giao an lop 4 tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH TUẦN 5 Thứ Hai 26 – 9. Ba 27 – 9. Tö 28 – 9. Naêm 29 – 9. Saùu 30 – 9. Moân Tập đọc Toán Chính taû( nghe – vieát) Lịch sử Luyện từ và câu Toán Khoa hoïc Keå chuyeän Tập đọc Toán Đạo đức Taäp laøm vaên Luyện từ và câu Toán Khoa hoïc Kyõ thuaät Ñòa lí Toán Taäp laøm vaên GD NGLL. Teân baøi daïy - Những hạt thóc giống - Luyeän taäp - Những hạt thóc giống - Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kieán phöông Baéc - MRVT: Trung thực- Tự trọng - Tìm soá trung bình coäng - Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn - Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - Gaø troáng vaø Caùo - Luyeän taäp - Bieát baøy toû yù kieán( Tieát 1) - Vieát thö( Kieåm tra vieát) - Danh từ - Biểu đồ - Ăn nhiều rau và quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn - Khâu thường( Tiết 2) - Trung du Baéc Boä - Biểu đồ ( TT ) - Đọan văn trong bài văn kể chuyện - Em làm chậu hoa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày soạn: 12/ 9/ 2016 Ngày dạy: 26/ 9/ 2016 Tập đọc NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. Muïc tiêu - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Nắm được ý chính của câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi chú bé Chôm trung thực. dũng cảm dám nói lên sự thaät. - Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi. Đọc phân biệt lời các nhân vật( chú bé mồ côi , nhà vua) với lời người kể chuyện; đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 - HS phát huy được tính trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật. - GDKNS: + Xaùc ñònh giaù trò. + Tự nhận thức về bản thân. + Tö duy pheâ phaùn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ nội dung bài học. - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Tre Vieät Nam - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi trong SGK - Bài thơ ca ngợi cây tre, tượng trưng cho - Bài thơ ca ngợi điều gì , của ai ? con người Việt Nam có những phẩm chất tốt đẹp : ngay thẳng, trung thực, đoàn kết, - Nhaän xeùt. giaøu tình yeâu thöông nhau. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài Trung thực là một đức tính đáng quý, được cộng đồng đề cao. Qua truyện đọc Những hạt thóc giống, các em sẽ thấy rõ trung thực đáng quý như thế nào. Các em đọc bài tập đọc này sẽ hiểu điều đó. - HS nhắc lại tựa - Ghi tựa bài b. Hướng dẫn luyện đọc - Chia đoạn: > Đoạn 1: Từ đầu … sẽ bị trừng phạt. > Đoạn 2: Tiếp … cho thóc nảy mầm được > Đoạn 3: Tiếp … thóc giống của ta. > Đoạn 4: Phần còn lại - HS luyện đọc từng đoạn - HS luyện đọc từng đoạn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS luyện đọc từ khó giúp HS hiểu nghĩa từ khoù trong baøi. - Hướng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn gioïng: Vua ra lệnh phát cho mỗi người một thúng thóc về gieo trồng/ và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất/ sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp/ sẽ bị trừng phạt. - HS luyện đọc theo cặp - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc cả bài - GV đoïc dieãn caûm caû baøi. c. Tìm hieåu baøi - Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngoâi ? * Đoạn 1: - Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực ?. - HS luyện đọc từ khó - HS luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng. - HS luyện đọc theo cặp - HS nhaän xeùt - HS đọc cả bài.. - Vua muốn chọn một người trung thực để truyeàn ngoâi. - HS đọc - Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng và hẹn : ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt. - Thóc đã luộc chín còn nảy mầm được không ? - HS nêu => Möu keá cuûa nhaø vua – baét daân gieo troàng thóc đã luộc( thứ thóc không thể nảy mầm được), lại giao hẹn ai không có thóc nộp sẽ bị trị tội để biết ai là người trung thực, dũng cảm nói lên sự thật . - GD KNS: Các em cũng cần học ở chú bé Chôm đức tính trung thực trong cuộc sống vì trung thực sẽ được mọi người tin yêu. * Đoạn 2: - Theo lệnh vua, chú bé Chăm đã làm gì ? Kết - Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhöng khoâng naûy maàm. quaû ra sao? - Mọi người nô nức chở thóc về kinh - Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người làm thaønh noäp nhaø vua. Choâm khaùc moïi gì? Choâm laøm gì? người, Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua , thành thật quỳtâu : Tâu Bệ hạ! Con khoâng laøm sao cho thoùc naûy maàm được. - Chôm dũng cảm dám nói lên sự thật, - Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi không sợ bị trừng phạt. người? * Đoạn 3: - Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãy - Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe thay cho Chôm vì Chôm dám nói lên sự lời nói thật của Chôm? thật, sẽ bị trừng phạt. * Đoạn 4: - HS thaûo luaän nhoùm - HS thaûo luaän nhoùm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS trình baøy - Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý ?. - HS trình baøy - Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật, khong vì lợi ích của mình mà nối doái, laøm hoûng vieäc chung . - Vì người trung thực thích nghe nói thật , nhờ đó làm được nhiều việc có lợi cho dân cho nước. - Vì người trung thực dám bảo vệ sự thật , bảo vệ người tốt. - HS neâu. - HS neâu noäi dung baøi hoïc - Kết luận ghi bảng: Câu chuyện ca ngợi chú bé Chôm trung thực. dũng cảm dám nói lên sự thật. d. Đọc diễn cảm - HS đọc cả bài - HS đọc lại cả bài - GV đoïc maãu - HS luyện đọc diễn cảm theo vai - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn theo vai. Chôm lo lắng đến trước vua, quỳ tâu: - Taâu beä haï! Con khoâng laøm sao cho thoùc naûy mầm được. Mọi người đều sững sờ vì lời thú tội của Chôm. Nhưng nhà vua đã đỡ chú bé đứng dậy. Ngài hỏi còn ai để chết thóc giống không. Không ai trả lời. Lúc ấy nhà vua mới ôn tồn noùi: - Trước khi phát thóc giống, ta đã cho luộc kĩ rồi. Lẽ nào thóc ấy còn mọc được? Những xe thóc đầy ắp kia đâu phải thu được từ thóc giống cuûa ta. - Thi đọc diễn cảm theo vai . - HS thi đọc diễn cảm theo vai - Nhaän xeùt tuyeân döông 4. Cuûng coá - HS nhaéc laïi - HS nhắc lại tựa bài - Trung thực là đức tính quý nh của con - Caâu chuyeän naøy muoán noùi em ñieàu gì ? người . * GDHS: Trung thực dám nói lên sự thật 5. Nhaän xeùt - Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà luyện đọc lại bài - Chuaån bò : Gaø troáng vaø Caùo Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán LUYEÄN TAÄP I. Muïc tiêu: Củng cố về số ngày trong từng tháng của một năm - Nắm được năm thường có 365 ngày và năm nhuận có 366 ngày. - Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học. - Bieát caùch tímh moác theá kæ - Biết so sánh số đo thời gian - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 II. Đồ dùng dạy học: - SGK III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaây – theá kæ - HS nhắc lại tựa bài - 100 naêm - 1 theá kæ baèng bao nhieâu naêm? - 60 phuùt - 1 phuùt baèng maáy giaây? - Nhaän xeùt tuyeân döông 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Để củng cố lại về giây và thế kỉ. Hôm nay các em học toán bài luyện tập. - HS nhaéc laïi - Ghi tựa bài b. Luyện tập, thực hành * Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập - Giới thiệu cho HS: năm thường( tháng 2 có 28 ngaøy), naêm nhuaän( thaùng 2 coù 29 ngaøy) - Hướng dẫn HS tính số ngày trong tháng của 1 năm dựa vào bàn tay. - Thaùng 4, 6, 9, 11 - HS kể những tháng có 30 ngày. - Thaùng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - HS kể những tháng có 31 ngày. - Thaùng 2 - HS kể những tháng có 28( hoặc 29) ngày. - coù 366 ngaøy - Naêm nhuaän coù bao nhieâu ngaøy? - Coù 365 ngaøy - Naêm khoâng nhuaän coù bao nhieâu ngaøy? - Nhận xét sửa sai * Baøi taäp 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: - HS làm bài vào vở + Bảng lớp - HS làm bài vào vở + Bảng lớp - Nhận xét sửa sai 1. 3 ngày = 72 giờ ; 3 ngày = 8 giờ 3 giờ 10 phút = 190 phút.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi - Hướng dẫn HS làm. - HS trả lời - Nhận xét sửa sai a. Theá kæ 18 - Hướng dẫn HS xác định năm sinh của Nguyễn Traõi laø : 1980 – 600 = 1380 - Từ đó xác định tiếp năm 1380 thuộc thế kỉ XIV 4. Cuûng coá - HS nhaéc laïi - HS nhắc lại tựa bài - Tiết học này giúp em điều gì cho việc sinh hoạt, - HS nêu - HS tính hoïc taäp haøng ngaøy? - HS tính soá ngaøy trong thaùng * GDHS: Qúi trọng thời gian 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuẩn bị bài mới Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... Chính taû( nghe - vieát) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. Muïc tiêu: - Nghe - viết đúng, đẹp đoạn văn Lúc ấy… đến ông vua hiền minh trong bài Những hạt thoùc gioáng. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có vần en/ eng. - HS khá, giỏi tự giải được câu đố ở BT3. II. Đồ dùng dạy học: - Bài tập 2a viết sẵn 2 lần trên bảng lớp. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt 1. Ổn định tổ chức: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - HS nhaéc laïi - HS nhắc lại tựa bài - HS lên bảng viết các từ: rạo rực, dìu dịu, gióng giả, - HS lên bảng viết con dao, rao vaët, giao haøng - Nhaän xeùt. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe, viết đoạn văn cuối bài Những hạt thóc giống và phân biệt l/ n hoặc en/ eng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Ghi tựa bài b. Hướng dẫn nghe viết chính tả * Trao đổi về nội dung đoạn văn - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài chính tả. + Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi? + Vì sao người trung thực là người đáng quý?. * Hướng dẫn viết từ khó - HS tìm các từ khó, viết vào bảng con, kết hợp phân tích tiếng các từ: luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyeàn ngoâi. - HS luyện đọc các từ khó. * Vieát chính taû - Đọc bài cho HS viết vào vở - Quan saùt, uoán naén HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm 4 vở của HS nhận xét - HS lên bảng viết bảng viết các lỗi mà lớp viết sai nhieàu c. Hướng dẫn làm bài tập *Baøi taäp 2b: - HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn - HS làm bài vào VBT + Bảng lớp. - Nhaän xeùt tuyeân döông. Chen chaân – len qua – leng keng – aùo len – maøu ñen – khen em. * Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu. - HS suy nghó vaø tìm ra teân con vaät. - Giải thích: ếch, nhái đẻ trứng dưới nước. Trứng nở thành nòng nọc có đuôi, bơi lội dưới nước. Lớn lên noøng noïc ruïng ñoâi, nhaûy leân soáng treân caïn. b) Tiến hành tương tự phần a). 4. Cuûng coá: - HS nhắc lại tựa bài * GDHS: Cố gắng viết đúng tả 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS nhaéc laïi.. - HS đọc bài chính tả. - Nhà vua chọn người trung thực để noái ngoâi. - Vì người trung thực dám nói đúng sự thực, không màng đến lợi ích riêng mà ảnh hưởng đến mọi người. Trung thực được mọi người tin yêu và kính troïng.. - HS viết từ khó bảng con - HS vieát chính taû. - HS soát bài - HS tự chữa lỗi - HS viết bảng lớp. - HS đọc yêu cầu. - HS làm bài vào VBT + Bảng lớp - Chữa bài (nếu sai).. - HS đọc yêu cầu. - Lời giải: Con nòng nọc.. - Lời giải: Chim én - HS nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Về nhà chữa lỗi, HTL câu đố. - Xem bài mới. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... Lịch sử NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CUÛA PHONG KIEÁN PHÖÔNG BAÉC I. MUÏC TIÊU: - HS nắm được từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN, nước ta bị phong kiến phương Bắc ñoâ hoä . - Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta. - Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược , giữ gìn nền văn hoá dân tộc . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK. - Phieáu hoïc taäp Hoï vaø teân: ……………………………………………… Lớp: 4A2 Môn: Lịch sử PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy điền tên các cuộc khởi nghĩa vào cột “Cuộc khởi nghĩa” cho phù hợp với thời gian diễn ra cuộc khởi nghĩa. Thời gian. Cuộc khởi nghĩa. Naêm 40 Naêm 248 Naêm 542 – 602 Naêm 722 Naêm 766 – 779 Naêm 905 Naêm 938 - Baûng thoáng keâ Thời gian Caùc maët Chuû quyeàn Kinh teá Văn hoá. Trước năm 179 TCN. Từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - HS nhắc lại tựa bài + Thành tựu lớn nhất của người dân Âu Lạc là gì? + Người Lạc Việt và người Âu Việt có những ñieåm gì gioáng nhau? - Nhaän xeùt. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em tìm hiểu tiếp lịch sử bài: Nước ta dưới ách đôhộ phong kiến Phương Bắc. - Ghi tựa bài * Hoạt động1: Làm việc theo nhóm - Đưa mỗi nhóm một bảng thống kê( để trống, chöa ñieàn noäi dung), yeâu caàu caùc nhoùm so saùnh tình hình nước ta trước và sau khi bị phong kiến phöông Baéc ñoâ hoä - HS trình baøy - Nhaän xeùt * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Đưa phiếu học tập( có ghi thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa, cột các cuộc khởi nghĩa để trống). HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt - Nước Âu Lạc - HS trả lời - HS trả lời. - HS nhaéc laïi - HS coù nhieäm vuï ñieàn noäi dung vaøo caùc oâ troáng. - Các nhóm cử đại diện báo cáo. - HS điền tên các cuộc khởi nghĩa sao cho phù hợp với thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa . - HS baùo caùo keát quaû - HS đọc phần bài học. - HS trình baøy keát quaû - HS đọc phần bài học SGK - HS neâu 4. Cuûng coá : - HS trả lời - HS nhắc tựa bài - HS nêu các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu từ năm 40 đến năm 938 - Nhaän xeùt tuyeân döông * GDHS: Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuẩn bị: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ ba, ngày soạn: 13/ 9/ 2016 Ngày dạy: 27/ 9/ 2016 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I. Muïc tiêu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trung thực, tự trọng. Biết sử dụng những từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. - Biết được những thành ngữ gắn với chủ điểm. - HS yêu thích học môn Tiếng Việt, và thích sử dụng Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học: - Baûng phuï vieát saün baøi taäp 1, 3, 5. - Từ điển HS. - SGK, VBT. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt 1. Ổn định tổ chức: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Luyện tập về từ láy và từ ghép - HS nhắc lại tựa bài - HS trả lời - Tìm 2 từ ghép phân loại và đặt câu. - HS trả lời - Tìm 2 từ ghép tổng hợp và đặt câu - Nhaän xeùt. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Tiết luyện từ với câu hôm nay giúp các em biết thêm nhiều từ ngữ và thành ngữ thuộc chủ điểm trung thực tự trọng. - HS nhaéc laïi - Ghi tựa bài b. Hướng dẫn bài mới * Baøi taäp 1. - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS thaûo luaän nhoùm - HS thaûo luaän - HS trình baøy - HS trình baøy Từ trái nghĩa + Tìm những từ cùng nghĩa và những từ trái nghĩa Từ cùng nghĩa Thaúng thaén, Doái traù, gian laän, với trung thực ngay thaúng, gian dối, lừa đảo, - Nhaän xeùt tuyeân döông thật thà, thành lừa lọc... thaït, chính trực... * Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu - Đặt câu với 1 từ cùng nghĩa hoặc trái nghĩa ở BT 1 chọn các từ thẳng thắn, thật thà, bộc trực. Dối trá,. - HS đọc yêu cầu - HS laøm vieäc caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> gian lận, lừa đảo. - HS đọc câu vừa đặt - Đọc câu cho cả lớp nghe - Nhận xét sửa sai * Baøi taäp 3: - Đọc đề bài tập - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nêu - HS thaûo luaän theo caëp yù kieán + Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ tự troïng? - Các nhóm phát biểu tự do - HS phaùt bieåu a) Tin vaøo baûn thaân b) Quyeát ñònh laáy coâng vieäc cuûa mình c) Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình d) Đánh giá mình quá cao và coi thường - GV giải thích: Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phaåm giaù cuûa mình * Baøi taäp 4 - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu - Có thể dùng những thành ngữ, tục ngữ đây để nói về tính trung thực hoặc về lòng tự trọng. - Giải nghĩa các thành ngữ trước rồi làm bài. - Trao đổi theo cặp - HS thaûo luaän theo caëp - HS trình baøy - HS trình baøy a) Thẳng như ruột ngựa: Người có lòng ngay thẳng như ruột của ngựa. b) Giấy rách.........: Dù nghèo đói khó khăn phải giữ phẩm giá của mình. c) Thuốc đắng........: Lời góp ý thẳng, khi nghe nhưng giúp ta sửa chữa khuyết điểm. d) Cây ngay........: Người ngây thẳng không sợ bị keû xaáu laøm haïi. e) Đói sạch..........: Dù đói khổ vẫn sống trong sạch, löông thieän. - Nhận xét sửa sai. > Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d nói về tính trung thực > Các thành ngữ, tục ngữ b, c nói về lòng tự trọng. 4. Cuûng coá: - HS nhaéc laïi - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc các câu tục ngữ - HS nêu các câu tục ngữ nói về lòng tự trọng * GDHS: Học thuộc các câu tực ngữ 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong SGK - Chuẩn bị bài: Danh từ. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….....

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... TOÁN TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG I. Muïc tiêu: Giuùp HS - Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số - Bieát caùch tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá. - Bieát caùch tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá. - Bài tập cần làm : Bài 1( a, b. c), Bài 2 II. Đồ dùng dạy học: - SGK. Baûng nhoùm - Tranh minh hoạ can dầu - Bìa cứng minh hoạ tóm tắt bài toán b trang 29 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Luyeän taäp - HS nhắc lại tựa bài - HS laøm baøi - HS leân baûng laøm baøi taäp. 3 ngày = 72 giờ 3 giờ 20 phút = 200 phút 5 giờ = 300 phút 4 phuùt 10 giaây = 250 giaây 8 phuùt = 480 giaây 2 phuùt 20 giaây = 14 giaây - Nhaän xeùt. 3. Bài mới: a. Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình coäng - HS đọc đề toán 1, quan sát hình vẽ tóm tắt nội - HS đọc đề toán, quan sát tóm tắt. dung bài toán. - Hướng dẫn: - Hai can daàu + Đề toán cho biết có mấy can dầu? - HS gaïch vaø neâu + Gạch dưới các yếu tố đề bài cho - Chỉ vào minh hoạ + Baøi naøy hoûi gì? - Tiếp tục treo tranh minh hoạ và chỉ vào hình minh hoạ. - HS thaûo luaän nhoùm. - Neâu caùch tìm baèng caùch thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm báo cáo - HS trình baøy - Theo dõi, nhận xét và tổng hợp. - Soá 5 laø soá trung bình coäng cuûa hai - Neâu nhaän xeùt: > Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít số 6 và 4. Vài HS nhắc lại. daàu. Ta goïi soá 5 laø soá trung bình coäng cuûa hai soá 6 - Muoán tìm trung bình coäng cuûa hai soá vaø 4 - HS nêu cách tính số trung bình cộng của hai số 6 6 và 4, ta tính tổng của hai số đó rồi chia cho 2. vaø 4.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Vieát ( 6 + 4) : 2 = 5 - Thay lời giải thứ 2 bằng lời giải khác: Số lít dầu rót đều vào mỗi can là: Trung bình moãi can coù laø: + Để tìm số trung bình cộng của hai số, ta làm như theá naøo? - Lưu ý: …..rồi chia tổng đó cho 2 2 ở đây là số các số hạng - Chốt lại: Để tìm số trung bình cộng của hai số, ta tính tổng của 2 số đó, rồi chia tổng đó cho số caùc soá haïng. - HS nhaéc laïi + Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa ba soá, ta laøm nhö theá naøo? - Lưu ý: …..rồi chia tổng đó cho 3 3 ở đây là số các số hạng - Chốt lại: Để tìm số trung bình cộng của hai số, ta tính tổng của 2 số đó, rồi chia tổng đó cho số caùc soá haïng. - HS nhaéc laïi - Neâu theâm ví duï: Tìm soá trung bình coäng cuûa boán số: 12, 6, 16, 14; hướng dẫn HS làm ( 12 + 6 + 16 + 14) : 4 = 12 + Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá, ta laøm nhö theá naøo? - HS nhaéc laïi b. Thực hành * Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu - HS neâu laïi caùch tìm soá trung bình coäng - HS làm bài vào vở + Bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) 42 và 52 b) 36; 42; và 57 ( 42 + 52) : 2 = 47 ( 36 + 42 + 57) : 3 = 45 c) 34; 43; 52 vaø 39 d) Dành cho HS khá, giỏi ( 34 + 43 + 52 + 39) : 4 = 42 * Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm. - HS nhaéc laïi caùch tìm soá trung bình coäng. - HS làm bài vào vở + Bảng nhóm - HS trình baøy - Nhaän xeùt tuyeân döông. - HS thay lời giải. - Để tìm số trung bình cộng của hai số, ta tính tổng của 2 số đó, rồi chia tổng đó cho 2. - HS nhaéc laïi - HS trả lời. - HS nhaéc laïi. - Để tìm số trung bình cộng của bốn số, ta tính tổng của 4 số đó, rồi chia tổng đó cho 4 - HS nhaéc laïi. - HS đọc yêu cầu - HS neâu - HS làm bài vào vở + Bảng lớp. - HS đọc yêu cầu - HS nhaéc laïi - HS làm bài vào vở + Bảng nhóm. - HS trình baøy.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Baøi giaûi Trung bình moãi em caân naëng laø: ( 36 + 38 + 40 + 34) : 4 = 37( kg) Đáp số: 37 kg.  ( 1 + 2 + 3 + 4 + . . . 9) : 9. * Bài tập 3 : Dành cho HS khá, giỏi 4. Cuûng coá - HS nhắc lại tựa bài - HS nhaéc laïi - HS thi tính nhanh - HS thi tính nhanh Tìm soá trung bình coäng 20; 19 vaø 18. 25; 27 vaø 35 ( 20 + 35 + 25) : 3 = 19 ( 25 + 27 + 35) : 3 = 29 - Nhaän xeùt tuyeân döông * GDHS: Thuoäc quy taéc tìm soá trung bình coäng 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø HTL quy taéc. - Xem bài mới. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... Khoa hoïc SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VAØ MUỐI ĂN I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Giải thích tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật-thực vật - Nói về lợi ích của muối I-ốt - Neâu taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình veõ trong SGK - Söu taàm tranh aûnh, thoâng tin nhaõn maùc quaûng caùo noùi veà muoái I-oát. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Tại sao cần ăn phối hợp đạm động - HS nhắc lại tựa bài vật và đạm thực vật. + Tại sao phải ăn phối hợp đạm động vật-thực - HS trả lời vaät? - HS trả lời + Ích lợi của cá kho nhừ là gì? - HS HTL baøi hoïc - HS HTL baøi hoïc. - Nhaän xeùt. 3. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học tiếp khoa học bài mới. - HS nhaéc laïi - Ghi tựa bài * Hoạt động 1: Thi kể tên các món ăn cung cấp nhieàu chaát beùo. Bước 1: Tổ chức - Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội lên bóc thăm nói trước. Bước 2: Cách chơi và luật chơi - Hướng dẫn cách chơi. - HS chơi theo sự hướng dẫn. - HS chơi theo sự hướng dẫn. - 2 đội lần lượt kể các thức ăn chứa nhieàu chaát beùo. Bước 3: Thực hiện - Đội nào nói chậm, nói sai, nói - Hai đội bắt đầu chơi như hướng dẫn ở trên trùng tên món ăn với đội bạn là - Đánh giá và đưa ra kết quả. * Hoạt động 2: Thảo luận về ăn phối hợp chất thua. béo có nguồn gốc động vật và nguồn gốc thực - Cuối cùng, đội nào ghi được nhiều teân moùn aên hôn laø thaéng cuoäc. vaät - Yêu cầu cả lớp đọc lại danh sách các món ăn đã lập và chỉ ra món nào vừa chứa chất béo động - HS chỉ ra món ăn nào vừa chứa vật, vừa chứa chất béo thực vật. - Đặt vấn đề: Tại sao nên ăn phối hợp béo động béo động vật-thực vật. vật – thực vật? Giải thích? - HS trả lời tự do - yeâu caàu HS noùi yù kieán cuûa mình - Choát yù * Hoạt động 3: Thảo luận về ích lợi của muối iôt và tác hại của ăn mặn. - Yêu cầu HS giới thiệu tranh, ảnh mà mình đã söu taàm veà muoái I-oát. - HS giới thiệu. - HS thaûo luaän:  Làm thế nào để bổ sung I-ốt cho cơ thể? - HS thaûo luaän ø ñöa ra keát quaû.  Taïi sao khoâng neân aên maën? - HS khaùc nhaän xeùt. - Nhaän xeùt vaø ruùt ra phaàn baøi hoïcù. - HS đọc phần bài học 4. Cuûng coá : - HS đọc phần bài học - HS nhắc lại tựa bài - Nêu cách đề phòng bệnh bướu cổ? - HS nhaéc laïi * GDHS: Phòng tránh bệnh bướu cổ - HS trả lời 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø HTL baøi hoïc - Xem bài mới Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC. I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Reøn kó naêng noùi: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩi chuyện, đoạn truyện) 2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết về tính trung thực( GV và HS sưu tầm): Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4( neáu coù). - Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK( dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. Hoạt động dạy học: Họat động của GV Họat động của HS - Haùt 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Moät nhaø thô chaân chính - HS nhắc lại tựa bài - HS kể lại toàn bộ câu chuyện “ Một nhà thơ - HS kể. chaân chính” - Nhaän xeùt tuyeân döông 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Teân chuû ñieåm caùc em hoïc trong tuaàn naøy laø: “Maêng moïc thaúng”. Các em hãy kể tên các truyện đã học nói về tính trung thực. - Ngoài những truyện đọc trong SGK, chắc các em còn đọc, còn nghe những truyện khác ca ngợi những con người có phẩm chất rất đáng quý là trung thực. Tiết học hôm nay, mỗi em sẽ kể cho các bạn nghe một truyện về những con người đó. - HS nhaéc laïi - Ghi tựa bài b. Hướng dẫn HS kể chuyện: * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài - HS tiếp nối đọc gợi ý : - HS đọc các gợi ý - HS neâu moät soá bieåu hieän veà tính - HS nêu một số biểu hiện về tính trung thực trung thực. - HS phaùt bieåu - Tìm truyện về tính trung thực ở đâu? - Một người chính trực, một nhà thơ - Hướng dẫn HS gạch dưới những chữ sau trong.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được chân chính, những hạt thóc giống. nghe( nghe qua ông bà,cha mẹ hay ai đó kể lại) hoặc được đọc về tính trung thực. Giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tránh kể chuyện lạc đề( có thể kể một chuyện được đọc trong SGK lớp 1, 2, 3, 4). - Daùn leân baûng daøn yù baøi keå chuyeän. - Lưu ý: những truyện được nêu làm ví dụ trong gợi ý 1( Một người chính trực, Những hạt thóc giống, Chị em tôi, Ba lưỡi rìu) là những truyện trong SGK. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài SGK, em có thể kể một trong những truyện đó. Khi ấy, em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn ham đọc truyện, nghe được nhiều nên tự tìm được câu chuyện. - HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung caâu chuyeän. - HS kể chuyện và trao đổi với các - Với những chuyện khá dài mà các em không có bạn về ý nghĩa câu chuyện khaû naêng keå goïn laïi, caùc em chæ coù theå keå 1, 2 - HS tiếp nối nhau giới thiệu tên đoạn truyện( để dành cho bạn khác được kể)và câu chuyện của mình. Nói rõ đó là hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe hết câu chuyện chuyện về một người dám nói ra sự vào giờ ra chơi hoặc sẽ cho các bạn mượn truyện thực , dám nhận lỗi, không làm để đọc. những việc gian dối hay truyện về - Đưa bảng phụ viết sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài người không tham của người kể chuyện, viết lần lượt lên bảng tên những HS khaùc…. tham gia thi kể và tên truyện của các em để cà lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn. Tiêu chuẩn đánh giá: + Nội dung câu chuyện có hay, có mới không? (HS tìm được truyện ngoài SGK đuợc cộng thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ). + Khả năng hiểu chuyện của người kể. 4. Cuûng coá: - HS nhắc lại tựa bài - HS nhaéc laïi - HS nhắc lại tên một số câu chuyện đã kể, nhắc - HS nhaéc laïi lại biểu hiện của tính trung thực nêu trong từng caâu truyeän. * GDHS: Trung thực trong học tập 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà kể lại câu chuyện em đã kể miệng ở lớp cho người thân nghe. - Chuaån bò baøi taäp keå chuyeän tuaàn 6 Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….....

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ………………………………………………………………………………………………... Thứ tư, ngày soạn: 14/ 9/ 2016 Ngày dạy: 28/ 9/ 2016 Tập đọc. GAØ TROÁNG VAØ CAÙO I. Muïc tiêu: - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu ý ngầm sau lời nói ngọt ngào của Cáo và Gà Trống . - Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ ngôn: khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cáo. - Bieát toùm taét caâu chuyeän. - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ . - Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ. - Biết đọc bài với giọng vui, dí dỏm thề hiện được tâm trạng và tính cách các nhân vaät. - Trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng) - HS phải biết cảnh giác trước kẻ xấu. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học. - Bảng phụ ghi sẵn câu thơ cần luyện đọc III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động : 2. Kieåm tra baøi cuõ: - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc và trả lời câu hỏi: + Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực ?. Hoạt động của HS - Haùt - Những hạt thóc giống - HS đọc bài và trả lời - Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng và hẹn : ai thu được nhiều thóc sẽ được truyeàn ngoâi, ai khoâng coù thoùc noäp seõ bị trừng phạt. - HS neâu noäi dung baøi. - HS neâu noäi dung baøi hoïc - Nhận xét tuyên dương. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài - Thô nguï ngoân laø thô theá naøo baøi thô naøy keå chuyện con Cáo xảo trá định dùng thủ đoạn lừa Gà Trống để ăn thịt. Không ngờ Gà Trống lại là một đối thủ rất cao mưu làm cho cáo phải khiếp vía boû chaïy. Baøi thô khuyeân em ñieàu gì ? - HS nhaéc laïi - Ghi tựa bài b. Hướng dẫn luyện đọc. - Chia đoạn: > Đoạn 1: Từ đầu … tỏ bày tình thân..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> > Đoạn 2: Tiếp … chắc loan tin này. > Đoạn 3: Phần còn lại. - HS đọc từng đoạn - HS luyện đọc từ khó: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay. Kết hợp giải nghĩa các từ: từ rày( từ nay), thiệt hơn ( tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xaáu) - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ: Nhaùc troâng/ vaét veûo treân caønh Anh chàng Gà trống/ tinh ranh lõi đời, Cáo kia/ đon đả ngỏ lời: “ Kìa/ anh bạn quý, xin mời xuống đây… Gà rằng: “ xin được ghi ơn trong lòng Hoøa bình Gaø Caùo soáng chung Mừng này/ còn có tin mừng nào hơn Kìa, toâi thaáy caëp choù saên Từ xa chạy lại, chắc loan tin này”. - HS luyện đọc theo cặp - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc lại cả bài - Đọc diễn cảm cả bài giọng vui , dí dỏm. c. Tìm hieåu baøi * Đoạn 1 : Từ đầu đến bày tỏ tình thân. - Gà Trống đứng ở đâu, Cáo đứng ở đâu? - Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất ?. - Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa đặt ? => Khaúng ñònh möu gian, aâm möu doái traù raát xaûo quyeät cuûa Caùo. * Đoạn 2 : Tiếp theo đến chắc loan tin này. - Vì sao Gà không nghe lời Cáo ?. - Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để laøm gì ? * Đoạn 3 : Đoạn còn lại - Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà noùi ? - Thấy Cáo bỏ chạy thái độ của Gà ra sao ?. - HS đọc từng đoạn - HS đọc từ khó. - HS ngaét nhòp. - HS đọc theo cặp - HS nhaän xeùt - HS đọc lại cả bài. - Gà Trống đậu vắt vẻo trên một cành cây cao, Cáo đứng dưới gốc cây. - Cáo đon dả mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới : từ nay muôn loài đã kết thân. Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân. - Đó là tin Cáo bịa ra nhằm dụ Gà Trống xuống đất , ăn thịt .. - Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy laø yù ñònh xaáu xa cuûa Caùo : muoán aên thòt Gaø . - Cáo rất sợ Chó săn. Tung tin có cặp chó săn đang chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chaïy, loä möu gian. - Cáo khiếp sợ , hồn lạc phách bay, quaép ñuoâi , co caúng boû chaïy. - Gà khoái chí cười vì Cáo đã chẳng làm gì được mình , còn bị mình lừa lại.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Theo em, Gà thông minh ở điểm nào ?. phaûi phaùt khieáp . - Gaø khoâng boùc traàn möu gian cuûa Cáo mà giả bộ tin lời Cáo, mừng khi nghe thông báo của Cáo. Sau đó, báo laïi cho Caùo bieát choù saên cuõng ñang chạy đến để loan tin vui, làm cho Cáo khiếp sợ quắp đuôi co cẳng chạy. - HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4. - HS đọcthầm bài thơ,làm bài tập 4. => khuyên người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào . - HS neâu noäi dung baøi - Kết luận ghi bảng: Bài thơ khuyên con người - HS nêu nội dung bài haõy caûnh giaùc vaø thoâng minh nhö Gaø Troáng chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cáo. - HS đọc lại nội dung bài - HS đọc d. Đọc diễn cảm - HS đọc lại bài - GV đọc diễn cảm bài thơ. Giọng vui, dí dỏm, phù hợp cới cách thể hiện tâm trạng của nhân vaät. - HS luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc. - HS luyện đọc thuộc lòng - HS luyện đọc - HS thi đọc thuộc lòng - Thi thuộc lòng từng đoạn và cả bài 4. Cuûng coá thô. - HS nhắc lại tựa bài - HS nhaéc laïi - Nhaän xeùt hai nhaân vaät Caùo vaø Gaø Troáng ? - Cáo gian trá, xảo quyệt , nói lời ngạt ngào hòng lừa Gà Trống xuống đất để aên thòt. - Gà Trống thông minh, mưu trí vờ tin lời Cáo , rồi tung tin có cặp chó săn đang đến doạ cáo làm Cáo tưởng thật , khiếp sợ bỏ chạy .. - HS đọc thuộc lòng lại bài - HS đọc thuộc lòng lại bài - Nhaän xeùt. - HS theo doõi * GDHS : Cảnh giác đừng mắc mưu kẻ xấu 5. Nhaän xeùt - Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về luyện đọc lại bài - Chuaån bò : Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây -ca . Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Toán LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tiêu: Giuùp HS cuûng coá veà - Hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng. - Giải bài toán tìm số trung bình cộng - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 II. Đồ dùng dạy học: - SGK - Baûng nhoùm III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Tìm soá trung bình coäng - HS nhắc lại tựa bài - HS làm bài bảng lớp, nháp - HS lên bảng làm bài tập, lớp làm nháp. Tìm soá trung bình coäng 55 vaø 27 ( 55 + 27) : 2 = 41 44; 43 vaø 12. ( 44 + 43 + 12) : 3 = 33 - Nhaän xeùt. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Để củng cố lại các kiến thức về tìm số trung bình cộng. Hôm nay các em học toán bài: Luyeän taäp. - HS nhaéc laïi - Ghi tựa bài b. Thực hành * Baøi taäp 1: Tìm số trung bình cộng của các số sau - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập - HS neâu laïi caùch tìm - hs nhaéc laïi caùch tìm soá trung bình coäng - HS làm bài vào vở + Bảng lớp - HS làm bài vào vở + Bảng lớp a) 120 b) 27 - Nhận xét sửa sai a) 96; 121 ; và 143 b) 35; 12; 24; 21 và 43 * Baøi taäp 2: - HS nêu bài toán - HS nêu - Hướng dẫn. - HS làm bài vào vở + Bảng nhóm - HS làm bài vào vở + Bảng nhóm - HS trình baøy - HS trình baøy - Nhaän xeùt tuyeân döông.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> * Baøi taäp 3: - HS đọc đề toán - Hướng dẫn tóm tắt - HS làm bài vào vở + Bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương. * Bài tập 4, 5: Dành cho HS khá, giỏi. Giải Trung bình mỗi năm dân số của xã tăng thêm: ( 96 + 82 + 71 ) : 3 = 83 ( người ) Đáp số : 83 người - HS ñọc đề toán - HS làm baøi - HS trình bày Giải Trung bình số đo chiều cao của mỗi em là: (138+132+130+136+134):5=134cm Đáp số : 134 cm. 4. Cuûng coá - HS nhắc lại - HS nhắc lại tựa bài - HS thi ñua tính - Cho 1 đề toán, cho sẵn các thẻ có lời giải, phép tính khác nhau, cho hai đội thi đua( 1 đội nam và 1 đội nữ) chọn lời giải và phép tính đúng gắn lên bảng. Đội nào xong trước và có kết quả đúng thì đội đó thắng. - Nhậ n xét sửa sai * GDHS: Thuộc các qui tắc toán học 5. Nhận xét - Daën doø: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài mới Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... Taäp laøm vaên VIEÁT THÖ (kieåm tra vieát) I. Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng viết thư: HS viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức( đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuoái thö) II. Ñồ dùng dạy học: - Giaáy vieát, phong bì , tem. - Giấy khổ to viết vắn tắt những nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV cuối tuần 3 III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt 1. Khởi động: 2. Kiểm tra baøi cuõ:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - HS nhắc lại tựa bài - HS kể lại câu chuyện về lòng hiếu thảo của con người. - Nhaän xeùt. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong tuần 3 đã học về viết thư. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm bài kiểm tra viết thư để tieáp tuïc cuûng coá vaø reøn luyeän kó naêng vieát thö. Baøi kiểm tra sẽ giúp cả lớp chúng ta biết bạn nào viết đuợc lá thư đúng thể thức, hay nhất, chân thành nhaát. - Ghi tựa bài b. Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài: - Đọc và viết đề kiểm tra lên bảng - Nhaéc HS chuù yù: > Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan taâm. > Vieát xong thö, em cho thö vaøo phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa chỉ người gửi; tên, địa chỉ người nhận - HS nhắc lại nội dung cần viết cho 1 lá thư c. HS thực hành viết thư.. - Luyện tập xây dựng cốt truyện - HS keå laïi caâu chuyeän veà loøng hieáu thảo của người con ở tiết trước. - HS nhắc lại. - HS nhaéc laïi noäi dung caàn vieát cho 1 lá thư( ghi nhớ viết thư) - HS nói đề bài và đối tượng em chọn để viết thư - HS thực hành viết thư - HS đọc bài vừa viết. - HS thực hành viết thư - HS đọc lại bài vừa viết - Nhận xét. 4. Cuûng coá: - HS nhắc lại - HS nhắc lại tựa bài * GDHS: Thường xuyên viết thư thăm hỏi người thaân 5. Nhận xét - Daën doø: - Nhận xét tiết học - Veà nhaø xem laïi baøi - Nghiên cứu bài tiếp theo Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... Đạo đức BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN I. MUÏC TIÊU HS nhận thức được - Các em có quyền có ý kiến , có quyền trình bài ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình , nhà trường . - Biết tôn trọng ý kiến của những người khác. - GDKNS: + Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học. + Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến. + Kĩ năng kiềm chế cảm xúc. + Kĩ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin. - GD BVMT: + Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có lien quan đến trẻ em, trong đó có vấn đề môi trường. + HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, thầy cô, với chính quyền địa phương về môi trường sống của gia đình; về môi trường lớp học; về môi trường ở cộng đồng địa phương …. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động - SGK - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa màu đỏ , xanh và trắng . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Hoạt động của GV 1. Khởi động : 2. Kieåm tra baøi cuõ: - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL ghi nhớ - Keå laïi caùc bieän phaùp khaéc phuïc khoù khaên trong hoïc taäp ? - Nêu các gương vượt khó trong học tập mà em đã biết? - Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học đạo đức bài: Biết bày tỏ ý kiến. - Ghi tựa bài * Hoạt động 1: Trò chơi diễn tả - Caùch chôi: Chia HS thaønh 6 nhoùm vaø giao cho mỗi nhóm một đồ vật. Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm cầm đồ vật vừa quan sát, vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật đó. - HS thảo luận ý kiến => Kết luận : Mỗi người có thể có ý kiến , nhận xét khác nhau về cùng một sự vật . * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm( Câu 1 và 2/ 9 SGK) - Chia HS thaønh caùc nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho. Hoạt động của HS - Haùt - Vượt khó trong học tập - HS HTL ghi nhớ - HS neâu. - HS nhắc lại. - HS thaûo luaän: YÙ kieán cuûa caû nhoùm veà đồ vật có giống nhau không ?. - Caùc nhoùm thaûo luaän.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng trong phần đặt vấn đề của SGK. - HS trình bày - Thảo luận lớp: Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em? - GD KNS: Mỗi người, mỗi trẻ em có quyền có yù kieán rieâng vaø caàn baøy toû yù kieán rieâng cuûa mình. Khi bày tỏ ý kiến các em can thể hiện lịch sự và leã pheùp. - HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi bài tập 1 (SGK) - Neâu yeâu caàu baøi taäp. - HS thảo luận theo cặp - HS trình bày => Kết luận : Việc làm của bạn Dung là đúng , vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vuûa mình > Coøn vieäc laøm cuûa caùc baïn Hoàng vaø Khánh là không đúng . * Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến( Bài tập 2 SGK) - Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa maøu: > Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành . > Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối . - Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 . - HS giải thích => Keát luaän: caùc yù kieán: ( a), ( b), ( c), ( d) laø đúng. Ý kiến( đ) là sai chỉ có những mong muốn thực sự cho sự phát triển của chính các emvà phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình , của đất nước mới cần được thực hiện . - GD BVMT: + HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, thầy cô, với chính quyền địa phương về môi trường sống của gia đình; về môi trường lớp học; về môi trường ở cộng đồng địa phương … 4. Cuûng coá - HS nhắc tên bài vừa học - HS đọc ghi nhớ * GDHS:Tôn trọng ý kiến người khác 5. Nhận xét - Daën doø - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL ghi nhớ - Xem trước các bài tập còn lại. - Đại diện nhóm trình bày .. - HS đọc ghi nhớ. - Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi . - Moät soá nhoùm trình baøy keát quaû. - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giaûi thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp .. - HS nhắc lại - Đọc ghi nhớ trong SGK ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... Thứ năm, ngày soạn: 15/ 9/ 2016 Ngày dạy: 29/ 30/ 2016 Luyện từ và câu DANH TỪ I. Mục tiêu - Hiểu danh từ là các từ chỉ sự vật( người vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị). - Nhận biết được danh từ trong câu, đặt biệt là danh từ chỉ khái niệm, biết đặt câu với danh từ. - HS thích hoïc TV. - Không yêu cầu học danh từ chỉ khái niệm và đơn vị. - Chỉ làm bài tập 1, 2 ở phần nhận xét nhưng giảm đi phần tìm danh từ chỉ đơn vị và khái niệm. II. Ñồ dùng dạy học: - Giaáy khoå to, phieáu. - Tranh, ảnh 1 số sự vật: sông, rặng dừa, truyện cổ. - Baûng phuï, SGK, VBT. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt 1. Ổn định tổ chức: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - MRVT: Trung thực – tự trọng - HS nhắc lại tựa bài - Tìm 2 từ cùng nghĩa với từ trung thực. Đặt 1 câu. - HS tìm và đặt câu . - HS tìm - Tìm 2 từ trái nghĩa với từ trung thực. Đặt 1 câu. - Nhaän xeùt. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hoâm nay caùc em tìm hieåu tieáp LTVC baøi: Danh từ. - HS nhaéc laïi - Ghi tựa bài b. Phaàn nhaän xeùt * Baøi taäp 1: - HS đọc nội dung bài tập. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc từng câu thơ, gạch dưới các - Phaùt phieáu cho caùc nhoùm HS. từ chỉ sự vật trong từng câu. - HS laøm baøi taäp - HS laøm baøi taäp - Choát yù > Doøng 1: Truyeän coûâ. > Doøng 2: cuoäc soáng, tieáng, xöa. > Doøng 3: côn, naéng, möa. > Dòng 4: con, sông, rặng, dừa. > Dòng 5: đời, cha ông. > Dòng 6: con, sông, chân trời..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> > Doøng 7: truyeän coå > Doøng 8: oâng cha. * Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi taäp theo nhoùm - HS trình baøy - Nhaän xeùt choát laïi > Từ chỉ người: ông cha, cha ông. > Từ chỉ vật: sông, dừa, chân trời. > Từ chỉ hiện tượng: mưa, nắng. > Từ chỉ khái niệm: cuộc sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời. > Từ chỉ đơn vị: cơn, con, răng. c. Phần ghi nhớ - HS nêu định nghĩa danh từ. d. Luyeän taäp * Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào VBT những danh từ chỉ khái niệm. - Phaùt phieáu cho 2HS laøm vaøo phieáu. - HS trình baøy - Nhận xét chốt lại: điểm, đạo đức, lòng kinh nghieäm, caùch maïng. * Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài - HS đặt câu vào Vở. - HS đọc yêu cầu - HS thaûo luaän nhoùm. - HS trình baøy. - Khoâng yeâu caàu HS tìm - Khoâng yeâu caàu HS tìm - HS đọc ghi nhớ (SGK).. - Đọc yêu cầu bài tập - HS laøm baøi vaøo VBT - HS laøm baøi taäp baûng nhoùm - HS trình baøy keát quaû. - HS đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân để đặt câu với những danh từ chỉ khái niệm ở BT 1 - HS đọc câu của mình. - HS nêu câu vừa đặt - Nhận xét sửa sai VD: Bạn Na có điểm đáng quý là rất trung thực. - HS phải rèn luyện đạo đức - Cô giáo em là người rất giàu kinh nghiệm trong vieäc daïy doã HS. - Cách mạng tháng 8 năm 1945 đã đem lại độc lập cho nước nhà. 4. Cuûng coá : - HS neâu - HS nêu tên bài vừa học - HS đọc ghi nhớ trong SGK - HS nêu khái niệm về danh từ * GDHS: Aùp dụng để làm văn 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuẩn bị bài: Danh từ chung và danh từ riêng. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Toán BIỂU ĐỒ I. Muïc tiêu: Giuùp HS - Bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh vẽ - Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh - Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh . - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2(a, b) II. Đồ dùng dạy học: - SGK - Phóng to biểu đồ: “Các con của năm gia đình” và” Các môn thể thao khối lớp Bốn tham gia” III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Luyeän taäp - HS nhắc lại tựa bài - HS laøm baøi taäp - HS leân baûng tìm soá trung bình coäng. 97, 23, vaø 42 ( 97 + 23 + 42) : 3 = 54 35, 14, 22 vaø 17 ( 35 + 14 + 22 + 17) : 4 = 22 - Nhaän xeùt. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: * Làm quen với biểu đồ tranh - Giới thiệu: Đây là một biểu đồ nói về các con - HS quan sát cuûa 5 gia ñình - 2 coät + Biểu đồ có mấy cột? + Coät beân traùi ghi gì? + Coät beân phaûi cho bieát caùi gì? - HS hoạt động theo sự hướng dẫn và - Hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ. - HS quan sát hàng đầu từ trái sang phải( dùng gợi ý của GV tay kéo từ trái sang phải trong SGK) và trả lời caâu hoûi: - Gia ñình coâ Mai. + Hàng đầu cho biết về gia đình ai? - Coù 2 con + Gia đình này có mấy người con? - 1 trai vaø 1 gaùi + Bao nhieâu con gaùi? Bao nhieâu con trai? - Hướng dẫn HS đọc tương tự với các hàng còn laïi. - HS nhaéc laïi - Toång keát laïi thoâng tin b. Thực hành * Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS quan saùt.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - HS quan sát biểu đồ“ các môn thể thao khối lớp Bốn tham gia “ - HS trả lời - HS trả lời các câu hỏi trong SGK - Nhận xét sửa sai * Baøi taäp 2: HS xem biểu đồ và trả lời các câu hỏi trong SGK - HS đọc - HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi - Hướng dẫn HS trả lời - Nhận xét sửa sai a) 5 tấn b) 1 tấn c)Dành cho HS khá, giỏi 4. Cuûng coá : - HS neâu - HS nhắc lại tên bài vừa học * GDHS: Vẽ biểu đồ chính xác 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi baøi - Xem bài mới Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... Khoa hoïc AÊN NHIEÀU RAU VAØ QUAÛ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VAØ AN TOAØN I . MỤC TIÊU: - Nhận xét đánh giá các nơi bán và chế biến thực phẩm về vệ sinh - Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn - Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn về thực phẩm - Vì sao phaûi aên nhieàu rau, quaû chín. - Giáo dục BVMT: Mối quan hệ giữa con người với môi trường: Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. - GDKNS: + Kĩ năng tự nhận thức về ích lợi của các loại rau, quả chín. + Kĩ năng nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Caùc hình veõ trong SGK - Chuẩn bị theo nhóm một số rau quả, một số đồ hộp hoặc vỏ đồ hộp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - HS nhaéc laïi - HS nhắc lại tựa bài - HS trả lời + Tại sao phải ăn phối hợp béo động vật-thực vaät?.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> + Ích lợi của muối i-ốt là gì? - HS HTL baøi hoïc - Nhaän xeùt. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học khoa học bài mới. - Ghi tựa bài Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - HS quan saùt caùc hình trang 22, 23 SGK. - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn. - HS trình baøy - HS liên hệ thực tế đến tình hình vệ sinh nơi các baïn soáng. - Choát yù khi caùc nhoùm trình baøy. Hoạt động 2: Thảo luận - Đặt vấn đề: - HS thaûo luaän theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày a. Cách chọn thức ăn tươi, sạch. b. Cách nhận ra thức ăn ôi, héo. c. Cách chọn đồ hộp d. Tại sao không nên dùng thực phẩm nhuộm maøu? e. Thảo luận sử dụng nước sạch vào việc gì? f. Sự cần thiết phải nấu chín thức ăn. g. Tại sao nên ăn thức ăn nóng? h. Tại sao phải bảo quản thức ăn? i. Vì sao caàn aên nhieàu rau vaø quaû chín haèng ngaøy? - Choát yù. - GD KNS: Ở nhà cũng như đến trường các em cần ăn uống thức ăn hợp vệ sinh và nên ăn nhiều loại rau quả chin. - HS đọc phần bài học SGK 4. Cuûng coá: - HS nhắc lại tựa bài - Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn? - Vì sao phaûi aên nhieàu rau, quaû chín? * GDHS: Aên nhieàu rau quaû chín 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuaån bò baøi 11.. - HS HTL baøi hoïc. - HS nhaéc laïi - HS quan saùt caùc hình trang 22, 23 SGK vaø nhaän xeùt. - HS thaûo luaän nhoùm - HS trình baøy  Nôi baùn rau, quaû, thòt caù  Nơi bán các đồ hộp và thức ăn khoâ  Nhaø beáp - HS thaûo luaän - Đại diện nhóm lên trình bày. - HS đọc phần bài học - HS nhaéc laïi - HS trả lời - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... KYÕ THUAÄT KHÂU THƯỜNG I. Muïc tieâu: - HS biết các đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. - Biết cách thực hiện xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ). - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II. Đồ dùng dạy học: - Vaûi, kim, keùo. III. Hoạt động dạy học: Tieát 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - HS nhắc lại tựa bài - Kiểm tra sự chuẩn bị học tập của HS - Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã được hướng dẫn khâu thường. Hôm nay các em thực hành lại các thao tác khâu thường. - Ghi tựa bài b. Hướng dẫn: - HS thực hành - Nhaéc laïi quy trình thao taùc kó thuaät. > Vạch đường dấu > Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu( cách kết thúc đường khâu). - Nêu thời gian và yêu cầu thực hành. Khâu các mũi khâu thường từ đầu đến cuối đường vạch dấu. - Quan sát uốn nắn những HS còn yếu. * Đánh giá kết quả. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Nhaän xeùt. 4. Cuûng coá : - HS nhắc lại tên bài vừa học - HS nêu lại qui trình khâu thường *GDHS: Tự phục vụ mình 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuaån bò baøi mới.. - Khâu thường. - HS nhaéc laïi. - HS nhắc lại về kĩ thuật khâu thường.. - HS thực hành khâu thường trên vải.. - HS tự đánh giá sản phẩm. - HS nêu - HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... Thứ sáu, ngày soạn: 16/ 9/ 2016 Ngày dạy: 30/ 9/ 2016 Ñòa lí TRUNG DU BAÉC BOÄ I. Muïc tiêu: - HS biết vùng trung du Bắc Bộ là vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải - Bieát caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm trong quaù trình saûn xuaát ra cheø. - Nêu được qui trình chế biến chè - Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ. - Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên & hoạt động sản xuất của con người ở vùng trung du Bắc Bộ. - Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức. - Có ý thức bảo vệ rừng và trồng rừng. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh aûnh vuøng trung du Baéc Boä. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Hoạt động sản xuất của người dân ở - HS nhắc lại tựa bài vùng núi Hoàng Liên Sơn - Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm - HS trả lời những nghề gì? Nghề nào là nghề chính? - Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng - HS keå ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. - HS HTL baøi hoïc - HS HTL baøi hoïc - Nhaän xeùt. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã tìm hiểu về Hoàng Lieân Sôn. Hoâm nay caùc em cuøng tìm hieåu tieáp baøi: Trung du Baéc Boä. - HS nhaéc laïi - Ghi tựa bài * Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh - HS đọc mục 1, trả lời câu hỏi: vùng trung du Bắc Bộ và trả lời các caâu hoûi + Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay - Là vùng đồi . đồng bằng? + Các đồi ở đây như thế nào( nhận xét về - Các đồi có đỉnh tròn, sườn thoải,.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> đỉnh, sườn, cách sắp xếp các đồi)? xeáp caïnh nhau nhö baùt uùp - Mô tả bằng lời hoặc vẽ sơ lược vùng trung - HS mô tả và chỉ trên bản đồ hành du. chính Vieät Nam caùc tænh Thaùi Nguyeân, Baéc Giang, Phuù Thoï, Vónh Phúc…- những tỉnh có vùng đồi núi trung du. + Nêu những nét riêng biệt của vùng trung - Mang dấu hiệu của đồng bằng , của du Baéc Boä? miền núi. Là nơi tổ tiên ta định cư từ - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời rất sớm. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thaûo luaän trong nhoùm theo caùc - HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi gợi ý câu hỏi gợi ý. - HS trình baøy - HS trình baøy + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng - Thích hợp cho việc trồng cây chè, cây ăn quả( cam, chanh, dứa, vải…) những loại cây gì? + Tại sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại thích - Vì vùng đất ở đây cao, đồi trọc. hợp cho việc trồng chè và cây ăn quả? - Hình 1 và Hình 2 cho biết những cây trồng - Cây chè và cây ăn quả. nào có ở Thái Nguyên và Bắc Giang - Quan saùt hình 1 vaø chæ vò trí cuûa Thaùi - HS quan saùt vaø chæ Nguyên trên bản đồ hành chính Việt Nam - Noåi tieáng coù cheø thôm ngon. + Em bieát gì veà cheø cuûa Thaùi Nguyeân? - Để phục vụ nhu cầu trong nước và + Chè ở đây được trồng để làm gì? xuaát khaåu. + Trong những năm gần đây, ở trung du - Chuyên trồng cây vải ở Bắc Giang Bắc Bộ đã xuất hiện trang trại chuyên trồng - HS moâ taû loại cây gì? - Quan saùt hình 3 vaø neâu qui trình cheá bieán cheø. - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - HS quan saùt - HS quan sát ảnh đồi trọc + Vì sao vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi - Vì rừng bị khai thác cạn kiệt do đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt đất trống, đồi trọc ? và khai thác gỗ bừa bãi. + Để khắc phục tình trạng này, người dân - Trồng rừng, cây công nghiệp lâu năm( keo, trẩu, sở,…) và cây ăn quả nơi đây đã trồng những loại cây gì? - Diện tích trồng rừng tăng hằng năm - Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về diện tích rừng trồng mới ở Phú Thọ trong những naêm gaàn ñaây? - Liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây. - HS đọc phần bài học - HS đọc phần bài học SGK 4. Cuûng coá.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - HS nhắc lại tựa bài - HS nhaéc laïi - Trình bày tổng hợp về những đặc điểm tiêu bieåu cuûa vuøng trung du Baéc Boä. * GDHS: yêu quê hương đất nước 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø HTL baøi hoïc - Chuaån bò baøi: Taây Nguyeân Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... Toán BIỂU ĐỒ( Tiếp theo) I. Muïc tiêu: Giuùp HS - Bước đầu nhận biết về biểu đồ cột - Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột - Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản . - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2( a) II. Đồ dùng dạy học: - SGK - Phóng to biểu đồ “Số chuột 4 thôn đã diệt được” - Biểu đồ trong bài tập 2 vẽ trên bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Biểu đồ - HS nhắc lại tựa bài 3. Bài mới: a. Giới thiệu biểu đồ cột - Giới thiệu: Đây là một biểu đồ nói về số chuột mà thôn đã diệt được - Biểu đồ có các hàng và các cột( GV yêu cầu HS - HS quan sát duøng tay keùo theo haøng vaø coät) - Ghi teân caùc thoân. + Hàng dưới ghi tên gì? - Chæ soá chuoät + Số ghi ở cột bên trái chỉ cái gì? - Chỉ số chuột biểu diễn ở cột đó + Số ghi ở đỉnh cột chỉ gì? - Hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ. - HS quan sát hàng dưới và nêu tên các thôn có - HS hoạt động theo sự hướng dẫn và trên hàng dưới. Dùng tay chỉ vào cột biểu diễn gợi ý của GV thoân Ñoâng. - Quan sát số ghi ở đỉnh cột biểu diễn thôn Đông và nêu số chuột mà thôn Đông đã diệt được. - HS nhaéc laïi - HS đọc tương tự với các cột còn lại..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> => Coät cao hôn bieåu dieãn soá chuoät nhieàu hôn, coät thaáp hôn bieåu dieãn soá chuoät ít hôn - Toång keát laïi thoâng tin b. Thực hành * Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS đọc các cột biểu đồ để nhận biết về số cây đã trồng được của khối lớp Năm và lớp Boán. - So sánh độ cao của các cột biểu đồ để thấy được cột biểu đồ của lớp 5A là cao nhất. - So sánh độ cao của các cột biểu đồ để thấy được lớp nào trồng nhiều hơn - HS laøm baøi theo caëp - HS laøm baøi theo caëp - HS trả lời - HS trả lời câu hỏi * Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn. - HS quan sát biểu đồ, trả lời câu hỏi - HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi - Nhận xét sửa sai Phần b:( Dành cho HS khá, giỏi) 4. Cuûng coá : - HS neâu - HS nhắc tên bài vừa học - HS thi ñua - HS neâu laïi baøi taäp 2 * GDHS : Tính chính xaùc 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... Taäp laøm vaên ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I. Muïc tiêu: - Có những hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện. - Biết vận dụng những hiểu đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1, 2, 3( phần nhận xét), để khoûang troáng cho HS laøm baøi theo nhoùm III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt. 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Vieát thö( Kieåm tra vieát) - HS nhắc lại tựa bài.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Nhaän xeùt baøi kieåm tra vieát thö cuûa HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Sau khi đã luyện tập xây dựng cốt truyện, các em sẽ học về đọan văn để có những hiểu biết ban đầu về đọan văn kể chuyện. Từ đó biết vận dụng những hiểu biết đã có tập tạo lập đọan văn kể chuyeän. - Ghi tựa bài b. Phaàn nhaän xeùt * Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu và bài tập đọc những hạt thóc gioáng - Hướng dẫn HS thực hiện. - HS laøm baøi taäp theo nhoùm - HS trình baøy - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Những sư ïviệc tạo thành cốt truyện Những haït thoùc gioáng: > Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ ra kế: luộc chín thóc giống rồi giao cho dân chúng, giao hẹn: ai thu họach được nhieàu thoùc thì seõ truyeàn ngoâi cho. > Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc maø thoùc chaúng naûy maàm. > Sự việc 3: Chôm dám tâu vua sự thật trước sự ngạc nhiên của mọi người . > Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, duõng caûm vaø quyeát ñònh truyeàn ngoâi cho Choâm. Mỗi sự việc được kể trong đọan văn nào: > Sự việc 1 được kể trong đọan văn 1( 3 dòng đầu) > Sự việc 2 được kể trong đọan văn 2( 2 dòng tieáp) > Sự việc 3 được kể trong đọan văn 3( 8 dòng tieáp) > Sự việc 4 được kể trong đọan văn 4( 4 dòng coøn laïi) * Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu - HS thaûo luaän theo nhoùm - HS trình baøy - Nhận xét sửa sai Dấu hiệu giúp em nhận ra chỗ mở đầu và kết. - HS nhaéc laïi. - HS đọc yêu cầu và bài tập đọc. - HS laøm baøi taäp theo nhoùm - HS trình baøy. - HS đọc yêu cầu - HS thaûo luaän nhoùm - HS trình baøy.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> thúc đọan văn: > Chỗ mở đầu đọan văn là chỗ đầu dòng, viết lùi vaøo 1 oâ. > Chỗ kết thúc đọan văn là chỗ chấm xuống doøng. * Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu - HS thaûo luaän theo caëp - HS trả lời + Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể điều gì?. - HS đọc - HS thaûo luaän - HS trả lời - Mỗi đọan văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn bieán cuûa truyeän. - Hết một đọan văn, cần chấm xuoáng doøng. - HS đọc ghi nhớ trong SGK. + Đoạn văn được nhận ra nhờ vào dấu hiệu nào? b. Phần ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ SGK c. Luyeän taäp - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn - HS vieát vaøo VBT - HS viết tiếp phần đoạn còn thiếu. - HS đọc bài vừa viết. - HS đọc phần thân đoạn vừa viết. - Nhận xét sửa sai …. Cô nhặt lên và mở miệng túi ra xem. Cô thấy bên trong có những thỏi vàng lấp lánh. Nhìn lên cô thấy phía trước có một bà cụ lưng còng đang đi chầm chậm. Cô đoán chắc đây là tay nải của bà cuï. Toäi nghieäp, baø cuï maát chieác tay naûi naøy chaéc buoàn vaø tieác laém. Nghóa vaäy, coâ beøn ñuoåi theo baø cụ, vừa đi vừa gọi: - Cụ ơi, cụ dừng lại đã. Cụ đã đánh rơi tay nải naøy. Bà có có lẻ lãng tai nên mãi mới nghe và dừng lại. Cô bé chạy tới nơi và nói: “ Có phải cụ quên cái tay nải ở đằng kia không ạ?” ……. 4. Cuûng coá: - HS neâu - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc - HS nêu lại ghi nhớ. - HS đọc - HS đọc bài văn hòan chỉnh * GDHS: Aùp duïng vaøo baøi baên cuûa mình 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuẩn bị bài mới. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(38)</span> GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHUÛ ĐỀ: EM LÀM CHẬU HOA I. Mục tiêu: - Rèn luyện các kĩ năng trồng và chăm sóc cây xanh trong chậu: trang trí chậu cây, trộn đều đất trồng, cách trồng cây và tưới nước. - Góp phần nâng cao tình cảm gần gũi với thiên nhiên của HS qua việc trồng và chăm sóc cây cảnh. II. Thời gian – Địa điểm. - 40 phút. - Trong lớp học. III. Đối tượng. - HS lớp 4. IV. Đồ dùng dạy học - Các đồ dùng phế liệu như: cốc nhựa uống nước 1 lần, chậu nhỏ bị thủng, bát nhựa hỏng, lon sữa, hộp sữa … - Giấy màu, bút màu, bút chì, hồ dán, kéo thủ công. - Đất trồng cây, phân vi sinh, một số cây con, cây hoa nhỏ để trồng vào chậu. V. Hoạt động cụ thể. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp - Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài: Tiết sinh hoạt tập thể hôm nay các em sẽ được hướng dẫn làm chậu hoa để trồng cây trang trí lớp học của chúng ta. - Ghi tựa bài - HS nhắc lại b. Phân chia nhóm và đồ dùng. - Chia nhóm 4 hoặc nhóm 3. Phân chia đồ dung cho - HS chia nhóm và nhận đồ dùng các nhóm - HS nhận đồ dung và về nhóm của mình. c. Hướng dẫn làm chậu hoa cảnh bằng chậu, cốc nhựa. * Hướng dẫn và làm mẫu từng bước. - Bước 1: Chọn và trang trí cốc, chậu nhựa nhỏ. Các cốc nhựa, chậu nhựa nhỏ phải đục thủng ở dưới đáy sau đó trang trí xung quanh bằng cách dán giấy màu hoặc vẽ, tô màu. - Bước 2: Trộn đất trồng với phân bón và cho vào chậu, chú trộn đều phân, tỉ lệ: năm phần đất, một phần phân( đong bằng lon sữa hoặc cốc nhựa). - Bước 3: Tạo một hố nhỏ trong chậu đất và đặt phần rễ cây vào trong. Sau đó vun đất xung quanh lại và thêm một ít đất phủ quanh gốc. - Bước 4: Đặt các chậu cây xung quanh lớp học, tưới nước cho chậu cây. d. HS thực hành làm chậu hoa. - HS thực hiện các bước 1, 2, 3. Các nhóm làm hết - HS thực hành. số chậu, cốc đã chuẩn bị hoặc làm đến khi hết đất và phân. - GV giúp đỡ HS thao tác làm thủng các chậu, cốc.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> nhựa có đáy dày bằng mũi kéo. đ. Các nhóm trình bày kết quả. - HS giới thiệu về các chậu cây cảnh vừa làm xong. - Nhắc nhở HS phải chăm sóc, tưới cho cây hàng ngày. - HS vệ sinh lớp học, đi rửa chân tay. 4. Củng cố. - HS nhắc lại chủ đề vừa học. - GDHS: Với các phế liệu cứng như lon sữa, chậu có - HS nhắc lại. đáy dày các em cần phải đục thủng trước khi trồng. + Ngoài những cây cảnh nhỏ, cây hoa nhỏ có thể sử dụng các hạt giống tra vào các chậu cây và nhắc HS nhớ phải chăm sóc cây để được tươi tốt. 5. Nhận xét – Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Về nhà các em cần làm them các chậu hoa và trồng cây trang trí cho góc học tập của mình. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(40)</span>