giáo án tuần 5 Tôi là ai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 5. - ChơiĐón trẻ. Hoạt động. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện: A. TỔ CHỨC CÁC Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị. 1.Đón trẻ. - Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất - Trẻ yêu thích đến đồ dùng cá nhân. lớp, biết sắp xếp đồ BẢN THÂN Từ ngày 04/10/2021 đến ngày 22/10/2021 Tôi là ai Từ ngày 04/10/2021 đến ngày 08/10/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dân của giáo viên 1.Đón trẻ - Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học. - Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi ở các góc. 2. Trò chuyện với trẻ về họ và tên, tuổi giới tính bạn bè trong lớp và sở thích của trẻ * Cô gọi hai bạn trai và bạn gái + Các con quan sát xem trên đây cô có mấy bạn? + Bạn tên là gì? + Các con xem bạn đứng bên tay trái cô là bạn trai hay bạn gái? + Vì sao con biết bạn là con trai? + Bạn đứng bên tay phải cô là bạn nào? Vì sao con biết? => Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể luôn khỏe mạnh 3. Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không? a)Khởi động. - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Mời bạn ăn”.kết hợp đi các kiểu chân. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ. b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung: + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ + ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.. - Trường lớp sạch sẽ.. Hoạt động của trẻ. - Trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Có 2 bạn - Trẻ trả lời - Bạn tóc ngắn ạ - Bạn gái ạ - Trẻ nghe.. - Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn. - Trẻ xếp hàng. - Trẻ tập..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + ĐT Bụng: Quay người sang trái, sang phải. + ĐT Chân: Ngồi xổm,đứng lên + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước - Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp. 4. Điểm danh - Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ đi nhẹ nhàng.. - Trẻ dạ cô A. TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> . * Góc đóng vai: Các loại quần - Siêu thị,của hàng bán tạp - Biết thể hiện vai chơi. - Biết công việc của người áo hóa, cửa hàng thời trang bán hàng.. Hoạt động góc. *Góc xây dựng - Xây nhà của bé, xếp .- Trẻ biết dùng các loại đồ -Gạch chơi để xây nhà của bé, xếp xanh. đường về nhà của bé đường về nhà của bé. cây. *Góc nghệ thuật - Vẽ tô màu chân dung - Trẻ biết tô màu chân dung - Bút sáp màu, của bé bé lúc vui lúc buồn bút chì, giấy Biết biểu diễn văn nghệ - Biểu diễn văn nghệ màu, keo theo chủ đề. *Góc học tập - Làm sách, xem tranh về - Trẻ biết xem tranh về cơ - Sách , tranh cơ thể bé thể bé truyện về cơ thể bé. *Góc thiên nhiên - Tưới cây, chăm sóc cây - Chơi với cát, nước. - Trẻ biết chăm sóc tưới cây - Biết chơi cát , nước. - Bình tưới nước. HOẠT ĐỘNG Hướng dân của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Thoả thuận trước khi chơi. - Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có những góc chơi gì? - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi. - Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé. Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi. - Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi * Góc đóng vai - Hôm nay cửa hàng con bán những thực phẩm gì? - Bán những trang phục gì ? - Ai là người bán hàng, ai là người mua hàng ? - Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi * Góc xây dựng - Ai sẽ là bác thợ xây, ai chuyển gạch - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi * Góc tạo hình - các con sẽ làm những chú họa sĩ tí hon vẽ tranh tô màu thật đẹp nhé - Biểu diễn các bài hát múa tự tin mạnh dạn * Góc học tập - Các con quan sát tranh bạn trai bạn gái * Góc thiên nhiên - Các con cùng nhau chăm sóc, tưới cây xanh của lớp nhé - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm. - Trẻ kể - Trẻ nghe.. - Trẻ nhận góc chơi - Con muốn làm bác bán hàng, mua hàng - Trẻ chơi. - Đóng vai bác thơ xây! - Trẻ chơi. - trẻ hát, tô màu. - Vâng ạ! - Trẻ thực hiện.. 3. Kết thúc chơi. - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi - Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình - Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt - Trẻ nghe. được kết quả cao. - Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định. Hoạt. Nội dung. A. TỔ CHỨC CÁC Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> động 1.Hoạt động có chủ đích. - Quan sát thời tiết mùa thu. Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường. Hoạt động ngoài trời. - vẽ bạn trai bạn gái. -Trẻ biết quan sát thời tiết trong ngày - Địa điểm.. - Trẻ biết tên bạn, phân biệt bạn trai bạn -Phấn vẽ gái. 2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : Tìm bạn - Trẻ biết được cách - Trang phục thân,Ai nhanh nhất,Kéo co, chơi, luật chơi và gọn gàng. hứng thú khi chơi trò Mèo đuổi chuột. chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.. 3.Chơi tự do - Chơi với thiết bị ngoài trời - Vẽ trên sân hình bạn trai, bạn gái.. - Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi. - Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.. - Phấn vẽ. HOẠT ĐỘNG Hướng dân của giáo viên 1.Hoạt động có mục đích:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát. * Quan sát thời tiết mùa thu - Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào? - Có thấy lạnh hơn không?. Hoạt động của trẻ - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện. - Trẻ hát và đến địa.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Khi trời lạnh thì các con phải mặc quần áo như thế nào? * Quan sát bạn trai bạn gái + Các con quan sát xem trên đây cô có mấy bạn? + Bạn tên là gì? + Các con xem bạn đứng bên tay trái cô là bạn trai hay bạn gái? + Vì sao con biết bạn là con trai? + Bạn đứng bên bên tay phải cô là bạn nào? Vì sao con biết? => Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể luôn khỏe mạnh 2. Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: *Tìm bạn thân:-Cách chơi: Cô cho cả lớp vừa đi vừa hát bài hát “đi chơi” khi có hiệu lệnh tìm đôi tìm đôi thì các con nhanh chân tìm cho mình một bạn - Luật chơi bạn nào chưa tìm được đôi thì sẽ hát 1 bài * Mèo đuổi chuột: – Cách chơi: Cô mời 2 bạn lên một bạn làm mèo , một bạn làm chuột các bạn còn lại cầm tay nhau nối thành 1 vòng tròn rộng. Khi cả lớp cùng nhau đọc bài đồng dao “ Mèo đuổi chuột” Thì bạn chuột chạy thật nhanh còn bạn mèo đuổi bắt lấy bạn chuột - Luật chơi: Bạn chuột nào chậm chân để bạn mèo bắt được sẽ đổi vai chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. * Tương tự trò chơi “Ai nhanh nhất” * Trò chơi kéo co:Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi.- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 3. Hoạt động tự do: + Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời +Cô cho trẻ vẽ hình bạn trai, bạn gái - Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.. điểm. - Trẻ quan sát. - Trẻ kể. - Trẻ nghe. - Trẻ nghe. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi.. - Trẻ suy nghĩ.. - Trẻ vẽ - Vâng ạ! A. TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động ăn Hoạt động ngủ. 1.Trước khi ăn. - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách. -Nước,xà - Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng phòng, khăn mặt của mình. khăn mặt. 2.Trong khi ăn. -Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức -Bát,thìa, ăn. đĩa đựng - Không nói chuyện trong khi ăn. cơm.khă n lau tay. 3. Sau khi ăn. - Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn. - Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.. 1.Trước khi ngủ. -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc. - Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.. HOẠT ĐỘNG Hướng dân của giáo viên 1.Trước khi ăn - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe. - Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt. 2.Trong khi ăn - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất - Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm. - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn. 3.Sau khi ăn - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng. - Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay 1.Trước khi ngủ - Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ. - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.. - Khăn lau miệng.. -Xà phòng, Nước, Khăn lau.. Hoạt động của trẻ - Trẻ nghe - Trẻ thực hiện. - Trẻ mời. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ đi vệ sinh. - Trẻ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ. 2.Trong khi ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra. - Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ - Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh. - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”. - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. - Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm. - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn. - Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.. - Trẻ đọc thơ. - Trẻ ngủ - Trẻ thực hiện. - Trẻ ăn. - Trẻ mời cô, mời bạn. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện. A. TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Chơi hoạt động theo ý thích. 1. Ôn lại các - Trẻ nhớ lại được các hoạt hoạt động đã động buổi sáng. học buổi sáng -Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Cho trẻ học kĩ - Trẻ biết học sách kĩ năng năng sống, sống, MTXQ, tạo hình MTXQ, tạo hình. 2. Chơi theo ý thích ở các góc.. Trả trẻ. 3..Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề 1.Trả trẻ. - Câu hỏi đàm thoại. - Sách kĩ năng sống, tạo hình, môi trường xung quanh. - Biết về góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Đồ chơi ở các góc - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình. -Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát về chủ đề. - Đồ dùng cá nhân chủa trẻ. HOẠT ĐỘNG Hướng dân của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại. -Trẻ học kĩ năng sống, MTXQ, tạo hình + Tổ chức cho trẻ ôn bài.. - Sách kĩ năng sống, môi trường xung quanh, tạo hình. + Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích + Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích +cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ - Trẻ chơi chơi, chơi đoàn kết với ban bè 3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Mời bạn ăn + Cô động viên khuyến khích trẻ. Trẻ biểu diễn văn nghệ. - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần. -Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan. + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ. - Trẻ nhận xét. + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần. - Trẻ cắm cờ. 2.Trả trẻ + Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.. -Trẻ biểu diễn văn nghệ. - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ. - Trả trẻ về với phụ hunh. -Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan. B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: VĐCB : Đi Khuỵu gối TCVĐ : Chuyền bóng qua đầu Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ Mời bạn ăn” I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Trẻ biết tên bài VĐCB đi khuỵu gối theo hướng dẫn của cô - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động. - Phát triển sự phối hợp giưa đôi chân và đôi tay 3. Thái độ: -Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ , tinh thần tập thể II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - vạch kẻ. - Nhạc bài tập thể dục : “Thể dục buổi sáng”, “ Đoàn tàu nhỏ xíu” - Sân tập bằng phẳng cho trẻ. Trang phục của cô gọn gàng. 2. Địa điểm tổ chức: - sân tập sạch sẽ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1: Ổn định: - Cho trẻ hát bài : Mời bạn ăn + Các con hát bài hát nói về những loại thực phẩm nào? - Muốn cơ thể nhanh lớn và khỏe mạnh các con cần làm gì? 2.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “Đi khuỵu gối”.Chúng mình cùng thi đua xem ai thực hiện giỏi nhé! -Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. 3.Hướng dẫn: *Hoạt động 1: Khởi động. - Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô. * Hoạt động 2: Trọng động. - Tập bài tập phát triển chung: -Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước,sang 2 bên. + ĐT Bụng: Quay người sang trái, sang phải. + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên (NM) + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước. - Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp. -Vận động cơ bản: “Đi khuỵu gối” - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích. HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ. - Trẻ hát - Trẻ trả lời. - Tập thể dục. - Vâng ạ - Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân. - Tập bài phát triển chung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Lần 2 làm mẫu + Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát hai Quan sát cô tập tay chống hông chân khụy gối khi có hiệu lệnh đi thì đi thẳng về phía trước lưu ý trong quá trình đi chân luôn khụy gối đi hết đoạn đường thì về cuối - Đi khuỵu gối hàng đứng -Trẻ thực hiện + Cô vừa thực hiện vận động gì? - Mời 2 trẻ lên làm mẫu. + Con vừa được làm quen với vận động gì? - Cô cho trẻ thực hiện: + Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện. + Lần 2: Cô cho trẻ đi nối tiếp nhau + Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tổ nào thực hiện tốt - Trong khi thực hiện cô bao quát nhắc trẻ bước - - Chơi trò chơi khéo léo, không dẫm vào vạch kẻ -Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu ” - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi đứng thành 1 hàng . Bạn đầu hàng sẽ cẩm bóng bằng hai tay đưa bóng qua đầu bạn đằng sau sẽ đón bóng bằng hai tay sau đó chuyền tiếp cho bạn tiếp theo cho đến bạn cuối cùng thì đội đó thắng cuộc thời gian sẽ được tính theo một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc - Luật chơi: Khi chuyền không được làm rơi - Trẻ chơi bóng.Đội nào chuyền bóng nhanh nhất thì sẽ - Đi nhẹ nhàng thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi (3-4 lần). - Đi khuỵu gối * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Chuyền bóng qua đầu 4. Củng cố giáo dục. - Lắng nghe - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì? - Chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục. 5. Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương. * Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về đặc điểm hình dáng bên ngoài của bé HOẠT DỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: “Lời chào” I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức : - Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm hình dáng bên ngoài của bé 2. Kĩ năng: - Rèn trẻ kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục bé cần ăn, uống, những thức ăn, uống hợp lý có chất bổ dưỡng và năng tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh và mau lớn. -Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng của gia đình, cô giáo dành cho II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Quan sát một bạn trai, bạn gái trong lớp - Máy tính ,hình ảnh slaide 2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp III. Tổ chức hoạt động. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức - Trẻ đọc thơ “ Lời chào” - Trẻ đọc thơ - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Lời chào - Trong bài thơ có nhắc đến ai? - Bạn nhỏ ạ - Bạn nhỏ biết chào ai? - Chào ông, bà => Giáo dục trẻ biết lễ phép với ông, bà, bố mẹ và người lớn -Lắng nghe 2. Giới thiệu bài - Các con ạ giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng cô tìm hiểu về đặc điểm bên ngoài, tên, tuổi và giới tính của bạn nhỏ nhé - Vâng ạ 3.Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Quan sát * Quan sát một bạn trai trong lớp - Các con quan sát xem bạn đang đứng bên cạnh cô tên -Trẻ quan sát và trả là gì? lời.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Bạn bao nhiêu tuổi? - Bạn học ở trường nào? - Bạn mặc quần áo màu gì? - Tóc của bạn như thế nào? - Các con cho cô biết bạn đang đứng cạnh cô là bạn trai hay bạn gái? Vì sao? => Cô cho bạn trai tự giới thiệu về bản thân mình cho cô và cả lớp cùng nghe, sở thích của con. * Quan sát một bạn gái trong lớp - Bạn nào giỏi cho cô biết bạn tên là gì? - Bạn mặc váy màu gì? - Bạn có mái tóc như thế nào? - Bạn nào cho cô biết đây là bạn trai hay bạn gái?vì sao con biết ? - Cô gọi 2- 3 trẻ lên cho cả lớp quan sát b.Hoạt động 2: So sánh bạn trai và bạn gái - Bạn trai và bạn gái có đặc điểm gì khác nhau nhỉ? - Giống nhau : Có đầy đủ các bộ phận cơ thể: Chân, tay, mặt, mũi... - Khác nhau: Bạn gái thường để tóc dài, thích mặc váy còn bạn trai thường để tóc ngắn =>À đúng rồi đấy các con ạ đây là một bạn nữ bạn có mái tóc dài, và bạn thích mặc váy còn bạn trai thì tóc ngắn và mặc quần áo c.Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi : "Tìm tranh theo yêu cầu" - Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một rổ đồ chơi bên trong có lô tô bạn trai và bạn gái . Nhiệm vụ của các con chú ý lắng nghe cô giới thiệu, mô tả bất kì một hình dáng hay sở thích của bạn trai hay bạn gái thì các con tìm tranh rồi giơ lên, các con đã nghe rõ chưa nhỉ -Luật chơi: Bạn nào tìm sai hay chưa tìm được tranh thì bạn đó sẽ hát hoặc nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô và trẻ cùng nhận xét kết quả chơi 4.Củng cố - Các con vừa học bài gì? - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất ,biết ơn cha mẹ chăm ngoan học giỏi 5.Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ.. - Bạn 4 tuổi - Mầm non Hồng Thái Đông - Aó xanh,quần đen - tóc ngắn ạ - Bạn trai ạ -Trẻ tự giới thiệu - Trẻ trả lời - Váy màu hồng - Mái tóc dài ạ - Bạn gái ạ - Trẻ quan sát. - Trẻ so sánh nhận xét. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh. - Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô. - Trò chuyện với trẻ đặc điểm hình dáng bên ngoài của bé - Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học- Chuyện Gấu con bị sâu răng Hoạt động bổ trợ: Hát “Thật đáng yêu” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên các nhân vật 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi của cô 1 cách rõ ràng lưu loát. - Phát triển khả năng ghi nhớ,quan sát. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn về sinh cá nhân sạch sẽ II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng đồ chơi: - Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ. 2. Địa điểm: - Lớp học. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định- trò chuyện. - Trẻ hát - Cho trẻ hát bài “ thật đáng yêu” - Bạn nhỏ đánh răng + Bài bài hát nói về điều gì? - Trắng tinh ạ + Răng của bạn nhỏ như thế nào nhỉ ? + Có bạn nhỏ nào chải răng giống như bạn nhỏ không ? - Có ạ! =>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! chúng mình phải tường xuyên đánh răng cho cơ thể luôn sạch sẽ và trắng tinh - Vâng ạ nhé 2. Giới thiệu bài - Các con ơi cô có một câu chuyện kể về bạn gấu con lười đánh răng nên răng bị sâu đấy, các con hãy lắng . nghe cô kể cho chúng mình nghe nhé! 3. Hướng dẫn * Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe. - Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì nào ? - Giảng nội dung câu chuyện nói về buổi sinh nhật của bạn gấu con bạn ăn rất nhiều bánh kẹo nhưng không chịu đánh răng nên răng bị sâu và đau đấy - Cô kể lần 2 sử dụng trình chiếu * Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa kể câu chuyện gì?. - “Gấu con bị sâu răng” - Trẻ lắng nghe - Gấu con bị sâu răng - Gấu, thỏ, chim - Bị đau răng ạ - Cho đi bác sĩ - Phải đánh răng ạ. + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Sinh nhật gấu con các bạn tặng gì cho gấu con? + Điều gì xảy ra với gấu con sau buổi sinh nhật? + Khi gấu con bị đau răng Gấu mẹ đã làm gì? + Bác sĩ dặn gấu con phải làm sao? =>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, đánh răng sạch sẽ - Vâng ạ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể luuon khỏe mạnh * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô - Trẻ tập kể chuyện. - Cô và trẻ kể truyện nối tiếp từng đoạn cho đến hết truyện ( 2- 3 lần) - Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên kể. - Gấu con bị sâu - Cô chú ý sửa ngọng cho trẻ răng 4.Củng cố giáo dục - Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì? - Về nhà các con kể chuyện cho ông bà, bố mẹ cùng - Vâng ạ nghe nhé! 5.Kết thúc. - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………............ Thứ 5 ngày 07 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: TOÁN So sánh hình tròn hình tam giác và hình vuông, hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I.Mục đích- Yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết So sánh hình tròn hình tam giác và hình vuông, hình chữ nhật - Trẻ phân biệt và gọi đúng tên hình tròn hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định. - Rèn kĩ năng phân biệt, so sánh 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích môn học. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ - Các hình vuông, hình tam giác, chữ nhật, tròn - Giáo án, chiếu ngồi, que chỉ. - Nhạc bài hát : Mời bạn ăn 2. Địa điểm: - Trong lớp III. Tổ chức các hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức : - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn’ - Vừa chúng mình hát bài gì? - Bài hát nói những loại thực phẩm gì? -> Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thẻ luôn khỏe mạnh 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô và các con cùng nhau học toán so sánh hình tròn, hình tam giác và hình vuông, hình chữ nhật 3. Hướng dẫn: a, Hoạt động 1:Ôn tập - Các con hãy quan sát xem xung quanh lớp mình có những đồ dùng đồ chơi nào có các hình tròn, hình vuông và hình tam giác và hình chữ nhật - Cô mời 2- 3 bạn lên quan sát và tìm xung quanh lớp b, Hoạt động 2: So sánh hình tròn, hình tam giác và hình vuông, hình chữ nhật * So sánh hình tròn hình tam giác - Các con quan sát xem trên bàn cô có hình gì đây? - Hai hình tam giác và hình tròn có đặc điểm gì giống và khác nhau - Hình tam giác có mấy góc nhọn nhỉ? Còn hình tròn có góc không?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ nghe - Mời bạn ăn - Tôm, thịt, cá, rau - Vâng ạ. - Vâng ạ. - Trẻ quan sát - Trẻ tìm -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Hình tròn có lăn được không? Hình tam giác thì sao? - Dúng rồi các con ạ. Hình tam giác và hình tròn đều là các hình học. Khác nhau là hình tròn thì lăn được còn hình tam không lăn được * So sánh hình vuông và hình chữ nhật - Các con xem cô lại có hai hình gì nữa đây? - Hai hình này có đặc điểm gì giống và khác nhau - Hình vuông có mấy cạnh nhỉ? - Hình chữ nhật thì sao, có mấy cạnh đây các con? - Đúng rồi các con ạ. Hình vuông và hình chữ nhật đều là các hình học, hình vuông có 4 cạnh bằng nhau còn hình chữ nhật có hai cạnh dài bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng nhau đấy các con ạ - Vậy chúng mình đã biết và phân biệt được đặc điểm của các hình chưa c, Hoạt đông 3: Luyện tập: *Trò chơi 1: “ Làm theo yêu cầu” - Cách chơi: Cô nói tên hình, đặc điểm của từng hình học, trẻ tìm hình trong rổ và giơ hình lên theo yêu cầu của cô - Luật chơi: Trẻ nào tìm sai hoặc chưa tìm được sẽ hát 1 bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ. *Trò chơi 2:Về đúng nhà Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một hình học( Hình tam giác, hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật) cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Thật đáng yêu” khi nghe hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy thật nhanh về nhà có số hình học ứng với hình học mà trẻ cầm trên tay của mình - Luật chơi: Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ. 4. Củng cố: - Hỏi trẻ vừa được học bài gì ? - Giáo dục trẻ yêu thích môn học. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương.. - Bằng nhau - Trẻ trả lời - Vâng ạ - 1 cái ạ - 3 cái ạ - Trẻ đếm - Số 3 ạ - Vâng ạ - Trẻ trả lời. - Lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - So sánh hình trong hình tam giác, hình vuông và hình chữ nhật. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................ ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Thứ 6 ngày 08 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo Hình : Tô màu bạn gái Hoạt động bổ trợ: Hát” Thật đáng yêu” I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết được tên màu -Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu bạn gái. 2. Kỹ năng: -Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay -Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ :yêu quý mọi người , bạn bè và những người thân yêu của bé II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Đài đĩa có nhạc các bài hát: “Thật đáng yêu” tranh tô màu bạn gái 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định - Cô và trẻ cùng hát bài “Thật đáng yêu” - Trẻ hát + Bài bài hát nói về điều gì? + Răng của bạn nhỏ như thế nào nhỉ ? - Trắng tinh ạ + Có bạn nhỏ nào chải răng giống như bạn nhỏ không ? - Có ạ =>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! chúng mình phải thường xuyên đánh răng cho cơ thể luôn sạch sẽ và trắng tinh nhé - Vâng ạ 2.Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu bức tranh về.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> bạn gaí của lớp mình thật đẹp nhé! 3. Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại * Cho trẻ xem tranh bạn gái đã được tô màu cho trẻ quan sát, nêu nhận xét. + Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh nhỉ? +Bức tranh tô màu có đẹp không? + Tranh vẽ gì? + Bạn gái có mái tóc màu gì? + Bạn mặc áo màu gì? Váy màu gì? *Cho trẻ xem bức tranh chưa được tô màu + Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì? + Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không? +Vậy bây giờ các con hãy chú ý quan sát cô tô màu nhé! b. Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ thực hiện - Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào? - Mái tóc màu gì? - Áo váy màu gì? => Các con cầm bút bằng tay phải ,cầm bút bằng 3 đầu ngón tay,ngồi thẳng lưng,đầu hơi cúi,các con sẽ chọn màu đen để tô tóc, màu vàng tô áo và màu xanh tô váy chú ý khi tô phải thật khéo léo không bị chườm màu ra ngoài. - Các con cố gắng tô màu bức tranh thật đẹp nhé? c. Hoạt động 3. Trẻ thực hiện: - Cô nhắc trẻ thế ngồi, cách cầm bút cho đúng - Cho trẻ thực hiện - Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ còn lung túng. d. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm trên giá. + Con thích bức tranh của bạn nào nhất ? + Vì sao?(hỏi 2-3 trẻ). - Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ 4. Củng cố giáo dục.. - Trẻ nhận xét - Có ạ - Tranh vẽ bạn gái - Màu đen ạ - Màu hồng ạ - Tô màu ạ. -Vâng ạ - Trẻ trả lời - Mái tóc đen - Váy hồng ạ - Trẻ lắng nghe. - Vâng ạ. - Trẻ thực hiện. - Trẻ trả lời theo ý thích.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Hôm nay các con được làm gì? - Tô màu bạn gái - Cô giáo dụctrẻ: Các con phải luôn chăm ngoan học giỏi và chú ý nghe lời của cô giáo nhé - Vâng ạ 5.Kết thúc. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi - Trẻ ra sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>