Giáo án tuần 4: Lớp học của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (158.75 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 4: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04

Tên chủ đề nhánh: 4
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2. Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về
lớp học của bé

3. Thể dục buổi sáng
+ Động tác Hơ hấp:

Cịi tàu kêu tu tu

+ Động tác Tay: Hai
tay đánh chéo nhau về
phía trước và ra sau
+ Động tác Chân:
Đứng, một chân đưa
lên trước, ra sau, sang
ngang, khuỵu gối.
+ Động tác Bụng :
Đứng cúi về trước, ngả
người ra sau.

+ Động tác Bật: Bật
tách chụm chân tại chỗ

4. Điểm danh

- Trẻ u thích đến lớp, biết
chào cơ chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
lớp học của bé

- Rèn kĩ năng giao tiếp, hợp
tác với bạn, và biết sử dụng
tiết kiệm nguồn năng lượng:
Nước, điện…

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâm
đến các bạn trong lớp

- Cô biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về
lớp học

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“ Cháu đi mẫu
giáo”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 01/10/2021

Lớp học của bé

Từ ngày 27/09/2021 đến ngày 01/10/2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Lớp học của bé”
- Cơ gần gũi trị chuyện với trẻ.

+ Tìm hiểu tâm lý của cháu : Con cảm nhận thế nào về
lớp mẫu giáo 3 tuổi C2 của con?....

-> GD trẻ : Các bạn đến lớp phải ngoan, biết chào hỏi
lễ phép, chơi đoàn kết với các bạn....

- Tổ chức một số trò chơi giúp luyện cơ tay cho trẻ.
- Cô giáo dục trẻ kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các
bạn, và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:
nước, điện,...

3. Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

a) Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Cháu đi
mẫu giáo” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Động tác Hô hấp: Còi tàu kêu tu tu

+ Động tác Tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước
và ra sau

+ Động tác Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, ra

sau, sang ngang, khuỵu gối.

+ Động tác Bụng : Đứng cúi về trước, ngả người ra
sau.

+ Động tác Bật: Bật tách chụm chân tại chỗ
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cơ gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích

* Dạo quanh sân trường qua sát thời tiết mùa thu
- Các con nhìn xem hơm nay có ơng mặt trời khơng?
- Các con có biết bây giờ là mùa gì khơng?

- Các con cảm nhận thời tiết mùa thu hôm nay như thế
nào?

- Khi đi học các con phải mặc như thế nào?
* Cô cùng trẻ quan sát vườn hoa trong trường

- Các con ơi vào thời tiết mùa thu thì lá cây chuyển sang
màu gì?

- Lá cây chuyển sang màu vàng và rụng. Hôm nay cô và
các con cung nhặt lá vào thung rác để cho môi trường
không khí trong lành, sân trường sạnh hơn

- Cơ động viên khuyến khích trẻ nhặt cùng cơ
2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi:
* Trị chơi 1: Cây cao, cỏ thấp

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp 2 hàng và cô đọc làm mẫu trẻ
làm theo cơ và chơi cùng cơ

* Trị chơi 2: Trời nắng, trời mưa

- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi chơi vừa hát bài trời nắng

trời mưa, bạn nào không chạy nhanh về nhà khi câu hát
“Mưa…về thôi”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ

3. Chơi tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài
trời.

- Cho trẻ vẽ phấn theo ý thích trên sân trường. Cô quan
sát, động viên trẻ vẽ và tuyên dương

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.

* Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.

- Trẻ xếp hàng
- Cô và mẹ

- Mùa thu ạ
- Trời mát ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc
động

1. Góc phân vai
- Đóng vai cơ giáo.

2. Góc xây dựng

- Lắp ghép, xây dựng lớp
học

3. Góc nghệ thuật

- Hát biểu diễn văn nghệ
theo ý thích.

- Vẽ đường tới lớp, tơ màu
tranh lớp học.

4. Góc học tập

- Xem tranh truyện, kể
truyện theo tranh về

trường, lớp của bé

5. Góc thiên nhiên :
Chăm sóc cây

- Trẻ biết đóng vai cơ giáo
và các bạn học sinh

- Trẻ biết lắp ghép, xây dựng
lớp học.

- Trẻ biết xem tranh truyện,
biết kể lại chuyện về lớp
học

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự
tin

- Trẻ biết vẽ đường tới lớp, tơ
màu tranh lớp học.

- Trẻ biết chăm sóc cho
cây: tưới nước, bắt sâu...

- Đồ chơi gia
đình.

- Đồ hàng bán
hàng rau củ quả

- Gạch, hàng rào,
các loaị đồ dùng
trong lớp học

- Sách, tranh,
truyện về lớp học
của bé

- Các bài hát,
trang phục về chủ
đề

- Tranh lớp học,
giấy vẽ, bút chì,
bút màu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”.

+ Các con vừa hát bài gì?của nhạc sĩ nào sáng tác?
+ Con có thích đi học khơng? Vì sao?

1. Thoả thuận chơi.

+ Các con hãy kể tên góc chơi của lớp mình?
+ Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?

+ Con định rủ bạn nào cùng chơi trong nhóm của mình?
+ Hơm nay cơ giáo định dạy học sinh của mình ntn?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì?Chơi ntn?
Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây
lớp học? Ai xây tường rào?...

+ Ngoài ra ở lớp mình cịn có nhiều góc chơi thú vị khác như
Góc thiên nhiên, Góc nghệ thuật...vơ cùng hấp dẫn. Góc
thiên nhiên chúng mình sẽ cùng tưới nước, nhặt cỏ cho cây;
Góc nghệ thuật chúng mình sẽ làm ca sĩ hát các bài hát về
chủ đề. Ai thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc chơi và
thoả thuận nội dung chơi, phân vai chơi cho hợp lý nhé.
2: Quá trình chơi:

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc chơi
trẻ về góc chơi theo ý thích

- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa
biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở
rộng nội dung chơi.

3: Kết thúc chơi

- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai
chơi của mình và bạn

+ Hơm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai
chơi của mình và bạn?

- Cùng cơ hát
- Vui đến trường
- Có ạ

- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe

- Trẻ kể các góc
chơi và tự lựa chọn
góc chơi theo ý
thích

Trẻ chơi ở góc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt
độ động

ăn

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ, đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay. Nhận đúng khăn mặt của
mình.

- Trẻ biết mời cơ, mời các bạn
trước khi ăn, Nhận biết các
món ăn trong ngày và giá trị
dinh dưỡng của các món ăn.
- Khơng nói chuyện trong khi
ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn
sạch sẽ cùng cơ.

- Nước, xà phịng,

khăn mặt

- Bát, thìa,đĩa
đựng cơm.khăn
lau tay

- Khăn lau miệng.

Hoạ

t

động
 ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Trẻ ngủ đúng giờ, không nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi
quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn.

- Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức ăn,
khăn lau tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2. Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1. Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ, Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2. Trong khi ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ

3. Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cơ thu dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

1. Ôn kiến thức đã 
học buổi sáng

2. Bổ sung hoạt động
hàng ngày cho trẻ
yếu.

3. Hoạt động góc:
Trẻ chơi theo ý thích
ở các góc tự chọn.
- Giáo dục bảo vệ môi
trường, giáo dục KNS
và sử dụng tiết kiệm
điện, nước.

- Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết, biết chia sẻ
đồ chơi với bạn.
4. Nêu gương.

- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề “Lớp học
của bé”.

- Nhận xét nêu
gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé ngoan
cuối tuần

- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ.

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về

chủ đề

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo
ý thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các
bài hát về chủ đề mà trẻ đã được
học.

- Trẻ thuộc các bài hát về ngày tết
- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn.

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết
điểm của bạn , của mình.

- Tranh ảnh về
Truyện “Mèo
con đi học”

- Đồ chơi các
góc.

- Tủ đựng đồ
chơi.

- Bài hát, băng

nhạc

- Phách tre, xắc
xô, trống,
đàn…

- Bảng cắm cờ,
cờ, phiếu bé
ngoan.

Trả
 trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình
của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia
đình

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi
về.

- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn
khi đi học

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ năng
sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết chia sẻ đồ chơi với bạn.
Giáo dục trẻ để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ; Đi vệ sinh đúng
nơi quy định ;Để đồ dùng vào tủ tư Trang; Để dép, ca uống
nước lên giá...

4. Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Lớp học của bé”.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nghe.

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOAT DƠNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Đi theo đường zích zắc
 - TCVĐ: Hái quả

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Tình bạn
I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ biết đi theo đường zích zắc.

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

- Kỹ năng khéo léo ,nhanh nhẹn của đôi chân.
- Kỹ năng quan sát thực hành

3. Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đài nhạc, Sân tập, bài tập
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cơ cùng trẻ đọc thơ: Tình bạn

- Ở lớp con có những cơ nào? bạn nào? các bạn ở trong
lớp có u q nhau khơng?

- Giáo dục bạn bè phải đoàn kết
2. Giới thiệu bài

các con ạ ngơi trường của chúng mình rất là đẹp nhưng
muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với cơ và các bạn thì
chúng mình phải thường xuyên tập thể dục

3. Hướng dẫn
a. Khởi động

- Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Cháu đi mẫu
giáo” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót
bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b. Trọng động

Hoạt động 1: *Bài tập phát triển chung:

+ Động tác Tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước
và ra sau

- Trẻ đọc
- có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Động tác Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, ra
sau, sang ngang, khuỵu gối.

+ Động tác Bụng : Đứng cúi về trước, ngả người ra
sau.

+ Động tác Bật: Bật tách chụm chân tại chỗ

Hoạt động 2: * Vận động cơ bản: Đi theo đường zích
zắc

Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo
léo, hơm nay có một vận động địi hỏi sự nhanh nhẹn
của đơi chân đó là bài “Đi theo đường zích zắc”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB
cơ đứng dưới vạch xuất phát khi có hiệu lệnh đi cơ đi
theo đường zích zắc, đi khéo léo khơng để chạm vào
các điểm zích zắc, đi qua hết các điểm zích zắc cơ về
cuối hàng đứng.

+ Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho lần lượt trẻ thực hiên, thực hiện 2-3 lần

+ Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

Hoạt động 3: * TCVĐ: Hái quả

- Cách chơi cô cho trẻ chia làm hai đội chơi, cùng đi
theo đường zích zắc lên hái quả (cơ chuẩn bị hai dàn
quả cho trẻ) đội nào hái được quả nhiều mang về rổ cuả
mình thì đội đó thắng cuộc.

- Luật chơi: u cầu trẻ khi đi qua đường zích zắc
khơng được chạm vào điểm zích zác và mỗi lân lên hái
quả chỉ được hái một quả mang về.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần

- Cô động viên, khích lệ trong q trình trẻ chơi
c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4. Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh

5.Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Đi theo đường zích zắc
- Thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Đi theo đường zích zắc
- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh
lớp

- Đi theo đường zích zắc

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

………
………
Thứ 3 ngày 28 tháng 9 năm 2021
 Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Trò chuyện về lớp học của bé
Hoạt động bổ trợ: Hát “Niềm vui của bé”

I. Mục đích- Yêu cầu
 1. Kiến thức

- Trẻ biết tên lớp mình là lớp mẫu giáo 3 tuổi C2 khu Yên Dưỡng

- Biết các khu trong lớp, các thành viên trong lớp. Các hoạt động hàng ngày
của trẻ ở lớp.

2. Kĩ năng

- Rèn luyện kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ yêu quý trương, lớp.

- Trẻ kính trọng các cơ, các bác trong trường, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ
1. Đồ dùng của cô:

-Tranh ảnh về các hoạt động của trường, lớp Mầm non, đồ dùng, đồ chơi.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Tranh hoạt động chơi, hoạt động học, hoạt động ngủ của trẻ
- Giáo án, que chỉ

2. Địa điểm 
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: “ Niềm vui của bé”
- Đàm thoại về nội dung bài hát

+ Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?
+ Ai đưa bạn nhỏ đến trường?
+ Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ đi học đều, ngoan ngỗn vâng lời cơ
giáo, ơng bà. bố mẹ

2. Giới thiệu bài

Hôm nay các con cùng tìm hiểu về lớp học của chúng
mình nhé !

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp học 
- Cho trẻ kể về lớp của mình

-Trẻ hát
- Bạn đi học
- Mẹ bạn

- Gặp bạn gặp cô giáo

- Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Lớp con là lớp nào?
- Trong lớp có những ai?
+ Con học lớp cơ nào?

+ Cơ giáo thường làm cơng việc gì?
+ Tranh chụp hình ảnh gì ở lớp?
+ Các bạn đang làm gì?

+ Ai là người nấu cơm cho các con ăn?
+ Khi đến lớp các con được làm gì?
+ Con có thích đi học khơng?

- Củng cố: Lớp mình đang học là lớp mẫu giáo 3 tuổi C2,
có cơ Dung và cô Nhung, Cô Hằng dạy các học hát, đọc
thơ, học tốn...Đến lớp chúng mình cịn có các bạn, được
học tập, vui chơi rất vui đấy!

- Giáo dục: Các con phải biết yêu quý cô giáo và các bạn.
Biết nghe lời cô giáo, lễ phép với mọi người. Khi chơi
phải đoàn kết, giúp đỡ nhau

* Hoạt động 2: Luyện tập
- Trò chơi 1: Làm tranh

+ Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp mình ra làm 3 đội : đội 1;đội
2; đội 3. Cô đã chuẩn bị rất nhiều các hình ảnh . Yêu cầu
các con sẽ chọn hình ảnh về các hoạt động trong ngày của
bé để dán vào tờ A2 để tạo thành 1 bức tranh to. Nếu đội

nào tìm được nhiều và dán đúng hình ảnh các hoạt động
trong ngày của bé vào bức tranh to sẽ giành chiến thắng.
+ Luật chơi: Phải chọn đúng hình ảnh các hoạt động trong
ngày của bé

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.

+ Nhận xét trẻ chơi, tuyên dương đội tháng cuộc
- Trò chơi 2: Tìm bạn

+ Cách chơi: Cho trẻ xếp vịng trịn vừa đi vừa hát “Niềm
vui của bé”. Khi cô nói “Tìm bạn, tìm bạn”. Trẻ hỏi “Bạn
nào? Bạn nào?” Cơ nói “Tìm 1 bạn trai;1 bạn gái;...” Trẻ
sẽ nhanh chóng tìm 1 người bạn đúng theo u cầu của cơ.
Bạn nào tìm sai u cầu sẽ bị phạt nhảy lị cị.

+ Luật chơi: Tìm đúng u cầu của cô
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Lớp con là lớp 3 tuổi C2
- Có cơ giáo và các bạn.
- Cô Dung và cô Nhung,
cô Hằng.

- Cô dạy các bạn học
bài

- Chụp các bạn

- Các bạn đang học bài

- Cô cấp dưỡng

- Được vui chơi và học hát
học múa

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Nhận xét trẻ chơi, tuyên dương
4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?
- Được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Trò chuyện về lớp học
của bé

- Trị chơi làm tranh, tìm
bạn

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………
………
………
………..…
………
……….

Thứ 4 ngày 29 tháng 9 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Mèo con đi học
Hoạt động bổ trợ

Hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung .
- Trẻ biết đọc thuộc bài thơ.

2. Kỹ năng

- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích
- Phát triển ngơn ngữ

3. Giáo dục thái độ

- Có ý thức giữ gìn trường lớp, thích thú tới trường.
II. Chuẩn bị

1. Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh powerpoint
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu đây là trường
mầm non”

- Các con vừa hát bài hát nói về trường gì?

- Bài hát nói về các bạn nhỏ học ở trường mầm non
được cô giáo dạy múa hát, đọc thơ,… và con được
chơi với các bạn nữa đấy.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với các bạn
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ dạy các con bài thơ nói về bạn mèo
cũng đi học nhé. Các con lắng nghe cô đọc bài thơ
này nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Cô đọc diễn cảm 
- Cô đọc lần 1: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội
dung

-> Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Mèo con đi học”
mô tả về cảnh bạn mèo đi học trời rất là nắng nhưng
bạn mèo vẫn rất thích đi học trên tay bạn cầm bút
chì để vẽ và con mẩu bánh mì để ăn.

- Cơ đọc lần 3 trình chiếu powerpoint
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bạn mèo đi học trời thế nào?

+ Bạn mang cái gì đi học?

- Các con có thích đi học như bạn mèo khơng?

- Giáo dục: Các con phải tự giác đi học, đến lớp thì
phải ngoan nghe lời cơ giáo và chơi đồn kết với
bạn.

c. Hoạt động 3: Dạy đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thuộc bài thơ
- Cô cho các tổ thi đua với nhau
- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
-> Cơ giáo dục trẻ

5. Kết thúc

- Cơ củng cố nhận xét giờ học
- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát

- Trường mầm non

- Vâng ah

- Trẻ lắng nghe

- Mèo con đi học
- Rất nắng ạ

- Cái bút chì và mẩu bánh mì
- Có ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua đọc

- Mèo con đi học

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 30 tháng 9 năm 2021
Tên hoạt động: Kĩ năng sống

Dạy trẻ kỹ năng tự đi giày, dép
Hoạt động bổ trợ

Trò chơi “ Dấu chân”
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tự đi giày, đi dép.
2.Kỹ năng

Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn tập đi dép tự phục vụ bản thân.
3. Giáo dục thái độ

Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động đi dép.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùngcho giáo viên và trẻ

Dép đủ cho cô và trẻ, nhạc bài hát “Đôi dép xinh”
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Trò chơi “Dấu chân”

- Chúng mình vừa được chơi trị chơi gì ?

- Vậy muốn cho đơi chân sạch sẽ chúng mình phải làm gì?
- Hơm nay cơ sẽ kể cho chúng mình nghe một câu chuyện
rất là hay đó là câu chuyện “Giầy và dép”

- Cơ kể câu chuyện gì cho trẻ nghe ?
- Giầy và dép dùng để làm gì?

- Giầy và dép dùng để đi vào chân giữ cho đôi chân ln
sạch đẹp

- Đi giầy, dép xong chúng mình cất ở đâu?

- Đúng rồi đi giầy và dép xong chúng mình phải
nhớ cất vào nơi quy định chúng mình như giá dép, tủ

dép...

- Trẻ lắng nghe cô kể
- Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học cách đi dép nhé!
 3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ năng đi dép

- Lớp mình có bạn nào đã biết tự đi dép chưa?
- Mời 1 trẻ thực hiện

- Có rất nhiều loại dép như dép lê, dép có quai nhưng hơm
nay cơ sẽ hướng dẫn chúng mình cách đi dép có quai nhé
- Cơ làm mẫu 1 lần kết hợp phân tích

- Đây là đôi dép quai để đi được đôi dép có quai trước tiên
cơ đi chân phải trước cơ tháo quai dép ra sỏ chân vào dép
sau đó cơ cài quai dép lại và chân bên trái cô cũng làm
như vậy

- Cơ vừa làm gì? Các bạn thấy chân cơ đi dép như thế
nào?

- Hỏi lại kỹ năng đi dép
- Mời 2-3 cá nhân thực hiện
- Cả lớp trẻ thực hiện

- Cơ quan sát giúp đỡ những trẻ cịn lúng túng

- Đơi chân đã được đi dép, chúng mình thấy như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Đi dép giúp cho đơi chân của chúng mình
ln được sạch sẽ và bảo vệ đôi chân của
chúng mình khơng bị những vật như sắt nhọn đâm vào
chân...

- Lớp mình bào nào cũng đi đơi dép rất đẹp cơ cháu mình
cùng múa hát thật vui về đơi dép xinh của chúng mình
nào VĐ Bài hát “Đơi dép xinh”

b. Hoạt động 2: Trò chơi “đội nào nhanh nhất”.

- Cách chơi: cô chia lớp thành 3 đội, các thành viên của
đội có nhiệm vụ đi dép vào chân rồi nhanh nhẹn chạy về
đích lấy 1 bơng hoa về cho đội mình.

- Luật chơi: Các thành viên của đội phải đi dép đúng, sai
khơng được tính. Đội nào lấy được nhiều hoa đội đó sẽ
thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Bao quát, động viên trẻ
 4. Củng cố

- Chúng mình vừa được làm gì

- Khen ngợi trẻ cô thấy bạn nào cũng đi dép rất giỏi
 5. Kết thúc

- Cơ thưởng cho chúng mình một chuyến đi chơi bằng tàu
hỏa: Đi 1-2 vòng quanh phòng với nhạc bài hát “ Nào lên
xe chúng ta cùng đi”

- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ chú ý quan sát
cô thực hiện và trả lời
câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Thấy êm, đẹp
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ vận động bài hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 01 tháng 10 năm 20201
Tên hoạt động: Tạo hình:

Tơ màu bóng bay

Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố về quả bóng bay
I. Mục đích u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tơ màu bóng bay theo ý thích của trẻ.
- Trẻ biết cách càm bút màu, trẻ biết maù đỏ
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết u thích mơn học

- Giáo dục trẻ phát triển óc tư duy sáng tạo, biết giữ gìn sảm phẩm của mình.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh mấu của cô giáo.

- Bàn ghế, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp
III. Tiến hành

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định Tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc câu đố về quả bóng bay.

- Các con đã nhìn thấy quả bóng bay bao giờ chưa?
- Quả bóng có những màu gì?

=> GD trẻ u q kính trọng cơ giáo và các bạn.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tơ màu bóng bay
để tặng cho cơ giáo của mình nhé, các con có thích
khơng ?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại 
+ Cơ có tranh vẽ về cái gì đây?

+ Trong bức tranh này có những gì?
+ Bóng bay được vẽ như thế nào?

- Trẻ lắng nghe cơ hát và
trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nêu
nhận xét.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Cô tô màu bức tranh này như thế nào?

+ Cơ tơ màu có đẹp khơng? Có bị lem màu ra
ngồi khơng?

- Các con có muốn tơ màu bức tranh bóng bay
giống cơ khơng? khi tơ màu các con phải ngồi như thế
nào, các con cầm bút bằng tay nào, và phải cầm bút
như thế nào? Khi tơ có để lem màu ra ngồi khơng?
- Để tơ được đẹp thì các con hãy quan sát cơ làm mẫu
nha.

b. Hoạt động 2: Cô tô mẫu 
Cô hướng dẫn.

- Cô nhấn mạnh cách tô, cách chọn màu sắc phù hợp để
tô cho bức chân dung thêm đẹp.

- Cô hỏi ý định của trẻ:

+ Tơ màu bóng bay con định tơ như thế nào? Con sẽ tơ
màu gì?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách để vở, cầm bút
đúng cách.

- Cô cho trẻ tơ, cơ đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn,
động viên trẻ kịp thời.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản
phẩm theo ý tưởng của mình.

- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô
nhận xét trẻ.

- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của
mình

4. Củng cố