Giáo án tuần 4: Tôi là ai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 4. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:. (Thời gian thực hiện số tuần: 3 tuần Chủ đề nhánh: (Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung. 1. Đón trẻ: Đón - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của Chơi trẻ 2.Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “ Tôi là ai” Thể - Trò chuyện với trẻ kỹ dục năng khi tham gia giao sáng thông… 3. Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ và chấm ăn. Mục đích – Yêu cầu. Chuẩn bị. - Tạo niềm tin ở trẻ khi đến - Trường lớp sạch sẽ. lớp với cô. - Trang phục của cô - Trẻ biết chào hỏi lễ phép gọn gàng với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.. -. 4. Thể dục sáng: + ĐT hô hấp: Gà gáy + ĐT Tay: Tay đưa ra trước và trước ngực. + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước.. - Biết giới thiệu thông tin -Tranh ảnh về chủ của mình đề - Câu hỏi đàm - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm thoại nguồn năng lượng như: Nước, điện….. -Biết một số kỹ năng khi tham gia giao thông - Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình - Sổ điểm danh - Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày - Sân tập, các động tác thể dục - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô - Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng - Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BẢN THÂN. Từ ngày 27/09/2021 đến ngày 15/10/2021) Tôi là ai Từ ngày:27/ 09/2021 đến ngày 01/10 /2021) HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Đón trẻ: - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ. - Chào cô, chào phụ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân. huynh, cất đồ dùng. 2. Trò chuyện: - Cô trò chuyên với trẻ về chủ đề “ Tôi là ai” + Con tên là gì? + Con bao nhiêu tuổi? + Con là bạn trai hay bạn gái ? + Con ngồi cạnh bạn nào?. Bạn là bạn trai hay bạn gái ? + Sở thích của con là gì ? =>Giáo dục trẻ đoàn kết với ban bè, biết giữ gìn sức khỏe bản thân. - Cô hướng dẫn và giáo dục trẻ kỹ năng tham gia an toàn giao thông 3. Điểm danh: - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô - Cô báo ăn cho cô nuôi 4. Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: * Khởi động: - Cô dùng sắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân. - Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang. * Trọng động: - Cho trẻ tập các động tác tay, chân, lưng bụng, bật theo bài hát .Trường chúng cháu là trường mầm non. - Cô cho trẻ tập 2 lần * Hồi tĩnh:- Cho trẻ đọc thơ: Tình Bạn và đi nhẹ nhành vào lớp.. - Trò chuyện cùng cô và trả lời câu hỏi của cô - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Dạ cô. - Trẻ khởi động. - Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ vận động nhẹ nhàng. ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động. Nội dung. Mục đích – Yêu cầu. 1. Hoạt động có mục đích. - Dạo quanh sân trường, - Thư giãn sau giờ học, phát quan sát thời tiết thiên triển khả năng quan sát của trẻ. nhiên của mùa thu. -Biết đặc điểm của thời tiết mùa thu Hoạt - Trò chuyện đàm thoại về - Trẻ biết tên gọi các giác động các giác quan trên cơ thể quan trên cơ thể và tác dụng ngoài của giác quan đó trời. 2.Trò chơi vận động: - Tôi vui, tôi buồn - Thi ai nhanh nhất... - Tìm bạn thân.. 3. Chơi tự do. - Vẽ hình bạn trai bạn gái. Chuẩn bị. - Sân trường sạch sẽ. - Địa điểm đến thăm quan - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.. - Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi - 1 mũ hình đầu chơi trò chơi chó sói - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi. - Trẻ biết vẽ hình theo ý thích của mình. - Được chơi với đồ chơi - Chơi với đồ chơi ngoài ngoài trời. trời - Phát triển vận động cho trẻ. - Trẻ chiết cách chơi vói cát, - Chơi với cát và nước nước, biết cách chơi với vật chìm vật nổi. - Đoàn kết với bạn khi chơi.. -Phấn - Đồ chơi ngoài trời - Đồ chơi cát, nước..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hướng dẫn của giáo viên 1. Hoạt động có mục đich - Tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe của trẻ, Giới thiệu nội dung hoạt động. - Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường và cảm nhận thời tiết của mùa thu. Sau đó trò chuyện cùng trẻ: + Các con hãy quan sát bầu trời và cảm nhận xem thời tiết hôm nay như thế nào. + Trời mát mẻ đúng không nào? + Các con có biết bây giờ đang là mùa nào mà thời tiết lại mát mẻ như này không? - À. Bây giờ đang là thời tiết mùa thu đấy. Thời tiết mùa thu thật là dễ chịu và mát mẻ phải không các con? - Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo mùa.. - Cô gợi ý trẻ tự kể về các giác quan trên cơ thể, nêu lên lợi ích của giác quan đó -Giáo dục trẻ biết bảo vệ bản thân mình 2.Trò chơi vận động: - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi *TC: “ Tôi vui, tôi buồn” + Cách chơi - Cô sẽ là người quản trò. Cô sẽ đưa ra các trang thái cảm xúc. Trẻ phải thực hiện theo yêu cầu của cô. Như vui- buồn, khóc, mếu, cười, … - Bạn nào không về kịp phải đứng vào vòng tròn hoặc đứng sai chỗ thì phải nhảy lo cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * TC: “Thi ai nhanh nhất” - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm chơi 1lần. * TC: “ Tìm bạn thân” - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Chơi tự do. - Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình bạn trai bạn gái trên sân. - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ. - Động viên khích lệ những trẻ vẽ đẹp - Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi. - Hướng dẫn trẻ chơi với cát và nước. => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh thân thể. Không ném cát, té nước vào các bạn.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên. - Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua sự trải nghiệm của bản thân - Thời tiết mùa thu. - Vâng ạ - Trẻ nêu. - Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ chơi - Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ chơi -Trẻ vẽ -Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động. Nội dung * Góc đóng vai: - Chơi mẹ con, cửa hàng siêu thị.. Mục đích – Yêu cầu. Chuẩn bị. - Biết thể hiện vai chơi, nhập vai chơi - Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.. - Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi cửa hàng - Các loại rau củ quả - Đồ dùng nhà bếp.. Hoạt động góc. *Góc xây dựng - Trẻ biết cách xếp các lego để - Xếp hình bé tập thể dục. tạo hình các bé. Biết ghép hình - Bộ lắp ghép lego, - Ghép hình bé và các bạn. các bạn tập thể dục . - Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ *Góc Nghệ thuật - Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán hình bé trai, bé gái. - Làm đồ chơi từ nguyên liệu sẵn có.. - Biết cách Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán hình bé trai, bé gái, - Bút sáp màu, bút Biết Làm đồ chơi từ nguyên chì, giấy màu, keo, liệu sẵn có. Biết giữ gìn những giấy nền. sản phẩm của mình. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. *Góc học tập - Làm sách tranh truyện về - Nhận biết được 1 số hình ảnh 1 số đặc điểm, hình dáng trong tranh. Biết cahs làm sách bên ngoài của bản thân tranh. Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường *Góc thiên nhiên - Chăm sóc chậu cây cảnh Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây. - Tranh truyện - Kéo, hồ dán. - Một số chậu cây cảnh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Thoả thuận trước khi chơi. - Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Chủ đề bản thân - Lớp mình có những góc chơi gì? - Kể các góc chơi - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi. - Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé. - Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi. - Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi * Góc phân vai - Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống chơi * Góc xây dựng - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ xếp, ghép hình bé tập thể dục, -Trẻ xếp hình bé và các bạn * Góc nghệ thuật - Hướng dẫn trẻ tô màu, vẽ, nặn, cắt dán hình bé trai, bé gái + Đâu là bạn trai, đâu là bạn gái? + Vì sao con biết?.. - Cô cho trẻ dùng các sợi len để làm búp bê - Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương * Góc học tập - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cắt hình bạn trai bạn gái , để dán làm sách tranh - Con nhìn thấy gì trong bức tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách. - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về bản thân - Bác đang làm gì đấy * Góc thiên nhiên - Để cây mau lớn thì phải làm gì? - Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh. - Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.. - Trẻ xé dán dán hình bạn trai, bạn gái. - Trẻ dùng len làm búp bê.. - Làm tranh…. - Phải chăm sóc cây. - Trẻ tập tưới cây - Phân loại tranh. 3. Kết thúc chơi. - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi - Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Thu dọn đồ chơi của mình - Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao. - Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động. Nội dung. Mục đích – Yêu cầu. Chuẩn bị. 1. Trước khi ăn -Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ. -Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn -Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt. - Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi. 2. Trong khi ăn - Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất. -Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất. - Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng - Các món ăn. Hoạt động ăn chính. 3. Sau khi ăn - Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn 1.Trước khi ngủ Hoạt động ngủ 2. Trong khi ngủ Ăn - Tổ chức cho trẻ ngủ, cô phụ bao quát trẻ ngủ. 3. Sau khi ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ. -Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn. - Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ. - Khăn mặt, nước uống. - Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu -Phản, chiếu, gối, chăn ấm. - Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ - Đảm bảo sức khỏe tốt cho - Quà chiều -Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sa. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Trước khi ăn - Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ - Rửa tay dưới vòi nước thao tác rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay. chảy theo sự hướng dẫn của + Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ cô xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt + Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay + Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên -Trẻ mời cô và các bạn + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên trước khi ăn + Bước 4: Rửa đầu ngón tay, - Trẻ tự lau miệng + Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy và rửa sạch + Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô. Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4 bước. 2. Trong khi ăn - Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn. Chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng - Cô giáo dục trẻ ăn chậm, nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất. 3. Sau khi ăn - Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ - Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ -Trẻ vào sập nằm - Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí 2. Trong khi ngủ - Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” - Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ 3. Sau khi ngủ dậy - Đọc bài thơ giờ đi ngủ -Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt. - Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết - Vận động nhẹ nhàng xuất Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> động 1. Ôn tập: -Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề. - Ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện đã học. Chơi hoạt - Bé được học cách bảo vệ động môi trường, kỹ năng sống, theo ATGT.. . ý thích 2. Chơi theo ý thích. - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. 3. Nêu gương: - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề. - Nêu gương cắm cờ. Trả trẻ. Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường. - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ.. - Trẻ được khắc sâu lại những kiến - Những bài hát, thơ, thức đã học buổi sáng. truyện thuộc chủ đề. - Rèn kỹ năng đọc kể cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi. -Trẻ biết một số kỹ năng cơ bản về cách khi tham gia giao thông . biết yêu thiên nhiên, được thực hành một số kỹ năng cơ bản. - Đồ chơi trong các góc - Rèn sự khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng cho trẻ. -> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Đàn, máy tính. bạn bè. - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan. - Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên - Biết tự nhận xét mình và bạn, biết học theo gương các bạn ngoan trong lớp. - Chuẩn bị đồ dùng - Trẻ có thói quen chào hỏi cá nhân cho trẻ. khi đến lớp và khi về với bố mẹ. - Trẻ biết chào ông bà, bố mẹ, chào cô khi ra về.. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng. - Cô cho trẻ ôn lại các bài hát , bài thơ, câu chuyện mà trẻ đã học - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề - Trẻ học cách bảo vệ môi trường, kỹ năng sống, ATGT.. .. - Trẻ đọc, hát. -Trẻ thực hiện. -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chú ý lắng nghe cô giảng bài 2. Chơi theo ý thích. - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc - Giáo viên cho trẻ chơi ở các góc chơi, Bao quát trẻ chơi. - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè, động viên khích lệ trẻ. - Trẻ chơi xong cô nhắc nhở trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.. - Trẻ chơi. -Trẻ biểu diễn 3. Biểu diễn văn nghệ. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Cô là người dẫn chương trình và tổ chức cho trẻ biểu diên văn nghệ. Tổ chức cho trẻ hát các bài hát về chủ đề. - Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân. - Tuyên dương trẻ. - Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét những ưu, nhược điểm của các bạn trong lớp - Cô nhận xét và thưởng cờ cho trẻ.. -Trẻ nêu - Trẻ nhận cờ và cắm đúng ống cờ vào ống cờ của mình.. Trả trẻ - Cô mời trẻ ra về - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ Nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn, lấy đồ dùng chào bố - Trẻ lấy đồ, chào cô, bố, mẹ rồi ra về. mẹ, các bạn ra về.. B. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ 2 ngày 27 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục. VĐCB: Bật xa 40-50cm TCVĐ: Chuyền bóng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:. Hát Mời bạn ăn I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ nắm được cách Bật xa 40- 50 cm “Bật nhảy bằng cả 2 chân, tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân tiếp đến là cả bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đất”. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có kỹ năng khéo léo trong khi bật 3. Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ thường xuyên thể dục và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để giúp cho cơ thể được khoẻ mạnh. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Sân tập sạch sẽ, vạch chuẩn - Trang phục gọn gàng - Bóng 2. Địa điểm - Ngoài sân tập. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức. - Cô cùng trẻ hát bài mời bạn ăn + Muốn cho cơ thể luôn khỏe mạnh các con cần phải làm gì? - GD trẻ chăm chỉ thể dục để có cơ thể khỏe mạnh, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, biết giữ gìn vs thân thể sạch sẽ. 2. Giới thiệu bài. - Hôm nay cô cháu mình cùng nhau tập bài VĐCB“Bật xa 40-50m” nhé! - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ. 3. Hướng dẫn. *Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đichậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay. - Chuyển đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô. * Hoạt động 2: Trọng động.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Vâng ạ. - Khởi động theo cô.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Tay đưa ra trước và trước ngực + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.(NM) + ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước.(NM) - Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp -Vận động cơ bản: Bật xa 40 – 50cm - Cô vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều và đẹp, bây giờ các con cùng học bài : Bật xa 40 – 50cm - Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu trước nhé. + Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát. + Tập mẫu lần 2: Vừa tập cô vừa phân tích hướng dẫn trẻ cách bật. -> TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát 2 thả xuôi khi có hiệu lệnh “Bật” tạo đà nhảy hai tay cô đưa ra phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, ra sau đồng thời gối hơi khuỵu, người hơi cúi về phía trước nhún hai chân bật qua vạch đối diện tay hất đưa ra trước, khi chạm đất gối hơi khuỵu Các con lưu ý yêu cầu nhảy không chạm vạch, giữ được thăng bằng. - Cô vừa thực hiện xong vận động gì? - Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn. + Cho từng tổ thi đua . + Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì? - Cô khuyến khích trẻ kịp thời - Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cô hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi. - Con cầm bóng bằng hai tay rồi chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng bằng hai tay chú ý đón cho thật chính xác không được làm rơi bóng nếu bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó thua cuộc và phải nhảy lò cò 1-2 vòng. - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Sau mỗi lần chơi nhận xét kết quả chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố- giáo dục.. Tập cùng cô. - Quan sát cô tập - Lắng nghe cô. - Bật xa 40-50m. - Xung phong - Trẻ nhận xét - Thi đua nhau. - Trẻ chơi. - Đi lại nhẹ nhàng - Bật xa 40 – 50cm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì? - Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5. Kết thúc- Nhận xét tuyên dương trẻ - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… Thứ 3 ngày 28 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH. Tìm hiểu một số thông tin về bản thân Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bạn có biết tên tôi” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tự giới thiệu về bản thân của mình, phân biệt được giới tính của mình. - Biết bản thân mình thích gì. - Biết cách chơi trò chơi - Biết cách tô màu tranh 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong học tập, biết giữ gìn vệ sinh môi trường II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Một đoạn clip bé tự giới thiệu về thông tin của bé - Tranh tô màu em bé. 2. Địa điểm: - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định - Cô cho trẻ hát bài hát” Bạn có biết tên tôi” - Cô trò truyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Trẻ hát 2. Giới thiệu bài: - Trẻ trò chuyện cùng cô - Hôm nay cô cùng các con cùng nhau trò chuyện, tìm hiểu và giới thiệu về bản thân mình nhé! - Vâng ạ. 3. Hướng dẫn * Hoạt động 1: Nhận biết một số thông tin chính về bản.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> thân. - Cô đưa ra tình hướng 1 bạn búp bê đến thăm lớp sau đó hỏi về thông tin của các bạn trong lớp như tên, tuổi, địa chỉ nhà ở, giới tính, sở thích để trẻ tự giới thiệu + Họ tên con là gì? + Năm nay con mấy tuổi? - Nhà con ở đâu? - Con đang học ở trường nào? - Sở thích của con là gì ?, con thích ăn gì? Chơi gì? - Con là con trai hay gái . - Cô gọi từng cháu lên tự kể về một số thông tin chính của mình. Như: tên, tuổi, chỗ ở, giới tính, sở thích. - Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng cần phải biết một số thông tin chính về bản thân của mình để mỗi khi đi chơi xa, chẳng may bị lạc thì các con có thể nhờ người lớn gọi điện báo cho bố mẹ của các con, hoặc đưa các con về * Hoạt động 2: Tìm hiểu các bạn trong lớp . + Cô sẽ mời một bạn nên, cô bịp mắt bạn đó,các bạn còn lại sẽ cầm tay nhau tạo thành vòng tròn rồi bạn đó tìm các bạn trong lớp phải đoán xem bạn mà mình bắt được có tên là gì ? bạn nam hay nữ. - Con bắt được bạn nam hay bạn nữ ? - Bạn ấy tên gì ? - Bạn ấy là bạn trai hay bạn gái ? - Vì sao con biết ? - Cô cho trẻ nêu dặc điểm khác nhau giữa bạn trai với bạn gái + Trong lớp mình có rất nhiều các bạn vì thế các con hãy chơi đoàn kết nhé! + Cô cho trẻ xem tranh về bạn tra và bạn gái - Cô mở 1 đoạn Clip 1 bạn nhỏ tự giới thiệu về mình. - Các con hãy nghe bạn nhỏ trong bức tranh tự giới thiệu về thông tin của mình nhé. - Cô bật băng clip cho trẻ xem và nghe. - Cô mời trẻ lên tự giới thiệu về bản thân của mình * Hoạt động 3: Luyện tập: + Cô cho trẻ : Tô màu tranh: - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cách tô màu tranh - Cô bao quát trẻ tô. 4. Củng cố giáo dục - Hôm nay các con được tìm hiểu về gì? 5. Kết thúc. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ kể về một số thông tin về mình.. - Trẻ trả lời. -Vâng ạ. - Trẻ xem. - Trẻ giới thiệu - Trẻ tô. - Tìm hiểu một số thông tin về bản thân..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cô nhận xét , tuyên dương. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………..…… Thứ 4 ngày 29 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học.. Câu chuyện tay phải, tay trái HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Năm ngón tay ngoan” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện - Biết trả lời các câu hỏi của cô 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nghe và thể hiện được ngữ điệu của các nhân vật - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ biết trong gia đình cũng như trong tập thể phải biêt phối hợp giúp đỡ nhau II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Tranh minh hoạ truyện có kèm từ - Que chỉ 2. Địa điểm: - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1.Ổn định - Cô cho trẻ hát bài hát: “Năm ngón tay ngoan”. -Hát cùng cô - Cô trò chuyện với trẻ về tên bài hát, tên tác giả, và nội dung của bài hát: Nói về những ngón tay xinh xắn trên bàn tay của con người, giúp con người rất là nhiều việc. + Hàng ngày con dùng gì để xúc cơm, cầm bút… ? - Đôi bàn tay ạ + Ngoài ra đôi bàn tay còn dùng làm những việc gì nữa? + Đôi tay có quan trong với cơ thể của con người không? - Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Thiếu đi 1 bàn tay hay một bộ phận nào đó thì cơ thể chúng ta sẽ như thế nào? - Làm việc rất là khó khăn + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ đôi tay? - Luôn giữ gìn sạch sẽ 2. Giới thiệu bài - Có một câu truyện cũng nói về đôi bàn tay. Đó là câu truyện tay phải và tay trái .Các con cùng chú ý lắng nghe nhé. -Vâng ạ 3.Hướng dẫn * Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Kể lần 1 bằng lời thật diễn cảm. - Trẻ nghe cô kể chuyện. + Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? - Chuyện Tay phải và tay trái - Kể lần 2 bằng tranh minh hoạ có kèm từ. * Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu chuyện - Có Tay Phải,Tay Trái + Câu truyện có những nhân vật chính nào? - Làm rất nhiều công việc + Tay phải đã làm những công việc gì? - Cậu sướng thật chẳng phải + Tay phải mắng tay trái, tay trái như thế nào? làm việc gì nặng nhọc còn tớ việc gì cũng phải làm. + Tay phải phải làm những việc gì một mình khi - Đánh răng không cầm được không có tay trái giúp? cốc nước, nên đánh chậm và không sạch.Không cài được khuy áo… - Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ. + Bạn ấy đã nói với tay phải như thế nào? + Tay phải có nhận lỗi không và nói với tay trái như thế nào? + Cuối cùng tay phải nói như thế nào? - Các bộ phận trên cơ thể của chúng ta đều quan trọng? -Luôn giữ gìn đôi tay sạch sẽ - Để giữ gìn đôi tay thì chúng ta phải làm gì? - Chúng ta phải làm gì để cơ thể luôn khỏe mạnh để - Ăn uống đầy đủ bảo vệ các bộ phận cơ thể? *Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ tập kể chuyện - Trẻ tập kể chuyện + Cô cho trẻ kể chuyện theo cô + Cho trẻ kể chuyện sáng tạo + Cô động viên khuyến khích trẻ kể 4.Củng cố - giáo dục - Câu truyện tay phải và tay - Hôm nay các con được nghe cô kể chuyện gì? - Về nhà các con kể lại câu chuyện cho ông bà, bố mẹ trái cùng nghe nhé! 5. Kết thúc..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………..……… …………………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………..……… Thứ 5 ngày 30 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN. Xác định vị trí phía trước-phía sau, phía trên- phía dưới của đối tượng khác HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:. Hát: Tay thơm tay ngoan I- M ỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả năng định hướng trong không gian, tư duy phán đoán của trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ có thái độ nghiêm túc, tích cực thực hiện các yêu cầu của cô II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Giá đồ chơi, đồ chơi đủ cho trẻ. - Bóng cho trẻ, bóng bay treo trên cao, hoa, lá trên mặt đất, vòng thể dục - Búp bê bé trai, bé gái. - Lớp học sạch sẽ. 2. Địa điếm: -Trong lớp III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:. Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức. - Cô và trẻ cùng hát bài: Tay thơm tay ngoan.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cô hỏi trẻ về bài hát và hỏi trẻ kể tên các bộ phận trên cơ thể? - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh. 2. Hướng dẫn: - Cô dẫn dắt giới thiệu bài học: Xác định phía trước-phía sau, phía trên- phía dưới của đối tượng khác 3. Hướng dẫn: *Hoạt động 1: Ôn xác định phía trái- phải, phía trêndưới, trước- sau của bản thân. - Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Lăn bóng”. - Cô sẽ phát cho mỗi trẻ một quả bóng. - Trẻ sẽ thực hiện lăn bóng theo hiệu lệnh của cô. + Bóng lăn lên trên. + Bóng lăn xuống dưới. + Bóng lăn sang trái. + Bóng lăn sang phải. + Bóng lăn ra đằng trước. + Bóng lăn ra đằng sau. *Hoạt động 2: Xác định phía trên - dưới, phía trước phía sau của đối tượng khác. + Xác định phía trên - phía dưới của đối tượng khác. - Cô mời một trẻ lên đứng ở vị trí giữa lớp. Bên trên cô đã chuẩn bị bóng bay, quạt trần. Dưới chân dán những bông hoa, chiếc lá. - Cô hỏi trẻ ngồi bên dưới xem trên đầu, dưới chân bạn có gì? - Cô khái quát lại và khắc sâu cho trẻ về định hướng phía trước phía sau. + Xác định phía trước- phía sau của đối tượng khác. - Hôm nay cô giáo còn có một điều bất ngờ muốn dành cho lớp của chúng mình nữa đấy. Các con có muốn khám phá cùng cô không? - Bạn búp bế vừa đi siêu thị về các bạn hãy giúp búp bê sắp xếp lại đồ dùng cho bạn búp bê nhé. - Cô cho lên xếp các loại hoa quả ở vị trí phía trước và phía sau theo yêu cầu của cô. - Hỏi trẻ nhiều lần về vị trí của đồ vật.. - Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi.. -Lắng nghe. - Trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe và tham gia chơi.. - Trẻ trả lời.. Có ạ. - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cô khắc sâu cho trẻ về vị trí phía trước phía sau. - Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng. - Cô cho trẻ xếp bạn gái ra bảng, sau đó cho trẻ xếp các vị trí -Trẻ thực hành ô ở trên, đôi giày ở dưới, chiếc áo đằng trước, chiếc quần ở đằng sau. - Cô quan sát và giúp đỡ những trẻ làm chưa đúng. - Cô cho trẻ cất đồ dùng *Hoạt động 3: Luyện tập +Trò chơi:“Đội nào giỏi” - Cô chia lớp ra thành 2 đội: Đội 1 và đội 2. - Cách chơi: Cả hai đội sẽ phải bật qua 2 vồng thể dục và vượt - Trẻ lắng nghe. qua một đoạn đường hẹp lên phía trên giỏ đồ chơi. Sau đó đội 1 có nhiệm vụ xếp đồ chơi ở phía trước và phía sau bạn búp bê. Đội 2 có nhiệm vụ xếp đồ chơi ở phía trên và phía dưới của búp bê. Mỗi bạn mỗi lần chỉ được xếp 1 đồ chơi vào vị trí. - Luật chơi: Thời gian là 1 bài hát nếu đội nào xếp đúng nhiều hơn đội đó sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ tham gia chơi. - Trẻ tham gia chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ. 4. Củng cố- giáo dục: -Hôm nay các con học bài gì? -Trả lời - Khái quát lại nội dung bài học. - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan và đi ra ngoài. 5. Kết thúc - Nhận xét giờ học *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….......................................................... ..................................................................................................................................……….

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ 6 ngày 01 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc. Dạy hát: Tập rửa mặt Nghe hát: Năm ngón tay ngoan TCÂN: Đoán xem ai ra ngoài HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát và tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát - Hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát, biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng năng nghe nhạc, kỹ năng chơi trò chơi, phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn khả năng mạnh dạn tự tin cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng đồ chơi - Sắc xô, phách - Mũ chóp kín 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện: + Con biết những loại thực phẩm nào cần cho sự phát triển của cơ thể? + Các loại thực phẩm đó có tác dụng gì? + Ngoài việc ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng thì chúng mình còn làm gì để cơ thể khỏe mạnh? 2.Giới thiệu bài - Có 1 bài hát nói về cách rửa mặt các con có muốn hát cùng cô không? 3. Hướng dẫn *Hoạt động 1: Hát “ Tập rửa mặt ” - Cô hát lần 1. - Cô hát lần 2: Giới thiệu tên bài hát. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ Tập rửa mặt” nhạc và lời: Hồng Đăng - Cô hát lần 3: Giảng nội dung:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ kể tên các loại thực phẩm trẻ biết - Thường xuyên tập thể dục - Có ạ -Nghe cô hát.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Bài hát nói về cách rửa mặt. Trước khi rửa mặt nhúng - Nghe cô giảng nội dung khăn vào nước rồi vắt cho khô, khi rửa phải rửa kỹ,thi đua xem ai rửa sạch nhất. - Dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài 3 - 4 lần - Hát theo cô - Cho trẻ hát luân phiên giữa các tổ, nhóm, cá nhân - Hát theo tổ nhóm cá nhân - Cô lắng nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ. - Khi trẻ đã thuộc cô cho trẻ hát kết hợp dụng cụ âm nhạc *Hoạt động 2: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan - Cô hát lần 1: - Trẻ nghe - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát năm ngón tay ngoan của tác giả Phạm Tuyên - Giảng nội dung: Bài hát nói về hình dáng, tính cách của -Nghe cô giảng nội dung các ngón tay ngoan rất là đáng yêu và thật thà khi mọi người cần đến việc là giúp luôn khồn ngại ngần - Lần 2 cho trẻ nghe đài - Lần 3 cô mở đài cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô. - Múa phụ họa cùng cô. * Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán xem ai ra ngoài - Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, cả lớp bên dưới hát một bài,cô chỉ bạn nào bạn đó đi ra ngoài.Khi - Trẻ nghe cô hướng dẫn kết thúc bài hát bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra, quan cách chơi sát đoán xem bạn nào đã đi ra ngoài - Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đoán sai hoặc không đoán được phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi (3- 4 lần) - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ cùng chơi 4. Củng cố - Hôm nay chúng mình hát bài gì? - Hát bài Tập rửa mặt - Chơi trò chơi gì? - Chơi TC: Đoán xem ai ra 5. Kết thúc ngoài - Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………..……… …………………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………..……….

<span class='text_page_counter'>(22)</span>