Ga 1 Tuan 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 16 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ Tiếng Việt VẦN CÓ ĐỦ ÂM ĐỆM – ÂM CHÍNH – ÂM CUỐI Mẫu 4: OAN STK tập 2 trang 95, SGK tập 2 trang 57 Âm nhạc (GV bộ môn) Tiếng Việt VẦN CÓ ĐỦ ÂM ĐỆM- ÂM CHÍNH – ÂM CUỐI Mẫu 4: OAN STK tập 2 trang 95, SGK tập 2 trang 57 Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I. Mục tiêu - HS hiểu được - Trường học là nơi thày cô giáo dạy và HS học tập,giữ trật tự giúp cho việc học tập và rèn luyện của HS được thuận lợi có nề nếp. - Để giữ trật tự trong trường học em cần thực hiện tốt nội quy của nhà trường, quy định của lớp mà không được gây ồn ào, chen lấn xô đẩy. - HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học. II. Đồ dùng dạy-học - Vở bài tập đạo đức.Tranh bài tập1, bài tập 2 - Vở Bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung * Hoạt động 1:Quan sát tranh bài tập1 +Thảo luận cặp đôi. - Ở tranh 1các bạn vàolớp như thế nào? + Đại diện từng cặp lên trình bày. - Ở tranh 2 HS ra khỏi lớp ra sao? + Cặp khác bổ sung -Việc ra khỏi lớp như vậy có tác hại gì? - Các em cần thực hiện theo các bạn ở tranh nào?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * So sánh nội dung hai bức tranh với nhau + Giáo viên kết luận: Xếp hàng ra vào lớp là biết giữ trật tự, chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã. * Hoạt động 2: Thảo luận toàn lớp - GV lần lượt nêu các câu hỏi. - Để giữ trật tự các em có biết nhà trường, cô giáo quy định những điều gì? - Để tránh mất trật tự các em không được làm gì trong giờ học, khi vào ra lớp trong giờ ra chơi? + GV kết luận - Việc giữ trật tự giúp các em học tập,rèn luyện thành người trò giỏi, ngoan ngoãn. * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế GV hướng dẫn học sinh tự liên hệ các bạn trong lớp mình đã biết giữ trật tự chưa? - GV nhận xét bổ sung 4. Củng cố - Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh. 5. Dặn dò - Về ôn lại bài.. + Cả lớp trao đổi tranh thảo luận. + Học sinh trả lời câu hỏi. - Học sinh lắng nghe. - HS thảo luận, bổ sung ý kiến cho nhau theo từng nội dung.. - HS chú ý lắng nghe.. - Từng học sinh đưa ra ý kiến. Tiếng Anh (GV bộ môn) Tiếng Việt ÔN TẬP Việc 3, 4 Sách giáo khoa tập 2 trang 57. Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016 Tiếng Việt (2 tiết) VẦN / OAN /, / OAT/ STK tập 2 trang 95, SGK tập 2 trang 58 - 59.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10. - Củng cố lại toàn bộ các phép tính cộng,trừ trong phạm vi 10. - Rèn kỹ năng tính nhẩm nhanh cho học sinh . II. Đồ dùng dạy-học - Bộ đồ dùng dạy toán lớp1,tranh SGK. - Que tính,SGK, bảng con. III. Các hoạt động dạy- học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc bảng cộng, trừ trong - Học sinh lên bảng đọc. phạm vi 10. - Giáo viên nhận xét sửa sai. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả vào - Học sinh làm bảng con. bảng con. a) 10 - 2 = 8 10 - 4 = 6 - Giáo viên nhận xét, chữa bài. 10 - 9 = 1 10 - 6 = 4 10 - 3 = 7 10 - 1 = 9 Bài 2: Hướng dẫn học sinh sử dụng 2 Học sinh lên bảng làm, lớp làm vở công thức đã học rồi điền kết quả vào ô 5 + 5 = 10 8-4= 4 thích hợp vào chỗ chấm. 8- 2= 6 10 - 2 = 8 2+7=9 4+3=7 Bài 3: Cho học sinh xem tranh nêu bài - Học sinh nêu bài toán. toán rồi viết phép tính tương ứng với bài - Học sinh thảo luận nhóm. toán đã nêu. - ứng với mỗi tranh có thể nêu các phép - 2 Học sinh lên bảng làm. tính khác nhau: - Lớp làm vở a) Trong sân có 7 con vịt ngoài sân có 3 a) 7 + 3 = 10 con vịt. Hỏi tất cả có mấy con vịt ? b) Trên cành có 10 quả táo, rụng 2 quả b) 10 - 2= 8 táo. Hỏi trên cành còn lại mấy quả táo? 4. Củng cố - Giáo viên nhắc lại nội dung chính. 5. Dặn dò - Về nhà xem lại bài.. Tự nhiên xã hội.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I. Mục tiêu - Giúp học sinh hiểu biết - Mối quan hệ giữa Giáo viên và học sinh trong từng hoạt động học tập. - Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học. - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp. II. Đồ dùng dạy-học - Các hình trong bài 16 – SGK. III. Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung * Hoạt động1: Làm việc với SGK. Bước 1: GV nêu yêu cầu. - Học sinh theo dõi - Cho HS thảo luận nhóm 6 em. - Thảo luận nhóm 6 em. - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - HS quan sát tranh SGK rồi trả lời - GV gợi ý: câu hỏi. - Trong từng tranh GV làm gì? HS Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác làm gì? bổ sung. Hoạt động nào được tổ chức trong lớp? Hoạt động nào được tổ chức ngoài trời ? - Kể tên các hoạt động ở lớp ? Bước 2: GV gọi một số HS trả lời trước lớp. GV kết luận: ở lớp học có nhiều hoạt - Học sinh lắng nghe động khác nhau . có hoạt động tổ chức ở lớp có hoạt động tổ chức ngoài sân. * Hoạt động 2: Thảo luận theo từng cặp. Bước 1: GV nêu yêu cầu, giới thiệu - HS thảo luận cặp đôi. cho bạn về các hoạt động của lớp - Học sinh nói với bạn bè về. mình và nói cho bạn biết các hoạt + Các hoạt động ở lớp học của động đó em thích hoạt động nào nhất mình. ? + Bước 2: GV gọi một số HS lên nói + Hoạt động mình thích nhất. trước lớp. + Mình làm gì để giúp các bạn trong Kết luận: Trong bất kỳ hoạt động học lớp học tập tốt. tập và vui chơi nào các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các - Học sinh lắng nghe bạn trong các hoạt động ở lớp. 4. Củng cố.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Giáo viên khắc sâu nội dung. - Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài. 5. Dặn dò - Xem trước bài giờ sau.. Tiếng Việt ÔN TẬP Việc 3 Sách giáo khoa tập 2 trang 58 - 59 Toán ÔN TẬP I. Mục tiêu - Tiếp tục củng cố phép cộng trong phạm vi 10. - Tính cộng trong phạm vi 10 nhanh, chính xác. - Rèn học sinh nhìn tranh đặt được đề toán thành thạo. - Say mê học tập. II. Đồ dùng dạy-học - Hệ thống bài tập, bộ đồ dùng dạy Toán. - Vở bài tập toán, bảng con. III. Các hoạt động dạy – học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc bảng cộng và bảng trừ phạm vi - 3 học sinh đọc. 10 ? - Gọi học sinh lên bảng làm bài - 2 học sinh lên bảng làm. 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 10 + 0 = 10 - GV nhận xét chữa bài 3. Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung * Hoạt động1 - Ôn và hướng dẫn học sinh làm bài Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài Cho HS làm và gọi lên chữa bài. 3+7= 4+6= 7+3= 6+4= 10 - 3 = 10 - 4 = 10 - 7 = 10 - 6 = Chốt: Khi đổi chỗ các số trong phép. - Tính - Tự nêu cách làm, làm và HS yếu chữa, yêu cầu phải thuộc bảng cộng, trừ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cộng thì kết quả như thế nào? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm và gọi lên chữa bài - Giáo viên chữa bài.. - Không thay đổi. - Điền số. - HS trung bình, khá chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bài bạn. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu và nêu bài - Viết phép tính thích hợp, sau toán. đó dựa vào trang để nêu bài - Cho HS viết phép tính khác nhau và toán. gọi lên chữa bài. - HS viết phép tính sau đó nêu Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu. kết quả. - Em điền số mấy vào ô trong thứ - số 8 vì 3 + 5 = 8 hai, vì sao? - Cho HS làm phần còn lại, và chữa bài. - GV nhận xét bài. 4. Củng cố - Thi đọc bảng cộng, trừ 10. - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò - Về ôn lại bài.. Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: ĐI QUA SUỐI I. Mục tiêu - Nhằm rèn luyện kĩ năng đi, khả năng giữ thăng bằng tập trung chú ý. - Biết phối hợp khéo léo chính xác và tính cẩn thận. - Lòng say mê môn học. II. Đồ dùng dạy-học - Sân bãi, những viên đá. III. Các hoạt động dạy- học 1. Ổn định tổ chức 1. Kiểm tra bài cũ Cho học sinh tập các động tác khởi - Tập các động tác khởi động. động. Cho học sinh chơi một số trò chơi do HS chơi trò chơi tự chọn. GV chọn. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung - GV nêu tên trò chơi. - HS nghe. - GV cùng HS kẻ sân và xếp các viên - HS làm cùng GV. đá cách đều nhau. - Tập hợp HS thành một hàng dọc ở - HS xếp thành một hàng dọc bên bờ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> một bờ suối. - GV hướng dẫn cách chơi. - GV cho một nhóm ra chơi thử. - Cho HS chơi chính thức. - GVQS hướng dẫn thêm cho các em. GV cho HS chơi theo tổ do tổ trưởng điều khiển. - GV cùng một số HS làm trọng tài. - Nhận xét phân thắng thua. 4. Củng cố - GV cho HS tập các động tác thư giãn. - Cho HS xếp các viên gạch vào một chỗ. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò - Về nhà chơi ở nhà.. suối. - HS theo dõi. - Một nhóm chơi thử – HS quan sát. - HS chơi chính thức dưới sự hướng dẫn của GV. - HS chơi theo tổ. - HS thi đua giữa các tổ.. - HS tập các động tác thư giãn. - HS vệ sinh sân bãi.. Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2016 Toán BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I. Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. - Biết vận dụng để làm tính.nhanh - Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ II. Đồ dùng dạy- học - Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.Tranh vẽ SGK - Que tính, SGK, bảng con III. Các hoạt động dạy- học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh luyện bảng 3+7 = 10 - 1 ... 9 +1 3 + 7 = 10 10 – 1 < 9 + 1 3 + 4 .... 8 8 - 3 ...7 - 3 3+4< 8 8-3>7-3 - GV nhận xét chỉnh sửa. 3.Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung Ôn tập bảng cộng và bảng trừ. - Học sinh ôn tập. - Cho học sinh đọc thuộc lòng bảng - Cá nhân, nhóm đọc. cộng trong phạm vi 6 đến10 và bảng trừ trong phạm vi 6 đến10 ở.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> các tiết trước. * Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết các quy luật sắp xếp các công thức tính trên bảng và nhận biết mối quan hệ giữa các phép tính cộng, trừ. - Giáo viên nhận xét. * Thực hành Bài 1: Hướng dẫn học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ để thực hiện các phép tính cho trong bài.. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh vận dụng bảng cộng, trừ để làm bài tập. HS làm bảng con: 3 + 7 = 10 4+5 = 9 5+4 =9 10 – 5 = 5 7–3 = 4 6 + 4 = 10 - Học sinh làm bài tập trên bảng lớn.. Bài 2: Điền số - Giáo viên nhận xét sửa sai. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: a)Hướng dẫn học sinh quan sát tranh a) Học sinh quan sát tranh nêu bài và nêu bài toán rồi giải. toán và giải bài toán. 4 + 3 = 7. b) Có :10 quả bóng b) 10 - 3 = 7 Cho : 3 quả bóng Còn : …quả bóng ? Giáo viên nhận xét sửa sai. 4. Củng cố - HS nhắc lại bảng cộng, trừ trong - HS lắng nghe. phạm vi 10. 5. Dặn dò - Về nhà xem lại bài.. Tiếng Anh (GV bộ môn). Tiếng Việt (2 tiết) VẦN / OANG/ , / OAC/ STK tập 2 trang 99, SGK tập 2 trang 60 - 61 Đạo đức ÔN TẬP I. Mục tiêu - HS tiếp tục ôn lại bài trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là thực hiện tốt nội quy nhà trường, quy định của lớp mà không được gây ồn ào, chen lấn xô đẩy. - Học sinh có thái độ: tự giác,tích cực giữ trật tự trong trường học. - Rèn học sinh ham thích môn học. II. Đồ dùng dạy-học - Tranh BT3, 4.Vở bài tập đạo đức. - Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp. III. Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung Cho HS thi xếp hàng. + Học sinh thực hiện làm theo cô * Thi xếp hàng ra, vào lớp giữa các hướng dẫn. tổ. + Thành lập Ban giám khảo gồm giáo viên và các bạn cán bộ lớp. + Giáo viên nêu yêu cầu cuộc thi. + Mỗi tổ học sinh xếp thành 1 hàng + Tổ trưởng biết điều khiển các bạn. + Tiến hành xếp hàng do tổ trưởng (1 điểm) điều khiển. + Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy. (1 điểm) + Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng. (1 điểm) + Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn. ( 1 điểm) + Ban giám khảo nhận xét, công bố - Học sinh lắng nghe kết quả và khen thưởng. 4. Củng cố - Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh. 5. Dặn dò - Về ôn lại bài.. Mĩ thuật (GV bộ môn) Tiếng Việt ÔN TẬP Việc 3 sách giáo khoa tập 2 trang 60 - 61.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2016 Tiếng Việt (2 tiết) VẦN / OANH / , / OACH / SGK trang 103, SGK trang 62 - 63 Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Giúp học sinh tiếp tục củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - Củng cố kiến thức và kỹ năng tính nhẩm nhanh cho học sinh. - Rèn học sinh ham thích học môn toán. II. Đồ dùng dạy- học - Bộ đồ dùng dạy toán lớp1, bảng phụ. - Que tính, SGK, bảng con. III. Các hoạt động dạy- học. 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS làm bài tập bảng con. - Học sinh làm bài tập bảng con. 7+2 = 6+3 = 7+2=9 6+3=9 8-3 = 10 - 2 = 8-3 =5 10 - 2 = 8 - Giáo viên nhận xét sửa sai. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung * Hướng dẫn học sinh luyện tập - 2 Học sinh lên bảng làm Bài 1: Tính 1 + 9 = 10 10 - 1 = 9 1+9= 10 - 1 = 10 - 6 = 4 2 + 8 =10 10 - 6 = 2+8= 9-4 =5 9-9 =0 9- 4 = 9-9 = - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bảng con. - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa. Bài 2: Điền số 10. 10. -7. +2. -3. 5. -7. +8. +2. 10. -3. 3. 2. Bài 3: Điền dấu: <, >, = vào ô trống.. - HS làm vào vở.. 10. 10. 3+4. 8. 2+7. >. +8. 3+4. 8. <. 2+7.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 6-4. 6+3 4+5. 5+4. 6-4. <. 6+3. 4+5. =. 5+4. - GV chấm, chữa bài một số HS. 4. Củng cố - Nhận xét giờ học 5. Dặn dò - Về nhà ôn lại bài. Thể dục (GV bộ môn) Toán ÔN TẬP I. Mục tiêu - Ôn tập củng cố kiến thức về phép cộng, trừ trong phạm vi 10 và mối quan hệ giữa chúng. - Củng cố kĩ năng làm tính cộng, và trừ trong phạm vi 10. - Yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy -học - Hệ thống bài tập. Tranh vẽ vở bài tập toán. - Vở bài tập toán , bảng con. III. Các hoạt động dạy- học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc bảng cộng, và trừ trong phạm vi 10. - GV nhận xét chỉnh sửa. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung Ôn và làm vở bài tập. Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu. - Tính. - Cho HS làm vào vở, gọi em yếu lên - HS làm vào vở và chữa bài, em chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh khác nhận xét bài bạn. giá bài bạn. Kết luận: Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Bài 2 - Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm. - Điền số, 10 – 8 = 2 điền số 2 - Cho HS làm vào vở, gọi em TB lên - Làm vào vở và sau đó HS trung chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh bình lên chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào vở, gọi em yếu lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bài bạn. Kết luận: Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. giá bài bạn. Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào vở, gọi em TB lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bài bạn. Kết luận:Tính trước khi điền dấu. Bài 4 - Gọi HS nêu yêu cầu, nêu bài toán. - Cho HS làm viết phép tính sau đó lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bài bạn. - Em nào có bài toán, phép tính khác?. - Tính. - HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét bài bạn.. - Điền dấu. - HS TB chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bài bạn.. - Viết phép tính thích hợp, tự nêu bài toán. - HS tự nêu đọc tóm tắt sau đó làm và HS khá, giỏi chữa bài.. 4.Củng cố - Thi đọc lại bảng cộng 10 5. Dặn dò - Về ôn lại bài. Tự nhiên xã hội ÔN TẬP I. Mục tiêu - Tiếp củng cố kiến thức hiểu biết về các hoạt động học tập ở lớp, mối quan hệ giữa GV và HS , giữa HS và HS trong từng hoạt động. - Củng cố kĩ năng tham gia và phối hợp tốt với nhau trong từng hoạt động học tập ở lớp của HS. - Có ý thức tích cực, tự giác trong mọi hoạt dộng. II. Đồ dùng dạy- học - Hệ thống câu hỏi, tranh SGK. - Vở bài tập tự nhiên xã hội. III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Trong lớp có những hoạt động - Học tập vui chơi. nào? - Các hoạt động đó dành cho ai tham - Học sinh. gia?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3. Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung * Hoạt động 1 + Cho học sinh tự liên hệ - Em hãy kể tên những hoạt động ở lớp - Ở lớp ta cô giáo thường tổ chức những hoạt động nào? - Những bạn nào ở lớp ta tham gia tích cực? - Theo em có nên tham gia các hoạt động cô giáo đưa ra một cách tích cực không? Vì sao? - Muốn bạn khác tham gia tích cực em phải giúp bạn như thế nào? + Kết luận: Các em cần biết tham gia các hoạt động ở lớp tích cực để kết quả học tập được cao. * Hoạt động 2 Học sinh làm vở bài tập tự nhiên xã hội - Đọc yêu cầu bài hướng dẫn các em làm - GV quan sát,giúp đỡ những em chậm 4. Củng cố - Hát bài hát “ Lớp chúng mình”. - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò - Về nhà ôn lại bài.. +Tự liên hệ bản thân. - Học tập nhóm, cá nhân, thể dục, viết bài, đọc bài. - Tự liên hệ trong lớp. - Có vì thế là biết vâng lời cô, có lợi cho bản thân. - Rủ bạn cùng tham gia, giúp bạn khi bạn gặp khó khăn.. - HS làm bài tập.. - Học sinh lắng nghe.. Hoạt động tập thể ÔN TRÒ CHƠI ĐI QUA SUỐI I. Mục tiêu - HS tiếp tục rèn luyện kĩ năng đi, khả năng giữ thăng bằng. - Biết phối hợp khéo léo chính xác và tính cẩn thận. - Lòng say mê môn học. II. Đồ dùng dạy-học - Sân bãi, những viên đá. III. Các hoạt động dạy- học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV gọi 2, 3 HS nhắc lại tên trò chơi. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung - GV nhắc lại tên trò chơi. - GV cùng HS kẻ sân và xếp các viên đá cách đều nhau. - Tập hợp HS thành một hàng dọc ở một bờ suối. - GV hướng dẫn lại cách chơi. - Cho HS chơi trò chơi. - GV quan sát hướng dẫn thêm cho các em. - GV cho HS chơi theo tổ do tổ trưởng điều khiển. - GV cùng một số HS làm trọng tài. - Nhận xét phân thắng thua. 4. Củng cố - Cho HS xếp các viên gạch vào chỗ quy định. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò - Về nhà chơi ở nhà.. - 2, 3 HS trả lời.. - HS chú ý lắng nghe. - HS xếp thành một hàng dọc bên bờ suối. - HS theo dõi. - HS tự chơi. - HS chơi theo tổ. - HS thi đua giữa các tổ.. - HS vệ sinh sân bãi. - HS lắng nghe.. Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2016 Thủ công GẤP CÁI QUẠT I. Mục tiêu - Học sinh biết cách gấp được các đoạn thẳng cách đều. - Gấp được cái quạt bằng giấy nhanh, đẹp. - Rèn đôi bàn tay khéo léo . II. Chuẩn bị - Quạt giấy mẫu.Tranh quy trình gáp cái quạt,1sợi chỉ hoặc len màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán. - Một tờ giấy màu hình chữ nhật. III. Các hoạt động dạy-học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung - Giáo viên hướng dẫn cách gấp..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp quạt theo 3 bước trên bản vẽ quy trình mẫu. - Giáo viên nhắc nhở học sinh mỗi nếp gấp phải được miết kĩ và bôi hồ phải mỏng đều, buộc dây đảm bảo chắc, đẹp. - GV giúp đỡ các em còn lúng túng. - GV nhắc nhở HS dán sản phẩm vào vở thủ công. Tổ chức trình bày và sử dụng sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. 4. Củng cố - GV nhận xét về tinh thần học tập của HS. - Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật của toàn lớp và đánh giá sản phẩm của HS. 5. Dặn dò GV dặn dò HS về ôn lại bài.. - HS chú ý lắng nghe. - Học sinh thực hành gấp quạt theo các bước đúng quy trình.. Học sinh trình bày sản phẩm. - Học sinh lắng nghe.. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Củng cố về số lượng trong phạm vi 10, thứ thứ tự các số từ 0 đến 10, và phép tính trừ, cộng. - Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10, kĩ năng đếm trong phạm vi 10 kĩ năng chuẩn bị giải toán có lời văn. - Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy-học - Bảng phụ vẽ bài 1. - Sách giáo khoa, bảng con. III. Các hoạt động dạy-học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ HS lên bảng làm - Tính: 5 + 3 = 6+4= 5+3=8 6 + 4 = 10 7+1= 9-4= 7+1=8 9- 4=5 8-3= 10 – 6 = 8-3=5 10 – 6 = 4 - Đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10. - GV nhận xét 3. Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Hoạt động1 Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Treo bảng phụ có sẵn bài tập lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Dưới ô có hai chấm tròn em điền số mấy, vì sao? - Ghi bảng. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - Gọi HS yếu đọc lại các số từ 0 đến 10 và ngược lại? Bài 3: Tính: - Học sinh lên bảng làm bài - GV nhận xét chữa bài. Bài 4: Điền số - Hình tròn số 2 em điền số mấy, vì sao? - Gọi HS khá chữa bài. Bài 5: Ghi tóm tắt. Có : 5 quả Thêm : 3 quả Có tất cả : ... quả ? 4. Củng cố - Đọc bảng cộng, trừ 10. - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò - Về nhà học bài.. - HS tự nêu yêu cầu. - Số 2 vì có 2 chấm tròn. - Làm phần còn lại và chữa bài. - Đọc các số. - HS yếu chữa bài. - Tự nêu yêu cầu tính cột dọc. - Điền số Số 8 vì 5 + 3 = 8 - Nhận xét đánh giá bài bạn - HS làm vào vở. 5+3=8. Tiếng Việt (2 tiết) VẦN / OAI / STK trang 106 , SGK trang 64 - 65 Tiếng Việt ÔN TẬP Việc 3 sách giáo khoa tập 2 trang 64 - 65 Thủ công ÔN TẬP I. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Học sinh tiếp tục ôn lại cách gấp cái quạt và gấp được các đoạn thẳng cách đều thành thạo - Gấp được cái quạt bằng giấy. - Rèn đôi bàn tay khéo léo của học sinh . II. Đồ dùng dạy-học - Quạt giấy mẫu. - 1 sợi chỉ hoặc len màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán. III. Các hoạt động dạy- học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài + ghi bảng b) Nội dung * Hoạt động 1 - Cho học sinh nhắc lại quy trình gấp -Học sinh nhắc lại quy trình gấp quạt quạt. - GV bổ sung nếu HS nhắc chưa đầy -Học sinh theo dõi đủ * Hoạt động 2 - Cho học sinh thực hành - Học sinh thực hành gấp quạt theo GV quan sát những em còn lúng túng các bước đúng quy trình. giúp đỡ các em gấp được chiếc quạt đẹp. Làm xong dán vào vở thủ công. Làm sao cho đúng mà lại đẹp. * Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm của bày mình - GVchọn sản phẩm đẹp để tuyên dương, khen ngợi. 4. Củng cố - GV nhận xét về tinh thần học tập của -Học sinh lắng nghe HS. - Nhận xét đánh giá sản phẩm của HS. 5. Dặn dò - GV dặn dò HS chuẩn bị 1 tờ giấy vở HS, giấy màu để học bài “gấp cái ví” Hoạt động tập thể SINH HOẠT NHẬN XÉT TUẦN I. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần. - Nắm chắc phương hướng tuần tới. II. Chuẩn bị - Nội dung sinh hoạt. III. Hoạt động 1. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần a. Ưu điểm - Các em đi học đều, đúng giờ - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp. - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ. - Chữ viết có nhiều tiến bộ,như em: .................................................................... ........................................................................................................................... - Lớp sôi nổi. - Các em đến lớp đều thuộc bài. b) Nhược điểm - 1 số em viết chưa đúng mẫu, toocsa độ viết còn chậm, bài viết còn mắc nhiều lỗi,đọc còn chậm, nhỏ. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... - Dụng cụ học tập chưa được bảo quản tốt. 2. Phương hướng tuần tới - Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm. - Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp. - Tích cực phát biểu xây dựng bài..

<span class='text_page_counter'>(19)</span>