giáo án tuần 35 chủ đề quê hương-đất nước- Bác Hồ nhánh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ : 35. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 3 tuần. Tên chủ đề nhánh 3:Bác hồ với thiếu. nhi HOẠT ĐỘNG. ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG. NỘI DUNG. Thời gian thực hiện: Số tuần 1 A. TỔ CHỨC MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ. * Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp, hướng - Trẻ đến lớp biết chào cô dẫn trẻ cất đồ dùng đúng giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng nơi quy định. cá nhân vào đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về trẻ. - Cho trẻ chơi tự do theo - Trẻ được chơi tự do. ý thích - Trò chuyện về chủ đề. - Trẻ quan sát tranh đàm thoại “Bác Hồ với thiếu nhi”. về chủ đề : “Bác Hồ với thiếu nhi”. * Thể dục sáng: - Hô hấp: Hít vào thở ra - Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng. kết hợp với sd đồ vật. - Được tắm nắng và phát triển - Tay: Đưa 2 tay lên cao. thể lực cho trẻ Ra phía trước sang 2 - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân bên. thể. - Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải.. - Cô đến sớm dọn vệ sinh, thông thoáng phòng học - Đồ chơi - Tranh chủ đề. - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô. - Kiểm tra sức khỏe của trẻ.. - Chân: Ngồi xổm, đứng lên. - Bật: Bật sang 2 bên. * Điểm danh:. - Biết tên mình và bạn. - Theo dõi chuyên cần trẻ.. - Sổ theo dõi, bút..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 03/05 đến 21/05 năm 2021). ................................................... Từ ngày 17/05 đến ngày 21/05/2021). CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Đón trẻ: - Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. - Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích. - Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với phụ huynh. - Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện cùng trẻ về “ Bác hồ với thiếu nhi”. + Trong tranh nói về ai? + Chúng nhình đã đến thăm Lăng Bác chưa? + Khi đến thăm Lăng Bác Các con phải ntn? + Thế các con có yêu quê quý Bác Hồ không? - GD trẻ chăm nhoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội. * Thể dục sáng: a ,Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài “Nhớ ơn Bác”. Sau đó cho trẻ đi thường, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy chậm. Sau đó cho trẻ đi về thực hiện BTPC. b ,Trọng động: - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân - Chân: Ngồi khuỵu gối. - Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên . - Bật: Bật tách khép chân. c , Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng. * Điểm danh: - Cô lần lượt gọi tên trẻ . Báo ăn. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. - Bác Hồ. - Trẻ trả lời. - Trật tự. - Có ạ. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô.. - Trẻ tập cùng cô. - Mỗi nhịp 2x 8. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng.. - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên.. TỔ CHỨC.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT NỘI DUNG ĐỘNG * Góc phân vai: + Cửa hàng bán đồ lưu niệm. + Cửa hàng hoa quả.. HOẠT ĐỘNG * Góc xây dựng: GÓC + Xây dựng ao cá Bác Hồ. + Lắp ghép Lăng Bác.. * Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động các bài hát về chủ đề. + Chơi với dụng cụ âm nhạc.. * Góc học tập: + Xem tranh truyện tranh về Bác với các cháu TN. + Lắp ghép tạo thành những bức tranh về Bác với các cháu TN. * Góc thiên nhiên: - Chơi với cát và nước ; Chăm sóc cây. - Chơi gia đình, bán hàng giải khát.. CÁC HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai và thực hiện đúng hành động của vai. - Phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp và xử lý tình huống cho trẻ. - Trẻ chơi đoàn kết với các bạn.. - Các loại đồ dùng, tranh ảnh về Bác. - Các loại hoa nước giải khát.. - Trẻ biết phối hợp cùng nhau để xây dựng, lắp ghép. - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo. - Đồ chơi lắp ghép, lăng bác hồ.gạch... - Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật - Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của 1 số loại nhạc cụ.. - Các bài hát trong chủ đề, nhạc. - Dụng cụ âm nhạc.. - Trẻ biết cách xem truyện tranh. - Trẻ biết lắp ghép tạo thành những bức tranh.. - Sách truyện - Tranh ảnh về Bác với các cháu TN. - Bình tưới nước. cây. - Trẻ biết chăm sóc cây cảnh, biết yêu thiên nhiên..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”. - Đàm thoại cùng trẻ: + Cô và các con vừa hát bài gì? + Bài hát nói về gì gì? - Cô củng cố, giáo dục trẻ. - Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại CĐ“Bác Hồ với thiếu nhi” 2. Nội dung: 2.1. Thoả thuận chơi: - Hỏi trẻ: +Lớp mình gồm có những góc chơi nào? + Ai thích chơi ở góc phân vai? (Học tập, xây dựng, nghệ thuật, phân vai) - Hôm nay con định đóng vai gì? - Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó. - Cho trẻ nhận góc chơi. - Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định. 2.2. Quá trình chơi: - Cô đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi - Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi. Xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi. 2.3. Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ cùng cô thăm quan các góc . - Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi, tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những nhóm chơi chưa tốt. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi.. HOẠT. NỘI DUNG. - Trẻ hát. - Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Bạn nhỏ mơ gắp Bác. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát các góc chơi. - Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi. - Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn.. - Trẻ đi thăm quan và nhận xét các góc chơi cùng cô. - Trẻ lắng nghe. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. TỔ CHỨC CHUẨN.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ĐỘNG. BỊ * Hoạt động có chủ đích: - Quan sát bầu trời,. - Trẻ trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên. + Trò chuyện về Bác Hồ - Rèn kĩ năng diễn đạt mạch với các cháu TN. lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ.. - Địa điểm qan sát - Tranh ảnh về Bác Hồ với các cháu TN.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Trò chơi vận động: + Trò chơi vận động: - Trẻ biết tên một số trò chơi - Trò chơi tập thể. Rồng rắn lên mây. - Trẻ biết cách chơi, luật + Trò chơi dân gian: Kéo chơi. co.. * Chơi tự do: - Nhặt hoa lá làm đồ chơi. - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.. - Rèn sự khéo léo của đôi - Rổ. tay, khả năng ghi nhớ có chủ - Đồ chơi định. ngoài trời. - Trẻ được chơi với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời.. CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép. Kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi” ra sân trường. 2. Nội dung: 2.1. Hoạt động chủ đích: * Dạo chơi và quan sát bầu trời. - Cô cho trẻ hát “ Như có Bác Hồ”. - Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát và đàm thoại. + Bạn nào giỏi cho cô biết đây là đâu? + Các con hãy qs bầu trời nhé? + Trên bầu trời có những gì? - Giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo mùa. * Trò chuyện về bác hồ và thiếu nhi. + Các con đã nhìn thấy Bác Hồ chưa?. + Chúng mình nhìn thấy ở đâu? + Các con có yêu quý BH không - Giáo dục trẻ yêu thương quê hương chúng ta 2.2. Trò chơi vận động: * TCVĐ: Rồng rắn lên mây.* TCDG: Kéo co - Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ biết), cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. + Cô bao quát trẻ chơi. - Nhận xét sau mỗi lần chơi 2.3. Chơi tự do: * Nhặt hoa lá làm đồ chơi. - Tổ chức cho trẻ nhặt hoa lá làm đồ chơi. - Cô cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG * Trước khi ăn:. - Trẻ đi dép. - Trẻ hát và đi theo cô.. - Trẻ hát. - Trẻ quan sát, đàm thoại. - Sân trường. - Trẻ quan sát. - Trẻ kể. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ kể . - Trong lăng bác ạ ... - Có ạ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn. - Trẻ lắng nghe.. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. TỔ CHỨC CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Chuẩn bị cơm và thức ăn cho trẻ.. HOẠT ĐỘNG ĂN. * Trong khi ăn: - Chia cơm thức ăn cho trẻ. - Giới thiệu các món ăn. - Tổ chức cho trẻ ăn.. - Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn.. - Khăn mặt, xà phòng. - Khăn lau tay.. - Đảm bảo xuất ăn cho trẻ. - Cơm và - Trẻ biết thức ăn có nhiều thức ăn. chất dinh dưỡng, giúp cơ thể khẻ mạnh. - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.. * Sau khi ăn. - Trẻ có thói quen, lau - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, miệng, uống nước, vệ sinh. uống nước.. - Khăn mặt, nước uống.. * Trước khi ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ. - Chải chiếu cho trẻ ngủ.. - Trẻ biết cần phải chuẩn bị những đồ dùng gì trước khi ngủ... - Phản, chiếu, gối.... * Trong khi ngủ: - Cô trông giấc ngủ cho trẻ.. - Tạo thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc. - Phòng ngủ yên tĩnh... * Sau khi ngủ. - Trẻ biết cách xếp gọn - Chải đầu tóc, trang phục gàng gối….vào tủ. gọn gàng cho trẻ. - Thu gọn phản, chiếu, gối vào tủ đồ dùng.. CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. - Lược, tủ đựng gối..... HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ : + Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì? + Vì sao phải rửa tay, rửa mặt? - Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ). Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô. - Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn. Cô bao quát trẻ thực hiện. - Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa… - Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ. - Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh dưỡng của thức ăn trong ngày. - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn. Cho trẻ ăn. - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa..) - Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau miệng, uống nước và đi vệ sinh.. - Trẻ hát cùng cô. - Giờ ăn. Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn….. - Trẻ nhắc lại. - Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô - Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt - Trẻ vào bàn ăn.. - Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ. - Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ".. - Trẻ đi vệ sinh. - Trẻ ngủ. Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình. - Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh. - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh). - Cô bao quát trẻ ngủ. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ mời cô và các bạn. - Trẻ ăn.. - Trẻ cất bát, ghế….. - Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ". - Cô cho trẻ dậy. TỔ CHỨC MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Vận động nhẹ ăn quà chiều.. Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ. - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh. - Nhạc bài vận động. - Đồ ăn, bàn, ghế... - Trẻ nhớ và ôn lại bài học buổi sáng. rèn kn ghi nhớ - Củng cố lại kiến thức đã học buổi sáng - Rèn kĩ năng hát đọc thơ - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn trên sân khấu - Trẻ biết các góc chơi, biết nhiệm vụ, nội dung chơi. - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết cùng bạn.. - Đồ dùng, dụng cụ hoạt động của cô và trẻ. - Bài hát, bài thơ đã học. Loa đài - Đồ dùng đồ chơi.. - Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan. - Biết tự nhận xét bản thân, nhận xét bạn. - Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên. - Trẻ biết chào cô, các bạn, bố, mẹ, ông, bà.. - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.. - Ôn các hoạt động buổi sáng .Truyện, thơ các bài HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. đồng dao ca dao trong chủ đề.. - Biểu diễn văn nghệ - Xếp đồ chơi gọn gàng.. TRẢ TRẺ. - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ. - Đồ dùng của trẻ.. CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Vận động nhẹ, ăn quà chiều. - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất. - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống * Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng. - Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng. Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học. - Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững được bài học. * Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo nhóm, cá nhân, tập thể. - Cô củng cố, nhận xét trẻ. * Hoạt động theo nhóm ở các góc. - Cô giới thiệu các góc trẻ có thể chơi. - Cô gợi ý nội dung chơi. Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích, giúp trẻ nhận vai chơi - Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các nhóm. - Trẻ chơi, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. - Kết thúc, cô nhận xét các góc chơi. Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định. * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn trong lớp nhận xét bạn. - Cô nhận xét trẻ. Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi..động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố gắng. Cho trẻ lên cắm cờ. Phát bé ngoan * Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng. Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân.. - Trẻ vận động cùng cô - Trẻ ăn quà chiều. - Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng - Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng - Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện - Trẻ quan sát. Lắng nghe. - Trẻ chon góc chơi mình thích. - Chơi theo nhóm ở các góc - Trẻ lắng nghe. Thu dọn đồ dùng đồ chơi.. - Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.Tự nhận xét mình. Nhận xét bạn trong lớp. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ. - Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng.. B. HOẠT ĐỘNG HỌC: Thứ 2 ngày 17 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Bật chụm, tách chân liên tục vào 5 ô TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập bật chụm, tách chân liên tục vào các ô , biết chơi trò chơi - Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác. 2. Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo của đôi tay. Đôi bàn chân nhịp nhàng. - Biết cách chơi, chơi đúng luật. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài. - Giáo án phấn vễ ô 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”. - Trẻ hát. - Cô trò chuyện cùng trẻ: + Con vừa hát bài gì? - Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ + Trong bài hát có nhắc đến ai? - Bác Hồ. + Bác Hồ trong bài hát giống ai? - Ông tiên. + Thế các con có yêu Bác hồ không? - Có ạ. - GD: Trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ. - Trẻ lắng nghe. 2. Giới thiệu bài: - Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì - Tập thể dục. hàng ngày các con phái làm gì? - Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ “bật chụm, - Vâng ạ. tách chân liên tục vào 5 ô” để rèn cho đôi tay của chúng mình thật khéo léo nhé! 3. Nội dung: a. Hoạt động 1: Khởi động. - Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu chân - Trẻ khởi đông các kiểu theo hiệu lệnh của cô. Đi thường, đi bằng gót chân, chân. đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh. Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động. * Cho trẻ thực hiện các động tác PTC: - Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân (2x8). - Trẻ tập các động tác.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Chân: Ngồi khuỵu gối.(2x8). - Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên .(2x8). - Bật: Bật tách khép chân (2x8). * Vận động cơ bản: - Bật chụm, tách chân liên tục vào 5 ô . - Cô giới thiệu tên bài vận động. - Cô làm mẫu: + Lần 1: Không phân tích. + Lần 2: Phân tích động tác. TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, chân ko dẫm vào vạch 2 tay chống hông, đầu gối hơi khuỵu, lấy đà bật chụm chân vào ô đầu tiên, sau đó cô bật tách chân vào hai ô kế tiếp. Cứ như vậy cô bật liên tục hết các ô. + Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm. - cô mời 2 trẻ làm thử. - Cho trẻ thực hiện 2 lần. Quan sát sửa sai cho trẻ. - Cho 2 tổ thi đua - Củng cố tên bài vận động. *Trò chơi: “ Thi xem tổ nào nhanh” Cô chia trẻ làm 2 đội. Mỗi đội sẽ bốc thăm hình ảnh con vật của đội mình là thuộc nhóm động vật có cánh hay không có cánh. Mỗi đội sẽ phải tìm các con vật tương ứng của đội mình gắn lên khung của đội mình. Cách chơi: Khi có nhạc, bạn đầu tiên chạy lên lấy hình con vật thuộc nhóm của đội mình gắn lên bảng phía mình sau đó chạy về đập vào tay bạn tiếp theo. Bạn tiếp theo lại chạy lên. Cứ như vậy, trò chơi được bắt đầu và kết thúc bằng 1 bản nhạc. Khi trò chơi kết thúc, đội nào tìm được nhiều con vật của nhóm mình nhất là đội đó chiến thắng. Luật chơi: mỗi lần lên chỉ gắn được 1 hình ảnh. Trò chơi được chơi theo luật tiếp sức. - Cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra kết quả của 2 đội chơi. c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay. 4.Củng cố: - Hôm nay các con được tập bài tập gì? - Được chơi trò gì? - GD: trẻ có ý thức trong giờ học.. PTC.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Trẻ quan sát và lăng nghe - Trẻ quan sát. - 2 trẻ thực hiện. - 2 tổ thi đua. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Bật chụm, tách chân liên tục vào 5 ô - Thi xem tổ nào nhanh hơn - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . ................................................................................................................................. ................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 18 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐÔNG:LQTPVH: Thơ : Ảnh Bác Hoạt động bổ trợ: Hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung bài thơ. 2. Kỹ năng: - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. - Trẻ đọc diễn cảm nội dung bài thơ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô. - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Slides nội dung bài thơ “Ảnh Bác”. - Nhạc bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”. - Tranh về nội dung bài thơ. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”. - Cô và các con vừa hát bài gì? + Trong bài hát có nhắc đến gì? + Hình ảnh của BH hiện ra trong mơ ntn? + Các con có yêu quý Bác Hồ không? - GD: Trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ “Ảnh Bác”nhé! 3. Hướng dẫn : a. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ :“Ảnh Bác”. - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ. + Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả. - Cô đọc lần 2: Đọc diễn cảm qua các slides. + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? + Giảng nội dung bài thơ: Nói về nhà bạn nhỏ có treo ảnh Bác Hồ, bên trên là 1 lá cờ đỏ tươi và BH luôn mỉm miệng cười với các cháu thiếu nhi ngoài ra Bác con dạy các cháu rất nhiều điều. - Cô đọc lần 3: Cô đọc qua video bà thơ. b. Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ do ai sáng tác?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát. - Đêm qua em mơ gặp BH. - Bác hồ ạ . - Trẻ kể. - Có ạ. - Trẻ lắng nghe. - Vâng ạ.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Ảnh Bác. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Ảnh Bác.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Trong bài thơ nhà bạn nhỏ treo ảnh ai? - Bên trên ảnh Bác treo thứ gì? - Lá cờ có màu gì? - Ngày ngày Bác ntn với các cháu thiếu nhi? - Bác Hồ căn răn bạn nhỏ điều gì? - Qua bài thơ các con thấy tình cảm của Bác cho các cháu TNNĐ ntn? - Thế các con có yêu quý BH không? - GD: trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ. c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần. - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Cô cho cả lớp đọc theo hiệu lệnh của cô. 4. Củng cố: - Các con vừa được nghe bài thơ gì? - Giáo dục trẻ: yêu quý và kính trọng BH. 5. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ chuyển hoạt động.. - Trần Đăng Khoa - Bác Hồ - Lá cờ. - Đỏ - Mỉm miệng cười. - Đừng chơi xa. - Yêu quý và lo lắng. - Có ạ. - Trẻ lắng nghe. - Cả lớp đọc cùng cô 2- 3lần. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Cả lớp đọc theo hiệu lệnh của cô - Ảnh Bác. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 19 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - “Trò chuyện về tình cảm của Bác với các cháu thiếu nhi ” Hoạt động bổ trợ: - Hát: “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh.” I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết ngày sinh nhật của Bác Hồ là 19/5.Bác là 1 vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta - Biết được Bác rất yêu quý các em nhỏ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Phát triển trí nhớ, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Nhạc bài hát: Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh. - Tranh, clip, ảnh về BH với các cháu tn. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “Ai yêu nhi đồng bằng Bác - Trẻ hát. Hồ Chí Minh”. - Cô trò chuyện cùng trẻ: + Con vừa hát bài gì? - Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh + Trong bài hát có nhắc tình cảm của ai rành cho - Bác với TNNĐ và TNNĐ ai? với Bác. + Để tỏ lòng nhớ ơn Bác các cháu TNNĐ đã làm - Ngàn đóa hoa. gì? - GD: Trẻ biết yêu quý và tự hào về vì có Bác - Trẻ lắng nghe. Hồ. 2. Giới thiệu bài: - Vậy hôm nay cô và các con cùng : Trò chuyện - Vâng ạ. về tình cảm của Bác với các cháu TN nhé! 3. Hướng dẫn : a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại. - Cô có hình ảnh về ai đây? - Bác Hồ. - Có ai biết Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm nào -Trẻ trả lời theo ý trẻ. không? -> Cô giới thiệu: Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 ở - Trẻ lắng nghe. Nam Đàn - Nghệ An. * Quan sát 1: Cho trẻ xem tranh cảnh Bác Hồ bón cơm, tắm rửa, chơi đùa bên các em nhỏ và hỏi trẻ: + Bác Hồ đang làm gì đây? - Bác bón cơm, tắm cho bạn nhỏ. *Quan sát 2: Đây là bức tranh Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng. + Các bạn nhỏ có vui khi được Bác Hồ đến thăm - Có ạ!.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> không? + Khi đến thăm các bạn, Bác Hồ đã làm gì cùng với các bạn? + Các con thấy Bác Hồ có yêu thương các bạn nhỏ không? + Thế các bạn nhỏ có yêu quí Bác Hồ không? -> Cô khái quát: Bác Hồ dù bận rất nhiều công việc nhưng Bác luôn dành thời gian chăm sóc, quan tâm, yêu thương các em nhỏ. * Quan sát 3: Bác Hồ bế bạn nhỏ. - Bức tranh nói về ai? - Bác Hồ đang bế ai? - Các con ạ Bác luôn rành tình cảm của mình cho các cháu TNNĐ. b. Hoạt động 2: Mở rộng: - Cho trẻ xem đoạn phim Bác đọc tuyên ngôn độc lập ở Quảng trường Ba Đình- Hà Nội. + Các con thấy trong đoạn phim vừa xem có đông người không? + Ai đứng phát biểu trước nhân dân? -> Giới thiệu cho trẻ biết: Bác Hồ là một vĩ lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam ta. Bác đã đọc bản tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà vào ngày 2/ 9/ 1945. Từ đó, ngày 2/ 9 hằng năm đã trở thành ngày Quốc Khánh của nước Việt Nam. - Cho trẻ xem hình ảnh nơi làm việc của Bác và giới thiệu qua về Lăng Bác nơi Bác Hồ yên nghỉ. ->Khái quát: Tuy Bác Hồ đã mất, nhưng trong lòng mọi người dân Việt Nam vẫn luôn nhớ tới công lao của Bác. Các bạn nhỏ vẫn luôn học tập theo 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. - Giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ, học tập và làm theo 5 điều Bác dạy. c. Hoạt động 3. Luyện tập: - Cô giới thiệu tên trò chơi “Trồng cây trong vườn Bác” + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Các đội phải nhanh chân bật qua 3 vòng để lấy cây trồng trong vườn Bác. + Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức. Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào trồng được nhiều cây trong vườn Bác thì đội đó sẽ chiến thắng.. - Múa hát, chơi cùng các bạn. - Có ạ! - Có ạ! - Trẻ lắng nghe.. - Bác Hồ - Bạn nhỏ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ xem và lắng nghe. - Có ạ. - Bác Hồ. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ xem hình ảnh nơi làm việc của Bác - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ. 4. Củng cố: - Hôm nay các con được học gì?. - Trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ lắng nghe. - Trò chuyện về tình cảm của Bác với các cháu thiếu nhi . - Trồng cây trong vườn Bác” - Trẻ nghe. - Được chơi trò chơi gì? - GD: trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác 5. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương. - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ chuyển hoạt động. - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. .................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 20 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: :LQBTTSĐ: Ôn nhận biết số thứ tự trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: - Hát: “Cả tuần đều ngoan .” I. Mục Đích, yêu cầu. 1. Kiến Thức: - Trẻ nhận biết, nhận biết được chữ số, số lượng trong phạm vi 5. - Trẻ biết đếm các nhóm đồ dùng có số lượng từ 1 -5, nhận biết các chữ số từ 1 - 5. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng đếm, - Rèn khả năng chú ý và rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động, chơi vui vẻ, đoàn kết bạn bè. II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Các ô cửa bí mật về các thẻ số - 3 bức tranh vẽ về các nhóm có số lượng khác nhau - Thẻ số từ 1 đến 5. - Bút dạ màu xanh, màu đỏ, màu vàng. 2. Địa điểm tổ chức: III- Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài: “ Cả tuần đều ngoan ”. - Trẻ hát cùng cô - Bài hát nói về gì? - Cả tuần đều ngoan - Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bài hát? - Trẻ kể. - Cô đúc kết lại và giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô và mọi người trong gia đình 2. Giới thiệu bài. - Trẻ nghe. - Hôm nay cô cùng các con sẽ ôn nhận biết số thứ tự trong phạm vi 5 nhé ! 3 .Hướng dẫn . a ,Hoạt động 1. Ôn số lượng trong phạm vi 5 Trò chơi 1: “Ô cửa bí mật”. - Cô có 3 ô của bí mật, mỗi ô của gắn với một -Trẻ nghe và hưởngứng cùng mật mã . Nếu bạn nào đọc đúng mật mã thì ô cô của đó sẽ mở ra . ( Mật mã chỉ từ số 1-5 ) -Trẻ đọc Ô của 1 màu xanh, chứa “5 con búp bê “ Ô của 2 màu đỏ.chứa “5 cái mũ” Ô của 3 màu vàng, chứa” 5 cái nơ “ (Cho trẻ kiểm tra kết quả và phát âm) trong ô - Trẻ chơi. cửa có 5 con búp bê, 5 cái mũ, 5 cái nơ. Cho trẻ đếm số lượng đồ vật trong ô của. Gắn - Trẻ đếm, gắn số. số tương ứng. Trò chơi 2: Tạo nhóm. - Cách chơi: Cô nói tạo nhóm có 5 bạn , 5 trẻ -Trẻ nghe cùng cầm tay nhau. Cô nói nhóm 3 bạn thì 3 trẻ cầm tay nhau. - Luật chơi: Nếu nhóm nào sai thì nhóm đó -Trẻ nghe phải lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi b ,Hoạt động 2 : Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 5 : - Đố trẻ trong rổ có gì? -Trẻ lấy ra - Vậy khi dùng các đồ dùng đó các con phải.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> như thế nào? - Các con lấy tất cả số áo xếp hàng ngang (Cô và cháu cùng xếp). - Lấy 4 cái áo xếp tương ứng 4:1(4 áo-1 quần). - Đếm số áo. - So sánh số áo và số quần như thế nào với nhau?(Không bằng nhau) - Vì sao con biết nhóm áo và nhóm quần không bằng nhau? - Để nhóm áo bằng nhóm quần ta phải làm như thế nào?(thêm 1 cái quần). - Bây giờ con có nhận xét gì về 2 nhóm?(2 nhóm bằng nhau) -Vậy nhóm áo và nhóm quần bằng nhau chưa và đều bằng mấy?(Bằng nhau và đều bằng 5). - Lớp đồng thanh 4 thêm 1 là 5 - Mời cá nhân. - Cô giới thiệu chữ số 5. - Cô phát âm số 5. - Cả lớp đọc số 5 3.Luyện tập : - Trò chơi 3: Làm ca sĩ Cô gọi một nhóm 5 , trẻ lên hát sau đó cô hỏi nhóm 5 bạn có mấy bạn trai, mấy bạn gái.( có 2bạn trai và 2 bạn gái.....) - Lần lượt cho trẻ chơi 3 lần - Trò chơi 4: Nối Tranh - Luật chơi: Tổ nào nối đúng và nhiều tổ đó sẽ thắng, tổ nào thua phải nhảy lò cò. - Cách chơi: chia trẻ làm 2 tổ các thành viên ở các tổ là bằng nhau, trên bảng cô có 2 bức tranh vẽ về các nhóm có số lượng khác nhau và đã có gắn các thẻ số tương ứng nhiệm vụ của các con hãy dùng bút dạ nối những nhóm đó với nhau sao cho sau khi nối hai nhóm đó có số lượng là 5 - Tổ chức cho trẻ chơi 4.Củng cố - Củng cố: Cô hỏi trẻ cô cùng các con vừaôn về số mấy nhỉ -Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, đoàn kết bạn bè. 5 . Kết thúc . -Nhận xét động viên trẻ.. - Trẻ xếp. -Trẻ xếp - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ thêm . - Rồi ạ - Trẻ nghe - Trẻ đọc. - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe. - Trẻ chơi - Ôn nhận biết số thứ tự trong phạm vi 5 ạ!. -Trẻ nghe -Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 21 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Trang trí ảnh Bác Hoạt động bổ trợ: Hát:“ Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh” I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Củng cố và mở rộng kiến thức cho trẻ về bác - Cung cấp cho trẻ kiến thức về bố cục tranh cân đối, hài hoà (độ xa gần, to nhỏ) - Trẻ biết sử dụng các nét vẽ để hoàn thành bài tạo hình theo khả năng của trẻ. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng các nét vẽ cơ bản để trang trí khung ảnh Bác Hồ. Các hình thức trang trí xen kẽ, nhắc lại… - Rèn kỹ năng quan sát, luyện tập, cẩn thận, kỹ năng khéo léo của đôi tay. - Rèn luyện và phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm tạo ra.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Trẻ hứng thú, hăng say trong giờ học - Thông qua hoạt động góp phần giaó dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Không gian tổ chức: Trong lớp học. - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành. - Đồ dùng phương tiện: Vở, màu tô, bút chì đủ cho trẻ. Tranh vẽ trang trí khung ảnh Bác Hồ. Giá trưng bày sản phẩm. 2. Địa điểm tổ chức: - Phòng học thông minh. III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ - Trẻ hát. Chí Minh”. - Cô trò chuyện cùng trẻ: + Con vừa hát bài gì? - Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh + Trong bài hát có nhắc tình cảm của ai rành cho - Bác với TNNĐ và TNNĐ ai? với Bác. + Để tỏ lòng nhớ ơn Bác các cháu TNNĐ đã làm - Ngàn đóa hoa. gì? - GD: Trẻ biết yêu quý và tự hào về vì có Bác Hồ. - Trẻ lắng nghe. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô cùng các con trang chí Ảnh Bác nhé! - Vâng ạ. 3. Hướng dẫn: a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại. - Cô hỏi: Để nhớ ơn Bác Hồ các con phải như thế nào ? - Chăm ngoan học giỏi.... - Cô nói: Sắp đến ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác, vậy hôm nay để tỏ lòng biết ơn Bác cô cháu ta - Vâng ạ. cùng trang trí ảnh nào. - Cô cho trẻ xem một số tranh gợi ý - Cho trẻ quan sát các kiểu trang trí khác nhau, - Trẻ xem. xen kẽ, nhắc lại… qua đó trẻ chọn mẫu tùy ý để - Trẻ quan sát. làm. - Tranh 1: Trang trí xen kẽ + Đây là ảnh về ai? - Bác Hồ. + Các con nhìn xem cô đã trang trí bức ảnh này - Rất đẹp. như thế nào? + Cô dùng nét gì để vẽ trang trí bức ảnh này? - Cong tròn + Đó là hình gì? - Bông hoa, chiếc lá + Cô dùng hình thức trang trí nào? - Xen kẽ + Bố cục như thế nào? - Cân đối..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Cô tô màu như thế nào? - Tranh 2: Trang trí nhắc lại + Các con nhìn xem bức tranh này cô trang trí như thế nào? + Cô dùng hình gì để trang trí? + Đây là hình thức trang trí gì? + Cô tô màu có đẹp không? -Tranh 3: Trang trí kết hợp 2 hình thức + Còn với bức ảnh này thì cô trang trí như thế nào? + Các con nhìn thấy bức ảnh này có gì đặc biệt? + Cô dùng những hình thức trang trí nào? -Tranh 4: Tổng hợp + Bức ảnh này có đẹp không? + Các hình vẽ có đặc sắc không? + Để trang trí được bức ảnh này cô dùng những nét gì để vẽ? - Các con vừa cùng cô quan sát rất nhiều bức ảnh về Bác Hồ được trang trí rất đẹp với nhiều hình thức khác nhau các con có muốn cùng nhau trang trí bức ảnh Bác Hồ thật đẹp để chào mừng ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác không? b. Hoạt động 2: Hỏi ý định: - Con thích trang trí ảnh Bác như thế nào? - Con sẽ dùng hình gì để trang trí? - Bằng hình thức gì? c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cho trẻ hát bài: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi thực hiện bài trang trí ảnh Bác - Cô bao quát trẻ và gợi ý, giúp đỡ trẻ còn lúng túng. d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá treo tranh + Con thích bức tranh nào? Vì sao? + Cô thấy bạn nào cũng đã cố gắng để trang trí những bức tranh thật đẹp để chúc mừng sinh nhật Bác. + Cô khen cả lớp giỏi nào. + Tuy nhiên còn có một số bạn trang trí chưa được đẹp lắm, tô màu còn lem ra ngoài nữa này lần sau các con cố găng hơn nhé. =>Các con ạ! Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước Việt Nam. Bác đã hi sinh tuổi xuân của mình bôn ba khắp nơi để giải phóng đất nước Việt Nam độc lập. - Không chờm ra ngoài - Trẻ trả lời theo cách hiểu. - Hình tròn - Nhắc lại - Có ạ. - Trẻ trả lời theo cách hiểu. - Trẻ trả lời. - Xen kẽ, nhắc lại - Có ạ. - Trẻ trả lời. - Trẻ nhìn tranh kể. - Có ạ.. - Trẻ nói ý định. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ hát đi về chỗ ngồi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ vỗ tay.. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> tự do mang hạnh phúc đến cho toàn dân tộc. Vì vậy các con phải yêu mến Bác Hồ, kính trọng và biết ơn Bác, học giỏi, chăm ngoan để trở thành cháu ngoan Bác Hồ. 4. Củng cố: - Các con vừa được học gì? - Giáo dục trẻ: Biết danh lam thắng cảnh của quê hương mình. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ. - Cho trẻ chuyển hoạt động.. - Trang trí ảnh Bác. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chuyển hoạt động.. * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................. NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Hồng Phong ,ngày ... tháng... năm 2021 Người duyệt. Đỗ Thị Giang.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>