Giao an Sinh Hoc 6 Full

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 5/9/2014. Tiết 1:. MỞ ĐẦU SINH HỌC Bài 1+2: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG NHIỆM VỤ SINH HỌC. I. Mục tiêu: - Nêu được ví dụ phân biệt vật sống và vật không sống . - Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống . - Biết cách thiết lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để sắp xếp chúng và rút ra kết luận nhận xét II. Phương tiện dạy học: GV: Tranh 1 số loài động vật ăn cỏ. Tranh vẽ H. 46.1 III. Tiến trình dạy học: 1. Bài cũ: Không kiểm tra . 2. Bài mới: Giới thiệu :. Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS kể tên một số cây con, đồ - Học sinh tìm quan sát những sinh vật vật xung quanh rồi chọn một cây, con, đồ xung quanh và kể. vật đại dịên để quan sát. - Chọn đại diện: con gà, cây đậu, cái - GV cho HS trao đổi thảo luận nhóm: bàn. H. Con gà cây đậu cần điều kiện gì để - Các nhóm thảo luận. sống - Đại diện nhóm trình bày . H. Cái bàn cần những điều kiện giống - Nhóm khác nhận xét bổ sung như con gà cây đậu không để tồn tại Yêu cầu: Thấy được con gà cây đậu không? được chăm sóc lớn lên còn cái bàn H. Sau một thời gian chăm sóc đối không thay đổi tượng nào tăng kích thước? - Đại diện lớp tìm ra ví dụ. - GV nhận xét - HS khác bổ sung thêm. - GV cho HS tìm thêm một số ví dụ về vật sống và vật không sống. - GV nhận xét rút ra kết luận. Kết luận : - Vật sống lấy thức ăn nước uống, lớn lên, sinh sản. - Vật không sống: Không lấy thức ăn, không lớn lên.. Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống :. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - GV cho HS quan sát bảng trang 6 SGK - HS quan sát SGK lập bảng vào vở GV giới thiệu 2 cột tiêu đề ở ô 6, 7 bài tập chú ý cột 6 và 7. - GV kẻ bảng SGK vào bảng phụ cho HS - HS hoàn thành bảng. hoạt động đọc lập. - Đại diện. lớp lên ghi kết quả của - GV sửa bài bằng cách cho học sinh mình vào bảng phụ của GV. hoàn thành ( từng cột ) H. Qua bảng so sánh hãy cho biết đặc - HS nhận xét và ghi tiếp các ví dụ vào điểm của cơ thể sống ? bảng. - GV nhận xét . Kết luận: Đặc điểm của cơ thể sống là: - Trao đổi chất với môi trường (lấy các chất cần thiết loại bỏ các chất không cần thiết) thì mới tồn tại. - Lớn lên và sinh sản.. Hoạt động 3 : Nhiệm vụ của sinh học: - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin - HS đọc thông tin SGK 1- 3 lần tóm SGK tắt nội dung chính để trả lời. H. Nhiệm vụ của sinh học là gì? - Đại diện 1-3 HS trả lời. - GV gọi 1 - 3 HS trình bày - HS khác nhận xét. GV cho HS đọc nội dung: Nhiệm vụ của thực vật học. - GV nhận xét. Kết luận: Nhiệm vụ của sinh học cũng như thực vật học nghiên cứu hình thái cấu tạo đời sống, cũng như sự đa dạng của sinh vật nói chung và thực vật nói riêng để sử dụng hợp lý phát triển và bảo vệ chúng phục vụ đời sống con người. IV.CŨNG CỐ: - Cho HS đọc phần kết luận chung SGK. - Kiểm tra đánh giá: H. Giữa vật sống và vật không sống có đặc gì khác nhau? H. Cơ sống có những đặc điểm ?Nhiệm vụ của sinh vật là gì? Trong các dấu hiệu nào sau đây theo em dấu hiệu nào là chung cho mọi cơ thể sống: (đánh dấu X vào đầu câu cho ý trả lời đúng) a. Lớn lên. b. Lấy các chất cần thiết c. Sinh sản. d. Loại bỏ các chất thải. e. Di chuyển. Từ đó biết đặc điểm của cơ thể sống là gì? V. DẶN DÒ : - Häc bµi vµ hoµn thµnh c©u hái vµo vë BT. - Xem trước bài nhiệm vụ sinh học và kẻ bảng mục 1 trang 7.. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 8/9/2014. Tiết 2:. ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT Bài 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT. I. Mục tiêu: 1. Nêu được đặc điểm chung của thực vật. 2. Tìm ra sự đa dạng phong phú của thật vật. 3. Thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu thực vật bằng hành động bảo vệ thực vật. II. Đồ dùng dạy học: GV :Tranh ảnh :Khu rừng, vườn cây, sa mạc,hồ nước… HS :Sưu tầm tranh ảnh các loài thực vật sống trên trái đất, ôn lại kiến thức trong sách TNXH ở tiểu học. III.Tiến trình dạy học: 1. Bài cũ: H. Kể tên một số sinh vật sống trên cạn dưới nước và ở cơ thể người. H. Nhiệm vụ của thực vật học là gì? 2. Bài mới: Thực vật rất đa dạng và phong phú. Vậy đặc điểm chung của thực vật là gì? Hoạt động 1: Sự đa dạng và phong phú của thực vật: Hoạt động của GV - GV cho HS hoạt động cá nhân: quan sát tranh vẽ * GV cho HS hoạt động nhóm thảo luận: H. Xác định những nơi trên trái đất có thực vật sống? H. Kể tên một vài cây sống ở đồng bằng,đồi núi, ao hồ, sa mạc …? H. Nơi nào có nhiều thực vật, nơi nào ít thực vật. H. Kể một số cây gỗ lâu năm thân cứng rắn. H. Kể tên một số cây sống trên mặt nước theo em chúng có đặc điểm gì khác với cây sống trên cạn. H. Kể tên một vài cây nhỏ bé thân mềm yếu H. Em có nhận xét gì về sự đa dạng của thực vật? - GV gọi từ 1-3 nhóm đại diện trình bày. - GV nhận xét: - GV cho HS đọc phần thông tin SGK. Kết luận : - Thực vật sống ở mọi nơi trên trái đất. - Thực vật rất đa dạng và phong phú. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - HS quan sát H.3.1 đến 3.4 trang 10 và các tranh ảnh mang theo chú ý: - Nơi sống của thực vật - Tên thực vật. - Phân công nhóm: + Một bạn đọc câu hỏi (theo thứ tự các nhóm cùng nhau nghe) + Một bạn ghi chép nội dung câu trả lời của nhóm - Thảo luận đi đến ý kiến thống nhất của nhóm . VD: + Thực vật sống mọi nơi trên trái đất nhưng sa mạc ít thực vật, đồng bằng thực vật phong phú hơn. + Cây sống trên mặc nước rễ ngắn, thân xốp. - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ xung. - HS đọc phần thông tin.. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Hoạt động 2 : Đặc điểm chung của thực vật: - GV cho HS thực hiện ở trang 11 - GV nhận xét bảng + Con gà, con chó lấy roi đánh thay + Chậu cấy để ở cửa sau một thời gian, cây cong về chỗ súng. Hãy rút ra được đặc điểm chung của thực vật.. - HS kẻ và hoàn thành bảng ở các nội dung. - HS chữa bảng - HS nhận xét các hiện tượng. Từ đó rút ra đặc điểm chung của thực vật. Kết luận : - Từ tổng hợp chất hữu cơ. - Phần lớn không di chuyển. - Phản ứng chậm với các kích thích của môi trường ngoài. IV. CŨNG CỐ: - GV gọi HS đọc phần kết luận SGK. - Trả lời câu hỏi : H. Thực vật sống ở những nơi nào trên trái đất? H. Đặc điểm chung của thực vật là gì? V. DẶN DÒ : - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Soạn trước và xem bài: Có phải tất cả thực vật đều có hoa ? - Đem mẫu vật : Cây dương xỉ, cây rau bợ, cây đậu.. Ngµy 10/9/2014 Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Tiết 3: Bài 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA ? I. Mục tiêu: - Biết quan sát so sánh để phân biệtcây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm cảu cơ quan simh sản. - Phân biệt cây một năm và cây lâu năm. - Có ý thức bảo vệ thực vật II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vẽ: H.4.1và H.4.2 SGK.Mẫu cây cà chua, cây đậu có hoa, quả hạt. HS: Sưu tầm cây dương xỉ, cây rau bợ. III. Tiến trình dạy học: 1. Bài cũ: H. Thực vật sống ở những nơi nào trên trái đất? H. Đặc điểm chung của thực vật là gì? 2. Bài mới: Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS hoạt động cá nhân: Tìm hiểu - HS quan sát H.4.1 SGK đối chiếu các cơ quan của cây cải với bảng 1 HS ghi nhớ kiến thức. H.Cây cải có những cơ quan nào? Chức năng Đ; Có 2 loại cơ quan: CQSS và từng loại cơ quan đó ? CQSD - GV cho HS làm bài tập điền tiếp: +CQSD : Nuôi dưỡng cây. + Rễ, thân, lá là……… +CQSS : Duy trì và phát triển + Hoa, quả, hạt là……… nòi giống + Chức năng của cơ quan sinh sản là…. - HS hoạt động nhóm QS tranh vẽ + Chức năng của cơ quan sinh dưỡng là... và mẫu vật chú ý CQSD và CQSS. - GV cho HS hoạt động nhóm: Phân - Kết hợp H4.2 hoàn thành bảng 2. biệtTVCH và TVKCH. - GV theo dõi hoạt động của các nhóm. - Đại diện nhóm trình bày . - GV nhận xét sữa chữa. - Nhóm khác nhận xét. - Lưu ý: Cây dương xỉ không có hoa nhưng có cơ quan sinh dưỡng đặc biệt. - HS thảo luận nhóm: - GV cho HS thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trình bày - Dựa vào đặc điểm có hoa của thực vật thì - Nhóm khác nhận xét. có thể chia thực vật thành mấy nhóm? - HS làm nhanh bài tập. - GV cho HS hoàn thành nhanh bài tập và đọc thông SGK trang 14. - GV nhận xét. Kết luận : - Thực vật có hoa là những thực vật mà cơ quan sinh sản là hoa quả hạt. - TVKCH cơ quan sinh sản không phải là hoa quả hạt. - Cơ thể TVCH gồm 2 loại cơ quan: + CQSD: Rễ, thân, lá có chức năng chính là nuôi dưỡng cây. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. + CQSS là hoa, quả, hạt có chức năng sinh sản duy trì và phát triển nòi giống. Hoạt động 2: Cây một năm và cây lâu năm : - GV cho HS nêu một số cây và vòng đời kết thúc trong vòng một năm. H. Kể tên một số cây sống lâu năm trong vòng đời có nhiều lần ra hoa tạo quả. Tại sao ngươi ta nói như vậy? - GV cho HS thảo luận phân biệt cây một năm và cây lâu năm. - GV nhận xét Cho một số ví dụ khác:. - HS thảo luận nhóm và ghi ra giấy. VD: Lúa, ngô, mướp, … cây một năm Xoài, ổi, vải, … là cây lâu năm. - HS thảo luận đến kết luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét.. IV. cñng cè - GV gọi HS đọc KL chung SGK - Đánh giá : 1,H. Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa? 2, Kể tên một vài cây có hoa và cây không có hoa. V. dÆn dß - Học bài và làm bài tập SGK trang 15. - Chuẫn bị mẫu vật :Mẫu 1 đám rêu, rễ hành. -. Ngµy 14 / 9 / 2014. TiÕt 4: Bµi 5: TH : KÝnh lóp, kÝnh hiÓn vi vµ c¸ch sö dông I. Môc tiªu - Học sinh nhận biết đợc các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi. - Biết sử dụng kính lúp và kính hiển vi để quan sát tế bào thực vật. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. II. ChuÈn bÞ 1. GV: - KÝnh lóp cÇm tay, kÝnh hiÓn vi. - MÉu: 1 vµi b«ng hoa, rÔ nhá. 2. HS: Mẫu 1 đám rêu, rễ hành. III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò ?1 Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa? Kể tªn mét vµi c©y cã hoa vµ c©y kh«ng cã hoa? ?2 Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết cây lâu năm và cây một năm? 3. Bµi míi 1. KÝnh lóp vµ c¸ch sö dông Hoạt động của GV GV : §a kÝnh lóp cho HS tõng bµn q/s¸t. 1. T×m hiÓu cÊu t¹o kÝnh lóp. - GV yêu cầu HS đọc thông tin  SGK trang 17. - KÝnh lóp cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? 2. C¸ch sö dông kÝnh lóp cÇm tay. - HS đọc nội dung hớng dẫn SGK trang17, quan s¸t h×nh 5.2 SGKtrang 17. - Nªu c¸ch sö dông kÝnh? 3. TËp quan s¸t mÉu b»ng kÝnh lóp. - GV: Quan sát kiểm tra t thế đặt kính lúp cña HS vµ cuèi cïng kiÓm tra h×nh vÏ l¸ rªu.. Hoạt động của HS - HS cÇm kÝnh lóp quan s¸t. - §äc th«ng tin, n¾m b¾t, ghi nhí cÊu t¹o. - HS cầm kính lúp đối chiếu các phần nh đã ghi trên. - Tr×nh bµy l¹i c¸ch sö dông kÝnh lóp cho c¶ líp cïng nghe. - HS quan s¸t 1 c©y rªu b»ng c¸ch t¸ch riêng 1 cây đặt lên giấy, vẽ lại hình lá rêu đã quan sát đợc trên giấy.. KÕt luËn: + KÝnh lóp gåm 2 phÇn: tay cÇm b»ng kim lo¹i, tÊm kÝnh trong låi 2 mÆt. 2. KÝnh hiÓn vi vµ c¸ch sö dông Hoạt động của GV 1. T×m hiÓu cÊu t¹o kÝnh hiÓn vi. - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm vì mỗi nhãm (1 bµn) cã 1 chiÕc kÝnh. - Nªu cÊu t¹o cña kÝnh hiÓn vi ? - GV kiểm tra bằng cách gọi đại diện của 1-2 nhãm lªn tríc líp tr×nh bµy.. Hoạt động của HS. - §Æt kÝnh tríc bµn trong nhãm cö 1 ngêi đọc SGK trang 18 phần cấu tạo kính. - Cả nhóm nghe đọc kết hợp với hình 5.3 SGK trang 18 để xác định các bộ phận cña kÝnh. - Trong nhóm nhắc lại 1-2 lần để cả nhóm cùng hiểu rõ đầy đủ cấu tạo của kÝnh. - Bé phËn nµo cña kÝnh hiÓn vi lµ quan - C¸c nhãm cßn l¹i chó ý nghe råi bæ träng nhÊt? V× sao? sung (nÕu cÇn). - GV nhấn mạnh: đó là thấu kính vì có - HS có thể trả lời những bộ phận riêng lẻ ống kính để phóng to đợc các vật. nh èc ®iÒu chØnh hay èng kÝnh, g¬ng.... 2. C¸ch sö dông kÝnh hiÓn vi - Đọc mục  SGk trang 19 nắm đợc các - Nªu c¸ch sö dông kÝnh hiÓn vi ? bíc sö dông kÝnh. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - GV thực hiện mẫu thao thao tác sử dụng - HS cố gắng thao tác đúng các bớc để có kính để cả lớp cùng theo dõi từng bớc. thÓ nh×n thÊy mÉu. - NÕu cã ®iÒu kiÖn GV cã thÓ ph¸t cho mỗi nhóm 1 tiêu bản mẫu để tập quan sát. KÕt luËn: - KÝnh hiÓn vi cã 3 phÇn chÝnh: + Ch©n kÝnh. + Bµn kÝnh. + Th©n kÝnh. IV. cñng cè - ChØ trªn kÝnh c¸c bé phËn cña kÝnh hiÓn vi vµ nªu chøc n¨ng cña tõng bé phËn? - Tr×nh bµy c¸c bíc sö dông kÝnh hiÓn vi? - Nhận xét, đánh giá, cho điểm nhóm học tốt trong giờ. - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 1, 2 trong SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ChuÈn bÞ mçi nhãm mang 1 cñ hµnh t©y, 1 qu¶ cµ chua chÝn. Ngµy 18/9/2014 TiÕt 5: Bµi 6: Quan s¸t tÕ bµo thùc vËt I. Môc tiªu - Quan s¸t tÕ bµo biÓu b× v¶y hµnh, tÕ bµo cµ chua. - Vẽ tế bào quan sát đợc. - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n dông cô lµm thùc hµnh. II. ChuÈn bÞ - GV : + KÝnh hiÓn vi. + B¶n kÝnh, l¸ kÝnh + Lọ đựng nớc cất có ống nhỏ giọt, giấy hút nớc. + Kim nhän, kim mòi m¸c. + VËt mÉu: Cñ hµnh t¬i, qu¶ cµ chua chÝn. + Tranh phãng to : Cñ hµnh vµ tÕ bµo v¶y hµnh, qu¶ cµ chua chÝn vµ tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua. - HS: ¤n l¹i bµi kÝnh hiÓn vi, vë, bót ch×. III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò ? Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ c¸ch sö dông kÝnh hiÓn vi? 3. Bµi míi * Yªu cÇu cña bµi thùc hµnh: - GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS theo nhóm đã phân công, các bớc sử dụng kính hiÓn vi (b»ng c¸ch gäi 1-2 HS tr×nh bµy). - GV yªu cÇu HS: + BiÕt lµm mét tiªu b¶n t¹m thêi tÕ bµo cµ chua hoÆc vÈy hµnh. + Vẽ lại hình khi quan sát đợc. + Các nhóm không đợc nói to và đi lại lộn xộn. - GV phát dụng cụ: 1 bộ gồm kính hiển vi, 1 khay đựng dụng cụ nh: kinh mũi mác, dao, lä níc... - GV ph©n c«ng: 3 nhãm lµm tiªu b¶n tÕ bµo v¶y hµnh, 3 nhãm lµm tiªu b¶n tÕ bµo thÞt cµ chua. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. 1. Quan s¸t tÕ bµo díi kÝnh hiÓn vi Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu các nhóm (đã đợc phân - HS quan sát hình 6.1 SGK trang 21, đọc công) đọc cách tiến hành lấy mẫu và và nhắc lại các thao tác, chọn 1 ngời quan s¸t mÉu trªn kÝnh. chuÈn bÞ kÝnh, cßn l¹i chuÈn bÞ tiªu b¶n - GV làm mẫu tiêu bản đó để học sinh nh hớng dẫn của GV. cïng quan s¸t. - GV đi tới các nhóm giúp đỡ, nhắc nhở, giải đáp thắc mắc của HS. - GV: Nh¾c HS lµm chó ý ë tÕ bµo v¶y - HS: quan s¸t díi kÝnh hiÓn vi. hµnh cÇn lÊy 1 líp thËt máng tr¶i ph¼ng kh«ng bÞ gËp, ë tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua chØ quÖt líp máng. 2. Vẽ lại hình đã quan sát đợc dới kính hiển vi Hoạt động của GV - GV treo tranh phãng to giíi thiÖu: + Cñ hµnh vµ tÕ bµo biÓu b× v¶y hµnh. + Qu¶ cµ chua vµ tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua. - GV híng dÉn HS c¸ch võa quan s¸t võa vÏ h×nh. - Nếu còn thời gian GV cho HS đổi tiêu bản của nhóm này cho nhóm khác để có thể quan sát đợc cả 2 tiêu bản.. Hoạt động của HS - HS quan sát tranh đối chiếu với hình vẽ cña nhãm m×nh, ph©n biÖt v¸ch ng¨n tÕ bµo. - HS vÏ h×nh vµo vë.. IV. Cñng cố - HS tù nhËn xÐt trong nhãm vÒ thao t¸c lµm tiªu b¶n, sö dông kÝnh, kÕt qu¶. - GV đánh giá chung buổi thực hành (về ý thức, kết quả). - Yªu cÇu HS lau kÝnh, xÕp l¹i vµo hép vµ vÖ sinh líp häc. V. Híng dÉn vÒ nhµ - YC Hs vÒ nhµ hoµn thiÖn h×nh vÏ (nÕu cha xong). - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK trang 22. - Su tÇm tranh ¶nh vÒ h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo thùc vËt.. Ngµy 21/9/2014 TiÕt 6: Bµi 7: CÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt I. Môc tiªu - KÓ c¸c bé phËn cÊu t¹o cña tÕ bµo thùc vËt. - Nêu đợc khái niệm mô, kể tên đợc các loại mô chính của thực vật. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phãng to h×nh 7.1; 7.2; 7.3; 7.4 ; 7.5 SGK. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - HS: Su tÇm tranh ¶nh vÒ tÕ bµo thùc vËt. III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù hoµn thiÖn h×nh vÏ cña bµi thùc hµnh. 3. Bµi míi - GV: Cho HS nhắc lại đặc điểm của tế bào biểu bì vảy hành đã quan sát đợc hôm trớc. GV có thể đặt câu hỏi: có phải tất cả các cơ quan của thực vật đều có cấu tạo gièng v¶y hµnh kh«ng? 1. H×nh d¹ng kÝch thíc cña tÕ bµo Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.T×m hiÓu h×nh d¹ng cña tÕ bµo - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân - HS quan sát hình 7.1; 7.2; 7.3 SGK nghiªn cøu SGK ë môc I tr¶ lêi c©u hái: trang 23 vµ tr¶ lêi c©u hái: T×m ®iÓm gièng nhau c¬ b¶n trong cÊu t¹o rÔ, th©n, l¸? - GV lu ý có thể HS nói là nhiều ô nhỏ đó lµ 1 tÕ bµo. - GV cho HS quan sát lại hình trong SGK, - HS thấy đợc điểm giống nhau đó là cấu tranh h×nh d¹ng cña tÕ bµo ë 1 sè c©y t¹o b»ng nhiÒu tÕ bµo. kh¸c nhau, nhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng cña tÕ - HS quan s¸t tranh ®a ra nhËn xÐt: tÕ bµo bµo? cã nhiÒu h×nh d¹ng. 2. Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ h×nh 7.1 SGK trang 23 vµ cho biÕt: trong cïng 1 c¬ quan tÕ bµo cã gièng nhau kh«ng? - HS: Kh«ng gièng nhau - GV nhËn xÐt ý kiÕn cña HS. - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, rút ra - HS đọc thông tin và xem bảng kích thớc nhËn xÐt vÒ kÝch thíc tÕ bµo. tÕ bµo trang 24 SGK, tù rót ra nhËn xÐt. - GV th«ng b¸o thªm sè tÕ bµo cã kÝch thíc nhá (m« ph©n sinh ngän) tÕ bµo sîi gai dµi... - HS tr×nh bµy, bæ sung ý kiÕn. - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Cơ thể thực vật đợc cấu tạo bằng tế bào. - C¸c tÕ bµo cã h×nh d¹ng vµ kÝch thíc kh¸c nhau. 2. CÊu t¹o tÕ bµo Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS nghiên cứu độc lập nội dung SGK trang 24. - GV treo tranh câm: sơ đồ cấu tạo tế bào thùc vËt. - ? ChØ c¸c bé phËn vµ nªu chøc n¨ng tõng bé phËn cña TBTV?. Hoạt động của HS - HS đọc thông tin SGK trang 24, kết hợp quan s¸t h×nh 7.4 SGK trang 24. - Xác định đợc các bộ phận của tế bào rồi ghi nhí kiÕn thøc. - Từ 1-3 HS lên bảng chỉ tranh và nêu đợc chức năng từng bộ phận, HS khác nghe vµ bæ sung.. - GV më réng: chó ý lôc l¹p trong chÊt tÕ bµo cã chøa diÖp lôc lµm cho hÇu hÕt c©y cã mµu xanh vµ gãp phÇn vµo qu¸ tr×nh Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. quang hîp. - GV tóm tắt, rút ra kết luận để HS ghi nhí thµnh phÇn cÊu t¹o chñ yÕu cña tÕ bµo. KÕt luËn: - TÕ bµo gåm: + V¸ch tÕ bµo + Mµng sinh chÊt + ChÊt tÕ bµo + Nh©n.. 3. M« Hoạt động của GV - GV treo tranh H7.5.. Hoạt động của HS - HS quan sát tranh, trao đổi nhanh trong nhãm ®a ra nhËn xÐt ng¾n gän. - NhËn xÐt cÊu t¹o h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm cña cïng 1 lo¹i m«, cña c¸c lo¹i m« kh¸c kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. nhau? - Rót ra kÕt luËn: m« lµ g×? - GV bæ sung thªm vµo kÕt luËn cña HS. - GV hoµn thiÖn vµ kÕt luËn. - KÓ tªn c¸c lo¹i m« chÝnh cña thùc vËt? - M« ph©n sinh ngän, m« mÒm, m« n©ng đỡ. KÕt luËn: - M« lµ nhãm tÕ bµo cã h×nh d¹ng, cÊu t¹o gièng nhau cïng thùc hiÖn mét chøc n¨ng riªng. IV. Cñng cè - HS đọc phần kết luận. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 cuèi bµi. - HS giải ô chữ nhanh, đúng, GV đánh giá điểm. - §¸p ¸n: + thùc vËt + nh©n tÕ bµo + kh«ng bµo + mµng sinh chÊt. + ChÊt tÕ bµo. V. Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ hoµn thµnh c©u hái 1,2,3 vµo vë. - §äc môc “Em cã biÕt” - Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh (lớp dới).. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 7:. Bµi 8:. Sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo. I. Môc tiªu - Nêu sơ lợc sự lớn lên và phân chia tế bào, ý nghĩa của nó đối với sự lớn lên của thực vËt. - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phãng to h×nh 8.1; 8.2 SGK trang 27. - HS: Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh. III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò ?1 TÕ bµo thùc vËt gåm nh÷ng thµnh phÇn chñ yÕu nµo? ?2 M« lµ g× ? KÓ tªn mét sè lo¹i m« thùc vËt ? 3. Bµi míi 1. Sù lín lªn cña tÕ bµo Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS: - HS đọc thông tin mục  kết hợp hợp + Hoạt động theo nhóm. quan s¸t h×nh 8.1 SGK trang 27. + Nghiªn cøu SGK. - Trao đổi nhóm, thảo luận ghi lại ý kiến + Trả lời 2 câu hỏi mục thông tin SGK sau khi đã thống nhất ra giấy. trang 27. - TÕ bµo lín lªn nh thÕ nµo ? - Cã thÓ HS chØ thÊy râ: t¨ng kÝch thíc. - Nhờ đâu tế bào lớn lên đợc ? - GV gîi ý: - Từ gợi ý của GV học sinh phải thấy đợc - TÕ bµo trëng thµnh lµ tÕ bµo kh«ng lín v¸ch tÕ bµo lín lªn, chÊt tÕ bµo nhiÒu lªn, thêm đợc nữa và có khả năng sinh sản. kh«ng bµo to ra. - Trªn h×nh 8.1 khi tÕ bµo ph¸t triÓn bé - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm phËn nµo t¨ng kÝch thíc, bé phËn nµo kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. nhiÒu lªn? - Nhờ đâu tế bào lớn lên đợc? - HS: Nhờ quá trình trao đổi chất - GV: từ những ý kiến HS đã thảo luận trong nhãm yªu cÇu HS tr¶ lêi tãm t¾t 2 c©u hái trªn. Gäi bæ sung vµ rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - §Æc ®iÓm: T¨ng vÒ kÝch thíc. - Điều kiện để tế bào lớn lên: Có sự trao đổi chất. 2. Sù ph©n chia cña tÕ bµo Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK theo - HS đọc thông tin mục  SGK trang 28 nhãm. kÕt hîp quan s¸t h×nh vÏ 8.2 SGK trang Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Sinh học 6. - GV viết sơ đồ trình bày mối quan hệ gi÷a sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo. - TÕ bµo non lín dÇn thµnh tÕ bµo trëng thµnh ph©n chia thµnh tÕ bµo non míi. - GV: yªu cÇu th¶o luËn nhãm theo 3 c©u hái ë môc . - GV gîi ý: sù lín lªn cña c¸c c¬ quan cña thùc vËt do 2 qu¸ tr×nh: + Ph©n chia tÕ bµo. + Sù lín lªn cña tÕ bµo. - TÕ bµo ph©n chia nh thÕ nµo? - C¸c tÕ bµo ë bé phËn nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia? - C¸c c¬ quan cña thùc vËt nh rÔ, th©n, l¸... lín lªn b»ng c¸ch nµo?. Năm học 2016-2017. 28, nắm đợc quá trình phân chia của tế bµo. - HS theo dõi sơ đồ trên bảng và phần tr×nh bµy cña GV.. - HS th¶o luËn vµ ghi vµo giÊy. + Qu¸ tr×nh ph©n chia: SGK trang 28 + TÕ bµo ë m« ph©n sinh cã kh¶ n¨ng ph©n chia. + C¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn nhê tÕ bµo ph©n chia. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - §©y lµ qu¸ tr×nh sinh lÝ phøc t¹p ë thùc vËt. GV cã thÓ tæng kÕt toµn bé néi dung theo 3 câu hỏi thảo luận của HS để cả lớp cïng hiÓu râ. - GV đa ra câu hỏi: Sự lớn lên và phân - HS phải nêu đợc: sự lớn lên và phân chia của tế bào có ý nghĩa gì đối với thực chia của tế bào giúp thực vật lớn lên (sinh trëng vµ ph¸t triÓn). vËt? - Gv hoµn thiÖn vµ rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Tế bào lớn lên đến một kích thớc nhất định thì phân chia. - Qu¸ tr×nh ph©n chia : + Nh©n ph©n chia. + Ph©n chia tÕ bµo chÊt. + H×nh thµnh v¸ch ng¨n. - ý nghÜa: T¨ng sè lîng vµ kÝch thíc tÕ bµo -> gióp c©y sinh trëng vµ ph¸t triÓn. IV. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi 2 c©u hái cuèi bµi. - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng nhất: Bµi tËp 1: C¸c tÕ bµo ë m« nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia trong c¸c m« sau: a. M« che trë b. Mô nâng đỡ c. M« ph©n sinh §¸p ¸n c. Bµi tËp 2: Trong c¸c tÕ bµo sau ®©y tÕ bµo nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia: a. TÕ bµo non b. TÕ bµo trëng thµnh c. TÕ bµo giµ §¸p ¸n b Bµi tËp 3: §iÒn tõ hoÆc côm tõ vµo chç trèng: Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. “ Quá trình phân bào: đầu tiên hình thành ......... sau đó chất tế bào ........, vách tế bµo h×nh thµnh ............... tÕ bµo cò thµnh .................... tÕ bµo non”. V. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ mét sè c©y röa s¹ch nh: C©y rau c¶i, c©y cam, c©y nh·n, c©y rau dÒn, c©y hµnh, c©y cá. ------------********----------Ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2012 Ch¬ng ii: rÔ TiÕt 8: Bµi 9: C¸c lo¹i rÔ, c¸c miÒn cña rÔ I. Môc tiªu - Giúp học sinh biết đợc cơ quan rễ và vai trò của rễ đối với cây. - Phân biệt đợc rễ cọc và rễ chùm. - Trình bày đợc các miền của rễ và chức năng của từng miền. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: + Mét sè c©y cã rÔ: c©y rau c¶i, c©y nh·n, c©y rau dÒn, c©y hµnh... + Tranh phãng to h×nh 9.1; 9.2; 9.3 SGK trang 29. + M¸y chiÕu, m¸y tÝnh, phiÕu häc tËp mÉu. Bµi tËp Nhãm 1 Tªn c©y 2 §Æc ®iÓm chung cña rÔ 3 §Æt tªn rÔ. A. B. - HS: ChuÈn bÞ c©y cã rÔ: c©y c¶i, c©y mÝt, c©y hµnh, cá d¹i, ®Ëu. III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 3. Bµi míi 1. C¸c lo¹i rÔ Hoạt động của GV - Rễ có vai trò gì đối với cây? 1. T×m hiÓu c¸c lo¹i rÔ vµ ph©n lo¹i rÔ. - GV yªu cÇu HS kÎ phiÕu häc tËp vµo vë hoạt động theo nhóm. - Yªu cÇu HS chia rÔ c©y thµnh 2 nhãm, hoµn thµnh c©u 1 trong phiÕu häc tËp. - GV lu ý giúp đỡ HS trung bình và yếu. - GV híng dÉn ch÷a bµi.. Hoạt động của HS - Giữ cho cây mọc đợc trên đất. - Hót níc vµ muèi kho¸ng hßa tan. - HS kÎ phiÕu häc tËp vµo vë.. - HS đặt tất cả cây có rễ của nhóm lên bµn. - KiÓm tra quan s¸t thËt kÜ t×m nh÷ng rÔ giống nhau đặt vào 1 nhóm. - Trao đổi trong nhóm, thống nhất ý kiến - GV tiếp tục yêu cầu HS làm câu 2, đồng ghi vào phiếu học tập ở câu hỏi 1. thêi GV tr×nh chiÕu H 9.1 SGK trang 29 - HS quan s¸t kÜ rÔ cña c¸c c©y ë nhãm A để HS quan sát. chó ý kÝch thíc c¸c rÔ, c¸ch mäc trong Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - GV ch÷a c©u 2, sau khi nghe phÇn ph¸t biÓu vµ bæ sung cña c¸c nhãm. - GV cho các nhóm đối chiếu các đặc ®iÓm cña rÔ víi tªn c©y trong nhãm A, B của câu 1 đã phù hợp cha, nếu cha thì chuyển các cây của nhóm cho đúng. - GV gợi ý câu 3 dựa vào đặc điểm rễ có thÓ gäi tªn rÔ. - §Æc ®iÓm cña rÔ cäc vµ rÔ chïm?. đất, kết hợp với tranh (có rễ to, nhiều rễ nhá), ghi vµo phiÕu t¬ng tù víi rÔ c©y nhãm B. - HS đối chiếu với kết quả đúng để sửa ch÷a nÕu cÇn.. Hoạt động của GV - GV: cho HS nghiªn cøu SGK trang 30. 1. Xác định các miền của rễ - GV tr×nh chiÕu b¶ng c¸c miÒn cña rÔ vµ tranh H9.3. - RÔ cã mÊy miÒn? KÓ tªn c¸c miÒn?. Hoạt động của HS - HS làm việc độc lập: đọc nội dung trong b¶ng kÕt hîp víi quan s¸t tranh vµ chó thÝch, ghi nhí kiÕn thøc.. - HS : tªn rÔ c©y ë 2 nhãm lµ RÔ cäc vµ RÔ chïm. - HS nhìn vào phiếu đã chữa của nhóm - GV yêu cầu HS làm nhanh bài tập  số 2 đọc to kết quả cho cả lớp cùng nghe. - HS chän nhanh vµ 1- 2 em tr¶ lêi, c¸c SGK trang 29. 2. NhËn biÕt c¸c lo¹i rÔ cäc vµ rÔ chïm em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. qua tranh, mÉu... - GV cho HS quan s¸t H9.2. - HS hoạt động cá nhân quan sát hình 9.2 hoµn thµnh c©u hái. - C©y cã rÔ cäc? - C©y bëi, c©y hång xiªm, c©y c¶i. - C©y cã rÔ chïm? - GV cho HS theo dâi phiÕu häc tËp, söa - C©y tái t©y, c©y lóa. - HS tự đánh giá câu trả lời của mình. chç sai. Quan sát phiếu học tập để sửa chữa. - GV đánh giá điểm cho nhóm làm tốt. KÕt luËn: PhiÕu häc tËp BT Nhãm A B 1 - Tªn c©y - C©y rau c¶i, c©y mÝt, c©y - C©y hµnh, cá d¹i, ng«. ®Ëu. 2 - §Æc ®iÓm chung - Cã mét rÔ c¸i to khoÎ ®©m - Gåm nhiÒu rÔ con, dµi gÇn cña rÔ th¼ng, nhiÒu rÔ con mäc b»ng nhau, mäc to¶ ra tõ gèc xiªn, tõ rÔ con mäc nhiÒu rÔ th©n thµnh mét chïm. nhá h¬n. 3 - §Æt tªn rÔ - RÔ cäc - RÔ chïm 2. C¸c miÒn cña rÔ. - Cã 4 miÒn. - KÓ tªn c¸c miÒn: + MiÒn trëng thµnh. + MiÒn hót. + MiÒn sinh trëng. + MiÒn chãp rÔ. 2. T×m hiÓu chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ. - Chøc n¨ng chÝnh cña c¸c miÒn cña rÔ?. - HS lựa chọn nối các đáp án đúng với nhau. - GV: trình chiếu bảng đã hoàn thành để - HS theo dõi, nhận xét. hs đối chiếu. - Tr¶ lêi c©u hái cña GV vÒ chøc n¨ng Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. c¸c miÒn cña rÔ. KÕt luËn: - RÔ cã 4 miÒn chÝnh + MiÒn chãp rÔ + MiÒn sinh trëng + MiÒn hót + MiÒn trëng thµnh. IV. Cñng cè - Yªu cÇu HS kÓ tªn 10 c©y rÔ cäc, 10 c©y rÔ chïm. - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Khoanh tròn vào đầu câu đúng: Trong c¸c miÒn sau ®©y cña rÔ, miÒn nµo cã chøc n¨ng dÉn truyÒn? a. MiÒn trëng thµnh. b. MiÒn hót. c. MiÒn sinh trëng. d. MiÒn chãp rÔ. §¸p ¸n: a V. Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - §äc tríc bµi 10. Ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 9: Bµi 10: CÊu t¹o miÒn hót cña rÔ I. Môc tiªu - Học sinh liệt kê đợc tên các bộ phận của rễ và chức năng của các bộ phận đó. - Bằng quan sát nhận xét thấy đợc đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức n¨ng cña chóng. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phãng to h×nh 10.1; 10.2; 7.4 SGK, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh. - HS: ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ. III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - RÔ gåm mÊy miÒn? Nªu chøc n¨ng cña mçi miÒn? 3. Bµi míi VB: GV cho HS nh¾c l¹i cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ? T¹i sao miÒn hót l¹i quan träng nhÊt? 1. CÊu t¹o miÒn hót cña rÔ Hoạt động của GV - GV tr×nh chiÕu h×nh 10.2 vµ 10.2 trong SGK. + L¸t c¾t ngang qua miÒn hót vµ tÕ bµo l«ng hót. + MiÒn hót gåm 2 phÇn vá vµ trô gi÷a (chØ Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - HS theo dâi tranh trªn mµn h×nh ghi nhớ đợc 2 phần vỏ và trụ giữa. - HS xem chó thÝch cña h×nh 10.1 SGK trang 32, ghi ra giÊy c¸c bé phËn cña phÇn vá vµ trô gi÷a, HS kh¸c nhËn xÐt, Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. giíi h¹n c¸c phÇn trªn tranh). bæ sung. - GV kiÓm tra b»ng c¸ch gäi HS nh¾c l¹i. - GV trình chiếu sơ đồ, cho HS điền tiếp - HS lên bảng điền vào sơ đồ của GV, HS c¸c bé phËn kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. C¸c bé phËn cña miÒn hót: BiÓu b× C¸c bé phËn cña miÒn hót. Vá. ThÞt vá Bã m¹ch. M¹ch Trô r©y gi÷a M¹ch Ruét gç - GV yªu cÇu HS quan s¸t l¹i h×nh 10.2 - HS chó ý cÊu t¹o cña l«ng hót cã v¸ch tế bào, màng tế bào... để trả lời lông hút trên bảng trao đổi trả lời câu hỏi: lµ tÕ bµo. -- V× sao mçi l«ng hót lµ 1 tÕ bµo? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS tr¶ lêi đúng. KÕt luËn: - MiÒn hót cña rÔ gåm 2 phÇn: vá vµ trô gi÷a. + Vá cÊu t¹o gåm biÓu b× vµ thÞt vá. + Trô gi÷a gåm bã m¹ch (cã 2 lo¹i bã m¹ch lµ m¹ch r©y vµ m¹ch gç) vµ ruét. 2. Chøc n¨ng cña miÒn hót Hoạt động của GV - GV cho HS nghiªn cøu SGk trang 32 tr¶ lêi c©u hái : - Nªu chøc n¨ng cña c¸c bé phËn ? - GV nhËn xÐt, bæ sung - Cho HS thảo luận theo 3 vấn đề: - CÊu t¹o miÒn hót phï hîp víi chøc n¨ng thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - L«ng hót cã tån t¹i m·i kh«ng?. Hoạt động của HS - HS đọc cột 3 trong bảng kết hợp với hình vẽ 10.1 để ghi nhớ nội dung. - HS th¶o luËn dùa vµo b¶ng ®a ra ý kiÕn.. + Phï hîp cÊu t¹o chøc n¨ng biÓu b×: c¸c tÕ bµo xÕp s¸t nhau, b¶o vÖ. + L«ng hót kh«ng tån t¹i m·i, giµ sÏ rông. + TÕ bµo l«ng hót kh«ng cã diÖp lôc. - T×m sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a tÕ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. bào thực vật với tế bào động vật? - GV gîi ý: TÕ bµo l«ng hót cã kh«ng bµo lớn, kéo dài để tìm nguồn thức ăn. - GV nghe, nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña HS. - HS dùa vµo cÊu t¹o miÒn hót, chøc n¨ng - Trªn thùc tÕ bé rÔ thêng ¨n s©u, lan cña l«ng hót tr¶ lêi. réng, nhiÒu rÔ con, h·y gi¶i thÝch? - GV nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn. KÕt luËn: - Nh cét 3 trong b¶ng “CÊu t¹o chøc n¨ng miÒn hót” IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Gäi HS lªn chØ trªn h×nh vÏ c¸c bé phËn cña miÒn hót vµ chøc n¨ng cña chóng. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - HS tr¶ lêi c©u hái 2 GSK. - §¸p ¸n c©u 2: Cã nhiÒu l«ng hót gi÷ chøc n¨ng hót níc vµ muèi kho¸ng. V. Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - GV hớng dẫn câu 3: Không phải tất cả các rễ cây đều có lông hút, những cây mà rễ ngËp trong níc kh«ng cã l«ng hót v× níc vµ muèi kho¸ng hßa tan trong níc, ngÊm trùc tiÕp qua c¸c TB biÓu b× cña rÔ. - Lµm bµi tËp: Ph©n c«ng c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm chuÈn bÞ cho bµi häc sau. - §äc môc “Em cã biÕt”. - §äc tríc bµi 11. -----------*********-----------Ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2012. TiÕt 10:. Bµi 11:. Sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña rÔ. I. Môc tiªu - Học sinh biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định đợc vai trò của nớc và 1 số loại muối khoáng chính đối với cây. - Hiểu đợc nhu cầu nớc và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào? - Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề ra. - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh h×nh 11.1; 11.2 SGK. B¶ng phô. - HS: KÕt qu¶ cña c¸c mÉu thÝ nghiÖm ë nhµ. III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸c bé phËn cña miÒn hót vµ chøc n¨ng cña chóng? - Có phải tất cả các cây đều có miền hút không? Vì sao? 3. Bµi míi 1. Nhu cÇu níc cña c©y Hoạt động của GV + ThÝ nghiÖm 1:. Hoạt động của HS - HS hoạt động nhóm. - Từng cá nhân trong nhóm đọc thí nghiÖm SGK chó ý tíi: ®iÒu kiÖn thÝ nghiÖm, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. - GV cho HS nghiªn cøu SGK, th¶o luËn - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn, ghi lại nội dung cần đạt đợc: đó là cây cần ntheo 2 câu hỏi mục  thứ nhất. - GV bao qu¸t líp, nh¾c nhë c¸c nhãm, h- íc nh thÕ nµo vµ dù ®o¸n c©y chËu B sÏ hÐo dÇn v× thiÕu níc. ớng dẫn động viên nhóm HS yếu. - Sau khi HS đã trình bày kết quả, GV - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. th«ng b¸o kÕt qu¶ cña nhãm nÕu cÇn. + ThÝ nghiÖm 2 - C¸c nhãm b¸o c¸o ®a ra nhËn xÐt chung - GV cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ vÒ khèi lîng rau qu¶ sau khi ph¬i kh« lµ nghiÖm c©n rau ë nhµ. bÞ gi¶m. - GV cho HS nghiªn cøu SGK. - HS đọc mục  SGK trang 35, thảo luận theo 2 c©u hái ë môc  thø 2 SGK trang 35, ®a ra ý kiÕn thèng nhÊt. - HS đa đợc ý kiến: nớc cần cho cây, từng - GV lu ý khi HS kÓ tªn c©y cÇn nhiÒu níc lo¹i c©y, tõng giai ®o¹n c©y cÇn lîng níc vµ Ýt níc tr¸nh nhÇm c©y ë níc cÇn nhiÒu kh¸c nhau. níc, c©y ë c¹n cÇn Ýt níc. - HS tr×nh bµy ý kiÕn, c¸c HS kh¸c nhËn - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. xÐt, bæ sung. - Gi¸o dôc cho HS ý thøc b¶o vÖ 1 sè §V sống trong đất. Bảo vệ đất, chống ô nhiễm môi trờng, thoái hoá đất. - Nhấn mạnh vai trò của cây xanh đối với chu tr×nh níc trong tù nhiªn. KÕt luËn: SGK trang 35. 2. Nhu cÇu muèi kho¸ng cña c©y Hoạt động của GV Hoạt động của HS + ThÝ nghiÖm 3: - GV treo tranh hình 11.1, cho HS đọc thí - HS đọc SGK kết hợp quan sát tranh và nghiÖm 3 SGK trang 35. b¶ng sè liÖu ë SGK trang 36, tr¶ lêi c©u - GV híng dÉn HS thiÕt kÕ thÝ nghiÖm hái sau thÝ nghiÖm 3. theo nhãm: thÝ nghiÖm gåm c¸c bíc : + Mục đích thí nghiệm: xem nhu cầu + Mục đích thí nghiệm muối đạm của cây. + §èi tîng thÝ nghiÖm - HS trong nhãm sÏ thiÕt kÕ thÝ nghiÖm + TiÕn hµnh: ®iÒu kiÖn vµ kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt, bæ sung cho c¸c nhãm v× cña m×nh theo híng dÉn cña GV. ®©y lµ thÝ nghiÖm ®Çu tiªn c¸c em tËp thiÕt - 1 hoÆc 2 HS tr×nh bµy thÝ nghiÖm. kÕ. - GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi mục - HS đọc mục  trả lời câu hỏi, ghi vào vë. . - 1 vài HS đọc lại câu trả lời. - GV nhận xét, đánh giá điểm cho HS. KÕt luËn: - Rễ cây chỉ hấp thụ muối khoáng hoà tan trong đất, cây cần 3 loại muối khoáng chính là: đạm, lân, kali. IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - HS đọc phần kết luận cuối bài. - HS tr¶ lêi 3 c©u hái SGK. V. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Xem lại bài “Cấu tạo miền hút của rễ” và đọc trớc nội dung phần II. Sự hút nớc và muèi kho¸ng cña rÔ. ---------*********----------Ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2012. TiÕt 11: Bµi 11: Sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña rÔ I. Môc tiªu - Xác định đợc con đờng rễ cây hút nớc và muối khoáng hoà tan. - Các yếu tố ảnh hởng đến quá trình hút nớc và muối khoáng. - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh h×nh 11.1; 11.2 SGK. M¸y chiÕu, m¸y tÝnh. - HS: «n bµi cÊu t¹o miÒn hót cña rÔ. III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu vai trò của nớc và muối khoáng đối với cây? - Nh÷ng giai ®o¹n nµo cña c©y cÇn nhiÒu níc vµ muèi kho¸ng? 3. Bµi míi: GV cho HS nh¾c l¹i phÇn kÕt luËn cuèi bµi cña tiÕt 1 råi vµo bµi míi. 1. Tìm hiểu con đờng rễ cây hút nớc và muối khoáng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS nghiên cứu SGK làm bài tập - HS quan sát kĩ hình 11.2 chú ý đờng đi môc  SGK trang 37. của  màu vàng và đọc phần chú thích. - HS chọn từ điền vào chỗ trống sau đó - GV trình chiếu 2 bài tập và hình 11.2 đọc lại cả câu xem đã phù hợp cha. SGK. - 1 HS lªn ch÷a bµi tËp trªn b¶ng  c¶ líp theo dõi để nhận xét. - Sau khi HS đã điền và nhận xét, GV hoàn thiện để HS sửa. - Gọi HS đọc bài tập đã chữa đúng lên b¶ng. - GV cñng cè b»ng c¸ch chØ l¹i trªn tranh để HS theo dõi. - GV cho HS nghiªn cøu SGK tr¶ lêi  c©u hái: - Bé phËn nµo cña rÔ chñ yÕu lµm nhiÖm vô hót níc vµ muèi kho¸ng hoµ tan? - T¹i sao sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña rÔ kh«ng thÓ t¸ch rêi nhau? - GV có thể gọi đối tợng HS trung bình trớc nếu trả lời đợc GV khen, đánh giá ®iÓm. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. - HS đọc mục  SGK, kết hợp với bài tập trớc trả lời đợc 2 ý: + L«ng hót lµ bé phËn chñ yÕu cña rÔ hót níc vµ muèi kho¸ng hoµ tan. + Vì rễ cây chỉ hút đợc muối khoáng hoà tan.. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. KÕt luËn: - RÔ c©y hót níc vµ muèi kho¸ng hoµ tan nhê l«ng hót. 2. Nh÷ng ®iÒu kiÖn bªn ngoµi ¶nh hëng tíi sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña c©y. Hoạt động của GV - GV th«ng b¸o nh÷ng ®iÒu kiÖn ¶nh hëng tíi sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña c©y: §Êt trång, thêi tiÕt, khÝ hËu... a- Các loại đất trồng khác nhau - Yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK  tr¶ lêi c©u hái: - Đất trồng đã ảnh hởng tới sự hút nớc và muèi kho¸ng nh thÕ nµo? VD cô thÓ? - Em hãy cho biết địa phơng em có đất trång thuéc lo¹i nµo? - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ đất, chống ô nhiễm môi trờng, thoái hoá đất, rửa trôi đất. b- Thêi tiÕt khÝ hËu - GV yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu SGK. Tr¶ lêi c©u hái thêi tiÕt, khÝ hËu ¶nh hëng nh thế nào đến sự hút nớc và muối khoáng cña c©y? - GV gợi ý: khi nhiệt độ xuống dới 0oC nớc đóng băng, muối khoáng không hoà tan, rễ cây không hút đợc.. Hoạt động của HS. - HS đọc mục  SGK tr.38 trả lời câu hỏi của GV có 3 loại đất: + Đất đá ong: Nớc và muối khoáng trong đất ít  sự hút của rễ khó khăn. + §Êt phï sa: Níc vµ muèi kho¸ng nhiÒu  sù hót cña rÔ thuËn lîi. + Đất đỏ bazan. - HS đọc thông tin  SGK tr.38 trao đổi nhanh trong nhãm vÒ ¶nh hëng cña b¨ng gi¸, khi ngËp óng l©u ngµy sù hót níc vµ muèi kho¸ng bÞ ngõng hay mÊt.. - 1 đến 2 HS trả lời  HS khác nhận xét bổ xung. - HS ®a ra c¸c ®iÒu kiÖn ¶nh hëng tíi sù - Để củng cố phần này GV cho HS đọc và hút nớc và muối khoáng cũng là kết luận cña môc nµy. tr¶ lêi c©u hái môc . - GV dïng tranh c©m h×nh 11.2 SGK, tr.37 để học sinh điền mũi tên và chú thích h×nh. KÕt luËn: - §Êt trång, thêi tiÕt, khÝ hËu ¶nh hëng tíi sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña c©y. IV. Cñng cè - HS đọc phần kết luận của cả bài. - HS tr¶ lêi c©u hái 1 SGK. - Tr¶ lêi mét sè c©u hái trong thùc tÕ. 1. Vì sao cần bón đủ phân, đúng loại, đúng lúc? - Vì phân bón vừa cung cấp chất dinh dỡng cho cây, vừa góp phần cải tạo đất. Do thành phần và tỉ lệ các chất dinh dỡng trong các loại phân khác nhau nên bón đủ phân vµ kÕt hîp c¸c lo¹i ph©n. 2. Tại sao khi trời nắng, nhiệt độ cao cần tới nhiều nớc cho cây? - Trời nắng nhiệt độ cao làm cho lá thoát hơi nớc nhiều, rể không hút đủ nớc cung cấp cho c©y, c©y sÏ bÞ hÐo, nÕu n¾ng nãng l©u ngµy c©y cã thÓ bÞ chÕt. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Khi ma nhiều, đất ngập nớc, đất bị úng, nớc đẩy hết không khí trong đất ra làm cho cây không có không khí để thở, lâu ngày rễ sẽ thối không còn khả năng hút nớc và muèi kho¸ng hßa tan cho c©y. V. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 2, 3 SGK trang 39. - §äc môc “Em cã biÕt”. - Gi¶i « ch÷ SGK trang 39. - ChuÈn bÞ mÉu vËt theo nhãm: + Một cây củ cải đã có củ hoặc cành khoai lang có cả củ. + Mét cµnh trÇu kh«ng cã rÔ. --------------*******-----------Ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012. TiÕt 12:. Bµi 12:. Thùc hµnh: BiÕn d¹ng cña rÔ. I. Môc tiªu - Qua giờ thực hành học sinh biết phân biệt đợc các loại rễ biến dạng và chức năng cña chóng. II. ChuÈn bÞ - GV: + Kẻ sẵn bảng đặc điểm các loại rễ biến dạng SGK trang 40. + Tranh mẫu một số loại rễ đặc biệt. - HS: C¸c nhãm chuÈn bÞ: + Một cây củ cải đã có củ hoặc khoai lang có cả củ. + Mét cµnh trÇu kh«ng cã rÔ. + KÎ b¶ng trang 40 vµo vë. III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm. 3. Bµi míi: 1. §Æc ®iÓm h×nh th¸i cña rÔ biÕn d¹ng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm. - HS trong nhóm đặt tất cả mẫu và tranh §Æt mÉu lªn bµn quan s¸t, ph©n chia rÔ lªn bµn, cïng quan s¸t. thµnh nhãm. - Dùa vµo h×nh th¸i, mµu s¾c vµ c¸ch mọc để phân chia rễ vào từng nhóm nhỏ. - GV gợi ý: có thể xem rễ đó ở dới đất hay - HS có thể phân chia: rễ dới mặt đất, rễ trªn c©y. mäc trªn th©n c©y hay rÔ b¸m vµo têng, rễ mọc ngợc lên mặt đất. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV cñng cè thªm m«i trêng sèng cña c©y bÇn, m¾m, c©y bôt mäc lµ ë n¬i ngËp mÆn, hay gÇn ao, hå... 2. §Æc ®iÓm cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña rÔ biÕn d¹ng Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân. - HS hoµn thµnh b¶ng trang 40 ë vë. - GV trình chiếu bảng mẫu để HS tự sửa - HS so sánh với phần nội dung ở mục 1 lçi (nÕu cã). để sửa chữa những chỗ cha đúng về các lo¹i rÔ, tªn c©y... - Tiếp tục cho HS làm nhanh bài tập SGK - 1 đến 2 HS đọc kết quả của mình, HS trang 41. kh¸c bæ sung. - GV ®a mét sè c©u hái cñng cè bµi. - Cã mÊy lo¹i rÔ biÕn d¹ng? - Cã 4 lo¹i rÔ biÕn d¹ng. - Chức năng của rễ biến dạng đối với cây - 1 HS đọc phần trả lời, HS khác nhận lµ g×? xÐt, bæ sung (nÕu cÇn). - GV cã thÓ cho HS tù kiÓm tra nhau b»ng cách gọi 2 HS đứng lên, 1 HS hỏi và 1 HS tr¶ lêi nhanh. - Yªu cÇu HS thay nhau tr¶ lêi, nÕu tr¶ lêi đúng nhiều thì GV đánh giá điểm. KÕt luËn: B¶ng SGK trang 40. STT Tªn rÔ Tªn c©y §Æc ®iÓm cña rÔ Chøc n¨ng biÕn d¹ng biÕn d¹ng 1 RÔ cñ C¶i cñ RÔ ph×nh to Chøa chÊt dù tr÷ cho Cµ rèt c©y khi ra hoa t¹o qu¶ 2 RÔ mãc TrÇu kh«ng RÔ phô mäc tõ th©n vµ Gióp c©y leo lªn Hå tiªu cành trên mặt đất, móc V¹n niªn thanh vµo trô b¸m 3 RÔ thë Bôt mäc Sèng trong ®iÒu kiÖn LÊy oxi cung cÊp cho M¾m thiÕu kh«ng khÝ. các phần rễ dới đất. BÇn RÔ mäc ngîc lªn trªn 4 Gi¸c mót T¬ hång Rễ biến đổi thành giác Lấy thức ăn từ cây TÇm göi mót ®©m vµo th©n chñ. ho¹ch cµnh cña c©y kh¸c. IV. Tæng kÕt thùc hµnh - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê thùc hµnh. - §¸nh gi¸, cho ®iÓm c¸c nhãm cã kÕt qu¶ thùc hµnh tèt. V. DÆn dß - Tr¶ lêi hai c©u hái cuèi bµi. - Lµm BT trong SGK. - ChuÈn bÞ: C©y rau m¸, c©y cá mÇn trÇu, c©y ®Ëu, c©y míp, c©y mång t¬i, c©y cam hoÆc bëi. - §äc tríc néi dung bµi 13. ------------******-------------Ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012. Ch¬ng III:. Th©n. TiÕt 14: Bµi 13: CÊu t¹o ngoµi cña th©n I. Môc tiªu - Học sinh biết đợc các bộ phận cấu tạo ngoài của thân gồm: thân chính, cành, chồi ngän vµ chåi n¸ch. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Phân biệt đợc hai loại chồi nách: Chồi lá và chồi hoa. - Phân biệt đợc các loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch mÉu, tranh. - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, b¶o vÖ thiªn nhiªn. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phãng to h×nh 13.1; 13.2; 13.3 SGK trang 43, 44. B¶ng ph©n lo¹i th©n c©y. M¸y chiÕu, m¸y tÝnh. - HS: Cành cây: râm bụt, hoa hồng, rau đay, ngọn bí đỏ, rau má, cây cỏ, kính lúp cầm tay, tranh 1 sè lo¹i c©y. III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò ? KÓ tªn c¸c lo¹i rÔ biÕn d¹ng vµ chøc n¨ng cña chóng? 3. Bµi míi: 1. CÊu t¹o ngoµi cña th©n Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. Xác định các bộ phận ngoài của thân, vị trí chåi ngän, chåi n¸ch. - GV yªu cÇu: - Đặt cây, cành lên bàn quan sát đối + HS đặt mẫu vật trên bàn chiÕu víi h×nh 13.1 SGK trang 43 tr¶ + Hoạt động cá nhân + Quan s¸t th©n cµnh tõ trªn xuèng tr¶ lêi lêi 5 c©u hái SGK. c©u hái SGK. - GV kiểm tra bằng cách gọi HS trình bày tr- - HS mang cành của mình đã quan sát lªn tríc líp chØ c¸c bé phËn cña th©n, íc líp. HS kh¸c bæ sung. - GV gợi ý HS đặt 1 cành gần 1 cây nhỏ để - HS tiếp tục trả lời câu hỏi, yêu cầu nêu đợc: tìm đặc điểm giống nhau. + Thân, cành đều có những bộ phận giống nhau: đó là có chồi, lá... + Chåi ngän: ®Çu th©n, chåi n¸ch, - Câu hỏi thứ 5 có thể HS trả lời không đúng, nách lá. GV gîi ý: vÞ trÝ cña chåi ë ®©u th× nã ph¸t triển thành bộ phận đó. - GV dïng tranh 13.1 nh¾c l¹i c¸c bé phËn của thân, hay chỉ ngay trên mẫu để HS ghi nhí. b. Quan s¸t cÊu t¹o cña chåi hoa vµ chåi l¸ - HS nghiªn cøu môc th«ng tin  SGK - GV nhÊn m¹nh: chåi n¸ch gåm 2 lo¹i: chåi trang 43 ghi nhí kiÕn thøc vÒ 2 lo¹i l¸, chåi hoa. chåi l¸ vµ chåi hoa. - GV yêu cầu: HS hoạt động nhóm. - HS quan s¸t thao t¸c vµ mÉu cña GV - GV cho HS quan s¸t chåi l¸ (bÝ ng«) chåi kÕt hîp h×nh 13.2 SGK trang 43, ghi hoa (hoa hång), GV cã thÓ t¸ch v¶y nhá cho nhí kiÕn thøc cÊu t¹o cña chåi l¸, HS quan s¸t. chåi hoa. - GV hỏi: Những vảy nhỏ tách ra đợc là bộ - HS xác định đợc các vảy nhỏ mà GV phËn nµo cña chåi hoa vµ chåi l¸? đã tách là mầm lá. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - HS trao đổi nhóm trả lời 2 câu hỏi SGK. - GV trình chiếu tranh hình 13.2 SGK trang - Yêu cầu nêu đợc: 43. + Gièng nhau: cã mÇm l¸ bao bäc. + Kh¸c nhau: M« ph©n sinh ngän vµ mÇm hoa. - GV cho HS nh¾c l¹i c¸c bé phËn cña th©n. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - Th©n gåm cã: Chåi ngän, chåi n¸ch, th©n chÝnh, cµnh. - Ngän th©n vµ cµnh cã chåi ngän, däc th©n vµ cµnh cã chåi n¸ch. Chåi n¸ch gåm 2 lo¹i: chåi hoa vµ chåi l¸. 2. Ph©n biÖt c¸c lo¹i th©n Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân. - GV trình chiếu tranh hình 13.3 SGK trang - HS quan sát tranh, mẫu đối chiếu với 44, yêu cầu HS đặt mẫu tranh lên bàn, quan tranh của GV để chia nhóm cây kết s¸t vµ chia nhãm. hợp với những gợi ý của GV rồi đọc - GV gợi ý một số vấn đề khi phân chia: thông tin  SGK trang 44 để hoàn + Vị trí của thân trên mặt đất. thµnh b¶ng trang 45 SGK. + §é cøng mÒm cña th©n + Sù ph©n cµnh. + Thân tự đứng hay phải leo, bám. - GV gäi 1 HS lªn ®iÒn vµo b¶ng. - 1 HS lªn ®iÒn vµo b¶ng. - GV gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV chữa ở bảng để HS theo dõi và sửa lỗi trong b¶ng cña m×nh. - Cã mÊy lo¹i th©n? cho VD? - Cã 3 lo¹i th©n: + Thân đứng (thân cột, thân gỗ, thân cá). + Th©n leo (th©n cuèn, tua cuèn). + Th©n bß. KÕt luËn: - Có 3 loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò. IV. Cñng cè - HS đọc phần ghi nhớ SGK. - GV chuẩn bị một số vật mẫu, gọi HS lên bảng quan sát xác định dạng thân, chỉ các bé phËn cña th©n trªn vËt mÉu. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1 vµ 2, GV photo s½n díi d¹ng phiÕu häc tËp. - GV ch÷a bµi tËp, HS theo dâi hoµn thµnh vµo vë. V. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 SGK. - §äc tríc bµi 14 “Th©n dµi ra do ®©u?” vµ lµm thÝ nghiÖm gieo h¹t ®Ëu vµo khay cã c¸t Èm råi ghi l¹i kÕt qu¶ chuÈn bÞ cho bµi häc sau. -------------*********-------------Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2012. TiÕt 14:. Bµi 14:. Th©n dµi ra do ®©u?. I. Môc tiªu - Qua bài học trình bày đợc thân mọc dài ra do có sự phân chia của mô phân sinh (ngän vµ lãng ë mét sè loµi). - RÌn kÜ n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghÞªm, quan s¸t, so s¸nh. - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch thùc vËt, b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phãng to h×nh 14.1; 13.1. - HS: B¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm lµm ë nhµ. III. TiÕn tr×nh d¹y hoc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò Các nhóm báo cáo kết quả đã làm từ tuần trớc. 3. Bµi míi: VB: Trong thùc tÕ; khi trång rau ngãt, thØnh tho¶ng ngêi ta c¾t ngang th©n, lµm nh vËy cã t¸c dông g×? 1. Sù dµi ra cña th©n Hoạt động của GV - GV cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - GV ghi nhanh kÕt qu¶ lªn b¶ng. - GV cho HS th¶o luËn nhãm. Hoạt động của HS - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Nhãm th¶o luËn theo 3 c©u hái SGK trang 46 đa ra đợc nhận xét: - Th©n dµi ra do bé phËn nµo? - C©y bÞ bÊm ngän thÊp h¬n c©y kh«ng bÊm ngän, th©n dµi ra do phÇn ngän. - T¹i sao phÇn ngän l¹i lµm cho th©n dµi ra? - Do sù ph©n chia cña m« ph©n sinh. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Đối với câu hỏi * GV gợi ý: ở ngọn cây có - HS đọc thông tin  SGK trang 47 rồi m« ph©n sinh ngän, treo tranh 13.1 GV gi¶i chó ý nghe GV gi¶i thÝch ý nghÜa cña thÝch thªm. bÊm ngän, tØa cµnh. + Khi bấm ngọn, cây không cao thêm đợc, chÊt dinh dìng tËp trung cho chåi l¸ vµ chåi hoa ph¸t triÓn. + ChØ tØa cµnh bÞ s©u, cµnh xÊu víi c©y lÊy gç, sîi mµ kh«ng bÊm ngän v× cÇn th©n, sîi dµi. - Cho HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: Th©n dµi ra do: - PhÇn ngän. - PhÇn ngän vµ lãng. 2. Gi¶i thÝch nh÷ng hiÖn tîng thùc tÕ Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm. - Nhãm th¶o luËn 2 c©u hái GSK trang - GV nghe phÇn tr¶ lêi, bæ sung cña c¸ 47 dùa trªn phÇn gi¶i thÝch cña GV ë Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. nhãm, hái: môc 1. - Những loại cây nào ngời ta thờng bấm - Yêu cầu đa ra đợc nhận xét: cây đậu, ngän, nh÷ng c©y nµo th× tØa cµnh? b«ng, cµ phª lµ c©y lÊy qu¶, cÇn nhiÒu cµnh nªn ngêi ta c¾t ngän. - VËy hiÖn tîng c¾t th©n c©y rau ngãt ë ®Çu - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm giờ nêu ra nhằm mục đích gì? kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ tÝnh toµn vÑn cña c©y, h¹n chÕ c¸c viÖc lµm v« thøc: bÎ cµnh, - HS cã ý thøc b¶o vÖ c©y xanh. ®u, trÌo, lµm g·y hay bãc vá c©y. KÕt luËn: - Bấm ngọn những loại cây lấy quả, hạt, thân để ăn còn tỉa cành với những cây lấy gỗ, lÊy sîi. IV. Cñng cè - GV cho HS lµm 2 bµi tËp vµo phiÕu: Bài tập 1: Hãy khoanh tròn vào những cây đợc sử dụng biện pháp bấm ngọn: a. Rau muèng; b. Rau c¶i; c. Đu đủ; d. æi; e. Hoa hång ; g. Míp. §¸p ¸n: a, e, g Bµi tËp 2: Khoanh trßn vµo nh÷ng c©y kh«ng sö dông biÖn ph¸p ng¾t ngän: a. MÝt; b. Xµ cõ; c. Mång t¬i ; d. B»ng l¨ng; e. BÝ ng«; g MÝa. §¸p ¸n: a, b, d, g. V. DÆn dß - §äc phÇn ghi nhí kiÕn thøc. - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1,2 SGK. - §äc “Em cã biÕt”. - Gi¶i « ch÷ cuèi bµi. - ¤n l¹i bµi : “CÊu t¹o miÒn hót cña rÔ” chó ý cÊu t¹o. -----------*********------------. Ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012. TiÕt 15:. Bµi 15:. CÊu t¹o trong cña th©n non. I. Môc tiªu Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Trình bày đợc cấu tạo sơ cấp của thân non gồm: vỏ và trụ giữa. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phãng to h×nh 15.1; 10.1 SGK. M¸y chiÕu, m¸y tÝnh. - HS: ¤n l¹i bµi cÊu t¹o miÒn hót cña rÔ. III. TiÕn tr×nh bµi häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - C©y dµi ra do bé phËn nµo? - BÊm ngän tØa cµnh cã lîi g×? Nh÷ng c©y nµo th× bÊm ngän, nh÷ng c©y nµo tØa cµnh? Cho vÝ dô? 3. Bµi míi: - GV giíi thiÖu th©n non cña tÊt c¶ c¸c lo¹i c©y lµ phÇn ngän ë th©n vµ cµnh. Th©n non thêng cã mµu xanh lôc. 1. CÊu t¹o trong cña th©n non Hoạt động của GV - GV cho HS quan s¸t h×nh 15.1 SGK, hoạt động cá nhân (GV trình chiếu tranh phãng to h×nh 15.1) - GV gäi HS lªn b¶ng chØ tranh vµ tr×nh bµy cÊu t¹o cña th©n non ? - GV nhận xét và chuyển sang vấn đề 2. Hoạt động của HS - HS quan sát hình 15.1 đọc phần chú thích xác định cấu tạo chi tiết 1 phần của th©n non. - C¶ líp theo dâi phÇn tr×nh bµy cña b¹n, nhËn xÐt vµ bæ sung. - Yêu cầu nêu đợc thân đợc chia thành 2 phÇn: BiÓu b× - Vá ThÞt vá 1 vßng bã m¹ch: m¹ch r©y, gç - Trô gi÷a:. + Vấn đề 2: Tìm hiểu cấu tạo phù hợp với Ruét chøc n¨ng cña c¸c bé phËn th©n non. - HS t×m hiÓu th«ng tin tr¶ lêi c©u hái. - Nªu chøc n¨ng cña c¸c bé phËn ? - Hs tr×nh bµy, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - BiÓu b× cã t¸c dông b¶o vÖ bé phËn bªn trong. - ThÞt vá: dù tr÷ vµ tham gia quang hîp. - Bã m¹ch: + M¹ch r©y: vËn chuyÓn chÊt h÷u c¬. + M¹ch gç: vËn chuyÓn muèi kho¸ng vµ níc. + Ruét: chøa chÊt dù tr÷. - GV nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn. KÕt luËn: BiÓu b× Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Cã t¸c dông b¶o vÖ bé phËn bªn trong. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Vá ThÞt vá. Dù tr÷ vµ tham gia quang hîp. M¹ch r©y: VËn chuyÓn chÊt h÷u c¬. Bã m¹ch. - Trô gi÷a: Ruét. M¹ch gç: VËn chuyÓn níc vµ muèi kho¸ng. Chøa chÊt dù tr÷.. 2 So s¸nh cÊu t¹o trong cña th©n non vµ miÒn hót cña rÔ Hoạt động của GV - GV tr×nh chiÕu tranh h×nh 15.1 vµ 10.1 phãng to lÇn lît gäi 2 HS lªn chØ c¸c bé phËn cÊu t¹o th©n non vµ rÔ. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp  SGK trang 50. - GV gợi ý: thân và rễ đợc cấu tạo bằng g×? Cã nh÷ng bé phËn nµo? VÞ trÝ cña bã m¹ch?.... - GV: nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn.. Hoạt động của HS. - Nhãm th¶o luËn 2 néi dung: + Tìm đặc điểm giống nhau đều có các bé phËn. + Tìm đặc điểm khác nhau: vị trí bó m¹ch. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Gièng nhau: Gåm vá vµ trô gi÷a. - Kh¸c nhau: + BiÓu b× cã l«ng hót. + RÔ: Bã m¹ch gç vµ m¹ch r©y xÕp xen kÏ. + Th©n: Mét vßng bã m¹ch (m¹ch gç ë trong, m¹ch r©y ë ngoµi).. KÕt luËn: KÕt luËn SGK. IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Gäi HS chØ trªn h×nh vÏ c¸c bé phËn cña th©n non. - Trả lời các câu hỏi: Tìm câu trả lời đúng về cấu tạo trong của thân non: C©u 1: a. Vá gåm thÞt vá vµ ruét. b. Vá gåm biÓu b×, thÞt vá, m¹ch r©y. c. Vá gåm biÓu b× vµ thÞt vá. C©u 2: a. Trô gi÷a cã chøc n¨ng b¶o vÖ th©n c©y. b. Trô gi÷a cã chøc dù tr÷ vµ tham gia quang hîp. c. Trô gi÷a cã chøc n¨ng vËn chuyÓn níc vµ muèi kho¸ng vµ chøa chÊt dù tr÷ §¸p ¸n: 1. c, 2. d. V. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc “Em cã biÕt”. - Mçi nhãm chuÈn bÞ 2 ®o¹n th©n c©y gç giµ. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. -----------********------------Ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2012. TiÕt 16:. Bµi 16:. Th©n to ra do ®©u?. I. Môc tiªu - Nêu đợc tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ (sinh mạch) làm thân to ra. - Phân biệt đợc dác và dòng : tập xác định tuổi của cây qua việc đếm vòng gỗ hàng n¨m. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, nhËn biÕt kiÕn thøc. - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: §o¹n th©n gç giµ ca ngang (thít gç trßn) Tranh phãng to h×nh 15.1; 16.1; 16.2 - HS: ChuÈn bÞ thít, 1 cµnh c©y b»ng l¨ng... dao nhá, giÊy lau. III. TiÕn tr×nh bµi häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu cÊu t¹o trong cña th©n non? Chøc n¨ng cña mçi phÇn? 3. Bµi míi VB: Chúng ta đã biết cây dài ra do phần ngọn nhng cây không những dài ra mà còn to ra, vËy c©y to ra do ®©u? 1. TÇng ph¸t sinh Hoạt động của GV - GV tr×nh chiÕu tranh h×nh 15 vµ 16.1. Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái: - CÊu t¹o trong cña th©n trëng thµnh kh¸c th©n non nh thÕ nµo? - GV lu ý: v× ë h×nh 16.1 kh«ng cã phÇn biểu bì, nếu HS cho đó là đặc điểm khác th× GV ph¶i gi¶i thÝch. - GV hớng dẫn HS xác định vị trí 2 tầng ph¸t sinh. - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luËn theo nhãm 3 c©u hái. - Vá c©y to ra nhê bé phËn nµo? - Trô gi÷a to ra nhê bé phËn nµo? - Th©n to ra do ®©u? - GV gọi đại diện nhóm lên chữa bài.. Hoạt động của HS - HS quan sát tranh, trao đổi nhóm và ghi nhËn xÐt vµo giÊy. - Yêu cầu: Phát hiện đợc tầng sinh vỏ và sinh trô. - 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi chØ trªn tranh ®iÓm kh¸c nhau c¬ b¶n gi÷a th©n non vµ th©n trëng thµnh. - HS c¸c nhãm tËp lµm theo GV, t×m tÇng sinh vá vµ sinh trô. - HS đọc mục thông tin SGK trang 51, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi. - Yªu cÇu: + TÇng sinh vá  sinh ra vá. + TÇng sinh trô  sinh ra líp m¹ch r©y vµ m¹ch gç. - HS cña nhãm mang mÉu cña nhãm lªn chØ vÞ trÝ cña tÇng ph¸t sinh vµ néi dung tr¶ lêi, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - GV nhận xét phần trao đổi của HS ở các nhãm, yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn cuèi cùng của hoạt động. KÕt luËn: - Th©n c©y to ra nhê tÇng sinh vá vµ tÇng sinh trô. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. 2. Nhận biết vòng gỗ hàng năm, tập xác định tuổi cây Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS đọc SGK, quan sát hình - HS đọc thông tin mục  SGK trang 51 16.3, tập đếm vòng gỗ, thảo luận theo 2 mục “Em có biết” (trang 53), quan sát c©u hái: hình 16.3 trao đổi nhóm. - Vßng gç hµng n¨m lµ g×? T¹i sao cã - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm vßng gç sÉm vµ vßng gç s¸ng mµu? kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Làm thế nào để đếm đợc tuổi cây? - GV gọi đại diện 1-2 nhóm mang miếng - Các nhóm đếm số vòng gỗ trên miếng gỗ lên trớc lớp rồi đếm số vòng gỗ và xác gỗ của mình rồi trình bày trớc lớp, nhóm định tuổi cây. kh¸c bæ sung. - GV nhận xét và đánh giá điểm cho nhóm có kết quả đúng. KÕt luËn: - Hằng năm cây sinh ra các vòng gỗ, đếm số vòng gỗ có thể xác định đợc tuổi của c©y. 3. D¸c vµ rßng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập và trả - HS đọc thông tin  quan sát hình 16.2 lêi c©u hái: SGK trang 52 vµ tr¶ lêi c©u hái. - D¸c lµ phÇn nµo cña c©y? - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ - Rßng lµ phÇn nµo cña c©y? sung. - T×m sù kh¸c nhau gi÷a d¸c vµ rßng? - HS dựa vào vị trí của dác và ròng để trả - GV nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña HS, cã thÓ lêi c©u hái (phÇn bong ra lµ d¸c, phÇn më réng: Ngêi ta chÆt c©y gç xoan råi cøng ch¾c lµ rßng). ng©m xuèng ao, sau mét thêi gian vít lªn, cã hiÖn tîng phÇn bªn ngoµi cña th©n bong ra nhiÒu líp máng, cßn phÇn trong cøng ch¾c. - Khi làm cột nhà, làm trụ cầu, thanh tà - Dựa vào tính chất của dác và ròng để trả vẹt (đờng ray tàu hoả) ngời ta sẽ sử dụng lời (ngời ta dùng phần ròng để làm). phÇn nµo cña gç? - GV chó ý gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ c©y - HS tiÕp thu. rõng. KÕt luËn: Th©n c©y gç giµ cã d¸c vµ rßng. IV. Cñng cè - HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Gäi HS lªn b¶ng chØ trªn tranh vÞ trÝ cña tÇng ph¸t sinh, tr¶ lêi c©u hái: th©n c©y to ra do ®©u? - Xác định tuổi gỗ bằng cách nào? Xác định tuổi gỗ của miếng gỗ của nhóm hay nhãm kh¸c. - GV nhận xét, đánh giá cho điểm. IV. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1,2,3 SGK vµo vë bµi tËp. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ¤n l¹i phÇn cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña bã m¹ch. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Chú ý nhắc HS đọc trớc bài 17, làm thí nghiệm (đặt cành hoa vào nớc rồi dùng dao cắt bỏ 1 đoạn trong nớc để bọt khí không làm tắc mạch dẫn). -----------------********---------------Ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2012. TiÕt 17:. Bµi 17:. VËn chuyÓn c¸c chÊt trong th©n. I. Môc tiªu - Nêu đợc chức năng mạch: Mạch gỗ dẫn nớc và muối khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch r©y dÉn chÊt h÷u c¬ tõ l¸ vÒ th©n, rÔ. - Häc sinh biÕt lµm thÝ nghiÖm vÒ sù dÉn níc vµ muèi kho¸ng cña th©n. - RÌn kÜ n¨ng thao t¸c thùc hµnh. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: + Lµm thÝ nghiÖm trªn nhiÒu lo¹i hoa: hång, cóc, huÖ, loa kÌn tr¾ng, cµnh l¸ d©u, d©m bôt... + KÝnh hiÓn vi, dao s¾c, níc, giÊy thÊm, 1 cµnh chiÕt æi, hång xiªm (nÕu cã ®iÒu kiÖn). - HS: Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm ghi l¹i kÕt qu¶. III. TiÕn tr×nh bµi häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - Thân to ra do đâu? Xác định tuổi của cây gỗ bằng cách nào? - T×m sù kh¸c nhau c¬ b¶n gi÷a d¸c vµ rßng? 3. Bµi míi - GV nªu môc tiªu cña bµi häc. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS b»ng c¸ch lÊy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña mét sè em. - ¤n l¹i kiÕn thøc b»ng 2 c©u hái: + M¹ch gç cã chøc n¨ng g×? + M¹ch r©y cã chøc n¨ng g×? 1. Sù vËn chuyÓn níc vµ muèi kho¸ng hoµ tan Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy thÝ nghiÖm ë - §¹i diÖn HS tr×nh bµy c¸c bíc tiÕn hµnh nhµ. thÝ nghiÖm, cho c¶ líp quan s¸t kÕt qu¶ cña m×nh, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV quan s¸t kÕt qu¶ cña HS vµ nhËn xÐt. - GV cho c¶ líp xem thÝ nghiÖm cña m×nh trªn cµnh mang hoa (cµnh hoa huÖ) cµnh mang lá (cành dâu) để nhằm mục đích chøng minh sù vËn chuyÓn c¸c chÊt trong th©n lªn hoa vµ l¸. KÕt luËn: - Nớc và muối khoáng đợc vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ. 2. Sù vËn chuyÓn chÊt h÷u c¬ Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân sau đó thảo luận nhóm. - GV lu ý: Khi bãc vá, bãc lu«n c¶ m¹ch nµo?. Hoạt động của HS - HS đọc thí nghiệm và quan sát hình 17.2 SGK trang 55. - Th¶o luËn nhãm theo 3 c©u hái SGK trang 55. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - V× sao mÐp vá ë phÝa trªn chæ c¾t ph×nh - Khi bãc vá bãc lu«n c¶ m¹ch r©y, v× vËy to ra? V× sao mÐp vá ë phÝa díi kh«ng c¸c chÊt h÷u c¬ vËn chuyÓn qua m¹ch r©y ph×nh to ra? bÞ ø l¹i ë mÐp trªn l©u ngµy lµm cho mÐp trªn ph×nh to ra. - M¹ch r©y cã chøc n¨ng g×? - VËn chuyÓn chÊt h÷u c¬ tõ l¸ xuèng th©n vµ rÔ. - §Ó nh©n gièng nhanh c©y ¨n qu¶ nh cam, bëi, nh·n, v¶i thêng lµm thÕ nµo? - Thêng dïng ph¬ng ph¸p chiÕt cµnh. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ c©y, tr¸nh tíc vá cây để chơi đùa, chằng buộc dây thép vào th©n c©y. Kết luận: Các chất hữu cơ trong cây đợc vận chuyển nhờ mạch rây. IV. Cñng cè - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Cho HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK, lµm bµi tËp cuèi bµi t¹i líp. IV. DÆn dß - Häc bµi vµ hoµn thµnh c©u hái 1,2 trong SGK vµo vë bµi tËp. - Hoµn thiÖn bµi tËp cuèi bµi. - ChuÈn bÞ: cñ khoai t©y cã mÇm, cñ su hµo, gõng, cñ dong ta, 1 ®o¹n x¬ng rång, que nhän, giÊy thÊm. Ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2012. TiÕt 18: Bµi 18: thùc hµnh BiÕn d¹ng cña th©n I. Môc tiªu - Học sinh nhận biết đợc những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng cña mét sè lo¹i th©n biÕn d¹ng qua quan s¸t mÉu vËt thËt vµ tranh ¶nh. - Nhận dạng đợc một số loại thân biến dạng trong thiên nhiên. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t mÉu vËt, nhËn biÕt kiÕn thøc qua quan s¸t, so s¸nh. - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc, yªu thiªn nhiªn vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phãng to h×nh 18.1 vµ 18.2 SGK. Mét sè th©n biÕn d¹ng. - HS: Chuẩn bị một số củ đã dặn ở bài trớc, que nhọn, giấy thấm, kẻ bảng ở SGK trang 59 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ mÉu vËt cña häc sinh. 3. Bµi míi 1. Quan s¸t mét sè th©n biÕn d¹ng Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Giáo án Sinh học 6. Hoạt động của GV a. Quan sát các loại củ, tìm đặc điểm chøng tá chóng lµ th©n - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c lo¹i cñ xem chúng có đặc điểm chứng tỏ chúng là th©n. - GV lu ý t×m cñ su hµo cã chåi n¸ch vµ gừng đã có chồi để học sinh quan sát thªm. - GV cho HS ph©n chia c¸c lo¹i cñ thµnh nhóm dựa trên vị trí của nó so với mặt đất vµ h×nh d¹ng cñ, chøc n¨ng. - GV yêu cầu HS tìm những đặc điểm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a c¸c lo¹i cñ nµy. - GV lu ý HS bãc vá cña cñ dong, t×m däc củ có những mắt nhỏ đó là chồi nách, còn c¸c vá (h×nh vÈy) lµ l¸. - GV cho HS tr×nh bµy vµ tù bæ sung cho nhau.. Năm học 2016-2017. Hoạt động của HS - HS đặt mẫu lên bàn quan sát tìm xem cã chåi, l¸ kh«ng?. - HS quan s¸t tranh ¶nh vµ gîi ý cña GV để chia củ thành nhiều nhóm.. - Yêu cầu HS nêu đợc: + §Æc ®iÓm gièng nhau: cã chåi, l¸  lµ th©n. + §Òu ph×nh to  chøa chÊt dù tr÷. + §Æc ®iÓm kh¸c nhau: cñ gõng, dong (có hình rễ), dới mặt đất gọi là thân rễ. Cñ su hµo, khoai t©y (d¹ng trßn to) th©n - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK tr¶ lêi cñ. - HS đọc mục  SGK trang 58, trao đổi 4 c©u hái trang 58. - GV nhËn xÐt vµ tæng kÕt: mét sè lo¹i nhãm theo 4 c©u hái SGK. th©n biÕn d¹ng lµm chøc n¨ng kh¸c lµ dù - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. tr÷ chÊt khi ra hoa kÕt qu¶. b. Quan s¸t th©n c©y x¬ng rång - GV cho HS quan s¸t th©n c©y x¬ng rång, - HS quan s¸t th©n, gai, chåi ngän cña th¶o luËn theo c©u hái: c©y x¬ng rång. Dïng que nhän chäc vµo th©n, quan s¸t hiÖn tîng, tr¶ lêi c¸c c©u - Th©n x¬ng rång chøa nhiÒu níc cã t¸c hái. - Dù tr÷ níc. dông g×? - Sèng trong ®iÒu kiÖn nµo l¸ biÕn thµnh - §iÒu kiÖn kh« h¹n. gai? - C©y x¬ng rång thêng sèng ë ®©u? - Sèng n¬i kh« h¹n. - KÓ tªn mét sè c©y mäng níc? - GV cho HS nghiªn cøu SGK råi rót ra - Cµnh giao, c©y l¸ báng... kÕt luËn chung.. KÕt luËn: - Thân biến dạng để chứa chất dự trữ hay dự trữ nớc cho cây. 2. §Æc ®iÓm cña mét sè lo¹i th©n biÕn d¹ng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV Dựa vào các đặc điểm mà các em đã quan sát đợc của các loại thân biến dạng. - Hoµn thµnh b¶ng ë SGK? - HS hoµn thµnh b¶ng ë vë bµi tËp. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - GV trình chiếu bảng đã hoàn thành kiến - 1 HS đọc to toàn bộ nội dung trong thức để HS theo dõi và sửa bài cho nhau. bảng của GV cho cả lớp nghe để ghi nhớ kiÕn thøc. STT. Tªn vËt mÉu. 1. Su hµo. 2. Khoai t©y. 3. Cñ gõng. 4. Cñ dong. 5. X¬ng rång. §Æc ®iÓm cña th©n. Chøc n¨ng. Th©n cñ n»m trªn mÆt đất Th©n cñ n»m díi mÆt đất Thân nằm trong đất. Tªn th©n biÕn d¹ng. Dù tr÷ chÊt dinh dìng Dù tr÷ chÊt dinh dìng Dù tr÷ chÊt dinh dìng Thân nằm trong đất Dù tr÷ chÊt dinh dìng Thân mọng nớc, mọc Dự trữ nớc trên mặt đất. quang hîp. Th©n cñ Th©n cñ Th©n rÔ Th©n rÔ Th©n mäng níc. IV. Cñng cè - Gọi HS đọc kết luận cuối bài. - GV cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. - GV gợi ý câu 3: Cây xơng rồng có đặc điểm thích nghi với môi trờng sống khô hạn: + Th©n c©y x¬ng rång chøc nhiÒu níc. + L¸ x¬ng rång biÕn thµnh gai. - GV nhận xét đánh giá. IV. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ChuÈn bÞ bµi sau: ChuÈn bÞ c¸c kiÕn thøc cho tiÕt sau «n tËp. -------------********-------------Ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2012. TiÕt 19: ¤n tËp I. Môc tiªu - Học sinh củng cố đợc các kiến thức đã học từ chơng I đến chơng III. - Nhận biết rõ các đặc điểm có trên các tranh vẽ. - Cã kÜ n¨ng quan s¸t kÝnh hiÓn vi thµnh th¹o. - Có thái độ yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ - GV: HÖ thèng c©u hái. - HS: Kiến thức đã học III. TiÕn tr×nh bµi häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò ? Kể tên một số loại thân biến dạng, chức năng của chúng đối với cây? 3. Bµi míi - GV híng dÉn HS «n tËp theo tõng ch¬ng, bµi. - GV gợi ý bằng các câu hỏi để HS đa ra nội dung: 1. §¹i c¬ng vÒ giíi thùc vËt Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Câu 1. Phân biệt đợc vật sống và vật không sống? Đặc điểm của cơ thể sống? Câu 2. Dựa vào những đặc điểm nào để phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa? 2. Ch¬ng I: TÕ bµo thùc vËt - KÝnh lóp, kÝnh hiÓn vi: + §Æc ®iÓm cÊu t¹o. + C¸ch sö dông. - Quan s¸t tÕ bµo thùc vËt: + Lµm tiªu b¶n (ph¬ng ph¸p) + C¸ch quan s¸t vµ vÏ h×nh. - CÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt: C©u 3. TÕ bµo thùc vËt gåm nh÷ng thµnh phÇn chñ yÕu nµo? - Sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo: C©u 4. TBTV ë nh÷ng bé phËn nµo cña c©y cã kh¶ n¨ng ph©n chia? Qu¸ tr×nh ph©n chia diÔn ra nh thÕ nµo? 3. Ch¬ng II: RÔ - C¸c lo¹i rÔ, c¸c miÒn cña rÔ: + 2 lo¹i rÔ chÝnh: rÔ cäc, rÔ chïm + LÊy VD C©u 5. RÔ gåm mÊy miÒn? Nªu chøc n¨ng cña mçi miÒn? C©u 6. MiÒn hót cña rÔ gåm nh÷ng bé phËn nµo? Nªu chøc n¨ng cña chóng? - Sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña rÔ: + Sù cÇn níc vµ c¸c lo¹i muèi kho¸ng + Sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña rÔ do m¹ch gç + BiÖn ph¸p b¶o vÖ c©y Câu 7. Nêu vai trò của nớc và muối khoáng đối với cây? Làm thí nghiệm chứng minh c©y cÇn níc vµ muèi kho¸ng? - BiÕn d¹ng cña rÔ: + 4 lo¹i rÔ biÕn d¹ng: rÔ cñ, rÔ mãc, rÔ thë, gi¸c mót + §Æc ®iÓm cña tõng lo¹i rÔ phï hîp víi chøc n¨ng. C©u 8. T¹i sao ph¶i thu ho¹ch c¸c lo¹i c©y cã rÔ cñ tríc khi c©y ra hoa? 4. Ch¬ng III: Th©n - CÊu t¹o ngoµi cña th©n + C¸c bé phËn cÊu t¹o ngoµi cña th©n: th©n chÝnh, cµnh, chåi ngän vµ chåi n¸ch. + Các loại thân: đứng, leo, bò. C©u 9. Tr×nh bµy thÝ nghiÖm chøng minh th©n c©y dµi ra do phÇn nµo? Nh÷ng lo¹i c©y nµo cÇn bÊm ngän, c©y nµo cÇn tØa cµnh? Cho vÝ dô? - CÊu t¹o trong cña th©n non: + §Æc ®iÓm cÊu t¹o (so s¸nh víi cÊu t¹o trong cña rÔ) + §Æc ®iÓm cÊu t¹o cña vá, trô gi÷a phï hîp víi chøc n¨ng. Câu 10. Thân to ra do đâu? Xác định tuổi của cây bằng cách nào? - VËn chuyÓn c¸c chÊt trong th©n: + Níc vµ muèi kho¸ng: m¹ch gç + ChÊt h÷u c¬: m¹ch r©y. Câu 11. Kể một số loại thân biến dạng? Chức năng của chúng đối với cây? - GV yªu cÇu HS lÇn lît tr×nh bµy c¸c néi dung. - GV nhËn xÐt. IV. Cñng cè Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - GV củng cố nội dung bài học và đánh giá giờ học. IV. DÆn dß - HS häc bµi, lµm c¸c c©u hái vµo vë bµi tËp. - ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra 45 phót. ----------------********----------------. Ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2012. TiÕt 20: KiÓm tra mét tiÕt I. Môc tiªu - Kiểm tra các kiến thức cơ bản đã học từ đầu năm: Đại cơng về giới thực vật, Tế bào thùc vËt, C¸c ch¬ng Th©n vµ RÔ. - Đánh giá đợc chính xác chất lợng HS, từ đó có các biện pháp điều chỉnh trong quá trình giảng dạy để nâng cao chất lợng. - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tù luËn, kh¶ n¨ng tr×nh bµy kiÕn thøc. - Ph¸t huy tÝnh tù gi¸c, tÝch cùc cña HS nghiªm tóc trong kiÓm tra. II. ThiÕt lËp ma trËn Mức độ Chủ đề 1. TÕ bµo thùc vËt. (4 tiÕt) (2®). 2. RÔ. (5 tiÕt) (4®). NhËn biÕt. Th«ng hiÓu. VËn dông. - Nêu đợc các thành phÇn chÝnh cña TB thùc vËt. Sè ®iÓm: 2 - HS nêu đợc lông - KÓ tªn c¸c lo¹i rÔ hót lµ bé phËn chñ biÕn d¹ng vµ lÊy vÝ yÕu cña rÔ hÊp thô n- dô íc vµ muèi kho¸ng. Sè ®iÓm: 1 Sè ®iÓm: 2. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. - Liªn hÖ viÖc thu ho¹ch c¸c rÔ biÕn d¹ng tríc khi chóng ra hoa, t¹o qu¶. Sè ®iÓm: 1.5. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Giáo án Sinh học 6. 4. Th©n (6 tiÕt) (4 ®). Tæng. Năm học 2016-2017. - HS nhận biết đợc - Trình bày đợc xác trên hình vẽ các bộ định tuổi của cây phận cấu tạo trong bằng cách đếm số cña th©n non. vßng gç h»ng n¨m. Sè ®iÓm: 2 Sè ®iÓm: 0.5 - Nêu đợc thân dài ra do phÇn ngän. Sè ®iÓm: 0.5 - Nêu đợc thân to ra tÇng sinh vá vµ tÇng sinh trô. Sè ®iÓm: 0.5. Sè c©u: 3 Sè ®iÓm: 6. Sè c©u: 1 Sè ®iÓm: 2,5. Sè c©u: 1 Sè ®iÓm: 1.5. III. §Ò ra C©u 1: TÕ bµo gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o nµo? C©u 2: H·y ghi vµo c¸c sè thø tù chØ c¸c bé phËn cÊu t¹o trong cña th©n non?. 1 - .............................. 3 - .............................. 5 - .............................. 2 - ............................. 4 - .............................. Câu 3: Thân dài ra do phần nào? Thân to ra do đâu? Xác định tuổi của cây bằng cách nµo? C©u 4: KÓ tªn c¸c lo¹i rÔ biÕn d¹ng? Mçi lo¹i cho 2 vÝ dô minh häa? C©u 5: Bé phËn nµo cña rÔ cã chøc n¨ng hÊp thô níc vµ muèi kho¸ng? T¹i sao ph¶i thu ho¹ch c¸c c©y cã rÔ cñ tríc khi c©y ra hoa? IV. §¸p ¸n vµ híng dÉn chÊm C©u 1: (2®) TÕ bµo gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o: - V¸ch tÕ bµo. - Mµng sinh chÊt. - ChÊt tÕ bµo. - Nh©n. - Kh«ng bµo. C©u 2: (2®) C¸c bé phËn cÊu t¹o trong cña th©n non: 1. BiÓu b×. 2. ThÞt vá 3. M¹ch r©y. 4. M¹ch gç. 5. Ruét C©u 3: (1.5®) Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Th©n dµi ra do sù ph©n chia tÕ bµo ë m« ph©n sinh ngän. - Th©n to ra do sù ph©n chia tÕ bµo ë m« ph©n sinh: TÇng sinh vá vµ tÇng sinh trô. - Xác định tuổi của cây bằng cách dựa vào số vòng gỗ hằng năm. C©u 4: (2®) C¸c lo¹i rÔ biÕn d¹ng vµ vÝ dô: - RÔ cñ: Cñ c¶i, cñ cµ rèt. - RÔ mãc: C©y trÇu kh«ng, c©y hå tiªu - RÔ thë: C©y bôt mäc, c©y bÇn. - RÔ gi¸c mót: T¬ hång, tÇm göi. C©u 5: (2.5®) - L«ng hót cã chøc n¨ng hÊp thô níc vµ muèi kho¸ng. - Rễ hoặc thân dự trữ chất dinh dỡng để cần khi ra hoa tạo quả. - CÇn ph¶i thu ho¹ch chóng tríc khi c©y ra hoa nÕu kh«ng c©y sÏ lÊy hÕt c¸c chÊt dinh dỡng, dẫn đến chất lợng cây trồng sẽ thấp. V. Kiểm tra đánh giá - GV thu bµi. - GV nhËn xÐt giê kiÓm tra. VI. Híng dÉn vÒ nhµ - Ôn tập lại các nội dung đã học. - ChuÈn bÞ cho bµi sau: MÉu vËt: Cµnh d©u, cµnh chÌ, cµnh d©y huúnh, cµnh khÕ, l¸ rau m¸, l¸ rau muèng, l¸ rau ngãt, l¸ trµm, l¸ bµng ….. - §äc tríc bµi: §Æc ®iÓm bªn ngoµi cña l¸, kÎ b¶ng môc 3 vµo vë. ----------------********---------------. Ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2012. Ch¬ng IV: L¸ TiÕt 21: Bµi 19: §Æc ®iÓm bªn ngoµi cña l¸ I. Môc tiªu - HS nêu đợc các đặc điểm bên ngoài gồm cuống, bẹ lá, phiến lá. - Phân biệt các loại lá đơn và lá kép, các kiểu xếp lá trên cành, các loại gân trên phiến l¸. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh nhËn biÕt. - Kĩ năng hoạt động nhóm. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: Su tầm lá, cành có đủ chồi nách, cành có kiểu mọc lá. - HS: ChuÈn bÞ c¸c mÉu vËt. III. TiÕn tr×nh bµi häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ mÉu vËt cña häc sinh. 3. Bµi míi 1. §Æc ®iÓm bªn ngoµi cña l¸ Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Hoạt động của GV - GV: Cho HS quan s¸t mÉu vËt mang ®i.. Hoạt động của HS - HS quan s¸t, tr¶ lêi c©u hái. Yêu cầu nêu đợc: - §Æc ®iÓm bªn ngoµi cña l¸ ? - H×nh d¹ng: Trßn, bÇu dôc... - KÝch thíc: To, nhá, trung b×nh... - Mµu s¾c - G©n l¸ - Quan s¸t H. 19.1 cho biÕt tªn c¸c bé - C¸c bé phËn: Cuèng, phiÕn l¸, g©n l¸. phËn cña l¸ ? - GV giíi thiÖu mét sè thùc vËt cã bÑ l¸ nh c©y cau, c©y chuèi ... a. PhiÕn l¸ - GV cho HS quan sát phiến lá, thảo luận - HS đặt tất cả lá lên bàn quan sát thảo 3 vấn đề trong SGK trang 61, 62. luËn theo 3 c©u hái SGK, ghi chÐp ý - GV quan sát các nhóm hoạt động, giúp kiến thống nhất của nhóm. đỡ nhóm yếu. - GV cho HS tr¶ lêi, bæ sung cho nhau. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu nêu đợc: + PhiÕn l¸ cã nhiÒu h×nh d¹ng, b¶n dÑt... thu nhËn ¸nh s¸ng. + §iÓm gièng nhau: D¹ng b¶n dÑt, mµu lôc vµ lµ phÇn to nhÊt cña l¸. + Có tác dụng giúp phiến lá thu nhận đợc nhiều ánh sáng.. - GV nhận xét đa ra đáp án đúng. b. G©n l¸ - GV cho HS quan s¸t l¸, nghiªn cøu - HS đọc mục  SGK, quan sát mặt dới SGK. - GV kiểm tra từng nhóm theo mục bài của lá, phân biệt đủ 3 loại gân lá. - Đại diện 1-3 nhóm mang lá có đủ 3 tËp cña phÇn b. lo¹i g©n l¸ lªn tr×nh bµy tríc líp, nhãm kh¸c nhËn xÐt. c. Phân biệt lá đơn, lá kép - GV yªu cÇu HS quan s¸t mÉu, nghiªn cứu SGK và phân biệt đợc lá đơn, lá kép. - HS quan sát cành mồng tơi, cành hoa - GV đa câu hỏi, HS trao đổi nhóm. hồng kết hợp với đọc mục  SGK để - Vì sao lá mồng tơi thuộc loại lá đơn, lá hoàn thành yêu cầu của GV. hoa hång thuéc lo¹i hoa kÐp? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung cña 1-2 nhãm - GV cho các nhóm chọn những lá đơn mang cành mồng tơi và cành hoa hồng và lá kép trong những lá đã chuẩn bị. tr¶ lêi tríc líp, nhãm kh¸c nhËn xÐt. - GV gọi 1 HS lên chọn ra lá đơn và lá - Các nhóm chọn lá đơn lá kép, trao đổi kÐp trong sè nh÷ng l¸ cña GV trªn bµn, nhau gi÷a c¸c nhãm ë gÇn. cho c¶ líp quan s¸t. - GV cho HS rót ra kÕt luËn. - HS rót ra kÕt luËn. Yªu cÇu: KÕt luËn: Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - PhiÕn l¸ lµ b¶n dÑt cã mµu s¾c, h×nh d¹ng, kÝch thíc kh¸c nhau, cã 3 lo¹i g©n l¸, cã lá đơn và lá kép. 2. C¸c kiÓu xÕp l¸ trªn th©n vµ cµnh Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Quan s¸t c¸ch mäc l¸ - GV cho HS quan sát 3 cành mang đến - HS trong nhóm quan sát 3 cành của lớp, xác định cách xếp lá. nhóm mình đối chiếu hình 19.5 SGK trang 63, xác định 3 cách xếp lá là: mọc cách, mọc đối, mọc vòng. * Lµm bµi tËp t¹i líp - Mçi HS kÎ b¶ng SGK trang 63 hoµn thµnh vµo vë bµi tËp. - GV gọi HS đọc kết quả bẳng SGK. - HS đọc kết quả bảng SGK. - Gv đa ra bảng chuẩn đúng. - HS quan sát đối chiếu. * T×m hiÓu ý nghÜa sinh häc cña c¸ch xÕp - HS quan s¸t 3 cµnh kÕt hîp víi híng l¸. dÉn ë SGK trang 63. - GV cho HS nghiªn cøu SGK tù quan - HS th¶o luËn ®a ra ý kiÕn: kiÓu xÕp l¸ s¸t. sẽ giúp lá nhận đợc nhiều ánh sáng. - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm theo 2 - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp. c©u hái SGK trang 64. - GV nhận xét và đa ra đáp án đúng, HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Có 3 kiểu xếp lá trên cây: Mọc cách, mọc đối, mọc vòng giúp lá nhận đợc nhiều ánh s¸ng. IV. Cñng cè - GV sử dụng câu hỏi cuối bài để kiểm tra, HS trả lời đúng, GV đánh giá. Bµi tËp tr¾c nghiÖm Khoanh tròn vào câu trả lời đúng C©u 1. Trong c¸c l¸ sau ®©y nhãm nh÷ng l¸ nµo cã g©n song song? a. L¸ hµnh, l¸ nh·n, l¸ bëi. b. L¸ rau muèng, l¸ c¶i. c. Lá lúa, lá mồng tơi, lá bí đỏ. d. L¸ tre, l¸ lóa, l¸ cá. §¸p ¸n: d. Câu 2. Trong các lá sau đây, những nhóm lá nào thuộc lá đơn a. L¸ d©m bôt, l¸ phîng, l¸ d©u. b. Lá trúc đào, lá hoa hồng, lá lốt c. L¸ æi, l¸ d©u, l¸ tróc nhËt. d. L¸ hoa hång, l¸ phîng, l¸ khÕ. §¸p ¸n: c. V. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - T×m hiÓu tríc bµi 20 “CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸”. ----------------********---------------Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2012. TiÕt 22: Bµi 20: CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸ I. Môc tiªu - Học sinh nắm đợc cấu tạo bên trong phù hợp với chức năng của phiến lá. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt. - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch say mª m«n häc. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phãng to h×nh 20.4 SGK. M« h×nh cÊu t¹o 1 phÇn phiÕn l¸. - HS: T×m hiÓu tríc néi dung bµi häc. III. TiÕn tr×nh bµi häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm cÊu t¹o ngoµi cña l¸? - Lá sắp xếp nh thế nào để nhận đợc nhiều ánh sáng? 3. Bµi míi 1. BiÓu b× Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS trong nhóm nghiên cứu - HS đọc thông tin mục  SGK, quan sát thông tin trong SGK trả lời 2 câu hỏi hình 20.2 và 20.3 trao đổi theo 2 câu SGK trang 65. hái SGK. - Yêu cầu HS phải nêu đợc: + BiÓu b× gåm mét líp tÕ bµo cã v¸ch - GV yªu cÇu HS th¶o luËn toµn líp. ngoµi dµy, xÕp s¸t nhau, kh«ng mµu, - GV chốt lại kiến thức đúng. trong suèt. - GV có thể giải thích thêm về hoạt động + Lỗ khí đóng mở giúp trao đổi khí và đóng mở lỗ khí khi trời nắng và khi râm. thoát hơi nớc. Yªu cÇu:KÕt luËn: - Lớp tế bào biểu bì có vách ngoài dày, xếp sát nhau dùng để bảo vệ. - Có nhiều lỗ khí để trao đổi khí và thoát hơi nớc. 2. ThÞt l¸ Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV giíi thiÖu vµ cho HS quan s¸t m« - HS nghe vµ quan s¸t m« h×nh trªn hình, hình 20.4 SGK, nghiên cứu thông bảng, đọc mục  và quan sát hình 20.4 tin SGK. SGK trang 66. - GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t kü c¸c tÕ - HS quan s¸t trªn H.20.4 bµo chøa lôc l¹p vµ lç khÝ. - Nªu chøc n¨ng cña tÕ bµo chøa lôc l¹p - ChÕ t¹o chÊt h÷u c¬ vµ lç khÝ ? - Trao đổi khí và thoát hơi nớc. - T¹i sao ë rÊt nhiÒu lo¹i l¸ mÆt trªn cã - V× chøa nhiÒu chÊt diÖp lôc, thu nhËn mµu sÉm h¬n mÆt díi? ánh sáng để tổng hợp chất hữu cơ. KÕt luËn: - Các tế bào thịt lá chứa nhiều lục lạp để chế tạo chất hữu cơ. 3. G©n l¸ Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang - HS đọc mục  SGK trang 66 quan sát 66 vµ tr¶ lêi c©u hái: h×nh 20.4 tr¶ lêi c©u hái SGK. - G©n l¸ cã chøc n¨ng g× ? - VËn chuyÓn c¸c chÊt. - GV kiÓm tra 1-3 HS, cho HS rót ra kÕt - HS tr¶ lêi tríc líp, HS kh¸c bæ sung luËn. nÕu cÇn. - Qua bài học em biết đợc những điều g×? - GV treo tranh phãng to h×nh 20.4 giíi thiÖu toµn bé cÊu t¹o cña phiÕn l¸. TiÓu kÕt: - G©n l¸ gåm c¸c bã m¹ch cã chøc n¨ng vËn chuyÓn c¸c chÊt. IV. Cñng cè - Gọi Hs đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Bµi tËp: §iÒn c¸c tõ vµo chç trèng trong nh÷ng c©u díi ®©y: + Bao bäc phiÕn l¸ lµ mét líp tÕ bµo .....(1) trong suèt nªn ¸nh s¸ng cã thÓ xuyªn qua chiÕu vµo phÇn thÞt l¸. Líp tÕ bµo biÓu b× cã mµng ngoµi rÊt dµy cã chøc n¨ng .......... (2) Cho c¸c phÇn bªn trong cña phiÕn l¸. + Lớp tế bào biểu bì mặt dới có rất nhiều ..........(3). Hoạt động .............(4) của nó giúp cho lá trao đổi khí và cho hơi nớc thoát ra ngoài. + C¸c tÕ bµo thÞt l¸ chøa rÊt nhiÒu ............ (5) cã chøc n¨ng thu nhËn ¸nh s¸ng cÇn cho viÖc chÕ t¹o chÊt h÷u c¬. + G©n l¸ cã chøc n¨ng ............(6) c¸c chÊt cho phiÕn l¸. §¸p ¸n: 1. BiÓu b×. 2. B¶o vÖ. 3. Lç khÝ. 4. §ãng më. 5. Lôc l¹p. 6. VËn chuyÓn. - GV cho hs lµm c©u hái 1, 2 trong SGK. - GV nhận xét và đa ra đáp án đúng. V. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ¤n l¹i kiÕn thøc ë tiÓu häc: Chøc n¨ng cña l¸, chÊt khÝ nµo duy tr× sù ch¸y. Ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2013. TiÕt 23: Bµi 21: Quang hîp I. Môc tiªu - Học sinh biết làm thí nghiệm lá cây quang hợp: Khi có ánh sáng lá có thể chế tạo đợc tinh bột và nhả khí oxi. - Học sinh giải thích đợc 1 vài hiện tợng thực tế nh: vì sao nên trồng cây ở nơi có nhiÒu ¸nh s¸ng, v× sao nªn th¶ rong vµo bÓ nu«i c¸ c¶nh. - Học sinh biết phân tích thí nghiệm để biết đợc những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bét. - Phát biểu đợc khái niệm đơn giản về quang hợp. - Viết sơ đồ tóm tắt về hiện tợng quang hợp. - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch thÝ nghiÖm, quan s¸t hiÖn tîng rót ra kÕt luËn. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt, ch¨m sãc c©y. II. ChuÈn bÞ Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - GV: Dung dịch iôt, lá khoai lang, ống nhỏ. Kết quả của thí nghiệm: 1 vài lá đã thử dung dÞch i«t... tranh phãng to h×nh 21.1; 21.2 SGK. - HS: ¤n l¹i kiÕn thøc tiÓu häc vÒ chøc n¨ng cña l¸. III. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc 1. ổn định tổ chức lớp 2. KiÓm tra bµi cò - CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸ gåm nh÷ng phÇn nµo? Chøc n¨ng? 3. Bµi míi 1. Xác định chất mà lá cây chế tạo đợc khi có ánh sáng Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, nghiªn cøu SGK trang 68, 69. - GV tr×nh bµy thiÕt kÕ thÝ nghiÖm. - H·y tr×nh bµy l¹i thiÕt kÕ thÝ nghiÖm qua H. 21.1 - GV cho HS thảo luận nhóm trao đổi để tr¶ lêi 3 c©u hái. - ViÖc bÞt l¸ thÝ nghiÖm b»ng b¨ng giÊy đen nhằm mục đích gì ? - Chỉ có phần nào của lá thí nghiệm đã chế tạo đợc tinh bột ? Vì sao em biết ?. Hoạt động của HS - HS đọc mục , kết hợp với hình 21.1 SGK trang 68, 69. - HS chó ý l¾ng nghe. - HS chØ trªn tranh tr×nh bµy l¹i thiÕt kÕ thÝ nghiÖm. - HS tr¶ lêi 3 c©u hái ë môc . Yêu cầu nêu đợc: - Lá không tiếp xúc đợc với ánh sáng.. - Phần lá không bịt băng đen chế tạo đợc tinh bột vì ta bỏ lá đó vào cốc đựng thuèc thö tinh bét. - Lá cây chế tạo đợc tinh bột nhờ có - Qua thí nghiệm rút ra đợc kết luận gì? ¸nh s¸ng. - GV nghe, bæ sung, söa ch÷a vµ nªu ý - HS quan s¸t kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña kiến đúng, cho HS quan sát kết quả thí GV đối chiếu với SGK. nghiệm của GV để khẳng định kết luận cña thÝ nghiÖm. - GV cho HS rót ra kÕt luËn. - GV treo tranh yªu cÇu 1 HS nh¾c l¹i thÝ nghiệm và kết luận của hoạt động này. - GV më réng: Tõ tinh bét vµ c¸c muèi kho¸ng hoµ tan kh¸c l¸ sÏ t¹o ra c¸c chÊt h÷u c¬ cÇn thiÕt cho c©y. Yªu cÇu:. KÕt luËn: - Lá chế tạo đợc tinh bột khi có ánh sáng. 2. Xác định chất khí thải ra trong quá trình lá chế tạo tinh bột Hoạt động của GV - GV cho HS th¶o luËn nhãm, nghiªn cøu SGK trang 69. - GV gîi ý: HS dùa vµo kÕt qu¶ cña thÝ nghiệm 1 và chú ý quan sát ở đáy 2 ống nghiÖm. - GV quan sát lớp, chú ý nhóm HS yếu để híng dÉn thªm (chÊt khÝ duy tr× sù ch¸y). Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - HS đọc mục , quan sát hình 21.2, trao đổi nhóm trả lời 3 câu hỏi mục , thèng nhÊt ý kiÕn. - Yªu cÇu: + Dùa vµo kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm 1, xác định cành rong ở cốc B chế tạo đợc tinh bét. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - GV cho c¸c nhãm th¶o luËn kÕt qu¶ t×m ý kiến đúng. - GV nhận xét và đa đáp án đúng, cho HS rót ra kÕt luËn.. + ChÊt khÝ ë cèc B lµ khÝ oxi. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶, c¶ líp th¶o luËn vµ bæ sung. - T¹i sao vÒ mïa hÌ khi trêi n¾ng nãng - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi. đứng dới bóng cây to lại thấy mát và dễ - Các nhóm nghe và tự sửa nếu cần. thë? - GV cho HS nh¾c l¹i 2 kÕt luËn nhá cña 2 hoạt động. - GV gi¸o dôc HS cã ý thøc b¶o vÖ thùc vËt vµ trång c©y xanh. Tuyªn truyÒn vËn động mọi ngời cùng tham gia. KÕt luËn: - L¸ nh¶ ra khÝ oxi trong qu¸ tr×nh chÕ t¹o tinh bét. 3. Cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột? Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu: HS nghiên cứu độc lập - Mỗi HS đọc kĩ thông tin mục  và các SGK trang 70, 71, th¶o luËn nhãm tr¶ lêi thao t¸c thÝ nghiÖm ë môc . 2 c©u hái SGK. - HS tãm t¾t thÝ nghiÖm cho c¶ líp cïng - GV gîi ý: - Sử dụng kết quả của tiết trớc để xác nghe. định lá ở chuông nào có tinh bột và lá ở - HS thảo luận nhóm tìm câu trả lời đúng, ghi vµo giÊy. chu«ng nµo kh«ng cã tinh bét? + Cây ở chuông A sống trong điều kiện - Yêu cầu nêu đợc: + Chu«ng A cã thªm cèc chøa níc v«i kh«ng khÝ kh«ng cã cacbonic. + C©y ë chu«ng B sèng trong ®iÒu kiÖn trong. + Lá trong chuông A không chế tạo đợc kh«ng khÝ cã cacbonic. tinh bét. + Lá cây ở chuông B chế tạo đợc tinh bét. - Cho HS c¸c nhãm th¶o luËn kÕt qu¶. - GV lu ý HS: chó ý vµo ®iÒu kiÖn cña thÝ - HS th¶o luËn kÕt qu¶ ý kiÕn cña nhãm nghiÖm vµ chÝnh ®iÒu kiÖn sÏ lµm thay vµ bæ sung. đổi kết quả của thí nghiệm. - Sau khi HS th¶o luËn GV cho HS rót ra kết luận nhỏ cho hoạt động này. Yªu cÇu:. KÕt luËn: - Không có khí cacbonic lá không thể chế tạo đợc tinh bột. 4. Kh¸i niÖm vÒ quang hîp Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, nghiªn cøu SGK. - GV gọi 2 HS viết sơ đồ quang hợp lên b¶ng. - GV cho HS nhận xét 2 sơ đồ trên bảng, bæ sung vµ th¶o luËn kh¸i niÖm quang Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - HS tự đọc mục  và trả lời yêu cầu SGK trang 72. - HS viết sơ đồ quang hợp, trao đổi trong nhãm vÒ kh¸i niÖm quang hîp. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm, bæ sung sơ đồ quang hợp (nếu cần). Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. hîp. - GV cho HS quan sát lại sơ đồ quang hîp ë SGK trang 72 vµ tr¶ lêi c©u hái: - L¸ c©y sö dông nh÷ng nguyªn liÖu nµo để chế tạo tinh bột? Nguyên liệu đó lấy tõ ®©u? - L¸ c©y chÕ t¹o tinh bét trong ®iÒu kiÖn nµo? - GV cho HS đọc thông tin  trả lời câu hái: Ngoµi tinh bét l¸ c©y cßn t¹o ra nh÷ng s¶n phÈm h÷u c¬ nµo kh¸c? - Từ sơ đồ hãy phát biểu khái niệm đơn gi¶n vÒ quang hîp?. - ¸nh s¸ng, níc, khÝ Cacbonic vµ chÊt diÖp lôc. - Trong ®iÒu kiÖn cã ¸nh s¸ng vµ chÊt diÖp lôc - HS tr¶ lêi c©u hái vµ rót ra kÕt luËn. - Quang hîp lµ qu¸ tr×nh l¸ c©y nhê cã chÊt diÖp lôc, sö dông níc, khÝ cacbonic vµ n¨ng lîng ¸nh s¸ng mÆt trêi chÕ t¹o ra tinh bét vµ nh¶ khÝ oxi.. KÕt luËn: - Quang hîp lµ qu¸ tr×nh l¸ c©y nhê cã chÊt diÖp lôc, sö dông níc, khÝ cacbonic vµ n¨ng lîng ¸nh s¸ng mÆt trêi chÕ t¹o ra tinh bét vµ nh¶ khÝ oxi. IV. Cñng cè - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm quang hîp, tr¶ lêi c©u hái 3 SGK trang 72. - Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng: C©u 1: Trong c¸c bé phËn sau ®©y cña l¸, bé phËn nµo lµ n¬i x¶y ra qu¸ tr×nh quang hîp: a. Lç khÝ b. G©n l¸ c. DiÖp lôc Câu 2: Lá cây cần khí nào trong các chất khí sau để chế tạo tinh bột: a. KhÝ oxi b. KhÝ cacbonic c. KhÝ nit¬ §¸p ¸n: 1c; 2b. - Lµm c©u hái 1, 2 trong SGK. - Gợi ý đáp án câu 2: Ngời ta thờng thả thêm rong vào bể cá cảnh vì trong quá trình chế tạo tinh bột, cây rong đã nhả khí oxi hòa tan vào nớc của bể cá, tạo điều kiện cho c¸ thë tèt h¬n. V. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. ------------*******-------------. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2013. TiÕt 24:. Bµi 22:. ¶nh hëng cña c¸c ®iÒu kiÖn bên ngoài đến quang hợp. I. Môc tiªu - Học sinh nêu đợc những điều kiện bên ngoài ảnh hởng đến quang hợp. - Vận dụng kiến thức, giải thích đợc ý nghĩa của một vài biện pháp kĩ thuật trong trång trät. - RÌn kÜ n¨ng khai th¸c th«ng tin, n¾m b¾t th«ng tin. - Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phơng. II. ChuÈn bÞ - GV: Su tÇm tranh ¶nh vÒ mét sè c©y a s¸ng vµ a bãng. T×m tranh ¶nh vÒ vai trß cña quang hợp với đời sống động vật và con ngời. - HS: Ôn tập kiến thức ở tiểu học về các chất khí cần thiết cho động vật và thực vật. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp? Những yếu tố nào là cần thiết cho quang hîp? 3. Bµi míi 1. Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hởng đến quang hợp? Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, nghiªn cøu SGK. - GV quan sát, giúp đỡ những nhóm còn lóng tóng. - GV cã thÓ gîi ý cho c¸c c©u hái th¶o luận: chú ý vào điều kiện ảnh hởng đến quang hîp. - Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hởng đến quang hợp ? - Tại sao không nên trồng cây với mật độ qu¸ dµy ? - T¹i sao nhiÒu lo¹i c©y c¶nh trång ë chËu trong nhµ mµ vÉn xanh tèt ? Lêy vÝ dô ? - T¹i sao muèn c©y sinh trëng tèt cÇn ph¶i chèng nãng cho c©y vµ chèng rÐt cho c©y ? - GV nhận xét phần trao đổi nhóm của HS, GV đa đáp án đúng để các nhóm có thÓ söa hay bæ sung vµo phÇn tr¶ lêi cña m×nh. - GV cho HS quan s¸t tranh: bôi l¸ lèt ë díi gèc c©y hång xiªm, tranh khãm chuối cằn ở gần nhiều lò gạch để thấy đợc ảnh hởng của ánh sáng và lợng khí Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - HS tự đọc thông tin  SGK trang 75, suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái môc . - Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến trả lêi. - Yêu cầu nêu đợc kiến thức: + Các điều kiện ảnh hởng đến quang hợp: khí CO2, nớc, ánh sáng, nhiệt độ. + Trång c©y dÇy dÉn tíi thiÕu ¸nh s¸ng. - §ã lµ nh÷ng c©y cã nhu cÇu ¸nh s¸ng kh«ng cao (c©y a bãng). VD: C©y v¹n niªn, C©y méc lan... - Vì nhiệt độ không khí quá cao hay quá thấp đều gây khó khăn cho quá trình quang hîp cña l¸.. - HS quan s¸t tranh, ghi nhí kiÕn thøc.. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. CO2. - Cho HS rót ra kÕt luËn. Yªu cÇu:KÕt luËn: Các điều kiện: ánh sáng, nhiệt độ, hàm lợng CO2, nớc đã ảnh hởng đến quang hợp. IV. Cñng cè - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ë cuèi bµi. - GV đánh giá giờ học V. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ¤n l¹i bµi quang hîp. - §äc tríc phÇn cßn l¹i cña bµi quang hîp. --------------******------------. Ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2012. TiÕt 25: Bµi 22: ý nghÜa cña quang hîp I. Môc tiªu - Học sinh nêu đợc những ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp. - Vận dụng kiến thức, giải thích đợc ý nghĩa của một vài biện pháp kĩ thuật trong trång trät. - RÌn kÜ n¨ng khai th¸c th«ng tin, n¾m b¾t th«ng tin. - Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phơng. II. ChuÈn bÞ - GV: Su tầm tranh ảnh về vai trò của quang hợp với đời sống động vật và con ngời. - HS: Ôn tập kiến thức ở tiểu học về các chất khí cần thiết cho động vật và thực vật. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu các điều kiện bên ngoài ảnh hởng đến quá trình quang hợp? 3. Bµi míi 1. T×m hiÓu ý nghÜa cña quang hîp ë c©y xanh Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Hoạt động của GV - GV cho HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái môc  SGk trang 75. - GV lu ý các nhóm: khẳng định đợc tÇm quan träng cña c¸c chÊt h÷u c¬ vµ khÝ oxi do quang hîp cña c©y xanh t¹o ra. - KhÝ oxi do c©y xanh nh¶ ra trong qu¸ tr×nh quang hîp cÇn cho sù h« hÊp cña nh÷ng sinh vËt nµo? - H« hÊp cña sinh vËt vµ nhiÒu ho¹t động sống của con ngời đều thải ra khí Cacbonic vµo kh«ng khÝ, nhng v× sao tØ lÖ chÊt khÝ nµy trong kh«ng khÝ nh×n chung kh«ng t¨ng ? - C¸c chÊt h÷u c¬ do quang hîp cña cây xanh chế tạo ra đã đợc những sinh vËt nµo sö dông ?. Hoạt động của HS - HS đọc thông tin trong SGK, trao đổi nhãm tr¶ lêi c©u hái. Yêu cầu nêu đợc:. - HÇu hÕt c¸c loµi sinh vËt khi h« hÊp đều cần lấy khí oxi, một phần lớn do cây xanh nh¶ ra khi quang hîp. - Khi quang hîp c©y xanh lÊy vµo khÝ cacbonic (do h« hÊp cña c¸c sinh vËt th¶i ra) nên đã góp phần giữ cân bằng lợng khÝ nµy trong kh«ng khÝ.. - Hầu hết các loài động vật và con ngời đều có thể sử dụng trực tiếp chất hữu cơ cña c©y xanh lµm thøc ¨n hoÆc sö dông gián tiếp thông qua các động vật ăn thực vËt. - Nh l¬ng thùc, thùc phÈm, gç, cñi, sîi, v¶i, thuèc men, c¸c nguyªn liÖu cho c«ng nghiÖp, trang trÝ .... - HS cã ý thøc b¶o vÖ vµ ph¸t triÓn thùc vËt vµ c©y xanh.. - H·y kÓ nh÷ng s¶n phÈm mµ chÊt h÷u cơ do cây xanh quang hợp đã cung cấp cho đời sống của con ngời ? - GV gi¸o dôc cho HS ý thøc b¶o vÖ thực vật và phát triển cây xanh ở vờn trờng và ở địa phơng. + Qua bài này giúp em hiểu đợc những - Hs nêu các ý kiến. ®iÒu g×? - Tõ phÇn th¶o luËn trªn líp, HS rót ra kÕt luËn.. KÕt luËn: - C¸c chÊt h÷u c¬ vµ khÝ oxi do quang hîp cña c©y xanh t¹o ra cÇn cho sù sèng cña hầu hết sinh vật trên Trái đất kể cả con ngời. IV. Cñng cè - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ë cuèi bµi. ?Không có cây xanh thì không có sự sống ngày nay trên trái đất, điều đó có đúng kh«ng? T¹i sao? - GV híng dÉn häc sinh tr¶ lêi c©u hái. V. D¨n dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ¤n l¹i bµi quang hîp. - §äc tríc bµi: c©y cã h« hÊp kh«ng? ------------*******-------------. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 02 th¸ng 12 n¨m 2012. TiÕt 26:. Bµi 23:. C©y cã h« hÊp kh«ng?. I. Môc tiªu - Học sinh giải thích đợc ở cây, hô hấp diễn ra suốt ngày đêm, dùng oxi để phân hủy chÊt h÷u c¬ thµnh Co2 vµ níc vµ s¶n sinh n¨ng lîng. - Giải thích khi đất thoáng, rễ cây hô hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hút nớc và hút muèi kho¸ng m¹nh mÏ. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t thÝ nghiÖm, t×m kiÕn thøc. - BiÕt thiÕt kÕ thÝ nghiÖm vÒ h« hÊp cña c©y - Gi¸o dôc lßng say mª m«n häc. II. ChuÈn bÞ - GV: Cã ®iÒu kiÖn lµm thÝ nghiÖm 1 tríc 1 giê. Các dụng cụ để làm thí nghiệm 2 nh SGK. - HS: ¤n l¹i bµi quang hîp, kiÕn thøc tiÓu häc vÒ vai trß cña khÝ oxi. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu kh¸i niÖm quang hîp? - Không khí thiếu oxi có duy trì sự cháy đợc không? 3. Bµi míi 1. C¸c thÝ nghiÖm chøng minh hiÖn tîng h« hÊp ë c©y? a. ThÝ nghiÖm 1: nhãm Lan vµ H¶i Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang - HS đọc thí nghiệm quan sát hình 23.1 77, n¾m c¸ch tiÕn hµnh, kÕt qu¶ cña thÝ ghi l¹i tãm t¾t thÝ nghiÖm gåm: chuÈn nghiÖm. bÞ, tiÕn hµnh, kÕt qu¶. - GV cho 1 HS trình bày lại thí nghiệm - HS đọc thông tin  SGK trang 77, thảo tríc líp. luËn nhãm theo 3 c©u hái SGK trang - GV lu ý HS ph¶i gi¶i thÝch líp v¸ng 77. trắng đục ở cốc A dày hơn là do có nhiều - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khÝ cacbonic. kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Vậy ở chuông A do đâu mà lợng khí - Yêu cầu HS nêu đợc lợng khí CO2 cacbonic nhiÒu lªn? trong chu«ng A t¨ng lªn chØ cã thÓ do - GV giúp HS hoàn thiện đáp án và rút ra cây thải ra. kÕt luËn. Yªu cÇu:KÕt luËn: - Khi không có ánh sáng cây đã thải ra nhiều khí cacbonic Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. b. ThÝ nghiÖm 2: ThÝ nghiÖm cña An vµ Dòng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS thiết kế đợc thí - HS đọc thông tin  SGK, quan sát hình nghiÖm dùa trªn nh÷ng dông cô cã s½n 23.2 trang 78 vµ tr¶ lêi c©u hái. vµ kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm 1. - GV cho HS nghiªn cøu SGK, tr¶ lêi c©u hái: C¸c b¹n An vµ Dòng lµm thÝ nghiệm nhằm mục đích gì? - GV yªu cÇu nhãm thiÕt kÕ thÝ nghiÖm, GV ®i tíi c¸c nhãm quan s¸t, híng dÉn, gîi ý c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm. - GV nhËn xÐt gióp HS hoµn thiÖn thÝ - HS trong nhãm cïng tiÕn hµnh th¶o nghiệm và giải thích rõ: khi đặt cây vào luận từng bớc của thí nghiệm. cèc thuû tinh råi ®Ëy miÕng kÝnh lªn, lóc ®Çu trong cèc vÉn cßn O2 cña kh«ng khí, đến khi kê dịch tấm kính để đa que đóm đang cháy vào, đóm tắt ngay chøng tá trong cèc kh«ng cßn khÝ O2 vµ cây đã nhả CO2. - GV thử kết quả thí nghiệm đã chuẩn - HS nghe và bổ sung vào bài của mình bị cho cả lớp quan sát, chốt lại kiến những chỗ cha đúng. thøc cho c¶ 2 thÝ nghiÖm, HS nh¾c l¹i. Yªu cÇu:KÕt luËn: - C©y th¶i ra khÝ cacbonic vµ hót khÝ oxi cña kh«ng khÝ. 2. H« hÊp ë c©y Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong - HS đọc thông tin  SGK trang 78, 79 SGK, tr¶ lêi c©u hái: suy nghÜ tr¶ lêi 4 c©u hái. - Yêu cầu nêu đợc: + H« hÊp lµ g×? H« hÊp cã ý nghÜa nh - H« hÊp lµ hót khÝ o2 vµ nh¶ khÝ Co2. thế nào đối với đời sống của cây? - Trong quá trình hô hấp cây lấy o2 để phân giải các chất hữu cơ sản ra năng lợng cần cho các hoạt động sống. + Nh÷ng c¬ quan nµo cña c©y tham gia hô hấp và trao đổi khí trực tiếp với môi - Tất cả các cơ quan của cây đều tham gia h« hÊp. trêng ngoµi? + C©y h« hÊp vµo thêi gian nµo? + Ngời ta đã dùng biện pháp nào để gióp rÔ vµ h¹t míi gieo h« hÊp? - GV gäi 2 HS tr¶ lêi 4 c©u hái SGK, HS kh¸c næ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc vµ chó ý nÕu HS trả lời: ban đêm cây mới hô hấp thì GV gi¶i thÝch. - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi môc  SGK trang 79. - GV gi¶i thÝch c¸c biÖn ph¸p kÜ thuËt Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. - Cây hô hấp suốt ngày đêm. - Làm thoáng đất ... - Mét HS tr¶ lêi c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - HS đọc yêu cầu, trao đổi nhanh trong nhãm ®a ra biÖn ph¸p nh: cuèc, th¸o níc khi ngËp. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. cho c¶ líp nghe cho HS rót ra kÕt luËn. + Tại sao khi ngủ đêm trong rừng ta - HS giải thích. thÊy khã thë, cßn ban ngµy th× m¸t vµ dÔ thë? KÕt luËn: - Cây hô hấp suốt ngày đêm, tất cả cá cơ quan đều tham gia vào quá trình hô hấp. IV. Cñng cè - Gọi HS đọc phần kết luận cuối bài. - HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 SGK. - Gợi ý câu 3: Trong phòng ngủ để nhiều cây hoặc hoa, ban đêm cây không quang hợp chỉ có hiện tợng hô hấp đợc thực hiện, cây sẽ lấy khí oxi của không khí và thải ra nhiều khí Cacbonic. Nừu đóng kín cửa, không khí trong phòng sẽ bị thiếu khí oxi vµ rÊt nhiÒu khÝ cacbonic nªn ngêi ngñ dÔ bÞ ng¹t, cã thÓ chÕt. V. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ¤n l¹i bµi: CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸. - §äc tríc bµi 24 “PhÇn níc vµo c©y ®i ®©u?”. --------------******--------------. Ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2012. TiÕt 27: Bµi 24: PhÇn lín níc vµo c©y ®i ®©u? I. Môc tiªu - Häc sinh lùa chän c¸ch thiÕt kÕ 1 thÝ nghiÖm chøng minh cho kÕt luËn: phÇn lín níc do rễ hút vào cây đã đợc lá thải ra ngoài bằng sự thoát hơi nớc. - Nêu đợc ý nghĩa quan trọng của sự thoát hơi nớc qua lá. - Gi¶i thÝch ý nghÜa cña mét sè biÖn ph¸p kÜ thuËt trong trång trät. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt so s¸nh kÕt qu¶ thÝ nghiÖm t×m ra kiÕn thøc. - Gi¸o dôc lßng say mª m«n häc, ham hiÓu biÕt. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh vÏ phãng to h×nh 24.3 SGK. - HS: Xem l¹i bµi: “CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸”. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Hô hấp là gì? ý nghĩa của hô hấp đối với cây? 3. Bµi häc 1. Thí nghiệm xác định phần lớn nớc vào cây đi đâu? Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Giáo án Sinh học 6. Hoạt động của GV - GV cho HS nghiên cứu độc lập SGK tr¶ lêi 2 c©u hái. + Một số HS đã dự đoán điều gì? + Để chứng minh cho dự đoán đó họ đã làm gì? - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để lùa chän thÝ nghiÖm. - GV t×m hiÓu sè nhãm chän thÝ nghiÖm 1 hoÆc thÝ nghiÖm 2 (ghi vµo gãc b¶ng). - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày tªn thÝ nghiÖm vµ gi¶i thÝch lÝ do chän cña nhãm m×nh. - GV lu ý t¹o ®iÒu kiÖn cho c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn nÕu cã nhiÒu ý kiÕn cha thèng nhÊt th× cho tranh luËn nhng theo gîi ý cña GV. VD: cho HS nh¾c lại dự đoán ban đầu sau đó xem lại thí nghiệm của nhóm Dũng và Tú đã chứng minh đợc điều nào của dự đoán, còn nội dung nào cha chứng minh đợc? ThÝ nghiÖm cña nhãm TuÊn, H¶i chøng minh đợc nội dung nào? giải thích?. Năm học 2016-2017. Hoạt động của HS - HS đọc mục thông tin  SGK trả lời câu hái. - HS trong nhãm tù nghiªn cøu 2 thÝ nghiÖm quan s¸t h×nh 24.3 tr¶ lêi c©u hái mục  SGK trang 81, sau đó thảo luận nhóm để thống nhất câu trả lời.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - TN cña nhãm TuÊn vµ H¶i chøng tá rÔ của cây có lá đã hút một lợng nớc, cán cân - Sau khi đã thảo luận xong GV hỏi: Sự lệch về phía đãi có lọ B, chứng tỏ lợng nớc do rễ hút lên đã đợc thoát ra ngoài và thoát lựa chọn nào là đúng? - GV cho HS nghiªn cøu SGK h×nh qua l¸. - TN của Tuấn và Hải kiểm chứng đợc dự 24.3 SGK trang 81. ®o¸n ban ®Çu. Yªu cÇu:. KÕt luËn: - Phần lớn nớc do rễ hút vào cây đã đợc thải ra ngoài bằng sự thoát hơi nớc qua lá. - HS quan sát hình 24.3 SGK trang 81 chú ý chiều mũi tên màu đỏ để biết con đ ờng mµ níc tho¸t ra ngoµi qua l¸. 2. ý nghÜa cña sù tho¸t h¬i níc qua l¸ Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi: - HS hoạt động độc lập, đọc thông tin  SGK để trả lời câu hỏi. - Yêu cầu nêu đợc: + Vì sao sự thoát hơi nớc qua lá có ý + Tạo sức hút để vận chuyển nớc và muối nghĩa rất quan trọng đối với đời sống khoáng từ rễ lên lá. cña c©y? + Lµm dÞu m¸t cho l¸. - GV tæng kÕt l¹i ý kiÕn cña HS, cho - HS tr×nh bµy ý kiÕn vµ HS kh¸c bæ sung. HS rót ra kÕt luËn. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. KÕt luËn: - HiÖn tîng tho¸t h¬i níc qua l¸ gióp cho viÖc vËn chuyÓn níc vµ muèi kho¸ng tõ rÔ lªn l¸, gi÷ cho l¸ khái bÞ kh«. 3. Nh÷ng ®iÒu kiÖn bªn ngoµi nµo ¶nh hëng đến sự thoát hơi nớc qua lá? Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trả - HS đọc thông tin mục  SGK và trả lời 2 lêi 2 c©u hái SGK trang 82. c©u hái môc  SGK trang 82. + V× sao ngêi ta ph¶i lµm nh vËy? - Vì trong những ngày đó cây bị mất rất nhiÒu níc, khi c©y bÞ thiÕu níc, l¸ kh«ng quang hợp đợc, các hoạt động sống khác còng bÞ ngõng, c©y kh« hÐo vµ cã thÓ bÞ + Sù tho¸t h¬i níc qua l¸ phô thuéc chÕt. - Phô thuéc vµo c¸c ®iÒu kiÖn: ¸nh s¸ng, vµo nh÷ng ®iÒu kiÖn bªn ngoµi nµo? - GV cho HS nhận xét bổ sung ý kiến nhiệt độ và độ ẩm của không khí. - §¹i diÖn 1 HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c cho nhau, rót ra kÕt luËn. nhËn xÐt, bæ sung. + Qua bài học em hiểu đợc những gì? - HS tr×nh bµy ý kiÕn. KÕt luËn: - Các điều kiện bên ngoài nh: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm của không khí ảnh hởng đến sù tho¸t h¬i níc cña l¸. IV. Cñng cè - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK trang 82. - GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi 3: Nhằm mục đích làm giảm sự thoát hơi nớc qua lá cây khi cây cha bén rễ. Khi đánh cây, bộ rễ bị tổn thơng nên lúc mới trồng rễ cha thể hút nớc để bù vào lợng nớc đã mất qua lá. Lúc đó nếu bị mất nhiều nớc quá cây có thể bÞ hÐo råi chÕt. V. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc: “Em cã biÕt”. - ChuÈn bÞ ®o¹n x¬ng rång cã gai, cñ dong, cñ hµnh, cµnh m©y, tranh ¶nh l¸ biÕn d¹ng kh¸c. - KÎ s½n b¶ng SGK trang 85 vµo vë. --------------******--------------. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2012. TiÕt 28:. Bµi 25:. BiÕn d¹ng cña l¸. I. Môc tiªu - Học sinh nêu đợc các dạng lá biến dạng (thành gai, tua cuốn, lá vảy, lá dự trữ, lá bắt måi) theo chøc n¨ng vµ m«i trêng. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt kiÕn thøc tõ mÉu vËt. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: + MÉu c©y m©y, c©y ®Ëu Hµ Lan, c©y hµnh cßn l¸ xanh, cñ dong ta, cµnh x ¬ng rång. + Tranh cây nắp ấm, cây bèo đất. - HS: +Su tầm mẫu theo nhóm đã phân công. + KÎ b¶ng SGK trang 85 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu chøc n¨ng cña l¸? - KiÓm tra sù chuÈn bÞ mÈu vËt cña häc sinh. 3. Bµi míi - GV nªu môc tiªu, yªu cÇu giê thùc hµnh. - Ph©n nhãm thùc hµnh. - GV tr×nh chiÕu tranh c©y n¾p Êm giíi thiÖu l¸ cña c©y cho HS so s¸nh víi mét l¸ bình thờng để suy ra lá biến dạng nhằm thực hiện chức năng khác. 1. T×m hiÓu vÒ mét sè lo¹i l¸ biÕn d¹ng - GV yêu cầu các thành viên trong nhóm qs mẫu vật đồng thời quan sát H25.1-25.7 để trao đổi giúp nhau hoàn thiện bảng thống kê đã kẻ sẳn. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV bæ sung vµ tr×nh chiÕu b¶ng: ST T 1 2 3 4 5 6. Tªn vËt mÉu X¬ng rång. §Æc ®iÓm h×nh th¸i cña Chøc n¨ng cña l¸ l¸ biÕn d¹ng biÕn d¹ng - D¹ng gai nhän - Lµm gi¶m sù tho¸t h¬i níc - L¸ nhän cã d¹ng tua §Ëu Hµ Lan - Gióp c©y leo cao cuèn - L¸ ngän cã d¹ng tay L¸ c©y m©y - Gióp c©y leo cao mãc - L¸ phñ trªn th©n rÔ, - Che chë vµ b¶o vÖ Cñ dong v¶y máng, n©u nh¹t cho chåi cña th©n rÔ - BÑ l¸ ph×nh to thµnh - Chøa chÊt dù tr÷ Cñ hµnh v¶y, mµu tr¾ng - Trªn l¸ cã rÊt nhiÒu l«ng, tuyÕn tiÕt chÊt - B¾t vµ tiªu ho¸ Cây bèo đất dÝnh, thu hót vµ tiªu hãa måi måi.. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Tªn l¸ biÕn d¹ng - L¸ biÕn thµnh gai - Tua cuèn - Tay mãc - L¸ v¶y - L¸ dù tr÷ - L¸ b¾t måi. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> Giáo án Sinh học 6. 7. Năm học 2016-2017. - G©n l¸ ph¸t triÓn thµnh c¸i b×nh cã n¾p ®Ëy. Cã - B¾t vµ tiªu ho¸ C©y n¾p Êm tuyÕn tiÕt chÊt dÞch thu s©u bä khi chóng - L¸ b¾t måi. chui vµo b×nh. hót vµ tiªu hãa måi. 2. T×m hiÓu ý nghÜa biÕn d¹ng cña l¸. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS xem lại bảng ở hoạt - HS xem lại đặc điểm hình thái và chức n¨ng chñ yÕu cña l¸ biÕn d¹ng ë ho¹t động 1, nêu ý nghĩa biến dạng của lá? động 1 kết hợp với gợi ý của GV để - GV gîi ý: + Nhận xét gì về đặc điểm hình thái của thấy đợc ý nghĩa biến dạng của lá. - §¹i diÖn 1 HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c c¸c l¸ biÕn d¹ng so víi l¸ thêng? + Những đặc điểm biến dạng đó có tác nhận xét, bổ sung. dụng gì đối với cây? KÕt luËn: - Lá của một số loại cây đã biến đổi hình thái thích hợp với các chức năng khác nhau trong nh÷ng hoµn c¶nh kh¸c nhau. IV. Cñng cè - GV nhận xét, đánh giá giờ thực hành. - HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. - Gîi ya c©u 1: Mét sè lo¹i x¬ng rång sèng ë n¬i kh« h¹n thiÕu níc, l¸ cña chóng biÕn thành gai có tác dụng giảm sự thoát hơi nớc, giúp cây có thể thích nghi và tồn tại đợc trong điều kiện khô hạn đó. - Tìm hiểu ở địa phơng hay qua các tài liệu về lá biến dạng. V. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ theo nhãm c¸c mÉu: ®o¹n rau m¸, cñ khoai lang cã mÇm, cñ gõng, nghÖ cã mÇm, l¸ c©y thuèc báng. --------------******-------------Ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012. TiÕt 29: Bµi tËp I. Môc tiªu - Nh»m kh¾c s©u kiÕn thøc cho häc sinh. - Hệ thống lại kiến thức các phần đã học. - Båi dìng ãc t duy, l«gic trong giê bµi tËp. II. ChuÈn bÞ - GV: HÖ thèng c©u hái. - HS: Hệ thống lại các kiến thức đã học. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Kh«ng kiÓm tra, mµ kiÓm tra kÕt hîp trong giê häc. 3. Bµi míi - GV cho học sinh đọc bài tập, hớng dẫn và yêu cầu học sinh làm các bài tập Hãy chọn câu trả lời đúng nhất. C©u 1. §Æc ®iÓm chung cña thùc vËt lµ g×? Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. a. Tù tæng hîp chÊt h÷u c¬. b. PhÇn lín kh«ng cã kh¶ n¨ng di chuyÓn. c. Ph¶n øng chËm víi c¸c kÝch thÝch tõ bªn ngoµi d. C¶ a, b vµ c. §¸p ¸n: d C©u 2. Trong nh÷ng nhãm c©y sau ®©y, nhãm nµo toµn c©y cã hoa: a. Cây rêu, cây thông, cây bạch đàn. b. C©y lóa, c©y ®Ëu xanh, c©y rau bî. c. C©y chuèi, c©y khÕ, c©y rau c¶i. d. C©y d¬ng xØ, c©y xÊu hæ. §¸p ¸n: c C©u 3. H·y t×m tõ thÝch hîp trong c¸c tõ sau: §a d¹ng, Sinh dìng, Sinh s¶n, Hoa Quả, Hạt, Một năm, lâu năm để điền vào chỗ trống trong các câu sau đây: 1/ Thùc vËt trong thiªn nhiªn rÊt.............................................................. vµ phong phó. 2/ RÔ, th©n, l¸ lµ c¬ quan .................................. cã chøc n¨ng chÝnh lµ nu«i dìng c©y. 3/ Hoa, qu¶, h¹t lµ c¬ quan ..................... cã chøc n¨ng duy tr× vµ ph¸t triÓn nßi gièng. 4/ C¬ quan sinh s¶n cña c©y c¶i lµ.................................................................................... 5/ C¬ quan sinh s¶n cña c©y rªu kh«ng ph¶i lµ................................................................. §¸p ¸n: 1. §a d¹ng; 2. Sinh dìng; 3. Sinh s¶n; 4. H¹t; Câu 4: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ (…) - Có hai loại rễ chính: ………. và …….. - Rễ gồm một …….. và …………. Rễ ……. Gồm …………… mọc từ gốc thân. - Rễ có 4 miền: Miền trưởng thành có chức năng ……….; Miền hút ………….. Miền sinh trưởng ……………; Miền chóp rễ………………. Rễ cây hút ……….. và ……………………….. hòa tan chủ yếu nhờ …………………………………………..; - Lông hút do …………….thành; Nước và muối khoáng trong đất được …………… hấp thụ chuyển qua ……………….. tới………………….... đi lên các bộ phận của cây. Câu 5: Thân cây gồm: ………………..;……………….;……………... và ………………….; Chồi ngọn làm cho thân………………………………………………………………... Có thể phát triển thành …………; Chồi nách phát triển thành cành ………… hoặc cành ……………………. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Hoặc ………… Tùy theo cách mọc của thân mà chia làm 3 loại: …………..( thân gỗ, thân cột, thân cỏ); ………. ( bằng thân quấn, bằng tua cuốn) và ………….; Thân cây dài ra do …………… ở mô phân sinh ngọn. Thân cây to ra do………………………… ở ……………………. Và ……………………………. Câu 6: Trình bày thí nghiệm xác định chất mà lá cây chế tạo khi có ánh sáng? Câu 7: Trình bày thí nghiệm chứng minh hiện tượng hô hấp ở cây? Câu 8: Vì sao khi buộc dây phơi vào một số thân cây lâu ngày phía trên vết buộc dây lại phình to ra? Câu 9: Tại sao buổi trưa nắng ngồi dưới tán cây xanh lại cảm thấy mát mẻ, thoải mái nhưng buổi tối ngồi dưới tán cây xanh rậm rạp lại cảm thấy ngột ngạt, khó thở? - GV hướng dẫn học sinh câu số 8 và 9. - Học sinh trả lời, gv nhận xét và đưa ra đáp án đúng. IV. Cñng cè - GV nhận xét, đánh giá giờ học. - GV giải đáp các câu hỏi của học sinh. V. DÆn dß - HS vÒ nhµ hoµn thµnh c¸c bµi tËp. - ChuÈn bÞ theo nhãm c¸c mÉu: ®o¹n rau m¸, cñ khoai lang cã mÇm, cñ gõng, nghÖ cã mÇm, l¸ c©y thuèc báng. -------------*******------------Ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2012. Ch¬ng V: TiÕt 30:. Sinh s¶n sinh dìng Bµi 26:. Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn. I. Môc tiªu - Học sinh nắm đợc khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dỡng tự nhiên. - Tìm đợc một số VD về sinh sản sinh dỡng tự nhiên. - Nắm đợc các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và giải thích cơ sở khoa học của những biện pháp đó. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch mÉu. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh vÏ h×nh 26.1- 26.4SGK. Mẫu: Rau má, sài đất, củ gừng, củ nghệ có mầm, cỏ gấu, củ khoai lang có chồi, lá bỏng, lá hoa đá có mầm. - HS: ChuÈn bÞ 4 mÉu nh h×nh 26.1-26.4 SGK theo nhãm, «n l¹i kiÕn thøc cña bµi biÕn d¹ng cña th©n rÔ, kÎ b¶ng SGK trang 88 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Nªu ý nghÜa cña sù biÕn d¹ng cña l¸? 3. Bµi míi Cho HS xem l¸ báng cã c¸c chåi vµ giíi thiÖu: hiÖn tîng nµy gäi lµ sinh s¶n sinh dìng tù nhªn. VËy sinh s¶n sinh dìng lµ g×? ë nh÷ng c©y kh¸c cã nh vËy kh«ng? 1. T×m hiÓu kh¶ n¨ng t¹o thµnh c©y míi tõ rÔ, th©n, l¸ ë mét sè c©y cã hoa. Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS quan sát hình 26.1 đến 26.4, yêu cầu HS bỏ vật mẫu đã mang đi, đặt lên bàn quan sát. - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: thực hiÖn yªu cÇu môc  SGK trang 87. - GV cho HS các nhóm trao đổi kết quả. - Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng trong vë bµi tËp. - GV ch÷a bµi b»ng c¸ch gäi HS lªn tù điền vào từng mục ở bảng GV đã chuẩn bÞ s½n. - GV theo dâi b¶ng, c«ng bè kÕt qu¶ đúng. Yªu cÇu: STT. Tªn c©y. Mäc tõ phÇn nµo cña c©y? Th©n bß Th©n rÔ RÔ cñ L¸. Hoạt động của HS - HS quan s¸t tranh, mÉu. - Hoạt động nhóm thống nhất ý kiến trả lêi. - Trao đổi phiếu. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Mét sè HS lªn b¶ng ®iÒn vµo tõng môc, HS kh¸c bæ sung nÕu cÇn.. Sù t¹o thµnh c©y míi Thuéc c¬ quan Trong ®iÒu kiÖn nµo? nµo? Cơ quan sinh dỡng Có đất ẩm C¬ quan sinh dìng N¬i Èm C¬ quan sinh dìng N¬i Èm Cơ quan sinh dỡng Đủ độ ẩm. 1 Rau m¸ 2 Gõng 3 Khoai lang 4 L¸ thuèc báng KÕt luËn: - Một số cây trong điều kiện đất ẩm có khả năng tạo đợc cây mới từ cơ quan sinh dỡng. 2. Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn cña c©y Hoạt động của GV - Yêu cầu HS hoạt động độc lập, thực hiÖn yªu cÇu ë môc  trang 88. - Yêu cầu 1 vài HS đứng lên đọc kết quả. - Sau khi ch÷a bµi, GV cho HS h×nh thµnh kh¸i niÖm sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn. - Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn lµ g×?. Hoạt động của HS - HS xem l¹i b¶ng ë vë bµi tËp hoµn thµnh yªu cÇu môc  SGK trang 88. - Một vài HS đọc kết quả, HS khác theo dâi, bæ sung.. - Lµ sù h×nh thµnh c¸ thÓ míi tõ mét phÇn c¬ quan sinh dìng (rÔ, th©n, l¸). - Nªu vÝ dô vÒ c¸c h×nh thøc sinh s¶n - C¸c vÝ dô: sinh dìng? + Sinh s¶n sinh dìng tõ rÔ: Cñ khoai lang. + Sinh s¶n sinh dìng tõ th©n: C©y rau m¸, gõng. + Sinh s¶n sinh dìng tõ l¸: L¸ báng. + NhÆt bá toµn phÇn th©n, rÔ. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - GV: + H×nh thøc SSSD tù nhiªn lµ ph- - HS tiÕp thu, biÕt b¶o vÖ c©y xanh nãi ¬ng ph¸p b¶o tån c¸c nguån gen quý chung vµ c¸c c©y míi trång nãi riªng. hiÕm. + GD cho HS ý thøc b¶o vÖ c¸c c¬ quan sinh dỡng của cây, tránh tác động vào các giai ®o¹n míi trång, c©y ®©m chåi....... KÕt luËn: - Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn lµ sù h×nh thµnh c¸ thÓ míi tõ mét phÇn c¬ quan sinh dìng (rÔ, th©n, l¸). IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung sù sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn. - C©u 2: H·y kÓ tªn 3 c©y cá d¹i cã c¸ch sinh s¶n b»ng th©n rÔ? Muèn diÖt cá d¹i ngêi ta ph¶i lµm thÕ nµo? V× sao ph¶i lµm nh vËy? - GV gîi ý tr¶ lêi: +HS lÊy vÝ dô. - Phải nhặt bỏ đợc toàn bộ phần thân rễ ngầm ở dới đất vì cỏ dại có khả năng sinh sản bằng thân rễ nên chỉ cần sót lại một thân rễ là từ đó có thể mọc chồi, ra rễ và ph¸t triÓn thµnh c©y míi rÊt nhanh. V. Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ theo nhãm: d©m ngän mÝa, ngän khoai lang hoÆc ngän rau muèng ë vên nhà cho mọc rễ hôm sau mang đến lớp. - §äc tríc bµi: Sinh s¶n sinh dìng do ngêi. -------------*******-------------Ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2012. TiÕt 31:. Bµi 27:. Sinh s¶n sinh dìng do ngêi. I. Môc tiªu - Phân biệt đợc sinh sản sinh dỡng tự nhiên và sinh sản sinh dỡng do ngời. - Trình bày đợc những ứng dụng trong thực tế của hình thức sinh sản do con ngời tiến hành. Phân biệt đợc hình thức giâm, chiết, ghép. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng Gi©m, chiÕt, ghÐp. - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch bé m«n, ham mª t×m hiÓu th«ng tin khoa häc. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phóng to hình 27.1 đến 27.4. Mẫu vật: cành dâu, ngọn mía, ngọn rau muống đã mọc rễ. - HS: Cành rau muống cắm trong bát đất. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn lµ g×? Cho vÝ dô? 3. Bµi míi Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. 1. T×m hiÓu gi©m cµnh Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, quan s¸t h×nh 27.1 tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK. - GV giíi thiÖu m¾t cña cµnh s¾n, lu ý cµnh gi©m ph¶i lµ cµnh b¸nh tÎ. - Đoạn cành có đủ mắt, đủ chồi đem cắm xuống đất ẩm sau một thời gian sẽ có hiÖn tîng g× ? - H·y cho biÕt gi©m cµnh lµ g× ?. Hoạt động của HS - HS hoạt động độc lập, quan sát hình 27.1 tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK. - §¹i diÖn 1 HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu nêu đợc: + Cµnh s¾n hót Èm mäc rÔ.. + Cắm cành xuống đất ẩm, ra rễ, mọc thµnh c©y con. - Hãy kể một số cây trồng đợc trồng bằng + Cành sắn, mía, cành khoai lang... c¸ch gi©m cµnh ? + Cµnh cña nh÷ng c©y nµy cã kh¶ n¨ng - Cµnh cña nh÷ng lo¹i c©y nµy thêng cã ra rÔ phô rÊt nhanh. đặc điểm gì ? - GV cho HS cả lớp trao đổi kết quả với nhau. - Lu ý: câu hỏi 3 nếu HS không trả lời đợc thì GV phải giải thích: cành của những c©y nµy cã kh¶ n¨ng ra rÔ phô rÊt nhanh. HS rót ra kÕt luËn. Yªu cÇu:. KÕt luËn: - Giâm cành là cắt 1 đoạn cành có đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành đó bén rÔ, ph¸t triÓn thµnh c©y míi. 2. T×m hiÓu chiÕt cµnh Hoạt động của GV - GV cho HS hoạt động cá nhân, quan sát h×nh 27.2 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái môc . - GV: C¸ch lµm: Chän mét cµnh kháe, cắt bỏ một khoanh vỏ, lấy đất bùn làm thµnh mét bÇu bã xung quang vÕt c¾t, bÇu đất luôn đợc giữ ẩm cho đến khi mép trên vÕt c¾t ra rÔ th× c¾t ®em trång thµnh c©y míi. - ChiÕt cµnh lµ g× ? - V× sao ë cµnh chiÕt, rÓ chØ cã thÓ mäc ra tõ mÐp vá ë phÝa trªn cña vÕt c¾t ? - GV nghe và nhận xét phần trao đổi của líp nhng GV ph¶i gi¶i thÝch thªm vÒ kÜ thuËt chiÕt cµnh c¾t 1 ®o¹n vá gåm c¶ Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - HS quan s¸t h×nh 27.2, chó ý c¸c bíc tiÕn hµnh chiÕt, kÕt qu¶ HS tr¶ lêi c©u hái môc  trang 90. - HS tiÕp thu kiÕn thøc. - §¹i diÖn 1 HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu nêu đợc: - Lµ t¹o ®iÒu kiÖn cho cµnh chiÕt ra rÔ tõ trªn c©y mÑ råi míi t¸ch khái c©y mÑ ®em trång thµnh c©y míi. - Vì khoanh vỏ đã cắt bỏ gồm cả mạch rây của cành đó, chất hữu cơ do lá chế t¹o ë phÇn trªn kh«ng thÓ chuyÓn qua mạch rây đã bị cắt xuống dới, nên bị tích lại, do có độ ẩm của bầu đất nên hình thành rễ ở đó. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. mạch rây để trả lời câu hỏi 2. - HS tiÕp thu kiÕn thøc. - GV lu ý nếu HS không trả lời đợc câu hái 3 th× GV ph¶i gi¶i thÝch: c©y nµy chËm ra rÔ nªn ph¶i chiÕt cµnh. - Cam, chanh, bëi, na, nh¶n, v¶i …. + Ngêi ta chiÕt cµnh víi lo¹i c©y nµo? KÕt luËn: - ChiÕt cµnh lµ lµm cho cµnh ra rÔ ngay trªn c©y råi míi c¾t ®em trång thµnh c©y míi. 3. T×m hiÓu vÒ ghÐp c©y Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS nghiên cứu SGK thực hiện - HS đọc mục  SGK trang 90, quan sát yªu cÇu môc  SGK trang 90 vµ tr¶ lêi h×nh 27.3 vµ tr¶ lêi c©u hái trang 90. - §¹i diÖn 1 HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c c©u hái: nhËn xÐt, bæ sung. + Em hiểu thế nào là ghép cây? có mấy - Yêu cầu nêu đợc: - GhÐp c©y lµ ®em cµnh hay m¾t cña c©y c¸ch ghÐp c©y? nµy ghÐp lªn c©y kh¸c cho chóng tiÕp tôc ph¸t triÓn. - Cã 2 c¸ch ghÐp: ghÐp m¾t vµ ghÐp cµnh. - Cã 4 bíc: - GhÐp m¾t gåm nh÷ng bíc nµo? + R¹ch vá gèc ghÐp. + C¾t lÊy m¾t ghÐp. + Luån m¾t ghÐp vµo vÕt r¹ch. + Buộc dây để giữ mắt ghép. KÕt luËn: - GhÐp c©y lµ dïng m¾t chåi cña mét c©y g¾n vµo mét c©y kh¸c cho tiÕp tôc ph¸t triÓn. IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - ThÕ nµo lµ sinh s¶n sinh dìng do ngêi? Nh÷ng c©y nµo thêng sö dông ph¬ng ph¸p chiÕt cµnh? V× sao? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV đánh giá giờ học. V. Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”? - Lµm bµi tËp SGK 92 ë nhµ, b¸o c¸o kÕt qu¶ sau 3 tuÇn. - ChuÈn bÞ: hoa bëi, hoa r©m bôt, hoa loa kÌn. -------------*******-------------Ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2012. Ch¬ng VI: Hoa vµ sinh s¶n h÷u tÝnh TiÕt 32: Bµi 28: CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña hoa I. Môc tiªu - Học sinh biết đợc bộ phận hoa, vai trò của hoa đối với cây. - Phân biệt đợc cấu tạo của hoa và nêu các chức năng của mỗi bộ phận đó. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phóng to hình 28.1 đến 27.3. MÉu vËt: R©m bôt, hoa bëi, hoa cóc, hoa loa kÌn. KÝnh lóp. - HS: Một số loại hoa đã dặn. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - ChiÕt cµnh kh¸c gi©m cµnh ë chæ nµo? Ngêi ta thêng chiÕt cµnh nh÷ng lo¹i c©y nµo? 3. Bµi míi GV cho HS quan s¸t mét sè lo¹i hoa vµ hái: Hoa thuéc lo¹i c¬ quan nµo? cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng nh thÕ nµo? 1. T×m hiÓu c¸c bé phËn cña hoa tranh giíi thiÖu hoa, cÊu t¹o nhÞ, nhôy. - GV gäi 2 HS lªn bµn t¸ch hoa loa kÌn vµ hoa r©m bôt cßn c¸c nhãm còng t¸ch 2 loại hoa này. Sau đó 2 HS trình bày các bé phËn cña hoa loa kÌn vµ hoa r©m bôt, HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt.. Yªu cÇu:. KÕt luËn: - Hoa gồm các bộ phận: đài, tràng, nhị, nhụy. + NhÞ gåm: chØ nhÞ vµ bao phÊn (chøa h¹t phÊn). Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. + Nhôy gåm: ®Çu, vßi, bÇu nhôy, no·n trong bÇu nhôy. 2. T×m hiÓu chøc n¨ng c¸c bé phËn cña hoa Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi 2 c©u hái SGK trang 95. - GV gợi ý: tìm tế bào sinh dục đực và c¸i n»m ë ®©u? chóng thuéc bé phËn nµo cña hoa? cã cßn bé phËn nµo cña hoa chøa tÕ bµo sinh dôc n÷a kh«ng?. Hoạt động của HS - HS đọc mục  SGK trang 95 quan sát l¹i b«ng hoa vµ tr¶ lêi 2 c©u hái SGK trang 95. - Yêu cầu xác định đợc: + Tế bào sinh dục đực trong hạt phấn của nhÞ. + TÕ bµo sinh dôc c¸i trong no·n cña nhôy. + §µi, trµng cã t¸c dông b¶o vÖ bé phËn bªn trong. - GV cho HS trong lớp trao đổi kết quả - Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận víi nhau. xÐt bæ sung. - GV bổ sung và hoàn thiện, đồng thời - HS hoàn thiện bảng. cho häc sinh hoµn thiÖn vµo b¶ng trèng. KÕt luËn: B¶o VÖ. Sinh S¶n. C¸c bé phËn §µi Trµng ChØ nhÞ NhÞ Bao phÊn H¹t phÊn §Çu nhôy Vßi nhôy Nhôy BÇu nhôy. §Æc ®iÓm NhiÒu, ch¾c To, mµu s¾c sÆc së Dµi, n©ng nhÞ lªn cao Chøa nhiÒu h¹t phÊn Chứa TB sinh dục đực Cã chÊt dÝnh Dµi. Chøc n¨ng B¶o vÖ trµng B¶o vÖ nhÞ, nhôy, thu hót s©u bä DÔ thô phÊn DÔ thô phÊn Sinh s¶n DÔ dÝnh h¹t phÊn Dẫn TB sinh dục đực vµo no·n Sinh s¶n. Chøa no·n mang TB sinh dôc c¸i - GV giíi thiÖu thªm vÒ hoa hång vµ hoa cóc cho c¶ líp quan s¸t. - VËy hoa cã vai trß g× ? - Hoa cã vai trß thùc hiÖn chøc n¨ng sinh s¶n. - GV lu ý: Đây là cấu tạo và chức năng của hoa lỡng tính (tính đực và tính cái trên cùng một hoa). Nếu là hoa đơn tính thì hoa đực mang TB sinh dục đực, hoa cái mang tÕ bµo sinh dôc c¸i riªng. VD: Hoa bởi, cam, chanh, ổi, khế có cả TB sinh dục đực và cái trên cùng một hoa. Hoa Bầu, bí, da, chuột, da đỏ ... hoa đực riêng, hoa cái riêng. IV. Cñng cè - GV tr×nh chiÕu tranh, yªu cÇu HS lªn ®iÒn c¸c bé phËn cña hoa vµ nªu chøc n¨ng của các bộ phận đó. - GV nhận xét, đánh giá cho điểm. - §äc phÇn ghi nhí. V. D¨n dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Lµm bµi tËp SGK 95.. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - ChuÈn bÞ: Hoa bÝ, míp, da chuét, cam, chanh, bëi, hoa r©m bôt, huÖ, tranh ¶nh c¸c lo¹i hoa kh¸c nhau. -------------*******-------------Ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2012. TiÕt 33:. Bµi 29:. C¸c lo¹i hoa. I. Môc tiªu - Phân biệt đợc các loại hoa: hoa đực, hoa cái, hoa lỡng tính, hoa đơn độc và hoa mọc thµnh chïm. - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch thùc vËt, b¶o vÖ hoa vµ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: Mẫu vật: một số mẫu hoa đơn tính và hoa lỡng tính, hoa mọc đơn độc, hoa mäc thµnh côm, tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i hoa. - HS: + Mang các loại hoa nh đã dặn. + KÎ b¶ng SGK trang 97 vµo vë. + Xem l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c lo¹i hoa. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò ? KÓ tªn c¸c bé phËn cña hoa? Bé phËn nµo lµ quan träng nhÊt? V× sao? 3. Bµi häc: *Më bµi: SGK. 1. Ph©n chia c¸c nhãm hoa c¨n cø vµo bé phËn sinh s¶n chñ yÕu cña hoa Hoạt động của GV - GV yêu cầu các nhóm đặt hoa lên bàn để quan s¸t, hoµn thµnh cét 1, 2, 3 vµo vë. (phiÕu häc tËp). - GV yªu cÇu HS chia hoa thµnh 2 nhãm. - GV cho HS cả lớp đợc thảo luận kết quả. - GV gióp HS söa b»ng c¸ch thèng nhÊt c¸ch ph©n chia theo bé phËn sinh s¶n chñ yÕu cña hoa. - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp ®iÒn c¸c tõ vµo chæ (…).. - GV cho HS hoµn thiÖn b¶ng liÖt kª. - GV gióp HS ®iÒu chØnh chç cßn sai sãt. - GV ®a c©u hái cñng cè: dùa vµo bé phËn sinh s¶n chia thµnh mÊy lo¹i hoa? thÕ nµo Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - Tõng HS lÇn lît quan s¸t c¸c hoa cña nhãm, hoµn thµnh cét 1, 2, 3 trong b¶ng vµo vë bµi tËp. (phiÕu häc tËp). - HS tù ph©n chia hoa cña nhãm m×nh thµnh 2 nhãm, viÕt ra giÊy. - Đại diện nhóm đọc kết quả, nhóm kh¸c bæ sung. - HS nêu đợc: Nhóm 1: Có đủ nhị, nhụy. Nhãm 2: cã nhÞ hoÆc cã nhôy. - HS chän tõ thÝch hîp hoµn thµnh bµi tËp 1 vµ 2 SGK trang 97. 1. Những hoa có đủ nhị và nhụy gọi là hoa lìng tÝnh. 2. Nh÷ng hoa thiÕu nhÞ hoÆc nhôy gäi là hoa đơn tính. - Hoa đơn tính chỉ có nhị gọi là hoa đực. - Hoa đơn tính chỉ có nhụy gọi là hoa c¸i. - HS tù ®iÒn vµo cét cña b¶ng ë vë. - 1 vài HS đọc kết quả cột 4, HS khác gãp ý. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. là hoa đơn tính và hoa lỡng tính? - GV gäi 2 HS lªn b¶ng nhÆt hoa trªn bµn để riêng những hoa đơn tính và hoa lỡng tÝnh. - GV liên hệ thực tế: Hoa đu đủ. Yªu cÇu:. KÕt luËn: - Cã 2 lo¹i hoa: + Hoa đơn tính: chỉ có nhị hoặc nhụy. + Hoa lìng tÝnh: cã c¶ nhÞ vµ nhôy. 2. Ph©n chia c¸c nhãm hoa dùa vµo c¸ch s¾p xÕp hoa trªn c©y Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV bổ sung thêm một số VD khác về - HS đọc mục , quan sát hình 29.2 và hoa mọc thành cụm nh: hoa ngâu, hoa huệ, tranh ảnh hoa su tầm để phân biệt 2 hoa phîng.... b»ng mÉu thËt hay b»ng c¸ch xÕp hoa vµ nhËn biÕt qua tranh tranh (đối với hoa cúc, GV nên tách hoa hoặc mẫu. nhỏ ra để HS biết). + Qua bài học em biết đợc điều gì? - HS tr×nh bµy tríc líp, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV: Hoa cã ý nghÜa quan träng víi tù nhiên, đời sống con ngời và môi trờng. - GD häc sinh ý thøc b¶o vÖ c¶nh quan - HS cã ý thøc lµm cho trêng, líp, n¬i ë m«i trêng. thêm tơi đẹp bằng cách trồng nhiều cây xanh vµ c¸c lo¹i hoa. KÕt luËn: - C¨n cø vµo c¸ch xÕp hoa trªn c©y, cã thÓ chia ra 2 c¸ch mäc hoa: + Mọc đơn độc: hoa hồng, hoa ổi, sen, súng, bí ngô ... + Mọc thành cụm: hoa cúc, hoa cải, hoa huệ, mẫu đơn … IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp: (B¶ng phô) Hoµn thµnh b¶ng sau: STT. Tªn c©y. Hoa đơn tÝnh. Hoa lìng tÝnh. C¸ch xÕp hoa trªn c©y. C«ng dông. 1 2 3 4 5. - GV híng dÉn c©u 3: Nh÷ng hoa nhá thêng mäc thµnh côm, cã t¸c dông thu hót s©u bọ. Sâu bọ có thể phát hiện ra chúng từ xa và bay đến hút mật hoặc lấy phấn hoa nên giúp cho nhiều hoa đợc thụ phấn, quả sẽ đậu đợc nhiều hơn. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. V. Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Ôn các nội dung đã học. - ChuÈn bÞ «n tËp tiÕt 34. -------------*******--------------. Ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2013. TiÕt 34:. ¤n tËp häc k× I. I. Môc tiªu - Nh»m hÖ thèng hãa kiÕn thøc cho häc sinh. - Biết cô đọng các kiến thức chính của nội dung từng bài. - Hiểu đợc chức năng phù hợp với cấu tạo. - Có kĩ năng quan sát, so sánh, nhận biết kiến thức, học sinh liên hệ đợc với thực tế. - Có thái độ yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ - GV: HÖ thèng c©u hái. - HS: Chuẩn bị theo nội dung đã học. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - KÕt hîp víi khi «n. 3. Bµi míi Gi¸o viªn híng dÉn HS «n tËp theo néi dung tõng ch¬ng: 1. Ch¬ng I: TÕ bµo thùc vËt - TBTV: kÝch thíc, h×nh d¹ng, cÊu t¹o - M«: Lµ nhãm tÕ bµo cã h×nh d¹ng, cÊu t¹o gièng nhau, cïng thùc hiÖn mét chøc n¨ng riªng. - VD: Mô phân sinh, mô mềm, mô nâng đỡ, mô dẫn truyền. 2. Ch¬ng II: RÔ - C¸c lo¹i rÔ. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - LiÖt kª tªn c¸c bé phËn vµ nªu chøc n¨ng chÝnh miÒn hót cña rÔ. - Liªn hÖ vµo thùc tÕ. 3. Ch¬ng III: Th©n - CÊu t¹o ngoµi cña th©n. - C¸c lo¹i th©n. - Mét sè lo¹i th©n biÕn d¹ng. - Sù sinh trëng cña th©n. - Sù vËn chuyÓn c¸c chÊt trong th©n. 4. Ch¬ng IV: L¸ - §Æc ®iÓm bªn ngoµi cña l¸: + Nªu cÊu t¹o, c¸ch xÕp l¸ trªn c©y. + Chøc n¨ng - CÊu t¹o trong: + CÊu t¹o + Chøc n¨ng - Quang hîp: + Nêu đợc thí nghiệm chất mà lá cây chế tạo đợc khi có ánh sáng. + Xác định đợc chất khí thải ra trong quá trình lá chế tạo tinh bột. + Xác định đợc những chất cần thiết để lá chế tạo tinh bột. + Nêu đợc khái niệm quang hợp. + Nêu đợc các điều kiện bên ngoài ảnh hởng đến quang hợp. + ý nghÜa cña quang hîp. - H« hÊp cña c©y: + Nêu đợc các thí nghiệm chứng minh hiện tợng hô hấp ở cây. + Kh¸i niÖm - Sù tho¸t h¬i níc ë l¸ vµ ý nghÜa - BiÕn d¹ng cña l¸: + C¸c lo¹i l¸ biÕn d¹ng + ý nghÜa 5. Ch¬ng V: Sinh s¶n sinh dìng - H×nh thøc sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn - H×nh thøc sinh s¶n sinh dìng do ngêi. 6. Ch¬ng VI: Hoa vµ sinh s¶n h÷u tÝnh - CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña hoa: + Nªu cÊu t¹o + Nªu chøc n¨ng cña c¸c bé phËn - C¸c lo¹i hoa * Lu ý: GV dùng tranh ở mỗi bài, chơng để HS quan sát. Yêu cầu HS tự nêu các đặc ®iÓm vµ chøc n¨ng. IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Kh¾c s©u kiÕn thøc cÇn ghi nhí. - GV nhận xét, đánh giá giờ học. V. Híng dÉn vÒ nhµ - Về ôn tập theo nội dung đã ôn tập. - ChuÈn bÞ kiÓm tra häc k× I. -------------*******-------------Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2013. KiÓm tra häc k× I. TiÕt 35:. I. Môc tiªu - Học sinh thực hiện nội dung kiểm tra theo đúng yêu cầu. - Cã kÜ n¨ng t duy lµm bµi. - Có thái độ nghiêm túc trong kiểm tra. II. ThiÕt lËp ma trËn Cấp độ Chủ đề 1. Cấu tạo miền hút của rễ. Vận dụng Nhận biết. Thông hiểu. Cấp độ thấp. Cấp độ cao. Nêu được các miền của rễ và chức năng của mỗi miền.. Số câu: 1 Số điểm: 2. Số điểm: 2 Nêu được các bộ 2. Cấu tạo ngoài phận ngoài của của thân thân. Số câu: 2 Số điểm: 3 3. Quang hợp. Số điểm: 1. Số câu: 1 Số điểm: 2 4. Sinh sản sinh dưỡng do người. Kể tên các loại thân và mỗi loại thân lấy ví dụ. Số điểm: 2 Viết được sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp, Trình bày được những điều kiện cần thiết cho quang hợp. Số điểm: 2 Tìm được điểm khác giữa chiết cành và giâm cành, lấy được ví dụ những cây thường sử dụng biện pháp chiết cành.. Số câu: 1 Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> Giáo án Sinh học 6. Số điểm: 3 Tổng số câu: 4 Số điểm: 10. Năm học 2016-2017. Số câu: 1 Số điểm: 3. Số câu: 2 Số điểm: 4. Số điểm: 3 Số câu: 1 Số điểm: 3. III. §Ò ra C©u 1: RÔ gåm cã mÊy miÒn? Chøc n¨ng cña mçi miÒn? C©u 2: Th©n c©y gåm nh÷ng bé phËn nµo? Cã mÊy lo¹i th©n? KÓ tªn mét sè c©y cã những loại thân đó? Câu 3: Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp? Những yếu tố nào là điều kiện cần thiÕt cho quang hîp? C©u 4: ChiÕt cµnh kh¸c víi gi©m cµnh ë ®iÓm nµo? Ngêi ta thêng chiÕt cµnh víi nh÷ng lo¹i c©y nµo? IV. §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm C©u 1: (2®) - RÔ gåm cã 4 miÒn: + MiÒn trëng thµnh: DÉn truyÒn. + MiÒn sinh trëng: Lµm cho rÔ dµi ra. + MiÒn hót: HÊp thô níc vµ muèi kho¸ng. + MiÒn chãp rÔ: Che chë cho ®Çu rÔ. C©u 2: (3®) - Th©n c©y gåm cã nh÷ng bé phËn: th©n chÝnh, cµnh, chåi ngä vµ chåi n¸ch. - Có 3 loại thân: Thân đứng, thân bò, thân leo. - KÓ tªn mét sè c©y: + Cây dừa: thân đứng + C©y rau m¸: th©n bß. + C©y ®Ëu hµ lan: th©n leo. Câu 3: (2 đ) Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp: Níc + KhÝ Cacbonic ---------------- > Tinh bét + KhÝ oxi - Những điều kiện cần cho quang hợp: Nớc, ánh sáng, khí cacbonic, nhiệt độ. C©u 4: (3 ®): ChiÕt cµnh kh¸c víi gi©m cµnh: - ChiÕt cµnh lµ lµm cho cµnh ra rÔ ngay trªn th©n c©y mÑ råi míi c¾t ®em trång thµnh c©y míi. - Giâm cành là cắt 1 đoạn cành có đủ chồi, mắt cắm xuống đất ẩm cho cành đó bén rÔ, ph¸t triÓn thµnh c©y míi. - Ngêi ta thêng chiÕt cµnh víi nh÷ng lo¹i c©y: C©y cam, c©y chanh, c©y bëi .... V. Híng dÉn vÒ nhµ - §äc tríc bµi: Thô phÊn. - Chuẩn bị các loại hoa lỡng tính và đơn tính. -------------*******--------------. Ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2013. TiÕt 36: Bµi 30: Thô phÊn I. Môc tiªu - Nêu đợc thụ phấn là hiện tợng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Phân biệt đợc giao phấn và tự thụ phấn. - Học sinh biết cách thụ phấn bổ sung để tăng cờng năng suất cây trồng. II. ChuÈn bÞ - GV: MÉu vËt: hoa tù thô phÊn, hoa thô phÊn nhê s©u bä. Tranh ¶nh mét sè hoa thô phÊn nhê s©u bä. - HS: Mçi nhãm: 1 lo¹i hoa tù thô phÊn, 1 lo¹i hoa thô phÊn nhê s©u bä. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 3. Bµi míi Tìm hiểu hiện tợng thụ phấn, cho HS đọc khái niệm hiện tợng thụ phấn trong SGK. 1. T×m hiÓu hoa tù thô phÊn vµ hoa giao phÊn - Thô phÊn lµ hiÖn tîng h¹t phÊn tiÕp xóc víi ®Çu nhôy. GV: H¹t phÊn tiÕp xóc víi ®Çu nhôy b»ng c¸c c¸ch sau: a. Hoa tù thô phÊn. Hoạt động của GV - Hớng dẫn HS quan sát hình 30.1 để trả lêi c©u hái: + ThÕ nµo lµ hoa tù thô phÊn? - GV đa vấn đề: Hoa tự thụ phấn cần nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? - GV chốt lại đặc điểm của hoa tự thụ phÊn.. Hoạt động của HS - HS tù quan s¸t h×nh 30.1 (chó ý vÞ trÝ của nhị và nhuỵ), suy nghĩ để trả lời câu hái. - HS làm  SGK (lựa chọn các đặc điểm ghi vµo giÊy nh¸p) + Trao đổi câu trả lời tìm đợc và giải thÝch. + C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn.. - §Æc ®iÓm hoa tù thô phÊn: + Hoa lìng tÝnh. + Nhị và nhuỵ chín đồng thời. Yªu cÇu:b. Hoa giao phÊn Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời - HS đọc thông tin trang 99. Thảo luận 2 c©u hái môc 1b. c©u tr¶ lêi trong nhãm (gîi ý giao phÊn lµ - Tổ chức thảo luận giữa các nhóm, trao hiện tợng hạt phấn chuyển đến đầu nhụy đổi đáp án 2 câu hỏi. hoa kh¸c) - GV kÕt luËn - HS tự bổ sung hoàn thiện đáp án. + Thô phÊn b»ng c¸ch giao phÊn nhê - Yªu cÇu kiÕn thøc: nhiÒu yÕu tè. + Hoa tù thô phÊn lµ hoa cã h¹t phÊn r¬i vào đầu nhụy của chính hoa đó. + Nêu đợc đặc điểm là hoa đơn tính hoặc hoa lìng tÝnh cã nhÞ vµ nhuþ kh«ng chÝn cïng 1 lóc. + Hoa giao phấn thực hiện đợc nhờ nhiều yÕu tè: s©u bä, giã, ngêi... Yªu cÇu:. KÕt luËn: - Thô phÊn lµ hiÖn tîng h¹t phÊn tiÕp xóc víi ®Çu nhôy. - Hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy của chính hoa đó gọi là hoa tự thụ phấn. - Những hoa có hạt phấn chuyển đến đầu nhụy của hoa khác gọi là hoa giao phấn. 2. §Æc ®iÓm cña hoa thô phÊn nhê s©u bä Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS bỏ mẫu đã mang đi lên bµn quan s¸t. - GV treo tranh, giíi thiÖu thªm vÒ hoa thô phÊn nhê s©u bä. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái môc  SGK. + Hoa có những đặc điểm nào để thu hút s©u bä? - GV nhËn xÐt.. Hoạt động của HS - HS quan s¸t mÉu vËt, tranh (chó ý c¸c đặc điểm nhị, nhuỵ, màu hoa). suy nghĩ tr¶ lêi 4 c©u hái SGK.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu nêu đợc: + Hoa cã mµu s¾c sÆc së. + Hoa th¬m, mËt ngät. + H¹t phÊn to dÝnh, cã gai. + §Çu nhôy cã chÊt dÝnh. - GV nhÊn m¹nh c¸c ®iÓm chÝnh cña hoa - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc. thô phÊn nhê s©u bä. KÕt luËn: - Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ có đặc điểm: + Cã mµu s¾c sÆc sì, cã mïi th¬m. + Đĩa mật nằm ở đáy hoa. + H¹t phÊn vµ ®Çu nhuþ cã chÊt dÝnh. IV. Cñng cè - GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của hoa tự thụ phấn, hoa giao phấn, hoa thụ phấn nhê s©u bä. - GV đánh giá giờ học. V. Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ: c©y ng« cã hoa, hoa bÝ ng«, b«ng, que... - §äc tríc bµi: thô phÊn (tiÕp). Ngµy 9 th¸ng 01 n¨m 2013. Häc kú II. [[. TiÕt 37: Bµi 30: Thô phÊn (tiÕp) I. Môc tiªu - Học sinh hiểu đợc tác dụng của những đặc điểm có ở hoa thụ phấn nhờ gió và nhờ con ngêi. - Học sinh biết cách thụ phấn bổ sung để tăng cờng năng suất cây trồng. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn. VËn dông kiÕn thøc gãp phÇn thô phÊn cho c©y. II. ChuÈn bÞ - GV: + C©y ng« cã hoa, hoa bÝ ng«. + Dông cô thô phÊn cho hoa. - HS: chuÈn bÞ c©y ng« cã hoa, c©y bÝ ng« cã hoa. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - ThÕ nµo lµ hiÖn tîng thô phÊn? - Tù thô phÊn kh¸c víi giao phÊn ë ®iÓm nµo? 3. Bµi häc Ngoài thụ phấn nhờ sâu bọ, hoa còn đợc thụ phấn nhờ gió và nhờ con ngời. 1. Tìm hiểu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV hớng dẫn HS quan sát mẫu vật và - HS quan sát mẫu vật và hình SGK để h×nh 30.3, 30.4, tr¶ lêi c©u hái: t×m c©u tr¶ lêi. + Nhận xét về vị trí của hoa ngô đực và - Yêu cầu: hoa đực ở trên để tung hạt c¸i? phÊn. + Vị trí đó có tác dụng gì trong cách thụ - Hạt phấn rơi vào đầu nhụy. phÊn nhê giã? - Yêu cầu HS đọc thông tin mục 3 và hoàn - Các nhóm thảo luận, trao đổi nhóm thµnh phiÕu häc tËp. hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - GV chữa phiếu học tập, có thể đánh giá - 1, 2 nhóm trình bày kết quả, các nhóm ®iÓm mét sè nhãm lµm tèt. kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Yªu cÇu c¸c nhãm: So s¸nh hoa thô phÊn nhê giã vµ hoa thô phÊn nhê s©u bä. Yªu cÇu:KÕt luËn: §Æc ®iÓm hoa thô phÊn nhê giã: + Hoa tËp trung ë ®Çu ngän c©y. + Bao hoa thêng tiªu gi¶m. + ChØ nhÞ dµi, bao phÊn treo lñng l¼ng. + H¹t phÊn nhiÒu, nhá, nhÑ. + §Çu nhÞ dµi, cã nhiÒu l«ng. 2. øng dông kiÕn thøc vÒ thô phÊn Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS đọc thông tin mục 4 để trả - HS tự thu thập thông tin bằng cách lêi c©u hái cuèi môc. đọc mục 4, tự tìm câu trả lời. - Hãy kể những ứng dụng về sự thụ phấn - Yêu cầu nêu đợc: cña con ngêi? GV cã thÓ gîi ý b»ng c©u hái nhá. + Khi thô phÊn tù nhiªn gÆp khã kh¨n. + Khi nµo hoa cÇn thô phÊn bæ sung? + Con ngời đã làm gì để tạo điều kiện cho + Con ngời nuôi ong, trực tiếp thụ phấn cho hoa. hoa thô phÊn? - GV chèt l¹i c¸c øng dông vÒ sù thô phÊn. - Con ngời chủ động thụ phấn cho hoa nh»m: - HS tù rót ra nh÷ng øng dông vÒ sù thô + T¨ng s¶n lîng qu¶ vµ h¹t. phÊn cña con ngêi. + T¹o ra c¸c gièng lai míi. - GV đặt câu hỏi củng cố: + Hoa thụ phấn nhờ gió có những đặc điểm gì? + Trong trêng hîp nµo thô phÊn nhê ngêi lµ cÇn thiÕt? IV. Cñng cè Hoµn thµnh b¶ng sau: §Æc ®iÓm Hoa thô phÊn nhê s©u bä Hoa thô phÊn nhê giã Bao hoa NhÞ hoa Nhuþ hoa §Æc ®iÓm kh¸c V. Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Ôn các nội dung đã học. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - §äc tríc bµi “Thô tinh, kÕt qu¶ vµ t¹o h¹t”. -------------*******--------------. Ngµy 13 th¸ng 01 n¨m 2013. TiÕt 38: Bµi 31: Thô tinh, kÕt h¹t vµ t¹o qu¶ I. Môc tiªu - Học sinh trình bày đợc quá trình thụ tinh, kết hạt và tạo quả. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phãng to h×nh 31.1 SGK. - HS: T×m hiÓu tríc néi dung bµi häc. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu các đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió? Những đặc điểm đó có lợi gì cho thụ phÊn? 3. Bµi míi Tiếp theo thụ phấn là hiện tợng thụ tinh để dẫn đến kết hạt và tạo quả. 1. T×m hiÓu sù thô tinh Hoạt động của GV a. HiÖn tîng n¶y mÇm cña h¹t - GV híng dÉn HS: + Quan s¸t h×nh 31.1, t×m hiÓu chó thÝch + §äc th«ng tin môc 1. => Tr¶ lêi c©u hái: + M« t¶ hiÖn tîng n¶y mÇm cña h¹t phÊn? Gi¸o viªn gi¶ng gi¶i: + H¹t phÊn hót chÊt nhÇy tr¬ng lªn  n¶y mÇm thµnh èng phÊn. + Tế bào sinh dục đực chuyển đến đầu èng phÊn. + èng phÊn xuyªn qua ®Çu nhuþ vµ vßi nhuþ vµo trong bÇu. b. Thô tinh - Yªu cÇu HS tiÕp tôc quan s¸t h×nh 31.1 và đọc thông tin mục 2 SGK, nêu hệ thèng c©u hái híng dÉn häc sinh khai th¸c th«ng tin. + Sù thô tinh x¶y ra t¹i phÇn nµo cña hoa? + Sù thô tinh lµ g×?. Hoạt động của HS - HS tự quan sát hình 31.2, đọc chú thích vµ th«ng tin. + Suy nghĩ tìm đáp án câu hỏi. + Phát biểu đáp án bằng cách chỉ trên tranh sự nảy mầm của hạt phấn và đờng ®i cña èng phÊn. - HS nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc.. - HS tự đọc thông tin, quan sát hình 31.2 + Suy nghĩ tìm đáp án các câu hỏi. - Yêu cầu đạt đợc: + Sù thô tinh x¶y ra ë no·n.. + Thô tinh lµ sù kÕt hîp gi÷a tÕ bµo sinh dục đực và tế bào sinh dục cái  hợp tử. + T¹i sao nãi sù thô tinh lµ dÊu hiÖu c¬ + DÊu hiÖu cña sinh s¶n h÷u tÝnh lµ sù b¶n cña sinh s¶n h÷u tÝnh? Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Tổ chức thảo luận trao đổi đáp án. kết hợp tế bào sinh dục đực và cái. - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức và - Phát biểu đáp án tìm đợc (khuyến khích nhÊn m¹nh sù sinh s¶n cã sù tham gia HS gãp ý bæ sung). của tế bào sinh dục đực và cái trong thụ - HS tự bổ sung để hoàn thiện kiến thức vÒ thô tinh. tinh  sinh s¶n h÷u tÝnh. Yªu cÇu:KÕt luËn: - Thụ tinh là hiện tợng tế bào sinh dục đực của hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục c¸i cã trong no·n t¹o thµnh mét tÕ bµo míi gäi lµ hîp tö. 2. T×m hiÓu sù kÕt h¹t vµ t¹o qu¶ Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS tự đọc thông tin mục 3 - HS tự đọc thông tin SGK, suy nghĩ trả để trả lời câu hỏi cuối mục. lêi 3 c©u hái SGK. - GV giúp HS hoàn thiện đáp án. + Cho 1 vµi HS tr¶ lêi  bæ sung cho nhau. KÕt luËn: - Sau thô tinh: + Hîp tö  ph«i + No·n  h¹t chøa ph«i + BÇu  qu¶ chøa h¹t + C¸c bé phËn kh¸c cña hoa hÐo vµ rông (1 sè Ýt loµi c©y ë qu¶ cßn dÊu tÝch cña 1 sè bé phËn cña hoa). IV.Cñng cè - HS đọc phần kết luận cuối bài. - H·y kÓ nh÷ng hiÖn tîng x¶y ra trong sù thô tinh? HiÖn tîng nµo lµ quan träng nhÊt? - Ph©n biÖt hiÖn tîng thô phÊn vµ hiÖn tîng thô tinh? - Qu¶ do bé phËn nµo cña hoa t¹o thµnh? V/ Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - ChuÈn bÞ mét sè qu¶ theo nhãm: Đu đủ, đậu Hà Lan, cà chua, chanh, táo, me, phợng, bằng lăng, lạc. -------------*******-------------Ngµy 15 th¸ng 01 n¨m 2013. Ch¬ng VII: Qu¶ vµ h¹t Bµi 32: C¸c lo¹i qu¶. TiÕt 39: I. Môc tiªu - Häc sinh biÕt c¸ch ph©n chia qu¶ thµnh c¸c nhãm kh¸c nhau. - Dựa vào đặc điểm của vỏ quả để chia quả thành 2 nhóm chính là quả khô và quả thÞt. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, thùc hµnh. - Vận dụng kiến thức để biết bảo quản, chế biến quả và hạt sau thu hoạch. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn. II. ChuÈn bÞ - GV: Su tÇm tríc mét sè qu¶ kh« vµ qu¶ thÞt khã t×m. - HS: Chuẩn bị quả theo nhóm (đã dặn). Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Ph©n biÖt hiÖn tîng thô phÊn vµ hiÖn tîng thô tinh? Thô phÊn cã quan hÖ g× víi thô tinh? 3. Bµi míi: - Cho HS kÓ c¸c qu¶ mang theo vµ mét sè qu¶ em biÕt? - Chóng gièng nhau vµ kh¸c nhau ë nh÷ng ®iÓm nµo? => Biết phân loại quả sẽ có tác dụng thiết thực trong đời sống. 1. Căn cứ vào đặc điểm nào để phân chia các loại quả? Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đặt - HS quan sát vật mẫu, lựa chọn đặc quả lên bàn, quan sát kĩ và xếp thành điểm để chia quả thành các nhóm. nhãm. - Tiến hành phân chia quả theo đặc điểm nhóm đã chọn. + Dựa vào những đặc điểm nào để chia - HS viết kết quả phân chia và đặc điểm nhãm? dùng để phân chia. - Hớng dẫn HS phân tích các bớc của việc VD: Hình dạng, số hạt, đặc điểm của ph©n chia c¸c nhãm qu¶ h¹t… - Yªu cÇu mét sè nhãm trëng b¸o c¸o kÕt - B¸o c¸o kÕt qu¶ cña c¸c nhãm. qu¶. - GV nhËn xÐt sù ph©n chia cña HS, nªu vấn đề: Bây giờ chúng ta học cách chia quả theo tiêu chuẩn đợc các nhà khoa học định ra. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 32.1 vµ tr¶ lêi - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi: c©u hái: + Cã thÓ chia c¸c qu¶ thµnh mÊy nhãm? - Chia qu¶ thµnh 2 nhãm: Dựa vào đặc điểm nào để phân chia? + Qu¶ kh«: khi chÝn vá qu¶ kh«, cøng vµ máng. + Qu¶ thÞt: khi chÝn vá dµy chøa ®Çy thÞt qu¶. Yªu cÇu:KÕt luËn: - Dựa vào đặc điểm của vỏ quả để chia các quả thành 2 nhóm chính: quả khô và quả thÞt. 2. C¸c lo¹i qu¶ chÝnh Hoạt động của GV a. Ph©n biÖt qu¶ thÞt vµ qu¶ kh« - Hớng dẫn HS đọc nội dung thông tin SGK để biết tiêu chuẩn của 2 nhóm quả chÝnh: qu¶ kh« vµ qu¶ thÞt. - Yªu cÇu HS xÕp c¸c qu¶ thµnh 2 nhãm theo tiêu chuẩn đã biết. - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Gióp HS ®iÒu chØnh vµ hoµn thiÖn viÖc xÕp lo¹i. b. Ph©n biÖt c¸c lo¹i qu¶ kh« Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - HS đọc thông tin SGK để biết tiêu chuÈn cña 2 nhãm qu¶ chÝnh. - Thùc hiÖn xÕp c¸c qu¶ vµo 2 nhãm theo c¸c tiªu chuÈn: vá qu¶ khi chÝn. - Báo cáo kết quả đã xếp vào 2 nhóm. - §iÒu chØnh viÖc xÕp lo¹i nÕu cßn sai.. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(77)</span> Giáo án Sinh học 6. - Yªu cÇu HS quan s¸t vá qu¶ kh« khi chÝn  nhËn xÐt chia qu¶ kh« thµnh 2 nhãm. + Ghi lại đặc điểm của từng nhóm quả kh«? + Gọi tên 2 nhóm quả khô đó? - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV gióp HS kh¾c s©u kiÕn thøc.. Năm học 2016-2017. - HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ph©n chia c¸c qu¶ kh« thµnh nhãm. + Ghi lại đặc điểm từng nhóm  vỏ nẻ và vá kh«ng nÎ. + §Æt tªn cho mçi nhãm qu¶ kh«: kh« nÎ vµ kh« kh«ng nÎ. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - §iÒu chØnh viÖc xÕp l¹i nÕu cã sai sãt, t×m thªm VD.. c. Ph©n biÖt c¸c lo¹i qu¶ thÞt - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và tìm - HS đọc thông tin SGK, quan sát hình hiểu đặc điểm phân biệt 2 nhóm quả thịt? 3.21 (quả đu đủ, quả mơ). - GV híng dÉn HS c¸ch ph©n biÖt. - Dïng dao c¾t ngang qu¶ cµ chua, t¸o. => Tìm đặc điểm quả mọng và quả h¹ch. - B¸o c¸o kÕt qu¶. - GV cho HS th¶o luËn  tù rót ra kÕt luËn. - GV nªn gi¶i thÝch thªm vÒ qu¶ h¹ch vµ yªu cÇu HS t×m thªm 1 sè VD vÒ qu¶ h¹ch. - Tù ®iÒu chØnh: t×m thªm VD. KÕt luËn: - Qu¶ kh« chia thµnh 2 nhãm: + Qu¶ kh« nÎ: khi chÝn kh« vá qu¶ cã kh¶ n¨ng t¸ch ra. + Qu¶ kh« kh«ng nÎ: khi chÝn kh« vá qu¶ kh«ng tù t¸ch ra. - Qu¶ thÞt gåm 2 nhãm: + Qu¶ mäng: phÇn thÞt qu¶ dµy, mäng níc. + Qu¶ h¹ch: cã h¹ch cøng, chøa h¹t ë bªn trong. IV. Cñng cè - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Yêu cầu HS viết sơ đồ phân loại quả. Qu¶ kh« Qu¶ thÞt Khi chÝn vá qu¶ cøng, máng, kh« Khi chÝn vá mÒm, nhiÒu thÞt qu¶ Qu¶ kh« nÎ Qu¶ kh« kh«ng nÎ Qu¶ h¹ch Qu¶ mäng (Khi chÝn vá (Khi chÝn vá qu¶ (H¹t cã h¹ch (Qu¶ mÒm qu¶ tù nøt) kh«ng tù nøt) cøng bao bäc) chøa ®Çy thÞt) - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Đánh dấu X vào đầu câu đúng: C©u 1: Trong c¸c nhãm qu¶ sau ®©y, nhãm nµo gåm toµn qu¶ kh«: a. Cµ chua, ít, th× lµ, chanh; b. Lạc, dừa, đu đủ, táo ta; c. §Ëu Hµ Lan, ®Ëu xanh, c¶i, ®Ëu v¸n; d. Bå kÕt, ®Ëu ®en, chuèi, nho. C©u 2: Trong c¸c nhãm qu¶ sau ®©y, nhãm nµo gåm toµn qu¶ thÞt: a. §ç ®en, hång xiªm, chuèi, bÇu. b. Mơ, đào, xoài, da hấu, đu đủ. c. Chß, cam, vó s÷a, bå kÕt. d. C¶ a vµ b. §¸p ¸n: 1c; 2b. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. V. Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3, 4 SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - Hớng dẫn ngâm hạt đổ và hạt ngô chuẩn bị cho bài sau. - §äc tríc bµi: H¹t vµ c¸c bé phËn cña h¹t. -------------*******-------------Ngµy 20 th¸ng 01 n¨m 2013. TiÕt 40:. Bµi 33:. H¹t vµ c¸c bé phËn cña h¹t. I. Môc tiªu - Mô tả đợc các bộ phận của hạt: gồm vỏ, phôi và các chất dinh dỡng dự trữ. Phôi gåm rÔ mÇm, th©n mÇm, l¸ mÇm vµ chåi mÇm. Ph«i cã mét l¸ mÇm hay hai l¸ mÇm. II. ChuÈn bÞ - GV: - Mẫu vật: + Hạt đỗ đen ngâm trong nớc 1 ngày. + Hạt ngô đặt trên bông ẩm trớc 3-4 ngày. - Tranh câm về các bộ phận của hạt đỗ đen và hạt ngô. - Kim mòi m¸c, kÝnh lóp cÇm tay. - HS : - Mẫu vật: + Hạt đỗ đen ngâm trong nớc 1 ngày. + Hạt ngô đặt trên bông ẩm trớc 3-4 ngày. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Ph©n biÖt qu¶ kh« vµ qu¶ thÞt? - Ph©n biÖt qu¶ mäng vµ qu¶ h¹ch? 3. Bµi míi Cây xanh có hoa đều do hạt phát triển thành. Vậy cấu tạo của hạt nh thế nào? Các lo¹i h¹t cã gièng nhau kh«ng? 1. T×m hiÓu c¸c bé phËn cña h¹t Hoạt động của GV - GV híng dÉn HS bãc vá hai lo¹i h¹t: ngô và đỗ đen. - Dùng kính lúp quan sát đối chiếu với hình 33.1 và hình 33.2, tìm đủ các bộ phËn cña h¹t. - Sau khi quan s¸t c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng SGK (trang 108) (GV lu ý híng dÉn c¸c nhãm cha bãc tách đợc)  cho HS điền vào tranh câm. + H¹t gåm nh÷ng bé phËn nµo?. Hoạt động của HS - Mçi HS tù bãc t¸ch 2 lo¹i h¹t. - HS dùng kính lúp quan sát tìm đủ các bộ phËn cña mçi h¹t nh h×nh vÏ SGK (th©n, rÔ, l¸, chåi mÇm). - HS lµm vµo b¶ng (trang 108). - HS lªn b¶ng ®iÒn trªn tranh c©m c¸c bé phËn cña mçi h¹t.. - HS ph¸t biÓu, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i kiÕn thøc vÒ sung. c¸c bé phËn cña h¹t. Yªu cÇu: Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(79)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. KÕt luËn: - H¹t gåm: + Vá L¸ mÇm + Ph«i: Th©n mÇm Chåi mÇm RÔ mÇm - ChÊt dinh dìng (l¸ mÇm, ph«i chò). 2. Ph©n biÖt h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Căn cứ vào bảng trang 108 đã làm ở - Mỗi HS so sánh, phát hiện điểm giống và môc 1, yªu cÇu HS t×m nh÷ng ®iÓm kh¸c nhau gi÷a hai lo¹i h¹t  ghi vµo vë bµi gièng vµ kh¸c nhau cña h¹t ng« vµ h¹t tËp. đỗ. - Yêu cầu HS đọc thông tin mục 2  tìm - Đọc thông tin  tìm điểm khác nhau chủ ra điểm khác nhau chủ yếu giữa hạt 1 yếu giữa hai loại đó là số lá mầm, vị trí chất lá mầm và hạt 2 lá mầm để trả lời câu dự trữ. hái: + H¹t 2 l¸ mÇm kh¸c h¹t 1 l¸ mÇm ë - HS b¸o c¸o kÕt qu¶, líp gãp ý bæ sung. ®iÓm nµo? - HS tù rót ra kiÕn thøc. - GV chốt lại đặc điểm cơ bản phân biÖt h¹t 1 l¸ mÇm vµ h¹t 2 l¸ mÇm. KÕt luËn: - Sù kh¸c nhau chñ yÕu cña h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm lµ sè l¸ mÇm trong ph«i. IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - Yêu cầu HS nhắc lại: đặc điểm các bộ phận của hạt, hạt 2 lá mầm và 1 lá mầm. - HS tr¶ lêi c©u hái. - GV nhận xét, đánh giá. V. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK, lµm bµi tËp trang 109. - ChuÈn bÞ cho bµi sau: + C¸c lo¹i qu¶: qu¶ chß, qu¶ kÐ, qu¶ trinh n÷… + H¹t: h¹t xµ cõ. -------------*******------------Ngµy 22 th¸ng 01 n¨m 2013. TiÕt 41: Bµi 34: Ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t I. Môc tiªu - Học sinh giải thích đợc vì sao ở một số loài thực vật, quả và hạt có thể đợc phát tán xa. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ vµ ch¨m sãc thùc vËt. II. ChuÈn bÞ Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - GV: Tranh phãng to h×nh 34.1. MÉu: qu¶ chß, kÐ, trinh n÷, b»ng l¨ng, xµ cõ, hoa s÷a. - HS: KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp Chuẩn bị mẫu nh đã dặn dò. Bµi tËp 1 C¸ch ph¸t t¸n Bµi tËp 2 Tªn qu¶ vµ h¹t Bµi tËp 3 §Æc ®iÓm thÝch nghi III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - C¸c bé phËn cña h¹t? - §iÓm kh¸c nhau gi÷a h¹t cña c©y 2 l¸ mÇm vµ h¹t cña c©y mét l¸ mÇm? 3. Bµi häc 1. T×m hiÓu c¸c c¸ch ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS làm bài tập 1 ở phiếu học tập. - HS đọc nội dung bài tập 1 để cả nhóm cïng biÕt. - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo - HS trong nhóm bằng những hiểu biết luận câu hỏi: Quả và hạt thờng phát tán ra của mình qua quan sát thực tế trao đổi xa c©y mÑ, yÕu tè nµo gióp qu¶ vµ h¹t ph¸t t×m c¸c yÕu tè gióp qu¶ vµ h¹t ph¸t t¸n xa c©y mÑ. tán đợc? - GV ghi ý kiÕn cña nhãm lªn b¶ng, nghe - §¹i diÖn 1-2 nhãm tr×nh bµy, c¸c bæ sung vµ chèt l¹i cã 3 c¸ch ph¸t t¸n: tù nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. phát tán, nhờ gió, nhờ động vật. - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2 phiÕu häc - HS tõng nhãm tù ghi tªn qu¶ h¹t  trao tËp. đổi trong nhóm. - GV gọi 1-2 HS trình bày, các HS khác - 1-3 HS đọc bài tập 2. nhËn xÐt, bæ sung. - Qu¶ vµ h¹t cã nh÷ng c¸ch ph¸t t¸n nµo? - HS tr¶ lêi c©u hái. Yªu cÇu:KÕt luËn:. - Có 3 cách phát tán quả và hạt: tự phát tán, phát tán nhờ gió, phát tán nhờ động vật. 2. Tìm hiểu đặc điểm thích nghi với cách phát tán của quả và hạt Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu hoạt động nhóm: Làm bài - Hoạt động nhóm: tËp trong phiÕu häc tËp. + Chia c¸c qu¶ h¹t thµnh 3 nhãm theo - GV quan sát các nhóm  giúp đỡ tìm đặc cách phát tán. điểm thích nghi nh: cánh của quả, chùm + Mỗi cá nhân trong nhóm quan sát đặc ®iÓm bªn ngoµi cña qu¶ h¹t. lông, mùi vị của quả, đờng nứt ở vỏ… + Suy nghĩ trao đổi trong nhóm tìm đặc ®iÓm phï hîp víi c¸ch ph¸t t¸n. - HS trao đổi trong nhóm tìm đặc điểm - GV gọi đại diện nhóm trình bày, các phù hợp với cách phát tán. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæi sung. nhËn xÐt, bæ sung. - Đại diện 1-2 nhóm đọc lại đáp án - GV chốt lại những ý kiến đúng cho đúng, cả lớp ghi nhớ. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> Giáo án Sinh học 6. những đặc điểm thích nghi với mỗi cách ph¸t t¸n  gióp HS hoµn thiÖn - GV cho HS ch÷a bµi tËp 2: kiÓm tra xem các quả và hạt đã phù hợp với cách phát t¸n cha. - GV cho HS t×m thªm mét sè VD vÒ qu¶ vµ h¹t kh¸c phï hîp víi c¸c c¸ch ph¸t t¸n. + H·y gi¶i thÝch hiÖn tîng qu¶ da hÊu trên đảo của Mai An Tiêm? + Ngoµi c¸c c¸ch ph¸t t¸n trªn cßn c¸ch ph¸t t¸n nµo? - Nếu HS không trả lời đợc, GV gợi ý: ở ViÖt Nam cã gièng hoa qu¶ cña c¸c níc khác, vậy vì sao có đợc? (GV th«ng b¸o: qu¶ vµ h¹t cã thÓ ph¸t t¸n nhê níc hay nhê ngêi…) + Tại sao nông dân thờng thu hoạch đỗ khi qu¶ míi giµ? + Sù ph¸t t¸n cã lîi g× cho thùc vËt vµ con ngêi?. Năm học 2016-2017. - HS dựa vào các đặc điểm thích nghi để kiểm tra lại quả và hạt.. - HS tr¶ lêi.. - HS tù hoµn chØnh bµi tËp cña m×nh theo mÉu. - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi dùa vµo kiÕn thức đã học. - 1 HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn:. Bµi tËp 1 Bµi tËp 2. Bµi tËp 3. C¸ch ph¸t Ph¸t t¸n nhê giã t¸n Qu¶ chß, qu¶ Tªn qu¶ tr©m bÇu, qu¶ bå vµ h¹t c«ng anh, h¹t hoa s÷a. Qu¶ cã c¸nh §Æc ®iÓm hoÆc tóm l«ng thÝch nhÑ nghi. Phát tán nhờ động Tù ph¸t t¸n vËt Qu¶ sim, qu¶ æi, Qu¶ c¸c c©y hä qu¶ da hÊu, qu¶ kÐ, ®Ëu, xµ cõ, b»ng trinh n÷. l¨ng. Quả có hơng vị Vỏ quả tự nứt để th¬m, vÞ ngät, h¹t h¹t tung ra ngoµi. vá cøng. Qu¶ cã nhiÒu gai gãc b¸m.. IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Đánh dấu X vào đầu câu trả lời đúng. Sù ph¸t t¸n lµ g×? a. HiÖn tîng qu¶ vµ h¹t cã thÓ bay ®i xa nhê giã. b. Hiện tợng quả và hạt đợc mang đi xa nhờ động vật. c. Hiện tợng quả và hạt đợc chuyển đi xa chỗ nó sống. d. HiÖn tîng qu¶ vµ h¹t cã thÓ tù vung v·i mäi n¬i. V. Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ cho bµi sau: + Tổ 1: Hạt đỗ đen trên bông ẩm + Tổ 2: Hạt đỗ đen trên bông khô + Tổ 3: Hạt đỗ đen ngâm ngập trong nớc Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(82)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. + Tổ 4: Hạt đỗ đen trên bông ẩm đặt trong tủ lạnh. - ChuÈn bÞ néi dung bµi sau: Nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm. -------------*******-------------. Ngµy 27 th¸ng 01 n¨m 2013. TiÕt 42: Bµi 35: Nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Nêu đợc các điều kiện cần cho sự nảy mầm của hạt (nớc, nhiệt độ ...). 2. KÜ n¨ng - Lµm thÝ nghiÖm vÒ nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch bé m«n. II. ChuÈn bÞ - GV: Lµm thÝ nghiÖm 1 ë nhµ. - HS: Lµm thÝ nghiÖm 1 ë nhµ theo nhãm. KÎ b¶n têng tr×nh theo mÉu SGK trang 113 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - C¸c c¸ch ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t? LÊy vÝ dô? 3. Bµi míi 1. ThÝ nghiÖm vÒ nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm Hoạt động của GV Hoạt động của HS ThÝ nghiÖm 1: Lµm ë nhµ - GV yªu cÇu HS ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - HS lµm thÝ nghiÖm 1 ë nhµ, ®iÒn kÕt 1 vµo b¶n têng tr×nh. qu¶ vµo b¶n têng tr×nh. - GV: Chó ý ph©n biÖt h¹t n¶y mÇm víi h¹t chØ nøt vá khi no níc. - Gäi c¸c tæ b¸o c¸o kÕt qu¶  GV ghi lªn b¶ng. - GV yªu cÇu HS: + T×m hiÓu nguyªn nh©n h¹t n¶y mÇm vµ không nảy mầm đợc? + H¹t n¶y mÇm cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? - Tæ chøc th¶o luËn trªn líp, khuyÕn khÝch HS nhËn xÐt, bæ sung. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. - C¸c tæ b¸o c¸o kÕt qu¶. - HS thảo luận trong nhóm để tìm câu trả lời. Yêu cầu nêu đợc: + H¹t kh«ng n¶y mÇm v× thiÕu níc, thiÕu kh«ng khÝ. - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. ThÝ nghiÖm 2: - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu thÝ nghiÖm 2 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái môc . - Yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu hái: Ngoµi 3 ®iÒu kiÖn trªn sù n¶y mÇm cña h¹t cßn phô thuéc vµo yÕu tè nµo? - GV chốt lại kiến thức để HS ghi nhớ.. - HS đọc nội dung thí nghiệm, yêu cầu nêu đợc điều kiện: nhiệt độ. - HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi. Yêu cầu nêu đợc: + ChÊt lîng h¹t gièng (®iÒu kiÖn bªn trong).. Yªu cÇu:. KÕt luËn: - Hạt nảy mầm cần đầy đủ nớc, không khí và nhiệt độ thích hợp, ngoài ra cần hạt ch¾c, kh«ng s©u, cßn ph«i. 2. VËn dông kiÕn thøc vµo s¶n xuÊt Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin - HS đọc nội dung mục , thảo luận SGK, t×m c¬ së khoa häc cña mçi biÖn nhãm tõng néi dung (chó ý vËn dông c¸c ph¸p. ®iÒu kiÖn n¶y mÇm cña h¹t). - GV cho các nhóm trao đổi, thống nhất - Thông qua thảo luận, rút ra đợc cơ sở c¬ së khoa häc cña mçi biÖn ph¸p. khoa häc cña tõng biÖn ph¸p. - GV nhËn xÐt, bæ sung + Gieo h¹t bÞ ma to ngËp óng cÇn ph¶i - HS ghi nhí kiÕn thøc. tháo nớc để thoáng khí. + Phải làm cho đất thật tơi xốp trớc khi gieo hạt nhằm mục đích làm cho đất thoáng, khi hạt gieo xuống có đủ không khí để hô hấp. + Khi trời rét phải phủ rơm rạ cho hạt đã gieo nhằm tránh nhiệt độ thấp bất lợi. KÕt luËn: - Phải bảo quản tốt hạt giống vì hạt đủ phôi mới nảy mầm đợc. - Làm đất tơi xốp  đủ không khí hạt nảy mầm tốt. - Phủ rơm khi trời rét  giữ nhiệt độ thích hợp. IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c ®iÒu kiÖn n¶y mÇm cña h¹t. - Điều kiện để vận dụng vào trong sản xuất. V. Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - §äc tríc bµi: Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa. -------------*******------------Ngµy 29 th¸ng 01 n¨m 2013. TiÕt 43:. Bµi 36:. Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa. I. Môc tiªu Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(84)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy: - HS hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng chÝnh cña c¸c c¬ quan cña c©y xanh cã hoa. - Tìm đợc mối quan hệ chặt chẽ giữa các cơ quan và các bộ phận của cây tạo thành cơ thÓ toµn vÑn. 2. KÜ n¨ng - KÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc gi¶i thÝch hiÖn tîng thùc tÕ trong trång trät. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu vµ b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: + Tranh phãng to h×nh 36.1. + 6 m¶nh b×a, mçi m¶nh viÕt tªn 1 c¬ quan cña c©y xanh. + 12 m¶nh b×a nhá, mçi m¶nh ghi 1 sè hoÆc ch÷: a, b, c, d, e, g, 1, 2,3, 4, 5,6 - HS: + VÏ h×nh 36.1 vµo vë. + ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ c¬ quan sinh dìng vµ c¬ quan sinh s¶n cña c©y. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn thiÕt cho h¹t n¶y mÇm? 3. Bµi míi 1. Sù thèng nhÊt gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña mçi c¬ quan ë c©y cã hoa Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV Yêu cầu HS nghiên cứu bảng cấu tạo - HS đọc bảng cấu tạo và chức năng của vµ chøc n¨ng trang 116, lµm lÖnh môc 1 mçi c¬ quan lùa chän môc t¬ng øng trong SGK. giữa cấu tạo và chức năng ghi vào sơ đồ c©y cã hoa ë vë bµi tËp (®iÒn sè 1, 2, 3 … vµ ch÷ a, b, c…) - GV treo tranh câm hình 36.1, gọi HS lần l- - HS điền tranh câm (chú ý đối tợng HS ît lªn ®iÒn: trung b×nh)  bæ sung hoµn chØnh tranh + Tªn c¸c c¬ quan cña c©y cã hoa. c©m. + §Æc ®iÒm cÊu t¹o chÝnh (®iÒn ch÷) + C¸c chøc n¨ng chÝnh (®iÒn sè). - Tõ tranh hoµn chØnh GV ®a c©u hái: - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái. + C¸c c¬ quan sinh dìng cã cÊu t¹o nh thÕ + Thảo luận trong nhóm để cùng tìm ra nµo vµ cã chøc n¨ng g×? mèi quan hÖ gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng + C¸c c¬ quan sinh s¶n cã cÊu t¹o vµ chøc cña mçi c¬ quan. n¨ng nh thÕ nµo? + Nhận xét về mối quan hệ giữa cấu tạo và + Trao đổi toàn lớp: tự bổ sung và rút ra kÕt luËn. chøc n¨ng cña mçi c¬ quan? - GV cho HS các nhóm trao đổi rút ra kết luËn. Yªu cÇu:KÕt luËn: Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(85)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Cây có hoa có nhiều cơ quan, mỗi cơ quan đều có cấu tạo phù hợp với chức năng riªng cña chóng. 2. T×m hiÓu sù thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a c¸c c¬ quan ë c©y cã hoa Hoạt động của GV - Yêu cầu HS đọc thông tin mục 2, suy nghĩ để trả lời câu hỏi: - Nh÷ng c¬ quan nµo cña c©y cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi nhau vÒ chøc n¨ng ? - GV gîi ý: - Kh«ng cã rÔ hót níc vµ muèi kho¸ng th× l¸ có chế tạo đợc chất hữu cơ không ? - Kh«ng cã th©n th× c¸c chÊt h÷u c¬ do l¸ chÕ. Hoạt động của HS - HS đọc thông tin trang 117, thảo luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái b»ng c¸ch lÊy VD cô thÓ nh quan hÖ gi÷a rÔ, th©n , l¸. - Mét sè nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. tạo có chuyển đợc đến nơi khác không ? - Cã th©n, rÔ nhng kh«ng cã l¸ th× c©y cã chÕ tạo đợc chất hữu cơ không? - ë nh÷ng c©y kh«ng cã l¸ th× th©n, cµnh cã biến đổi thế nào để thực hiện chức năng thay l¸? - GV nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn. + GV lấy ví dụ chứng minh khi hoạt động của một cơ quan đợc tăng cờng hay giảm đi sẽ ảnh hởng tới hoạt động của cơ quan khác. - RÔ c©y kh«ng hót níc th× l¸ sÏ kh«ng quang hợp đợc. KÕt luËn: - Các cơ quan của cây xanh liên quan mật thiết và ảnh hởng tới nhau. Tác động vào một cơ quan sẽ ảnh hởng đến cơ quan khác và toàn bộ cây. IV. Cñng cè - GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi häc. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Gợi ý câu 3: Rau là một loại cây cần nhiều nớc, nếu trồng rau trên đất khô cằn, ít đợc tới bón thì rễ sẽ hoạt động yếu, hút đợc ít nớc và muối khoáng. - Yªu cÇu HS gi¶i « ch÷ ë trß ch¬i trang upload.123doc.net. - §¸p ¸n: Hµng däc 1. Níc 2. Th©n 3. M¹ch r©y 4. Qu¶ h¹ch 5. RÔ mãc 6. H¹t 7. Hoa 8. Quang hîp - Hµng ngang: C©y cã hoa Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(86)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. V. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Tìm hiểu đời sống cây ở nớc, sa mạc, ở nơi lạnh. -------------*******-------------. Ngµy 3 th¸ng 02 n¨m 2013. TiÕt 44: Bµi 36: Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa (tiÕp) I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS nắm đợc giữa cây xanh và môi trờng có mối liên quan chặt chẽ. Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống. - Thùc vËt thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng nªn nã ph©n bè réng r·i. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phãng to h×nh 36.2. MÉu c©y bÌo t©y. - HS: MÉu vËt c©y bÌo t©y. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - C©y cã hoa cã nh÷ng lo¹i c¬ quan nµo? chøc n¨ng cña chóng? - Mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan cña c©y xanh cã hoa? 3. Bµi míi 1. T×m hiÓu c¸c c©y sèng díi níc Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV thông báo những cây sống ở nớc chịu - HS hoạt động theo nhóm, từng nhóm mét sè ¶nh hëng cña m«i trêng nh SGK. th¶o luËn c©u hái. - Yêu cầu HS quan sát hình 36.2 (chú ý đến vÞ trÝ cña l¸) vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái môc 1. + Giải thích sự biến đổi hình dạng lá + NhËn xÐt h×nh d¹ng l¸ ë c¸c vÞ trÝ trªn khi ë c¸c vÞ trÝ trªn mÆt níc, ch×m trong mÆt níc, ch×m trong níc? níc. + C©y bÌo t©y cã cuèng l¸ ph×nh to, xèp cã + C¸c nhãm kh¸c bæ sung. ý nghĩa gì? So sánh cuống lá khi cây sống - Lá biến đổi để thích nghi với môi trGv: Nguyễn Thị Bớch Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(87)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. tr«i næi vµ khi sèng trªn c¹n?. êng sèng tr«i næi. Rót ra ý nghÜa. - Chøa kh«ng khÝ gióp c©y næi. Yêu cầu: - Các cây sống trong môi trờng nớc thì hình thành các đặc điểm để thích nghi víi ®iÒu kiÖn sèng tr«i næi. 2. Tìm hiểu đặc điểm của cây sống trên cạn Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời câu - HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi ở hái. Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: môc  SGK trang 120. - HS suy nghÜ t×m c©u tr¶ lêi, c¸c em kh¸c bæ sung vµ gi¶i thÝch. Yªu cÇu: + ë n¬i kh« h¹n v× sao rÔ l¹i ¨n s©u, lan + RÔ ¨n s©u: t×m nguån níc, lan réng: réng? hút sơng đêm. + L¸ c©y ë n¬i kh« h¹n cã l«ng, s¸p cã t¸c + L«ng s¸p: gi¶m sù tho¸t h¬i níc. dông g×? + V× sao c©y mäc trong rõng rËm thêng v¬n cao? + Rõng rËm: Ýt ¸nh s¸ng  c©y v¬n cao để nhận đợc ánh sáng. + Đồi trống: đủ ánh sáng  phân cành nhiÒu. KÕt luËn: - Các cây sống trên cạn có những đặc điểm thích nghi với các yếu tố: nguồn nớc, sự thay đổi khí hậu, loại đất khác nhau. 3. Cây sống trong những môi trờng đặc biệt Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời : - HS đọc thông tin SGK và quan sát hình + Thế nào là môi trờng sống đặc biệt? 36.4, th¶o luËn trong nhãm gi¶i thÝch c¸c + KÓ tªn nh÷ng c©y sèng ë nh÷ng m«i trêng hiÖn tîng trªn. nµy? - Gäi 1-2 nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c + Phân tích đặc điểm phù hợp với môi trờng nhận xét, bổ sung. sèng ë nh÷ng c©y nµy? - Yªu cÇu HS rót ra nhËn xÐt chung vÒ sù thèng nhÊt gi÷a c¬ thÓ vµ m«i trêng? - HS nhắc lại nhận xét ở 3 hoạt động. KÕt luËn: - Nhờ có khả năng thích nghi mà cây có thể phân bố rộng rãi khắp nơi trên trái đất: trong níc, trªn c¹n, vïng nãng, vïng l¹nh… IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của cây phù hợp với môi trờng sống. - GV đánh giá giờ. V. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - §äc tríc bµi: T¶o. -------------*******------------Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2013 Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(88)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ch¬ng VIII: C¸c nhãm thùc vËt TiÕt 45: Bµi 37: T¶o I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS nêu rõ đợc môi trờng sống và nhận biết một số tảo thờng gặp. - HiÓu râ nh÷ng lîi Ých thùc tÕ cña t¶o. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu vµ b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: Mẫu tảo xoắn để trong cốc thuỷ tinh, tranh một số tảo khác. - HS: §äc tríc néi dung bµi häc. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Trình bày những đặc điểm thích nghi của thực vật phù hợp với những môi trờng sống kh¸c nhau? 3. Bµi míi 1. T×m hiÓu mét sè t¶o a. Quan s¸t t¶o xo¾n (t¶o níc ngät). Hoạt động của GV - GV giíi thiÖu mÉu t¶o xo¾n vµ n¬i sèng.. Hoạt động của HS - C¸c nhãm HS quan s¸t mÉu t¶o xo¾n b»ng m¾t vµ b»ng tay, nhËn d¹ng t¶o - Híng dÉn HS quan s¸t mét sîi t¶o phãng xo¾n ngoµi tù nhiªn. - HS quan s¸t kÜ tranh to trªn tranh  tr¶ lêi c©u hái: + Mµu s¾c cña t¶o. + V× sao t¶o xo¾n cã mµu lôc? - GV gi¶ng gi¶i vÒ: + Tªn gäi cña t¶o xo¾n do chÊt nguyªn sinh cã d¶i xo¾n chøa diÖp lôc. + C¸ch sinh s¶n cña t¶o xo¾n: Sinh s¶n sinh dìng vµ tiÕp hîp. Yªu cÇu:KÕt luËn: - C¬ thÓ t¶o xo¾n lµ mét sîi mµu lôc, gåm nhiÒu tÕ bµo h×nh ch÷ nhËt, sinh s¶n sinh dìng vµ tiÕp hîp. b. Quan s¸t rong m¬ (t¶o níc mÆn). Hoạt động của GV - GV giíi thiÖu m«i trêng sèng cña rong m¬. - Híng dÉn HS quan s¸t tranh rong m¬ vµ tr¶ lêi c©u hái: + So s¸nh h×nh d¹ng ngoµi rong m¬ víi c©y bàng, tìm các đặc điểm giống và khác nhau? + V× sao rong m¬ cã mµu n©u? - GV giíi thiÖu c¸ch sinh s¶n cña rong m¬. - Tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp, gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - HS ghi nhí kiÕn thøc. - HS quan sát tranh  tìm các đặc điểm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a rong m¬ vµ c©y bµng. - Yêu cầu nêu đợc: + Gièng: H×nh d¹ng gièng 1 c©y. + Kh¸c: Cha cã rÔ, th©n, l¸ thËt sù.. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(89)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Yªu cÇu:KÕt luËn:. - Tảo có cấu tạo đơn giản, có diệp lục, cha có rễ, thân, lá. 2. Lµm quen mét vµi t¶o kh¸c thêng gÆp Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS quan sát: tảo đơn bào, tảo đa - GV sö dông tranh  giíi thiÖu mét sè t¶o bµo. kh¸c. - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 124 và - HS nhận xét sự đa dạng của tảo về: h×nh d¹ng, cÊu t¹o, mµu s¾c. rót ra nhËn xÐt h×nh d¹ng cña t¶o? KÕt luËn: - Tảo là cơ thể có một hay nhiều tế bào, cấu tạo đơn giản, có màu sắc khác nhau. Hầu hÕt sèng trong níc. 3. T×m hiÓu vai trß cña t¶o Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin, trả lời các - HS thảo luận nhóm, bổ sung ý kiến c©u hái: cho nhau. - Yêu cầu nêu đợc vài trò của tảo + T¶o sèng ë níc cã lîi g×? + Với đời sống con ngời tảo có lợi gì? trong tự nhiên và trong đời sống con + Khi nµo t¶o cã thÓ g©y h¹i? ngêi. - GV nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. KÕt luËn: - T¶o cã vai trß: + Cung cÊp oxi. + Là thức ăn cho các động vật dới nớc. + Lµm thøc ¨n cho ngêi vµ gia sóc. + Lµm thuèc + Lµm nguyªn liÖu dïng trong c«ng nghiÖp… + Mét sè trêng hîp t¶o g©y h¹i. IV. Cñng cè Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu đúng: C©u 1: C¬ thÓ cña t¶o cã cÊu t¹o: a. Tất cả đều là đơn bào. b. Tất cả đều là đa bào. c. Có dạng đơn bào, có dạng đa bào. Câu 2: Tảo có cấu tạo đơn giản vì: a. Cơ thể có cấu tạo đơn bào. b. Sèng ë níc. c. Cha cã rÔ, th©n, l¸. §¸p ¸n: 1c; 2c. V. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”, chuÈn bÞ mÉu c©y rªu cã c¶ tói bµo tö. -------------*******------------Ngµy 19 th¸ng 02 n¨m 2013 Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(90)</span> Giáo án Sinh học 6. TiÕt 46:. Bµi 38:. Năm học 2016-2017. Rªu - c©y rªu. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Mô tả đợc rêu là thực vật đã có thân, lá nhng cấu tạo đơn giản. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thiªn nhiªn. II. ChuÈn bÞ - GV: + VËt mÉu: C©y rªu (cã c¶ tói bµo tö). + Tranh phãng to c©y rªu vµ c©y rªu mang tói bµo tö. + KÝnh lóp cÇm tay. - HS: + VËt mÉu: C©y rªu (cã c¶ tói bµo tö). III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm chung của tảo? - T¹i sao kh«ng thÓ coi rong m¬ nh c©y xanh thùc sù? 3. Bµi míi - Giáo viên giới thiệu rêu là đại diện đầu tiên trong nhóm thực vật, cơ thể có cấu tạo đơn giản. 1. T×m hiÓu m«i trêng sèng cña t¶o - GV đặt câu hỏi: Rêu sống ở đâu? + HS tr¶ lêi b»ng hiÓu biÕt cña m×nh, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Kết luận: Rêu sống ở đất ẩm. 2. Quan s¸t c©y rªu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS quan sát cây rêu và đối - HS hoạt động theo nhóm: chiÕu víi h×nh 38.1, nhËn thÊy nh÷ng bé + T¸ch rêi 1-2 c©y rªu  quan s¸t b»ng phËn nµo cña c©y? kÝnh lóp. + Quan sát đối chiếu tranh cây rêu. - Ph¸t hiÖn c¸c bé phËn cña c©y rªu. - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn toµn líp. - Gäi 1-2 nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Cho HS đọc thông tin, GV giảng giải: - HS ghi nhí kiÕn thøc. - RÔ gi¶: cã kh¶ n¨ng hót níc. - Th©n, l¸ cha cã m¹ch dÉn, nªn chØ sèng nơi đất ẩm ớt. - Yêu cầu so sánh rêu với rong mơ và cây - HS tự rút ra những đặc điểm chính bµng? trong cÊu t¹o c©y rªu. KÕt luËn: - Th©n ng¾n, kh«ng ph©n cµnh. - L¸ nhá, máng. - RÔ gi¶ cã kh¶ n¨ng hót níc. - Cha cã m¹ch dÉn. 3. Tói bµo tö vµ sù ph¸t triÓn cña rªu Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(91)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh c©y rªu cã - HS quan s¸t tranh theo híng dÉn cña tói bµo tö, ph©n biÖt c¸c phÇn cña tói bµo GV, rót ra nhËn xÐt: tö. + Tói bµo tö cã 2 bé phËn: mò ë trªn, cuèng ë díi, trong tói cã bµo tö. - Yªu cÇu HS quan s¸t tiÕp h×nh 38.2 vµ - HS dùa vµo h×nh 38.2, th¶o luËn trong đọc đoạn thông tin, trả lời câu hỏi: nhãm t×m c©u tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Yêu cầu nêu đợc: + C¬ quan sinh s¶n cña rªu lµ bé phËn - Lµ tói bµo tö. nµo? + Rªu sinh s¶n b»ng g×? - Sinh s¶n b»ng bµo tö. + Tr×nh bµy sù ph¸t triÓn cña rªu? - Bµo tö n¶y mÇm ph¸t triÓn thµnh c©y rªu. KÕt luËn: - C¬ quan sinh s¶n lµ tói bµo tö n»m ë ngän c©y. - Rªu sinh s¶n b»ng bµo tö. - Bµo tö n¶y mÇm ph¸t triÓn thµnh c©y rªu. 4. Vai trß cña rªu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc đoạn thông tin mục 4 vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS tù rót ra vai trß cña rªu. + Rªu cã lîi Ých g×? - GV gi¶ng thªm: + Hình thành đất. + T¹o than. IV. Cñng cè - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Lµm bµi tËp: §iÒn vµo chç trèng nh÷ng tõ thÝch hîp: C¬ quan sinh dìng cña c©y rªu gåm cã th©n, l¸, cha cã rÔ thËt sù. Trong th©n vµ lá rêu cha có mạch dẫn. Rêu sinh sản bằng bào tử đợc chứa trong túi bào tử, cơ quan nµy n»m ë ngän c©y rªu. - GV nhËn xÐt, bæ sung hoµn thiÖn bµi tËp. V. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 SGK. - ChuÈn bÞ mÉu vËt c©y d¬ng xØ. - §äc tríc bµi: QuyÕt – c©y d¬ng xØ. -------------*******-------------. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(92)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 24 th¸ng 02 n¨m 2013. TiÕt 47: Bµi 39: QuyÕt - c©y d¬ng xØ I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Mô tả đợc quyết (cây dơng xỉ) là thực vật có rễ, thân, lá, có mạch dẫn. Sinh sản b»ng bµo tö. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thùc hµnh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn. II. ChuÈn bÞ - GV: + VËt mÉu: C©y d¬ng xØ. + Tranh c©y d¬ng xØ, tranh h×nh 39.2 phãng to. - HS: Méu vËt: C©y d¬ng xØ. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu cÊu t¹o c©y rªu? - Tại sao rêu chỉ sống đợc ở những nơi ẩm ớt? 3. Bµi míi 1. Quan s¸t c©y d¬ng xØ a. Quan s¸t c¬ quan sinh dìng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS quan sát kĩ cây dơng xỉ và - HS hoạt động nhóm và ghi lại: ghi lại đặc điểm các bộ phận của cây. + Quan s¸t c©y d¬ng xØ  xem cã nh÷ng - Tæ chøc th¶o luËn trªn líp. bé phËn nµo  so s¸nh víi tranh. + Trao đổi nhóm về đặc điểm rễ, thân, lá quan sát đợc (chú ý đặc điểm lá non). - GV bổ sung hoàn thiện đặc điểm rễ, thân, l¸. - GV lu ý: HS dÔ nhÇm cuèng cña l¸ giµ lµ - HS ph¸t biÓu  c¸c nhãm kh¸c nhËn th©n  GV gióp HS ph©n biÖt. xÐt, bæ sung. - Cho HS so sánh các đặc điểm với cơ quan sinh dìng cña rªu. - GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng. KÕt luËn: - C¬ quan sinh dìng gåm: + L¸ giµ cã cuèng dµi, l¸ non cuén trßn. + Th©n ng¾n h×nh trô. + RÔ thËt. - Cã m¹ch dÉn. b. Quan s¸t tói bµo tö vµ sù ph¸t triÓn cña c©y d¬ng xØ Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(93)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS lËt mÆt díi l¸ giµ, t×m tói bµo tö. - Yêu cầu HS quan sát hình 39.2, đọc kĩ chú thÝch tr¶ lêi c©u hái: + Vßng c¬ cã t¸c dông g×? + C¬ quan sinh s¶n vµ sù ph¸t triÓn cña tói bµo tö? - So s¸nh víi rªu. - GV gîi ý cho HS ph¸t biÓu  hoµn chØnh đoạn câu trên ( đáp án: Túi bào tử, đẩy bào tö bay ra, nguyªn t¶n, c©y d¬ng xØ con, bµo tö, nguyªn t¶n).. Hoạt động của HS - HS quan sát trên mẫu vật thật, đối chiÕu víi H39.2. - HS quan s¸t kÜ h×nh 39.2, th¶o luËn nhãm  ghi c©u tr¶ lêi ra nh¸p. - Mặt dới lá dơng xỉ có những đốm chøa …………. - V¸ch tói bµo tö cã mét vßng c¬ mµng tÕ bµo dµy lªn rÊt râ, vßng c¬ cã t¸c dông…………. Khi tói bµo tö chÝn. Bào tử rơi xuống đất sẽ nảy mầm và phát triển thành ……… rồi từ đó mọc ra……………. - D¬ng xØ sinh s¶n b»ng ……… nh rªu, nhng kh¸c rªu ë chç cã ………… do bµo tö ph¸t triÓn thµnh.. - GV cho HS đọc lại đoạn bài tập đã hoàn chØnh. - Rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - D¬ng xØ sinh s¶n b»ng bµo tö, c¬ quan sinh s¶n lµ tói bµo tö. 2. Quan s¸t mét vµi lo¹i d¬ng xØ thêng gÆp Hoạt động của GV - Quan s¸t c©y rau bî, c©y l«ng cu li vµ nhËn xÐt: + §Æc ®iÓm chung? + Nêu đặc điểm nhận biết một cây thuộc dơng xỉ? - GV nhËn xÐt, bæ sung.. Hoạt động của HS - HS quan s¸t vµ ph¸t biÓu nhËn xÐt vÒ: + Sù ®a d¹ng h×nh th¸i. + §Æc ®iÓm chung. (L¸ non cuén trßn l¹i, sinh s¶n b»ng bµo tö, tói bµo tö n»m ë mÆt díi cña l¸). - TËp nhËn biÕt mét c©y thuéc d¬ng xØ (c¨n cø vµo l¸ non).. KÕt luËn: - Dơng xỉ thuộc nhóm quyết. Là những thực vật đã có rễ, thân, lá và có mạch dẫn. - Sinh s¶n b»ng bµo tö. 3. Quyết cổ đại và sự hình thành than đá Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan - HS đọc thông tin. s¸t h×nh 39.4 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Quan s¸t h×nh. - 1 HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ + Than đá đợc hình thành nh thế nào? sung. - GV nhận xét, bổ sung đáp án. IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm cơ quan sinh dỡng, túi bào tử và cách sinh sản của c©y d¬ng xØ. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(94)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Gv bæ sung vµ hoµn chØnh nhËn xÐt. - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Bµi tËp: §iÒn vµo chæ trèng c¸c tõ thÝch hîp: - Xơng xỉ là những cây đã có ...., ......., ....... thật sự. - Trªn th©n c©y d¬ng xØ thêng cã phñ nh÷ng ........ - Là non của cây dơng xỉ bao giờ cũng có đặc điểm ....... - Khác với rêu bên trong thân và lá dơng xỉ đã có ...... làm chức năng vận chuyển. - X¬ng xØ sinh s¶n b»ng .... nh rªu, nh÷ng kh¸c rªu ë chç cã ....... do bµo tö ph¸t triÓn thµnh. V. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ChuÈn bÞ mÉu vËt: Cµnh th«ng cã nãn. -------------*******-------------. Ngµy 26 th¸ng 02 n¨m 2013. TiÕt 48:. Bµi 40:. H¹t trÇn - c©y th«ng. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Mô tả đợc cây hạt trần (ví dụ cây thông) là thực vật có thân gỗ lớn và mạch dẫn phức t¹p. - Sinh s¶n b»ng h¹t n»m lé trªn l¸ no·n hë. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng làm việc độc lập và làm việc theo nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: + VËt mÉu: cµnh th«ng cã nãn. + Tranh: cành thông mang nón, sơ đồ cắt dọc nón đực và nón cái. - HS: + VËt mÉu: cµnh th«ng cã nãn. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - So s¸nh c¬ quan sinh dìng cña c©y rªu vµ c©y d¬ng xØ, c©y nµo cã cÊu t¹o phøc t¹p h¬n? 3. Bµi míi 1. Quan s¸t c¬ quan sinh dìng cña c©y th«ng Hoạt động của GV Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(95)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - GV giíi thiÖu qua vÒ c©y th«ng. - Híng dÉn HS quan s¸t cµnh l¸ th«ng nh sau: + §Æc ®iÓm th©n cµnh? Mµu s¾c? - Yªu cÇu: nhæ cµnh con, quan s¸t c¸ch mäc l¸ (chó ý v¶y nhá ë gèc l¸). - GV th«ng b¸o rÔ to khoÎ, mäc s©u. - Cho líp th¶o luËn hoµn thiÖn kiÕn thøc.. - HS lµm viÖc theo nhãm + Tõng nhãm tiÕn hµnh quan s¸t cµnh, l¸ th«ng. - Ghi đặc điểm ra nháp. - Gäi 1-2 HS ph¸t biÓu, líp nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - RÔ: to, khoÎ, mäc s©u - Th©n: mµu n©u, xï x× (cµnh cã vÕt sÑo khi l¸ rông). - L¸: nhá h×nh kim, mäc tõ 2-3 chiÕc trªn 1 cµnh con, rÊt ng¾n. 2. C¬ quan sinh s¶n (nãn) Hoạt động của GV Vấn đề 1: Cấu tạo của nón đực và nón cái. - GV th«ng b¸o: cã 2 lo¹i nãn - Yªu cÇu HS: + Xác định vị trí nón đực và nón cái trên cµnh? + §Æc ®iÓm cña hai lo¹i nãn (sè lîng, kÝch thíc cña hai lo¹i)? - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ cắt dọc nón đực và nón cái, trả lời câu hỏi: + Nón đực có cấu tạo nh thế nào?. Hoạt động của HS - HS quan sát mẫu vật  đối chiếu hình 40.2 vµ tr¶ lêi c©u hái.. - HS quan sát tranh sơ đồ cắt dọc nón đực và nón cái, trả lời câu hỏi: Yêu cầu nêu đợc: + Nón đực: nhỏ, mọc thành cụm, màu vµng, cã v¶y (nhÞ) mang 2 tói phÊn chøa h¹t phÊn. + Nãn c¸i: lín, mäc riªng lÎ, cã v¶y (no·n) mang 2 no·n.. + Nãn c¸i cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - GV bæ sung, hoµn chØnh kÕt luËn. Vấn đề 2: So sánh hoa và nón - Yªu cÇu HS so s¸nh cÊu t¹o hoa vµ nãn - HS tù lµm bµi tËp ®iÒn b¶ng. 1-2 em (Hoµn thµnh b¶ng SGK). ph¸t biÓu. - Th¶o luËn: Nãn kh¸c hoa ë ®iÓm nµo? + Căn cứ vào bảng đã hoàn chỉnh, phân - GV bæ sung, gióp HS hoµn thiÖn kiÕn biÖt nãn víi hoa. thøc. Vấn đề 3: Quan sát một nón đã phát triển - Yªu cÇu HS quan s¸t 1 nãn th«ng vµ t×m - HS quan s¸t tranh, tr¶ lêi c©u hái. Yªu h¹t: cầu nêu đợc: + Hạt có đặc điểm gì? Nằm ở đâu? - H¹t n»m trªn l¸ no·n hë. + So s¸nh tÝnh chÊt cña nãn víi qu¶ bëi? - Nãn cã h¹t n»m lé ra bªn ngoµi, Bëi cã h¹t n»m bªn trong vá. + T¹i sao gäi th«ng lµ c©y h¹t trÇn? - V× ë c©y th«ng h¹t vÉn cßn n»m lé ra bªn ngoµi. - GV nhËn xÐt, rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Cơ quan sinh sản là nón đực và nón cái Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(96)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. + Nón đực: nhỏ, mọc thành cụm, màu vàng, có vảy (nhị) mang 2 túi phấn chứa hạt phÊn. + Nãn c¸i: lín, mäc riªng lÎ, cã v¶y (no·n) mang 2 no·n. - Nãn cha cã bÇu nhôy chøa no·n (nªn kh«ng thÓ coi nh 1 hoa). - H¹t n»m trªn l¸ no·n hë (h¹t trÇn) cha cã qu¶ thËt sù. 3. Gi¸ trÞ cña c©y h¹t trÇn Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV đa một số thông tin về một số cây hạt - HS nêu đợc các giá trị thực tiễn của trÇn kh¸c cïng gi¸ trÞ cña chóng. c¸c c©y thuéc ngµnh h¹t trÇn. KÕt luËn: - Nhiều cây hạt trần có giá trị cho gỗ tốt và thơm: Thông, Pơmu, hoàng đàn, kim giao... - Trång lµm c¶nh: TuÕ, b¸ch t¸n, tr¾c, th«ng .... IV. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của cây dơng xỉ. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - So sánh đặc điểm cấu tạo của cây thông và cây dơng xỉ? - HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện đáp án. V. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - §äc tríc bµi: H¹t kÝn - §Æc ®iÓm cña thùc vËt h¹t kÝn. -------------*******-------------. Ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2013. TiÕt 49:. Bµi 41:. Hạt kín - đặc điểm của thùc vËt h¹t kÝn. I. Môc tiªu Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(97)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. 1. KiÕn thøc - Khi học xong bài này HS nêu đợc thực vật hạt kín là nhóm thực vật có hoa, quả, hạt. H¹t n»m trong qu¶ (h¹t kÝn). - Lµ nhãm thùc vËt tiÕn hãa h¬n c¶ (Cã sù thô phÊn, thô tinh kÐp). 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, kÜ n¨ng kh¸i qu¸t ho¸. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: + VËt mÉu: c¸c c©y H¹t kÝn (nÕu nhá nhæ c¶ c©y, nÕu to th× c¾t 1 cµnh). Mét sè qu¶. + KÝnh lóp cÇm tay, kim nhän, dao con. - HS: kÎ b¶ng theo mÉu SGK trang 135. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu c¬ quan sinh s¶n cña c©y th«ng? CÊu t¹o? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Quan sát cây có hoa Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đặt mẫu vật lên bàn quan - HS hoạt động nhóm: quan sát các cây sát (hoạt động theo nhóm). đã chuẩn bị. - GV híng dÉn HS quan s¸t theo tr×nh tù SGK. + C¬ quan sinh dìng - Ghi các đặc điểm quan sát đợc vào + C¬ quan sinh s¶n trong b¶ng. (Víi nh÷ng bé phËn nhá dïng kÝnh lóp) - GV kÎ b¶ng trèng SGK lªn b¶ng phô. - Yªu cÇu 2-3 nhãm lªn ®iÒn néi dung - §¹i diÖn nhãm lªn ®iÒn. - GV bæ sung, hoµn thiÖn b¶ng. KÕt luËn: - Néi dung b¶ng trang 135. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm của các cây hạt kín Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS c¨n cø vµo kÕt qu¶ b¶ng mục 1 để: + NhËn xÐt sù kh¸c nhau cña rÔ, th©n, l¸, hoa, qu¶? - GV cung cÊp: c©y h¹t kÝn cã m¹ch dÉn ph¸t triÓn. + Nêu đặc điểm chung của các cây hạt kÝn? - GV bổ sung giúp HS rút ra đợc đặc điểm chung. + So sánh với cây hạt trần để thấy đợc sự Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - C¨n cø vµo b¶ng 1, HS nhËn xÐt sù ®a d¹ng cña rÔ, th©n, l¸, hoa, qu¶. - Thảo luận giữa các nhóm, rút ra đặc ®iÓm chung cña c©y h¹t kÝn. - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(98)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. tiÕn ho¸ cña c©y h¹t kÝn? sung. KÕt luËn: - C¬ quan sinh dìng: RÔ, th©n, l¸ ®a d¹ng. - C¬ quan sinh s¶n: Cã hoa, qu¶ chøa h¹t bªn trong. - M«i trêng sèng ®a d¹ng. 4. Cñng cè - Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Đánh dấu X vào đầu câu trả lời đúng: C©u 1: Trong nhãm c©y sau, nhãm nµo toµn c©y h¹t kÝn? a. C©y mÝt, c©y rªu, c©y ít. b. C©y æi, c©y c¶i, c©y dõa. c. Cây thông, cây lúa, cây đào. Câu 2: Tính chất đặc trng nhất của các cây hạt kín là: a. Cã rÔ, th©n, l¸. b. Cã sù sinh s¶n b»ng h¹t. c. Cã hoa, qu¶, h¹t. H¹t n»m trong qu¶. §¸p ¸n: 1b, 2c. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - §äc tríc bµi: Líp hai l¸ mÇm vµ líp mét l¸ mÇm. ------------*******------------Ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2013. TiÕt 50: Bµi 42: Líp hai l¸ mÇm vµ líp mét l¸ mÇm I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Khi học xong bài này HS so sánh đợc thực vật thuộc lớp Hai lá mầm với thực vật thuéc líp Mét l¸ mÇm. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thùc hµnh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: + VËt mÉu: C©y lóa, hµnh, huÖ, cá. + C©y bëi con, l¸ r©m bôt. + Tranh rÔ cäc, rÔ chïm, c¸c kiÓu g©n l¸. - HS: + VËt mÉu: C©y lóa, hµnh, huÖ, cá. + C©y bëi con, l¸ r©m bôt. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - So sánh đặc điểm của cây hạt kín và cây hạt trần? 3. Bµi míi Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(99)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Hoạt động 1: Cây hai lá mầm và cây một lá mầm Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cũ về - HS chỉ trên tranh và trình bày đợc: kiÓu rÔ, kiÓu g©n l¸ kÕt hîp víi quan s¸t + C¸c lo¹i rÔ, th©n, l¸. tranh. + §Æc ®iÓm chung cña rÔ, th©n, l¸. + Các đặc điểm này gặp ở các cây khác nhau trong líp hai l¸ mÇm vµ líp mét l¸ mÇm. - Yêu cầu HS quan sát tranh, hình 42.1, - HS hoạt động theo nhóm, quan sát kĩ GV giíi thiÖu mét c©y mét l¸ mÇm vµ mét c©y mét l¸ mÇm vµ c©y hai l¸ mÇm, ghi cây hai lá mầm điển hình. HS tự nhận các đặc điểm quan sát đợc vào bảng biÕt. trèng (SGK trang 137). (Lµm bµi tËp môc 1). - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c - Tæ chøc th¶o luËn trªn líp. nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Phát biểu các đặc điểm phân biệt cây hai - HS căn cứ đặc điểm của rễ, lá, hoa l¸ mÇm vµ c©y mét l¸ mÇm? ph©n biÖt c©y 1 l¸ mÇm vµ c©y hai l¸ mÇm. - Yêu cầu HS nghiên cứu đoạn thông tin - HS đọc thông tin, tự nhận biết hai dấu môc 1. hiệu nữa là số lá mầm của phôi và đặc + Còn những dấu hiệu nào để phân biệt điểm thân. líp hai l¸ mÇm vµ líp mét l¸ mÇm? - Yªu cÇu HS lªn b¶ng ®iÒn. - Gäi 2 HS lªn b¶ng tù ghi. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, hoµn thiÖn b¶ng. KÕt luËn:. §Æc ®iÓm RÔ L¸ (g©n) Th©n H¹t Hoa. Líp mét l¸ mÇm - RÔ chïm - G©n song song - Th©n cá, cét - Ph«i cã mét l¸ mÇm. - Hoa cã 6 c¸nh. Líp hai l¸ mÇm - RÔ cäc - G©n l¸ h×nh m¹ng - Th©n gç, cá - Ph«i cã hai l¸ mÇm - Hoa cã 5 c¸nh. Hoạt động 2: Đặc điểm phân biệt giữa lớp 2 lá mầm và lớp 1 lá mầm Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c c©y mang ®i - HS quan s¸t mÉu mang theo. vµ hoµn thµnh b¶ng. - Hoµn thµnh b¶ng. - GV gäi 2-3 HS lªn b¶ng ®iÒn c¸c th«ng - 2-3 HS ®iÒn c¸c th«ng tin. tin. - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV nhËn xÐt, hoµn thiÖn b¶ng. KÕt luËn: - Líp mét l¸ mÇm vµ líp hai l¸ mÇm ph©n biÖt nhau chñ yÕu ë sè l¸ mÇm trong ph«i. - Ngoµi ra cßn mét vµi dÊu hiÖu ph©n biÖt n÷a nh: kiÓu rÔ, kiÓu g©n l¸, sè c¸nh hoa, d¹ng th©n… 4. Cñng cè - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm nhận biết cây 1 lá mầm và cây 2 lá mầm. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(100)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - YC HS quan s¸t H42.2 nhËn d¹ng nhanh c©y 2 l¸ mÇm vµ c©y mét l¸ mÇm. + Mét l¸ mÇm: H 2, H5. + Hai l¸ mÇm: H1, H3, H4. - GV nhận xét, bổ sung đáp án. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - §äc tríc bµi: Kh¸i niÖm s¬ lîc vÒ ph©n lo¹i thùc vËt Ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2013. TiÕt 51: Bµi 43: Kh¸i niÖm s¬ lîc vÒ ph©n lo¹i thùc vËt I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Khi học xong bài này HS nêu đợc khái niệm giới, ngành, lớp. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng vËn dông ph©n lo¹i 2 líp cña ngµnh h¹t kÝn. II. ChuÈn bÞ GV: + Sơ đồ phân loại trang 141 SGK để trống. + Các tờ bìa nhỏ ghi đặc điểm. - HS: chuÈn bÞ theo néi dung SGK. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp một lá mầm và lớp hai lá mầm? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại thực vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS nhắc lại các nhóm thực vật đã - HS nhắc lại kiến thức đã học. học và đặt câu hỏi: + T¹i sao ngêi ta xÕp c©y th«ng, tr¾c b¸ch - 1 HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ diÖp vµo mét nhãm? sung. + Tại sao tảo, rêu đợc xếp vào hai nhóm kh¸c nhau? - GV cho HS đọc thông tin trong bài và trả - HS nêu khái niệm về phân loại thực lêi: Ph©n lo¹i thùc vËt lµ g×? vËt. KÕt luËn: - Phân loại thực vật là việc tìm hiểu sự giống và khác nhau giữa các dạng thực vật để ph©n chia chóng thµnh tõng nhãm. Hoạt động 2: Các bậc phân loại Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV giíi thiÖu c¸c bËc ph©n lo¹i thùc vËt - HS tiÕp thu néi dung. từ cao đến thấp: Ngµnh – Líp – Bé – Hä – Chi – Loµi - GV gi¶i thÝch: + Ngµnh lµ bËc ph©n lo¹i cao nhÊt + Loµi lµ bËc ph©n lo¹i c¬ së. C¸c c©y cïng - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc. loµi cã nhiÒu ®iÓm gièng nhau vÒ h×nh d¹ng, cÊu t¹o. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(101)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. VD: Hä cam cã nhiÒu loµi: bëi, chanh, quÊt… - GV gi¶i thÝch cho HS hiÓu “nhãm” kh«ng - HS nhËn biÕt “nhãm” kh«ng lµ kh¸i phải là một khái niệm đợc sử dụng trong niệm đợc sử dụng trong phân loại. ph©n lo¹i. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt luËn: - C¸c bËc ph©n lo¹i: Ngµnh – Líp – Bé – Hä – Chi – Loµi Hoạt động 3: Các ngành thực vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS nhắc lại các ngành thực vật đã - Cho 1-2 HS phát biểu. học đặc điểm nổi bật của các ngành đó. - GV cho HS lµm bµi tËp ®iÒn tõ vµo chç - HS hoµn thµnh bµi tËp. trống đặc điểm mỗi ngành. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, bæ sung hoµn thiÖn bµi tËp. - Chốt lại: Mỗi ngành thực vật có nhiều đặc ®iÓm nhng khi ph©n lo¹i chØ dùa vµo nh÷ng đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt các ngµnh. - Yªu cÇu HS ph©n chia c¸c ngµnh h¹t kÝn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm thµnh 2 líp. kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Giúp HS hoàn thiện đáp án. KÕt luËn: - C¸c ngµnh t¶o - Ngµnh rªu - Ngµnh d¬ng xØ - Ngµnh h¹t trÇn - Ngµnh h¹t kÝn. 4. Cñng cè - GVcñng cè l¹i néi dung bµi. - Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm ph©n lo¹i thùc vËt. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc tríc bµi: Sù ph¸t triÓn cña giíi thùc vËt. Ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2013. TiÕt 52:. thùC HµNH T×M HIÓU C¢Y MéT L¸ MÇM Vµ C¢Y HAI L¸ MÇM I. Môc tiªu - HS phân biệt đợc giữa cây một lá mầm và cây hai lá mầm dựa vào các dấu hiệu bên ngoµi nh kiÓu rÔ, g©n l¸, sè c¸ch hoa, d¹ng th©n ... II. ChuÈn bÞ - GV: chuÈn bÞ mÉu vËt: c©y lóa, tre, cá mÇn trÇu, rau muèng, c¶i, bÇu, míp, cµ chua, bëi, ®Ëu. - HS: C¸c nhãm chuÈn bÞ theo sù ph©n c«ng cña gi¸o viªn. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(102)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm. 3. Bµi míi Hoạt động 1: Tổ chức thực hành - GV nªu yªu cÇu cña bµi thùc hµnh. - HS: l¾ng nghe. - GV ph©n chia nhãm thùc hµnh theo c¸c nhãm nhá (4 em) vµ kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm. Hoạt động 2: Tiến trình thực hành Bớc 1: GV yêu cầu HS đặt mẫu vật lên bàn. - Híng dÉn HS quan s¸t c¸c c©y theo c¸c néi dung sau: + KiÓu rÔ. + KiÓu g©n l¸. + Sè c¸ch hoa (nÕu cã). + C¸c d¹ng th©n. - Yªu cÇu ph©n chia c¸c c©y theo hai nhãm: + C©y mét l¸ mÇm + C©y hai l¸ mÇm. - §iÒn c¸c th«ng tin vµo phiÕu thùc hµnh. Bíc 2: - HS tiến hành quan sát theo các nội dung đã hớng dẫn. - GV quan sát các nhóm làm việc, giải đáp thắc mắc của các nhóm và giúp đỡ nhóm yÕu h¬n. - GV s÷a sai kÞp thêi cho c¸c nhãm m¾c lçi. Bíc 3: - GV yêu cầu các nhóm trao đổi kết quả với nhau để hoàn thiện phiếu thực hành. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - Nhóm khác nhận xét xem nhóm nào làm đúng. - GV nhận xét, bổ sung và đa ra bảng hoàn thiện đúng. - HS l¾ng nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc. - GV thu phiÕu thùc hµnh vµ chÊm ®iÓm. IV. Nhận xét - đánh giá - GV nhận xét tinh thần, thái độ của các nhóm trong giờ thực hành. - GV khen ngîi c¸c nhãm lµm tèt vµ söa sai cho c¸c nhãm lµm cha tèt. - GV cho c¸c nhãm thu dän vÖ sinh. V. DÆn dß - T×m hiÓu tríc néi dung bµi 45: Nguån gèc c©y trång. - KÎ b¶ng trang 144 vµo vë. -----------*******-----------Ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2013. TiÕt 53:. nguån gèc c©y trång. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(103)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Giải thích đợc tùy theo mục đích sử dụng, cây trồng đã đợc tuyển chọn và cải tạo từ c©y hoang d¹i. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t – thùc hµnh. 3. Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn. II. ChuÈn bÞ - GV: + Tranh c©y c¶i d¹i, c¶i trång. + Hoa hång d¹i vµ hoa hång trång. + Chuèi d¹i vµ chuèi nhµ. + Mét sè qu¶ ngon: t¸o, nho, xoµi,… - HS: + Hoa hång d¹i vµ hoa hång trång. + Chuèi d¹i vµ chuèi nhµ. + Mét sè qu¶ ngon: t¸o, nho, xoµi,… III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. Bµi míi Hoạt động 1: Cây trồng bắt nguồn từ đâu? Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV dùng phơng pháp hỏi đáp và giảng - HS vận dụng kiến thức, hiểu biết thực gi¶i: tế và trả lời. Y/c nêu đợc: + H·y kÓ mét vµi c©y trång vµ c«ng dông - HS kÓ tªn c¸c lo¹i c©y trång kh¸c cña chóng? nhau. + Con ngời trồng cây nhằm mục đích gì? - Nhằm mục đích phục vụ nhu cầu cuộc - GV nhận xét đúng, sai. sèng cña con ngêi. - GV y/c HS đọc thông tin SGK và trả lời c©u hái: + C©y trång cã nguån gèc tõ ®©u? - Gäi 1 HS tr¶ lêi. - HS đọc thông tin SGK trang 144. Giải thÝch nguån gèc c©y trång. - Mét vµi HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung vµ rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - C©y trång b¾t nguån tõ c©y d¹i. - C©y trång phôc vô nhu cÇu cuéc sèng cña con ngêi. Hoạt động 2: Cây trồng khác cây dại nh thế nào? Hoạt động của GV - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để giải quyết từng vấn đề: Vấn đề 1: Nhận biết cây trồng và cây dại - Yêu cầu HS quan sát hình 45.1 để nhận biÕt c©y c¶i trång vµ c©y c¶i d¹i. + Em h·y cho biÕt sù kh¸c nhau gi÷a c¸c bé phËn t¬ng øng rÔ, th©n, l¸, hoa cña c¶i d¹i vµ c¶i trång? + V× sao c¸c bé phËn cña c©y trång l¹i kh¸c nhiÒu so víi c©y d¹i? Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS. - HS quan s¸t h×nh 45.1 chó ý c¸c bé phận của cây cải trồng đợc sử dụng. - HS th¶o luËn trong nhãm, ghi c©u tr¶ lêi ra nh¸p. - Yªu cÇu tr¶ lêi: RÔ, th©n, l¸ cña c©y trång to h¬n vµ ngon h¬n cña c©y d¹i  do con ngời tác động. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(104)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - 1-2 nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét đúng sai, chốt lại vấn đề. + Do nhu cÇu sö dông c¸c bé phËn kh¸c nhau, con ngời đã tác động, cải tạo các bộ phận đó, làm cây trồng khác xa cây dại. Vấn đề 2: So sánh cây trồng với cây dại: - Ph¸t phiÕu häc tËp (theo mÉu SGK). - GV yêu cầu HS quan sát mẫu hoa hồng, - Quan sát mẫu  ghi các đặc điểm vào phiÕu (chó ý mµu s¾c, h¬ng th¬m…) ghi vµo phiÕu. - Ghi thªm 2 VD kh¸c. - Tæ chøc cho HS th¶o luËn, GV ghi lªn - Th¶o luËn nhãm, ghi thªm VD. b¶ng. - 1-2 nhóm đọc kết quả. - GV chốt lại vấn đề đúng. + H·y cho biÕt c©y trång kh¸c c©y d¹i ë - C©y trång kh¸c c©y d¹i ë bé phËn con ®iÓm nµo? ngêi sö dông. - GV bæ sung, hoµn thiÖn kiÕn thøc. - Cho HS quan s¸t mét sè qu¶ cã gi¸ trÞ do - HS quan s¸t. con ngêi t¹o ra. KÕt luËn: - C©y trång kh¸c c©y d¹i: + Cã nhiÒu lo¹i phong phó + Bộ phận đợc con ngời sử dụng có phẩm chất tốt. Hoạt động 3: Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì? Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ - HS tù nghiªn cøu th«ng tin  t×m hiÓu tr¶ lêi c©u hái: c¸c biÖn ph¸p c¶i t¹o c©y trång  ghi vµo + Muèn c¶i t¹o c©y trång cÇn lµm g×? nh¸p. - GV tæng kÕt nh÷ng ý kiÕn HS ph¸t biÓu, đa vào 2 vấn đề chính: + C¶i t¹o gièng - C¸c nhãm ph¸t biÓu. + C¸c biÖn ph¸p ch¨m sãc. KÕt luËn: - C¶i biÕn tÝnh di truyÒn: lai, chiÕt, ghÐp, chän gièng, c¶i t¹o gièng, nh©n gièng… - Ch¨m sãc: tíi níc, bãn ph©n, phßng trõ s©u bÖnh… 4. Cñng cè - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yªu cÇu HS so s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a c©y d¹i vµ c©y trång. - §¸nh gi¸ giê. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ¤n l¹i phÇn ch¬ng 7, 8 chuÈn bÞ cho tiÕt «n tËp. ------------********-------------. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(105)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2013. ¤n tËp. TiÕt 54:. I. Môc tiªu - Củng cố đợc các kiến thức đã học. - Nhận biết rõ các đặc điểm có trên tranh và trên thực tế. - HiÓu râ chøc n¨ng phï hîp víi cÊu t¹o. - Có thái độ yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh vẽ các hình trong nội dung đã học. - HS: Sự chuẩn bị theo nội dung SGK, nội dung đã học. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi - GV hệ thống lại các kiến thức đã học cho HS. - HS ghi nhí c¸c kiÕn thøc. 1. Ch¬ng VI: Hoa vµ sinh s¶n h÷u tÝnh Tù thô phÊn §Æc ®iÓm. Giao phÊn. * Thô phÊn Thô phÊn nhê giã, nhê s©u bä. * Thô tinh, kÕt h¹t, t¹o qu¶ - N¶y mÇm cña h¹t phÊn - Thô tinh - T¹o qu¶ 2. Ch¬ng VII: Qu¶ vµ h¹t - §Æc ®iÓm c¸c lo¹i qu¶. - H¹t vµ c¸c bé phËn cña h¹t - Ph¸t t¸n - Nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn thiÕt cho h¹t n¶y mÇm. ( GV dïng c©u hái th¶o luËn c¸c néi dung). 3. Ch¬ng VIII: C¸c nhãm thùc vËt CÊu t¹o T¶o Vai trß. Rªu. §Æc ®iÓm Sù ph¸t triÓn cña rªu Vai trß. QuyÕt. §Æc ®iÓm cña d¬ng xØ Vai trß H¹t trÇn §Æc ®iÓm cña c©y th«ng Vai trß ( GV cïng HS th¶o luËn c¸c néi dung). Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. C¬ quan sinh s¶n C¬ quan sinh dìng C¬ quan sinh s¶n C¬ quan sinh dìng Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(106)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Các dấu hiệu bên ngoài nào để nhận biết cây thuộc lớp hai lá mầm hay lớp một lá mÇm? - Cây trồng khác cây dại nh thế nào? Do đâu có sự khác nhau đó? Cho một vài ví dụ cụ thể? Hãy kể tên một số cây ăn quả đã đợc cải tạo cho phẩm chất tốt. - GV có thể dùng các câu hỏi trong nội dung SGK để vấn đáp HS. 4. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Nhận xét, đánh giá giờ học. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Học sinh ôn tập các kiến thức đã học. - Häc bµi chuÈn bÞ kiÓm tra 45 phót. -------------******------------. Ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2013. TiÕt 55: KiÓm tra 1 tiÕt I. Môc tiªu - Học sinh thực hiện nội dung kiểm tra theo đúng yêu cầu. - Cã kÜ n¨ng t duy lµm bµi. - Có thái độ nghiêm túc trong kiểm tra. II. ThiÕt lËp ma trËn Cấp độ Chủ đề 1. Thô tinh, kÕt h¹t vµ t¹o qu¶ Số c©u: 1 Số điểm: 0.5 2. Thô phÊn. Vận dụng Nhận biết. Th«ng hiểu Cấp độ thấp. Cấp độ cao. Nêu đợc hạt do bé phËn nµo cña hoa ph¸t triÓn thµnh. Số điểm: 0.5. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. VËn dông tõ thùc Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(107)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. tế nêu đợc lợi ích nu«i ong trong c¸c vên c©y. Số c©u: 1 Số điểm:2 3. C¸c lo¹i qu¶. Số điểm: 2 Nhận biết đợc các lo¹i qu¶ kh«. Số c©u: 1 Số điểm: 0.5 4. Rªu – c©y rªu. Số điểm: 0,5 NhËn biÕt c¬ quan sinh dìng vµ sinh s¶n cña c©y rªu.. Số c©u: 1 Số điểm: 1.5 5. H¹t trÇn – c©y th«ng Số c©u: 1 Số điểm: 0.5 6. Líp 2 l¸ mÇm vµ líp 1 l¸ mÇm. Số c©u: 1 Số điểm: 2 7. Nguån gèc c©y trång Số c©u: 1 Số điểm: 3 Tổng số c©u: 7 Số điểm: 10. Số điểm: 1.5 Nêu đợc cơ quan sinh s¶n cña c©y th«ng Số điểm: 0.5 Nêu đợc các dấu hiÖu bªn ngoµi nhËn biÕt c©y 2 l¸ mÇm vµ 1 l¸ mÇm Số điểm: 2 Nêu đợc nguồn gèc c©y trång. Giải thích đợc tại sao l¹i cã c©y trång. VËn dông thùc tÕ tr×nh bµy c¸c ph¬ng ph¸p c¶i t¹o c©y trång.. Số điểm: 1. Số điểm: 1. Số điểm: 1. Số điểm: 4. Số điểm: 3. Số điểm: 3. III. §Ò ra I. Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan Em hãy chọn và khoanh tròn đáp án đúng C©u 1. H¹t do bé phËn nµo cña hoa ph¸t triÓn thµnh? A- BÇu nhôy; B- Hîp tö (kÕt qu¶ cña thô tinh); C- Noãn sau khi đợc thụ tinh; D- NhÞ hoa. C©u 2. Trong c¸c nhãm qu¶ sau ®©y nhãm nµo gåm toµn qu¶ kh«? A- Quả cà chua, quả ớt, quả chanh; B- Quả dừa, quả đu đủ, quả táo; C- Qu¶ bå kÕt, qu¶ chuèi, qu¶ nho; D- Qu¶ c¶i, qu¶ ®Ëu, qu¶ b«ng. C©u 3. C¬ quan sinh s¶n cña th«ng lµ g×? A- C¸c bµo tö; C- RÔ, th©n, l¸;. B- Nón cái và nón đực; D- Hoa, qu¶, h¹t.. C©u 4. H·y chän tõ thÝch hîp trong c¸c tõ sau: M¹ch dÉn, bµo tö, tói bµo tö, ngän, rÔ, th©n, l¸ ®iÒn vµo dÊu ....... trong ®o¹n sau: C¬ quan sinh dìng cña c©y Rªu gåm cã ..........., ........., cha cã............ thËt sù. Trong th©n và lá rêu cha có .............................. . Rêu sinh sản bằng ......................................... đợc chứa trong........................................., c¬ quan nµy n»m ë................. c©y Rªu.. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(108)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. II. PhÇn tù luËn C©u 5. Cã thÓ nhËn biÕt mét c©y thuéc líp Hai l¸ mÇm hay líp Mét l¸ mÇm nhê nh÷ng dÊu hiÖu bªn ngoµi nµo? C©u 6. T¹i sao l¹i cã c©y trång? Nguån gèc cña nã tõ ®©u? Muèn c¶i t¹o c©y trång cÇn ph¶i lµm g×? C©u 7. Nu«i ong trong c¸c vên c©y ¨n qu¶ cã lîi g×?. IV. §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I. Tr¾c nghiÖm A. Câu 1- 3: Mỗi câu đúng 0.5 điểm 1. C 2. D 3. B B. Điền đủ nội dung: 1.5 điểm 1. Th©n, l¸ 4. Bµo tö 2. RÔ 5. Tói bµo tö 3. M¹ch dÉn 6. Ngän II. Tù luËn C©u 5.(2 ®) C¸c dÊu hiÖu bªn ngoµi: KiÓu rÔ, kiÓu g©n l¸, sè c¸nh hoa, d¹ng th©n. C©u 6. (3 ®) - Do nhu cÇu cuéc sèng cña con ngêi. - Cã nguån gèc tõ c©y trång. - Cải biến đặc tính di truyền: Nhân giống, lai giống, gây đột biến. - Ch¨m sãc c©y trång: Tíi níc, bãn ph©n, diÖt s©u bÖnh. C©u 7. (2 ®) - Ong lÊy phÊn hoa sÏ gióp cho sù thô phÊn cña hoa, qu¶ ®Ëu nhiÒu. - Ong lấy đợc nhiều phấn và mật hoa nên ong cũng làm đợc nhiều mật hơn, tăng nguån lîi vÒ mËt ong. V. Híng dÉn vÒ nhµ - §äc tríc bµi: Thùc vËt gãp phÇn ®iÒu hßa khÝ hËu. -------------*******-------------Ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2013. TiÕt 56: Bµi 46:. Ch¬ng IX: Vai trß cña thùc vËt Thùc vËt gãp phÇn ®iÒu hoµ khÝ hËu. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Nêu đợc vai trò của thực vật đối với tự nhiên. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch. 3. Thái độ - Có ý thức bảo vệ thực vật thể hiện bằng các hành động cụ thể. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh h×nh 46.1 Mét sè tranh ¶nh vÒ n¹n « nhiÔm m«i trêng. - HS: T×m hiÓu tríc néi dung bµi häc. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(109)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. Bµi míi Hoạt động 1: Vai trò của thực vật trong việc ổn định lîng khÝ CO2 vµ O2 trong kh«ng khÝ Hoạt động của GV - GV cho HS quan s¸t tranh vÏ (h×nh 46.1 SGK), chó ý mòi tªn chØ khÝ CO2 vµ O2. + Việc điều hoà lợng khí CO2 và O2 đã đợc thực hiện nh thế nào?. Hoạt động của HS - HS lµm viÖc c¸ nh©n: Quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái: + Lợng O2 sinh ra trong quang hợp, đợc sö dông trong qu¸ tr×nh h« hÊp cña thùc vật, động vật, sự cháy. + Ngîc l¹i khÝ CO2 th¶i ra trong qu¸ trình hô hấp và đốt cháy đợc thực vật sử dông trong quang hîp. + NÕu kh«ng cã thùc vËt th× ®iÒu g× sÏ x¶y + NÕu kh«ng cã thùc vËt: lîng khÝ CO2 ra? t¨ng vµ lîng khÝ O2 gi¶m  sinh vËt không tồn tại đợc. - Gäi 1-2 em tr×nh bµy ý kiÕn, GV bæ sung. (Chú ý đến đối tợng HS trung bình). - Nhê ®©u hµm lîng khÝ CO2 vµ O2 trong không khí đợc ổn định? - HS th¶o luËn vµ rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Lợng khí CO2 và O2 trong không khí đợc ổn định nhờ thực vật. Hoạt động 2: Thực vật giúp điều hòa khí hậu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS đọc bảng trong SGK. - HS đọc thông tin trong bảng. - T¹i sao trong rõng l¹i r©m m¸t h¬n, cßn - Do trong rõng cã nhiÒu c©y xanh c¶n ngoµi chæ trèng l¹i n¾ng nãng? bớt ánh sáng và tốc độ gió còn ngoài chæ trèng kh«ng cã c©y xanh. - Lîng ma gi÷a hai n¬i A vµ B nh thÕ nµo? - Lîng ma cao h¬n ë n¬i cã rõng. - Nguyªn nh©n nµo khiÕn khÝ hËu gi÷a hai n¬i A vµ B kh¸c nhau? - Do sự có mặt của thực vật đã ảnh hởng đến khí hậu khác nhau giữa hai nơi A vµ B mÆc dÇu 2 n¬i nµy ë trong cïng - Rót ra kÕt luËn? một vùng địa lí. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - HS rót ra kÕt luËn. - KÕt luËn: TVcã vai trß trong viÖc ®iÒu hßa khÝ hËu. Hoạt động 3: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trờng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yªu cÇu HS lÊy c¸c VD vÒ hiÖn tîng « - HS ®a ra c¸c mÈu tin, tranh, ¶nh chôp nhiÔm m«i trêng? vÒ n¹n « nhiÔm m«i trêng. - ¤ nhiÔm m«i trêng lµ do ®©u?  Thấy đợc hiện tợng ô nhiễm môi trờng là do hoạt động sống của con ngời. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(110)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - HS đọc thông tin đoạn , thấy đợc sự - Từ đó yêu cầu HS suy nghĩ xem có thể cần thiết trồng nhiều cây xanh. dïng biÖn ph¸p sinh häc nµo lµm gi¶m bít « nhiÔm m«i trêng? (GV có thể gợi ý HS đọc đoạn ). KÕt luËn: - Nh÷ng n¬i cã nhiÒu c©y xanh nh ë vïng rõng nói thêng cã kh«ng khÝ trong lµnh v× l¸ c©y cã t¸c dông ng¨n bôi, diÖt mét sè vi khuÈn, gi¶m « nhiÔm m«i trêng. 4. Cñng cè - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i vai trß cña thùc vËt víi khÝ hËu. - T¹i sao ngêi ta l¹i nãi “Rõng c©y nh mét l¸ phæi xanh” cña con ngêi? - V× sao cÇn ph¶i tÝch cùc trång c©y, g©y rõng? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - Đọc trớc bài: Thực vật bảo vệ đất và nguồn nớc. -------------*******--------------. Ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2013. TiÕt 57:. Bµi 47:. Thực vật bảo vệ đất và nguồn nớc. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Nêu đợc vai trò của thực vật đối với đất và nguồn nớc. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t. 3. Thái độ - Xác định trách nhiệm bảo vệ thực vật bằng hành động cụ thể phù hợp với lứa tuổi. II. ChuÈn bÞ - GV: + Tranh phãng to h×nh 47.1. + Tranh ¶nh vÒ lò lôt h¹n h¸n. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(111)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - HS: Su tÇm mét sè tranh ¶nh vÒ lò lôt h¹n h¸n. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Vai trò của thực vật đối với việc điều hoà khí hậu? 3. Bµi míi MB: Yªu cÇu HS kÓ tªn mét sè thiªn tai trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y, nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña nã? Hoạt động 1: Thực vật giúp giữ đất, chống xói mòn. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS quan sát tranh (hình 47.1) - HS làm việc độc lập: quan sát tranh, chú ý vận tốc nớc ma, suy nghĩ trả lời câu đọc thông tin và trả lời câu hỏi: hái: - 1-2 em ph¸t biÓu, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. + V× sao khi cã ma lîng ch¶y ë hai n¬i + Lîng ch¶y cña dßng níc ma ë n¬i cã kh¸c nhau? rõng yÕu h¬n v× cã t¸n l¸ gi÷ níc l¹i 1 phÇn. + Điều gì sẽ xảy ra đối với đất ở trên đồi + Đồi trọc khi ma đất bị xói mòn vì träc khi cã ma? Gi¶i thÝch t¹i sao? không có cây cản bớt tốc độ nớc chảy - Giáo viên bổ sung, hoàn thiện kiến thức. và giữ đất. - Cung cÊp thªm th«ng tin vÒ hiÖn tîng xãi mßn, lë ë bê s«ng, bê biÓn. - Yªu cÇu HS tù rót ra vai trß cña thùc vËt - HS tù bæ sung kiÕn thøc vµ rót ra kÕt trong việc giữ đất. luËn vÒ vai trß cña thùc vËt. KÕt luËn: - Thực vật, đặc biệt là rừng giúp giữ đất, chống xói mòn. Hoạt động 2: Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu tr¶ lêi c©u hái: - Nếu đất bị xói mòn ở vùng đồi trọc thì ®iÒu g× sÏ x¶y ra tiÕp theo? - Cho HS thảo luận nhóm hai vấn đề: + Kể một số địa phơng bị ngập úng và hạn h¸n ë ViÖt Nam? + T¹i sao cã hiÖn tîng ngËp lôt vµ h¹n h¸n ë nhiÒu n¬i?. Hoạt động của HS - HS nghiªn cøu môc  SGK vµ tr¶ lêi: + HËu qu¶: n¹n lôt ë vïng thÊp. H¹n h¸n ë t¹i chç. - C¸c nhãm tr×nh bµy th«ng tin, h×nh ảnh đã su tầm đợc  thảo luận nguyên nh©n hiÖn tîng ngËp lôt vµ h¹n h¸n.  §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn  c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - Thực vật đã góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán. Hoạt động 3: Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nớc ngầm Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, tự rút ra - HS tự nghiên cứu thông tin và đa ra vai trß b¶o vÖ nguån níc cña thùc vËt? nhËn xÐt. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. - 1 HS tr×nh bµy, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(112)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. KÕt luËn: - Thùc vËt gãp phÇn b¶o vÖ nguån níc ngÇm. 4. Cñng cè - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ. - Tại sao ở vùng bờ biển ngời ta phải trồng rừng ở phía ngoài đê? - Vai trß cña rõng trong viÖc h¹n chÕ lò lôt, h¹n h¸n nh thÕ nµo? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - Đọc trớc bài 48: Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con ngời. ----------*******------------Ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2013. TiÕt 58:. Bµi 48:. Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con ngời. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Nêu đợc vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con ngời. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng làm việc độc lập và theo nhóm. 3. Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ c©y cèi b»ng c«ng viÖc cô thÓ. II. ChuÈn bÞ - GV: + Tranh phóng to hình 46.1, sơ đồ trao đổi khí. + Tranh vẽ hoặc ảnh chụp phóng to với nội dung động vật ăn thực vật và động vËt sèng trªn c©y. - HS: + Xem lại hình vẽ sơ đồ trao đổi khí (hình 46.1). + Su tầm tranh ảnh với nội dung thực vật là thức ăn và là nơi sống của động vật. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Vai trò của thực vật trong việc bảo vệ đất và nguồn nớc? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Thực vật cung cấp oxi và thức ăn cho động vật Hoạt động của GV - GV Yªu cÇu HS quan s¸t tranh h×nh 46.1 và tranh 48.1, đọc thông tin trong SGK. - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn lÖnh môc 1. + Lîng oxi mµ thùc vËt nh¶ ra cã ý nghÜa gì đối với các sinh vật khác?. Hoạt động của HS - HS quan sát tranh, trao đổi, thảo luận theo 3 c©u hái ë lÖnh môc 1. Yªu cÇu nêu đợc: - HS quan sát sơ đồ trao đổi khí  nói về. vai trò của thực vật  thấy đợc nếu không có cây xanh thì động vật (và con ngời) + Làm bài tập nêu VD về động vật ăn thực sẽ chết vì không có oxi. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(113)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. vật, điền bảng theo mẫu SGK và rút ra - HS tìm các VD về động vật ăn các bộ nhËn xÐt? phận khác nhau của cây  điền đủ 5 cột - Cho HS th¶o luËn chung c¶ líp. trong b¶ng. - Nhận xét quan hệ giữa thực vật và động - Một vài HS trình bày, HS khác nhận vËt lµ g×? xÐt, bæ sung. - GV bæ sung, söa ch÷a nÕu cÇn. - Rót ra nhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a - GV đa thông tin về thực vật gây hại cho động vật và thực vật. động vật (nh SGK). KÕt luËn: - Thực vật cung cấp oxi và thức ăn cho động vật. Hoạt động 2: Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật Hoạt động của GV - Cho HS quan s¸t tranh thùc vËt lµ n¬i sinh sống của động vật. + Rót ra nhËn xÐt g×? + Trong tự nhiên có động vật nào lấy cây lµm nhµ n÷a kh«ng? - GV cho HS trao đổi chung ở lớp. - GV bæ sung, söa ch÷a nÕu cÇn.. Hoạt động của HS - HS hoạt động nhóm. + HS nhận xét đợc thực vật là nơi ở, làm tổ của động vật. + HS trình bày tranh ảnh đã su tầm về động vật sống trên cây. - HS kh¸c bæ sung. - HS tù tæng kÕt vµ rót ra nhËn xÐt vÒ vai trò thực vật cung cấp nơi ở cho động vËt.. KÕt luËn: - Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật. 4. Cñng cè - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 3 SGK. - Gäi 2-3 HS lªn b¶ng lµm. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - §¸nh gi¸ giê häc. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1,2 SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - §äc tríc bµi 48 phÇn tiÕp theo. - KÎ b¶ng theo mÉu SGK vµo vë. ----------*******-------------. Ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2013. TiÕt 59:. Bµi 48:. Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con ngời (tiếp). I. Môc tiªu Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(114)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Hiểu đợc tác dụng 2 mặt của thực vật đối với con ngời thông qua việc tìm đợc một sè VD vÒ c©y cã Ých vµ mét sè c©y cã h¹i. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng tr¶ lêi c©u hái theo biÓu b¶ng. 3. Thái độ - Có ý thức thể hiện bằng hành động cụ thể bảo vệ cây có ích, bài trừ cây có hại. II. ChuÈn bÞ - GV: + Tranh ¶nh c©y thuèc phiÖn, c©y cÇn sa. + PhiÕu häc tËp theo mÉu SGK. + Một số hình ảnh hoặc mẩu tin về ngời mắc nghiện ma tuý để HS thấy tác hại. - HS: T×m hiÓu tríc mét sè th«ng tin trong néi dung bµi häc. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Vai trò của thực vật đối với động vật? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Những cây có giá trị sử dụng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV nªu c©u hái: + Thùc vËt cung cÊp cho chóng ta nh÷ng - HS cã thÓ kÓ: cung cÊp thøc ¨n, gç gì dùng trong đời sống hàng ngày (không làm nhà, thuốc quý… yªu cÇu kÓ tªn c©y cô thÓ) - Để phân biệt cây cối theo công dụng, ngời ta đã chia chúng thành các nhóm cây kh¸c nhau. - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, - HS thảo luận nhóm, điền phiếu học ph¸t phiÕu häc tËp. tËp. - Tæ chøc th¶o luËn c¶ líp. + Ghi tªn c©y - GV nhËn xÐt bæ sung (nÕu cÇn) cã thÓ + XÕp lo¹i theo c«ng dông. cho ®iÓm nhãm lµm tèt. - 1-2 HS đại diện các nhóm lên bảng tự ghi tên cây và đánh dấu cột công dụng. - C¸c nhãm bæ sung, hoµn chØnh phiÕu. - Tõ b¶ng trªn, yªu cÇu HS rót ra nhËn xÐt - HS ph¸t biÓu, nhËn xÐt. c¸c c«ng dông cña thùc vËt. KÕt luËn: - Thùc vËt cã c«ng dông nhiÒu mÆt nh: cung cÊp l¬ng thùc, thùc phÈm, gç… + Cã khi cïng 1 c©y nhng cã nhiÒu c«ng dông kh¸c nhau, tuú bé phËn sö dông. Hoạt động 2: Những cây có hại cho sức khoẻ con ngời Hoạt động của GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát h×nh 48.3; 48.4 vµ tr¶ lêi c©u hái: + KÓ tªn c©y cã h¹i vµ t¸c dông cô thÓ cña chóng? - GV ph©n tÝch: Víi nh÷ng c©y cã h¹i: nã Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - HS đọc thông tin, quan sát hình 48.3; 48.4 nhËn biÕt c©y cã h¹i. - HS cã thÓ kÓ 3 c©y cã h¹i nh SGK hoÆc cã thÓ kÓ thªm mät sè c©y kh¸c vµ nªu t¸c h¹i. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(115)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. cã thÓ g©y t¸c h¹i lín khi dïng liÒu lîng - HS kh¸c bæ sung. cao và không đúng cách. - GV ®a ra mét sè h×nh ¶nh ngêi m¾c - HS trùc tiÕp thÊy râ t¸c h¹i. nghiÖn ma tuý. - HS trong lớp trao đổi về thái độ bản thân - HS thảo luận đa ra những hành động trong viÖc bµi trõ nh÷ng c©y cã h¹i vµ tÖ cô thÓ: n¹n x· héi. + Chèng sö dông chÊt ma tuý. - GV tæng kÕt bµi häc. + Chèng hót thuèc l¸… KÕt luËn: - Nh÷ng c©y cã h¹i cho søc khoÎ: thuèc l¸, thuèc phiÖn… CÇn hÕt søc cÈn thËn trong khi khai th¸c vµ sö dông. 4. Cñng cè - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yêu cầu HS nhắc lại vai trò của thực vật đối với con ngời. - ở địa phơng em có những cây hạt kín nào có giá trị kinh tế? - HS kÓ tªn c¸c lo¹i c©y kh¸c nhau. - GV nhận xét, đánh giá. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - §äc tríc bµi 49: B¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt. ----------*******------------Ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2013. TiÕt 60: Bµi 49: B¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Giải thích đợc sự khai thác quá mức dẫn đến tàn phá và suy giảm đa dạng sinh vật. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng phân tích, khái quát, hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Tự xác định trách nhiệm trong việc tuyên truyền bảo vệ thực vật ở địa phơng. II. ChuÈn bÞ - GV: + Tranh mét sè thùc vËt quý hiÕm. + Su tÇm tin, ¶nh vÒ t×nh h×nh ph¸ rõng, khai th¸c gç, phong trµo trång c©y g©y rõng… - HS: T×m hiÓu tríc néi dung bµi häc. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Vai trò của thực vật đối với con ngời? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Đa dạng của thực vật là gì? Hoạt động của GV Hoạt động của HS - KÓ tªn nh÷ng thùc vËt mµ em biÕt? - HS th¶o luËn nhãm Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(116)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Chóng sèng ë ®©u?. + Mét HS tr×nh bµy tªn thùc vËt, HS kh¸c bæ sung. + Mét HS nhËn biÕt, chóng thuéc những ngành nào và những cây đó sống ë m«i trêng nµo. - HS nhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ t×nh h×nh - GV tổng kết  dẫn HS tới khái niệm đa thực vật ở địa phơng. d¹ng cña thùc vËt lµ g×? KÕt luËn: - Sù ®a d¹ng cña thùc vËt biÓu hiÖn b»ng sè lîng loµi vµ c¸ thÓ cña loµi trong c¸c m«i trêng sèng tù nhiªn. Hoạt động 2: Tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam a. ViÖt Nam cã tÝnh ®a d¹ng cao vÒ thùc vËt Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc đoạn thông tin mục - HS đọc thông tin mục 2a, khái niệm 2a. môc 1. - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - Th¶o luËn trong nhãm 2 ý: + V× sao nãi ViÖt Nam cã tÝnh ®a d¹ng + §a d¹ng sè lîng loµi. cao vÒ thùc vËt? + §a d¹ng vÒ m«i trêng sèng. - GV bæ sung, tæng kÕt l¹i vÒ tÝnh ®a d¹ng - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn, c¸c cao cña thùc vËt ë ViÖt Nam. nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV yªu cÇu HS t×m 1 sè thùc vËt cã gi¸ trÞ vÒ kinh tÕ vµ khoa häc. b. Sù suy gi¶m tÝnh ®a d¹ng cña thùc vËt ë ViÖt Nam. Hoạt động của GV - GV nêu vấn đề: ở Việt Nam trung bình mçi n¨m bÞ tµn ph¸ tõ 100.000 – 200.000 ha rừng nhiệt đới. - Cho HS lµm bµi tËp sau: Theo em nh÷ng nhuyªn nh©n nµo dÉn tíi sù suy gi¶m tÝnh ®a d¹ng cña thùc vËt. (H·y khoanh trßn vµo sè ®Çu c©u cho tõng trờng hợp đúng) 1. ChÆt ph¸ rõng lµm rÉy 2. Chặt phá rừng để buôn bán lậu 3. Khoanh nu«i rõng 4. Ch¸y rõng 5. Lò lôt 6. ChÆt c©y lµm nhµ - GV chữa bài nếu cần (đáp án: các nguyên nh©n: 1, 2, 4, 6) - C¨n cø vµo kÕt qu¶ bµi tËp h·y th¶o luËn nhãm  nªu nguyªn nh©n cña sù suy gi¶m tÝnh ®a d¹ng cña thùc vËt vµ hËu qu¶? - GV bổ sung  chốt lại vấn đề. - Cho HS đọc thông tin về thực vật quý Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - HS ghi nhí kiÕn thøc.. - HS lµm bµi tËp. - 1-2 HS b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - HS th¶o luËn nhãm  ph¸t biÓu. C¸c nhãm bæ sung. - HS đọc thông tin để trả lời 2 câu hỏi: - 1-2 HS ph¸t biÓu  líp bæ sung.. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(117)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. hiÕm vµ tr¶ lêi c©u hái: + ThÕ nµo lµ thùc vËt quý hiÕm?. - Thùc vËt quý hiÕm lµ nh÷ng loµi thùc vËt cã gi¸ trÞ vÒ mÆt nµy hay mÆt kh¸c vµ cã xu híng ngµy cµng Ýt ®i do bÞ khai th¸c qu¸ møc. - HS kÓ tªn mét sè c©y quý hiÕm cã ë + Kể tên một vài cây quý hiếm mà em địa phơng. biÕt? - GV nhËn xÐt, bæ sung (nÕu cÇn). KÕt luËn: - Việt Nam có tính đa dạng về thực vật, trong đó có nhiều loại có giá trị kinh tế và x· héi vµ khoa häc. - Thùc vËt ë ViÖt Nam ®ang bÞ gi¶m sót do bÞ khai th¸c vµ m«i trêng sèng bÞ tµn ph¸  nhiÒu loµi trë lªn hiÕm. Hoạt động 3: Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật Hoạt động của GV - GV đặt vấn đề: + V× sao ph¶i b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt? - Cho HS đọc các biện pháp bảo vệ sự đa d¹ng cña thùc vËt. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i 5 biÖn ph¸p. - Liên hệ bản thân có thể làm đợc gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phơng?. Hoạt động của HS - Do nhiÒu loµi c©y cã gi¸ kinh tÕ bÞ khai thøc bõa b·i… - HS đọc các biện pháp  ghi nhớ. - 1-2 HS nh¾c l¹i 5 biÖn ph¸p. - HS th¶o luËn: + VD: Tham gia trång c©y B¶o vÖ c©y cèi…. KÕt luËn: - SGK. 4. Cñng cè - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i t×nh h×nh ®a d¹ng cña thùc vËt ë ViÖt Nam vµ c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt. - Cần phải làm gì để bảo vệ đa dạng thực vật ở Việt Nam? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - §äc tríc bµi: Vi khuÈn. --------------******---------------. Ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2013. Ch¬ng X: Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Vi khuÈn - NÊm - §Þa y Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(118)</span> Giáo án Sinh học 6. TiÕt 61:. Bµi 50:. Năm học 2016-2017. Vi khuÈn. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Mô tả đợc vi khuẩn là sinh vật nhỏ bé, tế bào cha có nhân, phân bố rộng rãi. Sinh sản chủ yếu bằng cách phân đôi. - Nêu đợc vi khuẩn có lợi cho sự phân hủy chất hữu cơ góp phần hình thành mùn, dầu hỏa, than đá, góp phần lên men, tổng hợp vitamin, chất kháng sinh. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh phãng to c¸c d¹ng vi khuÈn (H×nh 50.1) - HS: T×m hiÓu tríc néi dung bµi häc. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu một số đặc điểm của vi khuẩn Hoạt động của GV a. H×nh d¹ng - Cho HS quan s¸t tranh c¸c d¹ng vi khuÈn  vi khuÈn cã nh÷ng h×nh d¹ng nµo? - HS cã thÓ gäi vi khuÈn h×nh trßn, h×nh ngo»n ngoÌo. - GV chØnh l¹i c¸ch gäi tªn cho chÝnh x¸c. - GV lu ý d¹ng vi khuÈn sèng thµnh tËp ®oµn tuy liªn kÕt víi nhau nhng mçi vi khuẩn vẫn là một đơn vị sống độc lập. b. KÝch thíc - GV cung cÊp th«ng tin: vi khuÈn cã kÝch thíc rÊt nhá. ( Một vài phần nghìn mm) phải quan sát dới kính hiển vi có độ phóng đại lớn. c. CÊu t¹o - Cho HS đọc thông tin phần cấu tạo SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + Nªu cÊu t¹o tÕ bµo vi khuÈn?. Hoạt động của HS - HS hoạt động cá nhân, quan sát tranh, gäi tªn tõng d¹ng. - 1-2 HS ph¸t biÓu. + Vi khuÈn cã nhiÒu h×nh d¹ng kh¸c nhau nh: h×nh cÇu, h×nh que, h×nh dÊu phÈy, h×nh xo¾n.. - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc.. - HS tù nghiªn cøu th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái: + Nªu cÊu t¹o tÕ bµo vi khuÈn: V¸ch tÕ bµo ChÊt tÕ bµo Cha cã nh©n hoµn chØnh. - Vi khuÈn kh¸c tÕ bµo thùc vËt: kh«ng + So s¸nh víi tÕ bµo thùc vËt? - GV gäi 1 HS ph¸t biÓu, chèt l¹i kiÕn thøc cã diÖp lôc vµ cha cã nh©n hoµn chØnh. đúng. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(119)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Gäi 1-2 HS nh¾c l¹i h×nh d¹ng, cÊu t¹o, kÝch thíc cña vi khuÈn. - GV cung cÊp thªm th«ng tin mét sè vi khuẩn có roi nên có thể di chuyển đợc. KÕt luËn: - Vi khuẩn là những sinh vật rất nhỏ bé, hình dạng khác nhau và cấu tạo đơn giản (cha cã nh©n hoµn chØnh). Hoạt động 2: Tìm hiểu cách dinh dỡng của vi khuẩn Hoạt động của GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, GV nêu vấn đề: Vi khuẩn không có diệp lục vậy nó sèng b»ng c¸ch nµo? - Cã thÓ HS ph¸t biÓu lén xén, GV tæng kÕt l¹i. - Gi¶i thÝch c¸ch dinh dìng cña vi khuÈn: + DÞ dìng (chñ yÕu) + Tù dìng (mét sè Ýt) - Yªu cÇu HS ph©n biÖt hai c¸ch dÞ dìng lµ: ho¹i sinh vµ kÝ sinh. - GV cho líp th¶o luËn  GV bæ sung, söa ch÷a nh÷ng sai sãt… - Chèt l¹i c¸ch dinh dìng cña vi khuÈn.. Hoạt động của HS - HS đọc kĩ thông tin và trả lời đợc vấn đề dinh dỡng của vi khuẩn. - Gäi 1-2 HS ph¸t biÓu (DÞ dìng: sèng b»ng chÊt h÷u c¬ cã s½n). - HS th¶o luËn  ph©n biÖt ho¹i sinh víi kÝ sinh. - 1-2 HS ph¸t biÓu, líp bæ sung. + Ho¹i sinh: sèng b»ng chÊt h÷u c¬ cã sẵn trong xác động, thực vật đang phân huû. + KÝ sinh: sèng nhê trªn c¬ thÓ sèng kh¸c.. KÕt luËn: - Vi khuÈn dinh dìng b»ng c¸ch dÞ dìng (ho¹i sinh hoÆc kÝ sinh). Trõ mét sè cã kh¶ n¨ng tù dìng. Hoạt động 3: Phân bố và số lợng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời - HS đọc thông tin SGK, tự rút ra nhận c©u hái: xÐt. - NhËn xÐt vÒ sù ph©n bè vi khuÈn trong tù - 1-2 HS ph¸t biÓu, c¸c HS kh¸c nhËn nhiªn? xÐt bæ sung. - GV bæ sung, tæng kÕt l¹i. - GV cung cÊp th«ng tin: vi khuÈn sinh s¶n - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc. bằng cách phân đôi. Nếu gặp điều kiện thuËn lîi chóng sinh s¶n rÊt nhanh. - GV më réng thªm: khi ®iÒu kiÖn bÊt lîi (khó khăn về thức ăn và nhiệt độ), vi khuÈn kÕt bµo x¸c. - GV gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n. KÕt luËn: - Trong tự nhiên nơi nào cũng có vi khuẩn: trong đất, trong nớc, trong không khí và trong c¬ thÓ sinh vËt. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(120)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Vi khuÈn cã sè lîng lín. Hoạt động 4: Vai trò của vi khuẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. Vấn đề 1: Tìm hiểu vai trò của vi khuẩn - HS quan sát hình 50.2, đọc chú thích. - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình 50.2, đọc - Hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ. chó thÝch vµ lµm bµi tËp ®iÒn tõ. - GV có thể gợi ý cho HS 2 hình tròn: là vi - 1-2 HS đọc bài tập, lớp nhận xét. khuÈn. - GV chốt lại các khâu quá trình biến đổi xác động vật, lá cây rụng  vi khuẩn biến - Từ cần điền: Vi khuẩn, muối khoáng, chÊt h÷u c¬. đổi thành muỗi khoáng  cung cấp lại cho c©y. - HS nghiªn cøu môc th«ng tin, th¶o - Cho 1 HS đọc thông tin đoạn  trang 162, luận trong nhóm hai nội dung. th¶o luËn vµ tr¶ lêi: + Vai trß cña vi khuÈn trong tù nhiªn + Vi khuẩn có vai trò gì trong tự nhiên và + Vai trò của vi khuẩn trong đời sống trong đời sống con ngời? (GV gi¶i thÝch kh¸i niÖm céng sinh) - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm - GV gäi 2 nhãm ph¸t biÓu, tæ chøc th¶o kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. luËn gi÷a c¸c nhãm. - Trong tù nhiªn: - GV söa ch÷a, bæ sung. + Ph©n huû chÊt h÷u c¬ thµnh chÊt v« cơ để cây sử dụng. + Góp phần hình thành than đá, dầu löa. - Trong đời sống: + Nông nghiệp: vi khuẩn cố định đạm bổ sung nguồn đạm cho đất. + ChÕ biÕn thùc phÈm: vi khuÈn lªn men. + Vai trß trong c«ng nghÖ sinh häc. - GV cho HS gi¶i thÝch hiÖn tîng thùc tÕ. VD: V× sao da, cµ ng©m vµo níc muèi sau vµi ngµy ho¸ chua? - GV chèt l¹i vai trß cã Ých cña vi khuÈn. b. Vấn đề 2: Tìm hiểu tác hại của vi khuẩn - Yªu cÇu HS th¶o luËn c¸c c©u hái: + H·y kÓ tªn mét vµi bÖnh do vi khuÈn g©y ra? + Các loại thức ăn để lâu ngày dễ bị ôi thiu v× sao? Muèn thøc ¨n kh«ng bÞ «i thiu ph¶i lµm nh thÕ nµo?. - HS th¶o luËn nhãm. - Các nhóm trao đổi  ghi một số bệnh di vi khuẩn gây ra ở ngời (động vật, thực vËt nÕu biÕt). - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. + Gi¶i thÝch thøc ¨n bÞ «i thiu lµ di vi khuÈn ho¹i sinh lµm háng thøc ¨n. - Muèn gi÷ thøc ¨n  ng¨n ngõa vi khuÈn sinh s¶n b»ng c¸ch: gi÷ l¹nh, ph¬i kh«, íp muèi…. - GV ph©n tÝch cho HS cã nh÷ng vi khuÈn - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc. cã c¶ hai t¸c dông (cã Ých vµ cã h¹i) VD: Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(121)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. vi khuÈn ph©n huû chÊt h÷u c¬. - Yêu cầu HS nêu hành động của bản thân phßng chèng t¸c h¹ido vi khÈn g©y ra. - HS ®a ra ý kiÕn cña m×nh. KÕt luËn: - Vi khuẩn có vai trò trong tự nhiên và đời sống con ngời: phân huỷ chất hữu cơ thành chất vô cơ góp phần hình thành than đá, dầu lửa. Nhiều vi khuẩn ứng dụng trogn công nghiÖp, n«ng nghiÖp vµ chÕ biÕn thùc phÈm. - Ngoµi ra cßn cã c¸c vi khuÈn kÝ sinh g©y bÖnh cho ngêi, nhiÒu vi khuÈn ho¹i sinh lµm háng thùc phÈm, g©y ra « nhiÔm m«i trêng. Hoạt động 5: Sơ lợc về virut Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV giíi thiÖu th«ng tin kh¸i qu¸t vÒ c¸c - HS nghe th«ng tin. đặc điểm của virut. - Yªu cÇu HS kÓ tªn mét vµi bÖnh do virut - KÓ tªn: HIV; cóm gµ… g©y ra? - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK. - HS đọc thông tin, rút ra nhận xét. - GV nhËn xÐt - Chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt luËn: - Virut cã kÝch thíc rÊt nhá, cha cã cÊu t¹o tÕ bµo, sèng kÝ sinh b¾t buéc vµ thêng g©y bÖnh cho vËt chñ. 4. Cñng cè - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i vai trß vµ t¸c h¹i cña vi khuÈn. - §¸nh gi¸ giê häc. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - §äc tríc bµi: Mèc tr¾ng vµ nÊm r¬m. ----------------*******---------------Ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2013. TiÕt 62:. Bµi 51:. Mèc tr¾ng vµ nÊm r¬m. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Nêu đợc cấu tạo, hình thái sinh sản, tác hại và công dụng của nấm. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ - GV: + Tranh phãng to h×nh 51.1; 51.3 + MÉu: mèc tr¾ng, nÊm r¬m. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(122)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. + KÝnh hiÓn vi: phiÕn kÝnh, kim mòi nhän. - HS: + MÉu: mèc tr¾ng, nÊm r¬m. + KÝnh hiÓn vi: phiÕn kÝnh, kim mòi nhän. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Vai trß cña vi khuÈn? - T¸c h¹i cña vi khuÈn? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Mốc trắng Hoạt động của GV a. Quan s¸t h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o cña mèc tr¾ng - GV nh¾c l¹i thao t¸c sö dông kÝnh hiÓn vi - Híng dÉn HS c¸ch lÊy mÉu mèc vµ yªu cÇu quan s¸t vÒ h×nh d¹ng, mµu s¾c, cÊu t¹o sîi mèc, h×nh d¹ng, vÞ trÝ tói bµo tö. (NÕu kh«ng cã ®iÒu kiÖn cã thÓ quan s¸t tranh).. Hoạt động của HS - HS hoạt động theo nhóm. + Quan s¸t mÉu vËt thËt. + §èi chiÕu víi h×nh vÏ. - NhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu nhËn xÐt, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - Yêu cầu nêu đợc: + H×nh d¹ng: d¹ng sîi ph©n nh¸nh + Mµu s¾c: kh«ng mµu, kh«ng cã diÖp lôc + CÊu t¹o: Sîi mèc cã chÊt tÕ bµo, nhiÒu nh©n, kh«ng cã v¸ch ng¨n gi÷a c¸c tÕ bµo.. - GV ®a th«ng tin vÒ dinh dìng vµ sinh s¶n cña mèc tr¾ng. b. Mét vµi lo¹i mèc kh¸c - GV dïng tranh giíi thiÖu mèc xanh, mèc - HS quan s¸t tranh h×nh 51.2, nhËn biÕt t¬ng, mèc rîu. mèc xanh, mèc t¬ng, mèc rîu. NhËn biÕt c¸c lo¹i mèc nµy trong thùc tÕ. - Yªu cÇu HS: ph©n biÖt c¸c lo¹i mèc nµy + Mèc t¬ng: mµu vµng hoa cau  lµm tvíi mèc tr¾ng. ¬ng. + Mèc rîu: Lµm rîu + Mèc xanh: mµu xanh hay gÆp ë vá - GV chèt l¹i kiÕn thøc. cam, bëi. KÕt luËn: a. Mèc tr¾ng - H×nh d¹ng: Sîi ph©n nh¸nh. - Mµu s¾c: Kh«ng mµu, kh«ng cã diÖp lôc. - CÊu t¹o: Sîi mèc cã chÊt tÕ bµo, nhiÒu nh©n, kh«ng cã v¸ch ng¨n gi÷a c¸c tÕ bµo. b. Mét vµi lo¹i mèc kh¸c - Mèc t¬ng: mµu vµng hoa cau, lµm t¬ng. - Mèc rîu: mµu tr¾ng dïng lµm rîu - Mèc xanh: mµu xanh hay gÆp ë vá cam, bëi. Hoạt động 2: Nấm rơm Hoạt động của GV Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(123)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Yêu cầu HS quan sát mẫu vật, đối chiÕu víi tranh vÏ (h×nh 51.3) ph©n biÖt c¸c phÇn cña nÊm. - Gäi HS chØ trªn tranh vµ gäi tªn tõng phÇn cña nÊm. - Híng dÉn HS lÊy mét phiÕn máng díi mũ nấm, đặt lên phiến kính, dầm nhẹ để quan sát bào tử bằng kính lúp. - Yªu cÇu HS: nh¾c l¹i cÊu t¹o cña mò nÊm? - GV bæ sung, chèt l¹i cÊu t¹o. - Gọi 1 HS đọc đoạn thông tin trang 167.. - HS quan s¸t mÉu nÊm r¬m, ph©n biÖt: + Mò nÊm, cuèng nÊm vµ sîi nÊm. + C¸c phiÕn máng díi mò nÊm. - Mét HS chØ c¸c phÇn cña nÊm, líp nhËn xÐt, bæ sung. - HS tiÕn hµnh quan s¸t bµo tö nÊm. - M« t¶ h×nh d¹ng. - Mét HS nh¾c l¹i cÊu t¹o  HS kh¸c bæ sung.. [. KÕt luËn: - Cơ thể nấm gồm những sợi không màu, 1 số ít có cấu tạo đơn bào (nấm men). NhiÒu nÊm cã c¬ quan sinh s¶n lµ mò nÊm. NÊm sinh s¶n chñ yÕu b»ng bµo tö. 4. Cñng cè - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i cÊu t¹o cña mèc tr¾ng vµ nÊm r¬m. - §¸nh gi¸ giê häc. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc tríc bµi: §Æc ®iÓm sinh häc vµ tÇm quan träng cña nÊm. ---------------********------------. Ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2013. TiÕt 63: Bµi 51: §Æc ®iÓm sinh häc vµ tÇm quan träng cña nÊm I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Biết đợc một vài điều kiện thích hợp cho sự phát triển của nấm, từ đó liên hệ áp dông khi cÇn thiÕt. - Nêu đợc một số VD về nấm có ích và nấm có hại đối với con ngời. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t. - KÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc gi¶i thÝch c¸c hiÖn tîng thùc tÕ. 3. Thái độ - BiÕt c¸ch ng¨n chÆn sù ph¸t triÓn cña nÊm cã h¹i, phßng ngõa mét sè bÖnh ngoµi da do nÊm. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh một số nấm ăn đợc, nấm độc. MÉu vËt: NÊm cã Ých: nÊm h¬ng, nÊm r¬m, nÊm linh chi. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(124)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Mét sè bé phËn c©y bÞ bÖnh nÊm. - HS: MÉu vËt: NÊm cã Ých: nÊm h¬ng, nÊm r¬m, nÊm linh chi. Mét sè bé phËn c©y bÞ bÖnh nÊm. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm cÊu t¹o cña mèc tr¾ng vµ nÊm r¬m? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Đặc điểm sinh học Hoạt động của GV - Yªu cÇu HS th¶o luËn, tr¶ lêi 3 c©u hái SGK + Tại sao muốn gây mốc trắng chỉ cần để cơm ở nhiệt độ trong phòng và vẩy thêm ít níc? + T¹i sao quÇn ¸o l©u ngµy kh«ng ph¬i nắng hoặc để nơi ẩm thờng bị nấm mốc? + T¹i sao trong chç tèi nÊm vÉn ph¸t triÓn đợc? - GV tổng kết lại, đặt câu hỏi: - Nªu c¸c ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn cña nÊm? - Yêu cầu HS đọc thông tin mục 2 và trả lêi c©u hái: + NÊm kh«ng cã diÖp lôc vËy nÊm dinh dìng b»ng nh÷ng h×nh thøc nµo? - Cho HS lÊy VD minh ho¹ vÒ nÊm ho¹i sinh vµ nÊm kÝ sinh.. Hoạt động của HS - HS hoạt động nhóm, thảo luận trả lời c©u hái: - Yêu cầu nêu đợc: + Bµo tö nÊm mèc ph¸t triÓn ë n¬i giµu chÊt h÷u c¬, Êm vµ Èm. + NÊm sö dông chÊt h÷u c¬ cã s½n. - C¸c nhãm ph¸t biÓu, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Qua th¶o luËn trªn líp, HS tù rót ra c¸c ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn cña nÊm. - HS đọc thông tin  suy nghĩ để trả lời yêu cầu nêu đợc các hình thức dinh dỡng: hoại sinh, kí sinh, cộng sinh. + HS ph¸t biÓu, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - NÊm lµ nh÷ng c¬ thÓ dÞ dìng (kÝ sinh hoÆc ho¹i sinh), 1 sè nÊm céng sinh chØ sö dụng chất hữu cơ có sẵn và cần nhiệt độ, độ ẩm thích hợp để phát triển. Hoạt động 2: Tầm quan trọng của nấm Hoạt động của GV a. NÊm cã Ých - GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 169 vµ tr¶ lêi c©u hái: + Nªu c«ng dông cña nÊm? LÊy VD minh ho¹? - GV tæng kÕt l¹i c«ng dông cña nÊm cã Ých. - Giíi thiÖu mét vµi nÊm cã Ých trªn tranh. b. NÊm cã h¹i - Cho HS quan s¸t trªn mÉu hoÆc tranh: mét sè bé phËn c©y bÞ bÖnh nÊm, yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + NÊm g©y nh÷ng t¸c h¹i g× cho thùc vËt? - GV tæ chøc th¶o luËn toµn líp. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Hoạt động của HS - HS đọc bảng thông tin, ghi nhớ các c«ng dông. - HS trả lời câu hỏi: Nêu đợc 4 công dông. - HS kh¸c bæ sung. - HS nhËn d¹ng mét sè nÊm cã Ých.. - HS quan s¸t nÊm mang ®i, kÕt hîp víi tranh, th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái: + Nêu đợc những bộ phận cây bị nấm. + T¸c h¹i cña nÊm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(125)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - GV tæng kÕt l¹i, bæ sung (nÕu cÇn). kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Giíi thiÖu mét vµi nÊm cã h¹i g©y bÖnh ë - NÊm kÝ sinh trªn thùc vËt g©y bÖnh thùc vËt. cho c©y trång lµm thiÖt h¹i mïa mµng. - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời - HS đọc thông tin SGK trang 160- 170 c©u hái: vµ kÓ tªn mét sè nÊm g©y h¹i. + KÓ mét sè nÊm cã h¹i cho ngêi? - Yêu cầu kể đợc: nấm kí sinh gây bệnh - Cho HS quan s¸t, nhËn d¹ng mét sè nÊm cho ngêi (h¾c lµo, lang ben, nÊm tãc…) độc. Nấm độc  gây ngộ độc. + Muèn phßng trõ c¸c bÖnh do nÊm g©y + HS ph¸t biÓu, líp bæ sung. ra ph¶i lµm thÕ nµo? - HS thảo luận đề ra các biện pháp cụ + Muốn đồ đạc, quần áo không bị nấm thể. mèc ph¶i lµm g×? KÕt luËn: a. NÊm cã Ých - Ph©n gi¶i chÊt h÷u c¬ thµnh chÊt v« c¬. - S¶n xuÊt rîu bia, chÕ biÕn 1 sè thùc phÈm, lµm men në bét m×. - Lµm thøc ¨n. - Lµm thuèc. b. NÊm cã h¹i - NÊm kÝ sinh g©y bÖnh cho sinh vËt. - Nấm mốc làm hỏng thức ăn, đồ dùng. - Nấm độc gây ngộ độc, rối loạn tiêu hoá, làm tê liệt hệ thần kinh. 4. Cñng cè - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i tÇm quan träng vµ t¸c h¹i cña nÊm. - §¸nh gi¸ giê häc. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc tríc bµi: §Þa y. - Chuẩn bị mẫu vật: địa y. ------------*******------------. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(126)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 21 th¸ng 4 n¨m 2013. TiÕt 64:. Bµi 52:. §Þa y. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Nêu đợc cấu tạo và vai trò của địa y. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. ChuÈn bÞ - GV: + Tranh phóng to địa y. + Tranh hình dạng và cấu tạo của địa y. - HS: T×m hiÓu tríc néi dung bµi häc. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu tÇm quan träng vµ t¸c h¹i cña nÊm? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Quan sát hình dạng, cấu tạo của địa y Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS quan sát mẫu, tranh hình - HS hoạt động nhóm, quan sát mẫu địa 52.1; 52.2 vµ tr¶ lêi c©u hái: y mang đi, đối chiếu với hình 51.1 và trả lời câu hỏi các ý 1,2. Yêu cầu nêu đợc: + Mẫu địa y em lấy ở đâu? + N¬i sèng + Nhận xét hình dạng bên ngoài của địa + Thuộc dạng địa y nào. Mô tả hình y? d¹ng. + Nhận xét về thành phần cấu tạo của địa + Quan sát hình 52.2, nhận xét về cấu y? tạo, yêu cầu nêu đợc: CÊu t¹o gåm t¶o vµ nÊm. - GV cho HS trao đổi với nhau. - Gäi 1-2 nhãm kh¸c bæ sung. - GV bæ sung chØnh lý (nÕu cÇn) - Tổng kết lại hình dạng, cấu tạo của địa y. - Yêu cầu HS đọc thông tin trang 171 và - HS tự đọc thông tin và trả lời câu hỏi. tr¶ lêi c©u hái: Yêu cầu nêu đợc: + Vai trò của nấm và tảo trong đời sống + Nấm cung cấp muối khoáng cho tảo địa y? + T¶o quang hîp, t¹o chÊt h÷u c¬ vµ nu«i sèng hai bªn. + ThÕ nµo lµ h×nh thøc sèng céng sinh? - Nªu kh¸i niÖm céng sinh: lµ h×nh thøc sèng chung gi÷a hai c¬ thÓ sinh vËt (c¶ hai bên đều có lợi). - GV cho HS th¶o luËn, tæng kÕt l¹i kh¸i - 1-2 HS tr×nh bµy, líp bæ sung. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(127)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. niÖm céng sinh. KÕt luËn: - H×nh d¹ng: Cã h×nh v¶y hoÆc h×nh cµnh. - CÊu t¹o gåm nh÷ng sîi nÊm xen kÏ c¸c tÕ bµo t¶o. Hoạt động 2: Vai trò Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS đọc thông tin mục 2 và - HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi. tr¶ lêi c©u hái: Yêu cầu nêu đợc: + §Þa y cã vai trß g× trong tù nhiªn? + Tạo thành đất + Lµ thøc ¨n cña h¬u B¾c Cùc + Lµ nguyªn liÖu chÕ níc hoa, phÈm nhuém… - GV tæ chøc th¶o luËn líp, tæng kÕt l¹i - 1-2 HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn vai trò của địa y. xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - §Þa y cã vai trß: + Tạo thành đất + Lµ thøc ¨n cña h¬u B¾c Cùc + Lµ nguyªn liÖu chÕ níc hoa, phÈm nhuém… 4. Cñng cè - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo và vai trò của địa y. - §¸nh gi¸ giê häc. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Ôn tập các phần đã học để chuẩn bị cho tiết bài tập. ------------******------------. Ngµy 23 th¸ng 4 n¨m 2013. TiÕt 65:. bµi tËp. I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố lại kiến thức qua các chương: Vi khuẩn, nấm, địa y. - Rèn kĩ năng làm bài tập của HS. II. Chuẩn bị - GV: Hệ thống câu hỏi vấn đáp và trắc nghiệm. - HS: Ôn lại các kiến thức đã học. III. Tiến trình bài học 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(128)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Nêu đặc điểm cấu tạo của địa y? 3. Bài mới - GV cho HS làm một số bài tập trong vở bài tập sinh học 6 của nhà xuất bản giáo dục. - GV hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Vi khuẩn là những sinh vật rất nhỏ bé, có cấu tạo đơn giản (tế bào .................. hoàn chỉnh). Hầu hết vi khuẩn không có .........., hoại sinh hoặc kí sinh ( trừ một số ít vi khuẩn tự dưỡng). Vi khuẩn................ rất rộng rãi trong tự nhiên và thường với số lượng lớn. Bài 2: Quan sát hình 51.3 SGK ghi chú thích các phần của nấm. Đồng thời các em hãy vẽ hình. - HS: lên bảng chỉ các bộ phận của nấm trên tranh. - Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. - GV nhận xét. Bài 3: Nấm giống và khác tảo ở điểm nào? + Giống: Cơ thể cùng không có dạng, thân, rễ, lá cùng không có hoa, quả và chưa có mạch dẫn ở bên trong. + Khác: Nấm không có chất diệp lục như tảo nên dinh dưỡng bằng cách hoại sinh hoặc kí sinh. Bài 4: - Nấm là những sinh vật .................(kí sinh hoặc hoại sinh). Ngoài thức ăn là các ..................... có sẵn, nấm cần ...............và .............. thích hợp để phát triển. Nấm có tầm quan trọng lớn trong thiên nhiên và đời sống con người. Bên cạnh những ................... cũng có nhiều ............... Bµi 5: NÊm cã c¸ch dinh dìng nh thÕ nµo? T¹i sao? KÓ mét sè nÊm cã Ých vµ nÊm cã h¹i cho ngêi? Bµi 6: Vi khuÈn cã vai trß g× trong thiªn nhiªn? T¹i sao thøc ¨n bÞ «i thiu? Muèn gi÷ cho thøc ¨n khái bÞ thiu th× ph¶i lµm thÕ nµo? 4. Hướng dẫn về nhà - Xem bài chuẩn bị cho tiết ôn tập. ------------********-----------Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(129)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. Ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2013. TiÕt 66: «n tËp I. Môc tiªu Khi häc xong bµi nµy HS: - Củng cố, ôn tập các kiến thức đã học. - Nhận biết rõ các đặc điểm có trên tranh liên quan đến thực tế. - Cã kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, nhËn biÕt. - Có thái độ yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ - GV: Tranh ảnh có liên quan đến nội dung ôn tập. - HS: Sự chuẩn bị theo nội dung đã dặn. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - KÕt hîp trong qu¸ tr×nh «n tËp. 3. Bµi míi * Các hoạt động của GV và HS - GV híng dÉn HS «n tËp theo tõng néi dung tõng ch¬ng cña bµi - GV có thể dựa vào các câu hỏi cuối nộ idung từng bài để yêu cầu HS trả lời và kết hîp gäi HS lªn chØ trªn tranh hoÆc cho HS «n tËp theo néi dung ch¬ng. * TiÕn hµnh Ch¬ng VII: Qu¶ vµ h¹t - C¸c lo¹i qu¶: + Qu¶ kh« + Qu¶ mäng - H¹t vµ c¸c bé phËn cña h¹t - Ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t - Nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm - Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa Ch¬ng VIII: C¸c nhãm thùc vËt - T¶o - Rªu – c©y rªu - QuyÕt – c©y d¬ng xØ - H¹t trÇn – c©y th«ng - Hạt kín, đựac điểm của thực vật hạt kín - Líp 2 l¸ mÇm, 1 l¸ mÇm - Ph©n lo¹i thùc vËt - Nguån gèc c©y trång ( Ôn lại đặc điểm cấu tạo, điều kiện sống) Ch¬ng IX: Vai trß cña thùc vËt - Thùc vËt: + §èi víi m«i trêng + Đối với động vật + §èi víi con ngêi - Sù ®a d¹ng cña thùc vËt Ch¬ng X: Vi khuÈn- NÊm - §Þa y Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(130)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - §Æc ®iÓm cÊu t¹o - KÝch thíc - N¬i sèng - Vai trß - Gäi tõng HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái, HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cña HS vµ chèt l¹i kiÕn thc. 4. Cñng cè - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - NhÊn m¹nh c¸c kiÕn thøc träng t©m cÇn ghi nhí. - §¸nh gi¸ giê häc. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Híng dÉn HS «n tËp. - ChuÈn bÞ néi dung kiÓm tra häc k× II. ------------*******------------Ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2013. KiÓm tra häc k× II. TiÕt 67:. I. Môc tiªu - Học sinh thực hiện nội dung kiểm tra theo đúng yêu cầu. - Cã kÜ n¨ng t duy lµm bµi. - Có thái độ nghiêm túc trong kiểm tra. II. ThiÕt lËp ma trËn Cấp độ Chủ đề. 1. Các loại quả. Vận dụng Nhận biết. Thông hiểu. Nêu được các đặc điểm để phân biệt quả khô và quả thịt.. Cấp độ thấp. Cấp độ cao. Kể tên được 3 loại quả khô và 3 loại quả thịt có ở địa phương.. Số câu: 1 Số điểm: 2 - Tìm được điểm giống nhau và khác nhau giữa cây thông và cây dương xỉ.. 2. Các nhóm thực vật Số câu: 1 Số điểm: 3 3. Vai trò của thực vật. - Nêu được vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người.. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Giải thích được ” rừng cây như một lá phổi xanh” của con người.. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(131)</span> Giáo án Sinh học 6. Số câu: 1 Số điểm: 3 4. Vi khuẩn – nấm – địa y. Số câu: 1 Số điểm: 2 Tổng số câu: 4 Số điểm: 10. Năm học 2016-2017. - Nêu được cấu tạo của mốc trắng và nấm rơm. - Nêu được hình thức sinh sản của mốc trắng và nấm rơm. Số câu: 2 Số điểm: 4. - Kể tên được một số nấm có ích và có hại.. Số câu: 1 Số điểm: 3. Số điểm: 3 Số câu: 1 Số điểm: 3. III. §Ò ra Câu 1: Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt quả khô và quả thịt? Hãy kể tên 3 loại quả khô và 3 loại quả thịt có ở địa phương? Câu 2: So sánh đặc điểm cấu tạo và sinh sản của cây thông và cây dương xỉ? Câu 3: Nêu vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người? Tại sao người ta lại nói ”Rừng cây như một lá phổi xanh” của con người? Câu 4: Mốc trắng và nấm rơm có cấu tạo như thế nào? Chúng sinh sản bằng gì? Kể tên một số nấm có ích và nấm có hại? IV. §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm chÊm Câu 1: (2đ) - Dựa vào đặc điểm: + Quả khô: Khi chín vỏ khô, cứng, mỏng. VD: Quả đậu đen, quả đậu hà lan, quả cải. + Quả thịt: Khi chín mềm, vỏ dày, chứa đầy thịt quả. VD: Quả cà chua, quả đu đủ, quả táo. Câu 2: (3đ) * Điểm giống nhau: - Chưa có hoa, quả, đã có rễ, thân, lá thực sự. * Điểm khác nhau: - Cấu tạo: + Cây dương xỉ: thân cỏ, rễ chùm. + Cây thông: thân gỗ, rễ cọc to đâm sâu xuống đất. - Sinh sản: + Cây dương xỉ: Sinh sản bằng bào tử. + Cây thông: sinh sản bằng hạt. Câu 3: (3đ) Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(132)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Vai trò của thực vật đối với động vật: + Cung cấp khí ôxi và thức ăn. + Cung cấp nơi ở và nơi sinh sản. - Vai trò của thực vật đối với đời sống con người: + Cung cấp khí oxi, giảm ô nhiễm môi trường. + Gỗ dùng trong xây dựng và các ngành công nghiệp + Cung cấp thức ăn, dùng làm thuốc ... - ”Rừng cây như một lá phổi xanh” của con người vì rừng góp phần điều hòa khí hậu và làm giảm ô nhiễm môi trường. Câu 4: (2đ) - Cấu tạo mốc trắng và nấm rơm: + Cấu tạo mốc trắng: Dạng sợi, có chất tế bào và nhiều nhân, không màu trong suốt. + Cấu tạo nấm rơm: Có mũ nấm, các phiến mỏng, cuống nấm, các sợi nấm. - Sinh sản: + Mốc trắng: sinh sản bằng bào tử. + Nấm rơm: sinh sản bằng bào tử V. Híng dÉn vÒ nhµ - Tìm hiểu trớc đặc điểm của môi trờng chuẩn bị đến tham quan: địa hình, đất đai, khí hậu, nhiệt độ, độ ẩm và thu thập các mẫu vật. -------------*******------------Ngµy 7 th¸ng 5 n¨m 2013. TiÕt 68, 69, 70:. Tham quan thiªn nhiªn. I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Tìm hiểu đặc điểm của môi trường nơi đến tham quan. - Tìm hiểu thành phần và đặc điểm thực vật có trong môi trường, nêu lên mối liên hệ giữa thực vật với môi trường. 2. Kỹ năng: - Quan sát và thu thập vật mẫu (chú ý vấn đề bảo vệ môi trường). 3. Thái độ: Có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối. II. Chuẩn bị - GV: + Chuẩn bị địa điểm: Giáo viên trực tiếp tìm địa điểm trước. + Dự kiến phân công nhóm trưởng - HS: + Chuẩn bị dụng cụ (theo nhóm). + Dụng cụ đào đất. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(133)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. + Túi ni lông trắng. + Kéo cắt cây. + Kẹp ép tiêu bản. + Panh, kính lúp. + Nhãn ghi tên cây (theo mẫu) + Kẽ sẵn bảng theo mẫu (tr173). III. Tiến trình bài giảng 1. Ổn định lớp 2. Bài mới Hoạt Động 1 : Quan sát ngoài thiên nhiên - Giáo viên yêu cầu các hoạt động theo nhóm. - Quan sát hình thái của thực vật, nhận xét đặc điểm thích nghi của thực vật . - Nhận dạng thực vật, xếp chúng vào nhóm. - Thu thập mẫu vật . - Ghi chép ngoài thiên nhiên: Giáo viên chỉ dẫn các yêu cầu về nội dung phải ghi chép. * Cách thực hiện a. Quan sát hình thái về một số thực vật: - Quan sát rể, thân, lá, hoa, quả. - Quan sát hình thái của các cây sống ở các môi trường: cạn, nước, tìm đặc điểm thích nghi. - Lấy mẫu cho vào túi ni lông: lưu ý học sinh lấy mẫu gồm các bộ phận: + Hoa hoặc quả. + Cành nhỏ (đối với cây). + Cây (đối với cành nhỏ). Buộc nhãn tên cây để khỏi nhầm lẫn (Giáo viên nhắc nhở học sinh chỉ lấy mẫu ở cây mọc dại) b. Nhận dạng thực vật, xếp chúng vào nhóm: - Xác định tên một số cây quen thuộc. - Vị trí phân loại: tới lớp: đối với thực vật hạt kín – tới ngành đối với các ngành rêu dưỡng xỉ. hạt trần. Hoạt Động 2 : Quan sát nội dung tự chọn. * Học sinh có thể tiến hành theo 1 trong 3 nội dung: + Quan sát biến dạng của rễ, thân, lá. + Quan sát mối quan hệ giữa thực vật với thực vật và thực vật với động vật. + Nhận xét về sự phân bố của thực vật trong khu vực tham quan. * Cách thực hiện: Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(134)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. - Giáo viên phân công các nhóm lựa chọn 1 nội dung quan sát. Ví dụ: nội dung B: cần quan sát các vấn đề sau: + Hiện tượng cây mọc trên cây: rêu, lưỡi mèo + Hiện tượng cây bóp cổ: cây si, đa, đế,… mọc trên cây gỗ to. + Quan sát thực vật sống ký sinh: tầm gửi, dây tơ hồng. + Quan sát hoa thụ phấn nhờ sâu bọ. Hoạt Động 3 : Thảo luận toàn lớp * Khi còn khoảng thời gian 20 phút, giáo viên tập trung lớp. * Yêu cầu nhóm đại diện trình bày kết quả quan sát được. các bạn khác bổ sung.. * Giáo viên giải đáp các thắc mắc của học sinh. * Nhận xét đánh giá các nhóm, tuyên dương các nhóm tích cực * Yêu cầu học sinh viết báo cáo thu hoạch theo mẫu SGK (tr173) 4. Tổng kết, đánh giá - Nhận xét thái độ học tập, kỹ năng quan sát của các nhóm học sinh. 5. Hướng dẫn học ở nhà - Hoàn thiện báo cáo thu hoạch. - Tập làm mẫu cây khô. - Dùng mẫu thu hái được để làm mẫu cây khô. - Cách làm: theo hướng dẫn SGK. ---------******----------. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(135)</span> Giáo án Sinh học 6. Năm học 2016-2017. -. Gv: Nguyễn Thị Bích Thủy. Trường THCS Long Sơn.

<span class='text_page_counter'>(136)</span>