GIÁO AN TUẦN 6 BÉ CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (181.36 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN THỨ 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh 3:
( Thời gian thực hiện 1 tuần

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
- Đón trẻ ,trao đổi với

phụ huynh những vấn
đề liên quan đến sức
khỏe ,vệ sinh cơ thể của
trẻ ,thói quen vệ sinh
sức khỏe cá nhân.

- Trò truyện với trẻ các
thực phẩm có lợi cho
sức khỏe ,biết được cây
cối có lợi cho sức khỏe
con người.

- Trẻ đến lớp ngoan ,có
nề nếp.

- Rèn cho trẻ có thói
quen vệ sinh hàng
ngày ,trẻ nhận biết các
chất dinh dưỡng có
trong các loại thực
phẩm.

- Phịng học sạch
sẽ ,thoáng mát.

- Tranh chủ đề. .

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng:

+ hơ hấp: giả tiếng cịi
tàu.

+ tay: 2 tay đưa ngang,
lên cao.

+ chân: đứng đưa từng
chân ra phía trước.

+ bụng: đưa 2 tay lên
cao, cúi người tay chạm
mũi bàn chân.

+ bật: bật nhảy tại chỗ.

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sang,biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ.

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN

Từ ngày 27/09/2021 đến ngày 15/10/2021
Bé cầm gì lớn lên và khỏe mạnh

Số tuần thực hiện: Tuần 6

Từ ngày 11/10/2021 đến ngày 15/10/2021

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp.Nhắc trẻ cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô,chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề :
Xem tranh,ảnh,trò chuyện...

- Giới thiệu chủ đề mới: Bản Thân.
- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ.
+ Cho trẻ tự giới thiệu ảnh của trẻ.
+ Con tên là gì?

+ Con mấy tuổi? Con là bạn trai hay bạn gái?
+ Sở thích của con là gì?

- Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tôn trọng mọi người xung
quanh.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

-Trẻ vào lớp.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ nghe.
- Trò chuyện.

- Tự giới thiệu về trẻ.
- Con tên là Ngọc
- Con 3 tuổi,là bạn gái..
- Con thích hát,múa…

-Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho khởi động thực hiện các liểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b, Trọng động:

+ hô hấp: giả tiếng còi tàu.
+ tay: 2 tay đưa ngang, lên cao.

+ chân: đứng đưa từng chân ra phía trước.

+ bụng: đưa 2 tay lên cao, cúi người tay chạm mũi
bàn chân.

+ bật: bật nhảy tại chỗ.
c, Hồi tĩnh:

- cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vịng sân tập

Trẻ tập theo hiệu lện của cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
-Đánh giá chuyên cần

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG 
GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

- Chơi trị chơi gia đình, cửa
hàng thực phẩm, cửa hàng ăn
uống.

- Phịng khám đa khoa.
* Góc xây dựng:

Xây dựng khu công viên vui
chơi, giải trí, xây dựng vườn
hoa

* Góc nghệ thuật

- Cắt dán, nặn các loại thực

phẩm.

- Làm đồ chơi từ nguyên liệu
sẵn có.

* G óc học tập

- Làm tranh truyện về các loại
thực phẩm cần thiết cho cơ
thể.

- Xem truyện tranh để biết
cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và
giữ gìn sức khoẻ.

* Góc khoa học - thiên 
nhiên:

- Tưới cây, chăm sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi ,và nhập được vai

- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ
của mình

- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như

gạch, cây xanh, cây
hoa, để tạo thành mơ
hình

- Trẻ biết Cắt dán, nặn
các loại thực phẩm.
- Rèn luyện sự ghi nhớ
có chủ định

-Trẻ biết cầm bút tay
phải ,biết phối hợp màu
sắc thành sản phẩm

- Trẻ biết sự biến đổi
của một số loại hoa, quả
qua thời gian trong
vườn trng

- Trẻ biết giúp cơ chăn
sóc cây

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi nấu ăn ,
hoa quả ,đồ
chơi bác sĩ

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây

xanh , gạch
,bồn hoa ...

-Bút chì , giấy
A4 màu, đất
nặn bảng
nặn ..

-Sách chuyện
tranh theo chủ
đề bản thân

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức. Cô cùng trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”

Cơ cùng trẻ trị chuyện về bài hát .
Cô giáo dục trẻ qua bài hát ?

2. Nội dung:- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực .
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi.
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
 3. Kết thúc. Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

-Trẻ nghe và trị
chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi.

- Tham quan các góc
chơi.

- Trẻ nhận xét góc
chơi.

- Trẻ tham quan góc
chơi.

- Trẻ nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI 
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi quan sát sân
trường, Quan sát thời tiết
thiên nhiên mùa thu.
- Lắng nghe âm thanh
khác nhau ở sân chơi,trao
đổi những vấn đề liên
quan đến thời thời tiết
và sức khỏe,mặc quần áo
phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết quan sát thời tiết,

biết kiểu thời tiết đặc trưng
cho mùa.

- Lắng nghe biết phân biệt
các âm thanh khác nhau ở
sân chơi

+ Giáo dục trẻ yêu quý
trường lớp bạn bè.

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc, phát
triển ngôn ngữ, làm giàu biểu
tưởng và vốn từ cho trẻ.
+ Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xơ đẩy nhau.

- Địa điểm
quan sát
- Trang
phục phù
hợp.

- Đồ dùng
tưới cây.
- Một số lá,
hoa.

* Trò chơi vận động:
- Trò chơi vận động: Về

đúng nhà; Mèo đuổi
chuột...

- Chơi trò chơi dân gian:
Nu na nu nống, kéo co.

- Trẻ chơi thành thạo các tròò
chơi. Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao.

- Mũ mèo,
mũ chuột.

* Chơi tự do:
- Chơi với cát, nước

- Chơi với đồ chơi thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.

- Đồ chơi
ngồi trời
sạch sẽ.
- Cát, nước.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường.
2. Nội dung.

a. Hoạt động có chủ đích: Quan s¸t thời tiết, dạo sân 
trường.

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời,cho trẻ đi dạo,quan
sát và đàm thoại:

+ Các con thấy thời tiết hơm nay có đẹp khơng?
+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa.

+ Các con nhắm mắt lại , cảm nhận, nghe xem co những
âm thanh, tiếng động gì nhé?

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ
cây cối.

- Trẻ thực hiện
- Đẹp ạ.

- Trẻ thực hiện.

- Khơng khí rất mát ạ.
- Mùa thu ạ.

- Mặc quần áo thoáng
mát.

- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe.

b. Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi.

+ Trò chơi vận động: Về đúng nhà; Mèo đuổi chuột...
+ Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, kéo co.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Đọc tên trò chơi.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

c. Chơi tự do.

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
3. Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng và đi nhẹ nhàng về lớp.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
1.Chăm sóc trước khi ăn

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

2.Chăm sóc trong khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuất của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi
vào đĩa.

3. Chăm sóc Sau khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

-Trẻ biết vệ sinh sạch
sẽ trước khi ăn

-Trẻ ngồi ngay ngắn
có ý thức tốt trong
khi ăn .

-Trẻ biết mời cô và
các bạn .

-Giúp trẻ ăn đủ chất
đủ lượng ,để cho cơ
thể trẻ phát triển khỏe
mạnh và thông minh
-trẻ biết giữ gìn vệ
sinh trong giờ ăn .
-Trẻ biết tìm đúng
khăn của mình lau
mặt sau khi ăn

-Vịi nước
sạch ,xà
phòng và
khăn.
-Bàn ghế
,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn
được thay đổi
theo thực đơn

phù hợp .
-Đĩa khăn lau
tay và đĩa
đựng cơm rơi.
-Khăn mặt
ướt

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỦ

1 .trước khi ngủ
-Cô mời trẻ đi vệ sinh

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ.
2.Chăm sóc khi ngủ

- Cơ xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ
trong giờ ngủ.

- Phịng ngủ đảm bảo thống
mát

3.Chăm sóc khi sau ngủ
-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh
ngủ và đi vệ sinh

-Trẻ có théo quen ngủ

đúng giờ

-Rèn khĩ năng và tư
thế ngủ cho trẻ
-Trẻ có giấc ngủ
nngon và thỏa mái
-Trẻ tỉnh ngủ và sãng
sang cho bữa ăn chiều

Sạp gường ,
gối ..

-Phòng học
sạch sẽ

-Nhạc các bài
hát ru

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Chăm sóc Trước khi ăn

-Cơ hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
bằng 6 bước trước khi ăn cơ giúp đỡ 1 số bạn nhỏ
cịn chậm

-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1
bàn,.Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng

trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn

-Cơ giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có
trong món ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn
không nên nói chuyện trong khi ăn )

-Cơ quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cơ cần
chú ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống
,kơng nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của
mình

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )

3. Chăm sóc Sau khi ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế
vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau khi ăn -Đi vệ sinh

-Trẻ thực hiện rửa tay dưới
vòi nước sạch và rửa tay

bằng xà phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng
ứng cùng cô

-Trẻ mời cô mời các bạn
-Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và thực hiện
1 .Chăm sóc trước khi ngủ.

-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ
2 .Chăm sóc Trong khi ngủ.

-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru
dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ.

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối
về chỗ ngủ

-Trẻ nghe và ngủ

-Trẻ dậy

và thực hiện theo yêu câu
của cô

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH.

*.Học sách bé làm quen với
chữ cái trang 7 tô mầu chữ Â

Học sách bé LQVTH qua
hình vẽ” trang 12 “Hình tam
giác hình chữ nhật”

*.Ơn các bài thơ,truyện,các
bài đồng dao có trong chủ
đề:

+ Ôn bài hát: Mời bạn ăn;
Tập thể dục..

+ Ôn câu truyện: Tay phải,
tay trái.

- Chơi tập thể: Chó sói xấu

tính, Rồng rắn lên mây
- Chơi theo ý thích.

- Nhận xét nêu gương.cuối
ngày và cuối tuần

- Trả trẻ.

- Trẻ nhớ biết tô mầu chữ
â và đọc được chứ Â
Trẻ nhớ lại kiến thức đã
học, giúp trẻ nhớ lâu hơn

-Trẻ khác sâu kiến thức
Bài hát Mời bạn ăn; Tập
thể dục..và câu truyện:
Tay phải, tay trái.
mạnh dạn tự tin đứng
trước đám đông để thể hiệ
- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ thoả mái sau giờ học,
trẻ có thêm nhưng kĩ năng
sống .

-Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,

tích cực của trẻ.

-Bài hát .bài
thơ có trong
chủ đề

-Dụng cụ
âm nhạc
Bang đĩa ,
tranh
chuyện tay
trái tay phải

-Đồ dùng
đồ chơi ở
các góc
-Rổ dựng
đồ chơi vá
tủ đô chơi
-Bảng bé
ngoan
cờ

TRẢ

TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ gọn gàng 
-Trẻ biết lấy đúng đủ tư trang
của mình trước khi về

- Phụ huynh biết về tình

hình đến lớp của trẻ.

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ.

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Cô gây hướng thú cho trẻ .

-Cô kê bàn ghế cho trẻ cô phát sách cho trẻ và
hướng dẫn trẻ làm bài theo nội dung yêu cầu của
sách “”tô mầu chữ Â” và sách bé LQVTH qua hình
vẽ” trang 12 “Hình tam giác hình chữ nhật”

* Cơ tổ chức cho trẻ chương trình “Giai điêu thân
quen”

Cơ giới thiệu mời lớp ,tổ nhóm ,cá nhân, lên thể
hiện những bài có trong tuần và trong chủ đề
+Cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ ,sửa
ngọng cho trẻ .

* Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Trẻ nghe nhạc và vận động
nhẹ nhàng cùng cô

-Trẻ nghe và hưởng ứng
cùng cơ

-Trẻ nghe

-Trẻ tổ ,nhóm các nhận lên
cúi chào và thể hiện

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi gọn gàn
\

-Trẻ hát

-Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn

-Trẻ tự nhận xét về bản thân

-Trẻ nghe và trả lời
-Tổ trưởng nhận xét
-Trẻ nghe

-Trẻ đếm số cờ của mình ,
*Trả trẻ:

- Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ :Bài hát: Bạn có biết tên tơi.
I .Mục đích- u cầu.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh của cô.

- Thông qua vận động phát triển tố chất khéo léo.
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập.
2.Kỹ năng:

- Phát triễn tính dẻo dai cho cơ thể; Phối hợp tay mắt nhịp nhàng trong khi tập.

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung.

- Hình thành và phát triển kỹ năng vận động: Đi thay đổi theo hiệu lệnh.
3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để cho cơ thể khoẻ mạnh.
- Trẻ chú ý trong giờ học.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên.

- Trang phục gọn gàng , sân tập sạch sẽ.
- Phấn vẽ, xắc xơ, bóng nhựa 10 quả.
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát bài :Bạn có biết tên tơi.

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay, cơ sẽ dạy chúng mình học bài: Đi thay đổi

theo hiệu lệnh.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Kết hợp nhạc bài hát “ dậy đi bé ơi” cơ cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay.

- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2:Trọng động.
*

Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao.

+ ĐT chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước..
+ ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao,cúi người tay chạm
vào mũi bàn chân.

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ.

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
* Dạy vận động “Đi thay đổi theo hiệu lệnh”.

- Trẻ hát cùng cô.
- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ tập.
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Giới thiệu tên vận động: Đi thay đổi theo hiệu lệnh.
- Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện vận động khơng phân
tích.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ TTCB: cơ đứng trước vạch xuất phát, 2 tay thả xuôi
theo người( hoặc 2 tay co lên chạm vào 2 bên hông)
+ TH: khi cô lắc xắc xơ chậm thì cơ đi chậm khi cơ lắc
xắc xơ nhanh thì cơ chạy nhanh và khi cơ khơng lắc
xắc xơ thì cơ dừng lại.

- Cơ làm mẫu lần 3: Cô cho 2-3 trẻ thực hiện thử bài
tập mẫu.

- Tổ chức cho từng trẻ của 2 đội thực hiện vận động
2-3 lần. Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô mở nhạc cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi
đua. (Cơ quan sát động viên trẻ).

*Trị chơi vận động: Đuổi bóng.
- Giới thiệu tên trị chơi: Đuổi bóng.

- Cách chơi: Trên sân tập có rất nhiều bóng, cơ đẩy
bóng lăn đi theo các hướng khác nhau. Các con sẽ phải
chạy theo để đuổi nhặt bóng. ( Cơ có thể lăn cùng lúc
tất cả số bóng để trẻ đuổi theo).

- Luật chơi: Trẻ nào khơng nhặt được bóng phải nhảy
lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
( Bao quát,động viên trẻ chơi).
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.
4. Củng cố.

- Trẻ nhắc lại tên vận động .

- Giáo dục: giữ gìn vệ sinh cơ thể chăm tập thể dục.
5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Đọc tên vận động.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện vận động.

- Trẻ thi đua.

- Trẻ đọc tên trò chơi.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ nhắc tên vận động
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2021.

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Truyện: Tay phải,tay trái.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Múa cho mẹ xem.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện.
- Biết ích lợi của đôi bàn tay.

- Biết tên truyện, nhân vật trong truyện, hành động của nhân vật.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng cơ thể của mình ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể
dục.

- Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ.

- Tranh slide minh họa câu truyện.
- Tranh chữ to.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ múa bài “Múa cho mẹ xem”, nhạc và lời:
Xuân Giao.

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
- Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?
- Bàn tay cịn có thể làm những việc gì khác nữa?
=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn cơ thể sạch sẽ và thường
xuyên tập thể dục thể thao để có cơ thể khỏe mạnh.
2. Giới thiệu bài :

- Có 1 câu truyện rất hay về đơi bàn tay của chúng
mình đấy. Các con hãy chú ý lắng nghe cô kể sau đây
nhé.

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng
điệu của nhân vật.

+ Giới thiệu tên truyện: Tay phải, tay trái.
- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa câu truyện.
+ Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể về tay phải và
tay trái trước kia luôn thân thiết với nhau.Nhưng 1
hôm tay phải đã mắng tay trái khơng làm gì cả,thế là
2 bạn giận nhau,không giúp đỡ nhau nên làm việc gì
cũng khơng được, 2 bạn đã biết lỗi và khơng giận
nhau nữa. Nhờ đó mà làm việc gì cũng dễ dàng hơn.

- Trẻ hát.
- Trị chuyện.

- Nói về bạn nhỏ múa cho
mẹ xem ạ.

- Viết bài, cầm thìa, đánh
răng, mặc quần áo..

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Đọc tên truyện.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô kể lần 3: Kèm slide minh họa câu truyện.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?
- Câu chuyện nói về ai?

- Tay phải và tay trái là 2 người bạn như thế nào?
- Vì sao tay phải lại mắng tay trái?

- Tay Phải trách Tay Trái như thế nào?

- Nghe Tay Phải nói vậy, Tay Trái cảm thấy thế nào?
- Tay Trái không giúp đỡ Tay Phải nữa và chuyện gì
đã xảy ra?

- Phải làm mọi việc một mình, Tay Phải cảm thấy thế

nào và bạn đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ: biết lợi ích của các bộ phận trên cơ
thể và giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ. Và mỗi chúng
ta, trong gia đình hay trong tập thể lớp cũng vậycác
con phải biết phối hợp giúp đỡ lẫn nhau thì làm việc
gì cũng dễ dàng.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn.
+ Cả lớp kể 2 lần.

+ Tổ, nhóm, các nhân kể.

( Bao quát, sửa sai giúp đỡ trẻ kể).
4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục : Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm
được nhiều điều có ích.

5.Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Nghe và quan sát.

- Truyện: Tay phải,tay trái.

- Nói về đơi bàn tay.

- Là 2 người bạn rất thân.
- Vì tay phải phải xách
nhiều đồ nặng..

- Tay phải bảo tay trái
sướng không phải làm gì.
- Tay trái buồn bã ạ.

- Tay phải khơng thể tự mặc
quần áo, đánh răng...

- Tay phải xin lỗi tay trái và
nhờ tay trái giúp mình cùng
làm việc.

- Trẻ nghe.

- Trẻ kể.
- Trẻ kể.

- Nhắc lại tên truyện.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2021.
Tên hoạt động: PTTC - KNXH: Bé tập làm vệ sinh môi trường
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Bé quét nhà.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết một số hành động giữ gìn vệ sinh mơi trường như: giữ nền nhà luôn sạch;
chơi xông cất dọn đồ chơi gọn gàng; lau lá cây; xếp bàn ghế giúp cô; vứt rác; đi vệ
sinh đúng nơi quy định; không vẽ lên tường….

- Phân biệt được hành động đúng – sai.
2./Kỹ năng:

- Rèn thói quen bảo vệ và giữ gìn vệ sinh mơi trường
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số bài thơ, bài hát, truyện kể, tranh ảnh, videos có nội dung giáo dục vệ sinh
môi trường

- Đồ dung vệ sinh: chổi ,khăn lau, xô, chậu, nước sạch, sọt rác
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:
- Cơ đọc câu đố

Quanh năm đứng ở vệ đường
Các bạn qua lại hãy thương cho cùng

Cái gì các bạn chẳng dùng
Đưa tơi giữ hộ vứt vung người cười.

Là cái gì?( Cái thùng rác)
- Thùng rác dùng để làm gì?

- Các con thấy thùng rác ở đâu?

- Giáo dục trẻ: Có ý thức bảo vệ môi trường.
2.Giới thiệu bài:

- Việc bảo vệ mơi trường đang là việc rất cần thiết
chính vì vậy. Hơm nay cơ cùng học cách làm giữ gìn vệ
sinh môi trường nhé.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát một số hành động đúng – sai

với môi trường.

*Cho trẻ xem tranh về môi trường bị ô nhiễm rác.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh trẻ xem.
- Con nhìn thấy những gì?

- Con thấy như thế nào?

- Trẻ nghe.

- Thùng rác
- Đựng rác thải ạ

- Ở trường, ở nhà, nơi cộng
cộng...

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Con sẽ làm gì để xóm làng và mơi trường khơng có
rác?

*Cho trẻ xem 1 đoạn clip hành vi đúng, sai.
- Con thấy như thế nào sau khi xem?

- Theo con ai làm đúng, ai làm sai? Vì sao?

- Giáo dục trẻ bỏ rác đúng nơi qui định,khơng vứt rác

bừa bãi góp phần bảo vệ mơi trường.

b.Hoạt động 2. Tìm hiểu một số cơng việc giữ gìn vệ 
sinh mơi trường.

- Cho cả lớp đọc thơ: “ Tập quét nhà” ( Văn Hải)
- Hỏi trẻ đã làm những cơng việc gì để giữ gìn vệ sinh
mơi trường?

- Một số cơng việc giữ gìn vệ sinh mơi trường như giữ
nền nhà ln sạch; chơi xông cất dọn đồ chơi gọn gàng;
lau lá cây; xếp bàn ghế giúp cô; vứt rác; đi vệ sinh đúng
nơi quy định; không vẽ lên tường….

- Khi môi trường sạch chúng ta cảm thấy như thế nào?
- Khi các con thực hiện được những cơng việc đó sẽ
làm khơng khí trong lành, mơi trường xanh, sạch, đẹp
tránh được nhiều thiên tai và bệnh tật.

- Giới thiệu một số đồ dung, dụng cụ để tham gia các
cơng việc giữ gìn vệ sinh sân trường.( Chổi rễ, thùng
rác, dụng cụ hót rác, khăn lau, xơ, chậu, nước sạch, bao
tay, khẩu trang…)

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường trong
và ngoài lớp học.

c.Hoạt động 3: Trải nghiệm một số cơng việc giữ gìn 
vệ sinh mơi trường.

- Cơ mở nhạc lần lượt từng trẻ của mỗi nhóm sẽ lên lấy
tranh trong rỗ của nhóm và dán lên trên bảng theo hành
vi đúng thì ở mặt cười, hành vi sai ở vị trí mặt buồn cho
đến khi hết nhạc.

- Cho trẻ chia nhóm làm các cơng việc khác nhau.
( Quét lá, lau lá, nhổ cỏ, nhặt rác bỏ vào thùng rác)
4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại các con vừa học gì?

- Cho cả lớp đọc bài thơ “ Bé giữ vệ sinh môi trường”.
thu dọn đồ dùng và rửa tay vào lớp.

Sân trường bé chơi Các nơi đều sạch

- Trẻ trả lời.

- Bạn An đúng, Bạn Mai
sai

- Bạn An vứt rác đúng nơi
quy định, còn bạn Mai vẽ
bậy lên tường.

- Trẻ đọc.

- Con quét nhà, bỏ giác
đúng nơi quy định...

- Thống mát, khơng có
mùi hơi...

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.

- Làm vệ sinh môi trường.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thấy lá vàng rơi Khơng khí trong lành
Vung vãi khắp nơi Giúp bé học hành
Cùng đi nhặt lá Chăm ngoan, khỏe mạnh.

Bỏ vào thùng rác

- Giáo dục: Trẻ bỏ rác đúng nơi qui định,không xả rác
bừa bãi.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Nhận biết gọi tên hình chữ nhật, hình tam giác.
Hoạt động bổ trợ:Bài hát “ Mời bạn ăn”.

I .MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1.Kiến thức.

- Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tam giác.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát phân biệt rõ nét.
- Khả năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng phát âm,phát triển ngôn ngữ ở trẻ.
3.Thái độ.

- Trẻ yêu quý môn học.

- Trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô.
II .CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Mỗi trẻ một hình chữ nhật, hình tam giác.

- Các đồ dùng có dạng chữ nhật và tam giác đặt xung quanh lớp.
2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức :
- Trẻ hát bài: Mời bạn ăn.

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Giáo dục: phải ăn đủ chất để đản bảo sức khỏe
2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô cùng các nhận biết và gọi tên hình chữ 
nhật, hình tam giác.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Nhận biết hình chữ nhật ,hình tam

giác:

- Cơ chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ chơi các con hãy 
quan sát và nói cho cơ biết trong rổ đồ chơi của các
con có gì nào?

- Cơ có gì đây?( nếu trẻ chưa trả lời được thì cơ giới
thiệu cho trẻ)

- Đây là hình chữ nhật các con cùng tìm hình giống cô
và giơ lên nào!

- Đây là hình gì?

+ Cả lớp cùng nhắc lại 2-3 lần
+ Hình chữ nhật có màu gì?

- Cơ hỏi trẻ trên tay các con đang cầm hình gì?
- Hình chữ nhật có màu gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên hình

- Cho trẻ cất hình chữ nhật vào rổ.

*Các con nhìn xem cơ có hình gì nữa đây? Hãy chọn

- Trẻ hát.

- Trẻ nghe.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Hình chữ nhật.

- Trẻ tìm hình chữ nhật
giống cơ và giơ lên.
- Hình chữ nhật.
- Hình chữ nhật.
- Có màu xanh.
- Hình chữ nhật ạ.
- Màu vàng.
- Hình chữ nhật

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

hình giống của cơ giơ lên nào?
- Hỏi trẻ đây là hình gì?

- Hình tam giác có màu gì?
- Các con đọc lại cho cơ nào.

- Cơ hỏi lại trẻ trên tay các con cầm hình gì?
- Hình tam giác có màu gì?

- Các con hãy cất hình vào rổ .

- Cơ cho trẻ đọc 2-3 lần (cô chú ý quan sát và chú ý
những trẻ còn chậm biết)

*Hoạt động 2: Vừa rồi các con đã được chọn hình, bây
giờ chúng mình có muốn cùng cơ khám phá đặc điểm
của các hình này khơng?

- Cả lớp chọn hình chữ nhật và giơ lên nào!
- Các con lăn thử hình chữ nhật xem có lăn được
khơng?

- Hình chữ nhật có lăn được khơng?

- Vì sao hình chữ nhật khơng lăn được khơng?

(Vì hình hình chữ nhật có các góc và cạnh lên khơng
lăn được).

* Cịn hình gì chúng mình chưa khám phá nhỉ?

- Các con hãy cầm hình tam giác lên và dùng tay miết
xung quanh hình tam giác nào?

- Các con thấy hình vng có đặc điểm gì?
- Hình vng có mấy cạnh? cho trẻ đếm.
- 1 2 3 cùng cơ lăn thử hình tam giác nào?
- Hình tam giác có lăn được khơng?

- Vì sao hình vng khơng lăn được khơng?

- Hình tam giác có đường bao thẳng có góc cạnh lên
khơng lăn được đấy.

=>.Hình chữ nhật và hình tam giác khơng lăn được vì
đường bao thẳng có góc cạnh đấy.

- Các con nhìn xung quanh lớp xem có đồ chơi đồ

dùng gì cũng có dạng hình chữ nhật, hình tam giác
khơng?

c.Hoạt động 3:Luyện tập

*Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh”

- Giới thiệu tên trò chơi: Thi xem ai nhanh.

- Cách chơi: khi cơ đọc tên hình chữ nhật – tam giác

- Trẻ chọn hình giống cơ.
- Hình tam giác.

- Màu xanh.
- Hình tam giác.
- Hình tam giác ạ.
- Màu xanh

- Trẻ cất hình.
- Trẻ đọc
- Có ạ!

- Trẻ chọn hình.
- Trẻ lăn hình
- Khơng ạ.

- Vì hình chữ nhật có các
góc và cạnh ạ…

- Trẻ trả lời..
- Trẻ thực hiện
- Có góc và cạnh ạ
- Trẻ trả lời và đếm.
- Trẻ lăn hình.
- Khơng ạ.

- Vì hình tam giác có các
cạnh…

- Trẻ nghe.

- Trẻ tìm hình.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

hoặc hình màu đỏ -xanh thì hãy nhanh tay giơ lên nhé!
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

( Bao quát,động viên trẻ chơi).
*Trò chơi 2: “Về đúng nhà”

- Giới thiệu tên trò chơi: Về đúng nhà.

- Cách chơi : Cơ có 2 ngơi nhà hình chữ nhật và hình
tam giác, cơ phát cho mỗi bạn một hình chữ nhật hoặc
hình tam giác vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng
nhà thì hay nhanh chân về đúng nhà có giống hình.
- Luật chơi: bạn nào tìm sai nhà sẽ nhảy lị cị.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô bao quát trẻ chơi.
4. Củng cố.

- Hỏi trẻ: Hơm nay ,chúng mình được học nhận biết về
gì? Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ:
5. Kết thúc .

- Nhận xét- Tuyên dương.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- Nhận biết gọi tên chữ
nhật, hình tam giác.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...

...
...
...
...
...
...
 Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2021

TÊNHOẠT ĐỘNG:GDAN: Dạy hát : “ Mời bạn ăn”
TCAN : Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố về rau bắp cải.
I.Mục đích - yêu cầu:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ học thuộc bài hát và hát đúng giai điệu bài hát.
-Trẻ hứng thú chơi trò chơi.

2.Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định.

- Rèn luyện kĩ năng nghe, khả năng ca hát, cảm thụ âm nhạc.
- Phát triển tai nghe âm nhạc ở trẻ.

3.Giáo dục thái độ:

- Thói quen ăn uống vệ sinh cá nhân hợp lý để có cơ thể khỏe mạnh.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Nhạc bài hát.

- Một số dụng cụ âm nhạc.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.
- Cô đọc câu đố:

To bằng cái bát
Ruột trắng vỏ xanh
Lá mọc xung quanh
Mẹ hay xào nấu
Là rau gì?

- Hỏi trẻ cơ vừa đố câu đố về rau gì nào?
(Rau bắp cải)

- Ngồi rau bắp cải ra các con cịn biết những loại rau gì
nữa?

- Các con ạ có rất nhiều loại thực phẩm tốt cho cơ thể
chúng mình. Chúng mình phải ăn thật nhiều để cơ thể
chúng mình khỏe mạnh nhé.

2.Giới thiệu bài:

- Hàng ngày ở lớp, ở nhà các con được ăn rất nhiều
món ăn ngon khác nhau. Mỗi món ăn lại cung cấp cho
ta một loại dinh dưỡng để cơ thể lớn lên. Nhạc sĩ Trần
Ngọc đã nhắc đến rất nhiều món ăn hấp dẫn để mời
chúng mình cùng thưởng thức qua bài hát “ Mời bạn
ăn” đấy. Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát này
nhé.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Dạy hát: bài “Mời bạn ăn”

- Cô hát lần 1: Cô hát bằng lời kết hợp cử chỉ,điệu bộ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ đoán: rau bắp cải.
- Rau cải,rau ngót....

- Vâng ạ.

- Trẻ nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Giới thiệu tên bài hát: Mời bạn ăn.
+ Nhạc sĩ: Trần Ngọc.

- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc.

+ Giảng nội dung bài hát: Nhạc sĩ Trần Ngọc đã nhắc
đến rất nhiều món ăn hấp dẫn để mời chúng mình cùng
thưởng thức. Và nhắc nhở chúng mình ăn thật nhiều cơ
thể sẽ lớn nhanh và trờ thành những em bé ngoan đấy.
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.

=> Giáo dục trẻ: Các con ạ mỗi món ăn đều cung cấp
rất nhiều các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể
chúng ta. Vì vậy, khi ăn cơm chúng mình phải ăn hết
suất chúng mình đã nhớ chưa!

*Dạy trẻ học hát.

- Cô dạy trẻ học hát từng câu cho đến khi thuộc.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần.

- Tổ,nhóm,cá nhân hát.
( Bao quát,sửa sai cho trẻ).

- Cô cùng trẻ hát 2-3 lần kết hợp với nhạc.
- Cơ mời từng tổ hát ,nhóm hát, cá nhân hát.
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.

b.Hoạt động 2:Trị chơi: “ Tai ai tinh”
- Giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh.

- Cách chơi:Cô sẽ mời một bạn lên đội mũ chóp, mời

một bạn ở phía dưới đứng lên cầm dụng cụ âm nhạc và
hát. Bạn hát xong,bài đội mũ chóp phải đốn bạn hát
bài gì và dùng nhạc cụ nào?

- Luật chơi: bạn đội mũ chóp mà đốn sai tên bạn và tên
sẽ nhảy lị cị hoặc hát một bài.

- Cơ cho trẻ chơi 3 – 4 lần. (Cô bao quát trẻ chơi).
4.Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ: u thích mơn học,nghe lời thầy cơ giáo
và người thân trong gia đình...

5. Kết thúc.- Nhận xét, tuyên dương.