi đội cử 1 bạn viết ra giấy. lại tên món ăn của đội kia đã nói là thua. - ThÞt gµ, c¸ r¸n, ®Ëu luéc, muèi võng, l¹c rang, canh cua, ch¸o l¬n.... - Hai đội chơi, thời gian 10' Bưíc 3: Thùc hiÖn..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV nhËn xÐt. * * Hoạt động 2: Tìm hiêu lí do cần ăn phối hợp đạm ĐV và đạm TV: + Mục tiêu: Kể tên 1 số món ăn vừa C2 đạm ĐV vừa C2 đạm TV. - Giải thích được tại sao không nên chỉ ăn đạm ĐV hoặc đạm TV. + C¸ch tiÕn hµnh: - §äc danh s¸ch thøc ¨n chøa nhiÒu Bưíc1: Th¶o luËn c¶ líp. - GV đặt vấn đề: Tại sao chúng ta chất đạm. Chỉ ra món ăn nào vừa chứa đạm ĐV vừa chứa đạm TV. nên ăn phối hợp đạm ĐV và đạm TV? - TL nhãm 6. Bưíc 2: Lµm viÖc c¶ líp Bưíc 3: TL c¶ líp. - Vì đạm ĐV có nhiều chất bổ d? Tại sao không nên chỉ ăn đạm ưỡng không thay thế được nhng khó tiêu. ĐV hoặc đạm TV? §¹m TV dÔ tiªu nhng thiÕu 1 sè chÊt bæ quý..... - C¸ lµ thøc ¨n dÔ tiªu, cã nhiÒu ? Trong nhóm đạm ĐV, tại sao chất đạm quý chất béo trong cá không chóng ta nªn ¨n c¸? gây xơ vữa động mạnh. * GV chốt ý chính: Mục bóng đèn - 2 HS nh¾c l¹i. to¶ s¸ng. - Nªn ¨n thÞt ë møc võa ph¶i. Nªn ăn cá nhiều hơn thịt. Vì đạm cá dễ tiêu hơn đạm thịt, tối thiểu 1 tuần nên ăn 3 b÷a c¸. - K2 häc sinh sö dông ®Ëu nµnh đảm bảo nguồn đạm TV và có khả năng phßng bÖnh tim m¹ch vµ ung thư. 4. Tæng kÕt - dÆn dß: - 2 HS đọc ghi nhớ. Ngµy so¹n: Thø b¶y ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2016 Ngµy gi¶ng: Thø sáu ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2016 To¸n TuÇn 4 TiÕt 20: Gi©y - ThÕ kû I. MôC TI£U: - Biết đơn vị đo thời gian: Giây, thế kỷ. - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a gi©y vµ phót, thÕ kû vµ n¨m. - Biết xác định một năm cho trớc thuộc thế kỉ nào. II. §å DïNG D¹Y HäC: GV: §ång hå cã 3 lo¹i kim. HS: §å dïng häc tËp. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: - Kể tên các đơn vị đo khối lợng từ bé đến lớn. - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng liền kề? 3. Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu tªn bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b, Giíi thiÖu vÒ gi©y: - Cho học sinh quan sát đông hồ. - Quan s¸t: Kim giê, phót, gi©y. - Khi kim giờ chuyển động đợc 1 vòng - Đợc 1 giờ. từ số nào đó đến số tiếp liền thì đợc thời gian lµ bao nhiªu? - Kim phút đi từ 1 vạch đến 1 vạch tiếp - Đợc 1 phút liền đợc thời gian? - Kim phút đi bao nhiêu vạch thì đợc - Đi 60 vạch tơng đơng 60 phút b»ng giê. - VËy 1 giê = ? phót 1 giê = 60 phót.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Kim giây đi từ 1 vạch đến 1 vạch tiếp liền đợc khoảng tgian là bao nhiêu? - Kho¶ng thêi gian kim gi©y ®i hÕt 1 vòng trên mặt đồng hồ thì đợc? - 1 phót = ? gi©y c- Giíi thiÖu vÒ thÕ kû: - §¬n vÞ ®o thêi gian lín h¬n n¨m lµ thÕ kû: 1 thÕ kû = 100 n¨m - B¾t ®Çu tõ n¨m thø 1100 lµ thÕ kØ thø I .Tõ n¨m 101  200 thuéc thÕ kû thø mÊy? - N¨m 1975 thuéc thÕ kû nµo? - N¨m nay thuéc thÕ kû nµo? - §Ó ghi tªn thÕ kû ngêi ta thêng dïng ch÷ sè nµo? d- LuyÖn tËp: Bài 1::- Cho học sinh đọc yêu cầu - Cho häc sinh lµm vµo b¶ng con - NhËn xÐt ch÷a bµi. 1 gi©y 60 gi©y 1 phót = 60 gi©y - Nh¾c l¹i - Tõ n¨m 101  200 thuéc thÕ kû thø II - ThÕ kû XX - ThÕ kû XXI - Ch÷ sè La m·. - §äc yªu cÇu - Lµm vµo b¶ng con a , 1 phót = 60 gi©y 2 phót = 120 gi©y 7 phót = 420 gi©y 1 phót 8 gi©y = 68 gi©y b, 1 thÕ kØ = 100 n¨m 5 thÕ kØ = 500 n¨m 9 thÕ kØ = 900 n¨m 100 n¨m = 1 thÕ kØ Bài 2:- Cho học sinh đọc yêu cầu - §äc yªu cÇu - Lµm theo nhãm bµn råi b¸o c¸o kÕt qu¶ a- B¸c Hå sinh n¨m 1890 vµo thÕ kû? ThÕ kû 19 (XIX) b- C¸ch m¹ng th¸ng T¸m thµnh c«ng - ThÕ kû 20 (XX) n¨m 1945 thuéc thÕ kû nµo? c) Bµi sè 3:( cã thÓ gi¶m) - Lý Th¸i Tæ vÒ Th¨ng Long n¨m 1010 - ThÕ kû XI năm đó thuộc thế kỷ nào? Bao nhiêu - Đến nay đợc 995 năm (2005) n¨m? 4. Cñng cè - dÆn dß: - Nªu mèi quan hÖ gi÷a gi©y, phót, thÕ kû vµ n¨m? - DÆn häc sinhvÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u TuÇn 4 TiÕt 8: LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y I. MôC TI£U: - Qua luyện tập bớc đầu nắm đợc mô hình cấu tạo hai loai từ ghép( có nghĩa tæng hîp vµ cã nghÜa ph©n lo¹i) - Bớc đầu nắm đợc 3 nhóm từ láy( giống nhau ở âm đầu, vần, cả âm đầu và vần) II. §å DïNG D¹Y HäC: GV: - ViÕt s½n bµi tËp 2 vµ bµi tËp 3. HS : §å dïng häc tËp III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? Cho vÝ dô? - ThÕ nµo lµ tõ l¸y? Cho vÝ dô? 3. Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu tªn bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b, LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi học sinh đọc bài tập - Nªu yªu cÇu + B¸nh tr¸i chØ lo¹i b¸nh nµo? - ChØ chung c¸c lo¹i b¸nh. + B¸nh r¸n? - Lo¹i b¸nh lµm b»ng bét g¹o nÕp thêng cho nh©n, r¸n chÝn gißn - VËy tõ nµo cã nghÜa tæng hîp? - Tõ b¸nh tr¸i. - Tõ ghÐp nµo cã nghÜa ph©n lo¹i? - Tõ b¸nh r¸n..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Tõ ghÐp cã mÊy lo¹i. - Cã 2 lo¹i:  GhÐp tæng hîp GhÐp ph©n lo¹i. Bµi 2: - Gv cho häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp - Lµm bµi. * Xe điện, xe đạp, tàu hoả, đờng ray, máy bay. * Tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i. * Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp * Ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đông, bãi bê, h×nh d¸ng, mµu s¾c -ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ph©n lo¹i? Tõ - HS nªu ghÐp tæng hîp? Bµi 3: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - XÕp c¸c tõ l¸y trong®o¹n v¨n sau vµo nhãm thÝch hîp. *Tõ l¸y cã 2 tiÕng gièng nhau ©m * Nhót nh¸t ®Çu * Tõ l¸y cã 2 tiÕng gièng nhau ë vÇn * L¹t x¹t, lao xao * Tõ l¸y cã 2 tiÕng gièng nhau c¶ ë * Rµo rµo ©m ®Çu vµ vÇn ThÕ nµo lµ tõ l¸y? - HS nªu 4. Cñng cè - dÆn dß: -Tõ ghÐp lµ tõ nh thÕ nµo? Cã mÊy lo¹i? - DÆn häc sinh vÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n TuÇn 4 TiÕt 8: LuyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn I. MôC TI£U: - Dựa vào gợi ý vế nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng đợc cốt truyện có yếu tố tởng tợng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu truyện đó. II. §å DïNG D¹Y HäC: GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài để phân tích. HS: vở tập làm văn III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài. 2. KiÓm tra bµi cò: Cèt truyÖn lµ g×? Gåm cã mÊy phÇn? 3. Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu tªn bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b, Híng dÉn x©y dùng cèt truyÖn : * Xác định yêu cầu đề bài. - Gv chép đề lên bảng - Đọc đề bài - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng. ( tëng tîng vµ kÓ l¹i v¾n t¾t mét c©u chuyÖn cã 3 nh©n vËt) * Lựa chọn chủ để của câu chuyện - Cho học sinh đọc gợi ý 1 và 2 - 2 em đọc nối tiếp - Cho học sinh nói chủ đề câu chuyện - Học sinh nêu em lùa chän. * Thùc hµnh x©y dùng cèt truyÖn - Cho học sinh đọc thầm và trả lời các - 1em làm mẫu c©u hái. + Bµ mÑ èm nh thÕ nµo? VD: Ngêi mÑ èm rÊt nÆng, ngêi con th¬ng mẹ, chăm sóc mẹ tận tuỵ ngày đêm... + Ngêi con ch¨m sãc mÑ nh thÕ nµo? + §Ó ch÷a cho mÑ ái bÖnh,ngêi con gÆp khã kh¨n g×? - Híng dÉn nh÷ng ®iÒu cÇn tëng tîng: + Bµ mÑ èm nh thÕ nµo? + Ngêi con ch¨m sãc mÑ nh thÕ nµo? + §Ó ch÷a cho mÑ ái bÖnh,ngêi con gÆp.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> khã kh¨n g×? - GV cho häc sinh kÓ theo nhãm 2 - Cho häc sinh thi kÓ tríc líp.. - Thùc hµnh kÓ trong nhãm. - Líp nhËn xÐt. - B×nh chän - Cho häc sinh viÕt vµo vë v¾n t¾t cèt - ViÕt bµi vµo vë truyÖn cña m×nh. 4. Cñng cè - dÆn dß: - Nªu c¸ch x©y dùng cèt truyÖn? - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n. ChuÈn bÞ bµi sau. Sinh ho¹t Tuần 4: Tiết 4: Sơ kết hoạt động tuần 4 I. MôC TI£U: GVCN gióp HS vµ tËp thÓ líp: - Thấy đợc các u điểm tồn tại của các hoạt động trong tuần . - BiÕt th¶o luËn t×m ra biÖn ph¸p, ph¬ng híng kh¾c phôc nh÷ng h¹n chÕ, khã kh¨n vµ tån t¹i nh»m x©y dùng tËp thÓ ®oµn kÕt, tù qu¶n. II. CHUÈN BÞ: - CTH§TQ vµ c¸c ban tæng hîp s¬ kÕt tuÇn. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1. ổn định tổ chức: V¨n nghÖ tæ ®Çu giê 3 tæ / 3 tiÕt môc .. 2. KiÓm tra bµi cò: Xem xÐt sù chuÈn bÞ cña HS . - GV vµ tËp thÓ líp kiÓm tra sù tiÕn bé cña c¸c trêng hîp vi ph¹m tuÇn tríc. - GV động viên kịp thời các HS có tiến bộ 3. TiÕn hµnh buæi s¬ kÕt: a) CTHĐTQ điều khiển cho các ban báo cáo hoạt động của ban trong tuần. - TËp thÓ líp gãp ý bæ sung cho c¸c ban tù qu¶n. b) Lớp nghe CTHĐTQ báo cáo sơ kết tuần của lớp và thống nhất đề nghị tuyên d¬ng nh¾c nhë tríc cê (nÕu cã) Nội dung sơ kết hoạt động tuần 4 1. Häc tËp: - ¦u ®iÓm: ............................................................................................................................................................................................. - Tån t¹i: ................................................................................................................................................................................................ 2. N¨ng lùc: - ¦u ®iÓm: ............................................................................................................................................................................................. - Tån t¹i: ................................................................................................................................................................................................ 3. PhÈm chÊt: - ¦u ®iÓm: ............................................................................................................................................................................................. - Tån t¹i: ................................................................................................................................................................................................ 4. NÒ nÕp: - Chuyªn cÇn : v¾ng .....................b/tuÇn CP..........................KP ............................ - Các hoạt động ban tự quản: .............................................................................................................................. Hoạt động giữa buổi Thể dục, múa - vệ sinh .......................................................................................................................................................................................................................... §Ò nghÞ - Tuyªn d¬ng:....................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... - Nh¾c nhë: ............................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................ 4. Ph¬ng híng - DÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Líp th¶o luËn, thèng nhÊt ph¬ng híng cho tuÇn sau vµ gióp b¹n vît khã. * GVCN: Đánh giá nhận xét chung về các hoạt động trong tuần của lớp. * BiÓu d¬ng, khen ngîi (nÕu cã) tríc líp vµ rót kinh nghiÖm tù qu¶n cña líp.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>