Giáo án

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.61 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA 
 Thời gian thực hiện số tuần: 3

Tên chủ đề nhánh: Gia đình 
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 18/10 /2021 
 A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

- 
THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình sức khỏe của
trẻ

2.Trị chuyện:

- Trị chuyện với trẻ về gia
đình của bé

- Cơ giáo dục trẻ kỹ năng
sử dụng tiết kiệm nguồn
năng lượng như: nước,
điên, gió… ở trong lớp
3. Thể dục sáng:

+ ĐT hơ hấp:Thổi bóng
bay

+ ĐT Tay: Tay đưa ra
trước lên cao

+ ĐT Chân: Đứng đưa
chân ra trước lên cao

+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập
người về phía trước tay
chạm mũi bàn chân

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía
trước

4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.

- Biết được trong gia đình
mình có những ai và tình
cảm của mọi người trong
gia đình

- Trẻ biết được mơ hình gia
đình đơng con và ít con.

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể
dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi
sáng

- Trẻ hít thở khơng khí trong lành
buổi sáng

- Trẻ nhận biết được đầy đủ

họ tên của mình

- Cơ biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác
thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐÌNH

Từ ngày 18/10/2021 đến 05/11/2021
của bé

đến ngày 22/10/2021
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện

-Trò chuyện về gia đình của bé
+ Gia đình con có những ai?
+ Có tất cả bao nhiêu người?

+ Ơng bà bố mẹ con làm những cơng việc gì?

+ Trong gia đình con mọi người sống với nhau như thế
nào?

- Trong q trình trị chuyện cơ giới thiệu cho trẻ biết
gia đình trẻ thuộc gia đình đơng con hay ít con.

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia
đình

- Cơ hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử
dụng nguồn năng lượng như: Nước, điện…

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Cả nhà thương

nhau”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.

* Trọng động:

+ Tập các động tác theo cơ
+ ĐT hơ hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao

+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay
chạm mũi bàn chân

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ
4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cơ

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trị chuyện cùng cơ
- Có ơng, bà, bố, mẹ, anh,
con.

- Có 6 người
- Làm ruộng.
- Yêu quý nhau ạ.

- Trẻ quan sát tranh và trị
chuyện cùng cơ

- Trị chuyện cùng cô và trả lời
câu hỏi của cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc đóng vai:

- Gia đình cách chế biến

món ăn, cách bày món ăn
trong gia đình

*Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép các
kiểu nhà, vườn hoa, vườn
cây

*Góc Nghệ thuật

- Vẽ, tô màu tranh về
gia đình, xé dán về gia
đình.

- Làm đồ chơi về đồ
dùng gia đình.

- Hát múa các bài hát về
gia đình.

*Góc học tập

- Đọc truyện tranh về gia
đình.

- Đọc các bài ca dao tục
ngữ về gia đình

- Làm sách về gia đình của

bé

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cây cảnh
tưới nước cho cây

- Biết thể hiện vai chơi.
Chơi đồn kêt và có ý thức
giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình
khối tìm ra quy luật của chúng
để tạo ra những sản phẩm có ý
nghĩa

- Biết xây dựng lắp ghép
các kiểu nhà khuôn viên
vườn hoa vườn cây

- Biết giữ gìn những cái đẹp
trong cuộc sống.

- Biết được hình dáng, cơng
dụng của 1số loại đồ dùng trong
gia đình.

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh
trong tranh.

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn
thận cho trẻ.

- Trẻ biết làm tranh về gia
đình, biết đọc truyện qua
tranh vẽ

-Trẻ biết cách chăm sóc cây
cảnh nhổ cỏ tưới nước cho cây

- Bộ đò chơi nấu ăn
- Đồ chơi các loại
rau củ quả

- Bộ lắp ghép, các
khối hình… cây hoa,
cây xanh

- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu, keo,
giấy nền.

- Đất nặn, kéo, giấy
màu

- Dụng cụ âm nhạc

Tranh truyện
“Làm anh”.

- Sách tranh về chủ
đề hồ dán

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

2. Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

* Góc phân vai

- Cơ gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống
chơi

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?

+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

- Để lấy bóng mát cho ngơi nhà thì các bác làm như thế
nào?

* Góc nghệ thuật

- Trò chuyện để trẻ kể về những đồ dùng trong gia đình, gợi
ý trẻ xé, dán, vẽ các đồ dùng.

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình
+ Cơ mời 1 bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cơ nhận xét tun dương
* Góc học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.

- Cô cho trẻ đọc bài dồng dao ca dao tục ngữ
- Bác đang làm gì đấy

* Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình

- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.

- Chủ đề gia đình

- Chúng tơi xây nhà

- Cần gạch và đồ chơi xếp
hình….

- Phải trồng cây xanh.

- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh.
Làm đồ chơi.

- Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.
- Đọc ca dao tục ngữ.

- Làm tranh…

- Phải chăm sóc cây.
- Trẻ tập tưới cây

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục 
đích.

- Quan sát thời tiết lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân trường

- Trị chuyện về gia đình

2.Trị chơi vận động:
- Mèo đuổi chuột
- Bắt chước tạo dáng.
- Tìm đúng nhà.

3. Chơi tự do.

- Chơi với cát và nước,
chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ nhận biết sự khác nhau
của thời tiết trong ngày

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu
biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ
thời tiết với sức khỏe con
người.Biết mặc quần áo phù hợp
với thời tiết.

- Thư giãn sau giờ học, phát triển
khả năng quan sát,kỹ năng lắng
nghe của trẻ.

- Trẻ biết kể về gia đình
mình, biết công việc của
từng người trong gia đình

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Biết đong nước, in hình
trên cát.

- Đoàn kết với bạn khi chơi

- Sân trường sạch
sẽ.

- Địa điểm đến
thăm quan

- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.

-Câu hỏi đàm thoại

- Lời ca
- 3 ngôi nhà

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường, vừa
đi vừa hát “Đi chơi đi chơi”.

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Bầu trời nhiều mây hay ít mây?

+ Có ánh nắng mặt trời không?

- Cô giới thiệu một số đặc điểm chung nhất của mùa
đông.

- Nếu trời lạnh các con phải ăn mặc như thế nào?

- Cơ giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác
nhau.

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của
thời tiết.

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, khuyến khích
trẻ lắng tai nghe những âm thanh khác nhau như tiếng
gió,tiếng phát ra từ những âm thanh trong sinh hoạt
hàng ngày,tiếng động cơ xe.Sau đó cho trẻ kể về các
âm thanh trẻ nghe được

- Cô cùng trẻ trị chuyện về gia đình của trẻ
2.Trị chơi vận động:

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi
* TC: Mèo đuổi chuột.

- Cách chơi: Trẻ cầm tay nhau, mời 1 trẻ đóng vai mèo
1 trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy và

mèo đuổi theo.Trong khi mèo đuổi chuột cả lớp cùng
đọc lời ca “ Mời bạn ra đây, tay nắm chặt tay…..”
- Luật chơi: Chưa hết lời hát mà chuột bị bắt phải đổi
vai chơi cho bạn.Còn hết lời hát khơng bắt được chuột
thì 2 bạn về chỗ đổi vai chơi cho bạn khác

+ TC: Bắt chước tạo dáng

- Cô hướng dẫn trẻ bắt chước tạo dáng giống cơ
+ TC: Tìm đúng nhà

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 tranh lơ tơ về ngơi nhà, có
ngơi nhà 1 tầng 2 tầng.. khi có hiệu lệnh “ về nhà” trẻ
tim và chạy về nhà có tranh lơ tơ giống với tranh trên
tay của mình

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài
+ Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ
3. Chơi tự do.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát,
vật nổi vật chìm. chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời

- Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những gì trẻ quan sát được.
-Trả lời theo ý tương

- Quan sát trò chuyện cùng cơ
về những âm thanh trẻ nghe
được.

-Trị chuyện cùng cô

- Nghe cô phổ biến cách chơi
và luật chơi

- Cùng thỏa thuận chơi trị chơi
u thích và cùng chơi các trò
chơi

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN
CHINH

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
khăn lau
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
ĂN
PHỤ

1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần
tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số
động tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO
Ý
THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về

chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của
bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương cuối ngày
cuối tuần

- Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ
dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các
góc

- Các bài hát về chủ
đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng
nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô,
chào các bạn trước khi ra

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và

chào cô và các bạn khi về
với bố m

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ 
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy. - Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương
nhau

- Cô cho trẻ học vở Làm quen với các PTGT

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3 Nêu gương cuối ngày cuối tuần

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát chủ đề
Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tun dương thưởng cờ
-> Cơ nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ
* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Đi trên ván dốc

TCVĐ: Kéo co
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát – Cả nhà thương nhau
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết đi trên ván dốc

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cơ

- Biết cách chơi trị chơi. Tập đúng đều các động tác.
2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ
- Rèn luyện kỹ năng đi trên ván dốc

3. Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và của trẻ
- Sân tập, xắc xô, 2 tấm ván
- Quần áo

- Dây thừng
2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tập bài vận động
mới đó là “ Đi trên ván dốc”. Các con chú ý nhé!

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài hát “ Cả nhà thương nhau”
theo hiệu lệnh của cô.

- Sau đó xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao ( NM)
+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm
mũi bàn chân

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước (NM)

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

- Trẻ thực hiện

- Vâng ạ

- Khởi động theo hiệu lệnh
của cơ.

- Xếp đội hình 3 hàng
ngang.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

*Vận động cơ bản: : Đi trên ván dốc

+ Tập mẫu lần 1 (khơng phân tích)
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+ Cơ đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xi khi có hiệu
lệnh thì từng bạn đi trên tấm ván .Sau đó cơ đi xuống và
về cuối hàng cô đứng cho bạn tiếp theo lên tập.

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời
* Trị chơi vận động: Kéo co

- Cơ gới thiệu tên trị chơi giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Hai đội có số lượng người chơi bằng nhau
xếp thành hai hàng dọc đứng đối diện nhau và cách đều
vật chuẩn. Khi có hiệu lệnh tất cá cùng kéo mạnh sợi dây
về phía mình

+ Luật chơi Nếu người đứng đầu hàng của nhóm nào
dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Quan sát cô tập mẫu.
- Lắng nghe cô.

- Đi trên ván dốc
- Xung phong
- Trẻ thực hiện
- Tổ thi đua
- Nhóm thi đua

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi trên ván dốc
- Kéo co

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu các thành viên trong gia đình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Cả nhà thương nhau ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết kể về gia đình mình

- Biết cơng việc của từng người trong gia đình

- Biết được gia đinh đơng con là gia đình lớn và gia đình ít con là gia đình nhỏ
2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.
3.Thái độ.

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô, chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu
quý mọi người trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Tranh vẽ về gia đình ít con, đơng con và tranh gia đình nhiều thế hệ

- Lơ tơ hình ảnh thuộc gia đình đơng con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ
2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
+ các con vừa hát bài hát gì ?

+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

+ Con có u q mọi người trong gia đình khơng?
+ Con đã làm gì để tỏ lịng u q mọi người?

+ Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các thành viên trong gia
đình

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu các thành viên trong

gia đình của chúng mình nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình.
* Cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con
- Gia đình nhà bạn An có những ai ?
- Nhà bạn có mấy người ?

- Mọi người đang làm gì?

- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có ai cũng là gia đình ít con nào ?
- Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình

- Nhà con ở đâu ?

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau
- Ba, mẹ và bạn nhỏ ạ.
- Con có

- Con quét nhà, nhặt rau
cùng mẹ.

- Vâng ạ

- Có bố, mẹ và bạn An ạ
- 3 người ạ

- Đang ăn cơm ạ
- Gia đình ít con ạ
- Gia đình con ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trong gia đình con có những ai ?
- Mẹ con làm nghề gì?

- Bố con làm nghề gì?
- Con có mấy anh chị em ?

- Các anh, chị đang học lớp mấy ?

- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế nào ?
- Hàng ngày ở nhà ngoài học bài con thường làm gì để
giúp đỡ bố mẹ ?

* Cho trẻ quan sát gia đình đơng con
- Cơ có bức tranh về gia đình bạn Nam đấy
- Nhà bạn Nam có những ai ?

- Trong bức tranh nhà bạn Nam mọi người đang làm gì ?
- Nhà bạn Nam có mấy người con ?

- Nhà bạn Nam thuộc gia đình gì ?

- Ở lớp mình có những bạn nào thuộc gia đình đơng con ?
- Cơ gọi 1 vài bạn nói về gia đình mình

* Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ

- Cho trẻ đọc bài thơ : Cháu yêu bà

- Trong bài thơ nói về ai ?

- Nhà bạn Lan cũng được sống cùng với ông bà đấy
- Ai có nhận xét gì về nhà bạn Lan nào ?

- Mọi người trong bức tranh đang làm gì ?
- Nhà bạn Lan thuộc gia đình gì ?

- Ở lớp ta có những bạn nào cũng được ở với ơng bà nào ?
- Cho trẻ nói về gia đình mình

*Hoạt động 2. Trẻ giới thiệu về gia đình mình

- Cơ mời trẻ lên giới thiệu về gia đình cơ hướng dẫn trẻ
nói trọn vẹn câu,cịn những trẻ nói lưu lốt cơ hướng dẫn
để trẻ tự giới thiệu:

- Ví dụ: Chào các bạn tên tôi là: Đỗ Quỳnh Chi nhà tơi ở
thơn Tân Tân n nhà tơi có anh tơi, bố tơi, mẹ tơi …..
*Hoạt động 3 : Trị chơi : “ Chọn đúng gia đình”
+ Cách chơi:

- Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ chọn 1 lô tô hình ảnh thuộc
gia đình đơng con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ
gắn lên bảng.

- Chọn hình ảnh sai khơng được tính. Tổ nào chọn được
nhiều hình đúng là đội chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố.

- Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu về ai?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

-Có con và bố mẹ và chị con
ạ

- Giáo viên ạ.
- Cơng nhân ạ.
- Có 2 chị em ạ
- Chị con học lớp 1 ạ
- Yêu thương nhau ạ
- Con quét nhà ạ

- Có bố mẹ và anh bạn Nam,
bạn Nam và em bé

- Đang ngồi chơi ạ.
- Có 3 người con ạ
- Gia đình đơng con ạ
- Gia đình con ạ
- Trẻ kể

- Trẻ đọc
- Bà , bạn nhỏ

- Nhà bạn Lan đông người ạ
- Đang xem phim ạ

-Gia đình nhiều thế hệ ạ
- Gia đình con ạ

- Trẻ kể

- Trẻ cùng chơi trị chơi
- Về các thành viên trong
gia đình

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ nhận xét tuyên dương

………..
………..

………..
………
………
………

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ - Làm anh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện
I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ biết đọc diễn cảm

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Biết được làm anh rất khó và hiểu tình cảm của anh
dành cho em như thế nào.

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm

- Phát triển khả năng ghi nhớ quan sát
3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quý và nhường nhịn, giúp đỡ các em bé hơn mình.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.
2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định- trò chuyện.

- Trị chuyện:

+ Trong gia đình con có những ai?
+ Có mấy người?

+ Nhà con có em bé khơng?
+ Con có u em bé khơng?

+ Con sẽ làm gì khi thấy em khóc?
+ Con đã chăm sóc em bé như thế nào?
2. Giới thiệu bài

- Có 1 bài thơ nói về tình cảm anh em,người anh biết
chăm sóc em khi em ngã hoặc em khóc,các con có

- Nhà con có bố mẹ,con và em.
- Có 4 người

- Có ạ

- Con rất yêu em bé.

- Con chơi với em dỗ cho em
- Nhường đồ chơi cho em.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

biết đó là bài thơ nào không?

- Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ thì sẽ rõ.
3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đọc điễn cảm
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Làm anh của
tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác đấy.

- Giảng nơi dung: Bài thơ nói đến tình cảm anh em rất
là yêu thương nhau khi em bé khóc anh đã giỗ dành
em có đồ chơi chơi đẹp anh cũng nhường cho em, có
quà bánh anh đều chia cho em phần hơn….

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

- Thế các con cảm nhận tình cảm anh em trong bài thơ
như thế nào?

- Bây giờ cơ cháu mình cùng nhau tìm hiểu thật kĩ về
bài thơ nhé

* Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:
+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Tác giả nào sáng tác?

+ Bài thơ nói đến ai?

+ Các con hiểu người lớn là như thế nào?

+ Vậy khi em bé ngã và khóc người anh phải làm gì?
+ Mẹ chia q bánh hay có đồ chơi đẹp người anh đã
làm gì?

+ Con có em bé khơng?
+ Em con là bé trai hay gái?
+ Con đã làm gì cho các em bé?

-> Giáo dục:Đối với các em bé các con phải biết yêu
thương giúp đỡ các em bé không tranh giành đồ chơi
của các em nhé.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Đọc từng câu: nếu trẻ chưa thuộc.
- Cô cho cả lớp đọc cả bài, nhóm đọc
- Các tổ thi đua nhau đọc

- Cá nhân đọc

- Cơ khuyến khích và sửa sai khi trẻ đọc.
4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con đọc bài thơ nào?

- Về nhà các con đọc bài thơ này cho ông bà,bố mẹ
cùng nghe nhé!

- Vâng

- Nghe cô đọc

- Nghe cô giảng nội dung

- Rất là yêu thương nhau

- Làm anh ạ

- Trần Đăng Khoa ạ
- Nói đến em bé

- nhường nhịn và yêu thương
em.

- Dỗ dành và nâng em ạ

- Chia em nhiều hơn và nhường
em

- Có ạ

- Nhà con có em gái…

- Con chơi với em ,lau mặt cho
em, lấy áo cho em….

- Đọc thơ
- Tổ đọc
- Cá nhân đọc

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

5.Kết thúc.

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..………
………
………..

Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: Dạy trẻ biết gấp quần áo

Hoạt động bổ trợ: Hát “Tổ ấm gia đình”
I. MỤC ĐÍCH U CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được cách gấp quần, áo.
2. Kỷ năng:

- Rèn kỹ năng gấp quần,áo cho trẻ

- Rèn trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, cẩn thận, gọn gàng, biết tự lập sớm.

II.CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Nhạc bài: “Con đã lớn khôn, Tổ ấm gia đình”
- Tủ đựng quần áo, rổ đựng quần áo….

- Quần áo đủ cho tất cả trẻ thực hành.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Xin chào mừng các bạn đến với chương trình “Con đã
lớn khơn” của lớp 5 tuổi A4.

- Đến với chương trình hơm nay chúng ta có 2 đội.

- Các đội sẽ chứng tỏ cho bố mẹ và các bạn thấy chúng ta
đã lớn khôn và có thể giúp bố mẹ được nhiều việc.

2. Giới thiệu

+ Thø nhÊt: “ Giúp bố mẹ đi siêu thị”.
+ Thứ hai: “Gấp quần áo”.

+ Thứ ba: “ Giúp bố mẹ cất quần áo” .

- Chương trình của chúng ta sẽ cho bố mẹ biết chúng ta
đã lớn khôn và có thể giúp bố mẹ được nhiều việc, vì vậy
hãy cùng nhau cố gắng nhé!

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Phần thứ nhất: “ Giúp bố mẹ đi siêu thị”

- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Bây giờ các bạn hãy cùng nhau đi siêu thị và chọn cho
mình những bộ quần áo thật đẹp nhé.

- Vừa rồi các bạn đã chọn cho mình được những bộ quần
áo rất là đẹp rồi đấy. Nhưng cô thấy các bạn để quần áo
chưa được gọn gàng. Để cho quần áo gọn gàng các bạn
phải gấp quần áo lại vậy các bạn đã biết cách gấp quần
áo chưa? Bây giờ các bạn hãy tự gấp bộ quần áo của
mình lại nào.

- Cơ thấy có một số bạn chưa biết gấp quần áo gọn gàng
và mội số bạn đã biết gấp nhưng chưa đúng cách. Để gấp
quần áo đúng cách và gọn gàng các bạn hãy chú ý xem
cô dạy các bạn cách gấp quần áo nhé.

*Hoạt động 2: Phần thứ hai: “Gấp quần áo”.
+Cô hướng dẫn cách gấp áo.

- Cơ đưa áo ra hỏi trẻ: Đây là cái gì?

- Để gấp được những chiếc áo gọn gàng và không bị
nhăn, bây giờ các bạn hãy chú ý nghe cô hướng dẫn nhé!
- Đầu tiên chúng mình sẽ lộn áo sang mặt phải, trước khi
gấp chúng mình phải rũ quần áo cho phẳng, tiếp theo trải
áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, rồi nhẹ nhàng
gấp tay áo bên phải vào trong thân áo, sau đó gấp tiếp tay
áo bên trái vào trong thân áo. Cầm 2 bên gấu áo gấp lên
trên làm sao cho gấu áo bằng với tay áo, cuối cùng gấp
đôi thêm một lần nữa.

+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:

- Đầu tiên cô cũng lộn quần sang mặt phải, rũ quần và
trải quần ra, một tay cầm ở cạp quần, 1 tay cầm gấu
quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau đó vuốt cho
thẳng, rồi cầm gấu quần gấp từ dưới lên trên sao cho gấu
quần bằng với cạp quần, gấp đôi lên thêm một lần nữa.
- Bây giờ áo và quần đã đẹp chưa cả lớp. Cô sẽ cầm lên
cho các bạn xem nhé. (Cô giả vờ làm rơi xuống đất)
- Ai giúp cô gấp lại nào?

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô cho 1 bạn lên gấp giúp cô.
- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ.

- Bây giờ các con sẽ cùng gấp những bộ quần áo của
mình thật gọn gàng để làm vui lòng bố mẹ nhé.(cho trẻ
thực hiện 2 lần)

- Trong q trình trẻ gấp, cơ gợi ý, động viên trẻ thực
hiện, giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn. (Cô mở nhạc nhẹ
nhàng)

- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.

- Các con thấy gấp quần áo có dễ như thế nào?

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe và quan sát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô thấy cả 2 đội đã gấp rất là đẹp và gọn gàng rồi đấy,
cô khen tất cả các bạn nào.

*Hoạt động 4: Phần thứ ba: “Giúp bố mẹ cất quần áo”
- Vừa rồi các bạn đã gấp quần áo rất gọn gàng và đẹp rồi.
Bây giờ 2 tổ sẽ thi đua gấp và cất quần áo vào tủ nhé!
- Cách chơi: Bạn ở đầu hàng 2 tổ sẽ lên lấy quần hoặc áo
để gấp sau đó xếp lên tủ cho gọn gàng và đi về cuối
hàng. Tiếp theo bạn ở đầu hàng sẽ lên mỗi lần chỉ được 1

bạn lên.

- Luật chơi: Trong 1 bản nhạc tổ nào gấp và xếp được
nhiều quần áo gọn gàng vào tủ nhất sẽ là đội giành chiến
thắng và nhận được 1 phần quà của chương trình.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. (Sau mỗi lần chơi cô nhận xét)
4. Củng cố.

- Vừa rồi các con đã được thực hành kỹ năng gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ ông bà, bố,mẹ…
những công việc vừa sức.

5. Kết thúc hoạt động

- Cuộc thi “Con đã lớn khôn”của chúng ta hôm nay đến
đây là kết thúc rồi. Qua cuộc thi hôm nay cô thấy các bạn
đã lớn và có thể giúp bố mẹ được rất nhiều việc vì vậy về
nhà các bạn nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo như thế này cho
gọn gàng nhé! Và Cô tin rằng với những bộ quần áo đã
được các bạn gấp ngay ngắn gọn gàng như thế này thì bố
mẹ sẽ rất vui đấy.

- Cơ cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Tổ ấm gia
đình” 1 lần và ra chơi.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

………..
………..

………..

………
………

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 6 ngày 22 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc :Vận động: Cả nhà thương nhau.

Nghe hát: Xe chỉ luồn kim
 TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chuyện về gia đình.

I. MỤC ĐÍCH U CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát
- Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vỗ theo nhịp và rèn sự mềm dẻo của đôi tay.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi,phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương quý trọng mọi người trong gia đình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ

- Sắc xô, phách .đĩa có bài “Cả nhà thương nhau”, “ Xe chỉ luồn kim”
- Mũ chóp kín, một số đồ chơi

2. Địa điểm tổ chức: 
- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng trị chuyện về gia đình của trẻ
+ Gia đình con có những ai?

+ Có mấy người?

+ Gia đình có 1- 2 con là gia đình gì?

+ Gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình gì?

- Trong gia đình cha mẹ ln quan tâm chăm sóc các
con, vì vậy các con phải ngoan biết yêu thương mọi
người trong gia đình nhé.

2. Giới thiệu bài

- Có một bài hát nói về tình cảm của mọi người trong
gia đình cơ con mình cùng hát bài: Cả nhà thương nhau,
do nhạc sĩ Phan Văn Minh sáng tác.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Vận động: Cả nhà thương nhau
- Cho cả lớp hát lại bài hát 1-2 lần.

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Có bố mẹ, anh, em.
- Có 4 người.

- Gia đình nhỏ.

- Gia đình lớn

- Vâng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Bài hát do ai sáng tác

- Để bài hát hay hơn chúng mình sẽ vỗ tay theo nhịp đệm
cho bài hát. Các con chú ý vỗ tay đầu tiên vào chữ “ Ba”
- Cô cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp 2 lần

- Ngoài cách vỗ tay theo nhịp bạn nào cịn nghĩ ra cách gì
nữa?

- Vậy các con hãy lựa chọn 1 nhạc cụ để các con hát!
- Cô cho trẻ hát theo cả lớp, theo tổ, theo nhóm nam , nữ
và cá nhân

- Ai trong chúng ta cũng có một gia đình. Mọi người
trong gia đình ln, u thương, quan tâm chăm sóc
nhau. Vì vậy để bố mẹ vui lịng các con phải làm gì?
*Hoạt động 2: Nghe hát: “ Xe chỉ luồn kim”

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe: Cô vừa hát cho các con
nghe bài hát “Xe chỉ luồn kim”- dân ca quan họ Bắc
Ninh.

- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của bà dành
cho ông, của bố dành cho mẹ, của vợ dành cho chồng
bằng cách thêu áo vá áo cho nhau

- Lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm

- Lần 3 cô mở đài cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa
phụ họa cùng cô.

- Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng cơng ơn to lớn
của cha mẹ.

* Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.
- Cách chơi: Cơ mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín. Cơ 
mang dấu đồ chơi ở phía sau 1 bạn. Có hiệu lệnh
1-2-3 trẻ bỏ mũ ra và đi tìm khi nghe tiếng hát nhỏ và vỗ
tay theo nhịp là đồ chơi đang ở xa còn nếu bạn đến
gần nơi dấu đồ chơi thì cả lớp vỗ tay theo tiết tấu
nhanh và hát to để bạn tìm đồ chơi. Khi tìm được rồi
phải nói tên đồ vật tìm được

- Cho trẻ kết hợp với các bài hát: Cả nhà thương
nhau, Cháu yêu bà, Nhà của tôi

- Tổ chức cho trẻ chơi.
 4. Củng cố

- Hôm nay chúng mình hát và vận động bài gì?

- Cơ giáo dục trẻ về nhà biểu diễn cho ông bà, bố mẹ
xem nhé!

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học
- Cho trẻ ra chơi

- Tác giả: Phan Văn Minh

- Gõ dụng cụ âm nhạc
- Lấy dụng cụ âm nhạc

- Phải ngoan ngoãn vâng lời.
- Trẻ nghe

-Múa phụ họa cùng cô.

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách
chơi

- Trẻ cùng chơi
- Trẻ trả lời