giao an dao duc lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1. Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016 ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ. 2. Kĩ năng: - Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. 3. Thái độ: - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Duïng cuï saém vai. 2. Học sinh: Vở bài tập III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thờ i Nội dung gian 4’ 1. Kiểm tra bài cũ: 30’. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh. - Học tập sinh hoạt đúng -Các nhóm thảo luaän. giờ” -Đại diện từng nhóm trình baøy yù kieán.. -GV chia nhoùm vaø giao -Caùc nhoùm saém vai. * Họat động 1: Bày tỏ nhiệm vụ cho mỗi nhóm yù kieán -Trình bày trước lớp. theo tình huoáng ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -GV nhaän xeùt keát luaän : Laøm hai vieäc cuøng moät luùc khoâng phaûi laø hoïc taäp sinh hoạt đúng giờ. -GV chia nhoùm vaø giao *Họat động 2 : Xử lý nhiệm vụ mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù tình huoáng. hợp, đóng vai theo tình huoáng. -Nhaän xeùt keát luaän: Moãi tình huoáng coù theå coù nhiều cách ứng xử chúng ta nến biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhaát. -GV giao hnieäm vuï thaûo *Họat động 3: Giờ luận cho từng nhóm. naøo vieäc naáy.. 5’ 4. Củng cố dặn dò:. -Caùc nhoùm thaûo luaän. -Trình bày trước lớp. -Nhaän xeùt nhoùm baïn. -GV nhaän xeùt keát luaän: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian - HS lắng nghe. hoïc taäp, vui chôi, laøm vieäc nhaø vaø nghæ ngôi. - GV nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 2. Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2016 ĐẠO ĐỨC. HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ. 2. Kĩ năng: - Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. 3. Thái độ: - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Phiếu có 3 màu. 2. Học sinh: Vở bài tập III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thờ i Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian 4’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dung của HS. 2. Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài:. - Ghi đầu bài. b) Giảng bài: * Họat động Thảo luận lớp.. -Hs baøy toû yù kieán baèng 1: -GV nêu lần lượt đọc caùc taám bìa : taùn thaønh từng ý kiến. hay khoâng taùn thaønh. -Nhaän xeùt keát luaän:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoïc taäp sinh hoïat đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học taäp cuûa baûn thaân. - Y/C thaûo luaän nhoùm *Hoïat động 2: ghi vaøo phieáu. Hành động cần làm. -Y/C các nhóm trình bày trước lớp. -GV nhaän xeùt keát luaän: Caàn hoïc taäp, sinh hoạt đúng giờ giúp ta thoải mái hôn,... *Họat động 3: Thảo -GV giao nhiệm vụ, hs thaûo luaän nhoùm luaän ñoâi.. 5’. 4. Củng cố dặn dò:. -Caùc nhoùm laøm vieäc. -Caùc nhoùm ñính phieáu leân baûng.. -Thaûo luaän. -Đại diện trình bày trước lớp. -HS nhaêc laïi.. -GV keát luaän : TGB phù hợp giúp các em học tập, sinh hoạt đúng giờ. *Keát luaän chung : Caàn học tập sinh hoạt - HS lắng nghe. đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành tieán boä. - Nhận xét giờ học - Dặn dò về nhà.. Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2016 ĐẠO ĐỨC. HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) Đã soạn ngày 12/9/2016.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 3. Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2016 ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (Tiết 1). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm.. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Phieáu hoïc taäp, duïng cuï saém vai. 2. Học sinh: Vở III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thờ i Nội dung gian 4’ 1. Kiểm tra bài cũ: 30’. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Muốn học tập sinh hoạt - HS trả lời.. đúng giờ chúng ta cần phaûi laøm gì ? - Biết nhận lỗi và sữa loãi”. -Thaûo luaän nhoùm - Tìm hiểu, phân tích đôi, trả lời câu hỏi. * Họat động 1: Thảo.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> luận... truyeän Caùi bình hoa. -GV keå chuyeän vaø neâu caâu hoûi. -Nhaän xeùt keát luaän : Bieát nhận lỗi và sữa lỗi giúp -Hs bày tỏ ý kiến tán em mau tieán boä. thaønh hay khoâng taùn *Họat động 2: Bày tỏ -GV nêu lần lượt từng thành. tình huoáng ý kiến, thái độ. -Nhaän xeùt keát luaän : Bieát -Hs nhaéc laïi. nhận và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu mến.. 5’ 4. Củng cố dặn dò:. - Vì sao cần nhận và sữa loãi khi coù loãi ? -GV nhaän xeùt.. Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2016 ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (Tiết 1) Đã soạn ngày 19/9/2016.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 4. Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2016 ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (Tiết 2). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm.. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Duïng cuï saém vai. Phieáu BT 2. Học sinh: Vở III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thờ i Nội dung gian 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: 30’. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Biết nhận lỗi và sữa lỗi - HSTL khi naøo ? -Nhận xét, đánh giá. - Biết nhận lỗi và sữa lỗi -Hs laøm caù nhaân..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b) Giảng bài: -GV phát phiếu giao -Trình bày trước lớp. * Họat động 1: Đóng việc theo các tình huống. -Nhóm theo dõi. vai theo tình huoáng. -Keát luaän : Khi coù loãi biết nhận và sữa lỗi là dũng cảm, đáng khen. -Caùc nhoùm thaûo -GV chia nhoùm vaø phaùt luaän. -Đại diện nhóm lên *Họat động 2: Thảo phiếu giao việc theo tình trình bày kết quả. huoáng. luaän.. 4’. -Keát luaän : Caàn baøy toû yù kieán cuûa mình khi bò người khác hiểu nhầm. -Vài hs kể cho cả lớp *Hoạt động 3 : Tự -Y/C hs tự liên hệ bản cùng nghe những lieân heä thaân. việc mình đã nhận và sữa lỗi. -Khen ngợi HS bieát nhận lỗi và sửa lỗi. -Nhận xét khen ngợi. Keát luaän chung : Ai cuõng coù khi maéc loãi. Ñieàu quan troïng laø phaûi bieát nhận lỗi và sửa lỗi,… 4. Củng cố dặn dò:. -Vì sao cần nhận và sữa loãi khi coù loãi ? -GV nhaän xeùt.. Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2016 ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (Tiết 2) Đã soạn ngày 26/9/2016.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 5. Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2016 ĐẠO ĐỨC GOÏN GAØNG, NGAÊN NAÉP (Tieát 1). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Biết ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. 2. Kĩ năng: - Bieát phaân bieät goïn gaøng hay khoâng goïn gaøng. 3. Thái độ: - Biết sống gọn gàng, ngăn nắp .Yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gaøng, ngaên naép.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Duïng cuï saém vai. tranh 2. Học sinh: Sách . III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thờ i Nội dung gian 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: 30’. 2. Bài mới:. Hoạt động của GV - Biết nhận lỗi và sữa lỗi mang lại lợi ích gì ? - Kieåm tra VBT -Nhaän. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a) Giới thiệu bài:. xét, đánh giá. - Goïn gang, ngaên naép. -Caùc nhoùm thaûo b) Giảng bài: luận, hoạt cảnh cho -GV neâu kòch baûn. * Họat động 1: Hoạt -Nhận xét kết luận : Tính cả lớp cùng xem. cảnh Đồ dùng để ở bừa bãi của bạn Dương ñaâu ? khiến nhà cửa lộn xộn,… -Hs quan sát. -Laøm vieäc theo -Y/C hs quan saùt tranh . *Họat động 2: Thảo -GV chia nhoùm vaø giao nhoùm. luaän. -Caùc nhoùm trình nhieäm vuï baøy. -Nhaän xeùt keát luaän. -HS suy nghó, baøy toû *Hoạt động 3 : Xử lí -GV nêu tình huống Y/C yù kieán caù nhaân. hs baøy toû yù kieán. tình huoáng. -Keát luaän : Nga neân baøy toû yù kieán cuûa mình, yeâu cầu mọi người,…. 4’. 4. Củng cố dặn dò:. - Vì sao caàn phaûi soáng ngaên naép, goïn gaøng ? -GV nhaän xeùt.. Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2016 ĐẠO ĐỨC GOÏN GAØNG, NGAÊN NAÉP (Tieát 1) Đã soạn ngày 3/ 10/2016.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUẦN 6. Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 ĐẠO ĐỨC GOÏN GAØNG NGAÊN NAÉP (Tieát 2). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Biết ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. 2. Kĩ năng: - Bieát phaân bieät goïn gaøng hay khoâng goïn gaøng. 3. Thái độ: - Biết sống gọn gàng, ngăn nắp .Yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gaøng, ngaên naép.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Duïng cuï saém vai. 2. Học sinh: Vở. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thời Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian - Bieát soáng goïn gaøng, 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: ngăn nắp mang lại lợi 2. Bài mới: 30’ ích gì ? - Nhận xét, đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a) Giới thiệu bài:. 4’. - Goïn gaøng, ngaên naép. -Caùc nhoùm thaûo b) Giảng bài: -Y/C hs saém vai theo luaän, saém vai. * Họat động 1: Đóng tình huống. -Trình bày trước vai theo tình huoáng. lớp. -Nhaän xeùt keát luaän : Em nên cùng mọi người giứ goïn gaøng ngaên naép nôi ở,… -Hs neâu yù kieán baèng caùch giô tay. *Họat động 2: Tự liên -GV nêu từng việc làm goïn gaøng, ngaên naép. heä -GV nhận xét khen ngợi. -Keát luaän chung : Soáng goïn gaøng, ngaên naép laøm cho nhà của sạch đẹp,… - HS lắng nghe. 4. Củng cố dặn dò:. - Soáng ngaên naép, goïn gàng có lợi ích gì? -GV nhaän xeùt. - Dặn Hs biết giừ gìn goïn gaøng, ngaén naép. Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016 ĐẠO ĐỨC GOÏN GAØNG NGAÊN NAÉP (Tieát 2) Đã soạn ngày 10/10/2016.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1) 1. Kiến thức: - Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật. Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật. 2. Kĩ năng: - Biết làm những việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo sức của mình 3. Thái độ: - Giáo dục : HS không phân biệt đối xử với người khuyết tật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Nội dung. 2. Học sinh: Sắm vai. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thờ i. Nội dung. gian 4’ 1. Kiểm tra bài cũ:. 30’. 2. Bài mới:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Kiểm tra sự chuẩn bị của - HS trả lời. HS..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài:. Biết giúp đỡ người khuyết tật.. *Hs quan saùt - Thaûo luaän nhoùm vaø * Hoạt động 1: Phân *GV nêu tình huống. ñöa ra giaûi phaùp cho tích tranh. - Chia lớp thành 3 nhóm. GV cho cả lớp quan sát tình huống. tranh vaø thaûo luaän vieäc - Các nhóm trình baøy. laøm cuûa baïn nhoû.. - GV cho các nhóm suy nghĩ thảo luận và trình bày. - GV nhận xét và kết luận. -Keát luaän : Chuùng ta caàn phải giúp đỡ các bạn *Các nhĩm nhận nhiệm vụ. khuyeát taät,… - Đại diện nhóm trình * Hoạt động 2: *GV neâu yeâu caàu bày. Thảo luận nhóm. - GV neâu yeâu caàu veà caùc việc có thể giúp đỡ người khuyeát taät -Gv keát luaän : Tuyø theo khả năng, điều kiện thực * HS nêu ý kiến của teá,… mình.. 4’. * Hoạt động 3: Bày * GV nêu lần lượt các ý tỏ ý kiến: kieán. Yeâu caàu hs baøy toû thái độ đồng tình hoặc - HS lắng nghe. không đồng tình - GV kết luận. * Nhận xét khen ngợi hs . 3. Củng cố - Dặn -GV nhaän xeùt. dò:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2) 1. Kiến thức: - Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật. Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật. 2. Kĩ năng: - Biết làm những việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo sức của mình 3. Thái độ: - Giáo dục : HS không phân biệt đối xử với người khuyết tật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Nội dung. 2. Học sinh: Sắm vai. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thờ i. Nội dung. gian 4’ 1. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Kiểm tra sự chuẩn bị của - HS trả lời. HS..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 30’. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:. - Giúp đỡ người khuyết tật.. b) Giảng bài: * Hoạt động 1: *GV nêu tình huống. Sắm vai. - GV chia nhoùm vaø giao nhiệm vụ theo từng tình huoáng -GV keát luaän veà caùch cö xử cần thiết trong mỗi tình huoáng :. *Hs quan saùt - Thaûo luaän nhoùm vaø ñöa ra giaûi phaùp cho tình huoáng. - Các nhóm trình baøy.. - GV nhận xét và kết luận.. 4’. *Các nhóm nhận nhiệm * Hoạt động 2: Liên *GV neâu yeâu caàu vụ. hệ thực tế. - GV hướng dẫn gợi ý các - HS lên kể. em kể một số việc đã làm hoặc nhìn thấy trong thực tế. -Nhaän xeùt keát luaän * Nhận xét khen ngợi hs . 3. Củng cố - Dặn -GV nhaän xeùt. dò:. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LOAØI VẬT CÓ ÍCH (Tiết 2) I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Hiểu một số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người. - Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành. 2. Kĩ năng: - Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật.Không đồng tình, phê bình những hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật. 3. Thái độ: - Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với vật có ích. - Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích. 2. Học sinh: SGK. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thờ i. Nội dung. gian 4’ 1. Kiểm tra bài cũ: 30’. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Vì sao phải giúp đỡ người - HS trả lời. khuyết tật. -Bảo vệ các loài vật có ích.. * GV neâu tình huoáng.. - GV chia nhoùm vaø giao * Hoạt động 1: Đóng nhiệm vụ theo từng tình vai. huoáng. -GV keát luaän veà caùch cö xử cần thiết trong mỗi tình huoáng :. *Caùc nhoùm thaûo luận đóng vai theo tình huoáng. -Đại diện nhóm trình baøy.. *Gv neâu yeâu caàu. Gv phoå bieãn luaät chôi vaø *Hs chơi. * Hoạt động 2: Trị chia nhóm thực hành chơi. chơi -Gv nhận xét đánh giá -Keát luaän chung -GV nhaän xeùt. 5’. * Vì sao ta caàn phải bảo vệ -Hs nhaéc laïi.. 3. Củng cố - Dặn dò:. các loài vật có ích. -GV nhaän xeùt.. ĐẠO ĐỨC.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> BẢO VỆ LOAØI VẬT CÓ ÍCH (Tiết 1) I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Hiểu một số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người. - Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành. 2. Kĩ năng: - Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật.Không đồng tình, phê bình những hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật. 3. Thái độ: - Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với vật có ích. - Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích. 2. Học sinh: SGK. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thờ i. Nội dung. gian 4’ 1. Kiểm tra bài cũ:. 30’. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:. Hoạt động của GV - Sự chuẩn bị của HS.. Hoạt động của HS - HS trả lời.. - Bảo vệ loài vật có ích.. b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Trò *GV nêu tình huống chơi đố vui đốn xem -Gv ghi ích lợi của các loài con gì? vaät coù ích leân baûng. -Keát luaän : Haàu heát caùc loài vật đều có ích cho cuoäc soáng.. *Hs quan saùt - Thaûo luaän nhoùm vaø trả lời. - Đại diện trình bày..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Hoạt động 2:. *GV chia nhoùm thaûo luaän vaø neâu caâu hoûi.. *Các nhóm nhận nhiệm vụ.. -Gv keát luaän : Caàn phaûi bảo vệ loài vật có ích,… *Hs thaûo luaän, trình *GV nêu lần lượt các ý baøy yù kieán. * Hoạt động 3: Bày kieán. tỏ ý kiến. GV cho hs quan saùt tranh vaø phaân bieät caùc vieäc laøm đúng sai. 4’. * Nhận xét khen ngợi hs . -GV nhaän xeùt. 3. Củng cố - Dặn * Nhận xét giờ học dò: - Dặn dò về nhà.. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 1). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù hợp. Vì thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân. 2. Kĩ năng: - Quý trọng và học tập những ai biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù hợp.Phê bình, nhắc nhở những ai không biết nói lời yêu cầu, đề nghị. 3. Thái độ: - Thực hiện nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống cụ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Phieáu hoïc taäp. Tranh, caùc taám bìa coù 3 maøu. . 2. Học sinh: SGK. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thờ i. Nội dung. gian 4’ 1. Kiểm tra bài cũ:. 30’. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài:. Hoạt động của GV - Phieáu hoïc taäp. Tranh, caùc taám bìa coù 3 maøu.. - Biết nói lời yêu cầu đề nghị.. Hoạt động của HS - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> * Hoạt động 1: *GV nêu tình huống *Hs quan saùt Thảo luận lớp. - GV cho hs quan saùt tranh. - Thaûo luaän nhoùm vaø ñöa ra giaûi phaùp cho -Gv neâu caâu hoûi theo noäi tình huoáng theo tranh. dung tranh. - Đại diện trình bày. -Kết luận : Muốn mượn bút chì cuûa baïn Taâm, Nam caàn sử dụng những yêu cầu,…. * Hoạt động 2:. *Các nhóm nhận nhiệm vụ. *Hs đánh dấu vào *GV neâu yeâu caàu và phân trước ô vuông ý kiến công công việc cho các maø em taùn thaønh. nhóm. -Hs bày tỏ thái độ - GV đính lần lượt các tranh leân baûng vaø neâu caâu hỏi theo từng tranh. -Nhaän xeùt keát luaän : Vieäc laøm trong tranh 2,3 laø *Hs trình baøy ñan xen đúng vì các bạn đã biết hình thức : Hát, múa, dùng lời đề nghị lịch sự khi keå chuyeän,…. cần được giúp đỡ. -Nhaän xeùt keát luaän. *GV neâu yeâu caàu. GV phaùt phieáu hoïc taäp.. 4’. * Hoạt động 3:Bày -Gv nêu lần lượt các ý tỏ thái độ. kieán. -Gv cho hs thảo luận giữa vieäc taùn thaønh vaø khoâng taùn thaønh . Keát luaän chung : YÙ kieán d là đúng. *Hs bày tỏ thái độ.. -Hs thaûo luaän, trình baøy yù kieán..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Nhận xét khen ngợi hs . -GV nhaän xeùt.. - HS lắng nghe.. 3. Củng cố - Dặn dò:. ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 2) I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù hợp. Vì thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân. 2. Kĩ năng: - Quý trọng và học tập những ai biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù hợp.Phê bình, nhắc nhở những ai không biết nói lời yêu cầu, đề nghị. 3. Thái độ: - Thực hiện nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống cụ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Phieáu hoïc taäp. Tranh, caùc taám bìa coù 3 maøu. . 2. Học sinh: SGK. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thời gian 3’ 30’. Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - HS hát. - Biết nói lời yêu cầu đề nghị.. b) Giảng bài: * GV: Hãy kể lại *Hs tự liên hệ, trình.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> * Hoạt động 1: Hs những trường hợp bản tự liên hệ thân nói lời yc -Nhận xét khen ngợi. *Gv neâu tình huoáng. * Hoạt động 2: -Kl : Khi cần đến ự Đóng vai. giúp đỡ, dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động, cử chỉ phù hợp... baøy. . *Hs thảo luận, đóng vai theo từng cặp. -Hs trình baøy. -Nhaän xeùt veà baïn.. *Hs thực hiện trò chơi *Gv phoå bieán luaät chôi. -Hs nhaéc laïi. * Hoạt động 3: Trị -Gv nhận xét, đánh giaù. chơi văn minh. KLC : Biết nói lời yêu - HS lắng nghe. 5’. cầu, đề nghị phù hợp trong giao tieáp haèng ngày là tự tôn trọng và tôn trọng người khác. -Nhận xét khen ngợi hs . Vì sao caàn phaûi traû laïi cuûa rôi ? 3. Củng cố - Dặn -GV nhaän xeùt. dò:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN( tiết 2). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Chúng ta cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện sự tôn trọng người khaùc vaø toân troïng chính baûn thaân. 2. Kĩ năng: - Tôn trọng, từ tốn khi nói chuyện điện thoại. 3. Thái độ: - Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi địên thoại II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Tranh, duïng cuï saém vai. 2. Học sinh: SGK. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thờ i. Nội dung. gian 4’ 1. Kiểm tra bài cũ: 30’. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:. Hoạt động của GV - Vì sao phải trả lại của rơi. Trả lại của rơi.. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> b) Giảng bài:. 5’. *Caùc nhoùm thaûo * Hoạt động 1: Đóng * GV neâu tình huoáng. luận đóng vai vai. - Kl : Dù ở trong tình theo tình huống. huống nào, em cũng cần -Đại diện nhóm phải cư sử lịch sự. trình baøy. *Hs trình baøy. * Hoạt động 2: Xử lí tình *Gv neâu yeâu caàu. -Hs thaûo luaän huoáng. - Nhaän xeùt, neâu yeâu caàu nhoùm ñoâi. Trình hs tự liên hệ. bày trước lớp. 3. Củng cố - Dặn dò: * Vì sao ta caàn bieát lòch sự khi nhận và gọi điện -Hs nhắc lại. thoại ? -GV nhaän xeùt.nhaän vaø gọi điện thoại,… -GV nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN( tiết 1). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Chúng ta cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện sự tôn trọng người khaùc vaø toân troïng chính baûn thaân. 2. Kĩ năng: - Tôn trọng, từ tốn khi nói chuyện điện thoại. 3. Thái độ: - Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi địên thoại II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Tranh, duïng cuï saém vai. 2. Học sinh: SGK. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy: Thờ. Nội dung. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> i gian 4’ 1. Kiểm tra bài cũ:. 30’. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:. - Phieáu hoïc taäp. Tranh, caùc taám bìa coù 3 maøu.. - HS trả lời.. - Biết nói lời yêu cầu đề nghị.. b) Giảng bài: * Hoạt động 1: *GV nêu tình huống -GV cho hs nghe đoạn hội Thảo luận lớp. thoại. -Gv neâu caâu hoûi theo noäi dung cuûa cuoäc noùi chuyeän. -KL : Khi nhaän vaø goïi ñieän thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng, từ tốn. *GV viết các câu của đoạn * Hoạt động 2: Sắp hội thoại vào 4 tám bìa. xeáp caâu thaønh -Gv keát luaän. đoạn hội thoại *GV neâu caâu hoûi. * Hoạt động 3: KL : Khi nhaän vaø goïi ñieän thoại cần chào hỏi Thaûo luaän nhoùm * Nhận xét khen ngợi hs . -GV nhaän xeùt. * Nhận xét giờ học - Dặn dò về nhà. 3. Củng cố - Dặn dò:. *Hs quan saùt - Thaûo luaän nhoùm vaø ñöa ra giaûi phaùp cho tình huoáng theo tranh. - Đại diện trình bày.. *Các nhóm nhận nhiệm vụ. *Hs thaûo luaän, trình baøy yù kieán.. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 4’. ĐẠO ĐỨC : TIẾT 20 : TRẢ LẠI CỦA RƠI (T2). I. MỤC TIÊU. 1.Kiến thức: Giúp HS biết được: - Thực hành cách ứng xử trong tình huống nhặt được của rơi 2.Kỹ năng: -Biết trả lại của rơi 3.Thái độ: - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC. 1.GV: Một số tình huống 2.HS:. Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> TG. ND. Hoạt động của GV. 3’. 1. Baøi cuõ. - Yêu cầu HS trả lời. H: Nhặt được của rơi cần làm gì? H: Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì? - GV nhaän xeùt.. 1’. 15’. 15’. 2’. 2. Bài mới *Giớithiệu:  Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình huoáng. Baøi taäp 3. Gọi HS đọc -Chia lớp thành các nhóm theo bàn đóng vai xử lý tình huống -YC nhaän xeùt Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn đóng vai không? +Em coù suy nghó gì khi baïn traû laïi đồ vật đã đánh mất? +Em nghĩ gì khi nhận được lời khuyeân cuûa baïn? Nêu KL từng nhận xét.  Hoạt động 2: Bài tập 4: -YC đọc nội dung Trình baøy tö -Gọi HS kể chuyện từng tấm gương lieäu về những người thật thà ,không tham của rơi ở sách ,báo, truyện em đã đọc,nghe -KL:Caàn traû laïi cuûa rôi moãi khi nhaët được -Gọi HS đọc ghi nhớ. 3. Cuûng coá – Daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò:. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ĐẠO ĐỨC Tiết 29: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2) I - MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: HS hiểu vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật; cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật; Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ. 2. Kĩ năng: HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân. 3. Thái độ: HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật. II- ĐỒ DÙNG: 1. GV: Các tình huống (HĐ1) Tư liệu: Sức mạnh của tình thương.( HĐ2) 2. Học sinh: VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời Nội dung gian 1’ A. Ổn định: 5’ B. Bài cũ:. 1’. 10’. C. Bài mới: a . Giới thiệu bài b. Nội dung: *Hoạt động 1: Xử lí tình huống. Mục tiêu :Giúp các em biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật.. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Hát.. + Tại sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật? + Giúp đỡ người khuyết tật bằng cách nào? + Kể một việc làm mà em đã giúp đỡ người khuyết tật? - GV nhận xét.. - 1,2 HSTL. - HS nêu. - 2HS kể.. Giúp đỡ người khuyết tật(T2) - GVghi tên bài lên bảng. - GV nêu tình huống cho học sinh xử lí tình huống. * Nội dung tình huống : Đi học về đến đầu làng thì " Thuỷ và Quân gặp một người bị hỏng mắt . Thuỷ chào: “Chúng cháu chào chú ạ!”. Người đó bảo: “Chú chào các cháu. Nhờ các cháu giúp chú tìm đến nhà ông Tuấn xóm này với”.. - HS ghi bài.. * Một em nêu yêu cầu bài 4 trang 42. + HS thảo luận theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 8’. 12’. * Hoạt động 2: Liên hệ.. * Hoạt động 3: Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật. Mục tiêu :Giúp h/s củng cố, khắc sâu bài học về cách cư xử đối với người khuyết tật.. Quân liền bảo: “Về nhanh để xem hoạt hình trên ti vi,cậu ạ” + Nếu là Thuỷ em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? => Thuỷ nên khuyên bạn: cần chỉ đường hoặc dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm. Nếu bạn vẫn không nghe thì mình Thuỷ sẽ làm điều đó. Vì làm như vậy là đã quan tâm giúp đỡ người khuyết tật + Em đã và sẽ làm gì để giúp đỡ người khuyết tật ? => Cần phải có những việc làm thiết thực để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân. - GV yêu cầu h/s trình bày, giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được - Sau mỗi phần trình bày, giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận. - GV nhận xét . - GV KL: Khen ngợi học sinh và khuyến khích học sinh thực hiện những việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - GV trình bày tư lệu: Sức mạnh của tình thương. - Cho HS thảo luận + Câu ghuyện kể về ai? + Em rút ra điều gì qua câu chuyện? -> Thanh là 1 người khuyết tật nhưng vẫn vươn lên trở thành HS giỏi, chúng ta cần học tập tấm gương vượt lên số phận và mặc cảm của Thanh . Nhờ có tình thương và sự giúp đỡ, Thanh đang vui với bao điều. + Đại diện các nhóm trình bày và cả lớp thảo luận n/x.. - 1 vài HS trình bày.. * Một em nêu yêu cầu bài 6 trang 43..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 4’. D. Củng cố:. 1’. E. Dặn dò.. hẹn ước tốt đẹp. KL chung: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc sống. Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ. + Tại sao phải giúp đỡ người khuyết tật? + Cần giúp đỡ người khuyết tật như thế nào? - GV nhận xét tiết học. - Thực hiện giúp đỡ người khuyết tật khi có điều kiện. - Chuẩn bị bài: Bảo vệ loài vật có ích. (tiết 1). + Học sinh trình bày tư liệu.. - HS thảo luận nhóm đôi - Trình bày k/q thảoluận.. - HS nghe. -1,2 HSTL. - HSTL..

<span class='text_page_counter'>(34)</span>