SH 6 T 93 TUAN 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 30 Tiết: 93. Ngày Soạn: 21 – 03 – 2017 Ngày dạy: 28 – 03 – 2017. KIỂM TRA MỘT TIẾT 1. Mục đích của đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá xem HS có đạt được chuẩn KT- KN từ tiết 69 đến tiết 92 trong chương III hay không, từ đó điều chỉnh PPDH và đề ra giải pháp thực hiện cho các kiến thức tiếp theo. 2. Hình thức đề kiểm tra: Tự luận với nhiều bài tập nhỏ 3. Thiết lập ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Tên chủ đề 1) Phân số bằng nhau, so sánh phân số. Số câu: 2 Số điểm: 2,0đ Tỉ lệ %: 20%. Nhận biết Biết so sánh 2 phân số cùng mẫu Số câu:1_2 Số điểm: 1,0. Thông hiểu Biết cách kiểm tra 2 PS có bằng nhau không Số câu:1_1 Số điểm: 1,0 Biết cách cộng, trừ, nhân chia 2 phân số.. 2) Phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số . Số câu: 4 Số điểm: 4,5đ Tỉ lệ %: 45% 3) Tính chất cơ bản của phép cộng và phép nhân phân số.. Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao. Số câu:2c3a,3b Số điểm: 2,5. Số câu: 2 2,0 đ 20% Tìm x. Vận dụng quy tắc chuyển vế, cộng hai phân số cùng mẫu. Tìm x trong một bài toán tổng hợp. Số câu: 2_6a,6b Số điểm: 2,0. Số câu: 6 4,5đ 45%. Áp dụng các T/C của phép cộng và nhân để tính nhanh. Số câu: 2_4a,4b Số điểm: 2,5. Số câu: 2 Số điểm: 2,5đ Tỉ lệ %: 25%. Số câu: 2 2,5đ 25% Tổng hợp các phép tính với phân số, hỗn số, số thập phân, phần trăm. Số câu:1_c6 Số điểm: 1. 4) Hỗn số, Số thập phân, phần trăm. Số câu: 3 Số điểm: 2,0đ Tỉ lệ %: 20% Tổng số câu: 14 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ %: 100%. Cộng. Số câu: 1 Số điểm: 1,0 10%. Số câu: 3 Số điểm: 3,5 35 %. Số câu: 5 Số điểm: 5,5 55 %. Số câu: 3 2,0đ 20% Số câu: 9 Số điểm: 10 100%.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Đề bài: 2 4 Câu 1: (1đ) Kiểm tra xem hai phân số 5 và 10 có bằng nhau không ? vì sao? 3 5 11 và 11 Câu 2: (1đ) So sánh 2 phân số sau: Câu 3: (2,5đ) Thực hiện các phép tính sau: 2 4 7 3  : a) 6 4 b) 5 15 Câu 4: (2,5đ) Tính nhanh: 2 5 2 3 9 3 2 (  ) .  . a) 3 2017 3 b) 11 7 11 7 3 4 3 2 1 x  .x   7 7 3 5 Câu 5: (2,0đ) Tìm x, biết: a) b) 10 Câu 6: (1đ) Tính giá trị của biểu thức sau:  15  0 3 3 1,3.   25 0  3  :1 13  4 5 A=. 5. Đáp án: Câu Câu1: (1đ) Câu2: (1đ). Câu 3: (2,5 đ). Câu 4: (2,5đ). ĐÁP ÁN: Vì 2.10 = 4.5 2 4  5 = 10 Vì -3 > -5 nên 3 5 11 > 11 a) MSC = 12 14 9  = 12 12 23 = 12 2 15 . b) = 5 4 2.15 = 5.4 30 3  = 20 2 2 2 5 (  ) 2017 a) = 3 3 5 5  = 0 + 2017 2017 3 9 2 (  ) b) = 11 7 7. ĐIỂM 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,5. 0,5 0,5 0,5.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Câu 5: (2,0 đ). Câu 6: (1đ). 0,5. 3 7 . = 11 7 3 3 .1  11 = 11 4 3  a) x = 7 7 7 1 x= 7 3 1 2 13 x   5 3 15 b) 10 13 3 : x = 15 10 13 10 26 .  9 x = 15 3  15  0 3  3 13  15  1 3 5 A 1,3.   25 0  3  :1  .  3 . 13  4  5 10 13  4 4 8 3 5  3 5  35   4.    1 2 8 2 2 2. 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25. 0,5 0,5. 6. Kết quả bài kiểm tra: Loại Lớp. Giỏi. Khá. TB. Yếu. Kém. 6A1(….) 6A2(….) 6A3(….) * Nhận Xét : ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... * Biện pháp : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span>