Lớp 1-Tuần 16

Tuần 16
Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2008
đạo đức
trật tự trong trờng học(tiết 1)
I. MụC TIÊU
- HS hiểu đợc cần phải trật tự trong giờ học và khi ra, vao lớp.
- HS thực hiện giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là thực hiện tốt quyền đ-
ợc học tập, quyền đợc đảm bảo an toàn của trẻ em.
- HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học.
II.T àI liệu và ph ơng tiện
- Vở bài tập đạo đức
- Tranh bài tập 3 bài tập 4 phóng to (nếu có thể)
- Phần thởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp
- Điều 28 công ớc quốc tế về quyền trẻ em.
III.C ác hoạt động dạy và học
I. Hoạt động 1: Quan sát tranh bài
tập 1 và thảo luận.
+ Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh
quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận về
việc ra, vào lớp của các bạn trong tranh.
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của ban
trong tranh 2?
+ Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ?
+ Giáo viên kết luận: Chen lấn, xô đẩy
nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật
tự và có thể gây vấp ngã.
- Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp
giữa các tổ.
+ Thành lập Ban giám khảo gồm giáo
viên và các bạn cán bộ lớp.
+ Giáo viên nêu yêu cầu cuộc thi

+ Tổ trởng biết điều khiển các bạn. (1
điểm)
+ Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy.(1
điểm)
+ Đi cách đều nhau, câm hoặc đeo cặp
sách gọn gàng (1 điểm)
+ Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn
+ Nhận xét chi điểm
+ Các nhóm thảo luận
+ Đại diện các nhóm lên trình bày
+ Cả lớp trao đổi tranh thảo luận
+ Học sinh trả lời câu hỏi
+ Học sinh thực hiện làm theo cô hớng
dẫn.
+ Mỗi tổ học sinh xếp thành 1 hàng
+ Tiến hành xếp hàng do tổ trởng điều
khiển.
IV. Củng cố, dặn dò
- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh
- Nhận xét giờ
1
Học vần
im, um
I. Mục tiêu
- Đọc và viết đợc: im, um, chim câu, chùm khăn
- Đọc đợc câu ứng dụng:
Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào?

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
III. HOạt động
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới:
im, um
- Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo
luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
b): Dạy vần: im
* Nhận diện
- Vần im gồm những âm nào?
- So sánh: im - am
- Vần im và vần am giống và khác nhau ở
chỗ nào?
- Học sinh nhận diện
- Học sinh so sánh
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh vần:
i mờ - im

- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
i mờ - im
chờ - im chim
chim câu
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ
chữ
- Học sinh ghép vần và ghép
tiếng
b3) Luyện bảng
2
- Giáo viên viết mẫu vần
im
- Giáo viên viết mẫu tiếng: chim
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
c): Dạy vần: um
* Nhận diện
- Vần um gồm những im nào?
- So sánh: um - im
- Vần um và vần im giống và khác nhau ở
chỗ nào?
- Học sinh nhận diện
- Học sinh so sánh
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh vần:

u mờ - um
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
u mờ - um
trờ - um trùm
trùm khăn
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần
c2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ
chữ
- Học sinh ghép vần và ghép
tiếng trên bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần
um
- Giáo viên viết mẫu tiếng: um
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh đọc
Tiết 2: Luyện tập
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK

- Học sinh lần lợt đọc:
im, chim, chim câu
um, trùm, trùm khăn
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu
ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc
- Học sinh quan sát tranh và
thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
3
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tiếng Việt
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết bài
im, chim, chim câu
um, trùm, trùm khăn
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm
bút sai hoặc các em ngồi không đúng t thế
- Học sinh luyện viết trong vở
tiếng Việt
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:
Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào?
- Học sinh quan sát tranh thảo

luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung
4. Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tiếng
Việt
- Tìm từ chứa vần mới, xem trớc bài 65
- Học sinh đọc lại bài
Mĩ thuật
Vẽ hoặc xé dán lọ hoa
(Gv chuyên ngành soạn giảng)
Tiếng việt
Ôn bài 64 : im, um
I. Mục tiêu
- Củng cố cách đọc và viết các từ: im, um, chim câu, chùm khăn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
III. HOạt động
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lợt đọc:
im, chim, chim câu
um, trùm, trùm khăn

- Học sinh đọc
- Học sinh quan sát tranh và
4
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu
ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tiếng Việt
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết bài
im, chim, chim câu
um, trùm, trùm khăn
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm
bút sai hoặc các em ngồi không đúng t thế
- Học sinh luyện viết trong vở
tiếng Việt
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:
Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào?
- Học sinh quan sát tranh thảo
luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung

4. Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tiếng
Việt
- Tìm từ chứa vần mới, xem trớc bài 65
- Học sinh đọc lại bài
Toán
ôn phép trừ trong phạm vi 10
I. Mục tiêu
- Tiếp tục củng cố cho HS khái niệm về phép trừ.
- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10
- Biết vận dụng vào làm bài tập.
II. Đồ dùng
- Vở bài tập Toán.
III. Hoạt động
1. Hoạt động 1:
2. Hoạt động 2: Luyện tập hớng dẫn học sinh thực
hành phép trừ trong phạm vi 10
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm
- Học sinh luyện bảng con
- Học sinh làm bài cá nhân
5
bài và chữa bài.
Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm bài rồi học sinh
làm bài và chữa bài
- GV chữa nhận xét.
Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài (Tính nhẩm
và viết kết quả) rồi tự làm bài và chữa bài
Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và thực hiện
phép tính ứng với bài toán đã nêu

- HS tự làm bài
- Học sinh tính nhẩm và làm
bài vào vở
- Học sinh làm bài
10 - 2 = ?
IV. Củng cố, dặn dò
- Học sinh nhắc lại bảng trừ trong phạm vi 9
- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập toán
- Xem trớc bài: Luyện tập
Mĩ thuật
Vẽ hoặc xé dán lọ hoa
(Gv chuyên ngành soạn giảng)
Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2008
Học vần
iêm, yêm
I. Mục tiêu
- Đọc và viết đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
- Đọc đợc câu ứng dụng:
Ban mai, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn
con
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mời
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
III. HOạt động
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới:
iêm, yêm
- Học sinh quan sát tranh thảo
luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
6
- Giáo viên đọc
b): Dạy vần: iêm
* Nhận diện
- Vần iêm gồm những âm nào?
- So sánh: iêm - êm
- Vần iêm và vần êm giống và khác nhau ở
chỗ nào?
- Học sinh nhận diện
- Học sinh so sánh
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh vần:
i - ê - mờ iêm
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
i - ê - mờ iêm
xờ iêm xiêm
dừa xiêm
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ

chữ
- Học sinh ghép vần và ghép
tiếng
b3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần
iêm
- Giáo viên viết mẫu tiếng: xiêm
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
c): Dạy vần: yêm
* Nhận diện
- Vần yêm gồm những iêm nào?
- So sánh: yêm iêm
- Vần yêm và vần iêm giống và khác nhau ở
chỗ nào?
- Học sinh nhận diện
- Học sinh so sánh
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh vần:
y - ê - mờ yêm
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
y - ê - mờ yêm
yêm sắc yếm
cái yếm
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần
c2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ

chữ
- Học sinh ghép vần và ghép
tiếng trên bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần
- Học sinh luyện bảng con
7
yêm
- Giáo viên viết mẫu tiếng: yêm
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
Học sinh luyện bảng con
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh đọc
Tiết 2: Luyện tập
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lợt đọc:
iêm, xiêm, dừa xiêm
yêm, yếm, cái yếm
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu
ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát tranh và
thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tiếng Việt
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết bài
iêm, xiêm, dừa xiêm
yêm, yếm, cái yếm
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm
bút sai hoặc các em ngồi không đúng t thế
- Học sinh luyện viết trong vở
tiếng Việt
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:
Ban mai, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến,
Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con
- Học sinh quan sát tranh thảo
luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung
4. Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tiếng
Việt
- Tìm từ chứa vần mới, xem trớc bài 66
- Học sinh đọc lại bài
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10
II. Đồ dùng
8
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1
III. Hoạt động
1. Hoạt động 1: Bài cũ
- Cho học sinh chữa bài tập về nhà
- Giáo viên nhận xét sửa sai
- Học sinh luyện bảng lớn
2. Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập
Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả.
Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán rồi thực hiện
tính toán
Giáo viên nhận xét
Bài 2: Hớng dẫn học sinh sử dụng công thức đã
học rồi điền kết quả vào ô trống.
Bài 3: Học sinh làm nhóm
Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hiện phép
tính ở vế trái trớc rồi điền dấu thích hợp vào chỗ
chấm.
Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi
viết phép tính tơng ứng với bài toán đã nêu.
- ứng với mỗi tranh có thể nêu các phép tính khác
nhau: 10 2 = 8 ; 10 8 = 2 ; 10 1 = 9 ; 10
9 = 1
- Học sinh thảo luận, đại diện
nhóm lên trình bày
- Học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh thực hiện phép tính
- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh luyện bảng
IV: Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhắc lại nội dung chính
- Về nhà làm bài tập ở phần bài tập toán
- Xem trớc bài
tự nhiên xã hội
hoạt động ở lớp
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh hiểu biết
- Mối quan hệ giữ GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập.
- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học.
- Hợp tác, giúp đỡ, chia se với các bạn trong lớp.
II. Đồ dùng
- Các hình trong bài 16 - SGK
III. Hoạt động
Hoạt động 1: Đóng vai
* Mục tiêu: Nên tránh nơi gần lửa và những chất
gây cháy.
Bớc 1: Chia nhóm 4 em
- Giáo viên nêu nhiệm vụ cho từng nhóm
- Học sinh theo cặp làm việc
theo hơng dẫn của GV.
9
Bớc 2: GV gọi một số HS trả lời trớc lớp.
Bớc 3: GV và HS thảo luận các câu hỏi:
+ Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nàu đợc
tổ chức ở trong lớp ?
Hoạt động nào đợc tổ chức ở ngoài sân trờng ?
+ Trong từng hoạt động trên, GV làm gì ? HS làm
gì ?

Kết luận: ở lớp học có nhiều hoạt động học tập
khác nhau. Trong đó có những hoạt động đợc tổ
chức trong lớp học và có những hoạt động đợc tổ
chức ở sân trờng.
Hoạt động 2: Thảo luận theo từng cặp
Bớc 1:
+ Bớc 2: GV goi một số HS lên nói trớc lớp.
Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và
chia sẻ với các bạn trong các hoạt động ở lớp.
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh nói với bạn bè về
+ Các hoạt động ở lớp học của
mình
+ Những hoạt động có trong
từng hình trong bài 16 SGK mà
không có ở lớp học của mình
( hoặc ngợc lại)
+ Hoạt động mình thích nhất.
+ Mình làm gì để giúp các bạn
trong lớp học tập tốt.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- Giáo viên khắc sâu nội dung
- Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài
- Xem trớc bài mới
Kết thúc bài học giáo viên cho học sinh hat bài
Lớp chúng mình
Tiếng việt
Ôn bài 65 : iêm, yêm
I. Mục tiêu

- Củng cố cho HS đọc và viết đúng : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
- Đọc đợc câu ứng dụng:
Ban mai, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn
con
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mời
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
III. HOạt động
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
10
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lợt đọc:
iêm, xiêm, dừa xiêm
yêm, yếm, cái yếm
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu
ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc
- Học sinh quan sát tranh và
thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tiếng Việt
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết bài

iêm, xiêm, dừa xiêm
yêm, yếm, cái yếm
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm
bút sai hoặc các em ngồi không đúng t thế
- Học sinh luyện viết trong vở
tiếng Việt
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:
Ban mai, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến,
Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con
- Học sinh quan sát tranh thảo
luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung
4. Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tiếng
Việt
- Tìm từ chứa vần mới, xem trớc bài 66
- Học sinh đọc lại bài
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10
II. Đồ dùng
- Vở bài tập Toán
III. Hoạt động
1. Hoạt động 1:
2. Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả.

Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán rồi thực hiện
tính toán
Giáo viên nhận xét
Bài 2: Hớng dẫn học sinh sử dụng công thức đã
- Học sinh thảo luận, đại diện
nhóm lên trình bày
- Học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh thực hiện phép tính
11