Giao an chu de ban than THANH MG LONG SON

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY</b></i>
Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2016
Tổng số học sinh: ...

Hiện diện: ...
Vắng: ...

<i><b>HOẠT ĐỘNG HỌC </b></i>

<i><b>ĐỀ TÀI: PHÂN BIỆT PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN</b></i>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: </b>

– Trẻ biết phân biệt tay phải, tay trái, chân phải, chân trái.

– Rèn kỹ năng nhận biết và thể hiện theo yêu cầu của cô. Hòa đồng với bạn trong
khi chơi và tham gia hoạt động khác.

– Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẻ.Đoàn kết thương yêu bạn
<b>II. CHUẨN BỊ </b>

– Búp bê, chén, muỗng, bàn chải đánh răng, ca bút chì
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

– Trẻ vui hát bài “ Đường em đi”, hỏi trẻ:
+ Vừa rồi cơ cho các con hát bài gì?
+ Khi ra đường các con đi bên nào ?

–Khi ra đường ai cũng đi bên phải. Hôm nay cô sẽ cho các
con nhận biết phải trái nhé.

<b>* HĐ1: Phân biệt tay phải tay trái</b>

– Hơm nay có bạn búp bê đến thăm mình,bạn nào giỏi lên xác
định tay phải, tay trái giúp búp bê ? ( gọi 2-3 ).

– Các bạn có biết cơ thể búp gồm có những gì khơng ?
– Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các bạn làm gì ?

Muốn cho cơ thể đẹp và khỏe mạnh chúng ta cần ăn uống
đầy đủ chất, phải giữ gìn vệ sinh thân thể , vệ sinh môi trường
và cần phải tập thể dục để rèn luyện sức khỏe .

– “ Cô đố” Các con nhìn xem cơ cầm bút tay nào ?
– À! Khi vẽ hay viết các con cầm bút tay nào ?
– Khi ăn cơm các con cầm muỗng bên tay nào ?
- Hằng ngày khi ngủ dậy các con làm gì ?
- Tay nào bàn chải răng ?

Hơm nay là ngày sinh nhật của bạn búp bê bạn búp bê có mời
các bạn đến nhà dự nhưng thấy các bạn bận học nên bạn búp
bê đến lớp mình để tổ chức sinh nhật cho vui

-Cơ thấy trên tay các con rất nhiều quà nào là bánh, nào là
hoa.

Cô mời bạn lên tặng quà cho búp bê, đặt hoa vào bên phải bạn
búp bê và quà ở bên trái của búp bê

<b>* HĐ2: Luyện tập: Trị chơi “Ai thơng minh nhất”.</b>

– Chia ra làm hai đội xanh và đỏ.

- Cả lớp cùng hát
-Trả lời

-Lắng nghe và trả lời
- Trẻ cầm tay búp bê
giơ lên và nói tay phải,
trái

-Trả lời
-Lắng nghe

-Quan sát và trả lời

-Lắng nghe

-Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

– Đi theo đường hẹp bỏ đồ dùng vào đúng vị trí .

– Bên phải bên trái – Đôi nào lấy đúng đồ dùng nhiều hơn và
đặt đúng vị trí thì đội đó sẽ thắng.

Ví dụ : Bàn chải đánh răng, viết, muỗng: Bỏ rổ bên phải.
+ Tô, ca bỏ rổ bên trái.

<b>* Kết thúc: nhắc lại tên đề tài</b>
– Nhận xét. Tuyên dương trẻ

- 2 trẻ nhắc lại
<b>*Đánh giá cuối ngày</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY</b></i>
Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2016

Tổng số học sinh: ...
Hiện diện: ...

Vắng: ...

<i><b>HOẠT ĐỘNG HỌC </b></i>

<i><b>ĐỀ TÀI: CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ BÉ</b></i>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: </b>

- Nhận biết cơ thể gồm các bộ phận ; đầu, mình, tay, chân... Biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân, vệ sinh cơ thể.

- Biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ gìn vệ sinh và bảo vệ các bộ phận của cơ thể.
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học.

<b>II. CHUẨN BỊ </b>

- Tranh vẽ em bé ( Tranh minh họa chủ đề). Một số đồ dùng cá nhân của trẻ; Khăn,
tất ,mũ, giày, dép.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

<b>Hoạt động 1: Chơi trị chơi " Nói nhanh các bộ phận của cơ </b>
thể".

Cách chơi: Cơ đưa bức tranh em bé ra, chỉ vào từng bộ phận
của cơ thể, yêu cầu trẻ nói nhanh bộ phận đó

<b>Hoạt động 2 : Khám phá các bộ phận cơ thể bé .</b>

Bây giờ sẽ cùng cơ tìm hiểu kỹ hơn về những bộ phận trên cơ
thể của chúng ta nhé.

- Bắt đầu tìm hiểu cái đầu thơng minh trước. Vậy ai có thể kể
tên các bộ phận trên đầu của em bé?

Cùng chơi 1 trò chơi nhỏ với cô. Nghiêng đầu bên phải,
nghiêng đầu bên trái. ( Chơi 2 - 3 lần)

- Ai biết được nhờ có gì mà chúng ta có thể dễ dàng quay đầu
sang phải và trái như vậy ? ( Nhờ có cái cổ)

- Đầu là một bộ phận quan trọng của cơ thể chúng ta, vậy làm
thế nào để cái đầu của chúng mình khơng bị đau? Khi đi nắng
phải làm gì để bảo vệ đầu? Khi ngồi trên xe máy thì sao? ( đội
mũ bảo hiểm).

- Làm gì để đầu ln sạch sẽ? ( gội đầu, chải tóc thường
xuyên).

- Chải tóc và gội đầu thường xuyên cũng là cách để giữ gìn và
bảo vệ đầu của mình.

* Chơi trị chơi : 5 ngón tay.

Giấu tay đi nào. Tay đẹp đâu? Mỗi người có mấy cái tay?
-Mỗi người đều có 2 tay nên gọi là đôi tay.

Các bạn dùng đôi tay để làm những việc gì? ( cho trẻ nói theo
ý hiểu của trẻ), có thể gợi cho trẻ trả lời.

- Cả lớp cùng chơi
- Quan sát và nói
nhanh các bộ phận của
cơ thể

-Trẻ kể theo sự hiểu
biết của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Con xúc cơm ăn bằng gì? Nhặt cầm đồ chơi bằng gì? Khi bị
ngứa con thường làm gì?...vv

- Khi viết hay vẽ cầm bút bằng tay nào? Cùng vẫy tay phải
cho cô xem? Tay trái đâu? (Cơ kể tên các ngón tay cho trẻ
biết)

Giải thích cho trẻ: Mỗi bàn có 5 ngón tay, các ngón tay giúp
thực hiện các hoạt động của mình được dễ dàng. Ngón tay cái
và các ngón tay khác giúp các con nhặt và cầm nắm được mọi
thứ. Các bạn phải giữ cho bàn tay và các ngón tay luôn sạch

sẽ bằng cách thường xuyên rửa tay bằng xà phòng trước khi
ăn và sau khi đi vệ sinh.

Tiếp tục nói chuyện về đơi bàn chân, móng tay, móng chân
với các câu hỏi tương tự.

Chân giúp chúng ta đi, chạy, nhảy

Hoạt động 3: Chọn đúng đồ dùng để bảo vệ các bộ phận của
cơ thể .

Cơ nói tên của dụng cụ nào thì các con tìm lơ tơ và nói tác
dụng của đồ dùng đó lên.

- Mũ bảo hiểm - dùng đội đầu để đi xe máy.
- Găng tay - Để bảo vệ tay....

Khi trẻ chơi quen cô cho trẻ chạy mang tranh lên đặt theo ký
hiệu của từng loại theo dấu hiệu cho trước.

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương tiết học

-Tham gia trò chơi

- Lắng nghe
<b>*Đánh giá cuối ngày</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY</b></i>
Thứ tư, ngày 28 tháng 9 năm 2016

Tổng số học sinh: ...
Hiện diện: ...

Vắng: ...

<i><b>HOẠT ĐỘNG HỌC </b></i>

<i><b>ĐỀ TÀI: Vận Động Múa “TAY THƠM TAY NGOAN”</b></i>
<b>Nghe Hát : Thật Đáng Chê</b>

<b>Trị Chơi : “ai đốn giỏi”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: </b>

- Cháu thuộc bài hát, hiểu được nội dung bài hát. Biết vận động
múa theo lời bài hát.

- Cháu múa mềm dẻo theo cô.

- Giáo dục cháu biết giữ sạch đôi bàn tay, giữ sạch vệ sinh cá nhân
là bảo vệ sức khoẻ của mình.

<b>II. CHUẨN BỊ </b>

- Cô thuộc bài hát, vận động múa tốt.
- Nhạc cụ, phách tre, xắc xô

- Nhạc không lời bài hát “tay thơm tay ngoan”
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

* Chơi trò chơi dấu tay.
– Thế các con dấu tay gì?

– Đơi bàn tay giúp ích gì cho chúng ta?
– Vậy để có đơi tay đẹp con phải làm gì?

Các con phải biết giữ gìn vệ sinh của đơi tay vì
đơi tay rất quan trọng giúp chúng ta rất nhiều
việc

– Cô đố ! cô đố !

– Cô đố các con đây là bài hát gì nhe!
– Cô mở nhạc

– Thế của tác giả nào?
– Lớp hát 2 lần

<i>Một tay em xòe ra </i>
<i>thành một bông hoa</i>
<i>hai tay xoè ra</i>

<i>thành hai bông hoa</i>
<i>mẹ khen đẹp qúa</i>
<i>hai bàn tay thơm</i>
<i>mẹ khen đẹp quá</i>
<i>hai bàn tay xinh</i>
*Dạy múa

– Để bài hát này hay hơn nữa cô và các con

<b>- Chơi TC</b>
-Trả lời
-Lắng nghe

-Lắng nghe và trả lời

-Hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

cùng nhau vận động múa theo lời bài hát nhé!
– Cô vận động múa lần 1

– Cô vận động múa lần 2 giảng thích động
tác

– Câu 1:” Một tay…bông hoa”. Tay trái chống
nạnh, tay phải đưa ra trước từ từ. Khi hát đến chữ
“xa” thì lật bàn tay rồi từ từ đưa tay phải lên cao
uốn cong cánh tay vào chữ “hoa”

+ Câu 2: ” Hai tay…bông hoa”. Hai tau đưa ra
phía trước , vẫy nhẹ một cái, lật bàn tay. Khi hát
đến chữ ” ra” rồi từ từđưa 2 tay lên cap uốn
cong cánh tay.

+ Câu 3: ” Mẹ khen … thơm” vỗ tay 2 bên, đầu
hơi nghiêng, đưa 2 tay ra phía trước vẫy nhẹ 1
cáo, lật bàn tay kết hợp với nhún chân.

+ Câu 4: ” Mẹ khen… ngoan ” 2 tay bắt chéo úp
lên ngực kết hợp nhún chân vào chữ ” quá” rồi từ
từ đưa 2 tay lên cao sang hai bên lắc cổ tay vào
chữ ” ngoan”.

– Cả lớp, tổ, nhóm múa cùng cơ
* Nghe hát

– Thật đáng chê Tác giả Anh Việt
– Cơ hát lần 1

<i>Có con chim... là chim chích choè</i>
<i>Trưa nắng hè mà đi đến trường</i>
<i>Ấy thế mà... không chịu đội mũ</i>
<i>Tối đến mới... về nhà nằm rên...</i>
<i>Ơi ơi ơi... đau q... nhức cả đầu</i>
<i>Chích ch ta nằm liền mấy hơm.</i>
<i>Đứng bên sơng... kìa trơng chú cị</i>
<i>Chân bước dài... cị ta đi mị</i>
<i>Vớ cái gì... ăn liền vội vã</i>
<i>Uống nước lã, rồi lại quả xanh</i>
<i>Ăn tham nên tối đến về nhà</i>

<i>Đau bụng rên hừ hừ suốt 3 ngày đêm.</i>
<i>Ê ê... cái con cò kia</i>

<i>Thật đáng chê là thật đáng chê.</i>

– Giảng nội dung bài hát-> Giáo dục cháu đi
ra nắng phải đội nón

– Cơ hát lần 2

<b>* Trị chơi âm nhạc: “Ai đốn giỏi”</b>

– Cơ giới thiệu tên trò chơi. Hướng dẫn cách

-Múa

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

chơi

– Nâng cao yêu cầu.
+ Lần 1: Tên bạn hát
+ Lần 2: Dụng cụ gõ?
*Kết thúc

<b>*Đánh giá cuối ngày</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY</b></i>
Thứ năm, ngày 29 tháng 9 năm 2016
Tổng số học sinh: ...

Hiện diện: ...
Vắng: ...

<i><b>HOẠT ĐỘNG HỌC </b></i>

<i><b>ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN GHẾ BĂNG BƯỚC QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT</b></i>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: </b>

– Dạy trẻ biết đi trên ghế băng và bước qua chướng ngại vật: Khi
đi mắt nhìn thẳng, chân nhấc cao không chạm vào các chướng
ngại vật.

– Phát triển cơ chân,cơ bụng, cơ tay, khả năng định hướng, khả
năng giữ thăng bằng

– Giáo dục cháu khi chơi không tranh giành đồ chơi, không xô đẩy
bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ </b>

– Nhạc đệm bài hát“Tay thơm tay ngoan”.
– Ghế thể dục

– Hộp gỗ cao 5-6cm., 3 quả bóng
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

<b>* Cơ lắc trống cho trẻ tập hợp xếp 3 hàng dọc</b>
Trò chuyện, Kiểm tra sức khỏe trẻ

+Hát vận động theo nhạc“Tay thơm tay ngoan”.
+ Trò chuyện về cơ thể của bé

* Khởi động

=> Cô cùng trẻ hát bài”Cùng đi đều”, đi, chạy…
kết hợp các kiểu chân đi vịng trịn sau đó di

chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.

<b>* Trọng động:</b>
<b>+ BTPTC:</b>

– Tay: Hai tay đưa ra trước, giơ lên cao (2lần x
8nhịp)

– Chân: Chân bước sang phải, đưa về, khựu gối,
sau đó đổi chân (2lần x 8nhịp)

– Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi khom người (2lần
x 8nhịp)

<b>-Tập hợp xếp 3 hàng </b>
dọc

-Hát vận động, trị
chuyện cùng cơ
- Trẻ đi dưới sự điều
khiển của cơ.

Chuyển đội hình thành
3 hàng dọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

– Bật: Cho trẻ đứng, tay chống hông, bật nhảy
tách chân, chụm chân tại chổ.(2lần x 8nhịp)
<b>+ VĐCB: “Đi trên ghế băng bước qua </b>
<b>chướng ngại vật”</b>

– Cô giới thiệu.

– Cô Làm mẫu lần 1( khơng giải thích)

– Cơ làm mẫu lần 2 (Kết hợp giải thích): Đứng tự
nhiên, tay chống hông.

+ Thực hiện: Cô bước hai chân lên ghế, mắt nhìn
thẳng. Khi có hiệu lệnh của cơ đi tự nhiên mắt
nhìn thẳng chân nhấc cao khơng chạm chướng
ngại vật.

– Mời một trẻ Khá lên thực hiện lại

– Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận
động gì?

– Cho 2 trẻ lên làm, cả lớp quan sát.

– Lần lượt cho từng bạn của 2 hàng lên thực hiện,
xong về đứng cuối hàng, rồi đến 2 bạn tiếp theo
cho đến hết hàng.

– Cho các trẻ yếu lên thực hiện.

– Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ
– Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản.
<b>+ Trị chơi “chuyền bóng”</b>

– Cơ hướng dẫn cách chơi

– Cho trẻ chơi 3 – 4 lần
<b>* Hồi tỉnh</b>

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu bài tập.

- Trẻ quan sát cô tập
mẫu.

-2 trẻ thực hiện
- Trẻ lần lượt lên tập.

- Trẻ lắng nghe cơ nói
cách chơi và luật chơi.
-Tham gia trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2
vòng quanh lớp

<b>*Đánh giá cuối ngày</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY</b></i>
Thứ sáu, ngày 30 tháng 9 năm 2016
Tổng số học sinh: ...

Hiện diện: ...
Vắng: ...

<i><b>HOẠT ĐỘNG HỌC </b></i>
<i><b>ĐỀ TÀI: ĐÔI MẮT CỦA EM</b></i>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: </b>

<b> - Nhận biết đặc điểm và chức năng quan trọng của đôi mắt trong các hoạt động của</b>
con người .

- Hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ và cảm nhận được âm điệu nhẹ nhàng, chậm
rãi của bài thơ. Rèn KN phân biệt màu sắc với TC " Ai nhiều hơn" .

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn và bảo vệ đơi mắt của mình.
<b>II. CHUẨN BỊ </b>

- Cho trẻ làm quen với bài thơ , các trị chơi với đơi mắt ...
- Bóng màu xanh, đỏ, vàng, 3 rổ đựng bóng

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

* Hoạt động 1 :

- TC " Hãy làm theo tôi " :cô ra hiệu lệnh cho trẻ thực hiện ...
+ Lấy tay che con mắt bên trái .Che con mắt bên phải

+ Nhắm cả hai con mắt và bỏ tay ra. Các bạn có nhìn thấy gì
khơng? Vì sao vậy?

- Giới thiệu bài thơ "Đôi mắt của em" của Lê Thị Mỹ Phương
– Cô đọc lần 1: chậm rãi, nhẹ nhàng kèm cử chỉ
điệu bộ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b>Đôi mắt của em</b></i>

<i>Đơi mắt xinh xinh</i>
<i>Đơi mắt trịn trịn</i>
<i>Giúp em nhìn thấy</i>
<i>Mọi vật xung quanh.</i>
<i>Em u em q</i>
<i>Đơi mắt xinh xinh</i>
<i>Giữ cho đơi mắt.</i>
<i>Ngày càng sáng hơn</i>

Bài thơ nói về đôi mắt là 1 bộ phận không thể thiếu của cơ thể,
đơi mắt giúp em nhìn thấy mọi vật xung quanh

– Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ.
* Đàm thoại

– Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ nào?
– Bài thơ nói về gì ? (Đơi mắt)

– Đơi mắt giúp chúng ta làm gì ? (nhắm mắt, mở
mắt)

– Nhờ có đơi mắt mà chúng ta nhìn thấy được
những gì ? (Nhìn thấy mọi vật xung quanh)

– Làm thế nào để bảo vệ đôi mắt của mình? (Khơng dụi tay bẩn
lên mắt)

Để bảo vệ đơi mắt không được dụi tay bẩn lên mắt, không
dung chung khăn lau mặt, nên ăn nhiều loại rau , quả
để cho đơi mắt của mình sáng và đẹp hơn.

* Đọc thơ

– Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
– Cơ mời tổ, nhóm đọc thơ
– Cá nhân lên đọc thơ
– Cả lớp đọc cả bài 1 lần
* Hoạt động 3:

- TC "Ai nhiều hơn " : cô chia trẻ thành 3 nhóm đứng theo 3
hàng dọc trước 3 cái rổ đựng bóng .

+ Cách chơi : mỗi nhóm lần lượt từng trẻ lên chọn một quả
bóng đặt vào rổ theo yêu cầu riêng của nhóm mình

+ Luật chơi : phải chọn đúng màu, mà cơ u cầu cho mỗi
nhóm (Bóng màu xanh, đỏ, vàng)

- Tổ chức cho trẻ chơi thi đua, nhóm nào chọn được nhiều bóng
nhất là thắng cuộc .

- Cơ cùng trẻ đếm số bóng nhặt được của mỗi nhóm
* Kết thúc: Nhận xét tiết học

-Trị chuyện cùng cơ

- Tham gia trò chơi

-Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cô

-Lắng nghe

<b>*Đánh giá cuối ngày</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>

<!--links-->