Hoạt động phụ tuần 5.Bé là ai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 5. HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Chơi Thể dục sáng. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. NỘI DUNG. TÊN CHỦ ĐềLỚN: (Thời gian thực hiện: 3 tuân. Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện :1 tuần A.TỔ CHƯC CÁC CHUẨN BỊ. 1. Đón trẻ 2. Chơi 3. Thể dục sáng + ĐT hô hấp:- Thổi bóng + ĐT tay: Từng tau đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng:- Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy +ĐT chân: Đứng khụy gối - ĐT Bật:Bật tách chân 4.Điểm danh 1. Hoạt động có chủ đích đích: - Quan sát thời tiết, quan sát vườn hoa 2. Trò chơi vận động - Trò chơi: Gieo hạt,Trời nắng trời mưa. 3.Hoạt động tự do - Chơi các đồ chơi bên ngoài. *. Góc phân vai: - Mẹ con, bác sỹ, bán hàng ăn *. Góc xây dựng: - Xếp nhà, hàng rào, vườn hoa.. *. Góc nghệ thuật:- Tô màu dán tranh ảnh bé trai, bé gái Hát múa những bài hát về chủ đề *. Góc học tập: - Xem tranh ảnh , tranh truyện về dinh dưỡng của bé. - Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ - Sổ điểm danh, bút - Tranh ảnh trang trí lớp học theo đúng chủ đề… - Địa điểm tập thể dục, - xắc xô, - giây dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng Địa điểm quan sát bằng phẳng, râm mát, hợp lý. - Sân chơi bằng phẳng, râm mát.. - Sân rộng rãi, thoáng mát - Đồ dùng ngoài trời, sạch sẽ an toàn - Đồ dùng đồ chơi ở các góc: trống, tranh truyện,lắp ghép....

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BẢN THÂN Từ ngày : 04/10/2021 đến gày 22/10/2021 Bé là ai Từ ngày: 4/10/2021 đến ngày 8/10/2021 HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học. - Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học. - Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. ( Hoặc trò chuyện với cô về Bé là ai”.) - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng. - Điểm danh trẻ. - Cô đội mũ đeo dép cho trẻ xếp hàng ra sân - Nhắc trẻ đi theo hàng không chen lấn xô đẩy bạn - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình quan sát - Chơi trò chơi cô chơi cùng trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, yeu quý bạn bè. - Cô xắp xếp và cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi. - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc. - Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi - Trò chuyện với trẻ về các góc chơi - Nhiệm vụ của góc phân vai là gì? - Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi,cho trẻ nhận xét sản phẩm các góc chơi. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Trước khi ăn. - Nước sạch, xà phòng, khăn. Hoạt động ăn. mặt. chính, phụ. Hoạt động. - Bàn ăn, khăn 2. Trong khi ăn. ăn, các món ăn. 3. Sau khi ăn 1. Trước khi ngủ. - Phản chiếu,. ngủ. gối. 2. Trong khi ngủ. Hoạt động chơi theo ý thích. 3. Sau khi ngủ - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề 1.Ôn lại các hoạt động buổi sáng 2.Cho trẻ làm quen với sách tạo hình, sách kham phá khoa học 3. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn. -Xếp đồ chơi gọn gàng 4.Nêu gương :. Tranh, ảnh Đồ chơi ở các góc - Dụng cụ âm nhạc, bé ngoan. - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Bé là ai” Trả trẻ. Trả trẻ. - Đồ dùng cá nhân của trẻ. HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay. - Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn. - Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậy. - Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn. - Ăn phụ chiều: - Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. - Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy.Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn. - Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng. - Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối. - Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phùng ngủ. - Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ. - Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ. - Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay - Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị sách tạo hình, sách khám phá khoa học - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc. - Bao quát trẻ, tổ chức văn nghệ, nêu gương cùng cô chính - Cô ân cần, niềm nở với trể và phụ huynh - Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép - Cô chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ THƠI GIAN Thứ 2 Ngày 4/10/ 2021. NỘI DUNG Thể dục -VĐCB:Đi trong. B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC CHUẨN BỊ -Đài nhạc,Sân tập, bài tập.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> đường hẹp đầu đội túi cát. -TCVĐ: Hái quả. Thứ 3 Ngày 5/10/ 2021. KPXH:. - Trang phục gọn gàng. - Tranh ảnh về bé trai, bé gái.. Tìm hiểu về bản thân. Thứ 4 Ngày 6/10/ 2021. Văn học. -Tranh minh họa nội dung bài Thơ: Đôi mắt của thơ,hình ảnh powerpoint. em. Thứ 5 Ngày 7/10/ 2021. Toán. Thứ 6 Ngày 8/10/ 2021. Tạo hình - Tô bé gái. - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi gồm 2 tranh hoa, 2 tranh quả. Thẻ Nhận biết số lượng trong phạm số 2. Giáo án , bút màu, các tranh có từ 1-2 đối tượng với vi 2 nhau. - Tranh mẫu của cô, giấy vẽ , bút màu cho mỗi trẻ. - HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân tập thể dục cùng với cô giáo chủ nhiệm, cô chuẩn bị một số đồ dùng phù hợp với bài thể dục..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cô quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học. - Hỗ trợ đồ dùng cho giáo viên chính - Chuẩn bị bàn, ghế, tranh ảnh về cô giáo và các bạn, chú ý đưa tranh ảnh ra sao cho phù hợp vời cô dạy - Phụ cô chính dạy học - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học. - Cô kê ghế cho trẻ ngồi vào chỗ để học bài , cô chuẩn bị các đồ dùng cần thiết phù hợp với thơ: “ Đôi mắt của em” ,phối hợp linh hoạt cùng với cô giáo chủ nhiệm - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học - Cô cho trẻ ngồi vào bàn học, cô chuẩn bị các đồ dùng cần thiết cho tiết day. - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học - Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong tiết học. - Cô kê ghế cho trẻ ngồi vào chỗ để học bài. Cô chuẩn bị bài hát, mũ chóp kín cho trẻ và phối hợp linh hoạt cùng với cô giáo chủ nhiệm - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>