hoạt động phụ:tuần 3: Tết trung thu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 3:. TÊNCHỦ ĐỀ: Thời gian thực hiện: Số tần: 04 Tên chủ đề nhánh:03 Thời gian thực hiện: Số tuần1 A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC. HOẠT ĐỘNG Đón trẻ. NỘI DUNG 1. Đón trẻ. Chơi. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. - Dụng cụ vệ sinh. 2. Chơi. Thể dục sáng. CHUẨN BỊ. - Đồ chơi ở các góc. 3. Thể dục sáng. - Sân tập, xắc xô. 1. Hoạt động có chủ đích: - Dạo chơi trong sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên của mùa thu, quan sát cây bàng 2. Trò chơi vận động: Chơi trò chơi; “Dung dăng dung dẻ, “múa sư tử” 3.Hoạt động tự do; Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi. - Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm... - Chuẩn bị: Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ cho trẻ, trò chơi, - Trò chơi vận động. Góc phân vai:. Của hàng bán đồ chơi trung - Đồ dùng bán hàng thu, gia đình đón tết trung thu. Góc xây dựng: Xây dựng sân vui chơi, xếp - Bộ lắp ghép, gạch hình bạn trai bạn gái - Bài vẽ , màu Góc nghệ thật: Tô màu, vẽ, nặn, cắt xé dán - Tranh ảnh về đồ chơi đèn ông sao, đèn mặt lạ… - Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có. - Biểu diễn các bài hát về chủ đề.. *Góc học tập:Xem tranh về trăng sao, đồ chơi.Làm sách về tết trung thu.. - Nước,....

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây TRƯỜNG MẦM NON từ ngày 06/09/2021 đến 01/10/2021) Tết Trung Thu Thời gian thực hiện từ ngày 20/09/2021 đến ngày 24/09/ 2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học. - Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học. - Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. ( Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo chủ để “ Trường mầm non”.) - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng. - Điểm danh trẻ. - Cô đôi mũ đeo dép cho trẻ - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Chỉnh hàng cho trẻ, cô động viên khuyến khích trẻ - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi - Cô tham gia chơi trò chơi cùng trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi. *Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi . - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô - Bao quát trẻ chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu. - Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi. - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG 1. Trước khi ăn. CHUẨN BỊ - Nước sạch, xà phòng, khăn. Hoạt động ăn. mặt - Bàn ăn, khăn 2. Trong khi ăn. ăn, các món ăn. 3. Sau khi ăn Hoạt động. 1. Trước khi ngủ. ngủ. - Phản chiếu, gối. 2. Trong khi ngủ. 3. Sau khi ngủ Hoạt động. 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng. Tranh, ảnh. chơi theo ý. - Trò chuyện xem tranh ảnh về các hoạt. Đồ chơi ở các. động của ngày tết trung thu. góc. thích. 2. Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn. - Dụng cụ âm. 3. Nêu gương. nhạc, bé ngoan.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trả trẻ. . Trả trẻ. - Đồ dùng cá nhân trẻ. HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn - Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay. - Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn. - Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậy. - Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn. - Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng. - Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối. - Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phùng ngủ. - Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ. - Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ. - Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay * Ăn phụ chiều: - Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. - Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy. - Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn. - Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc. - Bao quát trẻ, tổ chức văn nghệ, nêu gương cùng cô chính.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cô ân cần, niềm nở với trể và phụ huynh - Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày. B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC THƠI GIAN Thứ 2 Ngày 20 tháng 09 năm 2021. NỘI DUNG - Thể dục. CHUẨN BỊ Đài nhạc bài hát “ Đoàn. VĐCB: Đi, chạy thay. tàu nhỏ xíu”, sân tập,bài. đổi tốc độ theo hiêụ. tập. lệnh. Trang phục gọn gàng, xắc xô. Thứ 3 Ngày 21 tháng 09 năm. KPKH:-Tìm hiểu về. - Tranh ảnh về chủ đề. ngày tết trung thu. - Que chỉ, xắc xô. 2021. -Văn học Thứ 4 Ngày 22 tháng 09 năm. - Tranh nội dung bài thơ Thơ: : “ Trăng sáng”. - Que chỉ. 2021. Thứ 5 Ngày 23 tháng 09 năm 2021. - Toán Nhận biết 1 và nhiều. - Đồ dùng đủ cho cô và trể Tranh lô tô.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ 6 Ngày 24 tháng 09 năm 2021. - Tạo hình. -Bài hát chiếc đèn ông. Thiết kế mặt nạ ( ứng. sao, giấy màu, đĩa giấy.... dụng stem). HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học. - Hỗ trợ đồ dùng cho giáo viên chính - Cô thực hiện mẫu cùng cô chính - chơi trò chơi cùng trẻ - Cô chỉnh hàng cho trẻ - Quản ly bao quát trẻ trong giờ học - Treo tranh cho cô chính - Phát đồ dùng cho trẻ - Hướng dẫn động viên trẻ trả lời câu hỏi của cô - Quan sát gợi ý trẻ chọn lô tô cho đúng với yêu cầu của cô chính - Quản ly bao quát trẻ trong giờ học - Động viên trẻ trả lời - Cô chỉnh hàng ghế, tư thế cho trẻ - Động viên trẻ đọc to - Quản ly bao quát trẻ trong giờ học - Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời - Quan sát, giúp trẻ trả lời câu hỏi - Cô quan sát giúp trẻ chơi trò chơi - Quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện các yêu cầu của cô chính - Quản ly bao quát trẻ trong giờ học - Chuẩn bị đồ dùng cùng cô chính - Cô khuyến khích động viên trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cô giúp trẻ làm ra sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>