ke hoach bai day hinh 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. Ngày soạn: 8/9/2016 Tiết 1:. Tên bài:. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. - Thời lượng: 2 tiết. - Đối tượng: Yếu - Trung bình - Khá. I. MỤC TIÊU (Ở tài liệu Hướng dẫn học) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sách HDH III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY TIẾT 1 Hoạt động HĐ của GV Ghi bảng HĐ1: Đọc mục tiêu - Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc bài học. mục tiêu bài học. - Mời một HS đọc. -Gv chia bài thành 2 tiết và nói rõ trong tiết 1 học về hai đường thẳng vuông góc. HĐ2: Hoạt động khởi - Yêu cầu HS HĐ cá nhân 1.Hai đường thẳng vuông góc: động và hình thành thực hiện hoạt động A.B1,a. kiến thức. + GV quan sát hổ trợ. + Gv yêu cầu một số HS nhận xét về số đo các góc đỉnh C. +Gv đánh giá và chốt lại câu trả lời. - Yêu cầu HS HĐ cặp đôi thực hiện hoạt động A.B1,b. +Gv quan sát và hổ trợ. +Yêu cầu một số HS đọc “Đọc và ghi nhớ”. +Gv chốt lại và ghi bảng *Nếu hai đường thẳng cắt nhau và trong số các góc tạo thành có một góc vuông thì các góc còn -Gv yêu cầu HS HĐ cá nhân lại cũng là góc vuông. thực hiện A,B 1c. +Yêu cầu một số HS đọc. +GV chốt lại và ghi lên bảng. *Hai đường thẳng xx’ và yy’ được gọi là vuông góc với nhau,Kí hiệu: xx’ yy’ nếu chúng cắt nhau và một trong số các góc tạo thành có một góc là góc vuông. -GV yêu cầu HS HĐ nhóm thực hiện mục 1.d. + Gv quan sát, trợ giúp HS. Gv: Trần Thị Kim Huế. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. HĐ3: Hướng dẫn về nhà.. Gv: Trần Thị Kim Huế. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. +GV gọi một HS bất kì trong nhóm trả lời,HS nhóm khác nhận xét bổ sung. +GV đánh giá sản phẩm và cho điểm nhóm. -GV yêu cầu HS HĐ nhóm thực hiện mục 1.e. +Gv yêu cầu cá nhân vẽ vào vở. +Gv yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi: Có mấy đường thẳng đi qua điểm O và vuông góc với đường thẳng a cho trước? +Gv nhận xét và chốt lại như phần in đậm trong SHD. -GV yêu cầu HS HĐ nhóm thực hiện mục 1.g. +Gv yêu cầu cá nhân vẽ vào vở. +GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi:Thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng? *Đường vuông góc với đoạn +Gv đánh giá ,chốt lại câu trả thẳng tại trung điểm của nó gọi lời và ghi lên bảng. là đường trung trực của đoạn thẳng ấy. - Học kĩ nội dung bài học. - Vẽ hai đường thẳng xy và zt vuông góc với nhau vào vở BT. - Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng EF vào vở BT. - Tìm hiểu nội dung A.B.2.. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. Ngày soạn: 10/9/2016 Tiết 2:. Tên bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. - Thời lượng: 2 tiết. - Đối tượng: Yếu - Trung bình - Khá. I. MỤC TIÊU (Ở tài liệu Hướng dẫn học) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sách HDH III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY TIẾT 2 Hoạt động HĐ của GV HĐ1: Đọc mục tiêu - Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc bài học. mục tiêu bài học. - Mời một HS đọc. -Gv chia bài thành 2 tiết và nói rõ trong tiết 2 học về hai đường thẳng song song. HĐ2: Hoạt động khởi - Yêu cầu HS HĐ cá nhân động và hình thành thực hiện hoạt động A.B2,a. kiến thức. + GV quan sát hổ trợ. + Gv yêu cầu một số HS đọc số đo ∠ A 1 và ∠ B2 .∠ A1 và ∠ B1 . +Gv đánh giá và chốt lại câu trả lời. - Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực hiện hoạt động A.B2,b. +Gv gọi một số HS đọc to nội dung mục b. +Gv nhắc lại và ghi bảng. +HS ghi vào vở.. -Gv yêu cầu HS HĐ cặp đôi thực hiện hoạt động A.B2c. +Gv quan sát và hổ trợ. +Gv gọi một số đại diện cặp đôi trả lời :’Ta phải làm thế nào……song song với nhau? +Gv gọi HS nhóm khác nhận xét bổ sung. Gv: Trần Thị Kim Huế. Ghi bảng. 1.Hai đường thẳng song song:. *Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b, đồng thời trong số các góc tạo thành có một cặp goc so le trong bằng nhau ( hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau) thì a song song với b.. *Hai đường thẳng xx’ và yy’ được gọi là vuông góc với nhau,Kí hiệu: xx’ yy’ nếu chúng cắt nhau và một trong số các góc tạo thành có một góc là Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. HĐ3: Luyện tập. Gv: Trần Thị Kim Huế. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. +Gv đánh giá và chốt câu trả góc vuông lời. -Gv yêu cầu HS HĐ cặp đôi thực hiện hoạt động A.B2d. +Gv quan sát và hổ trợ. +Hs vẽ vào vở. -Gv yêu cầu HS cặp đôi làm bài tập 1. +Gv quan sát và hổ trợ. +Gv gọi đại diện 3 cặp đôi trả lời.Hs nhóm khác nhận xét và bổ sung. +Gv chốt lại nội dung câu trả lời BT1và cho điểm nhóm. +HS làm vào vở. -Gv yêu cầu HS nhóm làm bài tập 2. +Gv quan sát và hổ trợ. +Gv gọi đại diện 3 nhóm lên bảng trình bày. +GV gọi HS nhóm khác nhận xét bổ sung . +Gv đánh giá và cho điểm nhóm. +HS làm vào vở.. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. Ngày soạn: 15/9/2016 Tiết 3:. Tên bài: TIÊN ĐỀ Ơ-CLIT VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. - Thời lượng : 2 tiết - Đối tượng: Khá-TB-Yếu I-MỤC TIÊU (Ở tài liệu hướng dẫn học) II- CHUẨN BỊ - Sách HDH, thước thẳng, Ê ke, thước đo góc, phiếu học tập III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1 Hoạt động HĐ của GV Ghi bảng HĐ1: Đọc mục tiêu - Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc bài học. mục tiêu bài học. - Mời một HS đọc. -Gv chia bài thành 2 tiết và nói rõ trong tiết 1 hoàn thành mục tiêu thứ nhất. HĐ2: Hoạt động khởi GV yêu cầu HĐ nhóm 1.Tiên đề Ơ-Clit: động và hình thành Cho đường thẳng a và một kiến thức. điểm A không thuộc a a) Hãy vẽ đường thẳng b đi qua A mà song song với b b) Có thể vẽ được bao nhiêu đường thẳng b như thế? - GV giao nhiệm vụ (yc đại diện nhóm đứng dậy trả lời) - GV quan sát, trợ giúp (nếu cần) - GV Kiểm tra một vài nhóm *Tiên đề Ơ-clit:Qua một điểm ở - GV tổ chức nhận xét đánh ngoài một đường thẳng chỉ có giá nhận xét một và một đường thẳng song sau đó giới thiệu tiên đề song với đường thẳng đó. - Gv y/c làm 1c) rồi trao đổi với bạn bên cạnh . 1. Tính chất của hai đường - Gv quan sát,phát hiện khó thẳng song song khăn để trợ giúp (nếu cần) c - Gv Nhận xét đánh giá và 4 a 1 A cho điểm một số cặp. 2 - GV giao nhiệm vụ cho 4 b 1 2 từng nhóm 37 0. 3. 3. Gv: Trần Thị Kim Huế. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. HĐ3: Luyện tập. Nhóm1: Nội dung 2a Ý 1+2 Nhóm 2: Nội dung 2a Ý 1+3 Nhóm 3: Nội dung 2a Ý 1+4 …… - GV quan sát, trợ giúp (nếu cần) Kiểm tra,nhận xét, đánh giá và cho điểm đối với từng nhóm. -Gv nêu tình huống bằng hình vẽ rồi tổ chức HĐ cả lớp Hình thức đứng tại chổ trả lời -Gv chốt tính chất rồi ghi lên bảng. -Gv yêu cầu HS ghi vào vở. -Gv gọi một số HS nhắc lại tính chất. -Gv yêu cầu HS HĐ nhóm làm mục A.B2.c. +Gv quan sát,hổ trợ. +Gv gọi đại diện một số nhóm trả lời,HS nhóm khác nhận xét bổ sung. -Gv đánh giá sản phẩm và cho điểm nhóm. -Yêu cầu hS làm vào vở.. HĐ4: Củng cố. -Yêu cầu HS nhắc lại tiên đề Ơ-clit và tính chất hai đường thẳng song song.. HĐ5: Hướng dẫn về nhà. -Học kĩ nội dung bài học.Học thuộc tính chất hai đường thẳng song song. -Làm bài tập phần C. -Tìm hiểu mục D.E(HS:K,G). Gv: Trần Thị Kim Huế. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. *Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì: a,Hai góc so le trong bằng nhau. b,Hai góc đồng vị bằng nhau. c,Hai góc trong cùng phái bù nhau.. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. Ngày soạn: 18/9/2016 Tiết 4:. Tên bài: TIÊN ĐỀ Ơ-CLIT VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. - Thời lượng : 2 tiết - Đối tượng: Khá-TB-Yếu I-MỤC TIÊU (Ở tài liệu hướng dẫn học) II- CHUẨN BỊ - Sách HDH, thước thẳng, Ê ke, thước đo góc. III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 2 Hoạt động HĐ của GV HĐ: Hoạt động khởi -Gv tổ chức trò chơi cho HS: động . Gv ghi vào 2 mảnh giấy mỗi mảnh 1 câu hỏi : 1.Nêu tiên đề Ơ-clit. 2.Nêu tính chất hai đường thẳng song song. Yêu cầu lớp hát 2 bài.Bắt đầu hát mảnh giấy được trao cho 1 HS sau đó hát , bài hát kết thúc ở bạn nào thì bạn đó sẽ trả lời câu hỏi đó. -Gv cho HS khác nhận xét bổ sung. -Gv đánh giá và cho điểm. HĐ2: Đọc mục tiêu - Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc bài học. mục tiêu bài học. - Mời một HS đọc. -Gv chia bài thành 2 tiết và nói rõ trong tiết 2 hoàn thành mục tiêu thứ hai. HĐ3: Luyện tập. Gv: Trần Thị Kim Huế. -Gv yêu cầu HS HĐ nhóm làm bài tập mục C.a. +Gv quan sát,hổ trợ. +Gv mời đại diện 2 nhóm lên bảng trình bày. +HS dưới lớp theo dõi. +Gv gọi đại diện một số nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Gv đánh giá sản phẩm và cho điểm nhóm. -Yêu cầu hS làm vào vở.. Ghi bảng. C. a,-Hai đường thẳng a và b song song với nhau vì có một cặp góc đồng vị bằng nhau( 900 ) -Vì a // b nên ta có: 0 ∠ B 4 =∠ A 3=63 (Hai góc đồng vị) -Vì ∠ A 3 và ∠ A 4 là hai góc kề bù nên ta có :. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. HĐ4: Củng cố. HĐ5: Hướng dẫn về nhà. Gv: Trần Thị Kim Huế. -Gv yêu cầu HS HĐ nhóm làm bài tập mục C.b. +Gv quan sát,hổ trợ(Gv có thể hổ trợ hướng dẫn cho HS tìm cặp góc đồng vị hoặc cặp góc so le trong để kiểm tra xem a có // b không) +Gv mời đại diện 2 nhóm lên bảng trình bày. +HS dưới lớp theo dõi. +Gv gọi đại diện một số nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Gv đánh giá sản phẩm và cho điểm nhóm. -Yêu cầu hS làm vào vở. -Gv yêu cầu HS HĐ nhóm làm bài tập mục D.E.3a. +Gv mời đại diện 2 nhóm trình bày miệng. +Gv gọi đại diện một số nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Gv đánh giá sản phẩm và cho điểm cá nhân. -Yêu cầu HS nhắc lại tiên đề Ơ-clit và tính chất hai đường thẳng song song. -Gv nhắc lại cách nhận biết 2 đường thẳng // và vận dụng linh hoạt tính chất của hai đường thẳng song song. - Học thuộc tính chất hai đường thẳng song song. Làm BT3b phần D.E. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7 ∠ A3 +∠ A 4 =1800 ⇒ ∠ A 4 =1800 −∠ A3 ⇒ ∠ A4 =1800 −600 =1200 Vì a//b nên : ∠ B 3 =∠ A 4=1200. C.b. - ∠ A 2 kề bù với ∠ A 1 nên ta có : ∠ A 2=1800 −∠ A 1=330 Ta có : ∠ B 1 =∠ A2 là hai góc ở. vị trí so le trong nên a//b. -Vì a//b nên ∠ C1 =∠ D1=590. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. Ngày soạn: 21/9/2016 Tiết 5: Bài 3: QUAN HỆ GIỮA TÍNH VUÔNG GÓC VÀ TÍNH SONG SONG CỦA HAI ĐƯỜNG THẲNG - Thời lượng: 2 tiết. - Đối tượng: Yếu - Trung bình - Khá. I.MỤC TIÊU: Theo SHD II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách HDH, Thước thẳng, Ê ke, … III.TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC. Tiết 1 Hoạt động HĐ1: Khởi động :. HĐ3: Tiếp cận khái niệm.. HĐ của GV - Cho HS quan sát các song cửa sổ. - GV nêu vấn đề vào bài. - Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc mục tiêu thứ nhất đến: của hai đường thẳng và mục tiêu thứ hai . - Mời một HS đọc. - Yêu cầu HS HĐ cặp đôi thực hiện 1.a) – phần A.B.. HĐ4: Hình thành khái niệm.. - GV Quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS. - Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực hiện 1.b)– phần A.B.. HĐ2: Đọc mục tiêu bài học.. Ghi bảng. A.B 1. Quan hệ giữa tính tính song song và vuông góc. *. a. c. b - Quan sát, hướng dẫn và khắc sâu kiến thức cần nhớ cho HS.. a b *. c c. ⇒. a // b. m n. HĐ5: Củng cố.. Gv: Trần Thị Kim Huế. - Yêu cầu HS HĐ cá nhân làm bài 1.c) – phần A.B. *) - Hình học hóa các song cửa sổ nêu ở hoạt động 1. - Yêu cầu HS HĐ cặp đôi chỉ ra quan hệ giữa tính tính song song và vuông góc trên các song cửa sổ. *) - Yêu cầu HS HĐ cá nhân làm bài a – phần C. - GV theo dõi , giúp đỡ các nhóm .. m p m // n. p ⇒. n. p. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. HĐ6: Hướng dẫn -Dặn dò về nhà :. Gv: Trần Thị Kim Huế. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. - Gọi đại diện một nhóm lên bảng trình bày bài làm . - Gv : Nhận xét ,tổng hợp bài làm và cho điểm. - HS về xem lại nội dung tiết học. - Xem trước mục 2- phần A.B - Làm bài tập về nhà bài b,c – phần C và ghi bài làm vào vở.. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. Ngày soạn: 25/9/2016 Tiết 6: Bài 3: QUAN HỆ GIỮA TÍNH VUÔNG GÓC VÀ TÍNH SONG SONG CỦA HAI ĐƯỜNG THẲNG - Thời lượng: 2 tiết. - Đối tượng: Yếu - Trung bình - Khá. I.MỤC TIÊU: Theo SHD II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách HDH, Thước thẳng, Ê ke, … III.TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC. Hoạt động HĐ1: Nhắc lại kiến thức đã học ở tiết 1. HĐ2: Đọc mục tiêu bài học. HĐ3: Tiếp cận khái niệm.. HĐ4: Hình thành khái niệm.. Tiết 2 HĐ của GV Ghi bảng - Cho HS nhắc lại các kiến thức đã học ở tiết 1. - GV nêu vấn đề vào bài. - Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc mục tiêu bài học . - Mời một HS đọc. - Yêu cầu HS HĐ nhóm thực hiện 2.a) A.B – phần A.B. 2. Tính chất của các đường thẳng song - Quan sát, hỗ trợ HS. song . - Nhận xét và chấm điểm . - Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực hiện * a 2.b)– phần A.B. b c. HĐ5: Củng cố.. HĐ6: Hướng dẫn -Dặn dò về nhà :. Gv: Trần Thị Kim Huế. - Quan sát, hướng dẫn , khắc sâu kiến thức cần nhớ cho HS. - Yêu cầu HS HĐ nhóm thực hiện 2c)– phần A.B. *) - Yêu cầu HS HĐ cá nhân làm bài b,c – phần C. - GV: Theo dõi và hướng dẫn các nhóm làm. - Gọi một HS lên trình bày bài làm và chấm điểm các nhóm . - HS về xem lại nội dung bài học. - Làm bài tập Về nhà bài 3a,3b,3c – phần D.E và ghi bài làm vào vở.. a //c b// c. ⇒. a // b. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. Ngày soạn: 26/9/2016 Tiết 7:. Tên bài: LUYỆN TẬP VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VÀ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. - Thời lượng: 2 tiết. - Đối tượng: Yếu - Trung bình - Khá. I.MỤC TIÊU: (Ở tài liệu Hướng dẫn học) II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách HDH, Thước thẳng, Ê ke, Mảnh gỗ mỏng, Đinh, Dây … III.TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:. Tiết 1 Hoạt động HĐ 1: Tìm hiểu mục tiêu bài học HĐ 2: luyện tập. HĐ của GV -cho hs cá nhân đọc mục tiêu bài học. …. -Mời một hs báo cáo mục tiêu bài học. - Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi trả lời các câu hỏi từ câu 1-> 9 ở tr 118-119 vào vở trong 15 phút ( sẽ gọi cặp bất kì trả lời ) … - Gọi một hs đại diện một cặp trả lời câu 1 - cho hs cả lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức trên bảng: … - Gọi một hs đại diện một cặp trả lời câu 2 - cho hs cả lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức trên bảng: … - Gọi một hs đại diện một cặp trả lời câu 3 - cho hs cả lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức trên bảng: … - Gọi một hs đại diện một cặp trả lời câu 4 - cho hs cả lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức trên bảng: … - Gọi một hs đại diện một cặp trả lời câu 5 - cho hs cả lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức trên bảng: … - Gọi một hs đại diện một cặp trả lời câu 6 - cho hs cả lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức trên bảng:. Gv: Trần Thị Kim Huế. Ghi bảng. I. Ôn tập lí thuyết:. 1) Hai đường thẳng vuông góc : Cắt nhau + góc tạo thành có 1 góc vuông. 2) Hai đường thẳng a và b song song với nhau nếu đt c cắt hai đt a,b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong (… ) bằng nhau. 3) - Kẻ được 1 đt d vuông góc với đt a. - Kẻ được 1 đt d song song với đt a. 4) Đường trung trực của một đoạn thẳng là : đt đi qua trung điểm và vuông góc với đoạn thẳng đó. - mỗi đoạn thẳng có 1 đường trung trực. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. HĐ 3 : Vận dụng. HĐ 4 : Hướng dẫn về nhà. … - Gọi một hs đại diện một cặp trả lời câu 7 - cho hs cả lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức trên bảng: … - Gọi một hs đại diện một cặp trả lời câu 8 - cho hs cả lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức trên bảng: … - Gọi một hs đại diện một cặp trả lời câu 9 - cho hs cả lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức trên bảng: … - Yêu cầu cá nhân hs làm bài tâp a – tr 119 – shd trong 10 phút ( sẽ gọi một hs trả lời cách vẽ) - Theo dõi hs vẽ - Hướng dẫn giúp đỡ hs yếu - Yêu cầu một hs lên bảng vẽ - yêu cầu hs cả lớp nhận xét ( sữa lỗi ) … - Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi quan sát hình 32 – shd – tr 119 và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu ( sẽ gọi đại diện bất kì trả lời ) - Theo dõi các cặp đôi làm bài - Yêu cầu 1 hs trả lời hình a - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) … - Yêu cầu 1 hs trả lời hình b - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) … - Yêu cầu 1 hs trả lời hình c - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) - Yêu cầu 1 hs trả lời hình c - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) - Yêu cầu 1 hs trả lời hình d - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) - Yêu cầu 1 hs trả lời hình e - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) - Yêu cầu 1 hs trả lời hình f - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) - Làm tiếp bài tập c – hình 33 – shd vào vở - tìm hiểu các bt phần vận dụng tìm tòi - Chuyển bị tiết sau tiếp tục luyện tập.. Gv: Trần Thị Kim Huế. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. 5) Hai đt n và p song song với nhau. 6) Các cặp góc so le trong ( đồng vị bằng nhau, cặp góc trong cùng phía bù nhau. 7) Chúng song song với nhau. 8) Có vuông góc với đt còn lại. 9) Chúng song song với nhau. II. Bài tập: a). b) Hình 32 – tr 119 : Hình a: GC // AB Vì có hai góc trong cùng phía bù nhau. Hình b :FH//ED Vì có hai góc so le trong bằng nhau. Hình c: JL // KI Vì có hai góc so le trong bằng nhau. Hình d: PQ // MN …. Hình e : UV // SR … Hình f: ZA1 // YX …. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. Ngày soạn: 2/10/2016 Tiết 8:. Tên bài: LUYỆN TẬP VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VÀ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. - Thời lượng: 2 tiết. - Đối tượng: Yếu - Trung bình - Khá. I.MỤC TIÊU: (Ở tài liệu Hướng dẫn học) II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách HDH, Thước thẳng, Ê ke, Mảnh gỗ mỏng, Đinh, Dây … III.TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:. Tiết 2 Hoạt động HĐ của GV Ghi bảng HĐ 1: Luyện - Yêu cầu một hs báo cáo trước c) tập lớp kết quả bài tập c – tr 119 – Hình 33 -shd – tr119 shd . Các cặp góc bằng nhau là : ∠ABCvà ∠ DAE - cho hs nhân xét kết quả ∠ BCEvà ∠DEC - Chốt lại và ghi bảng ∠ DBCvà ∠BDE ∠BAEvà ∠ DAC. - Số đo của góc: 0. 0. ∠ABC=45 ; ∠AED=37. HĐ 2: Vận dụng và tim tòi. - Yêu cầu cá nhân hs quan sát , tìm hiểu nêu ra một số hình ảnh thực tế liên quan đến hai đường thẳng vuông góc , hai đường thẳng song song… - Mời một vài hs trả lời:… - nhờ hs khác bổ sung :… … - Yêu cầu hs hoạt động nhóm thực hiện bài tập 1 phần 2 luyện tập – tr 120 – shd - Mời đại diện một nhóm lên bảng trình bày - Yêu cầu hs các nhóm nhận xét ( sữa lỗi ) - Chốt lại kết quả đúng. … - Yêu cầu hs hđ cặp đôi làm bài tập hình 35 – shd – tr 120 - Mời một vài cặp đội bất kì báo cáo trước lớp. Gv: Trần Thị Kim Huế. Vận dụng : 1) khung cửa sổ, dây điện, hai mép thước,… 2) (1) .a) ∠ B 1 =∠ A2 ( slt ) b) ∠ C1 =∠ A 3 ( slt ) c) ∠B 1 +∠C 1 +∠ A 1 =∠ A 1 +∠ A2 +∠ A 3=180. (2).Hình 35 – shd – tr 120 : H a) : hai đt cùng vuông góc với đt thứ 3 thì song song với nhau. H b) : …a // b H c ) : Nếu một đt vuông góc với 1 trong 2 đt song song thì vuông góc với đt kia. Năm học 2016-2017. 0.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. - Mời các hs khác nhận xét … - Nhận xét , chốt kiến thức. HĐ 3 : Hướng dẫn về nhà. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. H d ) Qua một điểm bên ngoài 1 đt chỉ vẽ được 1 đt song song với đt đã cho. H e ) : Hai đt phân biệt cùng song song với đt thứ 3 thì song song với nhau. H f ) : Qua một điểm bên ngoài 1 đt chỉ vẽ được 1 đt vuông góc với đt đã cho.. - Xem lại các bài tập đã làm, học kĩ các kiến thức liên quan đến đt vuông góc , đt song song. - Đọc phần 3 – tr 121 – shd . - Chuẩn bị tiết sau học bài mới tiếp theo : Định lí . Đọc shd xem trước nội dung bài học.. Gv: Trần Thị Kim Huế. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. Ngày soạn: 5/10/2016 Tiết 9:. Tên bài:. ĐỊNH LÝ. - Thời lượng: 2 tiết. - Đối tượng: Yếu - Trung bình - Khá. I.MỤC TIÊU: (Ở tài liệu Hướng dẫn học) II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách HDH.bảng phụ hình vẽ mục 1. III.TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:. Tiết 1: Hoạt động HĐ của GV Ghi bảng HĐ 1: Hình - Gv yêu cầu HS lên bảng điền phần nếu 1.Định lý: thành kiến ..thì. -Định lý là một khẳng thức. -Gv đánh giá và chốt lại câu trả lời đúng. định được suy ra từ -Gv giới thiệu 3 tính chất trên là các định những khẳng định lý. được coi là đúng. -Gv ghi bảng,yêu cầu HS ghi vở. -Một định lý gồm: -Yêu cầu HS HĐ cá nhân mục 1b. Giả thiết (GT) và Kết -Gv giới thiệu định lý gồm 2 phần.( GT và luận(KL). KL) +GT:là điều đả cho và được xem là đúng. +KL:là điều phải tìm hay phải chứng minh từ GT HĐ 2: -Yêu cầu HS HĐ cá nhân mục 2c. Vận dụng +Gv gọi hS đứng tại chổ trả lời. +Hs khác nhận xét và bổ sung. +Gv đánh giá và cho điểm cá nhân. -Gv yêu cầu HS HĐ cặp đôi làm bài tập sau: a, Hãy viết một định lý nói về một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song. b,Vẽ hình minh họa định lý đó và viết GT và KL bằng kí hiệu. +Gv gọi đại diện hai cặp đôi lên bảng trình bày. + Gọi đại diện các cặp đôi khác nhận xét và bổ sung. +Gv đánh giá và cho điểm các cặp đôi và cho điểm. HĐ 3 : Củng cố - Gv gọi HS trả lời câu hỏi : Định lý là gì? Định lý gồm mấy phần?Nhận biết GT và KL trong phát biểu định lý dưới dạng Nếu… thì như thế nào? Gv: Trần Thị Kim Huế. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. HĐ 4 : Hướng dẫn về nhà. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. - Học thuộc các nội dung đã học. -Làm Ca, ý 1 và 2. Vào vở bài tập.. Gv: Trần Thị Kim Huế. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. Ngày soạn: 13/10/2016 Tiết:11 Tên bài:. TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC. -Thời lượng: 2 tiết -Đối tượng: Khá- TB- Yếu I. MỤC TIÊU: (Ở tài liệu SHD) II. ĐÒ DÙNG DẠY HỌC: Kéo, Thước đo góc, giấy trắng. III.TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC: Tiết 1. Hoạt động. 6: HĐ 1: Hướng dẫn về Đọc mục tiêu. nhà.2: HĐ Tiếp cận khái niệm. HĐ 3: Hình thành khái niệm. Hoạt động của GV. -Họcyêu kĩ nội phầnHĐCN A.B.1.đọc GV cầu dung học sinh -Tìm hiểu trước mục A.B.2 Yêu cầu HSHĐ cặp đôi thực A.B hiện mục 1a ở SHD GV quan sát,phát hiện khó khăn, đánh giá. GV yêu cầu HS hoạt động chung đọc mục 1c SHD GV yêu cầu hs HĐ nhóm thực hiện mục 1d SHD GV quan sát,hướng dẫn hs. Yêu cầu 1- 2 nhóm trình bày kết quả. Đại diện nhóm khác nhận xét. Gv đánh giá kết quả.. Ghi bảng. A. B    A + B + C 1800 B. C. A Δ ABC , ∠ A=900 0 ⇒ ∠ B+∠C=180. HĐ 4: Luyện tập. -Gv yêu cầu HS HĐ cá nhân làm C.1.ý 1. +Gv gọi 3 hS lên bảng trình bày. +Gv yêu cầu HS khác nhận xét ,bổ sung, +Gv đánh giá sản phẩm và cho điểm từng cá nhân. HĐ 5: Củng cố. -Gv chốt lại các kiến thức về tổng ba góc của tam giác, tam giác vuông. Tiết. Gv: Trần Thị Kim Huế. Năm học 2016-2017. C.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông. Gv: Trần Thị Kim Huế. Kế hoạch bài dạy Hình Học 7. Năm học 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>