Phụ tuần 4: Lớp học bé yêu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (113.36 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 4 CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4tuần
Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT

ĐỘN
G

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng
1.Đón trẻ.

2. Chơi theo ý thích.
3. Thể dục sáng.

- Cùng cơ chính chuẩn bị
lớp học sạch sẽ, thoáng
mát.

- Đồ dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh về chủ đề lớp
học bé yêu

- Sân tập sạch sẽ, an tồn

Hoạt
động
góc

1.Góc đóng vai:Cô giáo, Mẹ con, phòng
khám y tế; Cửa hàng sách, siêu thị đồ chơi.
2.Góc xây dựng: Xây trường lớp học của bé.
- Lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
3.Góc nghệ thuật

* Tạo hình: Tơ màu tranh về lớp học của bé.
- Nặn, vẽ, đồ chơi cháu thích

*Âm nhạc: Chơi với các dụng âm nhạc
- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề trường
MN

4. Góc Thiên nhiên: Chơi với cát và nước
- Tưới cây, chăm sóc cây xanh của lớp học.
5.Góc học tập.

- Chơi với các hình học, đếm các hình, phân
loại hình đếm đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cùng cơ chính chuẩn bị
đồ dùng, đồ chơi: Đồ chơi
gia đình, bán hàng, búp bê,
bác sĩ,bộ nấu ăn

+ Gạch nhựa, mút xốp,
hàng rào, thảm hoa, bộ lắp
ghép

+ Tranh để trẻ tô, đất nặn,
sáp màu, bảng con. giấy
A4; Xắc xô, phách tre,
trống; Bể chơi với cát
nước; Chậu cây, hoa, ca
tưới, nước;

- Các hình hình học.
- Rổ đựng

Hoạt
động
ngồi
trời

1- Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi tham quan sân trường, các khu
vực trong trường

- Trò chuyện về các hoạt động của lớp.

- Nhặt lá để làm một số đồ dùng đồ chơi của
lớp

2- Trị chơi vận động: Đơi bạn; Mèo đuổi
chuột; Bịt mắt bắt dê.

3- Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích
đu…). Chơi với bóng, vịng; Nhặt lá rụng.

- Cùng chuẩn bị địa điểm
hoạt động ngoài trời.
- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát thuận
tiện và an toàn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 1/10/2021
Lớp học bé yêu

Từ ngày 28/ 09/2021 đến ngày 01/10/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón trẻ:

- Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

2. Chơi theo ý thích:

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý
thích.Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi.

- Trò chuyện với trẻ về lớp học bé yêu.

3. Thể dục sáng: - Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
trong quá trình trẻ tập. Cùng cơ chính động viên trẻ kịp thời.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cùng cơ chính ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động.
- Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận các vai chơi với nhau.

2. Quá trình chơi:

- Cùng cơ chính bao qt trẻ chơi, đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngơn
ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ. Giúp trẻ liên kết với các góc chơi
với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu,
nhút nhát. Cơ đóng một vai chơi cùng trẻ. Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con
chơi gì?...

3. Kết thúc chơi:

- Cùng cơ chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật nhất.
- Phối hợp cùng tuyên dương các góc chơi tốt, động viên những trẻ cịn nhút nhát,
chưa tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc ngăn nắp, gọn gàng, đúng
quy định.

- Cùng cơ chính kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
1. Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức: Dạo chơi tham quan sân trường, các khu vực trong trường. Trò
chuyện về các hoạt động của lớp. Nhặt lá để làm một số đồ dùng đồ chơi của lớp
2. Trò chơi vận động:

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
các trị chơi:Đơi bạn; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê.

-Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

3. Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an tồn, tránh
xa những chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đoàn kết.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân.

2. Ăn trưa.

- Phối hợpchuẩn bị xà
bơng, Vịi nước.
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,
thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi
vãi, khăn lau tay.

Hoạt động
ngủ

1.Ngủ trưa.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợpchuẩn bị phòng
ngủ ,gối,bài thơ giờ đi
ngủ

- Quà chiều, khăn mặt.

Chơi, hoat
động
 theo ý
 thích- 
 chơi, tập

1. Ơn kiến thức đã học

2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày
cho trẻ yếu

3. Chơi hoạt động theo ý thích

4. Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi
trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết
kiệm điện, nước

5. Biểu diễn văn nghệ
6. Nêu gương cuối ngày

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.

- Tranh, ảnh, đồ chơi, học
liệu

- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé
ngoan, phiếu
bé ngoan.

Trả trẻ -Trả trẻ tận tay PH.

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ

- Đồ dùng cá nhân

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
2. Ăn trưa: Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ

- Bao qt, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn đểăn hết khẩu phần ăn.
- Khi trẻ ăn cơm xong cùng bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước...
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

1. Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh,
rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
1. Ôn kiến thức .

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học.

2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ hồn thiện các kiến thức, kỹ năng cịn yếu thơng qua
các trị chơi luyện tập, thực hành trên sách.

3. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi và sắp xếp gọn gàng vào các góc sau khi chơi
xong.

4.Giáo dục bảo vệ môi trường, kỹ năng sống cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết
kiệm điện, nước thông qua sách khám phá môi trường xung quanh

5. Biểu diễn văn nghệ.

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về
chủ đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

6. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

*. Trả trẻ: Cùng cơ chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào cô, chào
bạn khi ra về.

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ 2

Ngày 28 tháng 09 năm 
2021

- Thể dục

+ VĐCB: Tung bóng
lên cao và bắt bóng 
bằng 2 tay

+ TCVĐ: Đôi bạn

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị: 1 quảbóng nhựa
to của cơ, 30 quả bóng
nhỏ của trẻ, 2rổ đựng
bóng

Thứ 3

Ngày 29 tháng 09 năm 
2021

- Khám phá khoa học:

Trò chuyện về lớp học
của bé

- Phối kết hợp cùng cơ
chính chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơiđể phục
vụ cho tiết dạy như:
- Giáo án điện tử

- Tranh ảnh về lớp học
của bé, các hoạt động của
bé ở lớp như bé tập thể
dục, học, chơi ở góc, ăn,
ngủ

Thứ 4

Ngày 30 tháng 09 năm 
2021

- Văn học

Thơ: Nghe lời cô giáo

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh, đồ dùng đồ chơi
phục vụ tiết dạy như:
- Tranh minh họa bài thơ
- Que chỉ. Giáo án điện tử
powerpoint

- Tranh cho trẻ tô, sáp
màu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
1. Ổn định tổ chức:

- Cùng cơ chính tập trung trẻ và kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Hướng dẫn hoạt động:

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b. Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực
hiện vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt bóng bừng 2 tay’’.Cùng hướng dẫn
trẻ chơi trị chơi “Đơi bạn”

c. Hồi tĩnh: Cùngcho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài: "cùng đi đều"
3. Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi. Cùng cô chính chuyển hoạt động.
1. Ổn định tổ chức:

- Cùng cơ chính cho trẻ đọc bài thơ“Giờ chơi của bé”. Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi
đàm thoại của cơ chính.

2. Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp bao qt trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe cơ chính “ Trị chuyện về lớp học của
bé”

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô.Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ khi trẻ tham gia trò chơi “Ai nối đúng’’
3. Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

1. Ổn định tổ chức:

- Phối hợp cùng cơ chính cùng trẻ hát bài: “Cơ giáo’’.
- Gợi ý giúp trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cơ chính.
2. Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp bao qt trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động nghe cô
đọc thơ

- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại về nội dung bài thơ. Khuyến khích trẻ hăng
hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cơ.

- Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm cùng cô.
- Phối hợp hướng dẫn trẻ tô màu tranh cô giáo của bé
3. Kết thúc hoạt động.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5

Ngày 31 tháng 09 năm 2021

Làm quen với toán.
- - So sánh kích thước của
hai đối tượng dài- ngắn

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị đồ dùng đồ chơi
phục vụ cho tiết dạy:
Mỗi trẻ một rố đựng dây
nơ màu xanh, đỏ dài hơn,
ngắn hơn, 2 băng giấy
dài và ngắn

- Phấn, mặt nạ

- Nhạc bài hát chủ đề

Thứ 6

Ngày 01 tháng 10 năm 2021

Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát
" Cô giáo’’

NDKH: - Nghe hát:
Cô giáo miền xuôi

- TCÂN: Ai nhanh
nhất

-Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị:

+ Dụng cụ âm nhạc:
phách, song loan, xắc xơ
+ Vịng thể dục 4- 5 cái
+ Nhạc không lời

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Ổn định tổ chức:

- Cùng ổn định cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo’’. Gợi ý cho trẻ trả lời các câu hỏi
đàm thoại về chủ đề.

2. Hướng dẫn hoạt động

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ “Ơn nhận biết sự giống nhau và khác nhau rõ nét về
chiều dài của hai đối tượng’’ thơng qua các trị chơi: “Thi xem ai tinh hơn; thi bật
xa’’

- Tham gia hướng dẫn trẻso sánh kích thước của 2 đối tượng dài – ngắn. Động viên
khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trị chơi luyện tâp: “Tìm bạn’’.
- Cùng kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi và động viên, khích lệ trẻ kịp thời.
3. Kết thúc hoạt động.

- Cùng cô chính củng cố kiến thức đã học.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

1. Ổn định tổ chức:

- Cùng trẻ đọc bài thơ: “Cô giáo của em’’

- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại về chủ đề của cơ chính.
2. Hướng dẫn hoạt động:

- Cùng cơ chínhtập trung sự chú ý của trẻ để lắng nghe cô hát mẫu.
- Nhắc trẻ lắng nghe, quan sát.

- Phối hợp cùng cơ chính dạy trẻ hát, sửa lỗi hát sai, hát ngọng cho trẻ. Dạy trẻ
hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát

- Bao quát giúp đỡ những trẻ hát chưa thuộc, động viên trẻ hát cùng cô.

- Phối hợp mời trẻ lên biểu diền dưới nhiều hình thức: Hát thi đua theo tổ, theo
nhóm, hát cá nhân

- Cùng cơ chính tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất ”
- Cùng tuyên dương những trẻ tích cực tham gia hoạt động
3. Kết thúc hoạt động:

</div>

Phụ tuần 4: Lớp học bé yêu

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về