Tuan 23Tiet47

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 23. Tieát 47. Lớp: 7A3. GIAÙO AÙN THAO HOÄI GIAÛNG -------------. Ngày soạn: 20/ 01/2015 Ngaøy daïy: 23/ 01/2015. Bài 4. SỐ TRUNG BÌNH CỘNG. I/ MỤC TIÊU: 1./Kiến thức: - Biết tính số trung bình cộng theo công thức. - Biết sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện cho một dấu hiệu trong một số trường hợp, so sánh khi tìm hiểu các giá trị cùng loại. 2./Kĩ năng: Hiểu thế nào là mốt, biết tìm mốt và thấy được ý nghĩa của mốt trong thực tế. 3./Thái độ: Cẩn thận, chính xác, nghiêm túc trong học tập. II/ CHUẨN BỊ: 1./ GV: Bảng 19; 20; 21; 22. 2./ HS: Dụng cụ học tập. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định tổ chức: Lớp trưởng báo cáo sỉ số. 2/ Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập 8. 3/ Bài mới:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: I. Số trung bình cộng của dấu hiệu: Gv nêu bài toán. Treo bảng 19 lên bảng. Có bao nhiêu bạn làm bài kiểm tra? Để tính điểm trung bình của lớp. Ta làm ntn? Tính điểm trung bình? Gv hướng dẫn Hs lập bảng tần số có ghi thêm hai cột, sau đó tính điểm trung bình trên bảng tần số đó. Treo bảng 20 lên bảng. Nhận xét kết quả qua hai cách tính? Qua nhận xét trên Gv giới thiệu phần chú ý. Gv giới thiệu ký hiệu X dùng để chỉ số trung bình cộng. Từ cách tính ở bảng 20, ta rút ra nhận xét gì? Từ nhận xét trên, Gv giới thiệu công thức tính số trung bình cộng.. Hoạt động của HS Có 40 bạn làm bài. Để tính điểm trung bình của lớp, ta cộng tất cả các điểm số lại và chia cho tổng số bài. Hs tính được điểm trung bình là 6,25.. Nội dung ghi bảng I/ Số trung bình cộng của dấu hiệu: 1/ Bài toán:. Tính điểm trung bình bài kiểm tra của lớp 7C cho trong bảng 19?. Giải: Bảng tần số Điểm Tần Tích số (x) số (x.n) (n) 2 3 6 Tính điểm trung bình bằng 3 2 6 cách tính tổng các tích x.n và 4 3 12 chia tổng đó cho N. 5 3 15 Hai cách tính đều cho cùng 6 8 48 một đáp số. 7 9 63 8 9 72 9 2 18 X= 250 10 1 10 40 N= Tổng: Có thể tính số trung bình 40 250 = 6,25 cộng bằng cách: Nhân từng giá trị với tần số 2/ Công thức: tương ứng. x n  x 2 n 2  x 3n 3  ....  x k n k X 1 1 Cộng tất cả các tích vừa tìm N được. Trong đó: Chia tổng đó cho số các giá + x1, x2, x3,…, x k là các giá trị khác. trị. nhau của dấu hiệu x..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hs xem ví dụ trong SGK. Hoạt động 2: II/ Ý nghĩa của số trung bình cộng: Số trung bình cộng của một dấu hiệu thường được dùng làm đại diện cho dấu hiệu đó khi cần phải trình bày một cách gọn ghẽ, hoặc khi phải so sánh với một dấu hiệu cùng loại.Ví dụ như khi cần so sánh trung bình điểm thi giữa hai lớp Không phải trong trường hợp nào trung bình cộng cũng là đại diện. Gv giới thiệu phần chú ý.. Cỡ dép 39 bán được nhiều nhất.. Hoạt động 3: III/ Mốt của dấu hiệu: Treo bảng 22 lên bảng. Nhìn bảng cho biết, cỡ dép nào bán được nhiều nhất? Gv giới thiệu khái niệm mốt 4/ Củng cố: Nhắc lại công thức tính trung bình cộng.. + n1, n2, n3,…, n k là tần số k tương ứng. + N là số các giá trị. II/ Ý nghĩa của số trung bình cộng: Số trung bình cộng thường được dùng làm đại diện cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại. Chú ý: 1/ Khi các giá trị của dấu hiệu có khoảng chênh lệch rất lớn với nhau thì không nên lấy trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu đó. 2/ Số trung bình cộng có thể không thuộc dãy giá trị của dấu hiệu. III/ Mốt của dấu hiệu: Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số. KH: M0 VD: Trong bảng 22, giá trị 39 với tần số lớn nhất 184 được gọi là mốt.. IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học thuộc lý thuyết và làm bài tập 14; 15/ 20. - Giờ sau luyện tập.. Phú Hữu, ngày 23 tháng 01 năm 2015 GVBM. Lê Hoàng Khải.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>