Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình GDPT 2018 qua bài Tạo và làm việc với bảng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG
TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUANG DIÊU
TỔ TIN HỌC


Phát triển một số năng lực cần có
cho học sinh trong chương trình
GDPT 2018
qua bài “Tạo và làm việc với bảng”

HỌ VÀ TÊN
CHỨC VỤ
ĐIỆN THOẠI

:
:
:

CHUNG LONG HỒ
TỔ TRƯỞNG TỔ TIN HỌC
0984435911

NĂM HỌC 2019 - 2020


SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG
TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUANG DIÊU
TỔ TIN HỌC


Phát triển một số năng lực cần có

cho học sinh trong chương trình
GDPT 2018
qua bài “Tạo và làm việc với bảng”

HỌ VÀ TÊN
CHỨC VỤ
ĐIỆN THOẠI

:
:
:

CHUNG LONG HỒ
TỔ TRƯỞNG TỔ TIN HỌC
0984435911

NĂM HỌC 2019 - 2020


CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN
1.
2.
3.
4.
5.

Họ và tên người đăng ký: Chung Long Hồ
Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn

Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Quang Diêu
Nhiệm vụ được giao trong đơn vị: Giảng dạy
Tên sáng kiến: Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình
GDPT 2018 qua bài “Tạo và làm việc với bảng”..

6. Lĩnh vực: Tin học
7. Tóm tắt nội dung sáng kiến:
- Hướng dẫn học sinh sử dụng kiến thức bài “Tạo và làm việc với bảng” thiết kế các
website, tờ rơi quảng cáo,… nhằm phát huy năng lực tự chủ và khả năng sáng tạo
của các em; giúp học sinh nâng cao và khắc sâu kiến thức qua các bài tập thực
hành thiết thực. Từ đó giúp các em tự tin hơn trong việc học và có nhiều phấn đấu
trong học tập.
8. Thời gian, địa điểm, công việc áp dụng sáng kiến:
- Áp dụng từ năm học 2018 – 2019 và năm học 2019 – 2020 vào giảng dạy tại
trường THPT Nguyễn Quang Diêu.
9. Các điều kiện cần thiết áp dụng sáng kiến:
- Học sinh chủ động tích cực trong việc học và giáo viên chuẩn bị kĩ các hoạt động
học hướng dẫn học sinh.
- Trang thiết bị phòng tin học phục vụ giảng dạy và thực hành.
10. Đơn vị áp dụng sáng kiến:
- Trường THPT Nguyễn Quang Diêu.
11. Kết quả đạt được:
Qua hai năm áp dụng sáng kiến vào giảng dạy trong bài “Tạo và làm việc với
bảng” đã giúp học sinh có nhiều chuyển biến tích cực trong học tập bộ mơn tin học
và có thể sử dụng kiến thức tin học để tạo ra các văn abnr, những tờ quản cáo đẹp
và hiểu được cấu trúc của một website cũng như hoạt động của nó.
Nội dung sáng kiến cũng là một phần định hướng cho tập thể tổ tin học cũng như
cá nhân có nhiều định hướng đổi mới trong việc soạn giảng
Tân An, ngày 27 tháng 12 .năm 2019
Tác giả

(họ, tên, chữ ký)

CHUNG LONG HỒ


SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THPT NGUYỄN
QUANG DIÊU

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
An Giang, ngày 27 tháng 12 năm 2019

BÁO CÁO

Kết quả thực hiện đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình
GDPT 2018 qua bài “Tạo và làm việc với bảng”
I – Sơ lược lý lịch tác giả:
- Họ và tên: Chung Long Hồ

. Nam, nữ: Nam

- Ngày tháng năm sinh: 10/01/1982
- Nơi thường trú: Số nhà 208, ấp Tân Hậu A1, xã Tân An, Thị xã Tân Châu, Tỉnh An Giang.
- Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Quang Diêu.
- Chức vụ hiện nay: Tổ Trưởng.
- Lĩnh vực cơng tác: Giảng dạy.
II. Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị:

Thuận lợi: Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy khá khang trang, đầy đủ thiết bị phục vụ
công tác giảng dạy môn tin học. Đảng ủy, ban giám hiệu nhà trường quan tâm, chỉ đạo kịp
thời trong các hoạt động của đơn vị. Tập thể sư phạm luôn nêu cao tinh thần đồn kết, giúp
đỡ nhau trong cơng việc, ln tích cực hồn thành nhiệm vụ được giao.
Khó khăn: Tập thể giáo viên trong đơn vị đa số trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm trong
cơng tác giảng dạy, một bộ phận nhỏ học sinh ý thức học tập chưa cao nên ảnh hường một
phần vào chất lượng giảng dạy cảu đơn vị.
Tên sáng kiến: Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình GDPT 2018 qua
bài “Tạo và làm việc với bảng”.

Lĩnh vực: Tin học.
III- Mục đích yêu cầu của sáng kiến:
1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến
- Chương soạn thảo văn bản trong chương trình tin học 10 và trong chương trình nghề
phổ thơng tin học văn phịng khi dạy đến bài “Tạo và làm việc với bảng” đa số khi giảng dạy
đến nội dung này giáo viên đều chú trọng cho học sinh tạo bảng đơn thuẩn (tạo thời khóa biểu,
tạo bảng mua bán hàng đơn thuẩn, gõ văn bản, trình bày định dạng văn bản) mặc dù nội dung
này các cấp học trước các em đã được học từ đó gây nhàm chán cho học sinh dẫn đến các em
thiếu động lực học tập, không phát huy được khả năng sáng tạo của các em. Đặc biệt đang
trong giai đoạn thực hiện đổi mới chương trình sách giáo khoa nhằm phát huy các năng lực và
phẩm chất của người học được xác định trong chương trình tổng thể của chương trình giáo
dục phổ thơng 2018.

Trang 1


- Nội dung bài tập thực hành theo lối mòn trong bài “tạo và làm việc với bảng” là chỉ
yêu cầu học sinh tái hiện lại các kiến thức đã học vận dụng vào thực hành các bài tập đơn giãn
để khắc sâu kiến thức cho các em, không chú trọng đến khả năng sáng tạo và khả năng tự học
của học sinh cũng như đề ra những tình huống cho học sinh có động lực nghiên cứu nâng cao

kiến thức.
- Ví dụ các dạng bài tập học sinh thường thực hành:

NỘI DUNG THỰC HÀNH
Bài 1. Tạo một thời khóa biểu dạng bảng và điền nội dung:

Thời khóa biểu
Tiết

Thứ 2

1
2
3
4
5

Chào cờ
Cơng nghệ
Tốn
Tốn
Ngoại ngữ

Thứ 3

Thứ 4

Ngữ văn
Ngữ văn
Sinh học

Lịch sử
Vật lí

Hóa học
Lịch sử
Thể dục
GDCD

Thứ 5

Thứ 6

Cơng nghệ
Ngoại ngữ
Ngữ văn
Tốn
Tin học

Ngoại ngữ
Thể dục
Tốn
Vật lí
Sinh học

Thứ 7
Vật lí
Hóa học
Ngữ văn
Địa lí
Sinh học

Bài 2. Tạo bảng điểm tổng hợp và sắp xếp các hàng của bảng điểm theo thứ tự giảm
dần hoặc tăng dần theo điểm mơn học và theo tên

ĐIỂM TỔNG KẾT NĂM HỌC 2014 – 2015
Lớp 11B

Mơn học
Ngoại Lịch
ngữ
sử
5,7
6,4

Phạm Thu

Nga

6,5

6,0

6,9

Ngữ
văn
7,0

Trần Thị

Lan

9,2

8,2

8,2

6,6

7,2

7,7

6,6

6,8

8,3

Phạm Hà

Phương 10

8,8

8,8

8,0

9,1

10

10

8,4

9,8

Mai Kim

Châu

9,3

8,0

8,0

7,9

7,0

8,9

9,2

7,9

7,2

Nguyễn Văn

Bình

7,8

7,7

7,7

7,1

5,9

7,8

8,5

7,0

8,8

Họ đệm

Tên

Tốn

Lí

Hóa

Tin
học
7,3

Sinh
học
7,4

Địa
lí
5,0

Bài 3. Tạo một bảng theo như hình:
DIỄN ĐÀN CNET
VIỆT NAM 2002

Đơn vị bảo trợ

Đơn vị tổ chức

Đơn vị đồng tổ chức

Hội Tin Học
TP. Hồ Chí
Minh

VIETCHAMEXPO/VCCI

Ủy ban nhân dân TPHCM
Bộ KHCN & MT
Bộ Thương mại
Tổng cục Bưu điện

Trang 2


Các bài tập trên chỉ yêu cầu học sinh vận dụng các kiến thức cơ bản trong bài tạo và
làm việc với bảng để thực hành nhằm rèn luyện kĩ năng cơ bản cho các em, khơng có phần
u cầu học sinh tìm tịi mở rộng kiến thức để nâng cao kĩ năng cho các em.
Trong khi đó các bài tập thiết thực gắn liền với cuộc sống và học tập của học sinh chưa
được chú trọng giảng dạy như: giúp học sinh nhận biết được bố cụ của một website đơn giản
gồm những đối tượng nào trong bảng (là gồm bào nhiêu dịng, cột, gộp hay tách ơ những hàng
nào,…), sử dụng những kiến thức cơ bản nào trong bài “Tạo và làm việc với bảng” để thiết kế
thành một website; hay giúp học sinh biết được bố cục của một tờ rơi quảng cáo gồm những
hàng, cột và các thao tác cơ bản nào đối với bài “Tạo và làm việc với bảng”. Từ những bài tập
cơ bản này giúp học sinh hiểu biết về các đối tượng mà các em từng tiếp xúc giúp các em nhận
thức được rằng chỉ cần học tốt kiến thức tin học trong chương trình giáo dục là có thể giúp ích
cho việc học, việc làm của các em sau này. Từ đó sẻ kích thích học sinh thiết kế các đối tượng
mới phục vụ nhu cầu học tập (thiết kế thiệp, poster, tập sang,…) và việc làm của các em sau
này (thiết kế một poster quảng cáo sản phẩm,…).
Trong các tiết thực hành giáo viên chưa chú trọng xây dựng hệ thống bài tập thực hành
nhằm hướng cho học sinh hình thành và phát triển các năng lực của các em như: năng lực tự
chủ và tự học, năng lực thẩm mỹ, năng lực tin học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
Giúp cho mỗi học sinh thể hiện các phẩm chất, kỉ năng riêng biệt của.
2. Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến:
- Để thu hút học sinh học tập bộ môn và tránh gây nhàm chán cho học sinh khi học bài

“Tạo và làm với bảng” tôi đã thay đổi phương thức hướng dẫn học sinh thực hành theo hướng
tiếp cận với xu thế phát triển của xã hội và theo yêu cầu của các công việc hiện nay để giúp
cho học sinh có sự hiểu biết một số đối tượng mà các em tiếp xúc như bố cục của một website,
của một trang mạng xã hội được thiết kế như thế nào? Cấu trúc của một tờ rơi quảng cáo được
trình bày dựa vào đối tượng nào trong bảng của chương trình soạn thảo Micrososft Word?
Nên tơi mạnh dạng hướng dẫn học sính sử dụng kiến thức bài “Tạo và làm việc với bảng” để
giúp các em hiểu rõ bố cục của một website, cấu trúc của một tờ rơi thông qua các bài tập thực
hành. Từ đó yêu cầu các em thiết kế theo chủ đề mà giáo viên đưa ra khi thực hành nhưng
khơng gị bó về nội dung và bố cục. Chính việc này đã giúp hình thành một số năng lực cho
học sinh, định hướng cho các em sẵn sàng tiếp cận với chương trình giáo dục phổ thơng 2018,
giúp các em khơng bỡ ngỡ sau này.
Ví dụ: sau khi dạy phần kiến thức cơ bản bài “Tạo và làm việc với bảng” tôi sẻ cho các
em tự thiết kế bài tập theo sở thích của các em nhưng phải dựa trên chủ đề bài tập giáo viên
đề ra như: thiết kế một website theo sở thích của các em, thiết kế một tờ rơi quảng cáo bán
hàng theo mặt hàng mà các em u thích, …) giúp hình thành và phát triển các năng lực của
các em như: năng lực tự chủ và tự học, năng lực thẩm mỹ, năng lực tin học, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.

Trang 3


3. Nội dung sáng kiến:
3.1. Hướng dẫn kiến thức nền cho học sinh:
a/. Tạo bảng.
Cách 1: Chọn InsertTabledùng chuột kéo thả trên vùng lưới chọn số hàng, cột
Cách 2:
Bước 1: Chọn InsertTableInsert table
Bước 2: Nhập số dịng vào ơ Number of rows, số cột vào ô number of columns.
Bước 3: Nhấn OK.
b/. Thay đổi độ rộng của hàng, cột.

Cách 1: Sử dụng thước ngang thay đổi độ rộng của cột
của hàng .

, thước dọc thay đổi độ rộng

Cách 2: Đưa con trỏ chuột vào đường viền của cột hay hàng cần thay đổi cho đến khi
con trỏ có dạng
hoặc .
Cách 3:
Bước 1: Chọn hàng hoặc cột cần thay đổi độ rộng.
Bước 2: Chọn LayoutProperties.
Bước 3: Chọn trang Row và gõ độ cao của hàng vào ô Specify height. Hoặc chọn trang
Column và gõ độ rộng của cột vào ô Preferred width.
Bước 4: Nháy OK.
c/. Xóa ơ, hàng, cột.
Bước 1: Chọn ô, hàng hay cột cần xóa.
Bước 2: Chọn LayoutDelete Cells: xóa ơ; Delete Row: xóa dịng; Delete Columns:
Xóa cột; Delete Tables: Xóa bảng.
d/. Chèn thêm ơ, hàng, cột.
Bước 1: Chọn vị trí cấn chèn.
Bước 2: Chọn Layout
 Insert above: chèn dịng phía trên dịng đang chọn.
 Insert Below: chèn dịng phía dưới dịng đang chọn.
 Insert left: chèn cột bên trái cột đang chọn.
 Insert right: chèn cột bên phải cột đang chọn.

Trang 4


e/. Gộp ô.

Bước 1: Chọn ô cần gộp.
Bước 2: Chọn Layout  Merge Cells.
f/. Tách ô.
Bước 1: Chọn ô cần tách.
Bước 2: Chọn Layout  Split Cells. Hộp thoại Split cell xuất hiện.
Bước 3: Nhập số dịng vào ơ Number of rows, số cột vào ô number of columns.
Bước 4 : Nhấn OK.
g/. Định dạng văn bản trong ô.
Bước 1: Chọn các ô cần định dạng.
Bước 2: Chọn Layout  và chọn các tùy chọn trong khung Alignment.
h/. Kẻ đường biên, đường viền cho bảng.
Sử dụng định dạng sẵn có:
Bước 1: Chọn bảng hoặc phần của bảng cần kẻ đường biên, đường viền.
Bước 2: Chọn Design và chọn các tùy chọn định dạng sẵn có trong phần Table Styles
Sử dụng hộp thoại Border and shading:
Bước 1: Chọn bảng hoặc phần của bảng cần kẻ đường biên, đường viền.
Bước 2: Chọn Design  BordersBorder and shading… hộp thoại Border and shading
xuất hiện.
Bước 3: Chọn kiểu đường viền, đường lưới trong ô Styles; chọn màu trong ô colors;
chọn độ rộng đường viền trong ô width và chọn các tùy chọn khác.
Bước 4: Nháy OK.
i/. Tô màu nền cho ô, hàng, cột hay bảng.
Bước 1: Chọn ô, hàng, cột hay bảng cần tô màu nền.
Bước 2: Design  Shading.
3.2. Hướng dẫn học sinh thực hành:
Sau quá trình hướng dẫn học sinh tiếp thu kiến thức nền bài “Tạo và làm việc với bảng”
tôi đã xây dựng hệ thống bài tập định hướng hình thành các năng lực cho các em. Và
bài tập này ,mang tính hệ thống xuyên suốt cả bài.

Trang 5

Bài 1: Thiết kế tờ rơi quảng cáo:
Yêu cầu học sinh tạo một tờ rơi theo mẫu giáo viên cung cấp.
CHƯƠNG TRÌNH KHUYẾN MÃI ĐẶC BIỆT
ƯU ĐÃI NỔI BẬT

GIÁ RẺ CHO TẾT VUI VẦY

Kinh nghiệm hay, mẹo vật nấu ăn

Trong dạng bài thực hành này giáo viên sẽ cung cấp sẵn các hình cho học sinh và yêu
cầu các em sử dụng các kiến thức về bản để tạo bảng theo yêu cầu của đề bài. Đây là dạng bài
tập chú trọng rèn kĩ năng thao tác với bảng cho học sinh gồm tạo bảng, gộp, thay đổi độ rộng
của hàng cột theo chỉ số cụ thể. Ngồi ra cịn giúp hình thành các năng lực cho học sinh như
năng năng lực thẩm mỹ, năng lực tin học, năng lực sáng tạo và giải quyết vấn đề.

Trang 6


(Bài tập mẫu thu được sau quá trình hướng dẫn học sinh)
Để giúp học sinh có thể thoải mái trình bày ý tưởng thiết kế của mình tơi ra một đề bài
tập dạng mở là yêu cầu các em thiết kế cho cá nhân một tờ rơi quảng cáo về mặt hàng hay
hoạt động mà em thích. nhưng phải đảm bảo bố cục là làm trên khung của bảng. Phần này góp
phần hình thành các năng lực cho học sinh đặc biết là năng lực sáng tạo và giải quyết vấn đề
dựa trên nền tảng các kiến thức đã có. Sau đây là một vài sản phẩm thu được của học sinh.
Tư liệu là do học sinh tự sưu tầm

Trang 7

Trang 8


Bài 2: Thiết kế website.
Yêu cầu học sinh tạo bảng gồm 28 hàng và 03 cột, sau đó sử dụng các kiến thức về bài
bảng để tạo một website đơn giản theo mẫu.(Hình ảnh và tư liệu gv cung cấp)

Logo
10A7

CỔNG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ LỚP 10A7
Trường THPT Nguyễn Quang Diêu

Xin chào các bạn đến với cổng thông tin điện tử lớp 10A7 năm học 2018 – 2019 Trường THPT Nguyễn Quang
Tuổi thơ
Hình ảnh nổi bật
Trang chủ
Thơng tin lớp
Hình ảnh hoạt động
Học tập
Quà vật
Tài liệu tham khảo
Tập san
Vui nhộn

Siêu quậy

Âm nhạc
Xin lại giáo viên

Sau buổi lễ tựu trường, thầy hiệu trưởng đi một vòng
quanh các lớp để kiểm tra ý thức học tập của học sinh.
Đột nhiên, nghe thấy tiếng ồn khủng khiếp phát ra từ một
phịng học, ơng liền chạy vào và thấy cậu trai cao nhất
lớp đang hò hét to mồm nhất.
Ơng hiệu trưởng tóm lấy cậu trai nọ, lơi lên phịng giám
hiệu, qt cho một trận và bắt ngồi ở đó đến khi nào cậu
ta chịu xin lỗi......

VLOS:Câu lạc bộ khoa học
Khoa học là một phạm trù rộng lớn, bao gồm rất nhiều
lĩnh vực khác nhau và thu hút rất nhiều nhân lực. Mỗi
lĩnh vực lại có thể chia ra các ngành, các chuyên
ngành...

Em yêu khoa học

Thông tin liên hệ: Địa chỉ Ấp Tân Phú B – Xã Tân An – Thị Xã Tân Châu – Tỉnh An Giang
Số điện thoại: 0999.999.999
Trụ sở tại tòa nhà số 22 Lê Q Đơn – Tầng 50 – Khu cơng nghệ cao xã Tân An

Trang 9


Sau đó yêu cầu học sinh sử dụng kiến thức kẻ đường biên, đường viền và tô màu cho
bảng để định dạng lại thành website theo mẫu.

Logo
10A7

CỔNG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ LỚP 10A7
Trường THPT Nguyễn Quang Diêu

Xin chào các bạn đến với cổng thông tin điện tử lớp 10A7 năm học 2018 – 2019 Trường THPT Nguyễn Quang
Tuổi thơ
Hình ảnh nổi bật
Trang chủ
Thơng tin lớp
Hình ảnh hoạt động
Học tập
Q vật
Tài liệu tham khảo
Tập san
Vui nhộn

Siêu quậy

Âm nhạc
Xin lại giáo viên
Sau buổi lễ tựu trường, thầy hiệu trưởng đi một vòng
quanh các lớp để kiểm tra ý thức học tập của học sinh.
Đột nhiên, nghe thấy tiếng ồn khủng khiếp phát ra từ một
phịng học, ơng liền chạy vào và thấy cậu trai cao nhất
lớp đang hị hét to mồm nhất.
Ơng hiệu trưởng tóm lấy cậu trai nọ, lơi lên phịng giám
hiệu, quát cho một trận và bắt ngồi ở đó đến khi nào cậu
ta chịu xin lỗi......

VLOS:Câu lạc bộ khoa học
Khoa học là một phạm trù rộng lớn, bao gồm rất nhiều

lĩnh vực khác nhau và thu hút rất nhiều nhân lực. Mỗi
lĩnh vực lại có thể chia ra các ngành, các chuyên
ngành...

Em yêu khoa học

Thông tin liên hệ: Địa chỉ Ấp Tân Phú B – Xã Tân An – Thị Xã Tân Châu – Tỉnh An Giang
Số điện thoại: 0999.999.999
Trụ sở tại tịa nhà số 22 Lê Q Đơn – Tầng 50 – Khu công nghệ cao xã Tân An

Trang 10


Sau khi học sinh hoàn thành bài tập theo mẫu giáo viên yêu cầu học sinh hãy tự thiết
kế một website phục vụ nhu cấu học tập, mua bán, giới thiệu sản phẩm,… mà cá nhân các em
thích.
Một số sản phẩm thu được của học sinh:

Cafe Lối Nhỏ
Menu
Em vào đời bằng đại lộ, anh vào đời bằng lối nhỏ 

1.Cà phê
Cà phê
đen đá

15.000VND

Cà phê
sữa

17.000VND

Cà phê
sữa đá
xay

20.000VND

Nước ép
dâu
Nước ép
cà rốt
Nước ép
lựu
Nước ép
cam
Nước ép
táo

30.000VND

2.Nước ép trái cây
15.000 VND
18.000VND
15.000VND
15.000VND

Wifi: Bodienthoaixuongdi
Điện thoại: 0123456789

Địa chỉ: 123, xã Tân An , thị xã Tân châu, tỉnh An Giang
Cảm ơn người đã đến uống !

Trang 11


Ẩm Thực Nhật Bản
Japan Foods
Welcome to Japan Foods
(Khuyến mãi đặc biệt đồng giá từng loại món)
Món Tráng Miệng (50.000vnd)
Món Chính (200.000vnd)
(Sushi&Sashimi)

Đồ Uống (25.000vnd)

Gmail:
Đường Hùng Vương/quận 5 /tp.HCM

Trang 12


Đây là trang quép giúp bạn từ khá Vật Lý lên giỏi vật lí nhờ lời khuyên của 1 cựu chuyên gia
năng khiếu sống và làm việc tại Việt Nam là mình :>>>>
Gửi câu hỏi
Hơm nay kiểm tra 15ph các công thức cần nhớ
Súng trường SKS
Công thức tổng
hợp
Cách tự tử

Tác dụng của lí(trang
chưa được tạo)

Học lí sao cho hiệu
quả

Các nhà Vật Lí
Bn bán súng
Vì sao dở lí (trang
chưa được tạo vì
admin cũng khơng
biết)

Định luật Ohm với tồn
mạch I=điện trở suất/(R+r)
có nguồn :Uab= E-(R+r)
P=UI=R*I^2+e*I
Mạch song song:
I = I1=I2=In

5 cách tự tử nếu bị
khống Lý

Bài tập các loại
Giải trí
Góc hỏi đáp : hơm nay kiểm Lý mà em lỡ ngủ
trưa thì sao ạ???:<<<<

Khóa học ngơn ngữ
bổ túc

Ik = đi
j=gì
 = ???
Dell= 1 hãng máy
tính
Lol= laugh out loud
Gg= ko phải đầu
hàng
Ko=khơng

LOGO

Trang 13


Ngơn tình club

 BOOK STORE 
Chào mừng bạn đọc đến với Book Store!

Trang chủ

Hình ảnh nổi bật

Ngơn tình

Giới thiệu : Xin chào ngày xưa ấy

Giải trí

Nổi bật
Đọc nhiều nhất
Thể loại
Tìm kiếm nhiều nhất

-Cậu là chuyện của tớ, là lực
chọn của tớ, dù đúng hay sai
thì tớ cũng phải gánh trách
nhiệm cho sự lựa chọn của
mình.
-Chắc cả thế giới này chỉ có tớ
là hiểu cậu ấy nhất.
- Ở đâu có cậu, ở đó có tớ.
- Tam giác cân cân tại đỉnh, tớ
sẽ vì cậu mà cân cả thế giới.

Sách khoa học đời sống

Địa chỉ:

Trang 14


CHÀO MỪNG CÁC BẠN ĐẾN VỚI “JULIDO
FASHION”
Thời Trang Nữ

Phụ Kiện

Hàng Có Sẵn

Đặt Hàng Thanh
Tốn

300.000 VNĐ

250.000 VNĐ

230.000 VNĐ

170.000 VNĐ

320.000 VNĐ

230.000 VNĐ

150.000 VNĐ

300.000 VNĐ

210.000 VNĐ

Thời Trang nữ
Váy
Áo sơ mi
Quần jean
Áo khoác
Áo thun
Chân váy
Vest nữ

Địa Chỉ: 232, 232 Bùi Viện, Phường Phạm Ngũ Lão,
Quận 1, TP. Hồ Chí Minh
Liên hệ: 0999888777
Tư vấn nhiệt tình, giao hàng tận nơi, cam kết 100%
hàng thật... mong các bạn ủng hộ!!

Trang 15


sđt: 000000001
SHOP TUYẾT- HỒNG HƠN
LẤY CẢM HỨNG TỪ TYPN CỦA THẬP NIÊN 70

hoquet

Topic: NGÂY THƠ
VÁY REN TRẮNG

VÁY CƠNG CHÚA TÍM

VÁY HỞ VAI TRẮNG

VÁY LOLI

GIÁ : 480K
GIÁ: 560K
GIÁ: 420K
GIÁ: 1200K
Topic : HỒNG HƠN ( THỜI TRANG THU ĐƠNG _ KINH ĐƠ THỜI TRANG LÀO )

Quần ống rộng

Quần jean lửng

Giá : 280k
Giá : 250k
TIÊU CHÍ SHOP CHÚNG EM
Mang đến hàng đảm bảo chất lượng cho quý khách hàng
thân thương.
Nếu phát hiện hàng giả hàng khơng giống hình chúng em
sẽ bồi thường 300%
Đáp ứng nhu cầu: RẺ-ĐẸP-SANG-XỊN ( THỜI 4.0)
Tặng 20k cho đơn hàng đầu tiên trong ngày.
Mua hàng trên 800k được tặng nón bảo hiểm có logo shop.
( I love you 3001 ) ^6^

Quần jean ống
Quần jean trơn
rộng
Giá : 320k
Giá : 280k
Feedback :

Địa chỉ : quận 15/ xóm gà/ cầu Nghè Thị . HCM CITY

Trang 16


V- Hiệu quả đạt được:

.- Qua quá trình học tập và thực hành theo hướng tiếp cận với những đối tượng các em
thường tiếp xúc đã giúp cho học sinh cảm thấy hứng thú trong học tập, phát huy được tính tích
cực và khả năng sáng tạo của các em. Học sinh có thể thoải mái trình bày những nội dung theo
sở thích của mình nhưng phải bám sát chủ đề giáo viên giao. Điểu này thể hiện qua kết quả
khảo sát và chất lượng bài kiểm tra 1 tiết của các em trong phần soạn thảo văn bản đối với các
lớp 10, nghề tin học văn phòng năm 2018 – 2019 và năm học 2019 – 2020.
Khối 10
Năm học

Giỏi

Khá

Trung
bình

2018 – 2019

72,9%

20,2%

2019 - 2020

75,6%

17,3%

Nghề THVP
Yếu

Giỏi

Khá

6,9%

92,3%

7,7%

7,1%

95,7%

4,3%

Trung
bình

Yếu

Từ kết quả trên cho thấy việc áp dụng nội dung sáng kiến phần nào góp phấn phát triển chất
lượng giáo dục bộ mơn. Từ đó góp phần phát huy khả năng tự học và sáng tạo của học sinh.
- Học sinh tự tin hơn trong học tập bộ mơn vì các em có thể trực tiếp thiết kế tạo ra các
sản phẩm phục vụ cho cộng đồng, cho quảng cáo.
- Giúp học sinh khắc sâu và mở rộng kiến thức bài “Tạo và làm việc với bảng” nếu so
với nội dung thực hành khi chưa áp dụng sáng kiến thì học sinh chỉ có các kiến thức về tạo
bảng; chèn ô, hàng, cột; gộp, tách ô; định dạng văn bản trong ô. Nhưng khi học với nội dung
này học sinh sẻ có thêm kiến thức về tô màu nền, viền; định dạng độ rộng hàng hoặc cột bằng

lệnh một cách nhất quán giúp cho văn bản rõ ràng, đẹp hơn.
- Do đây là hướng dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh và phù hợp với định
hướng của chương trình giáo dục phổ thông 2018 nên phần nào đáp ứng các yêu cầu hình
thành phẩm chất và năng lực cho học sinh.
VI. Mức độ ảnh hưởng:
- Sáng kiến có thể áp dụng rộng rãi cho các đơn vị giáo dục phổ thông áp dụng vào giảng
dạy khối 10 và nghề tin học văn phòng bài “Tạo và làm việc với bảng”
VII- Kết luận:
Qua hai năm áp dụng sáng kiến vào giảng dạy trong bài “Tạo và làm việc với bảng” đã
giúp học sinh có nhiều chuyển biến tích cực trong học tập bộ mơn tin học và có thể sử dụng
kiến thức tin học để tạo ra các văn bản, những tờ quản cáo đẹp và hiểu được cấu trúc của một
website cũng như hoạt động của nó.
Nội dung sáng kiến cũng là một phần định hướng cho tập thể tổ tin học cũng như cá nhân
có nhiều định hướng đổi mới trong việc soạn giảng.
Tôi cam đoan những nội dung báo cáo là đúng sự thật.
Xác nhận của đơn vị áp dụng sáng kiến
Người viết sáng kiến

CHUNG LONG HỒ

Trang 17