Giao an theo Tuan Lop 4 Giao an Tuan 13 Lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13 Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010. Tập đọc. Ngời tìm đờng lên các vì sao. I. Môc tiªu : - Đọc đúng tên riêng nớc ngoài; biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời ngời dẫn chuyÖn. - Hiểu ND câu chuyện : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-xốp-xki, nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thành công mơ ớc tìm đờng lên các vì sao. * KNS: Xác định giá trị (Nhận biết đợc ý nghĩa của sự khổ công, kiên trì, bền bỉ.) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc. III. Lªn líp: A. Bµi cò: - HS đọc bài tập đọc: Vẽ trứng và nêu nội dung chính của bài. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của truyện ba lợt (mỗi lần xuống dòng 1đoạn) - GV cho HS đọc đoạn kết hợp với đọc các từ ngữ chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - Hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi - Xi- «n- cèp xki m¬ íc ®iÒu g× ? - ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn m¬ íc cña m×nh nh thÕ nµo ? - Nguyªn nh©n chÝnh gióp «ng thµnh c«ng lµ g× ? - §Æt tªn kh¸c cho truyÖn ? * C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - Suốt cuộc đời, Xi-ôn - cốp - xki đã kiên trì, nhẫn nại nghiên cứu để thực hiện ớc mơ của mình, và nhờ đó mà ông đã trở thành nhà khoa học vĩ đại đã tìm ra cách chÕ t¹o khÝ cÇu bay b»ng kim lo¹i, thiÕt kÕ thµnh c«ng tªn löa nhiÒu tÇng lµ ph ¬ng tiÖn bay tíi c¸c v× sao. c. HS đọc diễn cảm - Mời 4HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - HS tìm giọng đọc phù hợp với câu chuyện. - Cả lớp luyện đọc đọc diễn cảm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g× ? ==================== ChÝnh t¶. Ngời tìm đờng lên các vì sao. I. Môc tiªu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: “Ngời tìm đờng lên các vì sao”. - Làm đúng bài tập 2 a/b và bài tập phơng ngữ do GV soạn. II. §å dïng d¹y häc: - Ba tờ phiếu phô tô phóng to nội dung bài tập 2a để học sinh các nhóm thi tiếp sức III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: - 2 HS lªn b¶ng viÕt c¸c tiÕng b¾t ®Çu b»ng tr/ch. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn hs nghe - viÕt - GV đọc bài : “Ngời tìm đờng lên các vì sao”. - HS đọc thầm bài văn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV nh¾c c¸c em nh÷ng tõ thêng viÕt sai, c¸ch tr×nh bµy, c¸ch viÕt c¸c tªn riªng níc ngoµi Xi-«n-nèp-xki - GV đọc bài cho hs viết. - ChÊm mét sè bµi, ch÷a lçi. 3. HS lµm bµi tËp a. Bµi tËp 2a: - HS đọc thầm, suy nghĩ làm bài tập vào vở - Thø tù tõ cÇn ®iÒn lµ: nghiªm, minh, kiªn, nghiÖm, nghiÖm, nghiÖm, ®iÖn, nghiÖm - HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh. b. Bµi tËp 2/b - TiÕn hµnh t¬ng tù bµi tËp 2/a 4. Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc ==================== I. Môc tiªu :. To¸n Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. - BiÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. II. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn nh©n nhÈm 1 sè víi 11 a. Trêng hîp tæng hai ch÷ sè bÐ h¬n 10 - GV ghi lên bảng phép tính yêu cầu học sinh đặt tính. 27 x 11 - Cho häc sinh nhËn xÐt kÕt qu¶ 297 víi thõa sè 27. NhÇm rót ra kÕt luËn: §Ó cã 297 ta đã viết số 9 ( là tổng 2 và 7) xen vào giữa hai chữ số 2 và 7 b . Trêng hîp tæng hai ch÷ sè lín h¬n hoÆc b»ng 10 - GV cho häc sinh nh©n nhÈm 48 x 11. V× tæng 4 + 8 kh«ng ph¶i lµ sè cã mét ch÷ số mà là số có hai chữ số. Nên cho học sinh đề xuất cách làm tiếp. Có thể cho học sinh đề xuất viết 12 xen giữa 4 và 8 để đợc 4128 hoặc Cho cả lớp đặt tính 48 x 11 48 48_ 528 - Cho häc sinh nhËn xÐt kÕt qu¶ 528 víi thõa sè 48. - Nhằm rút ra kết luận: Để có 528 ta đã viết chữ số 2(12 là tổng 4 và 8) xen vào giữa hai chữ số 4 và 8 đợc 428 thêm 1 vào 4 của 428 đợc 528 - Trêng hîp tæng hai sè b»ng 10 cñng lµm gièng nh trªn. 3. Thùc hµnh: Bài 1: GV ghi đề bài lên bảng. - Cho học sinh làm bài sau đó nêu cách tính nhẩm 34 x11 =374 ; 82 x 11 = 902 ; 11 x 95 = 1045 Bµi 2:(Dµnh cho HS kh¸ vµ giái) - HS đọc yêu cầu đề bài rồi giải vào vở. Bài 3 - 1HS đọc yêu cầu đề sau đó giải vào vở Bµi gi¶i Sè häc sinh cña khèi líp bèn cã lµ: 11 x 17 = 187( häc sinh ) Sè häc sinh cña khèi líp n¨m cã lµ: 11 x 15 = 165( häc sinh ) Sè häc sinh cña hai khèi líp cã lµ: 187 + 165 = 352( häc sinh ) §¸p sè: 352 häc sinh 4.GV nhËn xÐt, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. To¸n. Nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. Yêu cầu cần đạt: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè. - Tính đợc giá trị của biểu thức. II. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè. - GV ghi b¶ng: 164 x 123 - Cho häc sinh tÝnh: 164 x 100; 164 x 20; 164 x 3 - Sau đó đặt vấn đề tính: 164 x 123 có thể tính nh sau 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16400 + 3280 + 492 = 20172 3. Giíi thiÖu c¸ch ®¨t tÝnh råi tÝnh: - Gióp häc sinh nhËn ra nhËn xÐt: §Ó tÝnh 164 x 123 ta ph¶i thùc hiÖn 3 phÐp tÝnh nhân 1 phép tính cộng 3 số. Do đó ta nghĩ đến việc viết ngắn gọn các phép tính này trong một lần đặt tính. - GV hớng dẫn HS cách đặt tính và tính: 164 x 123 492 - 472 lµ tÝch riªng thø nhÊt 328 - 328 lµ tÝch riªng thø 2 164 - 164 lµ tÝch riªng thø 3 20172 - GV: Ph¶i viÕt tÝch riªng thø 2 sang tr¸i 1 cét so víi tÝch riªng thø nhÊt. ViÕt tÝch riªng thø 3 sang tr¸i 2 cét so víi tÝch riªng thø nhÊt. 4. Thùc hµnh: Bµi 1: - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi vµ nªu c¸ch thùc hiÖn. - C¶ líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ : 248 1163 3124 x321 x125 x213 248 5815 9372 469 2326 3124 744 1163 6248 79608 145375 665412 Bµi 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV híng dÉn HS lµm bµi, ch÷a bµi: Gi¶i DiÖn tÝch cña m¶nh vên lµ: 125 x 125 = 15625 (m2) §¸p sè: 15625 m2 5. Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KHOA HỌC. Níc bÞ « nhiÔm I. MỤC TIÊU:. - Nêu đặc điểm chính của nớc sạch và nớc bị ô nhiễm.. II.ĐỒ DÙNG. - Kính hiển vi,chai đựng nước,bông ,phễu III. Hoạt động dạy học:. 1.Kiểm tra bài cũ (5p) - Nêu vai trò của nước trong đời sống,sản xuất và sinh hoạt ? - Hs kiểm tra bài cũ theo nhóm đôi - Gv nhận xét 2.Giới thiệu bài : (2p) 3.Bài mới : (25p) Hoạt động 1 : Tìm hiểu về một số đặc điểm của nớc trong tự nhiên * Bước 1 :Tình huống xuất phát - Điều gì xẩy ra với sức khỏe con người khi nguồn nước bị ô nhiễm ? * Bước 2 : Ý kiến ban đầu của học sinh - Gv yêu cầu học sinh trình bày những điều mình biết trước lớp - Gv tổ chức cho các em có cùng biểu tượng về cùng một nhóm *Bước 3 : Đề xuất và tiến hành thí nghiệm cùng nghiên cứu : - Để chứng minh cho những câu hỏi trên chúng ta cần làm gì ? - Phương án nào là tối ưu nhất ?(Làm thí nghiệm) - Học sinh tiến hành làm thí nghiệm ?(Viết vào vở thí nghiệm) *Bước 4 : Kết luận và hợp thức hóa kiến thức - Gv tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả -Kết luận : Nớc sông hồ hoặc nớc đã dùng rồi thờng bị lẫn nhiều đất cát, đặc biệt nớc sôngcó nhiều phù sa nên chúng thờng bị vẫn đục . * Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nớc bị ô nhiễm và nớc sạch - GV giao nhiÖm vô cho häc sinh nh yªu cÇu cña SGK. - GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ ®a ra c¸c tiªu chuÈn vÒ níc s¹ch vµ níc bÞ « nhiÔm. - Lµm viÖc theo nhãm - Trình bày và đánh giá Tiêu chuẩn đánh giá 1- Mµu 2- Mïi 3- VÞ 4- Vi sinh vËt 5- C¸c chÊt hoµ tan. Níc bÞ « nhiÔm Có màu, vẫn đục Cã mïi. Níc s¹ch Kh«ng mµu, trong suèt Kh«ng mïi Kh«ng vÞ NhiÒu qu¸ møc cho phÐp Kh«ng cã hoÆc cã Ýt không đủ gây hại Chøa c¸c chÊt hoµ tan cã Kh«ng cã hoÆc cã c¸c h¹i cho søc khoÎ chÊt kho¸ng cã lîi víi tØ Lö thÝch hîp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - KÕt luËn : Nh môc b¹n cÇn biÕt trang 53 SGK 4. Cñng cè, dÆn dß (3p): - Nờu một số đặc điểm của nớc trong tự nhiên - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: ý chÝ - nghÞ lùc I. MỤC TIÊU:. - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ nãi vÒ ý chi nghÞ lùc cña con ngêi; bíc ®Çu biÕt dïng tõ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có từ ngữ hớng vào chủ điểm đang học. II. Hoạt động dạy học:. 1. Bµi cò:((5p) - Nêu phần ghi nhớ của bài luyện từ và câu về các đặc điểm của tính từ. - Tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm: đỏ (làm lại bt2) - Hs kiểm tra bài cũ theo nhóm 4 câu hỏi trên 2. Giíi thiÖu bµi:(2p) 3. Híng dÉn luyÖn tËp:(27p) Bµi 1: - Đọc kĩ yêu cầu của đề bài. Trao đổi theo cặp và làm bài tập vào vở. - Häc sinh tr×nh bµy bµi tríc líp: C¸c tõ nãi lªn ý chÝ cña con ngêi Các từ nêu lên những thử thách đối v¬i ý chÝ, nghÞ lùc cña con ngêi: quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, bÒn khã kh¨n, gian khæ, gian nan, gian chÝ, bÒn lßng, kiªn nhÉn, kiªn tr×, khã, gian lao, thö th¸ch, th¸ch thøc, ch«ng gai,... kiªn t©m,…. Bµi 2: Học sinh tự làm vào vở (mỗi em đặt 2 câu) - 1 c©u víi 1 tõ ë nhãm a. - 1 c©u víi 1 tõ ë nhãm b. - Cho tõng häc sinh tr×nh bµy tríc líp. - Gv lu ý: Cã 1 sè tõ võa lµ danh tõ võa lµ tÝnh tõ - Gian khæ lµm anh nhôt chÝ. (khæ- DT ) - C«ng viÖc Êy rÊt gian khæ. (gian khæ - TT ) Hoặc: Có 1 số từ vừa là danh từ vừa là tính từ hoặc động từ - Khã kh¨n kh«ng lµm anh n¶n chÝ. (Khã kh¨n - DT) - C«ng viÖc nµy rÊt khã kh¨n. (khã kh¨n -TT) - §õng khã kh¨n víi t«i ! ( khã kh¨n - §T) Bµi 3: Häc sinh suy nghÜ vµ lµm bµi tËp vµo vë - HS nªu miÖng tríc líp. - GV vµ HS c¶ líp nhËn xÐt t×m ra bµi lµm hay nhÊt. 4. Cñng cè - dÆn dß:(2p) - Yêu cầu học sinh ghi lại các từ ngữ, thành ngữ đã học vào sổ tay từ ngữ. - NhËn xÐt giê häc. ---------------------------------------------------------. Chiều:. Thø ba, ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2017. CÂU LẠC BỘ Toán. I. MỤC TIÊU:. - Gióp HS «n tËp, cñng cè nh©n víi sè cã 2, 3 ch÷ sè.. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Hoạt động 1: Khởi động – Giới thiệu bài:(5p) - Lớp trưởng giới thiệu về lớp học - Lớp phó Văn nghệ tổ chức cho lớp hát một bài khởi động. 2. Hoạt động 2 : Trò chơi “Tiếp sức” (10p).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gv tổ chức cho học sinh chơi Trò chơi : “ Tiếp sức ” - Số lượng học sinh tham gia : 2 đội , mỗi đội 5 em . -. Cách chơi : Giáo viên cho hai đội xếp hàng hai bên , chia bảng ra làm hai. Giáo viên viết mỗi bên 5 phép tính nhân,hs lần lượt nhân các phép tính đó . Giáo viên phát lệnh Mỗi em của mỗi đội nhanh chóng lên thực hiên tính bài của đội mình rồi trao phấn cho em kế , chạy xếp phía sau. Cứ thế, giáo viên cho các em viết đến số thứ 5. Đội nào ghi trước và tính đúng thì đội đó thắng ( em nào ghi sai, giáo viên xóa số đó bỏ. Em ghi sai sẽ ảnh hưởng thời gian của đội ). - Gv cho hs chơi sau đó tổng kết đội thắng,đội thua 3. Hoạt động 3: (18p) - GV điều hành: phát phiếu học tập cho các nhóm Nội dung phiếu: Baøi 1:GV yeâu caàu HS laøm baøi : Ñaët tính roài tính 44x 38 53 x 26 89 x 16 78 x32 Bài 2: Tính giá trị của các biểu thức : 45 x32 +1245 = ; 75 x18 + 75 x21 Bài 3 : Một khu đất hình vuông có cạnh dài 16m .Tính chu vi và diện tích khu đất đó .. Baøi 4: Tính nhanh: 5 x25 + 5 x35 +40 x5 Bài 5: Tính giá trị của các biểu thức : 769 x85 – 769 x75 ; 302 x16 + 302 x 4. (248 + 524 ) :4 =. ;927 : 3 +318 : 3 =. - GV nêu hình thức tổ chức:Lớp ta sẽ chia thành 6 nhóm,mỗi nhóm 4 bạn Cô cần 4 nhóm trưởng của mỗi nhóm.Các nhóm trưởng lên lấy phiếu về cho nhóm mình giải - Các nhóm trưởng lưu ý hướng dẫn các bạn hoàn thành bài của mình - GV mời đại diện các nhóm lên giải bài - Cả lớp và gv nhận xét. - GV tổng kết, tuyên dương nhóm làm tốt. 4. Củng cố (3p) - Qua bài học em rút ra được kỹ năng gì?. 5.Dặn dò: (2p) - Dặn chuẩn bị bài sau -------------------------------------------------------. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. MỤC TIÊU:. - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên trong cuộc sèng. - Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dung chính của truyện. HS năng khiếu kể đợc câu chuyện ngoài SGK; lời kể tự nhiên, có sáng tạo..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II. §å dïng d¹y häc:. Mét sè truyÖn viÕt vÒ ngêi cã nghÞ lùc.. III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : (5p). - Hs kể lại câu chuyện tiết trước theo nhóm 4 2. Giíi thiÖu bµi :(2p) 3.Bµi míi: (26p) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề. Một HS đọc đề bài. GV chép đề lên bảng. Hãy kể câu chuyện mà em đã đợc nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại) hoặc đợc đọc về một ngời có nghị lực. - Một em đọc lại đề ra - Bốn em nối tiếp nhau đọc các gợi ý trong SGK. - HS đọc thầm lại gợi ý 1. HS nối tiếp nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện cña m×nh. - Đọc thầm gợi ý 3. GV dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyÖn lªn b¶ng, nh¾c HS: + Tríc khi kÓ c¸c em cÇn giíi thiÖu c©u chuyÖn cña m×nh. + Chó ý kÓ tù nhiªn, nhí kÓ chuyÖn víi giäng kÓ. HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghiã câu chuyện. - Mêi 1- 2 HS kh¸ giái kÓ l¹i c©u chuyÖn ngoµi SGK. GV nhËn xÐt. - HS thi kÓ tríc líp, nªu ý nghÜa c©u chuyÖn.C¶ líp vµ GV b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt. - Gäi 1 - 2 em kh¸ kÓ vµ nªu ý nghÜa truyÖn võa kÓ. 4.Cñng cè, dÆn dß: (2p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ tiÕt sau. ---------------------------------------------------------. Chiều:. H§TT Sinh ho¹t chung C« Nhôy so¹n. ------------------------------------------------Thø t, ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2017. To¸n. Nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè (tiÕp) I. MỤC TIÊU:. - Gióp häc sinh biÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0.. II. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ (5p). - Hs nêu cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Kiểm tra bài theo nhóm đôi - Gv nhận xét 2.Giới thiệu bài(2p) 3.Bài mới (12p) *Giới thiệu cách đặt tinh rồi tính: - GV ghi đề lên bảng : 258 x 203= ? - Cho cả lớp đặt tính rồi tính 258 x 203 - Gọi 1 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính.. 258 - Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt tÝch riªng: x TÝch riªng thø hai gåm 3 ch÷ sè 0 203 Cã thÓ bít kh«ng cÇn ghi tÝch riªng nµy mµ vÉn 774 thực hiện đợc phép cộng.(Viết tích riêng thứ 000 ba (516) lïi sang tr¸i 2 cét ) 516___ 52374 4. Thùc hµnh (13p).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi 1: - GV cho học sinh tự đặt tính và tính vào vở, gọi 1 số em lên bảng làm. - C¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi: 523 308 1309 x305 x563 x202 2615 924 2618 1569 1848 2618 159515 1540 264418 173404 Bài 2: Cho HS tự phát hiện phép nhân nào đúng, phép nhân nào sai và giải thích vì sao? - GV gäi HS tr¶ lêi. - C¶ líp nhËn xÐt. GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÕt qu¶: 456 203 1368 912 2280 S. 456 203 1368 912 10488. x. x. 456 203 1368 912 92568 x. S. §. 5. Cñng cè, dÆn dß(2p) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------. Thø n¨m, ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2017 Tập đọc. V¨n hay ch÷ tèt I. MỤC TIÊU:. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sữa chữ xấu để trở thành ngời viết chữ đẹp. * KNS: Xác định giá trị (Nhận biết đợc sự kiên trì, lòng quyết tâm cần thiết nh thế nào đối với mỗi ngời.) II. Hoạt động dạy học :. 1. Bµi cò : (5p) - HS nối tiếp nhau đọc truyện : Ngời tìm đờng lên các vì sao theo nhúm đụi - Gv nhận xét 2. Giíi thiÖu bµi : (2p) 3. Bµi míi :(28p) *Luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến xin sẵn lòng. Đoạn 2: Tiếp...chữ sao cho đẹp. §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. - GV kết hợp với đọc hiểu các từ chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm b).T×m hiÓu bµi - Vì sao Cao Bá Quát thờng đợc điểm kém? (V× ch÷ viÕt xÊu dï v¨n cña «ng rÊt hay) - Thái độ của Cao Bá Quát nh thế nào khi nhận lời giúp cụ hàng xóm viết đơn? ( Cao B¸ Qu¸t vui vÎ nãi: Tëng viÖc g× khã, chø viÖc Êy ch¸u xin s½n sµng.) - Sù viÖc g× xÈy ra lµm Cao B¸ Qu¸t ©n hËn? (Lá đơn của Cao Bá Quát vì chữ xấu quá làm quan không đọc đợc nên thét lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giải đợc nổi oan.) - Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt nh thÕ nµo?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> (Sáng ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp. Mỗi tối viết xong mời trang vở ông mới đi ngủ; mợn những quyển sách viết chữ đẹp làm mẫu; luyện viÕt liªn tôc suèt mÊy n¨m trêi.) - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái 4. (Më bµi: 2 dßng ®Çu Th©n bµi: “ Tõ mét h«m.....kh¸c nhau” KÕt bµi: §o¹n cßn l¹i) c) Hớng dẫn đọc diễn cảm : - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm một đoạn- HS luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm. 4. Cñng cè, dÆn dß: (2p) *C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g× ? (Kiên trì, kiên luyện viết thì nhất định chữ viết sẽ đẹp/ kiên trì làm một việc gì đó nhất định sẽ thành công…) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------. To¸n. LuyÖn tËp I. MỤC TIÊU:. -Thực hiện đợc nhân với số có 2, 3 chữ số. - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong thùc hµnh tÝnh. - Biết công thức tính và tính đợc diện tích hình chữ nhật.. II. Hoạt động dạy học:. 1.Bài cũ : (5p) - Hs làm bài 1 tiết trước theo nhóm đôi - Gv nhận xét : 2.Giới thiệu bài (2p) 3. LuyÖn tËp: (28p) Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - GV cho HS tự đặt tính rồi nêu kết quả. - Cả lớp nhận xét, chốt lại kết quả đúng: a. 69 000 b. 5688 c. 139 438 Bµi 3: - GV híng dÉn HS vËn dông : ®a vÒ nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét sè víi mét hiÖu, tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp cña phÐp nh©n. - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi: a)142 x 12+ 142 x 18 = 142 x(12+ 18) = 142 x 30 = 4260 b) 49 x 365 - 39 x 365 =(49 - 39 ) x 365 = 3650 c) 4 x 18 x 25 = 4x 25 x 18 = 100 x 18 = 1800 Bµi 5: Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm vµ nhËn xÐt a) Víi a = 12 cm; b = 5 cm th× S = 12 x 5 = 60 cm2 Víi a = 15m ; b = 10 m th× S = 15 x 10 = 150 m2 4.Cñng cè, dÆn dß(2p) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------. LÞch sö. Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø 2 ( 1075 - 1077).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I. MỤC TIÊU:. - BiÕt nh÷ng nÐt chinh vÒ trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt. (có thể sử dụng lợc đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Nh Nguyệt và bài thơ tơng truyÒn cña Lý Thêng KiÖt) + Lý Thờng Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Nh Nguyệt. + Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giÆc. + Lý Thờng Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc. + Quân địch không chống cự nổi, tìm đờng tháo chạy. - Vµi nÐt vÒ c«ng lao cña Lý Thêng KiÖt: ngêi chØ huy cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø hai th¾ng lîi. II. §å dïng d¹y häc:. - Lược đồ. III. Hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra bµi cò (5P) - Vì sao dới thời Lý nhiều chùa đợc xây dựng ? - Thời Lý, chùa đợc sử dụng vào việc gì ? - Hs kiểm tra bài theo nhóm 4 - Gv nhận xét 2. Giới thiệu bài (2p) 3. Bµi míi (26P) * Hoạt động 1 :Lý Thờng Kiệt chủ động tấn công quân xâm lợc Tống. - GV yêu cầu học sinh đọc đoạn “Cuối năm 1072 …rồi rút về” - GV giíi thiÖu s¬ lîc vÒ nh©n vËt lÞch sö Lý Thêng KiÖt - GV hái : + Khi biÕt qu©n Tèng ®ang xóc tiÕn viÖc chuÈn bÞ x©m lîc níc ta lÇn thø hai, Lý Thêng KiÖt cã chñ tr¬ng g× ? + Ông đã thực hiện chủ trơng đó nh thế nào ? + Theo em, việc Lý Thờng Kiệt chủ động cho quân sang đánh Tống có tác dụng g× ? - HS trả lời, Gv kết luận : Lý Thờng Kiệt chủ động tấn công nơi tập trung lơng thảo của quân Tống để phá âm mu xâm lợc nớc ta của nhà Tống. Vì trớc đó, khi nghe tin vua Lý Thánh Tông mất, vua Lý Nhân Tông còn nhỏ, nhà Tống đã lợi dụng tình hình khó khăn của nớc ta để chuẩn bị kéo quân sang xâm lợc nớc ta. * Hoạt động 2 : Trân chiến trên sông Nh Nguyệt. - GV treo lợc đồ kháng chiến. - HS đọc nội dung bài và trả lời : + Lý Thờng Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc ? + Qu©n Tèng kÐo sang x©m lîc níc ta vµo thêi gian nµo ? + Lùc lîng qu©n Tèng khi sang x©m lîc níc ta nh thÕ nµo ? Do ai chØ huy? + TrËn chiÕn gi÷a qu©n ta vµ giÆc diÔn ra ë ®©u ?Nªu vÞ trÝ qu©n giÆc vµ qu©n ta trong trËn nµy ? + KÓ l¹i tr©n quyÕt chiÕn trªn phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt ? - GV yªu cÇu HS dùa vµo c¸c c©u tr¶ lêi trªn tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn cña cuéc kh¸ng chiÕn. - HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, bæ sung. * Hoạt động 3. Kết quả của cuộc kháng chiến và nguyên nhân thắng lợi. - HS đọc sgk, trả lời : + Em h·y tr×nh bµy kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø hai. + Theo em, vì sao nhân dân ta có thể giành đợc chiến thắng vẻ vang nh vậy ?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hs tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, bæ sung : Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lần thứ hai đã kết thúc thắng lợi vẻ vang, nền độc lập đợc giữ vững. Để giành đợc thắng lợi đó là nhờ nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nớc, tinh thần dũng cảm, ý chí quyết tâm đánh giặc, bên cạnh đó lại có sự lãnh đạo tài giỏi của Lý Thờng KiÖt. 4. Cñng cè, dÆn dß (2P) - GV giíi thiÖu bµi th¬: Nam quèc s¬n hµ. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc ---------------------------------------------------------. TËp lµm v¨n. Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I. MỤC TIÊU:. - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn kể chuyện( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả...); tự sửa đợc các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hớng dẫn của GV. II. Hoạt động dạy học:. A.Trả bài kiểm tra (30p) 1. NhËn xÐt chung bµi lµm cña häc sinh.( - Học sinh đọc đề bài - GV nhËn xÐt chung a)¦u ®iÓm: - Phần đa các em hiểu đề bài + Biết xng hô khi đóng vai Nguyễn Hiền để kể chuỵên. + Diễn đạt trọn câu trọn ý. + Tr×nh bµy ph©n biÖt 3 phÇn râ rµng. b)Tån t¹i: + Có một số bài lúc đầu xng tôi nhng sau đó kể sang ngời dẫn chuyện. + Cã mét vµi em viÕt cha thµnh c©u, c©u v¨n cßn dµi, Ýt dïng dÊu c©u. + Mét sè em lµm bµi cßn cÈu th¶, ch÷ viÕt cßn xÊu. 2. Híng dÉn häc sinh ch÷a lçi : - Lçi chÝnh t¶ : - Lçi dïng tõ : - Lỗi đặt câu : 3. Tr¶ bµi cho tõng häc sinh: 4. Híng dÉn häc sinh ch÷a bµi 5. Cho học sinh đọc lại bài viết của mình. Đọc kĩ lời phê của GV - Häc sinh tù s÷a lçi 6. Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, lêi v¨n hay. - GV đọc một vài bài văn hay. - Học sinh nghe và trao đổi tìm ra những cái hay. 7. Häc sinh chän vµ viÕt l¹i mét ®o¹n trong bµi lµm cña m×nh - Học sinh chọn đoạn mắc lỗi nhiều để viết lại cho đúng. B. Cñng cè, dÆn dß(5p) - Gv nhận xét tiết học ---------------------------------------------------------. Chiều:. LuyÖn tõ vµ c©u. C©u hái vµ dÊu chÊm hái I. MỤC TIÊU:. - Hiểu đợc tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng. - Xác đợc câu hỏi trong văn bản, bớc đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yªu cÇu cho tríc. II. Hoạt động dạy học:. 1. Bµi cò: (5P) - Hs Nêu một số cách thể hiện mức độ,tính chất của tính từ - Hs làm BT 1 tiết trước - Gv nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Giíi thiÖu bµi: (2p) 3. Bµi míi :(13P) a.PhÇn nhËn xÐt: Bài 1: Học sinh đọc bài: “ Ngời đi tìm đờng lên các vì sao” - Học sinh đọc những câu hỏi trong bài Bài 2, 3: HS đọc yêu cầu của đề bài - GV ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng C©u hái Cña ai Hái ai 1. V× sao qu¶ bãng kh«ng có cánh mà vẫn bay đợc? Xi-«n-cèp-xki Tù hái m×nh. DÊu hiÖu - Tõ v× sao - DÊu chÊm hái. 2. CËu lµm thÕ nµo mµ mua đợc nhiều sách và dụng cụ Một ngời bạn Xi-«n-cèp-xki -Tõ thÕ nµo nh vËy? - DÊu chÊm hái b. PhÇn ghi nhí - Ba học sinh đọc nội dung cần ghi nhớ. 4. PhÇn thùc hµnh(13p) Bµi 1: C¶ líp lµm bµi vµo vë. C©u hái C©u hái cña ai ? §Ó hái ai ? Tõ nghi v¾n Bµi: Tha chuyÖn víi mÑ - Con võa b¶o g×? C©u hái cña mÑ C¬ng G×? - Ai xui con thÕ? C©u hái cña mÑ C¬ng ThÕ? Bµi 2: Hai bµn tay Anh cã yªu níc kh«ng?. C©u hái cña B¸c Hå. B¸c Lª. Cã ..kh«ng. Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu của bài Mêi mét cÆp lµm mÉu HS1 HS2 - VÒ nhµ bµ cô lµm g×? VÒ nhµ bµ cô kÓ chuyÖn cho Cao B¸ Qu¸t nghe. - Bµ cô kÓ l¹i chuyÖn g×? Bµ cô kÓ l¹i chuyÖn quan lÝnh ®uæi ra khái huyÖn đờng. - V× sao Cao B¸ Qu¸t ©n hËn? Ch÷ viÕt cña Cao B¸ Qu¸t qu¸ xÊu nªn quan không đọc đợc. Bài 3: Học sinh tự đặt câu hỏi để hỏi mình 5. Cñng cè, dÆn dß: (2P) - GV nhËn xÐt tiÕt häc ---------------------------------------------------------. Khoa häc. Nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm I. MỤC TIÊU:. - Nêu đợc một số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nớc. + X¶ r¸c, ph©n, níc th¶i bõa b·i. + Sö dông ph©n bãn ho¸ häc, thuèc trõ s©u. + Khãi bôi vµ khÝ th¶i tõ nhµ m¸y, xe cé... - Nêu đợc tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con ngời. * KNS: KÜ n¨ng tr×nh bµy th«ng tin vÒ nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm. II. §å dïng d¹y häc:. - H×nh trang 54; 55 SGK. III. Hoạt động dạy học:. 1.Bài cũ : (5p) - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm ?Hs trả lời theo nhóm đôi - Gv nhận xét. 2.Giới thiệu bài (2p).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3.Bài mới (26p) * Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp. -HS quan sát các hình trong SGK từ hình 1 đến hình 8 SGK trang 54 ; 55 Tự đặt câu hỏi và trả lời cho từng câu hỏi trong từng hình. - H×nh nµo cho biÕt nøíc s«ng, hå, kªnh, r¹ch bÞ nhiÔm bÈn? Nguyªn nh©n g©y nhiễm bẩn mô tả trong hình đó là gì? (hình 1; 4) - H×nh nµo cho biÕt níc m¸y bÞ nhiÔm bÈn? Nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn m« t¶ trong hình đó là gì? (hình 2) - H×nh nµo cho biÕt níc biÓn bÞ nhiÔm bÈn? Nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn m« t¶ trong hình đó là gì? (hình 3) - H×nh nµo cho biÕt níc ma bÞ nhiÔm bÈn? Nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn m« t¶ trong hình đó là gì? (hình 5;6;8) * H§2: Lµm viÖc theo cÆp. - HS quay lại chỉ vào hình trang 54; 55 sgk để hỏi và trả lời câu hỏi. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c HS kh¸c vµ GV theo dâi nhËn xÐt bæ sung - KÕt luËn : Nh SGK * H§3: Th¶o luËn vÒ sù t¸c h¹i cña sù « nhiÔm níc. -HS th¶o luËn nhãm: §iÒu g× sÏ xÈy ra khi nguån níc bÞ « nhiÔm? -Từ đó rút ra tác hại của việc nguồn nớc bị ô nhiễm. 4. Cñng cè, dÆn dß(2p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc ---------------------------------------------------------. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ATGT: Bài 4 Lựa chọn đường đi an toàn I.MỤC TIÊU:. -HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn. -Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo an toàn đi tới trường . -Lựa chọn đường đi an toàn nhất để đến trường. - Phân tích được các lí do an toàn hay không an toàn. - Có ý thức và thói quen chỉ khi đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn. II. CHUẨN BỊ:. GV : sơ đồ Tranh trong SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1: Ôn bài cũ (4p) Theo em, để đảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi như thế nào? Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe như thế nào? GV nhận xét, giới thiệu bài 2. Giới thiệu bài mới (2p) 3.Các hoạt động (26p) a.Hoạt động 1: Tìm hiểu con đường an toàn. GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau và ghi kết quả vào giấy theo mẫu: Điều kiện con đường an toàn ĐK con đường kém an toàn 1…. 2…. 3…. -GV cùng HS nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Các nhóm thảo luận và trình bày - Gv nhận xét và kết luận: Con đường an toàn là con đường là con đường thẳng và bằng phẳng, mặt đường có kẻ phân chia các làn xe chạy, co các biển báo hiệu giao thông , ở ngã tư có đèn tín hiệu giao thông và vạch đi bộ ngang qua đường. b.Hoạt động 2: Chọn con đường an toàn đi đến trường. GV dùng sơ đồ về con đường từ nhà đến trường có hai hoặc 3 đường đi, trong đó mỗi đoạn đường có những tình huống khác nhau GV chọn 2 điểm trên sơ đồ, gọi 1,2 HS chỉ ra con đường đi từ A đến B đảm bảo an toàn hơn. Yêu cầu HS phân tích có đường đi khác nhưng không được an toàn. Vì lí do gì? HS chỉ con đương an toàn từ nhà mình đến trường c.Hoạt động 3: Hoạt động bổ trợ GV cho HS vẽ con đường từ nhà đến trường. Xác định được phải đi qua mấy điểm hoặc đoạn đường an toàn và mấy điểm không an toàn. Gọi 2 HS lên giới thiệu GVKL: Nếu đi bộ hoặc đi xe đạp các em phải lựa chọn con đường đi cho an toàn. 4.Củng cố, dặn dò.( 3p) - HS hệ thống bài -GV dặn dò, nhận xét ---------------------------------------------------------. Chiều:. Thø s¸u, ngµy 01 th¸ng 12 n¨m 2017 To¸n. LuyÖn tËp chung. I. MỤC TIÊU:. - Chuyển đổi đợc đơn vị đo khối lợng, đơn vị đo diện tích. - Thùc hiÖn nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè. - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh.. II. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: (5p) - Gọi hs lên bảng làm bài 5a tiết trước. - Gv nhận xét 2. Giới thiệu bài (2p) 3.Bài mới : (26p) Bµi 1: - HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, khối lợng - Cho häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a bµi tríc líp. a) 10kg = 1 yÕn 50 kg = 5 yÕn 80 kg = 8 yÕn. 100kg = 1 t¹ 300 kg = 3 t¹ 1200kg = 12 t¹. b)1000kg = 1 tÊn 8000 kg = 8 tÊn 15000 kg = 15 tÊn. 10 t¹ = 1 tÊn 30 t¹ = 3 tÊn 200 t¹ = 20 tÊn. c)100 cm 2 = 10 dm 2 800 cm 2 = 8 dm 2 1700 cm 2 = 17 dm 2. 100 dm 2 = 1 m2 900 dm 2 = 9 m2 1000 dm 2 = 10 m2.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 2: Dßng 1 GV chÐp bµi lªn b¶ng gäi häc sinh lªn b¶ng lµm vµ c¶ líp ch÷a bµi. 268 324 475 309 x235 x250 x205 x207 1340 16200 2375 2163 804 648 950 618 536 81000 97375 63963 62980 c) 45 x 12 + 8 = 540 + 8 = 548 = 45 x (12 + 8 ) = 45 x 20 = 900 Bµi 3: GV híng dÉn häc sinh tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. a. 2 x 39 x 5 = 39 x 2 x5 b. 302 x 16 + 302 x 4 = 39 x 10 = 302 x (16 + 4) = 390 = 302 x 20 = 6040 c ) 769 x 85 - 769 x 75 = 769 x ( 85 - 75 ) = 769 x 10 = 7690 4. Cñng cè, dÆn dß: (2p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc ---------------------------------------------------------. TËp lµm v¨n. ¤n tËp v¨n KÓ chuyÖn I. MỤC TIÊU: - Nắm đợc một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện. - Kể đợc một câu chuyện theo đề tài cho trớc. Nắm đợc nhân vật, tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn. II. Hoạt động dạy học:. 1. Giíi thiÖu bµi(3P) 2. Híng dÉn «n tËp: (30P) - GV viết đề lên bảng : Đề 2 là văn kể chuyện( Vì khác với đề 1 và đề 2) Khi làm bài này HS phải kể một c©u chuyÖn cã nh©n vËt, cèt truyÖn, diÔn biÕn vµ ý nghÜa nh©n vËt nµy ph¶i lµ tÊm gơng rèn luyện thân thể. Nghị lực và quyết tâm của nhân vật đáng ca ngợi và noi theo. Bài 2, bài 3: Học sinh cả lớp đọc kĩ yêu cầu của 2 bài tập. Một số học sinh nói c©u chuyÖn m×nh chän kÓ. - ViÕt nhanh dµn ý cña c©u chuyÖn. Học sinh thực hành kể chuyện trao đổi câu chuyện theo yêu cầu của bài 3. - Học sinh thi kể chuyện trớc lớp. Mỗi em kể một truyện kể xong trao đổi cùng các bạn trao đổi về nhân vật trong truyện, tính cách ý nghĩa. Cách mở đầu và cách kÕt thóc c©u chuyÖn. C¸c em tù nªu c©u hái vµ tr¶ lêi víi nhau. - Cuèi cïng GV ghi b¶ng tãm t¾t sau: + Văn kể chuyện: Kể lại một chuổi sự việc có liên quan đến một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện đều nói lên một điều ý nghĩa. + Nhân vật: Là ngời hay con vật, đồ vật, cây cối...đợc nhân hoá. + Hành động của nhân vật nói lên tính cách của nhân vật đó. + Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách thân phận của nhân vật đó. + Cèt truyÖn: thêng cã 3 phÇn: Më ®Çu. BiÔn biÕn..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KÕt thóc. Cã 2 kiÓu më bµi, 2 kiÓu kÕt bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß(2P) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------. Hoạt động tập thể. Sinh ho¹t líp I. MỤC TIÊU: - RÌn cho häc sinh cã thãi quen tæ chøc sinh ho¹t líp cuèi tuÇn. - Líp trëng ®iÒu hµnh líp sinh ho¹t: Tù nhËn xÐt tån t¹i, cña b¶n th©n tõng c¸ nh©n, tõng tæ vµ c¶ líp. II.Hoạt động lên lớp:. 1. Líp sinh ho¹t(7P) - Tõng c¸ nh©n tù nhËn xÐt ë nhãm. - Líp trëng nhËn xÐt chung t×nh h×nh cña tõng tæ, tõng c¸ nh©n (Cã sæ theo dâi riªng). - C¸c nhãm bæ sung 2. GV nhËn xÐt chung (5P) a. Häc tËp - Phần lớn học bài và làm bài đầy đủ. Một số bạn rất tiến bộ trong học tập : - Mét sè b¹n häc bµi kh«ng ch¾c ch¾n.. - TiÕn bé chËm. - Mét sè b¹n vÉn cha ch¨m häc c¸c m«n häc thuéc nh: LÞch sö, §Þa lÝ, Khoa häc b. NÒ nÕp: - Nh×n chung thùc hiÖn rÊt tèt: VÖ sinh s¹ch sÏ, kh«ng nãi chuyÖn riªng trong giê häc, xÕp hµnh nhanh. c. §Ò xuÊt khen. 3. KÕ ho¹ch tuÇn tíi(5p) - Duy trì tốt mọi hoạt động học tập và nề nếp. - Khắc phục những hạn chế nh đã nêu . GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Kĩ năng giải quyết mâu thuẫn (tiết 2) ---------------------------------------------------------. §Þa lÝ. Ngời dân ở đồng bằng bắc bộ I. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Biết đồng bằng Bắc Bộ là nơi dân c tập trung đông đúc nhất cả nớc, ngời dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là ngời kinh. - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của ngời dân ở đồng b»ng B¾c Bé. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. III. Hoạt động dạy học: A.Bài cũ (5p). - Nêu đặc điểm tiêu biểu về địa hình của đồng bằng Bắc Bộ? - Chỉ vị trí đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ? - Gv nhận xét B.Bài mới (27p) 1. Chủ nhân của đồng bằng * Hoạt động 1:Làm việc cả lớp - Học sinh chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Đồng bằng Bắc Bộ là nơi đông dân hay tha dân ? - Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc nào? * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm C¸c nhãm dùa vµo SGK, tranh ¶nh th¶o luËn nhãm theo c¸c c©u hái sau: - Làng của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? Nhiều nhà hay ít nhà ? - Nêu các đặc điểm về nhà của ngời kinh? Nhà ở đợc làm bằng vật liệu gì? Chắc chắn hay đơn sơ? Vì sao nhà ở có đặc điểm đó? - Làng Việt cổ có những đặc điểm gì ? - Ngày nay làng ở đồng bằng Bắc Bộ có thay đổi nh thế nào? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái. 2. Trang phôc vµ lÔ héi * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - HS quan sát hình ở SGK sau đó thảo luận nhóm. - Hãy mô tả về trang phục truyền thống của ngời kinh ở đồng bằng Bắc Bộ? - Trong lễ hội có những hoạt động gì ? Kể tên một số hoạt động đó? - Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ ? - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, th¶o luËn. GV: Trang phục truyền thống của nam là: quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp màu đen; của nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên trong mặc yếm đỏ - GV có thể kể thêm về một số lễ hội của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ. - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß(3p) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Buæi chiÒu TuÇn 13 Thø ba, ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2012. LuyÖn tiÕng viÖt.. LuyÖn më réng vèn tõ: ý chÝ – nghÞ lùc. I. Yêu cầu cần đạt: - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña con ngêi; bíc ®Çu biÕt xÕp c¸c tõ H¸n ViÖt theo 2 nhãm nghÜa; hiÓu nghÜa tõ nghÞ lùc; - Hiểu nghĩa chung một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học.. III. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: - GV híng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp: 1. Nh÷ng tõ nµo nãi vÒ ngêi cã ý chÝ: A. QuyÕt chÝ C. V÷ng chÝ D. Nhôt chÝ B. n¶n chÝ D. bÒn chÝ G. tu chÝ. 2. Dòng nào dới đay nêu đúng nghĩa của từ Nghị lực? A. Søc m¹nh tinh thÇn gióp con ngêi ta kh«ng lïi bíc tríc khã kh¨n. B. Quyết định đã đợc chính thức thông qua ở hội nghị, sau khi vấn đề đã đợc tập thÓ th¶o luËn. 3. §Æt c©u: a. Víi tõ ý chÝ: b. Víi tõ: nghÞ lùc: 4. T×m tõ tr¸i nghÜa víi mçi tõ sau: bÒn chÝ, bÒn lßng. §Æt c©u víi mét tõ tr¸i nghÜa vừa tìm đợc. - GV híng dÉn HS ch÷a bµi tËp 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------. ThÓ dôc. Bài 25: Học động tác điều hoà. Trò chơi : chim về tổ. I. Yêu cầu cần đạt: - Thực hiện cơ bản đúng các động tác vơn thở, tay, chân, lng - bụng, toàn thân, thăng bằng, nhảy và bớc đầu biết thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triÓn chung. - BiÕt ch¬i vµ tham gia ch¬i trß ch¬i: Chim vÒ tæ. II. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: - GVphæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình nơi tập. - §i thêng 1 vßng vµ hÝt thë s©u. 2. PhÇn c¬ b¶n: a.Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: - Ôn 7 động tác đã học - Học động tác điều hoà b.Trò chơi vận động: Trò chơi : Chim về tổ . 3. PhÇn kÕt thóc: - Làm động tác thả lỏng toàn thân. - Nhận xét và đánh giá giờ học..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ---------------------------------------------------------. Thø t, ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2012. LuyÖn to¸n. LuyÖn phÐp céng, phÐp trõ.. I yêu cầu cần đạt: - Gióp HS «n tËp cñng cè kiÕn thøc vÒ phÐp céng, phÐp trõ th«ng qua c¸c bµi to¸n gi¶i cã lêi v¨n. II. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn Hs lµm bµi tËp: - GV bæ sung bµi tËp: Bài 1: Tìm tổng của hai số biết rằng nếu thêm vào số hạng thứ nhất 3285 đơn vị và giữ nguyên số hạng thứ hai thì ta đợc tổng mới bằng 45 678 Bài 2: Tìm tổng của hai số, biết hiệu của chúng bằng 3256 và hiệu đó bằng1/4 số bÐ. Bài 3: Tìm hiệu của hai số, biết tổng của chúng bằng 28505 và tổng đó gấp 5 lần số bÐ. Bµi 4:T×m hai sè cã tæng b»ng 1149, biÕt r»ng nÕu gi÷ nguyªn sè lín vµ gÊp sè bÐ 3 lần thì đợc tổng mới bằng 2061. - GV híng dÉn HS t×m hiÓu vµ gi¶i tõng bµi to¸n. - HS lµm viÖc theo nhãm, hoµn thµnh c¸c bµi to¸n - Gv cho HS ch÷a bµi. - Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------. Thø n¨m, ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2012. Tù häc. LuyÖn : phÐp céng vµ phÐp trõ (tiÕp). I.Yêu cầu cần đạt: - Gióp HS «n tËp, cñng cè vÇ phÐp céng vµ phÐp trõ th«ng qua c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n. II. Hoạt động dạy học: 1Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: - GV ra mét sè bµi tËp: Bµi 1: - T×m hai sè cã hiÖu b»ng 383, biÕt r»ng nÕu gi÷ nguyªn sè bÞ trõ vµ gÊp sè trõ lªn 4 lần thì đợc hiệu mới bằng 158. Bµi 2: T×m hai sè cã hiÖu b»ng 23, biÕt r»ng nÕu gi÷ nguyªn sè trõ vµ gÊp sè bÞ trõ lên ba lần thì đợc hiệu mới bằng 353. Bµi 3: T×m hai sè cã tæng b»ng 165, biÕt r»ng nÕu viÕt thªm mét ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i số bé thì đợc tổng mới bằng 318. Bµi 4: T×m ba sè biÕt tæng cña sè thø nhÊt vµ sè thø hai b»ng 162, tæng cña sè thø hai vµ sè thø ba b»ng 136, tæng cña sè thø ba vµ thø nhÊt b»ng 148. - GV híng dÉn HS gi¶i c¸c bµi to¸n. - HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh c¸c bµi tËp. - §¹i diÖn c¸c nhãm len tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - Gv nhận xét, chốt lại bài giải đúng. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------. ThÓ dôc. Bµi26: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i: "chim vÒ tæ". I. Yêu cầu cần đạt:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Thực hiện cơ bản đúng các động tác vơn thở, tay, chân, lng – bụng, toàn thân, thăng bằng, nhảy và bớc đầu biết thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triÓn chung. - BiÕt ch¬i vµ tham gia ch¬i trß ch¬i: Chim vÒ II. Lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyÖn tËp. - §øng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai. - §øng vç tay vµ h¸t. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Ôn 8 động tác đã học ( Mỗi động tác 3- 4 lần) b. Trò chơi vận động: Chim về tổ - GV nªu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i. Cho häc sinh ch¬i thö mét lÇn.Yªu cÇu tham gia ch¬i mét c¸ch tù gi¸c. - GV cho HS ch¬i chÝnh thøc. 3. PhÇn kÕt thóc: - Tập một số động tác thả lỏng. - §øng t¹i chç vç tay h¸t 1 bµi. - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc. ---------------------------------------------------------. Hoạt động ngoài giờ lên lớp.. ---------------------------------------------------------. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I. Yêu cầu cần đạt: - Dựa vào SGK, chọn đợc câu chuyện( đợc chứng kiến hoặc tham gia) thể hiện đúng tinh thần vợt khó. - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét cèt truyÖn. II. Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> A. Bµi cò: - Gọi 1 HS kể một câu chuyện mà các em đã nghe đã học về những ớc mơ đẹp và nãi lªn ý nghÜa c©u chuyÖn. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Giáo viên hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài: - Học sinh đọc đề bài và gợi ý 1. GV gạch dới những từ ngữ quan trọng của đề bài Đề bài: Kể một câu chuyện em đã đợc chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiÖn tinh thÇn kiªn tr× vît khã. a. Gîi ý kÓ chuyÖn: - Giúp học sinh hiểu các hớng xây dựng cốt truyện (Học sinh đọc và gợi ý 2) - Đặt tên cho câu chuyện (Học sinh đọc và gợi ý 3) 3. Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. a. KÓ chuyÖn trong nhãm: - GV tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn theo nhãm 4. - Vừa kể xong trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. b. Thi kÓ chuyÖn tríc líp: - 2 - 3 nhãm thi kÓ chuyÖn tríc líp. - 1 - 2 HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn. - C¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän ngêi kÓ chuyÖn hay nhÊt. 4. Cñng cè - dÆn dß: - Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Thø s¸u, ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2011 Luyªn to¸n. ¤n tËp : PhÐp nh©n. I, yêu cầu cần đạt: - Cñng cè vµ n©ng cao kiÕn thøc vÒ phÐp nh©n trong ph¹m vi 100.000 - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò 2, Cho häc sinh n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc cÇn nhí a x b = c Thõa sè Thõa sè TÝch *TÝnh chÊt: - Giao ho¸n: axb=bxa - KÕt hîp: (a x b) x c = a x (b x c) *Chó ý: - Thõa sè b»ng 0: ax0=0xa=0 - Thõa sè b»ng 1: ax1=1xa=a - Nh©n víi mét tæng: a x (b + c) = a x b + a x c - Nh©n víi mét hiÖu: a x (b - c) = a x b - a x c - T×m thõa sè cha biÕt: a x y = c yxb=c y=c:a y =c:b - a x b =c c gÊp a lµ b lÇn c gÊp b lµ a lÇn 3, Híng dÉn HS lµm bµi tËp. *Bµi1: tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt a, 36 x532 + 63 x532 +532 b, 679 + 679 x 123 – 679 x 24 c, 245 x327 – 245 x 18 – 9 x 245 *Bµi tËp 2: Hai b¹n TiÕn vµ §¹t cïng thùc hiÖn phÐp nh©n cã thõa sè nh nhau. Thõa sè thø hai cña TiÕn lµ 7, cña §¹t lµ 9. TÝch cña §¹t h¬n tÝch cña TiÕn lµ 436. T×m thõa sè thø nhÊt cña hai b¹n. Gi¶i C1: Coi thõa sè thø nhÊt cña hai b¹n lµ 1 phÇn th× tÝch cña b¹n TiÕn lµ 7 phÇn b»ng nhau vµ tÝch cña §¹t lµ 9 phÇn nh thÕ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Ta có sơ đồ: TÝch cña TiÕn: TÝch cña §¹t:. ?. -. 436. Nhìn vào sơ đồ ta thấy 436 đơn vị tơng ứng với: 9 – 7 = 2 (phÇn) Gi¸ trÞ cña thõa sè thø nhÊt lµ: 436 : 2 = 218 §¸p sè: 218 C2: Gäi thõa sè thø nhÊt lµ a (a > 0) Ta cã tÝch cña TiÕn lµ a x 7 tÝch cña §¹t lµ a x 9 Theo bµi ra ta cã: a x 9 – a x 7 = 436 a x (9 – 7) = 436 (mét sè nh©n víi mét hiÖu) ax 2 = 436 a = 436 : 2 a = 278 Thö l¹i: Thay a = 218 ta cã 218 x 9 – 218 x 7 = 436 1962 - 1526 = 436 436 = 436 §¸p sè :218 *Bµi 3: Toµn thùc hiÖn mét phÐp nh©n cã thõa sè thø hai lµ sè cã mét ch÷ sè. Nhng bạn viết lộn ngợc lại thừa số thứ hai. Vì thế tích tăng thêm 432 đơn vị. Tìm phép tÝnh Toµn thùc hiÖn. Gi¶i V× thõa sè thø hai lµ sè cã mét ch÷ sè mµ khi viÕt lén ngîc chØ cã thÓ lµ 0, 6, 8, 9. Khi viÕt lén ngîc tich t¨ng lªn 432 nªn thõa sè thø hai viªt lén ngîc gi¸ trÞ gi¸ trÞ cũng phảI tăng lên. Do đó 0 và 8 loại vì viết lộn ngợc giá trị vẫn không đổi. Còn số 9 th× khi lén ngîc l¹i th× thµnh 6, bÞ gi¶m ®i (lo¹i). Vậy thừa số thứ hai là 6 viết lộn ngợc giá trị tăng thêm (đúng ) Coi thõa sè thø nhÊt cña b¹n Toµn lµ 1 phÇn th× tÝch cò lµ 6 phÇn, tÝch míi lµ 9 phÇn Ta có sơ đồ: TÝch cò: 432 TÝch míi: Nhìn vào sơ đồ ta thấy 432 ứng với 9 – 6 = 3 (phÇn) Thõa sè thø nhÊt lµ 432 : 3 = 144 Ta cã phÐp tÝnh 144 x 6 = 864 3, NhËn xÐt – dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp * Bài 1 : Khi nhân một số tự nhiên với 44, một bạn đã viết các tích riêng thẳng cột nh trong phép cộng , do đó đợc kết quả là 2096. Tìm tích đúng của phép nhân đó. * Lµm bµi tËp 27 (24) to¸n n©ng cao. --------------------------------------------------------. Tô häc. Sè tù nhiªn. I,Yêu cầu cần đạt: - HS nắm đợc các kiến thức cơ bản về số tự nhiên - LuyÖn gi¶i c¸c bµi to¸n vÒ sè tù nhiªn, d·y sè tù nhiªn II, Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> A, C¸c kiÕn thøc cÇn nhí  §Ó viÕt c¸c sè tù nhiªn , ngêi ta dïng mêi ch÷ sè lµ:0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9  Các chữ số đều nhỏ hơn 10  Sè 0 lµ sè tù nhiªn nhá nhÊt  Kh«ng cã sè tù nhiªn lín nhÊt  Các số lẻ có các chữ số hàng đơn vị là 1, 3, 5, 7, 9  Các số chẵn có chữ số hàng đơn vị là 0, 2, 4, 6, 8  Hai số tự nhiên liên tiếp (liền nhau) hơn (kém ) nhau một đơn vị  Hai số tự nhiên lẻ liên tiếp hơn(kém) nhau hai đơn vị  Hai số tự nhiên chẵn liên tiếp hơn (kém) nhau hai đơn vị  Cã mêi sè tù nhiªn cã mét ch÷ sè lµ c¸c sè tõ 0  9  Cã 90 sè tù nhiªn cã 2 ch÷ sè lµ c¸c sè tõ 10  99  Cã 900 sè tù nhiªn cã 3 ch÷ sè lµ c¸c sè tõ 100  999 …………………………………………….……………  Trong dãy STN liên tiếp , cứ 1 số chẵn lại đến 1 số lẻ rồi lại đến một số chẵn ….…………...V× vËy nÕu: + D·y sè b¾t ®Çu tõ sè lÎ vµ kÕt thóc lµ sè ch½n th× sè lîng c¸c sè lÎ b»ng sè lîng c¸c sè ch½n vµ ngîc l¹i + NÕu d·y sè b¾t ®Çu tõ sè lÎ vµ kÕt thóc lµ sè lÎ th× sè lîng c¸c sè lÎ nhiÒu h¬n sè lîng c¸c sè ch½n lµ mét sè *T¬ng tù b¾t ®Çu tõ sè ch½n vµ kÕt thóc b»ng sè ch½n…..  Trong d·y STN liªn tiÕp b¾t ®Çu tõ sè 1 th× sè c¸c sè trong d·y sè b»ng gi¸ trÞ cña sè cuèi cïng trong d·y sè Êy. VD : d·y sè: 1, 2, 3, ………….,2789. cã 2789 sè tù nhiªn  Trong d·y STN liªn tiÕp b¾t ®Çu tõ sè lín h¬n 1 th× sè c¸c sè trong d·y sè b»ng hiÖu gi÷a sè cuèi cïng víi sè liÒn tríc sè ®Çu tiªn. VD : d·y sè 5, 6. 7, 8,……, 2008. Cã 2008 - 4 = 2004 (sè) B, Híng dÉn lµm bµi tËp *Bµi 1: ViÕt sè tù nhiªn a, Sè nhá nhÊt cã 4 ch÷ sè b, Sè ch½n lín nhÊt cã 5 ch÷ sè c, Sè lÎ nhá nhÊt cã 6 ch÷ sè d, Sè ch½n lín nhÊt cã 3 ch÷ sè kh¸c nhau e, Sè lín nhÊt cã 5 ch÷ sè ch½n kh¸c nhau g, Sè bÐ nhÊt cã 4 ch÷ sè lÎ kh¸c nhau *Bµi 2: Cho 3 ch÷ sè 2, 7, 5. H·y lËp tÊt c¶ c¸c sè cã 3 ch÷ sè kh¸c nhau råi tÝnh tổng của các số vừa lập đợc. Gi¶i Từ 3 chữ số 2, 7, 5 ta lập đợc 6 số sau : 275 752 527 257 725 527 Ta thấy mỗi chữ số xuất hiện ở mỗi hàng trăm , hàng chục, hàng đơn vị 2 lần Tổng các số vừa lập đợc là 100 x 2 x (2 + 5 + 7) +10 x2 x (2 + 5 + 7) + 1 x 2 x (2 + 5 + 7) = 200 x 14 + 20 x 14 + 2 x 14 = 14 x ( 200 + 20 + 2 ) = 14 x 222 = 3108 *Bµi 2 : Tõ bèn ch÷ sè 1, 2, 3, 4. H·y lËp tÊt c¶ c¸c sè cã 4 ch÷ sè kh¸c nhau råi tính tổng của các số vừ lập đợc Gi¶i Từ 4 chữ số 1, 2, 3, 4 ta lập đợc 24 số có 4 chữ số khác nhau là 1234 2341 3241 4321 1243 2314 3214 4312 1324 2143 3412 4213 1342 2134 3421 4231 1432 2413 3124 4321 1423 2431 3142 4312.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Mỗi chữ số xuất hiện ở các hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị 6 lần Tổng các số vừa lập đợc là : 1000 x 6 x ( 1 + 2 + 3 + 4 ) + 100 x 6 x ( 1 + 2 + 3 + 4 ) + 10 x 6 x ( 1 + 2 + 3 + 4 ) + 10 x 6 x ( 1 + 2 + 3 + 4 ) + 1 x 6 x ( 1 + 2 + 3 + 4 ) = 6000 x 10 + 600 x 10 + 60 x 10 + 6 x 10 = 10 x ( 6000 + 600 + 60 + 6 ) = 10 x 6666 = 66660 C, NhËn xÐt - dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp Lµm bµi tËp 34, 36 , 37 ( trang 25) to¸n n©ng cao ---------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ===================. Thø n¨ LuyÖn to¸n. Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11.. I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. II. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Các hoạt động: - LuyÖn tËp. - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp ë VBT to¸n 4: Bµi1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. Bµi 2: Vµi em nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ chia khi biÕt th¬ng vµ sè chia. Lu ý HS khi thùc hiÖn nªn nh©n nhÈm víi 11. Bµi 3: HS tù tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i vµ ch÷a bµi. Bài 4: 1 em đọc đề bài, các nhóm trao đổi-> rút ra kết luận. - Ch÷a bµi. - GV bæ sung thªm bµi tËp: * Dµnh cho HS TB- yÕu 1. TÝnh : 56 x 11 83 x 11 41 x 11 97 x 11 * Dµnh cho HS kh¸- giái: 2. Trong Hội khỏe Phù Đổng, 3 đoạn vận động viên xếp thành các hàng, mỗi hàng 11 ngêi. §oµn thø nhÊt cã 12 hµng, ®o¹n thø hai cã 19 hµng, ®oµn thø ba cã 17 hàng. Hỏi cả 3 đoàn vận động viên đó có tất cả bao nhiêu ngời? 3. Cñng cè- dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp. ============================. Thø ba, ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010. LuyÖn tiÕng viÖt ========================== =================================. Tù häc. Luyện viết : Ngời tìm đờng lên các vì sao.. I. Môc tiªu: - Học sinh luyện viết đúng, đẹp bài “Ngời tìm đờng lên các vì sao” - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi viÕt. II. Hoạt động dạy học: 1. Híng dÉn viÕt:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV cho HS đọc lại bài viết. - GV yªu cÇu HS t×m nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, nh÷ng tõ khã trong bµi. - GV cho HS nªu l¹i c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt. 2. ViÕt bµi: - GV cho HS chÐp bµi vµo vë. - GV theo dâi híng dÉn thªm cho HS yÕu. 3. ChÊm bµi: - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 4. NhËn xÐt, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß tiÕt sau. ============================ Thø n¨m, ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2010. ========================== LuyÖn to¸n. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Gióp HS «n tËp, cñng cè nh©n víi sè cã 2, 3 ch÷ sè. II. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp. - Gv híng dÉn HS hoµn thµnh c¸c BT ë VBT to¸n - GV bæ sung thªm bµi tËp: * Dµnh cho HS trung b×nh- yÕu: Baøi 1:GV yeâu caàu HS laøm baøi : Ñaët tính roài tính 44x 38 53 x 26 89 x 16 78 x32 Bài 2: Tính giá trị của các biểu thức : 45 x32 +1245 = ; 75 x18 + 75 x21 * Dµnh cho HS kh¸- giái: Bài 3 : Một khu đất hình vuông có cạnh dài 16m .Tính chu vi và diện tích khu đất đó .. Baøi 4: Tính nhanh: 5 x25 + 5 x35 +40 x5 Bài 5: Tính giá trị của các biểu thức : 769 x85 – 769 x75 ; 302 x16 + 302 x 4. (248 + 524 ) :4 =. ;927 : 3 +318 : 3 =. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc ======================================= H§NGLL Gi¸o ¸n khèi so¹n =======================================.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> LuyÖn tiÕng viÖt. LuyÖn më réng vèn tõ: ý chÝ nghÞ lùc I. Môc tiªu: - Cñng cè vèn tõ vÒ ý chÝ nghÞ lùc. II. Lªn líp: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. LuyÖn tËp: a) §èi víi HS yÕu. - GV cho HS lµm l¹i bµi tËp 1,2,3 SGK vµo vë luyÖn TiÕng ViÖt. - GV theo dâi híng dÉn thªm cho HS yÕu. b) §èi víi HS kh¸: - Lµm l¹i bµi tËp 1,2,3 SGK vµo vë luyÖn TiÕng ViÖt. - Lµm thªm bµi tËp sau vµo vë bµi tËp: Bµi 1: T×m tõ tr¸i nghÜa víi mçi tõ sau: bÒn chÝ, bÒn lßng. §Æt c©u víi mét tõ tr¸i nghĩa vừa tìm đợc. 3. Cñng cè, dÆn dß: ========================= LuyÖn to¸n. LuyÖn: nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I. Môc tiªu: - LuyÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. II. Hoạt động dạy học: 1. Cñng cè kiÕn thøc. - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè. 2. LuyÖn tËp, thùc hµnh: a) §èi víi HS yÕu: - GV cho HS lµm bµi tËp 1, 2 ,3 SGK. - Lµm bµi tËp 1,2,3 vë bµi tËp to¸n. - GV theo dâi híng ®Én thªm cho HS yÕu. b) §èi víi HS kh¸, giái: - Lµm bµi tËp 2 SGK. - Lµm bµi tËp vë bµi tËp to¸n. 3. Cñng cè, dÆn dß: ========================= Tù häc. Luyện đọc bài : ngời tìm đờng lên các vì sao I. Môc tiªu: - Giúp HS đọc trôi chảy, diễn cảm bài: “Ngời tìm đờng lên các vì sao” II. Hoạt động dạy học: 1. Luyện đọc:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Gọi 1 học sinh đọc khá đọc toàn bài.. - Nªu néi dung cña bµi. - Bài này đợc chia làm mấy đoạn ? - Nêu giọng đọc của đoạn 1, đoạn 2, đoạn 3, đoạn 4. - ở đoạn 1, khi đọc ta nhấn giọng ở những từ ngữ nào ? Tơng tự hớng dẫn HS đọc đoạn 2, đoạn 3, đoạn 4. - Gọi 4 học sinh đọc khá đọc nối tiếp 4 đoạn. - §äc theo cÆp toµn bµi. - Gọi 1 học sinh đọc yếu đọc toàn bài. - Gọi 4 học sinh đọc đang còn yếu đọc nối tiếp 4 đoạn. - Gi¸o viªn chó ý söa lçi cho c¸c em. 2. Thi đọc diễn cảm: - Thi đọc diễn cảm: Lớp chia làm 3 tổ mỗi tổ cử 1 ngời lên đọc diễn cảm toàn bài, lớp bình chọn ngời đọc hay nhất. 3. Cñng cè, dÆn dß: ======================== Thø 4 ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2009 LuyÖn tiÕng viÖt. LuyÖn: kÓ chuyÖn chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu: - Luyện kể thành thạo câu chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. II. Lªn líp: 1.Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu, néi dung tiÕt häc. 2. LuyÖn kÓ chuyÖn: Bíc 1: LuyÖn kÓ theo nhãm. - GV chia nhãm, cho HS luyÖn kÓ theo nhãm. - GV theo dâi híng dÉn thªm cho HS yÕu. Bíc 2: Thi kÓ tríc líp. - GV gọi đại diện từng nhóm lên kể. - C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt c¸ch kÓ cña b¹n. - B×nh chän ngêi kÓ hay nhÊt. - Cho ®iÓm, nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: -NhËn xÕt tiÕt häc, dÆn dß tiÕt sau. =================== ========================= Tù häc. LuyÖn viÕt : v¨n hay ch÷ tèt I. Môc tiªu: - Học sinh luyện viết đúng, đẹp bài “Văn hay chữ tốt”. - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi viÕt. II. Hoạt động dạy học: 1. Híng dÉn viÕt: - GV cho HS đọc lại bài viết. - GV yªu cÇu HS t×m nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa trong bµi. - GV cho HS nªu l¹i c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt. 2. ViÕt bµi: - GV cho HS chÐp bµi vµo vë. - GV theo dâi híng dÉn thªm cho HS yÕu. 3. ChÊm bµi: - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cña HS..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 4. NhËn xÐt, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß tiÕt sau. ==================== THực hành : sử - địa. HOàn thành các kiến thức đã học trong tuần I. Môc tiªu. - Giúp học sinh ôn tạp những kiến thức về lịch sử, địa lí đã học trong tuần. Ii. Hoạt động dạy học. A. PhÇn lÞch sö 1. Đánh dấu x vào ô  trớc ý đúng. a. Nhµ Tèng r¸o riÕt chuÈn bÞ x©m lîc níc t¸ lÇn thø hai vµo n¨m :  N¨m 1010  N¨m 981  N¨m 1068 b. Thực hiện chủ trơng đánh giặc của Lý Thờng Kiệt, quân và dân nhà Lý đã :  Khiêu khích, rủ quân Tống ra xâm lợc rồi đem quân ra đánh  Ngồi yên đợi giặc sang xâm lợc rồi đem quân ra đánh  Bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân lơng của nàh Tống ở Ung Châu, Khâm Ch©u, Liªm Ch©u (Trung Quèc) råi rót vÒ. 2. Dựa vào lợc đồ, hãy thuật lại trận đánh trên phòng tuyến sông Nh Nguyệt. 3. Hãy chọn và điền một trong các từ ngữ : dân chủ, độc lập, cộng hòa vào chỗ trèng cho thÝch hîp khi nãi vÒ kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn hai. Bảo vệ nền ………… của đất nớc trớc sự xâm lợc của nhà Tống B. Phần địa lí 1. Hãy đánh dấu x vào  trớc ý em cho là đúng nhất. §ång b»ng B¾c Bé lµ n¬i cã d©n c :  Tập trung khá đông  Tập trung đông đúc  Đông đúc nhất nớc ta. 3. Hãy đánh dấu x vào  trớc ý em cho là đúng. Lễ hội của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ đợc tổ chức vào các mùa :  Mïa xu©n vµ mïa h¹  Mïa xu©n vµ mµu thu  Mïa h¹ vµ mïa thu  Mùa đông và mùa hạ 3. Gạch dới các từ ngữ nói về đặc điểm nhà ở của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ :. đơn sơ, chắc chắn, nhà sàn, thờng xât bằng gạch và lợp ngói, nhà dài; xung quanh cã s©n, vên, ao 4. Làng Việt cố có những đặc điểm gì ? ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................................... 5. Trong các hoạt động dới đây, hoạt động nào có ở lễ hội của ngời dân ở đồng b»ng B¾c Bé ?.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> đấu vật, đấu cờ ngời, đua voi, thi nấu cơm, ném còn, hát quan họ, đua thuyÒn, chäi gµ, chäi tr©u, ®ua ngùa. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................... * Cñng cè, dÆn dß. ==================== KHao häc Hoàn thành các kiến thức đã học trong tuần I. Môc tiªu. Gióp häc sinh «n tËp nh÷ng kiÕn thøc khoa häc trong tuÇn bµi “Níc bÞ « nhiÔn” vµ bµi “Nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm” II. Hoạt động dạy học. Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh «n bµi b»ng c¸ch nªu c¸c c©u hái cho häc sinh nhí l¹i vµ tr¶ lêi : 1. Em hiÓu thÕ nµo lµ níc bÞ « nhiÔm ? ThÕ nµo lµ níc s¹ch ? 2. Nªu nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm. 3. Đánh dấu X vào  trớc câu trả lời đúng Các bệnh liên quan đến nớc là :  T¶, lÞ, th¬ng hµn, tiªu ch¶y, b¹i liÖt, m¾t hét, viªm gan, …  Viªm phæi, lao cóm  C¸c bÖnh vÒ tim m¹ch, huyÕt ¸p cao. 4. Đánh dấu X vào  trớc câu trả lời đúng nhất Níc bÞ « nhiÔm v× :  Phân, rác, nớc thải không đợc sử lí đúng  Sö dông qu¸ nhiÒu ph©n hãa häc.  Khãi bôi vµ khÝ th¶i nhµ m¸y, xe cé, …  TÊt c¶ c¸c ý trªn * Cñng cè, dÆn dß. ==================== LuyÖn to¸n. LuyÖn tËp vÒ nh©n mét sè víi mét hiÖu. I. Môc tiªu: - RÌn luyÖn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm to¸n vÒ nh©n mét sè víi mét hiÖu. - Vận dụng quy tắc nhân một số với một hiệu để giải các bài toán có liên quan II. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra lÝ thuyÕt - Muèn nh©n mét sè víi mét hiÖu ta lµm thÕ nµo ? - ViÕt c«ng thøc d¹ng tæng qu¸t nh©n mét sè víi mét hiÖu. B. Bµi tËp I. PhÇn dµnh cho c¶ líp Bµi 1. TÝnh a. 354 x (8 - 5) b. 2305 x (9 - 7) c. 5678 x (9 - 3) d. 7788 x (7 - 4) Bµi 2. TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt a. 12 x 156 – 12 x 56 b. 289 x 47 – 289 x 17 c. 2912 x 94 – 2912 x 44 Bài 3. Một xe ô tô dự định chở 150 bao muối, mỗi bao nặng 100kg nhng chỉ nhận đợc số bao muối ít hơn dự định là 30 bao. Hỏi ô đó chở bao nhiêu tấn muối ?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Bài 4. áp dụng quy tắc nhân một số với một hiệu để làm các bài toán sau : a. 34573 x 8 b. 56783 x 9 II. PhÇn dµnh cho häc sinh kh¸ giái Bµi 1. TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt a. 34 x 1125 – 25 x 34 – 34 x 100 b. 245 x 327 – 245 x 18 – 9 x 245 Bµi 2. T×m x a. 37 x (45 * Cñng cè, dÆn dß. x). x - 21) = 411. b. 49 x (. ====================. LuyÖn TiÕng ViÖt. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I.Môc tiªu: RÌn kü n¨ng nãi : - Tìm và kể lại đợc một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về gia đình , nhµ trêng , x· héi ch¨m sãc , b¶o vÖ thiÕu nhi hoÆc c©u chuyÖn vÒ c«ng t¸c x· héi cïng c¸c b¹n tham gia . - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù vÞªc thµnh mét c©u chuyÖn hîp lý .. C¸ch kÓ gi¶n dÞ , tù nhiên . Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện Rèn kỹ năng nghe : Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . II. Lªn líp: 1.Hoạt động 1: Bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng kể lại 1 câu chuyện các em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về việc gia đình , nhà trờng và xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình , nhà trờng và xã hội . C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 2.Hoạt động 2: Luyện kể . Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của đề bài : - GV yêu cầu từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , cùng trao đổi c¶m nghÜ cña m×nh vÒ viÖc lµm tèt cña nh©n vËt trong truyÖn , vÒ néi dung , ý nghĩa câu chuyện . GV đi từng nhóm giúp đỡ uốn nắn . - HS thi kể chuyện trớc lớp . Mỗi em kể xong , trao đổi , đối thọai cùng các bạn về c©u chuyÖn . GV híng dÉn c¶ løop nhËn xÐt nhanh vÒ c©u chuyÖn hay nhÊt , b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt , b¹n kÓ chyÖn cã tiÕn bé nhÊt . - GV chÊm ®iÓm cho c¸c em . 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : TiÕng viÖt. Luyện kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I. Môc tiªu: Gióp HS - LuyÖn kÜ n¨ng kÓ vµ nghe kÓ - LuyÖn kÓ chuyÖn vÒ mét ngêi cã tµi mµ em biÕt. II. Các hoạt động dạy- học. Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS luyện kể - HS nắm lại yêu cầu của đề bài - Nªu tªn chuyÖn Hoạt động 2: Luyện kể chuyện - Mét HS xung phong kÓ c¶ chuyÖn. - HS theo nhãm 2 kÓ chuyÖn. - Thi kể trớc lớp, với HS nhóm 3- GV chỉ yêu cầu HS giới thiệu đợc tên và tµi n¨ng cña ngêi m×nh kÓ. Hoạt động 3: Nói lên cảm nghĩ về một ngời có tài..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - GV gäi HS kh¸ giái nãi lªn c¶m xóc cña m×nh díi d¹ng mét ®o¹n v¨n vÒ ngêi cã tµi, c¸c b¹n kh¸c theo dâi,nhËn xÐt, bæ sung. Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - B×nh chän b¹n kÓ tèt nhÊt, b¹n cã c¶m nhËn s¸ng t¹o nhÊt cña giê häc. LuyÖn to¸n. LuyÖn tËp vÒ nh©n mét sè víi mét hiÖu I. Môc tiªu: - RÌn luyÖn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm to¸n vÒ nh©n mét sè víi mét hiÖu. - Vận dụng quy tắc nhân một số với một hiệu để giải các bài toán có liên quan II. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra lÝ thuyÕt - Muèn nh©n mét sè víi mét hiÖu ta lµm thÕ nµo ? - ViÕt c«ng thøc d¹ng tæng qu¸t nh©n mét sè víi mét hiÖu. B. Bµi tËp I. PhÇn dµnh cho c¶ líp Bµi 1. TÝnh a. 354 x (8 - 5) b. 2305 x (9 - 7) c. 5678 x (9 - 3) d. 7788 x (7 - 4) Bµi 2. TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt b. 12 x 156 – 12 x 56 b. 289 x 47 – 289 x 17 d. 2912 x 94 – 2912 x 44 Bài 3. Một xe ô tô dự định chở 150 bao muối, mỗi bao nặng 100kg nhng chỉ nhận đợc số bao muối ít hơn dự định là 30 bao. Hỏi ô đó chở bao nhiêu tấn muối ? Bài 4. áp dụng quy tắc nhân một số với một hiệu để làm các bài toán sau : b. 34573 x 8 b. 56783 x 9 II. PhÇn dµnh cho häc sinh kh¸ giái Bµi 1. TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt c. 34 x 1125 – 25 x 34 – 34 x 100 d. 245 x 327 – 245 x 18 – 9 x 245 Bµi 2. T×m x a. 37 x (45 * Cñng cè, dÆn dß. x). x - 21) = 411. b. 49 x (. ====================. LuyÖn tiÕng viÖt Luyện đọc bài : ngời tìm đờng lên các vì sao I. Môc tiªu. Giúp HS đọc tốt hơn bài “Ngời tìm đờng lên các vì sao”, đặc biệt là những häc sinh yÕu II. Hoạt động dạy học - Gọi 1 học sinh đọc khá đọc toàn bài.. - Nªu néi dung cña bµi. - Bài này đợc chia làm mấy đoạn ? - Giọng đọc của đoạn 1 ? Đoạn 2 ? Đoạn 3 ? Đoạn 4 ? - ở đoạn 1, khi đọc ta nhấn giọng ở những từ ngữ nào ? T¬ng tù ë ®o¹n 2 ? §o¹n 3 ? §o¹n 4 ? - Gọi 4 học sinh đọc khá đọc nối tiếp 4 đoạn - §äc theo cÆp toµn bµi - Gọi 1 học sinh đọc yếu đọc toàn bài (Thắng đọc) - Gọi 4 học sinh đọc đang còn yếu đọc nối tiếp 4 đoạn (Thắng – Thảo – Dòng – H¶i) – Gi¸o viªn chó ý söa lçi cho c¸c em..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Thi đọc diên cảm : Lớp chia làm 3 tổ mỗi tổ cử 1 ngời lên đọc diễn cảm toàn bài, lớp bình chọn một ngời đọc hay nhất. * Cñng cè, dÆn. I. Môc tiªu:. LuyÖn më réng vèn tõ: ý chÝ – nghÞ lùc. - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña con ngêi; bíc ®Çu biÕt xÕp c¸c tõ H¸n ViÖt theo 2 nhãm nghÜa; hiÓu nghÜa tõ nghÞ lùc; - Hiểu nghĩa chung một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học.. III. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: - GV híng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp: 1. Nh÷ng tõ nµo nãi vÒ ngêi cã ý chÝ: A. QuyÕt chÝ C. V÷ng chÝ D. Nhôt chÝ B. n¶n chÝ D. bÒn chÝ G. tu chÝ. 2. Dòng nào dới đay nêu đúng nghĩa của từ Nghị lực? A. Søc m¹nh tinh thÇn gióp con ngêi ta kh«ng lïi bíc tríc khã kh¨n. B. Quyết định đã đợc chính thức thông qua ở hội nghị, sau khi vấn đề đã đợc tập thể thảo luận. 3. §Æt c©u: a. Víi tõ ý chÝ: b. Víi tõ: nghÞ lùc:. Đạo đức. HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. (TiÕt 2).. I.Yêu cầu cần đạt: - BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ trong cuéc sèng. - KÝnh yªu «ng bµ, cha mÑ. * KNS: KÜ n¨ng thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu th¬ng cña m×nh víi «ng bµ, cha mÑ. II. Các hoạt động dạy- học : A. KiÓm tra bµi cò: - Vài em đọc ghi nhớ bài: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ. B. D¹y bµi míi: * H§1: §ãng vai (BT3, SGK). - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho một nửa số nhóm thảo luận, đóng vai theo tình huống tranh 1, một nửa đóng vai theo tình huống 2. - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai-> phỏng vấn các em đóng vai. - C¶ líp nhËn xÐt-> * GV kÕt luËn: Con ch¸u hiÕu th¶o cÇn ph¶i quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ nhÊt lµ khi «ng bµ giµ yÕu, èm ®au. * HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi (BT4, SGK). - GV nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS thảo luận theo nhóm đôi-> Một số em lên trình bày. * HĐ3: Trình bày, giới thiệu những sáng tác hoặc t liệu su tầm đợc (BT5, 6 SGK). *Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên ngêi. Con ch¸u ph¶i cã bæn phËn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. C. Cñng cè- dÆn dß: Vµi em nh¾c l¹i ghi nhí, vÒ nhµ xem l¹i bµi. ---------------------------------------------------------. LuyÖn to¸n. Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. I.Yêu cầu cần đạt: - RÌn kÜ n¨ng nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè - áp dụng phép nhân số có 3 chữ số để giải các bài toán II. Các hoạt động dạy- học 1.GV nªu yªu cÇu bµi tËp 2.Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau: - GV hớng dẫn các đối tợng HS hoàn thành các BT ở VBT toán 4 - GV bæ sung thªm bµi tËp: * Dµnh cho HS líp. HS cha hoµn thµnh lµm BT 1.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Bµi 1:§Æt tÝnh råi tÝnh 213 x 132 132 x 213 102 x 217 476 x 205 Bài 2:Một ngời bán 24 kg gạo tẻ với giá 4200 đồng một kg và bán 15 kg gạo nếp với giá 7200 đồng một kg .Hỏi ngời đó thu đợc tất cả bao nhiêu tiền khi bán số lợng gạo này? Bại 3:Trung bình mỗi ngời làm đợc 75 sản phẩm trong một ngày .Hỏi 102 ngời làm đợc bao nhiêu sản phẩm trong bảy ngày. HS n¨ng khiÕu. *Bµi1: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt a, 36 x532 + 63 x532 +532 b, 679 + 679 x 123 - 679 x 24 c, 245 x327 - 245 x 18 - 9 x 245 *Bµi 2: Hai b¹n TiÕn vµ §¹t cïng thùc hiÖn phÐp nh©n cã thõa sè nh nhau. Thõa sè thø hai cña TiÕn lµ 7, cña §¹t lµ 9. TÝch cña §¹t h¬n tÝch cña TiÕn lµ 436. T×m thõa sè thø nhÊt cña hai b¹n. Gi¶i C1: Coi thõa sè thø nhÊt cña hai b¹n lµ 1 phÇn th× tÝch cña b¹n TiÕn lµ 7 phÇn b»ng nhau vµ tÝch cña §¹t lµ 9 phÇn nh thÕ. Ta có sơ đồ: ? TÝch cña TiÕn: - 436 TÝch cña §¹t: Nhìn vào sơ đồ ta thấy 436 đơn vị tơng ứng với: 9 - 7 = 2 (phÇn) Gi¸ trÞ cña thõa sè thø nhÊt lµ: 436 : 2 = 218 §¸p sè: 218 C2: Gäi thõa sè thø nhÊt lµ a (a > 0) Ta cã tÝch cña TiÕn lµ a x 7 tÝch cña §¹t lµ a x 9 Theo bµi ra ta cã: a x 9 - a x 7 = 436 a x (9 - 7) = 436 (mét sè nh©n víi mét hiÖu) ax 2 = 436 a = 436 : 2 a = 278 Thö l¹i: Thay a = 218 ta cã 218 x 9 - 218 x 7 = 436 1962 - 1526 = 436 436 = 436 §¸p sè :218 *Bµi 3: Toµn thùc hiÖn mét phÐp nh©n cã thõa sè thø hai lµ sè cã mét ch÷ sè. Nhng bạn viết lộn ngợc lại thừa số thứ hai. Vì thế tích tăng thêm 432 đơn vị. Tìm phép tÝnh Toµn thùc hiÖn. Gi¶i V× thõa sè thø hai lµ sè cã mét ch÷ sè mµ khi viÕt lén ngîc chØ cã thÓ lµ 0, 6, 8, 9. Khi viÕt lén ngîc tich t¨ng lªn 432 nªn thõa sè thø hai viªt lén ngîc gi¸ trÞ gi¸ trÞ cũng phảI tăng lên. Do đó 0 và 8 loại vì viết lộn ngợc giá trị vẫn không đổi. Còn số 9 th× khi lén ngîc l¹i th× thµnh 6, bÞ gi¶m ®i (lo¹i). Vậy thừa số thứ hai là 6 viết lộn ngợc giá trị tăng thêm (đúng ) Coi thõa sè thø nhÊt cña b¹n Toµn lµ 1 phÇn th× tÝch cò lµ 6 phÇn, tÝch míi lµ 9 phÇn Ta có sơ đồ: TÝch cò: 432 TÝch míi: Nhìn vào sơ đồ ta thấy 432 ứng với 9 – 6 = 3 (phÇn) Thõa sè thø nhÊt lµ.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 432 : 3 = 144 Ta cã phÐp tÝnh 144 x 6 = 864 3. Tæ chøc cho HS ch÷a bµi - GV gọi 1 số em lên bảng chữa bài, sau đó cả lớp nhận xét và GV kết luận 4. GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. ---------------------------------------------------------. LuyÖn tiÕng viÖt. LuyÖn: TÝnh tõ.. I. Yêu cầu cần đạt: - Nắm đợc một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất. - Nhận biết đợc từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất; bớc đầu tìm đợc một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ vừa tìm đợc. II. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp. HS cha hoµn thµnh lµm l¹i BT ë SGK - Gv híng dÉn HS lµm thªm mét sè bµi tËp ë vë: 1. C©u: MÑ ¬i, con muèn ngoan ngay b©y giê. cã mÊy tÝnh tõ ? a. Mét tÝnh tõ. §ã lµ :……… b. Hai tÝnh tõ. §ã lµ :………. c. Ba tÝnh tõ. §ã lµ :…… 2. XÕp c¸c tõ ng÷ sau vµo nhãm thÝch hîp: l¹nh qua, l¹nh, l¹nh lÏo, tr¾ng, tr¾ng tinh, rÊt tr¾ng, chÝn, chÝn vµng, s¸ng, s¸ng rùc, quý, quý gi¸, dµy l¾m, dµy, k× diÖu, k× diÖu nhÊt. Nhóm chỉ đặc điểm, tính chất ở mức độ Nhóm chỉ đặc điểm, tính chất ở mức b×nh thêng độ cao. …………………………………………… ……………………………………… …………………………………………… ……………………………………… HS n¨ng khiÕu. Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ trêng em giê ra ch¬i, cã sö dông tÝnh tõ. - HS tù lµm bµi- GV híng dÉn HS ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------. KÜ thuËt. Thªu mãc xÝch (TiÕt 1).. I.Yêu cầu cần đạt: - HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch - Thêu đợc mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tơng đối đều nhau. Thêu đợc ít nhất năm vòng móc xích. Đờng thêu có thể bị dóm. - Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo ra sản phẩm. HS nam có thể khâu. II. §å dïng d¹y-häc: Tranh quy tr×nh thªu mãc xÝch, mÉu thªu, v¶i chØ, kim. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học. 2. Các hoạt động dạy học: * H§1: Híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu. - GV giới thiệu mẫu, hớng dẫn HS quan sát 2 mặt của đờng thêu móc xích + quan s¸t h×nh 1 SGK. - Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm của đờng thêu móc xích -> nêu khái niệm thêu mãc xÝch..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - GV giíi thiÖu mét sè s¶n phÈm thªu mãc xÝch vµ øng dông: Trang trÝ hoa l¸, c¶nh vật, cổ áo, ngực áo, vỏ gối, thêu móc xích thờng đợc kết hợp với thêu lớt vặn. * H§2:GV híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt: - GV treo tranh quy tr×nh+ HS quan s¸t h×nh 2: Nªu c¸ch v¹ch dÊu, so s¸nhc¸ch vạch dấu đờng thêu móc xích với cách vạch dấucác đờng khâu đã học? - GV nhận xét và bổ sung -> GV vạch dấu, chấm các điểm cách đều 2 cm. - Quan s¸t h×nh 3 a, b, c -> GV híng dÉn thao t¸c thªu. - HS thùc hiÖn -> GV lu ý thªm c¸ch thªu. - GV hớng dẫn nhanh lần thứ hai -> 1 em đọc ghi nhớ -> HS thêu. 3. Cñng cè- dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ xem laÞ bµi. ---------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(37)</span>