Giao an lop 4 tuan 1118

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.67 MB, 215 trang )

(1)Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. TuÇn 11 (Từ ngày 30/10 đến 3/11/2017) Thø hai ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1:. GIÁO DỤC tËp thÓ CHÀO CƠ - SINH HOẠT LỚP. I. Mục tiêu: - GV đánh giá những ưu khuyết điểm trong tuần 10 - Nắm vững phương hướng hoạt động của tuần 11 - Học sinh có ý thức tích cực, tự giác trong học tập và lao động. II. Hoạt động dayh học 1. Chào cờ trong lớp 2. Kiểm điểm, đánh giá nề nếp và kết quả học tập của tuần 10 Lớp trưởng điều hành. - Các tổ trưởng lên báo cáo về ưu khuyết điểm. tuyên dương cá nhân , nhóm thực hiện tốt. - Lớp trưởng tổng hợp chi tiết về mặt mạnh, mặt chưa được của lớp. - Giáo viên nêu các nhận xét: tuyên dương, phê bình. 3. Phương hướng tuần 11: - Thi đua học tốt chào mừng các đại hội đoàn thể. - Tiếp tục duy trì tốt mọi hoạt động, nề nếp học tập. - Phụ đạo HS yếu: Yên, Toàn, Quốc Anh, Bình - Rèn chữ viết xấu cho HS: Yên, Hoàng Hiếu, Ngân 4. Văn nghệ: Lớp phó văn nghệ điều hành cho lớp hát và biểu diễn bài hát “Mẹ” - Các nhóm chọn một bài hát về mái trường, luyện hát cả nhóm kết hợp các động tác phụ họa phù hợp. - Các nhóm thi đua biểu diễn - Bình chọn nhóm hát hay, biểu diễn phù hợp ______________________________ TiÕt 2: to¸n TiÕt 51 : Nh©n víi 10 , 100 ,1000 , ... Chia cho 10 ,100 ,1000 ,... I.Môc tiªu :- Gióp hs biÕt c¸ch nh©n nhÈm ,chia nhÈm víi 10,100 ,1000……vµ chia sè trßn chôc ,trßn tr¨m ….cho 10 ,100 ,1000… * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II,Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò(2-3’) + HS lµm b¶ng con 135 x 10= ? 135 x 100 = ? 2. D¹y bµi míi : 13-15’ Gi¸o viªn Häc sinh G ghi 35 x 10 = 350 - HS làm bảng con GV Ngô Thị Chanh. 1. Năm học 2017-2018.

(2) Trường Tiểu học Bắc Hưng + C¸c em cã nhËn xÐt g× vÒ thõa sè 35 so víi tÝch?. Giáo án lớp 4B - TÝch so víi thõa sè cã thªm mét ch÷ sè 0 tËn cïng bªn ph¶i. ->Khi nh©n mét sè víi 10 ta chØ viÖc thªm một chữ số 0 tận cùng vào bên phải số đó. -H nhắc lại - G cho H thùc hiªn phÐp chia: 90 : 10? 90: 10=9. + Em cã nhËn xÐt g× víi SBC vµ th¬ng? - Thơng so với SBC đã bị bớt đi một chữ + VËy 350 : 10 =? sè 0 tËn cïng bªn ph¶i + Khi chia mét sè trßn chôc cho 10 ta lµm 350 : 10 = 35. thÕ nµo? -> Khi chia mét sè trßn trôc cho 10 ta chØ HS tr¶ lêi viÖc bít ®i 1 mét ch÷ sè 0 tËn cïng bªn phải của số đó. * T¬ng tù G cho HS thùc hiÖn phÐp tÝnh. 35 x 100 = 35 x 1000 = H nh¾c l¹i 3500 : 100 = 35000 : 1000 = * Rót ra kÕt luËn. +Tõ VD trªn rót ra kÕt luËn khi nh©n 1STN víi 10,100,1000? +Tõ vÝ dô trªn rót ra kÕt luËn khi chia mét sè tron trôc ,trßn tr¨m,trßn ngh×n cho 10 , 100 ,1000? H tr¶ lêi. 3. LuyÖn tËp (15-17P) H đọc thầm phần khung xanh SGK. Bµi 1: 9’ - KT: Cñng cè c¸ch nh©n nhÈm víi 10, - §äc thÇm, nªu yªu cÇu. 100, 1000. + Lµm SGK, nªu miÖng kÕt qu¶, c¸ch lµm +T¹i sao 18 x 100=1800? - NhËn xÐt - Nªu l¹i c¸ch lµm. +Nªu c¸ch chia nhÈm 9000 cho 10? + GV chèt c¸ch nh©n, chia nhÈm ? lu ý hs sÏ sai lÇm khi ch÷ sè 0 ë gi÷a Bµi 2 : 8’ - Củng cố cách đổi đơn vị đo khối lợng . - §äc thÇm, nªu yªu cÇu. +T¹i sao 800kg = 8 t¹? + HS đọc thầm mẫu + GV chốt cách chuyển đổi số đo khối l- + Làm vở, nêu miệng kết quả, cách làm ợng, lu ý hs nhầm sang số đo độ dài (khi - Nhận xét viÕt ký hiÖu kg víi km) *Dù kiÕn sai lÇm: - NhÇm lÉn phÐp nh©n 400 x 100 = 400. - Lúng túng khi chuyển đổi * KP: GV cã thÓ híng dÉn cho HS yÕu 3. Cñng cè : 2- 4’ Nh¾c l¹i c¸ch nh©n, chia víi 10, 100, 1000, ….. - NhËn xÐt giê häc - Ghi vë *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 3: mü thuËt (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc GV Ngô Thị Chanh. 2. Năm học 2017-2018.

(3) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. ¤ng tr¹ng th¶ diÒu i. mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi . - HiÓu ý nghÜa cña bµi : Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh , cã ý chÝ vîtkhã nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi . - Đọc trơn toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọngkể chậm rãi , cảm hứng ca ngîi . * Năng lực: + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : Yêu quê hơng đất nớc . Trọng dụng ngời tài . ii. đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc . iii. các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra 2. d¹y bµi míi * Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm Cã chÝ th× nªn - Giíi thiÖu bµi ¤ng tr¹ng th¶ diÒu a) Luyện đọc và tìm hiểu bài b) Luyện đọc đúng.10-12’ Gi¸o viªn Häc sinh - §äc mÉu - 1HS khá đọc, cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Chia ®o¹n (4 ®o¹n). - §äc nèi ®o¹n 1 lît - Luyện đọc đoạn 1: + Hớng dẫn HS đọc từ ‘’làm lấy diều’’ - HS đọc câu chứa từ. + GV gi¶ng tõ: Tr¹ng - HS đọc chú giải + GV hớng dẫn đọc đoạn 1- HS đọc cả đoạn theo dãy.. - Luyện đọc đoạn 2: + Hớng dẫn HS đọc từ ‘’trang sách’’ - HS đọc câu. + GV gi¶ng tõ: kinh ng¹c - HS đọc chú giải. + GV hớng dẫn đọc đoạn 2 - HS đọc cả đoạn theo dãy.. - Luyện đọc đoạn 3: - HS đọc câu. + GV gi¶ng tõ: V¨n hay ch÷ tèt + GV hớng dẫn đọc đoạn 3- Luyện Đọc - HS đọc chú giải. - HS đọc cả đoạn theo dãy.. đoạn 4: + GV hớng dẫn đọc đoạn 4 - HS đọc theo dãy. - HS đọc nhóm đôi. - GV hớng dẫn đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài . c) Híng dÉn t×m hiÓu bµi(10-12’) - HS đọc thầm đoạn văn từ đầu đến ? T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t chÊt th«ng vÉn cã th× giê ch¬i diÒu minh cña NguyÔn HiÒn ? ? NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh thÕ - 2 HS - NhËn xÐt - HS đọc thành tiếng đoạn văn còn nµo ? l¹i ? Vì sao chú bé Hiền đợc gọi là ông trạng - 2 HS - NhËn xÐt th¶ diÒu ? Một HS đọc câu hỏi , cả lớp suy nghĩ , - Tr¶ lêi c©u hái 4 trong SGK . trao đổi ý kiến, nêu lập luận, thống - GV kết luận : Mỗi phơng án trả lời đều nhất câu trả lời đúng . có mặt đúng . GV Ngô Thị Chanh. 3. Năm học 2017-2018.

(4) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B NguyÔn HiÒn tuæi trÎ tµi cao , lµ ngêi c«ng thµnh danh to¹i nhng ®iÒu mµ c©u chuyÖn muèn khuyªn ta lµ cã chÝ th× nªn . C©u tôc ng÷ cã chÝ th× nªn nãi đúng nhất ý nghĩa của câu chuyện - HS đọc diễn cảm từng đoạn theo d·y .. d) Hớng dẫn đọc diễn cảm(10-12’) + GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn. - GV hớng dẫn HS đọc cả bài - GV đọc mẫu lần 2.. - 6-7 HS đọc theo yêu cầu, đọc đoạn m×nh thÝch. - 3- 4 HS đọc diễn cảm cả bài.. 3. Cñng cè , dÆn dß - GV hái : TruyÖn nµy gióp c¸c em hiÓu ra ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - Ghi vë. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN LuyÖn tËp: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN. NHÂN VỚI 10, 100, 1000, ... I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về tính chất giao hoán của phép nhân, nhân một số với 10, 100, 1000, .... * Năng lực: Rèn kỹ năng vận dụng các tính chất vào thực hành. * Phẩm chất: Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình 1. Khởi động: Lớp phó văn nghệ điều hành. 2. Luyện tập * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm cá nhân VBT bài 9, 10, 11. 33 và bài 1. 2. 3. 38. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành từng bạn trong nhóm chữa bài. - GV quan sát. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 9: C) cố nhân với 10, 100, 1000. - TBHT điều hành cá nhân nêu kết quả. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Vận dụng tính chất nào của phép nhân điền số vào chỗ chấm ? - HS nêu. - Bài 10: C) cố tính chất giao hoán của phép GV Ngô Thị Chanh. 4. Năm học 2017-2018.

(5) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. nhân. -> Biểu thức cột B sau khi thực hiện cộng, trừ ntn với biểu thức cột A ? - Bài 11: C) cố tính chất giao hoán của phép nhân. -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 1: C) cố nhân với 10, 100, 1000. -> Nhân 1 số với 10, 100, 1000 làm ntn ? - Bài 2: C) cố nhân chia cho 10, 100, 1000. - GV ghi bảng: 57040 x 5 : 100 -> Chia 1 số cho 10, 100, 1000 làm ntn ? - Bài 4: C) cố giải toán.. -> Thực hiện các phép tính vận dụng kiến thức nào ?. - TBHT điều hành cá nhân lên nối hai biểu thức có cùng kết quả. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. - TBHT điều hành cá nhân nêu miệng kết quả. - HS trao đổi, chia sẻ. - TBHT điều hành cá nhân lên nối phép tính với kết quả. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. - TBHT điều hành cá nhân nêu kết quả. - HS trao đổi, chia sẻ cách làm. - HS nêu. - Nhóm trưởng điều hành ghi bảng nhóm. - Đại diện 1 nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu.. 3. Củng cố - dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về tính chất giao hoán của phép nhân. ________________________________ TiÕt 2: ÂM NHẠC (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP : TIẾNG VIỆT TUẦN 11 I. Mục tiêu - Luyện từ và câu: Củng cố về từ ghép, từ láy, danh từ riêng, danh từ chung, các thành ngữ, tục ngữ thuộc các chủ điểm đã học) - Tập đọc: Rèn đọc lưu loát toàn bài, diễn cảm phù hợp với nội dung bài: Ông trạng thả diều. Hiểu nội dung bài, hoàn thành các bài tập trong LT. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. - Phẩm chất: Rèn HS tính tự giác trong học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. GV Ngô Thị Chanh. 5. Năm học 2017-2018.

(6) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - HS: Vở LT. III. Tiến trình 1. Khởi động: Lớp phó văn nghệ điều hành. 2. Luyện tập Giáo viên Học sinh a) Luyện từ và câu: * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm VBT bài 13. 14. 15/42. - Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận viết bảng nhóm bài 13. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - TBHT điều hành các nhóm treo - Bài 13: C) cố về từ ghép, từ láy. bảng và trình bày. - HS chia sẻ. -> Thế nào là từ láy ? Từ ghép ? - Bài 14: C) cố về d.từ riêng, d.từ chung. - HS nêu miệng. + GV ghi lên bảng. + GV tổng hợp lại giúp HS củng cố về d.từ riêng, d.từ chung. -> D. từ chung à gì ? D. từ riêng là gì ? - Bài 15: C) cố về từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học) - TBHT điều hành tương tác nhóm chữa bài 15. - HS chia sẻ. -> Những thành ngữ, tục ngữ nào thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng ? Thương người như thể thương thân ? Trên đôi cánh ước mơ ? b) Tập đọc: Ông trạng thả diều. * HĐ1: Làm việc nhóm - HS đọc bài cá nhân. - Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc bài. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - TBHT điều hành một số nhóm thể hiện trước lớp đọc từng đọc, đọc nối đoạn, cả bài - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm - Nhận xét. - Nhận xét, đánh giá. * HĐ3: Làm việc nhóm - HS làm bài 1. 2. 3. 4/34. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành cá nhân báo cáo kết quả trước nhóm. - TBHT điều hành tương tác nhóm * HĐ4: Làm việc chung cả lớp chia sẻ kết quả các bài. GV Ngô Thị Chanh. 6. Năm học 2017-2018.

(7) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. -> Biết kiên nhẫn, kiên trì thì mọi việc sẽ có kết quả tốt. 3. Củng cố - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đã ôn tập. ___________________________________________________________________ Thø ba ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 52 : TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I. Môc tiªu : - Giúp hs biết tính chất kết hợp của phép nhân và vận dụng tính chất để tính toán . * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å dïng :- HS lµm b¶ng phô nh SGK (cha ghi ch÷ ,sè ) III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò:(3-5’) + HS lµm b¶ng con : 1 yÕn = ? k g ; 1 t¹ =? kg ; 1 tÊn =? kg 2. D¹y bµi míi (13-15’) Gi¸o viªn Häc sinh - G ghi b¶ng: (2 x 3) x 4 vµ 2 x (3 x 4) - H lµm nh¸p + So s¸nh kÕt qu¶ cña 2 biÓu thøc? - 2 H lªn b¶ng tÝnh + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c thõa sè cña 2 biÓu - H nhËn xÐt thøc? - KÕt qu¶ = nhau +Hai biÓu thøc kh¸c nhau ë chç nµo? - C¸c thõa sè gièng nhau - G treo b¶ng phô khung b¶ng nh SGK - VÞ trÝ dÊu ngoÆc kh¸c nhau +So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc? - H tÝnh ->VËy:(a x b) x c = a x(b x c) - Hai biÓu thøc = nhau + Ph¸t biÓu tÝnh chÊt kÕt hîp? - H đọc - H nªu ->(a x b) x c = a x (b x c) = a x b x c - H đọc SGK + PhÐp nh©n cã tÝnh chÊt g×? +TÝnh chÊt nµy cã t¸c dông g×? - Gióp H tÝnh nhanh ,tÝnh nhÈm + 3. 4 H/s nªu quy t¾c SGK 3. Luyện tập - §äc thÇm – nªu yªu cÇu Bµi 1: (nh¸p ) -KT: Cñng cè c¸ch vËn dông tÝnh chÊt kÕt hîp + HS lµm theo mÉu ë SGK - Lµm bµi. - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm cña phÐp nh©n. - NhËn xÐt, bæ sung - Chèt: + C¸ch nµo thuËn tiÖn nhÊt? +1 hs đọc yêu cầu của bài Bµi 2: + GV hái :muèn t×m c¸ch tÝnh thuËn lîi - §äc thÇm - nªu yªu cÇu + HS lµm theo mÉu ë SGK - Lµm bµi. nhÊt cÇn dùa vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm + Cho hs lµm vd - NhËn xÐt, bæ sung 13 x 5 x 2 = 65 x 2 = 130(C1) 13 x5 x2 = 13 x 10 =130(C2) - H·y xem c¸ch nµo nhanh h¬n ? - H/s lµm phÇn cßn l¹i vµo vë .(lu ý lµm thuËn tiÖn nhÊt v× hs cã thÓ lµm theo thø tù tõ traÝ sang ph¶i ,cã thÓ tÝnh sai kÕt qu¶ ) GV Ngô Thị Chanh. 7. Năm học 2017-2018.

(8) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B Bµi 3 + HS đọc thầm bài tóm tắt và giải - KT: Cñng cè gi¶i to¸n. vµo vë Sè häc sinh cña mét líp lµ: + 1 vµi h/s nªu c¸ch gi¶i,kÕt qu¶, líp 2 x 15 = 30 (häc sinh) nhËn xÐt Sè häc sinh cña 8 líp lµ: - NhËn xÐt, bæ sung 30 x 8 = 240 (häc sinh) §¸p sè: 240 (häc sinh) - Chèt: + Nªu c¸ch lµm nhanh nhÊt? + G/v chốt lời giải đúng *Dù kiÕn sai lÇm: - Lúng túng khi phải sử dụng cả hai tính chấtgiao hoán và kết hợp để tính nhanh. - Bài toán giải cha biết sử dụng tính chất kết hợp để tính nhanh *KP: G/v nªu chó ý : ( a x b) x c = (a x c ) x b 4. Cñng cè :(3’) + Nh¾c l¹i tÝnh chÊt + GV nhËn xÐt giê häc) *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ________________________________ TiÕt 2: TIẾNG ANH (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Tiết 11: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I. môc tiªu - Kiến thức : Nhớ - viết lại chính xác , trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Nếu chóng m×nh cã phÐp l¹ . * Năng lực : Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng s/x. * Phẩm chất : Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. đồ dùng học tập - VBT TiÕng ViÖt TËp 1 - B¶ng phô. III. các hoạt động dạy học A) KiÓm tra : - GV gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu s/x. B) d¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt. Gi¸o viªn Häc sinh 2. Híng dÉn chÝnh t¶ (10-12’) - GVđọc mẫu - HS ph¸t ©m, ph©n tÝch - GV ®a 1sè tõ khã dÔ lÉn - HS viÕt b¶ng con - Xoá bảng - đọc lại cho HS viết - HS ngồi ngay ngắn, cầm bút đúng 3. ViÕt chÝnh t¶: (13-15’) quy định * Híng dÉn HS nhí viÕt - HS viÕt bµi. - HS đọc thầm lại đoạn thơ . - HS nªu c¸ch tr×nh bµy ®o¹n th¬ . - HS gÊp s¸ch , viÕt ®o¹n th¬ theo trÝ nhí. a). NhËn xÐt ch÷a: 5’ - HS đổi vở soát lỗi. - HS tù so¸t l¹i bµi . - HS ghi lçi ra lÒ. - GV nhËn xÐt 7-10 bµi . GV Ngô Thị Chanh. 8. Năm học 2017-2018.

(9) Trường Tiểu học Bắc Hưng - NhËn xÐt chung . b). Híng dÉn bµi tËp chÝnh t¶ (7-9’). Bµi tËp 2 ( lùa chän ) - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp - GV cho HS ch¬i thi tiÕp søc . - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt . Tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc . Bµi tËp 3 ( lùa chän ) - Gv nªu yªu cÇu cña bµi tËp - GV gi¶i thÝch lÇn lît ngi· cña tõng c©u. Giáo án lớp 4B - HS tù ch÷a lçi. - 1 em lµm vµo b¶ng phô. HS lµm phÇn a, b . - HS đọc thầm đoạn văn rồi làm vào vë . - Đại diện từng nhóm đọc lại những từ nhóm mình vừa tìm đợc . - HS đọc thầm yêu cầu của bài tập , lµm bµi vµo VBT - HS thi đọc thuộc lòng những câu trªn. 4. Cñng cè , dÆn dß: 2’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc .*Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 21: Luyện tập về động từ i. mục đích yêu cầu - Nắm đợc một số từ bổ sung ý nghĩa cho động từ . * Năng lực: Bíc ®Çu biÕt sö dung nh÷ng tõ ng÷ nãi trrªn. * Phẩm chất : í thức sử dụng đúng thể loại từ . ii. đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi rõ nội dung BT 2- 3. iii. các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh A) KiÓm tra : 2-3’ - 1-2 HS §éng tõ lµ g×? Nªu vÝ dô? B) d¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài: 1’: GV nêu mục đích yêu cÇu cña tiÕt häc . - HS nªu yªu cÇu cña bµi . 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 32-34’ - Cả lớp đọc thầm các câu văn , tự Bµi tËp 1 g¹ch ch©n b»ng bót ch× mê díi - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm vµ chèt l¹i các động từ đợc bổ sung ý lời giải đúng. nghÜa . + Sắp bổ sung ý nghĩa cho động từ đến. Nó - Hai HS lªn b¶ng lµm bµi cho biÕt sù viÖc sÏ diÔn ra trong thêi gian ng¾n. + Từ đã bổ sung ý nghĩa cho động từ trút. Nó cho biết sự việc đã đợc hoàn thành rồi. Bài tập 2 - GV treo bảng phụ gọi HS lên bảng - Hai HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu cña bµi tËp lµm bµi - Cả lớp đọc thầm lại các câu văn, th¬ suy nghÜ lµm bµi c¸ nh©n - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Chào mào đã hót ......, cháu vẫn đang xa ....Mïa na s¾p tµn. Bµi tËp 3 - HS đọc yêu cầu của bài văn và mẩu - GV gäi 3- 4 tr×nh bµy chuyện vui đãng trí. Cả lớp đọc thầm C¶ líp cïng GV nhËn xÐt , chèt l¹i lêi gi¶i suy nghÜ lµm bµi đúng . - HS lên bảng thi làm bài . Sau đó - GV hái HS vÒ tÝnh kh«i hµi cña truyÖn vui GV Ngô Thị Chanh. 9. Năm học 2017-2018.

(10) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B trªn . từng em lần lợt đọc truyện vui, giải - Cả lớp làm bài theo lời giải đúng . thÝch c¸ch söa bµi cña m×nh 3. Cñng cè , dÆn dß: 2-4’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : TÝnh tõ - Ghi vë. ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I. Mục tiêu: Sau các bài học học sinh có khả năng. - Giá trị trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. - Biết quan tâm chia sẻ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình và nhà trường,biết tiết kiệm tiền của) * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Tự tin trao đổi ý kiến của mình trước tập thể. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu thảo luận III. Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra: 5 phút ? Thế nào là tiết kiệm thời giờ? - 2 HS trả lời. ? Bản thân em có biết tiết kiệm thời giờ không? Nhận xét câu trả lời của HS. 2. Bài mới: 33 phút Hoạt động 1. Thảo luận nhóm - Hoạt động nhóm 4 ? Thế nào là trung thực trong học tập? - Đại diện N4 trình bày. ? Vì sao phải trung thực trong học tập? - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. ? Em đã biết khắc phục khó khăn trong học tập chưa? ? Trước khó khăn của bạn bè ta phải làm gì? ? Đối với vấn đề liên quan đến mình các em có quyền gì? ? Theo em những việc học tập còn có những việc gì liên quan đến trẻ em? ? Khi bày tỏ ý kiến các em có quyền gì? GV Ngô Thị Chanh. 10. Năm học 2017-2018.

(11) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. ? Thế nào là tiết kiệm tiền của? - Nhận xét, kết luận. 3. Củng cố dặn dò: 2 phút - Nhận xét tiết học) - Dặn HS luôn thực hiện tốt những điều vừa học) TiÕt 2:. - Lắng nghe. - Thực hiện theo yêu cầu của GV.. ________________________________ bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP : TIẾNG VIỆT TUẦN 11. I. Mục tiêu - Chính tả: Phân biệt s/x, dấu hỏi, dấu ngã. - Luyện từ và câu: Củng cố luyện tập về động từ. * Năng lực: + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. - Phẩm chất: + Cởi mở, thân thiện. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình 1. Khởi động: Lớp phó văn nghệ điều hành. 2. Luyện tập Giáo viên Học sinh a) Chính tả * HĐ1: Làm việc cá nhân - HS làm bài 5, 6, 7/35 VBT. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo - GV quan sát. luận và ghi bảng nhóm. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - TBHT điều hành nhóm nêu yêu cầu và chữa từng bài. - Bài 5: - HS đọc lại bài thơ. -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 6: - HS nêu cách sửa những từ viết sai. -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 7: - 1 số HS đọc lại cả đoạn văn. -> Nhận xét, đánh giá. b) Luyện từ và câu - HS làm bài 8, 9/44 VBT. * HĐ1: Làm việc nhóm - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - GV quan sát. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận và ghi bảng nhóm. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - TBHT điều hành nhóm nêu yêu GV Ngô Thị Chanh. 11. Năm học 2017-2018.

(12) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B cầu và chữa từng bài.. - Bài 8: -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 9: -> Những từ thế nào được gọi là động từ ? - HS nêu. 3. Cñng cè - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về động từ. ______________________________ TiÕt 3: ThÓ dôc BÀI 21: ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI: “NHẢY Ô TIẾP SỨC” (Tiếp) I. Mục tiêu: - Ôn và kiểm tra thử 5 động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Tiếp tục trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”. * Năng lực: + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + HS tích cự chơi trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường hoặc trong lớp học) - Giáo viên: Còi, kẻ sân cho trò chơi- Học sinh: Trang phục gọn gàng. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: - Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lưng-bụng và toàn thân của bài TD. 2. Bài giảng: Nội dung ĐL Phương pháp - G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học) 6-10 Đội hình nhận lớp - Khởi động: Xoay các khíp. Ôn 5 động tác 1-2 TDPTC * Trò chơi: Do GV chọn. b).Bài thể dục phát triển chung: *Ôn 5 động tác TD đã học) Tập theo ĐH 1-2 hàng ngang 18 - 22 + Lần 1: GV vừa hô vừa làm mẫu cho HS 12 - 14 - Cán sự lớp điều khiển (mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp) tập. + Lần 2: GV vừa hô vừa quan sát sửa sai cho hs. - GV chia nhóm, nhắc từng động tác, GV sửa sai. *Kiểm tra thử 5 động tác thể dục: Mỗi lần kiểm tra từ 3-5 HS Đội hình trò chơi GV Ngô Thị Chanh. 12. Năm học 2017-2018.

(13) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. Nhận xét Đánh giá c).Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” 4-5 - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi - Lần 1: Hs chơi thử - Nhận xét – Tuyên dương - Lần 2: Cả lớp chơi chính . 3. Phần kết thúc) 4-6 - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà 4. Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Thả lỏng. - Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà. Rút kinh nghiệm. ____________________________________________________________ Thø t ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: ThÓ dôc Bài 22: Kiểm tra năm động tác cña bµi thÓ Dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i: kÕt b¹n I. Mục tiêu: - Kiểm tra năm động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng và phối hợp Yêu cầu cần thực hiện đúng kĩ thuật động tác và đúng thứ tự Trò chơi: “Kết bạn”. Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Tham gia chơi trò chơi “Kết bạn” tích cực) II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, còi III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1. Phần mở đầu 6-10’ Giáo viên Học sinh Giáo viên nhận lớp, phổ Tập hợp 4 hàng dọc → 4 hàng ngang biết nội dung, yêu cầu học tập Dậm chân tại chỗ (1’) Xoay khíp (2’) và cách kiểm tra (2-3’) Tập hợp 4 hàng ngang, nghe và ôn lại 5 Khởi động động tác 2. Phần cơ bản 18-22’ -Kiểm tra bài thể dục (14-18’) -Ôn 5 động tác (1 đến 2 lần), Mỗi đợt 2 -5 học sinh môi động tác 2x8 Cách tiến hành -Kiểm tra 5 động tác GV Ngô Thị Chanh. 13. Năm học 2017-2018.

(14) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. -Nội dung kiểm tra: mỗi học Giáo viên hô và quan sát, đánh giá sinh thực hiện 5 động tác theo Hoàn thành tốt: thực hiện cơ bản đúng 5 đúng thứ tự động tác Hoàn thành: thực hiện đúng 4 động tác) .. Chưa hoàn thành: thực hiện sai 2-3 động tác b) Trò chơi vận động (3-4’) Trò chơi: “Kết bạn”: giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó cho học sinh chơi 3. Phần kết thúc (4-6’): Chơi c¶ líp Giáo viên nhận xét, XÕp hµng đỏnh giỏ, cụng bố kết quả (3’) - Tập động tác hồi tĩnh. Giao bài tập về nhà ______________________________ TiÕt 2: To¸n TiÕt 53 : Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 I.Môc tiªu : - Gióp hs biÕt c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0,vËn dông tÝnh to¸n nhanh. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II.§å dïng : - B¶ng phô III.Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh + HS lµm b¶ng con 1.KiÓm tra bµi cò :(3’) 25 x 3 x 4 =? + B¹n nµo cã c¸ch tÝnh nhanh h¬n ?v× sao? 2.D¹y bµi míi (13-15’) a,Giíi thiÖu phÐp nh©n víi sè cã tËn + H/s lµm theo cét däc cïng lµ ch÷ sè 0 + Hs lµm nh¸p : + G/v nªu vd:1234 x 20 =? 1234 x 20 + Hái cã thÓ nh©n 1234 x 10 x 2 ®=(1234 x 2) x 10 îc kh«ng? = 2468 x 10 = 24 680 + G/v viÕt phÐp tÝnh cét däc : + H/s lµm tÝnh vµ nãi l¹i c¸ch lµm 1234 .. 20 24680. b, Giíi thiÖu phÐp nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 + Nªu vd2 : 230 x 70 = ? + H/s nãi l¹i c¸ch nh©n : 23 x 7 = 161 .viÕt thªm vµo bªn ph¶i cña tÝch 2 ch÷ sè 0. vËy 230 x 70 = 161 00 GV Ngô Thị Chanh. + H/s lµm t¬ng tù vd1: 230 x 70 = 23 x 10 x 7 x 10 = (23 x 7 )x (10 x 10 ) = 161 x 100 = 16 100. 14. Năm học 2017-2018.

(15) Trường Tiểu học Bắc Hưng + H/s lµm cét däc. Giáo án lớp 4B 230 . .70 16100. * HS đọc lại phần khung xanh trong SGK 3. LuyÖn tËp (15-17’) - §äc thÇm – nªu yªu cÇu Bµi 1: 3-4’ + HS lµm theo mÉu ë SGK - Lµm + KT: Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ bµi. ch÷ sè 0 - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm + Chèt c¸ch lµm :ViÕt thªm ch÷ sè 0 - NhËn xÐt, bæ sung vào bên phải tích vừa tìm đợc bằng +1 hs đọc yêu cầu của bài ch÷ sè 0 tËn cïng ë 2 thõa sè . - §äc thÇm - nªu yªu cÇu Bµi 2 : 3- 4’ + HS lµm b¶ng con + KT: Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ - Nªu l¹i c¸ch lµm ch÷ sè 0 vËn dông tÝnh to¸n nhanh. - NhËn xÐt, bæ sung + Chèt c¸ch lµm :viÕt thªm ch÷ sè 0 vào bên phải tích vừa tìm đợc bằng + HS đọc thầm bài, tóm tắt và giải ch÷ sè 0 tËn cïng ë 2 thõa sè vµo vë Bµi 3: 3-5’+ HS lµm vë - 1 vµi h/s nªu c¸ch gi¶i, kÕt qu¶, líp + KT: LuyÖn gi¶i to¸n cã lêi v¨n nhËn xÐt + GV chèt c¸ch lµm - NhËn xÐt, bæ sung Bµi 4 : 3- 4’+ T¬ng tù bµi 3 - Lµm bµi.- Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm + KT: LuyÖn gi¶i to¸n cã lêi v¨n - NhËn xÐt, bæ sung * Dù kiÕn sai lÇm : Häc sinh nh©n xong quyªn kh«ng thªm ch÷ sè 0 * BiÖn ph¸p kh¾c phôc: GV quan s¸t vµ híng dÉn thªm cho HS yÕu 4.Cñng cè :(2-4’) - Nh¾c l¹i c¸ch nh©n sè cã ch÷ sè 0 tËn cïng - NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 3: KÓ chuyÖn Tiết 11 Bµn ch©n k× diÖu i. mục đích yêu cầu - Hiểu truyện . Rút ra đợc bài học cho mình từ tấm gơng Nguyễn Ngọc Kí ( bị tàn tật nhng khát khao học tập , giàu nghị lực , có ý chí vơn lên nên đã đạt đợc điều mình momg íc ) * Năng lực: + RÌn kÜ n¨ng nãi : Dùa vµo lêi kÓ cña thÇy c« vµ tranh minh ho¹ , HS kể lại đợc câu chuyện , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt . + RÌn kÜ n¨ng nghe : Ch¨m chó nghe thÇy c« kÓ chuyÖn , nhí chuþªn. Theo dõi các bạn kể chuyện . Nhận xét đúng lời kể của bạn , kkể tiếp đợc lời kể cña b¹n . *Phẩm chất: Thái độ : Yêu thích môn học, biết vợt lên những khó khăn để trở thành nh÷ng ngêi c«ng d©n cã Ých cho x· héi . ii. đồ dùng dạy học - Tranh minh ho¹ cho truyÖn trong SGK iii. các hoạt động dạy học 2. Kiểm tra: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã đợc nghe hoặc đợc đọc . 2. d¹y bµi míi a). Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp GV Ngô Thị Chanh. 15. Năm học 2017-2018.

(16) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo viên b). GV kÓ chuyÖn - GV kÓ lÇn 1 , - GV kÓ lÇn 2 , võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng . c). Híng dÉn HS kÓ chuyÖn , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - KÓ chuyÖn theo cÆp. - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. Giáo án lớp 4B Học sinh - HS nghe, kÕt hîp giíi thiÖu vÒ «ng NguyÔn Ngäc Ký. - HS nối tiếp nhau đọc những yêu cÇu cña bµi tËp - HS kÓ theo cÆp hoÆc theo nhãm ba em, sau đó kể toàn chuyện kể xong trao đổi về nội dung câu chuyện theo yªu cÇu 3 trong SGK . - Hai, ba tèp HS nèi tiÕp nhau kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn . - Mét vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn . - Mỗi em kể lại xong đều nói điều các em học đợc ở anh Nguyễn Ngọc Ký.. - C¶ líp b×nh chän nhãm, c¸ nh©n kÓ chuyÖn hay nhÊt, hiÓu truyÖn nhÊt . 4. Cñng cè, dÆn dß.2-4’ - ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? (Những ớc mơ cao đẹp mang lại niềm vui, niÒm h¹nh phóc cho ngêi nãi ®iÒu íc, cho tÊt c¶ mäi ngêi ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc) - Ghi vë ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc Tiết 22: Cã chÝ th× nªn I. Mục đích, yêu cầu - Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng đúng từng câu tục ngữ. Giọng đọc khuyên nhủ, nhẹ nhµng, chÝ t×nh. - Bớc đầu nắm đợc đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ. - Hiểu đợc lời khuyên của các câu tục ngữ để có thếp chúng vào 3 nhóm: khẳng định có ý chí thì nhất định thành công, khuyên ngời ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyªn ngêi ta kh«ng n¶n lßng khi gÆp khã kh¨n. - HTL 7 c©u tôc ng÷. * Năng lực: Xác định giá trị; Tự nhận thức bản thân; Lắng nghe tích cực) * Phẩm chất : + Giáo dục HS có ý chí vươn lên. II. §å dïng d¹y - häc - Tranh minh ho¹ bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa) - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân loại 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ:- GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc truyện Ông trạng thả diều vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái g¾n víi néi dung ®o¹n v¨n. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu víi HS 7 c©u tôc ng÷ khuyªn cßn ngêi rÌn luyÖn ý chÝ trong bµi häc hôm nay, đồng thời giới thiệu cho các em biết cách diễn đạt tục ngữ có gì đặc sắc) 2- Luyện đọc đúng.10-12’ Giáo viên Học sinh - §Þnh híng häc thuéc lßng - 1HS khá đọc, cả lớp đọc thầm - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? theo và xác định đoạn. - HS chia ®o¹n: 4 ®o¹n GV Ngô Thị Chanh. 16. Năm học 2017-2018.

(17) Trường Tiểu học Bắc Hưng - Luyện đọc đoạn 1: + Hớng dẫn HS đọc từ ‘’nên’’ + GV gi¶ng tõ: nªn. + GV hớng dẫn đọc đoạn 1 - Luyện đọc đoạn 2. 3. 4 không có từ khó nên HS đọc theo dãy từng doạn - GV hớng dẫn đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài, chú ý nhÊn giäng mét sè tõ ng÷ khã. 3. T×m hiÓu bµi: 10-12’ C©u hái 1 Nh¾c c¸c em viÕt cho nhanh, chØ viÕt mét dßng. Giáo án lớp 4B - HS đọc nối đoạn theo dãy. - HS đọc câu chứa từ. - HS đọc chú giải. - 2 HS đọc theo dãy.. - 2 HS đọc theo dãy.. - HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi. - 1 HS đọc cả bài.. - HS đọc thầm.- HS đọc câu hỏi, từng cặp trao đổi thảo luận để xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm đã cho. GV ph¸t riªng phiÕu cho vµi cÆp HS - Nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp nhËn xÐt chốt lại lời giải đúng. - Một HS đọc câu hỏi. C©u hái 2 - Cả lớp suy nghĩ, trao đổi phát biểu ý - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời. - HS nªu. kiÕn. Gv nhËn xÐt chèt l¹i: C¸ch diễn đạt của tục ngữ có những đặc điểm khiến ngời đọc dễ hiểu, dễ nhớ HS đọc câu hỏi, suy nghĩ phát nh: ng¾n gän, Ýt ch÷, cã vÇn cã nhÞp biÓu ý kiÕn HS ph¶i rÌn luyÖn ý chÝ vît khã, cân đối, có hình ảnh. vît sù lêi biÕng cña b¶n th©n, kh¾c C©u hái 3 phôc nh÷ng thãi quen xÊu. - Gv nhËn xÐt chèt l¹i: - HS đọc diễn cảm đoạn theo d·y. 4) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL: 10-12’. - 6-7 HS đọc đoạn mình thích. Vì - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn sao? - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và - HS thi đọc thuộc lòng từng câu, thi đọc diễn cảm toàn bài. c¶ bµi. C¶ líp b×nh chän b¹n nµo - GV đọc mẫu lần 2 đọc hay nhất, có trí nhớ tốt nhất - HS đọc diễn cảm bài. - HS nhÈm HTL c¶ bµi.. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc) - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng 7 c©u tôc ng÷ *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… __________________________________ TiÕt 5: Khoa häc TiÕt 21: Ba thÓ cña níc i. Môc tiªu - §a ra nh÷ng VD chøng tá níc trong thiªn nhiªn tån t¹i ë ba thÓ : r¾n , láng vµ khÝ - NhËn ra tÝnh chÊt chung cña níc vµ sù kh¸c nhau khi níc tån t¹i ë ba thÓ . - Nªu c¸ch chuyÓn níc tõ thÓ láng thµnh thÓ khÝ vµ ngîc l¹i . Nªu c¸ch chuyÓn níc tõ thÓ r¾n vµ ngîc l¹i . * Năng lực: +Thùc hµnh chuyÓn níc ë thÓ láng thµnh thÓ khÝ vµ ngîc l¹i GV Ngô Thị Chanh. 17. Năm học 2017-2018.

(18) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. +Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nớc . - Phẩm chất:- Ham hiÓu biÕt thÝch nghiªn cøu khoa häc ii. §å dïng d¹y häc - H×nh trang trong SGK - Chuẩn bị chai, lọ trong suốt để đựng nớc) Nguồn nhiệt, nớc đá, khăn lau iii. Các Hoạt động dạy - học A) Kiểm tra: B . D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện tợng nớc từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngợc lại Giáo viên Học sinh * Môc tiªu: - Nªu VD vÒ níc ë thÓ láng vµ thÓ khÝ - Thùc hµnh chuyÓn níc tõ thÓ láng thµnh thÓ khÝ vµ ngîc l¹i . * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Lµm viÖc c¶ líp - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái Bíc 2: Tæ chøc híng dÉn trong SGK . - GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm - GV yªu cÇu HS lµm thÝ Bíc 3 : HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ th¶o nghiÖm nh h×nh 3 trang 44. luận về những gì các em đã quan sát đợc qua thÝ nghiÖm . Bíc 4 : Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn c¸c nhoms b¸o c¸o KÕt luËn :SGK KQ 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tợng nớc từ thể láng chuyÓn thµnh thÓ r¾n vµ ngîc l¹i * Môc tiªu: - Nªu c¸ch chuyÓn níc tõ thÓ láng thµnh thÓ r¾nvµ ngîc l¹i . - Nªu VD vÒ níc ë thÓ r¾n . * C¸ch tiÕn hµnh: - HS quan sát khay nớc đá và Bíc 1 : Giao nhiÖm vô cho HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái Bíc 2 : trong SGK - Nªu VD vÒ níc tån t¹i ë thÓ r¾n . - Quan sat hiÖn tîng x¶y ra khi Bíc 3 : lµm viÖc c¶ líp để khay đá ở ngoài tủ lạnh . - GV bæ sung nÕu cÇn . - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KÕt luËn : SGK KQ th¶o luËn . - HiÖn tîng níc tõ thÓ r¾n biÕn thµnh thÓ láng đợc gọi là sự nóng chảy . 3. Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nớc * Môc tiªu: - Nãi vÒ ba thÓ cña níc . - Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nớc - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự * C¸ch thøc tiÕn hµnh: chuyÓn thÓ cña níc vµo vë vµ - Bíc 1: Lµm viÖc c¶ líp trình bày sơ đồ đó với bạn . - GV đặt câu hỏi HS trả lời Bíc 2: Lµm viÖc c¸ nh©n vµ lµm viÖc theo cÆp - GV gäi mét sè HS tr×nh bµy sơ đồ đó trớc lớp . 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 22 _______________________________________________________________ GV Ngô Thị Chanh. 18. Năm học 2017-2018.

(19) Trường Tiểu học Bắc Hưng Buổi sáng TiÕt 1:. Giáo án lớp 4B Thø n¨m ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2017. To¸n TiÕt 54: §Ò xi mÐt vu«ng. I. Môc tiªu : - Giúp h/s hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích đề xi mét vuông . Biết đọc , viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đề xi mét vuông . - -- Biết đ ợc 1 đè xi mét vuông = 100 xăng ti mét vuông , 100 xăng ti mét vuông = 1 đề xi mét vuông , 1 xăng ti mét vuông = 1 phần 100 đề xi mét vuông . * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. + Mạnh dạn trong giao tiếp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập II. Đồ dùng : - 1 hình vuông cạnh 1 đề xi mét ; Chia hình vuông thành 100 ô vuông . III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò :(3-5p) : - 1 h/s ch÷a bµi 4 . 2. D¹y bµi míi (13-15’) Giáo viên Học sinh *Giới thiệu đề xi mét vuông : + H/s quan s¸t h×nh trªn b¶ng vµ + G/v treo h×nh vu«ng c¹nh 1 dm lªn b¶ng vµ tr¶ lêi c©u hái ( lµm viÖc c¶ líp ) nói : Dùng đề xi mét vuông để đo diện tích c¸c h×nh . - 1dm + C¹nh h×nh vu«ng lµ bao nhiªu ? - 1dm2 + VËy diÖn tÝch h×nh vu«ng lµ bao nhiªu ? - G/v chØ vµo bÒ mÆt h×mh vu«ng vµ nãi : §©y là đề xi mét vuông . - §¬n vÞ ®o diÖn tÝch h×nh vu«ng cã - Vậy đề xi mét vuông là gì ? c¹nh lµ 1dm + 3 – 4 h/s nh¾c l¹i - GV nêu kí hiệu , cách đọc , cách viết đề xi Lớp mở SGK , đọc thầm phần khung mÐt vu«ng . xanh ( SGK ) 3. LuyÖn tËp (15-17’) - §äc thÇm – nªu yªu cÇu Bµi 1: 3’ ( SGK ) : - KT: Biết đọc đơn vị đo diện tích đề xi mét + HS làm miệng . - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm vu«ng - NhËn xÐt, bæ sung - Chốt cách đọc đề xi mét vuông . - §äc thÇm – nªu yªu cÇu Bµi 2: 3’ ( SGK ) : - KT: Biết viết đơn vị đo diện tích đề xi mét + HS làm miệng . - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm vu«ng - NhËn xÐt, bæ sung - Chốt cách viết đề xi mét vuông . +1 hs đọc yêu cầu của bài Bµi 3: 4’ - KT: Biết đợc 1 đè xi mét vuông = 100 xăng - 1 hs nêu yêu cầu ti mét vuông , 100 xăng ti mét vuông = 1 đề + HS làm vở xi mÐt vu«ng , 1 x¨ng ti mÐt vu«ng = 1 phÇn - Nªu l¹i c¸ch lµm - NhËn xÐt, bæ sung 100 đề xi mét vuông . + Chốt kĩ năng chuyển đổi các số đo diÖn tÝch . - §äc thÇm - nªu yªu cÇu Bµi 4 : 4’ - KT: so sánh các số đo diện tích theo đơn vị + HS làm bảng con - Nªu l¹i c¸ch lµm đề xi mét vuông . GV Ngô Thị Chanh. 19. Năm học 2017-2018.

(20) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B + Chốt kĩ năng chuyển đổi các số đo diện - NhËn xÐt, bæ sung tÝch . Bµi 5: 3’ + HS đọc thầm bài, tóm tắt và giải - KT: BiÕt so s¸nh diÖn tÝch h×nh vu«ng víi vµo nh¸p diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - 1 vµi h/s nªu c¸ch gi¶i, kÕt qu¶, + Làm SGK, h/s có thể chuyển đổi sai nh líp nhËn xÐt chốt cách tính diện tích HCN , HV, đổi các số - Nhận xét, bổ sung đo độ dài .  DKS L: Bài tập 4 HS lúng túng khi đổi từ 2 đơn vị đo về 1 đơn vị đo.  Biện pháp: GV yêu cầu HS nhắc lại từng bớc đổi. 4. Củng cố :(2-4’) + GV chốt cách đọc , viết các số do diện tích . + NhËn xÐt giê häc . + Ghi vë. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ________________________________ TiÕt 2: TIẾNG ANH (Giáo viên bộ môn dạy) ______________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n Tiết 21: Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân. I. Mục đích, yêu cầu - Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thứ trao đổi. - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra) - BiÕt tr×nh bµy ý kiÕn víi ngêi th©n khi cÇn thiÕt . * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập II. §å dïng d¹y häc - Sách truyện đọc lớp 4 - B¶ng phô III. Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh A) KiÓm tra bµi cò - GV c«ng bè ®iÓm bµi kiÓm tra HTL gi÷ häc kú 1. nªu nhËn xÐt chung. -2 HS - Mời 2 HS thực hành đóng vai trao đổi ý kiÕn víi ngêi th©n vÒ nguyÖn väng häc mét m«n n¨ng khiÕu. - HS nªu yªu cÇu cña bµi . B) D¹y bµi míi - Cả lớp đọc thầm 1. Giíi thiÖu bµi. G¹ch ch©n b»ng bót ch× mê tõ 2. Hớng dẫn HS phân tích đề bài träng t©m a) Hớng dẫn HS phân tích đề bài - HS tìm đề tài trao đổi - Nêu nhân - Một HS đọc đề bài vËt m×nh chän. - Gv cùng HS phân tích đề bài - Mét sè HS giái lµm mÉu b) Hớng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi - Từng cặp HS đóng vai thực hành - Xác định nội dung trao đổi trao đổi - Xác định hình thức trao đổi -Từng cặp HS thi đóng vai thực hành trao đổi 3. Cñng cè dÆn dß GV Ngô Thị Chanh. 20. Năm học 2017-2018.

(21) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Viết lại vào vở bài trao đổi ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 22: TÝnh tõ i. mục đích yêu cầu - HS hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ - Bớc đầu tìm đợc tính từ trong đoạn văn , biết đặt câu với tính từ . * Năng lực: + í thức sử dụng từ đúng qui tắc + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Cởi mở, thân thiện. ii. đồ dùng dạy học - VBT TiÕng ViÖt 4 iii. các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ:Tìm động là gì? Cho ví dụ? B) d¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học . Giáo viên Học sinh Bµi tËp 1 , 2 2.PhÇn nhËn xÐt - Hai HS đọc nội dung bài tập 1. 2 Bài tập 1 , 2 Cả lớp đọc thầm câu chuyện Cậu HS ë ¸c - boa - Gäi mét HS ph¸t biÕu ý kiÕn . - HS lµm viÖc c¸ nh©n - GV cïng HS nhËn xÐt bµi lµm . + TÝnh t×nh: Ch¨m chØ, giái. - HS đọc yêu cầu của bài . + Mµu s¾c cña sù vËt: Tr¾ng phau, x¸m.. - HS lµm bµi vµo VBT. + H×nh d¸ng, kÝch thíc: nhá, con con, nhá - Hai, ba HS đọc ghi nhớ bÐ, cæ kÝnh, hiÒn hoµ, nh¨n nheo... Bµi tËp 3 - Hai HS nối tiếp nhau đọc nội dung - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm . bµi tËp 1 - GV nhËn xÐt . - HS lµm viÖc c¸ nh©n - Ghi nhí - HS đọc yêu cầu của bài 3. PhÇn luyÖn tËp - Mỗi HS đặt nhanh một câu theo Bµi tËp 1 yªu cÇu a hoÆc b Bµi tËp 2 - Lµm viÖc c¸ nh©n - GV nhËn xÐt - Lần lợt từng HS đọc bài làm của m×nh - HS viÕt bµi cña m×nh vµo vë . 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Häc thuéc ghi nhí *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu TiÕt 1: bæ sung to¸n TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN. NHÂN VỚI SỐ TẬN CÙNG LÀ 0 GV Ngô Thị Chanh. 21. Năm học 2017-2018.

(22) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về tính chất kết hợp của phép nhân, nhân với số tận cùng là 0. * Năng lực: Rèn kỹ năng vận dụng các tính chất vào thực hành. - Phẩm chất: Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình 1. Khởi động: Lớp phó văn nghệ điều hành. 2. Luyện tập Giáo viên Học sinh * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm cá nhân VBT bài 5, 6, 7, 8, 9/39. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận và ghi bảng nhóm. - GV quan sát. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 5, 6: C) cố tính chất kết hợp của p. - TBHT điều hành 1 nhóm trình nhân. bày. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Vận dụng tính chất nào của phép nhân - HS nêu. điền số vào chỗ chấm ? - TBHT điều hành 1 nhóm trình - Bài 7, 8, 9: C) cố nhân với số tận cùng là 0. bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. -> Phép tính 150 x 4 thực hiện thế nào ? Dựa vào đâu kết luận nhanh phần b đúng ? Phép tính 50 x 50, 40 x 30 thực hiện thế nào cho nhanh ? -> Vận dụng kiến thức nào làm nhanh các bài tập ? 3. Củng cố - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đã ôn. ______________________________ TiÕt 2: Khoa häc Ba thÓ cña níc I Môc tiªu1 KiÕn thøc : - §a ra nh÷ng VD chøng tá níc trong thiªn nhiªn tån t¹i ë ba thÓ : r¾n , láng vµ khÝ - NhËn ra tÝnh chÊt chung cña níc vµ sù kh¸c nhau khi níc tån t¹i ë ba thÓ . - Nªu c¸ch chuyÓn níc tõ thÓ láng thµnh thÓ khÝ vµ ngîc l¹i . Nªu c¸ch chuyÓn níc tõ thÓ r¾n vµ ngîc l¹i . GV Ngô Thị Chanh. 22. Năm học 2017-2018.

(23) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * Năng lực:+ Thùc hµnh chuyÓn níc ë thÓ láng thµnh thÓ khÝ vµ ngîc l¹i + Vè và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nớc . - Phẩm chất:+ Ham hiÓu biÕt thÝch nghiªn cøu khoa häc II. §å dïng d¹y häc - H×nh trang trong SGK - Chuẩn bị chai , lọ trong suốt để đựng nớc . Nguồn nhiệt , nớc đá , khăn lau III. Các Hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra 2. D¹y bµi míi Giáo viên Học sinh a) Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện tợng nớc từ thể láng chuyÓn thµnh thÓ khÝ vµ ngîc l¹i * Môc tiªu: - 2 HS nªu - Nªu VD vÒ níc ë thÓ láng vµ thÓ khÝ - Thùc hµnh chuyÓn níc tõ thÓ láng thµnh thÓ khÝ vµ ngîc l¹i . - HS tr¶ lêi c©u hái trong SGK . * C¸ch tiÕn hµnh: - HS lµm thÝ nghiÖm nh h×nh 3 Bíc 1: Lµm viÖc c¶ líp trang 44. Bíc 2: Tæ chøc híng dÉn - GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm Bíc 3 : HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ th¶o luËn về những gì các em đã quan sát đợc qua thí nghiÖm . Bíc 4 : Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ KÕt luËn :SGK b) Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tợng nớc từ thể láng chuyÓn thµnh thÓ r¾n vµ ngîc l¹i - 2 HS nªu * Môc tiªu: - Nªu c¸ch chuyÓn níc tõ thÓ láng thµnh thÓ r¾nvµ ngîc l¹i . - Nªu VD vÒ níc ë thÓ r¾n . * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1 : Giao nhiÖm vô cho HS Bớc 2 : - HS quan sát khay nớc đá và thảo luận theo c¸c c©u hái trong SGK - Quan sat hiện tợng xảy ra khi để - Nªu VD vÒ níc tån t¹i ë thÓ r¾n . khay đá ở ngoài tủ lạnh . Bíc 3 : lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ th¶o luËn . - GV bæ sung nÕu cÇn . KÕt luËn : SGK - Hiện tợng nớc từ thể rắn biến thành thể lỏng đợc gọi lµ sù nãng ch¶y . c) Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nớc * Môc tiªu: - Nãi vÒ ba thÓ cña níc . - Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nớc - Bíc 1: Lµm viÖc c¶ líp * C¸ch thøc tiÕn hµnh: - GV đặt câu hỏi HS trả lời - HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nBớc 2: Làm việc cá nhân và làm việc theo cặp ớc vào vở và trình bày sơ đồ đó với . b¹n . - Một số HS trình bày sơ đồ đó trớc GV Ngô Thị Chanh. 23. Năm học 2017-2018.

(24) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B líp 3. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 22 ______________________________ TiÕt 3: kÜ thuËt KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MÒI KHÂU ĐỘT ( tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mòi khâu đột thưa) - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mòi khâu đột thưa) Các mòi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm. - Với học sinh khéo tay : Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mòi khâu đột thưa) Các mòi khâu tương đối đều nhau, Đường khâu ít bị dúm. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Rèn luyện tính cẩn thẩn II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mòi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối...). - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30cm + Len hoặc sợi khác với màu vải + Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cò:(5p’): Tiết 1 - HS nêu - Yêu cầu HS nêu thao tác kĩ thuật. - Nhận xét câu trả lời của HS. 2.Bài mới: (33p’) a) Giới thiệu bài: b .Hướng dẫn: + Hoạt động 1: HS thực hành khâu viền đường gấp - 2 em nhắc lại cả lớp lắng nghe mép vải. - Gọi 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện thao tác gấp mép vải. - GV nhận xét, củng cố các bước: + Bước 1: Gấp mép vải. + Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mòi khâu đột. - HS để lên bàn dụng cụ vật - Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS và liệu thực hành để GV kiểm tra) nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm. GV Ngô Thị Chanh. 24. Năm học 2017-2018.

(25) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Quy định thời gian hoàn thành sản phẩm 20 phút. - HS thực hành gấp mép vải và - GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng hoặc chỉ khâu viền đường gấp mép vải dẫn cho HS còn lúng túng. bằng mòi khâu đột. * GV lưu ý HS - Chú ý cách cầm kim , khi rút chỉ . - không đùa nghịch khi thực hành + Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành. - Các tiêu chuẩn đánh giá. - HS trưng bày các sản phẩm + Gấp được mảnh vải phẳng, đúng kĩ thuật. của mình đã hoàn thành. + Khâu viền bằng mòi khâu đột. + Mòi khâu tương đồi đều, phẳng. - HS tự đánh giá sản phẩm. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời hạn. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập. 3.Củng cố - dặn dò:(2p’) - Nhận xét tiết học) - Chuẩn bị bài: Thêu móc xích. ____________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 55 : MÐt vu«ng I. Mục tiêu : - Giúp h/s hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích mét vuông , biết đọc , viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị là mét vuông . Biết 1 mét vuông = 100 đề xi mét vuông , bớc đầu biết giải 1 số bài toán có lời văn liên quan đến xăng ti mÐt vu«ng , đề xi mét vuông , mét vuông . * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å dïng : - VÏ h×nh vu«ng nh SGK . III. Hoạt động dạy học : 1. KiÓm tra bµi cò :(2-3’) - Lµm b¶ng con : 1 dm2 = .... cm2 7 dm2 = .... cm2 2. D¹y bµi míi : :(13-15’ ) Giáo viên Học sinh * Giới thiệu mét vuông : Tơng tự đề xi mét + H/s quan s¸t h×nh trªn b¶ng vµ tr¶ vu«ng , h/s nªu mÐt vu«ng lµ ?……, kÝ hiÖu , lêi c©u hái ( lµm viÖc c¶ líp ) cách đọc . - 1m + G/v viết bảng 1 vài vd để h/s đọc : - 1m2 - §¬n vÞ ®o diÖn tÝch h×nh 7 đề xi mét vuông ; 1920 mét vuông ; 1700 vu«ng cã c¹nh lµ 1m mÐt vu«ng - 4-5 HS đọc + H/s quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi - 1m2 - H×nh vÏ trªn b¶ng cã diÖn tÝch lµ ? 100dm2 - Có bao nhiêu ô vuông 1 đề xi mét ? GV Ngô Thị Chanh. 25. Năm học 2017-2018.

(26) Trường Tiểu học Bắc Hưng VËy: - 1m2 = 100dm2 3. LuyÖn tËp (15-17’). Giáo án lớp 4B. + 3 – 4 h/s nh¾c l¹i Lớp mở SGK , đọc thầm phần khung xanh ( SGK ) - §äc thÇm - nªu yªu cÇu Bµi 1: 3’ + HS lµm SGK - KT: Biết đọc đơn vị đo diện tích mét vuông - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm + G/v chốt cách đọc đơn vị đo diện tích . - NhËn xÐt, bæ sung Bµi 2: 2-4’ - KT: Củng cố cách đổi đơn vị đo DT từ m2 sang - Đọc thầm – nêu yêu cầu + HS lµm nh¸p . dm2 vµ ngîc l¹i - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm - Chốt cách chuyển đổi các số đo diện tích và - NhËn xÐt, bæ sung c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng . +1 hs đọc yêu cầu của bài Bµi 3 : 5-6’: - KT: Củng cố cách giải BT hợp có liên quan đến đơn - 1 hs nêu yêu cầu + HS lµm vë vÞ ®o diÖn tÝch. - Nªu l¹i c¸ch lµm - Chốt cách chuyển đổi các số đo diện tích và - NhËn xÐt, bæ sung c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng . - §äc thÇm - nªu yªu cÇu Bµi 4: 3-4’ + HS lµm nh¸p - Nªu l¹i c¸ch lµm - KT: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - NhËn xÐt, bæ sung - Chèt c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt . * Dự kiến sai lầm : + HS nhầm lẫn với đơn vị đo độ dài nên chuyển đổi sai + 1 mét vuông = 10 đề xi mét vuông . * Biện pháp khắc phục: + GV cần chú ý để hs biết cách chuyển đổi các đơn vị đo diện tích chính xác bằng cách nhấn mạnh “ mỗi lần đọc tên đơn vị đo diện tích ta thªm vµo hoÆc bít ®i 2 ch÷ sè 0 . 4. Cñng cè : (2-4’): + Nh¾c l¹i kh¸i niÖm mÐt vu«ng ? + GV dÆn h/s vÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp . + Ghi vë. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ____________________________________ TiÕt 2:. TiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ____________________________________. TiÕt 3:. TËp lµm v¨n tiÕt 22 Më bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn i. mục đích yêu cầu - HS biết đợc thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện * Năng lực : + Bíc ®Çu biÕt viÕt ®o¹n më ®Çu mét bµi v¨n kÓ chuyÖn theo hai c¸ch : trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp . * Phẩm chất : ý thøc häc tËp vµ yªu thÝch m«n häc) ii. đồ dùng dạy học - B¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí cña bµi . iii. các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra: 2. d¹y bµi míi a). Giíi thiÖu bµi : trùctiÕp b) PhÇn nhËn xÐt. Giáo viên GV Ngô Thị Chanh. Học sinh 26. Năm học 2017-2018.

(27) Trường Tiểu học Bắc Hưng Bµi tËp 1 ,2 ? T×m ®o¹n më ®Çu trong truyÖn Bµi tËp 3 - GV rót ra nhËn xÐt . + §ã lµ 2 c¸ch më bµi cho bµi v¨n kÓ chuyÖn: Më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp. c) PhÇn ghi nhí 3. PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1 - Gäi 2 HS lªn b¶ng kÓ l¹i phÇn më ®Çu cña c©u chuyÖn, mçi em kÓ mét c¸ch .. Giáo án lớp 4B - Hai HS nối tiếp nhau đọc nội dung bµi tËp 1. 2 - HS đọc yêu cầu của bài . - HS So s¸nh hai c¸ch më bµi . - Ba , bốn HS đọc ghi nhớ. Bµi tËp 2 Chèt: TruyÖn më bµi theo c¸ch trùc tiÕp, kÓ ngay vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn Bµi tËp 3 - GV nªu yªu cÇu cÇu bµi - GV cïng HS nhËn xÐt .. - HS đọc yêu cầu của bài . - 4 HS đọc bốn cách mở bài của truyện Rïa vµ Thá - Lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu ý kiÕn . - HS đọc yêu cầu của bài . - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu của bài – Phân tích đề - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS nối tiếp nhau đọc phần mở bài cña m×nh. 4. Cñng cè dÆn dß: 2-4’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn viÕt hoµn chØnh lêi më bµi gi¸n tiÕp cho truyÖn Hai bµn tay . - Ghi vë *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ________________________________ TiÕt 4: gi¸o dôc tËp thÓ phát động phong trào thi đua tháng 11 I.Môc tiªu :Gióp H: - Hiểu đợc mục đích, ý nghĩa và nắm vững nội dung thi đua , chỉ tiêu thi đua của “Th¸ng häc tèt, tuÇn häc tèt”. - Tự giác và quyết tâm học tốt để đền đáp công ơn của các thầy giáo, cô giáo. II.ChuÈn bÞ: - Bản chơng trình hành động của lớp - B¶n ®¨ng kÝ thi ®ua cña tæ, c¸ nh©n. - Mét vµi tiÕt môc v¨n nghÖ III.Các hoạt động dạy học - H¸t tËp thÓ - Tuyên bố lí do; giới thiệu đại biểu, chơng trình hoạt động , ngời điều khiển và th kí - Lớp trởng trình bày chơng trình hành động của lớp để chào mừng ngày Nhà giáo ViÖt Nam - Lớp trởng phát động thi đua, đề nghị các cá nhân và các tổ hởng ứng nhiệt liệt. - Một số cá nhân lên đọc bảng đăng kí thi đua của mình - Từng tổ lên đọc bảng đăng kí thi đua của tổ - G chñ nhiÖm ph¸t biÓu ý kiÕn chung - V¨n nghÖ : + H¸t tËp thÓ – Líp chóng ta ®oµn kÕt + H¸t c¸ nh©n IV.Kết thúc hoạt động - G nhËn xÐt chung - Ngời điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động ___________________________________________________________________ GV Ngô Thị Chanh. 27. Năm học 2017-2018.

(28) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. TuÇn 12 (Từ ngày 6/11 đến 10/11/2017) Thø hai ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: TiÕt 2:. GIÁO DỤC tËp thÓ Chào cở toàn trường đầu tháng ______________________________ to¸n TiÕt 56: Nh©n mét sè víi mét tæng. I.Môc tiªu: - Giúp hs thực hiện đúng phép nhân một sốvới một tổng ,vận dụng để tính nhanh ,tính nhÈm. * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn. + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II.§å dïng :- B¶ng phô III.Hoạt động dạy học 1. ktbc:(2-3’): - TÝnh vµ so s¸nh 4 x 3 + 4 x 5 vµ 4 x ( 3 + 5) 2. D¹y bµi míi (13p) Gi¸o viªn Häc sinh * .Giíi thiÖu mét sè nh©n víi mét tæng gv ghi phÐp nh©n, - hs tÝnh vµ so s¸nh 4 x 3 +4 x 5= 12 + 20 = 32 4 x 3 + 4 x 5= 4x (3 + 5) =4 x 8 = 32 gv nãi :4 x ( 3 + 5) lµ biÓu thøc nh©n mét sè víi mét tæng 4 x 3 + 4 x 5 là tổng giữa tích của số đó với từng hs nêu cách tính , sè h¹ng cña tæng hái: khi nh©n mét sè víi mét tæng ta lµm thÕ nµo? Lớp mở SGK, đọc thầm phần - GV ghi biÓu thøc tæng qu¸t: khung xanh (SGK) a x ( b+ c)= a x b + a x c 3.Thùc hµnh luyÖn tËp (15-17’) Bµi 1: 2-3’ - §äc thÇm - nªu yªu cÇu + C¸c em cã nhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ sè cña 2 biÓu thøc? - HS lµm miÖng GV Ngô Thị Chanh. 28. Năm học 2017-2018.

(29) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B + VËy muèn nh©n 1 sè víi 1 tæng ta lµm thÕ nµo? - NhËn xÐt, bæ sung - Chèt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa 3 ch÷ Bµi 2 : - §äc thÇm – nªu yªu cÇu - KT: +Trong 2 c¸ch trªn c¸ch nµo nhanh h¬n? + HS lµm vë theo mÉu + C¸ch nµo lµm thuËn tiÖn h¬n? - Chèt: Khi biÓu thøc 1 sè nh©n víi 1 tæng viÕt díi - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm d¹ng triÓn khai - NhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi, Bµi 3: 3-5’ -1 hs đọc yêu cầu của bài - G ghi 2 biÓu thøc - 1 hs nªu yªu cÇu + So s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc? - HS lµm nh¸p + BiÓu thøc thø nhÊt cã d¹ng nh thÕ nµo? - Nªu l¹i c¸ch lµm + BiÓu thøc thø 2 cã d¹ng nh thÕ nµo? - NhËn xÐt, bæ sung - Chèt: Muèn nh©n 1 tæng víi 1sè ta lµm nh thÕ nµo? c¸ch nh©n 1 sè víi mét tæng Bµi 4 : 3-5’ + KT: cñng cè tÝnh chÊt nh©n 1 sè víi 1 tæng qua BT - §äc thÇm - nªu yªu cÇu cã lêi v¨n. + HS lµm nh¸p + Chốt: Sử dụng tính chất nhân 1 số với 1 tổng để - Nªu l¹i c¸ch lµm lµm g×? - NhËn xÐt, bæ sung  DKS L: - Bµi tËp 2b HS lóng tóng khi ®a vÒ 1 sè nh©n víi 1 tæng. - Kh«ng biÕt rót ra kÕt luËn vÒ 1 tæng nh©n víi 1sè.  Biện pháp: GV hớng dẫn HS vận dụng tính chất để tính. 4.Cñng cè :(2-4’) - Nh¾c l¹i c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng. - Ghi vë *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 3: mü thuËt (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc TiÕt 23: “Vua tµu thuû” B¹ch Th¸i Bëi I. môc tiªu: - Đọc đúng các từ, câu. - Đọc lu loát trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khâm phục nhà kinh doanh B¹ch Th¸i Bëi - ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi B¹ch Th¸i Bëi , tï mét cËu bÐ må c«i cha nhê giµu nghÞ lùc vµ ý trÝ v¬n lªn trë thµnh nhµ kinh doanh tµi giái vµ lõng lÉy - GDKNS: Xác định giá trị; Đặt mục tiêu; Tự nhận thức bản thân. * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + Giúp HS có bản lĩnh, tự tin có ý trí vươn lên vượt qua mọi khó khăn gian khổ. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: GV Ngô Thị Chanh. 29. Năm học 2017-2018.

(30) Trường Tiểu học Bắc Hưng Gi¸o viªn 1. KiÓm tra bµi cò: 2-3' Bµi Cã chÝ th× nªn ”. - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái 3. 4 SGK. - GV đánh giá. 2. Bµi míi:1' a) Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi míi qua tranh. - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng. b) Luyện đọc:10-12’ Có thể chia bài làm 2 đoạn để luyện đọc) §o¹n 1: §o¹n 2: §o¹n 3: - GV ghi b¶ng. - Luyện đọc: độc chiếm , diễn thuyết , thịnh vợng - Tõ ng÷: - GV đọc mẫu toàn bài. c) T×m hiÓu bµi.10-12' §o¹n 1: ? B¹ch Th¸i Bëi xuÊt th©n nh thÕ nµo? ? Trớc khi mở công ty vận tải đờng thuỷ, Bạch Thái Bởi đã làm những công việc gì? ? nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá anh lµ ngêi rÊt cã ý chÝ? - GV nhËn xÐt bæ sung. - GV ghi b¶ng. §o¹n 2. 3: ?bạch Thái bởi mở công ty vận tải đờng thuỷ vào thêi ®iÓm nµo? ? Bạch Thái Bởi đã thắng các chủ tàu trong cuộc c¹nh tranh nh thÕ nµo ? ? Em hiÓu thÕ nµo lµ"Mét bËc anh hïng kinh tÕ" ? Theo em nhê ®©u B¹ch Th¸i Bëi thµnh c«ng? - GV chèt ghi b¶ng d) §äc diÔn c¶m 10-12 - GV hớng dẫn đọc diễn cảm. - GV treo b¶ng phô.. Giáo án lớp 4B Häc sinh - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK. - 1 HS đọc cả bài - HS nhËn xÐt - HS quan s¸t.. - HS nối tiếp nhau đọc từng ®o¹n. - HS kh¸c nhËn xÐt. - 1 HS đọc cả bài. - HS tìm từ khó đọc) - HS luyện đọc cá nhân, đọc đồng thanh. - HS đọc thầm phần chú giải. - HS nªu nghÜa mét sè tõ. - 1HS đọc đoạn 1. cả lớp đọc thÇm. - HS th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái. - HS nªu ý cña ®o¹n 1.. - HS đọc đoạn 2.,3 - HS tr¶ lêi c©u hái. - 1 HS nªu ý cña ®o¹n 2..3. - HS t×m c©u v¨n dµi, - 1HS đọc ngắt câu và tìm những tõ ng÷ cÇn nhÊn giäng.( 1 HS lªn b¶ng ng¾t c©u) - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm c©u.. - GV đánh giá 3. Cñng cè - DÆn dß:5' ? Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì? - GV nhËn xÐt tiÕt häc) - ChuÈn bÞ bµi sau: *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN LuyÖn tËp: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG. GV Ngô Thị Chanh. 30. Năm học 2017-2018.

(31) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về nhân một số với một tổng, nhân một số với một hiệu. * Năng lực: Rèn kỹ năng vận dụng các tính chất vào thực hành. * Phẩm chất: Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình 1. Khởi động: Lớp phó văn nghệ điều hành. 2. Luyện tập Gi¸o viªn Häc sinh * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm cá nhân VBT bài 1. 2. 3. 4. 7/42. 43. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm bài 1. 2. 4. 7. - GV quan sát. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 1. 2: C) cố nhân một số với một tổng. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Vận dụng tính chất nào của phép nhân - HS nêu. điền số vào chỗ chấm ? - Bài 3: C) cố nhân một số với một tổng. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. Thực hiện cách nào để tính kết quả ? - HS nêu. -> Tùy vào yêu cầu của bài để lựa chọn cách làm thuận tiện. - Bài 4: C) cố nhân một số với một hiệu. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. Phần a, b cách nào thuận tiện ? - HS nêu. -> Tùy vào yêu cầu của bài để lựa chọn cách làm thuận tiện. - Bài 7: C) cố các tính chất của phép nhân. - Đại diện nhóm trình bày. -> Vận dụng tính chất của phép nhân để tính - HS trao đổi, chia sẻ. bằng cách thuận tiện nhất ? - HS nêu. 3. Củng cố - dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về tính các chất của phép nhân. ________________________________ TiÕt 2: ÂM NHẠC (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ GV Ngô Thị Chanh. 31. Năm học 2017-2018.

(32) Trường Tiểu học Bắc Hưng TiÕt 3:. Giáo án lớp 4B. bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP : TIẾNG VIỆT TUẦN 12 (Tiết 1). I. Mục tiêu - Tập làm văn: trả bài, giúp HS nắm chắc kiểu mở bài theo cách gián tiếp. - Tập đọc: Rèn đọc lưu loát toàn bài, diễn cảm phù hợp với nội dung bài: “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi. Hiểu nội dung bài, hoàn thành các bài tập trong LT. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm * Phẩm chất: Rèn HS tính tự giác trong học tập. II. Phương tiện dạy học - HS: Vở LT. III. Tiến trình 1. Khởi động: Lớp phó văn nghệ điều hành. 2. Luyện tập a) Tập làm văn: * HĐ1: Làm việc chung cả lớp - GV đưa bảng phụ ghi các lỗi sai về chính tả, dùng từ, câu. - HS thảo luận về lỗi sai và cách sửa) - Nhận xét, đánh giá. - HS nêu cách sửa) - HS sửa bài. b) Tập đọc: “Vua tàu thủy” Bạch Thái - Đổi vở để kiểm tra việc chữa lỗi. Bưởi. * HĐ1: Làm việc nhóm - HS đọc cá nhân. - Nhóm trưởng điều hành đọc nối * HĐ2: Làm việc chung cả lớp đoạn, đọc cả bài (diễn cảm). - Các nhóm thi đọc trước lớp. - Bình chọn nhóm đọc hay. - Nhận xét, đánh giá. - HS làm VBT bài 1. 2. 3. 4/46. * HĐ3: Làm việc nhóm - Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm. - Lớp trưởng điều hành tương tác - Nhận xét, đánh giá. nhóm. 3. Củng cố - dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đã ôn tập. ___________________________________________________________________ Thø ba ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: GV Ngô Thị Chanh. To¸n TiÕt 57 : Nh©n mét sè víi mét hiÖu 32. Năm học 2017-2018.

(33) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B I.Môc tiªu : - Giúp hs biết cách nhân một số với một hiệu ,một hiệu với một số .Vận dụng để tính nhÈm ,tÝnh nhanh . * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II.§å dïng :- KÎ b¶ng nh SGK (cha ghi sè ) III.Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ(3'): 1 hs chữa bài 4. lớp nhận xét bài bạn ,gv chốt ý đúng 2. D¹y bµi míi (13-15p) Gi¸o viªn Häc sinh *.Giíi thiÖu c¸ch nh©n mét sè víi mét hiÖu 7 x ( 5- 3 ) vµ 7 x 5 - 7 x3 - HS lµm miÖng: tÝnh vµ so s¸nh - GV nãi :7 x ( 5 - 3) lµ biÓu thøc nh©n mét sè gi¸ trÞ biÓu thøc: víi mét hiÖu 7 x 5 - 7 x 3 là hiệu giữa tích của số đó với sè bÞ trõ vµ sè trõ - Hái: khi nh©n mét sè víi mét hiÖu ta lµm thÕ - 2. 3 hs nh¾c l¹i c¸ch lµm nµo? + HS ghi tiÕp : - GV ghi biÓu thøc tæng qu¸t : a x ( b – c) = a x b - a x c 3. LuyÖn tËp (15-17’) - 1 HS đọc to yêu cầu của bài, Bµi 1:3-4’ lµm nh¸p - KT: cñng cè c¸ch nh©n 1 sè víi 1 hiÖu. - Chèt: Khi nh©n mét sè víi mét hiÖu cÇn lu ý g×? - hs nªu c¸ch lµm , - §äc thÇm - nªu yªu cÇu Bµi 2: 4-5’ - §äc thÇm mÉu - KT: cñng cè c¸ch nh©n 1 sè víi 1 hiÖu. + HS lµm vë - Chèt: Khi nh©n mét sè víi mét hiÖu cÇn lu ý - NhËn xÐt, bæ sung g×? - §äc thÇm – nªu yªu cÇu Bµi 3: 3-4’ + HS lµm vë nh¸p - KT: cñng cè c¸ch nh©n 1 sè víi 1 hiÖu. - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm - Chèt: + T¹i sao l¹i cã hiÖu (10 - 1) ? - NhËn xÐt, bæ sung + Làm thế nào để có kết quả 2376? + 1 hs đọc yêu cầu của bài Bµi 4: 3-5’ - 1 hs nªu yªu cÇu - KT: Cñng cè tÝnh & so s¸nh gi¸ trÞ cu¶ BT liªn + HS lµm nh¸p quan đến tính chất nhân một số với hiệu. - Chốt: + Để giải bài toán này em đã vận dụng những - Nêu lại cách làm - NhËn xÐt, bæ sung kiến thức nào đã học? + Muèn nh©n 1 sè víi 1 hiÖu ta lµm thÕ nµo? *Dự kiến sai lầm : bài làm cha vận dụng đợc cách tính thuận tiện nhất ,sai kết quả. * Biện pháp khắc phục: - GV cần gợi ý để hs thấy :99 = 100 - 1; 9 = 10 - 1...để hs vận dông c¸ch tÝnh mét sè nh©n víi mét hiÖu cho nhanh h¬n. 4. Cñng cè :(3’) + GV chèt kiÕn thøc toµn bµi + 1 hs nªu c¸ch nh©n mét sè víi mét hiÖu hay 1 hiÖu nh©n víi mét sè *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ________________________________ TiÕt 2: GV Ngô Thị Chanh. TIẾNG ANH (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) 33. Năm học 2017-2018.

(34) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. ________________________________ TiÕt 3:. ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Tiết 12: Ngêi chiÕn sÜ giµu nghÞ lùc. I Môc tiªu - Nhớ viết lại chính xác , trình bày đúng bàI Ngời chiến sĩ giàu nghị lực - Ph©n biÖt tr/ch vÇn ¬ng/¬n * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ đẹp. * Phẩm chất : + Rèn luyện tính cẩn thẩn. II- ChuÈn bÞ - Mét sè tê phiÕu khæ réng viÕt néi dung bµi tËp 2a III- Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - GV mêi HS lµm bµi tËp 3a tiÕt tríc - Gv nhËn xÐt B) D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi. Gi¸o viªn Häc sinh 2. Híng dÉn chÝnh t¶ (10-12’) - GVđọc mẫu - HS ph¸t ©m, ph©n tÝch - GV ®a 1sè tõ khã dÔ lÉn - HS viÕt b¶ng con - Xoá bảng - đọc lại cho HS viết a). ViÕt chÝnh t¶: (13-15’) - HS ngồi ngay ngắn, cầm bút đúng - GV nh¾c c¸c em chó ý tr×nh bµy quy định - HS viÕt bµi. - GV đọc cho HS viết b) NhËn xÐt ch÷a: 5’ - HS đổi vở soát lỗi. - GV đọc lại bài viết. - HS ghi lçi ra lÒ. - HS tù ch÷a lçi. - GV nhËn xÐt 7-10 bµi . NhËn xÐt chung . 3. Híng dÉn bµi tËp chÝnh t¶ (7-9’). - HS nªu yªu cÇu Bµi 2 - Cho HS nªu yªu cÇu BT - HS suy nghĩ trao đổi nhóm - GV cho c¸c nhãm lµm viÖc - Nhãm nµo lµm xong tríc Bµi 3 - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV dán 3- 4 tờ phiếu ghi kết quả đúng lên - HS lµm bµi vµo vë b¶ng GV vµ c¶ líp nhËn xÐt 4. Cñng cè - DÆn dß: 2’ - GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. .*Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 23: Më réng vèn tõ : ý chÝ- nghÞ lùc i. mục đích yêu cầu - HÖ thèng ho¸ vµ hiÓu s©u c¸c tõ ng÷ nopÝ vÒ ý chÝ nghÞ lùc cña con ngêi. - BiÕt c¸ch sö dông c¸c tõ ng÷ nãi trªn. * Năng lực: + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp. GV Ngô Thị Chanh. 34. Năm học 2017-2018.

(35) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. - PhÈm chÊt: Gi¸o dôc ý chÝ vît khã v¬n lªn. Cởi mở, thân thiện. ii. đồ dùng học tập : - Bảng phụ iii. các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra: TÝnh tõ lµ g×? Cho VD? 2. d¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi b) Híng dÉn lµm bµi tËp. Gi¸o viªn Häc sinh - Bài tập1: Làm SGK thảo luận nhóm đôi. - GV chèt ý. - HS đọc thầm- làm nháp. + ChÝ ph¶i, lÝ chÝ, ch©n lÝ, chÝ t×nh, chÝ c«ng. - HS đọc bài làm- Nhận xét bổ + ý chÝ, chÝ khÝ, chÝ híng, quyÕt chÝ. sung- §äc l¹i - Bµi tËp 2: lµm SGK. - HS đọc thầm- làm SGK - GV - GV chèt ý. nhËn xÐt - nhËn xÐt. + Kiªn tr×: Lµm viÖc liªn tôc, bÒn bØ. - HS đọc theo dãy + Kiªn cè: Ch¾c ch¾n, bÒn v÷ng, khã ph¸ vì. - HS đọc thầm nêu yêu cầu + Chí tình, chí nghĩa: Có tình cảm rất chân tình, thảo luận nhóm đôi - làm vởsâu sắc) GV nhËn xÐt bµi. - Bµi tËp 3: lµm vë. - 1 HS lµm b¶ng phô - nhËn xÐt - §iÒn c¸c tõ: nghÞ lùc, n¶n chÝ, quyÕt t©m, kiªn bæ sung nhÉn, quyÕt chÝ, nguyÖn väng,. - HS đọc thầm nêu yêu cầu – - GV chèt ý. gi¶i miÖng – nªu c©u tr¶ lêi. - Bµi tËp 4: lµm miÖng. - HS nhËn xÐt bæ sung. 3. Cñng cè dÆn dß - Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề? - GV nhËn xÐt tiÕt häc . ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: đạo đức Bµi 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (T1) I.Mục tiêu: - Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đề đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. - GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu; Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ; Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ. * Năng lực: + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + Tự tin trao đổi ý kiến của mình trước tập thể. II. Chuẩn bị - Bảng phụ ghi các tình huống (HĐ 2). III. Các hoạt động Gi¸o viªn Häc sinh 1. Bài mới : 35 phút GV Ngô Thị Chanh. 35. Năm học 2017-2018.

(36) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. Giới thiệu bài ghi bảng. - Lắng nghe. HĐ1:Tìm hiểu truyện kể - GV tổ chức HS làm việc cả lớp : - Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “Phần thưởng” - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm a) Em có nhận xét gì về việc làm của Hưng trong - HS thảo luận N2 để tìm ra câu chuyện . câu trả lời. b) Theo em, bà bạn Hưng sẽ cảm thấy như thế - Đại diện các nhóm trình nào trước việc làm của Hưng ? bày. c) Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như - Nhóm khác nhận xét, bổ thế nào ? Vì sao? sung. +Yêu cầu HS làm việc cả lớp, trả lời câu hỏi –rút ra bài học) - Các em có biết câu thơ nào khuyên răn chúng ta phải biết yêu thương, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ không. - GV kết luận. HĐ 2: Yêu cầu HS thảo luận N -Thế nào là hiểu thảo với ông bà cha mẹ? + Treo bảng phụ ghi 5 tình huống. - Lắng nghe. + Theo em, việc làm thế nào là hiếu thảo với ông - Nhóm 4 thảo luận. bà cha mẹ. - Đại diện các nhóm trình + Chúng ta không nên làm gì đối với cha mẹ, ông bày. bà ? - Nhóm khác nhận xét, bổ - GV nhận xet, kết luận. sung. HĐ 3: + Em đã hiếu thảo với ông bà cha mẹ hay chưa? - HS trả lời. + Hãy kể những việc tốt em đã làm. + Kể một số việc chưa tốt mà em đã mắc phải ? Vì - Lớp nhận xét, bổ sung. sao chưa tốt ? 2.Củng cố, dặn dò: 2 phút - GV nhận xét tiết học) - Yêu cầu HS về nhà sưu tầm các câu chuyện, câu thơ, ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu thảo của con cháu với ông bà, cha mẹ. ______________________________ TiÕt 2: bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP: TIẾNG VIỆT TUẦN 12 (Tiết 2 ) I. Mục tiêu - Chính tả: Phân biệt ch/tr, ươn/ương. - Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ ý chí, nghị lực) * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. GV Ngô Thị Chanh. 36. Năm học 2017-2018.

(37) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình 1. Khởi động: Lớp phó văn nghệ điều hành. 2. Luyện tập a) Chính tả * HĐ1: Làm việc cá nhân - HS làm bài 5, 6, 7, 8/47 VBT. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - GV quan sát. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận và * HĐ2: Làm việc chung cả lớp ghi bảng nhóm bài 5, 7, 8. - Bài 5: - Lớp trưởng điều hành nhóm nêu yêu cầu và chia sẻ. -> Nhận xét, đánh giá. - HS đọc lại cả 4 phần. - Bài 6: - HS nêu miệng -> Nhận xét, đánh giá. - Lớp trưởng điều hành nhóm nêu yêu - Bài 7: cầu và chia sẻ. -> Sửa lại những từ viết sai ? - HS chữa trên bảng. - Bài 8: - Lớp trưởng điều hành nhóm nêu yêu -> Nêu cách em hiểu về 1 thành ngữ ? cầu và chia sẻ. b) Luyện từ và câu * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm VBT bài 9, 10, 11. 12. / - GV quan sát. 48, 49. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận và * HĐ2: Làm việc chung cả lớp ghi bảng nhóm bài 10,12. - Bài 9: - Lớp trưởng điều hành nhóm nêu yêu -> Nhận xét, đánh giá. cầu và chia sẻ. - Bài 10: - Đại diện nhóm trình bày kết quả. -> Đọc lại các từ có tiếng chí trong từng nhóm ? - HS nêu. - Bài 11: - HS nêu miệng. -> Nhận xét, đánh giá. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Bài 12: - HS chia sẻ. -> Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố - dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về nội dung đã ôn tập. ________________________________ TiÕt 3: ThÓ dôc BÀI 23: HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG CỦA BÀI TD PTC TRÒ CHƠI: “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” GV Ngô Thị Chanh. 37. Năm học 2017-2018.

(38) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. I. Mục tiêu: - Học động tác thăng bằng. HS nắm được kỹ thuật động tác và thực hiện tương đối đúng. - Trò chơi: “Con cóc là cậu ông trời” Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + HS tích cự chơi trò chơi: “Con cóc là cậu ông trời”. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường hoặc trong lớp học) - Giáo viên: Còi, kẻ sân- Học sinh: Trang phục gọn gàng. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: - Học động tác thăng bằng - Trò chơi: “Con cóc là cậu ông trời” 2. Bài giảng: Nội dung ĐL Phương pháp - Nhận lớp: Ổn định, tập hợp lớp, báo cáo sĩ 5-6’ - Đội hình nhận lớp: số. 1-2 - G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học) - Khởi động: Xoay các khíp cổ, gối, hông, vai... - Ôn 5 động tác của bài TD PTC - Đội hình chia tổ: - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên sân trường 1 - 2 - Tổ trưởng điều khiển (từng cá nhân lên thực hiện cả ) - Trò chơi: Do GV chọn. ‘ a) Bài thể dục phát triển chung: 18 - 22 - Gv cùng hs quan sát, nhận xét, thi đua giữa các tổ. *Ôn 5 động tác TD: Vươn thở, tay. chân, lưng..... + Lần 1: GV vừa hô vừa làm mẫu cho HS tập. + Lần 2: GV vừa hô vừa quan sát sửa sai cho hs. - Học động tác thăng bằng: 2x8 nhịp - Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau, đồng thời đưa 2 tay - Nhịp 2: Gập thân về trước chân trái đưa lên cao... - Nhịp 3: Về như nhịp 1 - Nhịp 4: Về TTCB - GV quan sát sửa sai . - Đội hình trò chơi: * Các tổ thi đua trình diễn bài TD. - Nhận xét nêu những lỗi sai mắc phải. GV Ngô Thị Chanh. 38. Năm học 2017-2018.

(39) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. b) Trò chơi: “Con cóc là cậu ông trời” 10’ - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi. 3. Củng cố, dặn dò 4-6 - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài học) - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà. ____________________________________________________________ Thø t ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: ThÓ dôc Bµi 24: HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PTC TRÒ CHƠI: “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I. Mục tiêu: - Ôn 6 động tác đã học của bài TD phát triển chung, học động tác nhảy của bài thể dục - Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. * Năng lực: + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN * Phẩm chất :+ HS tích cự chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột”. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: + Giáo viên: Còi, giáo án +Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: Học động tác nhảy của bài thể dục ... 2. Bài giảng: Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức 6-10 Đội hình nhận lớp - Nhận lớp: Ổn định, tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. 1-2 - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Khởi động: Xoay các khíp cổ, vai, tay, hông.. - Trò chơi: Do GV tự chọn. - Đội hình trò chơi: a) Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” 1-2 - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò 18 - 22 chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi 5-6 - Nhận xét – Tuyên dương 1-2 Đội hình tập luyện hàng b) Bài thể dục phát triển chung: ngang - Ôn 6 động tác đã học bài TD: + Lần 1 - 2: GV làm mẫu. - Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp + Lần 3 - 4: GV hô cho hs - Cán sự hướng dẫn cả lớp luyện tập 1-2 tập GV Ngô Thị Chanh. 39. Năm học 2017-2018.

(40) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - GV nhận xét sửa sai - Học động tác nhảy: - Nhịp 1: bật nhảy đồng thời tách chân, - Nhịp 2: Bật nhảy về TTCB. - Nhịp 3: Như nhịp 1, nhưng 2 tay vỗ - Nhịp 4: Như nhịp 2. GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập *Các tổ trình diễn 6 động tác TD đã học Nhận xét Tuyên dương. + Lần 5: Từng tổ thực hiện. - Động tác nhảy: 4-5 - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh. 3. Củng cố. 1 - 2 - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài. ______________________________ TiÕt 2: To¸n TiÕt 58 : LuyÖn tËp I. Môc tiªu : - Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán ,kết hợp của phép nhân, cách nhân mét tæng (mét hiÖu )víi mét sè .Thùc hµnh rÌn kü n¨ng tÝnh to¸n nhanh ,chÝnh x¸c . * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS yêu thích học môn toán . II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra:(3-5p): + HS lµm b¶ng con (viÕt biÓu thøc tæng qu¸t tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp cña phÐp nh©n ) 2. D¹y bµi míi :(4-6’) Gi¸o viªn Häc sinh * .HÖ thèng kiÕn thøc : + ViÕt biÓu thøc tæng qu¸t tÝnh chÊt giao ho¸n, + HS lµm viÖc c¸ nh©n (vë nh¸p ) kÕt hîp, nh©n mét sè víi mét tæng (mét hiÖu) + HS ph¸t biÓu thµnh lêi c¸c tÝnh chÊt võa nªu : a) axb=bx a a x (b x c)=(a x b) x c=(a x c) x b) a x ( b + c) = a x b + a x c ax(b-c)=axb -axc 3. LuyÖn tËp (32-34’) - §äc thÇm - nªu yªu cÇu Bµi 1: 8-9’ - §äc thÇm mÉu - KT: cñng cè c¸ch nh©n 1 sè víi 1 tæng. + HS lµm b¶ng con - Chèt: + Nªu c¸ch nh©n 1 sè víi 1 tæng - NhËn xÐt, bæ sung + Muèn nh©n 1 sè víi 1 tæng ta lµm thÕ nµo? - Nªu l¹i c¸ch lµm Bµi 2 : 8-9’ - §äc thÇm – nªu yªu cÇu - KT: cñng cè c¸ch nh©n 1 sè víi 1 tæng vµ nh©n 1 sè víi 1 hiÖu. + HS lµm vë - Chốt:Dựa vào tính chất nào để tính nhanh? - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm Dùa vµo ®©u em tÝnh - NhËn xÐt, bæ sung 137 x 3 +137 x 97 GV Ngô Thị Chanh. 40. Năm học 2017-2018.

(41) Trường Tiểu học Bắc Hưng =137 x (3 + 97) = 137 x 100 =13700? Bµi 3:+ 7-8’ - KT: cñng cè c¸ch nh©n 1 sè víi 1 tæng. - Chốt: Em dựa vào kiến thức nào để tính?. Giáo án lớp 4B. + 1 hs đọc yêu cầu của bài - 1 hs nªu yªu cÇu + HS lµm nh¸p - Nªu l¹i c¸ch lµm - NhËn xÐt, bæ sung Bµi 4: 7-8’ - §äc thÇm - nªu yªu cÇu - KT: cñng cè c¸ch tÝnh chu vi & diÖn tÝch h×nh + HS lµm vë nh¸p c÷ nhËt. - Nªu l¹i c¸ch lµm - Chèt: + Muèn tÝnh chu vi HCN ta cÇn biÕt g×? - NhËn xÐt, bæ sung + Nªu c«ng thøc tÝnh SHCN? *Dù kiÕn sai lÇm : Bµi 2 cha tÝnh b»ng c¸ch nhanh nhÊt , * Biện pháp khắc phục : GV nêu gợi ý đề hs thấy đợc 134 x 4 x 5 = 134 x (4 x 5) = 134 x 20 =2680 4.Cñng cè :(2-4’): - Nªu c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng (mét hiÖu) - DÆn hs vÒ nhµ häc thuéc c¸c biÓu thøc tæng qu¸t . *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 3: KÓ chuyÖn Tiết 12: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích yêu cầu: - HS kể đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, nói về ngêi cã nghÞ lùc , cã ý chÝ v¬n lªn mét c¸ch tù nhiªn, b»ng lêi cña m×nh. - Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung câu chuyện. - HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Mạnh dạn,tự tin kể chuyện tự nhiên trước lớp. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å dïng d¹y häc: HS su tÇm mét sè truyÖn. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra : - HS kÓ l¹i truyÖn : Bµn ch©n k× diÖu. 2. D¹y bµi míi : a) Giíi thiÖu bµi ... Ghi tªn bµi. b) Híng dÉn HS thùc hµnh: Gi¸o viªn Häc sinh *Phân tích đề bài - GV chép đề . - HS đọc đề. - GV gạch chân các từ quan trọng: đợc nghe, đợc - HS đọc cá từ GV gạch đọc,có nghị lực) ch©n - Gọi HS đọc gợi ý SGK - HS đọc gợi ý. * HS kÓ - HS đọc dàn ý. - GV treo b¶ng phô ghi dµn ý kÓ chuyÖn. - Em đã chọn chuyện gì? GV thu truyện HS đã mang đi . GV híng dÉn HS nhËn xÐt b¹n kÓ. - HS nªu + Néi dung ? -HS tập kể theo nhóm đôi. + Cách diễn đạt? - HS kÓ tríc líp ... GV Ngô Thị Chanh. 41. Năm học 2017-2018.

(42) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B + Trong c©u chuyÖn b¹n kÓ em thÝch nh©n vËt nµo? + C©u chuyÖn b¹n kÓ gióp em hiÓu them ®iÒu g×? c Híng dÉn t×m hiÓu ý nghÜa truyÖn - C¸c c©u chuyÖn b¹n kÓ cã ý nghÜa g× ? GV tæng kÕt liªn hÖ - HS nªu. - Chän HS kÓ hay nhÊt tuyªn d¬ng. D. Cñng cè dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc Tiết 24: VÏ trøng I. môc tiªu: - Đọc chính xác không ngắc ngứ , vấp váp các tên riêng nớc ngoài ; Lê - ô- nác - đô ®a VÜxi, Vª-r«-ki-« - ý nghĩa của bài: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê - ô- nác - đô đa Vĩxi đã trở thành một ho¹ s× thiªn tµi * Năng lực: + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + Giáo dục HS tính kiên trì và nhẫn lại: có công mài sắt có ngày nên kim” II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A - KiÓm tra bµi cò:- Bµi Vua tµu thuû ”. - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái 3. 4 SGK. , - GV đánh giá. B - D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi. 2- Luyện đọc đúng.10-12’ Gi¸o viªn Häc sinh - 1HS khá đọc, cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Bµi chia mÊy ®o¹n? - 2 ®o¹n - HS đọc nối đoạn 1 lợt. - Luyện đọc đoạn 1: + Hớng dẫn HS đọc từ ‘’Lê- ô- nác) đô đa - HS đọc câu. Vin xi vµ Vª – r«- ki« + GV gi¶ng tõ: khæ c«ng. - HS đọc chú giải. + GV hớng dẫn đọc đoạn 1- Luyện đọc - Dãy 2 HS đọc cả đoạn. ®o¹n 2: + Hớng dẫn HS đọc từ ‘’khổ luyện’’+ GV - HS đọc câu. gi¶ng tõ: khæ luyÖn. - HS đọc chú giải. + GV hớng dẫn đọc đoạn 1 - Dãy 2 HS đọc cả đoạn. - HS nhóm đôi. - 1 HS đọc cả bài. - GV hớng dẫn đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài, chú ý nhấn giäng mét sè tõ ng÷ khã. 3- Híng dÉn t×m hiÓu bµi(10-12’) GV Ngô Thị Chanh. 42. Năm học 2017-2018.

(43) Trường Tiểu học Bắc Hưng - §äc thÇm ®o¹n 1: Tr¶ lêi c©u hái 1. 2. + V× sao trong nh÷ng ngµy ®Çu «ng ch¸n n¶n? + Ông đã thành đạt nh thế nào?. Giáo án lớp 4B. - HS đọc thầm đoạn 1 - HS nªu: . - Vì suốt mời mấy ngày ông đã phải vẽ rÊt nhiÒu trøng. - NhËn xÐt - bæ xung - §äc thÇm ®o¹n 2: Tr¶ lêi c©u hái 3, + Theo em nguyªn nh©n nµo lµm «ng trë 4. thµnh häc sÜ næi tiÕng? Trong c¸c nguyªn - HS nªu. nh©n trªn nguyªn nh©n nµo lµ quan träng BiÕt quan s¸t sùvËt mét c¸ch tØ mØ, nhÊt? miªu t¶ nã trªn giÊy mét c¸ch chÝnh x¸c) ....... - GV tãm t¾t ý- HS nªu néi dung bµi. - NhËn xÐt - bæ xung - HS nªu néi dung. 4- Hớng dẫn đọc diễn cảm(10-12’) - Dãy 2 HS đọc đoạn 1. - GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Dãy 2 HS đọc đoạn 2. - GV hớng dẫn đọc diễn cảm toàn bài. - 6-7 HS đọc theo yêu cầu, đọc đoạn - GV đọc mẫu lần 2 m×nh thÝch. - Thi đọc diễn cảm - 3- 4 HS đọc diễn cảm cả bài. C) Cñng cè, dÆn dß - Em học đợc điều gì ở Lê- ô- nác) đô đa Vin xi? - Ghi bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc) *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… __________________________________ TiÕt 5: Khoa häc Tiết 23: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên I- Môc tiªu: - Hệ thống hoá vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên dới dạng sơ đồ -VÏ vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiªn * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : Yêu thích khám phá thiên nhiên. II- §å dïng d¹y häc: - H×nh 48, 49 SGK III- Hoạt động dạy - học: 1. Bµi cò (3 ph) - Níc tån t¹i ë nh÷ng thÓ nµo? - Mây đợc hình thành nh thế nào? - Gv nhËn xÐt 2- Bµi míi: Gi¸o viªn Häc sinh a) Hoạt động1: Hệ thống hoá kiến thức về vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiªn Bíc 1 : Lµm viÖn c¶ líp - GV yêu cầu HS quan sát vòng tuần hoàn của - HS trao đổi theo yêu cầu - HS quan sát sơ đồ vòng tuần níc trong tù nhiªn trong SGK: hoµn cña níc trong tù nhiªn - Gv treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên đợc phóng to treo lên bảng Bớc 2: - Sau khi gúp HS hiểu sơ đồ trang GV Ngô Thị Chanh. 43. Năm học 2017-2018.

(44) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B 48SGK vµ cho HS tr¶ lêi c©u hái - Chỉ vào sơ đồ và nói sự bay hơi của nớc và - HS giả thích sự bay hơi và ngng ngng tô trong tù nhiªn tô dùa vµo vßng tuÇn hoµn - Gv kÕt luËn b) Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của níc trong tù nhiªn Bíc 1: Lµm viÖc c¶ líp - Gv cho HS nh yªu cÇu môc VÏ trang 49SGK - HS thùc hµnh Bíc 2: Lµm viÖc c¸ nh©n - Hoµn thµnh bµi tËp theo yªu cÇu trang 49 SGK Bíc 3 : Lµm viÖc theo cÆp - Hai HS lµm viÖc b¸o c¸o víi nhau vÒ kÕt qu¶ - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt lµm viÖc c¸ nh©n - Gv nhËn xÐt chung 3. Cñng cè - DÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc ______________________________ Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 59: Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè I. Môc tiªu :- Gióp hs biÕt c¸ch nh©n mét víi sè cã hai ch÷ sè ,nhËn biÕt tÝch tiªng thø nhÊt ,tÝch riªng thø 2 trong phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè II. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra:(3-5 p) + HS lµm b¶ng con :36 x ( 20 + 3 ) = ? 2. D¹y bµi míi:(13-15’p) Gi¸o viªn Häc sinh a) Giíi thiÖu phÐp tÝnh: 36 x 23 = ? + GV hớng dẫn hs đặt cột dọc, tính kết quả + HS nhËn xÐt 36 x 23 = 36 x ( 20 + + B1:§Æt tÝnh 3) + B2: Tính:- Lấy hàng đơn vị x cả thừa số thứ + HS lµm nh¸p ,nªu c¸ch lµm : nhÊt->tÝch riªng thø nhÊt 36 x ( 20 + 3 ) LÊy hµng chôc x c¶ thõa sè thø nhÊt ->TÝch = 36 x 20 + 36 x 3 riªng thø hai viÕt lïi vµo 1 ch÷ sè( th¼ng hµng = 720 + 108 = 828 chôc) + B3: Céng 2 tÝch riªng->tÝch chung - G võa nªu võa ghi phÐp tÝnh. 36 23 108 72 ❑❑ 828. + HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh b) LuyÖn tËp (15-17 p) + Lớp đọc thầm SGK phần khung Bµi 1:4-5’ * KT: cñng cè kÜ n¨ng nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. xanh - HS §äc - nªu yªu cÇu * Chèt:+ Nªu c¸ch nh©n? + HS lµm b¶ng con + T¹i sao tÝch riªng thø 2 l¹i viÕt lïi vµo - NhËn xÐt, bæ sung bªn tr¸i 1 ch÷ sè? - Nªu l¹i c¸ch lµm Bµi 2: 5- 6’ (đặt tích riêng thứ 2 lùi sang trái *KT: cñng cè kÜ n¨ng nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè mét cét so víi tÝch riªng thø nhÊt ) GV Ngô Thị Chanh. 44. Năm học 2017-2018.

(45) Trường Tiểu học Bắc Hưng liên quan đến tính giá trị của BT. * Chèt: Nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc? Bµi 3: 5- 6’ * KT: cñng cè kÜ n¨ng nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè th«ng qua BT cã lêi v¨n. * Chèt: chèt kÜ n¨ng gi¶i to¸n vµ kÜ n¨ng nh©n.. Giáo án lớp 4B - TÝch riªng thø hai thuéc hµng chôc. - §äc thÇm – nªu yªu cÇu + HS lµm vë - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm - NhËn xÐt, bæ sung - §äc - nªu yªu cÇu + HS lµm vë - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm - NhËn xÐt, bæ sung *Dự kiến sai lầm: + HS đặt tích riêng thứ nhất thẳng cột dọc với tích riêng thứ 2. * Biện pháp khắc phục: + GV cho HS nhắc lại cách đặt phép tính. 3. Cñng cè :( 2-4’): - Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè - Ghi vë. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ______________________________ TiÕt 2: TIẾNG ANH (Giáo viên bộ môn dạy) ______________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n Tiết 23: KÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu 2 c¸ch kÕt bµi më réng vµ kÕt bµi kh«ng më réng - Bíc ®Çu biÕt viÕt kÕt bµi cho bµi v¨n kÓ chuyÖn theo 2 c¸ch: Më réng vµ kh«ng më réng * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n néi dung cÇn ghi nhí cña bµi häc) III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A) KiÓm tra bµi cò:4' - Nªu phÇn Ghi nhí trong tiÕt tríc - GV nhËn xÐt B) Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi:1' - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng.. Gi¸o viªn 2. NhËn xÐt:10' Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Cho HS đọc truyện Ông Trạng thả diều Bài 3: Một HS đọc bài tập - GV chèt l¹i.. - 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.. Bài 4: Một HS đọc bài tập GV Ngô Thị Chanh. Häc sinh - 1 HS đọc yêu cầu của bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ để tìm kÕt bµi bµi trong truyÖn. - HS suy nghĩ thêm lời đánh giá cho cuèi truyÖn - HS lµm viÖc theo nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - C¶ líp nhËn xÐt. - HS viÕt 2 c¸ch kÕt bµi. 45. Năm học 2017-2018.

(46) Trường Tiểu học Bắc Hưng - Gv d¸n phiÕu 2 c¸ch kÕt bµi - Gv chốt lời giải đúng Ghi nhí: Cã hai c¸ch kÕt bµi:. Giáo án lớp 4B - Cả lớp đọc thầm. - 5 HS nối nhau đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm trao đổi trả lời câu hái. - HS cho HS chØ phiÕu tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt. 3. LuyÖn tËp:20' Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc yêu cầu của bài 2 - HS lµm viÖc nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt Bµi 2: TruyÖn “ Mét ngêi chÝnh trùc”," nçi - C¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung. - HS đọc yêu cầu và viết kết bài vào d»n vÆt cña An-®r©y-ca". vë T×m c¸ch kÕt bµi cña truyÖn - GV nhËn xÐt - HS tr¶ lêi c©u hái. Bài 3: HS đọc yêu cầu - HS nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt vµ nhËn xÐt. 4. Cñng cè - DÆn dß:5' - Có mấy cách kết bài một bài văn kể chuyện? Nói rõ mỗi cách đó? - GV nhËn xÐt tiÕt häc) ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 24: TÝnh tõ (tiÕp theo) I. Môc tiªu: - Nắm đợc một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất - Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS yêu và bảo vệ tiếng Việt. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n bµi tËp III 1 . III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A) KiÓm tra bµi cò:5' - HS ch÷a bai 3. 4 SGK tiÕt Tõ vµ c©u tríc) - GV đánh giá B) Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi:1' - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi míi lªn b¶ng.. Gi¸o viªn Häc sinh 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi:15' Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc yêu cầu . - Cả lớp đọc thầm. - HS suy nghÜ vµ ph¸t biÓu ý kiÕn - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: Bài 2 : Cho HS đọc yêu cầu và làm - 1 HS nêu yêu cầu Bài tập 2 viÖc c¸ nh©n - HS lµm viÖc c¸ nh©n - HS tr¶ lêi c©u hái. - HS nhËn xÐt, bæ sung. - ý nghÜa thÓ hiÖn b»ng c¸ch nµo - 2 HS đọc ghi nhớ SGK GV Ngô Thị Chanh. 46. Năm học 2017-2018.

(47) Trường Tiểu học Bắc Hưng - GV nhËn xÐt 3 Ghi nhí: 4. LuyÖn tËp:15' Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập. Giáo án lớp 4B - GV cho HS gi¶i thÝch l¹i b»ng c¸c vÝ dô.. GV Ngô Thị Chanh. 47. - 1 HS nèi tiÕp nhau nªu yªu cÇu. - HS làm việc cá nhân( gạch chân dới các từ chỉ mức độ tinhd chất ) - 1 HS lªn ch÷a trªn b¶ng phô. - HS nhËn xÐt. - Gv chèt l¹i. - HS nªu yªu cÇu. - Cả lớp đọc thầm. Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu - Mçi tæ lµm 1 yªu cÇu. - GV ph¸t phiÕu HS lµm bµi theo nhãm - HS lµm viÖc theo nhãm - GV nhận xét, đánh giá. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - HS suy nghĩ và đọc câu mình đặt HS kh¸c nhËn xÐt C) Cñng cè - DÆn dß:4' - GV nhËn xÐt tiÕt häc) - DÆn HS vÒ nhµ lµm häc thuéc ghi nhí.ChuÈn bÞ bµi sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu TiÕt 1: bæ sung to¸n LUYỆN TẬP: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU. NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về nhân một số với một tổng, nhân một số với một hiệu, nhân với số có hai chữ số. * Phẩm chất: Rèn kỹ năng vận dụng các tính chất vào thực hành. * Năng lực: Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - HS: Vở LT. III. Tiến trình 1. Khởi động: Lớp phó văn nghệ điều hành. 2. Luyện tập * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm cá nhân VBT bài 9, 10, 11. 12. 13. 43. 44. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận và ghi bảng nhóm bài 11. 12. - GV quan sát. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 9: C) cố nhân với số có 2 chữ số. - TBHT điều hành 1 nhóm trình Năm học 2017-2018.

(48) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. -> GV phân tích cụ thể trên bảng lớp giúp HS hiểu cách trình bày tích riêng thứ 2 của phép tính b và tính tích riêng thứ nhất của phép tính c) - Bài 10, 12: C) cố giải toán.. bày. - HS trao đổi, chia sẻ.. - TBHT điều hành 1 nhóm trình bày. -> Còn có cách làm nào nhanh gọn hơn ? - HS trao đổi, chia sẻ. - Bài 11: C) cố nhân 1 số với một tổng, nhân - HS nêu. một số với một hiệu. - HS treo bảng nhóm và trình bày. -> Nhận xét, đánh giá. - HS trao đổi, chia sẻ. - Bài 13: C) cố nhân với số có 2 chữ số. -> Nhận xét, đánh giá. - TBHT điều hành tương tác nhóm. - HS trao đổi, chia sẻ. 3. Củng cố - dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đã ôn tập. ______________________________ TiÕt 2: Khoa häc TiÕt 24: Níc cÇn cho sù sèng I- Môc tiªu: - HS cã kh¶ n¨ng + Nêu một số ví dụ nớc cần cho sự sống của con ngời , động vật, thực vật. + Nªu dÉn chøng vai trß cña níc trong s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp, vui ch¬i gi¶i trÝ. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. * Phẩm chất : HS biết sử dụng nước sạch hợp lí II- §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp - H×nh 50,51 SGK III- Hoạt động dạy - học: 1. Bµi cò (5’) - Cho HS lªn vÏ vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiªn 2. Bµi míi: Gi¸o viªn Häc sinh a) Hoạt động1: Tìm hiểu vai trò của nớc đối ôứi sự sống của con ngời, động vật, thực vật Bíc 1 : Tæ chøc vµ híng dÉn - HS trao đổi theo yêu - GV yêu cầu HS nộp tranh ảnh t liệu su tầm đợc Chia líp lµm 3 nhãm vµ mçi nhãm thùc hiÖn mét nhiÖm vô cÇu + Tìm hiểu và trình bày vai trò của nớc đối với đời sống con ngêi + Tìm hiểu và trình bày vai trò của nớc đối với đời sống - C¸c nhãm quan s¸t động vật + Tìm hiểu và trình bày vai trò của nớc đối với đời sống thùc vËt GV Ngô Thị Chanh. 48. Năm học 2017-2018.

(49) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B Bíc 2: lµm viÖc c¸ nh©n - GV cho các nhóm làm việc theo nhiệm vụ đã giao C¶ nhãm nghiªn cøu môc B¹n cÇn biÕt trang 50 SGK Bớc 3: Trình bày và đánh giá - Cho c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt vµo giÊy b) Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò của nớc trong sản xuất - Một số nhóm trình bµy vµo giÊy lín n«ng nghiÖp vµ vui ch¬i gi¶i trÝ - §¹i diÖn nhãm tr×nh Bíc 1: §éng n·o - Gv cho Hs lÇn lît ®a ra mét sè ý kiÕn vÒ : Con ngêi cßn bµy KQ lµm viÖc Nhãm kh¸c nhËn xÐt sö dông níc vµo nh÷ng viÖc g×? - GV ghi tÊt c¶ c¸c ý kiÕn cña HS lªn b¶ng Bíc 2: Th¶o luËn ph©n lo¹i nhãm ý kiÕn - HS tr¶ lêi - Gv cïng HS ph©n tÝch vµ ph©n lo¹i c¸c nhãm ý kiÕn - HS cïng GV th¶o + Nớc đợc sử dụng làm vệ sinh thân thể nhà cửa luËn + Nớc đợc sử dụng trong sản xuất nông nghiệp HS kh¸c nhËn xÐt + Nớc đợc sử dụng trong sản xuất công nghiệp Bớc 3: Thảo luận cụ thể từng vấn đề - GV cho HS ®a ra nh÷ng dÉn chøng cô thÓ vÒ vai trß cña - HS th¶o luËn cô thÓ nớc đối với con ngời trong sản xuất công nghiệp và nông và lấy dẫn chứng chøng minh nghiÖp.... - Gv nhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng nhãm lµm tèt 3. Cñng cè - dÆn dß: (5 ph) - NX giê häc) - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. ________________________________ TiÕt 3: kÜ thuËt KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MÒI KHÂU ĐỘT (tiết 3) I. Mục tiêu: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mòi khâu đột thưa) - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mòi khâu đột thưa) Các mòi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm. - Với học sinh khéo tay: Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mòi khâu đột thưa) Các mòi khâu tương đối đều nhau, Đường khâu ít bị dúm. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Rèn luyện tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mòi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối...). - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30cm + Len hoặc sợi khác với màu vải. + Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước) III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: GV Ngô Thị Chanh. 49. Năm học 2017-2018.

(50) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B Gi¸o viªn Häc sinh 1.Kiểm tra bài cò:(5p’): Tiết 1 - HS lên trình bài - Nêu thao tác kĩ thuật. - Nhận xét, kết luận. 2.Bài mới: (33p’) a) Giới thiệu bài: Tiết 3 b .Hướng dẫn: + Hoạt động 1: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải. - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện - 2 em nhắc lại cả lớp lắng nghe thao tác gấp mép vải. - GV nhận xét, củng cố các bước: + Bước 1: Gấp mép vải. + Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mòi khâu đột. - HS để lên bàn dụng cụ vật liệu thực - Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản hành để GV kiểm tra) phẩm. - HS thực hành gấp mép vải và khâu viền - Quy định thời gian hoàn thành sản phẩm đường gấp mép vải bằng mòi khâu đột. 20 phút - GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn cho HS còn lúng túng. * GV lưu ý HS - Chú ý cách cầm kim , khi rút chỉ . - không đùa nghịch khi thực hành - HS trưng bày các sản phẩm của mình + Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. đã hoàn thành. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành. - Các tiêu chuẩn đánh giá. + Gấp được mảnh vải phẳng, đúng kĩ thuật. + Khâu viền bằng mòi khâu đột. + Mòi khâu tương đồi đều, phẳng. - HS tự đánh giá sản phẩm. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời hạn. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập. 3.Củng cố - dặn dò:(2p’) - Nhận xét tiết học) - Chuẩn bị bài: Thêu móc xích ____________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 60 : LuyÖn tËp GV Ngô Thị Chanh. 50. Năm học 2017-2018.

(51) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B I.Môc tiªu : - Gióp hs cñng cè kiÕn thøc vµ rÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè . * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II.Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra: (3-5 p )+ HS lµm b¶ng con . 2. Híng dÉn lµm bµi tËp (32-34 p) Gi¸o viªn Häc sinh Bµi 1: 5-6’ - §äc thÇm – nªu yªu cÇu - KT: củng cố kĩ năng đặt tính và tính nhân. + HS lµm b¶ng con - Chèt: Nªu c¸c bíc nh©n? - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm (lu ý phần đặt tích riêng thứ 2) - NhËn xÐt, bæ sung Bµi 2: 5-7’ - §äc - nªu yªu cÇu - KT: củng cố kĩ năng tính nhân liên quan đến + HS lµm vë tÝnh gi¸ trÞ cña BT. - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm - Chèt: Nªu c¸ch tinh gi¸ trÞ sè cña biÓu thøc? - NhËn xÐt, bæ sung Bµi 3: 8-9’ - §äc - nªu yªu cÇu - KT: cñng cè c¸ch tÝnh nh©n víi sè trßn chôc vµ + HS lµm vë gi¶i to¸n. + HS lµm SGK ,chèt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm - Chèt: Nªu c¸ch lµm? - NhËn xÐt, bæ sung - 1HS §äc - nªu yªu cÇu Bµi 4: 7-8 + HS lµm vë nh¸p - KT: cñng cè c¸ch tÝnh nh©n vµ kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm - Chốt: em đã vận dụng KT nào để giải BT? - NhËn xÐt, bæ sung Bµi 5: - 1HS §äc - nªu yªu cÇu - NhËn xÐt, bæ sung + HS lµm vë nh¸p - KT: cñng cè c¸ch tÝnh nh©n vµ kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm - Chèt: Khi gi¶i c¸c BT cã lêi v¨n cÇn lu ý g×? *Dù kiÕn sai lÇm :hs gi¶i to¸n sai v× cha n¾m ch¾c c¸ch gi¶i to¸n vµ tr¶ lêi sai. * Biện pháp khắc phục: GV cần giúp hs xác định rõ đề toán hỏi gì? cách giải dạng to¸n nµy? 3. Cñng cè : (3’) + GV nhËn xÐt bµi lµm cña hs + Chèt c¸ch nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè . *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ____________________________________ TiÕt 2: TiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ____________________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n tiÕt 24: KÓ chuyÖn ( KiÓm tra viÕt) I. môc tiªu: - HS thùc hµnh viÕt mét bµi v¨n kÓ chuyÖn sau giai ®o¹n häc vÒ v¨n kÓ chuyÖn. Bµi viết đáp ứng với yêu cầu của đề bài , có nhân vật sự vật cốt truyện, diễn đạt thành câu, lêi kÓ tù nhiªn , ch©n thËt. - Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc). GV Ngô Thị Chanh. 51. Năm học 2017-2018.

(52) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Biết viết đáp ứng yêu cầu của đề bài có nhân vật ,sự vật, cốt truyện (mở bài,diễn biến, kết luận - Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu) * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi dàn ý của 1 bài văn kể chuyện III.Các hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra : 1 phút - Sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới : 38 phút Hoạt động 1. Ghi dàn ý đề bài - 2 em đọc đề Nhắc HS lưu ý khi làm bài vào vở Hoạt động 2. Làm bài - HS làm bài - Theo dõi - Nộp bài. - Thu bài 3.Củng cố, dặn dò: 1 phút - Nhận xét tiết học) - Lắng nghe. -Chuẩn bị cho bài sau. - Thực hiện theo yêu cầu của GV *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: gi¸o dôc tËp thÓ ý nghÜa ngµy 20/ 11 I. Môc tiªu: - Giúp H hiểu đợc ý nghĩa của ngày 20/11 - Gi¸o dôc ý thøc t«n träng thÇy gi¸o, c« gi¸o. II. C¸ch tiÕn hµnh 1. HĐ1: Khởi động H h¸t tËp thÓ bµi “Ai n©ng c¸nh íc m¬ cho em” 2. H§2:Th¶o luËn - G giới thiệu chủ đề hoạt động - Híng dÉn h th¶o luËn “Em biÕt g× vÒ ngµy 20/11” + Chµo mõng ngµy g×? + Mục của ngày đó nh thế nào? + B¾t ®Çu tõ ngµy th¸ng n¨m nµo? - H theo nhãm 4 th¶o luËn; Nªu ý kiÕn; C¸c nhãm kh¸c bæ sung - G nhận xét các ý kiến và đa ra ý nghĩa đúng của ngày 20/11 (Tài liệu: SGV đạo đức lớp 5) 3. H§3: Cñng cè: DÆn H vÒ nhµ su tÇm nh÷ng c©u chuyÖn viÕt vÒ c¸c thÇy gi¸o c« gi¸o tiªu biÓu ? Em cần làm gì để đáp lại công lao to lớn của các thầy cô giáo ___________________________________________________________________. GV Ngô Thị Chanh. 52. Năm học 2017-2018.

(53) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. TuÇn 13 (Từ ngày 13/11 đến 17/11/2017) Thø hai ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1:. GIÁO DỤC tËp thÓ CHÀO CƠ - SINH HOẠT LỚP. I. Mục tiêu: - GV đánh giá những ưu khuyết điểm trong tuần 12 - Nắm vững phương hướng hoạt động của tuần 13 - Học sinh có ý thức tích cực, tự giác trong học tập và lao động. II. Hoạt động dayh học 1. Chào cờ trong lớp 2. Kiểm điểm, đánh giá nề nếp và kết quả học tập của tuần 12 Lớp trưởng điều hành. - Các tổ trưởng lên báo cáo về ưu khuyết điểm. tuyên dương cá nhân , nhóm thực hiện tốt. - Lớp trưởng tổng hợp chi tiết về mặt mạnh, mặt chưa được của lớp. - Giáo viên nêu các nhận xét: tuyên dương, phê bình. 3. Phương hướng tuần 13: - Thi đua học tốt chào mừng các đại hội đoàn thể. - Tiếp tục duy trì tốt mọi hoạt động, nề nếp học tập. - Phụ đạo HS yếu: Yên, Toàn, Linh - Rèn chữ viết xấu cho HS: Yên, Quang Anh 4. Văn nghệ: Lớp phó văn nghệ điều hành cho lớp hát và biểu diễn bài hát “thầy cô” - Các nhóm chọn một bài hát về mái trường, luyện hát cả nhóm kết hợp các động tác phụ họa phù hợp. - Các nhóm thi đua biểu diễn - Bình chọn nhóm hát hay, biểu diễn phù hợp ______________________________ TiÕt 2: to¸n TiÕt 61: Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn. + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II.§å dïng: - B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh - B¶ng con – NhËn xÐt 1:H§1:KiÓm tra: - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn: - H tÝnh 42 x 11 ; 34 x 9 GV Ngô Thị Chanh. 53. Năm học 2017-2018.

(54) Trường Tiểu học Bắc Hưng 2.D¹y bµi míi a:H§2(1):Trêng hîp tæng hai ch÷ sè bÐ h¬n 10 G ®a vÝ dô: 27 x 11 - G ghi: 27 x 11. Giáo án lớp 4B - H nªu miÖng c¸ch tÝnh theo cét däc. 27 27 297 - H nªu Tõ VD trªn ta cã c¸ch nhÈm * LÊy 2+7 = 9 * Viết 9 vào giữa hai chữ số của 27 - đợc 297 - 1 H lên bảng đặt tính rồi tính + Nªu c¸ch tÝnh nhÈm? - c¶ líp lµm b¶ng con b:H§2(2):Trêng hîp tæng 2 ch÷ sè - H tr¶ lêi. lín h¬n hoÆc b»ng 10 - G ®a VD: 48 x 11 - Dùa vµoVD trªn. Ai nªu c¸ch tÝnh nhÈm ? ->G:LÊy 4+8=12 - H nh¾c l¹i Viết 2 vào giữa 2 chữ số của 48 -> đợc 428 - H nªu *Thêm 1vào 4 của 428->đợc528. - H nhÈm nhanh +So s¸nh 2 VD trªn? - G ®a VD3: 28 x 11=? ->Tæng 2 ch÷ sè =10 ta nhÈm gièng VD2 ->Chèt:Trêng hîp tæng 2 ch÷ sè>=10 ta ph¶i nhí 1 vµo hµng liÒn tríc cña ch÷ sè võa viÕt 3.H§3:LuyÖn tËp Bµi 1: 4’ - KT: Cñng cè c¸ch nh©n nhÈm? - Lµm miÖng - Chèt: T¹i sao 11 x 95 = 1045? Bµi 2: 7’ - Lµm b¶ng con + vë - KT: Cñng cè c¸ch t×m thõa sè cha biÕt? - Chèt: Nªu c¸ch t×m kÕt qu¶? Bµi 3: 5’ Lµm vë - KT: T¹i sao l¹i lÊy 11 x 17? - Chèt: Muèn t×m sè häc sinh khèi 5 ta lµm thÕ nµo? *Dù kiÕn sai lÇm: - Häc sinh lóng tóng khi nh©n nhÈm. - KP: Gi¸o viªn lµm mÉu. 4. H§4:Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - Ghi vë *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 3: mü thuËt (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc Tiết 25: Ngời tìm đờng lên các vì sao. GV Ngô Thị Chanh. 54. Năm học 2017-2018.

(55) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B I. Mục đích yêu cầu - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi . - Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợinhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ớc tìm đờng lªn c¸c v× sao. - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài, đọc trơn tên riêng nớc ngoài. Biết đọc diễn cảm bài v¨n víi giäng trang träng, c¶m høng ca ngîi, lßng kh©m phôc *N¨ng lùc : + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. * PhÈm chÊt : + KÝnh phôc ngêi tµi . + Xác định giá trị; Tự nhận thức bản thân; Đặt mục tiêu; Quản lý thời gian II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học 1. KTBC: HS đọc bài Vẽ tứng của bài trớc, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 2. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi(1’) - Nªu môc tiªu tiÕt häc. a) Luyện đọc 10-12’ Gi¸o viªn Häc sinh - §äc mÉu 1 HS đoc - lớp đọc thầm theo chia ®o¹n: chia bµi thµnh 4 - §äc d·y ®o¹n, - Luyện đọc đoan - 4 HS nối tiếp nhau đọc đoạn + Đoạn 1 : Từ đầu ........ vẫn bay đợc 1 lît . - Đọc đúng : Xi - ôn - cốp - xki, rủi ro, lại làm, nảy - 1 HS đọc câu chứa từ ra - Hớng dẫn đọc đoạn 1 : - HS đọc đoạn 1 ( 1 dãy 3 hs ) + §o¹n 2 : - Hớng dẫn đọc đoạn 2 : Chú ý lên giọng cuối câu - HS đọc đoạn 1 ( 1 dãy 3 hs ) hái + Đoạn 3: - Đọc đúng : suông,sa hoàng, pháo thăng thiªn - 1 HS đọc câu chứa từ - H hiÓu tõ ng÷ : khÝ cÇu , sa hoµng , thiÕt kÕ - §äc thÇm chó gi¶i - Hớng dẫn đọc đoạn 3 : - HS đọc đoạn 1 ( 1 dãy 3 hs ) + §o¹n 4 : phÇn cßn l¹i - Đọc đúng : chinh phục - 1 HS đọc câu chứa từ - H hiÓu tõ ng÷: t©m niÖm , t«n thê ( SGK / 126) - §äc thÇm chó gi¶i - Hớng dẫn đọc đoạn 4 : - HS đọc đoạn 1 ( 1 dãy 3 hs ) * H đọc nhóm đôi vừa đủ nghe * GV hớng dẫn đọc: - Toàn bài đọc với giọng trang trọng , cảm hứng ca ngợi , khâm phục, phát âm đúng tên riêng nớc - GV đọc mẫu toàn bài - 1 HS đọc b) T×m hiÓu bµi (10-12') + Đọc thầm đọc lớt bài học trả lời câu hỏi trog SGK - Thùc hiÖn yªu cÇu - C©u chuyÖn ca ngîi ai? c) §äc diÔn c¶m ( 10-12') * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn - §äc ®o¹n 1 : nhÊn giäng ë nh¶y qua, g·y ch©n, v× - Dãy 4 Hs đọc sao - §äc ®o¹n 2 : Lêi nãi cña cËu b¹n : giäng tß mß; C©u nãi cña Xi - «n - cèp - xki giäng ch©n thµnh - §äc ®o¹n 3 : Giäng kÓ trang träng, kh©m phôc - HS đọc diễn cảm theo đoạn; - §äc ®o¹n 4 : nhÊn giäng ë chinh phôc GV Ngô Thị Chanh. 55. Năm học 2017-2018.

(56) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - GV hớng dẫn đọc diễn cảm toàn bài §äc ®o¹n m×nh thÝch (8-10 - §äc mÉu em) - H đọc diễn cảm cả bài - 1-2 HS đọc toàn bài 3. Cñng cè - dÆn dß( 2-4’) - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g× ? *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN LuyÖn tËp: NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về nhân nhẩm số có hai chữ số với 11, nhân một số với một tổng, diện tích hình vuông, hình chữ nhật. * Năng lực: Rèn kỹ năng vận dụng các tính chất vào thực hành. - Phẩm chất: Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình 1. Khởi động: Lớp phó văn nghệ điều hành. 2. Hoạt động thực hành Gi¸o viªn Häc sinh * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm VBT bài 1, 2/45 bài 8, 9, 11/47. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm bài 2, 8. - GV quan sát. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 1: C.cố nhân số có 2 chữ số với 11. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Nêu cách nhân số có 2 chữ số với 11 ? - Bài 2: C.cố giải toán.. - HS nêu. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ.. -> Thực hiện cách nhân nào để tính nhanh kết quả ? - HS nêu. - Bài 7: C.cố nhân một số với một tổng, hiệu. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Tùy vào yêu cầu của bài để lựa chọn cách làm thuận tiện. GV Ngô Thị Chanh. 56. Năm học 2017-2018.

(57) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Bài 9: C.cố các tính chất của phép nhân.. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ.. -> Vận dụng tính chất của phép nhân để biết - HS nêu. đúng, sai ? - Bài 11: C.cố diện tích hình vuông, hình chữ - Đại diện nhóm trình bày. nhật. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Muốn tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật làm thế nào ? - HS nêu. 3. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về nhân nhẩm với 11. ________________________________ TiÕt 2: ÂM NHẠC (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP : TIẾNG VIỆT TUẦN 13 (Tiết 1) I. Mục tiêu - Luyên từ và câu: giúp HS củng cố hiểu biết về tính từ. - Tập đọc: Rèn đọc lưu loát toàn bài, diễn cảm phù hợp với nội dung bài: Người tìm đường lên các vì sao. Hiểu nội dung bài, hoàn thành các bài tập trong LT. - Rèn HS tính tự giác trong học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình 1. Hoạt động thực hành Gi¸o viªn Häc sinh a) Luyện từ và câu: * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm các bài 20, 21, 22. - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận ghi bảng nhóm. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - TBHT điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp kết quả thảo luận. - Bài 20: - Đặc điểm của cây gạo, những con + GV chia sẻ: Các tính từ này chỉ gì ? sâu, bông hoa gạo. - Bài 21: - Các đặc điểm, tính chất của sự vật + GV chia sẻ: Các từ chỉ mức độ đi kèm đẹp lên, rõ hơn. với tính từ có tác dụng gì ? Hãy đặt câu với 1 trong 3 - HS nối tiếp đặt câu. thành ngữ vừa tìm được ? - Bài 22: GV nhận xét, đánh giá. GV Ngô Thị Chanh. 57. Năm học 2017-2018.

(58) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. b) Tập đọc: Người tìm đường lên các vì sao. * HĐ1: Làm việc nhóm. - HS đọc bài cá nhân. - Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc bài. - TBHT điều hành một số nhóm thể hiện trước lớp đọc từng đọc, đọc nối đoạn, cả bài. - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp. - Nhận xét, đánh giá. * HĐ3: Làm việc nhóm. - HS làm các bài 1, 2, 3, 4/50. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm. - TBHT điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp kết quả thảo luận: B1: A; B2: C; B3: C; B4: C;. - Nhận xét, đánh giá. 2. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đã ôn tập. ___________________________________________________________________ Thø ba ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1:. To¸n TiÕt 62 : Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I. Môc Tiªu:Gióp HS - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt,tÝch riªng thø 2 vµ tÝch riªng thø 3 * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å Dïng: - B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra: 69 x 11 ; 52 x 34 2. D¹y bµi míi Gi¸o viªn Häc sinh a) T×m c¸ch tÝnh - H đọc phép tính - G ®a VD: 164 x 123=? - H lµm nh¸p - Dùa vµo phÐp nh©n 1 sè víi 1 tæng - 2 H tr¶ lêi + Ai nªu kÕt qu¶? - G ghi b¶ng: - H nªu c¸ch lµm 164 x 123= 164 x(100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16400 + 3280 + 492 b) Giới thiệu cách đặt tính và tính - H quan s¸t. - Th«ng thêng ta lµm nh sau Bíc 1: §Æt tÝnh GV Ngô Thị Chanh. 58. Năm học 2017-2018.

(59) Trường Tiểu học Bắc Hưng Bớc 2: Lấy hàng đơn vị của thừa số thứ 2 x cả thừa số thứ nhất-> đợc tích riêng thứ nhất Bíc 3: LÊy hµng chôc cña thõa sè thø 2 x c¶ thõa số thứ nhất-> đợc tích riêng thứ 2 ( viết thẳng hàng chôc ) Bíc 4: LÊy hµng tr¨m cña thõa sè thø 2 x c¶ thõa số thứ nhất-> đợc tích riêng thứ 3 viết thẳng hàng tr¨m - G võa nªu c¸ch lµm võa ghi: x. Giáo án lớp 4B. 164. 123 _____ 492 328 164 _____ 20172. - 2 H tr¶ lêi - §äc thÇm - nªu yªu cÇu - Lµm b¶ng con. + Nªu c¸c bíc lµm? 3. LuyÖn tËp. Bµi 1: 5’ + KT: Nªu c¸ch nh©n? - §äc - nªu yªu cÇu. + Chèt: T¹i sao tÝch riªng thø 2 viÕt lïi vµo 1 ch÷ - Lµm SGK. sè so víi tÝch riªng thø nhÊt? Bai 2: 5’ - §äc - nªu yªu cÇu - Lµm vë. + Chèt KT: T¹i sao phÐp tÝnh 262 x 130 l¹i cã 2 tÝch riªng? Bµi 3: 7’ + KT: TÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng + Chèt: Muèn tÝnh SHV ta lµm thÕ nµo? *Dù kiÕn sai lÇm - ViÕt c¸c tÝch riªng th¼ng cét - Kh«ng nhí phÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 4. Cñng cè - DÆn dß + Nªu c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè? *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ________________________________ TiÕt 2: TIẾNG ANH (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Tiết 13: Ngời tìm đờng lên các vì sao. I.- Mục đích yêu cầu: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài " Ngời tìm đờng lên c¸c v× sao" - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính( âm giữa vần) i/ iê. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. GV Ngô Thị Chanh. 59. Năm học 2017-2018.

(60) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ đẹp. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Rèn luyện tính cẩn thẩn II. §å dïng d¹y häc. B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - Hs viÕt b¶ng con: ch©u b¸u, tr©u bß, ch©n thµnh, tr©n träng. 2. D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: b) Hớng dẫn viết đúng Gi¸o viªn Häc sinh - GV đọc mẫu - HS đọc thầm SGK - Hớng dẫn viết đúng các từ khó + Xi- «n- cèp- xki + d¹i dét : chó ý ©m ®Çu d + rñi ro: chó ý ©m ®Çu viÕt r + n¶y ra: n¶y viÕt ©m ®Çu n+ vÇn ay+ thanh hái + thÝ nghiÖm: nghiÖm viÕt ©m ®Çu ngh b¨ng 3 con ch÷ n, g, h. - HS đọc các từ khó. - GV đọc cho HS viết chữ khó. - HS viÕt ch÷ khã vµo b¶ng. c)HS viÕt bµi: - HS nêu t thế ngồi viết đúng. - Híng dÉn t thÕ ngåi viÕt - Gvđọc mẫu. - HS viÕt vë. - GV đọc cho HS viết vở. d) Híng dÉn chÊm ch÷a. - HS so¸t lçi 2 lÇn. - GV đọc cho HS soát lỗi 2 lần. - HS ghi lçi ra lÒ. - KiÓm tra lçi. - HS tù ch÷a lçi cña m×nh. - Híng dÉn ch÷a lçi. - GV thu vë . - HS đọc yêu cầu ®) Híng dÉn luyÖn tËp. - HS lµm b¶ng con. Bµi 2 ( a)/126 + láng lÎo, long lanh,lung linh... Bµi 3 (a)/127 + n« nøc, nãng n¶y, no nª... - Cho HS lµm vë HS lµm vë, mét HS lµm b¶ng phô. - GV chÊm bµi tËp, ch÷a trªn b¶ng phô. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn vÒ ch÷a lçi cßn l¹i. .*Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 25: Më réng vèn tõ: ý chÝ- NghÞ lùc. I. Mục đích yêu cầu : - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm : Cã chÝ th× nªn. - LuyÖn tËp vµ më réng vèn tõ thuéc chr ®iÓm trªn, hiÓu s©u thªm c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. GV Ngô Thị Chanh. 60. Năm học 2017-2018.

(61) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Cởi mở, thân thiện. II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - Nªu néi dung phÇn ghi nhí trong bµi tríc? - Viết bảng con 3 từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau về đặc điểm : Đỏ? 2. Híng dÉn HS thùc hµnh. Gi¸o viªn Häc sinh Bµi 1/127 - HS đọc yêu cầu - Bµi 1 cã mÊy yªu cÇu? - Cã hai yªu cÇu. - HS đọc mẫu. - HS lµm b¶ng con . - GV nhËn xÐt, chèt: C¸c tõ ng÷ c¸c em võa tìm là các từ ngữ thuộc chủ đề ý chí nghị lực - HS đọc lại các từ vừa tìm. Bµi 2/127 - HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc yêu cầu - Đề bài yêu cầu đặt câu với các từ ở - Đề bài yêu cầu đặt câu với các từchọn ở bµi 1. ®©u? - Câu có từ cần đặt, câu diễn đạt một - Khi đặt câu em cần chú ý gì? ý trän vÑn… - HS lµm vë. - GV chÊm, ch÷a. - HS đọc yêu cầu. Bµi 3/127 - …nãi vÒ mét ngêi cã ý chÝ nghÞ lùc - Gọi Hs đọc yêu cầu. nên đã vợt qua nhiều thử thách,đạt đ- Đề bài yêu cầu viết đoạn văn có nội dung îc thµnh c«ng. g×? - Khi viÕt ®o¹n v¨n cÇn chó ý cã më - Khi viÕt mét ®o¹n v¨n em cÇn chó ý g×? ®o¹n, diÔn biÕn, kÕt thóc. §o¹n v¨n phải có nội dung đúng yêu cầu của đề, - GV gọi HS đọc bài của mình, nhận xét diễn đạt rõ ý… chÊm ch÷a. ChØ ra mét sè tõ HS sö dông - HS lµm VBT. thuộc chủ đề ý chí nghị lực. 3. Cñng cè dÆn dß. - Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề: ý chí nghị lực? - ChuÈn bÞ bµi sau. ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: đạo đức Bµi 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (T2) I. Mục tiêu : - Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đề đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. GV Ngô Thị Chanh. 61. Năm học 2017-2018.

(62) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu; Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ; Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Tự tin trao đổi ý kiến của mình trước tập thể. II. Hoạt động dạy học : Gi¸o viªn Häc sinh 1. Kiểm tra : 5 phút + Kể những việc làm tốt em đã làm? - 2HS trả lời + Khi ông bà cha mẹ đi xa thì ta phải làm gì? - GV nhận xét câu trả lời của HS 2. Bài mới : 33 phút HĐ 1: Quan sát hình vẽ SGK Đánh giá việc làm đúng hay sai - Nhóm 2 thảo luận Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà - Đại diện N2 trả lời. cha mẹ ? - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Nếu em không hiếu thảo với ông bà cha mẹ thì điều gì sẽ xảy ra ? - Nhóm 4 thảo luận Kết luận : - Đại diện N4 trả lời. HĐ2: Kể chuyện tấm gương hiếu thảo - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Ghi các công việc mà mình làm quan tâm đến ông bà cha mẹ HĐ 3: Em sẽ làm gì ? - Nối tiếp nêu các công việc mà mình làm quan tâm đến ông bà cha mẹ - Nhóm 4 thảo luận, sắm vai - GV nhận xét, kết luận. - N4 đóng vai. HĐ 4 : Đóng vai - Nhóm khác nhận xét. - GV đưa tình huống - HS đọc ghi nhớ 3. Củng cố, dặn dò: 2 phút -Thực hiện tốt điều vừa học ________________________________ TiÕt 2: bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP : TIẾNG VIỆT TUẦN 13 (Tiết 2 ) I. Mục tiêu - Chính tả: Phân biệt l/n, im/iêm. - Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ Ý chí - Nghị lực. GV Ngô Thị Chanh. 62. Năm học 2017-2018.

(63) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình 1. Khởi động: Lớp phó văn nghệ điều hành. 2. Hoạt động thực hành. a. Chính tả * HĐ1: Làm việc nhóm. - HS làm bài 5, 6, 7, 8/50 VBT. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận và ghi bảng nhóm bài 5, 6, 7.. - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp. - TBHT điều hành nhóm nêu yêu cầu và chia sẻ. - Đại diện nhóm trình bày. - HS đọc lại đúng chính tả.. - Bài 5: -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 6:. - HS chia sẻ trên bảng. - HS đọc lại đúng chính tả.. -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 7:. - HS chia sẻ trên bảng.. -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 8: -> Nêu cách em hiểu về 1 thành ngữ ? b. Luyện từ và câu * HĐ1: Làm việc nhóm. - Cá nhân chia sẻ trước lớp. - HS nêu. - HS làm bài 9, 10, 11, 12/ VBT trang 51. - TBHT điều hành nhóm nêu yêu cầu và chia sẻ. - Đại diện nhóm trình bày kết quả.. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 9: -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 10: -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 11: -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 12:. - HS nêu miệng. - HS nêu miệng. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - HS chia sẻ.. -> Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về nội dung đã ôn tập. ______________________________ GV Ngô Thị Chanh. 63. Năm học 2017-2018.

(64) Trường Tiểu học Bắc Hưng TiÕt 3:. Giáo án lớp 4B. ThÓ dôc BÀI 25: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI TD PTC TRÒ CHƠI: “CHIM VỀ TỔ”. I. Mục tiêu: - Ôn 7 động tác đã học của bài TD phát triển chung, học động tác điều hoà của bài thể dục - Trò chơi: “Chim về tổ” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + HS tích cự chơi trò chơi: “Chim về tổ”. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường hoặc trong lớp học. - Giáo viên: Còi - Học sinh: Trang phục gọn gàng. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cò: (2’) - Gọi 1-2 HS lên thực hiện 7 động tác đã học của bài TD. 2. Bài giảng: a) Giới thiệu bài: Học động tác điều hoà của bài thể dục ... Nội dnng ĐL Phương pháp - Nhận lớp: Ổn định lớp, tập hợp báo cáo sĩ số. 6-10 Đội hình nhận lớp - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2 - Khởi động: Xoay các khíp tay, chân.. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình sân trường. - Đi thường theo 1 vòng tròn và hít thở sâu. - Trò chơi: Do GV Tự chọn. - Đội hình tập luyện b) Bài thể dục phát triển chung: 1 - 2 + Lần 1 - 2: GV làm mẫu. * Ôn 7 động tác TD: 2 x 8 nhịp. + Lần 3 - 4: GV hô cho hs - Nhận xét nêu nhưng lỗi sai mà các em mắc 18 - 22 tập. phải. 13 - 15 - Động tác điều hoà: * Học động tác điều hoà: 1-2 + Nhịp 1: Đưa chân trái sang bên(thả lỏng chân...) + Nhịp 2: Hạ bàn chân trái xuống thành tư 1 - 2 thế ..... - Đội hình trò chơi: + Nhịp 3: Như nhịp 1, + Nhịp 4: Về TTCB. - GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập, gv 4 - 5 sửa sai cho HS. *Các tổ trình diễn 8 động tác TD đã học - Nhận xét Tuyên dương. 1-2 c) Trò chơi: “Chim về tổ” - HS đi thường thả lỏng. GV Ngô Thị Chanh. 64. Năm học 2017-2018.

(65) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi. 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút) - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài. - Biểu dương học sinh tốt, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà. ____________________________________________________________ Thø t ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: ThÓ dôc Bµi 26: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung trß ch¬i: Chim vÒ tæ I.Môc tiªu: - ễn bài thể dục phát triển chung - yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác - Trò chơi : chim về tổ.Yêu cầu hs chơi đúng luật ,trật tự. - Thực hiện được 8 động tác của bài thể dục phát triển chung. - Trò chơi "Chim về tổ".YC biết cách chơi và tham gia chơi được. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Tham gia chơi trò chơi “Chim về tổ” tích cực. II. §Þa ®iÓm ph¬ng tiÖn: - S©n trêng vÖ sinh s¹ch sÏ - Cßi 4 c¸i III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TL Ph¬ng ph¸p xxxxxxxxxxxxx 1. PhÇn më ®Çu 6-10’ xxxxxxxxxxxxx TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - Đội hình tập luyện - Khởi động các khớp chân , tay + Lần 3 - 4: GV hô cho hs tập. - Trß ch¬i gi¸o viªn tù chän - Động tác điều hoà: 2.PhÇn c¬ b¶n 18a) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 22’ - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung + LÇn 1 : gv h« cho hs tËp - LÇn 2: C¸n sù líp ®iÒu khiÓn c¶ líp «n - Chia tæ tËp luyÖn - GV kiểm tra thử một số động tác của bµi thÓ dôc - Đội hình trò chơi: b)Trß ch¬i: chim vÒ tæ 10- Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i vµ híng dÉn 12’ c¸ch ch¬i - Cho hs c¶ líp ch¬i +lÇn1: ch¬i thö - LÇn 2: hs ch¬i - GV quan s¸t vµ lµm träng tµi 3.PhÇn kÕt thóc - Ch¹y nhÑ nhµng cïng häc sinh trªn s©n trêng - GV nhận xét đánh giá giờ kiểm tra và giao bài về nhà ______________________________ GV Ngô Thị Chanh. 65. Năm học 2017-2018.

(66) Trường Tiểu học Bắc Hưng TiÕt 2:. Giáo án lớp 4B. To¸n TiÕt 62: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. I. Môc Tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè hµng chôc lµ 0. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å Dïng B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra: 128 x 213 ; 406 x 320 2. D¹y bµi míi. a) Giới thiệu - G ®a vÝ dô: 258 x 203=? - H đọc phép tính - G nhËn xÐt - H lµm b¶ng con b) Híng dÉn ng¾n gän B1: §Æt tÝnh B2: Lấy 3 x 258-> đợc tích riêng thứ nhất B3: Lấy 2 x 258-> đợc 516 viết thẳng hàng trăm của tích riªng thø nhÊt - G võa nãi võa ghi phÐp tÝnh 258 x 203 774 516 52374 -> Chèt: khi nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè mµ cã ch÷ sè 0 ë hµng chôc… 3. LuyÖn tËp Bµi 1/73: - KT: Cñng cè c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè? Lµm b¶ng con + vë - Chèt: + Nªu c¸ch nh©n? Lµm vë + So s¸nh 2 c¸ch lµm ë phÇn b? Lµm SGK Bµi 2/73: - Cñng cè c¸ch kiÓm tra phÐp nh©n. - Chèt: + T¹i sao sai? Bµi 3/73: - KT: Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n? - V× sao lÊy 104 x 10 ? *Dự kiến sai lầm: Khi đặt các tích riêng - Không chuyển đổi phép nhân 308 x 563 thành 563 x 308?(bài 2/b) - Lóng tóng khi nh©n 375 x 1040 (bµi 3) 4. Cñng cè - dÆn dß + Nªu c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè mµ cã ch÷ sè hµng chôc lµ 0? - BVN:Lµm bµi 3 *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 3: KÓ chuyÖn GV Ngô Thị Chanh. 66. Năm học 2017-2018.

(67) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. Tiết 13: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I. Mục đích yêu cầu: - HS chọn đợc một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vợt khó. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện.Biết trao đổi với các b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. -Lêi kÓ tù nhiªn,ch©n thùc,cã thÓ kÕt hîp lêi nãi cñ chØ, ®iÖu bé. * Năng lực: + Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. + Mạnh dạn,tự tin kể chuyện tự nhiên trước lớp. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn: Bµn ch©n k× diÖu. - C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi:…Ghi tªn bµi. b. Híng dÉn luyÖn tËp. Gi¸o viªn Häc sinh * Phân tích đề: - HS đọc đề. - Gv chép đề - HS đọc những từ quan trọng. - GV g¹ch ch©n díi c¸c tõ träng t©m - Gọi Hs đọc gợi ý SGK - HS đọc. * HS kÓ - GV treo dµn ý - Gọi HS đọc - HS đọc. - C©u chuyÖn em kÓ cã tªn lµ g×? - HS nªu. - GV thu truyện HS mang đi để kể - HS kÓ tríc líp. - Híng dÉn HS nhËn xÐt c¸ch kÓ cña b¹n vÒ néi dung,giäng kÓ cö chØ ®iÖu bé … c. Híng dÉn t×m hiÓu ý nghÜa - HS nªu - C¸c c©u chuyÖn b¹n kÓ cã ý nghÜa g×? - HS nªu. - Những câu chuyện đó giúp em học tập đợc gì? 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc Tiết 26: V¨n hay ch÷ tèt I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từu tốn, đổi giäng linh ho¹t phï hîp víi diÔn biÕn cña c©u chuyÖn, víi néi dung ca ngîiquyÕt t©m vµ sù kiªn tr× cña Cao B¸ Qu¸t. - HiÓu ý nghÜa c¸c tõu ng÷ trong bµi. - HiÓu ý nghÜa bµi: Ca ngîi tÝnh kiªn tr×, quyÕt t©m söa ch÷ xÊu cña Cao B¸ Qu¸t . Sau khi hiểu chữ xấu có hại ,Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyệ, trở thành ngời nổi danh văn hay ch÷ tèt. * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. GV Ngô Thị Chanh. 67. Năm học 2017-2018.

(68) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : Xác định giá trị; Tự nhận thức bản thân; Đặt mục tiêu; Kiên định II. §å dïng d¹y häc:Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: - HS đọc bài Đờng tìm lên các vì sao. - Nêu nội dung bài? 2- D¹y bµi míi a- Giới thiệu bài: Chữ đẹp rất quan trọng nhng làm thế nào để viết chữ đẹp chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài tập đọc hôm nay nhé. b - Luyện đọc đúng (10-12’) Gi¸o viªn Häc sinh *§äc mÉu: - Một HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Bµi chia mÊy ®o¹n? - Bµi chia 3 ®o¹n - Cho HS đọc nối đoạn. - 3 HS đọc nối đoạn theo dãy. *Rèn đọc đoạn. + Đoạn 1: - Đọc đúng "thuở" - 1 HS đọc câu 1. Đọc đúng lời thoại của bà hàng xóm và - HS đọc lời thoại. cña Cao B¸ Qu¸t. - HiÓu tõ: khÈn kho¶n - HS đọc chú giải. - HD ®o¹n 1. - 3 HS đọc đoạn theo dãy. + Đoạn 2: - Đọc đúng " lí lẽ, dốc sức " - 2 HS đọc câu có từ. - Hiểu từ: Huyện đờng, Ân hận - HS đọc chú giải. - HD ®o¹n 2. - 3 HS đọc đoạn theo dãy. + Đoạn 3: - Đọc đúng “luyện chữ”. - 1 HS đọc câu chứa từ. - HD ®o¹n 3. - 3 HS đọc nối đoạn theo dãy. * Đọc nhóm đôi GV hớng dẫn đọc cả bài: Đọc trôi chảy,ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu câu. - GVđọc mẫu. - 1 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm đoạn c. T×m hiÓu bµi: (10-12’) - V× ch÷ xÊu. + §o¹n 1: - V× sao Cao B¸ Qu¸t bÞ ®iÓm - ¤ng rÊt nhiÖt t×nh MÆc dï ch÷ xÊu nhkÐm? ng ông cũng rất nhiệt tình giúp đỡ… - Thái độ của Cao Bá Quát nh thế nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn? - HS đọc thầm đoạn. + Đoạn 2: - Sự việc gì xảy ra đã làm cho - Lá đơn ông viết chữ xấu quá nên quan Cao B¸ Qu¸t ©n hËn? không đọc đợc và đã đuổi bà cụ ra khỏi Chỉ vì chữ xấu mà quan đã không chấp huyện đờng. nhận đơn kiện của bà hàng xóm,điều này lµm cho Cao B¸ Qu¸t v« cïng ©n hËn vËy ông sẽ làm gì cô mời các em đọc thầm đoạn - 1 HS đọc 3. - 2 HS tr¶ lêi + §o¹n 3: - Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn Më bµi:2 dßng ®Çu. ch÷ nh thÕ nµo? Thân bài : tiếp theo đến viết chữ cho - Gọi HS đọc câu 4. đẹp. KÕt bµi: 2 c©u cuèi. - Hs nªu. C©u chuyÖn cã néi dung g×? - 3 HS đọc nối đoạn diễn cảm theo dãy. d. Hớng dẫn đọc diễn cảm. (10-12’) - HS đọc đoạn mình thích: 8-10 HS. - GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn: - HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu. GV Ngô Thị Chanh. 68. Năm học 2017-2018.

(69) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B 3. Cñng cè dÆn dß: - Câu chuyện giúp em học tập đợc gì? - VÒ chuÈn bÞ bµi sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… __________________________________ TiÕt 5: Khoa häc TiÕt 25: Níc bÞ « nhiÔm i.Môc tiªu 1 KiÕn thøc : - HS biết phân biệt đợc nớc trong và nớc đục bằng cách quan sát và thí nghiệm - Giải thích tại sao nớc song hồ lại đục và không sạch. *Năng lực: Biết và trình bày đặc điểm chính của nớc sạch và nớc bị ô nhiễm. - Gi¸o dôc: Cã ý thøc häc tËp, t×m hiÓu tù nhiªn. ii. §å dïng d¹y häc - H×nh trang 52, 53 SGK - DÆn HS chuÈn bÞ theo nhãm: Mét chai níc s«ng, hå hay ao, mét chai níc giÕng hoặc nớc máy, hai chai không, hai phễu để lọc nớc, bông để lọc nớc,moootj kính lóp . iii. Các hoạt động dạy - học 1. KiÓm tra bµi cò: ? Nớc có vai trò thế nào đối với đời sống của thực vật và động vật? ? Nªu vai trß cña níc trong s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp. 2. D¹y bµi míi Gi¸o viªn Häc sinh a.Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nớc trong tù nhiªn: * Mục tiêu: - Phân biệt đợc nớc trong và nớc đục bằng c¸ch quan s¸t vµ thÝ nghiÖm - Các nhóm đọc mục - Giải thích tại sao nớc sông hồ lại đục và khoong sạch. Quan s¸t vµ Thùc * C¸ch tiÕn hµnh: hành trang 52 để biết Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn c¸ch lµm.. - Gv chia nhãm vµ yªu cÇu - C¸c nhãm th¶o luËn - Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm để đa ra giải thích - GV yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t hai chai níc s«ng vµ - §¹i diÖn hai b¹n sÏ nớc giếng ( nớc máy ) để nhận biết chai nào là nớc dùng phễu và bông lọc s«ng (hå, ao) chai nµo lµ níc giÕng (níc m¸y) níc vµo hai chai - Rút ra kết luận nớc sông đục hơn nớc giếng. Nh vậy không đã chuẩn bị. giả thiết ban đầu khi quan sát là đúng. - C¶ nhãm cïng quan Bíc 3: §¸nh gi¸ s¸t - GV đến kiểm tra kết quả và nhận xét. - Yªu cÇu c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái? T¹i sao níc s«ng, hồ, ao hoặc nớc đã dùng rồi lại đục hơn nớc máy? KÕt luËn GV ®a ra kÕt luËn b.Hoạt động 2:Xác định tiêu chuẩn đánh giá nớc bị ô nhiÔm vµ níc s¹ch. - Nhãm trëng ®iÒu * Mục tiêu: HS nêu đợc nớc sạch và nớc bị ô nhiễm. khiÓn c¸c b¹n th¶o * C¸ch tiÕn hµnh: luËn theo híng dÉn Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn cña GV. KÕt qu¶ - GV th¶o luËn vµ ®a ra c¸c tiªu chuÈn vÒ níc s¹ch vµ thảo luận đợc th kí níc bÞ « nhiÔm theo chñ quan cña c¸c em. ghi l¹i theo mÉu: GV Ngô Thị Chanh. 69. Năm học 2017-2018.

(70) Trường Tiểu học Bắc Hưng Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm Tiêu chuẩn đánh giá. Giáo án lớp 4B Níc bÞ « nhiÔm. Níc s¹ch. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp Các nhóm tự đánh giá kÕt qu¶ nhãm m×nh. 1. Mµu 2. Mïi 3. VÞ 4. Vi sinh vËt 5. C¸c chÊt hoµ tan Bớc 3: Trình bày và đánh giá - GV yêu cầu HS mở SGK trang 53 ra đối chiếu. - GV nhận xét xem nhóm nào làm đúng KÕt luËn: GV ®a ra kÕt luËn 3. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 26. __________________________________________________________________ Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 64: LuyÖn tËp I. Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc ,kÜ n¨ng thùc hiÖn nh©n víi sè cã hai ,ba ch÷ sè .Nh©n 1sè víi 1 tæng (hay 1 hiÖu), tÝnh chÊt giao ho¸n ,kÕ hîp cña phÐp nh©n .C¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc ,gi¶i to¸n cã lêi v¨n . * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. + Mạnh dạn trong giao tiếp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò : (3’ ) 537x 104 = ? + HS lµm b¶ng con. + Nªu c¸ch viÕt tÝch riªng thø 3 ? Gi¸o viªn Häc sinh 2, Híng dÉn h/s lµm bµi tËp (32-34p ) Bµi 1: 8’ - Chốt cách đặt tính và tính kết quả của - Đọc thầm - nêu yêu cầu - HS lµm b¶ng con phÐp nh©n víi sè cã 2 hoÆc 3 ch÷ sè . Bµi 2 : 8’ - §äc thÇm - nªu yªu cÇu - Chèt tÝnh chÊt cña phÐp nh©n - HS lµm nh¸p, Bµi 3,4 13’: - §æi vë kt chÐo nhau - Chốt lời giải đúng. - §äc thÇm - nªu yªu cÇu - ChÊm ch÷a . - HS lµm vë Bµi 5 7’: - §äc - nªu yªu cÇu - Chèt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc . - HS làm nháp, đổi vở kt chéo nhau *Dù kiÕn sai lÇm. - Lúng túng khi chuyển đổi - Cha chọn đợc phép tính đúng ở bài 4; đổi sai GV Ngô Thị Chanh. 70. Năm học 2017-2018.

(71) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B 3.Cñng cè : G/v nhËn xÐt giê häc ,dÆn h/s vÒ xem l¹i c¸c bµi tËp *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ______________________________ TiÕt 2: TIẾNG ANH (Giáo viên bộ môn dạy) ______________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n Tiết 25: Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn. I. Mục tiêu : - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi trong bµi viÕt cña m×nh. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi một số lỗi chung và tự sửa lỗi III. Các hoạt động dạy học : 1- KiÓm tra: - Em hãy nêu đề bài hôm trớc đã làm?. Gi¸o viªn 2- D¹y bµi míi: a- Giới thiệu bài: …ghi tên bài, GV chép đề bài. b- NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS * u ®iÓm: - Các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề. - Sù viÖc,cèt truyÖn liªn kÕt víi nhau. - Tr×nh bµy s¹ch. - Nhiều em đã biết dùng đại từ nhân xng nhất quán. * Nhîc ®iÓm: - Một số em cha biết dùng đại từ nhân xng chính xác . - Mét sè em kÓ cha chÝnh x¸c néi dung c©u chuyÖn. - Chữ viết của một số em cha đẹp, còn sai nhiều lỗi chÝnh t¶. - Một số em diễn đạt còn vụng về. c- Híng dÉn ch÷a bµi: - HS đọc bài văn của mình, đọc kĩ lời phê của cô gi¸o. - GV híng dÉn HS ch÷a lçi. + Lçi dïng tõ: + Lçi c©u + Lçi ®o¹n v¨n: + Lçi chÝnh t¶. - HS tù söa lçi cña m×nh. d- Häc tËp nh÷ng bµi v¨n hay: GV đọc một vài đoạn văn hay hoặc bài văn làm tốt GV Ngô Thị Chanh. 71. Häc sinh. - HS đọc thầm bài của mình. - HS lắng nghe - HS yếu sửa lỗi và viết. - HS trao đổi về các hay của bài. Năm học 2017-2018.

(72) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B cña b¹n. - HS trao đổi để tìm ra cái hay, cái tốt của bạn để học - HS chọn đoạn văn tËp. sẽ viết - HS viết lại đoạn văn - Đọc bài làm của mình Lớp nhận xét 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 26: C©u hái vµ dÊu chÊm hái. I- Mục đích yêu cầu: - HS hiiªñ t¸c dông cña c©u hái,nhËn biÕt hai dÊu hiÖu chÝnh cña c©u hái lµ tõ nghi vÊn vµ dÊu chÊm hái. - Xác định đợc câu hỏi trong một băn bản, đặt đợc câu hỏi thông thờng. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm,lớp + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: Nêu một số từu ngữ thuộc chủ đề " ý chí - nghị lực" 2- D¹y bµi míi : Gi¸o viªn Häc sinh - 1 HS đọc yêu cầu. a- Giíi thiÖu bµi: ….Ghi tªn bµi . - HS ghi c¸c c©u hái ra VBT. b- H×nh thµnh kiÕn thøc. - 2 HS đọc các câu hỏi. * NhËn xÐt - Dùng để hỏi về những điều cha biết. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. + C©u hái: V× sao qu¶ bãng kh«ng cã - Cho HS lµm VBT. cánh mà vẫn bay đợc? là của Xi- ôn- cốp- Gọi HS đọc các câu hỏi. xki tù hái m×nh. - Các câu hỏi đó dùng để làm gì? + Câu " Cậu làm thế nào mà mua đợc nhiÒu s¸ch vµ dông cô thÝ nghiÖm nh thÕ? Chèt: C©u hái cßn gäi lµ c©u nghi vÊn. Lµ cña mét ngêi b¹n Xi- «n- cèp- xki. Bài 2:- Các câu hỏi ấy là của ai và để hỏi ai? Chốt: Câu hỏi cũng có khi dùng để tự hỏi m×nh. - ë c©u thø nhÊt em dùa vµo tõ "v× sao"vµ Bµi 3.- Nh÷ng dÊu hiÖu nµo gióp em nhËn dÊu chÊm hái. ë c©u thø hai em dùa vµo tõ ra đó là những câu hỏi? "thÕ nµo"vµ dÊu chÊm hái. - Qua phÇn nhËn xÐt em h·y cho biÕt c©u hỏi dùng để làm gì? - 2 HS tr¶ lêi dùa vµo phÇn ghi nhí. GV Ngô Thị Chanh. 72. Năm học 2017-2018.

(73) Trường Tiểu học Bắc Hưng - Trong câu hỏi thờng dùng từ ngữ nào để hái? - Khi viÕt c©u hái em cÇn chó ý g×? -> GV rót ra ghi nhí /131 c- Híng dÉn HS luyÖn tËp. Bµi 1/131. GV nhận xét chốt: Câu hỏi dùng để làm gì? Trong câu hỏi thờng dùng từ nào để hái? Bµi 2/131. Giáo án lớp 4B - 4 HS đọc ghi nhớ. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS lµm nh¸p - HS tr×nh bµy tríc líp, HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS lµm nh¸p - HS trao đổi nhóm đôi. - HS trình bày trớc lớp theo nhóm đôi. - 1 HS đọc yêu cầu. - 2 HS nªu. - HS lµm vë.. - GVnhËn xÐt. Bài 3/131. - Khi đặt câu em cần chú ý gì? - GV nhận xét các câu HS đặt. 3- Cñng cè dÆn dß. - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. - ChuÈn bÞ bµi sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu TiÕt 1: bæ sung to¸n LUYỆN TẬP: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu - Củng cố cách vận dụng nhân với số có 3 chữ số vào giải các bài tập. - Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác. - Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình 1. Khởi động: Lớp phó văn nghệ điều hành. 2. Hoạt động thực hành * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm cá nhân VBT bài 3, 4, 5, 6, 7/46. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận và ghi bảng nhóm bài 5. - GV quan sát. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 3: - TBHT điều hành nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. GV Ngô Thị Chanh. 73. Năm học 2017-2018.

(74) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. -> Khi nhân với số có ba chữ số ta lưu ý gì cách viết tích riêng thứ 2, 3 ? - Bài 4 : -> Nhận xét chốt đáp án đúng : a) A ; b) B - Bài 5: -> Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? - Bài 6: -> Phép tính thứ nhất Đ vì sao ? Phép tính thứ 2, thứ 3 sai vì sao ? -> Khi nhân với số có 3 chữ số chữ số hành chục là 0 ta cần lưu ý gì về cách đặt tích riêng thứ 2 ? - Bài 7:. - TBHT điều hành nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS treo bảng nhóm và trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - TBHT điều hành tương tác nhóm. - HS trao đổi, chia sẻ.. - TBHT điều hành tương tác nhóm. - HS trao đổi, chia sẻ.. -> Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đã ôn tập. ______________________________ TiÕt 2: Khoa häc TiÕt 26: Nguyªn nh©n lµm cho níc bÞ « nhiÔm I.Môc tiªu - Tìm ra đợc nguyên nhân làm cho nớc ở sông, hồ, kênh, rach, biển,...bị ô nhiễm - Su tầm đợc thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nớc ở địa phơng - Nêu đợc tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khoẻ của con ngời. * Năng lực: Trình bày đợc nguyên nhân nớc bị ô nhiễm và tác hại của sự ô nhiễm ấy. * Phẩm chất: Cã ý thøc gi÷ g×n nguån níc s¹ch kh«ng l·ng phÝ níc.. II.§å dïng d¹y - häc - H×nh trang 54,55 SGK - Su tầm thông tin về nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nớc or địa phơng và tác h¹i nguån níc bÞ « nhiÔm g©y ra III. Các hoạt động dạy - học a.Kiểm tra: ? Nêu đặc điểm của nớc trong tự nhiên? Nêu tiêu chuẩn đánh giá nớc bị ô nhiÔm vµ níc s¹ch? b. D¹y bµi míi Gi¸o viªn Häc sinh 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. Hoạt động 1: tìm hiểu nguyên nhân làm nớc bị ô nhiÔm: * Môc tiªu:- Ph©n tÝch nguyªn nh©n lµm níc s«ng, hå, kªnh, r¹ch, biÓn... bÞ « nhiÔm - Su tÇm vÒ nguyªn nh©n g©y ra t×nh tr¹ng « nhiÔm nớc ỏ địa phơng. - HS quan s¸t h×nh, tõ h×nh 1 * C¸ch tiÕn hµnh: GV Ngô Thị Chanh. 74. Năm học 2017-2018.

(75) Trường Tiểu học Bắc Hưng Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn. - GV yªu cÇu - GV chØ nªu mét hai vÝ dô mÉu Bíc 2: Lµm viÖc theo cÆp - HS quay lại chỉ vào từng hình trang 54,55 SGK để hỏi và trả lời nhau nh GV đã gợi ý. HS có thể có cách đặt câu hỏi khác. - GV đi đến các nhóm giúp đỡ. - Tiếp theo, các em liên hệ nguyên nhân làm ô nhiễm nớc ở địa phơng. Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp - GV gäi mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - Mçi nhãm chØ nãi vÒ mét néi dung. KÕt luËn:Nh môc b¹n cÇn biÕt SGK trang 55 3. Hoạt động 2: Thảo luận về tác hại của sự ô nhiÔm níc. * Mục tiêu: Nêu đợc tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khoẻ của con ngời. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV yªu cÇu: §iÒu g× sÏ x¶y ra khi nguån níc bÞ « nhiÔm? KÕt luËn: GV ®a ra kÕt luËn ( Cã thÓ sö dông môc Bạn cần biết trang 55 để đa ra kết luận cho hoạt động này). Giáo án lớp 4B đến hình 8 trang 54, 55 SGK tập đặt câu hỏi và trả lời cho tõng h×nh. - Sau đó để các em tự liên hệ đến nguyên nhân làm ô nhiễm nớc ở địa phơng. - 3 HS. - HS th¶o luËn: - HS cã thÓ quan s¸t c¸c h×nh vµ đọc mục Bạn cần biết trang 55 SGK vµ nh÷ng th«ng tin su tÇm đợc trên sách báo và trả lời câu hái nµy.. 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 27 . ________________________________ TiÕt 3: kÜ thuËt THÊU MÓC XÍCH (tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết cách thêu móc xích. - Thêu được mòi thêu móc xích. Các mòi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. thêu được ít nhất năm vòng móc xích. Đường thêu có thể bị dúm. - Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo ra sản phẩm. HS nam có thể thực hành khâu. - Với học sinh khéo tay : + Thêu được mòi thêu móc xích. Các mòi thêu tạo thành vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm. + Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản. *Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. *Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Rèn luyện tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng kĩ thuật . - Tranh qui trình thêu móc xích - Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mòi thêu móc xích III. Hoạt động dạy học: GV Ngô Thị Chanh. 75. Năm học 2017-2018.

(76) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. 1. Kiểm tra bài cò:(5’) - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 2. Bài mới: (33p’) a) Giới thiệu bài: Gi¸o viªn Häc sinh b) Hướng dẫn - HS quan sát 2 mặt thêu kết hợp với quan + Hoạt động 1: sát SGK. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. + Mặt phải là những vòng chỉ nhỏ móc - GV giới thiệu mẫu tiếp nối nhau như sợi dây chuyền. - Nêu đặt điểm của đường thêu móc xích? + Mặt trái là những mòi chỉ liền nhau nối tiếp giống như thêu đột mau. - Dùng thêu trang trí hoa, lá cảnh vật con giống lên cổ áo, ngực áo và thêu lân khăn - GV giới thiệu một số sản phẩm thêu tay. móc xích - Nêu ứng dụng của mòi thêu - Giống như vạch dấu đường khâu móc xích? thường. + Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Lớp quan sát - Dựa vào hình 2 em hãy nêu cách vạch đường dấu ? - GV vạch đường dấu lên bảng, chấm các - Hướng dẫn kĩ cho những HS nam điểm đường dấu cho HS quan sát. - Hướng dẫn nội dung 2 và quan sát hình 3a , 3b , 3c + Dựa vào hình 3a , em hãy nêu cách bắt - Lên kim ngay số 1 vòng sợi chỉ tạo đầu đường thêu ? thành vòng xuống kim tại điểm 1, lên kim - Thực hiện mòi thêu thứ 2 ,3 …… giống tại điểm 2. Mòi kim ở trên vóng chỉ rút như mòi thứ nhất. nhẹ sợi chỉ lên được mòi thứ nhất. + Dựa vào hính 3b, 3c, 3d em hãy nêu - HS dựa vào cách thêu mòi thứ nhất trả cách thêu mòi móc xích thứ ba, tư ? lời. - GV hướng dẫn HS kết thức đường chỉ, đưa mòi kim ra ngoài và xuống kim để - Có đưa kim ra ngoài đường thêu mới chặn mòi thêu, thắt nút chỉ ở mặt trái. thắt mút chỉ. + Cách kết thúc đướng thêu móc xích có gì khác so vơi các đường khâu khác đã - HS trả lời học? - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập. 3.Củng cố - dặn dò:(2p’) - Nhận xét tiết học. ____________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng GV Ngô Thị Chanh. 76. Năm học 2017-2018.

(77) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. TiÕt 1:. To¸n TiÕt 65 : LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu:Gióp HS cñng cè vÒ - 1 số đơn vị đo khối lợng,diện tích ,thời gian thờng gặp và học ở lớp 4 - PhÐp nh©n víi sè cã 2 , 3 ch÷ sè vµ 1 sè tÝnh chÊt cña phÐp nh©n - LËp c«ng thøc tÝnh SHV * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II.§å dïng: - B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học 1. H§1: KiÓm tra: + PhÐp nh©n cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? 2. H§2: LuyÖn tËp Gi¸o viªn Häc sinh Bµi 1: - §äc thÇm - nªu yªu cÇu + KT: Có mấy cách chuyển đổi đơn vị đo? - Lµm SGK + Chốt: Hai đơn vị đo diện tích hơn kém - 3 HS Nªu c¸ch lµm? nhau bao nhiªu lÇn? - 3 HS Bµi 2: + KT: Nªu c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè - §äc thÇm - nªu yªu cÇu + Chèt: Muèn nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ - Lµm b¶ng con sè 0 ta lµm thÕ nµo? - 1 HS Nªu c¸ch lµm? b:T¹i sao l¹i cã 2 tÝch riªng? Bµi 3: - §äc thÇm - nªu yªu cÇu - Chốt: Dựa vào đâu mà em làm đợc nh vậy? - Lµm miÖng + vë Bµi 4: + KT: Muốn tìm 75 phút cả 2 vòi nớc chảy đợc - Đọc - nêu yêu cầu bao nhiªu ta lµm thÕ nµo? - Lµm vë Bµi 5: - §äc - nªu yªu cÇu + Chèt: Muèn tÝnh SHV ta lµm thÕ nµo? Lµm nh¸p - 3 HS *Dù kiÕn sai lÇm. - Lúng túng khi chuyển đổi - Cha chọn đợc phép tính đúng ở bài 4; đổi sai 3. Cñng cè - DÆn dß - Nªu c«ng thøc tÝnh SHV? *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ____________________________________ TiÕt 2:. TiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ____________________________________. TiÕt 3:. TËp lµm v¨n tiÕt 26: ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn. I. Mục đích yêu cầu: - Thông qua luyện tập, HS củng cố những hiểu biết về một số đặc điểm của văn kể chuyÖn. GV Ngô Thị Chanh. 77. Năm học 2017-2018.

(78) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - Kể đợc một câu chuyện cho trớc. Trao đổi đợc với các bạn về nhân vật, tính cách nh©n vËt,kiÓu më ®Çu vµ kÕt thóc c©u chuyÖn. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - Trong câu chuyện thờng có mấy phần đó là những phần nào? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: ...Ghi tªn bµi. b) Híng dÉn HS «n tËp. Gi¸o viªn Häc sinh Bµi 1/132. - HS đọc yêu cầu . - Cho HS đọc yêu cầu. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS thảo luận nhóm đôi. - Tại sao đề đó thuộc loại văn kể - HS tr×nh bµy tríc líp. chuyÖn? - Vì khi làm đề này, phải kể một câu chuyện cã nh©n vËt, cèt truyÖn, diÔn biÕn, ý nghÜa... Bµi 2, 3/132. - HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS nêu đề tài mình chọn. - Em chọn đề tài nào? - HS viÕt nhanh ra nh¸p dµn ý c©u chuyÖn. - Từng cặp HS trao đổi câu chuyện vừa kể. - HS nhËn xÐt, cho ®iÓm. - HS thi kÓ tríc líp, HS kh¸c nhËn xÐt néi dung, cách diễn đạt của bạn. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4:. gi¸o dôc tËp thÓ Hoạt động ngoài giờ phát động phong trµo thi ®ua th¸ng 11 I.Môc tiªu :Gióp H: - Hiểu đợc mục đích, ý nghĩa và nắm vững nội dung thi đua , chỉ tiêu thi đua của “Th¸ng häc tèt, tuÇn häc tèt”. - Tự giác và quyết tâm học tốt để đền đáp công ơn của các thầy giáo, cô giáo. II.ChuÈn bÞ: - Bản chơng trình hành động của lớp - B¶n ®¨ng kÝ thi ®ua cña tæ, c¸ nh©n. - Mét vµi tiÕt môc v¨n nghÖ III.Các hoạt động dạy học - H¸t tËp thÓ - Tuyên bố lí do; giới thiệu đại biểu, chơng trình hoạt động , ngời điều khiển và th kí - Lớp trởng trình bày chơng trình hành động của lớp để chào mừng ngày Nhà giáo ViÖt Nam - Lớp trởng phát động thi đua, đề nghị các cá nhân và các tổ hởng ứng nhiệt liệt. - Một số cá nhân lên đọc bảng đăng kí thi đua của mình GV Ngô Thị Chanh. 78. Năm học 2017-2018.

(79) Trường Tiểu học Bắc Hưng - Từng tổ lên đọc bảng đăng kí thi đua của tổ - G chñ nhiÖm ph¸t biÓu ý kiÕn chung - V¨n nghÖ : +H¸t tËp thÓ – Líp chóng ta ®oµn kÕt + H¸t c¸ nh©n IV.Kết thúc hoạt động - G nhËn xÐt chung - Ngời điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động. Giáo án lớp 4B. ___________________________________________________________________. TuÇn 14 (Từ ngày 20/11 đến 24/11/2017) Thø hai ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1:. GIÁO DỤC tËp thÓ CHÀO CƠ - SINH HOẠT LỚP. I. Mục tiêu: - GV đánh giá những ưu khuyết điểm trong tuần 13 - Nắm vững phương hướng hoạt động của tuần 14 - Học sinh có ý thức tích cực, tự giác trong học tập và lao động. II. Hoạt động dayh học 1. Chào cờ trong lớp 2. Kiểm điểm, đánh giá nề nếp và kết quả học tập của tuần 13 Lớp trưởng điều hành. - Các tổ trưởng lên báo cáo về ưu khuyết điểm. tuyên dương cá nhân , nhóm thực hiện tốt. - Lớp trưởng tổng hợp chi tiết về mặt mạnh, mặt chưa được của lớp. - Giáo viên nêu các nhận xét: tuyên dương, phê bình. 3. Phương hướng tuần 14: - Thi đua học tốt chào mừng các đại hội đoàn thể. GV Ngô Thị Chanh. 79. Năm học 2017-2018.

(80) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Tiếp tục duy trì tốt mọi hoạt động, nề nếp học tập. - Phụ đạo HS yếu: Yên, Toàn, Linh - Rèn chữ viết xấu cho HS: Yên, Quang Anh 4. Văn nghệ: Lớp phó văn nghệ điều hành cho lớp hát và biểu diễn bài hát “thầy cô” - Các nhóm chọn một bài hát về mái trường, luyện hát cả nhóm kết hợp các động tác phụ họa phù hợp. - Các nhóm thi đua biểu diễn - Bình chọn nhóm hát hay, biểu diễn phù hợp ______________________________ TiÕt 2: to¸n TiÕt 66: Chia mét tæng cho mét sè I- Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè, tù ph¸t hiÖn tÝnh chÊt mét hiÖu chia cho mét sè. - TËp vËn dông tÝnh chÊt nªu trªn trong thùc hµnh tÝnh. * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn. + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II - §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: 3’ - HS thùc hiÖn b¶ng con yªu cÇu sau: ( 41 + 23 ) : 8 2. D¹y bµi míi 13 - 15’ a. NhËn biÕt tÝnh chÊt chia mét tæng cho mét sè.. Gi¸o viªn - GV nªu yªu cÇu + TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: ( 35 + 21 ) : 7 vµ 35 : 7 + 21 : 7. - Gv ghi nh SGK - GV chØ vµo biÓu thøc ( 35 + 21 ) : 7 gäi lµ mét tæng chia cho mét sè . - Muốn chia một tổng cho một số em đã làm nh thÕ nµo? KL: GV tæng kÕt rót ra kÕt luËn SGK/76. 3. LuyÖn tËp: 15 -17’ Bµi 1/76: 6’ - KT: Cñng cè c¸ch thùc hiÖn chia mét tæng cho mét sè. - Chèt: Thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Bµi 2/76: 7’ - GV giải thích để HS thấy mẫu là dạng một hiÖu chia cho mét sè ? Khi cã mét hiÖu chia cho mét sè mµ c¶ sè bÞ trõ vµ sè trõ cña hiÖu cïng chia hÕt cho sè chia ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo ? Chèt : Nªu c¸ch chia mét hiÖu cho mét sè. Bµi 3/76: 5’ GV Ngô Thị Chanh. 80. Häc sinh - HS thùc hiÖn b¶ng con. - 2 HS đọc kết quả. - Nªu l¹i c¸ch lµm, nhËn xÐt - LÊy tõng sè h¹ng cña tæng chia cho số đó rồi cộng lại. - 3 HS đọc. - HS đọc yêu cầu - Lµm b¶ng con. - Nªu l¹i c¸ch lµm, nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu và mẫu. - HS nªu c¸ch lµm cña mÉu. - HS thùc hiÖn b¶ng con. - Nªu l¹i c¸ch lµm, nhËn xÐt * Ta lÊy sè bÞ trõ vµ sè trõ chia cho sè đó rồi trừ hai kết quả đó cho nhau.. Năm học 2017-2018.

(81) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - KT Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng chia - HS đọc - nêu yêu cầu mét tæng cho mét sè. - Lµm vë - Chèt: C¸ch lµm nµo nhanh nhÊt ? - Nªu l¹i c¸ch lµm, nhËn xÐt * Dù kiÕn sai lÇm - HS lóng tóng khi tÝnh b»ng hai c¸ch. - C©u lêi gi¶i cßn dµi dßng. * KP: Cho HS quan sát bài đúng, Hớng dẫn thêm cho HS yếu. 4. Cñng cè dÆn dß: - Nªu c¸ch chia mét tæng cho mét sè? ( Khi chia 1 tæng cho mét sè nÕu c¸c sè h¹ng trong tổng chia hết cho số đó thì ta lấy từng số hạng của tổng chia cho số đó rồi cộng kÕt qu¶ l¹i). - VÒ häc thuéc kÕt luËn SGK. - NhËn xÐt tiÕt häc - Ghi vë *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 3: mü thuËt (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc TiÕt 27: Chó §Êt Nung I- Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời ngời kể với lêi c¸c nh©n vËt. - HiÓu tõ ng÷ trong truyÖn. - Hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. * Năng lực: + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + HS biết yêu quý đồ chơi của mình. II- §å dïng d¹y häc: Tranh SGK. III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: - HS đọc bài Văn hay chữ tốt. - C©u chuyÖn cho em häc tËp ®iÒu g× ë Cao B¸ Qu¸t? 2- D¹y bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: 1’ b. Luyện đọc đúng: 10-12’ Gi¸o viªn Häc sinh - 1 HS khá đọc - cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Gäi mét HS chia ®o¹n. - Bµi chia 3 ®o¹n + Đoạn 1: Từ đầu đến chăn trâu. - Cho HS đọc nối đoạn. + Đoạn 2: Tiếp đến lọ thuỷ tinh. - Rèn đọc đoạn + §o¹n 3: cßn l¹i. + §o¹n 1: Đọc đúng lầu son, nặn - HS đọc câu chứa từ. - HiÓu tõ: KÞ sÜ, tÝa, son. - HS đọc thầm chú giải. - HD đọc đoạn 1. - 3 HS đọc đoạn theo dãy. + §o¹n 2: GV Ngô Thị Chanh. 81. Năm học 2017-2018.

(82) Trường Tiểu học Bắc Hưng - Đọc đúng lời thoại của chàng kị sĩ. - HiÓu tõ: ®o¶ng. - HD đọc đoạn 2 + §o¹n 3: Đọc đúng các lời thoại trong đoạn. Đọc đúng chái bếp - Hiểu từ: chái bếp,đống dấm, hòn rấm. - HD đọc đoạn 3 * Đọc nhóm đôi. - GV hớng dẫn đọc cả bài: Đọc trôi chảy rõ ràng chú ý đọc đúng lời nhân vật. - GV đọc mẫu. c. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: 10-12’ - Đọc thầm đọc lớt toàn bài trả lời câu hỏi trong SGK. C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? - > Néi dung bµi. d. Hớng dẫn đọc diễn cảm: 10-12’ - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu.. Giáo án lớp 4B - 1 HS đọc câu. - HS đọc thầm chú giải. - 3 HS đọc đoạn theo dãy. - 1 HS đọc lời thoại - 1 HS đọc câu có từ. - HS đọc chú giải. - 3 HS đọc cả đoạn theo dãy. - HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi. - 1 HS đọc cả bài - Thùc hiÖn yªu cÇu - 1 HS tr¶ lêi: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm việc có ích đã can dám nung mình trong lửa đỏ - 3 HS đọc diễn cảm đoạn theo dãy. - HS đọc đoạn mình thích 7- 8 HS. Vì sao? Em thÝch - 1-2 HS đọc cả bài.. 3. Cñng cè dÆn dß. - Nªu néi dung bµi? - ChuÈn bÞ bµi sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN LuyÖn tËp: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I. Mục tiêu - Củng cố: cách vận dụng chia một tổng cho một số vào giải các bài tập, tính giá trị biểu thức, giải toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. * Năng lực: Rèn kỹ năng vận dụng các tính chất vào thực hành. - Phẩm chất: Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình * Khởi động. - Lớp phó văn nghệ điều hành. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm VBT bài 1, 2, 7, 8 /50. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo GV Ngô Thị Chanh. 82. Năm học 2017-2018.

(83) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 1: C.cố chia một tổng cho một số.. luận ghi bảng nhóm bài 8, 9.. -> Khi chia 1 tổng cho 1 số ta có thể làm ntn ? - Bài 2: C.cố chia một hiệu cho một số. -> Khi chia 1 hiệu cho 1 số ta có thể làm ntn ? - Bài 8: C.cố chia một tổng (hiệu) cho một số. -> Tùy vào yêu cầu của bài để lựa chọn cách làm thuận tiện. - Bài 9: C.cố tính chu vi hình chữ nhật.. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. - TBHT điều hành nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - TBHT điều hành nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ.. - DKSL: HS không tính xung quanh khu đất mà tính diện tích khu đất. - Rào kín xung quanh khu đất là những phần nào ? - HS nêu. - Rào kín chiều dài, chiều rộng khu đất là chu vi khu đất hay diện tích khu đất ? -> Muốn tính chu vi hình chữ nhật làm ntn ? 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về chia một tổng (hiệu) cho một ________________________________ TiÕt 2: tiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: ThÓ dôc BÀI 27: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: “ĐUA NGỰA” I. Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung. Thuộc cơ bản đúng các động tác của bài TD PT chung. - Trò chơi: “Đua ngựa” Biết cách chơi và tham gia chơi được * Năng lực: + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN * Phẩm chất : + HS tích cực chơi trò chơi: “Đua ngựa”. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường hoặc trong lớp học. - Giáo viên: Còi, lá cờ đuôi nheo- Học sinh: Trang phục gọn gàng. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cò: (2’) - Gọi 1-2 HS lên thực hiện 8 động tác đã học của bài TD. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: - Ôn bài thể dục phát triển chung. GV Ngô Thị Chanh. 83. Năm học 2017-2018.

(84) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. Nội dung ĐL Phương pháp - Nhận lớp: Ổn định lớp, tập hợp báo cáo sĩ 6-10 - Đội hình nhận lớp: số. 1-2 - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Khởi động: Xoay các khíp tay, chân. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình sân trường. - Về đội hình vòng tròn hoặc 4 hàng ngang, đứng hát tại chỗ, vỗ tay. 1-2 Đội hình trò chơi: 2. Phần cơ bản. a) Trò chơi vận động: - Trò chơi : “Đua 18 - 22 ngựa” 4-5 - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi. 13 - 15 - Gv cùng hs q/sát, nhận xét, biểu dương thi đua giữa các b) Bài TD phát triển chung: tổ - Ôn cả bài: 3 - 4 lần. + Lần 1: GV điều khiển 1 HS tập chậm 1 lần. 1 - 2 - Lần 1: Hs chơi thử - Lần 2: Cả lớp chơi chính + Lần 2:GV tập chậm từng nhịp để sửa sai. thức + Lần 3:Cán sự vừa hô nhịp, vừa làm mẫu. - Đội hình xuống lớp: + Lần 4:Cán sự hô nhịp, không làm mẫu. - Nhận xét công bố kết quả, sửa sai * Các tổ trình diễn bài TD PTC *Các tổ luyện tập bài TD PTC 4-5 GV theo dõi giúp đỡ HS 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút) - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài. - Biểu dương học sinh tốt, Rút kinh nghiệm. - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà. - GV hô “Giải tán !”, HS hô đồng thanh “Khoẻ !” ___________________________________________________________________ Thø ba ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 67 : Chia cho sè cã mét ch÷ sè I. Môc tiªu: - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh chia cho sè cã mét ch÷ sè. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. GV Ngô Thị Chanh. 84. Năm học 2017-2018.

(85) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1. H§1: KiÓm tra - HS thùc hiÖn b¶ng con 786: 3 - Muèn chia mét tæng cho mét sè em lµm thÕ nµo? 2. D¹y bµi míi: a) Trêng hîp chia hÕt. Gi¸o viªn Häc sinh - GV nªu phÐp chia 128472 : 6 - HS đọc phép chia. - PhÐp chia trªn sè bÞ chia cã mÊy ch÷ sè? - Cã 6 ch÷ sè. - Dùa vµo c¸ch chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè có một chữ số để thực hiện phép chia trên ra - HS thực hiện ra bảng con. b¶ng con. - Em đã thực hiện nh thế nào? - GV ghi b¶ng phÐp chia - HS nªu c¸c bíc chia 128472 6 08 21412 24 07 12 0 - GVchèt c¸c bíc chia: + Chia theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i + Mçi lÇn chia chØ h¹ mét ch÷ sè trõ lÇn chia ®Çu tiªn. + §· h¹ lµ ph¶i chia - PhÐp chia trªn lµ phÐp chia cã sè d lµ mÊy? - > PhÐp chia nµy lµ phÐp chia hÕt. - Sè d lµ 0 b) Trêng hîp chia cã d. - HS thùc hiÖn b¶ng con. - GV nªu phÐp chia 230859 :5 - Cho HS thùc hiÖn b¶ng con - HS nªu - Yªu cÇu HS nªu c¸ch chia. - PhÐp chia nµy cã d. - PhÐp chia nµy cã g× kh¸c phÐp chia tríc? - Sè d nhá h¬n sè chia. - NhËn xÐt sè d vµ sè chia? -> Chèt: Trong phÐp chia cã d sè d bao giê còng nhá h¬n sè chia. 3. LuyÖn tËp: - HS đọc – nêu yêu cầu. Bµi 1/6’ - HS lµm b¶ng con - KT: Cñng cè c¸ch chia cho sè cã mét ch÷ - Nªu l¹i c¸ch lµm – NhËn xÐt sè. - HS Nªu: C¸c bíc chia - nh©n - trõ - Chèt: Nh¾c l¹i c¸c bíc thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã 1 ch÷ sè? Bµi 2/6’: HS lµm vë. - HS đọc - nêu yêu cầu. - Củng cố cách giải toán có liên quan đến - HS lµm b¶ng con chia cho sè cã mét ch÷ sè. - Chèt: KÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n ¸p dông chia - Nªu l¹i c¸ch lµm - NhËn xÐt cho sè cã 1 ch÷ sè. Bµi 3/6’: HS lµm nh¸p - HS đọc to - Lớp đọc thầm theo. - KT: Củng cố giải toán liên quan đến phép - HS lµm b¶ng con chia cã d. - Nªu l¹i c¸ch lµm - NhËn xÐt - Chèt : + Sè ¸o thõa chÝnh lµ sè d trong GV Ngô Thị Chanh. 85. Năm học 2017-2018.

(86) Trường Tiểu học Bắc Hưng phÐp chia nµo? * Dù kiÕn sai lÇm - HS lóng tóng khi tÝnh: nhÈm - chia - nh©n trõ. - C©u lêi gi¶i cßn dµi dßng. * KP: Cho HS quan s¸t bµi mÉu, Híng dÉn thªm cho HS yÕu. 4. Cñng cè dÆn dß.. Giáo án lớp 4B. - Nªu c¸c bíc chia cho sè cã mét ch÷ sè?. - NhËn xÐt tiÕt häc - Ghi vë *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ________________________________ TiÕt 2: ©m nh¹c (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Tiết 14: ChiÕc ¸o bóp bª I. Mục đích yêu cầu: HS nghe cô giáo đọc viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê. - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ phát âm sai dẫn đến viÕt sai.s/xhoÆc ©t/¨c * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + Xác định giá trị; thể hiện sự tự tin II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - ViÕt b¶ng phô 3 tõ l¸y cã ©m ®Çu l hoÆc n? 2. D¹y bµi míi: Gi¸o viªn Häc sinh a) Giíi thiÖu bµi: ...Ghi tªn bµi. b) Híng dÉn chÝnh t¶. - HS đọc thầm theo. - GV đọc mẫu. - GV híng dÉn c¸c tõ khã: + Ly, Kh¸nh viÕt hoa v× lµ tªn riªng. - HS đọc phân tich tng từ. + xa tanh chó ý ©m ®Çu x + loe ra - chó ý vÇn oe + h¹t cêm - chó ý ch÷ cêm viÕt vÇn ¬m. + khuy bÊm - chó ý khuy= kh+ uy ( kh«ng viÕt ui). - Gọi HS đọc từ khó - HS viÕt b¶ng. - GV đọc từ khó cho HS viết bảng con. c) ViÕt vë: - Híng dÉn t thÕ ngåi viÕt. - HS nªu t thÕ ngåi viÕt. - GV đọc bài - HS viÕt vë. - GV đọc cho HS sóat lỗi. GV Ngô Thị Chanh. 86. Năm học 2017-2018.

(87) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - KiÓm tra lçi. - HS so¸t lçi hai lÇn. - HS ghi lçi ra lÒ. d) Híng dÉn chÊm ch÷a. - Híng dÉn ch÷a lçi. - HS tù ch÷a lçi. - GV thu chÊm. ®) Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi 1/136. - HS đọc - yêu cầu. - Cho HS lµm SGK. - HS lµm SGK. - GV ch÷a trªn b¶ng phô - HS đọc toàn bài. Bµi 2/136 - HS đọc yêu cầu. - Cho HS lµm vë phÇn a. - HS lµm vë. - GV thu chÊm. 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc . - VÒ ch÷a lçi cßn l¹i. .*Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 27: LuyÖn tËp vÒ c©u hái I. Mục đích yêu cầu - Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với từ nghi vấn ấy. - Bớc đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. * Phẩm chất : + Cởi mở, thân thiện. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - Câu hỏi dùng để làm gì? - LÊy vÝ dô mét c©u hái? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi:...H«m nay chóng ta sÏ tiÕp tôc luyÖn tËp vÒ c©u hái. b) Híng dÉn HS luyÖn tËp. Gi¸o viªn Häc sinh Bµi 1/137. - HS đọc yêu cầu. - GV híng dÉn mÉu c©u a - HS đọc câu a. - Cho một HS đặt câu hỏi - HS đặt câu hỏi: + H¨ng h¸i nhÊt vµ khoÎ nhÊt lµ ai? - C¸c c©u sau c¸c em lµm VBT - HS lµm VBT. - HS trao đổi nhóm đôi. - HS trình bày trớc lớp theo nhóm đôi: một HS đọc câu kể, một HS đọc câu -> Chốt: câu hỏi dùng để làm gì? hái. - HS kh¸c nhËn xÐt. Bµi 2/137 - HS đọc yêu cầu. - Nh÷ng tõ in ®Ëm lµ nh÷ng tõ g× trong c©u - §ã lµ nh÷ng tõ nghi vÊn. hái? - §Æt mét c©u hái víi tõ ai? - Ai h¸t hay nhÊt líp?... - GV . - HS lµm vë. GV Ngô Thị Chanh. 87. Năm học 2017-2018.

(88) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - GV chữa những câu HS đặt chađúng . Bµi 3/137 - HS đọc yêu cầu. - GV treo b¶ng phô - HS tr¶ lêi c¸c tõ nghi vÊn lµ: - Gäi mét HS tr¶ lêi c©u 1. cã ph¶i - kh«ng. -> Chốt trong câu hỏi từ nghi vấn dùng để hái. Bµi4/137 - Cho HS lµm VBT. - HS đọc yêu cầu. - GV chÊm, ch÷a. - HS lµm VBT. Bµi 5/137 - GVch÷a:+ C©u a,d lµ c©u hái. - HS đọc yêu cầu. + Câu b,c e không phải là câu - HS trao đổi nhóm đôi. hỏi, không đợc dùng dấu chấm hỏi. - HS tr×nh bµy tríc líp. C©u b: nªu ý kiÕn cña ngêi nãi Câu c: nêu đề nghị Câu e: nêu đề nghị. -> Chèt Cã nh÷ng c©u cã tõ nghi vÊn nhng kh«ng ph¶i lµ c©u hái. 3. Cñng cè dÆn dß: - Khi nµo ta dïng c©u hái? - Nªu mét sè tõ nghi vÊn trong c©u hái? - ChuÈn bÞ bµi sau. ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: đạo đức Bµi 7: BiÕt ¬n thÇy gi¸o(TiÕt 1) I. Môc tiªu: - Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS. - HS ph¶i kÝnh trong, biÕt ¬n, yªu quÝ thÇy gi¸o, c« gi¸o. - BiÕt bµy tá sù kÝnh träng, biÕt ¬n c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o * Năng lực: + Kỹ năng tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ của thầy cô. + Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô. * Phẩm chất : + Thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô. + Tự tin trao đổi ý kiến của mình trước tập thể. II. §å dïng d¹y- häc: - Sách đạo đức lớp 4. - Các băng chữ để phục vụ cho HĐ 3 tiết 1. - Kộo giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho HĐ 2 tiết 2. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra: - Vµi HS tr¶ lêi. -Hằng ngày em đã làm những việc gì để tá lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ? 2) Bµi míi: *Hoạt động 1: Sử lí tình huống(Trang 20, - HS dù ®o¸n c¸c c¸ch øng sö cã thÓ 21 SGK) x¶y ra +GV nªu t×nh huèng. - HS lùa chän c¸ch øng sö vµ tr×nh bµy lÝ do lùa chän. - C¶ líp th¶o luËn vÒ c¸ch øng sö. *GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã d¹y dç c¸c em biÕt nhiÒu ®iÒu hay, ®iÒu GV Ngô Thị Chanh. 88. Năm học 2017-2018.

(89) Trường Tiểu học Bắc Hưng tốt.Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thÇy gi¸o c« gi¸o. *Hoạt động2: Thảo luận theo nhóm . + Bµi tËp 1SGK: - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô: Mçi nhãm th¶o luËn vÒ mét t×nh huèng.. Giáo án lớp 4B. - Nªu YC bµi tËp. - C¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. c¸c nhãm kh¸c chÊt vÊn, bæ sung ý kiÕn.. + GV kết luận:Đa ra phơng án đúng(SGV) *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. + Bµi tËp 2: - C¸c nhãm th¶o luËn, mçi nhãm nhËn - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c mét b¨ng ch÷ viÕt tªn mét viÖc lµm nhãm. trong bµi tËp 2, HS lùa chän nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o vµ t×m thªm c¸c viÖc lµm *GV chèt: Cã nhiÒu c¸ch thÓ hiÖn lßng biÓu hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o. C¸c viÖc lµm gi¸o. a,b,d,®,e,g lµ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn, c¸c biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o. nhóm khác trao đổi. *Ghi nhí SGK: 3. Củng cố: + Dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học (Bài - 2--> 3 HS đọc ghi nhớ SGK tËp 4 SGK) TiÕt 2:. ________________________________ kÜ thuËt THÊU MÓC XÍCH (tiết 2). I. Mục tiêu: - Biết cách thêu móc xích. - Thêu được mòi thêu móc xích. Các mòi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. thêu được ít nhất năm vòng móc xích. Đường thêu có thể bị dúm. - Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo ra sản phẩm. HS nam có thể thực hành khâu. - Với học sinh khéo tay : + Thêu được mòi thêu móc xích. Các mòi thêu tạo thành vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm. + Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Rèn luyện tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng kĩ thuật . - Tranh qui trình thêu móc xích - Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len ( hoặc sợi ) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mòi thêu móc xích. III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: GV Ngô Thị Chanh. 89. Năm học 2017-2018.

(90) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. 1.Kiểm tra bài cò:(5p’) - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ. - GV nhận xét. Gi¸o viªn Häc sinh 2.Bài mới: (33p’) a. Giới thiệu bài: b .Hướng dẫn + Hoạt động 3 : Học sinh thực hành thêu các móc xích - Gọi HS lên thực hiện các bước thêu móc xích (thêu 2 - 3 mòi đầu ) - (HS khéo tay ) - Củng cố kỹ thuật thêu móc xích theo các bước: - HS nhắc lại các bước thêu + Bước 1:Vạch dấu đường thêu + Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu - Nhắc lại những điểm cần lưu ý đã nêu ở tiết 1. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm - Lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu - GV quan sát, chỉ vẫn và uốn nắn cho của GV những HS còn lúng túng hoặc thao tác chưa - HS thực hành thêu móc xích đúng kỹ thuật + Họat động 4 - Đánh giá kết quả thực hành của học sinh. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá. - HS trưng bày sản phẩm thực hành + Thêu đúng kỹ thuật. - (HS khéo tay) + Các vòng chỉ của mòi thêu móc nối vào nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau - HS dựa vào tiêu chuẩn trên, tự đánh + Đường thêu phẳng, không bị dúm. giá sản phẩm của mình và của bạn. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - GV nhận xét kết quả học tập của học sịnh. 3.Củng cố - dặn dò:(2p’) - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau. ________________________________ TiÕt 3: bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP: TIẾNG VIỆT TUẦN 14 (Tiết 1) I. Mục tiêu GV Ngô Thị Chanh. 90. Năm học 2017-2018.

(91) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Luyên từ và câu: giúp HS củng cố hiểu biết câu hỏi và cách dùng câu hỏi. - Tập đọc: Rèn đọc lưu loát toàn bài, diễn cảm phù hợp với nội dung bài: Chú Đất Nung. Hiểu nội dung bài, hoàn thành các bài tập trong LT. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. - Phẩm chất: Rèn HS tính tự giác trong học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình. Gi¸o viªn * Khởi động. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động a) Luyện từ và câu: * HĐ1: Làm việc nhóm * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 15: + Câu hỏi dùng dể làm gì ? - Bài 16: + Những dấu hiệu nào giúp nhận ra một câu hỏi ? - Bài 17: + Muốn đặt một câu hỏi phải làm gì ? b) Tập đọc: Chú Đất Nung. * HĐ1: Làm việc nhóm * HĐ2: Làm việc chung cả lớp. Häc sinh - Lớp phó văn nghệ điều hành.. - HS làm các bài 15, 16, 17/52. - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận ghi bảng nhóm bài 17. - Lớp trưởng điều hành nhóm nêu miệng. - HS trao đổi, chia sẻ. - Lớp trưởng điều hành nhóm nêu miệng. - HS trao đổi, chia sẻ. - Lớp trưởng điều hành nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS đọc bài cá nhân. - Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc bài. - Lớp trưởng điều hành một số nhóm thể hiện trước lớp đọc từng đọc, đọc nối đoạn, cả bài. - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm - HS làm các bài 1, 2, 3, 4/53. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm. - Lớp trưởng điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp kết quả thảo luận: + B1: Chàng kị sĩ rất bảnh, nàng công chúa mặt trắng, cu đất bằng đất sét; + B2: D; B3: C; B4: B;. - Nhận xét, đánh giá. * HĐ3: Làm việc nhóm - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đã ôn tập. ____________________________________________________________ Thø t ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 68: LUYỆN TẬP GV Ngô Thị Chanh. 91. Năm học 2017-2018.

(92) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. I. Mục tiêu - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. - Biết vận dụng chia một tổng (hiệu) cho một số. - Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. - Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới : 38 phút Bài 1 (SGK) - Gọi HS đọc đề, nêu Y/c bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - 4 HS làm bài vào bảng lớp, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Củng cố phép chia cho số có một chữ số. lớp. Bài 2a (VTH) - HS nêu yêu cầu của bài tập. - 1 HS làm bài vào bảng phụ, cả lớp làm vào phiếu học tập. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ. phụ. - Củng cố tích chất chia một tổng cho một số. - HS nêu yêu cầu của bài tập. Bài 3 (VTH) - 1 HS làm bài vào bảng phụ, cả lớp làm vào phiếu học tập. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ. - Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ. - Củng cố dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 3.Củng cố, dặn dò: 2 phút - HS nêu - Nêu nội dung luyện tập - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về học bài - Lắng nghe. và chuẩn bị bài sau *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 2: KÓ chuyÖn Tiết 14: Bóp bª cña ai? I. Mục đích yêu cầu + Nghe cô giáo kể câu chuyện Búp bê của ai?. Nhớ đợc câu chuyện, nói đúng lời GV Ngô Thị Chanh. 92. Năm học 2017-2018.

(93) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B thuyÕt minh cho tõng tranh minh ho¹ truyÖn ; kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña bóp bª, phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé,nÐt mÆt. + HiÓu truyÖn. BiÕt ph¸t triÓn thªm phÇn lêi kÕt cña c©u chuyÖn theo t×nh huèng gi¶ thiÕt. + Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn. * Năng lực: + Mạnh dạn,tự tin kể chuyện tự nhiên trước lớp. * Phẩm chất :+ Ch¨m chó nghe thÇy c« kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh häa truyÖn. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - Kể một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia kể về tinh thần kiên trì vợt khó? 2. D¹y bµi míi: Gi¸o viªn Häc sinh a) GV kÓ chuyÖn: - GV kÓ lÇn 1: DiÔn c¶m - GV kÓ lÇn hai theo tranh. b) Híng dÉn HS kÓ chuyÖn: - HS đọc yêu cầu. Bµi 1/138 - 6 HS kÓ nèi ®o¹n theo tranh( MÉu) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS kể nhóm đôi. - HS kÓ tõng ®o¹n. - HS kh¸c nhËn xÐt b¹n kÓ. - GV híng dÉn HS nhËn xÐt b¹n kÓ. + Nội dung, cách diễn đạt,cử chỉ điệu bộ... - HS đọc yêu cầu. Bµi 2/138 - HS kể nhóm đôi. - HS kÓ tríc líp. HS kh¸c nhËn xÐt b¹n kÓ. - HS đọc yêu cầu. Bµi 3/138 - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - GV nhËn xÐt. - HS kÓ tríc líp. Tuyªn d¬ng HS kÓ tèt 3. Cñng cè, dÆn dß. - C©u chuyÖn Bóp bª cña ai? Cã ý nghÜa g×? - VÒ tËp kÓ. - ChuÈn bÞ bµi sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 3: TIẾNG ANH (Giáo viên bộ môn dạy) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc Tiết 28: CHÚ ĐẤT NUNG (TT) I. Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt được lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung). - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác. (Trả lời được câu hỏi 1,2,4 trong SGK) GD KNS : Xác định giá trị; thể hiện sự tự tin GV Ngô Thị Chanh. 93. Năm học 2017-2018.

(94) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học trong SGK . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới : 38 phút a) Hoạt động 1 Luyện đọc GV Phân đoạn - Lắng nghe, theo dõi. - Đoạn 1: Hai người bột ….. tìm công chúa. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 - Đoạn 2: Gặp công chúa …. chạy trốn. - HS đọc từ khó đọc có trong bài. - Đoạn 3: Chiếc thuyền …. se bột lại. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp - Đoạn 4: Hai người bột đến hết. đọc từ khó hiểu trong bài (chú giải). - HS luyện đọc N4. - N4 đọc trước lớp. - N khác nhận xét. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - Lắng nghe, theo dõi. b) Hoạt động 2. Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1,2 và 2 dòng đầu + Kể lại tai nạn của hai người bột. của đoạn 3. - HS hoạt động N2 - Đại diện N2 trình bày kết quả thảo luận - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột - HS đọc thầm đoạn 2 dòng cuối của gặp nạn ? đoạn 3 và đoạn 4. + Theo em câu nói cộc tuếch của Đất Nung có - HS hoạt động N2 ý nghĩa gì? - Đại diện N2 trình bày kết quả thảo + Đặt thêm tên khác cho truyện. luận - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Nội dung chính của bài là gì ? - HS phát biểu. - Ghi ý chính của bài. c) Hoạt động 3 . Đọc diễn cảm : - Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc - Theo dõi, lắng nghe. - GV đọc đoạn văn, yêu cầu HS tìm chỗ ngắt, - Luyện đọc N4, đọc phân vai (người nghỉ hơi, chỗ nhấn giọng. dẫn truyện, chú bé đất, chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm) - N4 đọc phân vai. - GV nhận xét, biểu dương HS - N khác nhận xét N bạn đọc. GV Ngô Thị Chanh. 94. Năm học 2017-2018.

(95) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. 3. Củng cố, dặn dò: 2 phút -Hỏi : Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? -Nhận xét tiết học. -Dặn dò về nhà học bài và khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… __________________________________ TiÕt 5: Khoa häc TiÕt 27: Mét sè c¸ch lµm s¹ch níc I.Môc tiªu: Sau bài học, HS biết sử lí thông tin để: - KÓ ra mét sè c¸ch níc vµ t¸c dông cña tõng c¸ch. - Kể ra tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nớc đơn giản và SX nớc sạch của nhµ m¸y níc. - Hiểu đợc sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi uống. * Năng lực: + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II.§å dïng d¹y- häc: - C¸c h×nh vÏ SGK - PhiÕu bµi tËp. III.Các hoạt động dạy- học: Gi¸o viªn Häc sinh *Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ. - Nªu c¸c nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm? - 2 HS nªu. + GV giíi thiÖu bµi: *Hoạt động2: trình bày. - HS më SGK trang 56 + MT: KÓ ra mét sè c¸ch lµm s¹ch níc vµ t¸c dông cña tõng c¸ch + Bíc1: Lµm viÖc c¶ líp. - GV đặt câu hỏi: Kể ra một số cách làm sạch nớc mà gia đình hoặc địa phơng em thờng sử - HS kể (vài em) dông? + Bíc 2: GV chèt 3 c¸ch lµm s¹ch níc (SGV) *Hoạt động 3: Làm việc với SGK + MT: KÓ ra t¸c dông cña tõng giai ®o¹n trong cách lọc nớc đơn giản và SX nớc sạch. - HS tr¶ lêi vµo phiÕu HT. + Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n - GV đọc thông tin trong SGK. lµm viÖc theo YC cña phiÕu HT. + Bíc 2: Lµm viÖc c¸ nh©n. - GV gäi mét sè HS lªn tr×nh bµy. + Bớc 3: GV chốt kiến thức đúng. - HS tr×nh bµy. + KÕt luËn: SGV trang 90 *Hoạt động 4: Thảo luận. Mục tiêu: Hiểu đợc sự cần thiết phải đun sôi níc tríc khi uèng. - GV nêu các câu hỏi: Nớc đợc làm sạch bằng cách trên đã uống ngay đợc cha? tại sao? - HS th¶o luËn. - Muốn có nớc uống đợc chúng ta phải làm - HS tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh tríc g×? t¹i sao? líp. + KÕt luËn:SGK - HS đọc mục Bạn cần biết. GV Ngô Thị Chanh. 95. Năm học 2017-2018.

(96) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B *Cñng cè-DÆn dß: - Nh¾c l¹ mét sè kiÕn thøc cña bµi häc? + GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết. - VÒ chuÈn bÞ bµi sau. ______________________________________ Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: ThÓ dôc Bµi 28: ¤n Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i §ua ngùa I. Môc tiªu - Ôn bài thể dục phát triển chung, yêu cầu thực hiện đúng thứ tự các động tác. - Trò chơi Đua ngựa, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chủ động. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Tham gia chơi trò chơi “Đua ngựa” tích cực. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Địa điểm: Sân trờng đợc vệ sinh sạch sẽ - Ph¬ng tiÖn: cßi, v¹ch kÎ s©n. III. Hoạt động dạy học NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC - Nhận lớp: Ổn định lớp, tập hợp báo cáo sĩ số. 6-10 Đội hình nhận lớp hàng ngang. - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2 - Khởi động: Xoay các khíp tay, chân... - Trò chơi: Do GV tự chọn. 1. Trò chơi vận động: - Trò chơi : “Đua ngựa” 1 - 2 - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò - Đội hình trò chơi: chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi. 18 - 22 4-5 2. Bài TD phát triển chung: - Ôn tập toàn bài: GV cho cả lớp tập cả bài 2 3 lần,mỗi động tác 2x8 nhịp. GV hô nhịp 1 lần, lần sau để cán sự lớp hô. * Kiểm tra thử : GV gọi lần lượt từng nhóm 13 - 15 (mỗi nhóm 3 em) lên tập bài thể dục PTC. 1-2 Mỗi lần kiểm tra 2 – 3 em Nhận xét – sửa sai .. - Đội hình chia tổ: - Đội hình kiểm tra: - Lần 1: Hs chơi thử - Lần 2: Cả lớp chơi chính thức có thi đua - Đội hình xuống lớp:. 4-5 - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà. GV Ngô Thị Chanh. 96. Năm học 2017-2018.

(97) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà. - GV hô “Giải tán !”, HS hô đồng thanh “Khoẻ !” ______________________________ TiÕt 2: To¸n TiÕt 69: Chia mét sè cho mét tÝch I. Môc Tiªu: Gióp HS - Gióp HS biÕt c¸ch chia mét sè cho mét tÝch. - BiÕt vËn dông vµo c¸ch tÝnh thuËn tiÖn, hîp lý. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Mạnh dạn trong giao tiếp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å Dïng: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra:TÝnh b¶ng con:359361:9 2.D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi…ghi tªnbµi. b)TÝnh vµ so s¸nh: Gi¸o viªn Häc sinh GV ®a biÓu thøc 24:(2 x 3) ; 24:3:2; 24: 3:2 - HS thùc hiÖn b¶ng con. - GV ghi b¶ng nh SGK. -> VËy 24:(2 x3) = 24:3:2 =24:2:3. - BiÓu thøc 24:(3 x2) gäi lµ g×? - Muốn chia một số cho một tích em đã thực - Một số chia cho một tích. hiÖn nh thÕ nµo? - HS tr¶ lêi dùa vµo kÕt luËn SGK. -> Rót ra kÕt luËn SGK. - HS đọc kết luận. 3. LuyÖn tËp - HS đọc - nêu yêu cầu. Bµi 1/5’ - HS lµm b¶ng con . - KT: Cñng cè c¸ch chia mét sè cho mét - Nªu l¹i c¸ch lµm - Nh©n xÐt tÝch. - Chèt: C¸c biÓu thøc c¸c em võa thùc hiÖn cã d¹ng biÓu thøc nh thÕ nµo? - HS đọc - nêu yêu cầu. Bµi 2/6’ - Lµm b¶ng nh¸p. - KT: Cñng cè c¸ch chia mét sè cho mét - Nªu l¹i c¸ch lµm – NhËn xÐt tÝch. - Chèt: T¹i sao em ph©n tÝch 80: 40 = 80:(10 - VËn dông chia mét sè cho mét tích để tính nhanh. x 4)? + Lu ý cách phân tích thành một tích để tÝnh nhanh. Bµi 3/78:Lµm vë - HS đọc to - nêu yêu cầu. - KT: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - HS lµm b¶ng vë. - HS lµm bµi vµ tr×nh bµy. - Nªu l¹i c¸ch lµm – NhËn xÐt - Chèt: KÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n vËn dông chia mét sè cho 1 tÝch. * Dù kiÕn sai lÇm - Cha tÝnh thuËn tiÖn ë bµi 3 GV Ngô Thị Chanh. 97. Năm học 2017-2018.

(98) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - Lóng tóng bµi to¸n gi¶i * KP: Cho HS quan s¸t bµi mÉu, Híng dÉn thªm cho HS yÕu. 4. Cñng cè - DÆn dß - Nªu c¸ch chia mét sè cho mét tæng? - NhËn xÐt tiÕt häc - Ghi vë *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ______________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n Tiết 27: ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? I. Mục đích yêu cầu: - Hiểu đợc thế nào là miêu tả. - Bớc đàu viết đợc một đoạn văn miêu tả. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - Mét c©u chuyÖn cã mÊy phÇn? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: 1’ b) H×nh thµnh kiÕn thøc: * NhËn xÐt:. Gi¸o viªn Bµi 1/140.. Bµi 2/140 - GV cho HS lµm VBT. - GV treo b¶ng phô.. TT Tªn sù vËt. H×nh d¸ng. Mµu s¾c. ChuyÓn động. 1. Cao lín. L¸ đỏ chãi läi. L¸ rËp r×nh lay động nh nh÷ng đốm lửa đỏ L¸ rËp r×nh lay động nh nh÷ng đốm lửa vµng.. 2. C©y såi. C©y c¬m nguéi .... GV Ngô Thị Chanh. L¸ vµng rùc rì. 98. TiÕng động. Häc sinh - HS đọc yêu cầu. - HS lµm VBT. - HS trả lời: các sự vật đợc miªu t¶ lµ: c©y såi, c©y c¬m nguéi, l¹ch níc. - HS đọc yêu cầu - HS lµm VBT. - HS trao đổi nhómđôi. - HS tr×nh bµy.. - HS đọc lại bảng. - HS đọc yêu cầu. - T¸c gi¶ quan s¸t b»ng m¾t. Năm học 2017-2018.

(99) Trường Tiểu học Bắc Hưng Bµi 3/140 - Để tả đợc hình dáng của cây sồi, màu sắc của lá såi vµ l¸ c©y c¬m nguéi, t¸c gi¶ ph¶i quan s¸t b»ng gi¸c quan nµo? - Để tả đợc chuyển động của lá câyvà dòng nớc tác gi¶ ph¶i quan s¸t b»ng gi¸c quan nµo? - Nh vËy muèn miªu t¶ sù vËt ngêi viÕt ph¶i lµm g×? - > Chèt rót ra phÇn ghi nhí/140. c- Híng dÉn HS luyÖn tËp. Bµi 1/141. -> Chèt chØ cã mét c©u miªu t¶ ë phÇn mét. Bµi 2/141 - Cho mét HS lµm mÉu.. Giáo án lớp 4B - Quan s¸t b»ng m¾t b»ng tai. - Quan sát kĩ đối tợng bằng nhiÒu gi¸c quan. - HS đọc ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc thầm lại truyện Chú §Êt Nung. - HS g¹ch ch©n c©u v¨n miªu t¶. - HS trao đổi nhóm đôi. - HS đọc câu văn miêu tả. - HS đọc yêu cầu. - HS lµm VBT. - Mét HS lµm mÉu. - HS trao đổi nhóm đôi. - HS tr×nh bµy c¸ nh©n.. - GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm. d) Cñng cè, dÆn dß. - ThÕ nµo lµ miªu t¶? - VÒ lµm l¹i c©u v¨n miªu t¶ ë bµi hai cho hay. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 28: Dùng câu hỏi vào mục đích khác. I. Mục đích yêu cầu - Nắm đợc một số tác dụng phụ của câu hỏi. - Bớc đầu nhận biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm,lớp + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III.Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - Câu hỏi dùng để làm gì? - Trong c©u hái ta thêng sö dông nh÷ng tõ nghi vÊn nµo? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi:... Ghi tªn bµi. b) H×nh thµnh kiÕn thøc. * NhËn xÐt Gi¸o viªn Häc sinh Bµi 1/142. - HS đọc yêu cầu. - Nh÷ng c©u nµo lµ c©u hái? - Một HS đọc to. Bµi 2/142 - HS nªu. GV Ngô Thị Chanh. 99. Năm học 2017-2018.

(100) Trường Tiểu học Bắc Hưng - Theo em nh÷ng c©u hái cña «ng Hßn DÊm có phải dùng để hỏi không? - Vậy những câu hỏi đó dùng để làm gì?. Giáo án lớp 4B. - HS đọc yêu cầu. - HS tr¶ lêi: kh«ng. C©u Sao chó mµy nh¸t thÕ? Kh«ng dùng để hỏi. -> Chốt : Câu hỏi còn dùng để thể hiện thái độ - Câu Chứ sao là câu khẳng định đất khen chê, sự khẳng định, phủ định. cã thÓ nung trong löa. - HS nh¾c l¹i. Bµi 3/137 - HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi nhóm đôi. - Tõng nhãm tr¶ lêi. -> Chốt: Câu hỏi còn dùng để làm gì? - Yªu cÇu, mong muèn. c) Híng dÉn HS luyÖn tËp - HS đọc yêu cầu. Bµi1/142 - HS trao đổi nhóm đôi. - HS tr×nh bµy tríc líp. - GV nh©n xÐt, ch÷a. - HS đọc yêu cầu -> Chèt c¸ch dïng c©u hái. - HS đọc phần a Bµi 2/143 - HS đặt câu hỏi: Bạn có thể chờ hết - GV híng dÉn HS lµm phÇn a giê sinh ho¹t chóng m×nh cïng nãi chuyện đợc không? - HS lµm VBT. - HS trao đổi nhóm đôi - HS trình bày theo nhóm đôi một HS đọc câu kể, một HS đọc câu hỏi. - HS nªu miÖng. - GV nhËn xÐt. - C¸c phÇn cßn l¹i HS lµm VBT. Bµi 3/143 - HS tr×nh bµy. - Híng dÉn HS lµm phÇn a - HS tr¶ lêi. - > Nhắc lại câu hỏi dùng để làm gì? 3. Cñng cè dÆn dß: 4’ - Nêu mục đích khác khi sử dụng câu hỏi. - ChuÈn bÞ bµi sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu TiÕt 1:. bæ sung to¸n LUYỆN TẬP: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH, CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ. I. Mục tiêu - Củng cố cách vận dụng các tính chất đã học: một tổng chia cho 1 số, một hiệu chia cho 1 số, chia 1 số cho 1 tích và chia 1 tích cho 1 số vào giải các bài tập. * Năng lực: Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác. - Phẩm chất: Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình Gi¸o viªn Häc sinh GV Ngô Thị Chanh. 100. Năm học 2017-2018.

(101) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * Khởi động. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động * HĐ1: Làm việc nhóm. - Lớp phó văn nghệ điều hành.. - HS làm VBT bài 10, 11, 12, 13, 14/50. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận, * HĐ2: Làm việc chung cả lớp mỗi nhóm ghi bảng nhóm 1 bài. - Bài 10: C.cố chia một tích cho một số. - Đại diện nhóm trình bày. -> Khi chia 1 tích cho 1 số ta có thể làm thế - HS trao đổi, chia sẻ. nào ? - HS nêu. - Bài 11: C.cố chia một số cho một tích. - Đại diện nhóm trình bày. -> Khi chia một số cho một tích ta có thể - HS trao đổi, chia sẻ. làm ntn ? - HS nêu. - Bài 12: C.cố tìm số chia. - Đại diện nhóm trình bày. + DKSL: HS không coi (3 x X), (X x 5) là - HS trao đổi, chia sẻ. số chia. + Tìm số chia (3 x X), (X x 5) sau đó tìm X từ: 3 x X = 18, X x 5= 50. -> Muốn tìm số chia làm thế nào ? - HS nêu. - Bài 13: C.cố chia một tích số cho một số. - Đại diện nhóm trình bày. + Lưu ý: chia một thừa số cho số đó rồi lấy - HS trao đổi, chia sẻ. kết quả nhân với thừa số còn lại. - Bài 14: C.cố tính giá trị biểu thức. - Đại diện nhóm trình bày. -> Làm thế nào để tính bằng cách thuận - HS trao đổi, chia sẻ. tiện ? - HS nêu. 2. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về nội dung đã ôn tập. ______________________________ TiÕt 2: bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP : TIẾNG VIỆT TUẦN 14 (Tiết 2 ) I. Mục tiêu - Chính tả: Củng cố phân biệt s/x. - Luyện từ và câu: Củng cố luyện tập về câu hỏi. * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình Gi¸o viªn Häc sinh GV Ngô Thị Chanh. 101. Năm học 2017-2018.

(102) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * Khởi động. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động a. Chính tả * HĐ1: Làm việc nhóm. - Lớp phó văn nghệ điều hành.. - HS làm bài 5/54 VBT. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận.. - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 5:. -> Nhận xét, đánh giá. b. Luyện từ và câu * HĐ1: Làm việc nhóm - GV đính chính phần in nghiêng của bài: a. bằng đất em nặn lúc đi chăn trâu. b. cất đồ chơi vào cái nắp tráp hỏng. c. chỉ bằng bao thuốc. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 8: -> Dựa vào đâu đặt câu hỏi thế nào, làm gì, ra sao ? - Bài 9:. - TBHT điều hành: nêu yêu cầu, số chỗ trống, các nhóm nêu lần lượt từng từ vào chỗ trống 1 -> 7. - HS chia sẻ. - HS đọc lại đoạn văn.. - HS làm bài 8, 9, 10/54. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận. - TBHT điều hành: nêu yêu cầu, đặt câu hỏi từng phần. - HS chia sẻ. - TBHT điều hành: nêu câu hỏi và nêu từ. - HS chia sẻ.. -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 10:. - TBHT điều hành các nhóm nêu miệng. - HS chia sẻ.. -> Dựa vào ngữ điệu khi nói để phân biệt câu hỏi. - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đã ôn tập ______________________________ TiÕt 3: gi¸o dôc tËp thÓ c¸c thÇy gi¸o c« gi¸o trêng em GV Ngô Thị Chanh. 102. Năm học 2017-2018.

(103) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B I. Mục đích yêu cầu:Giúp H: - Hiểu đợc những đặc điểm và truyền thống của đội ngũ giáo viên của trờng( số lợng, tuổi đời,tuổi nghề, tinh thần tận tụy, thành tích...). *Năng lực: Chào hỏi lễ phép, chăm học và học tập đạt kết quả cao. * PhÈm chÊt: Th«ng c¶m, kÝnh träng, biÕt ¬n c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o. II. ChuÈn bÞ - Sơ đồ tổ chức của trờng để giới thiệu với H - Mét vµi tiÕt môc v¨n nghÖ vÒ thÇy c« gi¸o. III. Tiến hành hoạt động - H¸t tËp thÓ bµi "Bôi phÊn"( Nh¹c vµ lêi: Vò Hoµng- Lª V¨n Léc) - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, ngời dẫn chơng trình( Lớp trởng). - Mời G chủ nhiệm lên giới thiệu về đội ngũ các thầy giáo, cô giáo của trờng. - G chñ nhiÖm lÇn lît giíi thiÖu: + Biên chế tổ chức của trờng( kết hợp dùng sơ đồ đã chuẩn bị trớc) + §Æc ®iÓm G cña trêng: -Tuổi đời, tuổi nghề, giáo viên trẻ nhất, G dạy lâu năm nhất ở trờng. -Thµnh tÝch næi bËt ... -Nh÷ng thuËn lîi, khã kh¨n..... *Lớp trởng cám ơn G chủ nhiệm đã giới thiệu cho cả lớp hiểu rõ về những nét cơ bản của các thầy giáo ,cô giáo.Sau đó yêu cầu mỗi bạn nói một câu ngắn gọn về cảm xúc của mình khi đợc nghe giới thiệu về các thầy giáo,cô giáo trong trờng. - Tõng H ph¸t biÓu. - Líp trëng tãm t¾t ý kiÕn cña c¶ líp vµ høa: + Häc tËp nghiªm tóc vµ cã kÕt qu¶ tèt trong tÊt c¶ c¸c m«n häc. + Gi÷ trËt tù tèt trong c¸c giê häc. + Cïng chia sÎ niÒm vui, nçi buån cña c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o. IV. Kết thúc hoạt động - Cám ơn G chủ nhiệm, cám ơn và chúc sức khỏe các vị đại biểu. - Tuyên bố kết thúc hoạt động . ____________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 70 : Chia mét tÝch cho mét sè I. Môc Tiªu: - NhËn biÕt c¸ch chia mét tÝch cho mét sè. - BiÕt vËn dông vµo tÝnh to¸n thuËn tiÖn, hîp lý. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å dïng: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra: - Muèn chia mét sè cho mét tÝch ta lµm nh thÕ nµo? 2. D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi. Gi¸o viªn Häc sinh b) TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña ba biÓu - HS lµm b¶ng con. thức( trờng hợp cả hai thừa số đều chia hÕt cho sè chia): - GV ®a ra ba biÓu thøc: (9 x 15) :3; GV Ngô Thị Chanh. 103. Năm học 2017-2018.

(104) Trường Tiểu học Bắc Hưng 9 x(15:3); (9:3) x 15. -Em h·y so s¸nh ba biÓu thøc trªn? - GV ghi (9 x 15) : 3 = 9 x (15 : 3) = (9:3) x15. -> KL: V× 15 chia hÕt cho 3;9 chia hÕt cho 3 nªn cã thÓ lÊy mét thõa sè chia cho 3 råi nh©n kÕt qu¶ víi thõa sè kia. - (9x15):3 lµ mét tÝch chia cho mét sè. - Muèn chia mét tÝch cho mét sè ta lµm nh thÕ nµo? c) TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc ( trêng hîp cã mét thõa sè kh«ng chia hÕt cho sè chia) - GV ghi b¶ng hai biÓu thøc: (7 x 5):3 vµ7 x (5 : 3) - So sánh giá trị của hai biểu thức đó? - V× sao ta kh«ng tÝnh (7:3) x 15? ->KL: V× 15 chia hÕt cho 3 nªn cã thÓ lÊy 15 chia cho 3 råi nh©n kÕt qu¶ víi 7 - Nªu c¸ch chia mét tÝch cho mét sè? - > Chèt rót ra kÕt luËn SGK.. Giáo án lớp 4B - C¶ ba biÓu thøc trªn b»ng nhau.. - Ta cã thÓ lÊy mét thõa sè chia cho sè chia råi nh©n kÕt qu¶ víi thõa sè kia.. - HS nªu. - HS lµm b¶ng con. …b»ng nhau. - V× 7 kh«ng chia hÕt cho 3. - HS đọc SGK.. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1/79:Lµm b¶ng con+ vë. - Cñng cè c¸ch chia mét tÝch cho mét sè. - Chèt: - Khi chia mét tÝch cho mét sè cÇn lu ý g×? Bµi 2/79: Lµm b¶ng con - Cñng cè c¸ch vËn dông c¸ch chia một tích cho một số để tính bằng cách thuËn tiÖn. - Chèt : +Nªu c¸ch tÝnh? Bµi 3:Vë - KT: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Chèt: KÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n vËn dông chia tÝch cho mét sè.. - NÕu thõa sè trong tÝch mµ chia hÕt cho sè chia. Ta cã thÓ lÊy mét thõa sè chia cho sè chia råi nh©n kÕt qu¶ víi thõa sè kia. - HS đọc - nêu yêu cầu. - HS lµm b¶ng vë nh¸p. - Nªu l¹i c¸ch lµm – NhËn xÐt - HS đọc - nêu yêu cầu. - HS lµm b¶ng con - Nªu l¹i c¸ch lµm – NhËn xÐt - HS đọc - nêu yêu cầu. - HS lµm vë Nªu l¹i c¸ch lµm - NhËn xÐt. *Dù kiÕn sai lÇm. - HS lóng tóng khi thùc hiÖn b»ng hai c¸ch cña bµi 1 - Lóng tóng khi gi¶i bµi 3. * KP: GV híng dÉn thªm cho HS yÕu, lu ý lêi gi¶i. 4. Cñng cè - DÆn dß - Nªu c¸ch chia mét tÝch cho mét sè. - NhËn xÐt tiÕt häc - Ghi vë *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ____________________________________ TiÕt 2: TiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ____________________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n GV Ngô Thị Chanh. 104. Năm học 2017-2018.

(105) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B tiết 28: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật. I. Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tợ miêu tả trong phÇn th©n bµi. - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả đò vËt. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - Nh¾c l¹i néi dung phÇn ghi nhí bµi tríc? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: ...h«m nay chóng ta tiÕp tôc ... b) H×nh thµnh kiÕn thøc: Gi¸o viªn Häc sinh Bµi 1/143 - HS đọc yêu cầu - Bµi v¨n t¶ c¸i g×? - C¸i cèi xay b»ng tre. - T×m phÇn më bµi, kÕt bµi. Mçi phÇn Êy - HS nªu phÇn më bµi, kÕt bµi. nãi ®iÒu g×? + Mở bài: Giới thiệu cái cối( Đồ vật đợc miªu t¶. + PhÇn kÕt bµi: Nªu kÕt thóc bµi ( T×nh cảm thân thiết giữa các đò vật trong nhà víi b¹n nhá) - Các phần mở bài, kết bài đó giống với ... Më bµi trùc tiÕp, kÕt bµi më réng. nh÷ng c¸ch më bµi, kÕt bµi nµo? - PhÇn th©n bµi t¶ c¸i cèi theo tr×nh tù ...tõ lín-> nhá, tõ ngoµi vµo trong,tõ bé nµo? phËn chÝnh-> phô ... c«ng dông c¸i cèi. - GV nãi thªm vÒ c¸c biÖn ph¸p so s¸nh trong bµi Bµi 2/144 - HS đọc yêu cầu - Theo em khi tả một đồ vật ta cần tả - HS tr¶ lêi. nh÷ng g×? -> Qua phÇn nhËn xÐt em h·y cho biÕt cÊu - HS tr¶ lêi dùa vµo ghi nhí. tạo của bài văn miêu tả?-> rút ra ghi nhớ. - HS đọc ghi nhớ. -> GV lu ý HS để bài văn miêu tả hay hấp dẫn ngời đọc em cần biết sử dụng các biện pháp so sánh,nhân hoá... để câu văn - HS đọc yêu cầu. sinh động. - HS lµm VBT c) Híng dÉn HS luyÖn tËp - HS trao đổi nhóm đôi. Bµi 1/145 - HS tr¶ lêi miÖng phÇn a,b,c - GV nhËn xÐt ch÷a. - PhÇn d HS lµm vë. 3. Cñng cè- dÆn dß.- Nªu l¹i phÇn ghi nhí? - ChuÈn bÞ bµi sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: Khoa häc TiÕt 28: B¶o vÖ nguån níc I. Môc tiªu: - Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nớc. GV Ngô Thị Chanh. 105. Năm học 2017-2018.

(106) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - Cam kÕt thùc hiÖn b¶o vÖ nguån níc. *Năng lực: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nớc. * PhÈm chÊt: Gi¸o dôc HS biÕt tiÕt kiÖm níc s¹ch II. §å dïng d¹y- häc: C¸c h×nh vÏ SGK - Mçi HS chuÈn bÞ mét tê giÊy khæ A4 bót ch× ®en vµ bót ch× mµu. - Su tÇm tranh ¶nh, t liÖu vÒ viÖc b¶o vÖ nguån níc. III. Các hoạt động dạy- học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra bµi cò. - 2 HS tr×nh bµy. - Nªu mét sè c¸ch lµm s¹ch níc? - HS më SGK trang 58. + GV giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi : - C¸c nhãm QS h×nh vÏ tr¶ lêi c¸c c©u a) Quan s¸t vµTh¶o luËn nhãm. + MT: - Nªu nh÷ng viÖc nªn vµ kh«ng nªn hái trang 60. - C¸c nhãm t×m hiÓu vµ th¶o luËn làm để bảo vệ nguồn nớc. nhiªm vô cña m×nh. + Bíc1: Lµm viÖc theo cÆp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV giao viÖc cho tõng nhãm. lµm viÖc cña nhãm m×nh. + Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - HS đọc mục bạn cần biết. * GV kÕt luËn: (Môc b¹n cã biÕt)SGK - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV. trang59 - Th¶o luËn t×m ND trang tuyªn truyÒn, b) Vẽ tranh cổ động. + MT: B¶n th©n HS cam kªt tham gia b¶o vÖ ph©n c«ng thµnh viªn cña nhãm vÏ hoÆc viÕt tõng phÇn bøc tranh nguồn nớc và tuyên truyền, cổ động ngời - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n thùc kh¸c cïng b¶o vÖ nguån níc. hµnh + Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn. - C¸c nhãm treo s¶n phÈm cña nhãm - GV Chia nhãm, giao nhiÖm vô. mình, cử đại diện phát biểu cam kết của + Bíc 2: Thùc hµnh. nhãm vÒ viÖc thùc hiÖn tiÕt kiÖm níc vµ - GV kiểm tra giúp đỡ. nªu ý tëng cña bøc tranh. + Bớc 3:Trình bày và đánh giá. - HS nh¾c l¹i môc b¹n cÇn biÕt. + GV đánh giá, nhận xét, tuyên dơng. 3. Cñng cè- DÆn dß: - Nh¾c l¹ mét sè kiÕn thøc cña bµi häc? - GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết. - VÒ chuÈn bÞ bµi sau. ___________________________________________________________________. TuÇn 15 (Từ ngày 27/11 đến 1/12/2017) Thø hai ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1:. GIÁO DỤC tËp thÓ CHÀO CƠ - SINH HOẠT LỚP. I. Mục tiêu: - GV đánh giá những ưu khuyết điểm trong tuần 14 GV Ngô Thị Chanh. 106. Năm học 2017-2018.

(107) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Nắm vững phương hướng hoạt động của tuần 15 - Học sinh có ý thức tích cực, tự giác trong học tập và lao động. II. Hoạt động dayh học 1. Chào cờ trong lớp 2. Kiểm điểm, đánh giá nề nếp và kết quả học tập của tuần 14 Lớp trưởng điều hành. - Các tổ trưởng lên báo cáo về ưu khuyết điểm. tuyên dương cá nhân , nhóm thực hiện tốt. - Lớp trưởng tổng hợp chi tiết về mặt mạnh, mặt chưa được của lớp. - Giáo viên nêu các nhận xét: tuyên dương, phê bình. 3. Phương hướng tuần 15: - Thi đua học tốt chào mừng các đại hội đoàn thể. - Tiếp tục duy trì tốt mọi hoạt động, nề nếp học tập. - Phụ đạo HS yếu: Yên, Toàn, Linh - Rèn chữ viết xấu cho HS: Yên, Quang Anh 4. Văn nghệ: Lớp phó văn nghệ điều hành cho lớp hát và biểu diễn bài hát “thầy cô” - Các nhóm chọn một bài hát về mái trường, luyện hát cả nhóm kết hợp các động tác phụ họa phù hợp. - Các nhóm thi đua biểu diễn - Bình chọn nhóm hát hay, biểu diễn phù hợp ______________________________ TiÕt 2: to¸n TiÕt 71: Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0. * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn. + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra: - Muèn chia mét tÝch cho mét sè ta lµm nh thÕ nµo? - HS thùc hiÖn b¶ng con ( 24x36) : 6. 2. D¹y bµi míi: 13.15’ a) Giới thiệu trờng hợp số bị chia và số chia đều có mét ch÷ sè 0 ë tËn cïng. - GV nªu phÐp tÝnh 320 : 40. - Nhận xét chữ số tận cùng của số bị chia và số chia? -Tận cùng đều có một chữ số - Dùa vµo c¸ch chia mét sè cho mét tÝch c¸c em h·y 0. thùc hiÖn vµo b¶ng con - HS thùc hiÖn b¶ng con - 320 : 40 b»ng phÐp chia nµo? GV Ngô Thị Chanh. 107. Năm học 2017-2018.

(108) Trường Tiểu học Bắc Hưng - Nh vậy ta đã cùng xoá một chữ số 0 ở cả số bị chia vµ sè chia) -> Khi thùc hiÖn phÐp chia ....( SGK) - Gv hớng dẫn HS đặt tính và thực hiện nh SGK. + B1: §Æt tÝnh. + B1: Cïng xo¸ mét ch÷ sè 0 ë sè bÞ chia vµ sè chia) + B3: Thùc hiÖn chia 32 cho 4. 320 40 0 8 -> Lu ý khi viÕt hµng ngang chØ cÇn viÕt 320 : 40 = 8. b) Giíi thiÖu trêng hîp sè ch÷ sè tËn cïng cña sè bÞ chia nhiÒu h¬n sè chia) - Gv nªu phÐp tÝnh 32000 : 400 - NhËn xÐt sè ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña sè bÞ chia vµ sè chia) - Cho HS thùc hiÖn phÐp tÝnh dùa vµo c¸ch chia mét sè cho mét tÝch. - Gv nêu lấy 32000 : 100 : 4 là em đã bớt đi 2chữ số 0 ë sè bÞ chia vµ sè chia) -> Vậy khi đặt tính ta sẽ thực hiện nh sau: + B1 đặt tính + B2 xo¸ 2 ch÷ sè 0 ë sè bÞ chia vµ sè chia) + B3 thùc hiÖn chia 320 cho 4. 32000 4 00 80 0 -> Chèt: Khi thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 ta lµm nh thÕ nµo? -> Rót ra kÕt luËn SGK. 3. LuyÖn tËp: 15-17’ Bµi 1/80 (5’) - KT: Cñng cè c¸ch thùc hiÖn chia hai sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. - Chèt: KÜ n¨ng chia hai sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0.. Bµi 2/80(5’) - KT: Cñng cè c¸ch chia hai sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 vµ c¸ch t×m thõa sè cha biÕt. - Chèt : Nªu c¸ch t×m thõa sè cha biÕt? Bµi 3/76: (7’) - KT: Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng chia hai sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 - Để giải bài toán em đã vận dụng kiến thức gì? - Chèt c¸ch tr×nh bµy. Giáo án lớp 4B 320: 40 = 320: ( 10x4) = 320: 10: 4 = 32: 4 =8 - HS đọc kết quả. - 32 : 4 - HS nªu l¹i c¸c bíc tÝnh.. - Sè ch÷ sè 0 ë sè bÞ chia nhiÒu h¬n sè chia). - HS nªu l¹i bíc chia) - HS tr¶ lêi dùa SGK. - HS đọc kết luận - §äc thÇm - 1 HS nªu yªu cÇu - Lµm b¶ng con. - Nªu l¹i c¸ch lµm – NhËn xÐt - §äc thÇm - 1 HS nªu yªu cÇu - HS lµm b¶ng con. - Nªu l¹i c¸ch lµm – NhËn xÐt - T×m thõa sè cha biÕt ta lÊy tích chia cho thừa số đã biết. - §äc thÇm - 1HS nªu yªu cÇu - Lµm vë. - Nªu l¹i c¸ch lµm – NhËn xÐt - Chia cho sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè kh«ng.. * Dù kiÕn sai lÇm cu¶ HS: - HS cßn lóng tóng khi thùc hiÖn c¸c bíc chia) - KP: GV híng dÉn 4. Cñng cè dÆn dß: GV Ngô Thị Chanh. 108. Năm học 2017-2018.

(109) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - Nªu c¸c bíc chia hai sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0? (Khi chia hai sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 ta chØ viÖc xo¸ ®i bao nhiªu ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶i sè chia th× ph¶i xo¸ ®i bÊy nhiªu ch÷ sè 0 ë TCBP sè bÞ chia råi thùc hiÖn chia nh thêng). - VÒ häc thuéc kÕt luËn SGK. - NhËn xÐt tiÕt häc - Ghi vë *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 3: mü thuËt (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc TiÕt 29: C¸nh diÒu tuæi th¬. I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết , thể hiện niềm vui sớng của đám trẻ khi chơi thả diều. - Hiểu từ ngữ trong bài: mục đồng,huyền ảo,khát vọng, tuổi ngọc ngà khao khát. - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những c¸nh diÒu l¬ löng bay trªn bÇu trêi. * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn. * Phẩm chất : Giáo dục HS biết yêu quê hương đất nước, yêu tuổi thơ với cánh diều. II. §å dïng d¹y häc: Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra: - 1-2 HS - HS đọc bài: Chú Đất Nung - Nªu néi dung cña c©u chuyÖn? 2. D¹y bµi míi. a) Giíi thiÖu bµi: b) Luyện đọc đúng: - Lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - GV đọc mẫu - Bµi chia ®o¹n + Đoạn 1: Từ đầu đến vì sao sớm. - Gäi mét HS chia ®o¹n. + Đoạn 2: Tiếp đến hết - HS đọc nối đoạn. - Cho HS đọc nối đoạn. - Rèn đọc đoạn + §o¹n 1: - HS đọc câu. §äc nghØ h¬i l©u ë dÊu ba chÊm trong câu Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè,...// nh gäi ...// - HS đọc chú giải. Mục đồng là gì? - HS đọc đoạn theo dãy. Cả đoạn đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng ở dÊu chÊm dÊu phÈy. + §o¹n 2: - HS đọc câu . Đọc đúng câu dài: Tôi đã ngửa cổ ...lín/ ...tõ trêi/...xin/...bay ®i// - HS đọc chú giải. Gi¶ng tõ: - Hớng dẫn đọc cả đoạn. huyền ảo, khát väng, tuæi ngäc ngµ, kh¸t khao. GV Ngô Thị Chanh. 109. Năm học 2017-2018.

(110) Trường Tiểu học Bắc Hưng - GV hớng dẫn đọc cả bài: Đọc trôi chảy rõ ràng chú ý đọc đúng lời nhân vật. - GV đọc mẫu. c) Híng dÉn t×m hiÓu bµi: + §o¹n 1: - Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả c¸nh diÒu? -> Chuyển ý: Cánh diều đợc tác giả miêu tả rất đẹp vậy các bạn nhỏ có vui thích gì khi chơi diều cô mời một em đọc đoạn 2. + §o¹n 2: - Trß ch¬i th¶ diÒu ®em l¹i cho trÎ em nh÷ng niÒm vui lín nh thÕ nµo?- Trß ch¬i th¶ diÒu ®em l¹i cho trÎ em nh÷ng íc m¬ nh thÕ nµo? -> ChuyÓn ý : §ã lµ nh÷ng niÒm vui lín khi các bạn nhỏ đợc chơi diều. - Cho HS đọc thầm toàn bài. - Gọi HS đọc câu 3. - Ai tr¶ lêi? - C©u chuyÖn cã néi dung g×? - > Néi dung bµi.. Giáo án lớp 4B - HS đọc đoạn theo dãy. * HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi. - HS đọc cả bài. - HS đọc thầm đoạn. ... c¸nh diÒu mÒm m¹i nh c¸nh bím... - 1 HS đọc đoạn 2. - HS đọc thầm đoạn 2 ... các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui sớng đến phát dại nhìn lên trời.. ...nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh mét tÊm th¶m nhung khæng lå ... - HS đọc thầm toàn bài. - HS đọc câu hỏi. - HS tr¶ lêi ý 2. - HS nêu: Niềm vui và khát khao tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diÒu, ng¾m nh÷ng c¸nh diÒu bay l¬ löng trªn bÇu trêi. - HS đọc đoạn mình thích - HS đọc cả bài. d) Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tha - HS đọc diễn cảm theo đoạn. - HS đọc đoạn mình thích 9-10 HS. thiÕt nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi - 1-2 HS đọc diễn cảm toàn bài. cảm, thể hiện vẻ đẹp của cánh diều... - GV đọc mẫu. 3. Cñng cè dÆn dß. - Bµi v¨n cho em c¶m nghÜ g× ? - Về đọc bài tốt vàchuẩn bị bài sau *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN LuyÖn tËp: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 I. Mục tiêu - Củng cố: chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0 và chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật. * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Tự học, tự hoàn thành các hoạt động cá nhân trên lớp - Phẩm chất: Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. GV Ngô Thị Chanh. 110. Năm học 2017-2018.

(111) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - HS: Vở LT. III. Tiến trình * Khởi động. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động * HĐ1: Làm việc nhóm. - Lớp phó văn nghệ điều hành.. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 1: C.cố chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0. -> Chia 27000 cho 90, 24800 cho 80 ta có thể làm ntn ? - Bài 2: C.cố chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0. -> Khi chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0 ta có thể làm ntn ? - Bài 8: C.cố tính chu vi, diện tích hình vuông.. - HS làm bài 1, 2, 8, 10 /52, 53. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm bài 2. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. - TBHT điều hành nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu.. -> Muốn tính chu vi, diện tích hình vuông làm thế nào ? - Bài 10: C.cố tính diện tích hình chữ nhật. - Còn cách tính nào khác? - Muốn tính diện tích hình chữ nhật làm ntn? 3. Củng cố - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về nội dung đã ôn tập. ________________________________ TiÕt 2: tiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: ThÓ dôc BÀI 29: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: “THỎ NHẢY” I. Mục tiêu: - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Tập thuộc cả bài và thực hiện các động tác cbản - Trò chơi: “Thỏ nhảy” Biết cách chơi và tham gia chơi nhiệt tình, sôi nổi, chủ động. GV Ngô Thị Chanh. 111. Năm học 2017-2018.

(112) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + HS tích cực chơi trò chơi: “Thỏ nhảy”. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường hoặc trong lớp học. - Giáo viên: Còi, kẻ sân- Học sinh: Trang phục gọn gàng. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. 2. Bài giảng: Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức - Nhận lớp: Ổn định lớp, tập hợp báo cáo sĩ số. 6-10 - Đội hình nhận lớp hàng ngang. - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1-2 - Khởi động: Xoay các khíp tay, chân... - Trò chơi: Do GV tự chọn. a) Ôn bài thể dục phát triển chung. 1-2 - Ôn bài thể dục phát triển chung. 2 – 3 lần. - Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp. 18 - 22 (trong tổ tự kiểm tra lẫn nhau, gv quan sát giúp 13 - 15 - Gv cùng hs quan sát, nhận xét, đỡ). biểu dương thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua biểu diễn bài TD. - Đội hình trò chơi: - Nhận xét. - Lần 1: Hs chơi thử b) Trò chơi : “Thỏ nhảy” - Lần 2: Cả lớp chơi chính thức - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi. 1-2 - Nhận xét – Tuyên dương. 4-5 3. Củng cố. - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh. - GV cùng HS hệ thống bài. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát: - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà. 1 - 2 - Thả lỏng cơ thể. IV/ Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Biểu dương học sinh tốt. - Giao bài về nhà: Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung - Rút kinh nghiệm. - GV hô “Giải tán !”, HS hô đồng thanh “Khoẻ !” ___________________________________________________________________ Thø ba ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng GV Ngô Thị Chanh. 112. Năm học 2017-2018.

(113) Trường Tiểu học Bắc Hưng TiÕt 1:. Giáo án lớp 4B. To¸n TiÕt 72: Chia cho sè cã hai ch÷ sè.. I. Môc tiªu: Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra - HS thùc hiÖn b¶ng con 7860: 30 - Nªu c¸ch chia? 2. D¹y bµi míi: 13.15’ a) Trêng hîp chia hÕt. - HS đọc phép chia) - GV nªu phÐp chia 672 : 21 - Cã 3 ch÷ sè. - PhÐp chia trªn sè bÞ chia cã mÊy ch÷ sè? - Cã 2 ch÷ sè - PhÐp chia trªn sè chia cã mÊy ch÷ sè? - GV híng dÉn chia + Bớc 1 đặt tính. + Bíc 2: chia tõ tr¸i sang ph¶i. 672 21 HS nªu c¸c bíc chia 63 32 42 42 0 - GVchèt c¸ch chia: + Chia theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i + Mçi lÇn chia chØ h¹ mét ch÷ sè trõ lÇn chia ®Çu tiªn. + §· h¹ lµ ph¶i chia - Sè d lµ 0 - PhÐp chia trªn lµ phÐp chia cã sè d lµ mÊy? - > PhÐp - PhÐp chia hÕt. chia nµy lµ phÐp chia hÕt. b) Trêng hîp chia cã d. - GV nªu phÐp chia 779: 18 - HS thùc hiÖn b¶ng con. - Dùa vµo c¸c bíc chia nh trªn c¸c em thùc hiÖn b¶ng - HS nªu con. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch chia) - PhÐp chia nµy cã g× kh¸c phÐp chia tríc? §äc kÕt qu¶ - PhÐp chia nµy cã d. phÐp tÝnh. - Sè d nhá h¬n sè chia) - NhËn xÐt sè d vµ sè chia? -> Chèt: Trong phÐp chia cã d sè d bao giê còng nhá hơn số chia)Khi đọc kết quả phép chia có d cần đọc cả sè d. - §äc thÇm -1HS nªu yªu 3. LuyÖn tËp:15-17’ cÇu Bµi 1/77: 5’ - HS lµm b¶ng con - KT: Cñng cè c¸ch chia cho sè cã hai ch÷ sè. - Nªu l¹i c¸ch lµm - NhËn xÐt - Sè d nhá h¬n sè chia - Chèt: + NhËn xÐt sè d vµ sè chia? + §· h¹ lµ ph¶i chia) GV Ngô Thị Chanh. 113. Năm học 2017-2018.

(114) Trường Tiểu học Bắc Hưng Bµi 2/77: 6’ - KT: Củng cố cách giải toán có liên quan đến chia cho sè cã hai ch÷ sè. - Chèt: KÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi ¸p dông chia cho sè cã 1 ch÷ sè. Bµi 3/77: 6’ - KT: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Chốt: Khi giải bài toán này em đã vận dụng những kiÕn thøc, kÜ n¨ng nµo?. Giáo án lớp 4B - §äc thÇm -1HS nªu yªu cÇu - HS lµm vë. - Nªu l¹i c¸ch lµm - NhËn xÐt - §äc thÇm -1HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi vµ tr×nh bµy. - NhËn xÐt - Chia cho sè cã hai ch÷ sè để tính.. * Dù kiÕn sai lÇm cña HS:. - Chia sai kÕt qu¶ v× kh«ng thuéc b¶ng nh©n, chia) - KP: Cho HS đọc thuộc bảng nhân chia) 4. Cñng cè dÆn dß. - Nªu c¸c bíc chia cho sè cã hai ch÷ sè?. - NhËn xÐt tiÕt häc - Ghi vë *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ________________________________ TiÕt 2: ©m nh¹c (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Tiết 15: C¸nh diÒu tuæi th¬. I. Mục đích yêu cầu: - HS nghe cô giáo đọc viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Cánh diều tuæi th¬. - Làm đúng các tên đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr. * Năng lực: + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất: + Rèn tính cẩn thận cho HS. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra: - ViÕt b¶ng phô 3 tõ l¸y cã ©m ®Çu s, x? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: ...Ghi tªn bµi. b) Híng dÉn chÝnh t¶. - GV đọc mẫu. - GV híng dÉn c¸c tõ khã: n©ng lªn, c¸nh diÒu, sao sím... - HS đọc. - Gọi HS đọc từ khó - HS viÕt b¶ng. - GV đọc từ khó cho HS viết bảng con. c) ViÕt vë: - GV đọc mẫu. - Híng dÉn t thÕ ngåi viÕt. - HS nªu t thÕ ngåi viÕt. - GV đọc bài GV Ngô Thị Chanh. 114. Năm học 2017-2018.

(115) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - GV đọc cho HS sóat lỗi. - HS viÕt vë. - KiÓm tra lçi. - HS so¸t lçi 1 lÇn. - HS ghi lçi ra lÒ. d) Híng dÉn chÊm ch÷a) - Híng dÉn ch÷a lçi. - HS tù ch÷a lçi. - GV thu chÊm. D) Híng dÉn HS luyÖn tËp - HS đọc yêu cầu. Bµi 2/147. - HS lµm vë. -Cho HS lµm vë. - GV ch÷a trªn b¶ng phô - HS đọc yêu cầu. Bµi 3/147 - HS lµm miÖng, HS kh¸c nhËn -Cho HS lµm miÖng. xÐt. - GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc . - VÒ ch÷a lçi cßn l¹i. .*Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 29: Mở rộng vốn từ: đồ chơi trò chơi I. Mục đích yêu cầu - HS biết tên một số đồ chơi trò chơi những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại . - Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + Biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi của mình. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra: - Đặt câu hỏi để thể hiện thái độ khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - HS đọc yêu cầu. b) Híng dÉn HS luyÖn tËp: - HS quan s¸t tranh. Bµi 1/147. - HS thảo luận nhóm đôi. - HS trình bày theo nhóm đôi: một HS nêu đồ chơi một HS nêu trò chơi. - HS đọc lại các từ. - Các tên trò chơi và đồ chơi đó là những từ - HS nªu ngữ thuộc chủ đề trò chơi đồ chơi. - HS đọc yêu cầu Bµi 2/147 - HS thảo luận nhóm đôi. - Tìm thêm từ ngữ chỉ các đồ chơi hoặc trò - HS tr¶ lêi. ch¬i kh¸c? - HS đọc yêu cầu Bµi 3/137 - HS thảo luận nhóm đôi. - Gọi HS đọc yêu cầu. -> Cã rÊt nhiÒu trß ch¬i dµnh cho c¸c em nhng kh«ng ph¶i trß ch¬i nµo chóng ta còng cã thể chơi đợc. GV Ngô Thị Chanh. 115. Năm học 2017-2018.

(116) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B Bµi 4/137 - HS đọc yêu cầu. - GV chÊm - HS lµm vë. 3. Cñng cè dÆn dß: - Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề trò chơi đồ chơi? ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: đạo đức Bµi 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo. - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. giáo đã và đang dạy mình. (HS năng khiếu) * Năng lực: + KN lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô + KN thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô * Phẩm chất : - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. II. §å dïng d¹y- häc: - Sách đạo đức lớp 4. - Kéo giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho HĐ 2 tiết 2. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu (Tiết 2) Gi¸o viªn 1. Tr×nh bµy s¸ng t¸c hoÆc t liÖu su tÇm đợc + Bµi tËp4,5 SGK: - GV chia nhãm giao nhiÖm vô. - GV phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách øng xö. + GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 2. Lµm bu thiÕp chóc mõng c¸c thÇy c« gi¸o cò. - GV nªu YC. + GV : Khen những HS làm bu thiếp đẹp. Nh¾c nhë HS nhí göi tÆng thÇy c« gi¸o cò bu thiÕp mµ m×nh võa lµm. + KÕt luËn chung: - CÇn ph¶i kÝnh träng, biÕt ¬n c¸c thÇy gi¸o c« gi¸o. - Ch¨m ngoan, häc tËp tèt lµ biÓu hiÖn cña lßng biÕt ¬n.. Häc sinh - Nªu YC bµi 4,5. - HS tr×nh bµy, giíi thiÖu. - Líp nhËn xÐt b×nh luËn. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, thùc hµnh lµm bu thiÕp chóc mõng c¸c thÇy c« gi¸o cò.. 3. Hoạt động nối tiếp: củng cố, dặn dò - Em hãy đọc lại phần ghi nhớ SGK. - VÒ häc thuéc phÇn ghi nhí. ________________________________ TiÕt 2: kÜ thuËt CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 1) I. Mục tiêu: GV Ngô Thị Chanh. 116. Năm học 2017-2018.

(117) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. - Không bắt buộc HS nam thêu. - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với học sinh. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : + Rèn luyện tính cẩn thận, sự khéo léo II. Đồ dùng. - Bộ đồ dùng kĩ thuật . - Tranh qui trình các bài trong chương III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Gi¸o viªn Häc sinh 1. Kiểm tra bài cò:(5p’) - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS. - 2 - 3 học sinh nêu. - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ. - GV nhận xét 2. Bài mới: (33p’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn + Hoạt động1 : - HS nhắc lại các mòi thêu đã học - Tổ chức ôn tập các bài đã học trong chương trình. - GV nhận xét + Hoạt động 2: - HS lựa chọn theo ý thích và khả - HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản năng thực hiện sản phẩm đơn giản. phẩm tự chọn. - Mỗi em chọn và tiến hành cắt khâu một sản phẩm đã chọn. - Gợi ý 1 số sản phẩm 1 / Cắt khâu, thêu khăn tay. 2 / Cắt khâu, thêu túi rút dây. 3 / Cắt khâu, thêu các sản phẩm khác. a) Váy em bé b) Gối ôm - Vải cạnh 20 x 10cm, kẻ đường * Cắt khâu thêu khăn tay cần những gì và thực dấu 4 cạnh khâu gấp mép. hiện như thế nảo ? - Vẽ mẫu vào khăn, hoa, gà, vịt, cây, thuyền, cây mấm … có thể khâu tên mình. - Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm * Cắt khâu túi rút dây như thế nào ? gấp đôi theo chiều dài 2 lần. - GV hướng dẫn HS làm GV Ngô Thị Chanh. 117. Năm học 2017-2018.

(118) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * Cắt khâu thêu váy em bé ra sao ?. - Vạch dấu vẽ cổ tay, thân áo cắt theo đường vạch dấu. Khâu viền đường gấp mép cổ áo, gấu áo, thân áo, thêu trang trí bằng mòi thêu móc xích lên cổ gấu và váy. - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn có thể chọn tùy theo ý thích . - GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn . 3. Củng cố - dặn dò:(2p’) - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau. ________________________________ TiÕt 3: bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP: TIẾNG VIỆT TUẦN 15 (Tiết 1) I. Mục tiêu - Luyên từ và câu: giúp HS củng cố hiểu biết câu hỏi và cách dùng câu hỏi. - Tập đọc: Rèn đọc lưu loát toàn bài, diễn cảm phù hợp với nội dung bài: Cánh diều tuổi thơ. Hiểu nội dung bài, hoàn thành các bài tập trong LT. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất: Rèn HS tính tự giác trong học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình Gi¸o viªn Häc sinh * Khởi động. - Lớp phó văn nghệ điều hành. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động a) Luyện từ và câu: * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm các bài 17, 18/56. - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Lớp trưởng điều hành nhóm nêu - Bài 17: miệng. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Nhận xét, chia sẻ: Hỏi để cho biết việc đó làm k0 đúng. - Bài 18:. - Lớp trưởng điều hành nhóm nêu miệng. - HS trao đổi, chia sẻ.. -> Dòng nào ca ngợi phẩm chất của tre ? Dòng nào khẳng định phẩm chất của tre ? b) Tập đọc: Cánh diều tuổi thơ. - HS đọc bài cá nhân. GV Ngô Thị Chanh. 118. Năm học 2017-2018.

(119) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * HĐ1: Làm việc nhóm. - Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc bài. - Lớp trưởng điều hành một số nhóm thể hiện trước lớp đọc từng đoạn, đọc nối đoạn, cả bài. - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm - HS làm các bài 1, 2, 3/56, 57. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm. - Lớp trưởng điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp kết quả thảo luận: + B1: A; B2: C; B3: C;. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Nhận xét, đánh giá. * HĐ3: Làm việc nhóm - Nhận xét, đánh giá.. 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đã ôn tập. ____________________________________________________________ Thø t ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 73: Chia cho sè cã hai ch÷ sè.( tiÕp) I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å dïng d¹y häc. B¶ng phô: III. Các hoạt đông dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh - HS thùc hiÖn b¶ng con. 1. KiÓm tra: - HS lµm b¶ng con 537:16. 2. D¹y bµi míi (13.15’) a) Giíi thiÖu bµi b) Trêng hîp chia hÕt - GV nªu phÐp tÝnh 8192: 64 - Cho HS lµm b¶ng con -> GV chèt c¸ch íc lîng th¬ng.. - HS thùc hiÖn b¶ng con. - HS nªu c¸ch lµm. - NhËn xÐt.. - GV nªu phÐp tÝnh 1154: 62. - HS lµm b¶ng con. - HS đọc kết quả. - HS nªu c¸ch lµm- NhËn xÐt.. c. Trêng hîp chia cã d.. - Cho HS thùc hiÖn b¶ng con. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1/ 82: 6’ - KT: Cñng cè c¸ch chia cho sè cã hai ch÷ sè. - Chèt:+ Nªu c¸ch chia - Trong phÐp chia cã d sè d nh thÕ nµo so víi sè chia?. Bµi2/78: 5’ - KT: Củng cố cách giải toán có liên quan đến phÐp chia sè cã hai ch÷ sè, phÐp chai cã d. GV Ngô Thị Chanh. 119. - §äc thÇm - nªu yªu cÇu - HS lµm b¶ng con. - HS nªu c¸ch lµm - NhËn xÐt. - §äc thÇm - nªu yªu cÇu - HS lµm vë. - HS nªu c¸ch lµm - NhËn xÐt.. Năm học 2017-2018.

(120) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - Chèt + Sè bót ch× thõa chÝnh lµ sè g× trong phÐp - §äc thÇm - nªu yªu cÇu chia cã d? - HS lµm b¶ng. Bµi 3/78: 6’ - HS nªu c¸ch lµm - NhËn xÐt. - KT: cñng cè c¸ch t×m thõa sè cha biÕt vµ c¸ch t×m sè bÞ chia cha biÕt . - Chèt : Khi t×m thµnh phÇn cha biÕt cÇn lu ý g×? *Dù kiÕn sai lÇm: Bµi 2 HS lóng tóng khi tr×nh bµy bµi gi¶i . *BiÖn ph¸p: GV cÇn lu ý cho HS tríc khi thùc hiÖn. 4. Cñng cè, dÆn dß. - Nªu c¸ch chia cho sè cã hai ch÷ sè? - VÒ lµm phÇn bµi cßn l¹i. - NhËn xÐt tiÕt häc - Ghi vë *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 2: KÓ chuyÖn Tiết 15: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích yêu cầu - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - Hiểu câu chuyện, trao đổi với các bạn về tính cách cuả nhân vật và ý ngiã của câu chuyÖn. - Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. + Mạnh dạn,tự tin kể chuyện tự nhiên trước lớp. * Phẩm chất : + Rèn cho HS biết lắng nghe. II. §å dïng d¹y häc. Tranh minh häa truyÖn. III. Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh - 2 HS KÓ l¹i c©u chuyÖn Bóp bª cña 1. KiÓm tra: ai? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: ... Ghi tªn bµi b) Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề. - HS đọc yêu cầu. Bµi 1/138 - Gọi HS đọc đề bài. - HS nªu tªn truyÖn. - GV gạch chân dới các từ quan trọng: đồ ch¬i, con vËt gÇn gòi. - Em h·y kÓ tªn mét sè c©u chuyÖn cã nh©n vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vËt gÇn gòi víi trÎ em - HS kể nhóm đôi. - GV thu truyện HS đã mang đi. - HS tríc líp. c) Cho HS kÓ chuyÖn. - HS kh¸c nhËn xÐt b¹n kÓ. - GV gîi ý HS nhËn xÐt b¹n kÓ. d) T×m hiÓu ý nghÜa truyÖn - HS đọc yêu cầu. Bµi 2/138 - HS trao đổi nhóm đôi. - GV nhËn xÐt. - HS tr¶ lêi. 3. Cñng cè, dÆn dß. GV Ngô Thị Chanh. 120. Năm học 2017-2018.

(121) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - C©u chuyÖn trªn cã ý nghÜa g×? - ChuÈn bÞ bµi sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 3: TIẾNG ANH (Giáo viên bộ môn dạy) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc Tiết 30: Tuæi ngùa I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, hào høng, tr¶i dµi ë khæ th¬(2,3) miªu t¶ íc väng l·ng m¹n cña cËu bÐ tuæi Ngùa) - HiÓu tõ ng÷ trong bµi. - HiÓu néi dung bµi th¬: CËu bÐ tuæi Ngùa thÝch bay nh¶y, thÝch du ngo¹n nhiÒu n¬i nhng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng về với mẹ * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + Giáo dục HS biết yêu thương mẹ. II. §å dïng d¹y häc: Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra: - HS đọc bài Cánh diều tuổi thơ. - Nªu n«i dun bµi? 2. D¹y bµi míi. a) Giíi thiÖu bµi: ...GV ghi tªn bµi. b) Luyện đọc đúng: - 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và - Định hớng đọc thầm xác định đoạn. - Bài chia 3 đoạn - Gäi mét HS chia ®o¹n. + Đoạn 1: Từ đầu đến trăm miền. + Đoạn 2: Tiếp đến cúc dại. + §o¹n 3: cßn l¹i. - Cho HS đọc nối đoạn. - HS đọc nối đoạn. - Rèn đọc đoạn + §o¹n 1: Đọc đúng câu hỏi - 1 HS đọc câu. Ng¾t nhÞp 3.2 ë c©u th¬ 6 - 1 HS nªu dùa vµo phÇn chó gi¶i. - Hiểu từ: tuổi Ngựa, đại ngàn. - HS đọc đoạn theo dãy. - Đọc đúng nhịp thơ. + §o¹n 2: - HS đọc câu thơ có từ. Đọc đúng: loá - HS đọc đoạn thơ theo dãy. - HD§ ®o¹n th¬ chñ yÕu ng¾t nhÞp 2-3 hoÆc 3.2. - HS đọc cả đoạn theo dãy. + Đoạn 3: Hớng dẫn đọc cả đoạn thơ . - HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi. *Đọc nhóm đôi. - GV hớng dẫn đọc cả bài: Đọc đúng nhịp thơ phát âm đúng ở các từ cô đã hớng - 1 HS đọc cả bài. dÉn. - GV đọc mẫu. GV Ngô Thị Chanh. 121. Năm học 2017-2018.

(122) Trường Tiểu học Bắc Hưng c) Híng dÉn t×m hiÓu bµi: + §o¹n 1: - B¹n nhá tuæi g×? MÑ b¶o tuæi Êy tÝnh nÕt nh thÕ nµo? - Ngùa con theo ngän giã rong ch¬i ®i nh÷ng ®©u? -> ChuyÓn ý: + §o¹n 2 - §iÒu g× hÊp dÉn ngùa con trªn nh÷ng cánh đồng hoa? + §o¹n 3: -Trong khæ th¬ cuèi ngùa con nh¾n nhñ mÑ ®iÒu g×? - NÕu vÏ mét bøc tranh minh ho¹ bµi th¬ nµy em sÏ vÏ nh thÕ nµo? - Nªu néi dung bµi th¬ ? - > Néi dung bµi. d) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - §äc diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng hµo høng tr¶i dµi ë khæ th¬ 2,cao giäng ë c¸c c©u hái cña con víi mÑ... - GV đọc mẫu.. Giáo án lớp 4B - HS đọc thầm đoạn. - Tuæi ngùa) ... rong ch¬i qua c¸c ngän giã, miÒn trung du... - HS đọc thầm. ...mµu s¾c cña l¸ hoa m¬,h¬ng th¬m ngät ngµo cña hoa huÖ ... - HS đọc thầm. - Tuổi con là tuổi đi nhng mẹ đùng buồn vì dù có đi đến đâu con cũng nhớ đến mẹ. - HS nãi ý tëng cña m×nh - 1 HS nªu. - HS đọc diễn cảm đoạn theo dãy, HS kh¸c nhÈm thuéc. - HS đọc đoạn mình thích 7- 8 HS. Vì sao? Em thÝch, - HS đọc TL đoạn mình thích, - HS đọc cả bài.. 3. Cñng cè dÆn dß. - Bµi th¬ cho em thÊy ®iÒu g× hay? - Về đọc thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… __________________________________ TiÕt 5: Khoa häc TiÕt 29: TiÕt kiÖm níc I. Môc tiªu:Sau bµi häc, HS biÕt : - Nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nớc. * Năng lực: + Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nớc. + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + HS biết tiết kiệm nước sạch. II. §å dïng d¹y- häc: - C¸c h×nh vÏ SGK - Giấy A4 đủ cho các nhóm, bút màu cho mỗi HS. III. Các hoạt động dạy- học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra bµi cò. - 2 HS nªu. - Nªu c¸c c¸c c¸ch b¶o vÖ nguån níc? + GV giíi thiÖu bµi: - HS më SGK trang 60. 2. Quan s¸t vµ th¶o luËn. + MT: Nêu ngững việc nên và không nên làm để tiÕt kiÖm níc GV Ngô Thị Chanh. 122. Năm học 2017-2018.

(123) Trường Tiểu học Bắc Hưng + Bíc1: Lµm viÖc theo cÆp. - GV đặt câu hỏi: Trang 56, 57 SGK - V× sao cÇn tiÕt kiÖm níc? + Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. + KÕt luËn: SGV trang 92. *Hoạt động 3: vẽ tranh cổ động. + MT: B¶n th©n HS cam kÕt tiÕt kiÖm níc vµ tuyên truyền cổ động ngời khác cùng tiết kiệm nớc. + Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn. - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm + Bíc 2: Thùc hµnh. - GV đến các nhóm kiểm tra giúp đỡ. + Bớc 3: Trình bày và đánh giá.. Giáo án lớp 4B - 2 HS quay l¹i víi nhau chØ vµo tõng h×nh vÏ nªu nh÷ng viÖc nªn làm, không nên làm để tiết kiệm níc. - HS đọc mục bạn cần biết để trả lêi. - HS tr×nh bµy KQ lµm viÖc theo cÆp.. - Th¶o luËn t×m ý cho ND tranh tuyên truyền, cổ động mọi ngời cïng tiÕt kiÖm níc. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n lµm viÖc - HS trình bày SF, cử đại phát biểu cam kÕt cña nhãm vÒ viÖc thùc hiÖn tiÕt kiÖm níc vµ nªu ý tëng của bức tranh cổ động do nhóm vÏ. - HS đọc mục Bạn cần biết.. + Kết luận:GV đánh giá, nhận xét tuyên dơng các sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi ngời cïng tiÕt kiÖm níc. 3. Cñng cè-DÆn dß: - Nh¾c l¹ mét sè kiÕn thøc cña bµi häc? + GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết. - VÒ chuÈn bÞ bµi sau. ______________________________________ Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: ThÓ dôc Bµi 30: KiÓm tra bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i Lß cß tiÕp søc. I. Môc tiªu - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung, yêu cầu thực hiện đúng thứ tự và kĩ thuật động t¸c. - Trò chơi Lò cò tiếp sức, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chủ động. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất : + Tham gia chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” tích cực. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Địa điểm: Sân trờng đợc vệ sinh sạch sẽ - Ph¬ng tiÖn: cßi, v¹ch kÎ s©n. III. Hoạt động dạy học Néi dung TG Ph¬ng ph¸p - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, 2-4’ yªu cÇu giê häc. - HS khởi động: Chạy chậm theo vßng trßn vµ thÝt thë s©u. - Trß ch¬i T×m ngêi chØ huy 18- 22’ - Cán sự hô nhịp, cả lớp tập đồng loạt. 1. Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - GV gọi từng đơt hs, mỗi đợt 5 em - ¤n c¶ bµi. lên tập, lớp theo dõi, nhận xét, đánh GV Ngô Thị Chanh. 123. Năm học 2017-2018.

(124) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - KiÓm tra bµi thÓ dôc.. 2. Trò chơi vận động: Lß cß tiÕp søc. 18-20’. gi¸ theo tiªu chÝ sau: * Hoàn thành tốt: thực hiện đúng thứ tự và kĩ thuật động tác. * Hoàn thành: cơ bản tập đúng, có thể quên, nhầm 2-3 động tác. * Cha hoàn thành: Sai từ 4 động tác trë lªn. - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i luËt ch¬i - Tæ trëng ®iÒu khiÓn hs ch¬i theo tæ. x x x. x x x. x x x. x x x. x x x. x x x. x x x. x x x. x. 3. Củng cố: 4’ - HS thực hiện các động tác thả lỏng. - GV nhËn xÐt, c«ng bè kÕt qu¶ kiÓm tra) - Giao BTVN : Luyện tập bài thể dục để giừo sau tiếp tục kiểm tra) ______________________________ TiÕt 2: To¸n TiÕt 74: LuyÖn t©p I. Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng: - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - Gi¶i bµi to¸n vÒ phÐp chia cã d. * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. + Mạnh dạn trong giao tiếp. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. §å dïng: B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học. Gi¸o viªn Häc sinh - TÝnh b¶ng con 1. KiÓm tra: 32567: 23 2. LuyÖn tËp: 34 -36’ - §äc thÇm - nªu yªu cÇu. Bµi 1/78: §Æt tÝnh råi tÝnh:(8-9’) - Lµm b¶ng con - Cñng cè c¸ch chia cho sè cã hai ch÷ sè . - Nªu l¹i c¸ch lµm – NhËn xÐt - Chèt: Nªu c¸ch íc lîng th¬ng trong phÐp chia 9276 : 39 ? - §äc thÇm – 1 HS nªu yªu Bµi 2/78 : 11’ cÇu. - KT: Cñng cè quy t¾c tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - Lµm nh¸p. - Chèt: + Nªu thø tù thøc hiÖn gi¸ trÞ cña biÓu - HS nªu c¸ch lµm - NhËn xÐt thức(Không có dấu ngoặc đơn) 4237 x18- 34578 ? - §äc thÇm - nªu yªu cÇu. Bµi 3/78: 12’ - Lµm vë - KT: Cñng cè gi¶i to¸n vÒ phÐp chia cã d. - Chèt: sè nan hoa thõa chÝnh lµ sè d trong phÐp chia - HS nªu c¸ch lµm - NhËn xÐt - PhÐp chia cã d. nµo? Đáp số: 73 xe đạp còn thừa 4 nan hoa) *Dù kiÕn sai lÇm: Bµi 3 HS lóng tóng khi tr×nh bµy bµi gi¶i v× BT cã 2 yªu cÇu. *BiÖn ph¸p: GV cÇn lu ý cho HS tríc khi thùc hiÖn. GV Ngô Thị Chanh. 124. Năm học 2017-2018.

(125) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B 3. Cñng cè - DÆn dß - Nªu nh÷ng KT em võa «n - NhËn xÐt tiÕt häc - Ghi vë *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ______________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n Tiết 29: lyện tập văn miêu tả đồ vật. I. Mục đích yêu cầu: - HS luyyÑn tËp ph©n tÝch cÊu t¹o 3 phÇn ( më bµi , th©n bµi, kÕt bµi) cña mét bµi v¨n miêu tả đồ vật. - HiÓu vai trß quan s¸t trong viÖc miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, sù xen kÏ cña lêi t¶ víi lêi kÓ. - LuyÖn tËp lËp dµn ý mét bµi v¨n miªu ¶t. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp. * Phẩm chất : + HS biết yêu quý và giữ gìn đồ vật của mình. + Cởi mở, thân thiện. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra: 2 .HS - ThÕ nµo lµ miªu t¶? - Khi lµm bµi v¨n miªu t¶ em cÇn chó ý g×? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - HS đọc yêu cầu. b) Híng dÉn HS luyÖn tËp. Bµi 1/140. - GV giíi thiÖu: §©y lµ bµi v¨n miªu t¶ chiếc xe đạp của chú T. a) HS chØ ra c¸c phÇn më bµi , th©n bµi, - Gv cho HS tr¶ lêi lÇn lît tõng c©u hái a) ChØ ra c¸c phÇn më bµi, th©n bµi vµ kÕt kÕt bµi. b) T¶ bao qu¸t chiÕc xe-> t¶ tõng bé phËn bµi trong bµi v¨n trªn? có đặc điểm nổi bật-> nói về tình cảm của b) ở phần thân bài, chiếc xe đạp đợc tả chó T víi chiÕc xe theo tr×nh tù nh thÕ nµo? c) T¸c gi¶ quan s¸t b»ng nh÷ng gi¸c quan: m¾t, tai... - c, d t¬ng tù d) HS nªu. - HS đọc yêu cầu Bµi 2/140 - HS nªu. - Dµn ý bµi v¨n miªu t¶ gåm mÊy phÇn? Nªu tõng phÇn? - Cái áo em mặc đến lớp hôm nay. - §èi tîng miªu t¶ lµ g×? - Khi miªu t¶ c¸i ¸o em cÇn chó ý miªu t¶ - Chän t¶ nh÷ng chi tiÕt næi bËt cña c¸i ¸o. - Kh«ng , chØ ghi ý chÝnh m×nh chän t¶. nh thÕ nµo? - Khi lËp dµn bµi em cã viÕt hÕt tÊt c¶ c¸c - HS lµm VBT. - HS trao đổi nhómđôi. ý v¨n nh bµi v¨n ë bµi mét kh«ng? - HS tr×nh bµy. - GV cho HS lµm VBT. - HS đọc. - GV treo b¶ng phô mét dµn bµi chung cho c¶ líp quan s¸t. GV Ngô Thị Chanh. 125. Năm học 2017-2018.

(126) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B 3. Cñng cè, dÆn dß. - Nªu dµn bµi bµi v¨n miªu t¶? - VÒ viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 30: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi.. I. Mục đích yêu cầu - HS biÕt phÐp lÞch sù khi hái chuyÖn ngêi kh¸c biÕt tha göi, xng h« phï hîp víi quan hÖ gi÷a m×nh vµ ngêi hái... - Phát hiện đợc quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trong những trờng hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm với đối tợng giao tiếp. * Năng lực: + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp. + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + HS giữ phép lịch sự khi giao tiếp. + Cởi mở, thân thiện. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra: - 2 HS - Nêu một số trò chơi đồ chơi mà em biết? - Câu hỏi dùng để làm gì? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi... b) H×nh thµnh kiÕn thøc. * NhËn xÐt - HS đọc yêu cầu.- 1 HS đọc to. Bµi 1/151. - HS nªu. - Nh÷ng c©u nµo lµ c©u hái? - Nh÷ng tõ ng÷ nµo trong c©u hái thÓ hiÖn th¸i ... lêi gäi mÑ ¬i độ lễ phép của ngời con? -> Trong khi hái nh÷ng ngêi lín tuæi chóng ta cÇn xng h« lÔ phÐp . - HS đọc yêu cầu. - HS làm VBT. Bµi 2/152 - HS đọc câu hỏi., HS khác nhận xét - C©u hái ë phÇn a lµ hái ngêi lín - Em có nhận xét gì về cách đặt câu hỏi trong tuæi lªn trong c©u hái cã c¸c tõ tha). hai phÇn c¸c b¹n lµm? cßn trong c¸c c©u hái ë phÇn b lµ hái b¹n lªn cÇn ph¶i xng h« th©n -> Chốt : Dù đặt câu hỏi cho ngời lớn tuổi hay thiÖn . ngêi b»ng vai v¬Ý m×nh c¸c em cÇn chó ý lu«n - HS đọc yêu cầu. luôn phải giữ thái độ lịch sự. - HS trao đổi nhóm đôi. Bµi 3/152 -> Chèt: CÇn tr¸nh c¸c c©u hái lµm phiÒn lßng - Tõng nhãm tr¶ lêi. - HS đọc ghi nhớ. ngêi kh¸c. - 1 HS đọc yêu cầu -> Rót ra ghi nhí/ 152 - 1 HS đọc phần a c) Híng dÉn HS luyÖn tËp - 2 HS tr¶ lêi: ThÇy ©n cÇn tr×u mÕn, Bµi1/152 GV Ngô Thị Chanh. 126. Năm học 2017-2018.

(127) Trường Tiểu học Bắc Hưng - GV , nhËn xÐt. -> Chèt c¸ch dïng c©u hái cho phï hîp. Bµi 2/153 - T×m c¸c c©u hái cã trong bµi? - C¸c c©u hái c¸c b¹n nhá hái cô giµ cã thÝch hîp h¬n c¸c c©u hái kh¸c kh«ng? V× sao?. Giáo án lớp 4B trß ngoan biÕt kÝnh träng thÇy c«. - HS lµm vë. - HS đọc yêu cầu. - HS nªu miÖng. ... C©u hái cv¸c b¹n nhá hái cô giµ là thích hợp nhất vì thể hiện thía độ tÕ nhÞ, th«ng c¶m s½n lßng gióp đỡ...còn các câu hỏi khác chỉ thể hiÖn sù tß mß hoÆc cha thËt tÕ nhÞ.... - GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè dÆn dß: - HS đọc lại mục ghi nhớ.. - ChuÈn bÞ bµi sau *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu TiÕt 1:. bæ sung to¸n LUYỆN TẬP: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ. I. Mục tiêu - Củng cố cách cách chia cho số có hai chữ số. * Năng lực: Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác. - Phẩm chất: Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình. * Khởi động. A) Hoạt động thực hành 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động * HĐ1: Làm việc nhóm. - Lớp phó văn nghệ điều hành.. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 3, 4: C.cố chia cho số có hai chữ số. -> Khi chia cho số có hai chữ số ta làm thế nào ? - Bài 5: C.cố tính giá trị của biểu thức. -> Nêu thứ tự thực hiện tính biểu thức ? - Bài 6: C.cố chia cho số có hai chữ số. -> Chia sẻ cùng HS tính từng phép chia) GV Ngô Thị Chanh. 127. - HS làm bài 3, 4, 5, 6 /52. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm bài 6. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. Năm học 2017-2018.

(128) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. 2. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về nội dung đã ôn tập. ______________________________ TiÕt 2: bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP : TIẾNG VIỆT TUẦN 15 (Tiết 2 ) I. Mục tiêu - Chính tả: Củng cố phân biệt tr/ch. - Luyện từ và câu: Củng cố luyện tập về câu hỏi. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp. * Phẩm chất : + Luyện viết chữ đẹp cho HS. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Tiến trình. * Khởi động. A) Hoạt động thực hành 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động a) Chính tả * HĐ1: Làm việc nhóm. - Lớp phó văn nghệ điều hành.. - HS làm bài 5, 6/57 VBT. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm. - LPHT điều hành nhóm trình bày. - HS chia sẻ. - HS đọc lại các từ: chí khí, chí lí, chí thiết, trí khôn, trí nhớ, trí óc, trí thức.. - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 5:. -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 6: -> Hỏi HS về nghĩa 1 số từ và chia sẻ nếu như HS k0 nêu được. b) Luyện từ và câu * HĐ1: Làm việc nhóm * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 7: GV Ngô Thị Chanh. 128. - LPHT điều hành nhóm trình bày. - HS chia sẻ. - HS đọc lại các từ: trịnh trọng, che chở, trắng trẻo, tròn trĩnh, chính trực, trẻ trung, chập chững, chững chạc. - HS làm bài 7, 8, 9/57, 58. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm bài 7, 9. - LPHT điều hành nhóm trình bày. - HS chia sẻ. Năm học 2017-2018.

(129) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B - HS đọc lại các từ chỉ đồ chơi và trò chơi.. -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 8:. - LPHT điều hành cá nhân tr. bày. - HS chia sẻ.. -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 9:. - LPHT điều hành nhóm trình bày. - HS chia sẻ. + Kéo co, ô ăn quan, chơi chuyển, nhảy lò cò, chơi bi.. - Nhận xét, đánh giá. B) Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đã ôn tập. ______________________________ TiÕt 3: gi¸o dôc tËp thÓ H¸t vÒ thÇy c« vµ m¸i trêng I. Môc tiªu: - Học đợc lời, giai điệu bài hát “ Ai nâng cánh ớc mơ cho em”. - Hát đúng nhạc, lời 1. - Thấy đợc nội dung bài hát: Thầy cô là ngời nâng đôi cánh ớc mơ cho em, dẫn em vµo t¬ng lai t¬i s¸ng. * Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. * Phẩm chất: + ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n vµ kÝnh träng thÇy c« gi¸o qua lêi ca, tiÕng h¸t. + Cởi mở, thân thiện. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô chÐp lêi bµi h¸t. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: ( 2-3’): - ? H·y kÓ nh÷ng bµi h¸t ca ngîi thÇy c« gi¸o? 2. GTB: ( 1-2’): Häc h¸t bµi: “ Ai n©ng c¸nh íc m¬ cho em”. 3. D¹y h¸t: - GV h¸t mÉu 1 lÇn. - HS chÐp lêi bµi h¸t. - GV d¹y tõng c©u. – HS h¸t- GV söa) - D¹y c¶ lêi 1: GV h¸t mÉu – HS h¸t nhãm, c¸ nh©n. - HS biÓu diÔn. GV nhËn xÐt, söa) - Nêu nội dung bài hát? ( ca ngợi công ơn thầy cô, thầy cô là ngời đã nâng đôi cánh ớc mơ cho em vào tơng lai tơi sáng) 4. Cñng cè – dÆn dß: ( 2-3’): - NhËn xÐt giê häc. - Dặn: Thi đua học tập tốt để tỏ lòng biết ơn thầy cô. ____________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 75 : Chia cho sè cã hai ch÷ sè ( tiÕp) I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè. * Năng lực: + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp. GV Ngô Thị Chanh. 129. Năm học 2017-2018.

(130) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập. II. §å dïng: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra: - GV chÊm mét sè vë bµi tËp. 2. D¹y bµi míi: 13.15’ a) Giíi thiÖu bµi. b) Trêng hîp chia hÕt - HS lµm b¶ng con. - GV nªu phÐp tÝnh 10105 : 43. - 1 HS nªu - NhËn xÐt sè bÞ chia cã mÊy ch÷ sè? - Muèn chia sã cã n¨m ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè c¸c em lµm t¬ng tù nh c¸c phÐp chia cho sè có hai chữ số mà hôm trớc các em đã thực hiện. - HS lµm b¶ng con - Cho HS lµm b¶ng con. ...phÐp chia cã d. - Gäi HS nªu c¸ch lµm. - 2 HS nªu. -> Gv chó ý HS c¸ch nhÈm th¬ng. c) Trêng hîp chia cã d - GV ghi b¶ng phÐp tÝnh 26345: 35. - Cho HS thùc hiÖn b¶ng con. - PhÐp chia nµy lµ phÐp chia g×? - Nêu cách đọc kết quả trong phép chia có d? d) LuyÖn tËp: 15-17’ - §äc thÇm - 1HS nªu yªu cÇu Bµi 1/84: 8’ - Lµm b¶ng con - KT: Cñng cè c¸ch chia cho sè cã hai ch÷ sè. - KÜ n¨ng nhÈm th¬ng khi chia cho - Chốt: - Khi đặt tính em cần lu ý gì? sè cã hai ch÷ sè. Bµi 2/79: 9’ - §äc thÇm - 1HS nªu yªu cÇu - KT: Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n. - Lµm vë - Nªu c¸ch lµm - NhËn xÐt - Chốt : Em vận dụng kiến thức nào để tính? Gi¶i to¸n cã lêi v¨n ¸p dông chia cho sè cã hai ch÷ sè. *Dù kiÕn sai lÇm. - KÜ n¨ng nhÈm th¬ng cha nhanh. 3.Cñng cè - DÆn dß - Nªu c¸ch chia cho sè cã hai ch÷ sè? (Khi chia cho sè cã hai ch÷ sè cÇn lu ý kÜ n¨ng nhÈm th¬ng, sè d bao giê còng bÐ h¬n sè chia)) - NhËn xÐt tiÕt häc - Ghi vở. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ____________________________________ TiÕt 2: TiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ____________________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n tiết 30: Quan sát đồ vật. I. Mục đích yêu cầu: GV Ngô Thị Chanh. 130. Năm học 2017-2018.

(131) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B - HS biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lý, bằng nhiều cách( mắt nhìn tai nghe, tay sờ...); phát hiện đợc những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật đó với những đồ vật kh¸c. - Dựa theo kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi em đã chọn. * Năng lực: + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + HS biết yêu quý và giữ gìn đồ vật của mình. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ một số đồ chơi. - Bảng phụ viết sẵn tả một đoạn đồ chơi. III. Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. KiÓm tra: - Nh¾c l¹i néi dung phÇn ghi nhí bµi tríc? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: ...ghi tªn bµi. b) H×nh thµnh kiÕn thøc: * NhËn xÐt - HS đọc yêu cầu Bµi 1/143 - HS nêu miệng những đồ chơi có trong - Gv ghi đề bài. tranh. - HS đọc gợi ý, đọc mẫu. - GVcho HS đọc gợi ý. - HS lµm VBT c¸ nh©n. - HS trao đổi nhóm đôi. - Gäi HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - HS tr×nh bµy bµi lµm tríc líp, HS kh¸c - GV híng dÉn HS nhËn xÐt. nhËn xÐt. Bµi 2/144 - HS đọc yêu cầu - Theo em khi quan sát đồ vật, cần chú ý - HS tr¶ lêi. nh÷ng g×? ->Rót ra ghi nhí. - HS đọc ghi nhớ. c) Híng dÉn HS luyÖn tËp - §Ò bµi yªu cÇu g×? - HS đọc yêu cầu. - Nªu dµn ý mét bµi v¨n miªu t¶? - HS lµm vë - GV thu vë . 3. Cñng cè- dÆn dß. - §äc l¹i phÇn ghi nhí vµ chuÈn bÞ bµi sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: Khoa häc Tiết 30: Làm thế nào để biết có không khí I. Môc tiªu: HS biÕt: - Lµm thÝ nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vËt vµ c¸c chç rçng trong c¸c vËt. - Phát biểu định nghĩa về khí quyển. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất : + HS biết bảo vệ bầu không khí trong lành II. §å dïng d¹y- häc: C¸c h×nh vÏ SGK III.Các hoạt động dạy- học: Gi¸o viªn Häc sinh GV Ngô Thị Chanh. 131. Năm học 2017-2018.

(132) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B 1. KiÓm tra bµi cò. -2 HS tt×nh bµy. - Nªu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm để tiết kiệm nớc? -HS më SGK trang 62. + GV giíi thiÖu bµi: 2. ThÝ nghiÖm. + MT: -Lµm thÝ nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vËt. - HS đọc mục thực hành thí nghiệm + Bíc1: Tæ chøc vµ híng dÉn. để biết cách làm TN. - GV chia nhom vµ giao viÖc cho tõng nhãm. + Bíc 2: Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. - GV đến từng nhóm quan sát, giúp đỡ. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt + Bíc 3; Tr×nh bµy. qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh vµ gi¶i *Hoạt động 3: Thí nghiệm. + MT: Lµm thÝ nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ thÝch c¸ch nhËn biÕt kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta) cã ë quanh mäi vËt. + Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn. - GV Chia nhãm, giao nhiÖm vô. + Bíc 2: Thùc hµnh. - HS đọc mục thực hành thí nghiệm - GV kiểm tra giúp đỡ. để biết cách làm. + Bớc 3:Trình bày và đánh giá. + KÕt luËn chung: Xung quanh mäi vËt vµ mäi - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí. vµ gi¶i thÝch t¹i sao c¸c bät khÝ l¹i *Hoạt động 3; Thảo luận. + MT: Phát biểu định nghĩa về khí quyển. Kể nổi lên trong cả 2 thí nghiệm kể trên. ra nh÷ng vÝ dô kh¸c chøng tá xung quanh mäi vật và mọi chỗ rỗng xung quanh vật đều có - HS đọc mục bạn cần biết. kh«ng khÝ. + C¸ch tiÕn hµnh: - GV nªu c©u hái: Líp kh«ng khÝ bao quanh trái đất đợc gọi là gì? - T×m vÝ dô chøng tá kh«ng khÝ cã ë xung - HS th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái. quanh ta vµ kh«ng khÝ cã trong nh÷ng chç rçng cña mäi vËt? 3.Cñng cè-DÆn dß: - Nh¾c l¹ mét sè kiÕn thøc cña bµi häc? + GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết. - VÒ chuÈn bÞ bµi sau. ___________________________________________________________________. GV Ngô Thị Chanh. 132. Năm học 2017-2018.

(133) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. TuÇn 16 (Từ ngày 4/12 đến 8/12/2017) Thø hai ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: TiÕt 2:. GIÁO DỤC tËp thÓ CHÀO CƠ TOÀN TRƯỜNG ______________________________ to¸n TiÕt 76: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia hai số. - Giải bài toán có lời văn. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. HĐ1: Kiểm tra: 3’ - HS thực hiện bảng con 4356: 24 - Nêu cách chia? 2 - HĐ 2: Luyện tập: 35-36’ Bài 1/84 : 8’ - Đọc - 1 nêu yêu cầu - KT: Củng cố cách thực hiện phép chia cho số có hai - Làm bảng con+ làm vở. chữ số. - Trình bày – nhận xét - Chốt: + Nêu cách làm - Nêu lại cách làm. Bài 2/80: 8’ - Đọc - 1 nêu yêu cầu - KT: Củng cố cách giải toán. - HS làm bảng con. - Chốt : Nêu cách tìm số mét vuông nền nhà lát được? - Trình bày – nhận xét - Nêu lại cách làm. Bài 3/76: 9’ - Đọc - 1 nêu yêu cầu - KT: Củng cố cách giải bài toán trung bình cộng. - Làm vở. - Chốt: Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta - Trình bày – nhận xét làm như thế nào? - Nêu lại cách làm. Bài 4/ 84: 7’ - Đọc - 1 nêu yêu cầu - KT: Củng cố cách chia cho số có hai chữ số. - Làm nháp. - Chốt: Số dư luôn luôn nhỏ hơn số chia) * Dự kiến sai lầm cuả HS: - HS còn lúng túng khi thực hiện chia) - Giải bài 3 còn sai. GV Ngô Thị Chanh. 133. Năm học 2017-2018.

(134) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - KP: Giáo viên hướng dẫn khi cần thiết. 4- HĐ 4: Củng cố dặn dò: - Nêu các bước chia hai số có tận cùng là chữ số 0? - Về học thuộc kết luận SGK. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 3: mü thuËt (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc TiÕt 31: KÉO CO. I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài. Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng vui sôi nổi hào hứng. - Hiểu từ ngữ trong bài - Hiểu tục kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS yờu thớch các trò chơi dân gian. II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra:2-3’ - HS đọc thuộc bài Tuổi ngựa) - Nêu nội dung của bài thơ? 2. Dạy bài mới. a) Giới thiệu bài: ... ghi tên bài. b) Luyện đọc đúng: 10-12’ - 1 HS khá đọc cả lớp đọc - Gọi một HS chia đoạn. thầm theo và xác định đoạn. - Bài chia 3 đoạn + Đoạn : Từ đầu đến bên ấy thắng.. - Cho HS đọc nối đoạn. + Đoạn 2: Tiếp đến xem hội. - Rèn đọc đoạn + Đoạn 3: Còn lại. + Đoạn 1: - 3 HS đọc nối đoạn. Đọc đúng câu dài" Bên nào kéo về ...nhiều keo hơn/... - 1 HS đọc câu. thắng// Cả đoạn đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm dấu - 3 HS đọc đoạn theo dãy. phẩy. + Đoạn 2: - 1 HS đọc câu GV Ngô Thị Chanh. 134. Năm học 2017-2018.

(135) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. Đọc đúng: Hữu Trấp Hướng dẫn đọc cả đoạn. + Đoạn 3: Giải nghĩa từ:giáp. Cả đoạn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm dấu phẩy. * Đọc nhóm đôi. - GV hướng dẫn đọc cả bài: Đọc trôi chảy rõ ràng. - GV đọc mẫu. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10-12’ + Đoạn 1: - Qua phần đầu của bài em hiểu cách chơi kéo co như thế nào? -> Chuyển ý. + Đoạn 2: - Hãy giới thiệu cách chơi kéo co của làng Hữu Trấp? - GV cho HS thi giới thệu cách chơi kéo co của làng Hữu Trấp. - GV nhận xét HS giới thiệu hay, tự nhiên. -> Chuyển ý. + Đoạn 3: - Cách chơi kéo co của làng Tích Sơn có gì đặc biệt? + Vì sao trò chơi kéo co bao giờ còng vui? - Ngoài trò chơi kéo co em còn biết trò chơi nào khác? - Bài văn có nội dung gì? - > Nội dung bài. d) Hướng dẫn đọc diễn cảm. 10-12’ - Đọc diễn cảm bài văn - GV đọc mẫu.. - 3 HS đọc đoạn theo dãy. - 1 HS đọc chú giải. - 4 HS đọc đoạn. - HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi. - HS đọc cả bài. - HS đọc thầm đoạn. ... kéo co phải có hai đội, thường thì số người trong 2 đội - HS đọc thầm đoạn 2 - HS thảo luận nhóm đôi. - 1 HS giới thiệu.. - HS đọc thầm đoạn 3. ... đó là cuộc thi .. ... vì đông người tham gia, không khí sôi nổi... - 2 HS nêu. - HS nêu: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc. - 3 HS DC đọc đoạn theo dãy. - 10-12 HS đọc đoạn mình thích, vì sao thích? - 2 HS đọc cả bài.. 3 - Củng cố dặn dò. - Bài văn giúp em có được niềm vui gì qua trò chơi kéo co? - Về đọc bài tốt và chuẩn bị bài sau *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN LuyÖn tËp: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 GV Ngô Thị Chanh. 135. Năm học 2017-2018.

(136) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. I. Mục tiêu - Củng cố: đổi đơn vị đo thời gian, chia 2 số có chữ số 0 ở thương, chia có số có 2 chữ số, giải toán có lời văn. * Năng lực: Rèn kĩ năng chia có số có 2 chữ số. * Phẩm chất : Giỏo dục học ý thức tự giỏc học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm . - HS: Vở LT. III. Hoạt động dạy học * Khởi động. - Trưởng ban văn nghệ điều hành. A) Hoạt động thực hành 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm bài 14, 15, 16, 2 /54, 55. - Trao đổi nhóm đôikiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm bài 14, 16. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 14: C.cố đổi đơn vị đo thời gian. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Đổi giờ ra phút, phút ra giờ ta làm ntn ? - HS nêu. - Bài 15: C.cố chia cho số có 2 chữ số. - LPHT điều hành nhóm trình bày. -> Để tim số xe làm ntn ? - HS trao đổi, chia sẻ. - Bài 16: C.cố tính chu vi, diện tích hình - HS nêu. vuông. -> Có cách trình bày nào khác ? - LPHT điều hành nhóm trình bày. - Bài 1: C.cố chia 2 số có chữ số 0 ở thương. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. -> Vì sao phép tính phần a dư 10, phép tính - Đại diện nhóm trình bày. phần dư 20 lại viết 0 ở thương ? - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. 2. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về nội dung đó ụn tập. ________________________________ TiÕt 2: tiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: ThÓ dôc BÀI 31: BÀI TẬP TD RLTTCB VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN - TRÒ CHƠI: “LÒ CÒ TIẾP SỨC” GV Ngô Thị Chanh. 136. Năm học 2017-2018.

(137) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. I. Mục tiêu: - Ôn đi theo vạch kẻ thẳng,hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Trò chơi : “Lò cò tiếp sức”. yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động, nhiệt tình, đúng luật. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Tham gia chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” tích cực. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường hoặc trong lớp học. - Giỏo viờn: Còi, Kẻ sẵn vạch sân- Học sinh: Trang phục gọn gàng. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL Hoạt động học I. Phần mở đầu. 6-10 - Đội hỡnh nhận lớp: - Nhận lớp:Ổn định lớp,tập hợp báo cáo sĩ số. 1. 2 - Phổ biến nội dung yờu cầu giờ học. - Khởi động: Xoay các khíp tay, chõn... 1-2 - HS chạy một vòng trờn sõn tập - Khởi động xoay các khíp - Kiểm tra bài cò: Bài TD PTC - Trò chơi: “Chẵn lẻ”. II. Phần cơ bản. - Cán sự lớp điều khiển, gv a) Bài tập RLTTCB : 18 - 22 quan sát sửa sai. *Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống 13 - 15 hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. - GV hướng dẫn, tổ chức HS thực hiện: Nhận xét: *Các tổ biểu diễn thi đua) Gv cùng hs quan sát, nhận xét, b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức” biểu dương thi đua giữa các tổ - Tập hợp hs theo đội hỡnh chơi, Gv nêu tên 1-2 - Đội hỡnh trò chơi : trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi 4-5 III. Phần kết thúc. - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cựng HS hệ thống bài. - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà. GV Ngô Thị Chanh. 137. 1-2. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát: - Thả lỏng cơ thể.. Năm học 2017-2018.

(138) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. 3. Củng cố dặn dò (4 phút) - GV cựng HS hệ thống lại bài. - Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: giậm chõn tại chổ. Rỳt kinh nghiệm.Nội dung buổi học sau: ___________________________________________________________________ Thø ba ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0. I. Mục tiêu: Giúp HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ sốtrong trường hợp có chữ số 0 ở thương. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tớch cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. HĐ1: Kiểm tra - HS thực hiện bảng con 7865: 35 - Nêu cách chia? 2. HĐ2: Dạy bài mới: 13-15’ a) HĐ 2(1) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. Giáo viên Học sinh - GV nêu phép chia 9450; 35 - HS đọc phép chia) - Phép chia trên số chia có mấy chữ số? - GV hướng dẫn chia - Có 2 chữ số + Bước 1 đặt tính. - HS quan sát. + Bước 2: chia từ trái sang phải như SGK. 9450 35 245 270 000 -> Gv nhấn mạnh bước chia thứ 3. - GVchốt: ở lần chia cuối cùng nếu số bị chia là 0 thì ta phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương. b) HĐ2 (2) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục - GV nêu phép chia 2448:24 - Dựa vào các bước chia như trên các em thực hiện bảng con. - Tại sao thương có chữ số 0 ở hàng chục? - Phép chia này có gì khác phép chia trước? Đọc kết quả phép GV Ngô Thị Chanh. 138. - HS thực hịên bảng con. - HS nêu ở lần chia thứ Năm học 2017-2018.

(139) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. tính. -> Chốt: Trong các lần chia nếu số bị chia không chia hết cho số chia ta phải viết 0 vào thương. 3. HĐ3: Luyện tập: 15- 17’ Bài 1/85: 7’ - KT: Củng cố cách chia cho số có hai chữ số mà thương có chữ số 0. - Chốt: + Nêu cách chia? + Đã hạ là phải chia, nếu số bị chia không chia được cho số chia ta phải làm gì? Bài 2/85: 5’ - KT: Củng cố cách giải toán. - Hướng dẫn giải: + Muốn tìm trung bình mỗi phút máy đó bơm được bao nhiêu lít nước ta phải làm gì? - Chốt: Nêu cách làm?. Bài 3/85: 5’ - KT: Củng cố giải toán. - Hướng dẫn giải: + Tổng độ dài hai cạnh liên tiếp của hình chữ nhật còn được gọi là gì? ( chu vi) - Chốt :+ Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?. hai hạ 4, 4 chia 24 bằng 0 viết 0 vào thương. - HS nêu. - Đọc thầm - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bảng con. - Trình bày- nhận xét - Nêu lại cách làm. - Đọc thầm - nêu yêu cầu. - HS làm nháp.. - Trình bày - nhận xét - Nêu lại cách làm. - Đọc thầm - nêu yêu cầu. - HS làm vở - Trình bày - nhận xét - Nêu lại cách làm.. + Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? * Dự kiến sai lầm: HS có thể thực hiên phép chia sai. - KP: GV hướng dẫn lại nếu cần thiết. 4- Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ________________________________ TiÕt 2: ©m nh¹c (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Tiết 16: KÉO CO. I. Mục đích yêu cầu: - HS nghe - viết đúng chính tả, trình bàyđúng một đoạn trong bài Kéo co. - Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn( r/ d/gi) đúng với nghĩa đã cho. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ đẹp. * Phẩm chất :+ Giáo dục HS ý thức rèn viết cẩn thận, tỉ mỉ. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra:2-3’ GV Ngô Thị Chanh. 139. Năm học 2017-2018.

(140) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Viết bảng phụ 3 từ có âm đầu tr,ch là tên một trò chơi hoặc đồ chơi? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: ...Ghi tên bài. b) Hướng dẫn chính tả.10-12’ - GV đọc mẫu. - GV hướng dẫn các từ khó: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh,Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, trai tráng, keo.. Giáo viên Học sinh - Gọi HS đọc từ khó - HS đọc. - GV đọc từ khó cho HS viết bảng con. - HS viết bảng. c) Viết vở: 13-15’ - GV đọc mẫu. - Hướng dẫn tư thế ngồi viết. - HS nêu tư thế ngồi viết. - GV đọc bài - HS viết vở. - GV đọc cho HS sóat lỗi. - HS soát lỗi hai lần. - Kiểm tra lỗi. - HS ghi lỗi ra lề. - Chấm 9-10 bài d) Hướng dẫn chữa 5’ - Hướng dẫn chữa lỗi. - HS theo dõi - Nhận xét - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự chữa lỗi. - GV thu chấm. D) Hướng dẫn HS luyện tập 5-7’ Bài 2/ 156. - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn làm miệng ý 1 phần a) - HS làm vở. - Cho HS làm vở. - GV chữa trên bảng phụ 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Về chữa lỗi còn lại. .*Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 31: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI. TRÒ CHƠI I. Mục đích yêu cầu - HS biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người. . - Hiểu nghĩa một số thành ngữ tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể. . * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm , lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . GV Ngô Thị Chanh. 140. Năm học 2017-2018.

(141) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * Phẩm chất : + Cởi mở, thân thiện. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh ảnh về một số trò chơi ô ăn quan.... III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Tại sao phải giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi? - Nêu một số từ ngữ tục chủ đề trò chơi, đồ chơi mà hôm trước các em đã học? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục củng cố mở rộng những từ ngữ về chủ đề Đồ chơI. Trò chơi. b) Hướng dẫn HS luyện tập: Giáo viên Học sinh Bài 1/147. - HS đọc yêu cầu.- HS đọc bảng trong SGK.- HS làm VBT. - HS thảo luận nhóm đôi. - HS trình bày theo nhóm đôi: một HS - > Các tên trò chơi đó là những từ ngữ nêutác dụng của trò chơi một HS nêu trò thuộc chủ đề Đồ chơi trò chơi. chơi. Bài 2/147 - HS đọc yêu cầu. - HS đọc bảng. - GV có thể giải thích một số thành ngữ, - HS làm VBT. tục ngữ mà HS chưa hiểu. - HS trình bày. -> Các thành ngữ tục ngữ ấy thuộc chủ đề - HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ.. nào? - HS nêu Bài 3/137 - Bài 3 yêu cầu gì? - HS đọc yêu cầu - Các thành ngữ tục ngữ em dùng để - HS nêu khuyên bạn lấy ở đâu? ... ở bài tập 2. -> Các em cần chọn thành ngữ tục ngữ phù hợp để khuyên bạn. - HS làm vở ghi câu trả lời đầy đủ. - GV chấm 3. Củng cố dặn dò: - Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề trò chơi đồ chơi? ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: đạo đức Bµi 8: YÊU LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: - Nêu được ích lợi của lao động. * Năng lực: Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân * Phẩm chất: Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II. Đồ dùng dạy- học: GV Ngô Thị Chanh. 141. Năm học 2017-2018.

(142) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Sách đạo đức lớp 4. - Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra: - Vài HS trả lời. - Hằng ngày em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo? 2. Bài mới: - 1 HS đọc lại * Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của Pê- Lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi chI. a SGK + GV đọc lần 1. - Đại diện nhóm trình bày. *GV kết luận: Cơm ăn, áo măc, sách vở… đều - HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại phần ghi nhớ. cho con người niềm vui và giúp con người sống - Nêu YC bài tập. tốt hơn. - Các nhóm thảo luận. *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm . - Đại diện nhóm trình bày. các nhóm + Bài tập 1SGK: khác chất vấn, bổ sung ý kiến. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: + GV kết luận: Về các biểu hiện của yêu lao - Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm động của lười lao động nhận đóng vai một tình huống. *Hoạt động 3: Đóng vai. - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng + Bài tập 2: vai. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Một số nhóm lên đóng vai. nhóm. - Lớp thảo luận. *GV chốt: Nhận xét kết luận cách ứng sử trong một tình huống. *Ghi nhớ SGK: *Hoạt động nối tiếp: + Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6 trong SGK ________________________________ TiÕt 2: kÜ thuËt CẮT, KHÂU, THÂU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đó học. - Không bắt buộc HS nam thêu. - Với HS khộo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với học sinh. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Rèn luyện tính cẩn thận GV Ngô Thị Chanh. 142. Năm học 2017-2018.

(143) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. II. Đồ dùng: - Bộ đồ dùng kĩ thuật. - Tranh qui trình các bài trong chương. III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cò:(5p’) - 2 - 3 học sinh nêu. - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ. - GV nhận xét 2.Bài mới: (33p’) a) Giới thiệu bài: b .Hướng dẫn + Hoạt động 1 : - HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản - HS lựa chọn tùy theo khả năng và ý thíchđể thực hành. phẩm tự chọn. - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn chọn - HS bắt đầu thêu tiếp tục. sản phẩm: sản phẩm tự chọn được thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt khâu thêu đó học. - GV quan sát và hướng dẫn những Hs - GV nhận xét + Hoạt động 2 : Đánh giá, nhận xét - GV nhận xét bài làm của HS tuyên dương - HS thêu xong trình bày sản phẩm những bài thêu đẹp. 3.Củng cố - dặn dò:(2p’) - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau. ________________________________ TiÕt 3: bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP: TIẾNG VIỆT TUẦN 16 (Tiết 1) I. Mục tiêu - Tập làm văn: giúp HS củng cố, luyện tập về miêu tả đồ vật. - Tập đọc: Rèn đọc lưu loát toàn bài, diễn cảm phù hợp với nội dung bài: Kéo co. Hiểu nội dung bài, hoàn thành các bài tập trong LT. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng, ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : + Rèn HS tính tự giác trong học tập. II. Phương tiện dạy học - HS: Vở LT. III. Hoạt động dạy học. * Khởi động. GV Ngô Thị Chanh. - Trưởng ban văn nghệ điều hành. 143. Năm học 2017-2018.

(144) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. A) Hoạt động thực hành 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động a) Tập làm văn: * HĐ1: Làm việc nhóm. - HS làm các bài 14, 15, 16/59. - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận.. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 14:. - TBHT điều hành nhóm nêu miệng. - HS trao đổi, chia sẻ.. + Mở bài, kết bài thuộc kiểu nào ? + Thân bài gồm mấy đoạn ? - Bài 15:. - TBHT điều hành nhóm nêu miệng. - HS trao đổi, chia sẻ.. + Đoạn 1: Kể về các loại sáo. + Đoạn 2: Cách làm thân sáo. + Đoạn 3: Cách làm miệng sáo. - Bài 16:. - TBHT điều hành một số cá nhân nêu câu trước lớp.. + Nhận xét, đánh giá. b) Tập đọc: Kéo co. * HĐ1: Làm việc nhóm. - HS đọc bài cá nhân. - Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm đọc bài. - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Nhận xét, đánh giá. * HĐ3: Làm việc nhóm. - HS làm các bài 1, 2, 3/60, 61. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm. - TBHT điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp kết quả thảo luận: + B1: C; B2: a-2, b) 1 - 1 số các nhân nêu miệng.. - Nhận xét, đánh giá. 2. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đó ôn tập. ____________________________________________________________ Thø t ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 78: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I. Mục tiêu: GV Ngô Thị Chanh. 144. Năm học 2017-2018.

(145) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ sốcho số có ba chữ số.. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ: III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. HĐ1: Kiểm tra: 3’ 13870: 45. - HS làm bảng con. 2. HĐ2: Dạy bài mới: 13. 15’ a) HĐ 2(1) Giới thiệu bài b) HĐ 2(2) Trường hợp chia hết - GV nêu phép tính 1944 : 162 = - Nhận xét số chữ số của số bị chia và số chia trong phép chia trên? - GV hướng dẫn chia như SGK, trong quá trình hướng dẫn GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương và cách trừ nhẩm ở mỗi lần chia) 1944 162 0324 12 000 - Phép chia trên có mấy lần chia? - Cách chia giống phép chia nào? -> Chốt: Cách chia tương tự như chia cho số có hai chữ số. c) HĐ 2(3) Trường hợp chia có dư. - GV nêu phép tính 8469: 241 - Cho HS thực hiện bảng con.. - Yêu cầu HS nêu cách làm. - NHận xét số dư? 3. HĐ3: Luyện tập:15-17’ Bài 1/ 86: - KT: Củng cố cách chia cho số có ba chữ số. - Chốt: + Nêu cách chia + Trong phép chia có dư số dư như thế nào so với số chia?. Bài2/86: - KT: Củng cố cách tính giá trị của biểu thức.. - HS nêu - HS nêu lại cách làm.. - Hai lần chia) - Giống phép chia cho số có hai chữ số.. - HS làm bảng con. - HS đọc kết quả. - Số dư nhỏ hơn số chia) - Đọc - nêu yêu cầu - HS làm bảng con + vở. - Nêu lại cách làm - Nhận xét.. - Chốt + Nêu thứ tự thực hiện giá trị của biểu thức?. Bài 3/78: - KT: củng cố cách giải toán. - Hướng dẫn giải: + Muốn biết cửa hàng nào bán sớm hơn và sớm hơn mấy ngày ta cần biết gì?. - Chốt : Nêu cách làm? GV Ngô Thị Chanh. 145. - Đọc - nêu yêu cầu - HS làm bảng con. - Nêu lại cách làm - Nhận xét. - Đọc - nêu yêu cầu. - HS làm vở. Năm học 2017-2018.

(146) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B - Nêu lại cách làm - Nhận xét.. * Dự kiến ssai lầm: - HS có thể làm sai bài 4. - KP: Giáo viên có thể làm mẫu. 3. HĐ3: Củng cố, dặn dò. - Nêu cách chia cho số có hai chữ số? - Về làm phân bài còn lại.. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 2: KÓ chuyÖn Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA) I. Mụcđíchyêucầu - Rèn kĩ năng nói : - HS chọn được một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. - Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . + Mạnh dạn,tự tin kể chuyện tự nhiên trước lớp. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. 1. Kiểm tra: - Kể lại câu chuyện có nhân vật là những đồ - HS trả lời chơi, trò chơi của trẻ em? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: ... Ghi tên bài b) Hướng dẫn HS luyện tập: HS đọc đề. * Phân tích đề bài - Gọi HS đọc đề bài. - GV gạch chân dưới các từ quan trọng: đồ chơi - HS đọc gợi ý SGK của em, của các bạn. * Hướng dẫn kể chuyện - GV chú ý HS: + SGK nêu 3 hướng xây dựng GV Ngô Thị Chanh. 146. Năm học 2017-2018.

(147) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. cốt truyện. Em có thể chọn kể theo 1 trong 3 hướng đó. + Khi kể cần xưng hô tôi . - Cho một số HS nói hướng xây dựng cốt truyện của mình. * HS kể chuyện. - GV hướng dẫn HS nhận xét bạn kể. c) Tìm hiểu ý nghĩa truyện.. - HS kể nhóm đôi. - HS kể trước lớp. - HS khác nhận xét bạn kể. - HS nêu ý nghĩa truyện. - Câu chuyện bạn kể có ý nghĩa gì? 3. Củng cố, dặn dò. - Chuẩn bị bài sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 3: TIẾNG ANH (Giáo viên bộ môn dạy) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc Tiết 32: TRONG QUÁN ĂN " BA CÁ BỐNG" I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, rõ ràng toàn bài, không vấp váp các tên riêng nước ngoài. Biết đọc diễn cảm truyện giọng đọc gây tình huống bất ngờ, hấp dẫn, đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời các nhân vật. - Hiểu từ ngữ trong bài. - Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu- ra) ti. nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú. * Năng lực: + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi. + Hợp tỏc tốt với bạn trong nhóm . * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: 2-3’ - HS đọc bài Kéo co. - Nêu nội dung bài? 2. Dạy bài mới. a) Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các em sẽ đọc một trích đoạn vui của câu chuyện b) Luyện đọc đúng:10-12’ Giáo viên Học sinh - 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm GV Ngô Thị Chanh. 147. Năm học 2017-2018.

(148) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Gọi một HS chia đoạn. - Cho HS đọc nối đoạn. - Rèn đọc đoạn + Đoạn 1: Đọc đúng tên riêng người nước ngoài: Bu- ra) ti. nô, Đu- rê -ma, Ba) ra) ba) - Đọc đúng cả đoạn rõ ràng trôi chảy. + Đoạn 2: Đọc đúng tên A) li. xa, A) di. li. ô.-> giới thiệu tiếp các nhân vật bằng tranh. Hiểu: mê tín Hướng dẫn đọc cả đoạn + Đoạn 3: Đọc đúng lời thoại của các nhân vật. Hướng dẫn đọc cả đoạn. *Đọc nhóm đôi. - GV hướng dẫn đọc cả bài - GV đọc mẫu. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10-12’ - Cho HS đọc đoạn giới thiệu truyện và trả lời: + Bu-ra) ti. nô là ai, chú có đặc điểm gì đặc biệt? + Bu- ra) ti. nô cần moi bí mật gì ở lão Ba) ra) ba? + Đoạn 1: - Bu- ra) ti. nô đã làm cách nào để buộc lão Ba) ra) ba phải nói ra điều bí mật? + Đoạn 2,3 - Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm ? - Hãy dùng lời của mình kể lại chi tiết đó? -> Giảng tranh. - Chú đã thoát thân như thế nào? - Cho HS đọc lướt toàn bài. - Tìm những hình ảnh, chi tiết ngộ nghĩnh và lí thú trong truyện? - Qua những chi tiết ngộ nghĩnh và lí thú đó em thấy chú bé bằng gỗ là người như thế nào? - > Nội dung bài.. GV Ngô Thị Chanh. 148. theo và xác định đoạn. - Bài chia 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến vào cái lò sưởi này. + Đoạn 2: Tiếp đến bác Các lô ạ. + Đoạn 3: còn lại. - 3 HS đọc nối đoạn. - 2 HS đọc câu - 3 HS đọc đoạn theo dãy. - 1 HS đọc câu. - HS trả lời dựa chú giải, quan sát tranh. - 3 HS đọc đoạn theo dãy. - 1 HS đọc lời thoại. - 3 HS đọc cả đoạn theo dãy. - HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi. - 1 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm đoạn giới thiệu truyện. - HS trả lời. ... cần biết kho báu ở đâu. - HS đọc thầm. .. chú chui vào một chiếc bình bằng đất trên bàn ăn... - HS đọc thầm. - 2 HS nêu. - 1 HS kể. - 2 HS trả lời. - 2 HS nêu. Bu-ra-ti. nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú. Năm học 2017-2018.

(149) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B - 3 HS đọc diễn cảm đoạn theo dãy. - 10- 12 HS đọc đoạn mình thích, vì sao thích? - HS khác nhận xét. - 1 HS đọc cả bài.. d) Hướng dẫn đọc diễn cảm: 10-12’ - Đọc diễn cảm bài - GV đọc mẫu. - GV nhận xét . 3. Củng cố dặn dò. - Nêu nội dung bài? - Về đọc kĩ bài và chuẩn bị bài sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… __________________________________ TiÕt 5: Khoa häc TiÕt 31: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách: + Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí. + Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không kkhí có thể bị nén lại và làm cho giãn ra. - Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. * Phẩm chất : Giáo dục HS biết bảo vệ bầu không khí trong lành. II.Đồ dùng dạy- học: - Các hình vẽ SGK - Một số đồ dùng thí nghiệm theo nhóm. III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên Học sinh *Hoạt động1: Kiểm tra bài cò. - 2 HS nêu. - Nêu các các ví dụ chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta và có ở các chỗ rỗng của mọi vật? - HS mở SGK trang 64. + GV giới thiệu bài: *Hoạt động2: Thảo luận + MT: Phát hiện không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị. + Bước1: Làm việc cả lớp. - GV đặt câu hỏi: - Không nhìn thấy không khí vì - Em có nhìn thấy không khí không? Taị sao? không khí trong suốt và không - Dùng mòi ngửi, dùng lưỡi liếm em nhận thấy không màu. khí có mùi gì? có vị gì? GV Ngô Thị Chanh. 149. Năm học 2017-2018.

(150) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho ví dụ? + Bước 2: GV chốt : Không khí trong suốt không màu, không mùi, không vị. *Hoạt động 3: Chơi thổi bóng. + MT: Phát hiện không khí không có hình dạng nhất định. + Bước 1: Chơi thổi bóng - GV chia nhóm giao nhiệm vụ. - GV phổ biến luật chơi. + Bước 2: Thảo luận. - GV gọi một số HS lên trình bày. + Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất định, mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trèng bên trong vật chứa nó. *Hoạt động 4: Quan sát vàThảo luận. Mục tiêu: Biết không khí có thể bị nén lại và làm cho giãn ra) Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. - GV chia nhóm giao nhiệm vụ. + Bước 2: Làm việc theo nhóm. + Bước 3: Làm việc cả lớp. + Kết luận:SGK *Củng cố-Dặn dò: - Nhắc lạ một số kiến thức của bài học? + GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết. - Về chuẩn bị bài sau.. - Không khí không có mùi, không có vị. - Đó không phải mùi của không khí - VD: mùi của nước hoa, mùi của khí thải.. - HS đem bóng ra thổi. - HS mô tả hình dạng của những quả bóng vừa được thổi. - HS thảo luận. - HS trình bày ý kiến của mình trước lớp. - HS đọc mục Bạn cần biết. - HS thảo luận nhóm quan sát hình vẽ và miêu tả hiện tượng xảy ra ở hình b, c, - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. - HS đọc mục bạn cần biết SGK. ______________________________________ Thø n¨m ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2017. Buổi sáng TiÕt 1: ThÓ dôc Bµi 32: THỂ DỤC RLTTCB - TRÒ CHƠI "NHẢY LƯỚT SÓNG" I.Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. - Trò chơi "Nhảy lướt sóng". YC biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Tham gia chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng” tích cực. II.Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi. GV Ngô Thị Chanh. 150. Năm học 2017-2018.

(151) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. III.Hoạt động dạy họcthực hiện Hoạt động dạy TL Hoạt động học - Nhận lớp:Ổn định lớp, tập hợp báo 6-10 - Đội hình nhận lớp: cáo sĩ số. 1. 2 - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Khởi động: Xoay các khíp tay, chõn... 1-2 - Kiểm tra bài cò : TD RL TTCB) - Trò chơi: “Tìm người chỉ huy” 1.Bài tập RLTTCB : *Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay 18 - 22 - Đội hình tập luyện : chống hông, dang ngang. 13 - 15 - GV hướng dẫn, tổ chức HS thực hiện: *Các tổ tổ chức thi đua luyện tập. - GV quan sát góp ý sửa sai. - Nhận xét - Tuyên dương: 2.Trò chơi: “Nhảy lướt sóng” - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi - Nhận xét – Tuyên dương. Gv cùng hs quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua giữa các tổ. 1-2 4-5 - Lần 1: Hs chơi thử. - Lần 2: Cả lớp chơi chính thức có thi đua). 3. Phần kết thúc. - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cựng HS hệ thống bài. - GV nhận xét tiết học và giao bài tập 1-2 về nhà. 4. Củng cố, dặn dò: (4’) - GV cựng HS hệ thống lại bài. - Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: giậm chân tại chổ. Rút kinh nghiệm. - Nội dung buổi học sau: ______________________________ TiÕt 2: To¸n TiÕt 79: LUYỆN TÂP I.Mục Tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số. - Giải bài toán về phép chia) - Chia một số cho một tích. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. GV Ngô Thị Chanh. -. 151. Năm học 2017-2018.

(152) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm . + Mạnh dạn trong giao tiếp. * Phẩm chất :+ Yêu thích môn học + HS tích cực trong các hoạt động học tập. II.Đồ Dùng:Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học. Giáo viên 1.Kiểm tra: 3’ 4957: 165. 2. Luyện tập: 35-36’ Bài 1/78: 9’ - KT: Củng cố cách chia cho số có ba chữ số . - Chốt: + Nêu cách ước lượng thương trong phép chia 9060: 453? Bài 2/78 : 12’ - KT: Củng cố cách giải toán. - Chốt: Nêu cách làm?. Học sinh - Tính bảng con: - Đọc nêu yêu cầu. - Làm bảng con + vở. - Nêu lại cách làm - Nhận xét. - Đọc nêu yêu cầu. - Làm vở. - Nêu lại cách làm - Nhận xét. - Đọc nêu yêu cầu. - Làm bảng con. - Nêu lại cách làm. Bài 3/78: 10’ - KT: Củng cố cách chia một số cho một tích. - Chốt: Nêu cách tính nhanh nhất ? * Dự kiến sai lầm: - Học sinh có thể ước lượng thương sai. - KP: Giáo viên có thể hướng dẫn thêm cho HS yếu. 3.Củng cố - Dặn dò - Nêu những kiến thức vừa ôn? *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ______________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n. Tiết 31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG. I. Mục đích yêu cầu: - Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp và Tích Sơn dựa vào bài tập đọc Kéo co. - Biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em giới thiệu rõ ràng, ai còng hiểu được * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất : HS biết yờu quê hương đất nức mình II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh một số lễ hội . GV Ngô Thị Chanh. 152. Năm học 2017-2018.

(153) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Hôm trước các em học bài gì? - Hãy đọc nội dung phần ghi nhớ trong bài? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: ... ghi tên bài. b) Hướng dẫn HS luyện tập. Giáo viên Học sinh Bài 1/160. - HS đọc yêu cầu. - HS làm việc nhóm đôi. - HS thuật lại trò chơi theo nhóm đôi. - HS trình bày cá nhân trước lớp - GV nhận xét HS trả lời. - HS khác nhận xét. Bài 2/140 - HS đọc yêu cầu - GV ghi đề bài lên bảng. - Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc. - GV treo tranh một số trò chơi có ở SGK. - Hãy nêu tên các trò chơi, lễ hội trong tranh? - HS nêu. - Trò chơi, lễ hội đó là của địa phương nào? - HS nêu. - GV chú ý HS : Khi giới thiệu trò chơi các em chú ý giới thiệu trò chơi đó thuộc địa phương nào, tên của trò chơi,lễ hội, khi giới thiệu các em chú ý cách xưng hô cho phù hợp... - HS làm VBT. - GV cho HS làm VBT. - HS trao đổi nhómđôi. - GV nhận xét . - HS trình bày. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Về viết thành bài văn hoàn chỉnh. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 32: CÂU KỂ. I. Mục đích yêu cầu - HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể. - Biết tìm câu kể trong đoạn văn; biết đặt một vài câu để kể, tả, trình bày ý kiến. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng, ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. GV Ngô Thị Chanh. 153. Năm học 2017-2018.

(154) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Nêu một số chú ý khi sử dụng câu hỏi? - Đặt một câu hỏi thể hiện thái độ lịch sự? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài... Các em đã biết thế nào là câu hỏi, hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em một kiểu câu khác đó là câu kể. b) Hình thành kiến thức. * Nhận xét. Giáo viên Bài 1/161. - Hãy đọc câu văn in đậm? - Câu in đậm đó dùng để làm gì? - Cuối câu có dấu gì? Bài 2/161 - Câu " Bu- ra) ti. nô là một cậu bé bằng gỗ".được dùng để làm gì? Cuối câu có dấu gì? - Tương tự các câu còn lại các em làm VBT - Gọi HS nêu từng câu. -> Chốt: Các câu đó đợc gọi là câu kể. - Câu kể là gì? Câu kể dùng để làm gì? Bài 3/161 -> Chốt: Câu kể có thể được dùng để nói lên ý kiến hoặc tâm tư tình cảm của mỗi ngời. -> Rút ra ghi nhớ/ 152 c) Hướng dẫn HS luyện tập Bài1/161 - Câu 1 dùng để làm gì? - GV nhận xét. -> Chốt cách dùng câu kể Bài 2/161 a) gọi HS đặt câu kể. - Các câu còn lại HS làm vở.. Học sinh - HS đọc yêu cầu. - Một HS đọc to đoạn văn. - HS đọc. - Để hỏi những điều chưa biết. - Cuối câu có dấu chấm hỏi. - HS đọc yêu cầu. ...để giới thiệu, cuối câu có dấu chấm. - HS làm VBT. - HS nêu. - HS trả lời. - HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi nhóm đôi. - Từng nhóm trả lời. - HS đọc ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu - HS đọc câu 1 - HS trả lời - HS làm vở bài tập. - HS trình bày. - HS đọc yêu cầu. - HS đặt: Hằng ngày, sau khi đi học về em giúp mẹ nấu cơm và dọn cơm. Cả nhà ăn ... - HS làm vở.. - GV nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - HS đọc lại mục ghi nhớ. - Chuẩn bị bài sau *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… GV Ngô Thị Chanh. 154. Năm học 2017-2018.

(155) Trường Tiểu học Bắc Hưng Buæi chiÒu TiÕt 1:. Giáo án lớp 4B ……………………………………………… ______________________________ bæ sung to¸n CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I. Mục tiêu - Củng cố cách chia cho số có ba chữ số. * Năng lực: Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác. * Phẩm chất : Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm . - HS: Vở LT. III. Hoạt động dạy học. * Khởi động. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động * HĐ1: Làm việc nhóm. - Trưởng ban văn nghệ điều hành.. - HS làm bài 1, 3, 4, 5 /55, 56. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm bài 3, 5.. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 1: C.cố chia cho số có ba chữ số. -> Khi chia cho số cú ba chữ số ta làm thế nào ? - Bài 3: C.cố thương có chữ số 0.. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ.. - HS nêu. - Đại diện nhóm trình bày cách chia) -> Chữ số ở số bị chia không đủ chia cho số - HS trao đổi, chia sẻ. chia thì làm thế nào ? - Bài 4: C.cố chia cho số cú hai chữ số. - HS nêu. - Đại diện nhóm trình bày. -> Nhận xét, đánh giá. - HS trao đổi, chia sẻ. - Bài 5: C.cố số dư trong phép chia có dư. - Đại diện nhóm trình bày. + Vì sao không thực hiện chia chọn ngay - HS trao đổi, chia sẻ. được phần b là đúng ? -> Nhận xét, đánh giá. - HS nêu. 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về nội dung đã ôn tập. ______________________________ TiÕt 2: bæ sung tiÕng viÖt GV Ngô Thị Chanh. 155. Năm học 2017-2018.

(156) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. LUYỆN TẬP : TIẾNG VIỆT TUẦN 16 (Tiết 2 ) I. Mục tiêu - Chớnh tả: Củng cố phân biệt r/d/gi. - Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi. * Năng lực: + Biết trình bày từ rõ ràng, ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm . - HS: Vở LT. III. Hoạt động dạy học. * Khởi động. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động a) Chính tả * HĐ1: Làm việc nhóm. - Trưởng ban văn nghệ điều hành.. - HS làm bài 4, 5/61 VBT. - Trao đổi nhóm đôi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm . - LPHT điều hành nhóm trình bày. - HS chia sẻ. - HS đọc lại các từ đó điền cho đúng chính tả.. - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 4:. -> Nhận xét, đánh giá. - Bài 5: -> Kết luận: dải lụa, dải rút, rải thảm, giải trớ, giải tỏa) b) Luyện từ và câu * HĐ1: Làm việc nhóm. - HS đọc lại các từ. - HS làm bài 8, 9, 18 /61, 62. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm bài 8, 9.. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 8:. - LPHT điều hành nhóm trình bày. - HS chia sẻ. - HS đọc lại các từ chỉ trò chơi truyền thống (nhảy dây, ô ăn quan, kéo co, đánh trận giả, chọi gà, chọi dế) và trò chơi hiện đại (đu quay, đá cầu, xếp hình, ô chữ).. -> Nhận xét, đánh giá. GV Ngô Thị Chanh. - TBHT điều hành nhóm trình bày. - HS chia sẻ.. 156. Năm học 2017-2018.

(157) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Bài 9, 10: -> Nhận xét, đánh giá. Giúp HS hiểu nghĩa - LPHT điều hành nhóm tr. bày. của một số thành ngữ, tục ngữ, ca dao. - HS chia sẻ. 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đã ôn tập. ______________________________ TiÕt 3: gi¸o dôc tËp thÓ Ý NGHĨA NGÀY 22. 12 I. Mục tiêu:Giúp H: - Hiểu ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam và ngày Quốc phòng toàn dân (22-12) trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. * Năng lực: Rèn luyện kĩ năng trình bày; biết lắng nghe, biết phân tích, tổng hợp và chọn lựa thông tin. * Phẩm chất: Biết ơn, tự hào về sự trưởng thành và lớn mạnh của quân đội còng như lực lượng quốc phòng của ta) II.Chuẩn bị - Các tư liệu về truyền thống quân đội và lực lượng vò trang nối chung - bản đồ , sơ đồ, tranh ảnh có liên quan. III.Cách tiến hành - Hái tập thể. - G nêu yêu cầu của tiết học. - G giới thiệu về ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam(22-12-1944) (Kết hợp dùng sơ đồ, bản đồ, tranh ảnh) - Sau khi nghe G giới thiệu H có thể hỏi thêm những gì H còn chưa hiểu hoặc trao đổi thêm những nội dung, tình tiết mình sưu tầm hoặc đọc được từ các nguồn thông tin khác. - Văn nghệ: Cán sự văn nghệ điều khiển lớp thể hiện một số tiết mục văn nghệ. Cả lớp cùng tham gia) * Kết thúc hoạt động - G nhận xét chung. - G liên hệ: Biết tự hào về truyền thống xây dựng, bảo vệ Tổ quốc của những người đi trước. ____________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 80 : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp) I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. GV Ngô Thị Chanh. 157. Năm học 2017-2018.

(158) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. II.Đồ dùng: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Giáo viên. Học sinh. 1.Kiểm tra: - GV chấm một số vở bài tập. 2. Dạy bài mới: 13-15’ a) Giới thiệu bài. b): Trường hợp chia hết - GV nêu phép tính 41535: 195. - Nhận xét số bị chia có mấy chữ số? - HS làm bảng con. - Muốn chia só có năm chữ số cho số có ba chữ số các em - HS nêu làm tương tự như các phép chia cho số có ba chữ số mà hôm - HS nêu trước các em đã thực hiện. - Cho HS làm bảng con. - Gọi HS nêu cách làm. - Phép chia trên có mấy lần chia? -> Gv chú ý HS cách ước lượng thương. c) Trường hợp chia có dư - HS làm bảng con - GV ghi bảng phép tính 80120: 245. - HS nêu cách chia) - Cho HS thực hiện bảng con. ...phép chia có dư. - Phép chia này là phép chia gì? - HS nêu. - Nêu cách đọc kết quả trong phép chia có dư? 3. Luyện tập: 15-17’ - Đọc - Nêu yêu cầu Bài 1/88: 5’ Làm bảng con - Củng cố cách chia cho số có ba chữ số. - Nêu lại cách làm - Chốt: - Nhận xét. + Nêu cách ước lượng thương trong phép chia 81350: 187? - Đọc - Nêu yêu cầu + Khi đặt tính em cần lưu ý gì? Làm bảng con. Bài 2/79: 5’ - Nêu lại cách làm - Củng cố cách tìm thừa số và số chia chưa biết. - Nhận xét. - Nêu thành phần chưa biết trong biểu thức. - Đọc - Nêu yêu cầu - Chốt: Nêu cách tìm thành phần chưa biết trong biểu thức? - Hs làm vở. Bài 3/88: 7’ - Nêu lại cách làm - Củng cố cách giải toán . - Nhận xét. - Hướng dẫn giải: + Muốn biết một ngày nhà máy đó sản xuất được bao nhiêu sản phẩm em cần biết gì? * Dự kiến sai lầm: - Học sinh có thể giải sai bài 4 - KP: Giáo viên có thể làm mẫu nếu cần. 4. Củng cố - Dặn dò -Nêu cách chia cho số có ba chữ số? *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… GV Ngô Thị Chanh. 158. Năm học 2017-2018.

(159) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B ……………………………………………… ____________________________________ TiÕt 2: TiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ____________________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n TiÕt 32: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I. Mục đích yêu cầu: - Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15, HS viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần: mở bàI. thân bài. kết luận. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn dàn ý . III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Khi quan sát đồ vật các em cần chú ý gì? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: ...ghi tên bài. b) Huớng dẫn HS luyện tập. Giáo viên Học sinh *Huớng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài - HS đọc đề bài. - Gv ghi đề bài. - HS trả lời. - Đề bài yêu cầu gì? * Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu 3 phần của bài văn. - GVcho HS đọc gợi ý. - HS đọc gợi ý. - Nêu dàn ý một bài văn miêu tả? - HS đọc dàn ý đã chuẩn bị. -> GV hướng dẫn HS cách chọn mở bài, thân bài, kết bài theo gợi ý. * HS viết bài: - GV nhắc nhở HS khi làm bài cần chú ý viết đúng thể loại, biết dùng những biện pháp so sánh nhân hoá... - HS làm vở - GV thu vở . 3. Củng cố- dặn dò. - Đọc lại phần ghi nhớ? - Chuẩn bị bài sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: Khoa häc TiÕt 32: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I.Mục tiêu: GV Ngô Thị Chanh. 159. Năm học 2017-2018.

(160) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. HS biết: - Làm thí nghiệm để xác định 2 thành phần chính của không khí là khí ô- xi duy trì sự cháy và khí ni. tơ không duy trì sự cháy. - Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phần khác * Năng lực: + Hợp tỏc tốt với bạn trong nhóm . * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. II.Đồ dùng dạy- học: - Các hình vẽ SGK III.Các độnghành. dạy- học: + Bướchoạt 2: Thực - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - GV kiểm tra giúp đỡ. + Bước 3:Trình bày và đánh giá. + GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương. + Bước 4: THảo luận cả lớp. - GV đặt câu hỏi (SGV) + Kết luận chung: Không khí gồm có 2 thành phần chính là ô- xi và ni. tơ. Nhoài ra còn chứa khí các) bô- nic, hơi nước, bụi, vi khuẩn…. và cách lí giải các hiện tượng xảy ra qua thí nghiệm. - HS trả lời. - HS nhắc lại mục bạn cần biết.. 4.Củng cố-Dặn dò: - Nhắc lại một số kiến thức của bài học? + GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết. - Về chuẩn bị bài sau. GV Ngô Thị Chanh. 160. Năm học 2017-2018.

(161) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. ___________________________________________________________________. TuÇn 17 (Từ ngày 11/12 đến 15/12/2017) Thø hai ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1:. GIÁO DỤC tËp thÓ CHÀO CƠ - SINH HOẠT LỚP. I. Mục tiêu: - GV đánh giá những ưu khuyết điểm trong tuần 16 - Nắm vững phương hướng hoạt động của tuần 17 - Học sinh có ý thức tích cực, tự giác trong học tập và lao động. II. Hoạt động dayh học 1. Chào cờ trong lớp 2. Kiểm điểm, đánh giá nề nếp và kết quả học tập của tuần 16 Lớp trưởng điều hành. - Các tổ trưởng lên báo cáo về ưu khuyết điểm. tuyên dương cá nhân , nhóm thực hiện tốt. - Lớp trưởng tổng hợp chi tiết về mặt mạnh, mặt chưa được của lớp. - Giáo viên nêu các nhận xét: tuyên dương, phê bình. 3. Phương hướng tuần 17: - Học tập: + Trên lớp chú ý, hăng hái trong học tập, tích cực hoạt động, trao đổi nhóm… + Về nhà xem bài trước khi đến lớp… - Rèn luyện phẩm chất: Chăm học, tích cực tham gia các hoạt dộng của lớp, trường, tự tin trước lớp, đoàn kết với bạn… - Rèn luyện năng lực: Biết tự phục vụ bản thân, có tinh thần tự quản trong nhóm trong lớp cao, tích cực tự học tập và giải quyết nhiệm vụ học tập tốt… - Chấp hành luật an toàn giao thông khi đi đường, an toàn khi ở trường,... GV Ngô Thị Chanh. 161. Năm học 2017-2018.

(162) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Tiếp tục duy trì tốt mọi hoạt động, nề nếp học tập. - Phụ đạo HS yếu: Yên, Toàn, Linh - Rèn chữ viết xấu cho HS: Yên, Quang Anh, Nhi 4. Văn nghệ: Lớp phó văn nghệ điều hành cho lớp hát và biểu diễn bài hát “thầy cô” - Các nhóm chọn một bài hát về mái trường, luyện hát cả nhóm kết hợp các động tác phụ họa phù hợp. - Các nhóm thi đua biểu diễn - Bình chọn nhóm hát hay, biểu diễn phù hợp ______________________________ TiÕt 2: to¸n TiÕt 81: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng -Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn * Năng lực: + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn. + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học. Giáo viên 62321: 307. Học sinh. 1. HĐ1 :Kiểm tra: 2-HĐ2 :Luyện tập Bài 1/89 : 9’ - KT: Củng cố cách chia cho số có ba chữ số - Chốt: Cách chia cho số có 3 chữ số ? - Khi nhẩm thương em cần lưu ý gì? Bài 2/89 : 9’ - KT:+ Tại sao có 18000g? + Lấy 18000 : 240 để tìm gì - Chốt: Để thực hiện bài tập này em đã vận dụng những kiến thức nào? Bài 3/89 : 12’ - KT: Củng cố cách giải toán. - Chốt: Tìm chiều rộng khi biết diện tích và chiều dài, công thức tính chu vi HCN *Dự kiến sai lầm: - HS thực hiên phép chia còn nhầm. - KP: Giáo viên làm mẫu. 3. HĐ3 :Củng cố - dặn dò + Nêu công thức tính chu vi và diện tích HCN ? + Nhận xét giờ học. GV Ngô Thị Chanh. 162. - Làm bảng - Đọc thầm - nêu yêu cầu - Làm nháp - Nêu bài làm - Nhận xét - Đọc thầm - nêu yêu cầu - Làm vở - Nêu bài làm - Nhận xét - Đọc thầm - nêu yêu cầu - Làm vở. - Nêu bài làm - Nhận xét. Năm học 2017-2018.

(163) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 3: mü thuËt (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc TiÕt 33: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG. I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ. - Hiểu từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : + HS trung thực trong các hoạt động học tập .II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - HS đọc Trong quán ăn Ba cá bống theo cách phân vai. - Nêu nội dung của bài? 2. Dạy bài mới. a) Giới thiệu bài: Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện cho các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ em khác với người lớn như thế nào ... ghi tên bài. b) Luyện đọc đúng: 10-12’ Giáo viên Học sinh - Gọi một HS chia đoạn. - 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Bài chia 3 đoạn - Cho HS đọc nối đoạn. - 3 HS đọc nối đoạn. - Rèn đọc đoạn + Đoạn 1: - HS đọc câu. Đọc đúng " nọ", " lo lắng" Cả đoạn đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm - HS đọc đoạn theo dãy. dấu phẩy. + Đoạn 2: Đọc đúng câu dài" Nhưng ai nấy - HS đọc câu đều...được/...xI....nhà vuI./ - HS đọc lời thoại. Đọc đúng lời nhân vật chú hề và công chúa) - HS đọc chú giải. Giải nghĩa từ " vời" - HS đọc đoạn theo dãy. Hướng dẫn đọc cả đoạn. GV Ngô Thị Chanh. 163. Năm học 2017-2018.

(164) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. + Đoạn 3: Cả đoạn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu - HS đọc đoạn. chấm dấu phẩy. - HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi. - GV hướng dẫn đọc cả bài: Đọc trôi chảy rõ ràng, - HS đọc cả bài. chú ý lời các nhân vật. - GV đọc mẫu. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10-12’ + Đoạn 1: - HS đọc thầm đoạn. - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? ... có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi - Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm ngay... gì? ...Nhà vua cho vời tất cả các vị đại - Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà thần, các nhà khoa học đến để bàn vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? cách ... - Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực ... đòi hỏi đó là không thể thực hiện hiện được? được. + Đoạn 2: ... vì mặt trăng ở rất xa) .. - Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại - HS đọc thầm đoạn 2 thần? ... phải hỏi xem công chúa nghĩ như - Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công thế nào về mặt trăng... chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của ... đó chỉ là cách nghĩ về mặt trăng người lớn? của trẻ nhỏ... -> Chú hề đã hiểu trẻ em nân cảm nhận đúng... + Đoạn 3: - Khi đã biết rõ ý muốn của công chúa chú hề đã - HS đọc thầm đoạn 3. làm gì và thái độ của công chúa như thế nào khi nhận món quà? - HS nêu. - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS: cách nghĩ của trẻ em về thế giới, - > Nội dung bài. về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác d) Hướng dẫn đọc diễn cảm. 10-12’ với người lớn. - Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, - - HS đọc diễn cảm đoạn theo dãy chậm rãi ở đoạn đầu chú ý nhấn giọng những từ thể hiện sự bất lực của các vị đại thần trong triều, - 9-10 HS đọc đoạn mình thích, Vì sự buồn bực của nhà vua) .. sao? - GV đọc mẫu. - 1. 2 HS đọc cả bài. 3. Củng cố dặn dò. - Nêu nội dung bài ? - Về đọc bài tốt và chuẩn bị bài sau *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN GV Ngô Thị Chanh. 164. Năm học 2017-2018.

(165) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. LuyÖn tËp: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Củng cố: thực hiện phép nhân, phép chia, giải toán tìm số trung bình cộng, tính giá trị của biểu thức. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm . + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . .* Phẩm chất : Giáo dục HS ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm . - HS: Vở LT. III. Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh * Khởi động. - Trưởng ban văn nghệ điều hành. A) Hoạt động thực hành 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động * HĐ1: Làm việc nhóm - HS làm bài 5, 6, 7, 8, 9 /59, 60. - Trao đổi nhóm đổi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm bài 7. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 5: C.cố nhân, chia số có 2 chữ số. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Muốn nhân với số có 2 chữ số ta làm ntn ? - HS nêu. Nêu cách thực hiện chia cho số có 2 chữ số ? - Bài 6: C.cố chia cho số có 3 chữ số. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Nêu các h chia cho số có 3 chữ số ? - HS nêu. - Bài 7: C.cố tìm số trung bìnnh cộng. - TBHT điều hành nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số làm - HS nêu. thế nào ? - Bài 8: C.cố tính giá trị của biểu thức. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong - HS nêu. một biểu thức ? - Bài 9: C.cố nhân với số có 3 chữ số. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Muốn nhân với số có 3 chữ số ta làm ntn ? - HS nêu. GV Ngô Thị Chanh. 165. Năm học 2017-2018.

(166) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. 2. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về nội dung đã ôn tập. ________________________________ TiÕt 2: tiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: ThÓ dôc BÀI 33: BÀI TẬP RLTT VÀ KNVĐ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: “NHẢY LƯỚT SÓNG” I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông. Thực hiện cơ bản được đ/tác tương đối. - Trò chơi: “Nhảy lướt sóng” Biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường hoặc trong lớp học. - Giáo viên: Còi, dây, cờ, - Học sinh: Trang phục gọn gàng. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy 1. Nhận lớp: Ổn định lớp, tập hợp báo cáo sĩ số. - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Khởi động: Xoay các khíp tay, chân... - Kiểm tra bài cũ : TD RL TTCB) - Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” - Tập bài thể dục phát triển chung: 1 lần. 2. Phần cơ bản. a) Bài tập RLTTCB : *Ôn: Đi kiểng gót hai tay chống hông . - GV hướng dẫn, tổ chức HS thực hiện. Nhận xét:. TL ‘ 6-10 1. 2 1-2. 18 - 22 - Đội hình tập luyện: 13 - 15. * Tập hợp hàng ngang, đứng thẳng hàng - Gv tổ chức cho hs tập luyện: (nhắc lại cách tập hợp, dúng hàng) *Chia tổ luyện tập: - Giáo viên quan sát góp ý sửa sai: *Các tổ biểu diễn đi kiểng gót hai tay chống hông: - GV và HS tham gia nhận xét góp ý. b) Trò chơi : “Nhảy lướt sóng” - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy GV Ngô Thị Chanh. Hoạt động học - Đội hình nhận lớp:. 166. 1-2 4-5. - Lần 1. 2: Gv hướng dẫn, 1 tổ làm mẫu các tổ khác quan sát. - Lần 3- 4: Cả lớp thực hiện - Cán sự lớp điều khiển lớp tập 1 lần, gv quan sát sửa sai - Đội hình trò chơi: Năm học 2017-2018.

(167) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. định chơi. 4-5 - Nhận xét – Tuyên dương c. Phần kết thúc. - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét tiết học và giao bài tập 1-2 về nhà. 3. Củng cố, dặn dò: 4’ Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: giậm chân tại chổ. Rút kinh nghiệm. ___________________________________________________________________ Thø ba ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ năng - Thực hiện các phép tính nhân và chia - Giải bài toán có lời văn - Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng: - Bảng phụ III . Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra:3’ + Thực hiện bảng con 56342:123 - Làm bảng con + Nêu cách chia cho số có 3 chữ số ? - 2 HS 2.Luyện tập: 35’ - Đọc thầm - nêu yêu cầu Bài 1/90: 7’ - Làm Làm SGK - KT: Củng cố cách tìm các thành phần chưa biết. - Chốt: Muốn điền đúng kết quả vào ô trèng em đã vận - Nêu bài làm - nhận xét dụng kiến thức nào đã học? - Đọc thầm - nêu yêu cầu Bài 2/90: 9’ - Vở - KT: Củng cố cách chia cho số có ba chữ số. - Nêu bài làm - nhận xét - Chốt: Khi chia cho số có ba chữ số cần lưu ý gì? - Đọc thầm - nêu yêu cầu Bài 3/90:8’ - Làm nháp - KT: Củng cố cách giải toán. - Nêu bài làm - nhận xét - Chốt: Khi giải bài toán này em đã vận dụng những kiến thức, kĩ năng nào? - Đọc thầm - nêu yêu cầu Bài 4/90: 9’ - Làm nháp - KT: Củng cố cách đọc biểu đồ. - Nêu bài làm - nhận xét - Chốt: Tìm trung bình mỗi tuần bán. GV Ngô Thị Chanh. 167. Năm học 2017-2018.

(168) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. *Dự kiến sai lầm: - HS lúng túng khi giải bài 4 - Khắc phục: Gọi hs đọc bài đúng 3.Củng cố –dặn dò + Nêu cách nhân với số có 3 chữ số ? *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:…………………………………………………… …………………………………………………… ________________________________ TiÕt 2: ©m nh¹c (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Tiết 17: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO. I. Mục đích yêu cầu: - HS nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao. - Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn( l/n; ât/âc). * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : Rèn tính cẩn thận và ý thức giữ vở sạch chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Viết bảng con 3 tiếng có vần ât, 3 tiếng có vần âc? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: ...Hôm nay cô hướng dẫn các em viết bài Mùa đông trên rẻo cao. b) Hướng dẫn chính tả 10-12’ - GV đọc mẫu. - GV hỏi: Tác giả đã tả hình ảnh nào vào mùa đông trên rẻo cao? - GV hướng dẫn các từ khó: trườn xuống,chít bạc, khua lao xao, vàng hoe, cuội, già nua). Giáo viên. Học sinh. - Gọi HS đọc từ khó - GV đọc từ khó cho HS viết bảng con. c) Viết vở: 13-15’ - GV đọc mẫu. - Hướng dẫn tư thế ngồi viết. - GV đọc bài - GV đọc cho HS sóat lỗi. - Kiểm tra lỗi. d) Hướng dẫn chấm chữa) 5’ - Hướng dẫn chữa lỗi. - GV thu chấm. GV Ngô Thị Chanh. - HS đọc. - HS viết bảng. - HS nêu tư thế ngồi viết. - HS viết vở. - HS soát lỗi hai lần. - HS ghi lỗi ra lề. - HS tự chữa lỗi.. 168. Năm học 2017-2018.

(169) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. e- Hướng dẫn HS luyện tập 5-7’ Bài 2/ 165. - HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm vở phần a) - HS làm vở. - GV chữa trên bảng phụ. b) HS làm miệng. Bài 3/165. - HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm VBT. - HS làm VBT. - GV nhận xét, chữa) - HS đọc cả bài. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Về chữa lỗi còn lại. .*Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 33: CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I. Mục đích yêu cầu - Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? - Nhận ra hai bộ phận CN, VN của câu kể Ai làm gì?, từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào bài viết. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Hôm trước học bài gì? - Đọc phần ghi nhớ? - Đặt một câu kể? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ học bài... b) Hình thành kiến thức: Giáo viên Học sinh * Nhận xét: - HS đọc đoạn văn. - Có 7 câu. Bài 1/147. - Câu kể. GV giới thiệu nội dung đoạn văn. - HS đọc yêu cầu. - Đoạn văn trên có mấy câu? - HS đọc mẫu - HS làm VBT. - Các câu đó là kiểu câu gì? - HS trình bày. Bài 2/147 - HS đọc yêu cầu. - GV treo bảng phụ chốt các từ đúng trong từng câu. - HS đọc mẫu. Bài 3/137 GV Ngô Thị Chanh. 169. Năm học 2017-2018.

(170) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - GV hướng dẫn HS làm mẫu câu thứ hai:. - HS làm VBT. - HS làm VBT các câu còn lại. HS đọc mẫu - HS nêu dựa ghi nhớ. - GV nhận xét. - Các câu kể mà các em vừa phân tích là kiểu câu kể Ai làm gì? - Câu kể Ai làm gì? thường gồm mấy bộ phận? - > Rút ra ghi nhớ. - HS đọc ghi nhớ. c. Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 1/167: - HS đọc yêu cầu. - HS gạch chân các cấu kể Ai làm gì vào SGK. - HS trao đổi nhóm đôi. - GV nhận xét. - HS đọc câu kể Ai làm gì. Bài 1/167 - HS đọc yêu cầu. - Cho HS đọc yêu cầu. - HS làm VBT. - GV chấm VBT và nhận xét. - Có chủ ngữ và vị ngữ. -> Câu kể ai làm gì có cấu tạo như thế nào? Bài 3/167 - HS đọc đề bài. - Cho HS đọc đề. - Đề bài yêu cầu gì? - Một HS làm miệng . - Đoạn văn có nội dung gì? - HS làm vở. - Ttong đoạn văn các em sử dụng câu gì? - HS chỉ ra các câu kể Ai làm gì? 3 . Củng cố dặn dò: - Câu kể Ai làm gì? có cấu tạo như thế nào? - Đặt một câu kể Ai làm gi? ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: đạo đức Bµi 8: YÊU LAO ĐỘNG I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Bước đầu biết được giá trị của lao động. - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trêng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. * Năng lực: + Hợp tỏc tốt với bạn trong nhóm . * Phẩm chất : + HS trung thực trong các hoạt động học tập.Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động. II. Đồ dùng dạy- học: - Sách đạo đức lớp 4. - Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Giáo viên Học sinh GV Ngô Thị Chanh. 170. Năm học 2017-2018.

(171) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi. + Bài tập 5 SGK: - GV chia nhóm giao nhiệm vụ. - GV phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng - HS trao đổ với nhau về ND theo xử. nhóm đôi. + GV và lớp nhận xét, kết luận: Phải cố gắng - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước các nhóm khác trao đổi. mơ nghề nghiệp tương lai của mình. *Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ. - HS trình bày các bài viết, tranh vẽ - GV nêu YC. về một công việc mà em yêu thích + GV : Nhận xét, Khen những bài viết, tranh vẽ và các tư liệu sưu tầm được. tốt. - Cả lớp thảo luận nhận xét. + Kết luận chung: - Lao động là vinh quang. Mọi người cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội. - Trẻ em còng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân * Hoạt động nối tiếp: củng cố, dặn dò - Em hãy đọc lại phần ghi nhớ SGK. -2 --> 3 HS đọc ghi nhớ SGK + Thực hiện nội dung thực hành trong SGK. ________________________________ TiÕt 2: kÜ thuËt CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 3) I. Mục tiêu - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. - Không bắt buộc HS nam thêu. - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với học sinh. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Rèn luyện tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng kĩ thuật. - Tranh qui trình các bài trong chương. III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cò:(5p’) - 2 - 3 học sinh nêu. - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của GV Ngô Thị Chanh. 171. Năm học 2017-2018.

(172) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ. - GV nhận xét 2.Bài mới: (33p’) a) Giới thiệu bài: - HS nhắc lại các mẫu thêu đã học b .Hướng dẫn + Hoạt động 1 : - Tổ chức ôn tập các bài đó học trong chương trình . - HS lựa chọn theo ý thích và khả năng - GV nhận xét thực hiện sản phẩm đơn giản. + Hoạt động 2: - HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn. - Mỗi em chọn và tiến hành cắt khâu một sản phẩm đó chọn. - Gợi ý 1 số sản phẩm 1 / Cắt khâu, thêu khăn tay. 2 / Cắt khâu, thêu túi rút dây 3 / Cắt khâu, thêu các sản phẩm khác. - Vải cạnh 20 x 10cm, kẻ đường dấu 4 a ) Váy em bé cạnh khâu gấp mép . b ) Gối ôm * Cắt khâu thêu khăn tay cần những gỡ và - Vẽ mẫu vào khăn, hoa, gà, vịt, cây, thuyền, cây mấm … có thể khâu tên mình thực hiện như thế nào ? - Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm gấp đôi * Cắt khâu túi rút dây như thế nào ? theo chiều dài 2 lần. - GV hướng dẫn HS làm - Vạch dấu vẽ cổ tay, thân áo cắt theo * Cắt khâu thêu váy em bé ra sao ? đường vạch dấu, khâu viền đường gấp - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng mộp cổ áo, gấu áo, thân áo, thêu trang trí dẫn có thể chọn tùy theo ý thích. - GV đến bàn quan sát nhận xét hướng bằng mũi thêu múc xích lên cổ gấu và váy. dẫn. 3.Củng cố - dặn dò:(2p’) - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau. ________________________________ TiÕt 3: bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP: TIẾNG VIỆT TUẦN 17 (Tiết 1 ) I. Mục tiêu - Chính tả: Củng cố phân biệt l/n. - Luyện từ và câu: Củng cố về câu kể Ai Làm gì ? * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất: HS tích cực trong các hoạt động học tập. GV Ngô Thị Chanh. 172. Năm học 2017-2018.

(173) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm . - HS: Vở LT. III. Hoạt động dạy học. * Khởi động. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động a) Chính tả * HĐ1: Làm việc nhóm. - Trưởng ban văn nghệ điều hành.. - HS làm bài 5/66 VBT. - Trao đổi nhóm đổi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm .. - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 5:. - LPHT điều hành nhóm trình bày. - HS chia sẻ. - HS đọc lại các từ đó điền cho đúng chính tả. - HS làm bài 8, 9, 10/66 VBT. - Trao đổi nhóm đụi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận. - LPHT điều hành nhóm trình bày. - HS chia sẻ. - HS đọc lại câu 1, 2. - LPHT điều hành nhóm trình bày. - HS chia sẻ. - Cá nhân lần lượt nêu từ điền vào các ô trèng theo thứ tự từ 1 -> 7. - HS chia sẻ. - HS đọc lại đoạn văn.. -> Nhận xét, đánh giá. b) Luyện từ và câu * HĐ1: Làm việc nhóm * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 8:. -> Nêu bộ phận thứ nhất, thứ hai ? - Bài 9: -> “đang tung lưới vớt cá” trả lời cho câu hỏi nào ? - Bài 10: -> Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đó ôn tập. ____________________________________________________________ Thø t ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n TiÕt 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I - Mục tiêu :Giúp HS - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 - Nhận biết số chẵn và số lẻ - Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2 và không chia hết * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. GV Ngô Thị Chanh. 173. Năm học 2017-2018.

(174) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : HS tớch cực trong các hoạt động học tập II. Đồ dùng - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra : 36 : 2 = ? ; 47 : 2 = ? HS làm miệng. 2. Dạy bài mới: a) Ví dụ - GV cho HS thực hiện các phép tính SGK. - GV ghi bảng kết quả như SGK. - HS nêu. + Những số nào không chia hết cho 2 ? - HS đọc những số đó - GV ghi bảng theo hai cột những số chia chia hết - HS đọc các số chia hết cho 2 cho 2 và những số không chia hết cho 2 như SGK - 0 ; 2 ; 4 ; 6 ;8 b) Dấu hiệu chia hết cho 2 - Cho HS đọc các số chia hết cho 2 và các số không chia hết cho 2 - HS nêu có tận cùng là 0,2,... + Các số chia hết cho 2 có tận cùng (hàng - Những số chia hết cho 2 là số đơn vị ) là chữ số nào ? chẵn. +Vậy những số chia hết cho 2 có đặc điểm gì? - Những số có hàng đơn vị là số +Những số không chia hết cho 2 có hàng đơn vị lẻ thì không chia hết cho 2 là chữ số nào ? - HS đọc những số không chia -> GV chốt: Những số có tận cùng là 0, 2, 4,6... hết cho 2 thì chia hết cho 2 - 1; 3 ;5 ;7 ;9; + Lấy ví dụ những số chia hết cho2? + Lấy ví dụ những số không chia hết cho 2? ->Muốn biết 1số có chia hết cho hay không ta - HS đọc kết luận SGK chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. - HS nêu c) số chẵn, số lẻ - GV nêu:các số chia hết cho hai là số chẵn. - HS nêu: Số có tận cùng là 0, + Vậy thế nào là số chẵn ? lấy ví dụ? 2, 4, 6… + Các số không chia hết cho 2 là số lẻ. + Lấy ví dụ về các số lẻ ? - Số lẻ -> Chốt: Số chẵn là số có hàng đơn vị là 0,2 , - HS nêu 4,6,8 (và chia hết cho 2)… 3. Luyện tập - Đọc thầm - nêu yêu cầu Bài 1/96 : - Làm nháp - KT: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 - Chốt: - KT: Xác định số chia hết cho 2 và không chia - Nêu bài làm - nhận xét hết cho 2. GV Ngô Thị Chanh. 174. Năm học 2017-2018.

(175) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Chốt: HS giải thích vì sao số đó chia hết cho 2? - Đọc - nêu yêu cầu Bài 2/96: Làm bảng con - Chốt- KT:+ Khi viết số chia hết cho 2 ta cần chú ý chữ số- Nhận xét ở hàng nào ? + Nêu cách làm phần b - Đọc thầm - nêu yêu cầu Bài 3/96 : Làm miệng - KT: Viết số có hai chữ số từ các chữ số đã cho và chia - Nhận xét hết cho 2; không chia hết cho 2. - Chốt: Khi viết số chia hết cho 2 và không chia hết cho - Đọc thầm - nêu yêu cầu 2 ta cần lưu ý gì? Làm vở Bài 4/96 : - Nêu bài làm - nhận xét - Chốt: Những số nào chia hết cho 2? Vì sao? - GV: Để diền đúng số vào ô trèng em cần chú ý điều gì? *Dự kiến sai lầm: Viết sai hoặc không viết hết các số ở bài 3 * KP: Giáo viên có thể hướng dẫn. 4. Củng cố – dặn dò - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? - Thế nào là số chẵn? Số lẻ? - Nhận xét giờ học. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 2: KÓ chuyÖn Tiết 17: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ. I. Mục đích yêu cầu: - Rèn kĩ năng nói : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu nội dung câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . + Mạnh dạn, tự tin kể chuyện tự nhiên trước lớp. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: ... Ghi tên bài b) GV kể chuyện GV Ngô Thị Chanh. 175. Năm học 2017-2018.

(176) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. Giáo viên. Học sinh - HS quan sát tranh SGK. * GV kể lần 1: * GV kể lần 2: Kể bằng tranh. * HS tập kể: Bài 1/167. - GV hướng dẫn HS nhận xét bạn kể. c) Tìm hiểu ý nghĩa truyện.. - HS đọc yêu cầu. - HS kể theo nhóm đôi. - HS kể trước lớp theo đoạn. - HS nhận xét bạn kể. - HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi theo nhóm đôi. - HS trình bày ý nghĩa câu chuyện.. Bài 2/167. 3. Củng cố, dặn dò. - Chuẩn bị bài sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 3: TIẾNG ANH (Giáo viên bộ môn dạy) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc Tiết 34: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG. I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, rõ ràng toàn bài. Biết đọc diễn cảm truyện giọng kể linh hoạt, Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ. - Hiểu từ ngữ trong bài. - Hiểu ý nghĩa truyện: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nghĩ về đồ chơi như về các vật có thật trong đời sống. Các em nhìn về thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - HS đọc bài: Rất nhiều mặt trăng. - Nêu nội dung phần 1? 2. Dạy bài mới. a) Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu bài Rất nhiều mặt trăng. b) Luyện đọc đúng: 10-12’ Giáo viên Học sinh - Gọi một HS chia đoạn. - 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo GV Ngô Thị Chanh. 176. Năm học 2017-2018.

(177) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Cho HS đọc nối đoạn. - Rèn đọc đoạn + Đoạn 1: Đọc đúng: vằng vặc. Giảng từ vằng vặc Đọc đúng cả đoạn rõ ràng trôi chảy. + Đoạn 2: Đọc đúng nâng niu Hướng dẫn đọc cả đoạn trôi chảy rõ ràng. + Đoạn 3: Đọc đúng lời thoại của các nhân vật: chú hề và công chúa) Hướng dẫn đọc cả đoạn. - GV hướng dẫn đọc cả bài: Đọc đúng cả bài trôi chảy lưu loát., ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm, dấu phẩy. - GV đọc mẫu. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10-12’ + Đoạn 1: - Nhà vua lo lắng về điều gì? - Vì sao các vị đại thần và các nhà khoa học không giúp được nhà vua? -> Vì vẫn nghĩ theo cách của người lớn lên các vị đại thần và các nhà khoa học không giúp được nhà vua) + Đoạn còn lại. - Chú hề đặt câu hỏi về hai mặt trăng để làm gì? - Công chúa trả lời như thế nào? - Cách giải thích của công chúa nói lên điều gì? -> Giảng tranh: - Cho HS đọc lướt toàn bài. - Câu chuyện giúp em hiểu thêm điều gì? -> Nội dung bài. d) Hướng dẫn đọc diễn cảm: 10-12’ - Đọc diễn cảm bài giọng căng thẳng ở phần đầu nẹ nhàng ở phần sau... GV Ngô Thị Chanh. 177. và xác định đoạn. - Bài chia 3 đoạn - HS đọc nối đoạn. - HS đọc câu - HS đọc thầm phần chú giải - HS đọc đoạn. - HS đọc câu. - HS đọc đoạn theo dãy. - HS đọc lời thoại. - HS đọc đoạn theo dãy. - HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi. - HS đọc cả bài. - HS đọc thầm. .. .đêm đó mặt trăng sẽ rất sáng, nếu công chúa thấy mặt trăng thật sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả... ... các vị đại thần và các nhà khoa học đều nghĩ cách che giấu mặt trăng theo cách của người lớn... - HS đọc thầm. - muốn dò công chúa nghĩ thế nào về mặt trăng... ... khi ta mất một chiếc răng, chiếc mới sẽ mọc... - HS thảo luận nhóm đôi. - Mỗi HS nêu một ý . - Trẻ em rất ngộ nghĩnh đáng yêu. Các em nghĩ về đồ chơi như các đồ vật có thật trong cuộc sống... - HS nhắc lại nội dung bài. - HS đọc diễn cảm đoạn theo dãy - 9 - 10 HS đọc đoạn mình thích, HS khác nhận xét. Năm học 2017-2018.

(178) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - GV đọc mẫu. - 1. 2 HS đọc cả bài. 3. Củng cố dặn dò. - Nêu nội dung bài? - Về đọc kĩ bài và chuẩn bị bài sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… __________________________________ TiÕt 5: Khoa häc Tiết 33: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 I.Mục tiêu: Giúp HS Củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối. - Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Vai trò trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. * Năng lực:+ HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. * Phẩm chất: + HS tích cực trong các hoạt động học môn khoa học. II.Đồ dùng dạy- học: - Các hình vẽ SGK trang 68, 69, “ Tháp dinh dưỡng cân đối” - Một số đồ dùng thí nghiệm theo nhóm. III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - 2 HS nêu. - Nêu các thành phần của không khí? - HS mở SGK trang 68. + GV giới thiệu bài: 2. Trò chơi: Ai nhanh, Ai đúng? - HS các nhóm thi đua + MT: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: hoàn thiện tháp dinh - Tháp dinh dưỡng cân đối dưỡng. - Một số tính chất của nước và không khí; Thành phần - Các nhóm cử đại diện chính của không khí. trình bày. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. + Bước1: Làm việc theo nhóm. - GV chia nhóm, phát hình vẽ. - HS lên bốc thăm trả + Bước 2: lời. - GV nhận xét, có thể cho điểm toàn nhóm. - HS đem bóng ra thổi. + Bước 3: làm việc cả lớp. - GV chuẩn bị phiếu ghi các câu hỏi bài 2,3 trang 69. - GV cho điểm - HS các nhóm trưng 3. Triển lãm bày các sản phẩm, tư + MT: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: liệu theo từng chủ đề Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động - Cả lớp quan sát triển GV Ngô Thị Chanh. 178. Năm học 2017-2018.

(179) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. sản xuất và vui chơi giải trí. + Bước 1: - GV và ban giám khảo , đánh giá sản phẩm. + Bước 2: + Kết luận: GV nhận xét đánh giá. 4. Vẽ tranh cổ động. MT: HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. - GV chia nhóm giao nhiệm vụ. + Bước 2: Làm việc theo nhóm. + Bước 3: Trình bày và đánh giá. + Kết luận: SGK. lãm của nhóm bạn. - Các thành viên trong nhóm trình bày. - HS thảo luận hội ý về đề tài và đăng kí với lớp. - HS các nhóm vẽ tranh theo chủ đề nhóm mình vừa đăng kí. - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình, cử Đại diện nhóm trình bày ý tưởng của bức tranh nhóm mình vẽ.. 5.Củng cố-Dặn dò: - Nhắc lại một số kiến thức của bài ôn tập? - HS đọc mục bạn cần biết SGK. - GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết. - Về chuẩn bị bài sau. ______________________________________ Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: ThÓ dôc Bài 34: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI: NHẢY LƯỚT SÓNG I.Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu câu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. - Trò chơi: “ Nhảy lướt sóng” yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN * Phẩm chất: + HS tích cực chơi trò chơi: “Nhảy lướt sóng”. II.Chuẩn bị dụng cụ: - Sân tập. - Còi. III.Nội dung giảng dạy: Nội dung TG Phương pháp và tổ chức * Khởi động: - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo. - ổn định tổ chức lớp. 5 8’ - Xoay các khíp : cổ tay, cổ chân, - GV nhận lớp phổ biến ND YC tiết đầu gối, hông, vai học. - Chạy nhẹ nhành trên sân trường 1. Đội hình đội ngò. 100 m rồi đi thường thành vòng + Ôn : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng tròn hít thở sâu. GV Ngô Thị Chanh. 179. Năm học 2017-2018.

(180) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Lần 1: Các tổ trưởng điều khiển - GV chú ý sửa dộng tác chưa chính 20- 22’ - Các tổ tập luyện theo khu vực đã xác. phân công. Mỗi HS đều được làm + Lần 2: GV điều khiển chỉ huy ít nhất 1 lần + GV nhận xét ưu nhược điểm. + GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu - Các tổ biểu diễn đi theo 2 hành dương các tổ thi đua tập tốt. dọc và đi chuyển hướng phải trái 1 2. Trò chơi: Nhảy lướt sóng. lần. - GV nêu tên trò chơi. - HS tập hợp theo đội hình chơi. - Giải thích cách chơi, luật chơi -1Nhóm HS chơi mẫu- Lớp quan + GV quan sát, nhận xét, biểu dương sát. những cá nhân chơi đúng luật nhiệt tình. 8->10’ - Cả lớp chơi. 3. Củng cố dặn dò: - HS tập một số động tác thả lỏng 2) GV nhận xét tiết học. 3 5’ - Đứng tai chỗ hát Vỗ tay nhịp - GV hệ thống bài, nhận xét đánh giá nhàng. kết quả giờ học. ______________________________ TiÕt 2: To¸n Tiết 84: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5 - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5 - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 , kết hợp với dấu hiệu chia hết cho5 * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Hợp tỏc tốt với bạn trong nhóm . + Mạnh dạn trong giao tiếp. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra + Viết bảng con ba số chia hết + Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? cho 2? 2. Dạy bài mới: 13-15’ a . Cho HS đọc bảng chia 5 +Tìm những số chia hết cho 5 ? - GV ghi các phép tính có các số không chia - HS đọc hết cho 5 - 10 ; 25 ; 45 ; 30... + Những số nào không chia hết cho 5 ? - HS thực hiện tính kết quả. - GV ghi bảng theo 2 cột như SGK b) Dấu hiệu chia hết cho 5: 15-17’ - HS nêu: GV Ngô Thị Chanh. 180. Năm học 2017-2018.

(181) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. + Những số chia hết cho 5 có tận cùng là chữ số nào ? -> Chốt :Những số chia hết cho 5 là những số có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5. + Những số như thế nào thì không chia hết cho5? + Vậy số chia hết cho 5 có đặc điểm gì ? -> Rút ra kết luận /SGK + Lấy ví dụ số chia hết cho 5 ?. - HS nêu: tận cùng là chữ số 0, 5. - HS đọc các số chia hết cho 5 - HS đọc những số không chia hết cho 5 - Những số không có chữ số tận cùng không phải là 0 hoặc 5 - HS trả lời - HS đọc kết luận SGK - HS nêu - Đọc - nêu yêu cầu - Làm miệng - Nhận xét. 3. Luyện tập Bài 1: 4’ - KT: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 5. - Chốt: Số chia hết cho 5 nhanh nhất - Đọc - nêu yêu cầu Số không chia hết cho 5 - Làm SGK + miệng - Nhận Bài 2/96 xét - KT: Tại sao em chọn số 155 ? Bài 3/ 3’ - Đọc - nêu yêu cầu - KT: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 5 - Chốt: Chữ số 7 có đứng ở hàng đơn vị được không? - Làm bảng. - Nhận xét Vì sao ? Bài 4/96 5’ KT: + Những số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 - Đọc - nêu yêu cầu - Làm vở có đặc điểm gì ? - Nêu lại cách làm – nhận xét. + Những số có hàng đơn vị là bao nhiêu thì chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2 ? - Chốt: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 và chia hết cho 5. *Dự kiến sai lầm: - Học sinh nhầm lẫn số chia hết cho 2 và cho 5 * KP: Giáo viên nhấn mạnh dấu hiệu chia hết cho 5 4. Củng cố –dặn dò - Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? - Nhận xét giờ học - VN tìm các số chia hết cho 5? *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ______________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n GV Ngô Thị Chanh. 181. Năm học 2017-2018.

(182) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. Tiết 33: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I. Mục đích yêu cầu: - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bai văn miêu tả đồ vât, hi nhf thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn. Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT của HS. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra - Nêu dàn ý bài văn miêu tả đồ vật? - 2 HS trả lời - Khi miêu tả đồ vật các em cần chú ý gì? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hình thành kiến thức. * Nhận xét Bài 1/169. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc thầm toàn bài Cái cối tân Bài 2/169 - HS đọc yêu cầu. - HS đánh dấu các đoạn văn. - HS nêu các đoạn văn: có 4 đoạn - Nêu các dấu hiệu nhận biết các đoạn văn? - Dấu chấm xuống dòng ở mỗi đoạn văn. Bài 3/161 - HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi nhóm đôi. - Từng nhóm trả lời: + Đ1: Giới thiệu về cái cối được tả - Đoạn văn nào là mở bài, đoạn văn nào là phần trong bài thân bài, đoạn văn nào là phần kết bài? + Đ2: Tả hình dáng bên ngoài của cái cối. - HS trả lời. -> GV chốt rút ra ghi nhớ/170 - HS đọc ghi nhớ. c) Hướng dẫn HS luyện tập Bài1/170 - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét. - HS đọc thầm đoạn văn. -> Chốt: Mỗi đoạn văn miêu tả một nội dung - HS làm vở bài tập. nhất định. Trong một đoạn văn thường có câu - HS trao đổi nhóm đôi. mở đoạn và câu kết đoạn. - HS trình bày từng ý. GV Ngô Thị Chanh. 182. Năm học 2017-2018.

(183) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. Bài 2/170 - HS đọc yêu cầu. - Bài 2 yêu cầu gì? - Viết một đoạn văn tả chiếc bút cảu em. - Đề bài yêu cầu tả đặc điểm gì của cái bút? - Đề bài chỉ yêu cầu tả bao quát. - Em hiểu tả bao quát là tả những chi tiết nào - Không tả từng bộ phận, không viết cả bài. của cái bút? - HS làm nháp. - GV hướng dẫn: Các em cần quan sát kĩ chiếc bút về hình dáng, màu sắc, chất liệu, cấu tạo.Chú ý cách diễn đạt và bộc lộ cảm xúc. - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Về viết lại đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 34: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?. I. Mục đích yêu cầu HS hiểu : - Trong câu kể Ai làm gì, vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật - VN trong câu kể Ai làm gì? thường do ĐT và cụm ĐT đảm nhiệm. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi. * Phẩm chất : + Cởi mở, thân thiện. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra: - Câu kể Ai làm gì có cấu tạo như thế nào? - Đặt một câu kể Ai làm gì? chỉ ra đâu là chủ ngữ đâu là vị ngữ? 2. Dạy bài mới: - HS đọc yêu cầu. a) Giới thiệu bài... ghi tên bài - Một HS đọc to đoạn văn. b) Hình thành kiến thức. - HS lần lượt trả lời từng ý. * Nhận xét a) Ba câu đầu là câu kể Ai làm gì? - GV nhận xét chốt ý đúng của HS. b) Các vị ngữ là:đang tiến về bãi, kéo -> Chốt: +Vị ngữ trong câu kể có tác dụng về nườm nượp, khua chiêng rộn ràng. gì? c) ý nghĩa của vị ngữ: nêu hoạt động + Vị ngữ trong câu kể là những từ ngữ như của người, của vật trong câu. thế nào? d) ý b đúng. -> Rút ra ghi nhớ/ 171 - HS đọc ghi nhớ. c) Hướng dẫn HS luyện tập GV Ngô Thị Chanh. 183. Năm học 2017-2018.

(184) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. Bài1/171 - HS đọc yêu cầu - Tìm các câu kể Ai làm gì trong đoạn văn? - HS đọc câu 1 - Xác định vị ngữ trong các câu vừa tìm - HS trả lời được? - HS làm vở bài tập. - GV nhận xét. - HS trình bày. Bài 2/ 172 - HS đọc yêu cầu. -> Khi kết hợp các vị ngữ để thành câu hoàn - HS làm vở. chỉnh các em cần chú ý lựa chọn hợp lý cho - Nêu lại cách làm – nhận xét. phù hợp với hoạt động của đối tượng được nói đến. Bài 3/172 - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và đặt - HS làm VBT. câu. - HS trình bày. - GV nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - HS đọc lại mục ghi nhớ. - Chuẩn bị bài sau *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu TiÕt 1: bæ sung to¸n LUYÊN TẬP: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, 5 I. Mục tiêu - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 5. * Năng lực: Rèn kỹ năng phát hiện nhanh, chính xác. * Phẩm chất : Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm . - HS: Vở LT. III. Hoạt động dạy học. * Khởi động. A) Hoạt động thực hành 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động * HĐ1: Làm việc nhóm. - Trưởng ban văn nghệ điều hành.. - HS làm bài 10, 11, 12, 13, 14 /60. - Trao đổi nhóm đụi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ.. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 10: C.cố dấu hiệu chia hết cho 2. -> Những số thế nào thì chia hết cho 2 ? Những số thế nào thì k0 chia hết cho 2 ? GV Ngô Thị Chanh. 184. Năm học 2017-2018.

(185) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Bài 11: C.cố dấu hiệu chia hết cho 5. - HS nêu. -> Những số thế nào thì chia hết cho 5 ? - Đại diện nhóm trình bày các h chia) 0 Những số thế nào thì k chia hết cho 5 ? - HS trao đổi, chia sẻ. - Bài 12, 13, 14: C.cố dấu hiệu chia hết cho 2 và 5. - HS nêu. + Những số thế nào thì chia hết cho 2 và 5 + Những số thế nào thì k0 chia hết cho 2 và - Đại diện nhóm trình bày. 5? - HS trao đổi, chia sẻ. 0 + Những số thế nào thì chia hết cho 2 và k - HS nêu. chia hết 5 ? + Những số thế nào thì chia hết cho 5 và k0 chia hết 2 ? -> Nhận xét, đánh giá. 2. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về nội dung đó ụn tập. ______________________________ TiÕt 2: bæ sung tiÕng viÖt LUYỆN TẬP : TIẾNG VIỆT TUẦN 17 (Tiết 2) I. Mục tiêu - Tập làm văn: giúp HS củng cố, luyện tập về miêu tả đồ vật. - Tập đọc: Rèn đọc lưu loát toàn bài, diễn cảm phù hợp với nội dung bài: Rất nhiều mặt trăng. Hiểu nội dung bài, hoàn thành các bài tập trong LT. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : Rèn HS tính tự giác trong học tập. II. Phương tiện dạy học - HS: Vở LT. III. Hoạt động dạy học. * Khởi động. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động a) Tập làm văn: * HĐ1: Làm việc nhóm * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 19: + Kết bài thuộc kiểu nào ? - Bài 20: + Nhận xét, đánh giá. - Bài 21: + Nhận xét, đánh giá. b) Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng. GV Ngô Thị Chanh. - Trưởng ban văn nghệ điều hành.. - HS làm các bài 19, 20, 21/65. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận. - LPHT điều hành nhóm nêu miệng. - HS trao đổi, chia sẻ. - LPHT điều hành nhóm nêu miệng. - HS trao đổi, chia sẻ. - LPHT điều hành một số cá nhân trình bày trước lớp. 185. Năm học 2017-2018.

(186) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * HĐ1: Làm việc nhóm * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Nhận xét, đánh giá. * HĐ3: Làm việc nhóm. - HS đọc bài cá nhân. - Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm đọc bài. - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm - HS làm các bài 1, 2, 3, 4/65, 66. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm . - LPHT điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp kết quả thảo luận: + B1: C; B2: B; B3: B; B4: C;. - Nhận xét, đánh giá.. 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đó ụn tập. ______________________________ TiÕt 3: gi¸o dôc tËp thÓ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA CHÀO MỪNG NGÀY 22. 12 I.Mục tiêu: - Phát động thi đua học tốt chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam và ngày quốc phòng toàn dân 22-12 - Năng lực: Thực hiện tốt nếp sống quân sự , noi gương anh bộ đội Cụ Hồ. - Phẩm chất: Rèn luyện thể dục , thể thao đạt thành tích cao trong đợt Hội khoẻ phù đổng. II.Chuẩn bị: Bản đăng kí thi đua của các tổ III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Hát tập thể 1. 2 bài 2.Nội dung - G tuyên bố lí do. Phát động phong trào. - Các tổ cử đại diện lên đọc bản đăng kí. - Lớp trưởng tổng hợp chung. + Học tốt giành nhiều điểm 9-10 +Rèn luyện TDTT, tác phong nhanh nhẹn học tập gương anh bộ đội. + Luyện tập đội hình, đội ngò, văn nghệ để hưởng ứng phong trào của nhà trường chào mừng ngày 22-12. 3.Văn nghệ : Các tổ lần lượt lên tham gia các tiết mục văn nghệ: Hát về anh bộ đội 4.Tổng kết: G nhắc nhở các em thực hiện tốt bản đăng kí ____________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n GV Ngô Thị Chanh. 186. Năm học 2017-2018.

(187) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B Tiết 85: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu :Giúp HS - Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 - Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : HS tớch cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra: 3’ - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? Dấu hiệu chia hết cho - Viết bảng con 2 số chia hết 5? cho 2, 2 số chia hết cho 5 2.Luyện tập:35’ - Đọc - nêu yêu cầu Bài 1/5’ - Làm nháp - KT: Tại sao em lại chọn các số đó ? - Nêu bài làm - Nhận xét - Chốt: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,5. - Đọc - nêu yêu cầu Bài 2/6’ - Làm bảng - Chốt: Khi viết các số theo yêu cầu của đề bài em - Nhận xét chỉ cần chú ý tới chữ số ở hàng nào ? - KT: Củng cố cách viết các số chia hết. - Đọc - nêu yêu cầu Bài 3/8’ - Làm vở - KT: Em căn cứ vào đâu để lựa chọn ? - 2 HS đọc bài làm - Nhận xét - Chốt: Những số như thế nào thì chia hết cho 2 mà - Đọc - nêu yêu cầu không chia hết cho 5? - Làm miệng Bài 4/ 5’ : - Nhận xét - KT: Tại sao em lại chọn chữ số tận cùng là 0? - Đọc - nêu yêu cầu - Chốt: Củng cố dấu hiệu chia hết choa 2 và 5. - Làm vở Bài 5/10’ - 3 HS đọc bài làm - Nhận xét - Chốt: Cách làm? *Dự kiến sai lầm - Lúng túng khi làm bài 5 - Không biết cách lập luận để tìm ra số táo ở bài 5 - KP: Giáo viên có thể hưóng dẫn 3. Củng cố - dặn dò - Những số như thế nào vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho5? (Các số có tận cùng là chữ số 0 thì chia hết cho 2 và 5.) - VN tìm các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho5 ? *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… GV Ngô Thị Chanh. 187. Năm học 2017-2018.

(188) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B ……………………………………………… ____________________________________ TiÕt 2: TiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ____________________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n TiÕt 34: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I. Mục đích yêu cầu: - HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn: biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn. - Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồvật. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Cởi mở, thân thiện. II. Đồ dùng dạy học: - Một số kiểu cặp sách . III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra: 3’ - Hôm trước em học bài gì? - 3 HS - Đọc cho cô phần ghi nhớ? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập. 35’ Bài 1/172 - HS đọc yêu cầu. - Các em hãy đọc thầm bài văn. - HS đọc thầm bài văn. - Bài văn trên có mấy đoạn văn? a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong bài văn miêu ... thuộc phần thân bài. tả? - Vì sao em biết các đoạn văn trên thuộc phần thân bài? - Đây là phần tả hình dáng - Các em hãy đọc yêu cầu 2,3. và các đặc điểm của chiếc - Đoạn 1 miêu tả nội dung gì? cặp. - Những từ ngữ nào ở câu mở đoạn báo hiệu nội dung - HS đọc. đó? - Tả hình dáng bên ngoài - Tương tự như thế các em làm các phần còn lại vào của chiếc cặp. VBT. - Từ ngữ màu đỏ tươi. - GV nhận xét -> Các từ ngữ trong câu mở đoạn cho ta biết nội dung - HS làm VBT. cần miêu tả của đoạn. - HS trao đổi nhóm đôi. -> Chuyển ý Qua bài 1 các em thấy mỗi đoạn văn miêu - HS trình bày theo nhóm. tả 1 đặc điểm của đồ vật. Bài 2/ 173 GV Ngô Thị Chanh. 188. Năm học 2017-2018.

(189) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Đề bài thuộc kiểu bài văn gì? từ nào cho em biết? - Đề bài yêu cầu tả gì? - Chiếc cặp đó là của ai? - GV gạch chân các từ quan trọng. - Để làm tốt bài văn này các em hãy đọc phần gợi ý. - GV nhắc nhở HS khi làm bài: Hôm trước cô đã yêu cầu các em về quan sát thật kĩ chiếc cặp của mình giờ các em nhớ lại những gì mình quan sát được về hình dáng bên ngoài của chiếc cặp đó để viết thành đoạn văn. Khi viết các em cần chú ý chọn tả những đặc điểm bên ngoài của chiếc cặp để tả khi tả cần chú ý viết câu.... - GV hướng dẫn HS nhận xét: các em hãy nhận xét bài của bạn về nội dung, câu văn, cách dùng từ, cách diễn đạt. Bài 3/173 - GV thu vở, nhận xét.. - HS đọc yêu cầu. ... miêu tả, từ miêu tả. ... tả chiếc cặp . ... của em - HS đọc gợi ý.. - HS làm VBT. - HS đọc bài của mình, HS khác nhận xét. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc gợi ý. - HS làm vở.. 3. Củng cố- dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau Ôn tập. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: Khoa häc TiÕt 34: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I.Mục tiêu: HS biết: - Làm thí nghiệm để xác định 2 thành phần chính của không khí là khí ô- xi duy trì sự cháy và khí nI. tơ không duy trì sự cháy. - Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phần khác * Năng lực: + Hợp tỏc tốt với bạn trong nhóm . * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. II.Đồ dùng dạy- học: - Các hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên Học sinh 1.Hoạt động1: Kiểm tra bài cò. - Nêu một số tính chất của không khí. - 2 HS trình bày. + GV giới thiệu bài: - HS mở SGK trang 66 2.Hoạt động2: Thí nghiệm. + MT: -Làm thí nghiệm xác định 2 thành phần chính của không khí. GV Ngô Thị Chanh. 189. Năm học 2017-2018.

(190) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. + Bước1: Tổ chức và hướng dẫn. - GV giao việc cho từng nhóm. + Bước 2: Làm việc theo nhóm. + Bước 3: trình bày. *GV kết luận: (Mục bạn có biết)SGK trang66 3.Hoạt động 3: Thí nghiệm. + MT: Làm thí nghiệm chứng minh trong không khí còn có các thành phần khác. + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - GV Chia nhóm, giao nhiệm vụ. + Bước 2: Thực hành. - GV kiểm tra giúp đỡ. + Bước 3:Trình bày và đánh giá.. - Các nhóm tìm hiểu làm tí nghiệm theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. - HS đọc mục bạn cần biết. - HS trả lời các câu hỏi của GV. - HS quan sát hiện tượng, thực hiện và giải thích hiện tượng, - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và cách lí giải các hiện tượng xảy ra qua thí nghiệm. - HS trả lời. - HS nhắc lại mục bạn cần biết.. + GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương. + Bước 4: THảo luận cả lớp. - GV đặt câu hỏi (SGV) + Kết luận chung: Không khí gồm có 2 thành phần chính là ô- xi và nI. tơ. Nhoài ra còn chứa khí các) bô- nic, hơi nước, bụi, vi khuẩn… 4.Củng cố-Dặn dò: - Nhắc lại một số kiến thức của bài học? + GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết. - Về chuẩn bị bài sau. ___________________________________________________________________. TuÇn 18 (Từ ngày 18/12 đến 22/12/2017) Thø hai ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1:. GIÁO DỤC tËp thÓ CHÀO CƠ - SINH HOẠT LỚP. I. Mục tiêu: - GV đánh giá những ưu khuyết điểm trong tuần 17 - Nắm vững phương hướng hoạt động của tuần 18 - Học sinh có ý thức tích cực, tự giác trong học tập và lao động. II. Hoạt động dayh học GV Ngô Thị Chanh. 190. Năm học 2017-2018.

(191) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. 1. Chào cờ trong lớp 2. Kiểm điểm, đánh giá nề nếp và kết quả học tập của tuần 17 Lớp trưởng điều hành. - Các tổ trưởng lên báo cáo về ưu khuyết điểm. tuyên dương cá nhân , nhóm thực hiện tốt. - Lớp trưởng tổng hợp chi tiết về mặt mạnh, mặt chưa được của lớp. - Giáo viên nêu các nhận xét: tuyên dương, phê bình. 3. Phương hướng tuần 18: - Học tập: + Trên lớp chú ý, hăng hái trong học tập, tích cực hoạt động, trao đổi nhóm… + Về nhà xem bài trước khi đến lớp… - Rèn luyện phẩm chất: Chăm học, tích cực tham gia các hoạt dộng của lớp, trường, tự tin trước lớp, đoàn kết với bạn… - Rèn luyện năng lực: Biết tự phục vụ bản thân, có tinh thần tự quản trong nhóm trong lớp cao, tích cực tự học tập và giải quyết nhiệm vụ học tập tốt… - Chấp hành luật an toàn giao thông khi đi đường, an toàn khi ở trường,... - Tiếp tục duy trì tốt mọi hoạt động, nề nếp học tập. - Phụ đạo HS yếu: Yên, Toàn, Linh - Rèn chữ viết xấu cho HS: Yên, Quang Anh, Nhi 4. Văn nghệ: Lớp phó văn nghệ điều hành cho lớp hát và biểu diễn bài hát “các chú bộ đội” - Các nhóm chọn một bài hát về mái trường, luyện hát cả nhóm kết hợp các động tác phụ họa phù hợp. - Các nhóm thi đua biểu diễn - Bình chọn nhóm hát hay, biểu diễn phù hợp ______________________________ TiÕt 2: to¸n TiÕt 86: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 9. -Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5? - Viết bảng con 2 số chia hết cho 2, 2 số chia hết cho 5? 2. Dạy bài mới GV Ngô Thị Chanh. 191. Năm học 2017-2018.

(192) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. a) Giới thiệu bài: ...Ghi tên bài Giáo viên - GV nêu phép chia 72: 9 - Cho HS thực hiện miệng. - Hãy tính tổng các chữ số của số 72? - Tổng đó có chia hết cho 9 không? + Gv nêu phép tính 657: 9. - Cho HS tính tổng các chữ số của số bị chia? - Tổng đó có chia hết cho 9 không? -> Số 657 còng chia hết cho 9. Hãy kiểm tra? - Những số như thế nào thì chia hết cho 9? -> Đó chính là dấu hiệu chia hết cho 9. + GV nêu ví dụ: 182:9 và 451: 9 - Các em dựa vào hai ví dụ trên cho biết hai số 182 và 451 có chia hết cho 9 không? Vì sao? - Những số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì? - Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? 3. Luyện tập: Bài 1/97 : 3’ - KT: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9. - Chốt: + Tại sao em chọn những số đó? Bài 2/97: 3’ - KT: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9.. Học sinh - HS đọc phép tính - 9 - Có. ...là 18 - Có. - Có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9. - HS đọc SGK - Không và tổng các chữ số của số bị chia không chia hết cho 9. - Có tổng các chữ số không chia hết cho 9. - HS đọc dòng in đậm SGK. - Đọc thầm - nêu yêu cầu - Làm bảng con. - Nêu lại cách làm - Nhận xét - Đọc thầm - nêu yêu cầu - HS làm bảng con. - Nêu lại cách làm - Nhận xét - Cộng tổng các chữ số đó lại. - Đọc thầm - nêu yêu cầu - Làm vở. - Nêulại cách làm - Nhận xét. - Chốt : Nêu cách tìm số chia hết cho 9? Bài 3/97: 5’ - KT: Củng cố cách viết số chia hết cho 9. - Chốt: Nêu cách viết các số chia hết cho 9? - > Khi viết các số chia hết cho 9 các em chỉ cần chú ý đến tổng các chữ số của số đó . Nếu tổng đó chia hết cho 9 thì số đó chia hết cho 9. - Đọc thầm - nêu yêu cầu Bài 4/ 97: 5’ - Làm SGK. - KT: Củng cố cáchviết số chia hết cho 9. - Nêu lại cách làm - Nhận xét - Chốt: Tại sao em điền chữ số 5 ở ô trống thứ nhất? *Dự kiến sai lầm: - Học sinh nhầm lẫn số chia hết cho 3 và cho 9 - KP: Giáo viên nhấn mạnh dấu hiệu chia 4. Củng cố dặn dò: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? (Tổng các chữ số chia hết cho 9 thì số đó chia hết cho 9 - Về học thuộc dòng in đậm SGK. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… GV Ngô Thị Chanh. 192. Năm học 2017-2018.

(193) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 3: mü thuËt (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc TiÕt 35: ÔN TẬP ( tiết 1) I. Mục đích yêu cầu. - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu. - Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã họctừ học kì I - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể. * Năng lực: + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ, phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong HKI III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: HS đọc bài: Rất nhiều mặt trăng. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ... Ôn tập. a- Kiểm tra tập đọc và HTL: - GV cho HS bốc thăm các bài tập đọc - HS đọc bài. - Gv đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc. c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2/174. HS đọc yêu cầu. - GV phát phiếu bài tập cho HS làm theo nhóm Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật ... ... ... ... - Các nhóm trình bày kết quả . 3. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN LuyÖn tËp: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9, CHO 3 I. Mục tiêu - Củng cố: dấu hiệu chia hết cho 9, cho 3, cho 5, cho 2 và 3. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất : Giáo dục HS ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học GV Ngô Thị Chanh. 193. Năm học 2017-2018.

(194) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - HS: Vở LT. III. Hoạt động dạy học * Khởi động. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động * HĐ1: Làm việc nhóm. - Trưởng ban văn nghệ điều hành.. - HS làm bài 1, 2, 3, 4, 5 /62. - Trao đổi nhóm đổi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm bài 3, 5.. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 1, 2: C.cố dấu hiệu chia hết cho 9.. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu.. -> Những số ntn thì chia hết cho 9 ? Những số ntn thì k0 chia hết cho 9 ? - Bài 3: C.cố dấu hiệu chia hết cho 9. -> Vỡ sao 945 chia hết cho 9 ? - Bài 4: C.cố dấu hiệu chia hết cho 5. -> Số 235 và 5 có mối quan hệ thế nào ? Những số ntn thì chia hết cho 5 ? - Bài 5: C.cố dấu hiệu chia hết cho 2 và 3.. - TBHT điều hành nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu. - TBHT điều hành nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ. - HS nêu.. -> Những số ntn thì chia hết cho cả 2 và 3 ? - GV đưa số 990: Số 990 chia hết cho những - HS trao đổi, chia sẻ. số nào ? - HS nêu. - Những số ntn thì chia hết cho cả 2, 3, 5 và 9 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về nội dung đó ôn tập. ________________________________ TiÕt 2: tiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: ThÓ dôc BÀI 35: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRề CHƠI: “CHẠY THEO HèNH TAM GIÁC” I. Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác”. Y/cầu biết các h chơi, tham gia chơi t/đối chủ động. GV Ngô Thị Chanh. 194. Năm học 2017-2018.

(195) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + HS tích cực chơi trò chơi: “Chạy theo hỡnh tam giác”. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường hoặc trong lớp học. - Giáo viên: Còi, lỏ cờ đuôi nheo- Học sinh: Trang phục gọn gàng. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL ‘ Hoạt động học 1. Phần mở đầu. 6-10 - Đội hình tập hợp nhận lớp: - Nhận lớp: Ổn định lớp, tập hợp,cáo sĩ 1. 2 số. - Phổ biến nội dung yờu cầu giờ học. 1-2 - Khởi động: Xoay các khíp tay, chân... - Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên sân. - Đội hình ôn tập: - Trò chơi: “Tìm người chỉ huy” a) Đội hình đội ngò và bài tập 18 - 22 RLTTCB: 13 - 15 - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy. - GV hướng dẫn, tổ chức HS luyện tập. *Từng tổ thi đua biểu diễn. Nhận xét - Tuyên dương 4-5 - Ôn tập hợp hàng ngang, đi nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy. - Thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác - Đội hỡnh chơi: - Giáo viên nêu tên, giải thích kỹ thuật, cho HS làm mẫu. lần 1. 2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển. GV quan sát, sửa sai. b) Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác” 4 - 5 - HS thực hiện theo hướng dẫn - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu của GV. tên trò chơi, giải thích cách chơi và q/định chơi - Nhận xét – Tuyên dương 1-2 - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cựng HS hệ thống bài. GV Ngô Thị Chanh. 195. Năm học 2017-2018.

(196) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. 3. Củng cố dặn dò (4’) Biểu dương học sinh tốt, rút kinh nghiệm. ___________________________________________________________________ Thø ba ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n Tiết 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết dấu hiệu chia hết cho 3. - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng, ngắn gọn * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? - HS thực hiện viết bảng con 1 số có hai chữ số chia hết cho 9 và 1 số có ba chữ số không chia hết cho 9? 2. Dạy bài mới: Giáo viên Học sinh a) Giới thiệu bài: ...ghi tên bài. - HS đọc phép chia) b) GV nêu phép chia 63: 3 - Có 2 chữ số - Thực hiện nháp tính kết quả. + GV nêu phép chia 123: 3 - HS tính. - Tính kết quả? ...có - Các số 63 và 123 có chia hết cho 3 không? - GV nêu : Các em thực hiện tính tổng các chữ số của - HS tính. số bị chia trong các phép chia trên? - Tổng các chữ số đó có chia hết cho 3 không? ...có - > Những số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3. - HS nhắc lại + Gv nêu các phép chia :91:3 và 125:3 - Dựa và dấu hiệu chia hết cho 3 em vừa làm ở 2 ví - HS làm. dụ trên , hãy cho biết các số đó có chia hết cho 3 ...tính tổng các chữ số... không? ...cộng tổng các chữ số nếu - Em hãy nêu cách làm? tổng đó không chia hết cho 3 - Những số như thế nào thì không chia hết cho 3? thì các số đó không chia hết - Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? cho3. GV Ngô Thị Chanh. 196. Năm học 2017-2018.

(197) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. c) Luyện tập: Bài 1/98: 3’ - KT: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 3. - Chốt: Tại sao em chọn những số đó? Bài 2/98: 3’ HS làm SGK. - KT: Củng cố cách tìm những số không chia hết cho 3. - Chốt: Tại sao những số đó không chia hết cho 3? Bài 3/98: 5’ - KT: Củng cố cách viết các số chia hết cho 3. - Chốt : Nêu cách viết các số? Bài 4/ 98: 5’ - KT: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 3. - Chốt: Tại sao em điền chữ số 1 ở ô trèng thứ nhất?. - Đọc thầm - nêu yêu cầu - HS làm SGK. - Nêu lại cách làm – Nhận xét - Đọc thầm - nêu yêu cầu - HS làm vở - Nêu lại cách làm – Nhận xét - Đọc thầm - nêu yêu cầu - HS làm SGK. - Nêu lại cách làm - Nhận xét - Đọc - nêu yêu cầu - HS làm vở. - Nêu lại cách làm - Nhận xét (Vì 5 + 6= 11, em chỉ cần thêm 1 nữa để có 12 chia hết cho 3). * Dự kiến sai lầm: - Học sinh nhầm lẫn số chia hết cho 3 và cho 2 - KP: Giáo viên nhấn mạnh dấu hiệu chia hết cho 3 3. Củng cố dặn dò: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? (Tổng số các chữ số chia hết cho 3 thì số đó chia hết cho 3) - Viết 2 số có 3 chữ số chia hết cho 3? * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:…………………………………………………… …………………………………………………… ________________________________ TiÕt 2: ©m nh¹c (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ________________________________ TiÕt 3: ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) ÔN CUỐI HỌC KỲ I (T 2) I. Mục tiêu : - HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đó học (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đó học ở HKI. - HS biết đặt câu cú ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đó học (BT2); bước đầu biết dựng thành ngữ, tục ngữ đó học phù hợp với tình huống cho trước (BT3). * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng. - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu. III. Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh GV Ngô Thị Chanh. 197. Năm học 2017-2018.

(198) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. 1 Kiểm tra tập đọc : 1 -Kiểm tra 4 số học sinh cả lớp.. -Y/C từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc. -Y/c đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập. -Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc -Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại. 2. Ôn luyện về kĩ năng đặt câu : -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và mẫu. - Yờu cầu HS tự làm bài sau đó trình bày.. -Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài (mỗi lần từ 2 - 3 em) HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu. -Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu.. - Học sinh đọc thành tiếng. + Tiếp nối nhau đọc câu văn đó đặt. - Các học sinh khỏc nhận xét bổ sung.. - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng học sinh. 3) Sử dụng thành ngữ tục ngữ : + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3 + 1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi theo cặp + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo viết các thành ngữ, tực ngữ vào vở. luận và viết các thành ngữ, tục ngữ. + Gọi HS trình bày và nhận xét. + Nối tiếp trình bày, nhận xét bổ sung + Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng. bạn + Yờu cầu các cặp khỏc nhận xét, bổ sung + Nhận xét lời giải đúng. 4. Củng cố dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học.. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (TIẾT 3) I. Mục tiêu : - HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đó học (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đó học ở HKI. - HS nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ụng Nguyễn hiền (BT2). * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm , lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi. GV Ngô Thị Chanh. 198. Năm học 2017-2018.

(199) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Cởi mở, thân thiện. II. Đồ dùng. - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài và 2 cách kết bài. III. Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra tập đọc : 1 - Kiểm tra 4 số học sinh cả lớp.. - Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc. - Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập. - Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc. 2.Ôn luyện về các kiểu mở bài kết bài trong bài văn kể chuyện : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc truyện "Ông trạng thả diều" - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ ở bảng phụ. - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân. - Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài (mỗi lần từ 5 - 7 em) HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu. - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc.. - 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 2 HS Tiếp nối nhau đọc. - HS viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn Hiền - 3 - 5 HS trình bày.. - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dựng từ, diễn đạt cho từng học sinh, cho điểm học sinh viết tốt. 4.Củng cố dặn dò : - Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đó học từ đầu năm đến nay nhiều lần học thuộc lòng bài thơ "Đôi que đan" để tiết sau tiếp tục kiểm tra) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà học bài. - Ôn các kiểu MB và KB trong bài văn kể chuyện. ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1: đạo đức ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I I/ Mục tiêu - Biết kính yêu ông bà cha mẹ . GV Ngô Thị Chanh. 199. Năm học 2017-2018.

(200) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy cụ giáo. - Biết tham gia lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. + Hợp tỏc tốt với bạn trong nhóm . + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Tự tin trao đổi ý kiến của mình trước tập thể. II. Đồ dùng. - GV: 3 tờ giấy khổ to và bít dạ cho HS hoạt động 2. - HS: Xem lại các bài đạo đức đã học vừa qua III.Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh A) Kiểm tra:(5’) - TC làm việc CN - HS trả lời. + Vì sao chúng ta phải yêu lao động? - Nhận xét, đánh giá. B) Bài mới:(33’) - Giới thiệu bài - ghi tựa * Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. - GV hỏi : Nêu các bài Đạo đức các em đó học (Sau - HS trả lời lần ôn tập giữa HK I) - Nội dung chính của bài học đó nói gỡ ? - GV khái quát lại nội dung của từng bài học. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - Mỗi nhóm thảo luận và ghi ra - GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm giấy khổ to về một bài học  nêu được em đó học được những gỡ trong bài học đó. Đại diện nhóm trình bày. - GV tóm tắt nhận xét. * Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp. - GV nêu từng câu hỏi : + Em đó Làm gì thể hiện lòng hiếu thảo với ụng bà, - HS trả lời – Bạn nhận xét cha mẹ trong cuộc sống hằng ngày ? đánh giá qua từng câu trả lời + Em đó làm những gỡ để thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo? + Em đó tham gia làm những công việc gỡ trong nhà trường? Còn ở nhà em đó giúp cha mẹ những công việc gì trong gia đình ? .. . - GV nhận xét tuyên dương những em đó thực hiện - nhận xét. tốt, nhắc nhở những em chưa thực hiện tốt và nhắc các em thực hiện tốt theo những tình huống, những GV Ngô Thị Chanh. 200. Năm học 2017-2018.

(201) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. bài tập có trong bài học. - Đánh giá kết quả học tập và kỹ năng thực hiện của các em qua các bài học. .Củng cố - dặn dò:(2p’) - Nhận xét tiết học ________________________________ TiÕt 2: kÜ thuËt CẮT, KHÂU, THÂU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 4) I. Mục tiêu - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đó học. - Không bắt buộc HS nam thờu. - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với học sinh. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Rèn luyện tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng kĩ thuật. - Tranh qui trình các bài trong chương. III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:(5p’) - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS - 2 - 3 học sinh nêu. - Yờu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ. - GV nhận xét 2. Bài mới: (33p’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn + Hoạt động 1 : - HS nhắc lại các mấu thêu đã học. - Tổ chức ôn tập các bài đó học trong chương trình. - GV nhận xét + Hoạt động 2: - HS lựa chọn theo ý thích và khả năng - HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm thực hiện sản phẩm đơn giản. sản phẩm tự chọn. - Mỗi em chọn và tiến hành cắt khâu một sản phẩm đó chọn. - Gợi ý 1 số sản phẩm 1 / Cắt khâu, thêu khăn tay. 2 / Cắt khâu, thêu túi rút dây. GV Ngô Thị Chanh. 201. Năm học 2017-2018.

(202) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. 3 / Cắt khâu, thêu các sản phẩm khác. a ) Váy em bộ. - Vải cạnh 20 x 10cm, kẻ đường dấu 4 b ) Gối ôm. cạnh khâu gấp mép. * Cắt khâu thêu khăn tay cần những gì và - Vẽ mẫu vào khăn, hoa, gà, vịt, cây, thực hiện như thế nào? thuyền, cây mấm … có thể khâu tên mình * Cắt khâu túi rút dây như thế nào? - Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm gấp đôi - GV hướng dẫn HS làm. theo chiều dài 2 lần. * Cắt khâu thêu váy em bộ ra sao? - Vạch dấu vẽ cổ tay, thân áo cắt theo - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng đường vạch dấu; khâu viền đường gấp dẫn có thể chọn tùy theo ý thích mép cổ áo, gấu áo, thân áo, thêu trang trí - GV đến bàn quan sát nhận xét hướng bằng mẫu thêu múc xích lên cổ gấu và váy dẫn.. 3. Củng cố - dặn dò:(2p’) - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau ________________________________ TiÕt 3: bæ sung tiÕng viÖt TIẾNG VIỆT TUẦN 18 (Tiết 1) I. Mục tiêu - Ôn tập đọc hiểu, luyện từ và câu, chính tả, tập làm văn. Hoàn thành các bài tập trong LT. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất : Rèn HS tính tự giác trong học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm . - HS: Vở LT. III. Hoạt động dạy học. * Khởi động. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động a) Tập làm văn: * HĐ1: Làm việc nhóm. - Trưởng ban văn nghệ điều hành.. - HS làm các bài 1 -> bài 8/70,71. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm.. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - Bài 1, 2, 3:. - LPHT điều hành nhóm nêu miệng. - HS trao đổi, chia sẻ.. -> Công nhận đáp án đúng. - Bài 4:. - LPHT điều hành nhóm trình bày. GV Ngô Thị Chanh. 202. Năm học 2017-2018.

(203) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. -> Thế nào là danh từ, động từ, tính từ ? - Bài 5, 6, 7:. - HS trao đổi, chia sẻ. - LPHT điều hành nhóm trình bày. - HS trao đổi, chia sẻ.. -> Các từ chỉ màu sắc thuộc loại từ gì ? - Bài 8: -> Nêu cách viết hoa tên riêng người, địa lí - LPHT điều hành nhóm trình bày. nước ngoài ? - HS trao đổi, chia sẻ. - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đó ụn tập. ____________________________________________________________ Thø t ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n Tiết 88: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ: III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. HĐ1: Kiểm tra: viết 4 số lần lượt chia hết cho2,3,5,9? - HS làm bảng con - Vì sao em chọn số đó? 2. HĐ2: Luyện tập: 35’ Bài 1/ 98: 6’ - Đọc thầm - nêu yêu cầu - KT: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. - HS làm SGK. - Chốt: + Tại sao em chọn những số đó? - HS làm bảng con. + Số chia hết cho 9 thì chia hết cho 3, còn số - Nêu bài làm - nhận xét chia hết cho 3 thì chưa chắc đã chia hết cho 9 Bài2/98: 8’ - Đọc - nêu yêu cầu - KT: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 3, 2, 9. - HS làm SGK. - Chốt : - Tại sao em chọn chữ số 6? - Nêu bài làm - nhận xét - Nêu dấu hiệu chia hết cho9? Bài 3/98: 8’ - Đọc thầm - nêu yêu cầu - KT: củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. - HS làm SGK+ làm vở. - Chốt: Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9? - Nêu bài làm - nhận xét Bài 4/98: 8’ - KT: Củng cố cách viết các số chia hết cho 3,9 dựa vào - Đọc đề - nêu yêu cầu GV Ngô Thị Chanh. 203. Năm học 2017-2018.

(204) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. dấu hiệu chia hết đã học. HS làm vở. - Chốt : Làm thế nào mà em viết được các số nhanh? - Nêu bài làm - nhận xét *Dự kiến sai lầm: - Học sinh nhầm lẫn số chia hết cho 2 và cho 5 - KP: Giáo viên nhấn mạnh dấu hiệu chia hết cho 5 3. HĐ3: Củng cố, dặn dò. - Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3 ,5, 9mà em đã học? - Về làmVBT. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 2: KÓ chuyÖn ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 4) I. Mục tiêu : - Nghe-viết đỳng bài CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ 4 chữ (Đôi que đan). - HS năng khiếu viết đúng và tương đối đẹp bài (tốc độ viết trên 80 chữ/15 phút); hiểu nội dung bài. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ đẹp. * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + Rèn luyện tính cẩn thẩn. II. Đồ dùng. - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 các h mở bài và 2 các h kết bài. III. Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài 2. HD viết chính tả - GV đọc mẫu bài thơ. - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ " Đôi que - Lắng nghe GV đọc. đan" - 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + Hỏi : Từ đôi que đan và bàn tay của chị - HS phỏt biểu em những gỡ hiện ra ? - HS khác nhận xét, bổ sung. + Theo em, hai chị em trong bài là người như thế nào? - Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn khi + Các từ từ ngữ : mò, chăm chỉ, giản dị, viết chính tả là luyện viết . đỡ ngượng, que tre, ngọc ngà ... - Nghe - viết chính tả : - GV đọc từng cụm từ, câu ngắn cho HS - HS viết bài. viết. GV Ngô Thị Chanh. 204. Năm học 2017-2018.

(205) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Soát lỗi chính tả : - GV cho HS giở SGK để soát bài. 3. Củng cố, dặn dò:(2’) - Thực hiện theo yêu cầu của GV - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. - Chuẩn bị bài học hôm sau. - Học bài và xem trước bài sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y : ……………………………………………………… …………………………………………………….... ______________________________ TiÕt 3: TIẾNG ANH (Giáo viên bộ môn dạy) ______________________________ TiÕt 4: Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (TIẾT 5) I. Mục tiêu : - HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đó học ở HKI. - HS nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đó học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2). * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm ,lớp + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng. - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu . - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn ở bài tập 2. III.Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1 1.Kiểm tra tập đọc : 20’-Kiểm tra 4 số. HS cả lớp. - Kiểm tra số học sinh còn lại. - Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc. - Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập. - Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc. 2. Ôn danh từ - động từ - tính từ và đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm: 18’ - GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu. GV Ngô Thị Chanh. - Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài (mỗi lần từ 5 - 7 em) HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu. - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc.. 205. Năm học 2017-2018.

(206) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung - 1 HS làm bảng lớp, lớp viết vào vở. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + 1 HS nhận xét, chữa bài. + Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm. + 3 HS lên bảng đặt câu hỏi. Cả lớp làm + Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn. vào vở. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Nhận xét, chữa bài . 3. Củng cố, dặn dò:(2’) - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS: ôn tập tốt chuẩn bị tiết sau KT. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… __________________________________ TiÕt 5: Khoa häc Tiết 35: KHÔNG KHI CẦN CHO SỰ CHÁY I Mục tiêu: học sinh biết - Làm thí nghiệm chứng minh: Càng có nhiều không khí thở càng có nhiều ôxi để duy trì sự cháy được lâu. - Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông - Núi về vai trò của khí ni tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm . + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dựng: - Hình trang 70, 71 SGK - Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: - Hai lọ thủy tinh, 2 cây nến - 1 ống thủy tinh, nến, đế kê III.Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động - Nhận xét bài kiểm tra học kỡ 2. Bài mới Giáo viên Học sinh a). Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ôxi đối với sự cháy . Mục tiêu: Làm thí nghiệm CM càng có nhiều không khí thở càng có nhiều ôxi để duy trì sự cháy được lâu hơn. Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Yêu cầu HS đọc mục thực hành /70SGK. HS đọc SGK nêu cách tiến Bước 2: Quan sát GV làm TN: hành. Đốt 2 ngọn nến.Đồng thời: - Ngọn nến 1 chụp lọ thuỷ tinh nhỏ. GV Ngô Thị Chanh. 206. Năm học 2017-2018.

(207) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Ngọn nến 2 chụp lọ thuỷ tinh nhỏ lớn HS quan sát và nêu hiện tượng xảy ra) Bước 3: Trình bày. Vì sao ngọn nến 1 lại tắt trước? Qua đó em có nhận xét gì mối liên hệ giữa KK và sự Lọ thuỷ tinh nhỏ hơn có ít cháy ? KK hơn nên ngọn nến 1 tắt Kết luận: Càng có nhiều không khí thở càng có nhiều ô trước. xi để duy trì sự cháy được lâu hơn Càng có nhiều KK thì sự b) Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cháy diễn ra càng lâu hơn. cuộc sống. Mục tiêu: + Làm TN chứng minh: muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông. + Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Chia nhóm 4 Yêu cầu đọc mục thực hành /70, 71 sgk Bước 2: Các nhóm làm thí nghiệm và giải thích nguyên nhân làm cho ngon lửa cháy liên tục sau khi lọ thủy tinh không đáy được kê lên để không kớn?(5’) HS đọc SGK Bước 3: Trình bày Nêu hiện tượng xăy ra) Các nhóm làm thí nghiệm Vì sao khi kê ngọn nến lên thì ngọn nến lại không tắt? Qua thí nghiệm trên em rút ra nhận xét gì? Kết luận: Để duy trì sự cháy , cần liên tục cung cấp không khí. Nói cách khác không khí cần lưu thông Đại diện nhóm trình bày KQ làm TN Liên hệ: giải thích câu hỏi sgk/11 và giải thích hiện tượng xảy ra) Làm thế nào để dập tắt ngọn lửa? 3. Củng cố, dặn dò - Đọc mục bạn cần biết SGK (2. 3 HS đọc.) - Tổng kết giờ học ______________________________________ Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: ThÓ dôc Tiết 36: SƠ KẾT HỌC KÌ 1 TRÒ CHƠI: CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC I. Mục tiêu: - Sơ kết học kì I, YC HS hệ thống được những kiên thức, kĩ năng đã học, nhữnh ưu khuyết điểm trong HT, rút kinh nghyệm từ đó cố gắng tập luyện tốit hơn nữa) - Trò chơi: “ Chạy theo hình tam giác” yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. GV Ngô Thị Chanh. 207. Năm học 2017-2018.

(208) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN * Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập. + HS tích cực chơi trò chơi: “Chạy theo hỡnh tam giác”. II. Chuẩn bị dụng cụ: - Sân tập. Còi. III. Nội dung giảng dạy: Nội dung TG Phương pháp và tổ chức - Ôn định tổ chức lớp. 5- 8 - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo - GV nhận lớp phổ biến ND YC tiết học. cáo. 1. Sơ kết học kì I. 20- 22 - Xoay các khớp : cổ tay, cổ + Ôn : Kĩ năng đội hình đội ngò. chân, đầu gối, hông, vai + Quay sau: - Chạy nhẹ nhành trên sân + Bài thể dục PTC 8 động tác. trường 100 m rồi đi thường + Ôn một số trò chơi vận động. thành vòng tròn hít thở sâu. - Lần 1: GV điều khiển - Cả lớp tập phối hợp các ND, - GV chú ý sửa động tác chưa chính xác. mỗi ND 2 3 lần + GV nhận xét ưu nhược điểm. - Các tổ tập luyện theo khu vực - Lần 2: Các tổ trưởng điều khiển đã phân công + GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. - HS tập hợp theo đội hình chơi. 2. Trò chơi: Chạy theo hình tam giác. 8-10 - 1Nhóm HS chơi mẫu- Lớp - GV nêu tên trò chơi. quan sát. - Giải thích cách chơi, luật chơi - Cả lớp chơi. + GV quan sát, nhận xét, biểu dương những cá nhân chơi đúng luật nhiệt tình. - HS tập một số động tác thả 3. Phần kết thúc: 3. 5 lỏng - GV nhận xét tiết học. - Đứng tai chỗ hát Vỗ tay nhịp - GV hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết nhàng. quả giờ học. ______________________________ TiÕt 2: To¸n Tiết 89: LUYỆN TÂP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3,5,9. - Vận dụng các dấu hiệu chia hết để viết các số chia hết cho 2,3,5,9. và giải toán. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi. + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm . + Mạnh dạn trong giao tiếp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. GV Ngô Thị Chanh. 208. Năm học 2017-2018.

(209) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. II. Đồ dùng:Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh 1. HĐ1:Kiểm tra:- Nêu các dấu hiệu chia hết em đã học. 2 HS 2. HĐ2:Luyện tập Bài 1/99: 7’ - Đọc - nêu yêu cầu - KT: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. Làm bảng con. - Chốt: Nêu cách tìm các số chia hết nhanh nhất? - Nhận xét Bài 2/99: 8’ - Đọc - KT: Củng cố các dấu hiệu chia hết đã học. - Làm bảng con. - Chốt: a) Những số chia hết cho cả 2 và 5 có tận cùng là chữ - Nhận xét. số nào? c) Những số như thế nào thì chia hết cho cả 2,3,5,9? Bài 3/99: 9’ - Đọc - nêu yêu cầu - Chốt: Nêu cách làm nhanh nhất ? - Làm SGK + làm vở Bài 4/99: 7’ phần b,c.. - Củng cố cách tính giá trị của biểu thức và dấu hiệu chia hết - HS làm nháp. cho 2,5. - Trình bày bài làm - Chốt : Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5? - Nhận xét. Bài 5/99: 8’ - Đọc - nêu yêu cầu - KT: Củng cố cáchgiải toán dựa vào dấu hiệu chia hết. - HS làm vở. - Chốt: Cách giải toán - Trình bày bài làm *Dự kiến sai lầm: - Học sinh nhầm lẫn số chia hết cho 3 và cho 9 - KP: Giáo viên nhấn mạnh dấu hiệu chia hết cho 9 3: HĐ3: Củng cố - Dặn dò - Nêu những kiến thức vừa ôn? *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ______________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (TIẾT 6) I. Mục tiêu : - HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đó học (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diôn cảm đoạn văn, đoạn thơ phự hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đó học ở HKI. - Biết lập dàn ý cho bài văn miờu tả một đồ dựng học tập đó quan sát ; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng. GV Ngô Thị Chanh. 209. Năm học 2017-2018.

(210) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu. - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn ở bài tập 2 . III.Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra tập đọc : 20' - Kiểm tra số học sinh còn lại. - Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên - Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để bốc thăm chọn bài (mỗi lần từ 5 - 7 em) chọn bài đọc. HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. Khi 1 - Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo HS kiểm tra xong thỡ tiếp nối lờn bốc chỉ định trong phiếu học tập. thăm yêu cầu. - Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ vừa đọc. định trong phiếu. 2. Tiếp tục ôn luyện về văn miêu tả:18’ - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc. - GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu. - Yêu cầu học sinh tự làm bài GV nhắc HS : - Đây là bài văn miêu tả đồ vật. - 1 Học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc - Hãy quan sát thật kĩ chiếc cặp đựng thầm sách vở , tìm những đặc điểm riêng mà không thể lẫn với chiếc cặp của bạn + HS tự lập dàn ý, viết mở bài, kết thúc. khác . - Không nên tả quá chi tiết, rườm rà. + Gọi HS trình bày, GV ghi nhanh ý chính lên dàn ý trên bảng lớp. + 3 - 5 HS trình bày. + Yêu cầu HS đọc phần mở bài và kết + Nhận xét, chữa bài. bài. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho - HS thực hiện. từng HS. - Lắng nghe. 3. Củng cố, dặn dò:(2’) - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS: ôn tập tốt chuẩn bị tiết sau KT. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:...................................................................... ........................................................................ ______________________________ TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u ÔNTẬP CUỐI HỌC KỲ I (TIẾT 7) I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố các kiến thức về các bài tập đọc đọc hiểu. - HS làm các bài tập dưới dạng trắc nghiệm. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Mạnh dạn trong giao tiếp. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. GV Ngô Thị Chanh. 210. Năm học 2017-2018.

(211) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra:- Gv không kiểm tra) 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài:...ghi tên bài .Giáo viên Học sinh * Hướng dẫn HS ôn tập: - Phần I.177. - HS đọc thầm bài Về thăm bà. - Phần II.177. - Các câu hỏi 1,2,3,4 cho HS + 3 - 5 HS trình bày. khoanh trước đáp án đúng. + Nhận xét, chữa bài. -Phần C/178. - HS thực hiện. - HS trả lời miêng các câu hỏi SGK. - GV chốt câu trả lời đúng. Phần II.179 - HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài. - Làm việc cá nhân HS làm VBT. - Chia sẻ trước lớp - HS đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét . 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị tiết sau kiểm tra) *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:……………………………………………… ……………………………………………… ______________________________ Buæi chiÒu TiÕt 1: bæ sung to¸n ÔN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Củng cố: tìm thành phần chưa biết của phép tính, dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, và 9. * Năng lực: Rèn kỹ năng phát hiện nhanh, chính xác. * Phẩm chất : Giáo dục học ý thức tự giác học tập. II. Phương tiện dạy học: - GV: Bảng nhóm. - HS: Vở LT. III. Hoạt động dạy học. Giáo viên. Học sinh - Trưởng ban văn nghệ điều hành.. * Khởi động. 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động * HĐ1: Làm việc nhóm. - HS làm bài 10, 11, 12, 13, 14 /63. - Trao đổi nhóm đụi kiểm tra bài. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận * HĐ2: Làm việc chung cả lớp ghi bảng nhóm . - Bài 10: C.cố tìm thành phần chưa biết của - LPHT điều hành nhóm trình bày. phép tính. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa biết - HS nêu. làm thế nào ? - Bài 11: C.cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - LPHT điều hành nhóm trình bày. GV Ngô Thị Chanh. 211. Năm học 2017-2018.

(212) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. và 9. - HS trao đổi, chia sẻ. -> Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 ? - HS nêu. - Bài 12: C.cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, và 9. - LPHT điều hành nhóm trình bày. -> Số lớn nhất có 3 chữ số chia hết cho cả - HS trao đổi, chia sẻ. 2, 3, 5, và 9 là số nào ? - Bài 13: C.cố dấu hiệu chia hết cho 3 và 9. - HS nêu. -> Số ntn thì chia hết cho 3 ? Số ntn thì - TBHT điều hành nhóm trình bày. chia hết cho 9 ? - HS trao đổi, chia sẻ. - Bài 14: C.cố dấu hiệu chia hết cho 3, 5, 9. - HS nêu. -> Số ntn thì chia hết cho 3 ? - LPHT điều hành nhóm trình bày. Số ntn thì chia hết cho 5 ? - HS trao đổi, chia sẻ. Số ntn thì chia hết cho cả 3 và 9 ? - HS nêu. -> Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về nội dung đó ôn tập. ______________________________ TiÕt 2: bæ sung tiÕng viÖt TIẾNG VIỆT TUẦN 18 (Tiết 2 ) I. Mục tiêu - Ôn tập đọc hiểu, luyện từ và câu, chính tả, tập làm văn. Hoàn thành các bài tập trong LT. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. * Phẩm chất : Rèn HS tính tự giác trong học tập. II. Phương tiện dạy học - GV: Bảng nhóm . - HS: Vở LT. III. Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu và ghi tên bài. - Trưởng ban văn nghệ điều hành. - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Các hoạt động a) Tập làm văn: - HS làm các bài 9 -> bài 14/71,72. * HĐ1: Làm việc nhóm - Nhóm trưởng điều hành thảo luận ghi bảng nhóm bài 13. * HĐ2: Làm việc chung cả lớp - LPHT điều hành nhóm nêu miệng. - Bài 9: - HS trao đổi, chia sẻ. -> Vị ngữ trả lời cho câu hỏi nào ? - LPHT điều hành nhóm nêu - Bài 10: miệng. -> Dấu hai chấm có tác dụng gì ? - HS trao đổi, chia sẻ. - Bài 11: - LPHT điều hành nhóm trình bày. -> Dấu ngoặc kép có tác dụng gì ? - HS trao đổi, chia sẻ. - Bài 12: - LPHT điều hành nhóm trình bày. GV Ngô Thị Chanh. 212. Năm học 2017-2018.

(213) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. -> Chốt đáp án đúng. - HS trao đổi, chia sẻ. - Bài 13: - LPHT điều hành nhóm trình bày. -> Nhận xét, đánh giá. - HS trao đổi, chia sẻ. - Bài 14: - 1 số cá nhân trình bày trước lớp. - Nhận xét, đánh giá. - HS trao đổi, chia sẻ. 3. Củng cố dặn dò - Chia sẻ với người thân hiểu biết của em về các nội dung đó ôn tập. ______________________________ TiÕt 3: gi¸o dôc tËp thÓ HỌC HÁT: MÀU ÁO CHÚ BỘ ĐỘI I.Mục tiêu: - Hướng dẫn H học bài hát trong chùm bài hát về anh bộ đội. * Năng lực + Mạnh dạn trình bày bài hát. + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm . * Phẩm chất : Giáo dục truyền thống đấu tranh chống quân xâm lược của anh bộ đội thông qua nội dung bài hát. II. Chuẩn bị: - G chép lời bài hát lên bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học 1. G nêu yêu cầu của tiết học. - Giới thiệu bài hát: Bài hát nằm trong chùm bài hát ca ngợi anh bộ đội. 2. Hướng dẫn học hát: - G hát mẫu. - G dạy H hát từng câu theo phương pháp truyền khẩu. - H hát đúng lời ca , giai điệu. - Tập hát tập thể, nhóm, cá nhân. - G hướng dẫn hát kết hợp với biểu diôn. 3.Củng cố: - G nhận xét giờ học - Dặn h về nhà sưu tầm một số bài hát viết về anh bộ đội. ____________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2017 Buổi sáng TiÕt 1: To¸n Tiết 90: KIỂM TRA CUỐI KÌ I ĐỀ CHUNG TRƯỜNG RA. ____________________________________ TiÕt 2: TiÕng anh (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) ____________________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n Ô TẬP CUỐI HỌC KỲ I (TIẾT 8) (Kiểm tra đề chung) ______________________________ GV Ngô Thị Chanh. 213. Năm học 2017-2018.

(214) Trường Tiểu học Bắc Hưng Giáo án lớp 4B TiÕt 4: Khoa häc Tiết 36: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật và thực vật đều cần không khí để thở. - Xác định vai trò của khí ô- xi đối với quá trìng hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. * Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp. + Biết trình bày từ rõ ràng , ngắn gọn, núi đúng nội dung cần trao đổi. * Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy- học: - Các hình vẽ SGK trang 72, 73 - Một số hình ảnh hoặc dụng cụ để bơm không khí vào bể cá. III. Các hoạt động dạy- học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Không khí cần cho sự cháy NTN? - 2 HS nêu. + GV giới thiệu bài: - HS mở SGK trang 72 2. Thực hành + MT: Nêu dẫn chứng để chứng minh con ngời cần không khí để thở. - Xác định vai trò của ô- xi trong không khí đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. *Cách tiến hành: - Làm theo hướng dẫn ở mục thực hành trang - HS làm như hình 1, 2 trang 72 kết luận. 72 SGK 3. Quan sát, trình bày. + MT: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật đều cần không khí để thở. *Cách tiến hành: - HS nêu nhận xét theo câu hỏi trang 72. - GV nêu câu hỏi trang 72 SGK + MT:Xác định vai trò của khí ô- xi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. - HS các nhóm làm bài tập quan sát trang + Bước1: Làm việc theo cặp. 73 SGK - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ. - Các nhóm cử đại diện chữa bài tập + Bước 2: trang 73. - GV Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống được cần có ô- xi trong không khí để thở. 4. Củng cố-Dặn dò: - Nhắc lạ một số kiến thức của bài ôn tập? GV Ngô Thị Chanh. 214. Năm học 2017-2018.

(215) Trường Tiểu học Bắc Hưng. Giáo án lớp 4B. - GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết. - HS đọc mục bạn cần biết SGK. - Về chuẩn bị bài sau. ____________________________________________________________________. GV Ngô Thị Chanh. 215. Năm học 2017-2018.

(216)

Giao an lop 4 tuan 1118

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về